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Amália Simonetti2
Amália Simonetti
2
Salvador - Bahia - 2015
AutoraMaria Amália Simonetti Gomes de Andrade
CoautorasAna Clara Simonetti Gomes MacielClaudiana Maria Nogueira de MeloMaria Cilvia Queiroz FariasRejane Carla Melo Gurgel
Colaboradoras desta ediçãoNadja Amado
Revisão de Texto Francisca de Sá Benevides
Copyright© 2015 by Secretaria da Educação do Estado da Bahia
Coordenação e Projeto Gráfi co Daniel Dias
IlustraçãoDaniel Dias
CatalogaçãoElma do Nascimento Monteiro - CRB5/1018
GovernadorRui Costa
Secretária da EducaçãoOsvaldo Barreto
Subsecretário da EducaçãoAderbal de Castro Meira Filho
Chefe de Gabinete Wilton Cunha
Coordenadora Geral da Coordenação de Apoio à Educação Municipal (Coam)Nadja Maria Amado de Jesus
Coordenador Técnico da Coordenação de Apoio à Educação Municipal (Coam)Carlos Vagner da Silva Matos
Distribuição Secretaria da Educação do Estado da Bahia5a Avenida, No 550, Centro administrativo da Bahia - CAB, Salvador, CEP: 41.745-004, Bahia, Brasil.www.educacao.ba.gov.br
S598v Simonetti, Amália
Vamos passear na escrita/Amália Simonetti; coautor Ana Clara Simonetti Gomes Maciel ...[et
al]; colaborador Nadja Amado; ilustrador Daniel Dias. - Salvador: Secretaria da Educação, 2015.
80 p. : il. (Caderno do Aluno, 2)
ISBN: 978-85-64531-25-3
1. Alfabetização. 2. Educação infantil. I. Maciel, Ana Clara Simonetti Gomes. II. Amado, Nadja.
III. Dias, Daniel. IV. Título. V. Série.
CDU: 37.014.22
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)(Câmara Brasileira do Livro, SP,) Brasil
Ficha Catalográfi ca Elma do Nascimento Monteiro – CRB5/1018
5
SUMÁRIO
TRAVA-LÍNGUAS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 07
ADIVINHAÇÕES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2a ETAPA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
PLUG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
6
7
Trava-Línguas
8
1 TODA A TURMA LÊ, EM CORO. DEPOIS, COMPLETE COM PALAVRAS QUE RIMEM.
PAGA O PATO, DORME O GATO,FOGE O RATO, PAGA O GATO,DORME O RATO, FOGE O PATO,PAGA O RATO, DORME O PATO,FOGE O GATO.
PAGA O ____________, DORME O ____________,FOGE O ____________, PAGA O _____________,DORME O __________, FOGE O ______________,PAGA O ____________, DORME O ____________,FOGE O ____________.
9
2 LEIA, CANTE E DANCE COM A TURMA.
REBOLA-BOLA, VOCÊ DIZ QUE DÁ QUE DÁ, VOCÊ DIZ QUE DÁ NA BOLA NA BOLA VOCÊ NÃO DÁ!
3 LEIA BEM RÁPIDO.
QUERO QUE VOCÊ ME DIGA SETE VEZES ENCARRILHADO SEM ERRAR, SEM TOMAR FÔLEGO: VACA PRETA, BOI PINTADO.• DIGA 7 VEZES: VACA PRETA, BOI PINTADO.
10
4 LEIA BEM RÁPIDO. DEPOIS, LEIA E PINTE APENAS OS SOBRENOMES.
BENEDITO BENTO BRITO BRÁSPEDRO PAULO PEREIRA PRADOPEDRO PONTES PEDROSARAMON RAMOS ROMÃOROSA ROSÁRIO RESENDEVINÍCIUS VAZ VIEIRA VASCONCELOSJOÃO JORGE JUNQUEIRA JÚNIOR
11
5 EM DUPLA, LEIA E CONTE CONTOS.
QUANDO CONTAR CONTOS, CONTE QUANTOS CONTOS CONTA.
6 JUNTO COM OS COLEGAS, LEIA DEVAGAR.
LUÍS LIMA LIMEIRA VENDE LUSTROSOS LIMÕES NA FEIRA. LONGAS LÉGUAS DALI LEONARDO LEME FAZ LIMONADAS DO LIMÃO.COM OS LIMÕES LUSTROSOS DE LUÍS LIMA LIMEIRA.
12
13
Adivinhações
14
DESCUBRA E DESENHE.
O QUE É? O QUE É?TEM RABO DE GATO, OLHO DE GATO, ORELHAS DE GATO, MIA COMO GATO E NÃO É
GATO? COMEÇA COM G
15
O QUE É? O QUE É?É ANIMAL E PARECE COM O RINOCERONTE.
COMEÇA COM H
16
O QUE É? O QUE É?EU SOU BICHINHO LIGEIRO QUANDO COMEÇO A ANDAR. E SE MEXEREM COMIGO,
EU COMEÇO A ME ENROSCAR. COMEÇA COM I
17
O QUE É? O QUE É?NOME DE PESSOA QUE RIMA COM BALÃO?
COMEÇA COM J
18
O QUE É? O QUE É?TEM CAPA, TEM LINHA, TEM MARGEM. TEM FOLHAS, MAS NÃO É ÁRVORE?
COMEÇA COM L
19
O QUE É? O QUE É?SOU GRANDE, VERDE POR FORA E VERMELHA POR DENTRO
COM SEMENTINHAS PRETAS.
SOU UMA DELÍCIA...
COMEÇA COM M
20
21
2a etapa
22
1 ESCREVA O NOME DOS PERSONAGENS ABAIXO, OBSERVANDO QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR CADA NOME.
PINTE A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME. DEPOIS, DESENHE ESSA TURMA.
Dia ___•___•___
• Texto-base: Nomes das crianças da turma do PAIC• Material: fi chas dos nomes dos alunos e Caderno de Atividades 2a ETAPA • 1a SEMANA • 1o DIA
23
2 COMPLETE O QUADRO COM OS NOMES QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.
NOMEQUANTAS LETRAS AO
TODO?
QUAIS LETRAS ESTÃO
REPETIDAS?
QUAIS LETRAS NÃO ESTÃO REPETIDAS?
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA
FALAR O NOME?
3 PRODUZA, COLETIVAMENTE, UMA HISTÓRIA SOBRE A TURMA DO PAIC.
4 COPIE O TEXTO E ILUSTRE.
3
4
24
Dia ___•___•___
• Texto-base: Lista de brincadeiras de roda • Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 1a SEMANA • 2o DIA
1 A TURMA DO PAIC ADORA BRINCADEIRAS DE RODA.
LEIA A LISTA DAS BRINCADEIRAS:
CIRANDA, CIRANDINHAESCRAVOS DE JÓSAPO CURURUA LINDA ROSA JUVENIL
AGORA, ESCOLHA UMA DAS BRINCADEIRAS E DESENHE.
25
2 DESCUBRA O QUE ESTÁ ESCRITO E ESCREVA AO LADO.
SAPOCURURU
CIRANDA,CIRANDINHA
ALINDAROSAJUVENIL
ESCRAVOSDEJÓ
3 COMPLETE A CANTIGA DE RODA.
CIRANDA,
VAMOS TODOS
VAMOS DAR A MEIA-VOLTA
26
1 LEIA CANTANDO COM SUA TURMA.
SE ESTA RUA FOSSE MINHADOMÍNIO PÚBLICO
SE ESTA RUA, SE ESTA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR, COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES, PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.
NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO. DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.
SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO, TU ROUBASTE, TU ROUBASTE O MEU TAMBÉM.SE EU ROUBEI, SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO É PORQUE, É PORQUE TE QUERO BEM.
Dia ___•___•___
• Texto-base: Se Esta Rua Fosse Minha• Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 1a SEMANA • 3o DIA
27
2 LEIA E REPRESENTE COM DESENHO ESTAS ESTROFES.
SE ESTA RUA, SE ESTA RUA FOSSE MINHA, EU MANDAVA, EU MANDAVA LADRILHAR, COM PEDRINHAS, COM PEDRINHAS DE BRILHANTES, PARA O MEU, PARA O MEU AMOR PASSAR.
NESTA RUA, NESTA RUA TEM UM BOSQUE QUE SE CHAMA, QUE SE CHAMA SOLIDÃO. DENTRO DELE, DENTRO DELE MORA UM ANJO QUE ROUBOU, QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO.
3 COMPLETE A CANTIGA DE RODA.
SE ESTA _____________, SE ESTA _____________ FOSSE MINHA, EU MANDAVA,
EU MANDAVA LADRILHAR, COM _____________, COM _____________ DE
BRILHANTES, PARA O MEU, PARA O MEU _____________ PASSAR.
4 ESCOLHA SEIS PALAVRAS DA CANTIGA DE RODA E ESCREVA.
5 ESCREVA UMA OU MAIS PALAVRAS QUE REPRESENTEM O QUE VOCÊ SENTE AO OUVIR ESSA CANTIGA DE RODA.
__________________________________________________________
28
1 LEIA O TEXTO E PINTE AS PALAVRAS QUE COMEÇAM COM UMA DAS LETRAS DO SEU NOME.
RODA PIÃO DOMÍNIO PÚBLICO
O PIÃO ENTROU NA RODA, Ó PIÃO! O PIÃO ENTROU NA RODA, Ó PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO! SAPATEIA NO TERREIRO, Ó PIÃO! SAPATEIA NO TERREIRO, Ó PIÃO! ENTREGA O CHAPÉU AO OUTRO, Ó PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO! RODA PIÃO, BAMBEIA PIÃO!
2 COMPLETE O QUADRO.
PALAVRA
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR CADA PALAVRA?
QUANTAS SÍLABAS AO
TODO?
QUANTAS LETRAS AO TODO?
ESCREVA RIMAS PARA CADA PALAVRA
PIÃO
RODA
CHAPÉU
Dia ___•___•___
• Texto-base: Roda Pião• Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 2a SEMANA • 1o DIA
29
3 DESCREVA A BRINCADEIRA DE PIÃO.
30
1 LEIA E DESENHE DE ACORDO COM A ESTROFE.
O CRAVO BRIGOU COM A ROSA DEBAIXO DE UMA SACADA
O CRAVO SAIU FERIDO, A ROSA DESPETALADA
O CRAVO FICOU DOENTE, A ROSA FOI VISITAR
O CRAVO TEVE UM DESMAIO, A ROSA PÔS-SE A CHORAR
Dia ___•___•___
• Texto-base: O Cravo Brigou com a Rosa• Material: Caderno de Atividades 2a ETAPA • 2a SEMANA • 2o DIA
31
2 RELEMBRE A CANTIGA E COMPLETE COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO.
O ____________ BRIGOU COM A ___________DEBAIXO DE UMA _______________________O ____________ SAIU FERIDO,A ___________ DESPETALADA
3 ESCOLHA UMA CANTIGA DE RODA QUE VOCÊ CONHECE. ESCREVA E DESENHE.
32
1 LEIA A PARLENDA JUNTO COM O(A) PROFESSOR(A) E SUA TURMA.
CADÊ O TOUCINHO QUE?DOMÍNIO PÚBLICO
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU CADÊ O GATO? FUGIU PRO MATO CADÊ O MATO? O FOGO QUEIMOU CADÊ O FOGO? A ÁGUA APAGOU
CADÊ A ÁGUA? O BOI BEBEU CADÊ O BOI?TÁ CARREGANDO MILHOCADÊ O MILHO?A GALINHA COMEUCADÊ A GALINHA?TÁ BOTANDO OVOCADÊ O OVO QUE ESTAVA AQUI?
Dia ___•___•___
• Texto-base: Cadê o Toucinho Que Estava Aqui?• Material: Caderno de Atividades
2a ETAPA • 2a SEMANA • 3o DIA
33
2 AGORA, LEIA SOZINHO E DESENHE CADA PARTE DO TEXTO.
CADÊ O TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI? O GATO COMEU
CADÊ O GATO? FUGIU PRO MATO
CADÊ O MATO?O FOGO QUEIMOU
CADÊ O FOGO?A ÁGUA APAGOU
CADÊ A ÁGUA?O BOI BEBEU
CADÊ O BOI?TÁ CARREGANDO MILHO
CADÊ O MILHO?A GALINHA COMEU
CADÊ A GALINHA?TÁ BOTANDO OVOCADÊ O OVO QUE ESTAVA AQUI?
34
3 ESCREVA O NOME DOS DESENHOS E CIRCULE A PRIMEIRA LETRA DE CADA NOME.
AGORA, JUNTE AS PRIMEIRAS LETRAS DAS PALAVRAS E FORME OUTRA PALAVRA.
4 ESCREVA AS PALAVRAS QUE FALTAM.
CADÊ O GATO?
FUGIU PRO ____________________
CADÊ O ________________________?
A ÁGUA APAGOU
CADÊ A ÁGUA?
O _____________________ BEBEU
CADÊ A ________________________?
TÁ BOTANDO OVO
35
1 LEIA CADA PALAVRA. ESCREVA A ÚLTIMA LETRA DE CADA UMA. EM SEGUIDA, DESENHE O QUE ELAS SIGNIFICAM.
GATO ____ MATO ____ FOGO ____
ÁGUA ____ BOI ____ MILHO ____
GALINHA ____ OVO ____ OVO ____
Dia ___•___•___
• Texto-base: Cadê o Toucinho Que Estava Aqui?• Material: fi chas dos nomes dos alunos e Caderno de Atividades
2a ETAPA • 3a SEMANA • 1o DIA
36
2 SIGA A ORIENTAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) E COMPLETE O DIAGRAMA COM PALAVRAS DO TEXTO.
3 ESCREVA PALAVRAS DO TEXTO COM:
3 LETRAS 4 LETRAS 5 LETRAS
1. MATO
2. OVO
3. FOGO
4. BOI
5. MILHO
O
V
M15
3
2
4
37
1 LEIA AS PARLENDAS E PINTE DA MESMA COR AS PALAVRAS QUE RIMAM. EM SEGUIDA, ILUSTRE CADA PARLENDA.
CORRE COTIANA CASA DA TIACORRE FILÓPRA CASA DA AVÓ.
JOÃO BALALÃOSENHOR CAPITÃOESPADA NA CINTASINETA NA MÃO.
UNI, DUNI, TÊSALAMÊ MINGUÊUM SORVETE COLORÊO ESCOLHIDO FOI VOCÊ...
Dia ___•___•___
• Textos-base: Corre Cotia, João Balalão e Uni, Duni, Tê• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 3a SEMANA • 2o DIA
38
2 COMPLETE O QUADRO.
PALAVRA
QUANTAS VEZES VOCÊ
ABRE A BOCA PARA FALAR A
PALAVRA?
QUANTAS SÍLABAS AO
TODO?
QUAL A PRIMEIRA SÍLABA?
QUAL A ÚLTIMA SÍLABA?
JOÃO
BALALÃO
CAPITÃO
MÃO
3 LEIA, COPIE E BRINQUE.
JANELA
JANELINHA
JANELÃO
PORTA
PORTINHA
PORTÃO
PAREDE
PAREDÃO
CAMPAINHA
PEEEM
39
1 LEIA AS PARLENDAS:
DEDO MINDINHOSEU VIZINHOMAIOR DE TODOSFURA-BOLOCATA-PIOLHO
2 LEIA AS FRASES DO LIVRO O SAPO DE SAPATO* E ILUSTRE.
EU VI UM SAPO QUE PULAVA PELA RUA
EU VI UM SAPO COAXANDO PARA A LUA
EU VI UM SAPO TOMAR BANHO DE SAPATO
3 LEIA E COMPLETE.
UM, DOIS, FEIJÃO COM TRÊS, QUATRO, PÉ DE CINCO, SEIS, FRANCÊSSETE, OITO, COMO NOVE, DEZ, COMO .
Dia ___•___•___
• Textos-base: Dedo Mindinho e Um, Dois, Feijão com Arroz• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 3a SEMANA • 3o DIA
* Livro da Coleção Prosa Poesia. Escrito por Antônio Filho e ilustrado por Breno Macedo.
UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZTRÊS, QUATRO, PÉ DE PATOCINCO, SEIS, PÃO FRANCÊSSETE, OITO, COMO BISCOITONOVE, DEZ, COMO PASTÉIS.
40
4 LEIA E DESENHE.
ARROZ PATO PÃO FRANCÊS
BISCOITO PASTÉIS
41
5 LEIA E COMPLETE O QUADRO.
PALAVRA
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA
PARA FALAR A PALAVRA?
QUANTAS LETRAS AO TODO?
MARQUE COM UM X A PALAVRA MAIOR
UM
SAPO
SAPATO
LUA
BANHO
42
1 DESENHE A BRINCADEIRA E ESCREVA O TÍTULO.
__________________________________________________________
Dia ___•___•___
• Textos-base: Brincadeiras populares• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 4a SEMANA • 1o DIA
43
2 COPIE O TEXTO DA BRINCADEIRA.
3 ESCREVA CINCO PALAVRAS RETIRADAS DA BRINCADEIRA.
44
1 VAMOS BRINCAR! SEU MESTRE MANDOU DESENHAR...
SEU (SUA) MELHOR AMIGO(A) SUA BRINCADEIRA PREFERIDA
SUA FRUTA PREFERIDA SUA HISTÓRIA PREFERIDA
Dia ___•___•___
• Texto-base: Seu Mestre Mandou• Material: Caderno de Atividades2a ETAPA • 4a SEMANA • 2o DIA
45
2 DESCUBRA A FRASE E REESCREVA.
SEUMESTREMANDOUIMITAROSACI
SEUMESTREMANDOUFALARUMABRINCADEIRA
3 INVENTE E ESCREVA DUAS TAREFAS PARA A BRINCADEIRA DO SEU MESTRE MANDOU.
1
2
46
Dia ___•___•___
• Texto-base: Boca de Forno• Material: Caderno de Atividades
1 LEIA O TEXTO. AGORA, PINTE AS PALAVRAS FORNO, BOLO, BOCA, JACARANDÁ.
BOCA DE FORNO!TIRANDO BOLO!JACARANDÁ DÁQUANDO EU MANDAR VOU... E SE NÃO FOR?
2a ETAPA • 4a SEMANA • 3o DIA
47
3 COMPLETE O TEXTO DA BRINCADEIRA.
BOCA DE _______!
TIRANDO !
DÁ
QUANDO EU
VOU... E SE NÃO FOR?
2 ENCONTRE O QUADRINHO QUE TEM AS LETRAS DAS PALAVRAS ABAIXO E LIGUE-OS.
BOLO
BOCA
BOLA
LOBO
B O O L
O L O B
C A O B
L B O A
48
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades e cartazes 6 e 7
1 LEIA O TEXTO COM SUA TURMA. EM SEGUIDA, ILUSTRE-O COM DESENHO NO QUADRO AO LADO.
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU PEGANDO O PENTE.
2a ETAPA • 5a SEMANA • 1o DIA
49
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU VESTINDO A BERMUDA.
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU VESTINDO A CAMISETA.
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU COMENDO PÃO.
50
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU COMENDO ABACAXI.
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− JÁ ESTOU NO JARDIM.
51
2 COPIE DO TEXTO:
UMA PALAVRA GRANDE UMA PALAVRA PEQUENA
3 COMPLETE O TEXTO:
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, FALTA ESCREVER O NOME DESSA BRINCADEIRA.
_________________________________________________
VAMOS PASSEAR NO BOSQUEENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, FALTA INVENTAR UM NOME PARA O LOBO.
_________________________________________________
52
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, cartazes 6 e 7 e livro de leitura
1 LEIA COM SUA TURMA. DEPOIS, LEIA COM SEU COLEGA.
− NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.− NÃO, ESTOU PEGANDO O PENTE.− NÃO, ESTOU VESTINDO A BERMUDA.− NÃO, ESTOU VESTINDO A CAMISETA.− NÃO, ESTOU COMENDO PÃO.− NÃO, ESTOU COMENDO ABACAXI.− JÁ ESTOU NO JARDIM.
2 LEIA O TEXTO ABAIXO E PINTE AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR.
VAMOS PASSEAR NO BOSQUE− TÁ PRONTO, SEU LOBO?− NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.− NÃO, ESTOU PEGANDO O PENTE.− NÃO, ESTOU VESTINDO A BERMUDA.− NÃO, ESTOU VESTINDO A CAMISETA.− NÃO, ESTOU COMENDO PÃO.− NÃO, ESTOU COMENDO ABACAXI.− JÁ ESTOU NO JARDIM.
2a ETAPA • 5a SEMANA • 2o DIA
53
AGORA, COPIE AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU.
3 ESCOLHA TRÊS PALAVRAS DO TEXTO VAMOS PASSEAR NO BOSQUE E ESCREVA ABAIXO. DEPOIS, ILUSTRE.
54
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, livro de leitura e fi chas do texto Vamos Passear no Bosque
1 LEIA AS PALAVRAS. ESCREVA QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR CADA PALAVRA.
PÃO LOBO BOSQUE JARDIM PENTE
BERMUDA CAMISETA ABACAXI SABONETE
2 BINGO DE PALAVRAS. MARQUE A PALAVRA CHAMADA PELO(A) PROFESSOR(A).
JARDIM PÃO CAMISETA
SABONETE BERMUDA ABACAXI
BOSQUE LOBO PENTE
3 ESCREVA TRÊS PALAVRAS QUE RIMEM COM PÃO.
2a ETAPA • 5a SEMANA • 3o DIA
55
2a ETAPA • 6a SEMANA • 1o DIA
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fi chas gravura-palavra-primeira letra e palavra-primeira letra
1 LEIA AS FICHAS GRAVURA−PALAVRA−PRIMEIRA LETRA.
2 COMPLETE A TABELA.
PALAVRAQUAL A
PRIMEIRA LETRA?QUAL A
ÚLTIMA LETRA?QUANTAS
LETRAS AO TODO?
PÃO
BOSQUE
JARDIM
LOBO
3 ESCOLHA UMA PALAVRA ESTUDADA ACIMA E FORME UMA FRASE.
56
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades e fi chas palavra-primeira sílaba e palavra-última sílaba
1 COMPLETE O QUADRO COM O QUE SE PEDE.
QUAL APRIMEIRA SÍLABA?
QUAL AÚLTIMA SÍLABA?
QUANTASSÍLABAS AO TODO?
JARDIM CAMISETA PÃO
SABONETE BERMUDA ABACAXI
BOSQUE LOBO PENTE
2 ESCREVA AS PALAVRAS QUE FALTAM NO TEXTO.
VAMOS PASSEAR NO ___________________ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM.− TÁ PRONTO, SEU _____________________?− NÃO, ESTOU PASSANDO _______________.− NÃO, ESTOU PEGANDO O _______________.− NÃO, ESTOU VESTINDO A _______________.− NÃO, ESTOU VESTINDO A _______________.− NÃO, ESTOU COMENDO ________________.− NÃO, ESTOU COMENDO ________________.− JÁ ESTOU NO ________________________.
2a ETAPA • 6a SEMANA • 2o DIA
57
3 ESCREVA OS NOMES DAS GRAVURAS.
________________________
________________________
________________________
________________________
58
1 LEIA AS FICHAS. DEPOIS, ESCOLHA TRÊS PALAVRAS E ESCREVA ABAIXO.
2 LEIA E PREENCHA O QUADRO.
PALAVRA QUANTAS SÍLABAS AO TODO? QUANTAS LETRAS AO TODO?BOSQUEABACAXILOBOJARDIM
3 ESCREVA AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR. DEPOIS, REESCREVA SE NECESSÁRIO.
PALAVRA QUANTAS LETRAS AO TODO? QUAIS LETRAS?
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, fi chas de palavras e cartelas didáticas
2a ETAPA • 6a SEMANA • 3o DIA
59
2a ETAPA • 7a SEMANA • 1o DIA
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades, fi chas gravura-texto e livro de leitura
1 LEIA O TEXTO VAMOS PASSEAR NO BOSQUE. DEPOIS, FAÇA A CORRESPONDÊNCIA DE CADA FICHA COM O PARÁGRAFO DO TEXTO NO LIVRO.
2 COMPLETE O QUADRO.
PALAVRA QUANTAS SÍLABAS TEM CADA PALAVRA?
QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR
CADA PALAVRA?PÃOLO BOPEN TEJAR DIMBOS QUEBER MU DAA BA CA XICA MI SE TASA BO NE TE
3 ESCREVA A PALAVRA QUE...
COMEÇA COM SA TERMINA COM TECOMEÇA COM BOS TERMINA COM QUECOMEÇA COM A TERMINA COM XI
60
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: Caderno de Atividades e livro de leitura
1 LEIA ESTAS PALAVRAS E PINTE AQUELAS QUE VOCÊ CONSEGUIU LER SOZINHO.
JOSÉ SABONETE PÃO CARLOS
ESCOLA FARMÁCIA FORTALEZA BERMUDA
JARDIM CAROLINA ABACAXI PRAÇA
CASA BRINCADEIRA JOÃO LOBO
BOSQUE PENTE MARILENE RUA
PALAVRA CEARÁ CAMISETA CADERNO
2 ESCREVA AS PALAVRAS QUE O(A) PROFESSOR(A) VAI DITAR E COMPLETE O QUADRO.
PALAVRA QUANTAS SÍLABAS AO TODO?
QUANTAS LETRAS AO TODO?
2a ETAPA • 7a SEMANA • 2o DIA
61
3 SENTE-SE COM UM COLEGA E COMPLETE O QUADRO.
ESCREVA PALAVRAS QUE RIMAM COM ESCREVA A SÍLABA QUE RIMOU COM
___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
___________________________ __________________________
62
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura e Caderno de Atividades
1 LEIA E REPRESENTE COM DESENHO NO QUADRO AS PALAVRAS QUE FALTAM.
VAMOS PASSEAR NO...
− TÁ PRONTO, SEU...
− NÃO, ESTOU PASSANDO...
2a ETAPA • 7a SEMANA • 3o DIA
63
2 DESCUBRA E CIRCULE AS SÍLABAS QUE FORMAM O NOME DA GRAVURA.
CA ZE DA
KA TA DI
CA ME MI
3 COMPLETE O QUADRO DAS SÍLABAS.
O I U A E
G
S
J
R
64
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e fi chas gravura-texto
1 LEIA E PINTE O NOME DA GRAVURA.
OO AOETI AAAXIOBO SBOETI BACXILOBO SABONETE CAXIIOBU AONETI ABACAXI
EUA ETI ÃOBEUA PETI AU
BERMUDA PENTE PÃOBEUDA ENTI PAUU
2a ETAPA • 8a SEMANA • 1o DIA
65
2 COMPLETE O TEXTO.
VAMOS _________________NO _______________
ENQUANTO_________LOBO ______VEM.
− TÁ__________, SEU _______?
− _________, ESTOU________________SABONETE.
_____________ PASSEAR _______BOSQUE
ENQUANTO__________LOBO NÃO_______.
− ____ PRONTO,______LOBO?
− NÃO, _________PEGANDO ____PENTE.
3 VAMOS FAZER DE CONTA QUE VOCÊ É O LOBO. DIGA TRÊS COISAS QUE VOCÊ ESTARIA FAZENDO.
TÁ PRONTO, SEU LOBO?
1. NÃO, ESTOU .
2. NÃO, ESTOU .
3. NÃO, ESTOU .
66
Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e cartazes 6 e 7 2a ETAPA • 8a SEMANA • 2o DIA
1 OBSERVE AS CENAS DO TEXTO VAMOS PASSEAR NO BOSQUE. EM SEGUIDA, NUMERE AS GRAVURAS SEGUINDO A ORDEM DO TEXTO.
67
2 LEIA E COMPLETE OS VERSOS ABAIXO.
1. VAMOS PASSEAR NO BOSQUE
__A__O__ P__S__E__R __O B__S__U__.
2. ENQUANTO SEU LOBO NÃO VEM
__NQ__A__T__ S__ __ L__ __O __ÃO __E__.
3. − TÁ PRONTO, SEU LOBO?
T__ P__ON__O, __ E __ L__BO?
4. − NÃO, ESTOU PASSANDO SABONETE.
NÃ__, E__T__ __ P__SS__N__O __A__O__ET__.
3 ESCREVA SOBRE ESSAS CENAS.
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Dia ___•___•___
• Texto-base: Vamos Passear no Bosque• Material: livro de leitura, Caderno de Atividades e cartazes 6 e 7
1 LEIA E DESENHE O QUE O LOBO FEZ.
PASSOU SABONETE PEGOU O PENTE VESTIU A BERMUDA
VESTIU A CAMISETA COMEU O PÃO FOI PARA O JARDIM
2a ETAPA • 8a SEMANA • 3o DIA
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2a ETAPA
1 ESCREVA NAS LINHAS ABAIXO SEIS PALAVRAS QUE VOCÊ JÁ SABE ESCREVER SOZINHO. DEPOIS, LEIA.
2 ESCREVA O NOME DE QUATRO BRINCADEIRAS QUE VOCÊ CONHECE E, DEPOIS, DESENHE.
3 ESCREVA SOBRE A BRINCADEIRA VAMOS PASSEAR NO BOSQUE.
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71
Plug
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1 FAÇA UM DESENHO
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2 DESENHE PESSOAS DE QUEM VOCÊ GOSTA.
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3 DESENHE A SUA TURMA.
4 DESENHE SUA ESCOLA.
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5 DESENHE A LENDA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE OUVIR NESTA SEMANA.
6 DESENHE A FÁBULA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE OUVIR NESTA SEMANA.
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7 DESENHE O CONTO QUE VOCÊ MAIS GOSTOU DE OUVIR NESTA SEMANA.
8 INVENTE UMA HISTÓRIA SÓ COM DESENHOS.
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9 DESENHE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS.
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10 DESENHE UMA PERSONAGEM DE UMA HISTÓRIA DE QUE VOCÊ GOSTA.
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80
Penso intensamente em vocês que ensinam palavras, ensinam ler palavras, ensinam escrever palavras, ensinam pensar e sentir palavras. Palavrasfrases! Palavrastextos! Palavraslivros! “Palavrasmundo”!
Amália Simonetti