EstudiosSociales

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de aprendizaje

Estudiantes 1.er grado

Fase 2, semana 2: 20 al 24 de abril

1 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje-Estudiantes 1.er grado

Unidad 3. La sociedad en que vivimos Semana 2

Contenido Diferentes condiciones de vida de las familias de acuerdo con su

tamaño

Instrucciones

Esta guía contiene actividades de aprendizaje que el estudiante de primer grado debe desarrollar

con apoyo de su familia. Se recomienda consultar los recursos que se sugieren para guiar y

orientar al estudiante.

No es necesario imprimir, puedes resolver directamente en tu cuaderno de clases. Tu docente

revisará las tareas cuando regreses a la escuela.

Se recomienda a las familias incentivar a su hija o hijo con una frase como “¡Muy bien!”, “¡Bien

hecho!”, “Gracias por tu respuesta, intenta otra vez”.

A. Lectura

El árbol genealógico

Un árbol genealógico es la representación gráfica de la historia familiar, es decir, contiene datos

sobre los antepasados, descendientes o pares de una determinada persona.

Ejemplo:

2 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje-Estudiantes 1.er grado

B. Actividades

1. Oriente al niño o niña para que observe la imagen y pueda notar las diferentes relaciones

familiares del árbol genealógico.

Haga preguntas como: ¿qué se muestra en el árbol?, ¿quiénes están representados?, ¿cómo se

relacionan?

2. Dibuje junto a su hija o hijo un árbol genealógico y descríbaselo.

Por ejemplo:

—Hija o hijo, este es mi árbol familiar: mis abuelos son: _________________________.

Mi abuela es ________________________. Mi abuelo es__________________________.

Tengo: _____hermanas y ____ hermanos. Mi padre es___________________________

y mi madre es_____________________________________________.

3 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje-Estudiantes 1.er grado

Para terminar, si tiene los medios para acceder a internet, muéstrele el video La familia, que se

encuentra disponible en el siguiente enlace: https://bit.ly/3akhwHw

3. Pida a la niña o al niño que describa las relaciones de parentesco entre las personas

representadas en el árbol genealógico.

C. Recursos

• Cuaderno

• Lápiz

• Lápiz de color

• Fotografía de la familia (si no cuenta con fotografías impresas de todos los miembros,

dibujarlos)

• Guía de aprendizaje de Estudios Sociales

D. Evaluación

• Identifica las relaciones de parentesco y dibuja el árbol genealógico de su familia.

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