FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program 1.1. Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA SPIRU HARET 1.2. Facultatea PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI 1.3. Departamentul PSIHOLOGIE ŞI ŞTIINŢELE EDUCAŢIEI 1.4. Domeniul de studii ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIE 1.5. Ciclul de studii LICENŢĂ 1.6. Programul de studii/Calificarea PSIHOLOGIE 2.Date despre disciplină 2.1. Denumirea disciplinei PSIHOLOGIE EXPERIMENTALĂ 2.2. Titularul activităţilor de curs LECT. UNIV. DR. GHERASIM CĂTALIN

2.3. Titularul activităţilor de seminar LECT. UNIV. DR. GHERASIM CĂTALIN

2.4. Anul de studiu II 2.5 Se-mestrul

IV 2.6 Tipul de evaluare

Exam test grilă

2.7 Regimul disciplinei

DF

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice) 3.1 Număr de ore pe săptămână 4 din care: 3.2 curs 2 3.3

seminar/laborator 2

3.4 Total ore din planul de învăţământ

56 din care: 3.5 curs

28 3.6 seminar/la-borator

28

Distribuţia fondului de timp ore Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 27 Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren

31

Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 31 Tutoriat 2 Examinări 3 Alte activităţi ……… - 3.7 Total ore studiu individual 94 3.9 Total ore pe semestru 150 3.10 Număr de credite 6 4. Precondiţii (acolo unde este cazul) 4.1 de curriculum Fundamentele psihologiei, Bazele teoretice ale evaluării

psihologice.Statistică aplicată în psihologie. 4.2 de competenţe Cunoaşterea, înţelegerea conceptelor, teoriilor şi metodelor de bază

ale domeniului şi ale ariei de specializare; utilizarea lor adecvată în comunicarea profesională

5. Condiţii ( acolo unde este cazul) 5.1. de desfăşurare a cursului

Prelegerile se desfăşoară în săli cu echipament de predare multimedia.

5.2. de desfăşurare a seminarului/labo-ratorului

Seminariile se desfăşoară în laboratorul de specialitate dotat cu instrumente de evaluare psihologică și psihologie experimentală.

6. Competenţele specifice acumulate

Com

pete

nţe

prof

esio

nale

C1- Comunicare în sarcină, limbaj adecvat, stăpânire adecvată a instrumentarului de laborator, cunoașterea modalităților și tehnicilor de lucru. C2 - Proiectarea demersului unei cercetări psihologice utilizând teorii şi modele clasice. C3 – Interpretarea tehnică și psihologică (cantitativă și calitativă) a datelor obținute în urma experimentelor și testărilor de laborator și prezentarea acestora beneficiarului de servicii psihologice.

Com

pete

nţe

tran

sver

sale

CT1 – Transmiterea empatică a modalităților de lucru și de folosire a tehnicilor de psihologie experimentală precum și exercitarea sarcinilor profesionale conform principiilor deontologice specifice în exercitarea profesiei. CT2 - Motivația extrinsecă privind însușirea informațiilor și cunoștințele specifice, aplicarea tehnicilor de muncă eficientă în echipă multidisciplinară pe diverse paliere ierarhice. CT3 - Autoevaluarea nevoilor de formare continuă în vederea adaptării competenţelor profesionale la dinamica contextului social și capacitatea de a folosi tehnicile psihologiei experimentale în ramurile aplicate ale profesiei de psiholog de liberă practică.

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate) 7.1 Obiectivul general al disciplinei

Dezvoltarea capacităţii studenţilor de a proba că sunt apți să elaboreze ipoteze plauzibile și să realizeze designuri experimentale corespunzătoare cu care operează psihologia experimentală. Formarea la studenți a unei baze în teoria și practica experimentului ca metodă de cercetare activă și eficientă, logice, coerente şi consistente asupra practicii psihologice necesare profesiei lor.

7.2 Obiectivele specifice 1. Explicare şi interpretare a teoriei și practicii experimentale cuprinse în programa cursului.

2. Dezvoltarea capacităților și abilităților practice în utilizarea instrumentarului specific psihologiei experimentale (dispozitive, planșe, aparate, softuri, etc.) în elaborarea și interpretarea unui experiment.

3. Reflecţie critică şi constructivă: capacitatea de a folosi tehnicile psihologiei experimentale în ramurile aplicate ale profesiei de psiholog de liberă practică.

8. Conţinuturi 8.1 Curs Metode de predare Observaţii 1.Cercetarea științifică în psihologie și codul etic al psihologului.

Prelegere

Suportul de curs este distribuit studenţilor pe cale electronică la debutul activităţii.

2. Metoda experimentală în psihologie Prelegere 3. Variabile experimentale Prelegere 4. Indici statistici de start Prelegere 5. Organizarea colecției de date Prelegere 6. Validitatea cercetării Prelegere 7. Instrumente și tehnici de investigare a senzațiilor Prelegere

8. Abordarea experimentală a percepției Prelegere 9. Abordarea experimantală a atenției Prelegere 10. Abordarea experimentală a gândirii Prelegere 11. Abordarea experimentală a limbajului Prelegere

12. Abordarea experimantală a memoriei Prelegere 13. Abordarea experimantală a învățării Prelegere 14. Abordarea experimantală a personalității Prelegere Bibliografie 1. Aniței, M, Introducere în psihologia experimentală, Casa de editură și presă "Viaţa Românească" 2. Aniței, M, Psihologie experimentală, Editura “Polirom”, Iaşi, 2007 . 3. Baban, A, Metodologia cercetării calitative, Presa Universitară clujană, Cluj-Napoca, 2002 4. Campbell, DT, Stanley,J.C., Experimental and quasi experimental design for research, American Educational Research Association Christensen, L.B., 1997. 5. Dincă, M., Metode de cercetare în psihologie, Ed. Universităţii Titu Maiorescu, Bucureşti, 2003. 6. Doise, W., Deschamp, J.C., Mugny, G., Psihologie socială experimentală, Polirom, Iași, 1996. 7. Faverge, J.M. , Methodes statistiques en psychologie applique, t.III, Paris, P.U.F.1995. 8. Fraisse, R., Psihologie experimentală, Editura Ștințifică, București, 1970. 9. Gherasim, Cătălin, Psihologie experimentală, Aparate și dispozitive în psihologia experimentală,

curs practic, Brașov, Editura Fundației România de Mâine, 2012. 10. Golu, Mihai, Fundamentele psihologiei, Editura Fundației România de Mâine, București, 2001. 11. Hăvârneanu, Cornel, Metodologia cercetării în științele sociale, Erota, Iași, 2000. 12. Jackard, J., & Becker, M., Statistics for the behavioral sciences (third edition), Brooks, Cole Publishing Company, Pacific Grove, 1997. 13. Lungu, Nicolae, Psihologie experimentală,, Editura România de Mâine, Bucureşti, 2002 14.Minulescu, Mihaela, Teorie şi practică în psihodiagnoză, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2003. 15. Nicola, Grigore, Istoria psihologiei, Bucureşti, Editura Fundaţiei România de Mâine, 2002. 16. Rateau, P., Metodele şi statisticile experimentale în ştiinţele umane, Polirom Iaşi, 2004. 17. Rouanet, H., Le Roux, B., Best, C., Statistique en sciences humaines: procedures naturelles, Paris, Bordas, 1987. 18. Vîrgă, Delia, Mihaela, Psihologia experimentală de la teorie la practică, Editura Mirton, Timișoara, 2004. 8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii 1. Probleme etice în realizarea cercetării

Standardele etice ale APA. Codul etic al psihologului de liberă practică din România, Studiu de caz.

Aplicaţii

2. Protocolul și grila de observație. Experimentul pilot - aplicații practice Aplicaţii

3. Colectarea și analiza datelor. Eșantionarea și etalonarea. Metode de analiza a datelor. Exerciții practice validitate,fidelitate, ipoteze, corelația și regresia

Aplicaţii

4. Exerciții privind indicii de start : valoarea centrală, indicii de dispersie, abaterea standard

Aplicaţii

5. Metode, instrumente și tehnici de investigare privind senzațiile : EKG, EEG, pulsul, T.R., Stabilometru (Struktura) - aplicații practice

Aplicaţii

6. Metode, instrumente și tehnici de investigare privind percepțiile și atenția : Tahotoscopul, Tremormetrul, Probe RQ – Plus : V.M.A., R.C.M.A., C.M.A., Vigilența, T.A.C., Touluse-Pieron, ADV, R.M., VRM

Aplicaţii

7. Aplicații experimentale ale gândirii și limbajului. Design experimental și modele experimentale, metode, instrumente și tehnici

Aplicaţii

de investigare : Proba de analogie, Matrici Raven (CPM; SPM; APM), I.T., Torrance – gândirea creativă.

8 Aplicații experimentale ale memoriei, învățării și personalității: Proba silabelor fără sens, Proba de anticipare serială, M.L. (memorie logică), Memorie topografică, Memorie figure Carrard, Memorie verbală –proba Rey, Proba de asociații pereche

Aplicaţii Aplicaţii

Bibliografie 1. Gherasim, Cătălin, Psihologie experimentală, Aparate și dispozitive în psihologia experimentală, curs practic, Editura Fundației România de Mâine, Bucureşti, 2012. 2. Aniței, M, Introducere în psihologia experimentală, Casa de editură și presă "Viaţa Românească" 3. Aniței, M, Psihologie experimentală, Editura “Polirom”, Iaşi, 2007 .

4. Lungu, Nicolae, Psihologie experimentală,, Editura România de Mâine, Bucureşti, 2002. 5. Vîrgă, Delia, Mihaela, Psihologia experimentală de la teorie la practică, Editura Mirton, Timișoara, 2004.

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului Conţinuturile disciplinei vin în întâmpinarea aşteptărilor reprezentanţilor comunităţii epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului.

10. Evaluare Tip activitate 10.1 Criterii de

evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Puncte

acordate

10.4 Curs

Corectitudinea, răspunsurilor date

referitoare la conţinutul cursului.

Evaluarea finală prin test computerizat grilă cu 20 itemi 8 puncte

10.5 Seminar/laborator

Exerciții practice, întocmirea unei baze de date, întocmirea

unui raport de cercetare, evaluarea

psihologică cu ajutorul aparaturii

experimentale

Evaluări pe parcurs – 2 teste computerizate grilă cu 10

itemi

2 puncte 1 punct fiecare

evaluare pe parcurs

10.6 Standard minim de performanţă Aplicarea şi interpretarea unui raport de cercetare, utilizarea instrumentarului specific psihologiei experimentale și interpretarea unui experiment psihologic .

Semnătura titularului de curs, Semnătura titularului de seminar, Lector univ. dr. Cătălin Gherasim Lector univ. dr. Cătălin Gherasim Data avizării în departament Semnătura şefului de departament Conf. univ. dr. Nadia Florea