2. semester, hold: SRF17 Semesteransvarlig: Sytter ... · SYTT Tema 1, blok 3: Vejledning til 2.semester Studieplaner Studieaktivitetsmodellen Semester beskrivelse Oplæg med mulighed

1/31

Studieplan – Sygeplejerskeuddannelsen i Randers

2. semester, hold: SRF17 Semesteransvarlig: Sytter Christiansen

Fag Tema 1: Teknologier og metoder

Tema 2: Fokus på patienters/borgeres ernæring – behandling, sundhedsfremme og forebyggelse

Tema 3: Udskillelser: behandling, sundhedsfremme og forebyggelse

Tema 4: Klinisk beslutningstagen i stabile og komplekse behandlingsforløb med fokus på rehabilitering og palliation

Undervisere

Anette Kjær Bavnshøj (ANBA)

Anita Rethmeier (ANRE)

Anne Tvede Pleth (ANTP)

Camilla Askov Mousing (CAAC)

Gitte Bjerregaard Jæger (GIBJ)

Marianne Kjær Freiesleben (MKH)

Randi Kjelde Jacobsen (RBRO)

Steen Hundborg (STHU)

Sytter Christiansen (SYTT)

Undervisere i enkelte fag

Charlotte Qvist (CHAR)

Kim Jacobsen (KIJA)

Tina Hartvigsen (TIHA)

Conny Madsen (CMAD)

Gunvor Munch Hansen (GMH)

Christine Kongstad (xtKong)

2/31

Semesteruge 0 / kalenderuge 35

Dato

Underviser

Indhold Undervisnings- og arbejdsform Estim. gns.

tidsforbrug

Litteratur, E-Litteratur, film mv

1.9.2017

ANBA

Tema 1, blok 1:

Styresystemer (nervesystemet og endo-

krinologi) I

- Nervesystemets overordnede opbyg-

ning og funktion.

- Om nervevæv generelt: celletyper,

synapser, transmitterstoffer og nerve-

ledning.

- Receptorer

- Hjernens og rygmarvens hinder; hjer-

nens ventrikelsystem og cerebrospinal-

væske.

- Eksempler på klinisk anvendelse.

Klasseundervisning

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.: 1

Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J.

(2012). Anatomi og fysiologi - Hånden

på hjertet. Kbh.: Munksgaard, pp. 309-

322, 336-339.


(2016). Biokemi og genetik (6th ed.).

Kbh.: Nyt Nordisk Forlag, pp. 300-304,

312-318.

1.9.2017

KIJA

CHAR

Tema 1, Blok 2:

Introduktion til undervisningsforløb i in-

formationssøgning

Undervisningen består af 1 lektions in-

troduktion til de følgende 4-5 ugers un-

dervisningsforløb. Forløbet er online,

forløber parallelt med den øvrige under-

visning og omhandler grundlæggende

systematisk litteratursøgning inkl. væ-

sentlige litteraturdatabaser.

De erhvervede kompetencer skal an-

vendes ifm. forudsætningskrav senere i

semestret

Der vil være online-feedback på enkelte

af de indlagte aktiviteter i forløbet

Undervisningsforløbet struktureres via et

projektwebsted (oplyses senere)

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 1

Efterbearb.:20

Pipa, T. B., & Schwägermann, E. (2011).

Informationshåndtering - søg, find, husk

og brug kilder. In P. S. Jørgensen & L.

Rienecker (Eds.), Studiehåndbogen : for

studiestartere på videregående uddan-

nelser (2nd ed., pp. 200–213). Frede-

riksberg: Samfundslitteratur.

Sygeplejerskeuddannelsen i Randers.

(Nyeste). Systematisk informationssøg-

ning - vejledning. VIA University College.

Retrieved from

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/syge

plejerske/randers/vaerktoejer/Documents/SIR

-syst_informationssoegning-

VEJLEDNING.pdf

VIA Bibliotekerne. (Nyeste). Vejledning:

Bibliotek.dk. VIA University College.

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/randers/vaerktoejer/Documents/SIR-syst_informationssoegning-VEJLEDNING.pdf




3/31

Retrieved from

https://bibliotekerne.via.dk

- samt diverse vejledninger i de forskelli-

ge litteraturdatabaser

Korsbek, L., & Barkler, A. (2005). Littera-

tursøgning kræver systematik. Sygeple-

jersken, 105(18), 44–46.

Munch Kristiansen, H., Buus, N., Ting-

leff, E. B., & Blach Rossen, C. (2008).

Litteratursøgning i praksis: begreber,

strategier og modeller. Sygeplejersken,

108(10, Tillæg), 2–8.

Bønløkke, M. (2011). Informationskom-

petence. In L. W. Erdmann (Ed.), Sund-

hedsinformatik i klinisk praksis (pp. 145–

158). Kbh.: Gads Forlag.


Dato

Underviser


tidsforbrug


4.9.2017

SYTT

Tema 1, blok 3:

Vejledning til 2.semester

Studieplaner

Studieaktivitetsmodellen

Semester beskrivelse

Oplæg med mulighed for spørgsmål Timer

Forbered.: 1

Undervis.: 1

Efterbearb.:

Studieplaner samt semesterbeskrivelse

findes på semesterwebstedet

4.9.2017

ANBA

Tema 1, blok 4:

Genetik I – Almen genetik

Geners egenskaber

Genotype/fænotype

Dominant og recessiv arvegang

Klasseundervisning

Efter undervisningen udleveres studie-

opgaver, som skal løses i studiegrup-

perne

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2

Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag, pp. 365-369.

Mikkelsen, T. R. (2015). Menneskets genetik: en grundbog for sygeplejestude-

https://bibliotekerne.via.dk/

4/31

Nedarvning af sygdomme

Monogen arvelighed

Polygen arvelighed

Miljøfaktorer (kemikalier, stråling osv.)

rende. Århus: Nucleus, s. 44-70.

5.9.2017

ANBA

Tema 1, blok 5:

Genetik II –

Geners betydning for almindelige syg-

domme

Genetiske behandlingsmetoder

Stamcelle terapi

Gen terapi

Klasseundervisning

Inden undervisningen vil jeg gerne have

at I orienterer jer på etisk råds hjemme-

side omkring stamceller og genteknologi.

http://www.etiskraad.dk/etiske-

temaer/stamceller og

http://www.etiskraad.dk/etiske-

temaer/genteknologi

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 2

Efterbearb.: 1

Mikkelsen, T. R. (2015). Menneskets genetik: en grundbog for sygeplejestude-rende. Århus: Nucleus, s. 79-88.

7.9.2017

RBRO

Tema 1, blok 6:

Intro til metoder på forskelligt niveau

Argumentation for klinisk beslutningsta-

gen

Klasseundervisning

Øvelse i argumentation for kliniske be-

slutninger

Timer

Forbered.: 1

Undervis.: 2

Efterbearb.: 0

Danbjørg, D. B. (2011). Kliniske metoder

i et professionsperspektiv. In M. Holen,

J. R. Voigt, L. Sørensen, & A. S. Steens

(Eds.), Kliniske metoder i sygeplejeprak-

sis : perspektiver og positioner (pp. 84–

91). Kbh.: Munksgaard Danmark.

Muir, N. (2004). Clinical decision-making: theory and practice. Nursing Standard, 18(36), 47–52.

7.9.2017

TIHA

Tema 1, blok 7:

Introduktion til valgprocedure for klinisk

undervisning

Klasseundervisning Timer

Forbered.: 1

Undervis.: 1

Efterbearb.:

Professionshøjskolerne. (n.d.). Professi-onshøjskolernes Praktikportal. Retrieved from https://www.ucpraktikportal.dk

Sygeplejerskeuddannelsen i Ran-

ders. (n.d.). Studienettet / Praktik.

Retrieved from https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/syg

eplejerske/randers/praktik/Sider/default.aspx

7.9.2017

ANBA

Tema 1, blok 8:


krinologi) II

- Rygmarven, spinalnerver og hjernener-


Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.: 1

Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi - Hånden på hjertet. Kbh.: Munksgaard, pp. 332-335, 340-347, 351-352.

http://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/stamceller

http://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/stamceller

http://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/genteknologi

http://www.etiskraad.dk/etiske-temaer/genteknologi

https://www.ucpraktikportal.dk/

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/randers/praktik/Sider/default.aspx

https://studienet.via.dk/sites/uddannelse/sygeplejerske/randers/praktik/Sider/default.aspx

5/31

ver.

- Reflekser: typer, refleksbuens opbyg-

ning og funktion.

- Eksempler på klinisk anvendelse.

- Hjernestammens og lillehjernens funk-

tioner

-Hjernens blodforsyning.

Haug, E., Sand, O., Sjaastad, Ø. V., & Brålie, J. G. (2015). Menneskets anatomi og fysiologi (3rd ed.). Gads forlag, pp. 126-133.

8.9.2017

MKH

Tema 2, blok 1:

Sundhedsfremme og forebyggelse i et

ernæringsperspektiv

Nordiske Næringsstofanbefalinger

Forebyggende tiltag i relation til sund

kost

Madens betydning for det syge menne-

ske

Klasseundervisning

Øvelse ernæringsscreening og vurdering

af risikofaktorer i relation til kosten

Timer

Forbered: 2

Undervis: 3

Efterarb: 1

Bendtsen, V. T., & Iversen, M. K. F.

(2015). De Nordiske Næringsstofanbefa-

linger og de fødevarebaserede kostråd.

In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring -

Hånden på hjertet (pp. 33–40). Kbh.:

Munksgaard.

Ibsen, H., & Jørgensen, T. (2012). Re-duceret saltindtagelse og forebyggelse af kardiovaskulær sygdom : en gennem-gang af et Cochranereview. Ugeskrift for Læger, 174(10), 637–639.

Dyerberg, J., Stender, S., & Astrup, A. (2011). Hjerte-kar-sygdom og mættet fedt. Månedsskrift for Almen Praksis, 89(8), 642–651.

Sundhedsstyrelsen. (2008). Vejledning til læger, sygeplejersker, social- og sundhedsassistenter, sygehjælpere og kliniske diætister: screening og behand-ling af patienter i ernæringsmæssig risi-ko. Retrieved from https://www.sst.dk/~/media/E47596E7CCB4491FB80FAB352750793C.ashx

Holst, M. (2015). Introduktion. In K. Hal-schou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 19–28). Kbh.: Munks-gaard.

8.9.2017

ANBA

Tema 1, blok 9:



Forbered.: 3



https://www.sst.dk/~/media/E47596E7CCB4491FB80FAB352750793C.ashx

https://www.sst.dk/~/media/E47596E7CCB4491FB80FAB352750793C.ashx

6/31

krinologi) III

- Storhjernen: Hjernebarkens organisati-

on og funktioner.

- Sensoriske og motoriske nervebaner.

- Det autonome nervesystem: sympati-

cus og parasympaticus; opbygning,

funktion og virkning.

Undervis.: 3

Efterbearb.: 1


331, 353-359.


Dato

Underviser


tidsforbrug


11.9.2017

ANBA

Tema 1, blok 10:


krinologi) IV

Endokrinologi:

- Hormonernes inddeling, opbygning og

funktion

- Hypothalamus, hypofyse og binyre

- Regulering af hormonprodukti-onen

Klasseundervisning

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.: 1

Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi - Hånden på hjertet. Kbh.: Munksgaard, pp. 361-373.


(2016). Biokemi og genetik (6th ed.).

Kbh.: Nyt Nordisk Forlag, pp. 319-322.

12.9.2017

ANBA

Tema 2, blok 2:

Fordøjelseskanalens anatomi

mikroskopisk og makroskopisk opbygning

Kort om funktionen, fordøjelses-processerne

Blodforsyning

Klasseundervisning


opgaver, som skal løses i studiegrupper

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2




202.

13.9.2017

ANTP

Tema 2, blok 3:

Kostens indhold af energigivende ma-

kronæringsstoffer

Fedtstoffer

Kulhydrater


Forbered.: 6

Undervis.: 4

Efterbearb.:1

Rasmussen, L. B. (n.d.). Danskernes indtag af vitaminer og mineraler. Re-trieved from http://perspektiv.nu/da/soeg-visning/danskernes-indtag-af-vitaminer-

http://perspektiv.nu/da/soeg-visning/danskernes-indtag-af-vitaminer-og-mineraler.aspx


7/31

Kostfibre

Protein

Alkohol

Mikronæringsstoffer

Vitaminer og mineraler

Levnedsmiddelkundskab

og-mineraler.aspx

Pedersen, A. N., Chrstensen, T., Matthi-essen, J., Knudsen, V. K., Rosenlund-Sørensen, M., Biltoft-Jensen, A., … Fagt, S. (2015). Danskernes kostvaner 2011-13 (p. 7). Søborg: DTU Fødevare-instituttet. Retrieved from http://www.food.dtu.dk/-/media/Institutter/Foedevareinstituttet/Publikationer/Pub-2015/Rapport_Danskernes-Kostvaner-2011-2013.ashx

Bertelsen, A. S. (2016). Kostfibre, Food of Life. Retrieved from http://foodoflife.ku.dk/vidensbanken/k/kostfibre/

Bendtsen, V. T., & Iversen, M. K. F. (2015). Energigivende næringsstoffer, makro-næringsstoffer. In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 49–66). Kbh.: Munksgaard.

Bendtsen, V. T., & Iversen, M. K. F. (2015). Mikronæringsstoffer. In K. Hal-schou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 69–77). Kbh.: Munks-gaard.

14.9.2017

ANRE

Tema 2, blok 4:

Cancer

Patofysiologi – Tumor, årsag, vækst og metastasering

Cancer typer og forekomst. Spontane og arvelige risikofaktorer

Ernæring i relation til cancer - forebyg-gelse og behandling

Klasseundervisning

Gruppearbejde med udgangspunkt med

fokus på de hyppigst forekommende

cancertyper i Danmark

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 4

Efterbearb.:

Bjerring, P. N. (2014). Cancer. In A. L.

Viborg & A. W. Torup (Eds.), Sygdoms-

lære - Hånden på hjertet (2nd ed., pp.

61–73, 79–83). Kbh.: Munksgaard.

Viborg, A. L. (2014). Basal sygdomlære.

In A. L. Viborg & A. W. Torup (Eds.),

Sygdomslære - Hånden på hjertet (2nd

ed., pp. 25–39). Kbh.: Munksgaard.

Guldager, S. (2014). Basal sygdomslære

(2nd ed.). Kbh.: Munksgaard, s. 155-

167.


http://www.food.dtu.dk/-/media/Institutter/Foedevareinstituttet/Publikationer/Pub-2015/Rapport_Danskernes-Kostvaner-2011-2013.ashx




http://foodoflife.ku.dk/vidensbanken/k/kostfibre/

http://foodoflife.ku.dk/vidensbanken/k/kostfibre/

8/31

Gruppearbejde med udgangspunkt i de hyppigst forekommende cancertyper i Danmark.

Olsen, A., & Dragsted, L. (2015). Kost og kræft. In A. Astrup (Ed.), Menneskets ernæring (4th ed., pp. 513–524). Kbh.: Munksgaard.

14.9.2017

ANBA

Tema 2, blok 5:

Leverens funktion i forhold til omsætning

af næringsstoffer

Portåresystemet

Omsætning af næringsstoffer

Nedbrydning og afgiftning af al-kohol og lægemidler

Produktion og regulering af gal-de

Depotfunktion, herunder glyko-gendepot

Klasseundervisning


opgaver, som skal løses i studiegrupper.

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2




211.


14.9.2017

STHU

Tema 1, Blok 11:

Intro til studier i udlandet

15.9.2017

ANBA

Tema 2, blok 6:

Fordøjelseskanalens fysiologi

Regulering i de forskellige fordøjelsesaf-

snit

Mundhule – tygning, spytsekre-tion

Svælg og spiserør, herunder synkerefleksen og bevægelse

Regulering i ventrikelfasen, her-under kontraktion i ventriklen, samt produktion af mavesaft og enzymatisk spaltning

Tyndtarmens bevægelser og produktion og regulering af tarmsaft

Pancreas – anatomi, bugspyttets sammensætning, funktioner og regulering af bugspytsekretionen

Absorption af næringsstoffer, vand, elektrolytter og udvalgte

Klasseundervisning


opgaver, som skal løses i studiegrupper

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2



9/31

vitaminer, herunder calciumom-sætningen og D-vitamin optag

Tyktarmens funktion og bevæ-gelser

Defækationsrefleksen

15.9.2017

MKH

Tema 2, blok 7:

Klinisk Ernæring

Observation og vurdering af ernærings-

tilstanden

Kostanamnese

Ernæringsscreening

Behandling af patienter i ernærings-

mæssig risiko

Kostformer

Ernæring til ældre

Klasseundervisning

Vi kommer til at arbejde med hjemmesi-

den: https://kosthåndbogen.dk/

Det vil være en fordel, hvis I har surfet

rundt på den hjemmefra

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 2

Efterbearb.:1

Nielsen, M. E. (2015). Screening for ernæringsmæssig risiko. In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 163–173). Kbh.: Munks-gaard.

Beck, A. M., & Borre, M. (2015). Kost-former. In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 175–184). Kbh.: Munksgaard.

Beck, A. M. & B., N. (2015). Kost til æl-dre. In Arne Astrup et al (Ed.), Menne-skets ernæring (4th ed., pp. 409–422). Kbh.: Munksgaard.


Dato

Underviser


tidsforbrug


18.9.2017

ANTP

Tema 2, blok 8:

Energiomsætning, kostregistrering

Organismens energibehov

Energiomsætning i kroppen

Energibalance

Fødens indhold af næringsstoffer

Energiprocenter og energifordeling,

Kostvurdering.

Kostberegning

Klasseundervisning

Øvelser ud fra studiespørgsmål mhp.

beregning af basalstofskifte, energibe-

hov og energiprocenter

Klasseundervisning

Øvelser ud fra studiespørgsmål mhp. at

udregne energibehov samt inddragelse

af kostprogrammet Master Diæt System

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 4

Efterbearb.:

Bendtsen, V. T., & Iversen, M. K. F.

(2015). Energi. In K. Halschou-Jensen

(Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp.

41–48). Kbh.: Munksgaard.

Saxholt, E., Fagt, S., Matthiessen, J., &

Christensen, T. (2010). Den lille Lev-

nedsmiddeltabel. DTU Fødevareinstitut-

tet, pp. 8-11. Retrieved from

http://www.foodcomp.dk/download/Den_l

ille_levnedsmiddeltabel-4udg.pdf

https://kosthåndbogen.dk/

http://www.foodcomp.dk/download/Den_lille_levnedsmiddeltabel-4udg.pdf

http://www.foodcomp.dk/download/Den_lille_levnedsmiddeltabel-4udg.pdf

10/31

Kostvejledning

Nordic Council of Ministers. (2013). Nor-dic Nutrition Recommendations – focus on quality and whole diet. Retrieved from http://www.norden.org/da/aktuelt/nyheder/new-nordic-nutrition-recommendations-focus-on-quality-and-the-whole-diet

18.9.2017

MKH

Tema 2, blok 9:

Hjertekarsygdomme i et folkesundheds-

perspektiv

KRAM faktorer

Kolesterol HDL, LDL

Kost og hypertension

Klasseundervisning

Gruppearbejde med udleveret case

-Refleksioner over ernæringsmæssige

problemstillinger, farmakologiske og non

farmakologiske interventioner

- Udarbejdelse af handlingsplan i relation

til ernæringsbehandling

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.:

Beck, A. M., & Borre, M. (2015). Diæter. In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 202–203). Kbh.: Munksgaard.

Stender, S., & Dyerberg, J. (2015). Kost og åreforkalkning. In A. Astrup (Ed.), Menneskets ernæring (4th ed., pp. 502–509). Kbh.: Munksgaard.

Olsen, I., & Hallin, S. P. (2015). Farma-kologi - Hånden på hjertet (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard, pp. 344-345.

Afzal, S., & Nordestgaard, B. G. (2016). Fedme øger risikoen for hjerte-kar-sygdom. Ugeskrift for Læger, 178(22), 2083–2088.

Astrup, A., Larsen, M. L., Stender, S., & Dyerberg, J. (2014). Fedtstoffernes be-tydning for forebyggelse af hjerte-kar-sygdom i Danmark. Ugeskrift for Læger, 176(19), 2–5.

19.9.2017

MKH

Tema 2, blok 10:

Type II Diabetes og overvægt

DM 2.forekomst og arvelighed

Forebyggelse af overvægt blandt børn

Det metaboliske syndrom

Klasseundervisning

Gruppearbejde med henblik på drøftelse

af ernæring – og sygeplejemæssige

refleksioner i relation til overvægt og

diabetes hos forskellige grupper

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2

Astrup, A. (2015). Kost og overvægt. In A. Astrup (Ed.), Menneskets ernæring (4th ed., pp. 453–470). Kbh.: Munks-gaard.

Beck, A. M., & Borre, M. (2015). Diæter. In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hånden på hjertet (pp. 195–201). Kbh.: Munksgaard.

Hermansen, K. (2015). Kost og sukker-

http://www.norden.org/da/aktuelt/nyheder/new-nordic-nutrition-recommendations-focus-on-quality-and-the-whole-diet



11/31

syge. In A. Astrup (Ed.), Menneskets ernæring (4th ed., pp. 471–493). Kbh.: Munksgaard.

Beck-Nielsen, H. (2010). Det metaboli-ske syndrom i daglig klinik. Ugeskrift for Læger, 172(23), 1746–1751.

Kloppenborg, J. T., & Holm, J. C. (2016). Svær overvægt hos børn og unge. Uge-skrift for Læger, 178(22), 2089–2091.

19.9.2017

ANBA

Tema 2, blok 11:

Regulering af næringsstoffernes omsæt-

ning

Insulin, opbygning og funktion

Glukagon, opbygning og funkti-on

Stresshormoners indvirkning på næringsstofomsætningen

Klasseundervisning


opgaver, som skal løses i studiegrup-

perne

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2




20.9.2017

ANBA

MKH

ANTP

Tema 2, blok 12:

Ernæringsdag i SimLab

Dagens indhold:

Sondeanlæggelse

Arbejde i studiegrupper med ernærings-

screening

Udarbejde cases indeholdende ernæ-

ringsproblematikker til scenarier.

Tolkning af blodsukkerværdier i forhold

til kost og motion

Case-baseret undervisning

Færdighedstræning

Gruppearbejde

Undervisningen foregår i SimLab og i

studiegrupper.

Du skal være omklædt.

Der foregår løbende dialog og feedback

på anvendelsen af metoder tolkningen af

resultater

Forud for ernæringsdagen vil der kunne

findes studiespørgsmål på studienettet,

som skal forberedes inden undervisnin-

gen

Timer

Forbered.: 6

Undervis.: 6

Efterbearb.:1

Bæch, S. B. (2016). Fokus på synkebe-svær skal hindre indlæggelser. Sygeple-jersken. Fag Og Forskning, (3), 8–9.

Bæch, S. B. (2016). Afgørende at opda-ge synkebesvær tidligt. Sygeplejersken. Fag Og Forskning, (3), 10–11.

Nielsen, M., Stassen, I. T., & Strømstad, G. V. (2015). Klinisk retningslinje for ernæring til indlagte patienter med KOL. Center for kliniske retningslinjer, pp. 1-18. Retrieved from http://www.cfkr.dk/media/353130/Klinisk%20retningslinje%20for%20ern%C3%A6ring%20til%20indlagte%20patienter%20med%20KOL.pdf

http://www.cfkr.dk/media/353130/Klinisk%20retningslinje%20for%20ern%C3%A6ring%20til%20indlagte%20patienter%20med%20KOL.pdf




12/31

Beck, A. M., & Borre, M. (2015). Sonde-ernæring og parenteral ernæring. In K. Halschou-Jensen (Ed.), Ernæring - Hån-den på hjertet (pp. 215–229). Kbh.: Munksgaard.

PPS Cappelen Damm. (2016). Anlæg-gelse af nasogastrisk sonde. Retrieved from https://www.ppsnett.dk/pps/prosedyrer/prosedyre/innhold?emne=69928

PPS Cappelen Damm. (2016). Blodglu-kosemåling. Retrieved from https://www.ppsnett.dk/pps/prosedyrer/prosedyre/innhold?emne=77939

Bankhead, R., Boullata, J., Brantley, S., Corkins, M., Guenter, P., Krenitsky, J., … A.S.P.E.N. Board of Directors. (2009). A.S.P.E.N. Enteral nutrition practice recommendations. JPEN Journal of Par-enteral and Enteral Nutrition, 33(2), 122–167. https://doi.org/10.1177/0148607108330314

21.9.2017

ANBA

Tema 2, blok 13:

Katabolisme, kroppen i stress

Stress fysiologi

Stressreaktionen

Stress og sygdom

Det kirurgiske stressrespons

Katabolt stress

Mestring

Sygepleje i relation til stress


Forbered.: 3

Undervis.: 2

Efterbearb.:1

Kehlet, H., & Dahl, J. B. (2006). Hvorfor

er det farligt at blive opereret? Ugeskrift

for Læger, 168(49), 4291–4292.

Videbech, M., & Videbech, P. (2007). Tre vinkler på begrebet stress. Sygeple-jersken, 107(21), 42–46.

Kristensen, A. P., & Sharp-Johansen, M. (2013). Kirurgisk stressrespons. In S. Hundborg & B. Lynggaard (Eds.), Syge-plejens fundament (2nd ed., pp. 605–615). Kbh.: Dansk Sygeplejeråd og Nyt Nordisk Forlag.

https://www.ppsnett.dk/pps/prosedyrer/prosedyre/innhold?emne=69928




https://doi.org/10.1177/0148607108330314

https://doi.org/10.1177/0148607108330314

13/31


Dato

Underviser


tidsforbrug


25.9.2017

xtKong

Tema 3, blok 1:

Nyrer og urinveje I

Nyrernes anatomi: - Placering, relationer, makro- og mikro-skopisk anatomi - Om nyrens funktioner Blærens anatomi og funktion:

- Muskulatur, lukkemekanismer og ner-

veforsyning.

Klasseundervisning

Gruppearbejde om udleverede studie-

spørgsmål

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 3

Efterbearb.: 1

Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J. (2012). Anatomi og fysiologi - Hånden på hjertet. Kbh.: Munksgaard, pp. 229-233, 242-248.

26.9.2017

ANRE

Tema 3, blok 2:

Resistens

I disse 4 lektioner handler det om resi-stensproblematikken. Der er fokus på hvordan resistens opstår og hvordan det kan forebygges: 1. Behandling af infekti-oner: kort om antivirale midler og virk-ningsmekanismer, fokus på antibiotikas generelle virkningsmekanismer på bak-terier og antibiotikaenes historie

2. Resistensmekanisme, udvikling af resistens over de sidste 100 år, resi-stens undersøgelse

3. MRSA, undergruppe af Stafylokokker, resistente overfor? Risikofaktorer ift. at

Klasseundervisning og oplæg med mu-lighed for at stille spørgsmål

Arbejde med studiespørgsmål

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 4

Efterbearb.: 2

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014).

Mikrobiologi - Hånden på hjertet (2nd

ed.). Kbh.: Munksgaard, pp. 267-289.

Sundhedsstyrelsen. (2016). Vejledning

om forebyggelse af spredning af MRSA

(3rd ed.). Kbh.: Sundhedsstyrelsen, s. 1-

32, 35-42. Retrieved from

http://www.ssi.dk/~/media/Indhold/DK%20-

%20dansk/Smitteberedskab/Infektionshygiejn

e/MRSA/MRSA%20Vejledning%20SST.ashx

Holt, J., & Kjerulf, A. (2011). Nye resi-

stente bakterier forebygges med gamle

metoder. Sygeplejersken, 111(20), 64–

68.

http://www.ssi.dk/~/media/Indhold/DK%20-%20dansk/Smitteberedskab/Infektionshygiejne/MRSA/MRSA%20Vejledning%20SST.ashx



14/31

udvikle resistens ved MRSA

4. Litteratursøgning sammen med biblio-

tekar. I denne lektion gives der introduk-

tion fra underviser til øvelsen og frem-

læggelsen og bibliotekar præsenterer

relevante søgestrategier.

27.9.2017

STHU

Tema 3, blok 3:

Udskillelser I

Sygeplejerskens opgaver i relation til patientens udskillelser Den normale defækation Den normale miction Obstipation/ diarré Urininkontinens RIK/SIC Introduktion til studiegruppearbejde

Timer

Forbered.: 6

Undervis.: 4

Efterbearb.: 4

Jaquet, A. (2005). Urin-inkontinens: et sygeplejefagligt perspektiv. Kbh.: Aka-demisk Forlag, s. 11-27, 50-67.

Johnsen, G. (2013). Udskillelse af fæ-ces. In S. Hundborg & B. Lynggaard (Eds.), Sygeplejens fundament (2nd ed., pp. 529–543). Kbh.: Dansk Sygeplejeråd og Nyt Nordisk Forlag.

Kabbelgaard, U. (2013). Urinudskillelse. In S. Hundborg & B. Lynggaard (Eds.), Sygeplejens fundament (2nd ed., pp. 544–555). Kbh.: Dansk Sygeplejeråd og Nyt Nordisk Forlag.

Sturtzel, B., & Elmadfa, I. (2008). Inter-vention with dietary fiber to treat consti-pation and reduce laxative use in resi-dents of nursing homes. Annals of Nutri-tion and Metabolism, 52(Suppl. 1), 54–56.

28.9.2017

xtKong

Tema 3, blok 4:

Nyrer og urinveje II

Nyrefunktionen: - Filtration, reabsorption og sekretion

Nyrernes håndtering af vigtige stoffer: - Natrium, kalium og glucose

Hormonel regulering af nyrefunktionen: - Antidiuretisk hormon, aldosteron og ANP

- Variation af urinens sammensætning

Klasseundervisning


spørgsmål

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.: 2



15/31

afhængigt af organismens behov

29.9.2017

xtKong

Tema 3, blok 5:

Nyrer og urinveje III

Regulering af legemsvæskernes volu-

men og osmolaritet: - ADH og tørstmekanismen - Renin-Angiotensin-Aldosteron syste-met

Nyrernes betydning for syre-base balan-

cen:

- pH’s betydning; buffersystemer, aci-

dose, alkalose, nyrernes kompensati-

onsmekanisme og kroppens samlede

forsvar mod syre-base-forstyrrelser

Klasseundervisning


spørgsmål

Timer

Forbered.: 5

Undervis.: 4

Efterbearb.:2


Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag, pp. 245-250, 254-256, 259-270.


Dato

Underviser


tidsforbrug


02.10.2017

STHU

Tema 3, blok 6:

Udskillelser II

Sygeplejefaglige problemstillinger i rela-

tion til patientens udskillelser og fokus

på klinisk beslutningstagning og patient-

involvering

Hver studiegruppe fremlægger deres

case med fokus på udskillelser, patient-

involvering og klinisk beslutningstagning

Timer

Forbered.: 6

Undervis.: 4

Efterbearb.: 4

Samme litteratur som i Udskillelser I (Tema 3, Blok 1).

3.10.2017

ANRE

Tema 3, blok 7:

Diarré – sygdomme i tarmsystemet

Generelle og supplerende infektionshy-

giejniske retningslinjer med fokus på

infektioner i tarmsystemet

Gruppefremlæggelse af artikler om resi-stens

Klasseundervisning og oplæg med mu-lighed for at stille spørgsmål Arbejde

Timer

Forbered.: 7

Undervis.: 4

Efterbearb.:1

Nielsen, L. A., & Østergaard, C. (2014). Mikrobiologi - Hånden på hjertet (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard, pp. 215-224.

Central enhed for infektionshygiejne. (2016). Nationale infektionshygiejniske

16/31

Roskildesyge: Norovirus, ætiologi og patogenese (hvordan påvirkes tarmslim-hinden)

Clostridium diffecile (CD027) ætiologi og patogenese

Forebyggelse og isolationsregimer

med studiespørgsmål

retningslinjer: Om supplerende forholds-regler ved infektioner og bærertilstande i sundhedssektoren. Statens Serums Institut, pp. 4-7, 16-19, 44-48. Retrieved from http://www.ssi.dk/~/media/Indhold/DK%20-%20dansk/Smitteberedskab/Infektionshygiejne/NIR/NIR%20Supplerende.ashx

4.10.2017

ANRE

Tema 3, blok 8:

Blodprøver

Formål med blodprøvetagning

Normalområder

Fejlkilder

Fortolkning af prøvesvar

Eksempler på blodprøver:

- anæmiprøver

- væsketal ("nyretal")

- infektionsprøver


Forbered.: 3

Undervis.: 2

Efterbearb.: 1

Nordestgaard, B. G. (2016). Klinisk bio-

kemi. In H. S. Thomsen (Ed.), Diagnosti-

ske fag (pp. 227–244). Kbh.: Munks-

gaard.

Fahmy, P., & Bygum Knudsen, T. (2013). Blodprøver (2nd ed.). Kbh.: Munksgaard Danmark, s. 167-173, 175-176.

4.10.2017

SYTT

Tema 3, Blok 9:

Introduktion til teoretisk forudsætnings-

krav


Forbered: 0,5

Undervis: 1

Efterbearb:

Kriterier findes i semesterbeskrivelsen på semesterwebstedet.

5.10.2017

MKH

ANTP

SYTT

Tema 3, blok 10:

Temadag omhandlende udskillelse i

SimLab og i teorilokale: Fokus på obser-

vation, intervention, evaluering samt

justering af sygepleje til patient/borger i

relation til udskillelser

Integration af viden om farmakologi

Beskrivelse af søgestrategi

Gruppearbejde med udgangspunkt i

Gruppearbejde i teorilokale med mulig-

hed for vejledning

Der arbejdes med praktisk færdigheds-

træning i samt simulation i simlab

Du skal have din uniform på

Timer

Forbered.: 6

Undervis.: 5

Efterbear-

bejd.:1

Hver studiegruppe skal inden undervis-

ningen på systematisk vis fremsøge en

national eller international videnskabelig

artikel, der handler om udskillelser. Den

fremsøgte videnskabelige artikel skal

være enten et kvantitativt RCT-studie

eller et kvalitativt studie.

Ca. 10 sider

PPS Cappelen Damm. (2016). Steril

intermitterende kateterisering (SIK) af

kvinde. Retrieved from

https://www.ppsnett.dk/pps/prosedyrer/pr

http://www.ssi.dk/~/media/Indhold/DK%20-%20dansk/Smitteberedskab/Infektionshygiejne/NIR/NIR%20Supplerende.ashx



https://www.ppsnett.dk/pps/prosedyrer/prosedy-re/innhold?emne=69809&vn=12.0

17/31

træning af at beskrive en søgestrategi i

prosatekst på baggrund af en i forvejen

fremsøgt videnskabelig artikel

I simlab får du mulighed for at træne

praktiske færdigheder samt reflektere

over observationer med udgangspunkt i

retningslinjer og specifikt relateret til

urinudskillelse

Simulationstræning i grupper hvor syge-

plejefaglige problemstillinger relateret til

afføring er i fokus

osedy-re/innhold?emne=69809&vn=12.0

PPS Cappelen Damm. (2016). Steril

intermitterende kateterisering (SIK) af

mand. Retrieved from

https://www.ppsnett.dk/pps/prosedyrer/pr

osedy-re/innhold?emne=69806&vn=12.0

Central enhed for infektionshygiejne.

(2015). Nationale infektionshygiejniske

retningslinjer: Forebyggelse af urinvejs-

infektion i forbindelse med urinvejsdræ-

nage og inkontinenshjælpemidler. Sta-

tens Serum Institut. Retrieved from

http://www.ssi.dk/~/media/Indhold/DK%20-

%20dansk/Smitteberedskab/Infektionshygiejn

e/NIR/NIR%20Urinvejsinfektion.ashx

Stassen, I. T., Larsen, M. T., Nielsen, H.

T., & Lyngby, C. (2012). Vurdering af

risiko for obstipation hos voksne indlagte

patienter. Center for Kliniske Retnings-

linjer (bilag 1 og 6). Retrieved from

http://www.cfkr.dk/media/353400/Vurderi

ng%20af%20risiko%20for%20obstipatio

n%20hos%20voksne%20indlagte%20pa

tienter.pdf

Hansen, B., & Jensen, J. G. (2013).

Klinisk retningslinje for medicinsk be-

handling af akut obstipation hos voksne

patienter uden kendte tarmsygdomme.

Center for Kliniske Retningslinjer (bilag

1). Retrieved from

http://www.cfkr.dk/media/344560/medici

nsk_behandling_af_akut_obstipation_ho

s_voksne_patienter_uden_kendte_tarms

ygdomme.pdf




http://www.ssi.dk/~/media/Indhold/DK%20-%20dansk/Smitteberedskab/Infektionshygiejne/NIR/NIR%20Urinvejsinfektion.ashx



http://www.cfkr.dk/media/353400/Vurdering%20af%20risiko%20for%20obstipation%20hos%20voksne%20indlagte%20patienter.pdf




http://www.cfkr.dk/media/344560/medicinsk_behandling_af_akut_obstipation_hos_voksne_patienter_uden_kendte_tarmsygdomme.pdf




18/31


Dato

Underviser


tidsforbrug


9.10.2017

GIBJ

Tema 4, blok 1:

Farmakokinetik og -dynamik I

Lægemidlers absorption, fordeling og

elimination

Lægemidlers virkninger og virkningsme-

kanismer


Forbered.: 5

Undervis.: 4

Efterbearb.:2

Olsen, I., & Hallin, S. P. (2015). Farma-

kologi - Hånden på hjertet (2nd ed.).

Kbh.: Munksgaard, pp. 35-70.

9.10.2017

ANTP

Tema 4, blok 2:

Medicinadministration

Rammeordination og – delegation

Stikskader

Klasseundervisning

Vi kommer til at arbejde med hjemmesi-

den: http://www.stikboksen.dk/

Det vil være en fordel, hvis I har surfet

rundt på den hjemmefra

Timer

Forbered.: 1

Undervis.: 2

Efterbearb.:



Kbh.: Munksgaard, pp. 122-127.

Sundhedsstyrelsen, & Sundheds- og

Ældreministeriet. Vejledning om identifi-

kation af patienter og anden sikring mod

forvekslinger i sundhedsvæsenet. VEJ

nr. 9808 af 13/12/2013 (2013). Retrieved

from

https://www.retsinformation.dk/pdfPrint.a

spx?id=160895

10.10.2017

GIBJ

ANTP

Tema 4, Blok 3:

Medicinregning

- dosis, mængde og styrke (regnetrekan-

ten)

- omregning mellem enheder

- procentregning

- fortynding af væsker

Klasseundervisning

Regneopgaver

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 3

Efterbearb.:

Olsen, L. A., & Ramløv Ivarsen, H.

(2015). Praktisk medicinregning : dosis,

styrke mængde. Kbh.: FADL, pp. 17-45,

47-65, 72-79.

11.10.2017

xtKong

Tema 3, blok 11:

Nyrer og urinveje IV

Reguleringsmekanismer, fortsat

Klasseundervisning


spørgsmål

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.:1


http://www.stikboksen.dk/

https://www.retsinformation.dk/pdfPrint.aspx?id=160895

https://www.retsinformation.dk/pdfPrint.aspx?id=160895

19/31

Blærens anatomi og funktion:

- Muskulatur, lukkemekanismer og ner-

veforsyning

Vandladning:

- Registrering og regulering, blæretøm-

ningsrefleksen og kontinens

Nyrefunktionsundersøgelser

Urinens sammensætning

Nyresten

Alderens betydning for nyrernes og urin-

vejenes funktion.

Nielsen, O. F., & Bojsen-Møller, M. J. (2016). Biokemi og genetik (6th ed.). Kbh.: Nyt Nordisk Forlag, pp. 251-253, 257-258.

Wyller, V. B. (2011). Det sunde menne-ske (2nd ed.). Kbh.: Gads forlag, s. 337-352.

Wyller, V. B. (2011). Det syge menneske

(2nd ed.). Kbh.: Gads forlag, s. 685-687.

12.10.2017

RBRO

Tema 4, blok 4:

Det faglige skøn i sygeplejen

- Professionel dømmekraft

Klinisk beslutningstagen

Klasseundervisning

Filmklip af sygeplejefaglige handlinger

I grupper analyseres videoen med fokus

på vidensformer, det faglige skøn og

klinisk beslutninger. Opsamling i plenum

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 6

Efterbearb.:1

Alvsvåg, H. (2007). Læring av sykepleie

– gjennom personlige og profesjonelle

erfaringer. In H. Alvsvåg & O. Førland

(Eds.), Engasjement og Læring. Fagkriti-

ske perspektiver på sykepleie (pp. 209–

232). Oslo: Akribe.

Hjortbak, B. R. (2017). Behovsvurde-

ring : grundlag og praksis. Kbh.: Munks-

gaard, pp. 107-124.

Phaneuf, M. (2008). Clinical judgment—

An essential tool in the nursing profes-

sion. Resources in Nursing, (8), 1–10.

Retrieved from

http://www.infiressources.ca/fer/Depotdocu-

ment_anglais/Clinical_Judgement%E2%80%

93An_Essential_Tool_in_the_Nursing_Profes

sion.pdf

13.10.2017

GIBJ

Tema 4, blok 5:

Farmakokinetik og -dynamik II

Dosering af lægemidler

Bivirkninger


Forbered.: 5

Undervis.: 3

Efterbearb.:2



Kbh.: Munksgaard, pp. 71-93, 95-114.

http://www.infiressources.ca/fer/Depotdocu-ment_anglais/Clinical_Judgement%E2%80%93An_Essential_Tool_in_the_Nursing_Profession.pdf




20/31

Interaktioner


Dato

Underviser


tidsforbrug


16.10.2017

CAAC

Tema 4, blok 6:

Kvalitetsvurdering af artikel I

Der er fokus på kvalitetsvurdering af

artikler; herunder artikler der afrapporte-

rer studier med henholdsvis kvalitativ og

kvantitativ undersøgelsesmetode. I for-

hold til kvantitativ metode er der fokus

på RCT-studiet

I undervisningen præsenteres redskaber

til systematisk gennemgang af artiklerne

i form af f.eks. checklister.

Klasseundervisning/oplæg

Gruppearbejde

Opsamling på gruppearbejde i plenum

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 3

Efterbearb.:1

Markussen, K. (2004). Læsning og vur-

dering af forskningsartikler. Sygeplejer-

sken, (33), 34–39.

Koefoed, T. R., & Aadal, L. (2017). Af-

hængig af ægtefællens sociale støtte.

Sygeplejersken. Fag Og Forskning,

117(2), 40–48.

Nortvedt, M. W., Jamtvedt, G., Graver-

holt, B., Nordheim, L. V., & Reinar, L. M.

(2012). Jobb kunnskapsbasert! En ar-

beidsbok (2nd ed.). Oslo: Akribe, pp. 80-

94, 124-125.

Odense Universitetshospital. (n.d.).

CASP-tjeklister. Retrieved from

http://www.ouh.dk/wm440061

17.10.2017

KIJA

Tema 4, blok 7:

Teknologi: Klinisk beslutningsstøtte via

sundhedsteknologi;

Dokumentationsredskaber og be-

slutningsalgoritmer

Dokumenthåndteringssystemer til

regionale og nationale retningslinjer,

Kliniske retningslinjer

Beslutningsstøtte og borgerinddragelse

via Smarter Health; Sundhedsportaler,

Sundhedsapp’s, Sociale medier og Mo-

bile Health

Klasseundervisning

Gruppearbejde omkring beslutningsstøt-

te via borgerinddragelse

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 4

Efterbearb.: 2

Kjærsgaard, B. (2016). Dokumentation via it-systemer i hospitalsregi. In E. L. í Djónastovu & K. W. Jacobsen (Eds.), Kvalitetsudvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet (pp. 239–257, 259–261). København K: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Jacobsen, K. W., & Bækmann Jeppe-sen, B. (2016). Dokumentation via it-systemer i primærsektoren. In E. L. í Djónastovu & K. W. Jacobsen (Eds.), Kvalitetsudvikling og dokumentation i

http://www.ouh.dk/wm440061

21/31

sundhedsvæsenet (pp. 262–267, 278–284). København K: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Jacobsen, K. W., & Kolbæk, R. (2016). Dokumentationsprocessen (afsnit om modeller for dokumentation samt doku-mentation og faglig kvalitet). In E. L. í Djónastovu & K. W. Jacobsen (Eds.), Kvalitetsudvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet (pp. 319–326). Kø-benhavn K: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Ankersen, L., & Simonsen, M. K. (2016). Kliniske retningslinjer. In E. L. í Djónastovu & K. W. Jacobsen (Eds.), Kvalitetsudvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet (pp. 97–101). Kø-benhavn K: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

Jacobsen, K. W., & Bækmann Jeppe-sen, B. (2016). Kommunikation af data - og det tværgående samarbejde (afsnit om journaloplysninger mv. på Sund-hed.dk). In E. L. í Djónastovu & K. W. Jacobsen (Eds.), Kvalitetsudvikling og dokumentation i sundhedsvæsenet (pp. 335–338). København K: Nyt Nordisk Forlag Arnold Busck.

OECD. (2013). Towards Smarter Health and Wellness Models. ICTs and the Health Sector, OECD Publishing, 43–60. Retrieved from http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/science-and-technology/icts-and-the-health-sector_9789264202863-en

Center for kliniske retningslinjer. (n.d.). Center for kliniske retningslinjer: Om

http://www.keepeek.com/Digital-Asset-Management/oecd/science-and-technology/icts-and-the-health-sector_9789264202863-en




22/31

centret. Retrieved from http://www.cfkr.dk

Sundhedsstyrelsen. (n.d.). Nationale kliniske retningslinjer (NKR). Retrieved from http://www.sst.dk/da/nkr

18.10.2017

CAAC

SYTT

Tema 4, blok 8:

Kvalitetsvurdering af kvalitative og kvan-

titative artikler II

Der er fokus på at vurdere artiklens kva-

litet ved hjælp af vurderingsredskaber

Arbejde individuelt eller i grupper med

kvalitetsvurdering af selvvalgt artikel

Mulighed for sparring med undervisere

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.:1

Samme litteratur som til ”Kvalitets-

vurdering af artikel I” (Tema 4, blok

6)

19.10.2017

CMAD

CHAR

CAAC

Tema 4, Blok 9:

Opsamling undervisningsforløb om sy-

stematisk informationssøgning

Konkret feedback på undervisningsfor-

løbet (uploadede søgestrategier fra onli-

ne-aktiviteten)

Timer

Forbered.:

Undervis: 2

Efterbearb:

19.10.2017

KIJA

Tema 4, blok 10:

Teknologi: Digitalisering af tværsektorielt

samarbejde;

Kommunikationsteknologi

NSP, sundhedsdatanet

FMK

Kommunikationsstandarder, Spec.

hjemmepleje-sygehus standarder


Forbered.: 2

Undervis.: 2

Efterbearb.: 1

Jacobsen, K. W., & Bækmann

Jeppesen, B. (2016). Kommunikation af

data - og det tværgående samarbejde. In

E. L. í Djónastovu & K. W. Jacobsen

(Eds.), Kvalitetsudvikling og dokumenta-

tion i sundhedsvæsenet (pp. 327–335,

338–339, 348). København K: Nyt Nor-

disk Forlag Arnold Busck.

Jensen, J. (2016). Trin for trin guide for hjemmepleje-sygehusmeddelser. Oden-se: MedCom, pp. 3-43. Retrieved from http://medcom.dk/media/4990/trin_for_trin_guide_til_hjemmepleje-sygehusmeddelelser.pdf

20.10.2017

TIHA

KIJA

Tema 4, blok 11:

Intro til praktikportalen

Klasseundervisning med introduktion til

klinisk undervisning på 2. semester.

Timer

Forbered.: 1

Undervis.: 3

Efterbearb.:

VIA Sygeplejerskeuddannelsen. (Nye-

ste). Kliniske Forudsætningskrav: Klinisk

beslutningstagen i patient-/borgerforløb.

Retrieved from

https://praktik.via.dk/deltedokumentersyg

http://www.cfkr.dk/

http://www.sst.dk/da/nkr

http://medcom.dk/media/4990/trin_for_trin_guide_til_hjemmepleje-sygehusmeddelelser.pdf



https://praktik.via.dk/deltedokumentersygeplejerske/2.%20sem/2_semester_OKSA_Klinisk_beslutningstagen_VIA_SPL.pdf

23/31

Klasseundervisning med introduktion til

Praktikportalen som et pædagogisk

værktøj til læring i klinisk undervisning

eplejerske/2.%20sem/2_semester_OKS

A_Klinisk_beslutningstagen_VIA_SPL.p

df

Professionshøjskolerne. (n.d.). Professi-

onshøjskolernes Praktikportal. Retrieved

from https://www.ucpraktikportal.dk


Dato

Underviser


tidsforbrug


23.10.2017

MKH

Tema 4, blok 12:

Rehabiliterings forløb i et tværfagligt og

tværsektorielt perspektiv

Sociale forholds betydning for rehabilite-

ringsindsatser – ulighed i sundhed

Klasseundervisning

Plenumdrøftelse

Summe øvelse: Identificere sygeplejer-

skens selvstændige opgaver indenfor

rehabilitering

Case arbejde: fokus på kronikere

Der gives feedback på fremlæggelserne

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 6

Efterbearb.: 2

Langberg, H., & Obel, H. (2016). Kom-

munalt forankret rehabilitering. In T.

Maribo & C. V. Nielsen (Eds.), Rehabili-

tering – en grundbog (pp. 271–280).

Kbh.: Gads Forlag.

Petersen, A. K., & Laustsen, S. (2016).

Sygehusbaseret rehabilitering. In T.

Maribo & C. V. Nielsen (Eds.), Rehabili-

tering – en grundbog (pp. 283–287).

Kbh.: Gads Forlag.

Thiesen, H. (2016). Socialt udsatte og

rehabilitering. In T. Maribo & C. V. Niel-

sen (Eds.), Rehabilitering – en grundbog

(pp. 225–236). Kbh.: Gads Forlag.

Grønnegård Jepsen, B., Edqvist, I. K.,

Pai, M. I., Mahler, M., Garbøl, U., Wivel,

L., & Hundrup, Y. (2013). Klinisk ret-

ningslinje om systematisk anvendt mål-

sætning i rehabilitering til borgere +65

år, med behov for hjælp til personlig

pleje og/eller praktisk hjælp i hverdagen.

Center for Kliniske Retningslinjer. Retri-




https://www.ucpraktikportal.dk/

24/31

eved from

http://www.cfkr.dk/media/345756/kr_reh

ab_kl_final.pdf

Christensen, K. S., & Hansen, D. G.

(2014). Den alment praktiserende læges

rolle i forbindelse med rehabilitering.

Ugeskrift for Læger, 176(10), 940–943.

Nielsen, K. M., Meillier, L. K., & Larsen,

M. L. (2013). Extended cardiac rehabili-

tation for socially vulnerable patients

improves attendance and outcome. Da-

nish Medical Journal, 60(3), 1–5.

25.10.2017

KIJA

Tema 4, Blok 13:

Sygepleje til den demente patient

Hvad er demens egentlig?

National indsats via NKR og demenshandlingsplan

Demens og livskvalitet

Pleje og omsorg

Klasseundervisning

Multimedieklip mhp. at forstå en de-

mensramt’s adfærd og de pårørendes

reaktioner

Gruppearbejde mhp sygepleje til de-

mensramte og deres pårørende

Timer

Forbered.: 4

Undervis.: 4

Efterbearb.:

Søndergaard, M. (2009). Ældre med

demens i et livshistorisk perspektiv. In S.

Glasdam & B. Appel Esbensen (Eds.),

Gerontologi: livet som ældre i det mo-

derne samfund (pp. 301–313). Kbh.:

Dansk Sygeplejeråd.

Sundhedsstyrelsen. (2013). National

Klinisk Retningslinje for udredning og

behandling af demens : Om demens,

Tidlig diagnosticering af demens, Ikke-

farmakologiske indstanser, Farmakolo-

gisk indsats, Indsatser målrettet pårø-

rende. Sundhedsstyrelsen, pp. 20-26,

27-30, 50-58, 64-69, 77-80. Retrieved

from

http://sundhedsstyrelsen.dk/publ/Publ20

13/10okt/NKRudrednBehlDemens.pdf

Sundheds- og Ældreministeriet. (2017).

Et trygt og værdigt liv med demens. Na-

tional demenshandlingsplan 2025. Kø-

benhavn, pp. 3-6, 10-40. Retrieved from

http://www.sum.dk/Aktuelt/Publikationer/

Demenshandlingsplan-final-jan-

http://www.cfkr.dk/media/345756/kr_rehab_kl_final.pdf

http://www.cfkr.dk/media/345756/kr_rehab_kl_final.pdf

http://sundhedsstyrelsen.dk/publ/Publ2013/10okt/NKRudrednBehlDemens.pdf

http://sundhedsstyrelsen.dk/publ/Publ2013/10okt/NKRudrednBehlDemens.pdf

http://www.sum.dk/Aktuelt/Publikationer/Demenshandlingsplan-final-jan-2025.aspx


25/31

2025.aspx

Nationalt videnscenter for demens.

(n.d.). Afsnit: Om Nationalt Videnscenter

for Demens. Retrieved from

http://www.videnscenterfordemens.dk/o

m-os

25.10.2017

GMH

Tema 4, blok 14:

Sanseapparatet I

Generelt om sanseapparatets opbygning

og funktion: - Sanseceller/sansereceptorer - Hudens sanseapparat, herunder smertesansen - Kropssanserne

Smagssansen og lugtesansen

Klasseundervisning

Timer

Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.:2


Haug, E., Sand, O., Sjaastad, Ø. V., &

Brålie, J. G. (2015). Menneskets anatomi

og fysiologi (3rd ed.). Gads forlag, pp.

146-158.

26.10.2017

MKH

SYTT

Tema 4, blok 15:

TOBS/TOKS (teori + SimLab)

Der er fokus på tidlig opsporing af syg-

dom samt at anvende klinisk beslut-

ningstagen i samspil med patient/borger.

De specifikke metoder der introduceres

er TOKS (tidlig opsporing af kritisk syg-

dom) samt TOBS (tidlig opsporing af

begyndende sygdom)

Du vil få mulighed for at arbejde med

metoderne på casebaseret gruppeni-

veau.

I simulationslaboratorium er der fokus på

anvendelse af klinisk beslutningstagen,

anvendelse af sygeplejefaglige interven-

tioner samt integration af viden om men-

neskets anatomi, fysiologi samt patofy-

siologi. Desuden integreres videnformer

Klasseundervisning og oplæg med mu-

lighed for at stille spørgsmål

Gruppearbejde

Øvelser i simlab

Du skal have uniform på

Timer

Forbered.: 5

Undervisning:

4

Efterbear-

bejd.: 1

Ammitzbøll, O., & Maarslet, L. (2014). Implementering af systematisk observa-tionsmetode i primærsektoren er mulig. Ugeskrift for Læger, 176(15), 70–75.

Bille, M. (2016). Måling af vitalværdier optimerer patientforløbet. Sygeplejer-sken. Fag Og Forskning, (3), 16–17.

Bille, M. (2016). Patienter og pårørende er trygge. Sygeplejersken. Fag Og Forskning, (3), 18–19.

Sestoft, B., Rohde, V. C., Sundby, L. J., & Ulrichsen, M. A. (2015). Tidlig opspo-ring af akut opstået kritisk sygdom hos indlagte patienter over 16 år. Center for Kliniske Retningslinjer, pp. 1-20. Retrie-ved from http://www.cfkr.dk/media/347724/complete_version_kr_tidlig_opsporing_kritisk_syg_sjh_palle_bodil_10__april__15_r1__2_-pallearbejdspc_final.pdf


http://www.videnscenterfordemens.dk/om-os

http://www.videnscenterfordemens.dk/om-os

http://www.cfkr.dk/media/347724/complete_version_kr_tidlig_opsporing_kritisk_syg_sjh_palle_bodil_10__april__15_r1__2_-pallearbejdspc_final.pdf




26/31

til systematisk observation og vurdering

herunder ABCDE- systematik

Sundhedsstyrelsen. (2013). Tidlig

opsporing af sygdomstegn hos æl-

dre medicinske patienter. Værktø-

jer til hverdagsobservationer. Kbh.:

Sundhedsstyrelsen, pp. 1-56. Retri-

eved from

http://www.sst.dk/~/media/552BA

E10B18B483A890F988C9FE0DEE

F.ashx

27.10.2017

CAAC

Tema 4, blok 16:

Palliation I

Hvad er palliation?

Palliative behov

Palliativ indsats

Klasseundervisning mhp. Introduktion til

det palliative felt

Øvelser

Gruppearbejde/drøftelse af palliative

problemstillinger

Timer

Forbered.: 6

Undervis.: 4

Efterbearb.:1

Sundhedsstyrelsen. (2011). Anbefalinger

for den palliative indsats. Kbh.: Sund-

hedsstyrelsen, pp. 1-81.

Sundhedsstyrelsen. (2012). Anbefalinger

til sundhedspersoners møde med pårø-

rende til alvorligt syge. Kbh.:

Sundhedsstyrelsen, pp. 1-67.

Halamish, L. D., & Hermoni, D. (2007).

The weeping willow : encounters with

grief. Oxford; New York: Oxford Universi-

ty Press, pp. 3-9, 39-45. Retrieved from

http://ez.statsbiblioteket.dk:2048/login?ur

l=http://site.ebrary.com/lib/stats/Top?id=

10180685

(materialet placeres på semesterweb-

stedet)

Mousing, C. A., & Lomborg, K. (2013).

Palliation ved kronisk sygdom. In B. H.

Dahl, A. Døssing, & G. Ølsgaard (Eds.),

Livet med kronisk sygdom : et samfunds-

og sundhedsfagligt perspektiv (pp. 151–

167). Kbh.: Gads Forlag.

Kaasa, S., & Loge, J. H. (2016). Palliativ

medisin – en innledning. In S. Kaasa &

J. H. Loge (Eds.), Palliasjon : nordisk

lærebok (3rd ed., pp. 34–51). Oslo: Gyl-

http://www.sst.dk/~/media/552BAE10B18B483A890F988C9FE0DEEF.ashx



http://ez.statsbiblioteket.dk:2048/login?url=http://site.ebrary.com/lib/stats/Top?id=10180685



27/31

dendal Akademisk.

27.10.2017

GMH

Tema 4, blok 17:

Sanseapparatet II

Øjet og synssansen: opbygning og funk-

tion

Høresansen: ørets opbygning; det ydre

øre, mellemøret og det indre øre

Ligevægtssansen: ligevægtsorganet og

sansernes samspil om balancen


Forbered.: 3

Undervis.: 3

Efterbearb.:1




308.


Dato

Underviser


tidsforbrug


31.10.2017

CAAC

Tema 4, blok 18:

Palliation II

Palliativ indsats til patienter med kronisk

sygdom – eksemplificeret ved KOL

Klasseundervisning

Drøftelser på klassen

Timer

Forbered.: 1

Undervis.: 4

Efterbearb.:0

Samme litteratur som i Tema 4, Blok 17.

Samt…

Palliativt Videncenter; Danmarks Lunge-

forening. (2013). Palliativ indsats til KOL-

patienter (pp. 30–66). Kbh. Retrieved

from

https://www.lunge.dk/sites/default/files/ra

pport_palliativ_indsats_til_kol-

patienter.pdf

31.10.2017

CAAC

Tema 4, blok 19:

Farmakologisk/non-farmakologisk be-

handling ift. Palliation

Klasseundervisning

Timer

Forbered.: 2

Undervis.: 1

Efterbearb.:1

Rosland, J. H., & Tjølsen. (2016). Grunn-

leggende smertepatofysiologi. In S.

Kaasa & J. H. Loge (Eds.), Palliasjon :

nordisk lærebok (3rd ed., pp. 328–341).

Oslo: Gyldendal Akademisk.

Finset, A. (2016). Smertepsykologi. In S.

Kaasa & J. H. Loge (Eds.), Palliasjon :

nordisk lærebok (3rd ed., pp. 372–386).

https://www.lunge.dk/sites/default/files/rapport_palliativ_indsats_til_kol-patienter.pdf



28/31

Oslo: Gyldendal Akademisk.

Lundorff, L. E. (2012). Smertebehandling

i palliativ medicin. Rationel Farmakoter-

api, 2012(4), 1–2. Retrieved from

http://www.irf.dk/dk/publikationer/rationel

_farmakoterapi/maanedsblad/2012/smer

tebehandling_i_palliativ_medicin.htm

31.10.2017

SYTT

Tema 4, blok 20:

Intro til prøven


Forbered.:1/2

Undervis.: 1

Efterbearb.:

Kriterier findes på semesterwebstedet

2.11.2017

CAAC

MKH

Tema 4, blok 21:

Opsamling (SimLab)

OBS: Hold A & B

Scenariebaseret simulation i simlab. Alle

møder omklædte til undervisningen. Der

arbejdes med at vurdere, analysere og

handle i en kompleks patient/borger

situation, som har fokus på rehabilitering

og palliation

Timer

Forbered.:

Undervis.: 4

Efterbearb.:

Samme litteratur som til tema 4 blok 12,

16, 17 & 18


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik

http://www.irf.dk/dk/publikationer/rationel_farmakoterapi/maanedsblad/2012/smertebehandling_i_palliativ_medicin.htm



29/31


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik

30/31


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik


Dato

Underviser


tidsforbrug


Praktik Praktik

31/31


Dato

Underviser


tidsforbrug


INTERN MUNDTLIG PRØVE

SE PRØVEOVERSIGT PÅ STUDIENETTET

Rev. 15.08.17