COMO APRENDEN LOS NIÑOS Y NIÑAS

ESTILOS DE APRENDIZAJE Y LAS

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Licda. Patricia Ochoa

1. Auditivos2. Visuales3. Kinestésico –táctiles-4. Analíticos5. Globales

CINCO ESTILOS DE

APRENDIZAJE

ESTILO AUDITIVODefinición

Es aquel por el cual los niños y las niñas

aprenden a reconocer, diferenciar, sintetizar,

recordar y memorizar a través de la vía

auditiva.

ESTILO AUDITIVOEjemplo:

Responden mejor en clase si están escuchando, no mientras leen.

Elaboran las historias narradas en forma expresiva. (hacen gestos)

Cantan las canciones con casi toda la letra.

Recitan poemas

Son muy hablantines

Tienen escasa memoria visual por lo que pueden invertir las letras parecidas (p-q, b-d)

ESTILO VISUALDefinición

Es aquel por el cual los niños y niñas aprenden

a reconocer, discriminar e

interpretar lo que observan a través de la

vía visual.

ESTILO VISUALEjemplo:

Retiene mejor lo que ven.

Responden positivamente cuando se les enseñan objetos usando la vista.

Gustan de los libros y rompecabezas de colores atractivos.

Aprenden mejor con tarjetas de colores y esquemas.

ESTILO KINÈSTESICO (TÁCTIL F)Definición

Es aquel en el cual los niños y niñas

aprenden por medio del contacto físico, movimiento y todo lo relacionado con

su cuerpo.

Tiene coordinación en sus movimientos.

Disfrutan de las actividades prácticas.

Hacen prácticas las actividades teóricas.

Se les facilita el estudio al escribir letras en el aire, pintar sobre dibujos relacionados a los objetos.

ESTILO KINÈSTESICO (TÁCTIL F)Ejemplo:

ESTILO GLOBALDefinición

En este estilo los niños y las niñas

aprenden a través de diferentes estímulos a su

alrededor.

Estudian con música y conversación de fondo, en lugares informales como la cama, una silla suave o la alfombra.

Trabajan en muchas actividades diferentes a la vez.

Refaccionan mientras hacen las tareas.

Estudian con niños y niñas con intereses similares.

ESTILO GLOBALEjemplo:

ESTILO ANALÍTICO Definición

Corresponde a los niños que aprenden

con estímulos específicos al mirar y escuchar. Esperan

que se les dé la información,

evalúan cuidadosamente el

valor de la información que

reciben.

Planifican y organizan actividades en cantidad y tiempo.

Estudian en un ambiente tranquilo y sin distractores.

Trabajan en una tarea hasta completarla.

ESTILO ANALÍTICO Ejemplo:

1. Lógica Matemática2. Espacial3. Musical4. Corporal o Kinestésica5. Naturalista6. Emocional7. Lingüística

INTELIGENCIAS

MULTIPLES

¿Qué es Inteligencia? La inteligencia es la capacidad

de resolver problemas o elaborar productos que sean

valiosos en una o más culturas.

INTELIGENCIAS

MULTIPLES

Lógica MatemáticaEs la que utilizamos para

resolver problemas de lógica y matemática, la

tienen los científicos y es la que nuestra cultura

siempre ha considerado como la única inteligencia,

los niños y las niñas disfrutan formando

conceptos, buscando patrones y relaciones,

haciendo actividades paso a paso.

Lógica Matemática: Actividades Sugeridas.

Secuencia de números, gráficas, diagramas, resolución de problemas, clasificación, uso de calculadoras, computadoras, razonamiento inductivo y deductivo, experimentos científicos, proyectos de investigación, interpretación de datos, etc.

Lógica EspacialConsiste en formar un modelo

mental del mundo, en tres dimensiones.

Es la que tienen los ingenieros, cirujanos, constructores,

arquitectos y decoradores.

La inteligencia espacial está en los niños y niñas que estudian más fácilmente con material

gráfico y cuadros.

Lógica Espacial: Actividades Sugeridas.

Juegos, rompecabezas, ilustraciones, gráficas, carteles, crear modelos, mapas, laberintos, ajedrez, transformar objetos, películas y mapas.

MúsicaEs la que tienen los

cantantes, compositores y músicos.

Los niños y niñas poseen esta inteligencia

disfrutando del ritmo y la melodía, aprenden con

facilidad si la información es cantada, zapateada y

palmeada.

Música: Actividades Sugeridas.

Música en el ambiente de aprendizaje, juegos musicales, leer, escribir o imaginar música, crear representaciones musicales que cubran el material de clase, elaborar instrumentos musicales.

Corporal o KinestésicaEs la capacidad de emplear

el propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas.

Es la inteligencia de los deportistas artesanos, cirujanos o bailarines.

Se considera como la capacidad para usar todo el cuerpo para expresar ideas

y sentimientos.

Corporal o Kinestésica:Actividades Sugeridas.

Deportes, danza, expresión, corporal o trabajos de construcción utilizando diferentes materiales.

Expresión artística, imaginación y simulación, excursiones,

juegos, rompecabezas, experimentos y dramatizaciones

creativas.

Naturalista

Es la que se utiliza cuando se observa y estudia la naturaleza, como por ejemplo los biólogos o

ambientalistas.

Esta se da en los niños y niñas que aman

animales y plantas, quienes reconocen y

les gusta investigar las características de la

naturaleza.

Corporal o Kinestésica:Actividades Sugeridas.

Que participen en los cuidados de animales y

plantas.

Investigaciones ecológicas, experimentos, estudios

biológicos.

EmocionalEs la que determina la capacidad de dirigir

nuestra propia vida de manera satisfactoria.

Esta formada por la inteligencia

intrapersonal y la inteligencia

interpersonal.

Emocional

Es la que nos permite

entendernos a nosotros mismos. La evidencia los

niños (as) que son reflexivos, que tienen facilidad

para razonamiento.

Inteligencia Intrapersonal

Emocional - Intrapersonal:Actividades Sugeridas.

Actividades de aprendizaje independiente y autodirigidas, elaboración de metas personales.

Procesos de autoconocimiento; auto evaluación, reflexión, proceso de metacognicón, identificar talentos personales, actividades de autoestima y valores.

Emocional

Esta nos permite entender a los demás y la

observamos en los buenos vendedores, políticos,

profesores, directores o terapeutas.

Los niños disfrutan trabajando en grupo son

convincentes en las conversaciones con sus

compañeros

Inteligencia Interpersonal

Emocional - InterpersonalActividades Sugeridas.

Habilidades de comunicación: personalizar eventos, cuidar a otros, habilidades de liderazgo, dramatizaciones formales y creativas, resolver conflictos, estudio de caso.

Aprendizaje Cooperativo: Habilidad para asumir varios roles, trazar metas para la clase, simulación, resolver problemas en grupo, enseñar y monitorear a compañeros que presentan mayores dificultades.

Lingüística

Es la capacidad de usar las palabras de manera

efectiva, en forma oral o escrita.

Esta en los niños y niñas a los que les encanta

redactar historias, leer, jugar con rimas,

trabalenguas y en los que aprenden con facilidad

otros idiomas.

Lingüística:Actividades Sugeridas.

Leer historias, cuentos, poesías, dramatizaciones, mitos, leyendas y fábulas; tomar notas, realizar dictados, escribir creativa y formalmente, actividades de investigación, noticias, artículos de revista, conferencias y entrevistas.

GRACIAS!!!

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