Upload
others
View
1
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
10.
1
A FELADATOT LEÍRÓ ADATOK
Kerettanterv matematikai 2.2.03_matematika
5-8_u
Időbeli tájékozódás fejlesztése
A szög fogalma, mérése
Évfolyam
Kerettantervi
kapcsolódás
Ajánlott időráfordítás
Szövegművelet -
problématerület
Cím
5-6. évfolyam
20 perc
A szövegben ábrázolt valóság ismerethiánya (az
ismeretpótlás hogyanja)
Óra, napirend, szögek leolvasása, szögfajták
10.
2
A feladat többféle területhez kapcsolódik, többféle képesség fejlesztésére
alkalmas. Az időbeli tájékozódást, az óra ismeretét köti össze rövid szöveggel,
illetve a szögek leolvasását, fajtáinak megadását teszi lehetővé az óramutatók
segítségével. A feladat első részét közösen is feldolgozhatjuk, ha az időpontok
leolvasása nehezen megy a diákoknak. A további részfeladatok önálló vagy
páros munkára is alkalmasak.
1. Kitöltő feladat megoldása:
17.55
12.00
10.00
15.05
13.15
7.00
Módszertani javaslat a tanároknak
Megoldások
10.
3
Sorrendező feladat megoldása:
Sorszám Hány óra? Mutatóállás
1.
7.00
2.
10.00
3.
12.00
4.
13.15
10.
4
5.
15.05
6.
17.55
Párosító feladat megoldása:
Esemény Időpont
Marcit édesanyja felébresztette.
7.00
10.
5
Marci az iskolában tízórait
evett.
10.00
Marci az ebédlőbe ment.
12.00
Marci az utolsó tanítási óráján ült.
13.15
Marci edzésre indult.
15.05
10.
6
Marci vacsora előtt a testvérével játszott.
17.55
2. Kitöltő feladat megoldása:
a) szögek:
7.00-kor 150°
10.00-kor 60°
12.00-kor 0°
13.15-kor 60°
15.05-kor 60°
17.55-kor 150°
b) hegyesszög és tompaszög:
hegyesszög: 60°
tompaszög: 150°