2015 Guia de Tutoria. Concluido

GUIA DEL PROGRAMA DE TUTORIA UNIVERSITARIA

EN LA UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Resolución Nro. 1111-2013-CU del 10-10-2013

Huancayo, 2015.

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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESRECTORADO

DIRECCION UNIVERSITARIA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD

VISION UPLA (insertar contra carátula de reglamento)

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Elaborado porRectorado: Dirección Universitaria de Gestión de la CalidadAgosto, 2015.Cualquier reproducción solo con fines académicos más no comercialesUNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

I. PRESENTACIÓN

La Universidad Peruana Los Andes tiene como Misión institucional formar profesionales de manera integral para que sean competitivos ante las exigencias sociales. En razón a ello es que los responsables de la formación profesional y de la gestión del currículo universitario han optado por implementar un servicio de apoyo que redunde en la formación personal y profesional de nuestros futuros egresados.

La Tutoría Universitaria es la acción orientadora individual o grupal, que desempeña un docente previamente capacitado con el fin de contribuir en el proceso de la formación integral de sus tutorados El programa de Tutoría Universitaria viene implementándose en nuestra Universidad desde el año 2014, como una relación personalizada que ayuda al estudiante a lograr sus objetivos básicos de aprendizaje y desarrollo personal en tres dimensiones: académica, personal y profesional.

Por lo expuesto, en aras de contribuir a la eficiencia en la labor tutorial formulamos el siguiente documento con el propósito de orientar el quehacer de los responsables para el logro de los objetivos del programa tutorial.

II. OBJETIVO

III. BASE LEGAL Ley Universitaria 30220. Estatuto UPLA adecuado a la Ley Universitaria 30220 Resolución Nro 1111-2013-CU.

IV. ALCANCE

Decanos, Director de Departamento Académico, Director de Escuela Profesional y Docentes Tutores de las Escuelas Profesionales de la Universidad Peruana Los Andes.

V. PROCEDIMIENTOS DE LA TUTORIA

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Orientar a los órganos de línea (Facultades) en los procedimientos para la ejecución del Programa de Tutoría dirigido a los estudiantes de la Universidad Peruana Los Andes.

Insertar imagen de caratula de reglamento de tutoria

Comprende:1. Designación de Docentes Tutores. 2. Participación de los Docentes Tutores en talleres de inducción a la tutoría

universitaria a cargo del Coordinador de Tutoría de la Facultad.

3. Elaboración del Plan de Acción Tutorial (PAT) por cada Docente Tutor.

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PLANEACIÓN EJECUCION EVALUACION

La labor tutorial implica tres fases:

PLANIFICACIÓN DE LA LABOR TUTORIAL

Fase en la que se difunde el Programa de Tutoría en la Facultad y Escuela Profesional y se coordinan con otras dependencias para el logro de objetivos.

En estos talleres se fortalecen las capacidades de los docentes para la acción tutorial, se unificarán procedimientos para el diagnóstico de las necesidades tutoriales, orientación individual y grupal así como los mecanismos para la derivación así como el uso de formatos.

CONTENIDO

I. PresentaciónII. Diagnóstico (Necesidades académicos,

personales y vocacionales)III. Cronograma de actividadesIV. EstrategiasV. Recursos

VI. EvaluaciónVII. Referencias Bibliográfica

VIII. Anexos

4. Formación de secciones de tutorados.5. Publicación de los horarios de tutoría grupal e individual.

Durante el semestre el Docente-Tutor ejecuta tutorías individuales y grupales, Las tutorías grupales se desarrollan son una vez a la semana, con una

duración de 2 Hrs. Cronológicas. Haciendo un total de 17 sesiones.

Las tutorías individuales, se ejecutan como mínimo dos sesiones por estudiante durante el semestre con una duración de 25 a 30 minutos. Esta Asesoría puede ser sólo con el estudiante o el profesor o familiar acorde a la necesidad de atención del tutorado.

Las citaciones para la tutoría individual son a iniciativa del docente tutor, docentes no tutores o solicitud de los estudiantes.

Las tutorías grupales e individuales abordan las siguientes temáticas:

Orientación Académica: puede ser en motivación para el estudio, estrategias de aprendizaje universitario, estilos de aprendizaje, organización del tiempo. Etc.

Orientación Personal: comprende temas de habilidades sociales, autoconcepto, solución de problemas y toma de decisiones, integración al grupo. Etc.

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ORIENTACION ACADÉMICA

ORIENTACION PERSONAL

ORIENTACION PROFESIONAL

EJECUCION DE LA ACCION TUTORIAL

En esta fase se pone en ejecución el Plan de Acción Tutorial formulado por cada Docente Tutor.

Orientación Profesional: se aboca a reflexionar sobre vocación profesional, revisión de habilidades y aptitudes para la carrera, revisión de la información sobre la carrera, especialidades y sus tendencias. Etc.

Procedimiento para derivar al tutorado:

1.-

Procedimiento para solicitar atención tutorial:

2.-

El docente tutor para la óptima ejecución del Programa de tutoría implementa la CARPETA DE TUTORIA con los siguientes componentes:

El Docente Tutor participa en las reuniones de coordinación o capacitación que se convocarán. Estas reuniones son a nivel de Facultad o la Universidad y con fines de retroalimentación o reforzamiento de capacidades para el buen desempeño de tutoría.

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I. Ficha de datos generales del tutorII. Visión, Misión y Valores de la UPLA, Facultad y

Escuela ProfesionalIII. Plan de acción tutorial para el semestre IV. Relación de estudiantes tutorados V. Directorio de docentes del ciclo designado

VI. Horario de tutoría grupal e individualVII. CD con documentos normativos de la UPLA

(Estatuto, Reglamento académico, Reglamento talleres técnicos, Cafae)

VIII. Perfil del egresado de la carrera profesional, malla curricular y plan de estudios

IX. Registro de asistencia a tutoría grupal e individual

X. Lecturas complementariasXI. Anexos

Las asistencias a tutoría grupal e individual son requisito indispensable para que el registro de matrícula en el siguiente semestre.

Docente-Tutor

Atención PsicológicaAtención Médica primarioAtención PedagógicaAtención Servicio SocialFicha de

Derivación

Docente-TutorDirector EscuelaDocente no tutor

Ficha de solicitud de orientación

tutorial

El Docente Tutor al término del semestre emite al Coordinador de Tutoría de la facultad un Informe de su labor tutorial (Ver Formatos en Anexo)

1. La Dirección Universitaria de Gestión de la Calidad en Coordinación con las Facultades, Filial y Sedes, realizará monitoreos a la ejecución del Programa de tutoría asimismo se indagará por la satisfacción de los estudiantes con el Programa, todo ello con fines de mejora.

2. Los Coordinadores de Tutoría de la Facultad consolidarán los informes semestrales de los docentes tutores y propondrán las acciones de mejora continua.

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EVALUACIÓN DE LA LABOR TUTORIAL

En esta Fase se evalúa y analiza el logro de los objetivos del programa de Tutoría

ANEXOS

Formato Nro. 01. Directorio de Tutorados

DIRECTORIO DE TUTORADOS

Escuela Profesional:__________________________________________________________________Ciclo: ________________________ Sección:____________ Semestre: ___________________Nombre del Tutor(a): _________________________________________________________________

Nro. Apellidos Nombres Código E-mail Celular Dirección

Formato Nro. 02. Registro de Asistencia a Tutoría grupal

REGISTRO DE ASISTENCIA A TUTORIA GRUPAL

Escuela Profesional:__________________________________________________________________Ciclo:_________________________ Sección:____________ Semestre: ___________________Nombre del Tutor(a): _________________________________________________________________Fecha:_________________Tema desarrollado en la tutoría:______________________________________________________

Nro. Apellidos Nombres Código Firma

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UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE…ESCUELA PROFESIONAL DE…


Delegado(a) Tutor(a)

Formato Nro. 03. Registro de Asistencia a Tutoría Individual

REGISTRO DE ASISTENCIA A TUTORIA INDIVIDUAL

Escuela Académico Profesional:______________________________________________________Ciclo:_________________________ Sección:____________ Semestre: ___________________Nombre del Tutor(a): _________________________________________________________________Fecha: Del D/M/A a D/M/A (reporte por semana)

Nro. Apellidos y Nombres Día Hora Actividad Ejecutada

Formato Nro. 04. Directorio de docentes

DIRECTORIO DE DOCENTES DEL I CICLO

Escuela Académico Profesional:______________________________________________________Ciclo:_________________________ Sección:____________ Semestre: ___________________Nombre del Tutor(a): _________________________________________________________________

Nro. Apellidos y Nombres UEC Teléfono E-mail Horario de clases

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Formato Nro. 05. Reporte de Sesión a Tutoría grupal

DATOS GENERALES• Facultad:• Escuela:• Ciclo:• Área de la tutoría• Tema:• Objetivo:• Nombre del tutor(a):• Fecha:

Sesión de Tutoría Actividad Recursos Tiempo

INICIO(MOTIVACIÓN)

DESARROLLO

CIERRE

Firma del tutor(a)

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FICHA DEREPORTE DE SESION

DE TUTORIA GRUPAL

VB Director de Escuela Profesional

Formato Nro. 06. Ficha de Tutoría Individual

DATOS GENERALES• Nombre del tutorado :______________________________________• Edad: _____________ Sexo:______________• Facultad:____________ Escuela Profesional:___________• Nro. de sesión:_______ Fecha:______________________

MOTIVO DE TUTORÍA: Académico ( ) Personal-social ( ) Profesional ( )

DESCRIPCIÓN BREVE DEL PROBLEMA_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________

INTERVENCIÓN TUTORIAL_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________El problema es resoluble con apoyo del tutor: Se acuerda con el tutorado actividades de mejora. Se le recomendó bibliografía. Se sugiere citar a padres. Etc.

El problema amerita la intervención de otros profesionales: Psicólogo, Pedagogo, Trabajadora social, Médico. Etc. Se deriva al estudiante.

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FICHA DE TUTORIA INDIVIDUAL

Firma del tutor(a)

Formato Nro. 07. Informe Semestral de Labor Tutorial

FORMATO PARA INFORME SEMESTRAL DE

TUTORIA UNIVERSITARIA

CONTENIDO

1.- Carátula2.- Datos del Tutor:

Apellidos y Nombres: Ciclo asignado: Semestre: Escuela Académico Profesional Facultad

4.- Datos Informativos: Nro. de alumnos asignados:______ (adjuntar listado) Nro. de sesiones de tutoría grupales:____ (adjuntar lista de asistencia de estudiantes) N° de sesiones de tutoría individuales:____ (adjuntar listado de estudiantes atendidos)

5.- Plan de acción tutorial (adjuntar)6.- Cumplimiento de objetivos del Plan de acción Tutorial7.- Datos Complementarios:

Nro. y porcentaje de Matriculados Nro. y porcentaje de Aprobados Nro. y porcentaje de Deserción Nro. y porcentaje de Repitencia en el ciclo Nro. y porcentaje de Repitencia en asignaturas (primera, segunda y tercera vez)

8.- Dificultades y/o Limitaciones en su labor tutorial9.- Recomendaciones10.- Aportes para la mejora del Programa de Tutoría.

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Firma del tutor(a) VB Coordinador de Tutoría Director de Escuela Profesional


Documents

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