1 carpeta pedagogica Primaria

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I DATOS INFORMATIVOS

1.1.-Institución Educativa : I.E. P. “Asunción de María”

1.2.-Profesor : Félix Junior Mendoza Herrera

1.3.-Área : Educación Para El Trabajo

1.4.-Grados : 1º, 2º, 3º, 4º, 5º y 6º

1.5.-Directora : Gladys Acevedo de Alva

II MARCO CONCEPTUAL DE LA EDUCACIÓN

2.1.- Concepción de la Educación

La educación es un proceso de aprendizaje yenseñanza que se desarrolla a lo largo de toda lavida y que contribuye a la formación integral de lapersona, al pleno desarrollo de sus potencialidades,a la creación de la cultura y al desarrollo de la familiay de la comunidad nacional, latinoamericana ymundial.

S d ll I i i Ed i



S d ll I tit i Ed ti

Es el nivel óptimo que deben de alcanzar las personas paraenfrentar los restos del desarrollo humano. Ejercer la ciudadanía y

continuar aprendiendo durante TODA LA VIDA

2.4.- Nivel de Educación Primaria:

La Educación Primaria constituye el segundo nivel de laEducación Básica Regular y dura seis años. Al igual que los otrosniveles, su finalidad es educar integralmente a los niños.Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejooperacional del conocimiento, el desarrollo personal, espiritual,físico, afectivo, social, cultural, vocacional y artístico; elpensamiento lógico, la creatividad, el desarrollo de capacidades yactitudes necesarias para el despliegue de potencialidades delestudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a suambiente natural y social.

2.5.- Objetivos de la Educación Primaria:La Educación Primaria, tiene como objetivos lo siguiente:

a. B

2.6.- Perfil del Educando:

E l Fí i



de razonamiento y de realización de operaciones que mejore que surealidad correcta en forma lógica, así mismo resuelven problemas

mentales, o, aprendizaje activo que le permitirá construir suconocimiento en interacción con su medio, personas y objetos de suentorno (constructivismo). El niño de esta edad tiene la capacidad derepresentación mental de los objetos, pero no alcanza a establecer determinadas relaciones sino tiene el objeto presente.

2.7.- Perfil del Docente (Ideal):

A.- Área Científica.

Estar dotado de sólidos valores, morales y culturales. Conocer y aplicar los principios normas y técnicas de lasciencias puras, aplicadas y sociales. Estructurar su curricular para optimizar la labor educativa ylograr los objetivos propuestos. Conoce e interpretar la realidad nacional

B.- Área social.

Ser promotor social y practicar principios y valores. Tener actitud de superación y renovación personal. Ser crítico creativo y cooperativo.



Ser capaz de planificar, ejecutar y evaluar proyectos dedesarrollo.

2.9.-VISIÓN DE LA INSTITUCIÒN EDUCATIVA

Queremos lograr en nuestros alumnosaprendizajes orientados a la relación armoniosa entre susdimensiones intelectuales, emocionales, físicas yespirituales. Así mismo formar personas seguras que sepantomar decisiones por si mismos.

Queremos promover jóvenes con desempeños,competitividad y que sean productivos con ellos, su familia yla sociedad.

Brindar la oportunidad a nuestros alumnos depoder seguir sus estudios hasta un nivel superior.

Queremos ser una alternativa para los padres defamilia que necesitan y no encuentran un centro educativoadecuado que les brinde oportunidad a sus hijos de ser aceptados y educados con todos sus derechos y sobre todo

t d l í i l l ñ



2.10.- Calendarización del año Escolar

BIMESTRES UNIDADES DE APRENDIZAJE DURACIÓN

I BIMESTREDel 01 de Marzo al 30de Abril

1º U Del 01 de Marzo al 03 de Abril 5 Semanas

2º U Del 05 de Abril al 30 de Abril 4 Semanas

II BIMESTREDel 03 de Mayo al 09 de

Julio

1º U Del 03 de Mayo al 04 de Junio 5 Semanas

2º U Del 07 de Junio al 09 de Julio 5 Semanas

III BIMESTREDel 12 de Julio al 01 de

Octubre

1º U Del 12 de Julio al 13 de Agosto 5 Semanas

2º U Del 31 de Agosto al 01 deOctubre

5 Semanas



III.DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR - PROGRAMACIÓN

CURRICULAR3.1 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LA INSTITUCIÓN

PROBLEMAS CAUSAS EFECTOSALTERNATIVASDE SOLUCIÓN

Incumplimientode las tareasescolares.

Desinterés dealgunos alumnos.

Bajo rendimientoacadémico dealgunos alumnos.

Diálogo con

P.P.F.F.Reforzamiento enel aula.

Problemas deatención yconcentración dealgún alumno en

el aprendizaje.

Problemasfamiliares y malaalimentación.

Bajo rendimiento.

Diálogo yasesoramientocon los alumnos ypadres de familiaen la preparaciónde la lonchera.

Falta deaplicación demétodosadecuados.

Desactualizaciónde algunosdocentes.

Poca efectividaden el desarrollode su clase.

Actualización ypreparación deldocente.

P ili ió

El poco uso de

i l C f i d



3.2.-Cartel de Necesidades e intereses de Aprendizaje

PROBLEMAS CAUSASPOSIBLES

FORMAS DESOLUCIÓN

NECESIDADESDE

APRENDIZAJE

Incumplimiento delas tareas

escolares.

Falta de apoyo delos padres de

familia.

Diálogo con lospadres de familiay reforzamientoen el aula.

Realizar talleresde asesoramientoa los padres defamilia.

Problemas deatención yconcentración enel aprendizaje.

Problemasfamiliares y malaalimentación.

Asesoramiento alos padres defamilia y alumnosen la preparaciónde su lonchera.

Falta de apoyo delos padres defamilia.

Descuido dealgunos padres defamilia por trabajo.

Asesoría concharlas a lospadres de familia.

Falta deaplicación de

Desactualizaciónde algunos

Actualización ypreparación del



3.3.-Cartel de Temas Transversales

NECESIDADES E INTERESES DEAPRENDIZAJE

TEMAS TRANSVERSALES

• Realizar talleres de asesoramientopara los padres de familia.

• Asesoramiento a los padres de

familia por personal calificado desalud.

• Formar círculos de estudio ytalleres.

• Fomentar la práctica devalores.

• Educación para el amor, la familiay la sexualidad.

• Educación para la gestión de

riesgo y la conciencia ambiental.

• Educación para la convivencia,la paz y la ciudadanía.

• Educación en valores oformación ética.

3.4.-Cartel de Valores y Actitudes

VALORES ACTITUDES

Principios o convivencias. Aprendizajes ligados a la sensibilidad delas personas.



Pazsituaciones.

Vive en armonía.

3.4.-Cartel de Contenidos diversificados3.5.-Matriz Fundamental del área3.6.-Plan Anual3.7.-Unidad de Aprendizaje

3.8.-Sesión de aprendizaje3.9.-Silabos del 1º Bimestre



CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL TALLER DE COMPUTACIÓN DEL NIVEL PRIMARIA

GRAD

O BIMESTRE UNIDADES CAPACIDADES CONTENIDOS ACTITUDES

1°

II

Conoce, reconoce e identi fica lacomputadora y sus partes

Diferencia entre los tipos de computadora.

La computadora y sus usos.Partes de la computadora

Pc de Escritorio y Portátil

II Diferencia las diversas funciones de laspartes principales de la C.P.U.

Funciones de las partes principales dela computadora:C.P.U, Monitor, Teclado, Mouse,Impresora y Parlantes.

II

I

Ejecuta los pasos para encender lacomputadora

Conoce, reconoce e identifica el Sistema

Operativo.

Conoce, reconoce e identifica los elementosdel Escritorio de Windows y sus partes.

Reconoce e identifica las Ventanas y suspartes.

Encendido y apagado de lacomputadora.

El sistema operativo

El Escritorio de Windows.

Íconos

Ventanas

II

Identifica el mouse y sus partes.

Utiliza los botones del mouse.

Utiliza las diversas acciones del mouse.

El Mouse y su funcionamiento.

Los botones del mouse.

Clic, doble Clic y el arrastre.

III IIdentifica el teclado y sus partes.

Reconoce las diversas partes del teclado.

Utiliza las teclas más importantes delteclado.

Teclado

Partes del teclado

Teclas más importantes.



II Conoce, reconoce e identifica los elementosdel Escritorio de Windows y sus partes.

El EscritorioÍconosMenú InicioBarra de Tareas

IV

I

Ejecuta los pasos para ingresar a Paint yreconoce los elementos de su ventana.

Conoce, reconoce y utiliza los botones de lacaja de herramientas y la paleta de colores.

Paint Brush

La caja de herramientas (rectángulo ycírculos)

Paleta de colores

II

Conoce y ejecuta los pasos para ingresar aWord Pad.

Conoce, reconoce e identifica la ventana deWord Pad.

Conoce, reconoce e identifica las principalesherramientas de Word Pad.

Realiza los pasos para guardar undocumento de Word Pad.

Word Pad

Elementos de la Ventana de WordPad.

Herramientas de Word Pad.

Guardar un documento de Word Pad.

2° II

Conoce, reconoce e identi fica lacomputadora y sus partes

Conoce y diferencia el Hardware y Software.

La ComputadoraPartes de la computadoraElementos de la Computadora

IIConoce, reconoce e identi fica lacomputadora multimedia.

Diferencia los diversos dispositivos dealmacenamiento de la computadora.

Reconoce el Sistema Operativo.

Equipo Multimedia

Unidades de almacenamiento

Sistema Operativo



II

I

Conoce, reconoce e identifica los elementosdel Escritorio de Windows y sus partes.

Identifica las diversas Ventanas y suselementos.

El Escritorio y elementos

Las Ventanas y sus botones - Icono

Mi Pc

II

Conoce y reconoce las carpetas de lacomputadora.

Realiza operaciones con la calculadora.

CarpetasCreación, renombrar y eliminar carpetas

La CalculadoraOperaciones con la calculadora.

III

I

Ingresa a Paint y reconoce los elementos desu ventana.

Conoce, reconoce, identifica y utiliza losbotones de la caja de herramientas.

.

Paint Brush y sus elementos

Herramientas básicasElipsesRectángulosPincel y relleno

II

Realiza los pasos para copiar y pegar unaimagen.

Personaliza su escritorio con su dibujo dePaint.

Ejecuta los pasos para ingresar a Internet.

Realiza la búsqueda de información enInternet.

Copiar y pegar

Fondo de escritorio

Internet

Búsqueda de información

IV IConoce y ejecuta los pasos para ingresar aWord y reconoce los elementos de suventana.

Redacta texto en Word.

Word y su ventana

Escribiendo mayúsculas y tildes.



II

Identifica y aplica las herramientas que danformato al texto.

Realiza los pasos para guardar undocumento en Word.

Busca imágenes en Internet y los pega enWord.

Formato de texto.

Guardar y abrir.

Imágenes de internet

3° I

I

Identifica los diversos tipos de computadoray sus partes.

Diferencia entre los elementos de lacomputadora.

La computadora y sus partes.Tipos de computadora.

Hardware y software.El Case

II

Diferencia entre una PC convencional y una

multimedia.

Diferencia los tipos de Periféricos de una Pc.

Reconoce las partes del Teclado y delMouse.

Conoce y reconoce los archivos y susextensiones.

Reconoce e identifica el sistema operativo.

El Equipo Multimedia

Periféricos.

El teclado y el mouse.Dispositivos de almacenamiento.

La extensión de archivos.

El sistema operativo



II

I

Identifica las diversas partes del escritorio deWindows.

Aplica las propiedades del escritorio.

Reconoce la ventana del explorador deWindows.

Utiliza el teclado para escribir en Word.

El Escritorio y sus partes. Acceso Directo.

Fecha y Hora – Papel Tapiz y Barrade Herramientas.

Explorador de Windows.Las carpetas.

Word y el teclado

II

Aplica los formatos a un texto en Word.

Agrega imágenes a sus trabajos en Word.

Aplicaciones en WordFormato de texto en Word

Imágenes y Word Art.Formato de imágenes.

IIII

Crea figuras con autoformas en Word.

Conoce los diversos navegadores Web yreconoce los elementos de la ventana deInternet.

Autoformas en Word.

Internet y los navegadores.Elementos de la VentanaPáginas Web.

IIReconoce la ventana de Power Point eidentifica sus elementos.

Aplica los diversos diseños a sus

diapositivas

Ejecuta los pasos para guardar y abrir sustrabajos.

Ingresando a Power PointElementos de la ventana de Power Point.

Creando diapositivas.

Vistas de Power Point.

Guardar y abrir las presentaciones.



IV

I

Utiliza internet para realizar de mejor manerasus tareas.

Utiliza la información encontrada en internety las guarda en sus trabajos.

Búsqueda de información en internet.

Copiar y pegar información deinternet.Guardar información de internet.

II

Utiliza el navegador para buscar diversainformación.

Aplica un diseño y fondo a su diapositiva.

Agrega imágenes a sus diapositivas.

Investigando en internet.

Diseño de diapositiva.Fondo de diapositiva.

Imágenes Word Art en diapositiva.

4° I

I

Identifica la computadora y sus partes.

Diferencia entre los elementos de lacomputadora.


Reconoce al teclado y el mouse comoelementos importantes para la computadora.

Reconoce e identifica al sistema operativo.

La Computadora y sus partes.

El Hardware y software

Periféricos.

Evolución de la Computadora.

El teclado y sus partes.

El sistema operativoII

Reconoce e identifica a los virus comoelementos perjudiciales para la

computadora.

Conoce el funcionamiento de un USB.

Aplica las diversas propiedades de la Barrade tareas.

Los Virus y Antivirus.

Dispositivos de almacenamiento USB.

Propiedades de la Barra de Tareas yMenú Inicio.



II

I

Aplica las diversas propiedades delEscritorio.

Realiza las diversas combinaciones deteclas para ejecutar programas.

Ejecuta la creación de carpetas.

Propiedades del Escritorio.

Ejecutar programas.Combinación de teclas.

Creación de carpetas.

II

Realiza búsquedas en Internet.

Diferencia la ventana de Word 2003 enrelación a Word 2007

Aplica numeración y dibujos a sus trabajos.

Internet y búsqueda de información.

Word (2003 - 2007)

Numeración y viñetas Autoformas.

III

I

Utiliza imágenes para personalizar sustrabajos.

Crea tablas con diversos bordes en sustrabajos.

Imágenes en Word.

Tablas.Bordes y sombreadoBordes y tablas.

II

Utiliza las combinaciones de teclas másconocidas en Word.

Utiliza Word Art y sus diversos formatos paradar mejor acabado a sus trabajos.

Combinaciones de teclas.

Word Art.Formato de texto.

IV IDiferencia la ventana de Power Point 2003en relación a Power Point 2007

Realiza diversos cambios al diseño y fondode su diapositiva.

Power Point (2003 - 2007)

Diseño de diapositiva.Manejo con diapositivasFondo y estilo de diapositiva.



II

Aplica diversas animaciones a los objetos ya sus diapositivas.

Conoce e identifica la venta de Publisher.

Crea diversos diseños en Publisher.

Animaciones con objetos.Transición de diapositivas.

Publisher y sus elementos.

Diseñando con Publisher.

5° I

I

Reconoce e identifica la ventana de Word ysus elementos.

Diseña sus trabajos aplicando imágenes yautoformas.

Ingresando a Word.Elementos de su ventana.

Imágenes y propiedades. Autoformas, colores y rellenos.

II

Conoce, reconoce e identifica los másrecientes inventos tecnológicos.


Conoce, reconoce e identifica las diversaspartes internas de la computadora.

Inventos TecnológicosComputación e Informática.

Tipos de computadora.

Partes internas de la computadora.Microprocesador Tarjeta Madre.Memoria.Disco Duro.Fuente de Poder.



II

I

Conoce y diferencia entre los tipos decomputadoras portátiles.

Personaliza el inicio rápido de su barra detareas y crea accesos directos.

Conoce la forma de reparar su disco duro.

Conoce y aplica los diversos cuidados quese tiene a una computadora.

Conoce, reconoce e identifica los viruscomo elementos maliciosos para lacomputadora.

Computadoras Portátiles.

Inicio rápido. Accesos directos.

Propiedades del disco duro.

Cuidados de la computadora.

Virus y antivirus.

II

Aplica las diversas propiedades de archivos

y carpetas.

Personaliza su mouse para un mejor trabajo.

Propiedades de archivos y carpetas

Ocultar y mostrar archivos ocultos.

Panel de control (Mouse).

III

I

Busca información para sus tareas en losdistintos buscadores de Internet.

Conoce, reconoce y diferencia los diversosservicios de Internet.

Internet y los navegadoresPáginas Web y buscadores.

El correo electrónicoEl Messenger.El Blog.

IIReconoce y diferencia la ventana de Excel2003 en relación a Excel 2007.

Identifica los elementos de la ventana deExcel y su manejo con el teclado.

Realiza pequeñas operaciones matemáticas.

Excel (2003 – 2007)Guardar y abrir un libro.

Elementos de una Hoja de Excel.Combinaciones de teclas.

Operadores y fórmulas.



IV

I

Mejora la apariencia de sus celdas, filas ycolumnas y del texto que ingresa en ellas.

Agrega imágenes a sus hojas de cálculo.

Duplica, mueve u ordena la informaciónagregada.

Crea fórmulas para realizar diversasoperaciones matemáticas.

Propiedades de Celdas.Formato de filas y columnas.Formato de celdas

Imágenes y Word Art

Cortar, copiar y pegar Series.

Fórmulas.

II

Conoce, reconoce e identifica la venta deCorel Draw y sus elementos.

Crea pequeños objetos y los almacena enCorel Draw.

Varia sus diseños con ayuda de lasherramientas, relleno, soldar y texto.

Diseño GráficoCorel Draw X3 y su ventana.

Guardar gráficos.Crear objetos

Rellenar Soldar Texto.

6° I

I

Reconoce y diferencia el sistema operativo ysus diversos tipos.

Diferencia entre los diversos tipos de redesde computadora

Sistema Operativo

Redes de ComputadoraRed inalámbricaDirección IPTipos de Red

II Utiliza las propiedades del sistema.

Ejecuta los pasos para comprimir ydescomprimir archivos.

Realiza la búsqueda de archivos y conocesus propiedades.

Propiedades del Sistema – Mi Pc

Comprimir y descomprimir archivos

Búsqueda de archivosPropiedades de Archivo.



II

I

Utiliza Excel para ingresar datos numéricos.

Utiliza diversas funciones para desarrollar operaciones matemáticas.

Mejora el aspecto de sus filas y columnasmediante el autoformato de tablas.

Realiza pequeños gráficos para mostrar datos.

Datos en Excel

Funciones

Filas y columnas Autoformato

Gráficos

II Utiliza los diversos servicios de Internet paramantenerse comunicado.

Internet y funcionamientoLos buscadoresCorreo electrónico

III

I

Ejecuta los pasos para configurar una hojaen Word.

Aplica diversos formatos a sus páginas enWord.

WordConfiguración de página

Encabezado y pie de páginaFormato de Fuente y párrafo.comentarios

II

Ejecuta los pasos para crear diapositivas enPower Point.

Aplica videos, sonido e hipervínculos a susdiapositivas.

Power Point

Sonidos y películasHipervínculos

IVI

Ejecuta los pasos para ingresar a CorelDraw.

Utiliza las herramientas de Corel Draw paracrear pequeños gráficos.

Diseño GráficoCorel X3

Tangram

II Crea afiches y volantes con ayuda deherramientas avanzadas de Corel Draw.

AfichesVolantes

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