ИКТКАК ОБЯЗАТЕЛЬНАЯ

СОСТАВЛЯЮЩАЯИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

Презентация инновационной экспериментальной площадки школьных

библиотекарей города Омска

Основные понятия

Инновационная площадка – совокупность субъектов образовательной политики, осуществляющая образовательные инновации.

Экспериментальная площадка – это инновационная площадка, обеспечивающая осознание, проектирование, апробацию и внедрение новаций.

Городской статус инновационной площадки определяется значимостью разрабатываемых новаций для обеспечения развития образовательной системы города Омска, в целях создания единого образовательного пространства, сочетающего новации и лучшие традиции как российского, так и регионального, и муниципального образования.

Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации основной образовательной

программы основного общего образования

должно оказывать информационную поддержку образовательной деятельности обучающихся и педагогических работников на основе современных информационных технологий в области библиотечных услуг (создание и ведение электронных каталогов и полнотекстовых баз данных, поиск документов по любому критерию, доступ к электронным учебным материалам и образовательным ресурсам Интернета);

включает характеристики оснащения информационно-библиотечного центра, читального зала…и направлено на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для всех участников образовательного процесса к любой информации, связанной с реализацией основной образовательной программы…

Основные задачи школьной библиотеки

накопление, обработка, распространение информационных ресурсов и материалов в различных форматах;

ведение информационно-поисковых систем и библиографических баз данных, позволяющих оперативно и полно находить необходимую информацию;

помощь учащимся и педагогам в определении ресурсов и использовании информации;

систематическое обучение учащихся информационно-поисково-аналитической деятельности;

воспитание культурного и гражданского самосознания, помощь в социализации школьников, развитие их творческого потенциала

Главные направления интеграции

расширение информационного пространства библиотеки;

автоматизация библиотечных процессов;

использование ИКТ для повышения эффективности педагогической деятельности школьного библиотекаря

Этапы реализации проекта

январь-май 2013 года - подготовительный этап 2013-2014 учебный год- этап 1 - организационный 2014-2015 учебный год-этап 2- коррекция и

первичное внедрение 2015-2016 учебный год - этап 3- заключительный

2013-2014 учебный год- этап 1 - организационный

• Обучающие семинары «Применение Google-сервисов в практике работы школьной библиотеки. Создание блога школьной библиотеки»

• Обучающий семинар «Применение сервисов Веб 2.0 в практике работы библиотеки. Сервисы для создания интерактивных плакатов, газет, объявлений»

• Обучающий семинар «Применение сервисов Веб 2.0 в практике работы библиотеки. Сервисы для работы с изображениями, звукам, создание видео и слайд-шоу»

• Обучающий семинар «Применение сервисов Веб 2.0 в практике работы библиотеки. Сервисы для создания виртуальных выставок, экскурсий. Интерактивные кроссворды, викторины, тесты»

• Методический семинар «Информационная образовательная среда современной школьной библиотеки. Личное информационное пространство школьного библиотекаря»

• Круглый стол «Сервисы Веб 2.0 в практике работы библиотеки»• Мастер-классы, творческие отчеты, презентации опыта работы• Конференция по итогам учебного года «ИКТ как обязательная составляющая

инновационной модели школьной библиотеки»

2014-2015 учебный год-этап 2- коррекция и первичное внедрение

внедрение в практику работы интернет-технологий, изучение интернет сервисов

создание и совместное использование материалов коллекции электронных образовательных ресурсов

создание и улучшение текстов и документов применение Google-сервисов в практике работы библиотеки.

Создание сайта школьной библиотеки изучение возможностей единой образовательной среды

ОмскВики для создания профессионального портфолио школьного библиотекаря

апробация системы работы. Отслеживание промежуточных результатов, внесение корректив

2015-2016 учебный год - Этап 3- заключительный

изучение и практическое применение навыков проектной деятельности. Разработка и реализация телекоммуникационного проекта

представление опыта работы инновационной методической площадки на совещаниях, в профессиональной прессе

проведение конференций, семинаров, мастер-классов. Обобщение опыта работы по внедрению ИКТ в работу школьной библиотеки

Предполагаемые результаты Участники инновационной методической площадки приобретут навыки

работы с современными инновационными технологиями; научатся свободно работать с сервисами Веб 2.0 и создавать свои

электронные ресурсы; освоят технологию создания сайта/блога школьной библиотеки; приобретут навыки работы в Вики-среде и освоят Google-сервисы; освоят технологию создания «Портфолио школьного библиотекаря»; приобретут навыки совместной сетевой деятельности и разработают

указатель электронных образовательных ресурсов; освоят технологию создания телекоммуникационных проектов с

использованием ИКТ; обобщат и представят свой опыт работы с ИКТ на всероссийских

образовательных порталах, на городских конференциях и семинарах. По итогам работы будет сформирован CD-диск с методическими

материалами инновационной методической площадки.

http://biblio-gym147.blogspot.ru/

http://ikt-biblio147.blogspot.ru/

http://vmo.obr55.ru/modules/smartsection/category.php?categoryid=220

Приглашаем принять участие в работе инновационной

экспериментальной площадки школьных библиотекарей

Заявки принимаются по адресу:

irina147@inbox.ru