PLANIFICACIN DE LA UNIDAD"Unidad 1: Los Albores de la
Unidad"
Profesor: Freddy Leandro Rojas
CasangaInicio:17/03/2015Asignatura: Historia, Geografa y Ciencias
socialesTrmino:Nivel: 7 BsicoDuracin: 2 HorasClases: 10Validado
por:
Objetivos de la Unidad
Aprendizajes Esperados
AE 01.- Reconocer que la evolucin de la humanidad ha sido un
proceso de millones de aos y que la dispersin del ser humano por el
planeta fue paulatina.
AE 02.- Comprender la importancia de la revolucin del Neoltico
para el desarrollo de la civilizacin, considerando: domesticacin de
animales y plantas sedentarizacin especializacin del trabajo
complejizacin de la vida social y poltica surgimiento de las
ciudades.
AE 03Reconocer factores y procesos geogrficos, sociales y
culturales, que incidieron en el nacimiento de las primeras
civilizaciones, incluyendo: presencia de ros y zonas frtiles
excedentes de produccin, comercio e intercambio cultural sistema de
escritura y contabilidad Estado, administracin centralizada y
expresiones arquitectnicas.
AE 04Investigar sobre la revolucin del Neoltico y el surgimiento
de las primeras civilizaciones, considerando:
seleccin de informacin en diversas fuentes organizacin e
interpretacin de la informacin seleccionada exposicin oral o
escrita elaboracin de bibliografa
Tiempo Estimado 20 Hrs. Pedaggicas (10 clases)
PLANIFICACIN DE LA CLASE"1.- Qu es la evolucin?
Profesor: Freddy Leandro Rojas
CasangaInicio:10/03/2015Asignatura: Historia y Ciencias
socialesTrmino:10/03/2015Unidad: 1: Los Albores de la
HumanidadDuracin:2 HorasNivel: 7 Bsico Validado por:
Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios: Descripcin de las principales
etapas de la evolucin de la especie humana y de su dispersin en el
planeta.Aprendizajes esperados: AE01 Reconocer que la evolucin de
la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la
dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.Habilidades:
Capacidad de anlisis de imgenes, localizacin temporal, uso de
conceptos.
Actividad Metodolgica
Inicio: Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los
objetivos de la clase y a continuacin se plantea la pregunta de
inicio Qu es evolucin?, Qu es un homnido?, Qu significa evolucin
cultural y biolgica? (Comentario orales)Desarrollo: Presentacin de
imgenes relacionadas con la evolucin del ser humano, se guan a
partir de preguntas para que los nios vayan obteniendo informacin
de las imgenes. A travs de este dialogo se debe ir desarrollando el
concepto de Homnido, evolucin (biolgica y cultural). Se realizan
preguntas para que los estudiantes se acerquen a la dimensin
temporal de millones de aos (apreciar un proceso paulatino). Una
vez analizada la imagen, se completa y explicitan los contenidos,
contextualizndolos temporalmente. Realizan un vocabulario del
contenido tratado.
Cierre: Plenario participativo, se recuperan las preguntas de
inicio y se estimula a que los alumnos las respondan nuevamente con
los contenidos trabajados.Recursos:Recursos digitales: Proyector y
PPT La evolucin del ser humanoOtros recursos: Pizarra acrlica.
Sntesis y evaluacin
Formativa: Capacidad de anlisis de imgenes, a travs de sus
respuestas, comprensin de contenidos y localizacin temporal
Indicadores: AE01.
PLANIFICACIN DE LA CLASE"2.- El ser humano ocupa el mundo
Profesor: Freddy Leandro Rojas
CasangaInicio:20/03/2015Asignatura: Historia y Ciencias
socialesTrmino:20/03/2015Unidad: 1: Los Albores de la
HumanidadDuracin:2 HorasNivel: 7 Bsico Validado por:
Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios: Descripcin de las principales
etapas de la evolucin de la especie humana y de su dispersin en el
planeta.Aprendizajes esperados: AE01 Reconocer que la evolucin de
la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la
dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.Habilidades:
Localizacin espacial anlisis de imgenes y de mapas
Actividad Metodolgica
Inicio: Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los
objetivos de la clase y a continuacin se recuperan los elementos
esenciales de la clase anterior, posteriormente se plantea la
siguiente pregunta Cmo creen que se expandieron los primeros
homnidos?, Qu problemas se pudieron presentar?Desarrollo: Ubican
los distintos momentos de la evolucin en el espacio geogrfico,
trabajo con Gua: desplazamiento del ser humano, se complementa con
la revisin de las rutas del poblamiento mundial en su libro de
estudio.Cierre: Plenario participativo, se comenta la pregunta de
inicio complementando con la gua de desarrollo, interviniendo un
mapa proyectado en el pizarrn se establecen las conclusiones de la
clase.Recursos:Recursos digitales: Protector Mapa del mundo.Otros
recursos: Pizarra Libro de estudio - Gua: desplazamiento del ser
humano
Sntesis y evaluacin
Formativa: Relacin temporal y espacial del ser humano en el
mundo.Indicadores: AE01.
PLANIFICACIN DE LA CLASE"3.- El poblamiento Americano"
Profesor: Freddy Leandro Rojas
CasangaInicio:24/03/2015Asignatura: Historia y Ciencias
socialesTrmino:24/03/2015Unidad: 1: Los Albores de la
HumanidadDuracin:2 HorasNivel: 7 Bsico Validado por:
Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios: Descripcin de las principales
etapas de la evolucin de la especie humana y de su dispersin en el
planeta.Aprendizajes esperados: AE01 Reconocer que la evolucin de
la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la
dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.Habilidades:
Localizacin espacial anlisis de imgenes y de mapas
Actividad Metodolgica
Inicio: Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los
objetivos de la clase y a continuacin se plantea la pregunta de
inicio Cmo creen que los homnidos llegaron a Amrica? Plantea tu
teora Gua de trabajo El poblamiento de AmricaDesarrollo:
Posteriormente se proyecta una presentacin que desarrolla las
teoras del poblamiento americano, se explican las diferentes teoras
y sus fundamentaciones. Se construye un vocabulario especfico:
Teora, fundamentacin, autctono, etc.
Cierre: Plenario participativo, se comenta la pregunta de inicio
complementando con la gua de desarrollo, interviniendo un mapa
proyectado en el pizarrn se establecen las conclusiones de la
clase.Recursos:Recursos digitales: Proyector PPT Teoras del
poblamiento americanoOtros recursos: Pizarrn Gua de trabajo El
poblamiento americano
Sntesis y evaluacin
Formativa: Comprensin de los contenidos mediante las respuestas
de los nios a la pregunta gua y su aplicacin en el
mapaIndicadores:AE01.
PLANIFICACIN DE LA CLASE"4.- Trabajo Prctico: Proceso de
Hominizacin
Profesor: Freddy Leandro Rojas
CasangaInicio:27/03/2015Asignatura: Historia y Ciencias
socialesTrmino:31/03/2015Unidad: 1: Los Albores de la
HumanidadDuracin:4 HorasNivel: 7 Bsico Validado por:
Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios: Produccin de textos: Confeccin
de fichas.Aprendizajes esperados: AE01 Reconocer que la evolucin de
la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la
dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.Habilidades:
Recopilacin, sntesis y organizacin de informacin.
Actividad Metodolgica
Inicio: Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los
objetivos de la clase y a continuacin se revisa a grandes rasgos
los contenidos tratados en clases a travs de un mapa
conceptual.Desarrollo: A partir de las instrucciones del docente,
se inicia la recopilacin de informacin para construir las Fichas
del proceso de Hominizacin en base a las siguientes caractersticas
de los homnidos: Forma de Andar - Posicin Vertebral Cara Pelo
Indumentaria Comportamiento Comunicacin Alimentacin Habitacin
Relaciones Altura Capacidad craneana uso de herramientas -
creencias - otros Se indican la forma de construir las fichas y los
elementos a considerar para la evaluacin.Cierre: Plenario
participativo, se comenta el desarrollo del trabajo y las
dificultades que enfrentaron.Recursos:Recursos digitales: Otros
recursos: Hojas de cuadernillo - Pizarra Texto de historia 7 Bsico
Enciclopedias - Materiales de Apoyo
Sntesis y evaluacin
Sumativa: Se evaluar su capacidad de encontrar y seleccionar
informacin relevante segn el objetivo
planteado.Indicadores:AE01.
PLANIFICACIN DE LA CLASE"5.- Trabajo Prctico: Proceso de
Hominizacin"
Profesor: Freddy Leandro Rojas
CasangaInicio:27/03/2015Asignatura: Historia y Ciencias
socialesTrmino:31/03/2015Unidad: 1: Los Albores de la
HumanidadDuracin:2 HorasNivel: 7 Bsico Validado por:
Objetivos de la Clase
Contenidos mnimos obligatorios: Produccin de textos: Confeccin
de fichas.Aprendizajes esperados: AE01 Reconocer que la evolucin de
la humanidad ha sido un proceso de millones de aos y que la
dispersin del ser humano por el planeta fue paulatina.Habilidades:
Recopilacin, sntesis y organizacin de informacin.
Actividad Metodolgica
Inicio: Docente da la bienvenida a los alumnos, se presentan los
objetivos de la clase y a continuacin les recuerda el objetivo de
la evaluacin.Desarrollo: A partir de las instrucciones del docente
y del trabajo realizado en la clase anterior se inicia la
construccin de Fichas del proceso de Hominizacin en base a las
siguientes caractersticas de los homnidos: Forma de Andar - Posicin
Vertebral Cara Pelo Indumentaria Comportamiento Comunicacin
Alimentacin Habitacin Relaciones Altura Capacidad craneana uso de
herramientas - creencias - otros
Cierre: Sntesis y comentarios del trabajo realizado.
Recursos:Recursos digitales: Otros recursos: Hojas de
cuadernillo - Pizarra Texto de historia 7 Bsico Enciclopedias -
Materiales de Apoyo
Sntesis y evaluacin
Sumativa: Se evaluar su capacidad de encontrar y seleccionar
informacin relevante segn el objetivo planteado.Indicadores:
AE01.
