C M Y B

EGITIMFigen AtAlAyfigen_atalay@yahoo.com

15 Mart 2016Salı Irmak Okulları, dünyaca ünlü piya-

nist Fazıl Say’ı ağırlayacak. Fazıl Say, 14 Nisan’da Irmak Okulları’nda öğrencilerle bir ara-ya gelerek onlarla eserlerini ve hikâyelerini anlattığı mini bir söy-leşi gerçekleştirecek. Fazıl Say,

aynı gün saat 20.00’de okulun Kültür Merkezi’nde vereceği kon-serde ise, kendi bestelerinin yanı sıra klasik müzik bestecilerinden eserler seslendirecek. Konserin biletleri Irmak Okulları Kurumsal İletişim Birimi’nden alınabilecek.

FazIl Say IrMaK OKullarI’Nda

AREL Koleji Anaokulu tarafından düzenlenen “İcatlar-Mucitler” etkinliğinde 6 yaş grubu öğren-ciler, birbirinden yaratıcı icatlarını tanıtma fırsatı buldu. Etkinlikte, minikler, hayatlarında karşılaş-tıkları zorluklara ve onları rahatsız eden durum-lara karşı ürettikleri yaratıcı çözümlerin neler ol-duğunu icatlarıyla ifade ettiler.

Yeditepe Üniversitesi, yaz aylarında Kana-da Waterloo Üniversitesi işbirliğiyle lise öğ-rencileri için fakülte seçimine yol gösteren “Lise Yaz Okulu” ve sadece İngilizce öğren-meye yoğunlaştıran “İngilizce Yaz Kampla-rı” açacak. Ayrıntılı bilgi için; http://sem.ye-ditepe.edu.tr/tr/lise-yaz-okullari

British Council, lise öğrencilerine yönelik “Bili-me Susamak” başlıklı online yarışma düzenliyor.

British Council’ın web sayfası üzerinden ulaşıla-bilen “su” temalı yarışmada büyük ödül Londra’ya uçak bileti ve Londra Bilim Müzesi’nden hediye kartı olacak. Yarışma 25 Mart 2016 gece yarısına kadar devam edecek.

Yükseköğretime Geçiş Sınavı bit-ti ama sorular üzerindeki tartış-malar bitmedi. Uzmanlara göre,

10 tartışmalı soru bulunuyor. Uğur Okulları Akademik Kurulu üye-

lerinin hatalı buldukları sorularla ilgili yorumları şöyle:

Matematik: “Yayınlanan 15. fonksi-yon sorusu bileşke kuralının tanımına aykırı biçimde hazırlandığından bilim-sel hata içeren yanlış bir sorudur.

Problemler konusundan sorulan so-rular uzun paragraflar ile oluşturulmuş olup yayınlanan 30. soruda anlatım ek-sikliği nedeniyle farklı cevaplara gidile-biliyor”

Felsefe: Sosyal Bilimler Testi 32. so-ruda, bireyin eylemlerinden sorumlu tu-tulması, özgür olduğu varsayımına da-yandırılmaktadır. Bu görüş indetermi-nizmdir. İndeterminizm, özgürlüğü in-sana verilmiş bir özellik olarak görür-ken, otodeterminizm bunun bir süreçle kazanılabileceğini savunur. Parçadaki anlatım indeterminizme uygun bir ar-gümandır. Bu nedenle yanıt E değil B ol-malıdır.

Türk dili ve Edebiyatı: Türkçe sorula-rından 12. soruda, “numaralanmış cüm-lelerden hangisi, yükleminin türü bakı-mından ötekilerden farklıdır? denilmiş-tir. I. cümlede “görünür”, III. cümlede “sorar”, V. cümlede “atılmıştır” sözcük-leri eylemdir ve bu sözcüklerin yüklem olduğu cümleler de eylem (fiil) cümlesi-dir. II. cümlede kullanılan “perişandır” sözcüğü ad soylu bir sözcük olduğu için

bu sözcüğün yüklem olduğu cümle ad (isim) cümlesidir. Sorunun IV. cümle-sinde yüklem görevinde kullanılan “gel-mektedir” sözcüğü ise “gel-” eylemin-den “-mak” isim – fiil yapan eke “-de” hâl ekinin gelmesiyle oluşmuş bir ek grubudur. Sözcüğün sonundaki “-dir” eki ise ek eylemdir. Bu ek ve bu eklerin kullanıldığı sözcükler ile ilgili iki farklı görüş bulunmaktadır. Bu nedenle bu so-runun ÖSYM tarafından tekrar incelen-mesi gerekir.

Fizik: Basın kitapçığı 3. soruda yerçe-kimi ivmesinin değerinin 10m/s2 ola-rak verilmesi gerekirdi bu soru özellikle yabancı okullarda eğitim gören öğrenci-lerimiz için sıkıntı yaratmaktadır çünkü bu okullarda çekim ivmesi değeri 9,81 m/s2 olarak verilmektedir. Öğrencileri-mizin çekim ivmesinin değerini ezbere bilmek gibi bir zorunluluğu yoktur.

4. soruda, sporcunun sürati ve hızı so-rulmuş fakat burada doğru ifade sürat ve ortalama hız olmalıydı.

7. soruda 50 kg ve 60kg kütleli iki ço-cuğun enerji ve hız değişimleri sorgu-

lanmıştır fakat çocukların boyutları ih-mal edilmediğinde sorunun doğru ceva-bıyla ilgili kesin bir kanıya ulaşılama-maktadır. Soru bilimsel olarak birçok yanlışı barındırdığından iptal edilmesi daha doğru olacaktır.

9. soruda III. öncül net doğru bir ifa-de olmadığından soru kökünün “hangi-leri kesinlikle doğrudur?” şeklinde dü-zeltilmesi ve cevabın da I ve II olması gerekir.

14.soruda ise sorunun 3. öncülü “Ba-zı ışıkları insan gözü göremez” şeklin-dedir. Burada doğru ifade “Bazı ışınları insan gözü göremez” şeklinde olmalıydı çünkü ışıktan bahsedilirken her zaman görünür ışık bölgesi kastedilir.

Kültür Temel Liseleri Coğrafya Bö-lüm Başkanı Metin Taşkın da, “21. so-ruda gelişmiş ülkelerde bağımlı nüfu-sun az olduğu vurgusu yapılmış ve bu-nun doğru olduğu kabul edilmiş. Oysa 2012 LYS sınavının 8. sorusunun açık-lama kısmında, gelişmiş ülkelerde yaşlı bağımlı nüfus fazladır diyor” değerlen-dirmesi yaptı.

Engelli ve çeşitli nedenlerle “sos-yal dezavantajlı” gençlerin işi

kolay değil. Onların hayatını güzel-leştirecek, üretime katılmalarını sağ-layacak, mutlu edecek çok şey yapıl-dığını söylemek zor.

Türkiye Vodafone Vakfı, Alternatif Yaşam Derneği ve Birleşmiş Millet-ler Kalkınma Programı ortaklığında 2008 yılından bu yana devam eden “Düşler Akademisi” projesi, bu genç-lerin yaşama haklarını eşit ve özgür-ce kullanabilmelerinin önünü açma-yı hedefliyor.

Düşler Akademisi Müzik Gru-bu Social Inclusion Band, her ay Babylon’da konser veriyor. Düşler Mutfağı, birçok kurumsal firmanın toplantılarına catering hizmeti veri-yor. Düşler Kumpanyası, farklı sah-nelerde oyunlarını sergiliyor. Bu pro-jelerden elde edilen gelirle de Aka-demi bünyesinde çalışan engellilerin maaşları ve sigortaları karşılanıyor.

Yeni fikir üretimiTürkiye Vodafone Vakfı Yönetim

Kurulu Başkanı Hasan Süel’in soru-larımıza verdiği yanıtlar şöyle: n Düşler Akademisi nedir? Ne

amaçla kurulmuştur?Türkiye Vodafone Vakfı olarak, Al-

ternatif Yaşam Derneği ve Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı ortaklı-ğında 2008 yılında hayata geçirdiği-miz Düşler Akademisi ile fiziksel ve-ya psikolojik çeşitli engelleri bulu-nan ya da maddi yetersizliklerinden dolayı “toplumsal dışlanmışlık” yaşa-yan dezavantajlı gençlere sanat yo-luyla kendilerini ifade etmeleri, ye-ni fikirler üretmeleri, aktif ve üret-ken bireyler olarak toplumda yer al-maları için fırsatlar sunuyoruz. Düş-ler Akademisi ile bugüne kadar 3 bin

500 gence ulaştık. n Bu akademide kimler ne yapı-

yor? Bu kişilere nasıl ulaşılıyor? “Herkes için sanat” yaklaşımı ile

eşit katılım olanakları sunan Düş-ler Akademisi’nde fiziksel, zihinsel, işitme, görme engelli gençlere, kro-nik hastalık gruplarına ve yoksul/yoksun gençlere yönelik, 20 eğitme-nin rehberliğinde, ritim, enstrüman, dans, resim, fotoğraf ve film üreti-mi, sirtaki, tiyatro, drama, pilates, dağ bisikleti, DJ’lik, yoga, bale-caz dans ve işaret dili edebiyatı atölyele-ri ile Düşler Mutfağı ve Farkındalık Tiyatrosu faaliyetleri düzenleniyor. Öğrenciler, Ekim-Haziran aylarında haftada minimum 2 saat ders alıyor.

Akademide halen devam etmekte olan eğitim döneminde kayıtlı, yaşla-rı 6-35 arasında değişen 200 öğrenci bulunuyor. 2015 yılında 508 öğrenci kaydı alındı ve 27 branşta 47 atölye açıldı. Düşler Akademisi’nde toplam 12 profesyonel çalışıyor. Bunun dı-şında, 15 daimi gönüllü çalışan var. Her yıl yüzlerce gönüllü geliyor.

istanbul ve Kaşn Akademi’nin bu yılki progra-

mında neler var? Başka merkezler açılacak mı?

Engelli ve sosyal dezavantajlı gençleri hayata hazırlayan kalıcı bir alternatif sanat akademisine dönü-şen Düşler Akademisi, şu anda İs-tanbul ve Kaş’ta olmak üzere iki yer-de faaliyet gösteriyor. İstanbul’da-ki merkezde bu dönem Üretim, Mut-fak, Resim, Drama, Sanat, Okuma-Yazma, Yoga-Masal, Ritim, Enstrü-man, Zumba atölyeleri düzenleniyor. Düşler Akademisi Kaş ise ücretsiz olarak eğitim, üretim ve ekolojik ya-şam hizmetleri sunan bir köy akade-misi. Açıkhava aktiviteleri ve atölye-ler düzenleniyor. Ayrıca, sosyal giri-şim parkı var. n Gençler gönüllülük konusuy-

la ilgili mi? Bu konuda neler yapı-yorsunuz?

Gençler gönüllülük konusuyla il-gili. Birçok farklı lise ve üniversite-den öğrenciler Düşler Akademisi’ni ziyarete geliyor. Ancak bu gönül-lülüğü daha fazla gence yaymamız gerekiyor. Geleceğin sosyal sorum-luluk liderlerinin yetiştirilmesine öncülük etmek istiyoruz. Bu kap-samda, üniversite öğrencilerini sos-yal sorumluluk projelerimiz ile bu-luşturarak onlara bu bilinci aşıla-mayı amaçlıyoruz.

Uzmanlara göre YGS soruları özensiz ve dikkatsiz hazırlanmış.

düşlEr aKadEMİSİ’NdE ENgEllİ vE dEzavaNTajlI gENçlErE FIrSaTlar SuNuluyOr

düşlEr gerçek oluyor

Düşler Akademisi’nde 2015 yılında 195 lise, 495 üniversite öğrencisi gönüllü oldu.

FİZİK SORULARI

FElSEFE SORUSU

COĞraFya SORUSU

uzmanlar: soru hatalı

Küçük mucitler Öğrencilere yaz kampı Londra’ya bilim turu

10

MaTEMaTİK SORULARI

TürK dİLİ vE EdEBİyAtI SORUSU