0 Studiu Caz Virgil

7/27/2019 0 Studiu Caz Virgil

1/3

STUDIU DE CAZ

Problema:

Eleva Anca M.D. din clasa a IX a de la un liceu cu profil tehnologic din ora, datorit

problemelor specifice adolescenei, parcurge o criz de identitate, reflectat n tendina dendeprtare de mam(tatl fiind decedat) i obinere a unei relative independene.

Obiective:

Determinarea cauzelor Eliminarea cauzelor Propunerea unui proiect educativ de intervenie.

EtapeI. Abordarea cazului

A. Prezentarea cazului situaia actual: Criz de identitate Manifestarea repetat a dorinei de a-i prsi domiciliul, liceul, prietenii din

copilrie, pentru ase transfera la un alt liceu din alt localitate.

B. Procurarea i sistematizarea informaiilor.

1. Analiza activitii colare.

Randament colar minim; Lips frecvent de la ore;

Dezinteres pentru majoritatea disciplinelor colare.2. Observaii psihopedagogice.

Inteligena corespunztoare vrstei, Gndirea este lent, dar ncadrat n limitele normale ; Memoria nu exceleaz, dar repetnd reuete s rein destul de bine. Atenia adeseori gndurile sale prsesc momentul de timp i locul

n care se afl ; Voina se hotrte greu, dar odat realizat acest lucru, nu o mai

poate influena nimeni ; Deprinderi verbale, senzoriale, motrice obinuite pentru vrsta sa. Afectivitate prezint n general o dispoziie afectiv negativ, foarte

rar poate fi vzut zmbind; Caracter este timid, nchis n sine, laconic. Este o fire retras,

melancolic, de multe ori apatic, chiar. Nu are prieteni n adevratulsens al cuvntului, ci doar este ceva mai apropiat de cteva colege.

1


2/3

- pentru activitatea colar prezint un interes minim, doaratt ct s poat promova la toate obiectele, lucru care n cele din urm, nus-a realizat integral la sfritul primului semestru.

Echilibrul sistemului nervos este foarte bun, fiind chiar prea calm. Nu are ncredere n forele proprii ;

Nu are ncredere n persoanele din jur care ncearc s-i dea sfaturi, s oprotejeze.

3. Probleme medicaleEleva prezint o dezvolatare psihosomatic normal pentru vrsta ei.

4. Relaii sociale.Familie

tatl este decedat Mama este singur, nu s-a recstorit Mama este fr un serviciu stabil, se lupt permanent, din

rsputeri, cu greutile, despre care se poate spune c o copleesc,pentru aasigura celor dou fete un trai ct de ct decent.

Are o sor cu doi ani mai mic dect ea. Aceasta ns, n loc s osusin pe mama lor n eforturile sale de a o readuce pe Anca pedirecia corect, aceasta pare s fie de acord tocmai cu sora sa maimare.

C. Istoricul evoluiei problemei.

Situaia n sine a nceput s prind contur spre finalul semestrului I, pe fondul prietenieisale cu un fost elev al liceului, care la momentul acestei relatri era student n anul II la o

facultate din Iai. i acesta, la rndul su era o fire introvertit, pe tot parcursul anilor deliceu, fiind mai retras, intr-o anumit msur i datorit mediului clasei(singurul biatdintr-o clas de fete).La fel ca i Anca M. D., o fire timid, ns, n raport cu aceasta,mult mai comunicativ.Problema de fond a cestui caz pare a fi srcia lucie a acestei familii, datorit creiaizbucnesc adeseori discuii aprinse ntre cele dou fete i mama lor.Aceasta din urm esteefectiv depit de situaie.Muncind zilnic enorm, aproape dincolo de limitelenormalului, n diferite locuri, ea nu reuete, totui, s le ofere fetelor dect un minim desubzisten,comparativ cu necesitile specifice vrstei lor.ntr-un contrast izbitor cumama lor, acestea, ns nu fac absolut nimic pentru ameliorarea situaiei, ateptnd totulde-a gata, de la aceasta. Atunci cnd nu obin ceea ce vor, fapt care se ntmpl, evident,

destul de des, se enerveaz i fac, chiar, scandal, nvinovind-o pe mam pentru situaiaprecar a familiei.Ca exemplu edificator pentru mentalitatea fetelor fa de situaia familiei, poate fimenionat momentul n care Anca M.D., primind ,,Banii de liceu pe dou luni, icumpr telefon mobil, dei tia foarte bine c acetia constituiau singurul venit di carefamilia sa i-ar fi putut cumpra lemne pentru iarn.ntr-un final, drept rezultat al combinrii acestor factori, n mintea ei ncepe s secontureze o idee : plecarea de acas, prsirea acestui mediu, care, pentru ea devenise

2


3/3

deja ostil. Ca atare, n cele din urm eleva i anun att mama ct i dirigintele, c vreas se transfere la o alt coal, dintr-o alt localitate, unde dei nu are nici o cunotin, arputea locui la internat.Din acest moment, att dirigintele ct i mama, disperat, ncep sduc o anevoioas munc de lmurire cu eleva, pentru a ndeprta aceste gnduri dinmintea ei.

D. Descoperirea cauzelor.

Condiiile de existen la nivel minim, Incapacitatea elevei de a se lupta asemeni mamei cu greutle materiale, astfel

nct, fcnd acest lucru mpreun, s reueasc s le nving.Aceasta, combinatcu placiditatea i cu un grad oarecare de nepsare, o determin n cele din urm peadolescent, s aleag calea cea mai facil(n aparen) : fuga de munc i derspundere.

II. Configurarea situaiei

n urma discuiilor ndelungi i repetate cu eleva i cu mama acesteia, att separat ct impreun, am constatat c eleva, la un moment dat i dorea s mbunteasc din nourelaiile cu mama sa.Deasemeni, eleva ar fi dorit s se rentoarc ntre colegii si, urmndca, n semestrul al II lea, cu ajutorul,acestora, s-i remedieze problemele colare createpe parcursul semestrului I.

III. Elaborarea strategiilor de aciune.

Se acioneaz la nivel personal prin: Creterea ncrederii n sine ;

Modificarea atitudinei elevei fa de mam i a relaiei cu aceasta ; Modificarea sistemuluio de valori a adolescentei.

Se acioneaz la nivelul clasei de elevi. Inlesnirea rentegrrii n grup. Solicitarea elevei n realizarea unor activiti n grup.

Se acioneaz la nivelul tuturor factorilor: Prini, profesori, colegi, prieten.

3

Documents

0 Studiu Caz Virgil