161500 2011-2012 BE... · Agrupamento de Escolas de Almeida 161500 2011-2012 Introdução O conjunto de atividades que nos propomos dinamizar, visam envolver os nossos alunos no mundo

Agrupamento de Escolas de Almeida 161500

2011-2012

BIBLIOTECAS DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE ALMEIDA

PLANO ANUAL DE ACTIVIDADES


2011-2012

Introdução

O conjunto de atividades que nos propomos dinamizar, visam envolver os nossos alunos no mundo da leitura e do conhecimento. Procuraremos

que estes vivenciem experiências novas e diversificadas, proporcionando-lhes um ambiente agradável, onde reine o respeito por todos e por

tudo.

Pretendemos apoiar os projectos das diferentes áreas curriculares disciplinares e não disciplinares, contribuindo para uma melhor qualidade do

processo de ensino/ aprendizagem.

O lema da biblioteca é envolver os seus utilizadores para que aprendam mais e melhor.

Desejamos construir um projeto sólido, cujas raízes se espalhem por todos os níveis de ensino.

“Compete ao professor bibliotecário operar como âncora

essencial no apoio ao desenvolvimento de níveis intelectuais e cognitivos que agilizem o uso eficaz da informação em qualquer formato (eletrónico, impresso ou pertencente ao repertório intelectual de qualquer cultura) e facilitem a construção de sentido e de novo conhecimento." (RossTod)


2011-2012

METAS Preparar as crianças/jovens para a frequência das Bibliotecas.

Desenvolver nos alunos competências e hábitos de trabalho baseados na consulta, tratamento e produção de informação, tais como: pesquisar, seleccionar, analisar, utilizar criticamente documentos, produzir sínteses informativas em diferentes suportes.

Proporcionar aos alunos um espaço aberto e facultativo onde poderão encontrar apoio.

Facilitar o acesso dos utilizadores à consulta e leitura de livros, jornais e revistas e outro tipo de documentação, procurando, assim, dar resposta às suas necessidades de pesquisa/informação e lazer.

Fomentar o gosto pela leitura como instrumento de trabalho, de ocupação de tempos livres e de prazer, contribuindo para o desenvolvimento cultural dos utilizadores;

Promover condições que permitam a reflexão, o debate, a crítica e o convívio entre autores e leitores;

Modernizar/actualizar a biblioteca de forma a que se constitua como um Centro de Recursos de informação de diversa índole capaz de estimular o trabalho pedagógico;

Contribuir activamente para a diversificação de estratégias e métodos educativos de modo a promover o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças e dos jovens da escola;

Desenvolver o respeito pelo uso da propriedade comum incutindo um espírito de cooperação e de partilha;

Facilitar o acesso ao livro através da realização de feiras/mostras do livro;

Facilitar o acesso a outras fontes de informação;

Divulgar o fundo documental existente na biblioteca;

Promover atividades de animação/formação em articulação com todos os elementos da comunidade educativa e em condições específicas com outros elementos da sociedade.


2011-2012

EQUIPA da BE de Almeida

Nome Número de horas Função

Isabel Robalo

27 horas repartidas pelas duas bibliotecas Professora bibliotecária

Sofia Ramos

Dois blocos de 90 minutos Professora de espanhol

Isabel Monteiro 14 horas Professora de história

Emília Pires Dois blocos de 90 minutos Professora de filosofia

Anete Dois blocos de 45 minutos e um de 90 minutos Professora de português Paula Mendonça

35 horas Assistente operacional

EQUIPA da BE de Vilar Formoso Nome Número de horas Função

Isabel Robalo

27horas repartidas pelas três bibliotecas Professora bibliotecária

Fátima Ramos

Um bloco de 90 minutos Professora de economia

Dulce Salzedas Um bloco de 90 minutos Professora de português/francês

Isabel Monteiro 10 horas Professora de história

Teresa Andrade

Três blocos de 90 minutos Professora de francês

Dina

35 horas Assistente operacional


2011-2012

Calendarização

Competências a desenvolver Actividades Intervenientes Orçamento

(previsão) Dinamizadores Destinatários

ACTIVIDADES A DESENVOLVER POR DOMÍNIOS: A.1 Articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes

1º período Promover hábitos de leitura

Planificação da aquisição do fundo documental PNL. Equipas da biblioteca

Alunos do pré-escolar, 1º,2º e 3º ciclos

800 £

1º Período

Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns;

Elaboração do plano anual de atividades. Equipas da biblioteca

Comunidade educativa

0,00 £

Ao longo do ano letivo

Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns;

Institucionalizar o papel da BE no seio do agrupamento

Participação em reuniões de departamento, grupo disciplinar conselho de docentes, directores de Turma, conselho pedagógico, etc.

P.bibliotecária Comunidade educativa

0,00 £



Contactos informais com docentes (formação BE, divulgação de recursos, sugestões de atividades, planificação da aquisição PNL, etc).

P.bibliotecária Comunidade educativa

0,00 £


2011-2012



Divulgação dos recursos existentes na biblioteca relacionados com as diferentes áreas curriculares.

Divulgação/indicação de sites educativos, documentos electrónicos obras de referência para apoio aos curricula no blog das bibliotecas “A máscara”.

P.bibliotecária e equipas das bibliotecas


0,00 £


Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns

Apoio a projectos próprios de cada área disciplinar e não disciplinar, nomeadamente no “clube de história” e no “clube de artes”, AECS e outros.



0,00 £



Realização de aulas em parceria na biblioteca em articulação com as áreas curriculares não disciplinares de estudo acompanhado.

P.bibliotecária e outros docentes

Alunos 0,00 £


Apoiar o desenvolvimento curricular

Diversificar e aumentar o fundo documental de acordo com as necessidades curriculares e de acordo com as verbas disponibilizadas pelo agrupamento para as bibliotecas



200£

1º e 2º períodos

Apoiar o desenvolvimento curricular

Construção de dossiês pedagógicos, com material didático ajustado aos vários níveis de ensino para apoio às salas de estudo do agrupamento.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas em articulação com o clube de artes, sala de estudo e a direção da escola

Todo o processo de ensino/aprendizagem Alunos

30 euros

Ao longo do ano

.Pesquisar, seleccionar e organizar informação para transformar em conhecimento mobilizável

Exploração dos guiões de pesquisa existentes nas BE’S (modelo big6).

P.bibliotecária e equipa das bibliotecas

Alunos 0,00£


2011-2012

A - APOIO AO DESENVOLVIMENTO CURRICULAR

A.2. Desenvolvimento da literacia da informação


Formar utilizadores responsáveis e competentes

Actualização/Divulgação das normas de funcionamento das BE’S (avisos de utilização dos equipamentos, “O amigo da biblioteca”).



0,00£


.Pesquisar, seleccionar e organizar informação para transformar em conhecimento mobilizável

Fomentar acções promotoras do uso das TIC e da internet como ferramentas de acesso, produção e comunicação de informação e como recurso de aprendizagem

Formação do utilizador: descobrir um livro na BE com base na CDU; pesquisar informação de acordo com o modelo big6.

Organização da formação do utilizador com recurso à Web 2.0 (mindomo e prezi).

Formação do utilizador no âmbito da norma portuguesa para as referências bibliográficas.



0,00£

Dia 7 de Fevereiro em V.F. Dia 8 de Fevereiro em Almeida

Alertar os jovens para os perigos da internet e uso indevido das redes sociais

Formar para a literacia tecnológica

Atividade no âmbito da segurança na internet.

Articulação do PTE, bibliotecas escolares, grupo 550, escola segura e pais/encarregados de educação

Alunos do 2º ciclo (5ºA de Almeida 6º de V.F.) pais/encarregados de educação e

0,00£


2011-2012

professores de estudo acompanhado


Formar utilizadores competentes

Atualização/produção de guiões de apoio aos alunos na área da literacia da informação, nomeadamente o guia do utilizador.

A equipa das bibliotecas,


0,00£



Atendimento e apoio aos utilizadores em actividades de leitura /estudo / pesquisa…; utilização dos suportes multimédia e processamento de texto.

A equipa das bibliotecas,

Alunos dos vários ciclos de ensino

0,00£

2º e 3º períodos


Formação no âmbito das tecnologias de informação e comunicação através do projeto “Letras e teclas na aventura da leitura” no âmbito do trabalho de articulação entre a equipa PTE a equipa das bibliotecas, os docentes do 1º ciclo e o centro lúdico de V.F.

A equipa das bibliotecas, equipa PTE, os docentes do 1º ciclo e o centro lúdico de V.F.

Alunos do 1º ciclo

0,00£

1º e 2º períodos

Prestar um serviço aos utilizadores

Disponibilização do Catálogo informatizado.

A equipa das bibliotecas, equipa PTE


0,00£


2011-2012


Prestar um serviço aos utilizadores

Otimização dos recursos/equipamentos tecnológicos e atualização de software ao serviço do processo de ensino/aprendizagem em articulação com o PTE.

A equipa das bibliotecas, equipa PTE


0,00£

25 de Novembro

Literacia da informação

Sessão sobre “Violência familiar”. A equipa das bibliotecas e direção da escola

Alunos do 11º ano

0,00£

Fevereiro Literacia da informação

Sessão sobre “Violência familiar”. A equipa das bibliotecas e direção da escola

Alunos do 11º ano

0,00£

B – LEITURA E LITERACIA

B.1- TRABALHO DA BE AO SERVIÇO DA PROMOÇÃO DA LEITURA

1º período

Apoiar o processo de ensino aprendizagem dos alunos.

Contribuir para a ocupação dos tempos livres dos alunos

Decoração de uma sala para apoio à biblioteca e aos seus utilizadores.

Criação do “Amigos da biblioteca”.

Criação de uma horta pedagógica com os alunos inscritos nos “Amigos da biblioteca”.

A equipa das bibliotecas e direção da escola Assistentes operacionais

alunos 598,87£


Planificação da aquisição de fundo documenta PNL.

A equipa das bibliotecas, equipa PTE, educadoras do pré-escolar, os docentes do 1º,2º e 3º ciclos e o centro lúdico de V.F.

Alunos 800£


2011-2012


Promover hábitos de leitura

Projeto de leitura – “Leituras em troca de pinturas e tapeçarias”.

Actividades de leitura realizadas em articulação com o 1º, 2º e 3ºciclos, as bibliotecas e o centro lúdico de V.F.

Construção de maletas de leitura no pré-escolar.

Construção de tapeçarias a partir das leituras das obras PNL, trabalhadas em contexto de sala de aula no 1º ciclo.

A equipa das bibliotecas, equipa PTE, educadoras do pré-escolar, os docentes do 1º ,2º e 3º ciclos e o centro lúdico de V.F.

Alunos 100£

26 de Outubro

Alertar para a comemoração de efemérides

Comemoração do “Dia internacional das bibliotecas escolares”

Construção de um marcador de livro alusivo à comemoração deste dia.

A equipa das bibliotecas


0,00£

1ª semana de Março


“Semana do Livro e da Leitura”:

Exposição dos trabalhos realizados pelos alunos no âmbito da leitura das obras PNL

Feira do livro

Encontro com uma escritora

Oficinas de escrita criativa



0,00£

9 de Março (10h)


Encontro com a escritora Teresa Duarte Reis

Apresentação dos livros: “Janela” e “Os Duendes no quintal do Sr. Joaquim”


Alunos do pré-escolar e 2º ciclo

0,00£


2011-2012



Dinamização de leitura em contexto de sala de aula a partir das obras de leitura orientada em articulação com os professores das AECS, centro lúdico de V.F. e professora bibliotecária.

Construção de materiais alusivos às obras (girafa, bruxas, etc.).

A equipa das bibliotecas, professores, centro lúdico de V.F.


0,00£

Março/Junho Promover hábitos de

leitura

Participação em actividades diversas propostas ou articuladas com a Biblioteca Municipal.

Trabalho no âmbito do livro “O soldadinho mágico”.

Participação na “Feira do livro” da biblioteca municipal.

A equipa das bibliotecas e a RBA


0,00£



Continuação da circulação das maletas e do carrinho da leitura com os livros PNL pelas escolas do agrupamento.

A equipa das bibliotecas, professores dos vários ciclos de ensino

Alunos 0,00£



Elaboração de um cartaz com os Direitos Humanos a a partir do livro “O príncipe feliz”.

A equipa das bibliotecas, professores dos 3º ano , equipa do centro lúdico

Alunos 0,00£


2011-2012



“Os primos da bruxa Cartucha”, de Ana

Maria Magalhães e Isabel Alçada

Construção de uma vassoura com bracejo.

Personagem disfarçada de livro apresentando a

capa real.

A equipa das bibliotecas, professores do 3º ano, equipa do centro lúdico

Alunos 0,00£



Sombras chinesas para a obra “O sapo apaixonado”, De Max Velthuijs

A equipa das bibliotecas, professores do 3º ano, equipa do centro lúdico e “Amigos da biblioteca”

Alunos 0,00£

Ao longo do 2º e 3º períodos


Teatro de fantoches para “João e o pé de feijão” de Belmira Ferreira

Projeto “Sementeira de memórias” (construção de uma horta pedagógica em articulação com o centro lúdico de V.F. e com as educadoras do ensino pré-escolar de Almeida).

A equipa das bibliotecas, professores, equipa do centro lúdico e “Amigos da biblioteca” Educadoras do agrupamento


0,00£

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http://www.bing.com/images/search?q=teatro+de+fantoches


2011-2012

1º período


Dinamização da leitura do livro “Joaninha vaidosa”, de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada através de um painel construído pelos parceiros do centro lúdico de V.F.

Escrita criativa sobre o tema “vaidade”;

Construção de um marcador de livros com uma

joaninha ou uma borboleta;

Experimentação/construção de uma palete de

cores

A equipa das bibliotecas, alunos do pré-escolar, 2º e 3º ciclos e equipa do centro lúdico

Alunos do 3º ano e do 7º ano de escolaridade

0,00£

1º período


“A girafa que comia estrelas”, de José

Eduardo Agualusa

Apresentação da história em PowerPoint

Jogo interativo

Elaboração de um cachecol coletivo com

recurso a um tear.

A equipa das bibliotecas, alunos do pré-escolar, 2º e 3º ciclos equipa do centro lúdico


0,00£

http://4.bp.blogspot.com/_ZjKWoaf6Vu0/Sa8bFpg8-JI/AAAAAAAAAMQ/wni971ihwxE/s320/SDC11104.JPG

http://images.portoeditora.pt/getresourcesservlet/image?EBbDj3QnkSUjgBOkfaUbsI8xBp/033q5Xpv56y8baM7v5y4BgD9qr+yq1zioTuUo&width=440


2011-2012

1º período


Cocktail literário para “Poemas para um dia feliz”, de José Fanha.

Estudo do poema “Pedra filosofal” e audição da música.

A equipa das bibliotecas, professores de estudo acompanhado

Alunos do 2º ciclo

0,00£

1º período


Teatro de sombras a partir do conto “O Califa” de “O

livro que falava com o vento e outros

contos”, de José Jorge Letria.

Apresentação da história através de

dramatização (com música de fundo);

Exploração da história;

Produção de folhas de papel reciclado.

A equipa das bibliotecas, alunos do 3º ano e do 7º, equipa do centro lúdico


0,00£

http://www.bing.com/images/search?q=poemas+para+um+dia+feliz+de+jose+fanha


2011-2012


Leitura orientada das obras: “Eu quero um amigo”, de Tony Ross e “Os ovos misteriosos” de Luísa Ducla Soares

“Os primos da bruxa Cartucha”, de Ana

Maria Magalhães e Isabel Alçada

Personagem disfarçada de livro apresentando a

capa real.

Construção de uma vassoura com bracejo.

P. bibliotecária, equipa das bibliotecas e professores do 1º ciclo e equipa do centro lúdico

Alunos do 1º ciclo

0,00£

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2011-2012

2º período Promover hábitos de

leitura

Leitura orientada das obras: “o rato do campo e o rato da cidade”, de Alice Vieira e “O rei batoteiro de Margarida Castelo Branco.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e professores do 1º ciclo e equipa do centro lúdico

Alunos do 1º ciclo

0,00£


Leitura orientada das obras: “O sonho é…” de José Jorge Letria e “O Pirata das ilhas da Bruma” de Mariana Bradford.


Alunos do 1º ciclo

0,00£


Leitura orientada das obras:”A cidade dos cães” (“caranguejo verde”), de Luísa Ducla Soares e “As

andanças do sr. Fortes, de António Mota.


Alunos do 1º ciclo

0,00£

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2011-2012



Leitura em “Vai e vem” no jardim-de-infância

“Já sei ler”

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas , educadoras do pré-escolar e professores do 1º ciclo


0,00£

Ao longo do ano letivo Marketing da biblioteca

Participação na dinamização do stand do agrupamento em todas as atividades/festas do concelho de Almeida

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas em articulação com a direção da escola

Comunidade educativa e comunidade local

0,00£



Promoção do empréstimo domiciliário.

Circulação dos livros em sacolas para as escolas da Miuzela e jardins-de-infância de Nave de Haver e Miuzela

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas Coordenadora do pré-escolar e professores de apoio ao 1º ciclo

Alunos dos vários ciclos de ensino e comunidade educativa em geral

0,00£

Final do ano letivo


Promover a união no agrupamento

Promover a identidade local

”Festa da leitura” no multiuso em S. Pedro do Rio Seco

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas , educadoras do pré-escolar , professores dos vários ciclos de ensino, direção da

Alunos 50£

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=16

http://www.planonacionaldeleitura.gov.pt/escolas/projectos.php?idTipoProjecto=22


2011-2012

escola, assistentes operacionais e encarregados de educação1º ciclo, parceiros espanhóis do projeto transfronteiriço

C – PROJECTOS, PARCERIAS E ACTIVIDADES LIVRE E DE ABERTURA À COMUNIDADE


Pesquisar, seleccionar e organizar informação para transformar em conhecimento mobilizável


Elaboração/actualização de dossiês temáticos através da reciclagem de jornais e revistas em fim de ciclo de vida.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas


0,00£



Projectos diversos de animação das BE’S em articulação com os parceiros RBA e centro lúdico de Vilar Formoso, nomeadamente no que concerne ao plano anual de atividade da CMA.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e centro lúdico de V.F.


0,00£



Ocupação dos tempos livres dos alunos, nomeadamente através das seguintes atividades: clube de xadrez na BE de Almeida, ciclo de cinema e criação dos “Amigos das bibliotecas”.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas, desporto escolar e centro lúdico de V.F.

Alunos 0,00£


2011-2012


Pesquisar, seleccionar e organizar informação para transformar em conhecimento mobilizável.

Apoiar o desenvolvimento curricular.

Orientação e apoio ao estudo autónomo dos utilizadores em contexto de biblioteca.



0,00£

1º período

Cooperar com outros em tarefas e projectos comuns.

Promover hábitos saudáveis de alimentação

Inscrição/participação no projeto “100%”. P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e professores do departamento de ciências experimentais

Comunidade em geral



Dinamização de pequenas exposições alusivas a datas comemorativas, como por exemplo: “Mês Internacional das Bibliotecas”; “Semana da leitura; Natal; “dia mundial do Braille” (4 de Janeiro); “dia mundial da poesia” (21 Março); “dia mundial do livro e dos direitos de autor” (23 Abril); “dia internacional da pessoa com deficiência (3 de Dezembro) - sessão de sensibilização; 25 de Abril.



0,00£



Dinamização de diversos expositores informativos.



0,00£


2011-2012

2º período

Mobilizar saberes culturais, científicos e tecnológicos para compreender a realidade e para abordar situações e problemas do quotidiano;

Escritor / Livro do Mês.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e “Amigos das bibliotecas”


0,00£



Continuação dos “ Amigos da Biblioteca”;

Construção de materiais decorativos para a sala de apoio à biblioteca construída em Vilar Formoso;

Criação de uma horta pedagógica a partir do estudo da obra “João e o pé de feijão” em Vilar Formoso e em Almeida

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e “Amigos das bibliotecas Educadoras do pré-escolar

Alunos do ensino básico de escolaridade e alunos do pré-escolar

50£


Cooperar com outros em tarefas e projetos comuns.

Divulgação de concursos chegados à escola promovendo a participação dos alunos.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e “Amigos das bibliotecas


0,00£


Monitorizar todo o trabalho das bibliotecas

Tratamento estatístico de utilização dos serviços da BE (requisições domiciliárias, empréstimos de instituições, consultas, etc.);



0,00£



Exposições documentais, fotográficas…. P. bibliotecária e equipa das bibliotecas


0,00£


2011-2012



Comemoração de efemérides. P. bibliotecária e equipa das bibliotecas


0,00£

22 de Maio Cooperar com outros em

tarefas e projectos comuns.

Comemoração do “Dia do autor português” com o encontro com Pedro Seromenho.



0,00£

D – Gestão da BE

1º período


Contribuir para a melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

Divulgação do MABE à comunidade educativa através do blog das bibliotecas “A máscara”.



0,00£

1º período Cooperar com outros em

tarefas e projectos comuns

Realização de um organograma com as fases da implementação do MABE.



0,00£


2011-2012



Contribuir para a melhoria do processo de ensino/aprendizagem

Implementação do MABE, no domínio selecionado (domínio A).

Distribuição/tratamento de inquéritos e/ou outros processos de recolha de informações, tendo por objectivo melhorar as ofertas educativas de acordo com as necessidades e preferências da comunidade escolar.



0,00£




Monitorização de todo o processo de auto-avaliação e análise dos pontos fortes e os susceptíveis de serem otimizados de forma a contribuir para a melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e conselho pedagógico


0,00£




Articulação com as diferentes estruturas pedagógicas.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas e diferentes estruturas pedagógicas


0,00£

Final do ano letivo (3º período)



Preenchimento de inquéritos RBE e PNL.



0,00£


2011-2012

A professora bibliotecária: Isabel Robalo

Final do ano letivo (3º período)


Implementar estratégias de reflexão que permitam a melhoria do processo de ensino/aprendizagem.

Relatório final de actividades MABE e apresentação ao conselho pedagógico.



0,00£



Gestão corrente das bibliotecas e dinamização de atividades.

P. bibliotecária e equipa das bibliotecas, RBA e centro lúdico de V.F.


50,00£

Documents

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