Upload
others
View
3
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
1
Tartalom
Tanévindító szakmai napok ..................................................................................................................................3
Szolgáltatási ajánlatunk ........................................................................................................................................6
Továbbképzéseink.............................................................................................................................................9
Olvasóinknak ajánljuk! .......................................................................................................................................11
Programajánló .....................................................................................................................................................15
Koncertek, színházi előadások ........................................................................................................................18
Híreink ................................................................................................................................................................22
Állást keres......................................................................................................................................................27
Könyvtárosoknak, könyvtárostanároknak...........................................................................................................28
Hírek ...............................................................................................................................................................28
Pályázat ...........................................................................................................................................................34
Pályázatfigyelő ....................................................................................................................................................38
Pályázat pedagógusoknak ...............................................................................................................................38
Pályázat középiskolásoknak ............................................................................................................................39
Pályázat általános iskolásoknak és középiskolásoknak ..................................................................................42
Pályázat általános iskolásoknak és óvodásoknak ...........................................................................................43
Pályázat óvodásoknak .....................................................................................................................................45
Versenyek ...........................................................................................................................................................46
2014. szeptember
2
Szeretettel köszöntjük a Hajdú-Bihar megyei pedagógusokat és a
Hírmondó minden olvasóját a 2014/2015. tanév kezdetén.
Eredményes munkát és sikeres együttműködést kívánunk!
A Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet munkatársai
3
TANÉVINDÍTÓ SZAKMAI NAPOK
PROGRAM
A Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet (Debrecen, Monti ezredes u. 7.) 2014 szeptemberében és
októberében ismét megrendezi a Tanévindító Szakmai Napokat. A programban szereplő tantárgyakból,
illetve műveltségi területeken a meghirdetett időben és helyszíneken tartunk tanévindító előadást, szakmai
tanácskozást aktuális információkkal kiegészítve.
A részvétel a 2014/2015-es tanévben is ingyenes de regisztrációhoz kötött.
Kérjük, hogy jelentkezésüket az alábbi elektronikus űrlapon küldjék el: www.hajdu-ped.sulinet.hu/index.php?
option=com_chronoforms&chronoform=Tanevindito2014
Az esetleges változások miatt kérjük, figyeljék honlapunkat: www.hajdu-ped.sulinet.hu!
A rendezvénnyel kapcsolatos kérdéseiket, igényeiket az 52/536-584-es telefonon, illetve az mpi@hajdu-
ped.sulinet.hu e-mail címen fogadjuk.
Szeretettel várjuk Kollégáinkat az őszi rendezvényeinkre!
RENDEZVÉNY CÍME TÉMA CÉLCSOPORT IDŐPONT HELYSZÍN
7. Nagyné Horváth Magdolna: Történelem tanári portfólió
Történelem tanári portfólió készítése, óravezetési eljárások, óravázlatok és tematikus tervek készítése
Általános iskolai történelemtanárok
Az előadó betegsége miatt későbbi időpontban! (kérjük, figyeljék a honlapunkat!)
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
9. Balázs Tivadar: A matematika tanításának módszertani megújulása
A matematika tanításának módszertani megújulása
Középiskolai matematikatanárok
2014. 9. 22. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
Sipos Jolán: IKT eszközök a matematika tanórákon
A szaktanácsadásról. IKT eszközök alkalmazása a matematika tanításának gyakorlatában.
Középiskolai matematikatanárok
2014. 9. 22. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
10. Weinémer Sándor: Hatékony és eredményes matematikatanítás lehetőségei
Módszertani lehetőségek a hatékony és eredményes matematikatanítás érdekében
Általános iskolai matematikatanárok
2014. 9. 23. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
11. Balogh László Endre: Informatika tanításának aktuális kérdései
Informatika tanításának aktuális kérdései, az interaktív tábla használatának gyakorlata
Általános és középiskolai informatikatanárok
2014. 9. 23. 14:30
Ibolya Utcai Általános Iskola 4027 Debrecen, Ibolya utca 3.
12. Dr. Kirsch Éva: Fizika tanárok együttműködési lehetőségei
Fizika tanárok együttműködési lehetőségei, debreceni rendezvények, a tanév feladatai, aktualitásai
Középiskolai fizikatanárok
2014. 9. 24. 14:30
Debreceni Egyetem Kossuth Lajos Gyakorló Gimnáziuma, 4025 Debrecen, Csengő utca 4.
13. Kótiné Losonczi Zsuzsanna: Felkészülés a 3 éves kortól történő óvodai nevelésre
Felkészülés a 3 éves kortól történő óvodai nevelésre. Esélyteremtés, egyenlő bánásmód.
Óvodapedagógusok 2014. 9. 25. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
4
RENDEZVÉNY CÍME TÉMA CÉLCSOPORT IDŐPONT HELYSZÍN
14. Dr. Bujalos István: Tanévindító gondolatok - erkölcstan
Tanévindító gondolatok: erkölcstan - filozófiai megközelítés
Általános iskolai erkölcstantanárok
2014. 9. 25. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
Irinyi Tamás: Erkölcstan tanításának sajátosságai
Erkölcstan tanításának sajátosságai, a XXI. századhoz igazítva
Általános iskolai erkölcstantanárok
2014. 9. 25. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
15. Dr. Juhászné Belle Zsuzsa: Olvasóvá nevelés
Olvasóvá nevelés. Tehetséggondozás, Bod Péter könyvtárhasználati verseny.
Általános és középiskolai tanárok, könyvtárosok
2014. 9. 29. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
Parádiné Kenéz Tünde: Megújuló tankönyvek
Megújuló tankönyvek adta lehetőségek az olvasóvá nevelés területén
Általános és középiskolai tanárok, könyvtárosok
2014. 9. 29. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
16. Bikszády István: Módszertani megújulás lehetőségei a földrajz tanítása során
IKT eszközök és terepgyakorlatok használata a földrajz tanítása során, az új tanév szaktárgyi információi
Általános iskolai földrajztanárok
2014. 9. 29. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
17. Sipos Jolán: A diákönkormányzat szerepe a megújuló köznevelési rendszerben
A diákönkormányzat szerepe a megújuló köznevelési rendszerben. Jogi környezet, alapdokumentumok, szükséges módosítások.
Általános és középiskolai tanárok, diákönkormányzat segítői
2014. 9. 30. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Számítógépterem
18. Ujvári Attila: NETFIT rendszer
NETFIT fizikai fittségmérés. Kölyökakadémia. Az életpálya aktuális kérdései, a tanév aktualitásai.
Általános és középiskolai testnevelő-tanárok
2014. 9. 30. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
Parádiné Kenéz Tünde: Olimpiatörténet
Olimpiatörténet, mint a tanulói érdeklődés felkeltés lehetősége, példaképek állítása
Általános és középiskolai testnevelő-tanárok
2014. 9. 30. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
19. Hajas Zsuzsa: Tartalmi és módszertani ajánlások
Érettségi vizsgák eredményeinek elemzése. Változások a vizsgarendszerben, az új tankönyvekben. Tapasztalatok a minősítő eljárásról és az oktatási intézmények ellenőrzésének új rendjéről.
Középiskolai magyar nyelv és irodalomtanárok
2014. 9. 30. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
20. Vadon Lajosné: „Szerencséd, hogy öreganyádnak szólítottál”
Kommunikáció a XXI. században
Általános iskolai magyar nyelv és irodalomtanárok
2014. 10. 1. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
21. Lévai Tünde: Ének-zene tantárgy gondozása
Ének-zene tantárgy gondozása, friss szaktárgyi információk. Korunk zenei stílusainak bemutatási lehetősége a tanulók számára.
Általános és középiskolai ének-zene tanárok
2014. 10. 1. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
5
RENDEZVÉNY CÍME TÉMA CÉLCSOPORT IDŐPONT HELYSZÍN
22. Ungvári Jánosné dr.: Új szakmai továbbképzések, tananyagfejlesztés
Új típusú szakmai továbbképzések, blended forma gyakorlata, tananyagfejlesztés - OFI pályázat
Általános iskolai biológiatanárok
2014. 10. 2. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
Felföldi Béla: Biológia tanításának módszertani újdonságai
A tanulók értékelése a tanfelügyelet tükrében. Biológia tanításának módszertani újdonságai.
Általános iskolai biológiatanárok
2014. 10. 2. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
23. Szűcs Sándorné: Kémia tantárgy diákok körében történő népszerűsítésének lehetőségei
Módszertani újdonságok a kémia tantárgy tanításában, tanuló által végzett kísérletek jelentősége a tantárgy megszerettetésében.
Általános iskolai kémiatanárok
2014. 10. 2. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
Kissné Hajdu Katalin: A kémia tantárgy tantárgygondozásának aktualitásai
A kémia tantárgy tantárgygondozásának aktualitásai, tehetséggondozás, versenyfelkészítés
Általános iskolai kémiatanárok
2014. 10. 2. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
24. Csombók Zita: Kiegészítő anyagok készítése, felkészítés a kompetenciamérésre
Módszertani újdonságok, aktualitások. Kiegészítő anyagok készítése, felhasználási lehetőségeik az angol nyelv hatékony tanítása során. Kompetenciamérés a nyelvi képzésben.
Általános iskolai angoltanárok
2014. 10. 6. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
25. Őri Józsefné: A köznevelési rendszer fejlesztési irányai
A köznevelés fejlesztési irányai. Pedagógus-életpályamodell.
Köznevelés résztvevői
2014. 10. 7. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
26. Felföldi Béla: Pedagógus-portfólió
A pedagógus portfólió készítésének gyakorlata, konzultáció
Köznevelés résztvevői
2014. 10. 9. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
27. Dr. Korponayné dr. Nagy Ildikó: Módszertani megújulás lehetőségei
Módszertani újdonságok, aktualitások az angol nyelv tanítása során. Hátránykompenzáció, tehetségfejlesztés. A kompetenciamérésre való felkészülés lehetőségei.
Középiskola angol tanárok
2014. 10. 9. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
28. Felföldi Béla: Pedagógus-portfólió
A pedagógus portfólió készítésének gyakorlata, konzultáció
Köznevelés résztvevői
2014. 10. 13. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
29. Dobiné Török Éva, Kótiné Losonczi Zsuzsanna: Fejlesztőpedagógia
Diszlexia-veszélyeztetettség tünetei az óvodás korban
Óvoda- pedagógusok
2014. 10. 14. 14:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
30. Barta Ágnes: A biológia tantárgy tanításának új tanévi feladatai
A biológia tantárgy helyzete. Az érettségi tapasztalatok, az új tanév feladatai.
Középiskolai biológiatanárok
2014. 10. 14. 15:00
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
31. Dr. Szűcsné Galgóczi Edina: Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek
Tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek a 2014/2015-ös tanévben
Általános és középiskolai versenyfelelős tanárok
2014. 10. 15. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Előadóterem
32. Dr. Barta Erika: A földrajz tantárgy tanításának új tanévi feladatai
A földrajz tantárgy helyzetének változása. Az új tanév feladatai, az érettségi vizsga tapasztalatai.
Középiskolai földrajztanárok
2014. 10. 15. 14:30
Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet, 4029 Debrecen, Monti ezredes utca 7. Konferencia-terem
6
SZOLGÁLTATÁSI AJÁNLATUNK
Intézményünk, a Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai Intézet az alábbi pedagógiai-szakmai
szolgáltatásokat ajánlja a tisztelt megrendelők számára:
Pedagógiai értékelés:
A nevelési-oktatási intézmények belső pedagógiai értékelési rendszerének kialakítását, fejlesztését
segítő tanácsadás feladatainak ellátása.
Pedagógiai mérési rendszer működtetéséhez kapcsolódó pedagógiai-szakmai szolgáltatás, a
neveléssel összefüggő mérési eszközök fejlesztése és alkalmazásuk segítése, ajánlása a köznevelési
intézmények részére.
A helyi tantervek végrehajtásával kapcsolatos pedagógiai mérések ellátása, e területen tanácsadás
nyújtása.
A pedagógiai mérések eredményeinek feldolgozását követő, az intézményfejlesztést támogató
szakmai szolgáltatások.
Pedagógiai és komplex intézményértékelési eszközök és módszerek megismertetése és terjesztése.
Felelős:
Felföldi Béla pedagógiai szakértő, Dienes Erika, Dobiné Török Éva pedagógiai előadók
: 52/536-584
E-mail: [email protected]; [email protected];
Szaktanácsadás, tantárgygondozás
Nevelési és tantárgypedagógiai módszerek, eszközök, eljárások megismertetése, terjesztése.
Konzultációk a Nemzeti alaptantervvel összefüggő tartalmi és módszertani változásokról.
Nevelési-oktatási intézményi pedagógiai programok, helyi tantervek, házirendek, intézményi
pedagógiai dokumentumok elemzése, azok intézményi elkészítésének és alkalmazásának segítése,
tankönyvek, taneszközök megismertetése.
Kapcsolattartás a társintézményekkel, szakmai együttműködés, konzultáció a nevelési-oktatási
intézmények pedagógusaival, vezetőivel, szaktanácsadókkal, tantárgygondozókkal.
A pedagógusok egyéni szakmai munkájának (fejlesztési tervének), intézményi, tankerületi
fejlesztési lehetőségeinek elemzése, segítése – képzési javaslatok ajánlása.
Műhelymunkák, tantárgygondozói feladatok koordinálása.
Felelős:
Őri Józsefné igazgató, pedagógiai szakértő, Felföldi Béla, Kótiné Losonczi Zsuzsanna,
Papp Brigitta, Sipos Jolán, pedagógiai szakértők, Dienes Erika, Dobiné Török Éva
pedagógiai előadók
: 52/536-584
E-mail: [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected],
7
Pedagógiai tájékoztatás
A nevelési és a tanítási-tanulási folyamatot támogató, oktatástechnikai és oktatástechnológiai
módszertani támogatások nyújtása.
Az intézet szakmai információs tevékenységének részeként lehetőség a szakmai anyagok
megjelentetésére minden hónap 5-éig a Hírmondó című havi periodikában e-mailben, faxon, vagy
levélben, illetve a honlapon.
Rendszeresen kapcsolattartás az intézményekkel, annak érdekében, hogy az általuk szervezett
programok, rendezvények, felhívások hírei eljussanak a pedagógusok, diákok számára.
A nevelési és tantárgyi, műveltségterületi szakmódszertani tájékoztatók, segédletek és kiadványok
elkészítésének segítése.
A könyvtárpedagógiai munka fejlesztése érdekében az illetékességi területen együttműködés az
óvodai, iskolai és a kollégiumi könyvtárakkal.
Felelős:
Parádiné Kenéz Tünde, Kótiné Losonczi Zsuzsanna pedagógiai szakértők,
Dobiné Török Éva pedagógiai előadó
: 52/536-584
E-mail: [email protected], [email protected],
Tanügy-igazgatási szolgáltatás
Iskolaszerkezeti tanácsadás.
Közgazdasági, jogi… stb. információk közvetítése.
Óvodai-iskolai-kollégiumi pedagógiai programok készítésében való közreműködés.
Közreműködés a nevelési-oktatási intézmények pedagógiai programjainak, tanterveinek
elkészítésében és bevezetésében.
A megyei köznevelés-fejlesztési tervben foglaltakkal összhangban az intézményszerkezetre
vonatkozó tanácsadás.
Valamely fenntartó felkérésére – költségvetésének terhére és mértékéig – közgazdasági, jogi,
pénzügyi és további tervezési információk gyűjtése, rendelkezésre bocsátása, szükség esetén e
körből tájékoztatás nyújtása.
Felelős:
Őri Józsefné igazgató, pedagógiai szakértő, Felföldi Béla pedagógiai szakértő
: 52/536-584
E-mail: [email protected]; [email protected]
8
Pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése
Pedagógiai tárgyú tanácskozások, pedagógiai-szakmai napok szervezése, illetve szervezésének segítése.
Igényfelmérések alapján továbbképzések szervezése pedagógusok számára.
Együttműködés a tankerületekkel, a nevelési-oktatási intézményekkel, szaktanácsadókkal képzési
szükségletek felmérése és képzési tanácsadás.
Előzetesen megszerzett tudás felmérési lehetőségének biztosítása.
Felelős:
Őri Józsefné igazgató, pedagógiai szakértő, Papp Brigitta pedagógiai szakértő,
Dienes Erika, Dobiné Török Éva pedagógiai előadók
: 52/536-584
E-mail: [email protected], [email protected],
[email protected], [email protected]
Tanulmányi és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása
Tanulmányi, tehetséggondozó versenyek szervezése és összehangolása, versenyfüzetek megjelentetése.
Nevezési lapok elkészítése.
Folyamatos konzultáció szaktanácsadóinkkal, tehetséggondozó tanárokkal.
A megyei fordulók ideje alatt – a szaktanácsadók vezetésével – szakmai programok szervezése a
tehetségfejlesztő tanároknak.
Az előző tanév országos döntőiben szereplő tanulók és felkészítő tanárok eredményeinek
összesítése, az intézmények tájékoztatása.
Felelős:
dr. Szűcsné Galgóczi Edina pedagógiai szakértő, Dobiné Török Éva pedagógiai előadó
: 52/536-584
E-mail: [email protected], [email protected]
Tanuló-tájékoztató, tanácsadó szolgálat
A tanulók, tanulóközösségek, a diákönkormányzatok segítése, a jogaik érvényesítéséhez szükséges
ismeretek nyújtása.
A tanulók, a diákönkormányzatok és a diákönkormányzatokat segítő pedagógusok részére fórumok,
továbbképzések szervezése.
Diákjogi tanácsadás szervezése.
Felelős:
Sipos Jolán pedagógiai szakértő
: 52/536-584
E-mail: [email protected]
Őri Józsefné
igazgató
9
TOVÁBBKÉPZÉSEINK
Akkreditált pedagógus-továbbképzés ajánlataink
1. Általános iskolai tanárok felkészítése az „Erkölcstan” című tantárgy 5-8. évfolyamokon történő
oktatására (60 óra)
A továbbképzés célcsoportja: általános iskolai tanár, gyógypedagógus, kollégiumi nevelő, hittanár, hitoktató
A továbbképzés célja: a képzésen résztvevő pedagógusok képesek legyenek az új tantárgy oktatására
az 5-8. évfolyamokon az általános iskolákban, ismerjék meg az erkölcstan oktatásának céljait, főbb
területeit, valamint kellő jártasságra tegyenek szert szakmódszertani kérdésekben. A hallgatók legyenek
képesek arra, hogy tanítványai számára megragadhatóvá tegyék azokat az értékelveket, amelyek a
társadalmi együttélés bevett normái alapulnak.
2. Tanítók elméleti és módszertani felkészítése az erkölcstan oktatására (30 óra)
A továbbképzés célcsoportja: tanító, gyógypedagógus, hitoktató
A továbbképzés célja: a résztvevő pedagógusok számára az 1-4. évfolyamon 2013. szeptember 1-jétől
felmenő rendszerben induló erkölcstan tantárgy tanításához megfelelő elméleti és módszertani tudást
nyújtson. A résztvevők olyan tanítási-tanulási, nevelési módszerek birtokában legyenek, amelyek a
tanulók erkölcsi érzékeit fejlesztik, felelősségtudatukat alakítják, elmélyítik, belső motivációjukat
növelik, tevékenységre késztetik őket, valamint az együttműködő tanulást is támogatják.
3. Számítógép-kezelői ismeretek, operációs rendszerek, internethasználat, szövegszerkesztés
alapfokon (60 óra)
A továbbképzés célcsoportja: óvodapedagógusok, általános- és középiskolai tanárok, gyógypedagógusok,
kollégiumi nevelők, könyvtáros tanárok
A továbbképzés célja:
Ismerjék meg az operációs rendszerek működését, a szövegszerkesztés alapjait.
Sajátítsák el az állományok kezelését, adatok bevitelét, előkeresését, rendszerezését, a böngésző és a
levelező programok használatát, az egyszerű dokumentumok készítésének szabályait.
Cél: a tudatos számítógép, és a digitális írástudás használata.
4. Számítógép-kezelői és szoftverüzemeltető ismeretek haladó szinten (60 óra)
A továbbképzés célcsoportja: óvodapedagógusok, általános- és középiskolai tanárok, gyógypedagógusok,
kollégiumi nevelők, könyvtáros tanárok
A továbbképzés célja:
Ismerjék meg a szövegszerkesztő-, táblázatkezelő, és prezentációkészítő programok használatát.
Sajátítsák el a körlevél és a komplex dokumentumok készítésének módját.
Cél: a résztvevők tanulják meg a számítógép kínálta lehetőségek használatát, diagramok, statisztikák,
bemutatók készítését.
10
Nem akkreditált képzésajánlatok, témakörök
1. Hogyan tanítsunk az új Kerettantervnek megfelelően?
2. Segítségnyújtás a pedagógus minősítéshez, portfólió elkészítéséhez
3. Az országos mérések eredményeinek kinyerése a 4. osztályos szoftverből
4. Az országos mérések eredményeinek kinyerése a 6-8. osztályos szoftverből
5. Autizmussal élő gyerekek szociális és kommunikációs készségeinek fejlesztése
6. Stressz- és konfliktuskezelés alapismeretei
7. Technikák és játékok a pszichés gátlások oldására
8. Önismereti személyiségfejlesztő tréning
9. Pedagógiai alapismeretek
10. Egyéni bánásmód, differenciált képességfejlesztés
11. Szenvedélybetegségek – alapismeretek pedagógusoknak
12. Módszertani továbbképzések
13. Természetvédelem az óvodában
A tréningeket, képzéseket, foglalkozásokat 5-30 óra időtartamban ajánljuk. Amennyiben felkeltette érdeklődésüket
valamelyik ajánlott témakör, kérjük a szükséges időtartamot és időpontot az intézményünkkel egyeztessék.
Felelős: Papp Brigitta pedagógiai szakértő
: 52/536-584, E-mail: [email protected]
11
OLVASÓINKNAK AJÁNLJUK!
KÉPESSÉGFEJLESZTŐ PROGRAM IV.
A Hírmondó ezen számában a képességfejlesztés 7 területe közül az olvasás, írás, számolás képességének
fejlesztésével fogunk foglalkozni.
6. Az olvasás, írás, számolás képességének fejlesztése
A dyslexia reedukáció
Dyslexia fogalommeghatározása: viszonyfogalom, diszharmónia a gyerekekkel szembeni jogos elvárások, az
olvasás-írás tanítására szánt idő és gyakorlási mennyiség, valamint az eredmény között. A különféle szerzők a
dyslexia okaként a következőket jelölik meg: beszédmotoros és nyelvi hiányosságok, percepciós zavarok, a
figyelem problémái, alaktagolási gyengeség, téri tájékozódási zavarok, emlékezeti gyengeség, motivációs
zavarok.
Természetesen erre a területre is érvényes az az alapelv, hogy a tanulási nehézségek okainak feltárása után
személyre szabott, célzott támogatás nyújtandó.
A dyslexia főbb tünetei:
1. Az olvasás-írásban fellépő tünetek:
a.) Az olvasás hibái: betűtévesztések, betűkihagyások, reverziók, rossz kombinációk, elővételezések,
perszeverációk, szóroncsok, ismétlések, a betűk összeolvasásának súlyos megkésése kezdő
olvasóknál, a szó olvasásának megtagadása.
b.) Az olvasás tempójának lassúsága.
c.) A szövegértés zavara.
2. A beszéd területén megnyilvánuló tünetek
3. A magatartásban fellépő tünetek.
4. Egyéb tünetek:
a.) Fejletlen ritmusérzék
b.) Dominanciazavarok
c.) Kialakulatlan testséma
d.) Rossz a tájékozódás térben és időben.
Cél:
A hangos és néma olvasás megtanulása, az olvasás zavarának felszámolása, eszközszintű használatának
elsajátítása. A beszédértési képesség, a beszédtechnikai készség, nyelvi kifejezőkészség fejlesztése, a szókincs
folyamatos bővítése.
Az olvasással szembeni szorongás oldása, sikerélmény biztosítása egészséges önbizalom, önértékelés
képességének kialakítása.
12
A dyslexiások reedukációja
Tartalma:
I. Készségfejlesztés
a.) A beszéd fejlesztése
A beszédszervek mozgásának tudatosítása
A szókincs fejlesztése
Mondatalkotás gyakorlása, fejlesztése
Történet elmondása
b.) A ritmushoz kapcsolódó készségek fejlesztése
szótagolás
a hangok hosszúságának helyes ejtése
c.) Percepciófejlesztés
d.) Egyéni sajátosságoktól, fejlettségtől függően egyéb területen
II. Olvasás tanítása
Alapelvek: kis lépések, hármas asszociáció, homogén gátlás elkerülése
a.) Betűtanítás (betűdifferenciálás)
b.) Szótagok olvasása (összeolvasás)
c.) Szavak olvasása (szótípusok, emlékezetből való ismétlés, értelmezés)
d.) Fontos a szókincsfejlesztés: szinonimák keresése, összetett szavak alkotása.
e.) Mondatok olvasása.
f.) Szövegek olvasása.
Szövegösszefűzés két mondatból, majd három-négy mondatból. Nagyobb gyermekeknél
fokozatosan növelni lehet a terjedelmet.
III. Játékos feladatok
A szintézist segítő feladatok: olvasójátékok, betűtáblák, szótagtáblák, szótáblák, mondatok, lottó, „Fekete
Péter” típusú játékok, memória játékok.
Dysgráfia
A dysgráfia speciális írásképtelenség, vagy írászavar, általában együtt jelentkezik az olvasás zavarával.
Tünetei:
1.) Grafomotoros hibák
2.) Betűtévesztések, betűkihagyások és betoldások, szótagkihagyások és betoldások, reverziók.
3.) Egybeírási és különírási hibák, írásjelek elhagyása, nagybetűk használatának elhagyása.
4.) Tollbamondott szöveg hibás megjegyzése, írása.
5.) Írás tempójának lassúsága.
Írástechnika, íráshasználat fejlesztése
Cél:
Az írástechnika elsajátítása, az eszközszintű íráshasználat megalapozása, fejlesztése. Helyesírás fejlesztése,
betűtévesztések kiküszöbölése, helyesírási érzék kialakítása.
13
Tartalom:
1.) Finommotorika, mozgáskoordináció fejlesztése.
2.) Percepciófejlesztés
3.) Íráselőgyakorlatok.
iránygyakorlatok síkban, írómozgás koordináció támpontokkal, négyzethálóval
4.) Vonalak
vízszintes és függőleges vonalak,
hullámvonal,
kör,
alsó-, felsőhurok,
különleges vonalak.
5.) Tájékozódás a hármas vonalrendszerben
6.) Betűelemek vázolása, írása, kapcsolása a hármas vonalrendszerben.
7.) Betűk írása, hangoztatása, kapcsolása.
8.) Szótagok írása.
9.) Szavak írása (Toldalékos szavak is).
10.) Mondatok írása.
11.) Rövid szöveg írása.
12.) Tollbamondás után szótagok, szavak írása.
13.) Képekről szó, illetve mondatfogalmazás. (Kérdező játékok)
Dyskalkulia (számolási zavar)
A dyskalkulia, számolási zavar egyrészt részképesség zavarnak tekinthető, másrészt viszont hiányosak a
matematikából szerzett ismeretek, készségek.
Sérült az érzékelés-észlelés folyamata, a mozgás-beszéd koordináció. A finommotorika terén is jelentkezhet
alacsonyabb teljesítmény.
Az esetek többségében a figyelem koncentrációjának, megosztásának gyengeségével, a rövid és hosszú távú
emlékezet, a szimultán és a szeriális sorrendi emlékezet és a gondolkodás problémáival állunk szemben.
A dyskalkuliás gyermek beszédében többször találkozhatunk gyér szókinccsel, helytelen ragozással, a relációs
szavak helytelen használatával.
Leggyakoribb tünetek:
Bizonytalan tájékozódás saját testén, térben, síkban, időben.
Mozgás-beszéd koordinációjának zavara.
Hibás számlálás, iránytévesztés.
Globális darabszám felismerésének hiánya.
Mennyiségi relációk helytelen értelmezése, fogalmak, jelek hibás használata.
Mennyiség-állandóság bizonytalan észlelése.
Helyiérték fogalmának kialakulatlansága.
Számnév-számjegy-mennyiség egyeztetésének hibái.
Hibás számjegyírás.
Az alapműveletek és inverzeinek értelmezése, lejegyzése, elvégzése helytelen.
Egyszerű és összetett szöveges feladatok megoldása nehézkes.
Matematikai szabályok felismerése bizonytalan.
Gyenge számemlékezet.
Cél:
A matematika tanulásához szükséges biztos alapok megteremtése, a megfelelő képességek fejlesztése,
jártasságok, készségek kialakítása, jól begyakorolt, s így később elvonatkoztatására alkalmas eszközrendszer
kidolgozása.
14
Tartalma:
Az érzékelés-észlelés, a figyelem, az emlékezet, a gondolkodás és a beszéd fejlesztése.
Saját testen, térben, síkban, időben való tájékozódás segítése.
Számmal, darabszámmal kapcsolatos fogalmak kialakítása osztályfoknak megfelelő számkörben.
Számlálás, globális darabszám felismerése, relációk alkotása.
Számnév, számjegy-darabszám egyeztetése, számjegyek írása.
Mennyiségállandóság.
Helyiértékfogalom.
Alapműveletek és inverzeinek fogalmi kialakítása, gyakorlásuk a már kialakított számfogalmakkal
a tízes, húszas és osztályfoknak megfelelő számkörökben.
Szükség esetén megfelelő számolási technika kiépítése, begyakorlása, majd absztrahálása.
Szöveges feladatok megoldása (hallott és olvasott szöveg megértése, matematikai fogalmak aktív
és passzív használata, a szövegben előforduló grammatikai struktúrák analizálása-szintetizálása,
lényegkiemelés, szöveg és számemlékezet, a különböző logikai összefüggések felismerése az
analógiás gondolkodás aktiválása.)
15
PROGRAMAJÁNLÓ
Az esetleges programváltozások miatt a szervező intézménynél érdeklődjenek!
A DEBRECENI MŰVELŐDÉSI KÖZPONT PROGRAMAJÁNLÓJA
Időpont Program
egész hónapban a
Tímárház
nyitvatartási
idejében
LÁTVÁNYMŰHELYEK:
A Tímárház egyik legérdekesebb látnivalója a működés közben szemlélhető tematikus
műhelyek. A tavalyi évben megújuló műhelysoruk kézműves mesterei: Kiss Mihály
szappanfőző, Lugossy György fazekas, Molnár Tiborné hímző, Buka Csabáné
csipkeverő, Ősz Kriszta nemezkészítő, Hutkai László bőrműves, valamint
Sebestyénné Győrffy Anna viseletkészítő-szűrrátétes mester szeretettel várják
általános és középiskolai csoportok bejelentkezését, akik számára bemutathatják
szakmájuk technikai fogásait, szépségeit.
ÁLLANDÓ KIÁLLÍTÁSOK:
A Tímárház valaha szárítóként funkcionáló épületrészében állandó
tímártörténeti kiállítás tekinthető meg, ami bemutatja az egykor messze földön
ismert és híres debreceni tímármesterséget. A kiállításon az egykoron élt
debreceni tímármesterek leszármazottai felajánlásából származó
dokumentumok, a tímármesterség alapvető szerszámaiból, eszközeiből álló
gyűjtemény látható. A kiállítás valamennyi darabja digitális formában is
használható, így lehetőséget nyújt az érdeklődők számára az elmélyültebb
kutatómunkára is.
Kézművesek Debrecenben – a debreceni kortárs kézművesek kiállítása a
Kézműves Alapítvány gyűjteményéből.
Helyszín: DMK Tímárház – Kézművesek Háza, 4026 Debrecen, Nagy Gál István u. 6.
Kézműves foglalkozások gyerekeknek
„SZÖSZMÖTÖLŐ”
(játszóházi foglalkozások általános iskolások számára előzetes bejelentkezés alapján
egész hónapban a Tímárház nyitvatartási idejében)
Hangszerek és hangkeltő eszközök készítése természetes anyagokból, agyagozás,
nemezelés
„JÁTÉKVILÁG”
(játszóházi foglalkozások óvodások számára előzetes bejelentkezés alapján egész
hónapban a Tímárház nyitvatartási idejében)
Hangkeltő eszközök készítése természetes anyagokból, agyagozás, nemezelés,
csuhéfigurák készítése
Szeptember 20. 1600
-
2200
Kulturális Örökség Napjai
15 ÉVE PÖRÖG A MOTOLLA – jubileumi „Motolláré” évadnyitó alkalom
Játékok készítése természetes anyagokból, hímzés, faragás, bútorfestés, őszi játékok
kicsiknek és nagyobbaknak, Réti Szabó Sándor mesél gyerekeknek és felnőtteknek.
Jubileumi motollás hajdúsági táncház, muzsikál a Bürkös zenekar, táncot tanítanak
Hercz Vilmos és Veress Tamásné Hercz Beáta, a Népművészet Ifjú Mesterei a
Debreceni Népi Együttes táncosaival
Helyszín: DMK Homokkerti Közösségi Háza,4030 Debrecen, Szabó Kálmán u. 68.
16
Szeptember 22., 29.
1300
-1500
JÁTSZÓHÁZI FOGLALKOZÁSOK – az ünnepkörhöz és jeles napokhoz
kapcsolódva
Vezeti: Dobos Edit
Helyszín: DMK Nagymacsi Közösségi Ház, 4063 Debrecen-Nagymacs, Kastélykert u. 39.
Szeptember 22., 29.
1500
-1700
MÍVESKEDŐ KLUB gyermekeknek és felnőtteknek
Vezeti: Dobos Edit Helyszín: DMK Nagymacsi Közösségi Ház, 4063 Debrecen-Nagymacs, Kastélykert u. 39.
Szeptember 25. 1400
Bolgár napok
KI MIT TUD BULGÁRIÁRÓL? – vetélkedő általános iskolásoknak
Együttműködő partner: DMJV Bolgár Nemzetiségi Önkormányzata
Helyszín: DMK Újkerti Közösségi Háza Előtéri Galéria, 4032 Debrecen, Jerikó u. 17-19.
Szeptember 26. 1400
-
1600
BELVÁROSI CUHÁRÉ – Szüreti táncház és kézműves játszóház Helyszín: DMK Belvárosi Közösségi Háza, Pódiumterem 4024 Debrecen, Kossuth u. 1.
Szeptember 26. 1400
-
1600
„SZÍNHÁZ AZ EGÉSZ VILÁG” – a Grafikusművészek Ajtósi Dürer Egyesülete
Debrecen (GADE) kiállítása az „500+1 éves az európai grafika” c.
rendezvénysorozathoz kapcsolódóan.
A kiállítás ideje alatt október 2-án 17 órától Fátyol Zoltán grafikusművész,
október 9-én 17 órától pedig Tamus István grafikusművész, a GADE elnöke tart
tárlatvezetést.
Helyszín: DMK Tímárház – Kézművesek Háza, Klubterem, 4026 Debrecen,
Nagy Gál István u. 6.
Szeptember 30. 930
A MAGYAR NÉPMESE NAPJA – „Egyszer volt, hol nem volt”
Mesemondó verseny óvodásoknak és általános iskolásoknak.
Együttműködő partner: Pódium Színház
Helyszín: DMK Újkerti Közösségi Háza Delta Mozi és Előtéri Galéria,
4032 Debrecen, Jerikó u. 17-19.
Október 15-ig CSIPKE CSODÁK – A Kiskunhalasi Csipkemúzeum bemutatkozó kiállítása Helyszín: DMK Tímárház – Kézművesek Háza, Kiállítóterem, 4026 Debrecen,
Nagy Gál István u. 6.
November 7-ig MARCZIN ISTVÁNNÉ ÉS MARCZIN VANDA VISELETKÉSZÍTŐK
KIÁLLÍTÁSA
Helyszín: DMK Tímárház – Kézművesek Háza, Kisgaléria, 4026 Debrecen,
Nagy Gál István u. 6.
MÉLIUSZ JUHÁSZ PÉTER KÖNYVTÁR ÉS FIÓKKÖNYVTÁRAINAK
SZEPTEMBERI PROGRAMJAI
Méliusz Juhász Péter Könyvtár Helyszín: 4026 Debrecen Bem tér 19. : 52/502-474
15 mesés év: Az Ákom-Bákom bábcsoport bábos-történeti kiállítása
Időpont: 2014. szeptember 23-27. Helyszín: Méliusz Központi Könyvtára – Gyermekrészleg
Nyelvek Európai Napja
Időpont: 2014. szeptember 25-26. Helyszín: Méliusz Központi Könyvtára – földszinti előadóterem
17
A Méliusz Juhász Péter Könyvtár Gyermekrészlegének (Debrecen, Bem tér 19.) előzetes időpont-
egyeztetéssel kérhető programja:
Téged is vár a könyvtár! – könyvtárbemutató foglalkozás óvodásoknak és kisiskolásoknak
Várják a csoportok jelentkezését, személyesen és a könyvtár telefonján (: 52/502-824).
A részleteket és aktualitásokat az érdeklődők a könyvtár honlapján és facebook-oldalán nyomozhatják ki.
Méliusz Petőfi Emlékkönyvtára Debrecen, Víztorony u. 13. : 52/413-471
A Népmese Hete a Petőfi Emlékkönyvtárban
Időpont: 2014. szeptember 30. – október 3.
Méliusz József Attila-telepi Könyvtára Debrecen, Monostorpályi út 110. : 52/437-415
„Szüreti és diónap” – Városrészi családi nap
Időpont: 2014. szeptember 27. 1000
Déri Múzeum
Helyszín: 4026 Debrecen, Déri tér 1.
: 52/322-207, 52/417-560
E-mail: [email protected]; Honlap: www.derimuzeum.hu
Látogatható kiállítások:
ETHNO-TREZOR
Válogatott kincsek Déri György népművészeti gyűjteményéből
Látogatható: 2014. október 31-ig
A debreceni mézeskalácsosság – Időszaki kamarakiállítás
Látogatható: 2014. október 31-ig
Programok:
Álmodó magyarok – Történetek Debrecen irodalmából
A Déri Múzeum új állandó irodalmi kiállításának megnyitása
Időpont: 2014. szeptember 24. 1600
Helyszín: Medgyessy Ferenc Emlékmúzeum, Debrecen, Péterfia u. 28.
18
KONCERTEK, SZÍNHÁZI ELŐADÁSOK
Csokonai Színház Helyszín: 4024 Debrecen Kossuth u. 10.
E-mail: [email protected]
Web: csokonaiszinhaz.hu
2014. szeptember 22. (hétfő) 1900
A sevillai borbély Universitas bérlet
Nagyszínpad, Debrecen
zenés, prózai előadás
2014. szeptember 23. (kedd) 1900
A sevillai borbély
Szabó Magda bérlet
Nagyszínpad, Debrecen
zenés, prózai előadás
2014. szeptember 23. (kedd) 1900
Shirley Valentine
bérletszünet
Horváth Árpád Stúdiószínház, Debrecen
színmű
2014. szeptember 24. (szerda) 1900
A sevillai borbély
Latinovits Zoltán bérlet
Nagyszínpad, Debrecen
zenés, prózai előadás
2014. szeptember 24. (szerda) 1900
Shirley Valentine
bérletszünet
Horváth Árpád Stúdiószínház, Debrecen
színmű
2014. szeptember 25. (csütörtök) 1900
A sevillai borbély
Bertók Lajos bérlet
Nagyszínpad, Debrecen
zenés, prózai előadás
2014. szeptember 25. (csütörtök) 1900
Shirley Valentine
bérletszünet
Horváth Árpád Stúdiószínház, Debrecen
színmű
2014. szeptember 26. (péntek) 1900
Istent a falra festeni
Csokonai Vitéz Mihály bérlet
Víg Kamaszínház, Debrecen
PREMIER, színmű
2014. szeptember 29. (hétfő) 1900
Istent a falra festeni
Mensáros László bérlet
Víg Kamaraszínház, Debrecen
színmű
Kodály Filharmónia E-mail: [email protected]
web: www.kodalyfilarmonia.hu
: 52/500-200
Zenei Világnap
Időpont: 2014. október 1. 1930
Helyszín: Debrecen, Bartók terem
A különleges alkalomra száz forintos regisztrációs jegyet válthatnak az érdeklődők a debreceni Tourinform
irodában (Debrecen, Piac u. 20.).
A hangversenyt a www.kodalyfilharmonia.hu oldalon élőben is közvetítik!
19
Bécsi vér
Időpont: 2014. október 9. 1930
Helyszín: Debrecen, Bartók terem
Műsor:
W. A. Mozart: A varázsfuvola – nyitány
L. v. Beethoven: Esz-dúr zongoraverseny
J. Brahms: II. szimfónia
Közreműködik:
Miskolci Szimfonikus Zenekar
Zongora: Réti Balázs
Vezényel: Gál Tamás
Jegyár: 1.900 Ft, diák- és nyugdíjas belépő: 1.300 Ft
A DEBRECENI EGYETEM ZENEMŰVÉSZETI KARÁNAK PROGRAMAJÁNLÓJA Helyszín: 4032 Debrecen, Nagyerdei krt. 82
web: www.zene.unideb.hu
: 52/419-366
Konzervatóriumi Esték hangversenysorozat 2014/2015.
Emlékhangverseny Kányási József oboaművész, főiskolai tanár tiszteletére. Közreműködnek a volt
tanítványok.
Időpont: 2014. szeptember 27. (szombat) 1500
Helyszín: Debreceni Egyetem Zeneművészeti Kar, Liszt terem
Universitas-Debrecen hangversenysorozat 2014/2015.
A Kelemen Quartet hangversenye
Kelemen Barnabás, Varga Oszkár – hegedű, Kokas Katalin – mélyhegedű, Kokas Dóra – gordonka
Időpont: 2014. október 7. (kedd) 1900
Helyszín: Debreceni Egyetem – Aula
Műsor:
Johannes Brahms: a-moll (op.51, No2)
Bartók Béla: 4. Vonósnégyes
Kurtág György: Six moments musical op.44
Joseph Haydn: d-moll vonósnégyes „quinten quartet”
Jegyár: 1.000 Ft, diák- és nyugdíjas belépő: 600 Ft
20
Vojtina Bábszínház Helyszín:4024 Debrecen, Kálvin tér 13.
web: www.vojtinababszinhaz.hu
: 52/418-160
Színházterem:
2014. szeptember 20. (szombat) 1930
A kis December király
Helyszín: Nagyerdei Szabadtéri Színpad
2014. szeptember 21. (vasárnap) 1000
Iciri-piciri mesék
2014. szeptember 28. (vasárnap) 1000
A kis December király
2014. szeptember 30. (kedd) 1400
A kis December király
Játszószínház:
2014. szeptember 28. (vasárnap) 1000
Babusgató
2014. szeptember 29. (hétfő) 1000
, 1400
Babusgató
Kiállítás
Beszélő firkák – Kovács Lajos grafikus kiállítása
Kovács Lajos közel 12 éve egy levélpapírra lerajzolt a Vojtina Bábszínháznak egy sárga házikót, ami lehetett
volna palota, mesebeli kastély, de a Bábosház szimbóluma lett. Majd rövid idő alatt megálmodott egy
grafikus, színes, mesei világot a Bábszínház honlapjának, reklámanyagainak, a Bábosházi Sorolónak. Képei,
illusztrációi bájos és aranyos meseregények, történetek, képi elbeszélések. Kovács Lajos ezen kiállítása a
„Vojtinán túli” oldalát is szeretné bemutatni: tanár, zenész, utazó, apa…
A kiállítás látogatható: hétfő-péntek:8-17 óráig, szombat-vasárnap: 9-12 óráig
Modem – Modern és Kortárs Művészeti Központ A külön nem jelölt programok helyszíne: 4026 Debrecen, Baltazár Dezső tér 1.
E-mail: [email protected]
Web: www.modemart.hu
: 52/525-010, 52/525-018 Fax: 52/555-754
Programok:
Ákombákom – alkotókör apróságoknak
Időpont: 2014. szeptember 27. (szombat) 1030
A hétvégi múzeumpedagógia foglalkozáson a gyerekek játékos formában ismerkedhetnek meg a modern és
kortárs képzőművészettel. Az élményközpontú órák nemcsak a későbbi múzeumlátogatási szokásokat
alapozzák meg, hanem segítik a gyermekeket tudatos kép-olvasóvá válni.
Alsó korhatár: 4 év
Részvételi díj: 500 Ft/alkalom
5 alkalmas múzeumpedagógiai bérlet: 2.000 Ft
5 alkalmas „Páros” bérlet (testvéreknek, barátoknak): 3.500 Ft
21
Vasárnapi múzeumpedagógia: Dobozban
Időpont: 2014. szeptember 28. (vasárnap) 1100
Kapcsolódó kiállítás: A fenséges geometriája. Válogatás az Antal–Lusztig-gyűjtemény és a Vass László
Gyűjtemény anyagából.
A tárlaton látható geometrikus műveket átdolgozva háromdimenziós „doboztereket” hozhatnak létre a
gyerekek.
Alsó korhatár: 6 év
Részvételi díj: 500 Ft/alkalom
5 alkalmas múzeumpedagógiai bérlet: 2.000 Ft
5 alkalmas „Páros” bérlet (testvéreknek, barátoknak): 3.500 Ft
22
HÍREINK
TANÉVKEZDŐ SEGÉDLET
Az Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelésért Felelős Államtitkárságának tanévkezdést támogató
szakmai anyaga a 2014/2015. tanévre.
1. A 2014/2015. tanév fontosabb időpontjait, feladatait a 2014/2015 tanév rendjéről és egyes oktatási
jogszabályok módosításáról szóló 35/2014. (IV. 30.) EMMI rendelet tartalmazza
2. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi
XXXIII. törvény módosítása az egyes oktatási tárgyú törvények módosításáról szóló 2014. évi XXXVI.
törvénnyel
3. Egyes köznevelési tárgyú kormányrendeletek módosítása
4. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló
20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendeletet módosítása
5. A pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről szóló 15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet módosítása
6. A pedagógus előmeneteli rendszerrel kapcsolatos fontosabb szabályok
7. Esélyteremtést szolgáló köznevelési vonatkozású támogatások, intézkedések
8. Az országos és iskolai szintű tankönyvellátás
9. Az iskolai adminisztrációs rendszerek alkalmazásának a támogatása
10. Nemzeti lovas program elindítása
11. Hazai forrásból megvalósuló köznevelési infrastruktúrafejlesztések
12. Európai Uniós támogatással megvalósuló fejlesztések
13. Az óvodai nevelés megszervezése, az óvodai nevelésre való jogosultság, az óvodai nevelésben való
kötelező részvétel
A tanévkezdő segédlet letölthető innen.
www.kormany.hu/hu/emberi-eroforrasok-miniszteriuma/kozneveleseert-felelos-
allamtitkarsag/hirek/tanevkezdo-segedlet
SZAKMAI TANÉVNYITÓ KONFERENCIA
2014. augusztus 26-28. között került megrendezésre a Szakmai Tanévnyitó Konferencia három nagyvárosban,
azonos programmal. Az esemény az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet mellett az Emberi Erőforrások
Minisztériuma, az Oktatási Hivatal, az Educatio és a Nemzeti Pedagógus Kar közös szervezésében jött létre.
2014. augusztus 26-án, Budapesten közel 1.500 pedagógus részvételével zajlott le a Szakmai Tanévnyitó
Konferencia, amely Miskolcon és Pécsett is megrendezésre került.
Köszöntőjében Balog Zoltán, az emberi erőforrások minisztere kiemelte: minden rendelkezésre áll ahhoz,
hogy sikeres legyen a 2014/2015-ös tanév. Kifejezte köszönetét, amiért a pedagógusok együttműködnek a
köznevelés megújításában. Mint mondta: a cél egyszerre versenyképes tudás és a hagyományok, értékek
átadása; valamint, hogy mindenki a képességeinek megfelelő végzettséget szerezhessen. Az újfajta rendszer
végső célkitűzésének a minőségi javulás elérését tekinti.
23
Czunyiné dr. Bertalan Judit köznevelésért felelős államtitkár beszédében hangsúlyozta, hogy az iskolának a
tudás mellett identitást is kell adnia. A pedagógusokat arra kérte, hogy tapasztalataikkal segítsék a
tankönyvfejlesztést. A szaktanácsadás és tanfelügyelet rendszerének kiépítéséről elmondta, hogy ez is segíti a
köznevelés minőségi megújulását. A pedagógus-életpályamodellel kapcsolatban fontosnak tartotta
megemlíteni, hogy a fejlődést díjazandó, anyagi elismerést kapnak a pedagógusok. A köznevelést érintő
fejlesztések legfontosabb célja, hogy a tanulók jobb ellátáshoz juthassanak – zárta beszédét a köznevelésért
felelős államtitkár.
Pölöskei Gáborné a köznevelési intézményrendszer fejlesztéséért felelős helyettes államtitkár előadásában
kiemelte: mivel 2015. szeptember 1-től bevezetésre kerül a hároméves kortól kötelező óvodai ellátás, ezért
nemcsak az óvodapedagógusok számát szükséges növelni, hanem fontos az infrastruktúra fejlesztése is.
A helyettes államtitkár a korai iskolaelhagyás csökkentését és az élethosszig tartó tanulás terjesztését is céljául
tűzte ki. Előadása végén az infrastruktúrát, a folyamatokat érintő és a tartalmi fejlesztések egységének
szükségességét hangsúlyozta.
Sipos Imre köznevelésért felelős helyettes államtitkár a jogszabály-módosításokkal kapcsolatban elmondta,
hogy a 2014/2015. tanév fontosabb időpontjait, feladatait a 2014/2015-ös tanév rendjéről és egyes oktatási
jogszabályok módosításáról szóló 35/2014. (IV.30.) EMMI rendelet tartalmazza. Előadásában a különböző
évközi felmérések ismertetése is helyet kapott.
Pósfai Péter, az Oktatási Hivatal elnökének előadásában a pedagógusminősítésekkel kapcsolatos adatokkal
ismerkedhettek meg a résztvevők. A tanfelügyeleti ellenőrzésekről elmondta, hogy azok 2015 januárjától
indulnak.
Dr. Kaposi József, az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet főigazgatója Újdonságok a pedagógusok szakmai
munkájának támogatásában címmel tartott előadást. Ismertette a tankönyvek új generációjának fejlesztési
modelljét, amelyben a pedagógusoknak lehetőségük van visszajelzéseikkel segíteni a tankönyvek fejlesztését.
Mint mondta: a Nemzeti Közoktatási Portál célja lesz, hogy lehetővé tegye valamennyi elkészült és a jövőben
elkészülő digitális tananyag és tanítási segédlet elérhetőségét, segítve ezzel nemcsak a pedagógus, hanem a
tanulók munkáját is. Előadásában a követelményfejlesztés mellett a nevelési-oktatási programok
fejlesztéséről, a szaktanácsadói, tantárgygondozói rendszerről, a pedagógusképzés szakmai támogatásáról és
az OFI-ban folyó kutatásokról is beszélt.
Horváth Péter, a Nemzeti Pedagógus Kar elnöke ismertette az NPK céljait és feladatait. Az alapítással,
indulással kapcsolatos információkat osztott meg a résztvevőkkel. Arra kérte a pedagógusokat, hogy mondják
el bizalommal az oktatással kapcsolatos problémákat, észrevételeket, mert így tud a szervezet sikeresen
működve segíteni a munkájukat.
A délutáni szekciókban több tematikus egységben ismerkedhettek meg a pedagógusok a fontos szakmai
tudnivalókkal.
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szekciójában Kojanitz László beszélt az újgenerációs tankönyvek
fejlesztéséről és az újfajta szemléletről, miszerint a tanárok a változások mozgatói. Kiemelte, hogy az OFI
várja a pedagógusok visszajelzéseit a fejlesztett könyvekkel kapcsolatban. Kerber Zoltán a kísérleti
szakiskolai könyvek kipróbálásáról tartott előadást, amelyben bemutatta a kísérleti tankönyvek kipróbálásának
módszertanát. A kísérleti szakiskolai tankönyvvel kapcsolatban elmondta, hogy az eleinte a fejlesztéshez kissé
szkeptikusan viszonyuló pedagógusok nagy része is az egyéves kipróbálás után úgy nyilatkozott, hogy
szívesen tanítana ismét ebből a tankönyvből a javaslatai beépítése után. Sinka Edit a pedagógusok támogatási
igényeiről és egy, a tanárok saját munkájukról alkotott képről szóló kutatást ismertetett. Dr. Szabó Mária a
szaktanácsadás tapasztalatait mutatta be. Kifejtette: a tapasztalatok azt mutatják, hogy a tanárok bizalmukba
fogadták a szaktanácsadókat, akik valóban segítséget nyújtanak a pedagógusoknak. Dr. Szvathné Dr. Szalay
Márta a pedagógiai szakmai szolgáltatásokról, míg dr. Bodnár Éva az osztatlan tanárképzés
hatékonyságáról és a tanárképzés fejlesztéséről beszélt. Az előadásokat követően a felmerült kérdések
megválaszolására is sor került.
24
Az Oktatási Hivatal szekciójában a résztvevők megismerkedhettek a tanfelügyelettel kapcsolatos
tudnivalókkal; tanácsot kaptak a minősítési eljárásokra való készüléshez; és információkhoz jutottak az
e-portfólió feltöltési felületének változásairól.
Az Educatio szekciójában az Educatio köznevelési rendszerhez kapcsolódó fejlesztései mellett fontos téma
volt a pedagógiai szakszolgálatok megújulása.
A Nemzeti Pedagógus Kar szekciójában az Etikai Kódex és a pedagóguspálya presztízse mellett a Karban
lévő tagozatokról is szó esett.
Az előadások prezentációi elérhetőek a honlap alján:
www.ofi.hu/hir/budapesten-miskolcon-es-pecsett-rendeztek-meg-szakmai-tanevnyito-konferenciát
PORTFÓLIÓ 2015.
2014. szeptember 12-én megnyílt az az elektronikus felület, ahová 2014. november 30-ig feltölthetik
portfóliójukat azok a pedagógusok, akik szerepelnek az oktatásért felelős miniszter által kiadott 2015-ös
minősítési tervbe.
Bővebb információk:
www.moderniskola.hu/cikk/portfolio-2015-kinek-hogyan-hasznalhato-uj-feltoltofelulet
www.oktatas.hu/kozneveles/projektek/tamop_315_pedkepzes_fejl/projekhirek/pem2015_megnyilt/
Az Útmutató második javított változata:
http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/
utmutato_pedagogusok_minositesi_rendszerehez_v3.pdf
DÖK SZAKMAI NAP
2014. augusztus 26-án megtartottuk a diákönkormányzatot segítő pedagógusok számára a tanév első szakmai
tanácskozását. Előzetes terveinknek megfelelően az iskolagyűlés, a küldöttválasztás volt napirenden. A
nagyterem helyett most a konferenciateremben kapott helyet rendezvényünk, amit a résztvevők száma is
indokolt, hisz pótszékeket is kellett igénybe vennünk.
Napirend előtt rövid tájékoztatást kaptak a kollégák az új típusú szaktanácsadás igénylésének lehetőségéről, a
látogatási folyamat lépéseiről és előnyeiről, a pedagógus és az intézményvezető munkájában várható kedvező
hatásáról. Néhány mondatban kitértünk a júniusban elkészült, ám az intézményekhez ki nem küldött kérdőív
elmaradásának objektív okaira is.
A háromévente megrendezésre kerülő Országos Diákparlament (ODP) évében reflektorfénybe kerül az évente
legalább egy alkalommal megtartandó iskolagyűlés. Így e diákfórum kapcsán felmerülő helyi feladatokhoz
törekedtünk segítséget nyújtani, kiemelve az egységes és az intézményi sajátosságokat hordozó
momentumokat. Friss információként a Megyei Küldöttgyűlés 2014. október 8-i időpontjáról, valamint
helyszínéről is tudtuk informálni a DÖK segítő pedagógusokat. A rendezvényről szóló hivatalos értesítést
minden köznevelési intézmény a KLIK Debreceni Tankerületétől időben megkapja.
25
Szervezéshez kapcsolódó feladatok hiányában a képviseleti demokrácia iskolai működésének általános
elveivel foglalkoztunk, továbbá a gyakorlatban alkalmazható szempontokat vettük górcső alá.
A felelősségteljes, motivált tanulói attitűd kialakításához „A 2011. évi Országos Diákparlament Ajánlása”,
illetve a „Javaslat a 2014. évi Országos Diákparlament megszervezéséhez” című dokumentumok
megtárgyalásának lehetőségére hívtuk fel a segítő pedagógusok figyelmét. Ez utóbbi javaslatot
18 diákönkormányzat írta alá Székesfehérváron 2014. év elején, az ODP előkészítésére szervezett táborban.
Megosztotta a felkészítése során kapott információit a résztvevőkkel az a kolléganő, aki az Országos
Diákparlament során segíti az eredményes, gördülékeny lebonyolítást.
Az aktuális kérdések körében elhangzott javaslatok, valamint korábbi terveink alapján arra a döntésre
jutottunk, hogy az általános és középiskolai diákönkormányzatok közötti jelentős különbségek miatt a
2014/2015. tanévben külön tarjuk a szakmai délutánokat. Így nagyobb lehetőség nyílik a jó gyakorlatok
megosztására, a hálózatos tanulásra is, illetve kisebb csoportban kellően interaktívvá tudjuk tenni
rendezvényünket. Keressük továbbá annak lehetőségét, hogy a diákképviselők számára is rendszeresen
szervezzünk programokat a segítő pedagógusok szakmai délutánjával egy időben.
A szakmai naphoz kapcsolódó dokumentumok megtekinthetőek itt: www.hajdu-ped.sulinet.hu/hirek/tantajhir/
1032-a-2014-augusztus-26-an-megtartott-dok-szakmai-naphoz-kapcsolodo-dokumentumok
A következő találkozás a Tanévindító szakmai napok rendezvénysorozaton belül kerül megrendezésre:
2014. szeptember 30. 1400
Kérjük, hogy jelentkezésüket az alábbi elektronikus űrlapon küldjék el: www.hajdu-ped.sulinet.hu/
index.php?option=com_chronoforms&tmpl=component&chronoform=Tanevindito2014
(Azoknak a Kollégáknak, akik már beküldték a Tanévindító DÖK szakmai napra a jelentkezésüket, nem kell
újra jelentkezniük. Az újonnan jelentkezők kérjük, a „Diákönkormányzat - Ált. és középiskola (Sipos Jolán;
2014.09.30. 14:00)” sort legyenek szívesek kiválasztani!)
Sipos Jolán
pedagógiai szakértő
ISKOLAI KÖZÖSSÉGI SZOLGÁLAT TÉMANAPJA
Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 2014. szeptember 26-án 10-15 óra között témanapot szervez iskolai
közösségi szolgálat megvalósításában érintett pedagógusok, fogadóintézmények és diákok számára.
A témanap keretében kerülnek átadásra a Segítő Diák 2014 címmel kiírt pályázat díjai.
A rendezvényen való részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött.
Regisztrálni a [email protected] címen lehet.
A regisztráció határideje 2014. szeptember 24.
További információk: www.ofi.hu/esemeny/az-iskolai-kozossegi-szolgalat-temanapja
26
ELEKTRONIKUS OKTATÁSI RENDSZEREK 2014 – KONFERENCIA
A konferencia nem azt a kérdést feszegeti, hogy szükség van-e az elektronikus képzés támogató rendszerek
használatára, hanem a „hogyan?”-ra keresi a választ. Az előadások témája ennek megfelelően a jó hazai
vállalati és közszolgálati gyakorlatok bemutatása, hatékonyság növelő eszközök és a rendelkezésre álló
megoldások bemutatása lesz.
Egyedülálló módon a konferencia összes előadása élőben követhető lesz a Youtube videómegosztón. Az on-
line résztvevők a személyesen jelenlévőkhöz hasonlóan feltehetik kérdéseiket, az elhangzottakhoz
hozzáfűzhetik gondolataikat akár élőben is.
Program >>
Jelentkezés >>
Időpont: 2014. október 16. (csütörtök) 900
-1600
Helyszín: Google Ground – 1082 Budapest, Nagytemplom u. 30.
Részvételi díj: a részvétel ingyenes, de regisztrációhoz kötött
www.oktatas.hu/kozneveles/ikt_korkep/esemenyek/elektronikus_oktatasi_rendszerek_konferencia
NEMZETI PEDAGÓGUS KAR HONLAPJA
A Nemzeti Pedagógus Kar honlapjának címe: www.nemzetipedkar.hu
MAGYAR DIÁKSPORT NAPJA
Az MDSZ az idei évben is megrendezi a Magyar Diáksport Napját!
A tavalyi év kimagasló sikerein felbuzdulva idén 2014. október 3. (péntek) még több gyermek, pedagógus,
szülő és hozzátartozó megmozgatására készülnek. Az elmúlt évben 533 iskola több mint 140.000 tanulója
töltött mozgással két órát, ennek köszönhetően az ISCA (International Sport and Culture Association) a
kontinensen a legjobb kezdeményezések közé sorolta az MDSZ felhívására országosan meghirdetett Magyar
Diáksport Napja rendezvénysorozatot. Az MDSZ az eseménnyel 2014-ben is csatlakozik az ISCA
szervezésében megrendezendő európai programhoz, a NowWeMove – Move Week (Mozgás Hete)
kezdeményezéshez, így most még nagyobb figyelmet kap aktivitásunk. Az idei Magyar Diáksport Napján
szeretnék, ha még több intézmény csatlakozna kezdeményezésükhöz, és közreműködne az alábbiak
megvalósításában:
szeretnék, ha a jelentkező iskolák diákjai, tanárai és mindenki, aki részt vesz az eseményen, legalább 120
percet töltene sportolással, aktív testmozgással e napon;
egyetlen közös programot kérnek: minden résztvevő teljesítse a Diáksport Napi Futótávot (2014 méter);
lehetőség szerint a mozgásos programok legyenek minél színesebbek, változatosabbak.
A Magyar Diáksport Napjára regisztrálni a Jelentkezési lap kitöltésével és annak a [email protected]
e-mail címre történő megküldésével lehet 2014. október 2-ig.
Az MDSZ a legtöbb résztvevőt megmozgató, valamint a legszínesebb programot megvalósító iskolákat,
szervezeteket sportszervásárlási utalvánnyal jutalmazza.
A résztvevő iskoláknak, szervezeteknek a megvalósított eseményről tájékoztatást kell nyújtaniuk az MDSZ
részére a szintén mellékelt Beszámoló lap kitöltésével és a [email protected] e-mail címre történő
megküldésével 2014. október 10-ig.
27
NETFIT® – ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK FITTSÉGMÉRÉSE
A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Tesztet (NETFIT®) a Magyar Diáksport Szövetség pályázati úton
(TÁMOP-3.1.13 kódjelű kiemelt pályázati felhívás) elnyert, döntően uniós forrásból dolgozta ki, amelyben az
összes általános és középiskolás fittségét és fizikai állapotát tesztelik majd az 1-4. osztály kivételével. Több
iskolában már a 2014/2015-ös tanévben NETFIT-tel mérhetik fel a diákok fittségét, de addig nem teszik
kötelezővé a tesztet, amíg az összes intézmény nem kapja meg a felméréshez szükséges eszközcsomagot és az
adatok feldolgozására szolgáló informatikai hátteret. A pedagógusok továbbképzése idén februárban már
elindult, eddig csaknem kétezer tanárt és tanítót képzett ki az MDSZ, összesen 7.200 pedagógusnak biztosít
ingyenes képzési lehetőséget a jelenleg futó TÁMOP-program, ahol elsajátíthatják a tesztelés módszertanát.
A megújult mérési módszerhez és tartalmakhoz a Magyar Diáksport Szövetség összeállítja, és ingyenesen az
iskolák rendelkezésére bocsátja a vizsgálatokat támogató eszközcsomagot, amelynek tartalma az alábbiak
szerint foglalható össze:
mérési útmutató,
hanganyag az ingafutás, hasprés és fekvőtámasz gyakorlatokhoz,
oktató DVD
tesztek lebonyolításhoz szükséges eszközök (mérleg, testmagasságmérő, hajlékonyságmérő eszköz,
kézi szorítóerő-mérő, mérőcsík, 20 m-es szalag, bioimpedencia-analizátor)
A tanulók eredményeik alapján személyre szabott diagnosztikus jellegű értékelést kapnak saját fittségi
állapotukról, amelyhez a szülők is hozzáférhetnek, valamint online elérhető, országos adatbázisban is
összegyűjtik a kiértékelt adatokat.
További információ: http://diaksport.eu/orszagos-iskolai-fittseg-meresi-kutatas
ÁLLÁST KERES
Okleveles némettanár állást keres Debrecenben és környékén.
Elérhetőség: Fekete-Tóth Eleonóra, : 06-30/439-7274
Német nyelvtanári képesítéssel, germanisztika szakkal, C típusú felsőfokú nyelvvizsgával, német tanítói
végzettséggel, 20 éves pedagógusi gyakorlattal rendelkező tanárnő állást keres Debrecenben és környékén.
Elérhetőség: Csehné Fülöp Judit, : 52/420-919, 06-70/206-2342
28
KÖNYVTÁROSOKNAK, KÖNYVTÁROSTANÁROKNAK
HÍREK
ÚJRA LÁTOGATHATÓ A PEDAGÓGIAI SZAKKÖNYVTÁR
2013. április elejétől újra a Monti ezredes utcán látogatható a Pedagógiai Szakkönyvtár és Tankönyv-
bemutatóhely. Cím: 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7.
: 52/344-186 (a könyvtár nyitvatartási idejében), 52/536-584
A könyvtár korlátozottan nyilvános. A beiratkozáshoz pedagógus igazolvány, illetve személyi igazolvány
szükséges. A beiratkozás díjmentes.
Térítésmentes szolgáltatások beiratkozott olvasók részére:
könyvtárlátogatás
olvasóterem használata
a teljes állomány használata
tájékoztatás a könyvtári állományról
állományfeltáró eszközök használata
információ a könyvtár és az iskolai (kollégiumi) könyvtárak, a könyvtári rendszer szolgáltatásairól
könyvtárközi kölcsönzés
Szakmai szolgáltatásaink:
segítségnyújtás statisztika készítéséhez
tanácsadás SZMSZ, gyűjtőköri szabályzat készítéséhez
előző évi Bod Péter könyvtárhasználati versenyfeladatok megtekintése
selejtezési jegyzőkönyvek engedélyezése
programajánlatok Iskolai Könyvtári Világnap ünnepléséhez
segítség könyvtárhasználati óratervek készítéséhez
A Pedagógiai Szakkönyvtár és Tankönyv-bemutatóhely nyitvatartási ideje:
Hétfő 800
-1200
Kedd 1300
-1600
Szerda 1300
-1600
Csütörtök 800
-1200
Péntek 900
-1100
Szolgáltatások:
Több mint 200 db-os oktatási CD-tár böngészése
Tankönyvek bemutatása, olvasási lehetőség, fénymásolás
30 féle szakfolyóirat olvasása, fénymásolási lehetőség
Kb. 1.400 db VHS kazetta (kötelező olvasmányok, ismeretterjesztő filmek) kölcsönzése
A tankönyvtárban megtekinthető könyvek 1 példányban találhatóak, nem kölcsönözhetők.
Előzetes egyeztetés alapján nyitvatartási időn túl is fogadjuk a kollegákat.
Parádiné Kenéz Tünde
29
A PEDAGÓGIAI SZAKKÖNYVTÁR KÖNYVAJÁNLÓJA
1. Fodor László: Fejezetek a motivációkutatásból. Gondolat Kiadó, Bp., 2007.
2. Allan Mundsack, James Deese és Ellin K. Deese: Hogyan tanuljunk? Kulcs a sikeres tanuláshoz.
Panem Kiadó, Bp., 2006.
3. Robert Fisher: Tanítsuk gyermekeinket gondolkodni erkölcsről és erényekről. Műszaki
Tankönyvkiadó, Bp., 2003.
4. Kövér Sándorné dr.: Vezető óvodapedagógusok képzéséhez. Didakt Kft, Hajdúböszörmény, 2003.
5. Dobosné Pető Erzsébet – Bodnárné Csáki Judit: Napközis foglalkozások tervezése: Tanítói
kézikönyv általános iskola 3-4. osztály. Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 2005.
6. Hunyady György: A szociálpszichológia történeti olvasatai ELTE Eötvös Kiadó, Bp., 2006.
7. Kőfalvi Tamás: e-tanítás Nemzeti Tankönyvkiadó, Bp., 2006.
8. Veszprémi László: Didaktika: áttekintő alap a felsőoktatás és a pedagógus-továbbképzés számára.
APC-Stúdió, Gyula, 2005.
9. Gabos Erika (szerk.): A média hatása a gyermekekre és a fiatalokra VII. Nemzetközi Gyermekmentő
Szolgálat Magyar Egyesület, Bp. 2014.
10. Zsoldos Jánosné: Tíz év az országos Könyvtárhasználati Verseny szolgálatában. Kölcsey Ferenc
Gimnázium, Nyíregyháza, 2003.
KIT HÍRLEVÉL K I T -- Könyvtár - Információ - Társadalom - 2014. szeptember 17. (33. szám)
Heti hírlevél információs és könyvtári szakemberek számára
Szemlék, hírek, kommentárok
Hírek:
Megtudhatjuk, mennyire vagyunk IFLA-szabványosak
Közkönyvtár, mint gazdaságfejlesztő tényező (a KIT olvasóinak szavazatára)
Hasznos-e a használói elégedettségvizsgálat?
Kritikus gondolkodás, problémamegoldás, hatékony kommunikáció, együttműködés, információelemzés...
Hogyan támogassuk olvasásban a fiúkat?
Dombóváron az olvasó gyerekeket koronázzák királlyá, királynővé
Ötletek kreatív könyvtárberendezésekhez (fotókkal)
Mindent digitalizálhatnak az európai könyvtárak
Fővárosi Szabó Ervin Könyvtár: A vers legyen veled! kampány
Mozart egyik legtöbbet játszott művét mostantól fogva kicsit másként fogjuk hallani
FSZEK-belső – gömbpanoráma
Újabb buszmegállókönyvtár, megnyitóünnepséggel – Cserépfaluban
A Google a Cseh Nemzeti Könyvtár gyűjteményének 140 ezer darabját digitalizálja
Okostelefon-használat információszerzésre – mit és hogyan?
Könyvtárhasználati képzés – videójátékokkal
30
TUDOMÁNYOS ÉS MŰSZAKI TÁJÉKOZTATÁS 2014. 7-8.
Megjelent a Tudományos és Műszaki Tájékoztatás 2014. 7-8. száma.
Tartalmából:
Kiszl Péter: Könyvtártudomány elméletben és gyakorlatban – intézményi együttműködés az Eötvös
Loránd Tudományegyetemen
Boda Gáborné Köntös Nelli: Önértékelés gombnyomásra: a CAF online rendszer könyvtári
adaptálásának lehetőségei
Fodor János: A megosztó hivatás. Könyvtári jelenlét a Facebook közösségi oldalon 2013/2014-ben
Tószegi Zsuzsanna: Szerzői jogok és internet. Az „enyém, tiéd, miénk” kérdéskör érvényesülése online
környezetben
A referátumainkból:
A szementikus web visszakereső rendszereinek értékelése (Ref.: Vass Johanna)
A linked data és a big data találkozása – a tudásszervezési rendszerek szempontjaiból (Ref.:
Drótos László)
A speciális könyvtáros és a személyre szabott metaszolgáltatások: stratégiák a kutatók és a könyvtárosok
újbóli összekapcsolására (Ref: Burmeister Erzsébet)
KÖNYVTÁRVILÁG 2014. 4. SZÁM
Ízelítő a tartalomból:
Beszámoló a Vándorgyűlésről
Szervezők és résztvevők beszámolói a vándorgyűlésről, szekcióbeszámolók
A Vándorgyűlésen átadott díjak, kitüntetések, elismerések
A Fitz József Könyvdíj díjazottjainak önvallomásai
Állami kitüntetések és szakmai díjak az Alkotmány Ünnepe alkalmából
Megemlékezés Asbóth Miklós könyvtárosról, helytörténészről
A 42. Csongrád Megyei Könyvtárosnap
A Nyugat-Magyarországi Egyetem története
Ferróné Mencsik Rita, az alkotó könyvtáros
Mentor
Programajánló
Szakirodalmi válogatás
Sziporkák
http://mke.info.hu/konyvtarvilag/category/ii_evfolyam_2014/4-szam
TALÁLKOZZUNK A KÖNYVTÁRBAN! – ORSZÁGOS KÖNYVTÁRI NAPOK
Országos Könyvtári Napok időpontja: 2014. október 13-20.
A Könyves Vasárnap időpontja: 2014. október 19.
Az eseményeket most is az osszefogas.kjmk.hu honlapon lehet regisztrálni.
Iskolai Könyvtárak világnapja: 2014. október 27.
31
A KÖNYVTÁRI INTÉZET TOVÁBBKÉPZÉSE
Felkészülés a korszerű használóképzésre
A Könyvtári Intézet (akkreditációs lajstromszám: AL-1919, felnőttképzési nyilvántartási szám: 01-0258-04)
Felkészülés a korszerű használóképzésre (FAT-lajstromszám: PLB 1242) elnevezésű 60 órás akkreditált
tanfolyamára várnak még jelentkezőket.
Felhívják a jelentkezők figyelmét, hogy szervezéstechnikai okok miatt a tanfolyam időpontja az eredeti
képzési tervhez képest az alábbiak szerint módosult: A tanfolyam időpontja: 2014. október 20., 21., 28-31., november 6., 7.
Jelentkezési határidő: 2014. október 6.
Részvételi díj: 50.000 Ft
A tanfolyam helyszíne: Országos Széchényi Könyvtár Könyvtári Intézet (1827 Budapest, Budavári palota
F. épület 539/A terem, 645. terem)
Oktatók: Frank Róza, Kristóf Ibolya, Kulcsár Zsolt, Payer Barbara
Kérik, a tanfolyam leírásánál található (http://ki.oszk.hu/content/felkeszules-a-korszeru-hasznalokepzesre)
„Jelentkezési lap” szövegű linkre kattintva töltse ki a jelentkezési űrlapot. Ezután e-mailben kapja meg azt a
letölthető pdf formátumú jelentkezési lapot, amely a már előzőleg kitöltött adatokat tartalmazza. Kérik, hogy
ezt kinyomtatva, aláírva postai úton jutassa el a Könyvtári Intézet Oktatási és Humánerőforrás-fejlesztési
osztály címére (1827 Budapest, Budavári Palota F. épület) 2014. október 6-ig.
További információ: Tóth Andrea : 1/224-3820; e-mail: [email protected]
A tanfolyam leírása:
A képzés elvégzése során a résztvevők megismerkednek a felnőttek tanulással kapcsolatos problémáival,
a kompetencia-alapú képzés fogalmával; elsajátítják, hogyan kell a felnőttképzést és a kompetenciafejlesztést
megfelelő módszerekkel összehangolni, melyek a könyvtáros feladatai a felhasználóképzésben.
Megismerkednek a távoktatás jelenlegi trendjeivel. A programban bemutatásra kerül a Moodle nyílt
forráskódú távoktatási keretrendszer működése, a tanári és tutori feladatok, valamint a könyvtárhasználat
tanításának egy lehetséges távoktatási formája. A résztvevők képesek lesznek az oktatásban felhasználható
virtuális közösséget teremtő webkettes eszközök segítségével az ergonómikus tananyagfejlesztésre,
megismerkednek a legújabb tanuláselméleti módszerekkel: a konnektivizmussal és a hálózatelmélet
oktatásban betöltött szerepével.
KONFERENCIA
Az Apáczai Kiadó, a Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó és az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Szombathelyen, Győrött, Szegeden és Nyíregyházán tájékoztató napokat rendezett a megújult és a kísérleti
tankönyvekről. Az előadásokon alsó és felső tagozatos, középiskolai és idegen nyelvi tankönyveket, valamint
interaktív tananyagokat mutatták be a tankönyvek szerzői, szerkesztői és tananyagfejlesztői.
További információk:
www.ofi.hu/hir/tajekoztato-napokat-tartottak-tankonyvkiadok
32
KÍSÉRLETI TANKÖNYVEK
A 2014/2015-ös tanévtől 1501 iskolában kezdenek el tanítani a kísérleti tankönyvekből.
Szeptembertől 27 megújuló tankönyv, valamint 21 db munkafüzet és 2 db szöveggyűjtemény, tehát összesen
50 könyv (62 kötet) jelenik meg az általános iskolák 1., 2., 5., 6. és a középiskolák 9., 10. évfolyamai
számára. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából a kísérleti tankönyvek és taneszközök
elkészítését az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) végezte.
A tankönyvek 62 kötete online változatban, pdf formátumban 2014. augusztus 5-étől elérhető az OFI
weboldalán (www.ofi.hu/letoltheto-tankonyvek), így a pedagógusok, diákok és szülők egy hónappal az
iskolakezdés előtt megismerkedhettek az új tankönyvekkel.
A tankönyveket ősztől 126 iskola és 966 – önként erre a feladatra jelentkező – pedagógus fogja úgy használni,
hogy dokumentált tapasztalatai beépülhessenek majd a fejlesztés további folyamatába. A kísérleti tankönyvek
nyomdai munkálatai befejeződtek, a kötetek a Könyvtárellátó (KELLO) raktáraiból jutottak el az iskolákba.
A kísérleti tankönyvek fejlesztésénél hangsúlyos a tudományos és tanárképző intézmények (egyetemek),
valamint a gyakorló pedagógusok osztálytermi tapasztalatainak felhasználása is. Az új taneszközök a
korszerű, tanulóközpontú oktatási elvre épülnek és a diákok kompetenciáinak fejlesztésére fókuszálnak.
A megújuló tankönyvek sokszínűek, számos pedagógiai módszert vonultatnak fel és a legkorszerűbb
pedagógiai metodikák felhasználásával készülnek.
A kísérleti tankönyvek tankönyvvé nyilvánításával kapcsolatban meghatározó elvi újítás, amelyre korábban
ekkora körben nem volt példa, hogy a majdani végső változatok elkészítése a pedagógusok, diákok és szülők
véleményeinek érdemi és meghatározó figyelembevételével történik. Ezért nevezi a jogszabály ezen
könyveket kísérleti tankönyveknek. Az ilyen, kipróbáláson alapuló tankönyvfejlesztésre a piaci alapú
tankönyvellátás korábban nem adott lehetőséget.
A megújuló tankönyvek többségét önköltségi áron (kötetenként kb. 350-400 Ft), a szakiskolai kísérleti
közismereti tankönyveket pedig térítésmentesen biztosítja az OFI a diákoknak. A megújuló tankönyvellátás
már az idei évben több mint 1,5 milliárd forint megtakarítást eredményezett, melyből félmilliárd forint a
családok pénztárcájában maradt (olcsóbbak lesznek a könyvek), 1 milliárd forinttal pedig a költségvetés
kiadásai csökkennek.
www.ofi.hu/hir/az-interneten-mar-elerhetok-kiserleti-tankonyvek
Apáczai Kiadó elérhetősége: www.apaczai.hu
Nemzedékek Tudása Kiadó elérhetősége: www.ntk.hu/index
33
TANMENETEK
OFI: www.ofi.hu/letoltheto-tanmenetek
Apáczai Könyvkiadó: www.apaczai.hu/index.php/tanmenetek/index/hu
Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó:
Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó Zrt kiadványaihoz készült útmutatókat és tanmenetjavaslatokat a
tagozatos oldalak bal oldalán található menüsorban, a „Tankönyvek” címszó alatt, a „Letölthető segédletek”
menüponton belül találják meg.
Segítségképpen a közvetlen linkek:
alsó tagozat
felső tagozat
középiskola
idegen nyelv
A NAT2012-höz készült hatodikos tankönyvek még hiányzó tanmenetjavaslatai folyamatosan készülnek és
felkerülnek a honlapra.
ELEKTRONIKUS TANANYAGOK
Az etananyag.ofi.hu a kísérleti tankönyvek tanórai használatát támogató ideiglenes portál. A szeptemberi
iskolakezdéssel egyidőben indult felület a kísérleti tankönyvekhez kapcsolódó digitális tananyagok
elérhetőségét biztosítja a Nemzeti Közoktatási Portál elkészültéig.
Apáczai Kiadó tankönyvei digitális formátumban: www.apaczai.hu/index.php/ujdonsagok/lista/C153/hu
Nemzedékek Tudása digitális tankönyvek: www.ntk.hu/player
34
PÁLYÁZAT
ÍGY TANÍTOM AZ ETIKUS FORRÁSHASZNÁLATOT – PÁLYÁZAT
KÖNYVTÁROSTANÁROKNAK
2014 októberére, az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapjára készülődve a Könyvtárostanárok Egyesülete
pályázatot hirdet könyvtárostanárok számára.
A pályázat célja:
Az iskolai könyvtárak, a könyvtár-pedagógiai munka fejlesztésének elősegítése, a jó gyakorlatok, a kollégák
tapasztalatainak bemutatása. Olyan foglalkozásterveket várnak, melyek általános vagy középiskolában
valósíthatók meg.
A pályázók köre:
Magyarországi és határon túli nevelési-oktatási intézmények könyvtárostanítói, könyvtárostanárai.
Magyarországi és határon túli felsőoktatási intézmények könyvtárosképzésében résztvevő hallgatók.
Az egyéni és csoportos pályaművek megkülönböztetés nélkül kerülnek elbírálásra.
Egy pályázó több pályaművet is benyújthat.
A részvétel módja:
Beküldés határidő: 2014. október 15.
Pályamű beküldése:
o A pályaműveket a pályázónak elektronikus formában kell beküldenie.
o A pályaművet a 2014-es pályázati kiírás mellett megjelenő „Pályamű beküldése” oldalon kell
csatolni.
Sikeres beküldés után a pályázó neve azonnal megjelenik a Pályaművek menüben. A pályaműveket
beküldők hozzájárulnak, hogy a Könyvtárostanárok Egyesülete az alkotók nevének feltüntetésével
felhasználja a pályaművet az iskolai könyvtárak, az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapjának és a
Könyvtárostanárok Egyesületének népszerűsítésére, a könyvtárostanár kollégák képzésére,
publikálásra.
Nevezési díj:
o KTE tagok számára a nevezés díjmentes.
o Nem KTE tagok számára a nevezési díj pályázatonként 2.000 Ft, melyet a KTE
bankszámlájára kell átutalni 2014. október 20-i beérkezéssel.
Számlaszám: OTP 11708001-20341237
A közleménybe írják be: nevezési díj
A téma: az etikus forráshasználat
A téma sokféle megközelítésből elfogadható. Például:
átfogóan,
vagy valamely forrástípust, dokumentumtípust kiemelve,
vagy az etikai problémákat kiemelve, a nézetformálásra összpontosítva,
direkten vagy indirekten.
A foglalkozás lehet könyvtárhasználati vagy könyvtárhasználatra épülő szakóra keretében
megvalósuló is.
35
Értékelési szempontok:
Kidolgozottság
Alkalmas-e arra, hogy más kolléga adaptálhassa?
Például: Minden lényeges cél, feltétel, tevékenység egyértelmű-e? Minden szükséges feladatlapot,
segédletet tartalmaz-e?
Tartalmi szakszerűség:
tananyag, fogalomhasználat, hivatkozási rendszer (bármelyik elterjedt, indokolt hivatkozási rendszer
[hivatkozási stílus, publikációs stílus] szakszerű használata elfogadható)
Módszertani szakszerűség:
pedagógiai, könyvtár-pedagógiai (leírásban, kivitelezésben)
Tanulóközpontúság:
Épít-e tanulók érdeklődésére, szükségleteire, aktivitására, előzetes tudására?
Könyvtárhasználóvá nevelés:
Csak a hivatkozási technikákra, sablonokra, jellemzésre, rendszerezésre, adatokra koncentrál vagy
szem előtt tartja a forráshasználat, könyvtárhasználat célját is?
Nézetformálás, nevelési szempontok:
Például: Kitér-e az etikai szempontokra?
Az értékelés során a tanulók évfolyama, az iskolatípus és a választott résztéma csak az óravázlat
tartalma, szakszerűsége szempontjából jelenik meg vizsgálati szempontként. A különféle
iskolatípushoz, évfolyamokra és témakörben benyújtott pályaműveket nem értékelik külön.
RJR rövid leírása
Díjazás:
Az első két kiemelt pályamű készítőjét előadásra kérik fel a KTE 2014-es Őszi Szakmai Napja
keretében.
www.ktep.hu/forrashasznalatpalyazat
KAMPÁNYOLJ AZ ETIKUS FORRÁSHASZNÁLAT MELLETT!
2014 októberére, az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi Hónapjára készülődve a Könyvtárostanárok Egyesülete
pályázatot hirdet diákoknak.
A pályázat célja:
Az etikus forráshasználat fontosságának hangsúlyozása. A tanulók bevonása önmaguk és mások
meggyőzésébe.
Résztvevők:
Magyarországi és határon túli nevelési-oktatási intézmények tanulói két korcsoportban:
o 1-6. évfolyam
o 7-13. évfolyam
Az egyéni és csoportos pályaművek megkülönböztetés nélkül kerülnek elbírálásra.
o Csoportos pályamű esetén a legmagasabb évfolyamra járó tanuló szerint történik a
korcsoportba sorolás.
Egy közoktatási intézményből korcsoportonként egy pályamű küldhető, így javasolják az iskolai
forduló szervezését és a csoportos alkotómunkát.
36
A részvétel módja:
A beküldés határideje: 2014. október 15. Pályamű beküldése:
o A pályaműveket a pályázónak digitalizált formában fel kell töltenie iskolai könyvtára, iskolája
vagy szükség esetén más internetes oldalra.
o A pályaművet a 2014-es pályázati kiírás mellett megjelenő „Pályamű beküldése” oldalon kell a
felkészítő könyvtárostanárnak neveznie.
o Sikeres beküldés után a pályázó neve azonnal megjelenik a Pályaművek menüben.
o Eredményhirdetés után az összes pályaművet nyilvánosságra hozzák.
A pályaműveket beküldők hozzájárulnak, hogy a Könyvtárostanárok Egyesülete az alkotók nevének
feltüntetésével felhasználja a pályaművet az iskolai könyvtárak, az Iskolai Könyvtárak Nemzetközi
Hónapja és a Könyvtárostanárok Egyesületének népszerűsítésére.
A pályaművekkel kapcsolatos elvárások:
Az elbírálás során a tartalmi szempontok, ötletek és a formai megformálás egyformán számít.
Célcsoport: A pályázó tanulóknak saját korosztályukat kell megszólítaniuk a kampánnyal.
Tartalom: A tervezett kampányanyagnak az etikus forráshasználatról kell szólnia. Ezt sokféle megközelítésben
elképzelhető.
Lehet: elgondolkodtató, megdöbbentő, érvelő, figyelmeztető, ...
A pályamű két részből áll:
o a bemutatandó kampányanyag
o a kampány rövid leírása
A kampány leírásával kapcsolatos elvárások:
o Szövegesen fogalmazza meg,
a kampányötletet, annak indoklását,
hol, milyen formában terveznék bemutatni.
o Maximum 3 000 karakter
Forma: Műfaji, formai megkötés nincs.
o Bármely forma elfogadható, ami a pályázók célcsoportját életkoruknak megfelelően szólítja
meg.
o Például: videofilm, vetített prezentáció, hanganyag, zenei anyag, jelenet, plakát, szórólap,
animáció, vers, kitűző, matrica, ex libris, könyvjelző, banner, tankönyvborító, ...
Elvárások: legyen figyelemfelhívó
rövid időn belül áttekinthető, megtekinthető
o vagyis például,
ha mozgókép vagy hanganyag, akkor maximum 2 perc
ha szöveg, maximum 1 000 karakter
ha plakát, akkor se legyen rajta 1000 karakternél több közlés
ha plakátsorozat, akkor maximum 5 db
www.ktep.hu/forrashaszn_kampany
37
FORGATÓKÖNYVÍRÓ PÁLYÁZAT KOVÁCS MÁTÉ ÉLETMŰVÉRŐL
A Kovács Máté Alapítvány kuratóriuma továbbra is napirenden tartja a névadó munkásságának kutatását,
feltárását és megismertetését. Kovács Máté szerteágazó és sokoldalú életművét távolról sem tekinthetjük
feltártnak, hatalmas hagyatékában még számos kérdés kutatható. Ebben az évben – a megszokott pályázati
témák mellett – új felhívást tesznek közzé: a Kovács Máté Alapítvány kuratóriuma 2016-ban Kovács Máté
születésének 110. évfordulóját egy dokumentumfilm bemutatásával tervezi méltóképpen megünnepelni.
A tervezett dokumentumfilm méltó elismeréssel adózna az életpálya legfontosabb eseményeinek és
eredményeinek, széles körű bemutatása pedig ráirányítaná a szakma, a közvetlen tanítványok, a leendő
könyvtáros generációk, valamint a rokon szakmák művelőinek figyelmét Kovács Máté kiemelkedő
művelődéstörténeti jelentőségére.
Ennek érdekében támogatni kívánják egy alapos és részletes forgatókönyv elkészítését, amely interjúk,
képek és dokumentumok segítségével mutatja be az életút fő mérföldköveit és eredményeit emberi,
pedagógiai, tudományszervezői, könyvtári, művelődéspolitikai szempontból, és tükrözi Kovács Máté átfogó
művelődéspolitikai szemléletét és annak aktualitását. A 30 percesre tervezett dokumentumfilm szervesen
kapcsolódna az OSZK Történeti Interjúk Tárában megalapozott – de sajnálatosan félbemaradt – könyvtáros
arcképcsarnok videofilmjeinek sorához. A film levetítése alap- és továbbképzési, valamint ünnepi alkalmak
során életközelivé tenné a szakma kiemelkedő egyéniségével való találkozás lehetőségét.
Felhívják tehát Kovács Máté minden tanítványát, azok tanítványait, kutatókat, oktatókat és hallgatókat,
tisztelőit: vállalkozzanak a film elkészítéséhez nélkülözhetetlen, színvonalas forgatókönyv összeállítására.
Örömmel támogatnák az idősebb és fiatalabb generációk (pl. oktatók és hallgatók; fiatalabb kollégák és
Kovács Máté-tanítványok) együttműködését. A munka során támaszkodni lehet a Kovács Máté Alapítvány
honlapján (www.kovacsmatealapitvany.hu) közzétett szakmai és képanyagokra, az életút mérföldköveinek
kijelölésében pedig az ugyancsak a honlapon fellelhető témakataszterben (http://goo.gl/7HSqq6) megjelenített
tevékenységi körökre.
A témakataszterben megjelölt kutatási területekhez a korábbi évekhez hasonló módon hagyományos
pályázatokkal is lehet kapcsolódni: informatikus könyvtáros szakos hallgatók és a könyvtári terület oktatóinak
pályamunkáit egyaránt szívesen fogadják.
A forgatókönyveket 2014. december 15-ig várják. A kész pályázatokat az Alapítvány kuratóriumi titkárához,
dr. Hangodi Ágneshez (elektronikus úton, csatolt file-ban a [email protected] e-mail címre, vagy nyomtatott
formában az OSZK Könyvtári Intézet, 1827 Budapest, Budavári palota F ép. postacímre) lehet eljuttatni. A
kuratórium tagjai szívesen nyújtanak segítséget a forgatókönyvre vonatkozó elvárásokkal kapcsolatban, illetve
a választott témák feldolgozásához (elérhetőségükről a kuratórium titkára ad felvilágosítást).
38
PÁLYÁZATFIGYELŐ
PÁLYÁZAT PEDAGÓGUSOKNAK
MOL TEHETSÉGGONDOZÁSÉRT DÍJ
A fiatal tehetségek, későbbi sikeres sportolók, művészek, szakemberek elindítása olyan áldozatkész
tanárokon, edzőkön, szakembereken múlik, akik meglátják bennük a lehetőséget és bátorítják első lépéseiket.
A Díjjal az ő munkájukat szeretnék elismerni.
Kik lehetnek jelöltek?
Tanárok, nevelők, edzők, pedagógusok
akik 18 év alatti fiatalokat oktatnak, nevelnek, segítenek, képeznek, kísérnek;
akik tudományos, kulturális örökségünk átadásának kiemelkedő képviselői;
akik olyan fórumokat hívtak életre (versenyek, találkozók, alapítványok, egyesületek, önképzőkörök stb.),
amelyek elősegítették a gyerekek és fiatalok továbblépését, tehetségük kibontakoztatását;
akik figyelnek a hátrányos helyzetű gyerekekre, segítik őket;
akik szakmai és emberi kvalitásaik miatt egyaránt érdemesek az elismerésre.
A programnak nem célja, hogy óvodapedagógusok és tanítók munkáját elismerje. Az ilyen jelöléseket nem
tudják fogadni.
A programnak nem célja, hogy határon túli magyar anyanyelvű tanárok munkásságát elismerje. Romániában
élő és dolgozó tanárok és edzők munkájának díjazását a partner alapítvány, a Fundatia Pentru Comunitate
vállalja fel. (http://pentrucomunitate.ro/web)
A 2014. évi jelölés módja:
Jelölni a jelölt nevének, elérhetőségének megadásával és rövid indokolással lehet, amely tartalmazza a
jelölt pályafutásának néhány kiemelkedő állomását, amelyek az elismerést indokolják (szakmai
eredmények, közösségi munka, tanítványok legjobb eredményei stb.).
Kérik, minden esetben adja meg saját elérhetőségét is, hogy visszajelzést tudjanak küldeni a jelölésről.
Jelölést bárki benyújthat, egyénileg vagy csoportosan.
A 2014. évi jelölések kizárólag online módon küldhetőek be 2014. december 31-ig.
Online jelölés
A jelölések értékelése, döntés: A legérdemesebb jelöltek közül évente egyszer az Új Európa Alapítvány kuratórium 4-4 személyt választ ki a
sport, valamint a művészet – tudomány – kultúra területeiről, és a MOL Tehetséggondozásért díjban részesíti.
A Tehetséggondozásért díj anyagi és erkölcsi elismerés, a díj értéke 500.000 forint személyenként.
A 2014. évi MOL Tehetséggondozásért Díj eredményeiről 2015. február végén dönt a kuratórium, az
eredményekről minden jelölőt írásban értesítenek.
39
PÁLYÁZAT KÖZÉPISKOLÁSOKNAK
PÁLYÁZAT OKTÓBER 23-ÁHOZ KAPCSOLÓDÓ HATÁRON TÚLI KIRÁNDULÁS
TÁMOGATÁSÁRA
A Rákóczi Szövetség anyagi hozzájárulást és szervezési segítséget nyújt bármely Kárpát-medencei
középiskola számára, amelyek készek arra, hogy diákjaik egy csoportját október 23-ához kapcsolódóan egy
másik Kárpát-medencei országban lévő iskolához utaztassák, hogy ott közösen emlékezzenek, közös
programot bonyolítsanak az 1956-os forradalom szellemében. Ez lehetőséget nyújt a diákok számára, hogy
megismerhessék a Kárpát-medence különböző országaiban élő magyar közösségek életét, kultúráját, és
egyben jó alkalom az ottani magyar iskolákkal való kapcsolatfelvételre is.
A jelentkezési lap elérhetősége: www.rakocziszovetseg.org/palyazati_adatlap_oktober_23_diakutaztatas
Az online pályázati adatlapok beérkezésének határideje: 2014. szeptember 29. hétfő
A Rákóczi Szövetség a program keretében az utazási költséget – a megtett út és az utazók számának
függvényében – legfeljebb 250.000 Ft értékig átvállalja, a további költségek (szállás, étkezés) tekintetében a
fogadó iskolákkal kell egyeztetni, így ezek a költségek a kiutazó vagy a fogadó iskolát terhelik!
A támogatás feltétele, hogy az utazó csoport a program megvalósulását követően (legkésőbb 2014. november
16-ig!) részletes úti beszámolót és 25 db, az utazást megörökítő fotót küld a Rákóczi Szövetség részére.
A beszámolók irodába történő beérkezése a pénzkifizetés feltétele is egyben!
A pályázat feltételei:
Pályázhat minden Kárpát-medencei középiskola magyar diákcsoportja. (Magyarországi és határon túli
iskolák egyaránt pályázhatnak.)
A kirándulásnak 2014. október 1. és november 2. között kell megvalósulnia.
Legalább egy határ átlépése.
Az utazások célpontjai kizárólag a következők lehetnek: Magyarország, illetve Románia, Szlovákia,
Szerbia, Ukrajna, Horvátország, Szlovénia magyarlakta területei (Ausztria nem!).
Közös programot kell megvalósítani egy másik magyar iskolával.
A pályázatban való részvétel és a számla kiegyenlítésének további feltétele, hogy minden utazó iskola a
számla beérkezésével egyidejűleg:
o minimum két A4 oldalas (azaz minimum 5.000 karakter) írásos beszámolót elektronikusan (doc,
rtf, stb.),
o az utazók névsoráról egy eredeti (!) jelenléti ív kitöltése és elküldése postai úton,
o valamint legalább 25 db – az út fontosabb eseményeit megörökítő – fényképet (jpg, bmp, tiff stb.).
A jelentkezéseket a beérkezés sorrendjében regisztrálják, de a Rákóczi Szövetség ifjúsági szervezetével
rendelkező iskolák előnyt élveznek az elbíráláskor. Az utazó csoportok számát – a határon túli partnereik által
vállalt színhelyek számától és a rendelkezésükre álló anyagi forrásoktól függően – szeptember végén fogják
megállapítani. A diákcsoport nagysága (a kísérő tanárokkal együtt) legalább 20 fő (1 busz) lehet.
A tervezett támogatás mértékének megállapítása függ az adott csoport létszámától (diákok és kísérők
együttesen):
20-25 fő: 100.000 Ft keretösszeg
26-30 fő: 140.000 Ft keretösszeg
31-35 fő: 180.000 Ft keretösszeg
36-40 fő: 220.000 Ft keretösszeg
41 fő felett: 250.000 Ft keretösszeg
40
Kérik, az online jelentkezési űrlapon szíveskedjenek kitölteni a partneriskolára és az utazást lebonyolító
vállalatra vonatkozó adatokat, és egyben szíveskedjenek csatolni a partneriskola igazgatójának
támogatólevelét is! Amennyiben az iskola nem rendelkezik partneriskolával, a Rákóczi Szövetség (szükség
esetén) közreműködik a kapcsolatfelvételben.
A pályázat elbírálásáról a Rákóczi Szövetség vezetősége dönt 2014. szeptember 30-án. A pályázaton nyertes
középiskolák névsora 2014. szeptember 30-tól olvasható a kiíró honlapján.
További információval Pálinkás Barnabás ([email protected], : 06-20/455-7629),
a program felelőse, illetve a Rákóczi Szövetség központi irodájának munkatársai állnak rendelkezésre.
LIPPAI BALÁZS ESÉLYEGYENLŐSÉGET ELŐSEGÍTŐ ÖSZTÖNDÍJ
KÖZÉPISKOLÁSOKNAK
A Honvédelmi Minisztérium „Lippai Balázs esélyegyenlőséget elősegítő ösztöndíj” pályázatot hirdet azon
középiskolai tanulók részére, akik a katonai alapismeretek szabadon választott érettségi tantárgyat tanulják,
valamint a felsőfokú intézmények azon hallgatói részére, akik a honvédelmi ismeretek tantárgyat a
2013/2014. tanulmányi év II. félévében vették fel.
Az ösztöndíjat azok a magyar állampolgárságú, hátrányos helyzetű, vagy magukat roma származásúnak valló
középiskolai tanulók, illetve felsőfokú intézményben tanuló hallgatók nyerhetik el, akik megfelelnek a kiírt
pályázati feltételeknek.
Az ösztöndíjat 3,00 feletti tanulmányi eredményt elérő, jó magaviseletű tanuló, fegyelmi felelősségre
vonásban nem részesült hallgató nyerheti el féléves időtartamra.
Az ösztöndíj havi mértéke a kormány-tisztviselői illetményalap 25%-ának személyi jövedelemadó előleggel
növelt összege. A pályázat csak annak a nyertes pályázónak folyósítható, aki rendelkezik
bankszámlaszámmal.
A pályázatok benyújtási határideje: 2014. szeptember 26.
A pályázattal kapcsolatban információ és tájékoztatás az alábbi elérhetőségen kérhető:
Szabóné Szabó Andrea alezredes
Honvédelmi Minisztérium Társadalmi Kapcsolatok és Háborús Kegyeleti Főosztály, Társadalmi Kapcsolatok
Osztály, kiemelt főtiszt, esélyegyenlőségi referens
: 1/474-1111/21-771. mellék, e-mail: [email protected]
41
DIÁKHITEL KÉPZŐ 2014.
A Diákhitel Központ Zrt. festészeti, grafikai és fotóművészeti pályázatot hirdet középiskolásoknak és
felsőfokú oktatási intézményben tanulóknak.
Téma: „Családi örökség” azaz mit hozunk magunkkal a családunkból, hogyan van jelen a jövőnkben a
múltunk?
Pályázati feltételek:
A pályázaton indulhat mindenki, aki magyarországi középfokú vagy felsőoktatási intézmény tanulói/hallgatói
jogviszonnyal (érvényes diákigazolvánnyal) rendelkező hallgatója.
A pályázat egy kategóriában kezeli a festészeti (olaj, tempera, gouache, akril, stb. technikákkal készített
alkotások), a grafikai (sokszorosított vagy egyedi grafika, ide értve a számítógépes alapú képzőművészeti
technikák) és a fotóművészeti (analóg vagy digitális) technikával készült műalkotásokat.
Egy pályázó maximum három pályaművel pályázhat. A pályázatban sorozattal nem lehet pályázni. A
pályázatra kizárólag 2 évnél nem korábban készült és más, a Diákhitel Központ Zrt. által hirdetett pályázaton
még nem indult műalkotásokkal lehet pályázni. A pályázatban méretbeli megkötés nincs.
A pályaművek beadási határideje: 2014. október 19.
Jelentkezés és bővebb információ: www.diakhitel.hu/kepzo
42
PÁLYÁZAT ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOKNAK ÉS KÖZÉPISKOLÁSOKNAK
FŐNEMESI CSALÁDOK A MAGYAR TÖRTÉNELEMBEN, KULTÚRÁBAN ÉS A
TUDOMÁNYBAN
A főnemesi családok múltját kutató történelmi pályázatot hirdet magyarországi és határon túli általános és
középiskolás diákoknak az ELTE Apáczai Csere János Gyakorlógimnázium és Kollégium.
A diákok feladata, hogy tanáraik segítségével a főnemesi családok múltját kutatva készítsenek egy projektet:
mutassák be a kiválasztott család egy tagjának, esetleg tagjainak a szerepét egy település életében,
fejlődésében, történelmének, hagyományainak alakulásában. Munkájuk középpontjában állhat a kiválasztott
család egy tagjának művészeti, tudományos vagy a társadalom számára más, egyéb hasznos tevékenysége is.
A diákokat kisfilmek, interjúk, dokumentumok feltöltésére, életút-bemutatásra kérik.
A pályázat megvalósításának ideje: 2014. június – 2015. június.
A tervek szerint 2015 júniusa után az összegyűlt anyagból tudományos konferenciát tartanak, amelyen a
kutatómunkában résztvevő diákok tartanak majd előadásokat. A rendezvényen részt vesznek majd az érintett
főnemesi családok képviselői, valamint történészek is.
http://palyazatmenedzser.hu/2014/06/16/fonemesi-csaladok-csaladtorteneti-kutatopalyazat
43
PÁLYÁZAT ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOKNAK ÉS ÓVODÁSOKNAK
MÓRA KIADÓ PÁLYÁZATA – PÖTTYÖS PANNI KREATÍV RAJZPÁLYÁZAT 5-8
ÉVESEKNEK
Pöttyös Panni-sorozat Bolondos szerszámok című kötetében a főszereplők vadgesztenyéből készítenek
bababútorokat. Készítsétek el ti is saját házatokat, bútoraitokat és a ház lakóit, vendégeit – minél több
gesztenye felhasználásával.
Az alkotásokat fotózzátok le, és küldjétek el a [email protected] címre.
Kérik, a levélben adják meg a következő adatokat: név, életkor, szülő telefonszáma.
Beküldési határidő: 2014. november 14. 1200
Közönségszavazás:
A zsűri által legjobbnak ítélt 10 pályaművet a Móra Könyvkiadó szavazásra bocsátja Facebook-oldalán.
Ezekre 2014. november 17-től 28-ig lehet szavazni, és a közönségdíj odaítélése ezen szavazatok alapján
történik. A beküldéssel a pályázó/szülő hozzájárul, hogy a pályaművet (nevével együtt) a kiadó feltöltse
Facebook-oldalára.
Eredményhirdetés: 2014. december 1.
Az eredményről a pályázókat e-mailben értesítik, és kihirdetik a kiadó webes felületein.
A beérkezett anyagokat szakmai zsűri fogja elbírálni, melynek elnöke a kiadó művészeti vezetője:
Lonovics Zoltán.
Díjak:
A pályázat első 3 helyezettje 4-4 db jegyet nyer a Pesti Magyar Színház Égigérő fű vagy az Andersen –
avagy a mesék meséje című darabjára (vidéki nyertes esetén a díj könyvcsomagra cserélhető). A Facebook
közönségdíjasa 10.000 forint értékű könyvcsomagot nyer.
RAJZPÁLYÁZAT
Az évad első Varázsceruza rajzpályázatát a játszószínházban Őztestvérek címmel készülő bábelőadás ihlette.
Ugye előfordult már, hogy ha valami rossz dolog történt veletek, arra gondoltatok: „Én bizony most világgá
megyek!”? A nagyvilágban azonban számtalan veszély is leselkedhet ránk.
Ebben a mesében két testvér a gonosz mostohájuk elől menekül el otthonról, világgá indulnak, majd egy sűrű
erdőbe érnek. Az erdő veszélyein túl, gonosz varázslatok is leselkednek rájuk.
Szeretnék, ha azt játszanátok, hogy a testvérpár egyike Ti vagytok! Rajzoljátok le, hogy mik történnek veletek
az erdőben, hogyan véditek meg egymást, ha bármilyen veszély fenyeget benneteket, milyen praktikákat
találtok ki, hogy sikeresen megmeneküljetek, és kiérjetek az erdőből.
Alkotásaitokat 2014. október 17-ig személyesen vagy postai úton juttathatjátok el a Vojtina Bábszínházba
(4026 Debrecen, Kálvin tér 13.). Képeitek hátoldalára ne felejtsétek el ráírni saját neveteket, életkorotokat,
címeteket, iskolátok nevét és címét, otthoni telefonszámotokat vagy egyéb elérhetőségeteket, illetve a
rajzpályázat címét: Testvérek az erdőben
A képek közül az előadásban szereplő színészek választják majd ki a számukra legkedvesebbeket.
A díjazottak jutalma egy 3 fős családi belépő az Őztestvérek valamelyik előadására, valamint az előadásról
készült fotómontázs, melyet az alkotók és a színészek aláírásukkal látnak el.
44
LEGYEN OKTÓBER 10-E A KOMPOSZTÁLÁS ÜNNEPNAPJA!
A szervezők keresik azokat a kreatív megoldásokat, amelyek a csoportok és osztályok aktív részvételével
mutatják be a komposztálást, mint gyakorlati és szemléletformáló tevékenységet. Tájékozódás és ötletgyűjtés
céljából ajánlják az alábbi honlap (http://humusz.hu/komposztalj/komposztos-otletek) böngészését.
Kérik a csatlakozókat, hogy mindenképpen adjanak magukról előzetes tájékoztatást az online regisztrációs
lap kitöltésével október 10-éig! A komposztálást népszerűsítő tevékenységeket, eseményeket még az
októberi hónap folyamán el kell végezni, majd az ezekről készült beszámolók alapján kerül sor az elbírálásra.
A beszámolókat az [email protected] e-mail címre várják, november 14-éig. A beszámolók
tartalmazzanak egy 1-2 oldalas írásos dokumentumot, valamint külön csatolmányként várják az események
során készült fényképeket (3-7 db, jó minőségű, .jpg formátumú kép). Kérik, hogy a beszámolók küldésekor
tüntessék föl az e-mailben az intézmény nevét, a felkészítő pedagógust és a pályázó osztályt/csoportot is.
Az eredményhirdetésre december 5-én kerül sor.
Kategóriánként (óvoda és iskola) a három legötletesebb, az eseményt jól bemutató beszámolót beküldő
csoport és osztály szemléletformáló ajándékcsomagot (pl. újrapapír termékek, komposztos matricák,
kiadványok) kap.
Bővebb információk: www.humusz.hu/komposztalj/felhivas
45
PÁLYÁZAT ÓVODÁSOKNAK
CSIP-CSUP ÓVODAI CSODÁK – PÁLYÁZAT
A Tolnay 100 Emlékév Alapítványa országos jeligés pályázatot hirdet, Tolnay Klári művésznő születésének
100. évfordulója alkalmából óvodák számára.
A pályázat tartalma: Óvodapedagógusok előadásában készüljön dramatikus játék vagy bábjelenet, a Csip-
csup csodák rajzfilm sorozat „Az elhalasztott utazás” című epizódja alapján, szabadon feldolgozva maximum
15 percben. A gyermekeknek szánt produkció kerüljön bemutatásra és rögzítésre (videofelvétel formájában).
Az előadást követően készüljenek síkbeli vizuális alkotások (gyermekmunkák), melyek maximális mérete A4,
óvodánként legfeljebb 5 db alkotás, szabadon választott technikával.
A pályázat benyújtásának módja: A felvett video anyag rögzítése DVD-n, majd a vizuális munkákkal
együtt ennek postázása.
Postacím: Klárika 100 Alapítvány, 1027 Budapest, Tölgyfa u. 14. I/17.
Kérik a pályázati anyag beküldésekor a borítékon tüntessék fel a választott jeligét valamint a pályázat címét.
Az alkotásokhoz lezárt borítékban feltétlen csatolják elérhetőségüket.
Postázási határidő: 2014. november 22. (szombat)
A pályázat elbírálása: a Körmöci Katalin által vezetett szakértő zsűri várhatóan legkésőbb 2014. december
5-ig elbírálja a benyújtott pályamunkákat. A díjátadóra minden pályázó óvoda meghívást kap.
Pályadíjak:
1. helyezett óvoda: 100.000 Forint
2. helyezett óvoda: 70.000 Forint
3. helyezett óvoda: 40.000 Forint
Különdíj: a legszínvonalasabb gyermekmunka értékes tárgy-jutalomban részesül
Kérdéseikre az alábbi címen kaphatnak választ: [email protected]
46
VERSENYEK
TÁJÉKOZTATÁS
A 2014/2015-es tanévben is a tanulmányi és tehetséggondozó versenyeket a Hajdú-Bihar Megyei Pedagógiai
Intézet (4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. : 52/536-584) koordinálja. A versenyek szervezését dr.
Szűcsné Galgóczi Edina pedagógus végzi a szaktanácsadók és felkért szakemberek segítségével.
Az intézetünk által koordinált országos tanulmányi versenyekről a versenykiírás megjelenése után bővebb
tájékoztatást adunk.
További információ az alábbi címen kérhető: 4029 Debrecen, Monti ezredes u. 7. : 52/536-584 E-mail:
Együttműködésüket előre is köszönjük!
XIV. CULTURA NOSTRA
KÁRPÁT-MEDENCEI TÖRTÉNELMI VETÉLKEDŐ
A Pannonhalmi Főapátság és a Rákóczi Szövetség közös szervezésében
A vetélkedő témája: Megújulási törekvések a megosztott Magyarországon
Magyarország művelődéstörténete 1526-1635 között
A versenyen részt vehetnek magyarországi és határainkon túl élő magyar középiskolások (14-18 év között)
3 fős csapatokban képviselve iskolájukat.
A vetélkedő menete: Az első forduló feladatsorát a verseny honlapjáról tudják letölteni a csapatok
2014. december 11-én, csütörtökön 14 órakor, amelyet kitöltés után, legkésőbb aznap 16 óráig kell
visszaküldeniük. A második, regionális forduló feladatlapját a Kárpát-medence különböző városaiban készítik
el a résztvevők 2015. február 3-án. A szóbeli döntő a Pannonhalmi Főapátságban 2015. március 27-29. között
kerül megrendezésre, melyre a legjobb teljesítményt elért 10 csapatot hívják meg.
A döntőbe jutott csapatokat nyári jutalomutazáson is vendégül látják Herenden, Bábolnán és Pannonhalmán.
A felkészüléshez ajánlott szakirodalom 2014. szeptember 20-tól tekinthető meg a vetélkedő honlapján!
Jelentkezni 2014. november 30-ig a http://culturanostra.bences.hu weblapon lehet a diákok nevének,
iskolájának és felkészítő tanárának megjelölésével. A jelentkezéskor azt az e-mail címet kérik megadni,
ahova a versennyel kapcsolatos információkat postázzák. Minden jelentkezett csapat önálló e-mail címmel
kell rendelkezzen, mely egyben bejelentkezési névként is működik a kiíró honlapján, ahol további információ
szerezhető a versenyről.
47
ORSZÁGOS HONISMERETI TANULMÁNYI VERSENY
Az idei tanévben első alkalommal indul útjára az Országos Honismereti Tanulmányi Verseny az általános
iskolások körében. A verseny weboldala, ahol a verseny szabályzata, illetve egy mintafeladatsor is
megtekinthető: http://honismereti-tanulmanyi-verseny.hu
A verseny az idei tanévben a 2-6. évfolyamon kerül megszervezésre. A tanév során három fordulóban
kapnak feladatokat a tanulók, melyeken keresztül információkhoz jutnak hazánk természetével, történelmével,
nemzeti értékeivel kapcsolatban. A feladatok az iskolai tananyag kiegészítéseként, a diákok életkori
sajátosságainak figyelembevételével, játékos megközelítésben íródtak.
A nevezési díj 1.000 Ft/tanév, melyből 100Ft-ot alapítványi támogatásra fordítanak a szervezők. Minden
évben azon alapítvány kerül támogatásra, melyet az internetes rendszerben a legtöbb szülő javasol.
Minden benevezett tanuló meglepetés ajándékot és oklevelet kap, a verseny végén pedig értékes
tárgyjutalmak kerülnek kisorsolásra a legeredményesebb tanulók között.
Két szinten hirdetnek kiemelt eredményt: megyei illetve országos 1-20. helyezés.
Azon iskolák között, melyekből egy adott évfolyamon három vagy több tanuló nevez, évfolyamonként egy-
egy laptop kerül kisorsolásra. Azon iskolák, melyek interneten keresztül nevezik a tanulókat a versenybe,
dupla eséllyel vesznek részt a sorsolásban.
A fődíj egy osztálykirándulás, melyet azon osztály nyerhet, ahonnan három vagy több tanuló vesz részt a
versenyben.
A verseny feladatlapjai az egyes fordulók után kiválóan alkalmasak órai feldolgozásra is, közös munkára
egy-egy kapcsolódó tananyag kiegészítéseként.
A tanulók versenyben való részvétele nevezéshez kötött, melyre több lehetőségeket biztosítanak.
Forrás és további információ a verseny honlapján: http://honismereti-tanulmanyi-verseny.hu