136-eskoshi.org.ru/images/OOP_8vid_2017_2018/Godovoy_plan.pdf2.1. План внутришкольного контроля учебно-воспитательной работы 5-12

1

2

СОДЕРЖАНИЕ

стр

Раздел 1. Пояснительная записка 3

Раздел 2. Внутришкольный контроль 4

2.1. План внутришкольного контроля учебно-воспитательной работы 5-12

2.2. План внутришкольного контроля воспитательной работы 12-16

2.3. Работа по обеспечению обязательной образовательной подготовки обучающихся, социальная защита школьников 16-19

2.4. Мероприятия по обеспечению выполнения учебных программ 19-20

2.5. Система работы по повышению качества обучения и воспитания 20-21

2.6. Административные совещания 21-22

2.7. Совещания при директоре. 22-23

2.8. Совещания при зам.директора по учебно-воспитательной работе. 23-25

2.9. Совещания при зам.директора по воспитательной работе. 25-27

2.10.План организационно-педагогических мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой)

аттестации учащихся 9-ого класса

27-28

Раздел 3. Методическая работа

3.1. Работа педагогического совета 28-31

3.2. Работа методических объединений учителей 31-39

3.3. Работа методического объединения воспитателей 39-41

3.4. План работы школы молодого учителя 42-46

3.5. План работы школы молодого воспитателя 46-48

3.6. Организация работы с обучающимися, имеющими низкие учебные возможности 48-50

3.7. Мероприятия по осуществлению трудовой подготовки и усилению общественно – полезной направленности труда 50-52

Раздел 4 Система внеклассной воспитательной работы с обучающимися

4.1. Мотивация учебной деятельности, развитие интереса к учебному материалу 52-53

4.2. Педагогическое руководство внеклассным чтением 53-54

Раздел 5. Воспитательная работа. 54-83

Раздел 6. Программа внеурочной деятельности 84-86 Раздел 7. Социально-психологическое, логопедическое сопровождение

7.1. План работы социального педагога 86-93

7.2 План попечительского совета 93-96

3

7.3 План работы Совета профилактики 96-98

7.4. План работы психолого-медико-педагогического консилиума 98-101

7.5. План работы педагога – психолога 101-104

7.6. План работы учителя-логопеда 104-111

7.7. План по профилактике насилия и жестокого обращения с детьми 111-114

7.8 Работа по реабилитации, социализации и интеграции в общество детей-инвалидов 114

7.9 План работы по охране детства, опеке и попечительства 115-116

7.10 План совместных мероприятийс ПДН, ГИБДД, КДН и ЗН 116-122

Раздел 8. Кадровая политика

8.1. Система работы с педагогическими кадрами. 122-123

8.2. План аттестация педагогов 123-124

8.3. Перспективный график аттестации на квалификационные категории 125-126

Раздел 9. Охрана труда

9.1. План мероприятий по организации работы по охране жизни, здоровья и техники безопасности обучающихся 126-128

9.2. План мероприятий по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма, профилактика травматизма и

несчастных случаев

128-129

9.3. План противопожарных мероприятий 129

9.4. План работы по противодействию терроризма и экстремизма. 130-131

9.5. План мероприятий по энергосбережению. 132-133

9.6. План работы по соблюдению санитарно-гигиенических норм. 133-135

9.7. План организационно-технических мероприятий по улучшению условий охраны труда работников школы. 135-136

Раздел 10. Финансово – хозяйственная деятельность, укрепление учебно-материальной базы 10.1. Финансово – хозяйственная деятельность, укрепление учебно-материальной базы. 136-

137

4

РАЗДЕЛ 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ГОДОВОМУ ПЛАНУ РАБОТЫ НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД Анализ результатов работы школы за 2016-2017 учебный год позволяет сделать вывод, что школа выполняет социальный заказ

государства, оказывая образовательное и коррекционно-развивающее воздействие на учащихся с интеллектуальными нарушениями,

осуществляя их профессиональную подготовку, максимально способствуя адаптации обучающихся к общественным условиям и

безболезненной интеграции в общество. Современные тенденции образования диктуют необходимость постоянного совершенствования и

развития образовательной деятельности школы. Ведь в современных условиях выпускник должен быть мобильным, умеющим

приспособиться к быстроменяющимся экономическим условиям, способным реализовать себя в различных жизненных условиях.

Исходя из этого, на 2017-2018 учебный год определены следующие цели и задачи работы школы на новый учебный год.

Цель: создание условий для повышения качества образования через формирование готовности школьников к социальному, профессиональному и

культурному самоопределению с учетом психологических особенностей и возможностей обучающихся с внедрением адаптированных

общеобразовательных программ в соответствии с ФГОС и ФКГОС

Задачи: 1. Образовательная область

- создание образовательной среды, обеспечивающей детям равный доступ к качественному образованию в соответствии с их интересами и

потребностями, независимо от состояния здоровья;

- формирование умений и навыков учебной и трудовой деятельности обучающихся;

- обеспечение выполнения требований ФГОС по образовательным областям Базисного учебного плана;

- использование в учебном процессе новых форм и методов работы, образовательных технологий (ИКТ, тренинги, проекты).

- использование наиболее эффективных способов повышения профессиональных компетенций у педагогов, работающих с детьми с ОВЗ;

2. Коррекционная область

- создание условий для социально-психологической реабилитации обучающихся с последующей интеграцией в общество;

- активизация работы с обучающимися на устранение негативных явлений в сфере поведения, более активно включать обучающихся

«группы риска» в школьную жизнь;

- привитие навыков адаптивного поведения;

- создание условий для развития эмоционально - волевой сферы, формирование навыков коммуникации, способствующей успешной

социализации обучающихся.

3. Воспитательная область

- создание условий для формирования у обучающихся гражданской ответственности и принятия норм, принципов и идеалов добра,

справедливости, толерантности, чести, достоинстве.

- формировать основы культуры здоровья, сознательного отношения к семейной жизни, профилактика правонарушений в обществе и дома.

5

- формирование у обучающихся культуры жизненного самоопределения, умения трудиться, ставить цель, элементарно планировать,

добиваться достаточно высокого качества труда в зависимости от индивидуальных особенностей детей и их психофизического состояния;

4. Лечебно-оздоровительная область

- способствование созданию условий благоприятных для укрепления физического, нравственно-психологического здоровья обучающихся;

– создание оптимальных условий для обучения и быта обучающихся, воспитанников в здоровье сберегающем режиме.

Методическая тема школы : Система комплексной работы по социализации личности обучающихся в соответствии требованиям

ФГОС образования для обучающихся с ОВЗ»

2. ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Цель внутришкольного контроля: Обеспечить дальнейшее совершенствование образовательного процесса в соответствии с задачами программы развития школы,

учитывая индивидуальные и психологические особенности, интересы, образовательные возможности, состояние здоровья каждого

ученика.

Задачи внутришкольного контроля: 1.Отработка наиболее эффективных технологий преподавания предметов, сочетающих в себе разнообразные вариативные

подходы к деятельности учащихся.

2.Осуществление контроля над исполнением законодательства в области образования

3.Анализ и оценка эффективности результатов деятельности педагогических работников

4.Изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации

образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению

негативных тенденций

4.Оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля

I.Основные функции внутришкольного контроля: - Диагностическая – оценка степени усвоения учебных программ, уровня обученности школьников, уровня профессиональной

компетентности педагогов

- Обучающая – повышение мотивации и индивидуализации темпов обучения

- Организующая – совершенствование организации образовательного процесса за счёт подбора оптимальных форм, методов и средств

обучения

- Воспитывающая – выработка структуры ценностных ориентаций

II.Основные объекты ВШК

1. Выполнение всеобуча Цель: сохранение здоровья обучающихся как приоритетное направление государственной политики в соответствии с Законом РФ «Об

Образовании»

2 Контроль над состоянием преподавания учебных предметов. Цель: создание условий для осуществления непрерывности и преемственности учебно-воспитательного процесса

3 Контроль над состоянием ЗУН.

6

Цель: обеспечение успешного усвоения базового уровня образования обучающимися

4. Качество ведения школьной документации Цель: соблюдение единых норм, требований при оформлении школьной документации

5. Работа с кадрами Цель: оказание помощи в организации и осуществлении деятельности педагогов, обеспечение обстановки заинтересованности, доверия,

совместного творчества.

6.Работа МО

Цель: оказание помощи в организации и осуществлении деятельности педагогов, организация совместной работа, взаимоконтроля и

взаимопомощи в МО

7. Учебно-материальная база школы.

Цель: обеспечение учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями: санитарно-гигиеническим состоянием, обеспеченностью

учебно-техническим оборудованием, соблюдение закона об охране труда.

2.1 ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ЗАМ.ДИРЕКТОРА ПО УВР

Направление деятельности Содержание деятельности Ответственный Сроки

Форма

представления

результатов

август

Организация образовательного

процесса в новом учебном

году

1.Итоги работы школы и задачи на

2017-2018 учебный год

2.Утверждение плана работы на

новый учебный год

3.Комплектование классов и групп

4.Требования к организации режима

школы

5.Утверждение нагрузки педагогов

6.Расстановка кадров

7. Утверждение рабочих программ

Директор

Зам.директора по УВР

30.08

Педсовет

сентябрь

Качество ведения школьной

документации

Консультирование учителей по

работе со школьной документацией

Проверка ведения школьной

документации с целью соблюдения

единого режима


до 15.09

совещание при

директоре

справка

7

Составление расписания

Состояние преподавания

учебных предметов

1..Итоги обследования 1 класса и

вновь поступивших детей

2. Уровень знаний учащимися

программного материала(стартовый

контроль)

логопед, психолог


18.09 – 23.09

МО учителей

Справка

Посещаемость учебных

занятий

Выявление учащихся, не

приступивших к занятиям

Зам.директора по УВР,

кл.руководители

4.09

Собеседование с

классными

руководителями,

родителями,

учащимися

Адаптация учащихся 1 классов

к обучению в условиях

реализации ФГОС»

Изучение готовности

первоклассников к школьному

обучению.

Выполнение требований

образовательной программы НОО к

обучению первоклассников


11.09-12.09

Справка

Индивидуальное обучение

учащихся

Выполнение требований к

организации индивидуального

обучения учащихся

Зам.директора по УВР 18.09-22.09

Материалы,

необходимые для

обучения на дому.

Справка.

Работа с психологом

Соответствие плана работы

психолога плану работы школы на

2017-2018 учебный год


психолог 5.09

Собеседование

Работа с молодыми

специалистами

Ознакомление с профессиональным и

методическим уровнем

педагогической деятельности вновь

пришедших учителей

Зам.директора по УВР в течение месяца

Справка

октябрь


Оформление личных дел учащихся 1

класса и вновь прибывших



05.10 -09.10

МО

справка

8


Проверка электронного журнала


28.10-30.10

Обеспечение здоровья и

здорового образа жизни

Проведение физкультпауз на уроках,

организация игровых перемен

Дежурство учителей на переменах


в течение месяца

Совещание при

зам.директоре по

УВР



Классно-обобщающий контроль 5

классов «Преемственность в учебно-

воспитательном процессе при

переходе учащихся начальных

классов в основную школу Зам.директора по УВР

руководители МО

19.10 -23.10 Справка

Проверка техники чтения в 2-10

классах

Начало октября МО

Справка


занятий

Выявление учащихся, пропускающих

занятия



5.10

Собеседование с кл



учащимися

Справка

Организация внеурочной

деятельности

Предметная неделя здоровья

Предметная неделя искусства

руководител МО

учитель физ-ры

учитель музыки и ИЗО

02.10-07.10 МО

Отчет

Работа с кадрами.

Работа методических

объединений

Планирование работы в каникулы

Персональный контроль за работой

аттестующихся педагогов (Состояние

учебной работы)

Проведение МО



30.10


28.10, 29.10


зам.директоре по

УВР

заседание МО

ноябрь



Проверка электронного журнала и

журналов коррекционных занятий.

Выполнение требований к работе с

электронными журналами


Администратор по

электронному журналу

01.11-10.11


директоре

справка

9


занятий


занятия



10.11


классными



учащимися



Фронтальный контроль 7 класса

Посещение уроков письма и чтения

«Работа с учащимися, имеющими

низкую мотивацию учебно-

познавательной деятельности»

администрация

16.11 -20.11


директоре

справка



Предметная неделя математики

руководитель МО

учитель математики

С 20.11-25.11

МО

Работа логопеда

Персональный контроль

учителя – логопеда. Проверить

выполнение письма МО РФ от 20

июня 2002 г. № 29/2194 -6

«Рекомендации по организации

логопедической работы в

специальном (коррекционном)

образовательном учреждении VIII

вида».

Зам.директора по УВР 28.11-30.11 Спрвка

Работа с родителями Индивидуальные беседы

Классные

руководители

06.11 родительское

собрание

декабрь



Проверка контрольных тетрадей

учащихся 2- 9-х классов.(русский

язык, математика,


07.12 – 11.12

Справка

10



1.Классно-обобщающий контроль 6б

класса «Диагностика качества

обучения и результатов учебно-

воспитательного процесса в условиях

обучения в сотрудничестве и

уровневой дифференциации»

Администрация 23.12 Справка

2.Промежуточный контроль в 2-9

классах


14.12-18.12

Справка



Предметная неделя по правовому

воспитанию.

Руководитель МО

Шишева А.В.

Гладких Л.С.

С4.12-9.12 МО


занятий


занятия



4.12


классными



учащимися

Работа с кадрами.

Работа методических

объединений

График работы педагогов во время

зимних каникул

Проведение МО


22.12-24.12 Заседание МО

Работа психолога

Тематический контроль «Работа с

учащимися «группы риска» 2 – 9

классов».

Зам.директора по УВР В течение месяца

Спрака

Работа с родителями

Общешкольное родительское

собрание


Классные


25.12 протокол

Январь

11



Анализ динамики образовательного

процесса по итогам 1 полугодия


15.01 Педсовет



Проверка электронного журнала и


Выполнение требований к работе с

электронными журналами


10.01 Справка



Психолого-логопедическая неделя

Чистая Н.А.

Хруслова Е.А. С 29.01-02.02

МО

справка

Работой с кадрами

Контроль за внедрением

здоровьесберегающих технологий


26.01

справка

Работа с родителями

Родительское собрание

«Готовимся к экзаменам» 9класс


21.01 протокол

Февраль


занятий


занятия



4.02


классными



учащимися



Проведение предметной недели по

письму и развитию речи


Учителя начальных

классов,

учителя предметники

С 5.02-9.02

МО

справка



Выполнение единого

орфографического режима в тетрадях

по письму и развитию речи и

математике


12.03-15.02 справка

март Обеспечение здоровья и

здорового образа жизни Организация работы в дни каникул


21.03 – 31.03

справка


документации Проверка электронного журнала


21.03 – 25.03

МО


12

директоре

справка



1.Посещение уроков с целью

обследования обучающихся, не

справляющихся с программой

2.Текущие контрольные работы по

русскому языку и математике во 2-10

классах с целью определения уровня

обученности

педагог-психолог,



29.03

14.03 – 18.03

педсовет

справка

анализ работ



Проведение недели экологии

Открытые уроки

Внеклассное мероприятие


Учитель предметник


классов

12.03-18.03 МО

справка

Работа логопеда Реализация программы

коррекционной работы Зам.директора по УВР 2.03-5.03 Справка

Контроль за работой с

кадрами

Списки аттестуемых педагогов в

2018-2019 учебном году

Проверка состояния наглядных

пособий, картотеки коррекционных

упражнений



30.03 совещание при

директоре

Апрель

1. Выполнение

нормативных документов

Работа школьной библиотеки

(Подведение итогов реализации

плана работы библиотеки.

Координация плана

укомплектованности учебниками на

будущий учебный год)

библиотекарь

18.04 – 22.04


директоре

3.

Качество ведения

школьной документации

Проверка личных дел обучающихся

Выполнение требований к

оформлению личных дел учащихся

Зам.директора по УВР 11.04 – 15.04 Справка

4.



Посещение уроков трудового

обучения 9,10кл (анализ подготовки к

экзаменам)

администрация 25.04 – 29.04

МО учителей


директоре

13

7. Работа психолога

Реализация программы

коррекционной работы

Зам.директора по ВР 12.04 Справка

Май

1. Обеспечение здоровья и


Организация летней практики уч-ся,

Классные


Зам.директора по ВР

24.05 педсовет

3.



Проверка электронного журнала

Выполнение теоретической и

практической части программы

Зам.директора по УВР 30.05-31.05 справка

4. Состояние преподавания


Выполнение программ

Итоговый контроль в 1-10 классах Зам.директора по УВР 05.05-20.05

анализ работ

5. Организация внеурочной


Проведение недели здоровья


учитель физкультуры;

учителя предметники,

учителя начальных

классов

С 21.05-25.05 МО

6. Контроль за работой с

кадрами

Собеседование с учителями об итогах

методической работы за год

Педсовет по переводу


24.05 педсовет

2.2. ПЛАН ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Цель внутришкольного контроля:

совершенствование деятельности образовательного учреждения, в т. ч. улучшение качества образования и воспитания;

повышение профессионализма педагогических работников.

Задачи внутришкольного контроля:

выявление случаев нарушений и неисполнения законодательных и иных нормативных правовых актов в области воспитания и

принятие мер по их предупреждению;

анализ и экспертная оценка эффективности результатов деятельности классных руководителей,воспитателей, педагогов

дополнительного образования,

14

выявление отрицательных и положительных тенденций в организации воспитательного процесса и разработка предложений по их

устранению;

анализ результатов реализации приказов и распоряжений в ОУ;

оказание методической помощи классным руководителям,воспитателям, педагогам дополнительного образования.

Направление


Содержание деятельности Ответственный Сроки Форма

представления

результатов

август

Организация

образовательного

процесса в новом учебном

году

1.Итоги работы школы и задачи на 2017-2018 учебный

год

2.Утверждение плана работы на новый учебный год

3.Комплектование классов и групп

4.Требования к организации режима школы, интерната

5.Утверждение нагрузки воспитателей

6.Расстановка кадров

7. Утверждение рабочих программ

Директор


30.08 Педсовет

сентябрь



Консультирование воспитателей по работе с

документацией.

Проверка ведения документации с целью соблюдения

единого режима

Директор


До 15.09. совещание при

директоре

справка

Соблюдения здоровье

сберегающих технологий

интернате.

Соблюдение режимных моментов

Директор



директоре

справка

Профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма

октябрь

Организация занятости

учащихся во внеурочное

Занятость учащихся во внеурочное время (выходные и

праздничные дни)

15

время (выходные и

праздничные дни)

Подготовка домашних

заданий в интернате

Посещение самоподготовок в интернате 1 группы Директор



зам. директора

по ВР,

справка

Проведение проверки

спален и групп

интерната.

Проверка оснащенности спален и групп интерната.

Эстетика оформления: наличие воспитательных

уголков, стендов

Директор




интернате.

Профилактика антитеррористической и

противопожарной безопасности «Безопасность

жизнедеятельности»

ноябрь

Журналы

дополнительного

образования, журналы

групп интерната

Состояние ведения документации на конец 1 четверти Директор


3.11. совещание при


по ВР,

справка

Организация и

проведение

воспитательского часа в

1,2 группах

Своевременность учета учащихся на занятиях. 13.11



интернате.

Профилактика охраны здоровья, профилактики

алкоголизма, курения, наркомании

Классные

руководители,

воспитатели,

социальный педагог



по ВР,

справка

Соблюдение режимных моментов Директор




по ВР,

справка

декабрь

Подготовка домашних Посещение самоподготовок в интернате 2 группы 13.12.

16


Посещаемость занятий с

«трудными» учащимися

стоящими на ВШУ

Проверка посещаемости уроков учащимися, стоящими

на внутришкольном учете;

Социальный педагог 15.12.



интернате.

Деятельность классных руководителей и воспитателей

по профилактике среди учащихся вредных привычек,

табакокурения, наркомании и СПИДА

Классные


воспитатели, педагог-

психолог

январь


спален и групп интерната

Проверка оснащенности спален и групп интерната.

Санитарное состояние.

Мед.работник,

старший воспитатель

Работа с молодыми

кадрами

Консультация молодых специалистов по

воспитательной работе

Директор



заданий в интернате.

Посещение самоподготовки 3-4гр



интернате.

Профилактика по жестокому обращению с детьми Соц.педагог, педагог-

психолог

февраль

Посещение

воспитательских занятий

Проверка и контроль выполнения воспитательского

часа

Директор




интернате.

Соблюдение режимных моментов Директор


Посещение внеклассных

мероприятий

Проверка работы кружка Директор


март

Посещаемость детей в

интернате

Учет посещаемости учащихся склонных к пропускам.

Классные руководители,

воспитатели, социальный

педагог, педагог-

организатор

Участие в проведении общешкольных мероприях

17

Контроль за соблюдением

здоровья обучающихся

Организация каникулярного отдыха обучающихся

апрель

Внеклассная работа Профориентационная работа с обучающимися Педагог-организатор,

соц.педагог

Организация воспитательной работы Воспитател



Посещение самоподготовок в интернате 5-6 группы



интернате.

Профилактическая беседа……… Соц.педагог, педагог-

психолог

май

Журналы

дополнительного

образования, групп

интерната

Состояние ведения журнала на момент проверки. Директор


Воспитатели групп

интерната

Анализ работы интерната за год. Итоги работы

воспитателя за год

Директор



спален и групп интерната

Подготовка …………….

2.3.РАБОТА ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

СОЦИАЛЬНАЯ ЗАЩИТА ШКОЛЬНИКОВ

№

п/п

Содержание работы Сроки Вид

контроля

Исполнитель Место

реализации

1.

Проверка фактического наличия обучающихся в школе. До 05.09. фронтальный Зам. директора по

УВР соц. педагог

Отчет ОШ-1

2. Комплектование групп воспитанников с учетом

педагогической целесообразности, личностных качеств

и возможностей обучающихся.

До 10.09. Тематический Директор

зам. директора по ВР

Приказ

3. Медицинский осмотр обучающихся с целью

определения групп по состоянию здоровья.

Формирование групп для занятий ЛФК, логопедией, по

развитию психомоторики и сенсорных процессов, групп

До 10.09. Фронтальный,

предупредите

льный

врач,

зам. директора по

УВР , логопед,

психолог

Приказ

18

для занятий с психологом.

4. Оформление документации на детей, оставшихся без

попечения родителей, детей, обучающихся на дому,

детей-инвалидов, детей, обучающихся по

индивидуальным и облегченным программам.

До 05.09. Тематический Зам. директора по

УВР

соц. педагог

Приказ

5. Проверка состояния первичной учебной документации

по выполнению всеобуча (отчет ОШ-1, личные дела

обучающихся, книга движения обучающихся,

медицинские карты, ИПР).

В течение

года

Фронтальный,

выборочный

тематический,


льный

Директор,


УВР ,ВР


Приказ

6. Проверка списков обучающихся, состоящих на учете в

КНД и ОППН, составление плана работы с ними.

До 15.09. Тематический Зам. директора по

УВР ,ВР


Приказ

7. Проверка картотеки обучающихся, находящихся на

внутришкольном учете, обследование их социально-

бытовых условий, составление планов индивидуальной

работы.

До 15.09. Тематический Зам. директора по ВР


психолог

Совет профилактики

8. Обследование социально-бытовых условий

обучающихся, корректировка паспорта социального

состава обучающихся.

В течение

года

Тематический Зам. директора по ВР

Соц. педагог

психолог

Паспорт

социального состава

обучающихся

9. Контроль за посещаемостью школы обучающимися,

работа с неблагополучными обучающимися и их

семьями.

В течение

года



льный

Зам. директора по

УВР ,ВР


Индивидуальные

беседы с

обучающимися и

родителями

(законными

представителями)

10. Организация бесед для обучающихся и родителей

(законных представителей) с целью пропаганды знаний

по ОБЖ, предупреждения правонарушений и

травматизма.

В течение

года

Тематический Зам. директора по ВР


Родительские

собрания,

родительский

лекторий

12. Составление плана-графика профилактических и

противоэпидемиологических мероприятий совместно с

поликлиникой. Диспансеризация обучающихся.

По

графику

Тематический Зам. директора по ВР,

врач, медсестра

План-график

19

13. Контроль за соблюдением правил внутреннего

трудового распорядка и требований инструкций по

охране труда:

- соблюдение требований режима дня учителями и

воспитателями;

- соблюдение двигательного режима и режима

прогулок воспитателями;

- соблюдение требований охраны труда в

мастерских, спортзале, на спортплощадке, в

кабинете СБО, во время занятий

обслуживающим трудом во внеурочное время;

- проверка передачи детей от учителя –

воспитателю – помощнику воспитателя

(ночному);

- санитарное состояние помещений.

1 раз в

четверть

Тематический

, выборочный,


льный

Директор,


УВР, ВР

завхоз

Рейды,

индивидуальные

собеседования с

педагогами

14. Проверка дозировки домашних заданий с целью

предупреждения перегрузок обучающихся.

В течение

года


, выборочный,


льный


УВР ,ВР

Индивидуальное

собеседование с

педагогами,

посещение

самоподготовки

15. Организация оздоровительного отдыха детей в

каникулы, планирование его с учетом возможностей

школы.

Каникуля

рный

период



льный

Директор

Зам. директора по ВР,

соц. педагог,

Приказ

16. Организации питания детей:

- утверждение режима работы столовой;

- создание комиссии по питанию;

- проведение рейдов по проверке качества

питания, его организации, правильностью

выхода блюд, соблюдения натуральных норм.

В течение

года


фронтальный,


льный

Директор,

зам. по ВР,

шеф-повар,

председатель п/к

мед.работники

Приказ

17.

Проверка целесообразности отпуска детей домой по

заявлениям родителей (законных представителей)

(ежедневно). Составление актов-разрешений на

ежедневный отпуск детей домой.

Ежемесяч

но

в течение

года


Выборочный

Директор,




беседы с родителями

(законными

представителями),

приказ на отпуск

обучающихся домой

20

18. Проверка обеспечения обучающихся учебниками,

школьно – письменными принадлежностями.

В течение

года

Фронтальный Зам. директора по

УВР,


Справка

2.4.МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ВЫПОЛНЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ

№

п/п


контроля



1.

Контроль за выполнением учебных программ,

оказание помощи в выборе форм и видов

планирования, в составлении рабочих программ.

В течение

года




УВР

руководители ШМО


собеседования

2.

Диагностика уровня владения учителем содержанием

учебных программ, знания основных требований

программы к умениям и навыкам обучающихся по

предмету.

До 15.09.


персональный

(начинающие

учителя)


УВР,



собеседование,

проверка планов

3.

Контроль за соблюдением методических

требований к проведению непрерывного повторения.

Отражение этой работы в календарно-тематическом

планировании, в рабочих программах.

В течение

года


классно -

обобщающий


УВР

Заседание ШМО

4.

Изучение системы работы учителей по проведению

обучающих, проверочных и контрольных работ.

Отражение их в рабочих программах.

В течение

года




УВР

График контрольных

работ

6.

Формирование универсальных учебных действий.

Преемственность между младшими и старшими

классами. Взаимопосещение уроков.

В течение

года




УВР


7. Контроль за выполнением требований по выработке

у обучающихся основных умений и навыков,

определенных учебными программами (мониторинги,

итоговые контрольные работы, проверка навыков

чтения).

В течение

года


планово –



УВР

Информационная

справка

21

8.

Контроль за выполнением практической части

программ (экскурсии, практические, лабораторные

работы и т.д.). Отражение их в рабочих программах.

В течение

года


индивидуальн

ый


УВР


собеседование

9. Контроль за обеспечением обучающихся школьными

учебниками.

В течение

года

Фронтальный


УВР

зав. библиотекой


директоре

2.5. СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

№

п/п


контроля



1. Определение уровня подготовленности обучающихся,

выявление и организация работы по устранению

пробелов в знаниях, умениях, навыках.

Сентябрь Тематический

фронтальный


УВР

Педагог – психолог

Учитель - логопед

Вводный

мониторинг

МО

3. Расширение и углубление знаний по предметам,

проведение предметных недель, школьных олимпиад,

конкурсов и т.п. Участие в районных, областных,

Всероссийских детских фестивалях, конкурсах,

соревнованиях.

В течение

года (по

графику)

Тематический Зам. директора по

УВР,ВР

План и программы

проведения


МО

4. Эффективность различных видов домашних заданий

для активизации познавательной активности

обучающихся. Дозировка домашнего задания по

отдельным предметам.

Система работы воспитателей на самоподготовках.

Качество выполнения домашних заданий,

индивидуальный и дифференцированный подход к

обучающимся на самоподготовке.

В течение

года


УВР, ВР


справка

МО

5. Анализ уровня сформированности ЗУН по

математике, русскому языку, трудовому обучению и

др. предметам

1 раз в

четверть




УВР


справка

МО

6. Контроль за формированием у обучающихся навыков

правильного, сознательного, беглого и

выразительного чтения.

2 раза в

год




УВР


справка

Мониторинг

22

МО

7. Диагностика уровня обученности и качества знаний

обучающихся:

- диагностика уровня воспитанности;

- диагностика уровня сформированности

навыков самообслуживания и личной гигиены;

- диагностика уровня развития физических

качеств обучающихся;

- диагностики уровня развития

психофизических функций;

- диагностика уровня усвоения тем программы.

2 раза в

год


классно-



УВР, ВР

педагог - психолог

Анализ контрольных

работ, анализ

мониторингов

ПМПК

8. Работа учителя по совершенствованию основной

формы обучения – урока. Проведение открытых

уроков, самоподготовки

Преемственность в работе учителей и воспитателей

по формированию обще-учебных навыков.

Взаимопосещение уроков и самоподготовок.

В течение

года




УВР,ВР


собеседование по

ходу проверки,

открытые уроки

учителей,

самоподготовки

воспитателей

МО

9. Мониторинг уровня развития и обученности вновь

принятых в школу обучающихся, обучающихся на

дому.

В течение

года

Фронтальный Зам. директора по

УВР

Консилиум

2.6.АДМИНИСТРАТИВНЫЕ СОВЕЩАНИЯ

№п/п Тема совещания Сроки Ответственный

1 Распределение функциональных обязанностей между членами администрации

на текущий учебный год, распределение учебной нагрузки учителей,

тарификация

август

директор

2 Аттестация педагогических кадров в новом учебном году; планирование

повышения квалификации педагогических работников.

сентябрь зам.директора по УВР,

ВР

3 Контроль состояния работы по охране труда:

1) выполнение инструкций по охране труда в спортзале, игровых комнатах

23

и спальнях, спортплощадке;

2) проведение бесед по ПДД;

3) соблюдение правил передачи детей и отпуска их домой;

4) соблюдение правил т/б при проведении прогулок и работы на территории

октябрь

ноябрь

зам.директора по УВР,

ВР

4 Подготовка и график проведения новогодних мероприятий.

Занятость обучающихся в зимние каникулы.

декабрь зам.директора по ВР

5 Состояние внутришкольного контроля в первом полугодии

Предварительная расстановка педагогических кадров в новом учебном году январь зам.директора по УВР,

ВР

6 Подготовка экзаменационного материала для 9 класса Подготовки учебного плана школы на новый учебный год

февраль зам.директора по УВР

7 Система работы школьных служб по профилактике и лечению соматических

заболеваний, психических расстройств у детей

март медсестра, врач

8 Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение образовательного

процесса апрель педагог-психолог,


9 Предварительный план работы школы на новый учебный год. Организация профориентационной работы со старшеклассниками

май зам.директора по УВР,

ВР 10 О состоянии школьной документации, подлежащей сдаче в архив по итогам учебного

года

июнь зам.директора по УВР,

ВР

2.7. СОВЕЩАНИЯ ПРИ ДИРЕКТОРЕ


1

1.Готовность школы, педагогического коллектива к новому учебному году 2.Диагностика вновь прибывших учащихся.

3. Определение индивидуального маршрута.

4.Планирование работы школы по обеспечению пожарной безопасности и

антитеррору.

сентябрь Специалисты ПМПк

Завхоз

2

1.Система коррекционной работы с детьми с интеллектуальными нарушениями:

а) выявление и психологическая поддержка детей с высоким уровнем тревожности;

б) основные аспекты логопедической работы;

в) медицинское сопровождение детей с интеллектуальными нарушениями.

2. Анализ проверки электронного журнала, личных дел

октябрь

Педагог-психолог

Учитель-логопед

медперсонал

зам.директора по УВР

3

1.Анализ диспансерного осмотра детей.

2. Об итогах проверки санитарного состояния пищеблока и качества питания учащихся.

3. О подготовке к работе в зимних условиях.

ноябрь

медперсонал

бракеражная комиссия

завхоз

1. Проведения свободного времени в школе-интернате. Привлечение трудных Заместители директора

24

4 подростков к активной досуговой деятельности.

2. Соблюдение ТБ работников пищеблока уборщиков служебных помещений,

машиниста по стирке белья. 3. О графике летних отпусков.

декабрь по ВР

Завхоз

5 Формирование экологической культуры здорового и безопасного образа жизни в рамках

введения и реализации ФГОС для обучающихся с УО (интеллектуальными

нарушениями).

2. Итоги финансово-хозяйственной деятельности за 2017г

январь Педколлектив

Главный бухгалтер

6

1.Военно-патриотическое воспитание через различные направления работы школы-

интерната.

2. Выполнение правил ТБ на уроках физкультуры, уроках трудового обучения.

3. Работа по обновлению фонда библиотеки.

февраль

Воспитатели, кл.

руководители, Учитель

физкультуры, учителя

трудового обучения.

Библиотекарь

7 О подготовке обучающихся 9 класса к выпускным экзаменам.

2. О ходе аттестации педагогических работников школы.

март Учителя трудового

обучения. Заместитель

директора по УВР

8

Готовность выпускников начальной школы к продолжению образования в старших

классах:

а) проблема преемственности обучающихся при переходе из начальной в основную

школу;

б) готовность выпускников начальной школы к продолжению образования в основной

школе;

в) выработка согласованных действий педагогов начальной школы и педагогов

основной школы.

2. Работа органов ученического самоуправления

апрель

Учителя 4 класса.

Заместитель директора

по УВР

Заместитель директора

по ВР

9

1. Формирование курсовой системы повышения квалификации на 2018-2019 учебный

год.

2. Итоги внутришкольного контроля за состоянием и ведением журналовпо ТБ для

обучающихся во внеурочное время.

3.Об укреплении и использовании материально-технической базы школы.

май

Заместители директора

по УВР и ВР.

2.8.СОВЕЩАНИЯ ПРИ ЗАМЕСТИТЕЛЕ ДИРЕКТОРА ПО УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ


1

№ 1 1. .Инструкционное совещание по корректировке АООП для УО обучающихся.

Требования к составлению рабочих программ и календарно-тематического

сентябрь

Зам. директора по УВР

25

планирования, внесение в рабочие программы дополнений и изменений.

2. Работа с электронным журналом.

3. Оформление школьной документации.

4. Инструктаж по технике безопасности и охране труда

2 1. Анализ входных диагностических работ и тестирование во 2-10 классах.

2. О преемственности начального и основного звена образования.

3. Электронные журналы (наполняемость оценок)

октябрь Зам. директора по УВР

Педагоги 4 и 5 классов

3 1. Итоги 1 четверти 2017 – 2018 учебного года.

2. Состояние школьной документации: личных дел учащихся, электронных журналов,


3. График прохождения курсов повышения квалификации педагогами на 2018 год

ноябрь


кл. руководители, руководитель МО

4

1. Работа с учащимися и родителями по ознакомлению нормативно-правовой

документации об итоговой аттестации в 9 классе

2. Работа со слабо успевающими и неуспевающими учащимися на уроке.

3. Результаты проверки рабочих тетрадей по письму и р.р, математике по соблюдению

единого орфографического режима.

декабрь


кл. руководители,


5

1. Анализ состояния документации по итогам 1 полугодия.

2. Выполнение рабочих программ за 1 полугодие.

3. Организация работы с учащимися, имеющими одну «4».

январь Зам. директора по УВР

кл. руководители,

педагоги

6 1. Знакомство с нормативно – правовой базой по подготовке к государственной

(итоговой) аттестации.

2. Посещение обучающимися школьных занятий. 3. Проверка электронных журналов.

февраль Зам. директора по УВР учителя-предметники,

руководитель МО

7 1. Деятельность учителей по подготовке к итоговой аттестации обучающихся 9

класса по ПТО

2. Результаты проверки контрольных тетрадей по письму и р.р, математике.

март Зам. директора по УВР

педагоги руководитель МО

8 1. Работа школьной библиотеке апрель Зам. директора по УВР

9 1. Готовность документации к итоговой аттестации.

2. Предварительные итоги 2 полугодия.

3. Выполнение рабочих программ за год.

4. Степень готовности электронных журналов к сдаче в архив

май Зам. директора по УВР учителя-предметники

классные руководители

10 1. Проведение практики.

2. Инструктаж классного руководителя 9-х класса по правильному заполнению

ведомости для заполнений свидетельств об обучении 3. Проведение экзаменов


кл. руководители

учителя-предметники

26

2.9.СОВЕЩАНИЯ ПРИ ЗАМЕСТИТЕЛЕ ДИРЕКТОРА ПО ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

№

п\п

Тема совещания Сроки Ответственный

1 1. Анализ проведения Дня знаний. Урок «Моя малая Родина».

2. Итоги планирования воспитательной работы воспитателями, классными

руководителями.

3. Об организации дежурства воспитателей по интернату.

4. Утверждение состава Совета профилактики, плана работы на год.

5. Организация работы с родителями

6. О профилактике дорожно-транспортного травматизма.

7. Анализ работы воспитателей, классных руководителей за сентябрь месяц.

Сентябрь Зам. директора по

ВР

классные

руководители 5-10

классов

2 1) Анализ планов воспитательной работы.

2) Подготовка и проведение Дня учителя

3) Организация работы творческих объединений школьников

5) Отчет о проверке воспитательских уголков.

6) Планирование воспитательной работы на осенние каникулы.

7) Анализ работы классных руководителей за октябрь месяц.

Октябрь Зам. директора по

ВР

классные

руководители 5-10

классов,

воспитатели

3. 1) Итоги организации и проведения мероприятия «Осенний бал».

2) Выполнение федеральных законов «Об основах системы профилактики

безнадзорности правонарушений среди несовершеннолетних».

3) Об организации работы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете, и

неблагополучными семьями

4) Итоги проведения инструктажа по ТБ «Правила поведения зимой на водоемах и

при гололеде». (Классные руководители).

5) Анализ посещения классных часов в 5-6 классах.

6) Анализ работы классных руководителей, воспитателей за ноябрь месяц.

ноябрь Зам. директора по

ВР

27

4 О проведении новогодних праздников в школе;

Организация зимних каникул;

Ознакомление со справкой о посещении уроков здоровья;

Рассмотрение плана - мероприятий месячника, посвящённого патриотической и

физкультурно-оздоровительной работе;

Состояние воспитательной работы за 2 четверть 2017-2018 учебный год.

Мониторинг изучения уровней воспитанности, самостоятельности,

инициативности, навыков самообслуживания, коммуникативных отношений учащихся

на декабрь – месяц 2017-2018 учебного года;

Организационные вопросы:

декабрь-январь Зам. директора по

ВР

5 Формирование здорового образа жизни обучающихся с ОВЗ;

« Трудный подросток. Кто он?» Работа с трудными подростками.

Организационные вопросы.

Февраль Зам. директора по

ВР

6 Состояние воспитательной работы по школе за 3 четверть 2017 – 2018 учебного

года.

Работа спортивных кружков, секций. Посещение воспитанников «Группы

риска» кружков и секций.

Организация весенних каникул, планирование.

Организационные вопросы.

Март Зам. директора по ВР

7 Организация военно-патриотического воспитания обучающихся. Организация

месячника

« Вахта памяти»;

Организация проведения предметной недели

« Природе руку протяни»;

Мониторинг изучения уровней воспитанности, самостоятельности,

инициативности, навыков самообслуживания, коммуникативных отношений учащихся

на конец 2015-2016 учебного года;

Состояние воспитательной работы по школе за 4 четверть 2015 – 2016 учебный

год.;

Апрель-Май Зам. директора по ВР

28

График совещаний Мероприятие Сроки Ответственный

Педагогический совет 1 раз в четверть директор

Собрание трудового коллектива 2 раза в год Председатель профсоюзного комитета

Совещание членов администрации Вторник Широкова О.В.

Совещание классных руководителей По плану Совещание при директоре (при завуче) По плану Директор, зам.директора по УВР

Собрание Совета родителей школы 1 раз в четверть Родительские собрания 1 раз в четверть Классные руководители

Классные часы 1 раз в неделю Классные руководители

Заседания школьных методических объединений По плану ШМО Председатели ШМО

Заседание профилактического совета 1 раз в месяц Социальный педагог

Проверка санитарного состояния содержания помещений школы

и территории 2 раза в год завхоз

Подготовка здания и территории к весенне-летнему, осенне-

зимнему периоду, к новому учебному году По плану завхоз

2.10.ПЛАН ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ

ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 9-ОГО КЛАССА

№

п/п

Мероприятие Сроки


Ответственный

1 Формирование банка нормативно- правовых и инструктивных документов по проведению итоговой аттестации по т рудовому обучению

декабрь январь


2 Ознакомление выпускников, родителей (законных представителей) с решением педсовета «Об

организации подготовки и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-

ого класса, формах проведения экзаменов», положением о государственной (итоговой)

аттестации выпускников 9 класса коррекционных (специальных) образовательных

учрежденийVIII вида.

Апрель

Классный

руководитель

9-ого класса

3 Подготовка экзаменационного материала. Февраль Зам. директора по

29

УВР, председатели

МО 4 Формирование банка данных об обучающихся в 9-ом классе Январь-

февраль

Кл. руководитель 9-

ого класса, зам.

директора поУВР 5 Заявка в министерство образования Тульской области на бланки строгой отчетности До 01.10 Зам. директора по

УВР 6 Утверждение экзаменационного материала

До 26.05


УВР 7 Составление графиков проведения консультаций и экзамена

До 26.05


УВР 8 Оформление стенда «Итоговая аттестация учащихся 9-ого класса». Январь Зам. директора по

УВР, учителя-пред-

метники 9 Заседание педагогического совета «Об освоении учащимися 9-ого класса образовательных

программ и допуске учащихся 9-ого класса к государственной (итоговой) аттестации»

Июнь

Директор школы 10 Организация работы комиссии по оформлению и выдаче документов строгой отчетности,

провести инструктаж членов комиссии

До 1.06 Зам. директора по

УВР 11 Подготовить анализ государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-ого класса В ходе

аттестации


УВР, учителя

РАЗДЕЛ 3. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

3.1.РАБОТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА

дата тема Основное содержание Ответственные

Организация образовательного

процесса в 2017-2018 учебном году

1.Утверждение:

а) учебного плана и учебников,

б) режима работы школы;

в) годового календарного графика;

г) режима дня учащихся.

д) плана работы школы на 2017-2018

учебный год

Администрация,

педагоги

30

Август

2. Комплектование школы:

а) педагогическими кадрами

б) учащимися

Администрация

3. Утверждение:

а) рабочих программ по предметам

б) Индивидуальных программ для

обучающихся на дому;

в)Специальной индивидуальной

программы развития.

Администрация,

педагоги

4.Обсуждение и пути реализации

СанПин 2.4.2.3286-15 «Санитарно –

эпидемиологические требования к

условиям и организации обучения и

воспитания в организациях,

осуществляющих образовательную

деятельность по адаптивным основным

общеобразовательным программам для

обучающихся с ОВЗ»


Ноябрь

Школа- центр социализации и

профориентации детей с ОВЗ

1. Жизнеустройство и сопровождение

выпускников школы

Классные руководители

2.Особенности системы

профориентационной работы с детьми с

ОВЗ

Воспитатели

3 «Воспитание самостоятельности у

обучающихся с нарушениями

интеллекта в процессе трудового

обучения»

Учителя трудового обучения

3. Социально – бытовая ориентировка

как важнейшая образовательная

компетенция учащихся с ОВЗ

Учителя СБО

4.Результаты обучения и воспитания за 1

четверть

Зам. директора по УВР и ВР

1. Современные подходы к уроку в ОО Зам. директора по УВР

31

Январь

«Совершенствование деятельности

школьных методических объединений

в условиях перехода на ФГОС»

Современные образовательные

технологии в аспекте внедрения ФГОС

для обучающихся с ОВЗ»

2.Учет индивидуальных особенностей

обучающихся с ОВЗ на уроках и во

внеурочное время

Учителя, воспитатели

3.Использование современных

педагогических технологий при

проведении уроков и самоподготовки

Учителя, воспитатели

4.Результативность образовательного

процесса за 1 полугодие

Зам. директора по УВР и ВР

Март

Практическая реализация принципа

комплексного психолого-педагогического

и логопедического сопровождения

образовательно-воспитательного процесса

в условиях ФГОС

1.Психологическое сопровождение

детей с ОВЗ в условиях введения ФГОС

Учителя, воспитатели, психолог,

логопед

Зам. директора по УВР и ВР 2. Деятельность учителя-логопеда по

стимуляции познавательной активности

и деятельности обучающихся в рамках

реализации ФГОС НОО.

3.Обновление педагогической

деятельности учителя в условиях

введения ФГОС

4.Организация деятельности

воспитателя в условиях введения ФГОС

5..Результативность образовательного

процесса за 3 четверть

Май Анализ учебно – воспитательной

работы за 2017-2018 учебный год.

1.Анализ учебно- воспитательной

работы за 2017-2018 уч.г., перспективы

на 2018-2019уч.г

2. О допуске учащихся 5 – 9 классов к

трудовой практике.

3.О переводе учащихся 1 – 4 классов

Июнь 1 .Об итогах трудовой практики в 5 – 7

классах.

2.О переводе учащихся 5 – 7 классов.

32

Июнь 1.Об итогах трудовой практики в 8 – 9

классах.

2.О переводе учащихся 8 класса.

3.О допуске к итоговой аттестации

учащихся 9 класса.

Июнь Итоги аттестации учащихся 9 класса 1.О результатах итоговой аттестации и

выдаче документов об образовании

3.2. РАБОТА МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ УЧИТЕЛЕЙ

Тема: «Повышение эффективности и качества образования в коррекционной школе в условиях введения ФГОС для детей с ОВЗ»

Цель: Создание условий для введения ФГОС для детей с ОВЗ. Обеспечение эффективной методической подготовки учителей, повышение

уровня их профессионального саморазвития в рамках ведения образовательного стандарта.

Задачи:

1. Обеспечить информационно-методическое сопровождение введения ФГОС для детей с ОВЗ.

2. Продолжить освоение и внедрение современных образовательных технологий, методов и приёмов, направленных на формирование

личностных, метапредметных результатов.

3. Совершенствовать качество современного урока; повышать его эффективность и направленность на сохранение здоровья учащихся.

4. Стимулировать активность педагогов, вовлекать их в инновационную, творческую, опытно-экспериментальную работу.

5. Продолжать изучение и обобщение передового опыта работы учителей.

6. Обеспечить реализацию мероприятий, направленных на введение ФГОС для детей с ОВЗ в учреждении.

7. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных возможностей обучающихся, их интересов

образовательных возможностей, состояния здоровья.

8. Повышение профессионального уровня каждого учителя.

Приоритетные направления работы МО:

повышать уровень теоретической подготовки педагогов;

Овладевать новыми, более современными методами и приемами обучения и воспитания, успешным опытом работы;

Систематически знакомиться с достижениями науки, с педагогической и научно-популярной литературой;

Углублять знания по специальности, обеспечивать выполнение учебных программ, способствовать вооружению учащихся с

интеллектуальной недостаточностью знаниями, умениями и навыками;

33

Центральное место в работе МО отводится коррекционной направленности обучения, исправлению дефектов общего, речевого и

физического развития, а также нравственному воспитанию детей, особое внимание обращается на коррекцию специфических

нарушений и всей личности в целом.

Теоретические формы работы:

Изучение нормативных документов;

Сообщение по одному из теоретических вопросов педагогики, психологии, методики;

Обзоры новинок педагогической и специальной литературы;

Обмен опытом по проблеме;

Творческий отчет педагога по методической теме.

Практические формы работы:

Открытые уроки, внеклассные занятия;

Открытые занятия кружковой работы;

Представление дидактического материала, таблиц, схем;

Планирование;

Практикумы;

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ,

ПРЕДМЕТНИКОВ И УЧИТЕЛЕЙ НАДОМНОГО ОБУЧЕНИЯ

Методическая тема школы: «Система комплексной работы по социализации личности обучающихся в соответствии требованиям

ФГОС образования для обучающихся с ОВЗ»

Тема работы МО: «Изучение и внедрение ФГОС О для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)».

Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства учителей МО в рамках изучения и внедрения ФГОС для детей,

обучающихся в специальной коррекционной школе 8 вида

Задачи:

1. Обеспечить информационно-методическое сопровождение введения ФГОС О для обучающихся с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями).

2. Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению новыми образовательными технологиями в условиях перехода на

ФГОС через систему повышения квалификации и самообразование каждого учителя.

3. Продолжить освоение и внедрение современных образовательных технологий, методов и приёмов, направленных на формирование

базовых учебных действий.

4. Совершенствовать качество современного урока; повышать его эффективность и направленность на сохранение здоровья учащихся.

34

5. Стимулировать активность педагогов, вовлекать их в инновационную, творческую, опытно-экспериментальную работу.

6. Продолжать изучение и обобщение передового опыта работы учителей.

7. Совершенствовать учебно-воспитательный процесс с учетом индивидуальных возможностей обучающихся, их интересов,

образовательных возможностей, состояния здоровья.

8. Пропагандировать участие в профессиональных конкурсах как ступень к повышению квалификации педагогической деятельности

Темы заседания Вопросы для обсуждения Ответственный Дата

Организация учебно-

воспитательного процесса с

учетом требований нового

образовательного стандарта

Август

1.Анализ работы МО за 2016 -2017 учебный год. Руководитель МО

Август

2.Обсуждение и утверждение плана работы МО на

2017-2018 учебный год.

Члены МО

3.Изучение требований ФГОС О к структуре

адаптированной основной образовательной программе,

к условиям реализации и результатам освоения

программы.

ЗУВР

4.Согласование рабочих, индивидуальных, личностно-

ориентированных программ обучения.

ЗУВР


5.Уточнение и утверждение тем самообразования ЗУВР


Члены МО

6.Планирование открытых уроков и предметных

недель, внеклассных мероприятий.

ЗУВР


Члены МО

7.Аттестация учителей в 2017-2018 уч. году ЗУВР

8.Готовность кабинетов к новому учебному году. ЗУВР

9. Требования к ведению документации ЗУВР

Использование

информационных технологий

на уроках в коррекционной

школе как одно из условий

повышения качества

образования.

1.ИКТ как средство активизации познавательной

деятельности учащихся на уроках математики в

коррекционной школе.

Шашкова Е.Н.

Учитель надомного

обучения Октябрь

2.Информационно-образовательная среда:

планирование образовательного процесса в условиях

реализации ФГОС коррекционной школы 8 вида.

Кузнецова С.М.

35

Сентябрь-октябрь

1 четверть

3.Применение информационно - коммуникативных

технологий на уроках: чтения и развития речи, письма

и развития речи, истории.


Чебуняева Л.В.

4.Здоровьесберегающие аспекты учебной деятельности

в коррекционной школе в условиях ФГОС. Нечаева Т.В.

5.Сообщение по темам самообразования. Чернышова Е.Н.


обучения

6.Информация о ВШК ( зачитывание справок ВШК) ЗУВР

Межсекционная работа

1 четверть

1.Проверка техники чтения (2-10 класс). ЗУВР


Логопед

С 25.09

2. Входные административные контрольные работы. ЗУВР

Руководитель МО С 18.09 – 23.09

3. Проведение предметной недели «Неделя здоровья». Руководитель МО,

учитель физкультуры С 2.10-7.10

Современный урок в

коррекционной школе в

аспекте содержания ФГОС.

Ноябрь – декабрь

2 четверть

1.Проектирование урока на основе системно -

деятельностного подхода в образовательном процессе. Руководитель МО

Декабрь

2.Деятельностный подход на уроках географии и

биологии как одно из условий повышения качества

образования

Чернышова Е.Н.

3.Совершенствование способов практической

деятельности на уроках письма и чтения.

Короткова Т.С.


обучения

4.Личностно – ориентированный подход в воспитании

и обучении детей коррекционной школы на уроках

музыки

Суворова Н.С.

5.Сообщение по темам самообразования. Учитель надомного

обучения



2 четверть

1.Проведение предметной недели «Неделя

математики».

1.1.Открытые уроки по математике.

1.2.Внеклассные мероприятия по математике


Учителя начальных классов

Учителя предметники

С 20.11-25.11

36

2.Проведение недели искусства.

2.1 Открытый урок по музыке.

2.2 Внеклассное мероприятие


Суворова Н.С.


С 2.10-7.10

3.Проведение предметной недели по правовому

воспитанию.

3.1. Открытый урок по обществознанию.


Шишева А.В.


С4.12-9.12

Деятельность учителя по

формированию БУД при

внедрении ФГОС.

Январь-март

3 четверть

Коррекционная работа с учащимися как важный аспект

психологической и логопедической поддержки

ребенка в системе личностно- ориентированного

образовательного процесса.

Чистая Н.А.

Хруслова Е.А.

Март

Формирование БУД на уроках письма и развития речи

в аспекте содержания ФГОС.

Кузнецова С.М.


обучения.

Технологии формирования БУД на уроках физического

воспитания Архипов А.А.

Элементы проблемного обучения на уроках

обществознания коррекционной школы 8 вида — как

основа формирования базовых учебных действий.




3 четверть

1.Проведение предметной недели надомного

обучения. Руководитель МО С 22.01-28.01

2. Проведение психолого-логопедической недели

2.1 Открытые занятия логопеда и психолога Чистая Н.А.

Хруслова Е.А. С 29.01-02.02

3. Проведение предметной недели по письму и

развитию речи

3.1.Открытые уроки по письму и развитию речи .

3.2.Внеклассные мероприятия



классов,

учителя предметники

С 5.02-9.02

4. Проведение недели экологии

4.1. Открытые уроки

4.2 Внеклассное мероприятие


Учитель предметник

Учителя начальных классов

12.03-18.03

Результаты деятельности МО

по совершенствованию


Апрель - май

Итоги проверки техники чтения на конец учебного

года.

ЗУВР

Руководитель МО Май

Сообщение по темам самообразования. Архипов А.А.

Анализ открытых уроков. ЗУВР

37

4 четверть Руководитель МО

Анализ работы МО в 2017-2018 уч. году. Руководитель МО

Обсуждение плана работы и задач МО на 2018-2019

учебный год Руководитель МО

Информация о ВШК ( зачитывание справок ВШК) ЗУВР

Межсекционная работа 1. Проверка техники чтения на конец учебного года (1-

10 класс).

ЗУВР


Логопед

С 14.05-18.05

2. Итоговые административные контрольные работы. ЗУВР


С 24.04-28.04

3. Проведение недели здоровья Руководитель МО

учитель физкультуры;

учителя предметники,

учителя начальных классов

С 21.05-25.05

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ УЧИТЕЛЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ТРУДОВОГО ОБУЧЕНИЯ И СБО

Методическая тема школы: «Система комплексной работы по социализации личности обучающихся в соответствии требованиям ФГОС

образования для обучающихся с ОВЗ»

Тема работы МО: «Повышение эффективности уроков профессионально-трудового обучения и социально-бытовой ориентировки на

основе использования инновационных технологий – как главное условие адаптации и социализации учащихся с ОВЗ

в обществе».

Цели: Повышение качества преподавания и обучения через овладение педагогами инновационными технологиями современного

образования.

Обобщение и внедрение передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации

преподавателей.

Задачи: 1. Обеспечение высокого методического уровня проведения всех видов занятий с учетом внедрения коррекционного компонента и

развития компенсаторных возможностей.

2. Повышение профессиональной квалификации учителей М/О.

38

3. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.

4. Подготовка пособий и других учебно-методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям

педагогики и психологии.

5. Совершенствование существующих и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания, внедрение в учебный

процесс передового педагогического опыта, инновационных педагогических технологий и ИКТ.

6. Приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями новых руководящих документов в

области образования, учебных планов и программ.

7. Проведение работ по совершенствованию комплексной программы воспитания учащихся, формированию у них высоких

моральных качеств.

8. Сосредоточение основных усилий М/О на создании научной базы знаний у учащихся выпускных классов, для продолжения

дальнейшего их обучения по специальности.

№

Заседа-

ния

Сроки

Заседан.

Темы заседания

Ответственный

Заседание № 1

1

Август

Тема: Рассмотрение и утверждение плана работы М/О и рабочих программ

на 2017-2018 учебный год.

1. Анализ работы МО учителей за 2016-2017 учебный год.

2. Утверждение плана работы МО на новый учебный год, выбор и обоснование тем по

самообразованию.

3. Требования к оформлению рабочих программ

4. Рассмотрение, корректировка и утверждение календарно-тематического планирования и

рабочих программ на 2017-2018 учебный год.

5. Составление графика проведения открытых уроков.

6. Составление и утверждение плана проведения предметной недели по ПТО

7. Инструктаж по работе с электронными журналами.

8 .Обзор нормативных документов.

Медведева Г.С.


Учителя МО


Учителя МО

Учителя МО

Романова Н.А.


39


2

Ноябрь

Тема: «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика»

1. Требования, предъявляемые к современному уроку.

2. Способы повышения эффективности уроков СБО

3. Обеспечение «психологического комфорта» и эмоциональной сопричастности ученика к

собственной деятельности и деятельности других на уроках швейного дела.

4 .Отчет о проведении предметной недели по ПТО

5. Составление и утверждение плана проведения предметной недели по СБО

6. Обзор нормативных документов.

7. Информация о ВШК ( зачитывание справок ВШК)

Широков А.А.




Романова Н.А,

Учителя МО



3

Январь

Тема: «Современные подходы к организации образовательного процесса

в условиях введения ФГОС 1 Формирование УУД, как требование ФГОС

2. Формирование УУД на уроках слесарного дела.

3. Обеспечение рефлексии и самоконтроля учащихся на уроках столярного дела

4. Отчет о проведении недели СБО

5. Подготовка и проведение школьной олимпиады по профессионально-трудовому обучению

6. Отчет по итогам аттестации учителей ПТО: Медведевой Г.С, Логунова В.И, Широкова А.А.




Чистой С.М.

Логунов В.И.


Учителя МО



4. Март

Тема: Коррекционно-развивающее обучение и воспитание на основе использования

инновационных технологий – как главное условие подготовки учащихся к

самостоятельной жизни, к труду.

1. Методы и приемы коррекционной работы по воспитанию самостоятельности на уроках

швейного дела.

2. Организация развивающего обучения с использованием инновационных технологий на

уроках столярного дела

3. Метод презентации, как эффективный способ решения образовательных задач на уроках СБО

4. Отчет о проведении школьной олимпиады по ПТО.


Широков А.А.


Учителя МО


40

5. Составление и утверждение плана проведения предметной недели по профориентации

6. Подготовка и утверждение экзаменационного материала.



5

Май

Тема: Итоги работы по календарно-тематическому планированию

(выполнение программ)

1. Итоги работы по календарно-тематическому планированию (выполнение программ).

2. Отчет о проведении недели по профориентации. Анализ мероприятия.

3. Организация и проведение летней практики учащихся. Планирование предстоящих работ.

4. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: планирование консультаций по предмету,

подготовка экзаменационного материала.


Учителя МО




Чистой С.М.


3.3.ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ

Методическая тема: «Деятельность классных руководителей и воспитателей по созданию комфортных условий для развития

творческого укрепления социально-педагогического партнёрства семьи и школы».

Цель: всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого классного руководителя и воспитателя,

повышение творческого потенциала педагогического коллектива, повышение качества и эффективности системы воспитательной работы

школы.

Задачи:

Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей и воспитателей по вопросам

психологии и педагогики воспитательной работы.

Вооружение классных руководителей и воспитателей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм

и методов работы.

Обеспечение выполнения единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации учащихся.

Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов.

Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей и

воспитателей.

Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы классных коллективов.

Оказание практической помощи педагогам в организации воспитательной работы с учащимися.

Совершенствование системы текущего мониторинга деятельности классного руководителя и воспитателя.

41

План МО воспитателей и классных руководителей

Месяц Содержание работы. Виды работы Цель Ответственные

Август 1.Знакомство с планом работы МО Знакомство с Совершенствование Заместитель

воспитателей и классных руководителей

на 2017 – 2018 планом, обсуждение, планирования директора по

учебный год рекомендации. воспитательной работы. ВР,

2. Обсуждение планируемой Консультации, Выбор эффективных форм руководитель МО

документации: собеседование и методов работы.

- перспективно-тематические,

недельные, рабочие планы;

- планы повышения

профессионального

мастерства.

-утверждение положений;

-утверждение рабочих программ

воспитателей и классных руководителей


Октябрь 1.«Трудовая и социальная Доклад Повышение

адаптация учащихся школы» профессионального

мастерства воспитателей и

классных руководителей.

2.Анализ открытого занятия

Руководитель МО,

воспитатели и

классные

руководители.

воспитателя Добрыниной Т.И.

3.Анализ классного часа

Шашковой Е.Н.

42

Декабрь 1.«Нравственно – трудовое Доклад Повышение

воспитание школьников. профессионального

Воспитание нравственных качеств в

мастерства воспитателей и

классных руководителей,

обмен опытом.

различных видах труда»

2. Анализ открытого занятия

Руководитель МО,

воспитатели и

классные


воспитателя Широких Ю.А.


классного руководителя Нечаевой Т.В.

Апрель 1.Тематическая неделя Выступления Совершенствование форм Заместитель

«Рукам работа – душе праздник»

Воспитателей и классных

руководителей, и методов методической и директора по

2.Анализ открытого занятия выставки детских

педагогической работы.

Повышение

профессионального мастерства

воспитателей и классных

руководителей. Использование УВР,

Воспитателя Ефимовой С.В.

3. Анализ открытого занятия классного

руководителя Короткова Т.С. работ

разнообразных форм работы в

воспитательном процессе. руководитель МО,

Воспитатели,

классные


Май 1.Заседание МО по теме «Итоги Анализ, отчет Совершенствование Заместитель

работы МО за 2014 – 2015 учебный методической работы, директора по

год» повышение ее ВР, руководитель МО.

эффективности. Коррективы в

работе методического

объединения.

43

3.4. ПЛАН РАБОТЫ ШКОЛЫ МОЛОДОГО УЧИТЕЛЯ

Цель:

-адаптация молодого учителя в коллективе, помощь в выработке своей системы преподавания, формировании индивидуального стиля

творческой деятельности.

-создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях коррекционной школы.

Основные задачи:

используя возможности организации методической работы в школе создать условия для развития профессиональных качеств

молодого педагога;

используя возможности методического совета создать условия для формирования у молодого специалиста готовности к

самообразованию и самосовершенствованию;

помочь адаптироваться учителю в коллективе;

определить уровень профессиональной подготовки;

выявить затруднения в педагогической практике и принять меры;

формировать творческую индивидуальность молодого учителя;

создать условия для развития профессиональных навыков молодого педагога, в том числе навыков применения различных средств,

форм обучения и воспитания, психологии общения со школьниками и их родителей;

развивать потребности у молодого специалиста к профессиональному самосовершенствованию и работе над собой.

Содержание деятельности:

1. Диагностика затруднений молодых специалистов и выбор форм оказания помощи на основе анализа их потребностей;

2. Планирование и анализ деятельности;

3. Разработка рекомендаций о содержании, методах и формах организации воспитательно-образовательной деятельности;

4. Помощь молодым специалистам в повышении эффективности организации учебно-воспитательной работы;

5. Ознакомление с основными направлениями и формами активизации познавательной деятельности учащихся во внеучебное время

(олимпиады, смотры, предметные недели и др.);

6. Организация мониторинга эффективности деятельности учителей - стажеров;

7. Создание условий для совершенствования педагогического мастерства молодых учителей;

8. Организация встреч с опытными учителями, демонстрация опыта успешной педагогической деятельности;

9. Проведение Декады успехов молодого специалиста с посещением уроков

44

За каждым молодым специалистом закреплен учитель-наставник. С учителями, которые работают в коррекционной школе менее трех лет,

обсуждаются вопросы по методике планирования уроков и внеклассных мероприятий. Организуются консультации по:

оформлению классных журналов;

составлению тематических планов;

Проводятся практикумы по:

поурочному планированию;

проектированию методической структуры урока в зависимости от его типа и вида;

оптимизации выбора методов и средств обучения при организации различных видов урока;

планированию учета знаний.

Памятки и методические разработки по темам:

1. «Требования к уроку в коррекционной школе VIII».

2.«Деятельность учителя с личностно ориентированной направленностью».

4. «Самоанализ урока».

5. «Как подготовить современный урок?».

6. «Как анализировать свой урок?»

Планирование составляется по следующим направлениям:

- организационные вопросы;

- планирование и организация работы по предмету;

- планирование и организация методической работы;

- работа со школьной документацией;

- работа по саморазвитию;

- контроль за деятельностью молодых специалистов.

Адаптация начинающего педагога

Главная задача периода адаптации

начинающего педагога

Мероприятия Сроки; ответственные

Оказание методической помощи в становлении

начинающегопедагога, как профессионала;

Обеспечение профессионального роста

начинающего педагога.

Активное включение молодых педагогов в систему

методической работы учреждения.

Наставник, члены МО

На протяжении года

Выстраивание индивидуального образовательного

маршрута молодого педагога.

Заместитель по УВР,

наставник.

Создание портфолио молодого педагога Наставник, педагог

45

Установление стимулирующих выплат молодым

специалистам в соответствии с Положением о

стимулирующих и иных выплатах работникам ОУ

Комиссия по стим.выплатам

Создание материально-технических условий для

продуктивной педагогической деятельности


Первый год

Тема Рассматриваемые вопросы Сроки

Разработка рабочих программ и КТП по

предметам.

Знакомство с требованиями к структуре Рабочей программы.

Составление Рабочей программы по предметам.

Сентябрь

Ведение документации.

Ознакомление с требованиями оформления электронного журнала,

журналов внеурочной деятельности. Сентябрь

Разработка индивидуального плана

профессионального становления

Выбор методической темы. Планирование работы по методической

теме на год. Педагогическое самообразование, участие в работе

методического объединения.

Октябрь

На протяжении года

Урок – основная форма учебной

деятельности.

Общие вопросы методики проведения уроков, совместное составление

с конспектов и технологических карт уроков, этапы и элементы урока.

Изучение методических рекомендаций по теме «Оценивание в

коррекционной школе»

Ноябрь

Использование современных

образовательных технологий.

Эффективность урока – результат организации активной деятельности

учащихся. Использование современных образовательных технологий в

учебном процессе"

Декабрь

Копилка интересных уроков. Разработки и описания интересных занятий в составе методического

объединения, обмен опытом. Декабрь

Диагностика учеников Изучение инструментария проведения диагностических исследований.

Составление графика проведения мониторинга. Разработка методов Январь

46

мониторинга достижения планируемых результатов .

Методическая выставка достижений


Уровень профессионализма молодого учителя – систематизация

наработок профессиональной деятельности. Конец учебного года

Второй год

Планирование и организация работы

по предмету Планирование и организация

воспитательной работы Работа со школьной

документацией Контроль за

деятельностью


сентябрь

1.Изучение программ, методических

записок, пособий. 2.Изучение документов по ФГОС.

3.Составление рабочих программ по

предмета

1.Планирование

воспитательной работы на год.

2.Особенности составления

плана воспитательной работы

1.Как вести электронный журнал. 2.Оформление рабочей программы, КПТ

1.Оформление электронного журнала и тематического

планирования.

2.Взаимопосещение уроков

октябрь

Современный урок, план урока и его

анализ. Урок трудового обучения

Методика проведения

родительских собраний

Оформление личных дел

учащихся

Посещение уроков.

ноябрь

Формы и методы работы на уроке.

Система опроса учащихся. Уроки СБО


классного часа

Собеседование по итогам

четверти

Проверка выполнения

программы. Посещение

уроков, кл. часа

декабрь

Самоанализ урока. Организация

индивидуальной работы с учащимися на

уроке.


внеклассных мероприятий,

праздников

Как вести протоколы

родительских собраний

Поурочные планы.


программы

январь

Анализ контрольных работ, работа над

ошибками

Предупреждение

педагогической запущенности


Самообразование

педагога. Изучение документов

по ФГОС.

Написание анализа

контрольных работ

47

февраль

Методы активизации познавательной

деятельности учащихся

Индивидуальные беседы с


Самообразование педагога

Изучение документов по

ФГОС.

Взаимопосещение уроков

март

Инновационные процессы в обучении Внедрение результатов

деятельности по

самообразованию в практику

своей работы.


программы.

апрель

Организация повторения. Подготовка к

годовым контрольным работам

Составление итоговых тестов

для проверки.

Посещение уроков

май

Организация мониторинга

сформированности УУД учащихся.

Составление учебно-методической базы

на следующий год.

Итоги воспитательной работы

за год.

Оформление документации.

Составление отчета.

Собеседование по итогам за

год (успеваемость качество,

выполнение программы)

3.5.ПЛАН РАБОТЫ шКОЛЫ МОЛОДОГО, НАЧИНАЮЩЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

Цель: помощь молодым воспитателям в организации эффективного взаимодействия со всеми субъектами педагогического процесса (с

коллегами, с детьми и их родителями).

Задачи:

способствовать успешной адаптации молодого воспитателя в педагогической деятельности;

формировать профессионально значимые качества молодых воспитателей, необходимые для эффективного и конструктивного

взаимодействия со всеми участниками педагогического процесса;

совершенствовать качество воспитательно-образовательного процесса путём повышения профессионального мастерства молодых

специалистов;

способствовать повышению у воспитателей уровня развития коммуникативных умений посредством практических упражнений;

предоставить возможность воспитателю провести самооценку коммуникативных способностей;

мотивировать воспитателей на развитие и совершенствование своих коммуникативных умений;

обучить навыкам преодоления ситуаций профессионального стресса.

Прогнозируемые результаты:

48

По итогам данной работы воспитатели приобретут ряд профессиональных умений:

аналитические умения, позволяющие проводить анализ выполняемых в педагогическом взаимодействии с ребенком требований,

оценивать данные требования;

умение применять психолого-педагогические знания в воспитательно-образовательной работе с ребенком;

умение планировать, подготавливать и осуществлять процесс воспитательно-образовательной работы с ребенком;

умение анализировать индивидуальные качества ребенка, под руководством специалиста осуществлять педагогическую диагностику,

психологический анализ индивидуальных особенностей ребенка и организовывать психолого-педагогическую поддержку развития

ребенка;

прогностические умения, позволяющие учитывать специфику индивидуальности ребенка в воспитательно-образовательном процессе;

умение анализировать развивающую среду в дошкольном образовательном учреждении и создавать эстетически грамотно

организованную и психологически комфортную развивающуюся среду в нем;

умение использовать современные инновационные технологии в образовательно-воспитательном взаимодействии с ребенком и др.

№

занятия

Форма Содержание работы Сроки Ответственный

1 Орг-диалог

Анкетирование

Собеседование с молодыми (вновь принятыми) педагогами ДОО для

определения направлений деятельности по повышению квалификации.

Ознакомление новых воспитателей с требованиями к работе школе-

инернат. Закрепление наставников. Принятие плана работы на 2017 – 2018

учебный год.

«Выявление проблем молодого воспитателя»

сентябрь старший воспитатель

руководитель ШМП

педагог-психолог

2 Работа с

нормативными

документами

Лекция

Кодекс профессиональной этики педагогических работников. Письмо

МОиН РФ от 6 февраля 2014 г. N 09-148

«Моральный облик воспитателя образовательного учреждения.

Этика поведения и общения».

октябрь старший воспитатель


3 Лекция

Практикум

«Самообразование как источник индивидуального роста педагога».

Анализ работы по самообразованию.

Изучение интернет – сайтов по вопросам организации воспитательно –

образовательного процесса по ФГОС.

Задание. Составить план по самообразованию.

ноябрь старший воспитатель


4 Лекция Изучение основных положений и принципов построения ООП «Истоки» в декабрь старший воспитатель

49

Практикум

соответствии с ФГОС ДО /с мультимедийной презентацией/.

Задание.Составить календарное планирование по областям.


6 Лекция

Практикум

Методы взаимодействия с родителями.

Партнерское сотрудничество с семьями воспитанников.

Задание. Проект родительской встречи по теме самообразования.

февраль старший воспитатель


наставники

7 Лекция

Практикум

Методика организации и проведения продуктивных видов деятельности.

«Творческая мастерская»

март старший воспитатель


молодые воститатели

8 Лекция

Практикум

Здоровьесберегающие технологии в воспитательно-образовательном

процессе. Мультимедийная презентация.

Задание. Пополнение картотек блоком «Здоровьесберегающие

технологии»

апрель старший воспитатель


9 Итоговое занятие

Анкетирование

Практикум

«Организация летней оздоровительной работы в школе».

Подведение итогов работы Школы за год.

Определение перспектив на следующий учебный год.

Тест для молодого воспитателя на определение педагогической

стрессоустойчивости (Н.В. Микляева, Ю.В. Микляева)

Задание. Отчёт по теме самообразования.

май старший воспитатель



3.6.ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ, ИМЕЮЩИМИ НИЗКИЕ УЧЕБНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ

№

п./п.

Направление и задачи

Мероприятия

Ответственные

1. Организационно –

педагогическая работа.

Диагностика индивидуальных способностей и учебных

возможностей обучающихся; выбор технологий в обучении

в соответствии с доминирующими способностями

обучающихся;

учителя

зам. директора по УВР

50

2. Организация обучения с

учетом индивидуальных

психофизиологических

особенностей обучаемого.

Диагностика индивидуальных особенностей и

познавательных процессов у обучающихся с низкими

учебными возможностями;

1.Педагогические консилиумы.

2.Коррекционная работа с обучающимися.



педагог -психолог

3. Индивидуализация

обучения с учетом

состояния здоровья

ребенка.

1.Диагностика индивидуальных психофизических

возможностей ребенка.

2.Методические семинары, обмен опытом работы, изучение

технологий обучения, учитывающих состояние здоровья

обучающихся в учебно-воспитательном процессе.


врач-психиатр


4. Создание условий для

формирования мотивов

учебной деятельности,

развития познавательных

процессов.

1.Педагогический совет.

2.Переход на индивидуальные технологии; инновационные

технологии.

3.Адаптивная система обучения.

Директор



5. Обеспечение

возможностей для

самореализации

обучающихся.

1.Создание системы дополнительного образования: кружков

и секций в соответствии с индивидуальными способностями

и склонностями обучающихся.

2.Обеспечение возможностей для самореализации в рамках

учебного процесса.


УВР,ВР


понимания

обучающимися своих

индивидуальных

особенностей и их

возможной коррекции.

1.Организации психологических тренингов, семинаров,

службы психологического консультирования для


2.Коррекционная работа с обучающимися,

реабилитационная работа.

Зам. директора по УВР,

психолог,

учителя

7. Обеспечение

психологической

комфортности

обучающихся в процессе

(атмосфера открытости,

взаимопонимания,

психологической

защищенности) обучения

1.Семинары по психологии общения для обучающихся и их

родителей.

2.Выявление неблагоприятных факторов социальной среды

(семьи, школы), травмирующих ребенка, нарушающих

развитие личности и ее социальную адаптацию, их

профилактика.

3.Диагностика психических личностных нарушений.

4.Индивидуальная психотерапия детей группы «риска»,


врач-психиатр


психолог

51

и воспитания. детей-инвалидов.

5.Информирование обучающихся и их родителей (законных

представителей) о позитивных достижениях каждого

ученика в рамках различных видов деятельности.

учителя


социализации


Организация внеклассной работы по приобщению

обучающихся к моральным ценностям и культуре общения.

Зам. директора по ВР

3.7. МЕРОПРИЯТИЯ ПО ОСУЩЕСТВЛЕНИЮ ТРУДОВОЙ ПОДГОТОВКИ И УСИЛЕНИЮ ОБЩЕСТВЕННО – ПОЛЕЗНОЙ

НАПРАВЛЕННОСТИ ТРУДА

№

п/п

Содержание работы Сроки Вид контроля Исполнитель Место


1. Обеспечение уроков трудового обучения

необходимыми материалами и инструментами,

практическая направленность уроков труда на

выполнение потребностей школы.

До 15.09.

в течение

года

Тематический,


Директор


УВР


учителей

трудового

обучения

2. Изучение работы учителей трудового обучения по

профориентации, социально-трудовой адаптации.

Проведение экскурсий на предприятия города,

встречи с людьми разных профессий.

В течение

года




УВР ,ВР

ШМО учителей

трудового

обучения

3. . Распределение участков земли и клумб на

территории для работы во внеурочное время под

руководством воспитателя. Контроль над

организацией практической работы детей.

До 15.09.

В течение

года


Фронтальный



собеседование с

воспитателями

по ходу

контроля

52

4. Соблюдение преемственности в работе учителей

трудового обучения, учителя СБО и воспитателей по

формированию общетрудовых навыков


В течение

года


классно-



УВР,ВР


учителей труда и

воспитателей

5.

Обследование слабоуспевающих по трудовому

обучению обучающихся на школьном консилиуме,

выработка рекомендаций для работы с ними

учителей.

В течение

года по

заявке

учителя




УВР

Педагог -психолог

Консилиум

6.

Организация летней практики с учетом

возможностей детей, потребностей школы (выбор

объектов труда, назначение ответственных,

организация и контроль качества работы).

май

В течение

года

Тематический, Зам. директора по

УВР

учителя трудового

обучения

Педсовет

протокол

7. Диагностика уровня выполнения практической части

программ по трудовому обучению. Диагностика

уровня сформированности общетрудовых навыков у

обучающихся 5-10 кл.

1 раз в

четверть


индивидуальный


УВР


обучения

Протокол ШМО

справка

8. Организация выставок работ обучающихся,

проведение конкурсов «Лучший по профессии»,

Праздника Труда, проведение недели по трудовому

обучению.

В течение

года


УВР


обучения

План и

программа



9. Участие в областной олимпиаде по трудовому

обучению, смотрах и выставках детского творчества.

В течение

года


УВР,ВР


обучения

Конкурсы,

смотры

10. Планирование и организация мероприятий по

подготовке и проведению ГИА обучающихся 9,10

классов в текущем учебном году.

В течение

года


УВР


обучения

План и

программа

подготовки к

ГИА

53

РАЗДЕЛ 4. СИСТЕМА ВНЕКЛАССНОЙ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ

4.1. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РАЗВИТИЕ ИНТЕРЕСА К УЧЕБНОМУ МАТЕРИАЛУ

№

п/

п

Содержание работы Сроки Исполнитель

1. Проведения предметных недель В течение

года по

графику


Учителя-предметники

2. Проведение выставок творческих работ, рисунков

лучших тетрадей в классах и общешкольных.

В течение

года

Зам. директора по УВР ,ВР

педагоги

3. Проведение внеклассных мероприятий (праздники,

викторины, КВН) по предметам, проведение

олимпиад с целью формирования компетентности

детей в разных областях знаний, развития

познавательных способностей, мотивации к учению.

По плану

воспитательн

ой работы

Зам. директора по УВР,ВР

педагоги

4. Участие в областных, Всероссийских, детских

фестивалях, форумах, конкурсах (по возможности), в

областных соревнованиях по различным видам

спорта.

В течение

года


Соц.педагог

педагоги

5. Организация отдыха детей на переменах (игры в

спортзале, на свежем воздухе.).

В течение

года

Зам. директора по УВР учителя

6. Проведение экскурсий на предприятия и учреждения

города, района, области

В течение

года

Зам. директора по УВР,ВР, педагоги

7. Работа по оформлению школьных помещений

(актового зала, этажей, кабинетов и игровых).

В течение

года


педагоги

8. Оформление уголков «Славные символы Родины» в

кабинетах, дополнение их новыми материалами,

оформление учебных кабинетов.

В течение

года


учителя

54

9. Проведение традиционного конкурса по трудовому

обучению «Лучший по профессии» и Праздников

труда, знаний и спорта.

В течение

года (по

плану)


педагоги

10

.

Чествования лучших обучающихся по результатам

учебы, труда, спорта, участников художественной

самодеятельности по итогам года. Проведение

праздника «Праздник детства».

В течение

года

Зам. директора по УВР,ВР, педагоги

4.2.ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ВНЕКЛАССНЫМ ЧТЕНИЕМ

Внеклассное чтение – это педагогически организованный процесс вовлечения учащихся в чтение литературы в соответствии с их

индивидуальными интересами и потребностями.

Цель внеклассного чтения – формирование у учащихся интереса к книгам как к источнику знаний, желание и привычку читать книги.

Цели и задачи:

- Развивать первичные навыки культуры чтения у обучающихся начальных классов.

- Развивать интерес к чтению художественной литературы и познавательных журналов у обучающихся средних и старших классов.

- Формировать библиотечный фонд в соответствии с образовательными программами.

- Информировать читателей о поступлении новой литературы через выставки, беседы, сообщения индивидуально и на МО.

- Обеспечивать сохранность учебной литературы, учебников, отраслевой и художественной литературы.

- Организовать работу по сохранности учебников совместно с ученическим советом школы, проводить ежемесячную проверку сохранности

учебников. Итоги проверки оповещать на общешкольной линейке.

- Поддерживать надлежащий порядок в фонде учебной, методологической и художественной литературы.

- Своевременно оформлять подписку на периодические издания.

№

п/

п

Содержание работы Сроки Исполнитель

1. Активизация работы школьной библиотеки по охвату детей

внеклассным чтением, пропаганде чтения.

В течение года зав. библиотекой

Оформление уголка внеклассного чтения сентябрь учителя

2. Ознакомление детей с новыми книгами, поступающими в В течение года зав. библиотекой

55

библиотеку, проведение тематических выставок книг. воспитатели и учителя

3. Проведение праздников детской книги, тематических

праздников, читательских конференций (по плану работы

библиотеки).


4. Проведение занятий для родителей с целью обучения их

методике громкого чтения книг в семье, пропаганда семейного

чтения.

В течение года зав. библиотекой ,


учителя

5. Поощрение активных читателей, лучших чтецов. В течение года зав. библиотекой

6. Проведение тематических экскурсий в городские библиотеки,

читальный зал.



РАЗДЕЛ 5. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Целью воспитательной работы школы в 2017- 2018 учебном году является:

совершенствование воспитательной деятельности, способствующей развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к

творчеству и самоопределению.

Задачи воспитательной работы:

Продолжить создавать условий для успешного перехода на ФГОС второго поколения;

Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах;

Приобщение обучающихся к ведущим духовным ценностям своего народа, к его национальной культуре, языку, традициям и

обычаям;

Продолжить работу, направленную на сохранение и укрепление здоровья обучающихся, привитие им навыков здорового образа

жизни, на профилактику правонарушений, преступлений несовершеннолетними;

Создать условия для выстраивания системы воспитания в школе на основе гуманизации и личностно-ориентированного подхода в

обучении и воспитании школьников.

56

Продолжить работу по поддержке социальной инициативы, творчества, самостоятельности у школьников через развитие детских

общественных движений и органов ученического самоуправления.

Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе.

Развитие коммуникативных умений педагогов, работать в системе «учитель – ученик - родитель».

РЕАЛИЗАЦИЯ ЭТИХ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ПРЕДПОЛАГАЕТ:

• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития личности, для охраны

здоровья и жизни детей;

• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в различных сферах

социально значимой деятельности;

• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней образования; поддержка

исследовательской и проектной деятельности;

• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических технологий и методик

воспитательной работы;

• Развитие и совершенствование системы дополнительного образования в школе;

• Координация деятельности и взаимодействие всех звеньев воспитательной системы: базового и

дополнительного образования; школы и социума; школы и семьи;

Планируемые результаты:

• У обучающихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

• Обучающиеся активно включены в коллективную творческую деятельность ученического самоуправления, ориентированную на

общечеловеческие и национальные ценности;

• Система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной благодаря организации через погружение в «тематические периоды»;

такая система ориентирована на реализацию каждого направления воспитательной работы;

• Максимальное количество обучающихся включено в систему дополнительного образования. Организация занятий в кружках направлена на

развитие мотивации личности к познанию и творчеству;

57

• Повышено профессиональное мастерство классных руководителей и воспитателей мотивация к самообразованию, благодаря чему

увеличилась эффективность воспитательной работы в классах.

• Система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременное выявление и анализ изменений, происходящих в

воспитательном процессе, и факторов, вызывающих их

• Повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует раскрытию творческого потенциала родителей,

совершенствованию семейного воспитания на примерах традиций семьи, усилению роли семьи в воспитании детей.

Система дополнительного образования

Вся внеурочная деятельность в школе направлена на формирование социальной компетентности учащихся, развитие их творческого

потенциала.

Цель воспитания — это личность, свободная, талантливая, физически здоровая, обогащенная знаниями, способная самостоятельно строить

свою жизнь.

Однако потребности личности в достижениях связываются не только с учебной деятельностью. В соответствии с этим направленность

внеурочной воспитательной работы можно охарактеризовать следующим образом:

направленность на сотрудничество с людьми, оказание помощи и поддержки окружающим, ответственности за общее дело;

направленность на формирование коммуникативной компетентности, способности к эффективному межличностному

взаимодействию, совместной работе в коллективе и группе;

направленность на формирование высокой и устойчивой самооценки, чувства собственного достоинства

5.1. Организационно-методические мероприятия.

№ Планируемое мероприятие Сроки Ответственные Примечания Отметка о

выполнении

1. Составление и согласование планов воспитательной

работы на 2017-2018 учебный год

Август 2017 Зам. директора по ВР

4 Инструктивно-методическое совещание о подготовке и

проведении праздников, месячников, акций

В течение

всего года



Первый понедельник

каждого месяца

58

5.2. Совещание при директоре.



1. Результаты воспитательной работы за 2016-2017

учебный год.

О целях и задачах службы педагогического

сопровождения на 2016-2017 учебный год

28. 08. 2017 Зам. директора по ВР

2 Об организационном и методическом обеспечении

выполнения запланированных мероприятий на 2017-

2018 учебный год.

05. 09. 2017 Зам. директора по ВР, ст.

воспитатель, социальный

педагог, педагог-

организатор, психолог

3 О состоянии работы по обеспечению безопасности

жизнедеятельности учащихся.

28. 08. 2017

22. 12. 2017

18. 03. 2018

Зам.директора по

безопасности, классные


4 Итоги работы службы педагогического сопровождения

в 2017-2018 учебном году.

30. 05. 2017 Зам. директора по УВР и

ВР, педагог-организатор,

социальный педагог,

психолог

5.3. Работа с родителями.

59

№

Планируемые мероприятия

Сроки


Примечание Отметка о


1 Общешкольное родительское собрание октябрь Администрация школы

2 Родительские собрания 1.Система родительского контроля в цифровом воспитании

(безопасность в сети интернет)

2. «Психологические и возрастные особенности

подростков»

1

полугодие

сентябрь

декабрь

Зам. директора по УР,


Один раз в полугодие

3. « Нервные расстройства у детей. Как их

предупредить?»

4.«Склонности и интересы подростков в выборе

профессии»

2

полугодие

Февраль

апрель

Зам. директора по УР,

соц. педагоги, психолог

Один раз в полугодие

3 Консультация для родителей

1. Организация работы классного родительского

комитета

2. «Современный подросток: психология, имидж,

нравственные ценности»

3. «Профессии, которые выбирают наши дети»

4. Организация летней занятости детей

Октябрь

Декабрь

Февраль

Апрель

Соц. педагоги,

психолог

Один раз в четверть

4 Открытые дни с посещением уроков и внеклассных


В течение

года


соц. педагоги

5 Индивидуальные встречи для решения возникающих

вопросов по обучению и воспитанию школьников

В течение

года


психолог, социальные

педагоги

Один раз в четверть

60

5.4. Работа с обучающимися.

ПРИОРИТЕТНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

Направление воспитательной работы Задачи работы по данному направлению

Спортивно-оздоровительное

направление.

Физкультурно-оздоровительное

воспитание

научить обучающихся делать осознанный выбор поступков, поведения, позволяющих

сохранять и укреплять здоровье;

научить выполнять правила личной гигиены и развивать готовность на её основе

самостоятельно поддерживать своё здоровье;

научить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации), составлять,

анализировать и контролировать свой режим дня;

Духовно-нравственное


Нравственно-эстетическое воспитание

формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала

в учебно- игровой, предметно- продуктивной, социально- ориентированной деятельности на

основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования,

самовоспитания и универсальной духовно- нравственной компетенции- «становиться лучше»;

формирование патриотизма и гражданской солидарности;

развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками,

родителями, старшими детьми в решении общих проблем;

формирование у младшего школьника почтительного отношения к родителям, осознанного,

заботливого отношения к старшим и младшим.

61

Общеинтеллектуальное

направление

Проектная деятельность

обогащение запаса учащихся научными понятиями и законами;

способствование формированию мировоззрения, функциональной грамотности.

Общекультурное


(Гражданско-патриотическое

воспитание)

(Экологическое воспитание)

развитие эмоциональной сферы ребёнка, чувства прекрасного, творческих способностей;

формирование коммуникативной общекультурной компетенций;

овладение учащимися навыками продуктивной индивидуальной и коллективной деятельности;

овладение навыками межличностного общения;

формирование интереса к творческим профессиям.

Социальное


(социально-преобразующее творчество)

формирование позитивного отношения к базовым ценностям;

формирование навыков труда, позитивного отношения к трудовой деятельности;

выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах;

стремление активно участвовать в общих интересах в делах класса, школы, города.

Методическая работа

Изучение и обобщение опыта работы классных руководителей; воспитателей

Оказание методической помощи классным руководителям, воспитателям в работе с

классом и группе

Работа кружков и спортивных секций

Сохранение традиционно работающих кружков и секций;

Контроль за работой кружков и секций;

62

Контроль за воспитательным процессом

Соблюдать подотчетность всех частей воспитательного процесса.

Выявлять недостатки в воспитательной работе и работать над их устранением.

СЕНТЯБРЬ


воспитательной работы Название мероприятия Время проведения

Для кого

проводится Ответственный



1) Праздник «Первый звонок»

(Урок Мира)

2) Беседы в классах по ПДД

1 сентября

25.09-29.09

первая неделя

1-10 класс

1-10 класс


Кл. рук.



нравственно-

эстетическое


1) Посвящение в Первоклассники

21.09.17 г

1 классы

Воспитатели, классные




экологическое воспитание

Конкурс поделок из природного

материала:

«И снова в моем крае пора золотая»

последняя неделя

месяца

2-10 класс Воспитатели, классные


Спортивно-

оздоровительное


физкультурно-



“Осенний кросс»

вторая неделя месяца

7 - 10 класс

Учитель физкультуры,


Работа кружков и

спортивных секций

1) Работа по оформлению документации

рук. кружков

2) Составление расписания работы

кружков


третья неделя

1-10 класс Руководители кружков


Контроль за 1) Проверка и анализ планов до 20 сентября Кл. рук. 2-10 Зам.директора по ВР

63

воспитательным

процессом

воспитательной работы классных

руководителей

2) Составление расписания классных часов

в течение месяца кл.

ОКТЯБРЬ



Для кого




гражданско-

патриотическое


1) Акция «Открытка ветерану педтруда»

2) Декада правого воспитания


последняя неделя

2-10 класс Зам.директора по ВР,

классные руководители,




нравственно-



1) День учителя. Праздничная акция

для учителей.

2) Концерт ко Дню учителя:

«С любовью к Вам, Учителя!»

октябрь

(учителей -

пенсионеров)

5 – 10 классы

Зам.директора по ВР,



Экологическое


Акция «Экология моими глазами»

Акция «Чистый школьный двор»


четвертая неделя


3-10 класс




Спортивно-



Физкультурно-



1) «Веселые старты» третья неделя 2- 4 класс Учитель физкультуры

Методическая работа 1.«Трудовая и социальная

адаптация воспитанников школы»

2.Открытое воспитательское занятие

Воспитателя

1-10


64

3.Анализ классного часа

.



1) Составление плана работы кружков на

осенние каникулы.

27 по 29 октября 2017г 2-10 класс


Контроль за


процессом

1) Охват внеурочной деятельностью.

2) Контроль посещения кружков

октябрь


Кл.рук. 1-10

кл.

Руководители.

кружков



НОЯБРЬ



Для кого




Гражданско-



Литературная гостиная: «Вместе дружная

семья» (стихи о семье)

15.11.17 г 5-10 классы Учителя русского языка и

литературы

Нравственно-



1) Мероприятия, посвященные Дню

матери

2) Старт школьного фестиваля

«Наши имена»

3) Мероприятия ко дню Матери

«Святость материнства».

4) Совет профилактики

ноябрь 1 - 10 классы



cоциальный педагог, педагог-

психолог



1) Акция «Зеленая школа России» Осенние каникулы Уборка

территории

школы

Кл. рук, воспитатели,

65

Спортивно-






Классные часы об этике, о здоровом

образе жизни.

По графику

1 – 10 класс





Посещение занятий кружков (контроль) В течение месяца

1-10 класс Зам.директора по ВР



процессом

Выполнение плана ВР школы ( посещение

мероприятий)

В течение месяца Кл.рук. 2-10 кл.


ДЕКАБРЬ



Для кого







1) Тематические класс. часы «Новый год

у ворот!»

2) Конкурс новогодних открыток

3) Тренинг «Я и мое место в жизни»

4) Классные часы «Главный закон

государства. Что я знаю о

Конституции

Третья неделя

c 25-30.12.17 г

1-10 класс


педагог-организатор,

кл.руководители,


Педагог- психолог


66






1) Конкурс: «Новогодняя игрушка»

2) Дискотека и «Новогоднее представление

Бал – маскарад.».

3) Конкурс новогодних открыток


6)1 декабря – день борьбы со СПИДом.

Беседа с врачом-наркологом «Формула

здоровья».

Третья декада

Последняя неделя

Последняя неделя


последний четверг

месяца

1-10 классы

По графику

7 - 10 класс

5 - 7 класс


ВР,ст.воспитатель, классные

руководители, соц.педагог,

педагог-организатор





Акция: «Покормите птиц зимой» 22.12.17 г 1-6 класс Воспитатели, классные


Спортивно-






1) Соревнования по баскетболу

Вторая неделя

9-10 классы

учитель физ-ры, педагог-




Составление плана школы, работы кружков

и секций на зимние каникулы

С 22 по 26 декабря 1-10 класс Зам.директора по УР



процессом

1) Проверка внешнего вида учащихся

Первая неделя

месяца


Кл.рук. 4-10

кл.

Зам.директора по УР

Методическая работа 1.«Нравственно – трудовое

воспитание школьников.

Воспитание нравственных качеств в

различных видах труда»


воспитателя


классного руководителя

1-10


ЯНВАРЬ

67



Для кого







1) Акция: «Рождество вместе!»


(каникулы)

5- 10 кл. Зам.директора по ВР,

воспитатели, соц.педагог






1) Неделя театра и экскурсий в зимние

каникулы.


В зимние каникулы


месяца

1-10 класс

Кл.рук-ли








Акция «Кормушка» В течение месяца 1-4 класс Педагог-организатор,

учителя трудового обучения

Семейное воспитание Индивидуальные консультации с родителями

детей «Группы риска»

По необходимости Для родителей Зам.директора по ВР,


соц. педагоги,

Спортивно-






Конкурс чтецов «Я выбираю здоровый образ

жизни».


месяца

7-10 классы Кл. рук., воспитатели

Методическая работа 1) Консультации классных руководителей

по плану воспитательной работы на 2

полугодие


Классные


1-10классов




Посещение занятий кружков В течение месяца 1-10 классы Зам.директора по ВР

68



процессом

1) Анализ планов воспитательной работы

классных руководителей на 2-е полугодие.

2) Работа классных руководителей с

родителями (протоколы родит собраний)


месяца


месяца

Кл.рук. 1-10 кл.

Кл.рук. 1-10 кл.


ФЕВРАЛЬ



Для кого







1) Беседы в классах, посвященные Дню

защитников Отечества.

2) Конкурс инсценированной военно -

патриотической песни

3) Смотр песни и строя, в честь дня

Защитника Отечества «Служу России»

февраль

1-10 класс

6-10классы

5-10класс


воспитатели, классные







1) Организация почты «Валентинок».


14 февраля


месяца

1-10 классы Зам.директора по ВР,


психолог, воспитатели

Общеинтелектуальное




1) Конкурс рисунков «Природа горько

плачет»

По плану


учитель ИЗО, педагог-

организатор.

Спортивно-






1) Соревнования по баскетболу 9-10

классы.

2) «Веселые старты»

3) Профилактика инфекционных

10-18.02.18г

8-15.02.18г

1-10 классы Зам.директора по ВР,



учитель физкультуры

69

заболеваний.



Посещение занятий кружков В течение месяца




процессом

Контроль состояния воспитательной

работы в 6- 8классах

В течение месяца Кл.рук. 6-8кл.


МАРТ



Для кого







1) Поздравление женщин - с праздником

8 марта

I декада месяца

7 марта 2018г

1-10 классы



руководители, педагог-







1) Праздничный концерт, посвященный 8

марта.

2) Изготовление открыток учителям

03.03.18 г

До 7 марта

Кл. руков.,


педагог-




руководители, ,





Трудовые десанты по уборке ул. Свободы

и территории школы.

Третья неделя месяца

5-10 класс

Кл. рук., воспитатели

Спортивно-






8) Беседа для старшеклассников

«Влияние алкоголя на организм

человека. Социальные последствия

употребления алкоголя».


9-10 класс





психолог

Обще интеллектуальное


1) Молодёжный форум Весенние каникулы 9-10 класс Зам.директора по ВР,


70

«Будущее-это мы» руководители,


психолог



Составление плана работы кружков и

секций на весенние каникулы.




процессом

1) Анализ участия классов в КТД школы

2) Работа классных руководителей в

помощь профессиональной ориентации

учащихся

В течение месяца


Кл.рук. 2-10

кл.

Кл.рук. 9-10 кл


АПРЕЛЬ



Для кого







1) КТЧ «Первый человек в космосе»

2) Тематические классные часы по ПДД

3) Операция «Подросток»

Третья неделя месяца


В течении месяца

Первая неделя месяца

5-10 класс

1-6 класс

2-7 класс

5-10 классы









1) Конкурс рисунков «Мы и космос»

2) КТД «День птиц»

3) Конкурс проектов: «Мы за здоровый

образ жизни!»





четверг месяца

1-6 класс

2-4 класс

7-10 класс










1) Трудовые десанты по уборке ул.

Свободы и территории школы.


3-10 класс



Семейное воспитание

1) Родительские собрания в 9-10 классах

«Роль семьи в подготовке к выбора

профессии»


Родители

9.10класс

Администрация, кл.рук,

71

Спортивно-






1) Классные часы по формированию


В течении месяца 1-10 классы Зам.директора по ВР,




1.Тематическая неделя

«Рукам работа – душе праздник»

2.Анализ открытого занятия

Воспитателя

3. Анализ открытого занятия классного

руководителя

Классные



1-10 классов




1) Посещение занятий кружков. В течение месяца

1-10 класс Зам.директора по ВР,



процессом

1) Диагностика уровня воспитанности

учащихся

В течение месяца Кл.рук. 1-10

кл.




МАЙ



Для кого







1) Тематические классные часы,

воспитательские занятия посвященные

Дню Победы.

3) Участие в городской акции «Вахта

Памяти»

4) Участие в городской акции «Зажги

свечу Памяти»

май 1-10 класс



руководители, педагог-







1) Участие в городском концерте,

посвященном Дню Победы.

2) Конкурс рисунков, посвященных Дню

Победы.

3) Праздник «Последний звонок»

7 мая

4-8 мая

23.05.18 г

Родители,

гости

3-10 класс

9-10 класс




72





1) Трудовые десанты по уборке ул.

Свободы и территории школы.


3– 10 класс


Спортивно-






1) «Праздник здоровья»

11 мая 2-10 класс классные руководители,

учитель физ-ры

Семейное воспитание

Итоговые классные родительские

собрания на тему «Организация летнего

отдыха детей»

Третья неделя родители Кл.руководители,


Итоговое заседание.

Перспективное планирование

воспитательной работы на будущий год.

Анализ деятельности классных

руководителей.

Планирование работы

Первая неделя месяца

Классные






социальный педагог и

психолог



1) Организация выставок поделок и

рисунков кружков.


1-10 класс

Руководители кружков



процессом

1) Посещение тематических классных

часов, посвященных Дню Победы

Первая неделя мая Зам.директора по ВР

73

1 Духовно-нравственное направление. (Нравственно-эстетическое воспитание обучающихся).


приобретение обучающимися социальных знаний (об общественных нормах, устройстве общества, социально

одобряемых и не одобряемых), формах поведения в обществе и т. п.), понимания социальной реальности и

повседневной жизни.

получение обучающимися опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества,

ценностного отношения к социальной реальности в целом.

получение обучающимся начального опыта самостоятельного общественного действия, формирование у школьника

социально приемлемых моделей поведения.

74



1 «Здравствуй школа» - торжественная линейка,

посвященная Дню Знаний

1 сентября

2017г.



2 Неделя первоклассника. 1-5 сентября Зам. директора по УР,


По особому

плану.

3 Мероприятия, посвященные дню рождения ………. Сентябрь

2017г.

Зам. директора по ВР, По особому

плану.

4 Деловая игра «Избирательная компания» 15.09.2017 Педагог-организатор 5-10 классы

5 Выставка творческих работ из природного материала Октябрь, 2017 Педагог-организатор 1-7 классы

6 «С любовью к Вам, Учителя!» - Октябрь 2017г. Зам. директора по ВР,

педагог-организатор,


Праздничный

концерт

7 Праздник Осени. Октябрь 2017г. Зам. директора по ВР,

Педагог-организатор,

Мероприятия по

классам и

параллелям по

особому плану.

8 Мероприятия ко дню Матери «Святость

материнства».

Ноябрь 2017г. Зам. директора по ВР,

Педагог-организатор




Концертные

программы.

9 Новогодние и рождественские представления. Бал –

маскарад.

Декабрь 2017 г. Зам. директора по ВР,


кл.руководители,




особому плану

10 «Рождественские встречи». Январь 2018г. Зам. директора по ВР,


учитель музыки.

11

В рамках месячника оборонно-массовой и спортивной

работы «Рубежи Победы».

Февраль 2018г. Зам. директора по ВР,

кл. руководители.

Смотр песни и

строя. Игровые

семейные

75

2. Общекультурное направление.


Получение элементарных представлений об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры своего народа;

Приобретение знаний об эстетических идеалах, традициях художественной культуры родного края;

Умение видеть прекрасное в окружающем мире: природе родного края, в пространстве школы и дома.

Получение опыта переживания и позитивного отношения к художественным ценностям культуры своего народа;

конкурсы

«Мама, папа, я –

классная семья»

по параллелям.

15 Праздничный концерт-поздравление для мам и

бабушек.

Март 2018г. Зам. директора по ВР,


учитель музыки.

1-10 классы

16 Выставка рисунков «Моя мама» Март, 2018г. Кл. руководители.


1-4 классы

17 Неделя детской книги Март, 2018 г. Библиотекарь 1-6 классы

18 Акции «Весенняя неделя добра» Апрель – май

2018 г.

Зам. директора по ВР, ,

кл. руководители

По

индивидуальном

у плану 1-10

классы.

19 Акция «Салют, Победа!» Май 2018г. Зам. директора по ВР,


Кл. руководители

7-10 классы

20 Последний звонок. Май 2018г. Зам. директора по ВР,


классный

руководитель,

9-10 классы.

76

Получение первоначального опыта самореализации в различных видах и формах художественного творчества.



1 Урок Памяти «День солидарности в борьбе с

терроризмом»»

Сентябрь 2017

г.

Кл.руководители,


5-10 классы.

2 Неделя «Город, в котором я живу» Сентябрь 2017

г.

Кл.руководители,

воспитатели, педагог-


1-10 классы

3 Урок патриотизма, посвященного Дню народного

единства

Ноябрь 2017 г. Педагог-организатор,

Классные



1-10 классы

4 Классные часы «Главный закон государства. Что я

знаю о Конституции

Декабрь, 2017г. Педагог-

организатор,Классные


5-10 классы

5 Месячник оборонно-массовой и спортивной работы. Февраль

2018г.


учитель физической

культуры, Педагог-





6 Смотр песни и строя, в честь дня Защитника Отечества

«Служу России»

Февраль

2018 г.


преподаватель ОБЖ,

6-10 классы.

7 День космонавтики Апрель

2018 г.



1-6 классы

8 Подготовка ко Дню Победы Апрель

2018 г.


классные





классам и


особому графику.

9 Школьный фестиваль патриотической песни 1-10

классы.

Май

2018 г.

Зам. директора по ВР, По особому

графику.

77

3. Спортивно-оздоровительное направление.


приобретение знаний о здоровье, здоровом образе жизни, возможностях человеческого организма, об основных условиях и способах

укрепления здоровья;

практическое освоение методов и форм физической культуры, простейших элементов спортивной подготовки;

получение навыков следить за чистотой и опрятностью своей одежды, за чистотой своего тела, рационально пользоваться влиянием

природных факторов (солнца, чистого воздуха, чистой воды), экологически грамотного питания.

формирование позитивного отношения обучающихся к своему здоровью, как к ценности, неотъемлемой составляющей хорошего

самочувствия, успехов в учёбе и жизни вообще.

регулярные занятия спортом; систематически оздоровительно- закаливающие процедуры;

участие в спортивных и оздоровительных акциях в окружающем школу социуме.



1 Смотр санитарного состояния школьных помещений,

соблюдение техники безопасности.

Август

2017г.


школы.

2 Классные, воспитательские часы по технике

безопасности.

В течение всего

года

Классные



Протоколы.

3 Рейд по проверке внешнего вида учащихся. В течение всего

года

Соц. педагог, педагог-


1-10 классы

4 Организация дежурств по школе, беседы о правилах

поведения в школе.

Сентябрь

2016г.


старший воспитатель

По графику

78

4.

5 Инструктаж по ТБ «Дорога в школу и домой. ПДД» Сентябрь 2017

г.


безопасности,

Классные



Оформление

школьного стенда.

6 Инструктаж по ТБ «Травмы и раны. Предупреждение

детского травматизма»

Октябрь 2017г. Зам.директора по


Классные



1-10 классы

7 Правила дорожного движения.

Встреча с инспектором

Ноябрь 2017г. Зам. директора по ВР,

классные

руководители, соц.

педагог.

4-7 классы

8 1 декабря – день борьбы со СПИДом. Беседа с врачом-

наркологом «Формула здоровья».

Декабрь 2017г. Зам. директора по ВР,


5-10 классы

9 Конкурс чтецов «Я выбираю здоровый образ жизни». Январь 2018г. Зам. директора по ВР, 1-8 классы.

10 Профилактика инфекционных заболеваний. Февраль

2018г.

медсестра 5-10 классы.

11 Лекция для старшеклассников «Влияние алкоголя на

организм человека. Социальные последствия

употребления алкоголя».

Март 2018г. Зам. директора по ВР,


психолог.

9-10 классы.

12 Викторина «Знаем ли мы ПДД» Апрель 2018г. Кл.рук.,воспитатели 1-6 классы.

13 Беседа с инспектором ГИБДД по правилам дорожного

движения для пешеходов.

Май

2018г.

Зам. директора по ВР, Беседы, конкурсы

по параллелям.

14 Игра «Безопасное колесо» Май

2018г




1-5 классы

79

5. Общеинтеллектуальное направление.


Получение элементарных представлений об эстетических идеалах и художественных ценностях культуры своего народа;

Приобретение знаний об эстетических идеалах, традициях художественной культуры родного края;

Умение видеть прекрасное в окружающем мире: природе родного края, в пространстве школы и дома.

Получение опыта переживания и позитивного отношения к художественным ценностям культуры своего народа;

Получение первоначального опыта самореализации в различных видах и формах художественного творчества.

№ Планируемое мероприятие Сроки Ответственные Примечания Отметка о выполнении

1 Интеллектуальная игра «Береги природу! Братья наши

меньшие»

октябрь Зам. директора по

ВР, классные



особому плану,

2-10 классы

2 Экологическая игра «Знай и люби свой край» ноябрь-декабрь Кл.руков.,



2-7 кл.

3 Викторина «Герои моих любимых книг» ноябрь Учителя русского

языка и литературы.

7-9 кл.

4 КВН среди 7-8 классов «Устное народное творчество» февраль Педагог-

организатор,


9-10 классы.

5 Игра-викторина «Конверт дружеских вопросов»

март Классные


9-10 классы.

6 Интеллектуальный марафон среди 5-6 классов. май Классные


5-9 кл.

80

6. Социальное направление


получение элементарных представлений о значении участия человека в общественно-полезной деятельности;

приобретение начального опыта участия в различных видах общественно- полезной деятельности;

получение опыта позитивного отношения к общественно- полезной деятельности;

потребность в участии в общественно-полезной деятельности в окружающем школу социуме.

7 Кл. час «Герои космоса» апрель Педагог-

организатор, клас.

рук.

1-10 кл



1 Классный час: «Я, ты, он, она – вместе целая семья!»

выбор актива икласса

сентябрь Зам. директора по


руководители., пед-



особому плану,

2-10 классы

2 Оформление классного уголка сентябрь Зам. директора по



1-10 кл.

3 Выпуск газет к дню учителя октябрь Зам. директора по


руководители.,

пед.организатор

9-10 классы.

4 Классный час, воспитательский час о толерантности «В

школе вежливых наук»

октябрь Классные


9-10 классы.

5 Классный час, воспитательский час:« Символика РФ, декабрь Соц. педагог, 5-10 кл.

81

5.5. СОВМЕСТНАЯ РАБОТА ШКОЛЫ С РОДИТЕЛЯМИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.

школы. Устав школы. Единые требования» классные


6 Новогодняя акция «Укрась школу к новому году» декабрь Зам. директора по



1-10 кл.

7 Виртуальная экскурсия по улице музей Бунина Февраль Зам. директора по



5-10 кл.

8 День именинника март Зам. директора по



1-10 кл.

9 Проведение веселого конкурса « Мы выбираем

здоровье!" В течение года Педагог-

организатор, учитель

физкультуры.

1-10 кл.

№

п/п

Содержание работы Срок Ответственные

1. Организационное собрание родителей и учащихся 1 класса Август Зам.директора по УВР

2. Общешкольные родительские собрания:

1. «Безопасность в сети интернат»

2. «Психологические и возрастные особенности подростков»

3. « Нервные расстройства у детей. Как их предупредить?»

5. «Склонности и интересы подростков в выборе профессии»

Сентябрь

Ноябрь

Январь

Апрель

Директор школы,


ВР

3. Консультации родителям по интересующим их вопросам «Спрашивайте — отвечаем» Ежемесячно Директор школы

82

5. Лекторий для родителей учащихся 5—10-х классов «Взаимодействие и взаимопонимание школы и

семьи»

Ежемесячно Социальный педагог

6. Психологический лекторий для родителей учащихся . Ежемесячно Педагог психолог

7. Оказание индивидуальной консультативной помощи родителям по мере обращения к логопеду с

проблемами речевого развития и коррекции речи воспитанников..

Февраль Родительский коми-

тет школы

5.6. РАБОТА РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА.

№п/п Содержание работы Срок Ответственные

1. 1. Формирование состава Совета родителей. Распределение обязанностей. Выбор председателя,

секретаря Совета родителей.

2. Обсуждение и утверждение плана заседаний Совета родителей на 2017-2018 учебный год.

3. Организация начала учебного. Знакомство с режимом работы школы на 2017-2018 уч.год

4. Организация питания обучающихся.

5. Организация перевозок обучающихся.

«Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях»

сентябрь Зам.дир. по ВР

Зам.дир. по

безопасности

Старший

воспитатель


2. 1. Итоги успеваемости учащихся. Проблема и пути их решения.

2. Итоги рейда по проверке внешнего вида обучающихся.

3. «Предупредить – значит спасти!»

4. Родительское собрание «Психологические и возрастные особенности подростков»

Подготовка к Новогодним праздникам.

декабрь Зам.дир. по УВР

Зам.дир. по ВР

Старший

воспитатель



4. Совместные праздники родителей и учащихся:

- «День знаний»;

- «День матери»;

- «Мастерская Деда Мороза»;

- «Зимние забавы»;

- военно-спортивная игра «Зарница»

- «День здоровья»

- «Последний звонок»

- субботники по благоустройству школы

Сентябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Май

Май

Апрель- май


ВР,

социальный

педагог, классные


83

3. 1. Об организации промежуточной и итоговой аттестации обучающихся. Подготовка к

экзаменам.

2. Организация летнего отдыха и трудового лагеря.

3. Организация праздника «Последний звонок» (9-10 кл.)

Подготовка школы к новому 2018-2019 учебному году.

май Зам.дир. по УВР

Зам.дир. по ВР


5.7.План работы попечительского совета

№

п/п

Содержание работы Срок Ответственный

1. Годовой отчет работы Попечительского Совета и принятие плана работы на новый учебный

год.

Сентябрь


ВР,

2. Оформление документации Попечительского Совета школы. Зам.директора по

ВР,

3.

Создание в школе условий для сохранения здоровья учащихся:

- организация и контроль за качеством горячего питания;

Декабрь

Зам.директора поВР

4. О состоянии работы с «трудными» детьми.


5. Об организации ремонта школы в летний период. Март ЗАХЧ

6. Публичный доклад директора школы о деятельности школы за 2017-2018 учебный год. Май Директор школы

7. Организация летнего труда и отдыха. Зам. директора по

ВР

8. Подготовка школы к новому учебному году (ремонт школы) ЗАХЧ

84

5.8. Работа по правовому воспитанию и социальной профилактике

правонарушений и безнадзорности среди учащихся.

№ Содержание работы Сроки Ответственные

1 Утверждение состава совета профилактики, плана работы на год. Сентябрь

2017г.


классные


2 Устройство детей, оказавшихся в социально опасном положении В течение

всего года

Соц. педагоги

3 День профилактики правонарушений. Ежемесячно

(последняя

пятница).


ВР, психолог, соц.

педагоги.

4 Встреча с инспектором ПДН, КДН Декабрь

2017г.


5 Открытые классные, воспитательские часы «Мои права и обязанности». Январь

2018г.




6 Тренинговые занятия «Час общения». Март

2018г.

Психолог, соц.

педагог.

7 Рейды родительско - педагогического коллектива по семьям В течении

всего года


ВР, соц. педагог,

классные



85

РАЗДЕЛ 6. ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Пояснительная записка

В соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основные образовательные программы

начального и основного общего образования реализуются в ГОУ ТО «Ефремовская школа для обучающихся с ОВЗ» через урочную и

внеурочную деятельность. В настоящее время, внеурочная деятельность рассматривается как неотъемлемая часть образовательного процесса в

специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждениях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Внеурочная

деятельность направлена на создание условий для достижения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья планируемых

результатов основных образовательных программ начального и основного общего образования.

План внеурочной деятельности является дополнением к учебному плану для 1-3 классов, перешедших на реализацию ФГОС НОО.

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от урочной, и

направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Нормативно-правовая документация организации внеурочной деятельности:

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1599 «Об утверждении федерального государственного

образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Цели организации внеурочной деятельности на ступени начального общего образования:

- обеспечение соответствующей возрасту адаптации ребёнка в образовательном учреждении, создание благоприятных условий для развития

ребёнка, учёт его возрастных и индивидуальных особенностей.

Задачи организации внеурочной деятельности:

1. Выявление склонностей, интересов, способностей и возможностей обучающихся в разных видах деятельности.

2. Создание условий для индивидуального развития каждого ребенка в избранной сфере внеурочной деятельности.

3. Формирование системы знаний, умений, навыков в избранном направлении деятельности.

4. Развитие опыта творческой деятельности, творческих способностей обучающихся.

5. Создание условий для реализации обучающимися приобретенных знаний, умений, навыков.

6. Развитие опыта неформального общения, взаимодействия, сотрудничества обучающихся.

7. Расширение рамок общения обучающихся с социумом

8. Коррекционная работа с детьми, испытывающими трудности в обучении.

Внеурочная деятельность является частью, формируемой участниками образовательного процесса, обязательной для

образовательного учреждения, но не включается в учебный план.

Время, отведённое на внеурочную деятельность, не учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки

обучающихся, но учитывается при определении объёмов финансирования, направляемых на реализацию основной образовательной

программы. В связи с этим внеурочные занятия, которые ведут педагоги школы, тарифицируются.

86

Время, отводимое на внеурочную деятельность, используется по желанию учащихся, родителей, по рекомендации специалистов

школы в формах, отличных от урочной системы обучения. Набор внеурочных занятий, их содержание формируется с учётом пожеланий

обучающихся и их родителей (законных представителей).

В соответствии с требованиями Стандарта внеурочная деятельность организуется по 5 направлениям развития:

Спортивно-оздоровительное: всесторонне гармоническое развитие личности ребенка, формирование физически здорового человека,

формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья.

Духовно-нравственное: привитие любви к Отечеству, малой Родине, формирование гражданской ответственности, чувства патриотизма,

формирование позитивного отношения к базовым ценностям общества, религии своего народа.

Социальное: формирование таких ценностей как познание, истина, целеустремленность, социально - значимой деятельности.

Общеинтеллектуальное: обогащение запаса учащихся языковыми знаниями, способствование формированию мировоззрения, эрудиции,

кругозора.

Общекультурное: развитие эмоциональной сферы ребенка, чувства прекрасного, творческих способностей, формирование коммуникативной

и общекультурной компетенций.

Пять направлений внеурочной деятельности реализуются в следующих видах:

1) игровая деятельность;

2) познавательная деятельность;

3) досугово-развлекательная деятельность;

4) художественное творчество;

5) трудовая (производственная) деятельность;

6) спортивно-оздоровительная деятельность;

Все виды внеурочной деятельности должны быть строго ориентированы на воспитательные результаты

Формы внеурочной деятельности: - экскурсии, кружки, секции, занятия, олимпиады, соревнования, общественно полезные работы.

Распределение часов внеурочной деятельности на каждый год начального общего образования осуществляется с учётом интересов

обучающихся, их родителей (законных представителей) и возможностей школы.

Внеурочные занятия в начальной школе проводятся в школе во второй половине дня, преимущественно с группой детей,

сформированной на базе класса, по отдельно составленному расписанию.

Наполняемость групп при проведении внеурочных занятий составляет 6 - 10 человек. Продолжительность занятия внеурочной

деятельности составлена с учётом требования СанПиН 2.4.2.3286-15 «Длительность занятий зависит от возраста и вида деятельности.

Продолжительность таких видов деятельности, как чтение, музыкальные занятия, рисование, лепка, рукоделие, тихие игры, должна составлять

не более 40 минут в день для обучающихся 1–3 классов.

Кадровые ресурсы

Организация внеурочной деятельности обучающихся осуществляется учителями начальных классов, физической культуры, музыки,

изобразительного искусства, специалистами школы, воспитателями.

Материально-техническое обеспечение

87

Для реализации внеурочной деятельности в рамках ФГОС в школе обеспечены материально-технические ресурсы и созданы

необходимые условия: занятия проводятся в одну смену; школа располагает спортивным залом, спортивной площадкой; в наличии музыкальная

и видеотехника, мультимедийное оборудование, компьютерный класс, библиотека.

Учебный план внеурочной деятельности 1-3 классы

Направление Занятия Количество часов в

неделю, классы

1 2 3

Спортивно-оздоровительное «Азбука здоровья» 1 1 1

Социальное «Умелые руки» 1 1 1

Духовно-нравственное «Каблучок» 1 1 1

Общекультурное «Развивайка» 1 1 1

РАЗДЕЛ 7. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

7.1.ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

Цель: социальная защита обучающихся, их развитие, воспитание, образование с ориентацией на проблемы введения ФГОС для детей с ОВЗ.

Задачи: 1. Просветительская деятельность с целью повышения ответственности родителей (законных представителей) в соблюдении своих прав

и обязанностей.

2. Координация деятельности социально – психологической службы по адаптации детей и подростков к социальным нормам.

3. Социальная защита детей, оставшихся без попечения родителей, находящихся под опекой и детей из семей, находящихся в социально

опасном положении.

4. Профилактическая работа по предупреждению правонарушений, наркомании, алкоголизма среди детей подростков.

5. Организация досуга обучающихся.

6. Формирование у обучающихся адекватного представления о здоровом образе жизни.

Виды деятельности: помощь семье в решении проблем, связанных с обучением, воспитанием детей;

помощь ребенку в устранении причин, негативно влияющих на его успеваемость и посещение школы;

88

привлечение детей, родителей (законных представителей), общественности к организации и проведению социально-педагогических

мероприятий, акций;

распознавание, диагностирование и разрешение конфликтов, проблем, трудных жизненных ситуаций, затрагивающих интересы

ребенка, на ранних стадиях развития с целью предотвращения серьёзных последствий;

консультирование обучающихся, родителей (законных представителей), педагогов по вопросам разрешения проблемных ситуаций,

конфликтов, воспитания детей в семье;

выявление запросов, потребностей детей и разработка мер помощи конкретным обучающимся с привлечением специалистов из

соответствующих учреждений и организаций;

пропаганда и разъяснение прав и обязанностей детей, семьи, педагогов.

№

п/п Мероприятие Срок проведения Ответственные

Форма отчета

Организационное направление

1 Составление плана работы на год Август Социальный педагог План работы

2

Планирование работы взаимодействия с

ИПДН, КДН и ЗП Сентябрь Социальный педагог, инспектор

ПДН, специалисты КДН и ЗП

План совместных

мероприятий с ПДН,

КДН и ЗП, ГИБДД

3 Утверждение плана работы школьного

Совета профилактики Сентябрь Социальный педагог, члены СП

План работы Совета

профилактики

4

Участие в заседаниях, совещаниях,

педагогических советах, Совете


В течение года Социальный педагог

Протокол

5

Работа по запросам администрации

школы, ПДН, КДН и ЗП, обучающихся,

родителей (законных представителей),

учителей

По запросу Социальный педагог

6

Работа по запросам Министерства

образования Тульской области, а также

других организаций, с которыми

осуществляется взаимодействие


7

Работа по организации и взаимодействию

с межведомственными учреждениями

системы профилактики правонарушений

В течение года Социальный педагог

89

несовершеннолетних.

Подача оперативной информации о

постановке несовершеннолетних на учет и

сдача информации о несовершеннолетних,

совершивших правонарушения.

8

Подготовка ходатайств, характеристик,

предоставление сведений о работе,

проводимой ОУ с несовершеннолетним и

его семьей, по профилактике

правонарушений для постановки на учет в

КДН и ЗП, а также снятии с учета.


План

индивидуально-

профилактической

работы с

несовершеннолетним

и его семьей

9 Участие в работе КДН и ЗП По мере необходимости Социальный педагог,

классный руководитель

10

Профориентационная работа с

обучающимися В течение года

Социальный педагог, педагог -

психолог, воспитатели, классные


11 Содействие в организации летнего

оздоровительного отдыха детей Апрель-май Социальный педагог

12 Составление анализа о работе за год Июнь Социальный педагог Анализ работы

Работа с детьми-инвалидами

1 Составление списка детей-инвалидов, сбор

документов Сентябрь-октябрь Социальный педагог

Список

2

Предоставление сведений по детям-

инвалидам, предоставление информации о

наличии обучающихся детей-инвалидов в

школе, получение выписок ИПРА


Отчет

3

Разработка перечня мероприятий

психолого-педагогической реабилитации

или абилитации ребенка-инвалида (с

учетом рекомендаций ПМПК и

индивидуальных особенностей ребенка-

инвалида)

По мере необходимости


социальный педагог, педагог-

психолог

План мероприятий

психолого-

педагогической

реабилитации или

абилитации ребенка-

инвалида

4 Предоставление информации об По мере необходимости Социальный педагог Отчет

90

исполнении учреждением возложенных на

них индивидуальной программой

реабилитации или абилитации инвалида и

индивидуальной

программой реабилитации или абилитации

ребенка-инвалида


5

Сбор документов, предоставление списка

обучающихся, не проживающих в

образовательном учреждении,

занимающихся по индивидуальному

учебному плану на дому, на получение

денежной компенсации

Август-сентябрь Социальный педагог

6

Вовлечение детей-инвалидов в досуговую

деятельность школы

В течение года

Социальный педагог, педагог-

организатор, классные

руководители, воспитатели

7

Изучение специфики семьи, имеющей

ребенка-инвалида, индивидуальная работа

с семьей, содействие в получении

психологической, педагогической,

социальной помощи

По мере необходимости, в

течение учебного года

Зам. директора по УВР, зам.

директора по ВР, социальный

педагог, педагог-психолог

Профилактическое направление

1

Помощь в организации досуговой

деятельности обучающихся во внеурочное

время. Вовлечение трудных подростков в

кружки, секции, занятия по интересам.


Классный руководитель,



2

Работа с обучающимися по профилактике

безнадзорности и правонарушений

несовершеннолетних

В течение года Социальный педагог, инспектор

ПДН План работы

3

Мероприятия по профилактике

алкоголизма, наркомании, курения,

токсикомании среди несовершеннолетних.


Социальный педагог, педагог-

психолог, педагог-организатор,

работники здравоохранения,

91

Пропаганда ЗОЖ: проведение классных

часов, бесед, выпуск буклетов о

правильном питании, выставки рисунков о

пользе здорового питания, участие в

спортивных мероприятиях.

инспектор ПДН

4 Работа по профилактике суицида

В течение года Социальный педагог, педагог-

психолог

5

Работа по профилактике жестокого

обращения, самовольного ухода и

бродяжничества

В течение года Социальный педагог, педагог-

психолог, зам. директора по ВР

6

Работа по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма В течение года

Социальный педагог, инспектор

ГИБДД, зам. директора по


7

Работа по профилактике терроризма и

экстремизма среди обучающихся,

воспитанников


Социальный педагог, зам.

директора по безопасности, зам.

директора по ВР, классные


8

Оказание консультативной и практической

помощи классным руководителям в

разрешении конфликтных ситуаций в

общении с обучающимися

В течение года по мере

необходимости

Социальный педагог, педагог -

психолог,


9

Посещение по месту жительства

обучающихся, состоящих на учете в КДН

и ЗП, ВШУ, имеющих проблемы в

обучении, поведении

По мере необходимости

Социальный педагог,

классный руководитель,


Акт обследования

10

Оказание индивидуальной помощи детям,

оказавшимся в трудной жизненной

ситуации По мере необходимости

Социальные районные службы,


психолог, классные руководители,


11 Вовлечение обучающихся «группы риска»

в общешкольные мероприятия В течение года


воспитатели, социальный педагог

12 Работа по профилактике интернет

зависимости обучающихся. Обеспечение В течение года


воспитатели, социальный педагог Отчет

92

информационой безопасности.

Социально-диагностическое направление

1

Изучение контингента вновь прибывших

обучающихся, контроль за их адаптацией В течение года

Педагог – психолог, социальный

педагог, классный руководитель,


2 Выявление обучающихся, не

приступивших к занятиям в ОУ Сентябрь

Социальный педагог, классные

руководители, воспитатели Отчет

3 Анализ трудоустройства выпускников

Сентябрь Социальный педагог, классные


4

Исследование социальной ситуации в ОУ

(составление социального паспорта

школы)

Сентябрь


руководители, воспитатели Социальный паспорт

5

Контроль за контингентом школы,

представление сопровождающих

документов

В течение года Социальный педагог Отчет

6

Создание банка данных обучающихся

льготных категорий (многодетные,

малообеспеченные, неблагополучные,

опекунские, приемные семьи)

Сентябрь-октябрь Социальный педагог Список

7

Выявление и учет несовершеннолетних,

находящихся в социально-опасном

положении, а также непосещающих или

систематически пропускающих по

неуважительным причинам занятия,

нарушающих дисциплину, корректировка

информации о несовершеннолетних

указанной категории



руководители, воспитатели,

педагог – психолог

8

Выяснение причин, послуживших

основанием совершения обучающимися

правонарушения и направление в

соответствующие инстанции

представления об устранении условий,

В течение года Социальный педагог Протоколы Совета


93

способствующих совершению

правонарушения.

9

Выявление родителей (законных

представителей), уклоняющихся от

воспитания и обучения детей, не

выполняющих обязанности по их

воспитанию и принятие мер



классные руководители, инспектор

ПДН

Представление в

ПДН, КДН и ЗП

10

Проведение мониторинга занятости в

каникулы, летний период обучающихся,

находящихся на профилактическом учете В течение года

Соц. педагог,



Отчет

Охранно-правовое направление

1

Изучение на классных часах Устава

школы, Правил для обучающихся,

правовое воспитание

1 раз в четверть Социальный педагог, классные


2

Проведение тематических классных часов

по административным правонарушениям

подростков

По плану,

в течение года



3

Содействие охране прав личности в

соответствии с Конвенцией ООН, закона

об образовании по защите прав


По плану,



социальный педагог, воспитатели,


4

Беседы на родительских собраниях по

темам: «Об ответственности родителей за

правонарушение детей», «Об уголовной и

административной ответственности за

невыполнение обязанностей по

воспитанию и обучению детей», «Ребенок

в опасности»



социальный педагог, инспектор

ПДН

5

Участие в мероприятии «Дни правовых

знаний» По плану



учитель истории

6 Работа по правовому просвещению,

пропаганде правовых знаний обучающихся В течение года



94

(лекции, классные часы, неделя правовых

знаний, проведение мероприятий

посвященных Всероссийскому дню

правовой помощи детям)


7

Работа по ознакомлению обучающихся с

НПА в сфере защиты прав детей-

инвалидов (лекции, классные часы,

беседы, уроки толерантности)

В течение года Социальный педагог, классные


Организационно-методическая деятельность

1 Участие в семинарах, практикумах по

социально-педагогическим проблемам

По плану

в течение года Социальный педагог

2

Изучение опыта социально-

педагогической деятельности,

методической литературы

Постоянно Социальный педагог

3

Изучение законов РФ, НПА,

постановлений правительства в области

социальной политики


4

Консультирование классных

руководителей по сопровождению

обучающихся, состоящих на ВШУ, на

учете в КДН и ЗП, ПДН

По мере необходимости Педагог-психолог, социальный

педагог консультация

7.2.План

мероприятий по правовому воспитанию обучающихся

Цель: способствовать снижению уровня правонарушений среди учащихся школы путем проведения мероприятий воспитательно-

нравственного содержания, расширить кругозор учащихся по вопросам правовой культуры.

Задачи:

1. Создание условий для проявления учащимися нравственных и правовых знаний, умений, развивать потребность в совершении

нравственно оправданных поступков.

2. Формирование у учащихся потребности в здоровом образе жизни путем воспитания умения противостоять вредным привычкам.

3. Воспитание у учащихся нравственных качеств личности посредством развития индивидуальных интересов и способностей.

95

4. Организация эффективного взаимодействия всех воспитательно-образовательных структур (школы, семьи, общественности) в работе с

подростками «группы риска».

№

п/п

Мероприятия Классы Сроки проведения Ответственные

1 1. Родительское собрание на тему: «Правовые

аспекты, связанные с ответственностью родителей за

воспитание детей».

2. Беседы, классные часы и игры «Безопасное

поведение на дорогах».

3. Классные часы на темы: «Права и обязанности

ребенка», «Права детей - забота государства»,

«Ребенку о трудовом праве».

4. Беседа на тему «Административная и уголовная

ответственность. Возраст наступления уголовной

ответственности».

1-10

1-10

6-10

7-10

Сентябрь Зам. директора по ВР,

социальный педагог, классные

руководители, инспектор ПДН,

инспектор ГИБДД

2 1. Беседы по классам на тему: «Ответственность за

хранение, приобретение наркотических веществ».

2. Проведение мероприятий по проблемам

наркомании, токсикомании, алкоголизма с

привлечением медицинского работника. Беседа на

тему: «Ответственность за курение и распитие

алкогольных напитков в общественных местах».

3. Показ социальной рекламы «Скажи нет вредным

привычкам».

5-10

5-10

5-10

Октябрь Социальный педагог,

медицинский работник,

педагог-организатор, классные


3 1. Беседы на темы: «Сохранность личного имущества.

Кражи. Вымогательство. Мошенничество».

2. Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими

на профилактическом учете: «Правонарушение и

виды ответственности».

3. Родительское собрание на тему: «Семейное право.

Права и обязанности родителей». Распространение

информационных буклетов.

7-10

1-10

Ноябрь Зам. директора по ВР,


руководители, инспектор ПДН

4 1.Правовой час на тему: «Понятие инвалидности. 1-5 Декабрь Зам. директора по УВР, зам.

96

Права ребенка-инвалида. Права детей с ОВЗ».

Встреча, проведение беседы с представителем

общественной организации инвалидов.

2.Консультирование на тему: «Права детей, права

родителей, воспитывающих детей-инвалидов».

3.Оформление информационного стенда о правах

детей-инвалидов.

6-10 директора по ВР, социальный



медицинский работник

5 Классный час на тему: «Правила личной

безопасности». Правовая оценка современных

неформальных молодежных движений.

Классный час на тему: «Экстремизм в России:

понятие, виды, способы противодействия».

7-10

Январь Зам. директора по

безопасности, социальный



6 1.Беседа на тему: «Права и обязанности гражданина».

2.Выставка - подборка книг по правовой тематике.

8-10

Февраль Социальный педагог, классные


педагог-библиотекарь

7 1.Воспитательский час на тему: «Правила поведения в

школе. Права и обязанности учащихся».

2.Классный час на тему: «Основной закон

государства. Государственная символика РФ».

1-10

Март Зам. директора по ВР,



8 Познавательные игры: «Знатоки права», «Алфавит

права». Тематические встречи с сотрудниками

органов системы профилактики (ПДН, КДНиЗП).

5-10

Апрель Социальный педагог, учитель

обществознания

9 1.Беседа на тему «Твоя уличная компания. Как

попадают в преступную группу».

2.Лекция на тему: «Причины постановки

несовершеннолетних на профилактический учет».

3.Анализ динамики обучающихся, состоящих на

учете в ПДН, КДНиЗП, ВШУ.

5-10 Май Зам. директора по ВР,



97

7.3.План

работы Совета профилактики

Совет профилактики школы – орган профилактики правонарушений и преступлений учащихся.

1. Совет профилактики осуществляет профилактическую работу с неблагополучными семьями, трудными подростками и детьми

«группы риска».

2. Совет профилактики проводится 1 раз в четверть или чаще по необходимости.

3. Совет профилактики поддерживает связь с ПДН, КДН и ЗП. 4. Свои решения Совет профилактики принимает в соответствии с Уставом школы, локальными актами, концепцией прав по защите

ребенка.

Наименование мероприятий Ответственный

I четверть

1. Планирование работы по профилактике правонарушений в школе, распределение

обязанностей. Утверждение плана работы Совета профилактики.



2. Выявление и постановка на учёт школьников, имеющих отклонения в учёбе и поведении. Социальный педагог

3. Приглашение трудных подростков, состоящих на внутришкольном учете, на заседание

Совета профилактики.



4. Организация внеурочной деятельности учащихся, состоящих на ВШУ. Зам. директора по ВР,



II четверть

1. Успеваемость и посещение уроков учащимися по итогам 1 четверти. Зам. директора по УВР, зам.

директора по ВР,



2. Анализ социального паспорта школы. Социальный педагог

3. Анализ работы школы по вовлечению трудных подростков в кружки и спортивные секции. Социальный педагог

4. Организация свободного времени учащихся школы в каникулярное время. Зам. директора по ВР,



III четверть

98





2. Работа классных руководителей, социально-психологической службы с семьями,

находящимися в социально опасном положении.



психолог, классные


3. Анализ работы социального педагога о проверке жилищно-бытовых условий и беседа с

родителями учащихся, склонных к правонарушениям.

Социальный педагог

4. Приглашение трудных подростков, состоящих на ВШУ, на учете КДН и ЗП, ПДН на

заседание Совета профилактики.



IV четверть

1. Организация свободного времени учащихся школы в каникулярное время. Зам. директора по ВР,



2. Анализ работы школы с трудными учащимися в каникулярное время. Зам. директора по ВР,






4. Взаимодействие школы с другими субъектами профилактики. Зам. директора по ВР,


5. Приглашение трудных подростков, состоящих на внутришкольном учете, на учете КДН и

ЗП, ПДН на заседание Совета профилактики.



6. Результаты профилактической работы с неблагополучными семьями и учащимися,

стоящими на учёте, по итогам учебного года.




7. Занятость учащихся школы в летний период Зам. директора по ВР,


99

7.4. ПЛАН РАБОТЫ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА

В школе функционирует психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк).

Цель: Создание целостной системы обеспечивающей оптимальные социально-психологические и педагогические условия жизнедеятельности для

детей с адаптационными трудностями, в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, уровнем актуального развития,

состоянием соматического и нервно-психического здоровья.

Задачи:

1.Комплексное обследование детей, имеющих отклонений в развитии, трудности в обучении и адаптации, с целью организации приемов

реабилитации и обучения в соответствии с индивидуальными возможностями.

2. Выявление резервных возможностей ребенка, разработка, рекомендаций по оптимизации учебно-воспитательной работы.

3.Составление оптимальной для развития учащегося программы индивидуально-психологического сопровождения.

4. Отслеживание динамики в индивидуально-психофизическом развитии детей.

5. Профилактика физических, интеллектуальных и эмоциональных перегрузок и срывов, организация здоровьесберегающего пространства в

школе.

6. Подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие ребенка, динамику его состояния.

ПМПк проводит обследование вновь поступивших учеников по запросам учителей и родителей, наблюдение за динамикой развития

отдельных учеников, вырабатывает рекомендации по детям с грубыми нарушениями поведения, личности, которые определяют

педагогическое и коррекционное воздействие, единые требования со стороны всех учителей школы.

ПМПк консультирует и оказывает помощь учителям, семьям воспитанников по каждому индивидуальному случаю отклонений,

негативных проявлений, проблем в усвоении программы; определяет профессионально-трудовую направленность каждого ученика школы

. ПМПк ведет наблюдение за детьми, нуждающимися в особом соблюдении щадящего и охранительного режима, определяет

дополнительные свободные дни при условии удовлетворительной обстановки в семье ребенка, заявления родителей, рекомендации

лечащего врача.

ПМПк рекомендует перевод детей в следующий класс, а также координирует вопросы, связанные с трудовым обучением.

ПМПк школы определяет программу обучения и класс вновь принятых в школу детей, рекомендует оптимальные педагогические

условия для детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

ПМПк школы разработана система коррекционно-развивающего сопровождения; комплексная программа развития навыков общения;

выделены приоритетные направления повышения результативности образовательного процесса для детей с трудностями в обучении:

- развитие мыслительной деятельности в ходе усвоения предметных знаний на основе специальной системы приемов.

- обеспечение самопознания и саморазвития личности каждого ребенка в процессе формирования детского коллектив

Консилиум позволяет:

100

1. Педагогу-психологу передать имеющиеся у него знания о ребенке или классе тем субъектам образовательного процесса, которые

обладают значительно большими возможностями по влиянию и взаимодействию с воспитанником или коллективом.

2. Учителям стать наблюдательнее и объективнее в оценке различных сторон обучения и поведения воспитанников.

3. Педагогическому коллективу выработать общий язык обсуждения тех или иных проблем, предоставляя опыт коллективной

деятельности.

4. Объединить усилия различных субъектов образовательного процесса, заинтересованных в успешном обучении и полноценном

развитии школьников.

5. Наметить программу индивидуального развития воспитанника, класса, параллели.

6. Разработать меры по оказанию всесторонней помощи проблемному ученику или группе проблемных школьников

№п/п Направления деятельности Срок выполнения


Заседание 1

1 Утверждение состава ПМПк на учебный год

август

Председатель ПМПк

Члены ПМПк 2 Утверждение плана работы ПМПк на учебный год

3 Изучение федеральных законов, инструктивных писем, приказов РФ.


1 Комплексное обследование вновь поступивших детей по следующим

направлениям:

а) изучение личностных особенностей ребенка, эмоционально-волевая

сфера;

б) углубленное выявление уровня познавательной и учебной деятельности;

в) уровень социального развития и социальная адаптация;

г) уровень сформированности речевого развития.

сентябрь

2 Формирование логопедических групп по результатам обследования

логопеда. 3 Формирование групп обучающихся по результатам обследования для занятий

у педагога-психолога

4 Оформление протоколов комплексного обследования, вновь прибывших

детей, оформление индивидуальных карт обучающегося


1 Диагностика

Адаптация обучающихся 1 класса

Адаптация обучающихся 5 класса

Адаптация вновь прибывших обучающихся.

ноябрь





101

2 Выявление групп «риска», их сопровождение. Разработка индивидуально-

ориентированных программ сопровождения на учащихся «группы

риска», учащихся, имеющих статус «ребенок-инвалид» на основе

данных результатов диагностики в рамках сопровождения. 3 Изучение сформированности психофизических качеств 8 класса

Уровень мотивации 8, 7, 6, классы


1 Выявление обучающихся школы с «агрессивным» поведением. Выработка

рекомендаций по работе с такими детьми.

Консультации учителей по работе с учащимися (девиантное поведение,

гипердинамический синдром).

Январь

февраль


психолог

кл.рук, воспитатели

2 Изучение детей в середине года:

4 кл – интеллектуальные способности

6 кл личностные особенности, влияющие на обучение, тревожность,

мотивация к обучению

9 кл – личностные особенности


1 Выявление обучающихся, не справляющихся с усвоением основной

общеобразовательной программой

апрель педагог-психолог, кл.рук


Зам. УВР,ВР 2 Формирование списка обучающихся для обследования на районной и

областной ПМПК


1 Информирование учителей, родителей (законных представителей) по

результатам диагностики

май Члены ПМПк

2 Результативность психолого–медико–педагогического сопровождения

обучающихся в 2017-2018 уч.году Плана работы ПМПк на следующий учебный год.


1 Консультирование:

Индивидуальное - Обучающихся,

- Родителей (законных представителей).

- Педагогов



2 Помощь в работе с классом, с отдельными учениками при разрешении

сложных социально-эмоциональных проблем.



зам.директора по УВР,

ВР

3 Оказание практической помощи классным руководителям, воспитателям по зам.директора по УВР,

102

выявлению проблем, через посещение уроков, классных часов,

самоподготовок, занятий.

в течение года ВР


4 Осуществление психологической поддержки детям, находящимся в трудной

жизненной ситуации



5 Организация работы по профориентации

1. Оказание помощи в подборе материала для классных мероприятий,

праздников по профориентации

2. Консультирование родителей (законных представителей), обучающихся

9,10 классов по вопросам профориентации.

3. Размещение информации по профориентации на сайте школы.




Зам. директора УВР, ВР

Библиотекарь

Внеплановые консилиумы

Внеплановые заседания консилиума проходят по запросам педагогов, родителей (законных представителей) по мере необходимости.

Примерная тематика заседаний

№п/п Тема

1 Перевод обучающихся на индивидуальную программу

2 Распределение вновь поступивших уч-ся по классам согласно протоколам ПМПк и заявлению родителей

3 Обсуждение проблем в обучении или воспитании

4 Консультации для учителей, воспитателей, родителей (законных представителей).

5 В рамках оказания методической помощи членами ПМПк, проводить в школе семинары по специальной

педагогике

7.5. ПЛАН ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА

ЦЕЛИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ :

-создание комплекса условий ,обеспечивающий психологический комфорт и успешность всех участников образовательного процесса;

- научно – методическое обеспечение учебно – воспитательного процесса;

-создание здоровье сберегающей среды, ориентированной на сохранение и укрепление физического и психологического здоровья всех

участников образовательного процесса.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПЕДАГОГА – ПСИХОЛОГА :

-организовать психолого – педагогическую поддержку воспитанников и педагогического коллектива;

- проводить профилактику девиантного поведения воспитанников;

103

-оказывать индивидуальную психологическую помощь воспитанникам;

-оказать помощь воспитанникам в профессиональном самоопределении;

-организовать работу с воспитанниками, состоящими на внутришкольном контролек;

- проводить профилактику употребления ПАВ, суицидального поведения, жестокого обращения среди воспитанников школы.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

- организационное, методическое, аналитическое

- диагностическое

-консультационное

-психокоррекционное

-просветительско – профилактическое.

№ НАПРАВЛЕНИЯ И МЕРОПРИЯТИЯ РАБОТЫ СРОКИ

1 2 3

I. ПСИХОДИАГНОСТИКА

1 первичная диагностика развития психических процессов у вновь прибывших обучающихся. сентябрь

3 первичная диагностика адаптации обучающихся 1 ,5 классов октябрь

2 первичная диагностика обучающихся с нарушением эмоционально-волевой сферы 7,8 классы сентябрь

4 диагностика мотивации обучения обучающихся 8,9 класса ноябрь

5 наблюдение за обучающимися группы риска для фиксации изменений в поведении декабрь

6 диагностика качества воспитания в семьях февраль

7 диагностика профориентации обучающихся 9,10 класса март

8 диагностика обучающихся, направленных на психолого – медико – педагогическую комиссию в течение года

9 диагностика готовности обучающихся 1 , 4 классов к переводу на следующую ступень

обучения апрель

10 Индивидуальная диагностика ( по запросу) в течение года

104

II. КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА

1 индивидуальная и групповая коррекционно – развивающая работа с обучающимися В течение года

III. ПСИХОПРОФИЛАКТИКА.

1 участие в работе Совета профилактики школы, заседаниях при директоре школы с

обсуждением обучающихся, склонных к правонарушениям и приглашением их родителей. ежемесячно

2 индивидуальные беседы с обучающимися, состоящими на учете ,пропускающими занятия без

уважительной причины, совершающими правонарушения ,нарушающими устав школы. ежемесячно

3 совместная с социальным педагогом работа по профилактике правонарушений среди

подростков по плану школы. в течение года

4 индивидуальные беседы с обучающимися по профилактике употребления алкоголя

,наркотиков, курения ежемесячно

5 оказание помощи учителям и воспитателям в плане психо-профилактики поведения

обучающихся (по запросам) в течение года

6 участие в работе ПМПк в течение года

IV. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ.

1

.ДЛЯ ПЕДАГОГОВ: Ознакомление членов пед. коллектива и администрации школы с

проведенной психологической работой. Выступления с докладами и сообщениями на

педсоветах и совещаниях. в течение года

2 Индивидуальные консультации учителей и воспитателей школы по психолого-педагогическим

проблемам в течение года

3 ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: Индивидуальные беседы и встречи с родителями дезадаптивных

обучающихся. в течение года

4 Индивидуальные консультации по запросу классных руководителей, воспитателей и

родителей. в течение года

5 Выступление на классных родительских собраниях по запросам классных руководителей и

воспитателей. в течение года

6 Выступление перед родителями выпускников 10 класса по вопросу дальнейшего обучения и

адаптации обучающихся после школы( на классных собраниях) в течение года

105

7 Тематическое выступление перед родителями обучающихся «Ваш ребенок обучается в

первом классе» сентябрь

V.УЧЕБНО –МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА ,САМООБРАЗОВАНИЕ

1 Участие в семинарах педагогов-психологов. в течение года

2 Изучение психологической литературы при подготовке к выступлениям перед воспитателями,

учителями школы и родителями. в течение года

3 Оформление документации по итогам работы за день ежедневно

4 Подведение итогов работы, написание отчетов в течение года

5 Повышение профессионального уровня: работа с методической и научно-популярной

литературой в течение года

VI. ОСНАЩЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОЙ БАЗЫ

1 Изготовление бланков для методик и распечатка на компьютере сентябрь

2 Разработка коррекционно-развивающих занятий октябрь

3 Создание электронного банка данных на обучающихся - в течение года

7.6. ПЛАН УЧИТЕЛЯ – ЛОГОПЕДА

Цель: предупреждение, своевременное выявление и устранение нарушений устной и письменной речи учащихся.

Задачи: 1. Организовать работу по диагностике уровней развития речевой деятельности обучающихся.

2. Провести анализ уровня их речевой деятельности (устной и письменной).

3. Разработать и реализовать содержание коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи

обучающихся, зачисленных на логопедические занятия

2. Разработать и реализовать индивидуально-ориентированные программы по коррекции речи у детей с тяжёлыми речевыми нарушениями,

с опорой на структуру их речевого дефекта.

106

4. Консультировать педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям,

имеющим отклонения в речевом развитии.

5. Оказывать всестороннюю помощь семье в воспитании и обучении ребенка с нарушением речи

6. Осуществлять тесную взаимосвязь в коррекционно-воспитательной работе со всеми педагогами школы-интерната.

7. Работать над оснащением логопедического кабинета, пополнять его новым раздаточным и дидактическим материалом.

8. Использовать в коррекционной работе приемы и методы ИКТ.

Основные направления деятельности логопеда: 1. Совершенствование движений и сенсомоторного развития:

Развитие мелкой моторики кистей и пальцев рук;

Развитие артикуляционной моторики.

2. Коррекция отдельных сторон психической деятельности:

Развитие зрительного внимания;

Развитие зрительной памяти;

Формирование обобщённых представлений о свойствах предметов (цвет,

форма, величина).

Развитие пространственных представлений и ориентации;

Развитие представлений о времени;

Развитие слухового внимания и памяти;

Развитие фонетико-фонематических представлений, формирование звукового

анализа;

3. Развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления (умение видеть и устанавливать логические связи между

предметами, явлениями и событиями);

4. Коррекция нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы:

Развитие коммуникативных навыков;

Развитие мимической мускулатуры;

Формирование общей культуры личности;

Развитие мотивации к обучению;

Развитие и совершенствование устойчивости и самостоятельности учебной работы.

5. Развитие речи:

Развитие фонематических процессов;

Развитие артикуляционной моторики, речевого дыхания;

Коррекция звукопроизношения;

Коррекция недостатков лексико-грамматического строя;

107

Формирование связной речи, навыков построения связного высказывания.

6. Предупреждение (1 класс) и коррекция дисграфии и дислексии (2-4 классы и т.д.)

7. Динамическое наблюдение за речевой деятельностью детей на занятиях и вне их;

8. Осуществления взаимодействия с учителями по вопросам освоения обучающимися адаптированной образовательной

программы (особенно по родному языку)

№

п\п


работы

Мероприятие Сроки реализации

1 Организационное 1. Подготовка логопедического кабинета к началу учебного года (оформление,

обеспечение кабинета дидактическим материалом, наглядными пособиями, изготовление

наглядного материала и пособий, используемых на занятиях по коррекции устной и

письменной речи)

до 1.09

2. Подготовка документации (речевых карт, журналов посещаемости и др.) до 1.09

3. Подготовка материала к обследованию устной и письменной речи учащихся до 1.09

4. Ознакомление с личными делами учащихся, медицинскими картами, выписками из

ПМПК, вновь прибывших

до 5.09

5. Обработка результатов диагностики устной и письменной речи учащихся. сентябрь

май

6. На основе анализа полученных результатов комплектование подгрупп по речевым

дефектам с учётом возраста и класса, определение учащихся на индивидуальные занятия

до 15.09

7. Составление расписания логопедических занятий и утверждение его директором

школы.

до 15.09

8. Начать оформление необходимой документации: списка учащихся с недостатками

речи; индивидуальных речевых карт, журнала учёта посещаемости

до 15.09

9. Составление календарно-тематического планирования подгрупповых занятий с

подгруппами и индивидуальных занятий.

до 20.09

10. Ознакомление учителей и воспитателей со списками учащихся, зачисленных на

логопедические занятия и графиком проведения занятий

к 20.09

11. Заполнение речевых карт и их дальнейшее ведение в течение года

12. Систематическое ведение документации: журнала учёта посещаемости, тетрадей

учащихся


13. Подготовка раздаточного материала к занятиям до 15.09

14. Приобретение наглядности для оформления логопедического кабинета. в течение года

15. Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для в течение года

108

коррекции речи и психических процессов, систематизация методического материала в

электронном виде.

16. Оформление документации учителя-логопеда на начало и конец учебного года сентябрь май

17. Обновление информации на стенде школы «Уголок логопеда» по вопросам

коррекции речи и на сайте школы.


18. Подготовка документации к ПМПк май и по мере


19. Составление и сдача статистического отчёта о проделанной работе учителя-логопеда

за учебный год

май

20. Анализ коррекционной работы май

21. Составление годового плана работы на 2017-2018 учебный год май-июнь

22. Оформление логопедического кабинета. Пополнение его новыми пособиями и

дидактическим материалом


2. Диагностическое

1. Проведение фронтального и углубленного логопедического обследования речи вновь

прибывших учащихся с целью выявления детей с различными дефектами устной и

письменной речи, а также детей, ранее занимавшихся с логопедом (контрольная

диагностика)

с 1.09 по 15.09; с

15.05 по 25.05 и в

течение года

2. Проведение мониторинга устной и письменной речи детей 1-5 классов на начало и

конец учебного года

с 1.09 по 15.09; с

15.05 по 25.05

3. Постоянные наблюдения за результатами логопедической работы в течение года

4. Просмотр письменных работ учащихся школы для выявления дисграфии и выявление

среди них детей с нарушениями чтения


5. Обработка результатов диагностики устной и письменной речи учащихся до 15.09

6. Подготовка материалов на учащихся, представленных на ПМПк. май

7. Контрольная диагностика май

3. Коррекционно-

развивающее

1. Проведение индивидуальных занятий по постановке, автоматизации и дифференциации

звуков

с15.09 по 15.05

2. Проведение подгрупповых занятий по коррекции устной и письменной речи с15.09 по 15.05

3. Проведение подгрупповых занятий по развитию лексико-грамматической стороны

речи, формированию звуковой культуры речи, обучению грамоте и развитию связной


109

речи.

Коррекция нарушений лексико-грамматической стороны речи:

1) развитие лексики:

Усвоение детьми понятия «слово», его лексического и грамматического значения;

Уточнение значений слов, имеющихся у детей в активном запасе, знакомство с

новыми словами, овладение способами употребления новой лексики.

2) овладение детьми словоизменением и словообразованием

3) формирование грамматического строя речи:

Уточнение значений имеющихся в речи детей грамматических форм, овладение

новыми грамматическими формами и конструкциями.

Формирование навыка правильного построения простого, а затем и сложного

предложения

Коррекция нарушений звуковой стороны речи:

формирование навыка понимания речи;

коррекция нарушений звукопроизношения;

формирование и совершенствование звуковой стороны речи

Развитие связной речи:

формирование навыка связной диалогической и монологической речи

работа над развитием связной письменной речи

Коррекция устной и письменной речи:

развитие речевого анализа и синтеза на уровне текста, предложения, слова и слога

развитие фонематического восприятия, звукобуквенного анализа и синтеза слов

4. Консультативно-

просветительское

1. Оказание индивидуальной и групповой консультативной помощи родителям и

педагогам по вопросам коррекции речи учащихся


2. Получение консультаций у психолога, медицинских работников, учителя физкультуры,

учителя музыки


3. Посещение уроков учителей и занятий воспитателей для наблюдения за владением

речью детей во время учебной деятельности, а также для осуществления преемственности

в работе. Помощь в подготовке и проведении уроков и занятий.


4.Обновление материала для педагогов школы на стенде в логопедическом кабинете. в течение года

5. Оказание методической помощи учителям по темам: в течение года

110

«Предпосылки нарушения чтения и письма у учащихся»;

«Подход учителя к учащемуся, имеющему дисграфию и дислексию»;

«Профилактика дисграфии»;

«Игры на развитие фонематического анализа и синтеза, рекомендуемые для

использования на уроках»;

«Использование пальчиковых игр на уроках учителя начальных классов»

6. Оказание методической помощи воспитателям по темам:

«Использование современных здоровьесберегающих технологий для развития речи

воспитанников;

«Артикуляционная гимнастика и значение её проведения для формирования правильного

произношения звуков;

«Обогащение словаря в процессе игры»;

«Рекомендации по проведению игр на развитие дыхания»;

«Игры и пособия, изготовленные своими руками для развития речи воспитанников»

7. Сотрудничество с учителями-предметниками (учителем музыки, физкультуры) с целью

помощи с их стороны в закреплении полученных речевых навыков.


8. Проведение открытых занятий для учителей начальных классов и воспитателей по плану учителей

9. Консультирование детей по запросам педагогов и родителей по мере необходим.

9. Консультирование с педагогом-психологом на темы:

«Состояние эмоционально-волевой сферы учащихся начальных классов»

«Развитие устной речи, слухового внимания и восприятия, на основе ознакомления с

предметами и явлениями окружающей действительности»

«Развитие личностных особенностей, навыков коллективного взаимодействия»

«Снижение психоэмоционального напряжения во время проведения занятий».


11. Участие в работе ПМПк консилиума школы и областной ПМПк . в течение года

12. Консультирование с учителями-логопедами города в течение года

13. Выступления на методических объединениях учителей и родительских собраниях по плану школы

14. Совместное с педагогом обсуждение и отбор речевого материала для подготовки

детей к выступлениям на праздниках.

по плану школы

15. Работа с родителями

Анкетирование и опросы родителей с целью выявления уровня родительских

притязаний к образованию детей, заинтересованности в совместной

коррекционной работе по преодолению нарушений речи, адекватности

родительской оценки детских возможностей

сентябрь, май

111

Информирование родителей о результатах логопедического обследования с целью

предоставление им необходимых знаний об особенностях развития ребенка с

нарушениями речи, обучение некоторым логопедическим приемам работы в семье

Приглашение родителей на занятия с целью их ознакомление родителей с

особенностями работы логопеда

по запросам

периодически

5. Методическое

1. Активное участие в работе ШМО и МО, педсоветов учителей-логопедов города по плану школы

2. Повышение профессиональной квалификации путём самообразования. в течение года

3. Продолжение работы по теме самообразования «Использование здоровьесберегающих

технологий в работе учителя-логопеда»

Внедрение системы работы по использованию здоровьесберегающих технологий

Распространение опыта


4. Посещение занятий психолога для определения методов и приёмов коррекции и

развития сенсорной и познавательных сфер детей, посещающих логопедические занятия


5. Посещение занятий учителя физкультуры, ЛФК и ритмики для оценки уровня

сформированности общих моторных навыков детей в сравнении с обучающимися, не

имеющими речевых дефектов


6. Посещение учителей начальных классов и воспитателей для определения уровня

автоматизации исправленных звуков в ситуации свободного повседневного общения


7. Участие в работе школьного консилиума в течение года

8. Изучение новинок методической литературы по логопедии, коррекционной педагогике

и специальной психологии


9. Пополнение логопедического кабинета новинками методической литературы. в течение года

10. Пополнение логопедического кабинета разработками занятий, изготовление

дидактического материала по коррекции и предупреждению нарушений устного и

письменного характера


11. Анализ научной и практической литературы для составления коррекционно-

развивающих рабочих программ.

август-сентябрь

12. Пополнение кабинета электронно-образовательными ресурсами, играми для развития

просодической стороны речи, развития мелкой моторики, дыхания и формированию

звуковой и слоговой структуры слова


13. Прохождение курсов повышения квалификации. в течение года

112

7.7. ПЛАН ПО ПРОФИЛАКТИКЕ НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

Цели: 1. Формирование у школьников толерантности, гуманности и уважения к правам человека.

2. Формирование у детей адекватных представлений о правах человека и правилах поведения в опасных ситуациях.

3. Предупреждение случаев жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетних в семье.

Задачи: 1. Профилактика всех форм насилия над детьми дома, в школе, в общественных местах.

2. Формирование правового пространства в школе, обеспечение и защита прав законных интересов участников образовательного

процесса.

3. Создание благоприятной психологической обстановки в школе для участников образовательного процесса.

4. Организация совместной работы с родителями по повышению их уровня образованности и компетентности в различных трудных

жизненных ситуациях.

5. Сотрудничество с органами опеки и попечительства, здравоохранения, культуры, правоохранительными органами с целью

формирования ответственной и способной к жизни в обществе личности.

6. Способствовать формированию позитивных межличностных отношений в семье, повышению педагогической грамотности

родителей.

7. Способствовать повышению правовой грамотности несовершеннолетних, их родителей и родственников через формирование

навыков ответственного поведения, в том числе в семьях.

8. Повышать уровень психологической компетентности несовершеннолетних и их родителей.

9. Оказание комплексной помощи семьям, в которых установлены факты жестокого обращения с детьми.

№ п/п Мероприятия Сроки



1. Педсовет на тему «Роль семьи и школы в

обеспечении безопасного пространства в

политехнической школе» с привлечением

родителей и актива ученического

самоуправления

Ноябрь Зам. директора по ВР

1. МО классных руководителей по теме

«Профилактика жестокого обращения в семье»

Декабрь Руководители МО

1. Методическое совещание: «Насилие в школе.

Буллинг»

Январь Соц. педагог, педагог-психолог

113

1. Анкетирование учащихся 3-4, 5-10 классов

«встречались вы с насилием в школе»

Февраль Классные руководители, педагог- психолог

1. Классные часы по вопросам профилактики

насилия среди учащихся:

1 классы «Уважительное отношение друг к

другу»

2 классы «Поведение с незнакомыми людьми»

3 классы «Как разрешить конфликты мирным

путем?»

4 классы «Отношения между мальчика и

девочками»

5 классы «Жить в мире с собой и другими»

6 классы «Права ребенка»

7 классы «Мир без насилия», «Мой безопасный

мир»

8 классы «Мужской и женский мир»,

«Партнерские отношения»

9 классы «Защити себя сам»,

10 классы «Ответственность за выбор», «Вы –

будущие родители»

По планам

классных


Классные руководители, педагог-психолог

1. Методическое совещание: Итоги анкетирования

«Насилие в школе. Буллинг»

Март Руководитель МО, педагог-психолог

1. Проведение мероприятий:

1. «День правовой помощи»

2. «Единый день профилактики»

3. «Безнадзорные дети»

4. «Подросток»

По срокам

входящих

писем


1. Рассмотрение на Совете профилактики:

проблемы обучающихся, попавших в трудную

жизненную ситуацию, по фактам выявления

случаев жестокого обращения

По мере


Зам.директора по УВР и ВР

1. Выявление случаев жестокого обращения с

детьми в семье и в школе

Ежедневно классные руководители, педагог-психолог соц. педагог

114

1. Работа с обращениями, жалобами участников


По мере


Администрация школы

1. Проведение индивидуальной работы с детьми,

проявляющими агрессивность среди

сверстников, с семьями, где наблюдается

насилие над детьми.

По мере


Зам. директора по ВР. Классные руководители,

соц.педагог, педагог-психолог.

1. Консультации родителей по вопросам

профилактики жестокого обращения в семье и

школе

По мере


Классные руководители, соц.педагог, педагог-психолог

1. Сотрудничество с КДН, ПДН, службами опеки в

работе с несовершеннолетними, молодежью по

профилактике семейного неблагополучия,

безнадзорности детей, правонарушений.

Систематически Соц. педагог

1. Посещение семей учащихся с целью изучения

условий проживания, выявления случаев

жестокого обращения.

В течение

учебного года

классные руководители, соц. педагог

1. Родительский лекторий:

1. 1 класс «Адаптация первоклассника».

«Единство прав и обязанностей

Участников образовательного процесса»

2. 2-3 классы «Психология общения».

«Непослушный ребенок».

3. 5 классы «Психофизическое развитие,

адаптация учащихся переходного

возраста».

4. 6 классы «Социально-психологическая

характеристика личности учащегося».

5. 7 классы «Возрастные особенности

подросткового периода».

6. 8 классы «Подросток и родители».

7. 9 классы «Поиск понимания в общении».

8. 10 классы «Пора ранней юности».

По планам

классных



115

7.8.РАБОТА ПО РЕАБИЛИТАЦИИ, СОЦИАЛИЗАЦИИ И ИНТЕГРАЦИИ В ОБЩЕСТВО ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

№

п/

п

Содержание работы Сроки Вид контроля Исполнитель Место


1. Изучение документации на детей-инвалидов (вновь

принятых обучающихся: личное дело, медицинская

карта, справка об инвалидности, заключение ПМП

комиссии и т.д.).

До 10.09. Тематический,





Заседание

консилиума

2. Диагностика уровня обученности и развития вновь

принятых обучающихся.

Сентябрь Тематический,



Учитель – логопед


Заседание

педсовета

3. Составление ИПР с учетом психофизических

возможностей ребенка.

Сентябрь




Заседание


4. Реализация ИПР ребенка- инвалида педагогами и

другими специалистами школы.

В течение

года


предупредитель

ный

Учителя, воспитатели,

специалисты

ИПР

5. Соблюдение преемственности в работе с детьми-

инвалидами специалистами в школе и вне школы

(реабилитационный центр, лечебные учреждения).

В течение

года


предупредитель

ный



ИПР

6. Диагностика уровня обученности, качества знаний,

воспитанности, сформированности трудовых

навыков, социальной компетентности, готовности к

самостоятельной жизни.

Сентябрь,

декабрь, май



Учителя, воспитатели,


Индивидуальн

ые беседы с


(законными

представителя

ми), заседание


7. Оказание консультативной и другой помощи

родителям (законными представителями) в

воспитании ребенка-инвалида (мед. помощь, сбор

документов для прохождения МСЭ и др.),

проведение круглых столов, открытых занятий по

В течение

года



учителя, воспитатели,

специалисты

Открытые

занятия,

консультации,

круглые столы

116

пропаганде педагогических знаний для родителей

(законных представителей) детей – инвалидов.

7.9.ПЛАН РАБОТЫ ПО ОХРАНЕ ПРАВ ДЕТСТВА, ОПЕКЕ И ПОПЕЧИТЕЛЬСТВА.

№

п/п

Мероприятия Сроки Ответственные

Выявление среди принятых в школу учащихся под опекой,

детей из малоимущих и многодетных семей, семей,

находящихся в социально опасном положении

сентябрь Зам.директора по ВР



1 Учет, корректировка обучающихся:

– дети из социально незащищенных семей;

– опекаемые учащиеся, проживающие в приемных семьях;

– учащиеся состоящие на внутришкольном контроле;

– семьи, находящиеся в социально опасном положении

Сентябрь

апрель и по мере




социальный педагог.

2 Обследование жилищно – бытовых условий опекаемого ребёнка

, детей из малообеспеченных семей и многодетных семей.

2 раза в год сентябрь,

январь и по мере




3 Оформление документов:

– социальный паспорт;

сентябрь


социальный педагог – список опекаемых, акты; октябрь

– список учащихся, состоящих на учете; в теч. года

– список учащихся из социально опасных семей; октябрь

– акты жилищно- бытовых условий социально опасных семей. октябрь

в теч. года

4 Выявление детей, оставшихся без попечения родителей. в теч. года Кл. руководители, социальный педагог

5 Оформление документов на детей, определенных в

государственные учреждения

по мере необходимости социальный педагог

Индивидуальные беседы администрации школы, классных

руководителей и социального педагога с « трудными»

учащимися, с учениками, чьи семьи находятся в социально

опасном положении

постоянно


Кл. руководители, социальный педагог

117

Отчёт классных руководителей о работе с опекаемыми детьми и

учащимися из неблагополучных семей и семей социального

риска

январь Кл. руководители, социальный педагог

Осуществление контроля за соблюдением режима дня и

посещением школьных занятий «трудными» детьми,

учениками, находящимися в социально опасном положении,

детей, находящихся под опекой

постоянно



7 Оказание помощи для оформления документов для опекунства. по мере необходимости социальный педагог

8 Осуществление контроля за охраной жилья детей-сирот, детей,

оставшихся без попечения родителей


Постановка и снятие с учёта детей с девиантным поведением,

семей социального риска, неблагополучных

по мере необходимости Зам.директора по ВР


Профилактика правонарушений в весенне-летний период май Кл. руководители, социальный педагог

9 Помощь в организации летнего отдыха детей- сирот, детей,

оставшихся без попечения родителей и детей из

малообеспеченных и многодетных семей

май социальный педагог

10 Заседания совета по профилактике:

– взаимодействие педагогического коллектива, социально-

психологических служб в отношении родителей, не

выполняющих своих обязанностей;

– законодательная защита прав детей

октябрь

Январь

Март

Соц. педагог, кл. руководители

зам.директора по ВР

11 4. Взаимодействие с педагогическим коллективом:

– о социальном статусе обучающихся

– о правовых основах государственной защиты детей

Октябрь

Январь

Март

Соц. педагог, кл. руководители

7.10.ПЛАН СОВМЕСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ С ПДН, ГИБДД, КДН и ЗН, ФСН

№

п\п

Мероприятия Сроки Ответственные

1. Социальная паспортизация школы-интерната

1 Изучение личных дел воспитанников Сентябрь Кл. руководители,

118

воспитатели, соц. педагог

2 Составление социальной карты класса, школы.

Корректировка детей по социальному статусу

Сентябрь Кл. руководители


3 Выявление и учет:

а) детей, находящихся в трудной жизненной ситуации;

-детей, повышенной педагогической сложности

б) семей социального риска;

в) родителей, ненадлежащим образом исполняющих обязанности по

воспитанию, содержанию, обучению детей

г) несовершеннолетних, не посещающих или систематически

пропускающих по неуважительным причинам учебные занятия

Сентябрь Зам. директора по ВР




4 Учёт несовершеннолетних, состоящих на контроле в КДН и ЗП, ПДН,

ВШУ

В течение года Кл. руководители


5 Проверка охвата образованием детей, состоящих на внутришкольном

учете, опекаемых, детей из семей социального риска, детей, состоящих

на учёте в ПДН, КДН и З П

Сентябрь Зам. директора по УВР



2. Работа с детьми, находящимися под опекой или попечительством, а также детьми из семей социального риска.

1 Проверка информации об устройстве учеников-выпускников,

состоящих на ВШУ

Сентябрь Зам директора по УВР



2 Консультации для родителей психолога, соц. педагога, мед. работника

по оказанию помощи детям, нуждающимся в поддержке

По запросу Педагог-психолог

мед. работник, соц. педагог

3 Контроль и сбор информации об устройстве обучающихся 9 классов

после выпуска из школы

Май

Сентябрь



3. Работа с семьями, находящимися в социально опасном положении

1 Выявление семей социального риска В течение года Зам. директора по ВР



2 Контроль за посещаемостью и успеваемостью детей, проживающих в

семьях социального риска

Ежедневно




3 Выявление случаев жестокого обращения с детьми. Незамедлительное

информирование о каждом выявленном факте КДН и ЗП, ПДН.

В течение года Кл. руков., воспитатели

инспектор ПДН, соц. педагог

4 Участие в судебных заседаниях по лишению родительских прав, об По мере необходимости Зам. директора по ВР,

119

определении места жительства обучающихся соц. педагог, инспектор ПДН

5 Участие в городских межведомственных рейдах, профилактических

операциях

По отдельным планам

КДН и ЗП, ПДН,

отдела по охране прав

детей


соц.педагог,

Сотрудники КДН и ЗП, ПДН,

6 Подготовка документов (информаций, характеристик, отношений) в

отдел по охране прав детей, КДН и ЗП, ПДН по семьям воспитанников,

родители которых халатно относятся к выполнению родительских

обязанностей

По мере необходимости Зам. директора по ВР,

Инспектор ПДН, соц.педагог

7 Направления ходатайств в МО МВД РФ «Ефремовский» с целью

привлечения родителей к административной ответственности, не

выполняющих обязанности по воспитанию детей

По мере необходимости Администрация школы

Инспектор ПДН, соц.педагог

4. Мероприятия по профилактике алкоголизма, наркомании, токсикомании среди несовершеннолетних

1 Встречи, беседы, лекции

- с врачами наркологического диспансера,

- с врачами кожно-венерологического диспансера,

инспектором по ПДН и т.д.

В течение года Зам. директора по ВР


воспитатели,соц. педагог

Психолог

2

Осенний легкоатлетический кросс.

сентябрь

Учитель физкультуры

Воспитатели, кл.руков.

3

День здоровья

1 раз в четверть Зам. директора по ВР

Кл. руководители,воспитатели


Психолог

Учитель физкультуры

4

Беседа по профилактике алкоголизма, курения и

наркомании, просмотр фильмов


кл. руководители, воспитатели

соц. педагог, психолог

Сотрудники ФСН , психолог

наркологического диспансера

5 Проведение тематических классных часов, КТД, бесед по

пропаганде здорового образа жизни

В течение года Классные руководители,

воспитатели, педагог


6 Работа спортивных кружков


Руководители секций и кружков

120

4. Работа по пропаганде правовых знаний обучающихся

1 Оформление стенда: «Права и обязанности ребенка» Сентябрь Соц. педагог

2 Работа школьного лектория «Подросток и Закон»

Ежемесячно Инспектор ПДН


3 Проведение общешкольных линеек ученического коллектива по итогам

установленных норм поведения

Еженедельно Зам. директора по ВР

4 Обзор специальной литературы по теме: «Закон суров» (5-9 классы) В течение года Кл. руководители



5 Проведение классных, воспитательских часов на правовые темы Ежемесячно Кл. руководители


6 Проведение правового всеобуча для родителей на родительских

собраниях

По плану работы школы Зам директора по ВР



7 Неделя правовых знаний с привлечением работников

правоохранительных органов

ноябрь Классные руководители,

воспитатели работники,

КДН, ПДН

5. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма

1

Месячник профилактики детского дорожно-

транспортного травматизма «Безопасная дорога»

Встречи с работниками ГИБДД

сентябрь

Зам. директора по ВР, социальный педагог

кл.руков,, воспитатели, работники ГИБДД

3 Проведение классных, воспитательских часов по ПДД

сентябрь

Классные руководители, воспитатели

4 Конкурс рисунков «Мой друг светофор» сентябрь Педагог организатор, социальный педагог

5 Практическое занятие «Оказание первой доврачебной

помощи при ДТП» сентябрь

Мед. работник

6 Игра-викторина по правилам дорожного движения

сентябрь

Работники ГИБДД, социальный педагог,

педагог организатор

7

Оформление школьного уголка по правилам дорожного

движения и профилактике дорожно-транспортных

происшествий

сентябрь

Педагог организатор, социальный педагог.

121

8 Беседы по профилактике травматизма в летний период

времени май

Мед. работник

9 Участие в игре «Безопасное колесо»


Зам.директора по ВР, социальный педагог,

работники ГИБДД

10 Просмотр фильмов по ПДД


Зам.директора по ВР, социальный педагог,

работники ГИБДД

11 Формирование отрядов ЮИД в классах и школе. сентябрь Социальный педагог, работники ГИБДД

5. Работа с родителями

1 Проведение классных, общешкольных родительских собраний По плану работы

школы

Зам. по УВР



2 Посещение, изучение семей воспитанников, встречи с родителями


Воспитатели, соц.педагог

3 Выявление и привлечение к административной ответственности

родителей, не исполняющих должным образом обязанностей по

воспитанию детей, или принятие к ним мер общественного воздействия


воспитатели,Инспектор ПДН

зам. по ВР, соц.педагог

4 Индивидуальная работа с родителями В течение года Кл. руков., воспитатели,

педагог-психолог,инспектор

ПДН, зам. по УВР и ВР

5 Посещение семей, с целью выявления несовершеннолетних,

находящихся в социально-опасном положении.


воспитатели, соц.педагог

6 Консультации по вопросам психолого-педагогической помощи семьям,

воспитывающим несовершеннолетних детей

По запросу Педагог-психолог

6. Работа с детьми «группы риска»

1

Организация занятости обучающихся «группы риска» во внеурочное

время, контроль за посещаемостью



Рук. кружков и секций

зам. по ВР

2 Систематическое работы с детьми «группы риска» (беседы, встречи,

экскурсии, просмотр кинофильмов)

В течение года Зам. по УВР и ВР



122

3 Учет детей, систематически пропускающих уроки, беседы с родителями

приглашение их на Совет профилактики, малый педсовет, заседание

КДНиЗП

В течение года Зам. по УВР и ВР


Воспитатели Соц. педагог

4 Ведение журнала учета посещаемости учебных занятий обучающихся,

находящихся на учете в ПДН, КДНиЗП, ВШУ

Ежедневно Кл. руководители


5 Систематическое ведение дневников наблюдения на воспитанников,

состоящих на учете в ПДН, КДНиЗП, ВШУ

В течение года Зам. по ВР

Соц. педагог Классный руков.


6 Сотрудничество с общественностью, руководителями предприятий

работающих родителей воспитанников, состоящих на учете в ПДН,

КДНиЗП, ВШУ

В течение года Зам. по ВР


7 Систематическое обсуждение, обмен опытом работы с воспитанниками

«группы риска» на встречах воспитателей, кл. руководителей



Педагоги-психологи

8 Проведение заседаний СПП Ежемесячно Зам. по ВР,


Инспектор ПДН

Рук. МО воспитателей

9 Проведение Дня профилактики, еженедельного профилактического

общения с детьми «группы риска»

Еженедельно

(четверг)




10 Оформление документации для КДНиЗП, ПДН по детям данной

категории.

В течение года Соц. педагог

Кл. руководители Воспитатели


12 Принятие и участие в заседаниях КДН и ЗП.

По мере необходимости Зам. по ВР

7. Организация отдыха детей в каникулярное время

1 Контроль за посещаемостью обучающимися секций, кружков. В течение года Зам по ВР

Кл. руководители Воспитатели

2 Организация и проведение летнего отдыха детей, состоящих на учетах в

ПДН, КДН и ЗП, ВШУ.

Май

Июнь

Зам по ВР



3 Организация и проведение летнего отдыха детей, состоящих на учетах в Июнь-Август Зам по ВР

123

ПДН, КДН и ЗП, ВШУ в выездном оздоровительном лагере Кл. руководители


5 Выступление на родительском собрании по теме: «Организация летнего

отдыха».

Сентябрь

Май

Зам. по ВР

РАЗДЕЛ 8. КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА

8.1. РАБОТЫ С ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ.

№

п/п

Содержание работы Сроки Вид контроля Исполнитель

1.

Контроль над прохождением педагогами курсов повышения

квалификации с ориентацией на проблемы введения ФГОС для

детей с ОВЗ , создание условий для посещения курсов,

областных семинаров для учителей и воспитателей.

В течение

года




Замдиректора по ВР

2.

Организация методической работы школы:

- организация работы МО;

- работа с малоопытными педагогами;

- формирование и изучение передового педагогического

опыта, организация его распространения;

- организация взаимопосещения уроков и самоподготовок;

- организация самообразования учителей и воспитателей,

работа над индивидуальной методической темой,

проведение открытых уроков с последующим анализом;

- предаттестационные презентации педагогов;

- презентация методической работы учителей и

воспитателей;

- участие в педагогических чтениях.

Августовски

й педсовет

В течение

года


персональный,




3.

Проверка правильности распределения программного материала

в планировании учителей (учитывая цикличность прохождения

материала, индивидуальные особенности обучающихся);

календарного планирования работы воспитателей с ориентацией

До 10.09.


предупредительный


ВР

124

на проблемы введения ФГОС для детей с ОВЗ

4.

Проверка поурочного планирования у учителей и ежедневного

планирования у воспитателей с целью повышения качества уроков

и внеклассных занятий под руководством воспитателей.

В течение

года

Фронтальный Зам. директора по УВР


5.

Разработка и утверждение рабочих программ учителей и

воспитателей, индивидуальных программ обучения, облегченных

программ, программ для обучающихся на дому.

Отслеживание результатов работы с обучающимися по

индивидуальным программам.

До 10.09.

В течение

года


индивидуальный



6. Обмен передовым педагогическим опытом с коллегами из других

коррекционных школ.

В течение

года




7.

Проведение собеседований с педагогами с ориентацией на

проблемы введения ФГОС для детей с ОВЗ

В течение

года





8.

Организация деятельности педагогических работников по

оформлению и публикации передового педагогического опыта,

методических разработок открытых уроков, внеклассных

мероприятий и т.д. с ориентацией на проблемы введения ФГОС

для детей с ОВЗ

В течение

года

Индивидуальный Зам. директора по УВР


8.2.ПЛАН АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГОВ

Работа аттестуемых педагогов с диагностической картой

самоанализа деятельности по теме самообразования в 2016-2017

учебном году.

самоанализ сентябрь аттестуемые педагоги

Консультация для аттестующихся педагогов «Анализ

собственной педагогической деятельности»

консультация сентябрь Зам.дир по УВР и ВР

Выявление профессиональных затруднений аттестуемых

педагогов.

диагностика сентябрь Зам.дир по УВР и ВР

Собеседование с аттестуемыми педагогами по вопросу «Работа

по теме самообразования: достижения и проблемы».

собеседование сентябрь Зам.дир по УВР и ВР

Совещание при зам.директор по УРВ и ВР по теме «Аттестация

педагогических работников: порядок, требования, портфолио

педагога».

совещание сентябрь Зам.дир по УВР и ВР

125

Работа аттестуемых педагогов по плану ШМО:

- обобщение опыта работы

- публикации разработок учебных занятий, внеурочных

мероприятий, мастер-классов, статей

- открытые учебные занятия

- самоанализ учебных занятий

- мастер - классы

- взаимопосещение учебных занятий

- отчёты по темам по самообразованию

обобщение

опыта работы

публикации

открытые

учебные

занятия

самоанализ

учебных

занятий

мастер - классы

в течение года Зам.дир по УВР и ВР

аттестуемые педагоги


Участие аттестуемых педагогов в конкурсах профессионального

мастерства, конференциях, семинарах, круглых столах.

конкурсы

профессиональ

ного

мастерства,

конференции,

семинары,

круглые столы

в течение года аттестуемые педагоги

Зам.дир по УВР и ВР


Представление аттестуемыми педагогами собственного

педагогического опыта на всероссийском, региональном,

муниципальном, школьном уровнях.

представление

опыта

в течение года аттестуемые педагоги



Работа аттестуемых педагогов с личным портфолио. портфолио аттестационный

период

аттестуемые педагоги

Индивидуальные консультации для аттестуемых педагогов. индивидуальны

е консультации

аттестационный

период



Творческий отчет педагогов, презентация портфолио Май аттестуемые педагоги

Списки аттестуемых педагогов в 2018-2019 учебном году Март Уточнение списков Зам.дир по УВР и ВР


Собеседование с аттестуемыми учителями в предстоящем году и

составление плана работы с ними. В течение года

126

8.3. ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ГРАФИК АТТЕСТАЦИИ НА КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ КАТЕГОРИИ

№п\п Ф И О Год прохождения


Срок прохождения следующей


1 Михайлина Татьяна Федоровна ноябрь 2015 ноябрь 2020

2 Романова Наталия Анатольевна февраль 2015 февраль 2020

3 Короткова Татьяна Серафимовна октябрь 2013 октябрь 2018

4 Чебуняева Лариса Васильевна Без категории 2018

5 Шашкова Елена Николаевна октябрь 2013 октябрь 2018

6 Архипов Александр Андреевич ноябрь 2015 ноябрь 2020

7 Суворова Наталья Сергеевна ноябрь 2013 ноябрь 2018

8 Логунов Владимир Иванович ноябрь 2012 ноябрь 2017

9 Чистой Сергей Михайлович октябрь 2016 октябрь 2021

10 Чистая Надежда Александровна октябрь 2013 октябрь 2018

11 Широков Андрей Александрович Без категории 2017

12 Чернышова Елена Николаевна Без категории 2017

13 Медведева Галина Сергеевна ноябрь 2012 ноябрь 2017

14 Сеник Лилия Юрьевна февраль 2015 февраль 2020

15 Гладких Любовь Сергеевна декабрь 2016 декабрь 2021

16 Кузнецова Светлана Михайловна декабрь 2016 декабрь 2021

17 Хруслова Екатерина Александровна Без категории 2017

127

18 Нечаева Татьяна Васильевна февраль 2015 февраль 2020

РАЗДЕЛ 9.ОХРАНА ТРУДА

Вопрос организации охраны труда, личной безопасности обучающихся и работников является одним из наиболее важных в системе

работы школы.

Комплекс мероприятий в области охраны труда подразумевает такие направления деятельности, как:

создание безопасных условий пребывания обучающихся и работников,

соблюдение санитарно-гигиенического режима,

мер противопожарной и электробезопасности,

обучение безопасному поведению, знанию норм и правил охраны труда, ведение обязательной документации и т. д.

Немаловажным фактором, напрямую влияющим на состояние травматизма в школе, является периодически изменяющееся

психоэмоциональное состояние детского коллектива, количество гиперактивных детей, работа психологической службы, организация

системы дежурства.

Задачи на 2017-2018 учебный год:

1. Организация оперативного контроля за состоянием охраны труда и учебы в школе.

2. Организация профилактической работы по снижению травматизма среди обучающихся и работающих в образовательном учреждении

(особенно на уроках физкультуры, трудового обучения).

3. Ведение отчетной документации по установленным формам.

4. Организация проведения инструктажей, обучения, проверки знаний по охране труда работников образовательного учреждения.

5. Организация проведения систематического административно-общественного контроля.

9.1.ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ОХРАНЕ ЖИЗНИ, ЗДОРОВЬЯ И ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

№ Наименование мероприятия Срок Ответственный

1 Подготовка приказа по школе «Об охране жизни и здоровья обучающихся» Сентябрь Директор школы

128

2

Подготовка документации по разделу «Охрана жизни и здоровья обучающихся», которая включает

в себя:

- формы Ф-26 ( 26/у-2000-медицинская карта ребенка для УО, ДОУ) на каждого ребенка;

- списки диспансерных групп детей, осуществление контроля их наблюдения специалистами;

- списки подростков, переходящих в подростковую медицинскую сеть;

- листки здоровья в школьных журналах;

- документацию по учету школьников специальных медицинских групп

В течение

сентября

Врач педиатр, медицинская

сестра

3

Регулярный контроль выполнения санитарно-гигиенических требований согласно

санитарным правилам и нормам:

- санитарно-гигиеническое состояние школьного учреждения, включая пищеблок;

- соблюдение светового, питьевого, воздушного режима классных комнат, спортзала, мастерских и

других помещений;

Постоянно



Зав. хоз. частью,


школы

- соблюдение санитарно-гигиенических требований к уроку: рассаживание учащихся согласно

медицинским рекомендациям, валеологический анализ школьного расписания, предотвращение

перегрузки учебными занятиями, дозирование домашних заданий;

Постоянно




школы

4 Организация индивидуального обучения школьников на дому с ограниченными возможностями

здоровья.

Сентябрь,

постоянно


5 Анализ заболеваемости обучающихся школы (по группам)

Январь Медицинский работник

школы

6 Инструктаж работников школы по вопросам охраны жизни детей и соблюдения правил техники


Сентябрь Зам. директора по


7 Контроль состояния пожарной безопасности в учебных помещениях и столовой (исправность

электропроводки, наличие щитов с пожарным инвентарем, огнетушителей и пр.)

1 раз в

месяц


безопасности Зав. хоз.

частью

8 Поддержание оборудования школьных мастерских в соответствии с требованиями техники

безопасности и производственной санитарии

Постоянно Учителя профессионально

трудового обучения

129

9 Поддержание мер безопасности в спортивном зале, школьных мастерских Постоянно Заведующие кабинетами

10 Проведение подготовки руководителей и участников экскурсий, туристических походов

(тренировки, инструктажи, проверки оборудования и средств первой доврачебной помощи)


11 Внеклассные мероприятия по профилактике травматизма Постоянно Классные руководители

12 Осуществление постоянных мер по безопасности и охране жизни детей при проведении массовых

мероприятий (в актовом зале, на спортплощадках и т.д.)

Постоянно Зам. директора по ВР



Педагог –организатор

9.2.ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПРЕДУПРЕЖДЕНИЮ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА,

ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТРАВМАТИЗМА И НЕСЧАСТНЫХ СЛУЧАЕВ.

№ Наименование мероприятия Срок Ответственный

1 2 3 4

1 Выборы общественного инструктора по безопасности дорожного движения на общем собрании

работников школы.

до 1

сентября

Директор школы

2 Инструктивно-методическое занятие с классными руководителями 1-9 классов по методике

проведения с обучающимися занятий по изучению Правил дорожного движения

до 1

сентября

Инструктор по ПДД

3 Изучение Правил дорожного движения с обучающимися школы В течение

учебного

года

Инструктор по ПДД

4 Тематические утренники, викторины, конкурсы, классные часы, соревнования по безопасности

дорожного движения

Постоянно Инструктор по ПДД,

5 Встречи с работниками ГИБДД Постоянно Педагог –организатор


6 Регулярное обновление выставки детских рисунков по безопасности дорожного движения 1 раз в

четверть

Педагог –организатор


7 Обсуждение вопроса о профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на классных

родительских собраниях

Октябрь-

ноябрь

Инструктор по ПДД,

классные



130

9 Оформление и периодическое обновление уголка безопасности дорожного движения До 1

сентября,

постоянно

Инструктор по ПДД,

классные



10 Совещание при директоре школы с повесткой «О работе классных руководителей по

предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма

1 раз в

полугодие

Директор

9.3. ПЛАН ПРОТИВОПОЖАРНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

1 Издать приказов о назначении ответственных лиц за пожарную безопасность, об установлении

противопожарного режима, о создании добровольной пожарной дружины среди сотрудников

школы

До 01.09 Зам. директора по


2 Организовать проведение противопожарного инструктажа работников и учащихся школы До 10.09 Зам. директора по


3 Обновить противопожарный уголок До 15.09 Зам. директора по


4 Провести проверку сопротивления изоляции электросети и заземления оборудования До 01.09 завхоз

5 Провести перезарядку химических порошковых и углекислотных огнетушителей До 01.09 Зам. директора по


6 Оборудовать эвакуационные выходы из здания школы легко открывающимися запорами и обоз-

начить их надписями и указательными знаками

До 01.09 завхоз

131

9.4. ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОТИВОДЕЙСТВИЮ ТЕРРОРИЗМА И ЭКСТРЕМИЗМА.

Срок


Мероприятие Ответственный

Перед каждым уроком,

внеучебным и

внеклассным

мероприятием

Визуальная проверка помещения на наличие подозрительных предметов Работник, проводящий занятие,

внеучебное или внеклассное

мероприятие

Ежедневно

Осмотр здания, территории, спортивных площадок на предмет обнаружения

подозрительных предметов

Зам. директора по безопасности

Зав. хоз. частью

Осмотр ограждений, ворот, калиток, запасных выходов, замков, запоров, решеток

на предмет их целостности и исправности



Проверка исправности работы системы оповещения пожарной сигнализации. Зам. директора по безопасности

Контроль соблюдения пропускного режима Зам. директора по безопасности

Проверка целостности и работоспособности систем водо- и теплоснабжения,

канализации


Осмотр неиспользуемых помещений (щитовых, чердаков, подвалов и т. п.) на

предмет обнаружения подозрительных предметов


Ситуационно Изучение Положений, Инструкций, Памяток и другой документации по

обеспечению безопасности в школе с вновь прибывшими работниками в течение

недели после поступления


Проведение эвакуации Директор школы,




Ознакомление вновь прибывших обучающихся с памятками и инструкциями по

обеспечению безопасности в течение недели после зачисления



Ознакомление родителей (законных представителей) учащихся с пропускным

режимом, правилами посещения работников школы и иной документацией по

обеспечению личной безопасности учащихся




Документационное обеспечение (издание необходимых приказов и Директор школы,

132

распоряжений, утверждение планов, графиков и т.п.) безопасности массовых


заместители директора

Ознакомление участников (работников и привлеченных лиц) ремонтных работ с

необходимой документацией по обеспечению безопасности


Разработка и корректировка Паспорта безопасности школы и иной документации

(памяток, планов, инструкций) по обеспечению безопасности


Август Проведение организационных мероприятий по обеспечению дополнительных

мер безопасности при проведении «Дня знаний»


Сентябрь

Обеспечение дополнительных мер безопасности при проведении «Дня знаний» Зам. директора по безопасности

Встреча обучающихся с представителями МЧС Педагог – организатор

Учитель ОБЖ

Беседа с обучающимися о последствиях ложных сообщений о готовящихся

террористических актах



Октябрь Проведение плановой эвакуации обучающихся Зам. директора по безопасности

Ноябрь Беседа с родителями и учащимися «Экстремизму-нет!» Кл.руководители, воспитатели

Конкурс рисунков «Экстремизму – нет!» Кл.руководители, воспитатели

Декабрь Проведение организационных мероприятий и обеспечение дополнительных мер

безопасности новогодних мероприятий


« Экстремизм - опасное явление» Выпуск буклетов Социальный педагог

Январь

Встреча учащихся с представителями ПДН Социальный педагог

Обеспечение дополнительных мер безопасности в новогодние праздничные и

выходные дни


Февраль Проведение организационных мероприятий и обеспечение дополнительных мер

безопасности при проведении праздника «День защитника Отечества»


«Я и окружающие меня люди» (диспут) Кл.руководители, воспитатели

Март Проведение организационных мероприятий и обеспечение дополнительных мер

безопасности при проведении праздника «Международный женский день»


«Мои действия при обнаружении неизвестных предметов» (круглые столы,

диспуты)

Учитель ОБЖ

Май Проведение организационных мероприятий и обеспечение дополнительных мер

безопасности праздника «Последний звонок»


«Мы за мир!» Конкурс рисунков Учитель ИЗО

«Мы рисуем мир» Конкурс рисунков на асфальте. Кл.руководители, воспитатели

133

9.5. ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПО ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИЮ

№№

п/п

Наименование мероприятия Срок исполнения Ответственный

Организационные мероприятия.

1. Разработать план на 2017-2018учебный год по организации экономии

энергоресурсов.

до 01.09.2017 Зав. хоз. частью

2. Провести инвентаризацию всех установленных в школе приборов учета

энергоресурсов (марка прибора, дата установки, сроки поверки, потребность

в установке)

до 01.09.2017. Зав. хоз. частью

3. Осуществлять соблюдение графика поверки приборов учета. в течение года Зав. хоз. частью

4. Осуществлять своевременную плановую поверку работы приборов учета; в

случае выхода из строя приборов учёта своевременно принимать меры по

устранению неполадок.

в течение года Зав. хоз. частью

5. Осуществлять своевременную передачу данных показаний приборов учёта в

энергоснабжающую организацию.


6. Проводить сверки по данным журнала учёта расхода энергии и счетам

поставщиков.

1 раз в квартал Зав. хоз. частью

7. Осуществлять контроль за техническим состоянием технологического

оборудования в школе, своевременно проводить ремонт технологического и

иного оборудования.


8. Осуществлять своевременную замену и ремонт неисправных кранов,

сантехники, технологического оборудования.


9. Отслеживать работу систем учёта и регулирования, работу вентиляции,

своевременно делать заявку на проведение профилактических или

ремонтных работ.


10. Осуществлять контроль за правильной эксплуатацией холодильного

оборудования.

в течение года Шеф повар

Мониторинговые мероприятия.

1. Провести анализ потребления энергоресурсов за 2017год. Февраль 2018 г. Зав. хоз. частью

2. Проводить ежемесячный анализ расхода водо-тепло-энергоресурсов. ежемесячно Зав. хоз. частью

3. Проводить анализ режима работы учреждения по данным приборов учёта. 1 раз в квартал Зав. хоз. частью

134

Работа с сотрудниками.

1. Издать приказ о закреплении ответственности за соблюдением экономии

энергоресурсов.

ежегодно Директор школы

2. Проводить инструктаж сотрудников по контролю за расходованием

электроэнергии, горячей и холодной воды, своевременным отключением

оборудования, компьютерной и иной техники.

ежемесячно Зав. хоз. частью

3. Осуществлять контроль за расходованием электроэнергии, правильной

эксплуатацией электроприборов, не допускать случаев использования

электроэнергии на цели, не предусмотренные деятельностью учреждения.

постоянно Зав. хоз. частью

4. Обеспечить соблюдение графика светового режима в помещениях и на

территории школы-интерната.

постоянно Работники школы

Работа с обучающимися.

1. Организовать проведение конкурсов рисунков учащихся, стенгазет по

вопросам энергосбережения.

в течение года Кл.руководители, воспитатели

2. Проводить классные часы, беседы, конкурсы направленные на пропаганду

энергосбережения.

в течение года Кл.руководители, воспитатели

Работа с родителями.

1. Организовать участие родителей в проведении уроков бережливости. в течение года Кл.руководители, воспитатели.

9.6. ПЛАН РАБОТЫ ПО СОБЛЮДЕНИЮ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ НОРМ.

№

п/п Название мероприятий Ответственный Дата проведения

1 Иммунопрофилактика гриппа учащихся и сотрудников школы Врач педиатр Новова М.В.

Медсестра Пантелеева Т.А.

Сентябрь-ноябрь

2 Проведение профилактических мероприятий направленных на предупреждение

сезонных заболеваний (ОРВИ, грипп)

Врач педиатр Новова М.В.


Ноябрь-март

3 Профилактика туберкулеза (реакция манту, флюорографическое обследование с 14

лет)



В течении года по

графику

4 Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок учащимся Медсестра Пантелеева Т.А. В течении года по

графику

5 Проведение разъяснительной беседы с обучающимися, их родителями (законными Врач педиатр Новова М.В. В течении года

135

представителями), о необходимости вакцинопрофилактики (против гриппа,

национальный календарь)


6 Проведение анализа выполнения плана профилактических прививок по итогам

работы за год, за 6 мес.

Медсестра Пантелеева Т.А. Раз в полугодие

7 Проведение профилактических мероприятий направленных на профилактику

педикулеза и кожных заболеваний



В течении года

(еженедельно)

8 Диспансеризация Врач педиатр Новова М.В.


Апрель-май

9 Анализ результатов диспансеризации и доведение полученных данных до сведения

родителей (законных представителей)



Апрель-Май

10 Оказание доврачебной неотложной помощи Медсестра Пантелеева Т.А. В течении года

11 Осмотр обучающихся психиатром Медсестра Пантелеева Т.А. В течении года

12 Анализ заболеваемости учащихся, учет по группам здоровья, физкультурной группе. Врач педиатр Новова М.В.


Сентябрь-октябрь

13 Антропометрия Медсестра Пантелеева Т.А. Сентябрь-май

14 Оформление допуска учащихся к занятиям по физической культуре. Назначение

ЛФК обучающимся. Рекомендации учителю.



Сентябрь

15 Контроль за воздушно-тепловым режимом (соблюдение режима проветривания) и

освещенности помещений




16 Своевременная изоляция инфекционных больных. Осмотры детей, находящихся в

контакте с инфекционными больными. Регистрация инфекционных заболеваний в

школе.




17 Мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению школьников (цикл

лекций). Блок «Научись спасать жизнь»




18 Контроль за соблюдением санитарно-гигиенического режима в школе, интернате. Медсестра Пантелеева Т.А.



19 Составление ежедневного меню в соответствии с двухнедельным меню,

утвержденным Роспотребнадзором.

Шеф-повар Бубнова Л.Г.


кладовщик Царькова О.В.

калькулятор Котова Н.В.


20 Ежедневный осмотр сотрудников пищеблока на гнойничковые заболевания,

регистрация результатов в «Журнале здоровья»




21 Постоянный контроль за качеством используемых продуктов, технологией

приготовление пищи, сроками реализации продуктов и готовой пищи, мытьем

посуды. Ведение Журнала бракеража пищевых продуктов.




22 Проведение профилактических мероприятий направленных на предупреждение Врач-педиатр Новова М.В. В течении года

136

острых кишечных инфекций Медсестра Пантелеева Т.А.



Завхоз Шепилова Т.Н.

23 Контроль за организацией питьевого режима обучающихся в школе и интернате Врач педиатр Новова М.В.



24 Организация и контроль прохождения периодического медицинского осмотра

сотрудниками


В течении года (по

графику)

25 Организация и контроль прохождения гигиенической подготовки и аттестации

сотрудниками


В течении года (по

графику)

26 Контроль за состоянием хозяйственной зоны (мусоросборник) Медсестра Пантелеева Т.А.



27 Контроль за проведением дезинфецирующих мероприятий Медсестра Пантелеева Т.А.


28 Организация экспертизы продуктов питания Медсестра Пантелеева Т.А.



29 Контроль допуска на работу по состоянию здоровья и контроль медицинских

книжек




30 Контроль работ технологического холодильного оборудования Медсестра Пантелеева Т.А.





31 Организация и контроль за дезинсекционными и дератизационными

мероприятиями.





32 Проведение витаминизация третьх блюд и ведение Журнала витаминизация третьих

и сладких блюд.

Медсестра Пантелеева Т.А. В течении года

(ежедневно)

33 Организация о проведение лекций, викторин, дней здоровья по формированию

навыков и культуры здорового питания, этике приема пищи.

Медсестра Пантелеева Т.А

Педагог организатор



9.7. ПЛАН ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКИХ МЕРОПРИЯТИЙ ПО УЛУЧШЕНИЮ УСЛОВИЙ ОХРАНЫ ТРУДА

РАБОТНИКОВ ШКОЛЫ

137

Организационно-технические мероприятия по улучшению условий охраны труда

работников школы

1 Проведение общего технического осмотра здания школы. Август Директор школы

Зам. директора

по безопасности


2 Издание приказа о назначении ответственных лиц за организацию безопасности при проведении

работ.

Сентябрь Директор школы

3 Избрание уполномоченных (доверенных) лиц по охране труда на общем собрании трудового

коллектива.

Сентябрь Директор школы

4 Издание приказа о создании комиссии по охране труда. Сентябрь Директор школы

5 Заключение соглашения по охране труда между администрацией и профсоюзным комитетом

школы.

Сентябрь Директор

школы,

Председатель

профкома

6 Организация обучения и проверки знаний работников школы по охране труда. Сентябрь-

октябрь

Директор школы

Раздел 10. ФИНАНСОВО – ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, УКРЕПЛЕНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ

№

п/

п

Содержание работы Сроки Исполнитель Место


1. Обеспечение укомплектованности библиотечного фонда

печатными и электронными образовательными ресурсами в

соответствии требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ

Работа по сохранности фонда учебников.

В течение года Зав. библиотекой информационная

справка

2. Пополнение дидактическим материалом, игрушками игровых В течение года Зам. директора по ВР Смотр

138

комнат, кабинетов специалистов дидактических

материалов

3. Проведение рейдов по проверке сохранности оборудования и

учебников.

В течение года Зам. директора по УВР

ст. воспитатель


Рейды по

проверке

принадлежностей

Линейки

4. Проведение выставок наглядных пособий и дидактического

материала, подготовленного руками учителей и воспитателей в


1 раза в год Зам. директора по УВР

Рук МО

Выставки

5. Проведение рейдов–смотров внешнего вида обучающихся. В течение года Зам. директора по УВР

и ВР соц. педагог

Смотры внешнего

вида

6. Проверка обеспечения детей одеждой и обувью по сезону,

хранения одежды и обуви на складах и в раздевалках, спальнях и

игровых.

В течение года Директор




Смотры внешнего

вида

7. Своевременное проведение мелкого косметического ремонта

помещений школы

В течение года Директор, завхоз Распоряжение

8. Составление тарификации сотрудников (предварительная

нагрузка на следующий учебный год) в соответствии

требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ

Август –


Директор,



собеседование

9. Проведение инвентаризации материальных ценностей в


В течение года Директор завхоз Инвентаризация

10. Приобретение необходимой мебели, оборудования, проведение

профилактического ремонта оборудования, привлечение

обучающихся к изготовлению и ремонту мебели на уроках труда и

во внеурочное время.

В течение года Директор завхоз Смотр помещений

11. Проведение смотров закрепленных участков (эстетика

оформления, санитарное состояние).




Приказ

12. Работа по оснащению оборудованием комнаты психологической

разгрузки, кабинета психолога, методического кабинета, кабинета

игротеки, кабинета СБО, мастерских, классов в соответствии

требованиям ФГОС для обучающихся с ОВЗ



завхоз

Учебные

кабинеты

139

Documents

136-eskoshi.org.ru/images/OOP_8vid_2017_2018/Godovoy_plan.pdf2.1. План внутришкольного контроля учебно-воспитательной работы 5-12