ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศสรุปกิจกรรมการแขงขันกลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ

ชื่อกิจกรรมระดับ

ชั้นระดับ

ชั้นระดับ

ชั้นระดับ

ชั้นประเภท หมายเหตุ

ป.1-3 ป.4-6 ม.1-3 ม.4-6

1. การแขงขันพูดภาษาอังกฤษ(Impromptu Speech)

เด่ียว

2. กิจกรรม (Spelling Bee) เด่ียว

3. การเลานิทาน (Story Telling) เด่ียว4. การแขงขัน(Multi Skills Competition)

เด่ียว

5. การแขงขันพูดภาษาฝร่ังเศส เด่ียว สํานักวิชาการ

6. ละครสั้นภาษาอังกฤษ ทีม 5คน

7. การแขงพูดภาษาจีน เด่ียว สํานักวิชาการ

8. การแขงขันพูดภาษาญ่ีปุน เด่ียว สํานักวิชาการ

2 5 6 8รวม 8 กิจกรรม 21 รายการ

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

การแขงขันงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ปการศึกษา 2553กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ

1. การแขงขันพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech)

1 คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนระดับชั้น ป.1-3 1.2 นักเรียนระดับชั้น ป.4-61.3 นักเรียนระดับชั้น ม.1-3 1.4 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2 ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ป.1-3 จํานวน 1 คน 2) ระดับชั้น ป.4-6 จํานวน 1 คน3) ระดับชั้น ม.1-3 จํานวน 1 คน 4) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน

3 วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 หัวขอการแขงขันเปนไปตามเน้ือหาในหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการของ

แตละระดับชั้นที่เหมาะสมกับการพูดแบบ Impromptu Speech ดังน้ี3.1.1 นักเรียนระดับชั้น ป.1-3 หัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน อาหาร

เคร่ืองด่ืมและเวลาวางและนันทนาการ ภายในวงคําศัพทประมาณ 300 – 450 คํา (คําศัพทที่เปนรูปธรรม)3.1.2 นักเรียนระดับชั้น ป.4-6 หัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดลอม

เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ ภายในวงคําศัพทประมาณ 1,050 – 1,200 คํา (คําศัพทที่เปนรูปธรรมและนามธรรม)

3.1.3 นักเรียนระดับชั้น ม.1-3 ตามหัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียนสิ่งแวดลอม เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภายในวงคําศัพทประมาณ 2,100 – 2,250 คํา(คําศัพทที่เปนนามธรรมมากขึ้น)

3.1.4 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6 หัวเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง สิ่งแวดลอม ความสัมพันธระหวางบุคคล เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภายในวงคําศัพทประมาณ 3,600 – 3,750 คํา(คําศัพทที่มีระดับการใชแตกตางกัน)

3.2 นักเรียนจะพูดตามหัวขอโดยวิธีการจับฉลาก กอนการพูด ใหเวลาเตรียมตัว 5 นาทีคณะกรรมการเตรียมหัวขอ จํานวน 3 หัวขอ นักเรียนมสีิทธิจั์บฉลาก 2 คร้ัง แลวเลือกพูดเพียง 1 หัวขอ

3.3 เวลาในการแขงขัน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

1) ระดับชั้น ป.1-3 ใชเวลาในการพูด 2-3 นาที2) ระดับชั้น ป.4-6 ใชเวลาในการพูด 3-4 นาที

3) ระดับชั้น ม.1-3 ใชเวลาในการพูด 4-5 นาที4) ระดับชั้น ม.4-6 ใชเวลาในการพูด 5-6 นาที3.4) เวลาในการพูด (บวก /ลบ 30 วินาทีไมตัดคะแนน) ใชเวลานอยหรือมากกวา เวลาที่

กําหนดตัด นาทีละ 1 คะแนน (ไมรวมเวลาที่ใชในการแนะนําตัว)3.5 ขณะพูดหามใชอุปกรณ เอกสารอ่ืนๆ และบันทึกชวยจําประกอบการพูด3.6 ผูเขาแขงขันที่มาชากวากําหนดเวลาใหอยูในดุลพินิจของคณะกรรมการ เปนสิทธิ์ขาด

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน4.1 ดานเน้ือหา (Content) 35 คะแนน

ประกอบดวย- เน้ือหามีความถูกตองตามหัวเร่ืองที่กําหนด (Accuracy and Consistency) 15 คะแนน- ความถูกตองของภาษาในรูปแบบการพูดสุนทรพจน (Form & Organizing of Speech) 10 คะแนน- ความคิดริเร่ิมสรางสรรค (Creative) 10 คะแนน

4.2 ดานความคลองแคลวในทกัษะภาษา (Language Competence and Fluency) 45 คะแนนประกอบดวย

- การใชภาษาเหมาะสมกับระดับชั้น (Difficulty Level) ดานศัพท (Vocabulary) โครงสรางและคําสันธาน (Structure & Connectors) 15 คะแนน

- ความสามารถดานการออกเสียงการเนนคํา การลงเสียงสูงตํ่า การเนนคําสําคัญในประโยคและจังหวะ การหยุดในชวงจบประโยค (Pronunciation, stress, Intonation, rhythm, pausing and pace) 20 คะแนน

- การใชนํ้าเสียงสอดคลองกับเน้ือหาที่พูด (Tone) 10 คะแนน4.3 ความสําเร็จในการถายทอด (Presentation) 15 คะแนน ประกอบดวย- ความสามารถในการสื่อถึงผูฟง (Communication) 10 คะแนน- บุคลิก ทาทาง (Personality) 5 คะแนน4.4 พูดในระยะเวลาที่กําหนด (Time) 5 คะแนน

หมายเหต ุกรณีนักเรียนพูดไมตรงตามหัวขอท่ีจับสลากได กรรมการจะพิจารณาตัดคะแนนในสวนเนื้อหาของเรื่องท่ีพูด

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

ตัวอยางเกณฑการใหคะแนนการทดสอบการพูดสนทนา/พูดสุนทรพจน

รายละเอียดของเกณฑ

เกณฑการใหคะแนน

- เน้ือหามีความถูกตองตามหัวเร่ืองที่กําหนด(Accuracy andConsistency)

15 คะแนน

- ความถูกตองของภาษาในรูปแบบการพูดสุนทรพจน(Form &Organizing ofSpeech)10 คะแนน

- ความคิดริเร่ิมสรางสรรค(Creativity)10 คะแนน

- ความสามารถดานการออกเสียงการเนนคํา การลงเสียงสูงตํ่าการเนนคําสําคัญในประโยคและจังหวะการหยุดในชวงจบประโยค20 คะแนน

Excellent

13-15Presents ideas

clearly. Is able tofluently express

ideas.

9-10Main idea,

supporting idea,details, exampleswell organized

9-10New idea and

clear

16-20Clear pronunciation. Use correctsentence and word stress andproduce clear sounds. Key wordsare pronounced correctly.

Good

9-12Presents ideas well

enough to beunderstood.

7-8Miss some of the

Main idea,supporting idea,details, examples

7-8Partly new and

quite clear

11-15Occasionally mispronounce soundsor you stress syllables or key wordsincorrectly; however, listenerscan understand your ideas.

Satisfactory

5-8Speaks with somehesitation, but cancommunicate basic

ideas.

4-6Contain main idea,

details, but noexamples

4-6General but

clear

6-10You may pronounce key wordsincorrectly or use inappropriatestress. Listeners can understandmain ideas, but may not understandall your details.

NeedsImprovement

1-4Attempts to speak,but has difficultycommunicating

basic ideas.

1-3Confused

organization

1-3General but

unclear

1-5Pronunciation problems sometimesmake meaning unclear. Listenerscannot understand one or moreimportant ideas.

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

Scoring Rubric for Conversation Tests

หมายเหตุ สามารถปรับใชในการใหคะแนน Impromptu Speech ไดแหลงท่ีมา : Cambridge University, UK และ ORTESOL 2008, Mt. Hood Community College5. เกณฑการตัดสิน

รอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดง

ไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการมีความเห็นเปนอยางอ่ืน ผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด6 คณะกรรมการตัดสินการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน

คุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเปนอยางดี ประกอบดวย

1. เจาของภาษา 1 คน (Native Speaker)2. ครูผูสอนภาษาอังกฤษ 1 คน/ศึกษานิเทศก 1 คนขอควรคํานึง- กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน- กรรมการที่มาจากครูผูสอนควรแตงต้ังใหตัดสินในระดับชั้นที่ทําการสอน- กรรมการควรมีที่มาจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่ืนอยางหลากหลาย- กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนที่ชนะในลําดับที่ 1-3สถานท่ีทําการแขงขันจัดสถานที่แขงขันเปน 2 หอง ดังน้ีหองที่ 1 หองเก็บตัวผูเขาแขงขันที่รอการแขงขันหองที่ 2 หองแขงขัน ควรจัดเวทีใหเหมาะสม และมีผูเขาชมได

ตองมีผูประสานงานที่มีคุณสมบัติในการชวยใหนักเรียนผอนคลายจากความต่ืนเตน กังวลหมายเหตุ

1. อนุญาตใหมีผูชมได แตไมอนุญาตใหถายรูป หรือยกปายหรือสงเสียงเชียร ไมอนุญาตใหสนทนาทางโทรศัพทในหองแขงขันและตองปดเสียงโทรศัพทตลอดการแขงขัน

2. ไมอนุญาตใหบุคคลใด ๆ เขา-ออกหองแขงขันในระหวางที่นักเรียนกําลังพูด7. การเขาแขงขันระดับชาติ

7.1 ผูที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1 - 3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันในระดับชาติ

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

7.2 ในกรณีที่มีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากันมากกวา 3 คน ใหพิจารณาลําดับที่ตามลําดับขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูที่ไดคะแนนขอที่ 1 เทากันใหดูขอที่ 2 ผูที่ไดคะแนนขอที่ 2 มากกวาถือเปนผูชนะแตถาขอที่ 2 เทากัน ใหดูในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหประธานกรรมการตัดสินเปนผูชี้ขาด

2. การแขงขันกิจกรรม (Spelling Bee)1 คุณสมบัติผูเขาแขงขัน

2.1.1 นักเรียนระดับชั้น ป.1-32.1.2 นักเรียนระดับชั้น ป.4-62.1.3 นักเรียนระดับชั้น ม.1-32.1.4 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2 ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ป.1-3 จํานวน 1 คน2) ระดับชั้น ป.4-6 จํานวน 1 คน3) ระดับชั้น ม.1-3 จํานวน 1 คน4) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 ทําการแขงขัน 2 รอบ

รอบที่ 1 กรรมการที่เปนเจาของภาษา พูดคําศพัทคําละ 2 คร้ัง และพูดประโยคขยายที่มีคําศพัทน้ัน ๆ2 คร้ัง เพื่อใหผูเขาแขงขันเขาใจคําศัพทไดดีขึ้น ผูเขาแขงขันเขียนคําศัพท จํานวน 20 คํา ๆ ละ 5 คะแนนลงในกระดาษที่กรรมการเตรียมไวให ถาผูเขาแขงขันในรอบที่ 1 ไดคะแนนเกินคร่ึงหน่ึง จะมีสิทธิ์เขาแขงขันในรอบที่ 2

รอบที่ 2 มีรายละเอียด ดังน้ีนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปท่ี 1 – มัธยมศึกษาปท่ี 3

1) ผูที่ผานเขาสูรอบที่ 2 จับฉลากเรียงลําดับการแขงขัน2 ) ผูเขาแขงขันยืนตามลําดับการแขงขันที่จับฉลากได3 ) แขงขันทีละคนโดยเร่ิมจากผูเขาแขงขันลําดับที่ 1 กรรมการพูดคําศัพทแตละคํา 1 คร้ัง และพูด

ประโยคขยายที่มีคําศัพทน้ัน ๆ 1 คร้ัง4 ) ผูเขาแขงขันสะกดคํา (เร่ิมจับเวลาหลังจากกรรมการพูดคําศัพทและประโยคขยายเสร็จ 10

วินาที) หากสะกดคําศัพทถูกตอง ใหรอเขารอบตอไป หากสะกดคําผิดหรือไมสะกดคําศัพทตามเวลาที่กําหนดขางตน ถือวาตกรอบและตองออกจากการแขงขัน

5 ) ทําการแขงขันตอไปจนกวาจะไดผูชนะลําดับที่ 13.2 คําศัพทที่ใชควรอยูในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

นักเรียนระดับชั้น มัธยมศึกษาปท่ี 4 – 61) ผูที่ผานเขาสูรอบที่ 2 จับฉลากเรียงลําดับการแขงขัน2 ) ผูเขาแขงขันยืนตามลําดับการแขงขันที่จับฉลากได3 ) แขงขันทีละคนโดยเร่ิมจากผูเขาแขงขันลําดับที่ 1 กรรมการพูดคําศัพทแตละคํา 1 คร้ัง4 ) ผูเขาแขงขันสะกดคํา ทั้งน้ี ผูเขาแขงขันมีสิทธิ์ในการถามคําถาม 2 ขอ กอนที่จะสะกดคําศัพท คือ

(1) What part of speech is it?(2) Can I have a sentence please?

หากสะกดคําศัพทถูกตอง ใหเขารอบตอไป หากสะกดคําผิดหรือไมสะกดคําศัพทตามเวลาที่กําหนดขางตน ถือวาตกรอบและตองออกจากการแขงขันหมายเหตุ (1) หากผูเขาแขงขันไมสะกดคําศัพทภายในเวลา 10 วินาที หลังจากกรรมการพูดคําศัพท ใหถือวาตกรอบและตองออกจากการแขงขัน

(2) หากผูเขาแขงขันใชสิทธิ์ในการถามคําถาม ใหเร่ิมจับเวลาหลังจากที่กรรมการตอบคําถามจากผูเขาแขงขันเสร็จไปอีก 10 วินาที

5 ) ทําการแขงขันตอไปจนกวาจะไดผูชนะลําดับที่ 13.2 คําศัพทที่ใชควรอยูในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน- ตรวจสอบจากการสะกดคําถูกตอง

5. เกณฑการตัดสินรอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดงไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการมีความเห็นเปนอยางอ่ืน

ผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด6. คณะกรรมการตัดสินการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน

คุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเปนอยางดี ประกอบดวย

1. เจาของภาษา 1 คน 2. ครูผูสอนภาษาอังกฤษ 1 คน/ศึกษานิเทศก 1 คนขอควรคํานึง- กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน- กรรมการที่มาจากครูผูสอนควรแตงต้ังใหตัดสินในระดับชั้นที่ทําการสอน- กรรมการควรมีที่มาจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่ืนอยางหลากหลาย- กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนที่ชนะในลําดับที่ 1-3สถานท่ีทําการแขงขัน หองที่ไมมีเสียงรบกวนจากภายนอก

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

7. การเขาแขงขันระดับชาติ7.1 ผูที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1 - 3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขา

แขงขันในระดับชาติ7.2 ในกรณีที่ผูเขาแขงขันมีคะแนนสูงสุดเทากัน ใหกรรมการดําเนินการแขงขันตอจนกวา

จะไดตัวแทน 3 ลําดับแรก3. การประกวดเลานิทาน (Story Telling)

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน2.1.1 นักเรียนระดับชั้น ป.4-62.1.2 นักเรียนระดับชั้น ม.1-32.1.3 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ป.4-6 จํานวน 1 คน2) ระดับชั้น ม.1-3 จํานวน 1 คน3) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 นิทานที่ใชแขงขัน เปนนิทานพื้นบานของไทย หรือของตางประเทศหรือนิทานอีสป3.2 เวลาในการแขงขัน

1) ระดับชั้น ป.4-6 เวลา 5-6 นาที2) ระดับชั้น ม.1-3 เวลา 6-7 นาที3) ระดับชั้น ม.4-6 เวลา 7-8 นาที

(บวก/ลบ 30 วินาทีไมตัดคะแนน) ใชเวลานอยหรือเกินกวาเวลาที่กําหนด ตัดนาทีละ 1 คะแนน3.3 นักเรียนตองสงบทนิทานใหกรรมการตัดสินกอนการแขงขัน (สงในเวลารายงานตัว)

จํานวน 3 ชุด4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน

4.1 เน้ือเร่ือง (Content) 35 คะแนน ประกอบดวย- เน้ือเร่ืองมีความนาสนใจ เหมาะสมกับวัย 15 คะแนน- รูปแบบการเลาเร่ือง การนําเสนอ (Form & Organizing) 10 คะแนน- ขอคิดในการนําเสนอ (Moral) 10 คะแนน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

4.2 ความคลองแคลวดานการใชภาษา (Language Competence) 60 คะแนน ประกอบดวย- ใชภาษาถูกตอง คําศัพท โครงสราง คําสันธานและความเหมาะสมกับระดับชั้น 20 คะแนน- ความสามารถดานการออกเสียง (Pronunciation) 20 คะแนน- การใชนํ้าเสียง และอารมณสอดคลองกับเน้ือเร่ือง (Tone) 20 คะแนน

4.3 เลาตามเวลาที่กําหนด (Time) 5 คะแนนหมายเหตุ การแตงกาย ชุดนักเรียนโดยไมมีการใชอุปกรณประกอบการเลาเร่ือง

5. เกณฑการตัดสินรอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดง

ไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการเห็นเปนอยางอ่ืนผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

6 คณะกรรมการตัดสินการแขงขันระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน

คุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเปนอยางดี ประกอบดวย

1. เจาของภาษา 1 คน2. ครูผูสอนภาษาอังกฤษ 1 คน/ศึกษานิเทศก 1 คนขอควรคํานึง- กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน- กรรมการที่มาจากครูผูสอนควรแตงต้ังใหตัดสินในระดับชั้นที่ทําการสอน- กรรมการควรมีที่มาจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่ืนอยางหลากหลาย- กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนที่ชนะในลําดับที่ 1-3สถานท่ีทําการแขงขัน เวทีที่สามารถใหผูชมเขาชมได

7 การเขาแขงขันระดับชาติ7.1 ผูที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1 - 3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขา

แขงขันในระดับชาติ7.2 ในกรณีที่มีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากันมากกวา 3 คน ใหพิจารณาลําดับที่ตามลําดับขอ

ของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูที่ไดคะแนนขอที่ 1 เทากันใหดูขอที่ 2 ผูที่ไดคะแนนขอที่ 2 มากกวาถือเปนผูชนะแตถาขอที่ 2 เทากัน ใหดูในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหประธานกรรมการตัดสินเปนผูชี้ขาด

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

4. การแขงขัน Multi Skills Competition

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน4.1.1 นักเรียนระดับชั้น ป.4-64.1.2 นักเรียนระดับชั้น ม.1-34.1.3 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ป.4-6 จํานวน 1 คน2) ระดับชั้น ม.1-3 จํานวน 1 คน3) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน เปนการทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ (English Proficiency) ประกอบดวย

- Speaking Skill- Listening Skill- Writing Skill- Reading Skill- Pictures Dictation

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน ผูเขาแขงขันเขารับการทดสอบ ดังน้ี4.1 ทดสอบความสามารถทางภาษาอังกฤษ โดยใชแบบทดสอบขอเขียน(English Proficiency Test) ที่

ครอบคลุมความสามารถดานทักษะการฟง การอานและการเขียน เวลา 1 ชั่วโมง 10 นาที 60 คะแนนตัวอยางแบบทดสอบทักษะตางๆListening Skill 20 ขอ = 20 นาที Reading Skill 20 ขอ = 20 นาทีWriting Skill 20 คะแนน= 30 นาที ( เปนการเขียนเรียงความ กําหนดหัวขอตามหลักสูตรที่ระบุไวใน การ

แขง Impromptu Speech) และ กําหนดจํานวนคํา ตามระดับชั้น ไดแกป. 4-6 กําหนดไมตํ่ากวา 100 คําม.1-3 กําหนด ไมตํ่ากวา 150 คําม. 4-6 กําหนด ไมตํ่ากวา 200 คํา4.2 ทดสอบความสามารถดานทักษะการพูดโดยการสัมภาษณ คณะกรรมการสัมภาษณ 3 คน เปนเจาของภาษา 1 คน และกรรมการคนไทย 2 คน 20 คะแนน ประกอบดวย

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

- ความสามารถในการใชภาษา- ความสามารถในการแกปญหา- ความคิดสรางสรรค

4.3 ทดสอบความสามารถดานการฟงและการถายโอนความรู โดยทดสอบ Pictures Dictation 20 คะแนนโดยเจาของภาษาเปนผูอานบทอานทดสอบ จํานวน 2 คร้ัง ขณะที่ฟงผูเขาแขงขันสามารถจดบันทึกขอมูลที่ฟงไดและผูเขาแขงขันมีเวลา 30 นาที ในการวาดภาพจากบทอานที่ฟงเพียง 1 ภาพ โดยมีองคประกอบครบถวนตามเน้ือเร่ืองที่ไดฟงมา เกณฑการใหคะแนนประกอบดวย

- ความถูกตองของภาพตามบทอาน - ความครบถวนของรายละเอียดภาพตามที่อาน5. เกณฑการตัดสิน

รอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดง

ไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการมีความเห็นเปนอยางอ่ืนผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด6. คณะกรรมการตัดสินการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3คน

คุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเปนอยางดี ประกอบดวย

1. เจาของภาษา 1 คน2. ครูผูสอนภาษาอังกฤษ 1 คน/ศึกษานิเทศก 1 คน

ขอควรคํานึง- กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน- กรรมการที่มาจากครูผูสอนควรแตงต้ังใหตัดสินในระดับชั้นที่ทําการสอน- กรรมการควรมีที่มาจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่ืนอยางหลากหลาย- กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนที่ชนะในลําดับที่ 1-3

สถานท่ีทําการแขงขัน1. ใชหองสอบทักษะการฟง อาน เขียน Picture Dictation และสัมภาษณเปนหองที่ไมมี

เสียงรบกวนจากภายนอก2. หองสอบสัมภาษณ แบงเปนหองยอยตามระดับชั้น และมีหองเก็บตัวสําหรับผูเขา

แขงขันที่รอการแขงขัน7. การเขาแขงขันระดับชาติ

7.1 ผูที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1 - 3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันในระดับชาติ

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

7.2 ในกรณีที่มีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากันมากกวา 3 คน ใหพิจารณาลําดับที่ตามลําดับขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูที่ไดคะแนนขอที่ 1 เทากันใหดูขอที่ 2 ผูที่ไดคะแนนขอที่ 2 มากกวาถือเปนผูชนะแตถาขอที่ 2 เทากัน ใหดูในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหประธานกรรมการตัดสินเปนผูชี้ขาด

5. การแขงขันละครสั้นภาษาอังกฤษ ( Skit)

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนระดับชั้น ม.1-3 1.2 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันเปนทีม ๆ ละ 5 คน2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน 1) ระดับชั้น ม.1-3 จํานวน 1 ทีม 2) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 ทีม

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 ผูเขาแขงแตละทีมสงบทละคร (Script) ใหคณะกรรมการกอนการแขงขัน (สงในวัน

รายงานตัว) จํานวน 3 ชุด3.2 จับฉลากเพื่อจัดลําดับการแขงขัน3.3 เวลาในการแขงขัน 1) ระดับชั้น ม. 1-3 และ ม. 4-6 เวลา 10 นาที เกินไดไมเกิน 30 วินาที หลังจากน้ัน

ทุก 5 วินาที จะถูกตัดคะแนน 1 คะแนน4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน 4.1 ดานการแสดง (Acting) 30 คะแนน

- บทบาทการแสดง (Characterization) -การใชเสียงและความมีชีวิตชีวาในการแสดง (Use of voice, energy levels)

- การเคลื่อนไหว การใชทาทาง และสีหนาในการแสดง (Movement, Gesture)- การใชพื้นที่บนเวทีการแสดง (Use of Stage Space)

4.2 ดานเน้ือหาของบทละคร (Story) 40 คะแนน- ความถูกตองของภาษา (Language Accuracy)- การใชภาษาอังกฤษ (Use of language) - ความคลองแคลว (Fluency)- การออกเสียงภาษาอังกฤษ (Pronunciation) - ขอคิดจากเร่ืองที่นําเสนอ (Moral)

4.3 ดานผลงานการแสดง (Production) 20 คะแนน- วิธีการแสดง (Method of performance) - การวางแผนการแสดง ( Performance Plan)- การจัดกลุม (Orchestration-grouping) - การทํางานเปนทีม (Strength of ensemble)- ความเหมาะสมของเวลาในการแสดง (Adherence to time limit)

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

4.4 ดานการนําเสนอบนเวที (Stage Presentation) 10 คะแนน- เสื้อผา เคร่ืองแตงกายประกอบการแสดง (Costumers)- อุปกรณประกอบการแสดง (ฉากและอุปกรณอ่ืน ๆ Props and performance craft)- ไมอนุญาตใหใชไมโครโฟนในการแขงขัน- ไมอนุญาตใหใชบุคคลอ่ืนนอกเหนือจากผูแสดงทําหนาที่เปน Back stage

5. เกณฑการตัดสินคณะกรรมการตัดสินคัดเลือกผูที่ไดคะแนนตามเกณฑ ดังน้ีคะแนน 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองคะแนน 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินคะแนน 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดง

คะแนน ตํ่ากวา 60 ไดรับเกียรติบัตรผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด6, คณะกรรมการตัดสินการแขงขัน

6.1 กรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรูความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษเปนอยางดี 6.1.1 เจาของภาษา จํานวน 1 คน

6.1.2 ครู/ศึกษานิเทศก จํานวน 4 คน 6.2 กรรมการควบคุมการแขงขัน จํานวน 3 คน7. สถานท่ี

ควรจัดและแยกเปนสองหองเพื่อความเปนสัดสวนและอํานวยความสะดวกแกผูเขาแขงขัน ดังน้ี หองที่ 1 หองแตงตัว หองที่ 2 หองแขงขัน ควรจัดเวทีใหเหมาะสมและมีผูเขาชมไดหมายเหตุ

1. อนุญาตใหมีผูชมได แตไมอนุญาตใหถายรูป หรือยกปายหรือสงเสียงเชียร ไมอนุญาตใหสนทนาทางโทรศัพทในหองแขงขันและตองปดเสียงโทรศัพทมือถือตลอดการแขงขัน2. ไมอนุญาตใหบุคคลใด ๆ เขา-ออกหองแขงขันในระหวางที่นักเรียนกําลังแสดง

8. ขอเสนอแนะกรณีที่มีทีมเขาแขงขันจํานวนมากสามารถจัดการแขงขันมากกวา 1 วัน เพื่อมิใหผูเขาแขงขันรอ

นานเกินไป9. การเขาแขงขันระดับชาติ

1. ทีมที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1-3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันในระดับชาติ

2. ในกรณีที่มีทีมที่ชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากันมากกวา 3 ทีม ใหพิจารณาลําดับที่ตามลําดับขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีทีมที่ไดคะแนนขอที่ 1 เทากันใหดูขอที่ 2 ผูที่ไดคะแนนขอที่ 2 มากกวาถือเปนผูชนะ แตถาขอที่ 2 เทากัน ใหดูในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหประธานกรรมการตัดสินเปนผูชี้ขาด

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

6. การแขงขันพูดภาษาฝร่ังเศส

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน

3.1 หัวขอการแขงขันเปนไปตามเน้ือหาในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช2551

3.2 หัวเร่ืองในการแขงขันเกี่ยวกับชุมชน โรงเรียน สิ่งแวดลอม เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว ตนเอง สิ่งแวดลอม ความสัมพันธระหวางบุคคลเวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการสถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภายในวงคําศัพทประมาณ 2,100 – 2,250 คํา (คําศัพทที่เปนนามธรรมมากขึ้น)

3.4 นักเรียนจะพูดตามหัวขอเร่ืองโดยวิธกีารจับฉลาก กอนการพูด ใหเวลาเตรียมตัว 5 นาที คณะกรรมการเตรียมหัวขอ จํานวน3 หัวขอ นักเรียนมีสิทธิ์จับฉลาก 2 คร้ัง แลวเลือกพูดเพยีง 1 หัวขอ

3.5 เวลาในการแขงขัน 1) ใชเวลาในการพูด 4-5 นาที 2) เวลาในการพูด (บวก /ลบ 30 วินาทีไมตัดคะแนน) ใชเวลานอยหรือมากกวา เวลาที่

กําหนด ตัด นาทีละ 1 คะแนน (ไมรวมเวลาที่ใชในการแนะนําตัว)3.6 ขณะพูดหามใชอุปกรณ เอกสารอ่ืนๆ และบันทึกชวยจําประกอบการพูด3.7 ผูเขาแขงขันที่มาชากวากําหนดเวลาใหอยูในดุลพินิจของคณะกรรมการเปนสิทธิ์ขาด

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน4.1 ดานเน้ือหา (Content) 35 คะแนน

ประกอบดวย- เน้ือหามีความถูกตองตามหัวเร่ืองที่กําหนด (Accuracy and Consistency) 15 คะแนน- ความถูกตองของภาษาในรูปแบบการพูดสุนทรพจน (Form & Organizing of Speech) 10 คะแนน- ความคิดริเร่ิมสรางสรรค (Creative) 10 คะแนน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

4.2 ดานความคลองแคลวในทักษะภาษา (Language Competence and Fluency) 45 คะแนนประกอบดวย- การใชภาษาเหมาะสมกับระดับชั้น (Difficulty Level) ดานศัพท (Vocabulary)

โครงสรางและคําสันธาน (Structure & Connectors 15 คะแนน- ความสามารถดานการออกเสียงการเนนคํา การลงเสียงสูงตํ่า

การเนนคําสําคัญในประโยคและจังหวะ การหยุดในชวงจบประโยค (Pronunciation, stress, Intonation, rhythm, pausing and pace) 20 คะแนน

- การใชนํ้าเสียงสอดคลองกับเน้ือหาที่พูด (Tone) 10 คะแนน4.3 ความสําเร็จในการถายทอด (Presentation) 15 คะแนน

ประกอบดวย- ความสามารถในการสื่อถึงผูฟง (Communication) 10 คะแนน- บุคลิก ทาทาง 5 คะแนน

4.4 พูดในระยะเวลาที่กําหนด 5 คะแนน5. เกณฑการตัดสิน

รอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดงไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการมีความเห็นเปนอยางอ่ืน ผล

การตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด6. คณะกรรมการตัดสินการแขงขัน

ระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คนคุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาฝร่ังเศสเปนอยางดี ประกอบดวย1. เจาของภาษา 2 คน (Native Speakers)2. ครูผูสอนภาษาฝร่ังเศส/ศึกษานิเทศก 1 คน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

7. การแขงขันพูดภาษาจีน

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนระดับชั้น ป.4-61.2 นักเรียนระดับชั้น ม.1-31.3 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ป.4-6 จํานวน 1 คน2) ระดับชั้น ม.1-3 จํานวน 1 คน3) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน

3. วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน3.1 หัวขอการแขงขันเปนไปตามเน้ือหาในหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 25513.2 นักเรียนจะพูดตามหัวขอโดยวิธีการจับฉลาก กอนการพูด ใหเวลาเตรียมตัว 5 นาที คณะกรรมการ

เตรียมหัวขอ จํานวน3 หัวขอ นักเรียนมีสิทธิ์จับฉลาก 2 คร้ัง แลวเลือกพูดเพยีง 1 หัวขอ 3.2.1 นักเรียนระดับชั้น ป.4-6 หัวขอเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัวโรงเรียน อาหาร

เคร่ืองด่ืม เวลาวางและนันทนาการ ภายในวงคําศัพทประมาณ 300 - 450 คํา (คําศัพทที่เปนรูปธรรม) 3.2.2 นักเรียนระดับชั้น ม.1-3 หัวขอเร่ืองเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน

สิ่งแวดลอม เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภายในวงคําศัพทประมาณ 1,050 – 1,200 คํา (คําศัพทที่เปนรูปธรรมและนามธรรม)

3.2.3 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6 หัวเร่ืองเกี่ยวกับชุมชน โรงเรียน สิ่งแวดลอม เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว ตนเอง สิ่งแวดลอมความสัมพันธระหวางบุคคล เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภายในวงคําศัพทประมาณ2,100 – 2,250 คํา (คําศัพทที่เปนนามธรรม)

3.3 เวลาในการแขงขนั1) ระดับชั้น ป.4-6 ใชเวลาในการ พูด 2-3 นาที2) ระดับชั้น ม.1-3 ใชเวลาในการ พูด 3-4 นาที

3) ระดับชั้น ม.4-6 ใชเวลาในการ พูด 4-5 นาที4) เวลาในการพูด (บวก /ลบ 30 วินาทีไมตัดคะแนน) ใชเวลานอยหรือมากกวา เวลาที่

กําหนด ตัด นาทีละ 1 คะแนน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

3.4 ขณะพูดหามใชอุปกรณ และเอกสารอ่ืนๆ ประกอบการพูด3.5 ผูเขาแขงขันทีม่าชากวากาํหนดเวลาใหอยูในดุลพินิจของคณะกรรมการ

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน 4.1 ดานเน้ือหา (Content) 35 คะแนน

ประกอบดวย- เน้ือหามีความถูกตองตามหัวเร่ืองที่กําหนด (Accuracy and Consistency) 15 คะแนน- ความถูกตองของภาษาในรูปแบบการพูดสุนทรพจน (Form & Organizing of Speech)

10 คะแนน- ความคิดริเร่ิมสรางสรรค (Creative) 10 คะแนน

4.2 ดานความคลองแคลวในทักษะภาษา (Language Competence and Fluency) 45 คะแนนประกอบดวย- การใชภาษาเหมาะสมกับระดับชั้น (Difficulty Level) ดานศัพท (Vocabulary)

โครงสรางและคําสันธาน (Structure & Connectors) 15 คะแนน- ความสามารถดานการออกเสียงการเนนคํา การลงเสียงสูงตํ่า

การเนนคําสําคัญในประโยคและจังหวะ การหยุดในชวงจบประโยค (Pronunciation, stress, Intonation, rhythm, pausing and pace) 20 คะแนน

- การใชนํ้าเสียงสอดคลองกับเน้ือหาที่พูด (Tone) 10 คะแนน4.3 ความสําเร็จในการถายทอด (Presentation) 15 คะแนน

ประกอบดวย- ความสามารถในการสื่อถึงผูฟง (Communication) 10 คะแนน- บุคลิก ทาทาง (Personality) 5 คะแนน

4.4 พูดในระยะเวลาที่กําหนด 5 คะแนน5. เกณฑการตัดสิน

รอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดงไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการเห็นเปนอยางอ่ืนผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

6. คณะกรรมการตัดสินการแขงขันระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

คุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในภาษาจีนเปนอยางดี ประกอบดวย1. เจาของภาษา 2 คน (Native Speakers)2. ครูผูสอนภาษาจีน/ศึกษานิเทศก 1 คนขอควรคํานึง- กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน- กรรมการที่มาจากครูผูสอนควรแตงต้ังใหตัดสินในระดับชั้นที่ทําการสอน- กรรมการควรมีที่มาจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่ืนอยางหลากหลาย- กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนที่ชนะในลําดับที่ 1-3

7. สถานท่ีทําการแขงขัน- จัดสถานที่แขงขันเปน 2 หอง ดังน้ี- หองที่ 1 หองเก็บตัวผูเขาแขงขันที่รอการแขงขัน- ตองมีผูประสานงานที่มีคุณสมบัติในการชวยใหนักเรียนผอนคลายจากความต่ืนเตน กังวล

และ บริหารจัดการในการจับฉลากหัวขอใหเปนระบบดังน้ี- หองที่ 2 หองแขงขัน ควรจัดเวทีใหเหมาะสม และมีผูเขาชมได

หมายเหตุ1. อนุญาตใหมีผูชมได แตไมอนุญาตใหถายรูป หรือยกปายหรือสงเสียงเชียร และตองปด

โทรศัพทมือถือตลอดการแขงขัน2. ไมอนุญาตใหบุคคลใด ๆ เขา-ออกหองแขงขันในระหวางที่นักเรียนกําลังพูด

8. การเขาแขงขันระดับชาติ 8.1. ผูที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1 - 3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขาแขงขันในระดับชาติ

8.2 ในกรณีที่มีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากันมากกวา 3 คน ใหพิจารณาลําดับที่ตามลําดับขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูที่ไดคะแนนขอที่ 1 เทากันใหดูขอที่ 2 ผูที่ไดคะแนนขอที่ 2 มากกวาถือเปนผูชนะ แตถาขอที่ 2เทากัน ใหดูในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหประธานกรรมการเปนผูชี้ขาด

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

8. การแขงขันพูดภาษาญี่ปุน

1. คุณสมบัติผูเขาแขงขัน1.1 นักเรียนระดับชั้น ม.4-6

2. ประเภทและจํานวนผูเขาแขงขัน2.1 แขงขันประเภทเด่ียว2.2 จํานวนผูเขาแขงขัน

1) ระดับชั้น ม.4-6 จํานวน 1 คน3 วิธีดําเนินการและรายละเอียดหลักเกณฑการแขงขัน

3.1 หัวขอการแขงขันเปนไปตามเน้ือหาในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551

3.1.1 หัวเร่ืองที่แขงขันเกี่ยวกับชุมชน โรงเรียน สิ่งแวดลอม เวลาวางและนันทนาการสุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว ตนเอง สิ่งแวดลอม ความสัมพันธระหวางบุคคล เวลาวางและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การศึกษาและอาชีพ การเดินทางทองเที่ยว การบริการ สถานที่ ภาษา และวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ภายในวงคําศัพทประมาณ 2,100 – 2,250คํา (คําศัพทที่เปนนามธรรมมากขึ้น)

3.2 นักเรียนจะพูดตามหัวขอเร่ือง โดยวิธกีารจับฉลาก กอนการพูด ใหเวลาเตรียมตัว 5 นาทีคณะกรรมการเตรียมหัวขอ จํานวน 3 หัวขอ นักเรียนมีสิทธิ์จับฉลาก 2 คร้ัง แลวเลือกพูดเพยีง 1 หัวขอ

3.3 เวลาในการแขงขัน 1) ระดับชั้น ม.4-6 ใชเวลาในการพูด 4 นาที 2) เวลาในการพูด (บวก /ลบ 30 วินาทีไมตัดคะแนน) ใชเวลานอยหรือมากกวา เวลาที่

กําหนด ตัด นาทีละ 1 คะแนน (ไมรวมเวลาที่ใชในการแนะนําตัว)3.4 ขณะพูดหามใชอุปกรณ และเอกสารอ่ืนๆ ประกอบการพูด3.5 ผูเขาแขงขันที่มาชากวากําหนดเวลาใหอยูในดุลพินิจของคณะกรรมการ เปนสิทธิ์ขาด

4. เกณฑการใหคะแนน 100 คะแนน 4.1 ดานเน้ือหา (Content) 35 คะแนน

ประกอบดวย- เน้ือหามีความถูกตองตามหัวเร่ืองที่กําหนด (Accuracy and Consistency) 15 คะแนน- ความถูกตองของภาษาในรูปแบบการพูดสุนทรพจน (Form & Organizing

of Speech) 10 คะแนน- ความคิดริเร่ิมสรางสรรค (Creative) 10 คะแนน

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

4.2 ดานความคลองแคลวในทักษะภาษา (Language Competence and Fluency) 45 คะแนนประกอบดวย

- การใชภาษาเหมาะสมกับระดับชั้น (Difficulty Level) ดานศัพท (Vocabulary) โครงสรางและคําสันธาน (Structure & Connectors) 15 คะแนน

- ความสามารถดานการออกเสียงการเนนคํา การลงเสียงสูงตํ่า การเนนคําสําคัญในประโยคและจังหวะ การหยุดในชวงจบประโยค (Pronunciation, stress, Intonation, rhythm, pausing and pace) 20 คะแนน

- การใชนํ้าเสียงสอดคลองกับเน้ือหาที่พูด (Tone) 10 คะแนน4.3 ความสําเร็จในการถายทอด (Presentation) 15 คะแนน

ประกอบดวย- ความสามารถในการสื่อถึงผูฟง (Communication) 10 คะแนน- บุคลิก ทาทาง 5 คะแนน

9.4.4 พูดในระยะเวลาที่กําหนด 5 คะแนน5. เกณฑการตัดสิน

รอยละ 80 – 100 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองรอยละ 70 – 79 ไดรับรางวัลระดับเหรียญเงินรอยละ 60 – 69 ไดรับรางวัลระดับเหรียญทองแดง

ไดคะแนนตํ่ากวารอยละ 60 ไดรับเกียรติบัตร เวนแตกรรมการมีความเห็นเปนอยางอ่ืนผลการตัดสินของคณะกรรมการถือเปนสิ้นสุด

6. คณะกรรมการตัดสินการแขงขันระดับชั้นละ 3 คน และกรรมการควบคุมการแขงขัน ระดับชั้นละ 3 คนคุณสมบัติของคณะกรรมการกรรมการตัดสินเปนผูที่มีความรู ความสามารถในการสื่อสารภาษาฝร่ังเศสเปนอยางดี ประกอบดวย1. เจาของภาษา 2 คน (Native Speakers)2. ครูผูสอนภาษาญ่ีปุน/ศึกษานิเทศก 1 คนขอควรคํานึง- กรรมการตองไมตัดสินในกรณีสถานศึกษาของตนเขาแขงขัน- กรรมการที่มาจากครูผูสอนควรแตงต้ังใหตัดสินในระดับชั้นที่ทําการสอน- กรรมการควรมีที่มาจากสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาอ่ืนอยางหลากหลาย- กรรมการควรใหขอเสนอแนะเติมเต็มใหกับนักเรียนที่ชนะในลําดับที่ 1-3

ÈÔÅ»Ëѵ¶¡ÃÃÁ¹Ñ¡àÃÕ¹ ¤ÃÑ駷Õè öñ »�¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ òõõô

7. สถานท่ีทําการแขงขัน- จัดสถานที่แขงขันเปน 2 หอง ดังน้ี- หองที่ 1 หองเก็บตัวผูเขาแขงขันที่รอการแขงขัน- ตองมีผูประสานงานที่มีคุณสมบัติในการชวยใหนักเรียนผอนคลายจากความต่ืนเตน กังวล

และ บริหารจัดการในการจับฉลากหัวขอใหเปนระบบดังน้ี- หองที่ 2 หองแขงขัน ควรจัดเวทีใหเหมาะสม และมีผูเขาชมได

หมายเหตุ1. อนุญาตใหมีผูชมได แตไมอนุญาตใหถายรูป หรือยกปายหรือสงเสียงเชียร และตองปด

โทรศัพทมือถือตลอดการแขงขัน2. ไมอนุญาตใหบุคคลใด ๆ เขา-ออกหองแขงขันในระหวางที่นักเรียนกําลังพูด

8. การเขาแขงขันระดับชาติ8.1 ผูที่ไดคะแนนสูงสุด ลําดับที่ 1 - 3 จากการแขงขันระดับภาคจะไดเปนตัวแทนเขา

แขงขันในระดับชาติ8.2 ในกรณีที่มีผูชนะลําดับสูงสุดไดคะแนนเทากันมากกวา 3 คน ใหพิจารณาลําดับที่ตามลําดับ

ขอของเกณฑการใหคะแนน เชน มีผูที่ไดคะแนนขอที่ 1 เทากันใหดูขอที่ 2 ผูที่ไดคะแนนขอที่ 2 มากกวาถือเปนผูชนะ แตถาขอที่ 2 เทากัน ใหดูในขอถัดไป กรณีคะแนนเทากันทุกขอใหประธานกรรมการตัดสินเปนผูชี้ขาด

รายชื่อคณะกรรมการพิจารณาเกณฑการแขงขันกิจกรรมกลุมสาระภาษาตางประเทศที่ ชื่อ – สกุล ตําแหนง สังกัด เบอรโทรติดตอ1 นางรัตติยา ศิริวงศ ครู สพม. เขต 36 081-76492192 นายวรวุฒิ ตุยคง ครู สพป. เชียงราย เขต 1 081-83052003 นางสุนีย สิงหะคเชนทร ครู สพป. พิจิตร เขต 2 081-70765264 นางสาวอังศุมาลี จําเริญสาร นักวิชาการศึกษา สภษ. สพฐ. 089-89585965 นางภัทราวรรณ ภูมินทอง ศึกษานิเทศก สพป. พิจิตร เขต 1 084-81815596 นายพนัส บุญวัฒนสุนทร นักวิเคราะหนโยบายและแผน สกก. สพฐ. 089-63424887 นางสาวศิริพร บุญยราศรัย ศึกษานิเทศก สพม. เขต 36 089-85193528 นางสุมิตรา ธาราวร ครู สพป. เชียงราย เขต 1 089-63320689 นางธนัญญาณ จุลบุตร ศึกษานิเทศก สพม. เขต 41 086-4498837