1M 305 Guía 4. Géneros Discursivos.docx

7/24/2019 1M 305 Gua 4. Gneros Discursivos.docx

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Colegio Amanecer deCoronel

Lenguaje Profesor Jean Yvenes

Gua 4Gneros Discursivos

NOM!" C#!$O %"C&A1D Viernes 31 de

Agosto

#N'DAD (

Texto No Literario )"MA Gneros Discursivos

O*je+ivo

Reconocer diferentes gneros discursivos

Denominamos gneros

a formas de discursoinvaria*les, es decir, que se an !"ado #or e$

uso % se re#iten con re$ativa esta&i$idad en $as mismas situaciones comunicativas' (on formas

reconoci&$es e identi!ca&$es #or)

*1+ su formato externo o com#osicin

*-+ su contenido tem.tico

*3+ su esti$o o fraseo$og/a

*0+ e$ contexto en que se #roducen % uti$ian

2ada gnero discursivo res#onde a $a necesidad de conseguir de forma satisfactoria

una intencin comunicativadeterminada' (on $os gneros discursivos $os que distinguen una

carta comercia$, de un sermn, una noticia #eriod/stica, una receta, un contrato, etc'

Los textosque #ertenecen a un mismo gnero discursivo se an desarro$$ado istricamente

en una comunidad de a&$antes, dentro de un .m&ito socia$ o #rofesiona$, % $as caracter/sticas

com#artidas que se mencionaron anteriormente son convenciona$es, esto es, est.n

estandariadas % vienen esta&$ecidas #or $a tradicin'

"em#$os)
http://abrir%28%27discurso%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27contextodiscursivo%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27intencioncomunicativa%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27texto%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27contextodiscursivo%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27intencioncomunicativa%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27texto%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/http://abrir%28%27discurso%27%2C650%2C470%2C%27yes%27%29/


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Ttulo I DE LOS DELITOS Y DE LAS CIRCUNSTANCIAS QUE EXIMEN DERESPONSABILIDAD CRIMINAL, LA ATENUAN O LA AGRAVAN

1. De los el!tos

A"t. 1#. Es el!to to$ $%%!&' u o(!s!&' )olu't$"!$*e'$$ *o" l$ le+. L$s $%%!o'es u o(!s!o'es *e'$$s *o" l$ le+ se "e*ut$'s!e(*"e )olu't$"!$s, $ 'o se" ue %o'ste lo %o't"$"!o. El ue %o(et!e"e el!to se"- "es*o's$le e /l e!'%u""!"- e' l$ *e'$ ue l$ le+ se0$le, $u'ue el ($l"e%$!$ so"e *e"so'$ !st!'t$ e $uell$ $ u!e' se*"o*o'$ o2e'e". E' t$l %$so 'o se to($"-' e' %o's!e"$%!&'l$s %!"%u'st$'%!$s, 'o %o'o%!$s *o" el el!'%ue'te, ue$"$)$"$' su "es*o's$!l!$3 *e"o s $uell$s ue l$$te'4e'.

A"t. 5#. L$s $%%!o'es u o(!s!o'es ue %o(et!$s %o' oloo ($l!%!$ !(*o"t$"$ u' el!to, %o'st!tu+e' %u$s!el!to s!s&lo 6$+ %ul*$ e' el ue l$s %o(ete.

La ,ormiga

Dice una $e%enda que $a

ormiga actua$ era en otros

tiem#os un om&re que,

consagrado a $os tra&a"os de

$a agricu$tura, no se

contenta&a con e$ #roducto

de su #ro#io esfuero, sino

que mira&a con envidia e$

#roducto a"eno % ro&a&a $os

frutos a sus vecinos'4ndignado 5eus #or $a

avaricia de este om&re, $e

transform en ormiga'

6ero aunque cam&i de

forma, no $e cam&i e$

car.cter, #ues a7n o% d/a

recorre $os cam#os, recoge e$

trigo % $a ce&ada a"enos % $os

guarda #ara su uso'

Aunque a $os ma$vados se $es

castigue severamente,dif/ci$mente cam&ian su


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natura$ea desviada'

Crustacea

Los crustceos(Crustacea; del latncrusta, costra y aceum

, relacin onaturaleza de algo) son un extensosubfilode artrpodos

, con ms de!"###especies

(sin duda, faltan por descubrir $asta cinco o diez %eces este

n&mero)"'ncluyen %arios grupos de animales, como laslangostas

,los camarones, los cangreos

, loslangostinos

y los percebes

"Los crustceosson fundamentalmente acuticos y $abitan en todas las profundidades y endistintos medios, como el mar,elagua salobre

y el agua dulce

" *nos pocos

$an colonizado el medio terrestre, como la coc$inilla de la$umedad(ispodos

)" Los crustceos son uno de los grupos zoolgicos conmayor +xito biolgico, tanto por el n&mero de especies %i%ientes como por ladi%ersidad de $bitats ue colonizan; dominan los mares, como los insectosdominan la tierra"

%lou+

8resca versin de un c$.sico,

esta es otra maravi$$a mu%

f.ci$ de do&$ar'

instrucciones

6ods &a"arte e$ arcivo

Acro&at con e$ mode$o #ara

im#rimir % $as instrucciones,

o seguir $os #asos deta$$adosa continuacin)

Do&$ar $a o"a de #a#e$ a$

medio % $uego des#$egar$a'

Do&$ar un tercio de $a o"a

acia a&a"o, so&re s/ misma'

Aora, do&$ar $as dos

esquinas acia adentro'

As/ tendr/a que a&er

quedado' D&$a$o a$ medio9

9% d&$a$e $as a$as #or $a

$/nea marcada' 4m#ortante)aseg7rate que e$ do&$e de$

#a#e$ $$egue asta $a mitad

de$ &orde de atr.s'

2o$ca$e un c$i# #ara #a#e$

en e$ fuse$a"e "usto detr.s de

$a nari, #ara evitar que se

a&ra demasiado en vue$o'

A"7sta$o un #oco % :%a est.

$isto;

9% no o$vides visitar nuestra

#.gina de ti#s #ara $ograr

exce$entes vue$os;
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