1.1. I 1.1.3.mdoucrr-ds15.ucoz.ru/rmo/dopolnenija_k_oop_17-18.pdf · 6 kредняя 4 ± 5 лет 24 7 kредняя 4 ± 5 лет 24 того детей 4 ± 5 лет 74 8 kтаршая

2

В соответствии с п.9 ст.2, ч.5, ч.6 ст.12 Федерального закона от 29 декабря 2012

года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Федерального

государственного образовательного стандарта дошкольного образования,

утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 17 октября 2013 года №1155 в части самостоятельной разработки

Учреждением основной образовательной программы дошкольного возраста

(далее ООП) внести следующие изменения:

1.1. В разделе I «Целевой раздел образовательной программы»

пункт 1.1.3. «Возрастные и индивидуальные особенности контингента

детей раннего и дошкольного возраста, воспитывающихся в МДОУ

ЦРР–д/с № 15» изложить в следующей редакции:

В муниципальном дошкольном образовательном учреждении Центре

развития ребенка–детском саду № 15 воспитывается 277 детей, функционирует 11

возрастных групп. Из них 2 группы (50 детей) раннего возраста и 9 групп (227

детей) дошкольного возраста, из них девочек – 148, мальчиков – 129. По

наполняемости группы соответствуют «Санитарно-эпидемиологическим

требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы

дошкольных образовательных организаций» 2.4.1.3049-13.

Распределение детей

МДОУ ЦРР–д/с № 15 по группам

№

п/п Группа Возраст детей

Количество

детей

1 Первая младшая 2 – 3 года 21

2 Первая младшая 2 – 3 года 22

Итого детей раннего возраста 43

3 Вторая младшая 3 – 4 года 29

4 Вторая младшая 3 – 4 года 27

Итого детей младшего возраста 56

5 Средняя 4 – 5 лет 26



Итого детей 4 – 5 лет 74

8 Старшая 5 – 6 лет 27

9 Старшая 5 – 6 лет 25

Итого детей старшего возраста 52

10 Подготовительная к школе группа 6 – 7 лет 27

11 Подготовительная к школе группа 6 – 7 лет 27

Итого в подготовительной группе 54

Всего в ДОУ 279

3

1.2. В разделе III «Организационный раздел образовательной программы»

пункт 3.4.4. «Циклограмма непрерывной образовательной

деятельности» изложить в следующей редакции:

Циклограмма непрерывной образовательной деятельности

в 1 младшей, 2 младшей группах на 2017 – 2018 учебный год

1 младшая группа

Капелька

2-3 года


Дюймовочка

2-3 года


Ягодка

3-4 года


Колокольчик

3-4 года

по

нед

ел

ьн

ик

9.00-9.10

Музыка

9.20-9.30

Музыка

9.00-9.15

Безопасность

9.00-9.15

Музыка

9.25-9.40

Безопасность //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

16.25-16-35

Физ-ра

16.25-16-35

Физ-ра

16.20-16.35

Музыка

16.20-16.35

Физ-ра (СЗ)

вто

рн

ик

9.00-9.10

Разв.речи

9.00-9.10

Разв.речи

9.00-9.15

Математика

9.00-9.15

Х.л./Пр.м/СП

9.25-9.40

Х.л./Пр.м/СП

9.25-9.40


//////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

16.25-16-35

ИЗО (Л)

16.25-16-35

ИЗО(Л)

16.20-16.35

Физ-ра(СЗ)

ср

ед

а

9.00-9.10

Сенсор.разв

9.00-9.10

Сенсор.разв

9.00-9.15

Музыка

9.00-9.15

ИЗО(Р/Л)

9.20-9.35

ИЗО(Р/Л)

//////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

16.25-16-35

Физ-ра

16.25-16-35

Физ-ра

16.20-16.35

Физ-ра (СЗ)

четв

ер

г

9.00-9.10

Музыка

9.20-9.30

Музыка

9.00-9.15

Развитие речи

9.00-9.15

Развитие речи //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

16.25-16-35

ИЗО(Р)

16.25-16-35

ИЗО(Р)

16.20-16.35

Физ-ра(СЗ)

16.40-16.55

Физ-ра (СЗ)

пя

тн

иц

а 9.20-9.30Х.л./Пр.м/СП

9.00-9.10

Х.л./Пр.м/СП

9.00-9.15

ИЗО (К/А)

9.00-9.15

ИЗО(К/А) //////////////// //////////////// ////////////////

16.25-16-35

Физ-ра

16.25-16-35

Физ-ра

16.20-16.35

Физ-ра(СЗ)

16.20-16.35

Музыка

Циклограмма непрерывной образовательной деятельности

в средней, старшей, подготовительной к школе группах на 2017-2018 учебный год Средняя группа

Б.коровка

4-5 лет

Средняя группа

Радуга

4-5 лет

Средняя группа

Карамелька

4-5 лет

Старшая группа

Пчелка

5-6 лет

Старшая группа

Солнышко

5-6 лет

Подготовитель

ная к школе

группа

Белочка

6-7 лет

Подготовитель

ная к школе

группа

Белоснежка

6-7 лет

по

нед

ел

ьн

ик

9.00-9.20


9.00-9.20

ИЗО (Р/Л)

8.50-9.10

Физ-ра

9.00-9.25


9.00-9.25

Психолог

9.00-9.30


9.00-9.30


9.30-9.50

Музыка

9.30- 9.50

Физ-ра

9.30- 9.50

ИЗО (Р/Л)

9.35-10.00

Психолог

9.35-10.00


9.40-10.10

Музыка

9.40-10.10

ИЗО (Р)

10.20-10.50

ИЗО (Р)

10.20-10.50

Музыка

11.50-12.15

Физ-ра на ул

11.10-11.35


/////////////// /////////////// //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

15.10-15-30

Физ-ра

15.50-16.15

Ритмика

16.40-17.05

Ритмика

в т о р н и к

9.00-9.20 9.00-9.20 9.00-9.20 9.00-9.25 9.00-9.25 9.00-9.30 9.00-9.30

4

ИЗО (Р/Л) Математика Музыка Математика Математика Математика Математика

9.30- 9.50


9.30- 9.50

Музыка

9.30- 9.50


9.35-10.00

ИЗО (Р/Л)

9.35-10.00

Музыка

9.40-10.10

Х.л./ СП

9.40-10.10

Физ-ра

10.15-10.40

Музыка

10.15-10.40

ИЗО (Р/Л)

10.20-10.50

Физ-ра

10.20-10.50

Х.л./ СП /////////////// /////////////// //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

15.25- 15.45

Ритмика 15.40.-16.10

Ритмика

16.40-17.10

Ритмика

ср

ед

а

9.00-9.20

Физ-ра

9.00-9.20

ИЗО (К/А)

9.00-9.20


9.00-9.25

Об.гр./ Безопасн

9.00-9.25

Об.гр./ Безопасн

9.00-9.30

Об.гр /Логопед

9.00-9.30

ИЗО (К/А)

9.30- 9.50


9.30- 9.50


9.30- 9.50

Физ-ра

9.50-10.15

Физ-ра

9.35-10.00

Х.л./СП

9.40-10.10

ИЗО (К/А)

9.40-10.10

Об.гр/ Логопед

10.20-10.45

Х.л./СП

10.20-10.45

Физ-ра

11.40-12.10


11.10-11.40

Физ-ра на ул /////////////// /////////////// //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

15.25- 15.45

Физ-ра

15.40.-16.10

Природный мир

15.40.-16.10


ч

етв

ер

г

9.00-9.20

Физ-ра

9.00-9.20

Х.л./Пр.м/ПС

9.00-9.20

ИЗО (К/А)

9.00-9.25


9.00-9.25

Музыка

9.00-9.30


9.00-9.30

Психолог

9.30-9.50

Х.л./Пр.м/ПС 9.30- 9.50

Физ-ра

9.30- 9.50

Х.л./Пр.м/ПС

9.35-10.00

Музыка

9.35-10.00

ИЗО (К/А)

9.40-10.10

Психолог

9.40-10.10


10.10-10.35

ИЗО (К/А)

10.10-10.35


10.20-10.50

Музыка

/////////////// /////////////// //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

15.25- 15.45

Физ-ра

15.40.-16.10

Музыка

пя

тн

иц

а

9.00-9.20

ИЗО (К/А)

9.00-9.20

Музыка

9.00-9.20


9.00-9.25

Физ-ра

9.00-9.25


9.00-9.30


9.00-9.30

ИЗО (Л)

9.30- 9.50


9.30- 9.50

Музыка

9.35-10.00


9.35-10.00

Физ-ра

9.40-10.10

ИЗО (Л)

9.40-10.10


10.20-10.50

Физ-ра //////////////// //////////////// //////////////// //////////////// //////////////// ////////////////

15.25- 15.45

Музыка

15.25- 15.45

Ритмика 15.50- 16.10

Ритмика 15.40.-16.10

Физ-ра


пункт 3.4.5. «Календарный учебный план-график» изложить в

следующей редакции:

Содержание

Возрастная группа

1 младшая

группа

2 младшая

группа

средняя

группа

старшая

группа

подготовит к школе

группа

2 - 3 года 3 - 4 года 4 - 5 лет 5 - 6 лет 6 - 7 лет

Количество возрастных групп в МДОУ

2 2 3 2 2

Начало учебного года 01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017 01.09.2017

Окончание учебного года 31.05.2018 31.05.2018 31.05.2018 31.05.2018 31.05.2018

Продолжительность учебного года, в

том числе 36 недель 36 недель 36 недель 36 недель 36 недель

I полугодие 17 недель 17 недель 17 недель 17 недель 17 недель

II полугодие 19 недель 19 недель 19 недель 19 недель 19 недель

Продолжительность учебной недели 5 дней 5 дней 5 дней 5 дней 5 дней

Регламентирование образовательного процесса, половина дня

8-10мин/1 8-10мин/2

30 мин/1

40мин/1

45мин/1 25мин/2

1ч30мин/1 30мин/2

Сроки проведения мониторинга 15.05.2017-

26.05.2017

04.09.2017-

15.09.2017;

14.05.2018-25.05.2018

04.09.2017-

15.09.2017;

14.05.2018-25.05.2018

04.09.2017-

15.09.2017;

14.05.2018-25.05.2018

04.09.2017-

15.09.2017;

14.05.2018-25.05.2018

Время проведения НОД 10мин 15мин 20 мин 20-25 мин 30 мин

5

Праздничные дни 06.11.17; 01.01.18-08.01.18; 23.02.18; 08.03.17-09.03.18;30.04.18;

01.05.17-02.05.18; 09.05.18;11.06.18-12.06.18.

Составлено согласно основной образовательной программы

МДОУ ЦРР – д/с №15, СанПиН 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013г.

(с изменениями на 27 августа 2015 г.)


пункт 3.4.6. «Комплексно-тематическое планирование» изложить в

следующей редакции:

В основе планирования лежит комплексно-тематическое планирование

воспитательно-образовательной работы.

Цель: построение воспитательно-образовательного процесса, направленного

на обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и

задач, на необходимом и достаточном материале, максимально приближаясь к

разумному «минимуму» с учетом контингента воспитанников, их

индивидуальных и возрастных особенностей, социального заказа родителей.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа

построения программы являются примерные темы (праздники, события,

проекты), которые ориентированы на все направления развития ребенка

дошкольного возраста и посвящены различным сторонам человеческого бытия, а

так же вызывают личностный интерес детей к:

• явлениям нравственной жизни ребенка

• окружающей природе

• миру искусства и литературы

• традиционным для семьи, общества и государства праздничным

событиям

• событиям, формирующим чувство гражданской принадлежности

ребенка (родной город, День народного единства, День защитника Отечества и

др.)

• сезонным явлениям

План проведения тематических недель в МДОУ ЦРР–д/с № 15

для воспитанников старших и подготовительных к школе групп № п/п Дата проведения Тематика недель

1. 04.09 - 08.09 До свиданья, лето!

2. 11.09 - 15.09 Мы - будущие школьники

3. 18.09 – 22.09 Что растет в саду и огороде

4. 25.09 - 29.09 Растения леса и луга Охрана природы

5. 02.10 - 06.10 Животный мир

6. 09.10 – 13.10 Труд людей или где работают мои родители

7. 16.10 - 20.10 Опасные профессии

8. 23.10 - 27.10 Уж небо осенью дышало…

9. 30.10 – 03.11 Транспорт Путешествия

10. 07.11 - 10.11 Моя семья

11. 13.11 – 17.11 Книжкина неделя

6

12. 20.11 - 24.11 Моя малая Родина

13. 27.11 - 01.12 Великая река Волга

14. 04.12 - 08.12 Москва – столица нашей страны Символика государства

15. 11.12 – 15.12 Предметы быта - наши помощники

16. 18.12 - 22.12 Превращения

17. 25.12 - 29.12 Чудесный праздник – Новый год!

18. 09.01 - 12.01 Разные страны и разные народы

19. 15.01 - 19.01 Мир мальчиков и девочек

20. 22.01 - 26.01 Что бывает только зимой

21. 29.01 - 02.02 Мои любимые игрушки

22. 05.02 - 09.02 Они прославили Россию (ученые, спортсмены и т.д)

23. 12.02 -16.02 Здоровье в наших руках

24. 19.02 - 22.02 День рождения Российской Армии

25. 26.02 – 07.03 Мамин праздник

26. 12.03 - 16.03 Моё имя, мои права

27. 19.03 - 23.03 Весна! Весна! И все ей рады!

28. 26.03 - 30.03 Птицы – наши друзья

29. 02.04 - 06.04 Мои друзья и правила поведения

30. 09.04 – 13.04 День космонавтики

31. 16.04 - 20.04 Такие разные насекомые

32. 23.04 - 27.04 Безопасное поведение

33. 02.05 - 11.05 Спасибо деду за Победу!

34. 14.05 - 18.05 Воздух, вода, почва

35. 21.05 - 25.05 Мои увлечения

36. 28.05 - 31.05 Здравствуй лето!

План проведения тематических недель в МДОУ ЦРР–д/с №15

для воспитанников 2 младшей, средней групп № п/п Дата проведения Тематика недель


2. 11.09 - 15.09 Наш любимый детский сад

3. 18.09 – 22.09 Что растет в саду и огороде

4. 25.09 - 29.09 Прогулка в лес

5. 02.10 - 06.10 Животные

6. 09.10 – 13.10 Труд людей или где работают мои родители



9. 30.10 – 03.11 Транспорт Путешествия

10. 07.11 - 10.11 Моя семья

11. 13.11 – 17.11 Моя семья

12. 20.11 - 24.11 Какие разные дома

13. 27.11 - 01.12 Улицы нашего города

14. 04.12 - 08.12 Мы все делаем вместе

15. 11.12 – 15.12 Предметы быта - наши помощники

16. 18.12 - 22.12 Превращения

17. 25.12 - 29.12 Чудесный праздник – Новый год!

18. 09.01 - 12.01 Вот какой я!

19. 15.01 - 19.01 Мир мальчиков и девочек

20. 22.01 - 26.01 Что бывает только зимой

21. 29.01 - 02.02 Мои любимые игрушки

7

22. 05.02 - 09.02 Моё имя, мои права

23. 12.02 -16.02 Комнатные растения

24. 19.02 - 22.02 Любимый папа

25. 26.02 – 07.03 Мамин праздник

26. 12.03 - 16.03 Весна! И все ей рады!

27. 19.03 - 23.03 Птицы – наши друзья

28. 26.03 - 30.03 Мои друзья и правила поведения

29. 02.04 - 06.04 Здоровье в наших руках

30. 09.04 – 13.04 День космонавтики

31. 16.04 - 20.04 Такие разные насекомые

32. 23.04 - 27.04 Безопасное поведение

33. 02.05 - 11.05 Спасибо деду за Победу!

34. 14.05 - 18.05 Учимся понимать друг друга

35 21.05 - 25.05 Веселые эксперименты

36. 28.05 - 31.05 Здравствуй, лето!


для воспитанников раннего возраста №

п/п

Дата проведения Тематика недель


2. 11.09 - 15.09 Наш любимый детский сад

3. 18.09 – 22.09 Что растет в саду и огороде (Золотая осень)

4. 25.09 - 29.09 Прогулка в лес (Золотая осень)

5. 02.10 - 06.10 Домашние животные

6. 09.10 – 13.10 Домашние животные

7. 16.10 - 20.10 Мебель

8. 23.10 - 27.10 Мебель

9. 30.10 – 03.11 Транспорт «Мы едем-едем-едем»

10. 07.11 - 10.11 Транспорт «Мы едем-едем-едем»

11. 13.11 – 17.11 В гостях у сказки

12. 20.11 - 24.11 В гостях у сказки

13. 27.11 - 01.12 Кукла Катя и игрушки

14. 04.12 - 08.12 Кукла Катя и игрушки

15. 11.12 – 15.12 Зима

16. 18.12 - 22.12 Зима

17. 25.12 - 29.12 Чудесный праздник – новый год!

18. 09.01 - 12.01 Труд взрослых (Взрослые и дети)

19. 15.01 - 19.01 Труд взрослых (Взрослые и дети)

20. 22.01 - 26.01 Дикие животные

21. 29.01 - 02.02 Дикие животные

22. 05.02 - 09.02 Русское народное творчество

23. 12.02 -16.02 Русское народное творчество

24. 19.02 - 22.02 Любимый папа

25. 26.02 – 07.03 О любимых мамах

26. 12.03 - 16.03 Весна

27. 19.03 - 23.03 Весна

28. 26.03 - 30.03 Игрушки в гостях у детей

29. 02.04 - 06.04 Игрушки в гостях у детей

30. 09.04 – 13.04 Посуда

8

31. 16.04 - 20.04 Посуда

32. 23.04 - 27.04 Птицы

33. 02.05 - 11.05 Птицы

34. 14.05 - 18.05 Солнце, воздух, земля, вода

35. 21.05 - 25.05 Солнце, воздух, земля, вода

36. 28.05 - 31.05 «Здравствуй лето!»


на летний период 2017-2018 учебного года Дата Название тематической

недели

Кульминационное

мероприятие

Ответственные

июнь

04 - 08 Я люблю свою Россию Конкурс рисунков на

асфальте

Гр. «Белоснежка»

11-15 Азбука движения Школа пешехода Гр. «Карамелька»

18-22 Летняя спартакиада Веселые старты РФВ Ксюф А.С.

25- 29 Сказочные путешествия В гостях у сказки

(кукольный спектакль)

Гр. «Белочка»

июль

2-6 Модный приговор Показ мод Гр. «Ягодка»

9-13 Дружба крепкая не сломается Праздник друзей гр. «Радуга»

16-20 Цветы такие разные, но все

прекрасные

Развлечение

«Цветочная поляна»

Гр. «Колокольчик»

23-27 Лаборатория экспериментов и

опытов

Развлечение «Песочная

страна»

Гр. «Солнышко»

август

30.07-

03.08

Чистота-залог здоровья День мыльных пузырей Гр. «Пчелка»

06-10 Мои любимые игрушки Выставка любимых

игрушек

Гр. «Дюймовочка»

13-17 Лето – чудная пора! Развлечение

«Яблочный спас»

Гр. «Божья коровка»

20-24 «Воздушные путешествия» Праздник воздушных

шаров

Гр. «Капелька»

27-31 Вот и стали мы на год взрослей! Групповые развлечения

3 сентября

Все воспитатели

групп


пункт 3.5. «Традиционные события МДОУ ЦРР–д/с № 15, праздники,

мероприятия по расширению кругозора» изложить в следующей

редакции:

План проведения праздников и развлечений

на 2017-2018 учебный год

6.1. Организация воспитательной работы

№

п/п Мероприятия Сроки Ответственный Выход Выполнен.

Развитие у детей способности к самоанализу и самоконтролю

формирование позитивной концепции детей и взрослых

1. Экскурсии в МОУ СОШ №1 в теч.г. Пс, В. План

9

2. Развлечение «Вот и стали мы на год

взрослей!» (для всех групп)

09 В, МР

Сценарий

3. Вернисаж ДОУ

«Мой любимый воспитатель».

09 В, Тарасова Е.В. Выставка

4. Спортивный праздник по ПДД «Правила

движения достойны уважения».

10 В, РФВ Ксюф

А.С.

Сценарий

5. Развлекательная программа «С любовью

к маме» (для всех групп)

11 В., МР Сценарий

6. Фотовыставка ДОУ «Мои любимые

игрушки»


7. Логопедический досуг для дошкольников и родителей «Говорилки»

01 У-Л, СВ, В. подготов. гр.

Сценарий

8. Конкурс коллажей ДОУ «Мой любимый папа»


9. Социально – педагогический проект

«Шаг в будущее» совместно с ГБПОУ

СО Марксовский агротехнический

лицей.

03 СП, ЗУВР, В

Отчёт

10. Выпускной праздник в подготовительных к школе группах

05 ЗУВР, СВ, МР. В подгт.гр.

Сценарий

11. Выставка работ будущих первоклассников «Я рисую школу»

05 Пс, В, МР. Рисунки

Реализация духовных и интеллектуальных потребностей, формирование гражданских и

нравственных чувств, воспитание любви к Родине, уважение к ее истории

1. Проведение бесед для старших

дошкольников на тему

«Государственная символика РФ»

12 В План

2. Познавательно-развлекательная

программа «Великий, могучий русский язык»

01 В, СП, старшие

дошкольники

Сценарий

3. Развлечение «Масленица-кривошейка, встречаем тебя хорошенько»

02 В., Тарасова Е.В

4. Выставка детских рисунков ДОУ «Этих дней не смолкнет слава»

05 В. ЗУВР, Тарасова Е.В.

Выставка

5. Проведение тематических занятий ко

Дню Победы (старшие дошкольники)

05 В План,

конспект

6. Конкурс чтецов ДОУ «Спасибо за

Победу»

05 ЗУВР, СВ, В

старш.дошк.

Грамоты

сертификаты

7. Посещение краеведческого музея,

вечного огня в парке Победы (старшие

дошкольники)

в теч.г. ЗУВР, СВ, В

подгот.гр

Отчет

8. Трудовой десант «Чистый двор» в теч.г. В, старшие дошкольники

Фотоотчет

Развитие творческих способностей воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного,

приобщение к миру искусства

1. Совместный творческий долгосрочный

проект с МУДО ДШИ №2 «Созвездие

муз» (подготовительная группа)

в теч .г. В, Муз рук План

2. Конкурс рисунка и декоративно –

прикладного творчества ДОУ «Краски осени»


3. Осенний праздник «В гостях у мухи Цокотухи» (старший дошкольный

возраст)

11 МР, В Сценарий

4. Осенний праздник «Золотая

волшебница Осень» (младший


10

дошкольный возраст)

5. Конкурс новогодних поделок ДОУ «Новогодняя мастерская»


6. Новогоднее театрализованное

представление «Цирк зажигает огни»

(старший дошкольный возраст)

12 ЗУВР, СВ., МР,

В

Сценарий

7. Праздничный утренник «Новогодний

волшебный огонёк» (младший дошкольный возраст)

12 ЗУВР, СВ., МР,

В

Сценарий

8. Развлечение «Прощание с ёлочкой» (для всех групп)


9. Выставка – ярмарка ДОУ «У мамы руки

золотые»


10. Мюзикл «Бременские музыканты»

(старший дошкольный возраст)

03 МР, В. Сценарий

11. Праздничный концерт «Мамочка

любимая» (младший дошкольный

возраст)

03 МР, В. Сценарий

12. Конкурс театральных постановок В ДОУ «Сундучок сказок» (для всех групп,

кроме воспитанников раннего

дошкольного возраста).

04 МР, В. Сценарии

13. Летний праздник, посвященный дню

защитников детей

06 В. МР Сценарии

Укрепление здоровья детей, развитие их физической культуры,

воспитание потребности здорового образа жизни

1. «Малые Олимпийские игры для дошколят -2016»

09 РФВ Сертификаты, грамоты

2. Физкультурный досуг «Арбузник» (старш, подготов. дошк.)

10 РФВ, В Сценарий

3. "Осеннее развлечение" (средние дошк.) 10 РФВ, В Сценарий

4. Конкурс буклетов ДОУ «Мы выбираем спорт»

11 РФВ, В, Тарасова Е.В.

Сценарий

5. Первенство по лыжам (старш, подготов.гр.)

12 РФВ, В План, Сценарий

6. Спортивный праздник «Мы мороза не

боимся» (сред. старш. дошк)

01 РФВ, В План,

Сценарий

7. Семейный спортивный праздник "День

защитника Отечества" (средние, старш.

подготов. гр.)


Сценарий

8. Спортивные состязания по шашкам

(старш, подготов группы)


Сценарий

9. Спортивный праздник "Космос" (средн, старш, подгот гр.)


10. Товарищеский футбольный матч (средн, старш, подгот гр.)


Организация деятельности по пропаганде культуры безопасности дорожного движения

1 Планирование работы по ПДД 09 ЗУВР, СВ План

2 Методические рекомендации по организации работы с детьми по ПДД

09 ЗУВР, СВ К

3 Проведение бесед с детьми по соблюдению ПДД

11 ЗУВР, СВ План

4 Проведение инструктажей по соблюдению ПДД с регистрацией в

журнале по форме

10 ЗУВР, В журнал

5 Спортивно-развлекательная программа 11 РФВ - Ксюф Сценарий

11

«Правила движения достойны

уважения» (старш, подготовит. дошк.)

А.С, В, МР.

6 Оформление наглядной агитации по

ПДД

11 ЗУВР, СВ, В стенд

7 Конкурс плакатов ДОУ «Мама, папа, я и

правила дорожного движения»


6.2. Работа с одаренными детьми

№ Мероприятия Сроки Ответственный Выход Выполн.

1

Муниципальный этап

регионального конкурс детского

творчества ОУ и ДОУ «Возраст

делу не помеха»

09 В, ЗУВР Грамоты


2 «Малые Олимпийские игры для

дошколят -2017» 09 В, РФВ Ксюф А.С.

Грамоты


3

Конкурс театрального искусства

«Звездочки сцены – 2017» в

рамках «Года театра» 02

В, МР – Тарасова

Е.В., Отрезная А.Ю.,

Михайлова И.В.

Грамоты


4

Районная экологическая

конференция 03 В, МР Сценарий,

рисунки,

поделки

5 Районный конкурс «Семейные

увлечения» 04

ЗУВР, СВ, В МР

Тарасова Е.В

Сценарий

6 Муниципальный конкурс

«Народные узоры» 04

МР, В, СВ, РХЭВ Грамоты


7

Фестиваль детского творчества

«Росинка- 2016» 04-05 В, МР – Тарасова

Е.В., Отрезная А.Ю.,

Михайлова И.В.

Грамоты


8 Всероссийский конкурс детского

рисунка «Великая Победа!» 05

В, РХЭВ Грамоты,


9 Конкурс чтецов «Спасибо за

Победу» 05

ЗУВР, СВ, В

старш.дошк.

Грамоты


1.6. В разделе II «Содержательный раздел образовательной программы»

пункт 2.2. «Описание вариативных форм, современных технологий,

методов и средств реализации программы» изложить в следующей

редакции:

При реализации основной образовательной программы педагоги МДОУ

ЦРР д/с № 15 уделяют большое внимание вариативности используемых форм,

разнообразию современных технологий, методов и средств. В процессе работы с

воспитанниками они:

— продумывают содержание и организацию совместного образа жизни

детей, условия эмоционального благополучия

— определяют единые для всех детей правила сосуществования детского

общества, включающие равенство прав, взаимную доброжелательность и

внимание друг к другу, готовность прийти на помощь, поддержать;

12

— соблюдают гуманистические принципы педагогического сопровождения

развития детей, в числе которых забота, теплое отношение, интерес к каждому

ребенку, поддержка и установка на успех, развитие детской самостоятельности,

инициативы;

— осуществляют развивающее взаимодействие с детьми, основанное на

современных педагогических позициях: «Давай сделаем это вместе»; «Посмотри,

как я это делаю»; «Научи меня, помоги мне сделать это»;

— сочетают совместную с ребенком деятельность (игры, труд, наблюдения

и пр.) и самостоятельную деятельность детей;

— ежедневно планируют образовательные ситуации, обогащающие

практический и познавательный опыт детей, эмоции и представления о мире;

— создают развивающую предметно-пространственную среду;

— наблюдают, как развиваются самостоятельность каждого ребенка и

взаимоотношения детей;

— сотрудничают с родителями, совместно с ними решая задачи воспитания

и развития дошкольников.

Для решения задач дошкольного образования в контексте современного

законодательства, а также с целью формирования у воспитанников качеств

творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных

задач в различных областях деятельности, в МДОУ ЦРР–д/с №15 реализуется

методический комплекс «Я познаю мир» Т.А. Сидорчук, созданный на

основе технологии ОТСМ–ТРИЗ–РТВ.

Более подробное описание вариативных форм, современных технологий,

методов и средств реализации ООП в различных возрастных группах описано в

Примерной образовательной программе дошкольного образования «Детство» Т.И.

Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В.Солнцева и др.

1.7. В разделе II «Содержательный раздел образовательной программы»

пункт 2.3. «Особенности образовательной деятельности разных видов и

культурных практик, способы и направления детской инициативы»

изложить в следующей редакции:

Особенности образовательной деятельности разных видов

Развитие ребенка в образовательном процессе детского сада осуществляется

целостно в процессе всей его жизнедеятельности. В то же время освоение любого

вида деятельности требует обучения общим и специальным умениям,

необходимым для ее осуществления.

Особенностью организации образовательной деятельности по программе

«Детство» является ситуационный подход. Основной единицей

образовательного процесса выступает образовательная ситуация, то есть такая

форма совместной деятельности педагога и детей, которая планируется и

целенаправленно организуется педагогом с целью решения определенных задач

развития, воспитания и обучения.

13

Воспитатель создает разнообразные образовательные ситуации,

побуждающие детей применять свои знания и умения, активно искать новые пути

решения возникшей в ситуации задачи, проявлять эмоциональную отзывчивость и

творчество. Организованные воспитателем образовательные ситуации ставят

детей перед необходимостью понять, принять и разрешить поставленную задачу.

Активно используются:

- игровые приемы,

- разнообразные виды наглядности, схемы, предметные и условно-

графические модели,

- ситуации выбора (практического и морального).

Образовательные ситуации включаются:

- в образовательную деятельность в режимных моментах,

- в инициативную деятельность детей через постановку проблемы,

требующей самостоятельного решения, через привлечение внимания детей к

материалам для экспериментирования и исследовательской деятельности, для

продуктивного творчества,

- в продуктивную образовательную деятельность, которая связана с

получением какого-либо продукта (панно, газета, журнал, атрибуты для сюжетно-

ролевой игры, экологический дневник и др.).

- в организацию образовательного процесса с использованием детских

проектов, игр-оболочек и игр-путешествий, коллекционирования,

экспериментирования, ведения детских дневников и журналов, создания

спектаклей-коллажей и многое другое.

ООП реализуется через включение воспитанников в различные виды

детской деятельности в соответствии с ФГОС ДО.

Культурные практики

Во второй половине дня в МДОУ ЦРР д/с № 15 организуются

разнообразные культурные практики, ориентированные на проявление детьми

самостоятельности и творчества в разных видах деятельности. В культурных

практиках воспитателем создается атмосфера свободы выбора, творческого

обмена и самовыражения, сотрудничества взрослого и детей. Организация

культурных практик носит преимущественно подгрупповой характер.

14

Способы и направления поддержки детской инициативы

Детская инициатива проявляется в свободной самостоятельной

деятельности детей по выбору и интересам. Возможность играть, рисовать,

конструировать, сочинять и пр. в соответствии с собственными интересами

является важнейшим источником эмоционального благополучия ребенка в

детском саду. Самостоятельная деятельность детей протекает преимущественно в

утренний отрезок времени и во второй половине дня.

Все виды деятельности ребенка в детском саду осуществляются в форме

самостоятельной инициативной деятельности:

— самостоятельные сюжетно-ролевые, режиссерские и театрализованные

игры;

— развивающие и логические игры;

— музыкальные игры и импровизации;

— речевые игры, игры с буквами, звуками и слогами;

— самостоятельная деятельность в книжном уголке;

— самостоятельная изобразительная и конструктивная деятельность по

выбору детей;

— самостоятельные опыты и эксперименты и др.

В развитии детской инициативы и самостоятельности воспитатели МДОУ

ЦРР–д/с №15 придерживаются общих требований:

— развивать активный интерес детей к окружающему миру, стремление к

получению новых знаний и умений;

— создавать разнообразные условия и ситуации, побуждающие детей к

активному применению знаний, умений, способов деятельности в личном опыте;

15

— постоянно расширять область задач, которые дети решают

самостоятельно; постепенно выдвигать перед детьми более сложные задачи,

требующие

сообразительности, творчества, поиска новых подходов, поощрять детскую

инициативу;

— тренировать волю детей, поддерживать желание преодолевать трудности,

доводить начатое дело до конца;

— ориентировать дошкольников на получение хорошего результата;

— своевременно обратить особое внимание на детей, постоянно

проявляющих небрежность, торопливость, равнодушие к результату, склонных не

завершать работу;

— дозировать помощь детям. Если ситуация подобна той, в которой

ребенок действовал раньше, но его сдерживает новизна обстановки, достаточно

просто намекнуть, посоветовать вспомнить, как он действовал в аналогичном

случае;

— поддерживать у детей чувство гордости и радости от успешных

самостоятельных действий, подчеркивать рост возможностей и достижений

каждого ребенка, побуждать к проявлению инициативы и творчества.

Циклограмма совместной деятельности,

направленной на поддержку и развитие детской инициативы

Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница

I

пол

дня

Познавательные

беседы

Развивающая

игротека (ТРИЗ)

Патриотический

диалог


игротека (ТРИЗ)


беседы


игротека


беседы


игротека


беседы


игротека

Музыкально-

литературная

гостиная (ЧХЛ,

рассматривание

картин,

заучивание стихов,

слушание

музыкальных

произведений,

выставка книг-1

р/м)


литературная гостиная (ЧХЛ,


картин, заучивание

стихов, слушание




р/м)





картин,

заучивание





р/м)





картин,

заучивание



произведений, выставка книг-1

р/м)





картин, заучивание




выставка книг-1 р/м)

II

пол

дня

Академия ТРИЗ Калейдоскоп

талантов (работа

с одаренными

детьми по

направлениям)

Академия ТРИЗ Калейдоскоп

талантов (работа

с одаренными

детьми по

направлениям)

Академия ТРИЗ

Фабрика

мастеров (продуктивная

деят.)

Фабрика


деят.)

Фабрика


деят.)

Фабрика


деят.)

Фабрика мастеров (продуктивная деят.)

Трудовой Трудовой десант Трудовой Трудовой десант Трудовой десант

16

десант десант

Мл., ср., ст. гр. –

Час досуга;

Подг.гр. –

Шефский марафон

1

раз

в

нед

Аттракцион сенсорики (по циклограмме)

Экспериментариум

Конструкторское бюро

Театральная мозаика

Игровой тренинг на социализацию

Практикум по ОЗОЖ

Шкатулка фольклора

1

раз

в

мес

Экскурсии (по плану)

Познавательно-досуговая деятельность с привлечением социальных партнеров (по плану)

Выставки коллекций, индивидуальные выставки увлечений (старший дошкольный возраст)

Documents

1.1. I 1.1.3.mdoucrr-ds15.ucoz.ru/rmo/dopolnenija_k_oop_17-18.pdf · 6 kредняя 4 ± 5 лет 24 7 kредняя 4 ± 5 лет 24 того детей 4 ± 5 лет 74 8 kтаршая