djecjikutak.info · 3 Sadržaj SLUŽBA Služba je pomagati drugima. 1 "Ti prvi" - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Velika oluja

1

Prijatelj malenihPriručnik za učitelje

GODINA A POUKA 2

2

Nakladnik:Znaci vremena

Naziv originala:Kindergarten

Urednica:Patricia A. Habada

Glavni i odgovorni urednik hrvatskog izdanja:

Mario Šijan

Lektura:Tihana Karika

Grafičko oblikovanje:Tunde Torma

© copyrightZagreb 2014

3

SadržajSLUŽBA Služba je pomagati drugima.

1 "Ti prvi" - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10

2 Velika oluja - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 20

3 Žena na zdencu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 30

4 Doručak s Isusom - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 40

PROSLAVLJANJE Mi slavimo Boga onim što činimo.

5 Bilo kada, bilo gdje - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 50

6 Isus čita u crkvi - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 60

7 Napokon zdrava! - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 70

8 Jedan je rekao: "Hvala!" - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 80

9 Dar siromašne udovice - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 90

ZAJEDNICA Pokazujem ljubav prema svojoj obitelji i prijateljima.

10 Isus ide na zabavu - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 100

11 Slijedi me - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 110

12 Posebni prijatelji - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 120

13 Mali dječak dijeli - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 130

Osnovne dječje potrebe*Sva djeca imaju određene osnovne potrebe, kao i potrebe karakteristične zanjihovu dob i stupanj njihova razvoja. Osnovne dječje potrebe su...

4

Tjelesnehranatoplinasigurnost

Umnemoć – donošenje odluka i slijeđenje planova

Emocionalneosjećaj pripadnostiodobravanje i priznanje

izražavanje bezuvjetne ljubavi i prihva- ćanjasloboda unutar jasno određenih granicahumor – prilika za smijeh

Duhovnesveznajući, brižni Bog pun ljubaviopraštanje pogrešaka i prilika za ponovni početaksigurnost da Bog prihvaćaiskustva u molitvi, odgovori na molitvuprilika za rast u milosti i spoznaji Boga

Predškolski uzrastU Kršćanskoj adventističkoj crkvi ciljna skupina pouke za predškolski uzrast su djeca od

treće do pete godine starosti. Međutim, dječji se razvoj razlikuje od djeteta do djeteta. Zato je znanje svakog djeteta u subotnjoj školi važno. Općenito, dolje navedeni opisi vrijede za djecu od treće do pete godine starosti.

Tjelesna obilježjapočinju razvijati veliku mišićnu koordinacijunedostaje im sigurni osjećaj za ravnotežulako se umaraju, ali brzo vrate snagu nakon odmoranedostaje im fina mišićna koordinacijaznatiželjna su i vole istraživati svoju okolinuuče istražujući

Umna obilježjaimaju ograničeno slušanje i razumijevanje

bez pomoći vizualnih sredstava kao što je gledanje objekta o kojem razgovarajuimaju brzo pamćenjepamte stvari koje ne razumiju

Emocionalna obilježja:lako zaplačusposobna su verbalizirati emocionalne reakcijeuče odložiti zadovoljenje potreba bez gubljenja kontrole nad sobomdoživljavaju sve vrste negativnih emocijauče kako izraziti negativne emocije

Socijalna/odnosna obilježjaegocentrična su – svijet se okreće oko njih

igraju se sama u prisutnosti svojih prijatelja radije nego da se igraju sa svojim prijateljimavole sklapati prijateljstva i biti sa svojim prijateljima

Razvojne potrebeOsim gore spomenutih osnovnih potreba, predškolska djeca trebaju:slobodu – da odlučuju i istražuju bez ograničenjamoć – da imaju neku samostalnost u situacijama u kojima učeograničenja – granice sigurnosti koje postavljaju roditelji ili učiteljizabavu – učenje kroz igru, uživanje u uspjehudisciplinu i obučavanje – osiguravaju sigurnost i strukturu u njihovim životima

Duhovne potrebePredškolska djeca trebaju znati:da ih Bog voli i da se brine za njihkako pokazati poštovanje prema Boguda ih je Bog načinio, da ih poznaje i vrednujerazliku između dobrog i lošegkako odabrati dobro uz Božju pomoć

5

Opća pravilaTrajanje djetetove pozornosti u minutama je njihova dob plus jedan. Tako prosječni tro-

godišnjak ima potencijal dužine pozornosti od četiri minute koju ima ako je zainteresiran za ono što se događa

Predškolska djecauživaju u ponavljanju – ne umaraju se u tomepočinju logički razmišljati od jednostav- nog uzroka do posljedica

neke stvari generaliziraju – često pogrešnonajbolje uče u aktivnom sudjelovanjuimaju kratko trajanje pozornosti – tri do šest minuta

O materijalimaKako budete slijedili prirodni redoslijed učenja naveden za svaku pouku, možda ćete

aktivnosti poželjeti prilagoditi okolnostima u kojima radite. Samim time vjerojatno ćete koristiti i drugačiji materijal.

Unaprijed pogledajte upute o programu za svaku subotu kako biste mogli pripremiti sav predloženi materijal.

Pribor koji se najčešće koristi u odjeljenju predškolske djecePapirrole masnog papirahamer-papir u bojipapir za crtanjepapir za slikanje prstimaposteripapir za pisanje

Materijali za ručne radovealuminijske folijepamučna vata ili slične

loptice od poliesteraštapovi za ribolovbojice, flomasteri, drvene

bojiceboje za crtanje prstima i

vodene bojeljepilospravica za bušenje rupica

na papirumagnetna ili čičak-trakaolovkeplastična folijaplastelin ili glinaškarepečati različitih boja i oblikaklamerica i ulošci za njukonopaccelofan i ljepljiva traka

konac u bojiprazni kartonski tuljci od

toaletnog papira ili papir-natih ručnika

vuna

Ostali materijaliljepljivi povez torbe i vrećice različitih

veličinabalonivrećica grahapovez za oči za svako

dijetekocke, kutije ili lego-kockevelike kartonske kutijekasetofon s kasetama/CD-

playerbaršunasti štapovi za čišćenje ili žice za čišćenje lule

kostimi za odrasle i djecu iz biblijskog vremena

kruna za svako dijetepapirne ili plastične čašelutkekomadi tkaninedžepne baterijedarovi koji nisu skupimali magnetipapirne ili čelične hvataljke

salvete ili vlažne maramicestolnjaci ili novine za pre-

krivanje stolovasnimljeni zvukovi prirodegumene trakeplastične vrećice za

sendviče koje se mogu zatvarati

sjeme (riža, grah i sl.)kutije od cipelastaro platno, pregača ili

košulja kojom će se zaštititi dječja odjeća

razne naljepnicemali ručniciinstrumenti igračkeplišane životinje

6

Dodatni pribor koji se često koristi u odjelu predškolske djeceKao dodatak već navedenim materijalima koji se često koriste kod predškolske djece, jed-

nom u tromjesečju mogu se koristiti posebni predmeti. Lista tih predmeta ovdje je navedena kako bismo vam olakšali izvođenje pouke. Imajte na umu da ova lista NE UKLJUČUJE sve što je potrebno da biste održali pouku.

Pouka 1svakodnevne stvari za do-

maćinstvo (vidi aktivnosti)materijal za umatanje daro-

vapapirnati tanjuri ili okrugli

papiritvrđi papir ili karton (deblji

ili tanji)

Pouka 2fotografije/crteži opasnih i

bezopasnih stvari za igra-nje

osobna oprema za sigur-nost

tamna plahta ili pokrivačljepljiva vrpcajastuksandalecipele različitih veličina i

stilovaplastična boca sa sigur-

nosnim zatvaračemmali plutajući predmetplava boja za hranu ili

ljubičasti sok

Pouka 3žlice, vilice, tanjuri, šalicepapiri različitih boja kvadrat-

nog oblikakanta za smećelavor ili posudakartonski cilindarotopina za pravljenje mje-

hurića i puhaljkačarape ili rukavice

Pouka 4novineglazba (živa ili snimljena)čamac, mreža, hrana za

doručakplava tkaninaposude s dvije drškeriba igračka (vidi aktivnost)kanta za smećeigračkekrpa za posuđeknjigepotvrda o darivanju (vidi

str. 140)

Pouka 5 marama ili užeobična lopta ili lopta za

plažumali stol ili klupaotopina za pravljenje mje-

hurića i puhalicakošara ili posuda

Pouka 6slika ili preslika svitkavelika kutijakartice za imenaodjeća koju djeca mogu

odjenuti i predmeti vezani za crkvu (košarice za dar, odore, palica, Biblija)

Pouka 7stetoskop, špatulametar za mjerenje, drveni

ili metalnibijela plahtapredmeti za koje djeca

mogu zahvaliti Boguvrpca

Pouka 8vagaknjigežlicepredmeti od različitih

materijala poput kore od drveta, perja, itd

slika Isusaslike i ljepilo (prema izbo-

ru)

Pouka 9kovanice različitih vrijedno-

sti ili oblutcislatkišidvije mape s blagomkutija za skupljanje novcakrpa za brisanje posuđadječja cipeladječja odjećažlica

kanta za zalijevanjeslike dvoje ili više djeceneka trajna namirnicadvije kovanice za svako

dijete

Pouka 10isječci koji se stavljaju na

kvake (vidi str. 141)ukrasi za proslavekarton sa skicom ribepapirnata riba za svako

dijetecrvena ili ljubičasta mje-

šavina za piće, prozirni vrčevi, žlica za miješanje, papirnate čaše

fotografije ili slike iz časopi-sa za proslavu

Pouka 11predmeti male težinekošara za rubljeplahta, mreža za ribeomotniceisječci (vidi str. 142)

Pouka 12slagalice, biblijske igreperje ili lišćedugačke marameslika Isusa za bojanje (vidi

str. 143)crtež srca (vidi str. 141)naljepnice Isusa ili prizora

iz prirode

Pouka 13jednostavne slagalice baloni u boji ili trake tkani-

nekrekeripapirnati ubrusi

7

Pouka Biblijski događaj Izvori Zlatni redak Poruka Materijal

SLUŽBA: Služba je pomagati drugima.Pouka 1 Ivan i Jakov žele Marko 9,33-35; Marko 9,35 Mi služimo drugima Vidi str. 11. biti prvi. 10,35-39.41.43-45; kada im damo IŽ, 435-437 i prednost 548-551 (izvornik)

Pouka 2 Oluja na Luka 8,22-25; Marko; Psalam 118,6 Možemo pomoći Vidi str. 21. Galilejskom jezeru. 4,35-41; IŽ, 333-336 drugima da se (izvornik) osjećaju sigurnima

Pouka 3 Žena na zdencu. Ivan 4,1-42; IŽ, Luka 8,39 Mi pomažemo drugima Vidi str. 31. 183-195 (izvornik) kada im govorimo o Isusu

Pouka 4 Učenici love Ivan 21,1-14; IŽ, Ivan 13,15 Mi pomažemo drugima jer Vidi str. 41. ribu. 809-817 (izvornik) želimo biti poput Isusa

PROSLAVLJANJE: Mi slavimo Boga onim što činimo.Pouka 5 Isus se često moli. Marko 1,35-38; Jeremija 29,12 Možemo razgovarati Vidi str. 51. IŽ, 259,260,362,363 s Isusom bilo kada, bilo (izvornik) gdje

Pouka 6 Isus čita Sveto Luka 4,16-22; IŽ, Psalam 122,1 Mi slavimo Boga u Vidi str. 61. Pismo u crkvi. 236-243 (izvornik) subotnjoj školi i u crkvi.

Pouka 7 Isus liječi ženu koja Marko 5,21-34; Luka 1. Ljetopisa 16,8 Mi slavimo Boga jer se Vidi str. 71. ima tečenje krvi. 8,40-48; IŽ, 342-348 On brine za nas. (izvornik)

Pouka 8 Deset gubavaca. Luka 17,11-19; IŽ, Psalam 30,13 Mi služimo Isusu kada Mu Vidi str. 81. 262-266,348 (izvornik) zahvaljujemo.

Pouka 9 Udovičin dar. Luka 21,1-4; Marko 2 Kor 9,7 Mi služimo Bogu kada Vidi str. 91. 12,41-44; IŽ, 614-616 radosno dajemo. (izvornik)

ZAJEDNICA: Pokazujem ljubav prema svojoj obitelji i prijateljima.Pouka 10 Vjenčanje u Ivan 2,1-11; IŽ, Izaija 52,9 Mi se zabavljamo sa Vidi str. 101. Kani. 144-153 (izvornik) svojom obitelji i prijateljima.

Pouka 11 Isus poziva Luka 5,1-11; Ivan Ivan 15,14 Isus nas poziva da Vidi str. 111. učenike. 1,35-42. IŽ, 244-251 budemo Njegovi prijatelji. (izvornik) bu

Pouka 12 Nikodem i Isus. Ivan 3,1-21; 7,45-53; Izreke 17,17 Prijatelji uvijek brinu Vidi str. 121. 19,38-42, IŽ, 167-177 jedni za druge. (izvornik)

Pouka 13 Dječak dijeli Matej 14,13-21; Marko Hebrejima 13,16 Prijatelji dijele s Vidi str. 131. kruhove i ribe. 6,32-44; Luka 9,10-17; drugima. Ivan 6,1-13; IŽ, 364-371 (izvornik)

* Objašnjenje kratica:IŽ = Isusov život

8

Vođama i učiteljimaOvaj pomoćni materijal pripremljen je da:

A. U subotu predstavi pouku. Dijete zatim ponavlja i primjenjuje naučene princi-pe uz pomoć roditelja i biblijskog vodiča tijekom tjedna. Na ovaj način lekcije naučene u subotnjoj školi postaju sastavni dio iskustva rasta djetetove vjere. Zlatni redci, koji se također uče u subotnjoj školi, ponavljaju se i utvrđuju tijekom sljedećeg tjedna i u dječ-jim umovima povezuju sa zanimljivim aktivnostima u kojima su djeca već sudjelovala.

B. Usmjeri proučavanje tijekom subotnje škole na jednu poruku. Svaka od ovih poruka povezana je s jednom od četiriju komponenata dinamičnog rasta vjere, a to su: milost (Bog me voli), proslavljanje (ja volim Boga), zajednica (mi volimo jedni druge) i služba (Bog i tebe voli).

1

2

4

3

Dio

Dijelimo pouku s drugima

djeci daje priliku da razviju načine kojima

mogu drugima prenijeti nove spoznaje. Ovaj dio odgovara

dinamičnoj djeci koja pitaju: “Što se može napraviti od

ovoga? Što mogu učiniti kako bih ovu ideju prenio drugima?”

Pripremne aktivnosti potiču djecu na učenje pouke. Ovaj dio osobito je značajan za maštovitu djecu koja pitaju: “Zašto to učim?”

Dio Molitva i

proslavljanje posebno je važan trenutak subotnje škole i može

se koristiti bilo kada tijekom proučavanja pouke, ali preporučujemo da otpoč-

nete s Pripremnim aktivno-stima čak i onda ako

neka djeca tek do-laze.

Obrada pouke

omogućava vam da dijete poučavate

sadržaju na način da ga uključite u proučavanje. Ovaj dio

prikladan je za djecu koja analitički razmišljaju

i pitaju: “Što trebam naučiti?”

Primjena pouke djeci pruža priliku da istraže kako pouku mogu praktično primijeniti u svojem svakidašnjem životu. Ovaj dio odgovara

praktičnoj djeci koja pitaju: “Kako to

funkcionira u mojem životu?”

9

C. Dopre do svakog djeteta na način koji je najbolji za njegovo učenje. Prateći prirodni proces učenja na kojem se ovi nacrti zasnivaju, povezat ćete učenike s "porukom" za svaki tjedan na način koji će najbolje potaknuti njihovu maštu i zadržati njihovu pažnju.

D. Pruži svakom djetetu aktivno iskustvo učenja kako bi djeca mogla što spremnije prihvatiti predstavljene istine. Nakon ovih iskustava slijedi dio Provjerite u ko-jem postavljate pitanja koja djecu vode da razmisle što su iskusila, da tumače iskustva i primijene te informacije u svom životu.

E. Uključi učitelje subotnje škole na novi, fleksibilniji način.• Mali razred subotnje škole može voditi jedna osoba.• Veći razred subotnje škole može voditi jedan vođa/učitelj s drugim odraslim po-

moćnicima kako bi olakšali interakciju u malim grupama. Ovo voditeljima svake male skupine pruža maksimalnu uključenost u rad s učenicima, pokušava primi-jeniti dinamično učenje, a zahtijeva minimalnu pripremu voditelja.

• Kreativna alternativa jest angažiranje voditelja/učitelja s različitim stilovima pouča-vanja kako bi vodili različite dijelove programa.

(Detaljnije informacije o prirodnom ciklusu učenja, načinima učenja i drugim meto-dičkim pristupima učenju potražite u svojoj knjižari ili kod tajnika za subotnju školu ili dječje odjeljenje.)

O upotrebi ovog priručnika...Pokušajte slijediti prirodni redoslijed podučavanja u ovom priručniku, ali ga – ako je potrebno – prilagodite tako da program možete izvesti prema svojim mogućnostima. Unaprijed proučite raspored programa za svaki tjedan kako biste pripremili predloženi jednostavni pomoćni materijal.

10

PRVA

"Ti prvi" način

IzvoriMarko 9,33-35; 10,35-39.41.43-45; IŽ, 435-437 i 548-551 (izvornik)

Zlatni redak"[Isus reče:] Tko želi biti prvi, neka bude zadnji od sviju.“ (Marko 9,35)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Isus došao da voli i da služi drugima.Osjećati želju da drugima daju prednost.Odazvati se tako što će smisliti način na koji će tijekom sljedećega tjedna drugi-

ma dati prednost.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Mnogi su ljudi vjerovali da će Isus

postati zemaljski kralj. Učenici su se među sobom prepirali tko će biti prvi u Njego-vom kraljevstvu. Jakov i Ivan tražili su da sjede pored Isusa kada On uspostavi kraljevstvo. Zbog toga su se drugi učenici naljutili. Isus je pozvao učenike i rekao im: "Tko bi želio biti najveći među vama, neka bude vaš poslužnik!" (Marko 10,43)

Ova pouka govori o službi.Isus je došao služiti drugima. Slijedeći

Njegov primjer, i mi učimo biti sluge. Kada pomažemo drugima, mi služimo njima – i Njemu.

Dodatne informacije"Prije časti ide poniznost. Da popuni

visoko mjesto pred ljudima, Nebo bira djelatnika koji... pred Bogom zauzima nisko mjesto. Učenik koji najviše nali-kuje djetetu, najuspješniji je u radu za Boga. Nebeska bića mogu surađivati s onim koji ne želi uzvisiti sebe, već spasiti ljude.“ (Isusov život, odlomak 436 (izvornik))

Dekoracija prostoraZa ovo tromjesečje načinite novoza-

vjetno selo.Brežuljak: Na jednom zidu načinite

brežuljak. Stavite nekoliko praznih kutija,

Godina A2. tromjesečje

Pouka 1

Mi služimo drugima kada im damo prednost.

Priprema za podučavanje

SLUŽBA Služba je pomagati drugima.

11

POUKAPregled programaDio određen za pouku Vrijeme Aktivnosti Potrebna pomagala

Dobrodošlica U dolasku

Pripremne do 10 min A. Iznenađenje! papirnate trake, posuda (košara, aktivnosti kutija ili torba), olovka, uobičajeni kućni predmet (vidi aktivnost) za svako dijete i odraslu osobu u vašem razredu, dvije igračke, materijal za zamatanje darova. Unaprijed: Pripremite veselo upakiran "dar" za svako dijete i odraslog., B. Prvo ja, prvo ti dvije boje papira; škare, ljepljiva vrpca ili ljepilo; olovka ili flomasteri; igračke. Unaprijed: Načinite za svako dijete po dvije lutke za prste. Vidite aktivnost za naputke. C. Slijedi vođu ništa

Molitva i do 10 min proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku ništa

Proučavanje Biblije Biblija

Zlatni redak Biblija

Primjena pouke do 15 min Sretno lice, tužno lice dva papirnata tanjura ili okrugla komada papira za svako dijete; ljepilo ili vrpca ili klamerica; bojice i ostali pribor; drveni štapići (po izboru)

Dijelimo pouku do 15 min Daj nekome igračku deblji ili tanji karton (bijeli ili žućkasti); konopac ili vuna; bojice i ostali pribor; kemijska ili spravica za bušenje rupa na papiru. Unaprijed pripremite krug od de- bljeg papira za svako dijete (vidi aktivnost).

1

*

2

3

4

Vidi str. 16.*Ovaj dio može se primijeniti bilo kad tijekom programa.

stolica ili drugih prikladnih predmeta i preko njih prebacite zeleni ili smeđi pokrivač ili plahtu. Ili nacrtajte zidnu sliku.

Zdenac: Načinite zdenac od karto-na u jednom kutu prostorije. Nacrtajte nekoliko crta na kartonu i obojite ga da izgleda kao kamen.

Grad: Načinite nekoliko "pročelja kuća" koje imaju ravan krov.Čamac: Načinite nacrt čamca na podu

dovoljno velik da sva djeca mogu sjesti u njega. Ili uporabite pravi čamac.

Ribarske mreže: Objesite mrežu u jednom kutu i pričvrstite školjke (ili crteže školjaka), vrpce od zelenih vreća za smeće (kao morska trava), isječke riba i dr.

Vatra: Stavite drva i nešto zgužvanog narančastog, crvenog i žutog papira u središte vatre. Obojani celofan s bat-erijskom lampom koja se stavi ispod također može koristiti.

Okrenite stolice prema sceni brežuljka.

POUKA 1

12

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom svako dijete po imenu kako dolaze na

vrata. Zatražite od njih da ispričaju najljepši i najgori događaj prošloga tjedna. Ponovite aktivnost za dijeljenje iz prošloga tjedna.

A. Iznenađenje!Unaprijed pripremi šareno zapakirane "darove" za svako dijete i odras-

lu osobu u svom razredu. (Neka se "darovi" uglavnom sastoje od običnih kućnih predmeta kao što

su žlice, krpa za posuđe, vrećica s juhom, mrkva, dugmad, vezice za cipe-le, sapun, itd. Dodajte jedan ili dva mala predmeta koji bi djeci bili posebno zanimljivi.) Umotajte svaki predmet u raznobojne paketiće i kutije različite veličine. Najveći i najljepši paket treba sadržavati predmete koji djeci nisu jako zanimljivi, a najmanji i najneprivlačniji paketići trebaju sadržavati igračku ili nešto što djecu zanima. Napišite ime svakog djeteta i odrasle osobe na poseban listić papira i stavite ih u posudu.

Stavite sve "darove" usred prostorije. Neka djeca sjednu u krug oko njih. Najprije recite ime jedne odrasle osobe. Unaprijed planirajte da se ta odrasla osoba okrene djetetu pored sebe i kaže: "Prvo ti."

Izvlačite jedno po jedno ime i neka svako dijete i odrasla osoba izaberu po jedan dar koji će odmotati. (Promatrajte tko će uzeti najveći i najljepši dar.)

ProvjeriteUpitajte prvo dijete: Kako si se osjećao što si prvi imao priliku izabrati

dar?Upitajte dijete koje je izabralo najveći i najljepši dar: Što je bilo u tvom

daru? Jesi li se iznenadio? Zašto? Ponekad je lijepo biti prvi, ali također je dobro drugima dopustiti da budu prvi. Isus nam je pokazao kako da drugima dajemo prednost. Kada drugima dajemo prednost, to znači da ćemo podijeliti svoje igračke, pomoći ljudima i nećemo se gurati u redu.

U današnjem biblijskom događaju saznat ćemo nešto o davanju prednosti drugima. Evo nečega što trebamo upamtiti:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

papirnate trake,

posuda (košara, kutija ili torba),

olovka,uobiča-

jeni kućni predmet za svako dijete i odraslu osobu,

dvije ig-račke,

materijal za za-matanje darova.

Izlaganje pouke

Pripremne aktivnostiOdaberite aktivnost ili aktivnosti koje najviše odgovaraju vašim mogućnostima.

1 s

LESSON ?POUKA 1

13

B. Prvo ja, prvo ti Unaprijed: Načinite mušku ili žensku lutku za prste za svako dijete

i odraslu osobu u svom razredu. Izrežite papir u male kvadrate promjera otprilike 3,5 puta 2,5 centimetra. Uporabite dvije različite boje papira ili dva flomastera različite boje kako bi se lutke dječak i djevojčica razlikovale. Na središtu svakoga papirića nacrtajte jednostavno lice. Sastavi "lutku" uz pomoć ljepljive vrpce.

Prvo ti, prvo ja

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako se osjećaš kada ti netko

dopusti da se prvi igraš s nekom igračkom? Kada ti netko dopusti da biraš koju ćete se igru igrati? Kada ti netko dopusti da sjediš na posebnoj stolici?

Mi volimo kada nam drugi daju prednost. I mi možemo pomoći drugima da se dobro osjećaju kada im damo prednost. Ovo se zove "ti prvi" način. Isus je pokrenuo ovaj način. Mi isprobavamo "ti prvi" način kada dijelimo svoje igračke, kada smo ljubazni prema drugima i kada im dajemo prednost na igralištu. Razmislite o ovome:


Recite to sa mnom.

Pjevajte pjesmu o dijeljenju iz dječjih pjesmarica. Pokušajte imenovati igračke koje imate u svom dječjem odjeljenju.

Trebaju vam:

dvije boje papira,

škare, ljep-ljiva vrpca ili ljepilo,

olovka ili flomasteri,

igračke.

Ivan i njegova sestrau dvorištu su se igrali.Imali su problem "prvo ja"i jako teško su dijelili.

Kako da se ponašaju boljemama ih je morala naučiti.Rekla je: "Ovo je novi način,kažite najprije "prvo ti".

Otišli su u parku se igratigdje je samo jedan tobogan bio.Ivan je rekao: "Prvo ti"i uopće mu nije žao bilo.

Maja se igrala i zatim pozvala:"Meni je dosta, sada ti."Ali Ivan se odlično zabavljaojer se ljuljao na ljuljački.

Maja je rekla: "Ja bih se ljuljala,ali prvo ti, a ja ću čekati."Tako je djecu zabavljala ova mamina igra "prvo ti".

Kada se ovaj dan završio,zatvorili su oči da se mole.Zajedno s mamom rekli suhvala Isusu što se još više vole.

im On onda dati važne poslove u svome kraljevstvu.

Jednoga su dana Isus ("Prvo ti!") i Njegovi učenici ("Prvo ja!") zajedno šetali. Dugo su hodali i zato su provodili vrijeme razgovarajući. Učenici ("Prvo ja!") su pričali kako će to biti kada Isus ("Prvo ti!") bude bio kralj. Svaki od njih želio je biti Isusov ("Prvo ti!") najvažniji pomoćnik.

Toliko su željeli taj položaj da su se počeli svađati.

Jedan od njih je rekao: "Ja najviše pomažem Isusu ("Prvo ti!"). Ja trebam biti prvi (podigni jedan prst)!"

Doživjeti poukuKako bi priča bila interaktivna, neka

djeca sudjeluju kao što je dolje navede-no. Vježbajte prije početka priče.

Kada čuju... trebaju učiniti ili reći...prvi podići jedan prstučenici "Prvo ja!"Isus "Prvo ti!"

Gdje god je Isus ("Prvo ti!") išao, ljudi su se radovali što Ga vide. On je bio vrlo omiljen u narodu. Učenici ("Prvo ja!") su bili sigurni da će Isus ("Prvo ti!") uskoro postati kralj. Oni su mislili da će

POUKA 1

14

Obrada pouke2 s

C. Slijedi vođu Recite: Hajdemo se igrati "slijedi vođu!". Stanite u red ispred mene

i radite ono što ja radim. Koračajte po prostoriji preko, ispod i oko stvari, pokrećite ruke, lagano se lupajte po glavi, trbuhu, itd. Poslije nekoliko minuta smijeha prekinite aktivnost. Hajdemo to raditi unazad! Radite to otprilike 30 sekundi. Sada ćemo pokušati novu vrstu igre "slijedi vođu". Svi se okrenite i gledajte na drugu stranu! Posljednja osoba u redu sada je vođa. Ponovite igru. Kada god pljesnete rukama, osoba koja je vođa dolazi na kraj reda i sljedeća osoba postaje vođa. Nastavite s igrom sve dok svako dijete ne dobije priliku voditi. (Ako ima puno djece, načinite nekoliko redova.)

ProvjeriteUpitajte: Kako vam se svidjelo kada ste bili prvi u redu? Kako ste se

osjećali kada ste bili posljednji? Možete li cijelo vrijeme biti prvi? Zašto ne? Kako nam davanje prednosti drugima pomaže da budemo slični Isusu? (Isus drugima daje prednost. On je bio ljubazan; On se nije gurao u redu; On je dijelio s drugima. Kada se igrao, davao je prednost drugoj djeci.) Naš današnji biblijski događaj govori o tome što je Isus rekao o davanju prednosti. Raz-mislite o ovome:


Recite to sa mnom.

ZAPAZITE: Molitva i proslavljanje pojavljuju se na stranici 16.*

POUKA 1

15

"To je samo zbog toga što tebi treba jako puno vremena da napraviš neki posao", rekao je drugi.

"Ja najbolje radim. Ja trebam biti prvi (podignite jedan prst)!"

"A zašto On onda zove mene kada treba nešto posebno napraviti?" pitao je treći. "Ja sam ustvari Njegov najbolji po-moćnik i zato ja trebam biti prvi (podigni jedan prst)!"

Učenici ("Prvo ja!") su se tako svađali čitavo popodne.

Nedugo nakon toga dva Isusova ("Prvo ti!") učenika ("Prvo ja!"), Jakov i Ivan, odlučili su zamoliti Isusa ("Prvo ti!") da im povjeri dva najvažnija posla u svome kraljevstvu prije nego što ih obeća nekome drugom. Oni su željeli sjediti odmah pored Isusa ("Prvo ti!") kada On postane kralj. Tiho su prišli Isusu ("Prvo ti!") i zamolili Ga.

Drugi su učenici ("Prvo ja!") čuli što oni govore Isusu ("Prvo ti!") i jako su se naljutili.

Isus ("Prvo ti!") je želio da Njegovi učenici ("Prvo ja!") razumiju kakvo će stvarno biti Njegovo kraljevstvo. "Slušajte me", rekao je. "Želim vam objasniti nešto o svom kraljevstvu. U mom kraljevstvu, ako želite biti prvi (podignite jedan prst) morate služiti drugima. U mom kraljevst-vu sve je suprotno od onoga što mislite. Ako želite biti prvi (podignite jedan prst), morate se ponašati kao da ste posljednji. Ljudi koji pomažu drugima i stavljaju ih na prvo (podignite jedan prst) mjesto ustvari će biti prvi (podignite jedan prst) u mom kraljevstvu."

Isus ("Prvo ti!") uvijek druge stavlja na prvo (podignite jedan prst) mjesto. On je ljubazan, nježan i voli pomoći. I mi možemo biti slični Isusu ("Prvo ti!"). Možemo biti prvi (podignite jedan prst) na Njegov način tako što ćemo pomoći drugim ljudima i dati im prvo (podignite jedan prst) mjesto. I mi možemo biti ljubazni i pokazivati ljubav.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok

pitate: Kako se osjećaš kada netko stalno želi biti prvi? Kako se osjećaš kada ti netko dâ da budeš prvi? Kakav je Isusov način davanja prednosti? (On drugima daje prednost.) Kada mi možemo drugima davati prednost? Kako možemo drugima dati prednost?


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju u Marku 9 i

10. Pokažite Marko 9,33-36 i 10,35-39.41.43-45. Recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok ga glasno čitate i prepričajte ako je to potrebno. Upitajte: Tko je želio biti prvi? Kako možeš biti prvi s Isusom? Zašto? Zapamtite našu današnju po-ruku:

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju u Marku

9,35 i pokažite redak. Recite: Ovdje možemo pronaći naš zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas. Koristite sljedeće pokrete dok učite zlatni redak.

[Isus reče:] Pokažite prema gore,

Tko raširite ruke,

želi biti prvi, podignite kažiprst,

neka bude podignite mali prst, zadnji od sviju.

Marko 9,35 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 1

16

Molitva i proslavljanje *Zajedništvo

Pozdravite svu djecu, a posebno posjetitelje. Obilježite rođendane i dajte obavijesti. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Isus kaže sad” (Pjevajmo zajedno, br. 21)“Dvije ruke imam ja” (Pjevajmo zajedno, br. 19)“Ja imam dvije lutkice” (Pjevajmo zajedno, br. 22)

Propovijedanje evanđeljaRecite prije priče: Hajdemo pogledati kako ljudi služe Isusu u našoj

današnjoj misijskoj priči. Upitajte nakon priče: Kako su ljudi služili Isu-su u današnjoj misijskoj priči?Dar

Recite: Mi možemo drugima dati prednost donoseći svoje darove u subotnju školu.

MolitvaStanite u krug i zajedno se molite: "Isuse, pomozi mi da budem ljubazan

prema drugima." Ponovite molitvu kao skupina, naizmjenično mijenjajući im-ena djece (npr. pomozi Ani, itd.), tražeći od Isusa da im pomogne. Na kraju molitve se kao skupina zagrlite.

* Molitva i proslavljanje mogu se primijeniti bilo kad tijekom programa.

Dijelimo pouku s drugima4

POUKA 1

17

ruke u malim krugovima, izazivajući da krug uvrće konopac. Naglo povucite konopac; promatrajte kako se krug brzo okreće i kako se boje miješaju.Provjerite

Upitajte: Što vam se najviše sviđa kod ove igračke? S kime možete podijeliti svoju igračku? Sjetite se dati im prednost da ju prvi isprobaju. Upamtite:


Daj nekome igračkuUnaprijed pripremite za svako dijete:

krug promjera 10-15 cm od kartona koji se koristi za pravljenje fascikala. Zali-jepite bijeli papir s obje strane kruga ako karton nije bijeli. Probušite dvije rupe u sredini (kao rupice za dugmad). (Prijed-log: uz pomoć olovke napravite vrlo malu rupu, dovoljno veliku tek da provučete vunicu kroz središte kruga.) Neka djeca ukrase obje strane kruga. Izrežite vunicu ili konopac na dužinu od jednog metra. Provucite konopac kroz rupe i vežite krajeve. Držeći konopac objema rukama, da krug otprilike bude u sredini, rotirajte

Treba vam:

deblji ili tanji karton,

konopac ili vuna,

bojice i osta-li pribor,

kemijska olovka ili spravica za bušenje rupa na papiru.

ZavršetakPrije molitve pjevajte ponovno pjesmu o dijeljenju.

s

Primjena pouke3Sretno lice, tužno lice

Dajte svakom djetetu po dva papirnata tanjura ili okrugla papira. Poučite ih kako da na jednoj strani nacrtaju sretno lice, a na drugoj tužno. Zalijepite lica, a između njih stavite po jedan štapić koji treba predstavljati "dršku" ili ostavite taj prostor otvoren kako bi djeca mogla uvući ruku i podići lica.

Recite: Pokažite mi svoje sretno lice! Pokažite mi svoje tužno lice! Ja ću vam sada nešto pročitati, a vi mi pokažite kako se osjećate tako što ćete podići tužno ili sretno lice.

1. Igraš se i netko ti uzme igračku.2. Prijatelj je podijelo svoje voće s

tobom.3. Velika djeca igraju se na toboganu i

tebi ne daju da se igraš.4. Trčao si da dobiješ malo sladoleda i

netko te je gurnuo.

5. Mama ti je dopustila da prvi biraš desert.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore

dok pitate: Kako se osjećaš kada netko stalno želi biti prvi? Kada te druga djeca guraju? Kada su drugi neljubazni prema tebi? Kako se osjećaš kada su drugi ljubazni i dijele s tobom? U našoj današ-njoj biblijskoj pouci slušali smo što je Isus rekao o davanju pred-nosti. Kako ti možeš biti sličan Isusu? (Davanje prednosti drugi-ma.) Kako možete drugima dati prednost? (Nemojte se gurati u redu; dijelite; dajte drugima da budu prvi.) Upamtite:


Treba vam:

dva papir-nata tanjura ili okrugla dijela papira za svako dijete,

ljepilo, ljep-ljiva vrpca ili klamerica.

bojice i osta-li pribor,

drveni štapići (po izboru).

s

POUKA 1

18

B I B L I J S K A P O U K A

"Ti prvi" načinJesi li se ikada natjecao s nekim? Možda si želio biti prvi na ljuljačkama ili si se že-

lio prvi igrati s igračkom. Mi svi želimo biti prvi! Prije puno vremena Isus je imao nešto posebno reći o tome kada želimo biti prvi.

Izvori:Marko 9,33-35;

10,35-39.41.43-45; IŽ, 435-437 i 548-551 (izvornik)

Zlatni redak:"[Isus reče:] Tko

želi biti prvi, neka bude zadnji od sviju.“ (Marko 9,35)

Poruka:Mi služimo dru-gima kada im

damo prednost.

Isus i Njegovi prijatelji učenici hodali su putem u Jeruzalem. Učenici su vidjeli i čuli mnoge uzbudljive stvari dok su putovali s Isusom. Sada su učenici bili uzbuđeni jer su mislili da će vrlo brzo Isus postati kraljem njihove zemlje. Mno-gi su ljudi željeli da Isus bude kralj! Mislili su da će stvari biti bolje ako Isus postane kralj.

Učenici su željeli važne poslove kada Isus postane kralj. Razgovarali su o tome tko će imati najbolji posao. Svađali su se oko toga tko će biti prvi u Isusovom kraljevstvu.

Jakov i Ivan su rekli Isusu: "Kada budeš kralj, mi želimo sjesti odmah pored Tebe! Jedan od nas može sjesti s Tvoje lijeve, a drugi može sjesti s Tvoje desne strane!"

Drugi su učenici čuli Jakova i Ivana kako razgovaraju s Isusom. To ih je na-ljutilo! "Zašto biste vas dvojica sjedili do Isusa?" prepirali su se. "Mi zaslužujemo sjediti do Isusa više nego vi! Mi želimo biti prvi!"

Isus je znao da Njegovi prijatelji nisu razumijeli što znači biti prvi s Njim. Poz-vao ih je da priđu bliže. "Znate da neki ljudi misle kako su oni bolji i veći od bilo

koga drugoga ako su prvi. Ali ja to vidim drugačije! Ja mislim da su najveći oni ljudi koji misle prvo na druge! Ako želite biti prvi sa mnom u mome kraljevstvu, mislit ćete prvo na druge. To je moj način da postanete prvi."

Učenici su tiho slušali. Sjećali su se kako je Isus uvijek pomagao drugima. Kako je činio da su se ljudi osjećali bolje.

Vidjeli su Ga kako je liječio one koji su bili slijepi. Bili su ondje kada je On izli-ječio ljude koji nisu mogli hodati. Gledali su Ga kako nosi djecu na svojim rukama. Čuli su Ga kako svakome govori ljuba-zno. I posramili su se.

Zatim se Isus nasmiješio velikim toplim osmijehom. "Ja nisam došao ova-mo da ljudi čine stvari za Mene", rekao je. "Došao sam da činim stvari za njih! To je ono što želim da činite."

I to je ono što Isus želi da i ti činiš. Ti možeš postati Njegov pomoćnik. Ti možeš biti prvi na Isusov način svakoga dana! Možeš tražiti načine da nekog drugog učiniš sretnim. Možeš druge staviti na prvo mjesto. Ti možeš biti po-moćnik! Biti prvi na Isusov način baš je zabavno.

LESSON ?POUKA 1

19

SubotaZatraži od svoga djeteta da pokaže lutke za prste (načinjene u subotnjoj školi) i da kaže nešto o "ti prvi" načinu ili zajedno pročitajte pouku kako biste otkrili više o "ti prvi" načinu.

Kako biste ponavljali zlatni redak svakoga dana, koristite se aktivnostima naučenima u subotnjoj školi. Govorite o stvarima koje je Isus činio kako bi drugima davao prednost.

NedjeljaOhrabrite svoje dijete da pokaže i s nekim se igra igračkom načinjenom u subotnjoj školi. Podsjetite ga na način "ti prvi". Pročitajte i porazgovarajte zajedno o biblijskom događaju iz Marka 10,35-39.41.43-45. Što znači biti prvi na Isusov način?

PonedjeljakProšećite i vježbajte "ti prvi" način dok pro-lazite kroz vrata ili susrećete druge na putu. Brojite ljude. Što oni kažu kada ih pustite da prvi prođu?

UtorakAko je moguće, pozovite prijatelja vašeg dje-teta da vas posjeti. Pjevajte "Pjesmu o di-

jeljenju" ("Ja imam dvije lutkice…"). Imenujte igračke iz kutije za igračke vašeg djeteta. Za-hvalite Isusu što imate stvari koje možete dijeliti.

SrijedaKod stola za večerom ohrabrite vašu obitelj da vježba reći "ti prvi" kada dodajete hranu. Razgovarajte o načinima kako drugima dati prednost. Recite zajedno zlatni redak.

ČetvrtakKada se vaše dijete igra danas s drugima, neka vježba reći "ti prvi" i čeka svoj red. U vrijeme odlaska u krevet pitajte svoje dijete na koje je načine danas dalo prednost drugima. Tražite od Isusa da mu/joj pomogne da uvijek drugima daje prednost.

PetakNeka vaše dijete pomogne u pripremi hrane za subotu. Razgovarajte o načinima da drugi-ma damo prednost za vrijeme jela. Zahvalite Isusu za hranu koju dijelite.

Učini i reci

20

DRUGA

Velika oluja

IzvoriLuka 8,22-25; Marko 4,35-41; IŽ, 333-336 (izvornik).

Zlatni redak"Jahve je sa mnom, i ja ne strahujem." Psalam 118,6

CiljeviDjeca će:

Saznati da Isus želi da sva Njegova djeca budu sigurna.Osjećati da ih Isus voli onoliko koliko je volio i učenike.Odazvati se tako što će se dosjetiti načina na koji će drugima pomoći da budu na

sigurnom.

Poruka

Sažetak biblijske poukeIsus i Njegovi učenici krenuli su na

putovanje čamcem. Isus je zaspao. Naišla je strašna oluja i učenici su se uplašili da će se utopiti. Pozvali su Isusa da im pomogne. On je progovorio i zaustavio oluju.

Ova pouka govori o službi.Isus nam je postavio primjer kada je

spasio učenike od oluje. I mi možemo služiti drugima tako što ćemo im pomoći

u životnim "olujama" – nevoljama. Čak i vrlo mala djeca mogu naučiti pomagati drugima. Samo im je potrebna prilika i malo uputa.

Dodatne informacije"Kao što je Isus počinuo vjerom u

Očevoj brizi, tako i mi trebamo počinuti u brizi našeg Spasitelja. Da su učenici imali povjerenja u Njega, sačuvali bi mir. Njihov strah u vrijeme opasnosti otkrio je njihovu nevjeru. U svojim naporima da se spase,


Pouka 2

Možemo pomoći drugima da se osjećaju sigurnima.



21

POUKA

zaboravili su Isusa, i tek kad su se razoča-rani u svoje oslanjanje na sebe okrenuli k Njemu, On im je mogao pružiti pomoć.

Kako je iskustvo učenika često i naše iskustvo! Kad se navuku oluje kušnje i žestoko sijevaju munje, a valovi nadiru preko nas, sami se borimo s olujom, zaboravljajući da postoji Onaj tko nam može pomoći. Uzdamo se u vlastitu sna-gu sve dok ne izgubimo nadu i gotovo ne izginemo. Tada se sjetimo Isusa i ako Njega prizovemo da nas spasi, naš uzvik

neće biti uzaludan. ...Živa vjera u Otkupi-telja utišat će more života i izbavit će nas od opasnosti na način koji On smatra najboljim.“ (Isusov život, 336 (izvornik))

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Okrenite stolice tako

da scena bude ispred. Postavite plavu tkaninu tako da ostatak poda izgleda kao voda, a možeš staviti i izrezan papir da izgleda kao valovi.

Pregled programaDio određen za pouku Vrijeme Aktivnosti Potrebna pomagala

Dobrodošlica U dolasku Pozdravite učenike na vratima; ništa poslušajte što ih raduje/muči

Pripremne do 10 min A. Vježba sigurnosti kutija ili vreća; slike, crteži ili pred-

aktivnosti meti iz kućanstva koji su opasni da se djeca igraju s njima i nešto što je sigurno (peć, šibice, plišane životinje, igračke itd.) B. Sigurnost na putu slike ili pravi predmeti koji pomažu u sigurnosti (vidi aktivnost)

Molitva i do 10 min

proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku ljepljiva vrpca ili tkanina; komadići izrezanog papira da izgledaju kao valovi; tamna plahta ili pokrivač; nacrt čamca na podu; jastuk; odrasli kostimi iz biblijskog vremena za "Isusa", škare



Primjena pouke do 15 min U čijim cipelama? sandale; muške, ženske i dječje cipele različitih veličina i vrsta, u- ključujući i cipelice za bebe

Dijelimo pouku 10-15 A. Poslije oluje papir; bojice i ostali pribor s drugima B. Pouka u boci plastična boca s čepom koji se dobro zatvara, voda, mali predmeti koji plutaju, plava boja za hranu ili ljubičasti sok, ljepljiva traka.

1

*

2

3

4

Vidi str. 23.*Ovaj dio može se primijeniti bilo kad tijekom programa

POUKA 2

22

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom svako dijete po imenu kako dolazi na

vrata. Zatražite od njih da ispričaju najljepši i najgori događaj prošloga tjedna. Ponovite aktivnost za dijeljenje od prošloga tjedna i ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

A. Vježba sigurnostiPrije početka subotnje škole sakrijte predmete u kutiju ili vreću.Recite: Danas ćemo govoriti o sigurnim (dobrim) i opasnim (lošim)

predmetima za djecu. Donijela sam neke predmete od kuće i želim da mi kažete jesu li oni sigurni/ dobri da se djeca igraju s njima ili su opasni/ nisu dobri da se djeca igraju s njima.

Pokažite predmete jedan po jedan i neka ti djeca kažu jesu li oni sigurni ili opasni. Naglasi zašto se ne trebaju igrati sa svakim opasnim predmetom i da ga se trebaju kloniti. Stavite predmete u dvije različite gomile – sigurni i opasni (dobri/loši).Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako se osjećate kada vam neka odrasla osoba kaže da nešto ne dirate? Kako se osjećate kada vas nešto povrijedi? Zašto mame i tate uče dječake i djevojčice da izbjegava-ju ove opasne predmete? Pokažite na gomilu. (Oni nas vole i žele da bude-mo sigurni.) Što biste učinili da vidite da se netko igra s ovim? Podignite jedan po jedan predmet. Kako možete pomoći drugima da budu sigurni? Isus nas voli i On želi da budemo sigurni. On želi da i drugi budu sigurni. Razmislite o ovome:


Recite to sa mnom.

B. Sigurnost na putuRecite: Hajdemo maštati da danas idemo na dugo putovanje. Postoji

mnogo različitih načina za putovanje. Razgovarajte o tome kako ljudi putuju u vašoj zemlji (automobil, vlak, motor, bicikl, avion, konj, slon, deva, čamac, autobus, itd.). Neka djeca zamišljaju da putuju različitim prijevoznim sredstvi-ma tako što će praviti pokrete i proizvoditi zvukove. Razgovarajte o različitim mjerama sigurnosti koje se koriste u različitim prijevoznim sredstvima (pojas u automobilu, posebno sjedište za djecu u automobilu,kaciga, pojas za spaša-vanje, štitnici za koljena, itd.). Pokažite predmete ili fotografije tih predmeta.

Treba vam:

kutija ili vreća.

k crteži ili predmeti iz kućan-stva koji su opasni da se djeca igraju s nji-ma i nešto što je sig-urno (peć, šibice, plišane životinje, igračke itd.).

Trebaju vam:

slike ili pravi predmeti koji pomažu u sigurnosti (vidi ak-tivnost).

Izlaganje pouke


1 s

LESSON ?POUKA 2

23

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako se osjećate kad vas mama i

tata natjeraju da sjedite u posebnoj sjedalici za djecu ili da stavite pojas u automobilu? Zašto odrasli kažu da se možemo igrati ili šetati samo u blizini kuće? Zašto je potrebno uvijek staviti pojas (ili sjediti u posebnoj sjedalici, ili nositi kacigu ili pojas za spašavanje, itd. ovisno o prijevoznom sred-stvu)? (Zato što nas mame i tate vole i žele da budemo sigurni.) Isus nas voli i On želi da budemo sigurni. Razmislite o ovome:


Recite to sa mnom.



Predložene pjesme“Bog vidi vrapca” (Pjevajmo zajedno, br. 45) “Ne gradi kuću” (Pjevajmo zajedno, br. 148)“Dragi Isus brine” (Pjevajmo zajedno, br. 57)“Isus daje život” (Pjevajmo zajedno, br. 138)

Propovijedanje EvanđeljaRecite: Hajdemo pogledati kako ljudi služe Isusu u našoj današnjoj

misijskoj priči. Upitajte nakon priče: Kako su ljudi služili Isusu u današ-njoj misijskoj priči?

DarRecite: Mi služimo Isusu kada donesemo naš dar u subotnju školu.

Naši darovi pomažu drugima da nauče više o Isusu.

MolitvaZatražite od djece da se sjete nekih načina na koje mogu služiti Isusu.

Recite zajedno: Isuse, mi želimo biti Tvoji pomoćnici. Molimo Te, pomozi nam.


POUKA 2

24

mračni. (Neka odrasli malo spuste plahtu i zatresu ju.) Valovi su postali veći (ljuljaj se jače naprijed-nazad) i voda je počela ulaziti u čamac. Učenici su se uplašili. Ali gdje je Isus? ("Isus" se pretvara da spava dubokim snom.)

Isus se uopće nije uplašio! On je spa-vao! Učenici su Ga odlučili probuditi. Tko će probuditi "Isusa"? (Neka jedno dijete zamišlja da budi "Isusa".) Što mislite, što su učenici rekli Isusu? (Neka djeca odgovore.)

Isus se probudio i pogledao oko sebe. Odmah je znao da su Njegovi prijatelji uplašeni. Nije želio da se oni boje i što mislite, što je učinio? (Neka djeca odgo-vore.) Isus je ustao u čamcu. Progovorio je vjetru i kiši i valovima i rekao im je da prestanu! I oni su to i učinili! (Prestanite sa svim pokretima i zvučnim efektima. Podignite plahtu i držite ju visoko iznad njihovih glava.) Vjetar je prestao puhati! Kiša je prestala padati! Veliki valovi su nestali! Sve je bilo mirno i voda je bila glatka. Učenici se više nisu bojali. Isus je pomogao učenicima da budu na sig-urnom. Isus pomaže i nama da budemo sigurni. On želi pomoći i drugima da budu sigurni. Upamtite:


Recite to sa mnom.

Provjerite Odvojite vrijeme za odgovore dok

pitate: Što mislite, kako su se učen-ici osjećali kada su valovi bili veliki i dok su pokušavali izbaciti vodu iz svog čamca? Što mislite, kako su se osjećali kada je Isus učinio da oluja prestane? Zašto je Isus zaustavio

Doživjeti poukuUloga: Isus

Postavljanje prizoraUz pomoć ljepljive vrpce ili velike

tkanine na podu napravite nacrt velikog čamca.

Recite: Tko se već vozio u čam-cu? (Odvojite vrijeme za odgovore.) Je li vam se svidjelo? Kako je to izgledalo? Danas ćemo zamišljati da se vozimo čamcem i želim da svi dođete i sjednete u naš "ča-mac". Neka "Isus" sjedne u pozadi-nu čamca.

Pročitajte ili ispričajte događaj.

Prije mnogo vremena Isus i Njegovi prijatelji krenuli su se voziti čamcem. Imali su vrlo težak dan. Isus je cijeli dan pričao priče i pomagao bolesnicima i sada Mu je bio potreban odmor. Zar nije lijepo kada možemo spavati ako smo jako umorni? On je zamolio svoje prijate-lje, učenike, da Ga svojim čamcem prebace na drugu obalu jezera. Bila je noć. (Neka nekoliko odraslih oso-ba drže plahtu tamne boje visoko iznad djece kako bi predočili noć.)

Kako to izgleda kada ste u čamcu? On ide gore-dolje, a ponekad čak i lijevo-desno. (Ljuljaj se naprijed-nazad i neka djeca rade isto.) Isus je bio vrlo umoran, zato je legao u zadnji dio čam-ca.

(Odrasla osoba koja predstavlja Isusa treba leći u zadnji dio čamca i pretvarati se da spava.) Nježni valovi brzo su Ga uspavali. Najprije je puhao svježi povje-tarac. (Neka odrasli nježno njišu plahtu tamne boje.) Ali uskoro je počeo puhati snažan vjetar i oblaci su postali vrlo

Obrada pouke2

Treba vam:

ljepljiva vrpca ili tkanina,

komadići izrezanog papira kao valovi za "vodu",

tamna plahta ili pokrivač,

nacrt čamca na podu,

škare,jastuk,odrasla

osoba koja će pred-stavljati Isusa,

odrasli kostimi iz biblijskog vremena za "Isusa".

s

POUKA 2

25

oluju? Isus je volio učenike i želio je da oni budu sigurni. Isus voli i nas i želi da i mi budemo sigurni. On želi da pomažemo drugima da budu sigurni. Razmislite o ovome:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite Bibliju u Luki

18. Pokažite retke 22-25 i recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj iz pouke u

Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte retke naglas.

Provjerite Upitajte: Što je Isus pitao učenike?

(Gdje je vaša vjera?) Što je On mislio? (Zašto se bojite? Ja sam s vama. Ja ću vas čuvati.) Što su Isusovi prijatelji govo-rili jedan drugome? (Tko je taj čovjek koji zapovijeda vjetru i vodi?) Imaš li ti vjeru

u Isusa? Vjeruješ li da će te On čuva-ti? Možeš li pomoći drugima da budu sigurni? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Zlatni redakOtvorite Psalam 118,6 i recite:

Ovdje možemo pronaći naš zlatni redak. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas.

Upotrijebite sljedeće pokrete dok učite zlatni redak:

Jahve Pokažite prema gore,

je sa mnom, pokažite na sebe,

i ja ne odmahujte glavom,strahujem.

Psalam 118,6 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Ponavljajte dok svi ne nauče redak.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 2

26

Primjena pouke3U čijim cipelama?

Recite: U našoj obitelji ima mnogo ljudi. Imamo mame i tate, bake i djede, braću i sestre. Kada padnete i povrijedite se, tko vam pomogne da vam bude bolje? Mama? Izaberite jedno dijete i recite: Dođi i obuj cipele kakve mama nosi. Hajdemo zahvaliti Isu-su za mame. Uputite kratku molitvu.

Ovdje imamo poseban par cipela. Podignite sandale. Prije

mnogo vremena, tamo gdje je Isus živio, ljudi nisu nosili cipele kakve mi danas nosimo. Oni su nosili san-dale. Isus je nosio sandale. Kada smo uplašeni ili povrijeđeni, razmišljanje o Isusu pomaže nam da se bolje osjeća-mo. Hajdemo zahvaliti za Isusa. Uputite kratku molitvu.

Neka svako dijete naizmjence obuje neki par cipela za vrijeme ove aktivnosti. Izaberi različite situacije slične sljedećim:

Kada se noću bojite, tko vam pomaže da se bolje osjećate? Što oni čine?

Kada se vaši prijatelji ne ponašaju lijepo prema vama, tko vam pomogne? Kako?

Kada padnete i povrijedite se, tko vam pomaže da se bolje osjećate?

Kada god smo uplašeni, možemo se moliti Isusu. On nas čuva.

I mi možemo pomoći ljudima da se bolje (sigurno) osjećaju!

Ima li netko malog brata ili ses-tru? (Podignite cipelice za bebe.) Kako možemo pomoći svom bratu ili sestri da se bolje osjećaju kada su uplašeni? Upamtite:


Recite to sa mnom.


pitate: Kako se osjećate kada padnete ili se ozlijedite? Što nam pomaže da se osjećamo bolje kada se bojimo ili kada smo ozlijeđeni? (Veliki zagrljaj, ruka koja nas drži, zavoj, molitva, prisjećanje kako je Isus jak, sretna slika, smješak.)

Kada se drugi ljudi osjećaju povri-jeđeni ili kada se boje, i mi im možemo pomoći da se osjećaju bolje. Neka to prikažu dva učitelja. Jedan se pretvara da se boji, a drugi mu pomaže da se osjeća sigurnim. Neka djeca to vježbaju u parovima ili skupinama, pretvarajući se da je jednoga strah (neka pokaže pre-strašeno lice) dok ga drugi drže za ruku ili ga grle. Dajte priliku svakom djetetu da bude "uplašeno" i da pomogne drugome da se osjeća sigurnim/bolje. Podsjetite djecu da:

Bog je načinio ljude da budu Njegovi prijatelji.

Treba vam:

par sandala,cipele ra-

zličitih veliči-na i vrste (uključujući i cipelice za bebe).

s

Dijelimo pouku4

POUKA 2

27

B. Pouka u bociPomozite svakom djetetu da

dopola napuni bocu vodom, zatim dodajte nekoliko kapi boje za hranu i predmet koji pluta. Čvrsto zategnite poklopac i okrenite bocu na stranu.


dok pitate: Što mislite, što ovo predstavlja? Kako nam ova boca priča o današnjoj priči? Jedan od načina na koji možemo pomoći ljudima da se osjećaju sigurno je da im ispričamo priču o Isusu i oluji. Kada odete kući, upotrijebite svoju igračku s "morem" da ljudi-ma ispričate kako nas Isus čuva. Upamtite:


A. Poslije olujeKoristeći pribor za

crtanje i ručni rad, neka djeca nacrtaju sliku Isusa i učenika u čamcu nakon što je Isus utišao oluju. Podsjetite ih da nacrtaju zvijezde koje

trepere, mirnu vodu i sretne, sigurne učenike u čamcu.


pitate: Kako možete pomoći drugi-ma da se osećaju sigurno? Tko vam pomaže da budete sigurni? Što možete učiniti kada ste uplašeni? Kada su drugi uplašeni?

Jedan od načina na koje možemo pomoći drugima da se osjećaju sigur-nima jest da im damo lijepu sliku. Kada odete kući, dajte svoj crtež mami ili tati i ispričajte im kako je Isus čuvao svoje prijatelje u oluji. Upamtite:


Recite to sa mnom.

ZavršetakOhrabrite neko dijete da se moli. Poželite svakome ugodan

sljedeći tjedan. Podsjetite ih da je Isus uvijek s nama, naročito kada se bojimo. Pjevajte pjesmu za rastanak.

s

Trebaju vam:

plastična boca s čepom koji se dobro zatvara,

voda,mali pred-

meti koji plutaju,

plava boja za hranu (ili ljubičasti sok),

ljepljiva vrpca.

Treba vam:

papir,bojice i os-

tali pribor.

POUKA 2

28


Velika olujaJesi li se ikada jako, jako bojao? Možda je veliki pas došao blizu tebe ili nisi

mogao pronaći svoju mamu u dućanu. Svatko se katkad osjećao uplašeno. Tko ti je pomogao da se osjetiš sigurnim?

Izvori:Luka 8,22-25;

Marko 4,35-41; IŽ, 333-336 (izvornik)

Zlatni redak:"Jahve je sa

mnom, i ja ne strahu-jem." (Psalam 118,6)

Poruka:Možemo pomoći drugima da se

osjećajusigurnima.

Isus je pričao priče i pomagao ljudi-ma cijeli dan. Tužni ljudi ponovno su se osjetili sretnima. Bolesni ljudi su ponovno bili dobro.

Isus se smiješio. "Vrijeme je da sada pođete kući", rekao je ljudima. Ljudi su zaista željeli ostati s Isusom, ali postaja-lo je kasno. Malo po malo počeli su se razilaziti.

Bio je to naporan dan i svi su bili umorni. Isus i njegovi učenici ušli su u lađu. "Pođimo prijeko na drugu stranu jezera", rekao je On. "Tamo se možemo odmoriti."

Lagani povjetarac nježno je gurao lađu. Valovi su lagano ljuljali lađu gore, dolje, gore, dolje. Isus je zijevnuo i legao nasuprot skupljene mreže za ribolov. I odmah je zaspao!

Sunce je zašlo i ubrzo se smrači-lo. Učenici su voljeli biti vani u lađi po noći. Voljeli su hladan vjetar. Voljeli su razgovarati zajedno dok je lađa plovila po vodi.

Iznenada je vjetar počeo puhati jače. Nastao je jak, hladan, olujni vjetar! Olujni vjetar podigao je VELIKE valove koji su

pljuskali u lađu. Vjetar je puhao jače i jače! Bilo je teško upravljati lađom.

Učenici su se bojali! Znali su da oluja može prevrnuti njihovu lađu! Munje su sijevale i oni su vidjeli kako Isus spava. "Isuse! Isuse! Spasi nas!" vikali su.

Isus je odmah sjeo. Osjećao je valove koji su pljuskali u lađu. Vidio je pre-strašene učenike. Odmah je ustao. Sm-jesta je rekao: "Mir, utišaj se!" I smjesta je jaki vjetar prestao puhati. Valovi više nisu pljuskali u lađu. Noć je mila tiha i mirna.

"Zašto ste se bojali?" upitao je Isus svoje učenike. "Ne trebate se bojati. Ja sam s vama!"

Učenici su znali da su sigurni jer je Isus bio s njima.

Kada se bojiš i ti možeš reći: "Isuse, molim te, pomozi mi!" baš kao što su učenici učinili!

Ponekad možda vidimo nekoga tko se boji. Možeš mu pomoći da kaže: "Isuse, molim te, pomozi mi!"

Možda ga možeš zagrliti ili ga držati za ruku. Ili dovesti nekog odraslog. Možeš reći drugima da će i njima Isus pomoći.

LESSON ?POUKA 2

29

SubotaProšećite do mjesta gdje ćete moći vidjeti bro-dove. Govorite o tome kako će to što ćete dati sliku o Isusu i učenicima nakon oluje način-jenu u subotnjoj školi moći pomoći nekome da se osjeća sigurnim. Ohrabite svoje dijete da ju podijeli s nekim.

Svakoga dana ovoga tjedna ponovite zlatni redak.

Nedjelja Pomozite svome djetetu načiniti sedmodnevni kalendar s imenima svakog dana u tjednu. Pomozite svome djetetu imenovati i brojati dane u tjednu. Svakoga dana dodajte simbol za vrijeme za taj dan (sunce, oblaci, kapi kiše, itd.).

PonedjeljakNaučite svoje dijete sretnu pjesmu ("Znam da Isus voli me", "Dobar je Bog", itd.) koju može pjevati kada se boji. Pjevajte je zajedno, a zatim zahvalite Isusu što se brine o vašoj obitelji cijelo vrijeme.

UtorakUpitajte svoje dijete što ga plaši. Pročitajte naglas Marko 4,35-39 kako bi ga tekst pod-

sjetio na Isusa i veliku oluju. Zahvalite Isusu što čuva vašu obitelj.

SrijedaIzbušite rupe na velikoj plastičnoj boci. Izne-site je van, napunite je vodom i neka ju vaše dijete drži i pusti da „kiša“ pada. Govorite o kiši i kako ona pomaže da stvari rastu. Zahval-ite Isusu na kiši.

ČetvrtakUpotrebljavajući brod igračku ili neki drugi mali objekt koji pluta, ispričajte svome djetetu ovotjedni biblijski događaj pored kuhinjskog sudopera ili pored kade. Napravite valove, pušite u vodu i prskajte vodu iz čaše kako biste imitirali oluju. Govorite o tome kako je Isus čuvao učenike i kako On i nas čuva.

PetakPročitajte zajedno Luka 8,22-25 i odglumite biblijski događaj za vrijeme obiteljskog bogoslužja. Pokažite kalendar načinjen u nedjelju. Pomozite svome djetetu da imenuje i izbroji dane. Pjevajte pjesme o vremenu i zahvalite Bogu što se brine za vašu obitelj svakoga dana.

Učini i reci

30

TREĆA

Žena na zdencu

Sažetak biblijske pouke Isus i Njegovi učenici putovali su kroz

Samariju. Bili su gladni i žedni. Isus je sjeo pored jednog zdenca da se odmori. Poslao je učenike u grad da kupe hranu. Zdencu prilazi žena s namjerom da izvuče vodu. On je moli da Mu dâ da pije i oni započinju razgovor. Isus stavlja ženine potrebe na prvo mjesto. Ona kaže da zna da će doći Spasitelj. On joj govori da je On taj Spasitelj. Ona Mu zaboravlja dati vodu i odmah odlazi u grad i dovodi ljude da vide Isusa. Isus ostaje dva dana u tom

gradu i govori ljudima o Božjoj ljubavi prema njima.

Ova pouka govori o službi.Isus je znao da je žena Samarijanka

stvarno zainteresirana da sazna više o Spasitelju koji treba doći. On je njezinoj potrebi dao prednost. Kada je otišla u grad i dovela mnogo ljudi da čuju što On ima reći, On je njihovim potrebama dao prednost. Isus želi da damo prednost po-trebama drugih, da provedemo vrijeme s njima bez obzira na to odakle oni dolaze i da im pomognemo da Ga upoznaju.


Pouka 3

Mi pomažemo drugima kada im govorimo o Isusu.


IzvoriIvan 4,1-42; IŽ, 183-195 (izvornik).

Zlatni redak"...Pripovijedaj sve što ti Bog učini." Luka 8,39

CiljeviDjeca će:

Saznati da Isus voli i pomaže svim ljudima i želi da i mi to isto radimo.Osjećati želju da budu ljubazni prema svima koje sretnu.Odazvati se tako što će biti ljubazni prema svima, uključujući i ljude koji su mož-

da drukčiji od njih.

Poruka


31

POUKA

Dodatne informacije"Ostavljajući krčag, vratila se u grad

kako bi odnijela vijest i drugima.... Srcem koje je kiptjelo od radosti žurila je svojim putom da odnese drugima dragocjenu svjetlost koju je primila. ...Njezine riječi dirnule su njihovo srce. Njezino je lice imalo nov izraz, a cijela njezina pojava pokazivala je promjenu. Zanimalo ih je da vide Isusa." (Isusov život, odlomak 191 (original)).

"Spasitelj nastavlja isti rad... Oni koji se nazivaju Njegovim sljedbenicima mož-da preziru i izbjegavaju odbačene, ali nikakve okolnosti povezane s rođenjem ili nacionalnom pripadnošću, nikakvi

uvjeti života ne mogu od ljudi odvratiti Njegovu ljubav...

Poziv Evanđelja ne smije se ograni-čiti i iznositi samo izabranima koji će nam, kako smatramo, učiniti čast ako ga prihvate. Vijest treba pružiti svima." (ibid, odlomak 194 (izvornik))

"Može biti da je tu prisutan samo jedan koji sluša vijest, ali tko može reći koliko će dalekosežan biti njezin utjecaj?" (ibid, odlomak 194 (izvornik))

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Djeca trebaju sjesti okre-

nuti prema brežuljku i zdencu.


Dobrodošlica U dolasku Pozdravite učenike na vratima; ništa poslušajte što ih raduje/muči.

Pripremne do 10 min A. Pronađite razliku skupine po troje; dvije žlice, jedna

aktivnosti vilica; dva tanjura, jedna šalica, itd. (vidi aktivnost); vrećice B. Dugina igra veliki četvrtasti oblici papira (raznih

boja); manji četvrtasti oblici papira istih boja

Molitva i do 10 minproslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku koš za smeće; posuda ili lavor; kar tonski cilindar; papir, škare, ljepljiva vrpca, flomasteri



Primjena pouke do 15 min Balončići fotografije (vidi aktivnost); otopina za pravljenje mjehurića i puhaljka; rukavice

Dijelimo pouku do 15 min Pjevajte glazba s drugima

1

*

2

3

4


POUKA 3

32

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu pri dolasku. Pitajte ih kako su prov-

ela tjedan, što ih muči ili zbog čega su sretna. Pozovite ih da ispričaju neki doživljaj iz proučavanja pouke prošlog tjedna. Neka započnu s pripremnom aktivnošću koju ste odabrali.

A. Pronađite razlikuPostavite svakodnevne predmete (dva ista i jedan različit) u papirnate

vrećice, po jedan komplet u svaku vrećicu. (Primjerice: dvije jabuke, jedna naranča; dvije šalice, jedan tanjur; dvije knjige, jedna olovka; itd.)

Neka jedno dijete izvadi iz vrećice jedan od ovih kompleta. Upitajte: Koji se predmet razlikuje?

Upitajte: Jesu li dva ista predmeta bolja od onog koji se razlikuje? (Nisu, oni su samo drukčiji.) Ponovite proces nekoliko puta. Svaki put recite: Jedan nije bolji od drugoga; oni su samo različiti.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Koliko smo različitih predme-

ta vidjeli? Neki od njih slični su na neki način i različiti na drugi način. Kakav bi svijet bio kada bismo imali samo banane, ali ne i kruške, jabuke i drugo voće? Kako bi to izgledalo kada bi svi ljudi bili iste veličine ili imali istu boju kose? Bog je stvorio divan svijet pun raznolikosti. Bog je stvorio različite životinje, biljke i ljude. Ali iako smo drukčiji jedan od

drugoga, Bog nas sve jednako voli i On želi da to kažemo i drugima. To je naša današnja poruka:


Recite to sa mnom.

B. Dugina igraStavite velike papire na pod u raznim dijelovima prostorije.Pokažite malu kocku bilo koje boje papira i zatražite da ustanu djeca koja na

sebi imaju odjeću takve boje i da pronađu i stanu na papir iste boje na podu. Nastavite tako dok sva djeca ne stoje na nekom papiru.Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Baš ste napravili lijepu dugu! Jeste li svi stajali na istoj boji papira? Zašto? Jeste li znali da Isus voli

Trebaju vam:

svako-dnevni predmeti u kompleti-ma po tri: dva ista i jedan različit (vidi aktivnost),

vrećica za svaki komplet.

Izlaganje pouke


1 s

LESSON ?POUKA 3

33

svakoga od nas, bez obzira koju boju nosimo ili koje smo mi boje? Isus ne gleda kovrčavu ili ravnu kosu, pa čak ni imamo li uopće kose! On ne gleda naše pjege ili boju očiju. Njemu nije važno kako izgledamo, On nas voli baš takve kakvi jesmo. Bez obzira na to gdje živimo ili kako izgleda-mo, Isus nas voli i želi nam pomoći. Zar to nije divno?

Tako sam sretna da želim drugima reći da Isus voli tebe i mene. A to me podsjeća na današnju poruku:


Recite to sa mnom.



Predložene pjesme“Budi mala svijeća” (Pjevajmo zajedno, br. 72)“Neka vjera tvoja zrači” (Pjevajmo zajedno, br. 81)“Postat ću sunčeva zraka” (Pjevajmo zajedno, br. 82)“Ja imam dvije lutkice” (Pjevajmo zajedno, br. 22)

Propovijedanje evanđeljaUpotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarPodsjetite djecu na zemlju u koju odlazi misijski dar ovoga tromjesečja.

Recite: Možemo služiti Isusu kada donosimo svoje darove u subotnju školu.

MolitvaMolite se za djecu širom svijeta. Ako u tvojoj crkvi postoje vjernici iz

drugih zemalja, pozovite ih da dođu i mole se na svom jeziku

Trebaju vam:

veliki četvr-tasti oblici papira ra-zličitih boja (crveni, žuti, zeleni, bijeli, plavi, crni, smeđi),

manji četvr-tasti oblici papira istih boja.

POUKA 3

34

vodu, obično bi dolazio rano ujutro ili kasno uvečer. Ali netko je dolazio sada! (Podignite svoj drugi prst i pomičite ga izdaleka do "Isusa".) Bila je to žena s vjedrom za izvlačenje vode! Isus je znao da je ta žena Samarijanka. On je znao da se većina Samarjana i Židova ne vole međusobno. Isus je bio Židov, ali On je volio Samarjane (kimni s lutkom "Isus"). Isus je volio svakoga.

Kada je žena stigla, On je pitao: "Molim te, hoćeš li mi dati da pijem vode?" (Načinite kao da se Isus naklonio pred ženom.) Žena se jako iznenadila. "Zašto ti tražiš nešto od mene? (Odglu-mite da Samarijanka "priča", pokrećite prst). Ti si Židov, a ja sam Samarijanka! Zašto mi se uopće obraćaš?"

Isus se nasmiješio. On je znao da ta žena ima nekih problema i da ju mnogi ljudi u gradu ne vole.

Ali to Isusu nije smetalo. On ju je volio i želio joj je pomoći. Dugo su pričali. (Pomiči "Isusov" prst kao da razgovara.)

Dok su pričali, rekla je: "Znam da će Bog poslati posebnu osobu da pomogne ljudima da Ga bolje razumiju."

Isus je odgovorio: "Ja sam ta pose-bna osoba koju je Bog poslao. Ja sam Spasitelj."

Ona je bila tako uzbuđena da je trčala cijelim putem do grada (pomičite prst kao da trči). Jedva je čekala da svima ispriča o Isusu. Bila je tako sretna! Sam izraz njezinog lica govorio je da joj se dogodilo nešto divno.

Učenici su se vratili s hranom, ali Isusu više nije bilo stalo do jela. Bio je toliko sretan zbog svog razgovora sa ženom da je zaboravio da je umoran, gladan i žedan.

Mnogi ljudi iz grada vratili su se sa ženom da vide Isusa (neka se prst sa

Doživjeti poukuNapravite jednostavan zdenac

od koša za smeće s posudom ili lavorom na dnu i kartonskim cilin-drom oko koša. Obojite karton da izgleda kao zid zdenca.

Napravite lutku za prste za svako dijete uz pomoć dviju traka papira. (Na jednoj traci predstavite Isusovo lice, a druga traka treba predstavljati Samarijanku. Lutka žene može biti od papira druge boje ili izrežite više papira da joj dodate "kosu".) Zalijepite trake ljepljivom vrpcom tako da dje-

ca i učitelj mogu staviti po jednu lutku na kažiprst obje ruke. Stavite Isusa na lijevu ruku, a Samarijanku na desnu. Ako nemate puno djece, možete nacrtati oči i usta za svaki lik izravno na dječjim prstima i dodati malo kose kako bi se Samarijanka razlikovala od Isusa.

Recite: Danas ćemo svi pričati našu priču. Kada spomenem da je Isus nešto radio, odglumite to prstom s muškim licem. Kada kažem da je Samarijanka nešto radila, odglumite to prstom sa ženskim licem. (Pokažite.)

Pročitajte ili ispričajte događaj.Isus i Njegovi učenici su putovali (po-

vedite djecu u šetnju po prostoriji). Bilo je jako, jako vruće i oni su bili umorni, gladni i žedni. Zato su se zaustavili pored zdenca da se odmore (zaustavite se kod zdenca). Ali voda je bila vrlo duboko (gledajte dolje) i oni ju nisu mogli dohva-titi.

Njegovi su učenici otišli u grad kupiti malo hrane, ali Isus je čekao pored zden-ca. Obično nitko nije dolazio na zdenac u ovo doba dana. Bilo je previše toplo da se izlazi iz kuće. Ako je netko želio izvući

Obrada pouke2

Trebaju vam:

koš za smeće,

posuda ili lavor,

papir,škare,ljepljiva

vrpca,flomasteri,kartonski

cilindar.

s

ženom vrati). Oni su željeli saznati zašto je Samarijanka tako sretna (podignite "Samarijanku" i nasmiješite se). I oni su željeli biti sretni. Željeli su upoznati tog čovjeka kojemu nije bilo važno što su oni drukčiji, koji ih je volio. Pozvali su Isusa da ostane s njima (stavite desnu ruku oko "Isusa"). On je otišao u njihov grad (obje ruke idu ka gradu) i pričao im ko-liko ih Bog voli. Ovi su ljudi bili tako sretni što su mogli čuti o Božjoj ljubavi da su i oni otišli i to pričali drugim ljudima.

Isus kaže: "...Pripovijedaj sve što ti Bog učini." (Ponovite to dok djeca pokreću "Isusov" prst i ponavljaju redak). Mi govorimo drugima o Bogu jer želimo da svi upoznaju Njegovu ljubav. Potreb-no je da svatko sazna za Njega. Ti možeš pomoći ljudima tako što ćeš im govoriti o Isusu. Upamtite:



pitate: Zašto žena nije dala Isusu da pije vode? Poznaješ li ljude koji se na određeni način razlikuju od tebe? Im-ate li nešto zajedničko? Voli li ih Isus? Kako se osjećaš kada si s ljudima koji su drukčiji od tebe? Što misliš, kako bi se Isus osjećao da je s tim ljudima? Što možeš učiniti kako bi im pomogao da saznaju da ih Isus voli?

Proučavanje BiblijeOtvorite svoje Biblije

u Ivanu 4. Pokažite ret-ke 1-42 i recite: Ovdje možemo pronaći

današnji događaj iz pouke u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok čitate naglas retke 6-9, 25, 26, 28-30, 39-41, parafrazirajući ih ako je potrebno.

ProvjeriteUpitajte: Gdje se Isus odmarao? Tko

je prišao dok se Isus odmarao? Što je ona učinila kada joj je Isus rekao tko je On bio? Koga je dovela da čuje Isusa? Koliko dugo je Isus ostao s tim ljudi-ma? Zašto je ostao tamo? Je li žena pomogla drugima kada im je rekla o Isusu? Možete li i vi govoriti drugima o Isusu? Upamtite:


Recite to sa mnom.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju u Luki 8,39

i recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak. Pročitajte redak naglas. Zatim načinite slje-deće pokrete dok ponavljate retke.

Zatražite od djece da rade što i vi dok govore redak s vama.

...Pripovijedaj Savijte dlanove oko usta,

sve

što ti Bog učini. pokažite prema gore,

Luka 8,39 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Ponovite ako je potrebno.Ovaj redak kaže da možemo drugima govoriti o Isusovoj ljubavi. Kada to činimo, mi pomažemo drugima baš kao što je Isus učinio u našoj priči. Upamtite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

Biblija.

35

Treba vam:

Biblija.

LESSON ?

Primjena pouke3Tako se moramo ponašati i prema

ljudima, vrlo nježno. Kako možemo biti nježni i ljubazni prema ljudima? Kako se osjećate kada je netko nježan i ljubazan prema vama? Kada se nježno ponašamo prema ljudima, mi smo slični Isusu i govorimo im da ih Isus voli.

Prikažite razne svakodnevne situacije.1. Novo dijete dolazi u subotnju školu.Kako mu možete pomoći? Čekajte

da djeca odgovore. Zatim proširite nji-hove zamisli (sjediti s njim, pokazati mu gdje da stavi dar, dijeliti bojice, itd.). Što bi Isus učinio ili rekao da je ovdje?

Ponovite s drukčijim situacijama.2. Ugledao si novo dijete na igralištu.3. Na ulici ili u parku vidio si nekoga

tko je drukčiji od tebe.4. Posjetio si susjede ili prijatelje koji

ne idu u crkvu.


go-vorite: Što možete učiniti da po-mognete ovim ljudima? Bi li Isus volio te ljude? Kako im možemo pokazati Isusovu ljubav? Znate, mi stvarno pomažemo drugima kada smo ljuba-zni prema njima i pričamo im o Isusu. Hajdemo zajedno reći našu poruku:


(Ponovite s djecom.)

BalončićiJednu po jednu, pokazujte

fotografije ljudi različite pripad-nosti i upitajte: Što mogu učiniti da pomognem ovoj osobi? Što mogu reći ovoj osobi o Isusu? Odvojite vrijeme za odgovore. Mogu im pomoći tako što ću im reći da ih Isus voli.


Recite to još jednom zajedno. (Ponovite s djecom.)

Sjednite s djecom u krug. Pušite mjehuriće i zatim recite: Mjehurići su divni. Oni su također i vrlo krhki. To znači

da lako puknu. Hajdemo igrati jednu igru i vidjeti možemo li uhvatiti neke mjehuriće a da pri tome ne puknu. Neka djeca pokušaju rukama hvatati mjehuriće.

Je li netko uspio uhvatiti mjehurić a da on nije puknuo? Teško je rukama hvatati mjehuriće jer oni uvijek puknu. Ali ako smo vrlo pažljivi i prekrijemo ruke, moći ćemo ih uhvatiti. Hajdemo probati. Dajte svakom djetetu po jednu rukavicu i neka ih djeca stave na ruku. Pušite još mjehurića. Recite: Vidite možete li uhvatiti mjehurić rukavicom. Budite nježni. Dajte im vremena da probaju, a zatim recite: Neki ljudi su slični našim mjehurićima. Možemo ih povrijediti ako nismo nježni i pažljivi. Hajdemo probati još nešto.

Hajdemo jedan drugome dodavati mjehuriće a da oni pri tome ne puknu. Dajte djeci vremena da probaju predati mjehurić.

s

POUKA 3

Trebaju vam:

fotografije ljudi (starih, mladih, različitih kultura, pripad-nosti i socio-ekonom-skih skupina),

otopina za pravljenje mjehurića i puhaljka

rukavice.

36

37

Dijelimo pouku s drugima4Pjevajte

Pjevajte s djecom pjesmu "Znam da Isus voli me" (Pjevajmo zajedno, 68). Recite im da ju pjevaju i tijekom tjedna. Pjevajte dva puta, prvi put s "Isus

me voli", a drugi put s "Isus te voli", poka-zujući jedni na druge kod riječi "te".

Isus me voli.To kaže Biblija.


pitate: Može li mi netko reći kako ovom pjesmom možemo pomoći drugima? Znate li nekoga tko je tužan? Biste li toj osobi mogli otpjevati ovu pjesmu?

ZavršetakZavršite pjevajući pjesmu "Znam da Isus voli me". Zatim

se molite da djeca svakog dana pokažu i govore drugima o Isusovoj ljubavi.

Mi možemo pjevati drugima kako bis-mo ih oraspoložili. Divno je pomagati drugima da znaju da ih Isus voli. Tako su svi sretni: Isus, druga osoba i mi. Samo upamtite:


Kada pjevate "Isus me voli, Isus te voli," vi pomažete ljudima. Recite sa mnom:


Hajdemo svi to činiti cijeloga tjedna, baš kao što je učinila žena Samarijan-ka.

Treba vam:

pjesmarica Pjevajmo zajedno.

s

POUKA 3

POUKA 3

38


Žena na zdencuJeste li ikada bili žedni? Toliko žedni da niste mogli dočekati da pijete? Jednoga

dana kada je putovao, Isus je jako ožednio. Hoće li Mu netko dati piti?

Izvori:Ivan 4,1-42; IŽ,

183-195 (izvornik)

Zlatni redak:"...Pripovijedaj

sve što ti Bog učini." (Luka 8,39)

Poruka:Mi pomažemo drugima kada im govorimo o

Isusu.

Isus je sjedio kraj zdenca usred dana. Bio je jako žedan. Bio je i gladan. Njegovi prijatelji učenici otišli su u grad da kupe hrane. Ali Isus je odlučio sjesti kraj zdenca da se odmori. Isus nije imao vedro na koje je zavezan konopac pa nije imao načina da zahvati imalo te divne hladne vode. Možda će tko doći zahvatiti vode iz zdenca i ponuditi Mu da pije.

Oko ručka jedna je žena došla na zdenac. Imala je vrč za vodu! Išla je zagrabiti nešto vode! Isus ju je gledao. Znao je da je ona Samaritanka. I znao je da ljudi iz Samarije nisu voljeli Židove. I Židovi nisu voljeli Samaritance. Isus je bio Židov, ali On je volio Samaritance! On je volio ljude svih država!

Isus je znao da žena neće pričati s Njime. Ona ne priča sa Židovom. Zato joj je Isus rekao: "Mogu li, molim te, dobiti malo vode?"

Žena je bila jako iznenađena! "Ti si Židov", rekla je. "I razgovaraš sa mnom? Znaš da sam ja Samaritanka!"

"Tako je!" rekao je Isus sa smiješkom. Zatim je počeo razgovarati sa ženom. Ona je bila toliko zainteresirana za ono što je Isus govorio da Mu je zaboravila dati piti! Isus je znao da je žena imala

problema. Znao je da ju ljudi baš nisu voljeli. Ali to Isusu nije bilo bitno. On je volio svakoga!

Iako je bio umoran i žedan, Isus je mogao vidjeti da žena treba saznati nešto o Božjoj ljubavi. Želio joj je pomoći čak i više nego što je želio popiti vode. Dok su razgovarali, žena Mu je rekla da zna kako je Bog obećao da će doći Spa-sitelj i pomoći ljudima da razumiju neke stvari o Njemu.

Zatim ju je Isus iznenadio! Rekao je: "Ja sam taj Spasitelj!"

Žena je bila tako sretna! Isus je bio Spasitelj i bio je njezin prijatelj! Brzo je ostavila svoj vrč za vodu i otrčala je natrag u grad. Željela je reći drugim ljudima o Isusu.

Nije dugo trebalo da se ljudi skupe oko zdenca. Žena je ispričala ljudima po cijelom gradu o Njemu. Slušali su Isusove priče i pozvali Ga da ostane kod njih. Isus je ostao dva dana i pričao im o Božjoj ljubavi.

Isus voli sve ljude i pomaže im. Njemu nije važno odakle dolaze ili kako izgleda-ju. Svatko treba saznati o Isusu. Ti možeš pomoći pričajući drugima o Božjoj ljuba-vi. Možeš i ti voljeti kao Isus.

LESSON ?POUKA 3

39

SubotaPročitajte zajedno biblijski događaj. Imenujte neke ljude u svom susjedstvu i pitajte svoje dijete: "Da li ih Isus voli?" Pjevajte "Znam da Isus voli me". Svakoga dana upotrebljavajte pokrete naučene u subotnjoj školi kako biste rekli zlatni redak.

NedjeljaZatražite od vašeg djeteta da vam prepriča događaj iz pouke. Pomozite mu/joj da kaže ili otpjeva "Znam da Isus voli me" koristeći znakovni jezik naučen u subotnjoj školi. Pomozite svome djetetu da dade čašu hladne vode nekome. Zahvalite Isusu za Njegovu ljubav prema vašem djetetu.

PonedjeljakDopustite vašem djetetu da vam pomogne pripremiti malu posudu jedne vrste voća. U drugoj posudi načinite voćnu salatu. Pitajte što je privlačnije. Zašto? Razgovarajte o razlikama među ljudima i što ih čini posebnima.

UtorakPročitajte zajedno biblijski događaj iz Ivana 4,6-9.25.26.28-30.39-41. Razgovarajte o Božjoj

ljubavi prema svim ljudima.Idite u šetnju i sakupite različito kamenje, lišće ili cvijeće. Pomozite svome djetetu da razumije kako je svatko poseban na svoj način. Recite: "Ljudi su posebni svatko na svoj način i Isus ih sve voli."

SrijedaPomozite svome djetetu odglumiti kako različite životinje hodaju ili izvedite različite zvukove koje one proizvode. Istaknite da nijedan zvuk nije pot-puno isti i da ne hodaju i ne kreću se sve životinje na isti način. Spomenite opet da Bog voli različi-tost.

ČetvrtakPomozite svome djetetu da pripremi ručak za ne-koga iz druge etničke skupine. Neka vam dijete pomogne pripremiti nešto hrane iz neke druge kulture za obiteljski objed.

PetakPomozite svojemu djetetu da odglumi događaj iz pouke za obiteljsko bogoslužje. Pjevajte "Znam da Isus voli me". Zahvalite Isusu za Njegovu ljubav. Recite zlatni redak zajedno.

Učini i reci

40

ČETVRTA

Doručak s Isusom


Zlatni redak"[Isus reče:] 'I vi činite kako ja učinih vama.'" Ivan 13,15.

CiljeviDjeca će:

Saznati da Isus voli pomagati ljudima.Osjećati radost što se Isus brine za njih.Odazvati se tako što će pomagati drugima kao što je Isus činio.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Sedmorica Isusovih učenika ribarili su

čitave noći, ali nisu uhvatili nijednu ribu. Rano ujutro vratili su se na obalu i tamo našli Isusa. On im kaže da pokušaju ba-citi mreže s druge strane. Oni su poslušali i njihove mreže su se napunile! Uvlače mreže u čamac. Kada su stigli na obalu, Isus je za njih pripremio doručak.

Ova pouka govori o službi.Isus je učinio dvije stvari za svoje

učenike – jednu veliku, a drugu poniznu: 1.) pomogao im je da ulove ribu koja je bila njihov glavni izvor prihoda i hrane, 2.) pripremio im je doručak i poslužio ih. I mi možemo učiniti razne stvari da služimo drugima tako što ćemo


Pouka 4

Mi pomažemo drugima jer želimo biti poput Isusa.



41

POUKA

1

im pomoći. Mi smo poput Isusa kada pomažemo drugima..

Dodatne informacije"Živo su se sjećali prizora pokraj mora

kad ih je Isus pozvao da Ga slijede. Sjećali su se kako su se na Njegovu zapovijed otisnuli na more i tada bacili svoju mrežu pa je ulov bio toliko bogat da se mreža čak i pokidala.... Opet je učinio čudo da bi ovaj prizor osvježio u njihovu umu i produbio njegovo značen-je. Njegov je postupak bio obnova nalo-ga učenicima.... Dok rade Njegov posao, On će zadovoljavati njihove potrebe.

Isus je imao cilj kad im je naložio da svoju mrežu bace s desne strane lađe. S te je strane On stajao na obali. To je bila strana vjere. Ako rade u zajednici s Njim, sjedinjujući svoje ljudske napore s Njegovom božanskom silom, uspjeh ne može izostati.“ (IŽ, 810,811 (izvornik))

U kojim si područjima svoga života i/ili službe bio svjestan uspjeha kada si sjedinio svoj ljudski napor s Božjom božanskom silom?

Dekoracija prostoraVidi gradivo za pouku 1 i 2.



Pripremne do 10 min A. Glazbene novine unovine za svako dijete, glazba

aktivnosti (pijanino ili snimljena)

B. Igra ogledala ništa


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku čamac, papirnate ribe ili ribe ig račke, mreža, konac, ljepljiva vrpca, plava tkanina ili plahta



Primjena pouke do 15 min A. Igrokaz koš za smeće i papiri, igračke, kutija, krpa za posuđe, knjige, itd. (vidi aktivnost) B. Možemo pomoći posuda s dvije ručke, nešto što predstavlja ribu

Dijelimo pouku do 15 min Poklon za tebe bojice i ostali pribor, plasične s drugima vrećice, svježe voće, preslike potvrde za poklon (vidi str. 140)

*

2

3

4


POUKA 4

42

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu na vratima. Upitajte ih kako im je

prošao tjedan, što im je bilo ugodno/ružno. Porazgovarajte kratko o programu za dijeljenje od prošloga tjedna.

A. Glazbene novineNeka svako dijete stane na jedan list novina. Objasnite da ćete igrati

igru koja je slična glazbenim stolicama, ali nitko ne ispada iz igre jer više od jednog djeteta smije stati na isti list novina. Kada glazba počne, djeca se trebaju kretati s jednog lista novina na drugi. Počni glazbu i ukloni neke listove papira. Kada glazba prestane, djeca trebaju stati na listove, ali više od jednog djeteta može stati na jedan list. Ponavljajte sve dok sva djeca ne stoje na jednom ili dvama listovima novina.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali kada niste

mogli sami stajati na listu novina? Što se onda dogodilo? Kako ste se osjećali kada vas je netko pozvao da stanete s njim? Zašto vas je netko pozvao da stanete s njim? Neki od vas pomagali ste drugima da stanu na novine. Vi ste bili slični Isusu, jer je Isus volio pomoći ljudima. To je naša poruka za danas:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

novine za svako dijete,

glazba (pijanino ili snimljena).

Izlaganje pouke

1 Pripremne aktivnostiOdaberite aktivnost ili aktivnosti koje najviše odgovaraju vašim mogućnostima.

s

LESSON ?POUKA 4

43

B. Igra ogledalaZatražite od svakog djeteta da pronađe jednog prijatelja i da stanu licem

jedan prema drugom. Jedno od njih će nešto učiniti, a drugo će oponašati. Ili ih možete staviti da svi sjednu u krug, a učitelj ili jedno dijete učine nešto što drugi oponašaju. Primjerice, dodirnite uši, pokrećite ruke, zagrlite sebe.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što smo radili u ovoj igri? Kako

ste se osjećali kada ste radili isto što i vaši prijatelji? Kako se osjećate kada radite isto što vaš prijatelj, Isus, radi? Želite li biti kao naš prijatelj Isus? Onda trebamo pomagati drugima, jer je Isus volio pomagati ljudima. To nam govori današnja poruka.


Recite to sa mnom.


Pozdravite svu djecu, a posebno posjetitelje. Obilježite rođendane i dajte obavijesti. Ponovite zlatni redak naučen prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Isus kaže sad” (Pjevajmo zajedno, br. 21)“Dvije ruke imam ja” (Pjevajmo zajedno, br. 19)“Ja imam dvije lutkice” (Pjevajmo zajedno, br. 22)“Postat ću sunčeva zraka” (Pjevajmo zajedno, br. 82)

Propovijedanje evanđeljaUpotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.Nakon vijesti recite: Kako su ljudi služili Isusu u današnjem događaju?

DarRecite: Mi pomažemo Isusu kada donosimo svoje darove u subotnju

školu.

MolitvaPozovite ljude koji pomažu (đakon, starješina, učitelji, glazbenik) da

danas posjete vašu skupinu. Zatražite od djece da se mole za njih i zahvale Isusu za njihovu pomoć.

*Molitva i proslavljanje mogu se primijeniti bilo kad tijekom programa.

POUKA 4

44

Bilo je vrijeme da idu kući. Tako su učenici podignuli prazne mreže u čamac. Hajdemo to učiniti. (Načinite pokret kao da dižete mreže.) Mokre mreže su teške!

Prije nego što su počeli veslati ka oba-li, netko se pojavio na obali i uzviknuo: "Jeste li ulovili ribe?"

"Nismo", odgovorili su. (Neka djeca odmahnu glavom.)

Onda je čovjek rekao: "Bacite mreže u vodu s druge strane čamca." Bili su vrlo umorni i neraspoloženi. Njihove mokre mreže bile su teške i cijele noći ništa nisu ulovili. Ipak, odlučili su učiniti što je čovek rekao i još jednom poslušati. (Načinite pokret bacanja mreže s druge strane čamca.) O, kakvo iznenađenje! (Pronađite ribu ispod tkanine.) Mreža je bila puna!

Iznenada je Ivan prepoznao čovje-ka. "Pogledajte, to je Isus!" Petar je bio tako sretan da je uskočio u vodu i plivao do obale. Želio je biti blizu Isusa. Drugi učenici morali su uvući mrežu sa svim tim ribama. Hoćemo li im pomoći? (Premjestite svu ribu iz "mreže" u "ča-mac".) Kada su izvukli ribu u čamac, odveslali su do obale. (Neka djeca prave pokrete kao da veslaju.) Bili su tako sret-ni što vide Isusa. Jako su se radovali što im je Isus pomogao.

Sigurna sam da su učenici rekli hvala Isusu. Hajdemo izići iz čamca i zahvaliti Isusu. (Neka djeca iziđu iz "čamca" i za-hvale se Isusu u molitvi.)

Isus je imao još jedno iznenađenje za svoje prijatelje. On im je napravio doručak. Zar to nije bilo lijepo od Isu-sa? Oni su divno doručkovali s Isu-som. Hajdemo i mi doručkovati ovdje pored našeg čamca. (Stavite prostirke i poslužite djecu suhim žitaricama za doručak.)

Doživjeti poukuNeka djeca sjednu blizu prizora

morske obale ili pokažite fotografije takvoga sadržaja kako biste započe-li aktivnost.

Upotrijebite plastičnu ribu ili izrežite karton u obliku ribe. Mrežu možete napraviti od mreža za povrće, od velike plastične vreće za smeće s rupama, od mreže za ljuljanje ili za komarce.

Prije nego što priča počne, neka jedan pomoćnik stavi igračke ili kartonske ribe u mrežu koja se nalazi na suprotnoj strani čamca iz kojeg zamišljate da bacate i prekrije ju tkaninom koja predstavlja morsku vodu.

Pročitajte ili ispričajte događaj

Sunce je zašlo. Na nebu su treperile zvijezde. Hajdemo treperiti

prstima (načinite pokret). Neki od Isuso-vih učenika hodali su pored Galilejskog mora (hodajte, krećite se po prostoriji). Petar je predložio da odu loviti ribu pa su svi ušli u čamac. Hajdemo ući u naš čamac (djeca dolaze i sjedaju u čamac).

Kada su se dovoljno odmaknuli od obale, počeli su ribariti. Ribarili su uz po-moć mreža. Svi su pomagali jer su mreže bile teške. Hajdemo baciti naše mreže (načinite pokrete). Kada su se mreže našle pod vodom, oni su morali čekati da ribe uplivaju u nju pa su pričali o svojim doživljajima s Isusom. Povremeno su provjeravali mreže. Hajdemo provjeriti naše (načini pokrete). Ne, nije bilo ribe. Tako su nastavili čekati i pričati. Hajdemo opet provjeriti. (Načinite pokret kao da dižete mreže.) O, ne, nema ribe! Baš im loše ide!

Blijedo svjetlo se počelo javljati na nebu. Radili su cijele noći i bili su umorni. Sunce je izlazilo.

Obrada pouke2 s

Trebaju vam:

konac,ljepljiva

vrpca,čamac ili

plahta ili oblik čamca skiciran na podu ljeplji-vom trakom,

papirnate ili ribe igračke,

velika mreža,

plava tkani-na ili plahta koja pred-stavlja more.

ProvjeriteRecite: Isus je učinio dvije stvari za

svoje učenike. Jedna je bila velika. Druga nije izgledala jako važna.

Možete li mi reći koju je to veliku stvar učinio za njih? (Pomogao im je da ulove ribu.) Zašto je to bilo važno? Što je još učinio što ne izgleda toliko važno? (Pripremio im je doručak.) Što mislite, kako su se učenici osjećali kada im je Isus pomogao uloviti ribu? A kada im je pripremio doručak? Kako se vi osjećate kada vam netko pomogne? Kako se osjećate kada možete pomoći nekom prijatelju, mami, malom bratu ili sestri?

Upamtite:


Recite to sa mnom.

Isus je na važne i na manje važne načine pomagao svojim prijateljima. Iako nam se čini da pripremanje doručka možda nije tako važno, ono je ustvari jako razve-selilo učenike. Upamtite:


Proučavanje BiblijeOtvorite svoje

Biblije u Ivanu 21,1-14. Pokazujte retke djeci i recite: Ovdje možemo pronaći današnji

događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Čitajte određene retke naglas parafrazirajući ih ako je potrebno. Pokazujte svaki redak dok čitate.

ProvjeriteUpitajte: Tko je želio ići ribariti?

(Petar.) Tko je otišao s njim? (Neki drugi učenici.) Što su oni ulovili? (Ništa.) Tko im je rekao da love ribu s desne strane čamca? (Isus.) Što se dogodilo? (Ulovili su puno ribe.) Tko je pripremio doručak? (Isus.) Bi li volio doručkovati s Isusom? Kada ćemo mi to učiniti? (Kada odemo na Nebo.)

Zlatni redakOtvorite svoje Biblije u Ivanu

13,15 i recite: Ovdje možemo pronaći današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas: "[Isus reče:] 'I vi činite kako ja učinih vama.'“ Ivan 13,15

Recite: Ja želim biti poput Isusa. Želite li i vi biti slični Isusu? Isus je bio ljubazan prema svojim prijateljima. Isus je pomagao svojim prijateljima uloviti ribu i pripremio im je doručak. Ako želimo biti slični Isusu, i mi ćemo činiti takva ljubazna djela. Kažimo naš zlatni redak zajedno:

"[Isus reče:] 'I vi činite kako ja učinih vama.'"

Načinite dvije skupine. Neka djeca stoje u skupini okrenuti licem jedni pre-ma drugima. Naučite redak kao jedno-stavno koralno čitanje:

Učitelj: "[Isus reče:]

Prva skupina: 'I vi činite

Druga skupina: kako ja učinih vama.'"

Zajedno: Ivan 13,15

Izmjenjujte dijelove i ponavljajte koliko je potrebno dok djeca na nauče redak.

POUKA 4

45

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

A. IgrokazOdvojite vrijeme za odgovore

dok govorite: Isus je svojim pri-jateljima pomagao zato što im je htio pokazati da ih Bog voli. Kako mi možemo pokazati ljudima da ih Bog voli? (Mi im možemo pomagati.) Možemo li ostaloj djeci ovdje pokazati da želimo biti slični Isusu? Kako to možemo učiniti? Možete li pomoći da pospremimo naše odjeljenje? Možete li po-moći složiti stolice? (Neka djeca pospreme odjeljenje.) Odlično, ponosna sam na vas. Stvarno ste pomogli! Postoji li još neki način na koji možete pomoći u crkvi? (Skupljanje papira, biti mirni, podijeliti olovke i knjige s drugom djecom, itd.) Možete li se sjetiti kako možete pomoći kod kuće?

Napravite scenski prikaz o tome kako djeca mogu pomoći kada trebaju obaviti neki kućanski posao.

Ako mama zamoli da skupite svoje igračke, što ćete učiniti? Zašto ćete to učiniti? (Zato što želim pomoći kao što je Isus činio.)

Pripremite kutiju punu uobičajenih kućnih predmeta i igračaka. Neka svako dijete izvadi jedan predmet i kaže kako može drugima pomoći uz pomoć tog predmeta. (Na primjer: lopta – "Mogu se igrati sa svojim malim bratom", ili "Mogu je staviti na mjesto", ili "Mogu se sama igrati dok mama radi nešto drugo.")

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok go-

vorite: Kome smo pomagali kada smo pospremili naše odjeljenje? Kako ste se osjećali dok ste pomagali? Kako se osjećate kada pomažete drugima u

svojoj kući? Kada se igrate s prijatelji-ma? Upamtite:


Recite to sa mnom. (Ponovite.)

B. IgrokazNapunite posudu

onim što predstavlja ribu (kocke, komadići drveta, kamenje, itd.) tako da bude preteško da to jedno dijete drži ili pomiče. Recite: Ako smo ljubazni jedni prema drugima, to po-drazumijeva da ćemo

pomagati jedni drugima. Pokušat ćemo to zapamtiti uz pomoć ove male igre. Imam punu posudu stvari. Tko će doći i odnijeti ju na drugi kraj pros-torije? Neka nekoliko djece naizmjence pokuša podići posudu i odnijeti ju na drugi kraj. Zatim neka pokuša dvoje djece, svako neka uhvati za dršku. Je li lakše kada nam netko pomogne? Neka djeca naizmjence nose posudu. Kada stignu do druge strane, neka ponove zlatni redak.

Recite: Biti ljubazan jedan prema drugome znači više nego pomoći nosi-ti nešto teško. Možete li se sjetiti nekih drugih stvari koje možete učiniti kako biste pomogli drugima, pomogli kod kuće, pomogli u crkvi?

Primjena pouke3

Trebaju vam:

koš za smeće,

komadići papira,

kutija ili vreća za smeće,

svakod-nevni predmeti iz kućanstva (krpa za čišćenje, krpa za posuđe, igračke, knjige, itd.).

s

POUKA 4

46

Treba vam:

nešto što predstavlja ribu,

posuda s dvije ručke.

POUKA 4

47

Dijelimo pouku s drugima4Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kome želite dati svoj poklon? Kada je najbolje da ga date? Što mislite, kako će se oni osjećati kada dobiju vaš poklon? Kako ćete se vi osjećati? Na koje druge načine tijekom sljedećega tjedna možete pokazati ljubaznost prema drugima? Zašto želimo pomagati drugima? Hajdemo upamtiti:


Recite to sa mnom.

Poklon za tebePodijelite pribor za crtanje i ručni rad i primjerke potvrda sa stranice 140. Neka djeca ukrase potvrde. Kada završe, pomozite im da potvrdu i jednu voćku stave u plastičnu vrećicu. Ohrabrite dijete da svoju vrećicu daruje nekome po svom izbo-ru, na primjer, nekom posjetitelju koji je danas došao u crkvu, susjedu koji ne ide u crkvu, drugom djetetu, nekoj starijoj osobi, itd.

ZavršetakPjevajte "Postat ću sunčeva zraka“ (Pjevajmo zajedno, 82).

Zatim završite molitvom, tražeći od Isusa da vodi djecu dok tijekom tjedna pokušavaju pomoći drugima.

s

Trebaju vam: (za svako dijete)

preslika potvrde za poklon na str. 140,

bojice i os-tali pribor,

svježe voće,

plastične vrećice sa zat-varačem.

POUKA 4

48

Doručak s IsusomVolite li iznenađenja? A darove? Otići na neko posebno mjesto sa svojom obitelji?

Slatkiš? Svi vole iznenađenja! Isus ih je isto volio. U našem današnjem događaju On je Svojim učenicima priuštio dva iznenađenja!

Zvijezde su treptale na hladnom noćnom nebu. Čulo se kako mali valovi zapljuskuju pijesak. Neki učenici hodali su pored Galilejskog jezera. Petar je rekao svojim prijateljima: "Idemo noćas u ribolov!"

Drugi su se učenici složili. Ubrzo su ljudi bili ponovno u ribarskom brodu. Bilo je zabavno razgovarati o Isusovim pričama i čudima. Tako je vrijeme brže prolazilo. Ali ribe nisu dolazile u njihove mreže. Cijelu noć ljudi su nastavili pričati i pokušavali su uloviti ribu.

Slabo jutarnje svjetlo počelo se pojav-ljivati na nebu, a oni još uvijek nisu imali ništa ribe! Bili su umorni i gladni. Stoga su odlučili da neće više pokušavati i da će otići na obalu.

Dok su se priližavali obali, jedan čo-vjek im je viknuo: "Jeste li uhvatili nešto ribe?" "Ne, ni jednu", doviknuli su.

Zatim je čovjek rekao: "Pokušajte ponovno. Bacite svoje mreže na desnu stranu broda!"

Nešto u tom čovjeku nagnalo ih je da požele pokušati ponovno. Stoga su učinili kako im je predložio. I prije nego li su shvatili što se događa, mreža se napunila ribama!

Odjednom je Ivan prepoznao čovjeka na obali. Rekao je Petru: "Pogledaj! To je Isus!"

Petar je bio jako sretan! Sada ga više uopće nije bilo briga za sve one ribe! Skočio je u vodu i požurio na obalu. Želio je biti blizu Isusa.

Izvlačenje punih mreža bio je težak posao. Ljudi su izvlačili i vukli dok pune mreže nisu bile na obali. Toliko riba!

Isus se smješkao dok je gledao svoje prijatelje. Bilo je zabavno iznenaditi ih!

Isus je imao još jedno iznenađenje za učenike. Fini topli doručak! Znao je da će biti umorni i gladni nakon cjelonoćnog ribarenja. "Dođite i doručkujte", pozvao ih je. I oni su razgovarali i smijali se dok su zajedno doručkovali.

Isus je učinio veliku stvar kada je riba-ma napunio mreže učenika. I učinio je malu stvar kada je pripremio doručak za njih. Nije bitno pomažemo li u velikim ili malim stvarima. Isus želi da tražiš načine na koje možeš pomoći drugima. Kada služiš drugima, ti si poput Isusa. Što ćeš učiniti da danas nekome pomogneš?



809-817 (izvornik)

Zlatni redak:"[Isus reče:] 'I vi

činite kako ja učinih vama.'" (Ivan 13,15)

Poruka:Mi pomažemo drugima jer

želimo biti poput Isusa.

LESSON ?POUKA 4

49

SubotaAko je moguće, idite na mjesto gdje ljudi love ribu i pročitajte događaj iz pouke. Razgovarajte o načinima na koje ljudi danas love ribu. Ponovite zlatni redak. Zahvalite Isusu za doručak koji ste imali ovoga jutra.

NedjeljaPonovite događaj iz pouke. Napravite tabelu u kojoj ćete nabrojati stvari koje vaše dijete može učiniti da pomogne kod kuće. Kada ono po-mogne, pomozite vašem djetetu da nacrta sretno lice na tabeli. Sjetite se zahvaliti svome djetetu.

PonedjeljakPrepričajte biblijski događaj. Načinite umjet-ni brod. Napunite do polovice plastičnu bocu vodom i ubacite unutra suhi grah ili neke druge suhe predmete. Stavite poklopac, okrenite ga postrance i promatrajte kako "riba" pliva. Skinite poklopac i iskoristite cjedilo kako biste "ulovili" ribu. Zahvalite Isusu za vodu.

UtorakPročitajte biblijski događaj s bogoslužja iz Ivana 21,1-14. Upitajte: Tko je bio sretan što je vidio Isusa? Što je Isus učinio da pomogne Svojim

prijateljima učenicima? Neka vaše dijete isplanira sutrašnji doručak za vašu obitelj. Pjevajte pjesmu o pomaganju prije molitve.

SrijedaNeka vaše dijete pomogne pripremiti doručak koji ste jučer zajedno planirali. Pjevajte pjesmu o pomaganju dok radite. Neka on ili ona zahvale Isusu za hranu prije jela. Podijelite poslove oko čišćenja nakon doručka.

ČetvrtakPomozite svome djetetu da načini brod koji se može pojesti, upotrebljavajući jednu polovicu voća (jabuke, naranče ili banane). Upotrijebite drugu hranu za jarbol (od mrkve, od celera, itd.) i jedro (trokut kruha, komad sira, lisnato povrće). Imajte "brod" za objed.

PetakZa vrijeme obiteljskog bogoslužja pregleda-jte tablicu "dobrog pomoćnika" od nedjelje. Razgovarajte o različitim načinima na koje je vaše dijete bilo od pomoći tijekom tjedna. Pitajte svoje dijete: "Zašto si toliko pomagao ovoga tjedna?"Ako vam to odgovara, pomozite vašem djetetu da načini jestivi brod za vašu obitelj.

Učini i reci

50

PETA

Bilo kada, bilo gdje

IzvoriMarko 1,35-38; IŽ, 259,260,362,363 (izvornik).

Zlatni redak"Pomolite se meni, uslišat ću vas." (Jeremija 29,12 – Šarić).

CiljeviDjeca će:

Saznati da je molitva važna jer tako razgovaramo s Isusom.Osjećati da mogu bilo kada, bilo gdje razgovarati s Isusom.Odazvati se tako što će bilo kada i bilo gdje razgovarati s Isusom.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Isusu je molitva važna. To Mu je jed-

nako važno kao i dobra djela koja činimo drugima. On ustaje rano ujutro i odlazi na tiho mjesto gdje može neometano razgovarati sa svojim Ocem. Isus to radi svakoga dana. Njegov Otac Ga čuje i daje Mu snagu koja Mu je potrebna za taj dan.

Ova pouka govori o proslavljanju.Molitva može biti važan dio našeg

života. Mi možemo razgovarati s Isusom o svemu bilo kada i bilo gdje. Ali dobro je da imamo posebno tiho mjesto na kojem

svakoga dana možemo razgovarati s Isusom. Mi proslavljamo Isusa kada Mu se molimo.

Dodatne informacije"Da bismo stupili u vezu s Bogom,

moramo poželjeti ispričati Mu nešto iz svojega stvarnog života... Molitva je otvaranje srca Bogu kao prijatelju" (Put Kristu, odlomak 93 (izvornik))

"Neprestano je naporno radio... uvečer ili rano ujutro povlačio se u tišinu gore da razgovara sa svojim Ocem. Često je provodio čitave noći u molitvi i razmišlja-


Pouka 5

Mi možemo razgovarati s Isusom bilo kada, bilo gdje.


PROSLAVLJANJE Mi slavimo Boga time što činimo.

51

POUKA

1

nju, vraćajući se u osvit dana svom djelu među ljudima." (Isusov život, odlomak 259,260 (izvornik))

"U životu koji je u cijelosti bio posve-ćen dobru drugih, Spasitelj je smatrao nužnim da se povuče... kako bi potražio mir i neraskidivu zajednicu sa svojim Ocem.... U zajednici s Bogom mogao je skinuti teret boli koja Ga je pritiskala. Tu

je nalazio utjehu i radost." (isto, odlomak 362,363 (izvornik))

Dekoracija prostoraVidi pouku 1 ili upotrijebi umjetno

cvijeće, drveće i biljke kako bi načinio jednostavan prizor prirode u svojoj pro-storiji.



Pripremne do 10 min A. Prijeko, ispod, kroz marama ili uže, lopta za igralište ili

aktivnosti za plažu, mali stolić ili klupa

B. Molitva s mjehurićima materijal za gradnju: lego kocke, tekućina za pravljenje mjehurića i puhalica C. Tko to priča? povez za oči





Primjena pouke do 15 min Kada i gdje? vlistići papira, košara ili posuda, olovka ili kemijska olovka

Dijelimo pouku do 15 min Ruke na molitvi karton, olovke, škare, ljepilo,s drugima magnetna traka ili magneti, po iz boru: svjetlucavi prah, perlice, konac, itd.

*

2

3

4


POUKA 5

52


prošao tjedan,što im je bilo ugodno/ružno. Ponovite aktivnost za dijelje-nje od prošloga tjedna.

A. Prijeko, ispod, krozStavite maramu ili uže na pod na jednom kraju prostorije, stavite stol u

središte prostorije i stavite loptu u drugi kraj prostorije. Zatražite od djece da se poredaju iza marame. Recite im da ćete krenuti na putovanje koje će ih voditi preko mora, ispod mosta i kroz planinu. Objasnite im da je marama "more" koje moraju preskočiti, stol je "most" ispod kojeg moraju puzati, a lop-ta je "planina" preko koje moraju preskočiti. Neka jedno po jedno dijete putuje preko prepreka. Kada sva djeca stignu do drugog kraja prostorije, pomaknite loptu i maramu malo bliže stolu i ponovno putujte. Nastavite tako sve dok sva tri predmeta ne budu vrlo blizu jedan drugome.

ProvjeriteRecite: Upravo smo putovali preko mora, ispod mosta i preko planina.

Znate li tko je još putovao tako? Isus. Znate li što je još Isus radio na tim mjestima? On se molio. Isus je bilo kada i bilo gdje razgovarao s Bogom. I mi to možemo činiti.


Ovo je naša poruka za danas. Recimo to zajedno.

B. Molitva s mjehurićimaZatražite od djece da sjednu u krug. Napravite nekoliko mjehurića. Odvoji

vrijeme za odgovore dok pitaš: Volite li se igrati s mjehurićima? Zašto? Tko vam je napravio mjehuriće da se igrate s njima? Što kažemo kada netko učini nešto lijepo za nas? (Hvala.) Da, mi zahvaljujemo ljudima koji nešto lijepo učine za nas. Što mislite, voli li Isus kada Mu kažemo hvala za sve što nam je dao? Da, sigurna sam da voli. Postoji mnogo toga zbog čega trebamo zahvaliti Isusu. Svakome od vas dat ću priliku da puše mjehuriće, kao što sam ja učinila, i želim da kažete nešto za što možete

zahvaliti Isusu.

Trebaju vam:

marama, uže ili dru-gi sličan materijal,

mali stolić ili klupa,

lopta za igralište ili za plažu.

Trebaju vam:

tekućina za pravljenje mjehurića.

puhalica.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 5

53

Dajte svakom djetetu priliku da puše mjehuriće. Ohrabrite ih da imenuju nešto na čemu su zahvalni. Možda će biti potrebno da podsjetite djecu da se sjete svakodnevnih blagoslova kao što su dom, obitelj, hrana, odjeća, ljubimci, škola, itd.

Recite: Imam još nešto zbog čega trebamo zahvaliti Isusu. Zahvalan sam što


Recite to sa mnom.

C. Tko to priča?Upitajte: Tko od vas može dobro čuti? Izaberite dijete koje

kaže da dobro čuje. Recite: Vezat ću ti oči da ne vidiš i zatim ću pokazati na nekoga u našem odjeljenju. Ta osoba ti treba nešto reći, a ti ćeš pogoditi tko je to. Ostali dječaci i dje-vojčice moraju biti vrlo mirni. Učinite tako, jedno po jedno

dijete, ovisno o tome koliko vremena imate. Ako se djeca ne mogu sjetiti što da kažu, predložite im da kažu zlatni redak, broje do pet, itd.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li bilo lako ili teško pogoditi

tko priča? Je li bilo lako ili teško svima drugima šutjeti dok samo jedna osoba govori? Poznajem nekoga tko uvijek zna tko Mu priča i tko je uvijek spreman čuti sve što želimo reći. Znate li tko je to? Da, to je Isus.

Sretan sam što


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

povez za oči.


POUKA 5

54

Obrada pouke2Isus je ustajao vrlo rano i odlazio u priro-du gdje je mogao biti sam. Znate li zašto je Isus želio biti sam rano ujutro?

Isus je želio biti sam da bi imao vremena razgovarati s Bogom, svojim nebeskim Ocem. Kasnije tijekom dana ljudi će željeti razgovarati s Isusom. Do-nosit će Mu bolesnike da ih izliječi. Djeca će tražiti od Isusa da im priča priče i da ih blagoslovi. Isus je volio ljude i želio je biti s njima.

Dok je Isus učio ljude, liječio ih i pričao im priče, On se u sebi molio Bogu. Tražio je od Boga da Mu pomogne izliječiti bolesne. Tražio je od Boga da Mu pomogne da ispriča prave priče. Tražio je od Boga da Mu pomogne da bude strpljiv i ljubazan prema ljudima. Ali to što je svakoga dana u sebi razgovarao s Bogom, nije bilo dovoljno.

Vi znate kako to izgleda kada mamu i tatu morate dijeliti s braćom i sestrama ili bakom i djedom. To nije isto kao kada su oni samo vaši, zar ne? Zato je Isus ustajao rano – da bi mogao imati svog nebeskog Oca samo za sebe!

Isus je pričao Bogu o ljudima koje će toga dana vidjeti. Pričao Mu je o svojim posebnim prijateljima, učenicima. Pričao je o bolesnicima koje će izliječiti i djeci. Čak je pričao Bogu o ljudima koji su zli prema Njemu. Govorio bi Bogu o svemu što Mu je smetalo i tražio je od Njega da Mu pomogne da uvijek učini ono što je najbolje.

Bog je uvijek slušao Isusa. On je pomagao Isusu da osjeti mir i snagu. On je pomagao Isusu u Njegovom radu.

I mi možemo svakoga dana razgovarati s Isusom. Možemo bilo kada i bilo gdje razgovarati s Njim, baš kao što je Isus tijekom čitavoga dana u sebi razgovarao sa svojim Ocem. Možemo

Doživjeti poukuPostavljanje scene

Neka djeca sjednu što je bliže mo-guće dekoraciji vrta, najbolje je da sjed-nu na pod. Vježbajte sljedeće pokrete prije nego što počnete s pričom. Pokretispavanje (lezite dolje ili naslonite glavu na sklopljene ruke)protezanje (kao kad se budite ili ste umorni)zijevanje (kao kad ste pospani)puhanje vjetracvrkutanje noćnih pticacvrčanje cvrčaka


Zamislite da spavate. Zijevate li i protežete li se kada se probudite? (Neka djeca zijevaju i protežu se.) Jeste li se ikada probudili tako rano da je vani još uvijek bio mrak? Jeste li vidjeli mjesec? Jeste li vidjeli zvijezde? Je li nalikovalo jutru? Ne, još nije. I dalje je izgledalo kao da je noć.

Je li bilo jako tiho? Rano ujutro je još uvijek vrlo tiho. Možda ste čuli nježno puhanje vjetra kroz drveće. Kako bi to zvučalo? (Pomozite djeci da načine zvukove nježnog puhanja.) Neke ptice spavaju danju, a noću su budne. Možda ste čuli cvrkutanje nekih noćnih pti-ca. (Pomozite djeci da načine zvukove noćnih ptica.) Možete li se sjetiti još nekih zvukova koje ste čuli kada ste se probudili vrlo rano, dok je vani još bio mrak? Jeste li čuli cvrčke? Kakve zvu-kove oni prave? (Pomozite djeci da načine zvukove cvrčka. Prihvatite dru-ge prijedloge koje djeca imaju u vezi s noćnim zvukovima.)

Sve su to zvukovi koje je Isus slušao vrlo rano ujutro prije nego je izišlo sunce.

s

POUKA 5

55

i odvojiti posebno vrijeme kada ćemo razgovarati s Isusom, baš kao što je Isus imao posebno vrijeme ujutro za razgovor s Bogom.


pitate: Što misliš o tome da se Isus molio svom nebeskom Ocu? Zašto se On molio? Kada se On molio? Što misliš, zašto se molio rano ujutro? Uvečer? Je li važno da svakoga dana razgovaramo s Isusom? Zašto? Kada je najbolje da se molimo? (Bilo kada.) Kamo se odlazite moliti? Hajdemo upamtiti današnju poruku:


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijePodignite svoju

Bibliju tako da ju djeca mogu vidjeti. Otvorite je u Marku 1,35-38 i poka-zujte retke dok govo-

rite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Čitajte retke 35-38 naglas.

ProvjeriteRecite: Naša Biblija kaže nam da

je Isus ustajao vrlo rano da bi se molio. Biblija također govori da je Isus odlazio na usamljeno mjesto. To znači da je išao nekamo gdje je mogao biti sam. Ponekad je odlazio u vrt. Ponekad je odlazio u planinu. Možda je ponekad odlazio na obalu mora.

Koja su neka od mjesta na kojima možemo razgovarati s Bogom? (Prihvatite odgovore. Ako je potrebno, podsjetite djecu na neka mjesta u domu, školi, bakinoj kući, crkvi, itd.)

Treba vam:

Biblija.

Isus je bilo kada i bilo gdje razgovarao s Bogom, i


Recite to sa mnom.

Zlatni redakOtvorite Jeremiju 29,12 i

podignite Bibliju tako da djeca mogu vidjeti redak. Recite: Ovdje nalazimo današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte naglas: "Pomolite se meni, uslišat ću vas." (Šarić)

Odložite Bibliju i recite: Ovo je naš zlatni redak za ovaj tjedan. Hajdemo ga zajedno naučiti.

Upotrijebite sljedeće pokrete da djecu naučite zlatni redak:

Pomolite se Sklopite ruke ispred sebe,

meni, pokažite kažiprstom prema gore,

uslišat ću dodirnite rukama uši,

vas. pokazujte na druge,

Jeremija 29,12 dlanovi spojeni, (Šarić) zatim ih otvorite.

Ponavljajte dok djeca ne uspiju reći redak bez vaše pomoći.Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Tko govori u ovim redcima? Tko će nas uslišati? Da, to je Bog. Bog koristi ovaj redak da nam kaže da će nas On slušati ako Mu se molimo.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 5

56

Primjena pouke3Kada i gdje?

Unaprijed napišite na listiće papira svaki od sljedećih scenarija. Odaberite one koji su prikladni za vaš razred. Mož-da ćete se moći sjetiti i drugih primjera.

Stavite komadiće u malu posudu ili košaru. Zatražite od jednog djeteta da odabere jedan listić. Glasno pročitajte scenarij i zatražite da se dijete pre-tvara kao da mu se događa ono što je zapisano na papiru. Upitajte: Kako se osjećaš? Što možeš reći Isusu?

Dopustite djetetu da pozove u pomoć

drugu djecu ako je to potrebno. Ponovite s ostalom djecom sve dok ne potrošite sve papiriće.

1. Voziš se u autu i kiša počinje padati tako jako da uopće ne vidiš put.

2. Netko u tvom vrtiću ili u školi te je udario.

3. Tijekom noći čuješ neki čudan zvuk u svojoj kući.

4. Tvoja mama ima novu bebu i ona joj uzima puno vremena.

5. Dobio si novog kućnog ljubimca.

s

Trebaju vam:

mali listići papira,

posuda ili košara,

olovka ili kemijska olovka.


Izvijestite o dječjim radostima i tugama kako su vam ih govorili na vratima (ako je prikladno). Posebno pozdravite posjetitelje i predstavite svakoga po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Mi molimo se” (Pjevajmo zajedno, br. 7)“Na koljenima” (Pjevajmo zajedno, br. 124)“Već ide dan” (Pjevajmo zajedno, br. 123)

Propovijedanje evanđeljaIspričajte događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu.

DarRecite: Naš dar pomaže kako bi drugi ljudi mogli znati da ih Isus voli

i da bi mogli razgovarati s Njim bilo kada, bilo gdje. Davanje dara je jedan od načina na koji pokazujemo Isusu da Ga volimo.

MolitvaUpitajte: Koje je tvoje najdraže mjesto? Što tamo voliš raditi? Odvojite

vrijeme za odgovore. To je vrijeme i mjesto gdje možeš razgovarati s Isu-som. Razgovarajmo s Njim sada. Molite jednostavnu molitvu, zahvaljujući Isusu što je bio s nama dok smo mi ...(imenujte neku od stvari koju djeca vole raditi). Završite riječima: Hvala Ti, Isuse, što možemo razgovarati s Tobom bilo kada, bilo gdje.


POUKA 5

57


Ohrabrite djecu da svoje ruke od-nesu kući i danas ih podijele s nekim. Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što mislite, tko bi volio dobiti to što ste danas napravili? Odnesite ove ruke kući i podijelite ih sa svojom obitelji ili ih dajte nekom drugom. Re-cite toj osobi vaš zlatni redak. Recite im da ih on treba podsjećati da Isus uvijek čuje naše molitve. To će im pomoći da upamte da:

Mi možemo razgovara-ti s Isusom bilo kada, bilo gdje.

Recimo to još jednom zajedno.

Ruke na molitviNeka djeca stave svoj dlan na list

kartona držeći prste skupljene. Pomozite im da olovkom nacrtaju obris svoje ruke i da ga izrežu. Učinite to i s drugom rukom. Zalijepite ruke duž malog prsta, tako da se ruke mogu otvarati i sklapati. Čitko ispišite slova zlatnoga retka unutar savijenih ruku tako da se mogu pročitati kada se ruke otvore. Neka djeca ukrase ruke svjetlucavim prahom, perlicama, vunicom, itd, ako želite. Na poleđinu ruku zalijepite mali magnet tako da mogu staviti ruke na hladnjak.

ZavršetakU kratkoj molitvi zahvalite Isusu za svako dijete, zamolite

Ga da ih blagoslovi tijekom tjedna, a naročito Mu zahvalite što nas sluša bilo kada i bilo gdje da se molimo.

s

6. Nitko se neće igrati s tobom.7. Tvoj mali brat ili mala sestra stalno

diraju tvoje stvari.8. Vani bjesni strašna oluja.9. Netko koga voliš jako je bolestan.10. Ležiš u krevetu i razmišljaš kako si

proveo odličan dan.11. Tvoja mama je napravila tvoje

omiljeno jelo.12. Druga djeca igraju igru koju ti ne

znaš.13. Došao si u novu školu ili u novi

vrtić i nikoga ne poznaješ.14. Probudio si se vrlo rano, prije svih

ostalih u svojoj obitelji.


pitate: Kome od vas se nešto ovako dogodilo? Što ste učinili? Kada i gdje možemo razgovarati s Isusom? Upam-tite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

karton,olovke,škare,ljepilo,svjetlucavi

prah, perlice, konac (po izboru),

magnetna traka ili magneti.

POUKA 5

58

Bilo kada, bilo gdjeKoje je najtiše mjesto za koje znaš? Je li to neko posebno mjesto vani koje voliš?

Je li to neko tvoje posebno mjesto za razmišljanje? Isus je također imao svoje omil-jeno tiho mjesto

BBilo je mračno, vrlo mračno. Noćne ptice su se čule i cvrčci su cvrčali. Gotovo je svatko duboko spavao. Razlog tomu je što je bilo vrlo rano jutro, upravo prije svanuća. Ti i ja bismo to možda nazvali usred noći. Ali netko je bio budan i tiho je hodao ulicama sela. Prolazi je pored kuća van u prirodu. Išao je prema obronku brda i tamo se zaustavio i pao na koljena.

Bio je to Isus. Svako jutro Isus je ustajao vrlo rano, prije svih drugih. Volio je to vrijeme jer je bilo tako tiho. Ono mu je davalo priliku da provede vrijeme nasamo s Bogom.

Kasnije, tijekom dana ljudi bi se okupili oko Isusa da Ga slušaju i postavljaju pitanja. Oni bi Mu donijeli bolesne ljude da ih izliječi. Djeca bi tražila da im priča priče.

Isus je volio pričati priče, pomagati i liječiti ljude. Ali prije nego što bi proveo cijeli dan s ljudima, znao je kako mu treba vrijeme da nasamo razgovara sa svojim nebeskim Ocem.

Isus je rekao Svom Ocu, Bogu, koliko Ga voli. Pričao je Bogu o grješnim stvarima svagdje oko Sebe koje su žalostile Njegovo srce. Pričao je Bogu o ljudima koji su bili bolesni i

ljudima koji su trebali pomoć. Pričao je Bogu o Svojim posebnim prijateljima, učenicima. Isus je tražio od Boga da Ga održi jakim kako bi mogao pomoći drugima.

I Bog je uvijek odgovarao na Isusove molitve. On bi pomagao Isusu da se osjeća sigurnim i staloženim. Kada je Isus završio s molitvom, Njegovo srce je bilo puno ljubavi. Tada je bio spreman započeti Svoj dan s ljudima.

Isus je razgovarao s Bogom rano ujutro. Kasnije tijekom dana dok je poučavao, liječio i pričao priče, On se molio Bogu tiho razmišljajući o riječima u Sebi. Molio je Boga da Mu pomogne liječiti bolesne, ispričati prave priče, biti ljubaznim i strpljivim. Razgovarao je sa Svojim nebeskim Ocem cijeloga dana.

Vi možete razgovarati s Isusom bilo kada i bilo gdje. Možete razgovarati s Isusom bilo kada kada ste tužni, sretni ili se bojite. Možete razgovarati s Isusom o svakodnevnim brigama u autu ili kod kuće.

Pronađi svoje posebno tiho mjesto i idi tamo ujutro kako bi razgovarao s Isusom. Idi tamo ponovno navečer kako bi Mu govorio o ovom danu. On će te uvijek slušati jer te voli.



IŽ, 259,260,362,363 (izvornik)

Zlatni redak:"Pomolite se meni,

uslišat ću vas." (Je-remija 29,12 – Šarić)

Poruka:Mi možemo razgovarati s Isusom bilo

kada, bilo gdje.

LESSON ?POUKA 5

59

SubotaAko je moguće, pročitajte biblijski događaj iz pouke negdje vani. Pravite sljedeće pokrete dok ovoga tjedna ponavljate zlatni redak:

Pomolite se Sklopite ruke ispred sebe,

meni, pokažite kažiprstom prema gore,

uslišat ću dodirnite rukama uši,

vas. pokazujte na druge,

Jeremija 29,12 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite. (Šarić)

NedjeljaPomozite u govorenju zlatnog retka dok vaš dijete dijeli "ruke na molitvi" načinjene u subotnjoj školi.Ponovite biblijski događaj. Razgovarajte o tome kada i gdje se tvoja obitelj može moliti (bilo kada, bilo gdje). Pjevajte pjesmu o molitvi prije molitve.

PonedjeljakAko je moguće, rano ujutro pročitajte biblijski događaj iz pouke u Marku 1,35-38. Razgovarajte o ranojutarnjim satima. Pjevajte pjesmu o jutru.Zahvalite Bogu za jutarnje svjetlo.

UtorakNeka vaše dijete puše mjehuriće od pjenušave otopine. Zatražite da vaše dijete razmišlja o

nečemu za što može zahvaliti Isusu prije nego napuše svaki mjehurić. Brojite zajedno mjehuriće. Završite s molitvom.

SrijedaSlušajte pjesmu ptica. Koliko različitih pjesama čujete? Pitajte: "Što mislite što je Isus čuo kada je ustajao rano? Što mislite za što se molio?" Dok ste vani, zahvalite Isusu za ptice.

ČetvrtakOhrabrite svoje dijete da se odluči moliti na po-sebnom mjestu. Pomozite svome djetetu da načini sliku koja pokazuje njega/nju kako se moli na posebnom mjestu.Pjevajte pjesmu o molitvi; zatim zahvalite Isusu što sluša molitve tvoje obitelji bilo kada, bilo gdje.

PetakPomozite svome djetetu da odglumi biblijsku pouku za obiteljsko bogoslužje vodeći obitelj na četiri različita mjesta za molitvu. Molite dio "OPZM" molitve na svakom mjestu (O-obožava-nje, P-priznanje, Z-zahvaljivanje, M-molba).Neka vaše dijete vodi vašu obitelj u govorenju zlatnog retka (s pokretima). Pjevajte neke pjesme hvale zajedno.

Učini i reci

60

ŠESTA

Isus čita u crkvi

IzvoriLuka 4,16-22; IŽ, 236-243 (izvornik).

Zlatni redak"Hajdemo u dom Jahvin!" (Psalam 122,1)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Isusu važno da idemo u crkvu i da proučavamo Božju riječ.Osjećati radost što mogu ići u crkvu i s drugima služiti Bogu.Odazvati se se tako što će oduševljeno sudjelovati u subotnjoj školi i crkvi.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Jednoga dana Isus se vratio da posjeti

svoje prijatelje i obitelj u Nazaretu, mjes-tu u kojem je odrastao. Isus u subotu odlazi u sinagogu gdje je zamoljen da čita Pismo. On ustaje čitati iz svitka koji sadržava spise proroka Izaije. Zatim sjeda razgovarati s ljudima o onome što je upravo pročitao.

Ova pouka govori o proslavljanju.Čitanje Biblije, molitva, razgovor s

drugima o Bogu – sve su to načini na koje služimo Bogu. Mi služimo Bogu kada sudjelujemo u subotnjoj školi i crkvi.

Dodatne informacije"Tijekom svoga djetinjstva i mladosti


Pouka 6

Mi služimo Bogu u subotnjoj školi i crkvi.



61

POUKA

1

*

2

3

4

Isus je među svojom braćom u nazaret-skoj sinagogi sudjelovao u bogoslužju. Od početka svoga rada nije bio s njima, ali su oni znali što se događalo s Njim. Kad se ponovno pojavio među njima, njihovo zanimanje i očekivanje dosegli su vrhunac.... Sve su se oči upravile u Njega kad je ušao u sinagogu u subotu i kad je zauzeo svoje mjesto među onima koji su sudjelovali u bogoslužju.

Kad je rabin bio prisutan u sinagogi, od njega se očekivalo da drži propovijed, a bilo koji Izraelac mogao je čitati iz Proro-ka. Ove je subote Isus zamoljen da su-djeluje u službi. On 'ustade da čita. Pruže mu svitak proroka Izaije.'“ (Luka 4,16.17) (Isusov život, odlomak 236 (izvornik))

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Neka djeca sjednu okre-

nuti prema prizoru crkve.



Pripremne do 10 min A. To je u svitku papir, vrpca ili konac, slika ili preslika svitka

aktivnosti B. Igra prstićima ništa

Molitva i do 10 min

proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku pjesma "Radosnim srcem"



Primjena pouke do 15 min Mi pomažemo u crkvi kartice s imenima, odjeća i predmeti potrebni za subotnju školu i crkvu kao što su košarice za dar, Biblija, omotnice za desetinu, tamna zborska haljina ili sako

Dijelimo pouku do 15 min Isus nas voli pjesma "Znam da isus voli me" s drugima


POUKA 6

62

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom poimence djecu na vratima. Upitajte ih

kako im je prošao tjedan. Ponovite aktivnost za dijeljenje od prošloga tjedna.

A. To je u svitkuRecite učenicima da ćete praviti svitke koji su u Isusovo vrijeme bili Bi-

blije. Pokažite im sliku ili preslik svitka. Podijelite listove papira i po komadić konca ili vrpce svakom djetetu. Neka djeca postave papir vodoravno na stol. Pokažite kako da uvijaju svitak. Mlađa djeca mogu ih odjednom savijati u cilindrični oblik, a starija ih mogu uvijati s obje strane. Vežite konac ili vrpcu oko svitka.

ProvjeriteRecite: Isus je čitao ovakav svitak kada je išao u crkvu. On je svake

subote služio Bogu sa svojom obitelji. Kao Isus,


Recite to sa mnom.

B. Igra prstićimaPredvodite djecu u sljedećoj igri prstićima.

Ovo je crkva (Sklopite prste obje ruke s dlanovima prema dolje. Podignite kažiprst i palac tako da se vrhovima dodiruju.)

Ovo je toranj (Podignite male prste obje ruke tako da se vrhovima dodiruju.)

Otvori vrata (Okrenite ruke tako da dlanovi budu prema gore.)

I vidi sve ljude (Mičite prstima.)

Ponovite nekoliko puta sve dok djeca dobro ne nauče.

ProvjeriteUpitajte: Što mislite, što ljudi rade u crkvi? Što vi najviše volite raditi u

crkvi i subotnjoj školi? Volite li pomagati svojoj učiteljici (učitelju)? Što

Treba vam:

papir,vrpca ili

konac,slika ili pre-

slika svitka.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 6

63

radite tijekom vremena koje je određeno za molitvu? Što radite kada je vrijeme za pjesmu? Upamtite...


Recite to sa mnom.



Predložene pjesme“Radosnim srcem” (Pjevajmo zajedno, br. 99)“O kako sretni mi smo” (Pjevajmo zajedno, br. 32)“Došli smo” (Pjevajmo zajedno, br. 116)“Alelu, alelu” (Pjevajmo zajedno, br. 48)

Propovijedanje evanđeljaUpotrijebite događaj iz Vijesti iz svijeta za djecu. Upitajte nakon priče:

Kako su ljudi služili Bogu u našoj današnjoj priči? (Nemojte ograničiti razgovor na subotnje aktivnosti.)

DarRecite: Mi služimo Isusu kada dajemo svoje darove.

MolitvaDanas razgovaramo o onome što radimo u crkvi, uključujući molitvu.

Možemo pjevati molitvu Bogu. Pjevajte "Mi molimo se" ili "Na koljenima".


POUKA 6

64

Obrada pouke2Subotu želimo proslaviti.Zatim je Isus otišao u crkvu sa svojom

obitelji i prijateljima. (Poredajte učenike na jedan kraj prostorije. Povedite ih da koračaju oko prostorije.) Pjevajte:

Ovo je kako mi hodamo svi,ovo je kako mi hodamo svi,žurimo u Božji hram, žurimo u Božji hram.Subotu želimo proslaviti.(Neka djeca sjednu dolje ili ispred

prizora crkve.)Za vrijeme bogoslužja ljudi su pjevali

pjesme o Bogu.(Mašite rukama kao da vodite zbor.)

Pjevajte:Ovo je kako mi pjevamo svi,ovo je kako mi pjevamo svi,pjesmicu o Isusu, pjesmicu o Isusu.Subotu želimo proslaviti.Zatim su se zajedno molili. (Sklopite

ruke na molitvu ili kleknite.) Pjevajte:Ovo je kako se molimo mi,ovo je kako se molimo mi,molimo se Bogu svom, molimo se

Bogu svom.Subotu želimo proslaviti.Najbolje je bilo kada su slušali

događaje iz Biblije. Tko od vas voli slušati biblijske događaje? U to vrijeme Biblija je bila u obliku svitka, kao oni koje smo malo prije pravili. (Pokažite djeci svoj preslik svitka.) Obično je starješina za taj dan čitao iz svitka i govorio o njemu.

Kada su ljudi vidjeli da je Isus došao u crkvu, počeli su međusobno šaptati.

Što mislite, što su šaptali? (Odvojite vrijeme za odgovore.)

(Glasno šapćite dok držite otvoreni dlan prislonjen sa strane usta kao da govorite neku tajnu). "Eno Isusa." "Eno drvodjeljinog sina." "Jeste li čuli da je liječio ljude?" "Čula sam da čini čuda." "Stvarno?" "Kako On to može činiti? Pitam se što će ovdje učiniti."

Jedan od starješina zamolio je Isusa da čita iz svitka i da govori o njemu. Isus je odmah pristao jer je volio čitati i pričati

Doživjeti poukuU različitim trenutcima za

vrijeme pričanja priče djeca će biti zamoljena da otpjevaju riječi pjesme "Radosnim srcem". Ponovite pjesmu i vježbajte ju prije nego što ju podijelite s djecom. Korisno je naučiti svoje pomoćnike da pjevaju

ovu pjesmu tako da budu spremni pomoći ti u pjevanju.

Pročitajte ili ispričajte događajKada je Isus odrastao, napustio je

svoju drvodjeljsku radionicu u Nazaretu. Bilo je vrijeme da ode u druga mjesta. Bilo je vrijeme da Isus ode pomoći ljudima u drugim gradovima. Sada je Isus subotom putovao u razna mjesta. Kamo god je išao, odlazio je u crkvu i učio ljude o Božjoj ljubavi. Ljudi u crkvama radovali su se što je On dolazio!

Nakon što je Isus neko vrijeme bio odsutan, vratio se posjetiti svoju obitelj i prijatelje u Nazaretu. Bilo Mu je drago što ih sve vidi!

U petak je pomogao očistiti drvodjeljsku radionicu. (Krećite se kao da nešto čistite.) Pjevajte:

Ovo je kako mi čistimo svi,ovo je kako mi čistimo svi,našu radionicu, našu radionicu.Subotu želimo proslaviti.Zatim je otišao pomoći svojoj majci

da pospremi kuću i pripremi hranu za subotu. Tu večer su Isus i Njegova obitelj jeli posebnu večeru za doček subote. (Odglumite da jedete.) Pjevajte:

Ovo je kako mi jedemo svi svi,ovo je kako mi jedemo svi,našu finu večeru, našu finu večeru.Subotu želimo proslaviti.Nakon večere, Isus i Njegova obitelj

otišli su na spavanje. Sljedećeg su jutra ustali rano da se pripreme za subotnju školu i crkvu. (Odglumite da se umivate ili perete zube.) Pjevajte:

Ovo je kako se spremamo mi,ovo je kako se spremamo mi,brzo se umivamo, zube svoje peremo.

Treba vam:

pjesma "Radosnim srcem".

s

POUKA 6

65

o Bogu. On je znao da ljudi ne razumiju koliko puno ih Bog voli.

Starješina je izabrao jedan dio Biblije koji se zove Izaija i Isus je čitao narodu.

(Neka djeca otvore svoje svitke i pretvaraju se da čitaju iz njih.) Pjevajte:

Ovo je kako mi čitamo svi,ovo je kako mi čitamo svi,čitamo svi Bibliju, čitamo svi Bibliju.Subotu želimo proslaviti.Kada je prestao čitati, Isus je sjeo.

Onda je govorio ljudima o riječima koje je upravo pročitao iz svitka. Ljudi su mirno sjedili i slušali Ga.

(Neka djeca stave ruke na krilo i mirno sjede.) Pjevajte:

Ovo je kako mi slušamo svi,ovo je kako mi slušamo svi,slušamo svi Isusa, slušamo svi Isusa.Subotu želimo proslaviti.Isus je volio proslavljati Boga u crkvi.

(Neka djeca podignu ruke u zrak.) Pjevajte:

Ovo je kako mi slavimo svi,ovo je kako mi slavimo svi,slavimo svi Boga svog, slavimo svi

Boga svog.Boga svi želimo proslaviti.


pitate: Što vam se najviše sviđa u subotnjoj školi? Što najviše volite raditi u subotnjoj školi? Tko čita iz Biblije u našoj crkvi? Čitaju li oni iz svitka? Kada dođete u subotnju školu i u crkvu subotom, Bogu govorite da Ga volite. Upamtite...

Mi služimo Bogu u subot-njoj školi i crkvi.

Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju

Bibliju u Luki 4,16-22. Pokažite na tekst i recite: Ovdje nalazi-mo današnji događaj

u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte naglas redak 16 i prvi dio retka 17.

ProvjeriteRecite: Isus je svake subote išao u

crkvu i pomagao je u crkvi.Upitajte: Što mi možemo učiniti

da pomognemo u subotnjoj školi i crkvi? (Pomoći da se podijele ili pokupe igračke, bojice; pozdravljati posjetitelje; slagati stolice; smeće stavljati u koš za smeće; držati predmete za učiteljicu; nositi košaricu za dar i skupljati dar; biti tihi za vrijeme molitve, pjevati pjesme, itd.)

Recite: Jeste li znali da...


To je naša poruka za danas. Recimo to zajedno.

Zlatni redakOtvorite Psalam 122, 1. Držite

Bibliju da djeca mogu vidjeti redak. Recite: Ovdje možemo pronaći naš zlatni redak u Božjoj riječi, Bibli-ji. Pokazujte svaku riječ dok čitate tekst naglas. "Hajdemo u dom Jahvin!" (Psalam 122,1)

Neka djeca ponove redak za vama, koristeći sljedeće pokrete:

Hajdemo Stupajte u mjestu,

u dom sastavite vrhove prstiju i dalje stupajući,

Jahvin ruke širom raširite prema nebu i dalje stupajući ako je moguće,

Psalam 122,1 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Neka se djeca poredaju i stupaju od mjesta gdje sjede do prizora crkve i istovremeno ponavljaju pokrete.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 6

66

Primjena pouke3Mi pomažemo u crkvi

Podijelite djecu u dvije skupine. Jedna će "organizirati" subotnju ško-lu, a druga "crkvu". Dajte im kartice na kojima su nacrtani razni simboli poslova u subotnjoj školi ili crkvi. Neka se odjenu onako kako smatra-ju da je potrebno i neka koriste gore imenovane predmete prema potrebi. Pomozite djeci u organizaciji male subotnje škole i crkve. Ako ima vremena, neka skupine zamijene zadatke.


pitate: Mnogo se toga događa u subotnjoj školi i crkvi. Danas ste imali priliku raditi nešto od toga. Što vam se najviše svidjelo? Biste li to voljeli ponovno raditi? Kako ste se osjećali što ste mogli pomoći? Biste li voljeli pomoći u nekim od ovih poslova u crkvi? Upamtite:


Recite to sa mnom.

s

Trebaju vam:

kartice s imenima,

odjeća, košarice za

dar,omotnice za

desetinu,bijele

rukavice (po izboru),

tamna zborska haljina ili sako,

Biblija.

POUKA 6

67


vježbamo našu pjesmu sve dok ne budemo spremni pjevati pred odraslima. Što mislite? Možemo li ju dobro naučiti?

Kako će se odrasli osjećati kada im budemo pjevali? Kako ćete se vi osjećati? Tko će nam pomoći da pjevamo najbolje što možemo? Što treba upamtiti?


Recite to sa mnom još jednom.

Isus nas voliRecite: Za nekoliko subota sudjelo-

vat ćemo u bogoslužju u velikoj crkvi. Naučit ćemo našu crkvenu obitelj da pjevaju "Znam da Isus voli me". Hajde-mo sada vježbati. Vježbajte pjesmu uz pokrete koje ste naučili za zbor. Trebate vježbati svakoga tjedna. Dogovorite se s vođom subotnje škole o određenom datumu i vremenu.


pitate: Potrebno je da svake subote

ZavršetakZahvalite Bogu što Mu možemo služiti kada sudjelujemo u

subotnjoj školi i crkvi.

s

Za sljedeći tjedan: Zamolite medicinske radnike iz crkve da sljedeće subote dođu u uniformi u vaš odjel i ponesu neki medicinski pribor (stetoskop, špatula, flasteri, itd.).

POUKA 6

68

Isus čita u crkviKoja vam je najdraža stvar u subotnjoj školi i u crkvi? Volite li pjesme? Priče? Volite

li biti sa svojim prijateljima? Isus je također volio ići u crkvu subotom!

Cijeloga tjedna Isus je radio u stolarskoj radionici. Bio je vrijedan! Ali kada je došla subota, Isus nije radio. Nakon rada u petak On je sve pospremio. Radionica je bila lijepa i čista.

Isus je subotom išao u crkvu sa svojom obitelji i svojim prijateljima. U crkvi su ljudi slušali o događajima iz biblijskih svitaka. Oni bi razgovarali o tim događajima. Molili bi se zajedno. Isus je volio ići u Svoju crkvu u Nazaretu!

Kada je Isus odrastao, napustio je Nazaret. Bilo je vrijeme da pomogne i ljudima u drugim gradovima. Gdje god je bio, išao je u crkvu i učio ljude više o Božjoj ljubavi.

Nakon što je bio odsutan neko vrijeme, vratio se u posjet Svojoj obitelji i prijateljima u Nazaretu. Bilo je tako lijepo vidjeti sve! Ljudi u Nazaretu čuli su priče o Njemu. Znali su da je Isus izliječio neke ljude. Znali su da je pomogao mnogim ljudima.

Ubrzo je došla subota. Isus je bio sretan što služi Bogu ponovno u

Nazaretu. Ljudi su bili sretni što Ga vide. Tražili su od Njega da čita iz biblijskog svitka.

Isus je rado čitao. Volio je pomoći u crkvi. Pomoćnici u crkvi izvadili su biblijski svitak da Isus iz njega čita. Svitak je bio iz dijela Biblije koji se zvao Izaija. Isus je uzeo biblijski svitak u svoje ruke i počeo čitati. Njegov glas bio je snažan i jasan. Kada je Isus prestao čitati, sjeo je i govorio o riječima koje je upravo pročitao.

Mi volimo ići u crkvu subotom. Volimo također služiti Bogu sa svojom obitelji i prijateljima! Mi pjevamo pjesme u kojima kažemo Bogu: "Volim Te!" Čitamo iz Njegove knjige Biblije i govorimo o događajima iz nje. Molimo se. Mi volimo služiti Bogu baš kako je to i Isus radio. Subota je doista sretan dan!

Kada idete subotom u subotnju školu i u crkvu, govorite Isusu da Ga volite.


Izvori:Luka 4,16-22; IŽ,

236-243 (izvornik)

Zlatni redak:"Hajdemo u dom

Jahvin!" (Psalam 122,1)

Poruka:Mi služimo Bogu u subotnjoj školi

i crkvi.

LESSON ?POUKA 6

69

SubotaPravite sljedeće pokrete dok vježbate zlatni redak zajedno tijekom ovoga tjedna:

Hajdemo stupajte u mjestu

u Dom spojite vrhove prstiju još uvijek stupajući

Jahvin! raširite širom ruke još uvijek stu- pajući

Psalmi 122,1 dlanovi skupljeni, zatim ih otvorite.

Pjevajte pjesmu o odlasku u crkvu. Zahvalite Bogu za svoju crkvu.

NedjeljaPonovite biblijski događaj. Upitajte: "Što je Isus radio u crkvi? Što su ljudi govorili o Njemu?" Neka vaše dijete pažljivo drži Bibliju. Potražite zlatni redak (Psalmi 122,1) i neka se vaše dijete pravi da ga čita.

PonedjeljakPokažite svome djetetu tekst iz Luke 4,16-22. Pročitajte nešto iz teksta, parafrazirajući ako je potrebno. Zatražite od vašeg djeteta da vam kaže što je naučilo o Isusu.

UtorakPomozite svome djetetu da izgradi crkvu od blokova ili nekog drugog materijala. Zajedno se

igrajte "crkve" s ljudima-igračkama. Recite: "Mi

služimo Bogu kada sudjelujemo u crkvi i u subot-

njoj školi."

SrijedaPomozite svome djetetu da nacrta crkvu i napiše

zlatni redak na crtež. Objesite ga na mjesto gdje

ga svatko može vidjeti. Pjevajte pjesmu o crkvi

prije nego što se zajedno pomolite.

ČetvrtakVratite se crkvi i ljudima-igračkama. Dok vaše

dijete ponovno postavlja na scenu crkveno

bogoslužje, pjevajte pjesmu "Subotom kada

dođem" o tome što svaki lik radi. Na primjer:

"Subotom kada dođem u Božji sveti hram,

pjevam Mu pjesme hvale, slušam o Njemu ja."

PetakPomozite svome djetetu da nauči zlatni redak

ostatak obitelji za vrijeme večernjeg bogoslužja.

Razgovarajte o načinima kako se vaša obitelj

priprema za subotu. Pjevajte pjesmu o zahval-

nosti; zatim se molite za Božje blagoslove u

subotnjem danu.

Učini i reci

70

SEDMA

Konačno izliječena!

IzvoriMarko 5,21-34; Luka 8,40-48; IŽ, 342-348 (izvornik).

Zlatni redak"Hvalite Jahvu." (1. Ljetopisa 16,8)

CiljeviDjeca će:

Saznati da Isus ima moć da izliječi.Osjećati da mogu biti sigurni u Božjoj skrbi.Odazvati se tako što će slaviti Boga zbog Njegove sile da učini divne stvari.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Na putu da pomogne Jairovoj

bolesnoj kćeri, Isus je sreo ženu koja je 12 godina bila bolesna. Ona pruža ruku i dotiče Ga i postaje zdrava. Isus se zaustavlja i pita tko Ga je dodirnuo. Žena priznaje da je ona to učinila. On kaže da je ona ozdravila zbog svoje velike vjere.

Ova pouka govori o proslavljanju.Iako možda nismo bili izliječeni

od strašne bolesti, znamo da se

Bog na mnogo načina brine za nas. Kada u svakome području svoga života prepoznamo Božju skrb, mi Ga proslavljamo. Mi Ga proslavljamo dok zahvaljujemo na Njegovoj brizi. Proslavljanje znači mnogo više od samog dolaska na bogoslužja; to je naš odgovor na Božju ljubav i milost. Mi služimo Bogu sedam dana u tjednu tako što Ga poštujemo u svemu što učinimo i kažemo.


Pouka 7

Mi slavimo Boga jer se On brine za nas.



71

1

POUKA

Dodatne informacije"Naše priznanje Njegove vjernosti

izabrano je nebesko sredstvo za otkrivanje Krista svijetu. Mi trebamo prepoznati Njegovu milost onako kako su je obznanili sveti ljudi iz davnina; ali ono što je najdjelotvornije jest svjedočanstvo našeg osobnog iskustva. Mi smo Božji svjedoci dok u sebi otkrivamo djelovanje božanske

sile.... Bog želi da se naša hvala uzdiže k Njemu obilježena našom osobitošću. Takva dragocjena objavljivanja na hvalu ljepote Njegove milosti, podržana kršćanskim životom, imaju neodoljivu silu koja djeluje za spasenje duša." (IŽ, 347 (izvornik))

Dekoracija prostoraVidi pouku 1.



Pripremne do 10 min A. Sestra! Doktor! Unaprijed: Zamolite medicinskog

aktivnosti radnika da dođe u vaš odjel u uni formi s nekim medicinskim pri borom kao što su stetoskop, špatula, lampica, metar, vaga, itd. B. Posegni za tim! okonac dovoljno dugačak da prođe cijelu sobu C. Hip-hop raznobojni baloni ili papiri ili izresci papira različitih boja


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku netko tko će biti Isus, netko tko će biti bolesna žena, bijela plahta, kostimi iz biblijskog vremena, ljepljiva vrpca



Primjena pouke do 15 min Bog brine predmeti ili fotografije predmeta za koje djeca mogu zahvaliti Bogu, kutija ili vrećica

Dijelimo pouku do 15 min Ruke i noge hamer papir u boji, olovke, škare, s drugima spravica za bušenje rupa na papiru, vrpca, sjajni prah ili šljokice, konac, ljepilo, itd. (po izboru)

*

2

3

4


POUKA 7

72

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom poimence djecu na vratima. Potaknite

ih da vam kažu najbolju i najgoru stvar u proteklome tjednu. Ponovite aktivnost za dijeljenje od prošloga tjedna.

A. Sestra! Doktor!Unaprijed: Pozovite sestru ili doktora da u uniformi dođe u subotnju školu

s nečim od svog medicinskog pribora (stetoskop, špatula, metar, itd.). Neka pomognu djeci.

Recite: Liječnici i medicinske sestre naši su prijatelji. Mi idemo k njima na pregled da bismo bili sigurni da smo zdravi i da dobro rastemo, ali idemo k njima i kada smo bolesni. Oni nam pomažu da ozdravimo.

Danas ćemo zamišljati da smo liječnici i medicinske sestre. Pozvali smo _________ da nam pomogne.

Podijelite djecu u parove. Poučite djecu da naizmjence budu liječnik/medicinska sestra i pacijent. Pokažite djeci kako da stetoskopom slušaju otkucaje srca jedno drugome, da gledaju jedan drugome u usta ili uši, mjere visinu i težinu, provjeravaju reflekse u koljenu, itd.

Provjerite Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali dok ste za-

mišljali da ste liječnik/medicinska sestra i da pomažete svojim prijateljima? Kako je bilo kada je vaš prijatelj zamišljao da je liječnik/medicinska sestra i da ti pomaže? Kada smo bolesni, mi idemo liječniku. Naša današnja biblij-ska priča govori o ženi koja je jako dugo bila bolesna, ali ju je Isus izliječio. Isus se brinuo za nju i On se brine i za nas. Trebamo upamtiti da...


Recite to sa mnom.

B. Posegni za tim!Zamolite dvije odrasle osobe da rastegnu konac ili vunicu preko vašeg od-

jeljenja. Neka ga drže dovoljno visoko tako da ga ni najviše dijete u razredu ne može dodirnuti čak i ako skoči. Recite djeci da imate nagradu za svako dijete koje dodirne konac, a kada ga dodirnu, moraju sjesti. Kada su sva djeca bez uspjeha pokušala nekoliko puta dodirnuti konac, malo ga spustite tako da ga

Trebaju vam:

medicinski radnik,

medicin-ski pribor (stetoskop, špatula, zavoji, lampica, vaga, itd.).

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 7

73

mogu dodirnuti samo najviša djeca. Nastavite sa spuštanjem sve dok ga svi ne mogu dohvatiti.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali kada niste

mogli dodirnuti konac? Jeste li odustali ili ste bili odlučni da nastavite pokušavati? Kako ste se osjećali kada ste konačno dodirnuli konac? Naša biblijska priča govori o ženi koja se jako trudila da se približi Isusu da razgovara s Njim, ali jedva je uspjela dodirnuti Njegovu odjeću. Nešto divno joj se dogodilo jer se Isus brinuo za nju. On se brine i za nas. Mi želimo da On zna da smo sretni što se On brine, zato...


Recite to sa mnom.

C. Hip-hopPostavite mnogo raznobojnih balona ili izrezaka papira različitih boja svuda

po prostoriji. Zatražite od djece da stanu duž jednog zida. Naučite djecu pljeskati sljedeći ritam:

Hip-hop, hip-hop,o, da, o, da!Vidim __________________ (naziv boje ili predmeta)Svojim očima! Sad!

Recite djeci da kada kažete "sad" trebaju odskakutati do najbliže boje ili predmeta kojega ste imenovali. Igrajte nekoliko puta, namjerno imenujte boje ili predmete tako da svako dijete dobije priliku biti prvo.

ProvjeriteUpitajte: Kako ste se osjećali kada su drugi stizali prije vas? Kako ste

se osjećali kada ste prvi stigli? Naša današnja priča govori o ženi koja je pokušavala stići do Isusa, ali ispred nje su stalno bili drugi ljudi. Kada je konačno stigla do Njega, On je učinio nešto divno jer je brinuo za nju. Isus brine i za nas. Zato smo došli u subotnju školu.


Recite to sa mnom.

Treba vam:

konac dovoljno dugačak da prođe cijelu prostoriju (za veće prostorije upotrijebite više kon-ca).

Treba vam:

razno-bojni balo-ni ili papiri ili izresci papira različitih boja.


POUKA 7

74

kretati? Tako je bilo oko Isusa. Ljudi su bili vrlo uzbuđeni. Svi su se željeli približiti Isusu i razgovarati s Njim. (Neka "Isus" stane nasred skupine.) Neki bolesnici željeli su da ih Isus izliječi. Bilo je tako mnogo ljudi! Svi su se gurali pored Isusa i skoro su Ga ugušili u svoj toj gužvi.

(Neka se sva djeca, osim onoga koje glumi bolesnu ženu, guraju oko Isusa.)

Sjećate li se one žene koja je stvarno željela vidjeti Isusa? Ona je bila bolesna. Čula je priče kako Isus može izliječiti bolesne. Znala je da će joj On pomoći, samo ako Mu se dovoljno približi. Zato je pokušavala i pokušavala. (Postavite dijete koje glumi bolesnu ženu izvan skupine.) Ali skupina je bila tako velika. Nije se mogla dovoljno približiti Isusu da razgovara s Njim. Ali ona je znala da je Isus može izliječiti i zato nije odustajala.

Konačno, bolesna žena se nečega dosjetila. Znala je da Isus ima moć da ju izliječi. Možda ako Ga samo dodirne, ako samo dodirne Njegovu odjeću, možda će je Isus izliječiti. Zato se progurala kroz mnoštvo. Brzo, približila se sve više i više. Isus je prošao pored nje. Skoro je već otišao. Uskoro će nestati i njezina prilika. Brzo je pružila ruku i jedva dotaknula rub Isusove haljine. (Ako je neophodno, pomozite djetetu koje predstavlja bolesnu ženu da se provuče kroz mnoštvo i da lagano dotakne bijelu plahtu). Odmah je ozdravila! Osjećala je to u svom tijelu. Prvi put poslije 12 godina dobro se osjećala. Isus ju je izliječio! Bila je tako sretna! Ali, znate li što se tada dogodilo?

Isus se zaustavio i rekao: "Tko me je dodirnuo?" (Ako neko dijete predstavlja Isusa, potaknite ga.) Pogledao je oko sebe. Svi Njegovi prijatelji rekli su: "Nisam ja!" "Nisam ja!" Odmahnuli su glavama. Petar, jedan od Isusovih

Obrada pouke2Doživjeti pouku

Unaprijed: Ljepljivom vrpcom na podu označite nacrt čam-ca. Odjenite djecu u kostime iz biblijskog vremena (velike majice koje su u struku vezane vunicom, marame od jastučnica i rastezljivih traka ili ručnika stavljenih preko jednog ramena i vezanih u struku). Uvijte bijelu plahtu oko osobe koja predstavlja Isusa. (Ako imate veliki razred, upotrijebite kostime samo za Isusa i ženu.)

Recite: Jeste li nekada bili st-varno, stvarno uzbuđeni što ćete nekoga vidjeti? Tko je to bio?

Odvojite vrijeme za odgovore. Danas ćemo slušati o ženi koja je stvarno, stvarno željela vidjeti Isusa.

Pročitajte ili ispričajte događajIsus i Njegovi učenici bili su na

drugoj strani Galilejskoga mora i bilo je vrijeme da se vrate kući. Oni su se popeli u čamac. Možemo li se mi popeti u čamac? (Zamišljaj da se penješ u nacrt broda koji ste ranije napravili na podu.) Isus i Njegovi učenici plovili su preko mora. Bilo je malo valova i čamac se ljuljao gore-dolje, gore-dolje. Možemo li to isprobati? (Zamišljaj da se ljuljaš u čamcu.)

Kada su stigli na drugu stranu jezera, Isus i Njegovi učenici izišli su iz čamca. (Iziđite iz svog zamišljenog čamca.) Tu je mnogo, mnogo ljudi čekalo Isusa. Tu je bio čovjek koji se zvao Jair i želio je da Isus odmah ide njegovoj kući jer je njegova mala djevojčica bila bolesna. Što mislite, što je Isus učinio? Isus voli malu djecu, naravno da je odmah krenuo.

Ali bilo je toliko mnogo ljudi koji su željeli vidjeti Isusa. Jeste li nekada bili u tolikoj gužvi da ste se jedva mogli

Treba vam:

dijete ili odrasla oso-ba koja će predstavljati Isusa,

dijete ili odrasla osoba koja će predstav-ljati bolesnu ženu,

bijela plahta,kostimi iz

biblijskog vremena,

ljepljiva vrpca.

s

POUKA 7

75

možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok čitate naglas posljednji dio retka 42. do retka 48.

ProvjeriteUpitajte: Zašto bolesna žena nije

mogla doći do Isusa? Što je učinila? Što je Isus rekao narodu? Što je On rekao ženi? Razgovarajte o vjeri u Isusa, Njegovu ljubav i Njegovu silu koja nam pomaže.


Recite to sa mnom.

Zlatni redakOtvorite svoje Biblije u 1. Ljetopi-

sa 16,8. Pokažite redak. Pokazujte svaku riječ dok čitate redak naglas. Naučite djecu zlatni redak koristeći sljedeće pokrete:

Hvalite Na zatvorenim šakama okrenutim prema sebi ispred svojih grudi otvorite samo palac i kažiprst. Radite njima kružne pokrete.

Jahvu. Pokažite prema gore.

1. Ljetopisa Dlanovi spojeni, zatim ih 16,8 otvorite.

prijatelja, nije razumio o čemu Isus govori. Okrenuo se Isusu i rekao: "Gospode, toliko mnogo ljudi je oko tebe!" Petar je mislio da je čudno što Isus pita tko Ga je dodirnuo.

Ali Isus je znao da je izliječio jednu ženu. Osjetio je kako je moć izišla iz Njega. Konačno je jedan tihi glas rekao: "Ja sam Te dodirnula, Gospodine." (Potaknite dijete koje predstavlja bolesnu ženu da ponovi rečenicu.) Je li se Isus ljutio na nju? Rekla je Isusu da je bila dugo bolesna i da je željela ozdraviti. Rekla je Isusu da je znala da će ozdraviti samo ako dodirne rub Njegove haljine. Žena je pala pred Isusove noge i zahvalila Mu. Možemo li i mi kleknuti kao ta žena?

Isus se široko nasmiješio. Isus je bio sretan jer je ženi bilo bolje. Rekao joj je: "Kćeri, tvoja vjera te izliječila. Idi u miru." (Ako dijete predstavlja Isusa, potaknite ga da ponovi ovu rečenicu.) Žena je vjerovala da je Isus može izliječiti i On je to i učinio.


pitate: Jesi li nekada bio jako, jako bolestan? Kako si se osjećao? Tako se osjećala i žena dok je bila bolesna. Ona je 12 godina bila bolesna. To je jako puno vremena. Kako ste se osjećali kada ste ozdravili? Tako se i žena osjećala. Ona je pala pred Isusove noge i zahvalila Mu što se brinuo za nju i što ju je izliječio. Isus se brine za nas. Mi smo zato sretni. Mi želimo da Isus zna da smo zahvalni i...


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju

u Luki 8. Pokažite djeci tekst. Pokažite retke 40-48 i recite: Ovdje

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 7

76


Izvijestite o dječjim radostima i tugama o kojima su vam govorili na vrati-ma (ako je prikladno). Posebno pozdravite posjetitelje i predstavite svakoga po imenu. Obilježite rođendane ili posebne događaje. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Da sam leptir” (Pjevajmo zajedno, br. 159)“Došli smo” (Pjevajmo zajedno, br. 116)“Alelu, alelu” (Pjevajmo zajedno, br. 48)“Bog vidi vrapca” (Pjevajmo zajedno, br. 45)“Dragi Isus brine” (Pjevajmo zajedno, br. 57)


DarRecite: Jedan od načina na koji služimo Isusu jest da donesemo svoj

dar kako bi drugi mogli naučiti da i njih Isus voli.

MolitvaZamolite djecu da imenuju različite stvari koje radimo kako bismo služili

Isusu. Naglasite da su ljubaznost, nesebičnost i poslušnost djela službe jed-nako kao i pjevanje, molitva i čitanje biblijskih priča. Kada se molite, zatražite od Isusa da pomogne djeci da Mu služe cijelim svojim životom.


Primjena pouke3Bog se brine

Stavite predmete u vrećicu ili kutiju u sredinu prostorije. Zatraži od djece da sjednu u krug oko kutije. Nauči djecu da pjevaju predložene riječi na melodiju "Znam da Isus voli me". Neka djeca izvlače jedan po jedan predmet i pjevajte spominjući taj predmet na odgovarajućem mjestu.

Znam da Isus voli me,ja to znam iz Biblije,Divne (npr. boje) stvori On,jer za mene brine se.Isus me voli, Isus me voli,

Isus me voli, to kaže Biblija.Neka svako dijete dobije priliku su-

djelovati.

ProvjeriteRecite: Pogledajte što je sve Isus

stvorio za nas! On nam daje sve što nam je potrebno jer se brine za nas. Dobro je govoriti "hvala" Isusu. Kada kažemo "hvala", mi svakog dana služi-mo Isusu. Upamtite...


Treba vam:

predmeti ili fotografije predmeta za koje djeca mogu zahvaliti Bogu (voda, obitelj, dom, životinje, glazba, voće, itd.) – jedno za svako dijete,

kutija ili vrećica.

s

POUKA 7

77


mo Isusu onim što radimo, kada god učinimo nešto da pokažemo Isusu da Ga volimo, mi Mu služi-mo. Kako možemo koristiti ruke da služimo Isusu? (Dijeliti igračke, pomagati u postavljanju i raspre-manju stola, sakupljati igračke i odjeću, zagrliti nekoga, itd.) Kako možemo koristiti noge da služimo Isusu? (Dotrčati kada mama ili tata zovu; tiho hodati u crkvi; obrisati noge prije nego što uđemo u crkvu; kleknuti na molitvu, itd.)

Danas u crkvi ili kod kuće po-kažite svoje ruke ili noge nekome i recite im kako možete upotrijebiti svoje ruke i noge da proslavite Isusa, baš kao što je učinila žena u našoj priči. Upamtite...


Ponovite to sa mnom.

Ruke i nogeNacrtajte ruke ili noge svakoga djeteta

na listu papira. Pomozi djeci da to izrežu. Malo preklopite ruke ili noge. Probušite dvije ruke kroz oba papira i vežite ih vunicom ili vrpcom. Pomozite djeci da na isječcima ruku ili nogu napišu "Ja svojim rukama služim Bogu" ili "Ja svojim noga-ma služim Bogu". Ako želiš, neka djeca ukrase svoje isječke sjajnim prahom, šljokicama, bojama, itd.

ProvjeriteUpitajte: Sjećate li se naše današnje

priče? Kako je Isus pomogao ženi u priči? Kako je žena u priči upotrijebila svoje noge da služi Isusu? Prihvatite odgovore kao što su: Njezine noge su joj pomogle da se približi Isusu, pala je pred Njegove noge da Mu se zahvali kada je bila izliječena, itd. A što je s njezinim rukama? Kako je ona upotrijebila svoje ruke da služi Isusu? Pružila je ruke da dotakne Isusa; možda ih je upotrijebila da Mu zahvali što ju je izliječio.

I mi možemo koristiti ruke i noge da služimo Isusu. Upamtite, mi služi-

Trebaju vam:

hamer pa-pir u boji,

olovke,škare,spravica

za bušenje rupa na papiru,

vrpca ili konac,

sjajni prah, konac, šljokice, itd.,

ljepilo (po izboru).

s

ZavršetakUputite kratku molitvu u kojoj zahvaljujete Bogu što se

brine za djecu. Zamolite Boga da pomogne djeci da tijekom sljedećeg tjedna upotrijebe svoje ruke i noge da Ga proslave.

POUKA 7

78

Konačno izliječena!Jesi li ikada bio bolestan cijeli dan? Dva ili tri dana? Sigurno si htio da ti bude

bolje! Žena u našem današnjem godađaju bila je bolesna dugo, dugo vremena. Bila je bolesna dvanaest godina!

Isus i Njegovi učenici došli su preko Galilejskoga jezera brodom. Veliko mnoštvo je čekalo. Jair je čekao s mnoštvom. Njegova malena djevojčica bila je vrlo bolesna i on je došao moliti Isusa da je izliječi.

Ali Jair nije bio jedina osoba koja je željela Isusovu pozornost. Svi su željeli biti blizu Isusa. Oni su se toliko gužvali oko Njega da se On jedva kretao.

Jedna je žena željela vidjeti Isusa više od bilo koga drugoga. Ona je bila bolesna jako dugo. Dvanaest godina ona je posjećivala liječnika za liječnikom, ali nitko joj nije mogao pomoći. A onda je čula da Isus može izliječiti ljude. Ona ga je morala vidjeti. Znala je da ju On može izliječiti.

I On je sada bio tu, usred velikog mnoštva.

Ona se gurala, ali bila je preslaba, a mnoštvo je bilo preveliko. Isus je prolazio. Ovo je bila njezina posljednja prilika! Pružila je ruku i odostraga dodirnula Njegovu haljinu.

Smjesta je znala da je bila izliječena! Po prvi put u dvanaest godina osjetila se zdravo i dobro.

Ali onda se Isus zaustavio. "Tko me je dodirnuo?" upitao je.

Isusov posebni prijatelj Petar mislio je da je to bilo čudno pitanje. "Toliko Te mnogo ljudi gura u ovom velikom mnoštvu", rekao je Petar.

Ali Isus je znao da Ga je netko poseban dotaknuo. "Znam da je iscjeljujuća snaga izišla od Mene", rekao je.

Mnoštvo je postalo jako tiho. Gledali su uokolo.

Zatim je žena dršćući pala pred Isusove noge. Rekla je Isusu zašto Ga se dotakla i da se izliječila. Zatim je zahvalila Isusu što ju je ozdravio.

Isus joj se široko nasmiješio. "Tako sam sretan!" rekao je. "Ti si ozdravila zato jer si vjerovala da te Ja mogu ozdraviti. Idi u miru."

Zatim je žena shvatila da je ozdravila jer je vjerovala u Isusa.

Možete li zamisliti koliko je morala biti sretna? Ona je slavila Isusa jer se brinuo za nju i izliječio je. Osjećala je veliku ljubav prema Isusu. On ju je doista volio! On joj je uistinu bio prijatelj.

Isus želi biti i naš prijatelj.



Luka 8,40-48; IŽ, 342-348 (izvornik)

Zlatni redak:"Hvalite Jahvu." (1.

Ljetopisa 16,8)

Poruka:Mi slavimo Boga jer se On brine

za nas.

LESSON ?POUKA 7

79

SubotaPodijelite ruke ili noge načinjene u subotnjoj školi i recite kako ih možete upotrijebiti da biste proslavili Isusa.

Činite sljedeće pokrete da ponovite zlatni redak ovoga tjedna:

Hvalite metnite vrhove prstiju na svoje usne (držeći ruku ravno); odmak- nite ruku od svojih ustaJahvu. stavite ruku ispred sebe u razinu lica dlanom okrenutu prema sebi; palac i kažiprst stavite vodoravno u položaj otvorene zaobljene kvačice i pomaknite ruku prema gore1. Ljetopisa dlanovi skupljeni, zatim ih otvo-16,8 rite.

NedjeljaGovorite o načinima kako se možete koristiti rukama da proslavite Isusa danas; zatim to napravite zajedno. Upitajte: "Kako je to što smo učinili pokazalo proslavljanje? Slavimo li mi Boga samo subotom?" Upotrijebite svoje ruke kako biste rekli zlatni redak zajedno. Pjevajte pjesmu o rukama koje pomažu.

PonedjeljakPomozite svome djetetu "pročitati" zlatni redak iz Biblije. Govorite o stvarima za koje je vaše dijete

zahvalno i pomozite svome djetetu da kaže jed-nostavnu molitvu zahvalnosti.

UtorakPonovite događaj iz pouke. Upitajte: "Zašto je žena dodirnula Isusa?" Govorite o vrsti haljine koju je Isus nosio. Zajedno opipajte različite tkanine. Neka vaše dijete pokuša dodirnuti vašu odjeću dok prolazite. Podsjetite vaše dijete da mi iako ne možemo dodirnuti Njegovu haljinu, dosežemo Isusa kada se molimo.

SrijedaSa svojim djetetom nabrojite načine na koje se Isus brine o vašoj obitelji. Zahvalite Isusu što se brine. Kažite zlatni redak zajedno.

ČetvrtakPomozite svome djetetu da se koristi svojim nogama kako bi danas služilo Bogu. Upitajte: "Služimo li mi Bogu samo subotom? Kako to što si učinio pokazuje proslavljanje?" Pjevajte "Dvije ruke imam ja" (Pjevajmo zajedno, 19).

PetakNa obiteljskom bogoslužju odglumite događaj. Obucite svoje dijete kao bolesnu ženu ili Isusa dok drugi glume mnoštvo. Završite s obiteljskim proslavljanjem zahvalnosti za Božju skrb.

Učini i reci

80

OSMA

Jedan je rekao: "Hvala!"

IzvoriLuka 17,11-19; IŽ, 262-266,348 (izvornik).

Zlatni redak"Bože moj, dovijeka ću te hvaliti!" (Psalam 30,13)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Isus sretan kada se sjetimo zahvaliti Mu.Osjećati da je važno reći hvala Isusu.Odazvati se tako što će svakoga dana zahvaljivati Bogu.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Dok je Isus hodao, čuo je kako de-

setorica ljudi viču: "Isuse! Pomozi nam!" Saznao je da imaju gubu i rekao im da odu i pokažu se svećenicima. Gubavci su se izliječili na putu svećenicima. Kada se samo jedan vratio da se zahvali, Isus je pitao: "Gdje su devetorica?"

Ova pouka govori o proslavljanju.Mi služimo Bogu kada se sjetimo za-

hvaliti Mu i za velike i za male stvari.

Dodatne informacije"Od svih bolesti poznatih na istoku,

guba je bila najstrašnija. Njezina neizlje-čivost, zaraznost i užasne posljedice na žrtvama ispunjavali su strahom i najhra-brije.... Duboko ukorijenjena, neuništiva, smrtonosna, smatrana je znamenjem grijeha... Kao da je već mrtav, bio je izdvojen iz ljudskih boravišta. Sve što je dodirnuo bilo je nečisto. Zrak je bio oku-žen njegovim dahom.... Ako je proglašen

Mi služimo Isusu kada Mu zahvaljujemo.



Pouka 8PROSLAVLJANJE Mi slavimo Boga onim što

činimo.

81

1

POUKA

gubavcem, bio je izdvojen iz obitelji, odsječen od Izraelova skupa i osuđen na druženje samo s onima koji su bolovali od iste bolesti." (Isusov život, odlomak 262 (original))

"Gospodin stalno djeluje za dobro ljudskog roda... ali njihova srca ostaju nedirnuta. On je dao sva bogatstva Neba

da ih otkupi, pa ipak su ravnodušni pre-ma Njegovoj velikoj ljubavi." (Isusov život, odlomak 348 (izvornik))

Poučavaš li o zahvalnosti primjerom?Na čemu možeš zahvaliti Bogu?




Pripremne do 10 min A. Osjeti različiti materijal predmeti različitih materijala poput aktivnosti kore drveta, perja, glatkog kamena, kuhanih špageta, itd.; male papir nate vrećice. B. Gravitacija knjige, olovke, papir, žlice, spajalice


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku papir, škare, crveni flomasteri ili male okrugle naljepnice, olovka



Primjena pouke do 15 min A. Zastava zahvalnosti papir ili tkanina, bojice ili flomas teri,naljepnice, slike, ljepilo i škare (po izboru) B. Međunarodna zahvalnost ništa

Dijelimo pouku do 15 min Vrpca pamćenja vrpca u boji ili konac s drugima

*

2

3

4


POUKA 8

82

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom djecu na vratima. Potaknite ih da vam kažu

najbolju i najgoru stvar koja im se dogodila. Porazgovarajte o projektu dijeljenja u proteklome tjednu.

A. Osjeti različiti materijalStavite svaki predmet u različitu vrećicu. Zatražite od djece da zatvore oči,

stave ruku u vrećicu, dodirnu predmet i zatim dodaju vrećicu sljedećem djete-tu. Kada su sva djeca imala priliku dodirnuti, zatražite da pogode o čemu se radi. (Ako je razred velik, neka kruži nekoliko vrećica odjednom ili podijelite razred u manje skupine i dajte svakoj po jednu vrećicu.)

Sretna sam što mi je Bog dao osjet dodira. Naš osjet dodira kaže nam je li nešto mekano ili tvrdo, hladno ili mokro, toplo ili kašasto. Dijelovi našeg tijela koji osjećaju stvari zovu se živci. Ako umru živci u vašim prstima, mogli biste se opeći a da to uopće ne osjetite.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Kako biste se osjećali da ste

imali gubu i da vas je Isus izliječio? Da, i ja bih bila vrlo sretna. Biste li zahvalili Isusu? Kako biste to učinili? Da, i ja bih zahvalila Isusu. Mi za-hvaljujemo Isusu kada se molimo, a možemo Mu se moliti bilo kada i bilo gdje. Upamtite,


Recite to sa mnom.

B. Bez rukuZatraži od djece da sjednu u krug na podu. Stavi knjige, olovke i papir,

žlice, voće, spajalice za papir i dr. u središte kruga. Zatražite od djece da ruke stegnu u pesnice i da tako pokušaju podići bilo koji predmet s poda. Pobrinite se da su im ruke stalno stegnute u pesnicu.Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li bilo teško čitati knjigu ili pojesti voće ili podići spajalicu kada niste mogli koristiti prste? Kako biste se osjećali da imate bolest koja čini da prstima ne možete ništa raditi? Guba je bolest koja ponekad čini da ne možete koristiti prste. U

Trebaju vam:

tri pred-meta od različitog materija-la (kora drveta, pero, lop-tica vune, naranča, glatki kamen, itd.),

male papirnate vrećice za svaki predmet.

Izlaganje pouke


s

Treba vam:

knjige,olovke i

papir,žlice,spajalice,drugi mali

predmeti.

LESSON ?POUKA 8

83

našoj današnjoj pouci naučit ćemo nešto o ljudima koji su imali gubu. Niste li sretni što su svi vaši prsti zdravi? Zahvalimo Isusu za svoje prste.


Recite to sa mnom.


Izvijestite o dječjim radostima i tugama o kojima su vam govorili na vrati-ma (ako je prikladno). Odvojite vrijeme za pričanje iskustava u vezi s prošlo-tjednom poukom. Ponovite prošlotjedni zlatni redak. Obilježite rođendane ili posebne događaje. Pozdravite sve posjetitelje.

Predložene pjesme“Hvala Ti, Bože” (Pjevajmo zajedno, br. 47)“Za svoj život” (Pjevajmo zajedno, br. 54)“Oče, ja Te slavim” (Pjevajmo zajedno, br. 113)“Pljesni rukom” (Pjevajmo zajedno, br. 119)


DarRecite: Naši darovi idu kako bi pomogli drugim ljudima da nauče da i

njih Isus voli i brine o njima.

MolitvaSjednite u krug. U svojim rukama držite Isusovu sliku.

Recite djeci da ćete započeti molitvu tako što ćete se za-hvaliti Isusu za nešto. Zatim ćete Isusovu sliku dodati dje-tetu koje sjedi pored vas. To dijete može zahvaliti Isusu za jednu stvar i zatim dodati sliku sljedećem djetetu. Nastavite dok sva djeca ne dobiju priliku da za nešto zahvale Isusu.


Treba vam:

slike ili filc o Isusu.

POUKA 8

84

Obrada pouke2drugim ljudima koji imaju gubu. Ljudi iz sela dolazili su i donosili hranu za njih i zatim bi odlazili. Kada bi otišli, dolazili su gubavci i uzimali hranu. Ni oni nisu htjeli biti blizu nekoga tko nije imao gubu. Kada god bi im se netko slučajno približio, oni su morali vikati: "Nečist, nečist" i ići drugim smjerom kako bi se pobrinuli da se ta osoba ne približi jer bi se mogla zaraziti gubom.

Kako biste se vi osjećali da morate ići živjeti sami kada ste bolesni i da morate vikati "nečist, nečist" kada vam se netko približi?

Sada mi je potrebna vaša pomoć. Kada god kažem gubavci, želim da kažete "Nečist! Nečist!" baš kao što su oni morali raditi. Gubavci nisu bili sretni zbog toga pa su zvučali vrlo žalosno dok su to izgovarali. Možete li vi zvučati žalosno? (Malo vježbajte s djecom.)

Deset gubavaca (Nečist! Nečist!) čulo je za Isusa. Znali su da je izliječio mnoge ljude i nadali su se da će izliječiti i njih. Sada su Ga ugledali kako hoda prema njihovom selu. Zato su stajali u daljini i pozivali Ga.

Isus je znao zašto Mu se oni ne približavaju. Znao je da su to gubavci (Nečist! Nečist!). On ih je volio i želio im je pomoći.

Zato im je Isus rekao: "Idite i pokažite se svećenicima u hramu." To možda nama čudno zvuči, ali u Isusovo su vrijeme svećenici odlučivali ima li netko gubu. Svećenik je govorio bolesnima da moraju napustiti svoju obitelj. Jedino je svećenik mogao dopustiti nekome da se vrati i živi sa svojom obitelji. Zato je Isus rekao gubavcima (Nečist! Nečist!) da idu i da se pokažu svećenicima.

Iako su ljudi i dalje imali gubu, učinili su ono što im je Isus rekao. Krenuli su k svećeniku. Putem su se izliječili. Iznenada je guba nestala! (Okrenite

Doživjeti poukuSavijte papir tako da kada se

izreže dobijete lanac od 10 ljudi.


Isus i Njegovi učenici išli su putem prema Jeruzalemu. (Počnite rezati papir dok govorite.) Kada su se približili jednom selu, Isus je čuo kako Ga iz daljine zove jedna skupina ljudi. Ljudi su pozivali i pozivali: "Isuse, Gospodaru, smiluj nam se!" Ali nisu prilazili Isusu. Samo su stajali podalje i vikali. Bilo je deset ljudi. (Pokažite djeci lanac papirnatih lutaka). Znate li koliko je deset? Možete li mi pokazati rukama? Pomozite mi da ih

izbrojim kako bih bila sigurna da imamo deset ljudi. (Neka djeca broje "ljude" u papirnom lancu.)

Ovi su ljudi bili bolesni. Imali su bolest koja se zvala guba. Guba može ubiti živce u vašem tijelu. Vaši živci pomažu vam da dodirujete predmete. Guba može izazvati rane po licu, rukama i nogama. Možete li mi pomoći da učinim da ovi ljudi izgledaju bolesno?

(Podijelite crvene flomastere ili crvene naljepnice i neka djeca stave točke na ljude u papirnatom lancu. Zatražite da na licima ljudi nacrtaju žalosne izraze. Ako imate veliki razred, pripremite još jedan lanac papirnatih ljudi.) Ovi ljudi izgledaju stvarno bolesno, baš kao oni gubavci.

U Isusovo vrijeme, kada je netko dobio gubu, morao je napustiti svoj dom. Oni više nisu mogli živjeti sa svojim obiteljima jer bi ih mogli zaraziti gubom. Oni nisu grlili ni ljubili svoju djecu jer su ih mogli zaraziti gubom. Oni nisu mogli ići u crkvu s drugim ljudima jer su ih mogli zaraziti gubom.

Ako je netko dobio gubu, on je morao otići iz svog mjesta i živjeti s

Trebaju vam:

veliki papir, može i novinski, ili neko-liko listova zalijepljenih ljepljivom vrpcom,

škare,crveni

flomasteri ili male okru-gle naljep-nice.

s

POUKA 8

85

papirnati lanac na drugu stranu i pokažite poleđinu koja je čista i bijela.) Bili su zdravi! Njihove rane su nestale i njihova koža bila je meka, čista i nova. Ponovno su mogli osjećati noge. Sada su mogli trčati! Bili su tako sretni. Jedva su čekali vidjeti svećenika!

Uskoro će se moći vratiti kući.Isus i Njegovi učenici gledali su kako

desetorica ljudi trče u daljini. Iznenada se jedan zaustavio i okrenuo. Što nije u redu? Je li on ostao neizliječen? Devetorica su nastavila trčati (otkini jednu papirnatu lutku i ukloni ostalih devet), ali jedan od njih se vraća. Nešto je uzvikivao. Je li to bilo "nečist, nečist"? Ne, vikao je nešto drugo. Zvučalo je kao: "Slava Bogu! Slava Bogu!" Trčao je sve do Isusa i pao pred Njegove noge. "Hvala Ti, Isuse", rekao je, "puno Ti hvala! Hvala Ti što si me izliječio."

Ne znam je li taj čovjek znao da je David napisao redak koji kaže: "Bože moj! Dovijeka ću Te hvaliti", ali sigurna sam da se taj čovek tako osjećao.

Isus se smiješio čovjeku. Bio je sretan što je čovjek ozdravio. Ali Isus je bio i pomalo žalostan. Rekao je: "Znam da je bilo desetero ljudi koji su bili bolesni i koji su sada ozdravili. Gdje je ostalih devet?" Oni se nisu vratili da se zahvale Isusu. Samo jedan čovjek od desetorice vratio se reći hvala.

Isus voli liječiti ljude. On voli činiti ljude sretnima. On voli čuti kako Mu se ljudi zahvaljuju. Mi služimo Isusu kada Mu zahvaljujemo za ono što čini za nas. Hajdemo Mu sada zahvaliti što se brine za nas. (Uputite kratku molitvu zahvalnosti.)

ProvjeriteDeset ljudiDeset ljudi pored puta je sjedilo;deset ljudi bilo je tužno i bolesno.Onda je Isus došao! On ih je izliječioi žalosne ljude vrlo usrećio!

Desetero sretnih ljudi trčalo je kući,rekli su: "Svim našim prijateljima ćemo reći."Ali jedan čovjek stao je i okrenuo se."Hvala Ti, Gospode!" on zahvalio se.(Temeljeno na Luki 17,12-29)

Upitajte: Što mislite, kako se Isus osjeća kada Mu kažemo hvala? Za što možemo zahvaliti Isusu? (Poslušajte odgovore.)

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju u Luki 17,11.

Pokažite retke 11-19 i recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte retke od 11-19 naglas pokazujući svaki redak dok ga čitate. Postavljajte pitanja u vezi s redcima.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju na Psal-

mu 30 i pokažite redak 12. Recite: Ovdje možemo pronaći naš zlatni redak u Bibliji, Božjoj riječi. Po-kazujte svaku riječ dok čitate tekst naglas.

Naučite djecu zlatni redak uz pomoć pokreta.

Bože moj, Pokažite prema goredovijeka ću raširite ruke ispred sebe,te hvaliti! Psalam 30,13 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Trebaju vam:

Biblija.

POUKA 8

B. Međunarodna zahvalnostNaučite djecu da kažu hvala na dvama

ili trima stranim jezicima:

Francuski: merciEngleski: thank youŠpanjolski: gráciasŠvedski: tackPortugalski: obrigadoNjemački: dankeRuski: spasibaJapanski: arigatoKineski: shie-shieIndonezijski: terimakasih

ProvjeriteRecite: Postoji mnogo različitih nači-

na da Isusu kažemo "hvala". Isus voli slušati dok Mu zahvaljujemo.


Recite to sa mnom.

86

A. Zastava zahvalnostiUnaprijed: Izrežite papir ili tka-

ninu u trokute. Napišite riječi Hvala Ti, Isuse na svakoj zastavi. Neka djeca oboje svoje zastave i dodaju naljepnice ili nacrtaju crteže onoga za što su zahvalni Isusu. (Prijedlog: pripremite slike iz časopisa i neka ih djeca izrežu i zalijepe na svojim zastavama.)

ProvjeritePozovite djecu da pokažu svoje

zastave i nešto ispričaju o njima.Odvojite vrijeme za odgovore

dok govorite: Baš ste napravili lijepe zastave. Ponesite ih kući i stavite tamo gdje će vas svakoga

dana podsjećati da zahvalite Isusu za sve ono što nam je dao. Upamtite, možemo zahvaljivati Isusu bilo kada, bilo gdje


Recite to sa mnom.

Primjena pouke3 s

Trebaju vam:

veliki papir ili tkanina,

bojice ili flomaster,

naljepnice s ljudima, životinja-ma, priro-dom, itd.,

naljepnice,slike, škare

i ljepilo (po izboru).

POUKA 8

87


pitate: Zašto trebamo zahvaljivati Isu-su? Što mislite, kako se Isus osjeća kada Mu zahvalimo zbog nečega? Što biste mogli učiniti baš sada da Mu zahvalite? Hajdemo to učiniti. Samo zatvorite oči i pognite glavu i šapnite zahvalnost Isusu. Odvojite vrijeme za ovo.

Kada danas odete kući, pokažite nekome svoju ukrasnu vrpcu i kažite mu zašto je nosite. Neka ona podsjeti vas i njih da zahvalite Isusu na svim blagoslovima koje vam je dao. Kasnije, ako želite, možete dati svoju vrpcu nekome da ga podsjeća da i on kaže "hvala".

Vrpca pamćenjaRecite: Ponekad

kada se žele nečega sjetiti, ljudi stave sat na drugu ruku ili oko ruke stave gumicu. Tako se, kada god

osjete sat ili gumicu, sjete što trebaju učiniti. Drugi ljudi vezuju konopac oko prsta. Ne samo što osjećaju konopac, već ih drugi pitaju zašto ga nose oko prsta.

Ja ću vezati ukrasnu vrpcu oko vašeg prsta. Želim da se sjetite zah-valjivati Isusu za ono što je učinio za vas. Kada vas netko pita zašto nosite ukrasnu vrpcu na prstu, kažite mu da vas to treba podsjetiti da zahvalite Isusu.

Veži ukrasnu vrpcu (20 cm) oko kažiprsta svakoga djeteta.


Trebaju vam:

vrpca u boji ili konac.

ZavršetakPjevajte pjesme o zahvalnosti:"Hvala Ti, Bože" (Pjevajmo zajedno, 47)"Mi smo zahvalni Isusu" (Pjevajmo zajedno, 28)"Za svoj život" (Pjevajmo zajedno, 54)

s

POUKA 8

88

Jedan je rekao: "Hvala!"Jesi li kada dao nešto posebno nekome tko ti nije rekao hvala? Kako si se osjećao?

Isus je jednom pomogao nekim ljudima da ozdrave. Što mislite što su učinili?

Isus i njegovi učenici hodali su prema Jeruzalemu. Putem su došli do malog sela gdje ih je deset ljudi pozvalo iz daljine: "Isuse, Učitelju, smiluj nam se!"

Isus je znao da imaju rane od gube na licu, rukama ili nogama. Možda nisu mogli ništa osjetiti. Oni su možda porezali nogu, a nisu to ni znali. Mogli su opeći svoj prst, a da to ne osjećaju.

Ali to nije bio najgori dio. U Isusovo vrijeme gubavci nisu mogli živjeti u selu sa svojim obiteljima jer su mogli prenijeti gubu na svoje obitelji i druge ljude. Ljudi bi odlazili izvan sela, ostavljali im hranu i pobjegli. Ako im se tko slučajno približio, gubavci su trebali vikati: "Nečist! Nečist" i bježati u suprotnom smjeru.

Ovih deset gubavaca čuli su za Isusa. Znali su da je On ozdravio mnoge ljude. Željeli su da i njih ozdravi. Zato su Ga i zvali.

Isus ih je volio i želio im je pomoći. Stoga im je rekao: "Idite i pokažite se svećeniku u hramu."

U Isusovo vrijeme svećenik je procjenjivao tko ima gubu. Svećenik je bio također jedina osoba koja je mogla odlučiti je li gubavac ozdravio.

Iako su ljudi još uvijek imali gubu, učinili su što im je Isus rekao. Krenuli su ravno svećeniku. I dok su išli, ozdravili su! Njihove rane su nestale, a njihova je koža postala fina, nježna i nova. Mogli su ponovno osjećati svoja stopala. Mogli su trčati! Nisu mogli dočekati da vide svećenika! Uskoro će ponovno moći ići kući!

Isus i Njegovi učenici su gledali. Odjednom, jedan se čovjek zaustavio. Okrenuo se i vratio. I nešto je vikao. Je li to bilo: "Nečist, nečist!"? Ne, zvučalo je kao: "Slava Bogu! Slava Bogu!" Trčao je natrag i pao kod Isusovih nogu. "Hvala ti, Isuse", rekao je. "Hvala ti što si me ozdravio!"

Isus se smješkao. Bio je radostan što je čovjeku dobro. I bio je radostan što se čovjek vratio i rekao: "Hvala ti."

Isus se okrenuo svojim učenicima: "Znam da je bilo deset ljudi koji su bili bolesni i koji su sada dobro. Gdje su ostala devetorica?" pitao je.

Isus voli ljude činiti sretnima. I On voli čuti kada ljudi kažu: "Hvala Ti." Budimo poput čovjeka koji je rekao: "Hvala Ti."


Izvori:Luka 17,11-19;

IŽ, 262-266,348 (izvornik)

Zlatni redak:"Bože moj, dovi-

jeka ću te hvaliti!" (Psalam 30,13)

Poruka:Mi služimo Isusu kada Mu zahva-

ljujemo.

LESSON ?POUKA 8

89

SubotaZatražite od svoga djeteta da vam govori o vrpci na njegovom ili njezinom prstu. Svakoga dana ovoga tjedna pjevajte zlatni redak zajedno na melodiju pjesme "Oče, ja Te slavim".

NedjeljaPročitajte događaj iz pouke. Govorite o stvarima za koje ti i tvoje dijete možete reći Hvala Bogu. Pjevajte pjesmu zahvalnosti i recite molitvu zahvalnosti.

PonedjeljakPronađite deset predmeta (pločice, drveni štapići, kamenje itd.). Pomozite svome djetetu izbrojati ih. Koliko se ljudi vratilo Isusu da mu zahvali? Stavite jedan predmet na stranu. Upitajte: "U kojoj skupini ih ima više? U skupini koja je rekla hvala Ti ili u skupini koja nije rekla hvala Ti? Da ste bili s gubavcima, biste li zahvalili Isusu? Za što možete sada Isusu reći hvala Ti?"

UtorakStavite deset drvenih ili kamenih "gubavaca" od jučer u posudu ili kutiju s pijeskom ili zemljom. Načini još jednu osobu koja će predstavljati Isu-sa. Pomozite svome djetetu da načini put i male

kućice. Odglumite događaj pomičući "gubavce" okolo i imajući jednog koji se vraća da kaže hvala Isusu. Zadržite ovo kako biste to mogli podijeliti sa svojom obitelju na bogoslužju u petak.

SrijedaPročitajte zajedno događaj iz pouke iz Luke 17,11-19. Pokazujte svaki redak kako ga čitate. Neka vaše dijete pažljivo drži Bibliju dok je "či-tate" zajedno. Pjevajte pjesmu zahvalnosti prije molitve.

ČetvrtakPomozite svome djetetu da nacrta sliku događaja iz pouke. Kažite hvala jedno drugom na stranom jeziku (španjolski: grácias; francuski: merci; njemački: danke; kineski: shie-shie; japanski: arigato). Napišite nekome zahvalu.

PetakNa obiteljskom bogoslužju razgovarajte o Božjoj iscjeljujućoj snazi i neka članovi obitelji kažu kako se On brine za njih na različite načine. Pomozite svome djetetu da odglumi biblijsku priču ili radi pokrete za "Deset ljudi" na str. 64. Pjevajte pjesme zahvalnosti Isusu prije nego što se molite.

Učini i reci

90

DEVETA

Dar siromašne udovice

IzvoriLuka 21,1-4; Marko 12,41-44; IŽ, 614-616 (izvornik).

Zlatni redak"Bog ljubi vesela darivaoca." (2.Korinćanima 9,7)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je davanje čin bogoslužja.Osjećati radost dok daju.Odazvati se tako što će dragovoljno i radosno davati.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Jednog je dana u hramu Isus proma-

trao različite ljude koji su stavljali svoj novac u hramsku riznicu. Bogati su uba-civali mnogo novca, ali jedna je udovica ubacila dva vrlo mala bakrena novčića. Isus je pozvao svoje učenike i objavio da je siromašna udovica dala više od svih ostalih.

Ova pouka govori o proslavljanju.Isus je udovičin dar koji se sastojao

od dva mala novčića vrlo male vrijednosti okarakterizirao kao divno djelo bogosluž-

ja. Ona je svoj posljednji novac dala iz odanosti prema Bogu. I mi možemo služiti Bogu onim što radimo i dajemo.

Dodatne informacije"Bog ne uračunava u najvrjednije veli-

ka djela koja svako oko vidi i svaki jezik hvali. Male dužnosti obavljene s radošću, mali darovi kojima se ne razmeće i koji ljudskim očima izgledaju bezvrijedni često su najveći u Njegovim očima. Srce puno vjere i ljubavi milije je Bogu od naj-skupocjenijeg dara. Siromašna udovica dala je ono što joj je bilo potrebno za


Pouka 9

Mi služimo Bogu kada radosno dajemo.


PROSLAVLJANJE Mi slavimo Boga onim što činimo.

91

1

POUKA

život da bi učinila ono malo što je učinila. Lišila se hrane dajući te dvije lepte za djelo što ga je voljela. Učinila je to u vjeri, s puno povjerenja da njezin nebeski Otac neće previdjeti njezinu potrebu. Njezin nesebični duh i djetinja vjera zadobili su Spasiteljevu pohvalu." (Isusov život, odlomak 615 (original))

Mogu li vaši učenici reći da vi veselo dajete sebe za njih? Jeste li ikada uskra-tili sebi da biste dali kako je to udovica učinila? Zatražite od Boga da vam dâ hrabrosti da to učinite.




Pripremne do 10 min A. Otisak novčića kovanice različitih vrijednosti, flo

aktivnosti masteri ili bojice, papir, škare (po izboru) B. Igra pismo/glava kovanice C. Skriveno blago dvije vrećice kovanica


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku kostimi iz biblijskog vremena, ko vanice malih vrijednosti ili oblutci, kutija za dar


Zlatni redak dvije kovanice, Biblija

Primjena pouke do 15 min Pokazati svoju ljubav pvelika vreća ili kutija, krpa za po suđe, igračka, odjeća za djecu, žlica, kantica za vodu, pjesmarica, slika djece, trajne namirnice

Dijelimo pouku do 15 min Bog koji ljubi veselo po dvije kovanice za svako dijete s drugima ili otisak kovanice iz pripremnih ak tivnosti A

*

2

3

4


POUKA 9

92


prošao tjedan, što im je bilo ugodno/ružno. Ohrabrite ih da vam ispričaju iskustva od prošlotjednog proučavanja pouke. Neka započnu Pripremne aktivnosti po vašem izboru.

A. Otisak novčićaPokažite djeci kako da naprave otisak novčića tako što će list papira staviti

preko novčića i nježno trljati voštanom ili drvenom bojicom. Ako želite, djeca mogu isjeći svoje novčiće i koristiti ih tijekom doživljavanja priče.Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što se vidi na vašem novčiću? (Lice ili zgrada, datum, itd.) Je li vaš otisak pravi novac? Možete li ga odni-jeti u prodavaonicu i nešto kupiti za njega? Ne možete, prodavač bi vam rekao da je vaš novac bezvrijedan. Naša današnja priča govori o ženi koja je dala tako malen dar da su neki ljudi smatrali da je bezvrijedan. Ali Isus je rekao da njezin dar ima veliku vrijednost. Naša današnja priča otkrit će nam zašto je to bilo tako. Naša današnja poruka je:


Recite to sa mnom.

B. Igra pismo/glavaDajte svakom djetetu po jednu kovanicu male vrijednosti i jednu zadržite za

sebe. Bacite svoju kovanicu u vis i utvrdite je li glava ili pismo ("glava" je kada kovanica padne licem prema gore, "pismo" je kada padne licem prema dolje). Poučite djecu da bacaju svoje kovanice i utvrde je li glava ili pismo. U ovoj igri kovanice imaju vrijednost samo ako odgovaraju tvojoj. Oni čije kovanice odgovaraju tvojoj i dalje su u igri. Ostali moraju sjesti. Nastavi sve dok ne ostane jedno dijete.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što je činilo da vaš novac ima

vrijednost u ovoj igri? (Kada je učiteljeva strana kovanice odgovarala mo-joj.) Kako ste se osjećali kada vaš novac više nije vrijedio u igri? (Žalosno, postiđeno, ravnodušno, itd.) Naša današnja biblijska priča govori o ženi koja se stidjela donijeti dar jer je mislila da on ne vrijedi mnogo. Ona je slična

Trebaju vam:

kovanice različitih vrijednosti,

flomasteri ili bojice,

papir, škare (po

izboru).

Treba vam:

kovanice za svako dijete.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 9

93

vama koji ste odmah ispali iz igre. Ali Isus je rekao da je dar ove žene vrlo vrijedan, i to zato što je ona dala dragovoljno. To me dovodi do današnje poruke:


Recite to sa mnom.

C. Skriveno blagoUnaprijed: Sakrijte dvije vrećice s "blagom" bilo gdje u učionici, crkvi ili

izvan prostorija. Podijelite razred u dvije ekipe. Daj svakoj ekipi naputke kako da pronađu blago i donesu ga vama. Odredi po jednog odraslog pomoćnika za svaku skupinu.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali kada ste

pošli u lov na "blago"? Kako ste se osjećali kada ste pronašli svoje "bla-go"? (Jedna ekipa je bila uzbuđena ili sretna. Druga je možda bila razočarana kada je vidjela koliko je blago malo.) Je li jedno blago bolje od drugoga? Zašto? Podignite vrećicu s dvije kovanice. Isus kaže da je ovo blago puno vrjednije od ovog drugoga. Podignite vrećicu s mnogo novčića. Kako je to moguće? Razlika je u tome koliko se radosno i dragovoljno daje. Naša današnja poruka glasi:


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

vrećica puna kovanica,

vrećica s dvije kova-nice.


POUKA 9

94

da ljudi oko njih šapuću: "Vidiš li koliko je on donio? On je vrlo bogat i još je vrlo velikodušan."

Isus je vidio te ljude koji su donijeli tako velike darove u hram. I znao je da su donijeli samo ono što im je preostalo nakon što su kupili sve što su željeli imati. Znao je da oni nisu učinili žrtvu – nisu se ničega odrekli. Nisu bili gladni ili goli.

Onda je Isus kod kutije za skupljanje zapazio ženu. Mogao je vidjeti da je ona siromašna - vrlo siromašna. Isus je znao da je njezin muž umro i da je ona udovica. Nije imala nikoga da joj pomogne i često je bila gladna. Nije kupovala ni novu odjeću.

Žena je tiho čekala dok se nisu razišli svi ljudi s velikim darovima. Zatim je i ona gledala oko sebe da vidi promatra li ju netko. Stidjela se jer je mogla donijeti samo vrlo mali dar. Kada je mislila da ju nitko ne gleda, spustila je dva sićušna novčića u kutiju i žurno otišla. (Potaknite dijete koje glumi udovicu da stavi dva novčića i zatim prođe pored osobe koja glumi Isusa.)

Ali Isus je vidio ovu ženu. Vidio je dva sićušna novčića koja je spustila u kutiju za skupljanje. I ona je vidjela Njega dok je odlazila. Isus je rekao svojim učenicima (neka odrasla osoba koja glumi Isusa kaže ovo): "Ova siromašna udovica dala je više od ostalih. Oni drugi su bogati, ali ova siromašna udovica dala je sve što ima!"

Sve što je imala! Sav svoj novac! Dok je slušala Isusove riječi, "suze radosnice ispunile su njezine oči kad je osjetila da je njezin čin prihvaćen i cijenjen".* Toliko je voljela Boga da je bila sretna što daje sve što ima. Iako je dala vrlo malo, Isus je rekao da je dala više od ostalih jer je dala iz ljubavi prema Bogu.

* Isusov život, odlomak 615 (original)

Doživjeti poukuGlumci* nekoliko bogatih ljudi* udovica* Isus (odrasla osoba)* nekoliko učenika.Odjenite djecu u kostime iz

biblijskog vremena. Umotajte maramu ili šal oko glave djeteta koje glumi udovicu. Dajte djeci koja glume bogataše šaku punu novca. Udovici dajte dva mala novčića. Postavite svoju kutiju za dar naprijed

i u središte prostorije tako da ju svi vide. Potaknite djecu da glume svoj dio

kada dođe vrijeme za to.

Pročitajte ili ispričajte događajJednoga je dana Isus sa svojim

učenicima sjedio u hramu i promatrao ljude koji su donosili svoje darove. U to vrijeme ljudi nisu dodavali košaricu kao danas u crkvi, već su svoje darove donosili u hram i spuštali u kutije za skupljanje dara.

U Jeruzalemu su živjeli mnogi bogataši. Živjeli su u lijepim kućama. Nosili su lijepu odjeću. Imali su mnogo hrane. Kada bi platili svoje lijepe kuće i lijepu odjeću i dobru hranu, oni bi nešto od novca koji im je ostao nosili u hram da daju dar. Odjeveni u najljepšu odjeću, odlazili su u hram kada su znali da će tamo biti mnogo ljudi. Gledali bi oko sebe da budu sigurni da ih ljudi gledaju, zatim bi stavljali svoj novac u kutije za sakupljanje. (Potaknite djecu koja glume bogataše da spuštaju svoj novac i čine to naglašeno, prave se važni.)

Bogati ljudi su voljeli što njihov novac pravi mnogo buke. Voljeli su kada su se ljudi okretali da vide tko je stavio toliko mnogo novca u kutije za skupljanje. Imali su visoko mišljenje o sebi. Nadali su se

Obrada pouke2

Treba vam:

kostimi iz biblijskog vremena,

kovanice malih vri-jednosti ili oblutci,

kutija za dar.

s

POUKA 9

95

Provjerite:Odvojite vrijeme za odgovore dok

pitate: Tko je donosio darove u hram onoga dana kada je Isus gledao? (Bogataši i siromašna udovica.) Što mislite, zašto je Isus rekao da je siro-mašna udovica dala više od ostalih? (Ona je toliko voljela Boga da je dala sve što je imala, dala je iz srca, itd.) Što mislite, kako se udovica osjećala kada je čula da Isus govori da je ona dala više od ostalih? Što mislite, zašto je udovica dala sav svoj novac u dar? (Toliko je voljela Boga, dala je iz ljuba-vi.) Što mislite, kako se mi trebamo osjećati kada dajemo darove? Sjećate li se naše poruke? Hajdemo ju zajedno reći:

Mi služimo Bogu kada ra-dosno dajemo.

Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoje

Biblije u Luki 21,1-4. Pokažite tekst i recite: Ovdje možemo

pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok čitate tekst naglas.

Provjerite:Upitajte: Što su bogataši stavljali

u kutiju za dar? Što je udovica dala kao dar? Što je Isus rekao o njezinom daru? Koliko si ti danas dao u subot-njoj školi?

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju u 2.Korin-

ćanima 9,7 i recite: Ovdje nalazimo naš zlatni redak. Pokazujte svaku riječ dok čitate tekst naglas. "Bog ljubi vesela darivaoca." Zatim nastavite učiti zlatni redak kako je napisano ispod.

Naučite djecu zlatni redak pomoću pokreta.

Bog Pokažite prema gore,ljubi rukom "nacrtajte" srce u zraku,vesela nasmiješite se,darivaoca. ispružite ruke s ot- vorenim dlanovima,2.Korinćanima dlanovi spojeni, zatim 9,7 ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 9

96


Izvijestite o dječjim radostima i tugama (ako je prikladno). Pozdravite posjetitelje i svakoga od njih predstavite. Obilježite rođendane ili posebne događaje. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Mali novčić zvoni” (Pjevajmo zajedno, br. 41)“To je novčić mali” (Pjevajmo zajedno, br. 42)“Tu je dar” (Pjevajmo zajedno, br. 43)“Moj je Bog predivan” (Pjevajmo zajedno, br. 52)


DarRecite: Jeste li znali da nam Bog daje sve? Kada donesemo svoje

darove, mi vraćamo Isusu mali dio onoga što nam On daje.

MolitvaRecite: Postoji mnogo načina na koje možemo proslavljati Boga. Mi

služimo kada se molimo i kada govorimo Bogu da Ga volimo i kako smo zahvalni za sve što čini za nas. Zatražite da kažu svoje posebne molitvene potrebe ili zahvalnost.


krpa za posuđe (pomagati u pranju po- suđa i drugim poslovima)igračka (podijeliti igračke s drugima ili ih pokupiti)odjeća (davati odjeću ljudima u potrebi)žlica (pomoći postaviti stol, očistiti stol)kantica za vodu (skrb za cvijeće)pjesmarica (pjevati Bogu pjesme hvale)slika djece (lijepo se igrati, dijeliti, čekati red, itd.)namirnica (davati hranu gladnima)

Primjena poukePokazati svoju ljubav

3Recite: Udovica je dala sve što je

imala kao dar Bogu. Ali novac nije jedino što možemo dati Bogu da bismo Mu pokazali da Ga volimo. Možemo pokazati svoju ljubav pre-ma Bogu kroz naše postupke i kroz način na koji se ponašamo prema drugim ljudima. Ja ću pozvati djecu koja mirno sjede da dođu i izvade nešto iz moje kutije. Izvadite prvi predmet koji opipate i pokažite ga razredu. Zatim kažite kako biste taj predmet upotrijebili da drugima pokažete da volite Boga.

s

Trebaju vam:

velika vreća ili kutija,

krpa za posuđe,

igračka,odjeća,kantica za

vodu,pjesmarica,slika djece,namirnice.

POUKA 9

97


Recite: Kako možemo pokazati ljubav prema Bogu? (Onim što radimo.) Je li dar samo novac? (Ne, dar može biti bilo što što dajemo Bogu.) Kako Bog želi da dajemo darove? (Radosno i drago-voljno.) Hajdemo još jednom reći našu poruku:


Recite to sa mnom.

Bog koji ljubi veseloAko ste u Pripremnim aktivnostima A

pravili otiske kovanica, možete ih sada upotrijebiti.

Dajte svakom djetetu po dvije kova-nice najmanje vrijednosti ili dva otiska kovanica. Recite: Želim da se sjetite dviju stvari koje ovoga tjedna možete učiniti da pokažete Bogu koliko Ga volite. Kada to učinite, želim da jednu kovanicu date nekom drugom i da mu ispričate priču o udovici i dva mala novčića koja je dala u dar. Onda recite toj osobi kako Bogu dajete dar kroz ono što radite. Učinite to dva puta ovo-ga tjedna – po jednom za svaki novčić. Sjetite se da to radite dragovoljno!

ZavršetakPodsjetite djecu da je dar nešto što dajemo Bogu. To može

biti novac, ali to može biti i pomaganje, ljubaznost, itd. Molite se da oni daju svoje darove ljubaznosti, pomaganja ili novca veselo i zato što vole Isusa.

s

Trebaju vam:

po dvije kovanice iste vri-jednosti svakom dje-tetu ili otisci kovanica iz Pripremnih aktivnosti A.

ProvjeriteUpitajte: Kakve darove možemo dati

osim novca? (Poslušnost, ljubaznost, pomaganje, nesebičnost, itd.) Kako se Bog osjeća kada Mu dajemo ovakve darove? Kako On želi da ih dajemo? (Dragovoljno i bez gunđanja.) Biste li voljeli kada bih vam ovako dala dar? (Govorite grubim glasom i bacite pjes-maricu djetetu.) "Evo ti, uzmi svoj dar!"

(Ponovite s drugom djecom.) Kako biste se osjećali? (Žalosno, ljutito, ne biste željeli taj dar.) Tako nam Isus ne daje darove! Stoga upamtimo:

Mi služimo Bogu kada ra-dosno dajemo.

Recite to sa mnom.

POUKA 9

98

Dar siromašne udoviceJesi li ikada gledao kako ljudi daju svoje darove u crkvi? Novac se može staviti,

ispustiti ili baciti u košaricu za prikupljanje. Kako se to događalo u Isusovo vrijeme?

Isus je sjedio sa svojim učenicima u hramu promatrajući ljude kako donose svoje darove. U ono vrijeme ljudi bi donijeli svoje darove u dvorište hrama i ubacili ih u kutije za prikupljanje.

Mnogo je bogatih ljudi živjelo u Jeruzalemu. Oni su živjeli u lijepim kućama. Nosili su elegantnu odjeću. Imali su puno za jesti. I nakon što su platili za svoje lijepe kuće, elegantnu odjeću i dobru hranu, donijeli bi nešto od novaca što im je ostalo u hram kao dar. Obučeni u svoju najfiniju odjeću oni bi išli u hram kada su znali da će tamo biti puno ljudi. Nakon što su pogledali uokolo, da budu sigurni kako ih ljudi gledaju, istresli bi svoj novac u kutije za prikupljanje.

Zveketanje, zvečanje, bučanje. Voljeli su kada je njihov novac stvarao puno buke. Voljeli su kada su se ljudi okretali da vide tko je toliko novaca stavio u kutiju za prikupljanje. Nadali su se da će ljudi šaputati: "Vidi koliko je dara ova osoba donijela! Ona je zasigurno darežljiva."

Isus je znao da su ti bogati ljudi donijeli samo ono što je preostalo nakon što su kupili sve stvari koje su željeli. Znao je da nisu odustali ni od jedne

jedine stvari. Oni nisu otišli gladni ili bez elegantne odjeće.

Zatim je Isus zapazio ženu kod kutije za prikupljanje. Isus je znao da je njezin suprug umro i da je bila udovica. Mnogo puta nije imala hrane.

Žena je pogledala uokolo da vidi gleda li je tko. Bila je posramljena jer je mogla donijeti samo maleni dar. Kada je mislila da ju nitko neće vidjeti, ubacila je dvije male kovanice u kutiju za prikupljanje i žurno otišla.

Ali Isus ju je vidio. Vidio je dvije male kovanice koje je ubacila u kutiju za prikupljanje. I ona je Njega vidjela kada je odlazila. Isus je rekao svojim učenicima: "Ova siromašna udovica dala je više nego svi drugi. Ona je dala sve što je imala."

Sve što je imala! Sav svoj novac! Kada je čula Isusove riječi, "suze radosnice ispunile su njezine oči".*

Nije imala novaca ni da kupi kruh za ručak. Ali bila je sretna što može dati dar Bogu. Iako je njezin dar bio malen, ona je dala više od svih drugih jer je dala radosno i iz ljubavi prema Bogu.

*Isusov život, str. 615 (izvornik)


Izvori:Luka 21,1-4;

Marko 12,41-44; IŽ, 614-616 (izvornik).

Zlatni redak:"Bog ljubi vesela

darivaoca." (2.Korin-ćanima 9,7)

Poruka:Mi služimo Bogu

kada radosno dajemo.

LESSON ?POUKA 9

99

SubotaSvakoga dana u ovome tjednu pročitajte zajedno biblijski događaj i pjevajte pjesmu o zlatnomu retku (vidi str. 64). Razgovarajte o tome što znači biti veseli darivatelj.

NedjeljaZajedno pronađite i pročitajte tekst iz Luke 21,1-4. Upitajte: "Što je vama najvažnije? Jeste li voljni to dati kao dar Bogu?"Pomozite svome djetetu da načini i ukrasti "banku samoodricanja" (posuda ukrašena naljepnicama itd.). Objasnite što znači samoodricanje. Ovaj tjedan tražite načine kako da predstavite samoodricanje i dodate novac u banku.

PonedjeljakUpitajte: "Što je udovica dala kao dar? Koje druge stvari možemo dati kao dar (ljubaznost, poslušnost itd.)?" Zatražite od vašeg djeteta da imenuje nešto (ne novac) što može dati Bogu.Odglumite da nekome pomažete radosno nasu-prot zlovoljnom pomaganju. Upitajte: "Kako nas Isus poziva da postupamo? Zašto?"

UtorakPročitajte zajedno na glas iz Marka 12,41-44. S drugim članovima obitelji odglumite događaj. Čiju

ulogu bi vaše dijete htjelo glumiti? Zašto?Pomozite svome djetetu da da dvije preslike kovanica ili kovanice iz subotnje škole nekome i ispričajte biblijski događaj kako biste pokazali toj osobi Božju ljubav.

SrijedaPrikupite kovanice različitih vrijednosti. Objasnite koliko svaka vrijedi. Vrijedi li uvijek velika kovani-ca više? Neka vaše dijete ubaci kovanice u vašu banku samoodricanja. Kako to zvuči? Zahvalite Isusu za novac.

ČetvrtakRazgovarajte o tome kako se skupljaju darovi danas u usporedbi sa skupljanjem u Isusovo vrijeme. Prebrojite novac u svojoj banci samoodricanja. Kada ćete to odnijeti u crkvu?

PetakZa vrijeme bogoslužja večeras čitajte o daru udovice u knjizi Isusov život, str. 614, 615 (iz-vornik). Kako se udovica osjećala prije davanja? A poslije?Isplanirajte tri stvari koje vaša obitelj može učiniti da služi Bogu. Sutra ponesite novac iz vaše banke samoodricanja u crkvu. Neka ga vaše dijete stavi u košaricu za dar.

Učini i reci

100

DESETA

Isus ide na zabavu


Zlatni redak"Radujte se, kličite." (Izaija 52,9)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Isus učinio čudo na proslavi kako bi svi bili sretni.Osjećati radost što Isus želi da se raduju s obitelji i prijateljima.Odazvati se tako što će tražiti načine da uživaju u obitelji i prijateljima.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Isus i Njegovi prijatelji bili su na svadbi.

Ondje je bila većina njihovih obitelji i pri-jatelja i svi su se lijepo zabavljali. Ali došlo je toliko ljudi da im je ponestalo soka, a takav problem posramio bi domaćina. Isusova majka zatražila je pomoć od Nje-ga. On je rekao slugama da neke prazne krčage napune vodom. Isus je vodu pre-tvorio u sok od grožđa i bilo je dovoljno za sve. Ljudi su rekli da je to najbolji sok kojega su ikada pili. Svi su bili sretni. To je bilo Isusovo prvo čudo.

Ova pouka govori o zajednici.Zajednica znači voljeti i uživati u svojoj

obitelji i prijateljima, brinuti se za njihove potrebe i sreću. Mala djeca koja često primaju ovakvu skrb mogu i sama biti da-vatelji i treba im pružiti priliku da pokažu ljubav prema drugima.

Dodatne informacije"Isus nije započeo svoju službu nekim

velikim djelom pred Velikim vijećem u Jeruzalemu. On je otkrio svoju moć na obiteljskom skupu u malom galilej-skom selu i tako pridonio radosti jedne svadbene svečanosti. Na ovaj je način pokazao svoju naklonost prema ljudima i svoju želju da služi njihovoj sreći... Sad je došao pružiti ljudima čašu blagoslova i


Pouka 10

Mi se zabavljamo sa svojom obitelji i prijateljima.



101

1

POUKA

njome posvetiti veze ljudskoga života." (IŽ, 144 (izvornik))

"Isus... je po svojoj naravi bio društven. On je prihvaćao gostoljubivost svih druš-tvenih slojeva, posjećujući domove bogatih i siromašnih, i obrazovanih i neobra-zovanih, u težnji da uzdigne njihove misli od svakodnevnog na ono što je duhovno i neprolazno... On je nalazio zadovoljstvo u prizorima bezazlene radosti i svojom je na-zočnošću odobravao društvene skupove... Dopirao je do ljudskih srca, krećući se među njima kao Onaj koji im je želio blagostanje. On ih je tražio [na različitim mjestima]... Sretao ih je na njihovim svako-

dnevnim dužnostima pokazujući zanimanje za njihove svjetovne djelatnosti... Njegova snažna osobna sućut pomogla Mu je da zadobije srca." (IŽ, 150,151 (izvornik))

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Pouke 10 - 13 govore o

Isusu i traže različite scene, uključujući i prizor proslave, brežuljak, zdenac u selu, kuće s ravnim krovovima, ribarski čamac u vodi blizu obale, mreže za ribarenje i vatru na obali.

Samo za pouku 10 ukrasite prostoriju balonima i drugim ukrasima za proslave, ako je to moguće.



Pripremne do 10 min A. Pozivnice za vjenčanje isječci koji se stavljaju na kvake aktivnosti (vidi str. 141), bojice i ostali pribor B. Uspomene na svečanost materijal za uspomene na

svečanost, bojice i ostali pribor C. Pričvrsti peraje na ribu karton s crtežom ribe, papirnata peraja za svako dijete, pribadača ili ljepljiva vrpca, povez za oči

Molitva i do 10 min

proslavljanje*

Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku voda, crveni ili ljubičasti prašak za sok, prozirni vrčevi, žlica za miješanje, papirnate čaše, kostimi iz biblijskog vremena


Zlatni redak Biblija, jedan veliki balon, pri- badača

Primjena pouke do 15 min Zabave za sjećanje slika zabave ili slika zabave iz časopisa

Dijelimo pouku do 15 min Radosni isječci za kvake isječci za kvake (str. 141), bojice s drugima i ostali pribor, škare (po izboru)

*

2

3

4


POUKA 10

102

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom poimence djecu na vratima kako dolaze.

Upitajte ih kako im je prošao tjedan. Ponovite aktivnost za dijeljenje od prošloga tjedna. Neka započnu Pripremne aktivnosti po vašem izboru.

A. Pozivnice za vjenčanjeOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Hajdemo danas zamišljati

da organiziramo svadbu. Što prvo morate učiniti kada planirate neku proslavu? U pravu ste. Morate pozvati ljude. Kako pozivate ljude? Da, mi pozivamo ljude tako što im šaljemo pozivnice. Sada ćemo praviti pozivnice.

Podijelite kartone koji se stavljaju na kvaku i pribor za ručni rad. Pomozite djeci da ih ukrase.

ProvjeriteUpitajte: Kome ćemo poslati naše pozivnice? Pričekajte odgovore. Re-

cite: Da, mogli bismo ih poslati obitelji i prijateljima. Oni bi sigurno uživali na svadbi. Naša današnja poruka kaže:


Recite to sa mnom.Pomozite djeci da na kartonima koji se stavljaju na kvake napišu svoje ime i

ostave ih sa strane dok ne bude bilo vrijeme da idu kući.

B. Uspomene na svečanostRecite: Obično kada je svadba, mlada i mladoženja daju male darove

svojim gostima. Ovakvi pokloni zovu se uspomene. To mogu biti vrećice sa slatkišima ili privezak za ključeve ili komadić torte u lijepoj kutiji. Da-nas ćemo praviti poklončiće.

Podijelite pribor koji je potreban za pravljenje poklončića kakvi se daju u vašem kraju. Na primjer, kocke od mreže veličine 15x15 cm napunjene bombonima i vezane ukrasnom vrpcom. (Ovo se može učiniti i s raznobojnim papirom). Mogu se praviti i malene lepeze od papira koji je složen kao har-monika.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što mislite, zašto mlada i

mladoženja daju gostima darove za uspomenu? Da, oni svojim gostima daju

Trebaju vam:

isječci koji se stavljaju na kvake (vidi str. 141),

bojice i os-tali pribor.

Trebaju vam:

materijal za us-pomene na svečanost,

bojice i os-tali pribor.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 10

103

darove za uspomenu da bi im zahvalili što su došli i podsjetili ih na to kako su se na svadbi lijepo proveli. Svadbe i proslave su sretno vrijeme. Naša poruka za danas kaže:


Recite to sa mnom.

C. Pričvrsti peraje na ribuUnaprijed na velikom kartonu nacrtajte crtež ribe. Stavite karton u razini o-

čiju djece, na oglasnoj ploči, ili ga pričvrstite na zid. Izrežite po jednu papirna-tu peraju za svako dijete.

Upitajte: Što obično radite kada idete na neku proslavu? Pričekajte odgovore. Da, igrate igre. Danas ćemo igrati igru koja se zove "Pričvrsti peraje na ribu". Ja ću vam vezati oči i malo vas okrenuti.

Onda ću vam dati peraje i želim da pokušate pričvrstiti peraje na pravo mjesto na ribi. Dajte svakom djetetu priliku da igra. Ako imate veliki razred, upotrijebite više riba i odredite odraslog pomoćnika na svakom mjestu.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Je li ovo bilo zabavno? Ovo

je odlična igra za proslave! Što mislite, bi li Isus uživao u ovoj igri ili u promatranju kako je drugi igraju? Da, jer Isus želi da se zabavljamo. On zna da:


Recite to sa mnom.


Treba vam:

karton s crtežom ribe,

papirnata peraja za svako dijete,

pribadača ili ljepljiva vrpca,

povez za oči.

POUKA 10

104

Obrada pouke2Marija je malo razmislila. Znala je da

će se mlada i mladoženja posramiti kada otkriju da više nema soka. Što da uči-nim? pitala se.

Okrenula se i ugledala Isusa. Možda On može pomoći, pomislila je. Prišla je Isusu i rekla: "Nemaju više soka. Što da učinimo?"

Isus je pogledao oko sebe. Ugledao je velike krčage za vodu. Govoreći tiho, rekao je slugama: "Napunite krčage vodom. Zatim uzmite malo i odnesite kumu."

Sluge su bile zbunjene, ali učinili su kako im je Isus rekao. (Ulijte vodu u vrč u kojem se nalazi prašak za sok i promi-ješajte.) Isus je pretvorio vodu u dobri, slatki sok od grožđa! (Napunite dječje čaše obojenim sokom i neka ga popiju.)

Sluge su brzo ulile malo soka u čašu i odnijele kumu. Kako se on iznenadio! Bio je tako zadovoljan kada je probao sok! Rekao je mladoženji: "Ljudi obično najprije služe najbolji sok, a kasnije služe onaj lošiji. A ti si najbolje sačuvao za kraj."

Mlada i mladoženja su bili sretni. Isusova majka je bila sretna. Isusovi prijatelji su bili sretni. Znali su da je Isus učinio čudo, prvo čudo na Zemlji. Bili su zadivljeni Isusovom silom.

Isus je koristio svoju silu da usreći druge. On je pokazao da Mu je stalo do mlade i mladoženje i do svih ostalih gos-tiju na svadbi. Isus želi da i mi budemo sretni. Hajdemo podići čaše i reći: "Živio Isus!"

Hajdemo pokazati drugima kako smo sretni što znamo da se Isus brine za nas i želi da budemo sretni. Kako to možemo učiniti? Tako što ćemo pomagati drugima da budu sretni.

Doživjeti poukuUnaprijed: Napunite vrč vodom.

Stavite prašak za sok samo u drugi vrč.

Neka se djeca odjenu u kostime iz biblijskoga vremena. Možeš odrediti i mladu i mladoženju. Neka djeca sjednu u krug, ako je moguće na podu. Stavite oba vrča, žlicu i čaše ispred vas u krugu.

Recite: Isus je činio čuda zato što je bio Božji Sin. Naša današ-nja priča govori o Isusovom prvom čudu. On je pomogao da ljudi na svadbi budu sretni. Isus je želio da ljudi znaju da...

Mi se zabavljamo sa svo-jom obitelji i prijateljima.

Dajte svakome po jednu praznu čašu. Recite: Zamislite da ste vi gosti na svadbi u biblijskoj priči. Dok čitam priču, gledajte što ja radim pa i vi to radite.

Pročitajte ili ispričajte događajJednog dana u gradu Kana Galilej-

ska bila je svadba. Da bi proslavili svoje vjenčanje, mlada i mladoženja pripremili su veliku proslavu koja je dugo trajala. Pozvali su sve svoje prijatelje i rođake. Isusova majka bila je prisutna, a Isus i Njegovi sljedbenici također su bili poz-vani na svadbu.

Tijekom proslave svi su jeli dobru hranu i pili dobar, slatki sok. Hajde da i mi uživamo u našem soku. (Izgledajte žalosno i prevrnite svoju praznu čašu.) O, ne! Nestalo nam je soka! Što da radimo?

Isusova majka, Marija, bila je prisutna na proslavi. Prišle su joj sluge i rekle: "O, ne! Više nemamo soka. Što da učinimo?"

Trebaju vam:

dva prozir-na vrča,

crveni ili ljubičasti prašak za sok,

voda,žlica za

miješanje,papirnate čaše,

kostimi iz biblijskog vremena.

s

POUKA 10

105


pitate: Što mislite, kako su se sluge osjećale kada su vidjeli što je Isus učinio? Što ste vi pomislili kada ste vidjeli kako se voda pretvara u ukusni sok? Prije subotnje škole stavila sam malo praška za sok u jedan bokal. Kada sam ulila vodu, voda se izmiješala s praškom. To je bio samo trik. Mislite li da je Isus upotrijebio trik (ili prašak za sok)? Pričekajte odgovore, zatim recite: Ne, nije. A zašto On nije koristio trikove? Zato što je Isus Božji Sin i Bog Mu je dao moć da promijeni vodu u sok. Što mislite, zašto je Isus promijenio vodu u sok? Isus je promijenio vodu u sok zato što je želio da mlada i mladoženja znaju da se On brine za njihovu proslavu. On je želio da se oni i njihovi gosti lijepo zabavljaju i da budu sretni. On želi da se i mi radujemo sa svojom obitelji i prijateljima. Upamtite...


Upitajte: Znate li što su još ljudi radili na vjenčanjima u Isusovo vrijeme? Pjevali su. Stanimo u krug i pjevajmo pjesmu kako bi nam pomogla da se sjetimo da je Isus Božji Sin i da On brine da mi budemo sretni.

Povedite djecu u pjevanju "Tko je Isus?" na melodiju pjesme "Bratec Martin".

Radite pokrete dok pjevate zajedno.

Tko je Isus?

Tko je Isus? Skočite jedan korak naprijed,Tko je Isus? skočite jedan korak nazad,Božji Sin. skočite tri koraka naprijed,Božji Sin. skočite tri koraka nazad.Slavim Ga Svi se uhvatite za zbog toga. ruke i okrećite se udesno,Slavim Ga nastavite se okretati jer On je udesno,Božji Sin. oslobodite ruke, pljesnite,Božji Sin. pljesnite.

Proučavanje BiblijeOtvorite Bibliju u Ivanu 2,1-11. Po-

kažite tekst i recite: Ovdje možemo pronaći današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok čitate naglas parafrazirajući ako je neophodno.

Provjerite Upitajte: Na kakvoj vrsti zabave je

Isus bio prisutan? Tko je još tamo bio? (Njegova majka i neki od Njegovih učenika.) Što je Isusova majka željela da On učini? Zašto je Isus pretvorio vodu u dobar sok? (Zato što je volio ljude i želio je da oni budu sretni.)

Upamtite:


Treba vam:

Biblija.

POUKA 10

106


Pozdravite svu djecu, a posebno posjetitelje. Obilježite rođendane i dajte obavijesti. Odvojite vrijeme za dijeljenje iskustava od prošlotjedne pouke. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Daj mi ruku” (Pjevajmo zajedno, br. 165)“Nebo je moj dom” (Pjevajmo zajedno, br. 167)“Baš je lijep” (Pjevajmo zajedno, br. 69)“Sretan danas sam ja” (Pjevajmo zajedno, br. 150)“Ponekad” (Pjevajmo zajedno, br. 147)


DarOvoga mjeseca koristi košaru za skupljanje dara sa slikama obitelji i

prijatelja.Recite: Ovoga mjeseca razgovarat ćemo o tome kako mi volimo i

brinemo se za svoje obitelji i prijatelje. Mi možemo pokazati drugima da volimo svoju crkvenu obitelj i prijatelje kada donosimo svoje darove u subotnju školu.

MolitvaNeka se djeca podijele u parove, uhvate se za ruke i zahvale Bogu za

prijatelje.

Zlatni redakUnaprijed: Napušite balon i vežite

ga.Otvorite svoju Bibliju u Izaiji 52,9

i recite: Ovdje nalazimo naš zlatni redak u Bibliji. Pročitajte redak naglas i neka ga djeca ponove za tobom. ("Radujte se, kličite".)

Upitajte: Znate li što znači pucati od radosti? Pričekaj odgovore. Kako to zvuči kada balon pukne? Kako to izgleda? Probušite balon pribadačom. Balon je vrlo bučan i razleti se na sve strane kada pukne. Vodite djecu u sljedećem:

Trebaju vam:

Biblija,balon,pribadača.

Radujte se, Čučnite na pod, zatim kličite. skočite raširenih ruku.Izaija 52,9 Dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Ponavljajte sve dok djeca ne budu mogla izreći zlatni redak bez pomoći. Re-cite: Isus želi da naša obitelj i prijatelji budu sretni i da uživaju u zajedničkom vremenu. Upamtite:


Recite to sa mnom.

ProvjeriteUpitajte: Kako biste se osjećali

kada bi Isus došao na vašu sljedeću rođendansku proslavu? Što mislite, bi li Isus volio doći? Zašto? Kako biste promijenili svoju sljedeću rođendan-sku proslavu kada biste znali da će Isus doći? Zašto? Bi li se Isus zabav-ljao na našim obiteljskim i crkvenim proslavama? Želi li On da se zabavlja-mo? Da, zato što...


Recite to sa mnom.

Zabave za sjećanjeNeka svako dijete

dobije priliku da odgo-vori dok govoriš: Ovo je slika (ili fotografija) proslave. Što na njoj vidite što vam govori da se radi o proslavi? Razgovarajte o slici. U-pitajte: Sjećate li se vaše posljednje

rođendanske proslave? Gdje se ona održavala? Što ste radili? Kakve igre ste igrali? Koga ste pozvali? Kakvu hranu ste jeli?

Primjena pouke3 s

POUKA 10

107

Dijelimo pouku s drugima4kartonima za kvaku? Kome ih možemo pokloniti? Ohrabrite djecu da objese isječke na vrata nekog člana obitelji, prijatelja ili susjeda i da ih pozovu da podijele njihovu radost i zahvale im što su donijeli radost u njihov život. Podsjetite djecu da:

Mi se zabavljamo sa svojom obitelji i prijatelji-ma.

Recite to sa mnom.

Radosni isječci za kvakeAko ste izabrali napraviti Pripremne

aktivnosti A, upotrijebite isječke za kvake napravljene tada. Ako niste, kopirajte isječke (vidi str. 141) za svako dijete. Izrežite ih unaprijed ili dopustite djeci da to učine.

Dajte svakom djetetu po jedan isječak da ga ukrasi. Potrebna je pomoć odras-lih.Provjerite

Odvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što možemo učiniti s ovim

Treba vam:

isječci za kvake (vidi str. 141),

bojice i os-tali pribor,

škare (po izboru.

ZavršetakNa završetku zahvalite Isusu za sretne trenutke koje provodi-

mo s obitelji i prijateljima.

s

Treba vam:

osobna fo-tografija ili fotografija obiteljske zabave iz časopisa.

POUKA 10

108

Isus ide na zabavuVolite li zabave? Volite li jesti ukusnu hranu i igrati igre sa svojom obitelji i prijatelji-

ma? Isus se također volio zabavljati! On je volio posjećivati druge sa svojom obitelji i svojim prijateljima.

Isus i njegovi prijatelji išli su na zabavu! Ne, to nije bila rođendanska zabava. To je bila svadbena zabava. Kada su se ljudi vjenčavali u kraju gdje je Isus živio, imali su zabavu koja je trajala više dana! Stoga su imali puno hrane i sokova.

Neki su od Isusove obitelji bili na toj svadbi. Marija, Njegova majka bila je ondje. Ona je pomagala pripremati zabavu. I neki od Isusovih posebnih prijatelja bili su također ondje.

Svi su se zabavljali. Ali ljudi koji su planirali zabavu bili su zabrinuti. Sluge su došle Mariji i rekle: "Sav sok je nestao! Što ćemo raditi? Zabava će propasti. Mlada i mladoženja će se osramotiti!"

"O!" brinula se Isusova majka, "što mogu učiniti?" Marija se okrenula i vidjela Isusa. Tiho je otišla k Njemu i rekla: "Nestalo je soka!"

Isus je pogledao uokolo. Vidio je neke velike vrčeve za vodu. Tiho je rekao slugama: "Idite i napunite vodom velike vrčeve za vodu."

Bili su zbunjeni. "Kako će to pomoći?" pitali su se. Ali učinili su kako je Isus rekao.

Kada su svi vrčevi bili puni, Isus je rekao slugama: "Odnesite malo pića osobi koja upravlja zabavom."

Ljudi su utočili malo vode u čašu. Ali to više nije bila voda! Bio je to SOK! Dobar, sladak grožđani sok! Sada će biti dovoljno soka za zabavu!

Sluge su odnijele lijepu hladnu čašu čudesnog soka upravitelju zabave! Probao ga je, a zatim sve popio. "Mmmmmm, ovo je tako dobar sok!" rekao je mladoženji. "Većina ljudi poslužuje najbolji sok na početku svadbenog slavlja, a ti si sačuvao najbolje za kraj!"

Sluge su bile uzbuđene! Isusova majka i Njegovi prijatelji bili su zadovoljni. A i mlada i mladoženja također su bili sretni.

Isusovi prijatelji su počeli između sebe pričati o čudesnom soku. Ovo je bilo Isusovo prvo čudo. I oni su vidjeli Njegovu čudesnu silu. Što li će tek vidjeti u danima koji dolaze?!

Isus je pokazao ljubav prema mladoj i mladoženji, prema svojoj majci i svojim prijateljima. Sretni trenuci koje provodite sa svojim prijateljima i obitelji također su posebni Isusu. Mi pokazujemo ljubav kada se zabavljamo sa svojom obitelji ili prijateljima. S kime ćeš se danas zabaviti?



144-153 (izvornik)

Zlatni redak:"Radujte se,

kličite." (Izaija 52,9)

Poruka:Mi se zabavlja-mo sa svojom

obitelji i prijate-ljima.

LESSON ?POUKA 10

109

SubotaZatražite od svojeg djeteta da koristi pokrete dok ponavljate zlatni redak ovoga tjedna (čučnite i poskočite raširenih ruku).

Popijte nešto soka dok razgovarate o ovotjednom događaju.

Razgovarajte o stvarima koje su Isusa nasmijale. O stvarima koje vas nasmijavaju.

NedjeljaPročitajte događaj i pokažite svome djetetu vaše slike vjenčanja. Neka vaše dijete imenuje različite vrste sokova. Koji je njemu najdraži? Pjevajte pjesmu zahvalnosti; zatim zahvalite Isusu za dobar sok.Pomozite svome djetetu da danas nekome da vješalicu za kvaku vrata načinjenu u subotnjoj školi.

PonedjeljakPročitajte tekst iz Ivana 2,1-11. Upitajte: "Što mis-liš, zašto je Isus napravio još soka?"Neka vaše dijete zatvori oči, popije gutljaj vode, a zatim gutljaj soka. Upitajte: "Možeš li reći razliku?"Pjevajte radosnu obiteljsku pjesmu prije molitve.

UtorakPomozite svome djetetu da načini pozivnicu za Isusa da dođe na večeru u petak.Zapamtite: Isus želi da se zabavljamo sa svojom

obitelji i prijateljima. Razgovarajte o posebnim prigodama koje vaše dijete pamti kao sretne tre-nutke. Pjevajte radosnu obiteljsku pjesmu; zatim zahvalite Isusu za svoju obitelj.

SrijedaZa obiteljsko bogoslužje odredite i pročitajte jedan ili dva odlomka iz knjige Isusov život, 15. poglavlje ("Na svadbenoj svečanosti").Pomozite svome djetetu da pozove prijatelja na vaš večernji objed u petak.Vježbajte zlatni redak zajedno pred ogledalom koristeći svoje najsretnije izraze lica.

ČetvrtakUz pomoć vašeg djeteta planirajte jelovnik za petak navečer. Izbrojite koliko različitih stvari trebate za to.Odglumite pretvaranje vode u sok stavljajući nekoliko kapljica boje za hranu u čistu čašu vode. Ima li to okus soka? Tko je jedini koji može pretvoriti vodu u sok?

PetakPomozite svome djetetu da načini kartice za mjesta za svoje goste na večeri. Načinite jednu i za Isusa.Odglumite događaj iz Biblije. Pjevajte sretnu pjesmu, a zatim zahvalite Isusu za sretne dane.

Učini i reci

110

JEDANAESTA

Slijedi me!

IzvoriLuka 5,1-11; Ivan 1,35-42; IŽ, 244-251 (izvornik).

Zlatni redak"Vi ste moji prijatelji." (Ivan 15,14)

CiljeviDjeca će:

Saznati da Isus želi da budemo Njegovi pomoćnici i prijatelji.Osjećati da mogu pomoći Isusu i biti Njegovi prijatelji.Odazvati se tako što će tražiti načine da budu Isusovi pomoćnici.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Ribar Andrija sreo je Isusa i predstavio

Mu svoga brata Petra (koji je još poznat i kao Šimun) koji je također bio ribar. Kasnije su Andrija, Petar i njihovi prijatelji Jakov i Ivan upravo proveli noć u ribarenju kada je Isus došao na obalu. Ušao je u čamac koji je pripadao Petru i Andriji i zamolio ih da se malo odmaknu od obale kako bi Ga ljudi koji su se tu okupili mogli čuti. Onda im je rekao da bace mreže dublje u vodu. Oni su poslušali i ulovili su toliko riba da su morali pozvati svoje prijatelje, Jakova i

Ivana, da im pomognu izvući mreže iz vode. Isus ih je pozvao da Ga slijede i postanu lovci ljudi.

Ova pouka govori o zajednici.Ljudi koji se brinu jedni za druge traže

načine da pomažu jedni drugima. Isus je pomogao Andriji i Petru da ulove mnogo ribe. Jakov i Ivan pomogli su im da uvu-ku mreže i svi su postali Isusovi posebni prijatelji. I mi možemo biti Njegovi pri-jatelji dok pomažemo drugima i tražimo načine da ljudima govorimo o Njemu.


Pouka 11

Isus nas poziva da budemo Njegovi prijatelji.



111

1

POUKA

Dodatne informacije"Još dublja pouka koju je čudo otkrilo

učenicima pouka je i za nas – da Onaj čija riječ može sakupiti ribe iz mora, može utjecati i na ljudska srca privlačeći ih vezama svoje ljubavi, tako da Njegove sluge mogu postati lovci 'ljudi'.

Ti galilejski ribari bili su skromni i neo-brazovani ljudi, ali Krist, svjetlost svijeta, imao je velike mogućnosti da ih osposo-bi za položaj za koji ih je izabrao..." (IŽ, 249 (izvornik))

"Apostoli našega Gospodina nisu imali ništa što bi im donijelo slavu. Bilo je očito

da uspjeh njihova rada pripada jedino Bogu. Život ovih ljudi, karakter koji su izgradili i silno djelo što ga je Bog učinio preko njih, potvrđuju ono što će On uči-niti za sve koji su poučljivi i poslušni." (IŽ, 250 (izvornik))

Jesi li se voljan odazvati pozivu da budeš "lovac ljudi"? Jesi li voljan slijediti Krista kamo god te On zove? Jesi li po-učljiv i poslušan?

Dekoracija prostoraVidi pouku 1. Ako je moguće, smjesti-

te djecu bliže prizoru morske obale.



Pripremne do 10 min A. Odlazak u ribolov komadić papira, ljepilo ili ljepljiva

aktivnosti vrpca, lagani predmeti, košara za rublje ili kutija

B. Slijedi me ništa C. Prijatelji i pomoćnici papir, bojice i ostali pribor


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku ljepljiva vrpca ili plahta, mreža za ribe



Primjena pouke do 15 min Mogu li pomoći? nekoliko posuda ili vreća, mali predmeti

Dijelimo pouku do 15 min Isusovi pomoćnici omotnice, isječci odjeće (vidi str. s drugima 142), bojice i ostali pribor, škare

*

2

3

4


POUKA 11

112


prošao tjedan,što im je bilo ugodno/ružno. Upitajte ih imaju li nešto što bi podijelili s drugima u vezi s njihovim prošlotjednim proučavanjem pouke. Neka započnu Pripremne aktivnosti po vašem izboru.

A. Odlazak u ribolovUnaprijed: Pripremite "puhaljku" za svako dijete tako što ćete papir uviti u

tubu (kao debela slamčica) i pričvrstiti ju ljepilom ili ljepljivom vrpcom. U jed-nom dijelu prostorije postavite "mrežu" tako što ćete sa strane staviti košaru za rublje ili kutiju.

Recite: Idem loviti ribe. Ovo su moje zamišljene ribe i želim vidjeti koliko ih mogu uloviti.

Počnite vježbu tako što ćete uz pomoć puhaljke otpuhati nekoliko "riba" (laganih predmeta) u mrežu, a da ih ne dodirnete rukama. Neka druga odrasla osoba istrese ostale "ribe" oko tebe. Recite: O, ne! Ne mogu ovo sama učiniti; hoćete li mi pomoći? Dajte svakom djetetu po jednu puhaljku i pomozite im da otpušu "ribu" u "mrežu".

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok govorite: Hvala vam što ste mi pomo-

gli! Kako ste se osjećali kada sam vas zamolila da mi pomognete? Išlo je mnogo brže kada smo zajedno radili, zar ne? Vi ste baš dobri pomoćnici! Danas ćemo slušati kako je Isus pozvao ljude da budu Njegovi posebni pomoćnici. Hajdemo izgovoriti našu poruku:


Treba vam:

komadići papira veličine 10x12,5 cm (jedan za svako dijete)

ljepilo ili ljepljiva vrpca,

brojni lagani predmeti kao što su perje, mali baloni, komadić papirnate maramice, lišće... (bilo što što može biti otpuhano s poda),

košara za rublje ili kutija.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 11

113

B. Slijedi meNeka djeca sjednu u krug na podu. Izaberite jedno dijete koje će povesti igru.

Neka ono ide oko kruga i lagano dodirne svako dijete po glavi i govori: "Osoba, osoba, osoba (itd.), učenik." Kada kaže "učenik", neka dijete koje je dodirnuto ustane i uhvati se pod ruku s djetetom koje vodi igru. Neka nastave s igrom, do-dirujući drugu djecu i izgovarajući riječi. Kada god se izabere neko dijete, igrači se uhvate pod ruku tako da se na kraju stvori dugačak lanac igrača. Igrajte sve dok sva djeca ne postanu dijelom lanca.


postali učenici? Je li se netko bojao da neće biti izabran? U našoj današ-njoj biblijskoj priči učit ćemo kako je Isus zvao ljude da postanu Njegovi učenici. Isusovi učenici bili su Njegovi posebni prijatelji i pomoćnici. Oni su pomagali Isusu i drugim ljudima. Isus želi da i mi to radimo.


Recite to sa mnom.

C. Prijatelji i pomoćniciKoristeći bojice i ostali pribor, neka svako dijete nacrta sliku nekog prijate-

lja ili člana obitelji koji radi nešto što zajedno vole raditi.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Tko bi htio ostalima pokaza-

ti svoj crtež? Tko je to na slici s tobom? Što radite zajedno? Što volite raditi sa svojim prijateljima? O čemu volite pričati? Kako prijatelji mogu pomagati jedni drugima? Znate li da je Isus imao prijatelje i pomoćnike? On je volio razgovarati sa svojim prijateljima, baš kao i vi. On je volio biti sa svojim prijateljima. Njegovi prijatelji bili su i Njegovi pomoćnici. I mi možemo biti Isusovi prijatelji i pomoćnici. Možemo pomagati u subotnjoj školi. Možemo pomagati kod kuće. Upamtite:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

papir,bojice i osta-

li pribor.


POUKA 11

114

Obrada pouke2Ubrzo poslije toga Andrija i Petar

popravljali su svoje mreže pokraj svo-ga čamca kada je Isus u blizini pričao priče ljudima. Andrija i Petar bili su vrlo umorni jer su cijele noći lovili ribu. Ali bili su sretni što mogu slušati Isusa. Isus je čak ušao u njihov čamac tako da Ga svi ljudi mogu bolje čuti. Tko želi ući i stati u "čamac"? (Pokažite nacrt čamca. Neka se djeca naizmjenično mijenjaju.)

Nakon nekog vremena Isus je zamolio Andriju i Petra da učine nešto prilično čudno. Rekao im je da ponovno isplove čamcem i ulove ribu. Ali ribari uvijek love noću. Nitko nije danju bacao mreže! Ali Petar i njegov brat Andrija vratili su se u svoj čamac jer im je Isus rekao da to učine. Hajdemo svi otići i sjesti u čamac. Odveslali su od obale. Hajdemo zamisliti da zajedno veslamo. (Načinite pokrete veslanja). Onda su bacili svoje mreže. Hajdemo zamisliti da spuštamo mreže u vodu. (Načinite pokrete podizanja i spuštanja mreža u vodu.)

Možete li pogoditi što se dogodilo? Petar i Andrija nisu mogli vjerovati svojim očima! Toliko mnogo riba uplivalo je u njihovu mrežu da im je bila preteška da je izvuku. (Pokušajte "izvući" mreže.) Morali su pozvati prijatelje iz susjednog čamca, Jakova i Ivana, da im pomog-nu izvući mreže iz vode! Možete li se pretvarati da pomažete jedan drugome? (Odvojite vrijeme.)

Konačno su mreže i ribe bile na obali. Onda je Isus rekao Petru, Andriji, Jakovu i Ivanu nešto posebno. Rekao je: "Pođite za mnom, i učinit ću vas ribarima ljudi." (Matej 4,19) Isus time nije mislio da će oni koristiti mreže da uhvate ljude dok plivaju! To bi baš bilo čudno! Isus je htio reći da želi da oni budu Njegovi posebni pomoćnici! On je želio da Mu Andrija, Petar, Jakov i Ivan pomažu govoriti ljudi-ma da ih Bog voli.

Doživjeti poukuUnaprijed: Označite nacrt čamca

ljepljivom vrpcom ili raširite plahtu na podu da predstavlja čamac.

Ispričajte djeci događaj koji slijedi dok oni pomažu pokretima.


Jednog dana prije mnogo, mno-go vremena Isus je pričao priče.

Tko voli slušati priče?Isus je bio najbolji pripovjedač! Svi su

Ga voljeli slušati. Govorio je ljudima da ih voli. Toga je dana ribar Andrija čuo Isusa. Što ribari rade? Mislite li da je rukama hvatao ribu? Neki ljudi danas uz pomoć štapa za pecanje hvataju ribu. To ovako izgleda. (Napravite pokrete bacanja i izvlačenja štapa za pecanje.) Hajdemo zamisliti da pecamo ribu. (Zajedno "od-glumite" pokrete.) Andrija nije štapom za pecanje lovio ribu jer mu je bilo potreb-no mnogo ribe da bi ju mogao prodati i kupiti hranu i odjeću.

Ribari kao Andrija koristili su velike, teške mreže! One su bile kao velike plahte s mnogo malih rupa isječenih tako da voda može proći kroz rupe, ali riba ne može. Riba bi se uhvatila u mrežu.

Možemo li zamisliti da dižemo tešku, tešku mrežu u čamac? (Odglumite to s djecom.)

Andrija je slušao Isusove priče i čuo je jako, jako dobre vijesti! Znate li kakve su to vijesti? Tko želi znati? Dođi i ja ću ti reći! Neka jedno dijete dođe naprijed. Šapnite mu u uho: "Isus te voli! Recite svojim prijateljima!" (Neka djeca šapću dobre vijesti jedan drugome sve dok svi ne čuju.) Koja je bila dobra vijest? Da, Isus te voli! Andrija je bio tako uzbuđen da je požurio reći svom bratu Petru. I Petar je bio uzbuđen!

Trebaju vam:

nešto što predstavlja ribarsku mrežu,

ljepljiva vrp-ca ili plahta.

s

POUKA 11

115

Isus je imao dvanaest posebnih po-moćnika i prijatelja. Mi ih zovemo dva-naest učenika. Isus želi da i mi budemo Njegovi pomoćnici. I mi možemo biti Isusovi pomoćnici! Kako? Tako što ćemo voljeti druge i pomagati im. Zato što ljudi u Božjoj obitelji pomažu jedni drugima


pitate: Kako biste se osjećali da ste vri-jedno radili cijele noći loveći ribu i da ništa niste ulovili? Kako biste se osje-ćali kada bi u vašoj mreži bilo toliko puno ribe da ne možete izvući mrežu u čamac? Znate li da Isus želi da i vi budete Njegovi posebni pomoćni-ci i prijatelji? Kako to možemo biti? Možemo biti Isusovi posebni prijatelji i pomoćnici tako što ćemo pomagati jedni drugima! Upamtite:

Isus nas poziva da bude-mo Njegovi prijatelji.

Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju

u Luki 5,1-11. Pokazuj-te tekst dok govo-rite: Ovdje nalazimo današnji događaj

u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaki redak dok čitate naglas, parafrazirajući ako je potrebno.

ProvjeriteUpitajte: Tko je bio Andrijin brat?

(Petar.) Kako su Andrija i Petar zarađi-vali za život? (Bili su ribari.) Kada im se Isus približio, što je Isus tražio od njih? (Da se vrate i ulove još riba.) Tko im je pomogao izvući mreže? (Jakov i Ivan.) Što je Isus mislio kada je rekao Petru, Andriji, Jakovu i Ivanu da će oni biti ribari ljudi?

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju u Ivanu

15,14 i recite: Ovdje nalazimo današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok čitate naglas.

Recite: Hajdemo vježbati naš zlatni redak radeći sljedeće pokrete dok ga govorimo:

Vi ste Pokažite na druge,

moji pokažite na sebe,

prijatelji. obgrlite se,

Ivan 15,14 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 11

116



Predložene pjesme“Postat ću sunčeva zraka” (Pjevajmo zajedno, br. 82)“Isus kaže sad” (Pjevajmo zajedno, br. 21)“Dvije ruke imam ja” (Pjevajmo zajedno, br. 19)“Ja imam dvije lutkice” (Pjevajmo zajedno, br. 22)


DarNastavite koristiti košaricu za dar od ovoga mjeseca. Recite: Naša po-

ruka danas govori da ljudi u Božjoj obitelji pomažu jedni drugima. To je tako kada donosimo svoje darove u subotnju školu jer naši darovi pomažu drugima da nauče nešto o Božjoj ljubavi.

MolitvaZatražite od djece da se sjete dvoje ljudi za koje su zahvalni. Dajte

svakom djetetu dvije naljepnice ili omotajte toaletni papir oko dva njihova prsta kako biste predstavili dvoje ljudi za koje su zahvalni. U skupinama po troje neka djeca kažu: "Hvala ti, Isuse, za...." (ime dvoje ljudi).

Treba vam:

naljepnice ili toaletni papir.

POUKA 11

117

Dijelimo pouku s drugima4Isusovi pomoćnici

Unaprijed: Umnožite po jedan list isječka odjeće za svako dijete (vidi str. 142). Na svakoj kopiraj po jedan list is-ječaka odjeće za svako dijete. Na svakoj omotnici napišite "Moja soba" ili "Moja ladica". Neka djeca ukrase omotnice, izrežu papirnatu odjeću i ukrase ju; zatim je stave u omotnice i odnesu kući.


pitate: Kako se osjećate kada mama i tata traže da sklonite svoje igračke ili

odjeću? Moraju li to nekada reći više nego jednom? Kako možemo biti Isusovi pomoćnici u svom domu? Pokažite odjeću u svojoj omotnici svojoj obitelji i recite im da želite biti Isusovi dobri po-moćnici. Upamtite:

Isus nas poziva da bu-demo Njegovi prijatelji.

Recite to sa mnom još jednom.

Trebaju vam:

omotnice (ili list papira presavijen na pola) za svako dijete,

isječci odjeće od papira za svako dijete (vidi str. 142),

škare,bojice i os-

tali pribor.Završetak

U završnoj molitvi zatražite od Isusa da pomogne djeci sjetiti se pokazati ljubav pomažući kod kuće.

Ohrabrite neko dijete da se moli za skupinu. Poželite svima ugodan tjedan.

s

Primjena pouke3

Kako ste se osjećali kada sam vas pozvala da pomognete? Stvarno cijenim što ste mi pomogli. Vi ste dobri pomoćnici! Možete biti i Isu-sovi pomoćnici. Mi smo Isusovi pomoćnici kada pomažemo drugi-ma. Upamtite:

Isus nas poziva da bu-demo Njegovi prijatelji.

Recite to sa mnom.

Mogu li pomoći?Raširite sitne predmete po podu ili

se pretvaraj da ste se sapleli i prosuli ih. Recite: O, ne! Kakav nered! Možete li mi pomoći da sve ovo pokupimo? Od-vojite vrijeme da djeca pomognu. Recite: Hvala vam što ste pomogli.


pitate: Kako ste se osjećali kada ste vidjeli nered koji je trebalo pospremiti?

Treba vam:nekoliko

posuda ili vreća,

mnogo malih predmeta koji mogu napraviti "nered" (komadići papira, štapići, oblutci, itd.)

s

POUKA 11

118

Slijedi me!Kada čuješ kakve dobre vijesti, što činiš? Govoriš li kome o tomu? Možda voliš to

reći svome bratu ili sestri. Možda to želiš reći prijatelju. Zabavno je širiti dobre vijesti!

Jednoga dana ribar zvani Andrija razgovarao je s Isusom. Bio je siguran da je Isus Spasitelj o kojem je slušao. Andrija je želio nekome reći dobre vijesti! Stoga je otišao pronaći svoga brata Petra.

Nekoliko dana kasnije, rano ujutro, Isus je vidio Petra i Andriju i njihove prijatelje Jakova i Ivana dolje na obali jezera. Ljudi su lovili ribu cijelu noć i prali su i krpali svoje mreže. Svi su znali da je vrijeme po noći najbolje vrijeme za ribolov.

Ljudi su dolaziti do obale da vide Isusa. Isus je gledao ribarske čamce. Odlučio je ući u jedan kako bi se mogao malo odmaknuti od obale. Tada bi ga svi ljudi mogli čuti.

Isus je malo razgovarao s ljudima. Zatim se okrenuo Petru. "Petre, baci svoje mreže u duboku vodu i ulovi ribe", rekao je Isus.

Petar je bio iznenađen. "Gospodine, ribarili smo cijelu noć i nismo uhvatili ništa ribe", rekao je. "Ali učinit ćemo kako si ti tražio."

Tako su Petar i njegov brat Andrija povukli svoje mreže. Znali su da po danu nije najbolje vrijeme za loviti ribu. Ali

svejedno su spustili mreže ponovno u vodu.

Odjednom njihove su se mreže napunile mnoštvom riba! Mreže su bile toliko teške od riba da su Petar i Andrija pozvali Jakova i Ivana da im pomognu! Jakov i Ivan su došli i pomogli. Oni su također bili iznenađeni što vide toliko ribe!

Kada su mreže i ribe bile u čamcima, Isus se okrenuo četvorici ribara. "Slijedite me", rekao je, "i bit ćete ribari ljudi!" Isus je mislio da će mu oni pomoći govoriti drugim ljudima o Božjoj ljubavi kako bi ljudi željeli slijediti Boga.

Petar i Andrija, Jakov i Ivan željeli su pomoći Isusu! Željeli su govoriti drugim ljudima o ovome Čovjeku koji je činio takve divne stvari. Tako su napustili svoje ribarske čamce i mreže i sve one ribe i otišli pomoći Isusu.

Petar, Andrija, Jakov i Ivan postali su Isusovi posebni pomoćnici. Do kraja svog života govorili su drugima o Isusu i Njegovom ljubavi!

Ti si također Isusov posebni prijatelj! Možeš biti pomoćnik za Isusa baš kao i Njegovi učenici. Možeš također govoriti drugima o Njemu.


Izvori:Luka 5,1-11; Ivan

1,35-42; IŽ, 244-251 (izvornik)

Zlatni redak:"Vi ste moji pri-

jatelji." (Ivan 15,14)

Poruka:Isus nas poziva

da budemo Njegovi prijatelji.

LESSON ?POUKA 11

119

SubotaNeka vaše dijete pokaže i govori vašoj obitelji o papirnoj odjeći načinjenoj u subotnjoj školi. Go-vorite o tome kako svatko može pomoći kod kuće spremajući igračke i odjeću.

Koristite sljedeće pokrete dok govorite zlatni redak svakoga dana u ovom tjednu:

Vi pokažite na druge

ste moji pokažite na sebe

prijatelji. zagrlite sebe ili druge

Ivan 15,14 dlanove skupite, a zatim ih otvorite.

NedjeljaPosjetite akvarij ili trgovinu s kućnim ljubimcima i pogledajte ribe. Ako je moguće, postavite kod kuće jednostavan akvarij (staklenu kuglu za ribe). Naučite svoje dijete kako da hrani ribe. Zahvalite Isusu što je načinio ribe.

PonedjeljakPronađite Ivan 15,14 u svojoj Bibliji. Pomozite svome djetetu pokazati svaku riječ kako čitate. Recite: "Ovo su Isusove riječi nama. Mi smo Njegovi prijatelji." Radite pokrete dok ponavljate redak.

UtorakOhrabrite svoje dijete da vam pomogne danas spremajući igračke ili odjeću. Pozovite nekoga koga ne znate dobro, a ima di-jete staro približno kao i vaše, na večeru u petak navečer.

SrijedaPomozite vašem djetetu da upotrebljava oblutke ili kovanice i izbroji ih po jedno za svakog prijate-lja kojeg ima. Pjevajte pjesmu o prijateljstvu; za-tim zahvalite Isusu što vam je dao prijatelje.

ČetvrtakPogledajte slike riba u knjizi. Zahvalite Isus za ribe.Neka se vaše dijete pretvara da je riba koja pliva okolo dok ga vi "hvatate" u svoju "mrežu" (ruke). Govorite o tome što je Isus mislio kada je rekao svojim prijateljima da će biti ribari ljudi

PetakOdglumite biblijski događaj sa svojom obitelji za bogoslužje. Ako ste pozvali prijatelje, ohrabrite ih da sudjeluju.Zatražite od vašeg djeteta da kaže zlatni redak bez pomoći. Pjevajte pjesmu o prijateljima. Za-hvalite Isusu za prijatelje.

Učini i reci

120

DVANAESTA

Posebni prijatelji

IzvoriIvan 3,1-21; 7,45-53; 19,38-42; IŽ, 167-177 (izvornik).

Zlatni redak"Prijatelj ljubi u svako vrijeme." (Izreke 17,17)

CiljeviDjeca će:

Saznati da je Nikodem bio Isusov vjerni prijatelj.Osjećati želju da budu Isusovi prijatelji.Odazvati se tako što će drugima govoriti o Isusovoj ljubavi.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Nikodem je posjetio Isusa jer je želio

više saznati o Njemu i razlozima Njego-voga djelovanja. Isus je odgovorio na Nikodemova pitanja i pokazao mu da ga Bog voli. Nikodem je želio razmisliti o o-nome što je čuo, zato je otišao kući i nas-tavio proučavati. Kasnije je postao jedan od Isusovih vjernih prijatelja i drugima je govorio o Njegovoj ljubavi.

Ova pouka govori o zajednici.Kada je Nikodem postao jedan od

Isusovih prijatelja, on je drugima govorio da ih Isus voli. Isusovi prijatelji govore drugima o Njemu tako da se i oni mogu pridružiti Božjoj obitelji. Pravi su prijatelji vjerni jedni drugima.

Dodatne informacije"Pouke koje su dolazile sa Spasitelje-

vih usana ostavljale su na njega dubok


Pouka 12

Prijatelji uvijek brinu jedni za druge.



121

1

POUKA

dojam te je zaželio saznati više o ovim veličanstvenim istinama.“ (IŽ, 167 (iz-vornik))

"Određeno vrijeme Nikodem nije javno priznavao Krista, već je promatrao Njegov život i razmišljao o Njegovim učenjima. Na savjetima Velikog vijeća u više navrata spriječio je planove svećeni-ka da Ga unište."

"Nakon Gospodnjeg uzašašća, kad su se učenici raspršili zbog progon-

stva, Nikodem je važno istupio naprijed. Upotrijebio je svoje bogatstvo podupirući mladu Crkvu... U vrijeme opasnosti on, koji je bio tako obazriv i sumnjičav, bio je čvrst kao stijena, hrabreći vjeru učenika i dajući novčana sredstva za napredak djela Evanđelja." (IŽ, 176.177 (izvornik))




Pripremne do 10 min A. Dijeliti s prijateljima slagalice, knjige, biblijske igre aktivnosti B. Pomoći prijatelju ništa C. Lov na blago papir, perje ili lišće


Obrada pouke do 20 min Doživjeti pouku dugačke marame



Primjena pouke do 15 min A. Isus je moj prijatelj flomasteri ili bojice, crteži Isusa za bojenje (vidi str. 143) B. Budi prijatelj ništa

Dijelimo pouku do 15 min Od srca srcu preslike crteža srca (vidi str. 141), s drugima škare, flomasteri ili olovke, naljep nice (Isus ili slike prirode)

*

2

3

4


POUKA 12

122


prošao tjedan, što im je bilo ugodno/ružno. Porazgovarajte o programu dijeljenja iz prošlotjedne pouke.

A. Dijeliti s prijateljimaRecite djeci da ćete im dati slagalicu, igru ili knjigu koju mogu čitati ako

nađu prijatelja koji će to raditi zajedno s njima. Kada pronađu prijatelja, neka izaberu nešto što žele raditi nekoliko minuta.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali dok ste se

igrali s prijateljem? Je li bilo zabavno? Lijepo je kada dijelimo sa svo-jim prijateljima. Mislim na nekoga tko je bio dobar prijatelj. On je učinio

puno lijepih stvari za svog posebnog prijatelja. To me podsjeća na današ-nju poruku:


Recite to sa mnom.

B. Pomoći prijateljuNeka djeca sjednu u krug na podu. Zatraži da ustanu a da pri tome ne upo-

trebljavaju ruke. Zatim neka sjednu s partnerom. Mogu koristiti ruke samo da pomažu jedan drugome, a ne sebi. Pokušajte dva ili tri puta, sve dok djeca ne shvate kako to treba učiniti.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što vam je bilo lakše: ustati sami

ili ustati dok vam prijatelj pomaže? Kako ste se osjećali kada vam je bilo teško ustati? Kako ste se osjećali kada vam je netko pomogao? Baš je lijepo kad imamo prijatelje! Prijatelji pomažu jedan drugome. To kaže i naša današnja poruka:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

jednostavne slagalice,

knjige,biblijske

igre.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 12

123

C. Lov na blagoUnaprijed sakrijte perje ili lišće u sobi. Zatražite od djece da pronađu

prijatelja s kojim će se igrati (ako imate neparan broj djece, načinite skupine od troje). Dajte svakoj skupini ili paru list papira i zatražite da pronađu lišće ili perje koje ste sakrili. Neka stave svoje blago na list papira. Neka svako dijete drži jednu stranu papira dok ga nose tebi.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Što vam se najviše sviđa kada

se igrate s prijateljem? Je li vam bilo lako pronaći perje (lišće)? Zašto? (Zato što je dvoje ili troje tražilo.) Je li vam bilo lako hodati s perom na listu papira? Zašto? Je li pomoglo kada ste to radili s prijateljem? Prijatelji pomažu jedan drugome; prijatelji se lijepo zabavljaju. Ja volim imati pri-jatelje. Lijepo je kada imamo prijatelje koji nam pomažu. To su pravi pri-jatelji. Danas ćemo govoriti o nekim posebnim prijateljima. To me podsjeća na našu današnju poruku:


Recite to sa mnom.

Treba vam:

listovi papira,

perje ili suho lišće (nešto što lako "leti").

POUKA 12

124


Recite: Svakome od vas dat ću po jednu maramu. Želim da slušate priču i radite sve ono što ja radim sa svojom maramom. Neka odrasli pomoćnici pomognu djeci ako je to potrebno.


Nikodem je gledao oko sebe. Nikoga nije bilo. Odlično! On je bio na tajnom zadatku. Nije želio da njegovi prijatelji znaju kamo ide i s

kim će se sresti. Još malo je sakrio svoje lice, za svaki slučaj. (Stavite maramu pre-ko glave, sakrijte lice. Neka djeca učine to isto.)

Nikodem je bio važan čovjek i židovski vođa. Mnogi ljudi slušali su ono što je on imao za reći. (Stavite maramu blizu uha, kao da slušate.) Nikodem je bio mudar. On je dugo vremena čitao svoje biblijske svitke. (Savijte maramu da napravite svitak.) Možete li načiniti svitak sličan ovome? Samo uvijte maramu s obje strane. U vrijeme kada je Nikodem živio, svitci su bili jedine knjige koju su imali i Biblija je bila u svitku. Oni su ga otvarali (pokažite kako) ovako i čitali.

Nikodem je u svom biblijskom svitku pročitao da je vrijeme da dođe Spasitelj, Mesija. On je puno toga čuo o Isusu i pitao se je li Isus Mesija. Nikodem je želio malo porazgovarati s Isusom. Ali imao je jedan problem. On je bio važan čovjek. (Načinite čvor na svojoj mara-mi i stavite je na glavu da izgleda kao turban.) On nije želio da njegovi prijatelji znaju da je vidio Isusa. Zato je razmišljao i razmišljao.

(Stavite ruke na lice kao da razmišlja-te.) Konačno se sjetio! Pronaći će gdje

Isus boravi. Onda će Ga kasno noću otići posjetiti, kada je sve mračno (stavite maramu preko očiju), kada ga nitko neće vidjeti.

Tako je i učinio. Jedne noći tiho je išao gradom. (Tiho pomičite noge kao da hodate; neka djeca rade isto.) Gledao je tamo i amo. (Gledajte oko sebe.) Gledao je dolje i sakrio je glavu među ramena (učinite tako); možda je stavio nešto na glavu da ga nitko ne bi prepoznao. (Stavite maramu preko glave.)

Brzo je pronašao mjesto gdje je Isus boravio. Isus je bio u vrtu. Obradovao se kada je vidio Nikodema. (Mašite maramom ili načinite veliki osmjeh njome.) Nikodem i Isus su pričali i pričali. (Pomičite jedan kraj marame, zatim dru-gi, kao da razgovaraju, jedan naspram drugog.) Isus je rekao Nikodemu da ga Bog voli i da Bog voli svakoga.

Nikodem je želio malo razmišljati o tome što mu je Isus rekao. Zato je otišao kući, skrivajući se čitavim putem. (Sakrij-te se ispod marame.)

Nikodem je nastavio čitati svoje biblij-ske svitke. Često je odlazio slušati Isusa. Poslije nekog vremena odlučio je da želi biti Isusov prijatelj. Bio je tako sretan! (Mašite maramom.) I Isus je bio sretan.

Jednoga su dana neki važni ljudi želje-li povrijediti Isusa. Oni Ga nisu voljeli. Ali Nikodem Ga je volio. On je već neko vrijeme bio Isusov tajni prijatelj. (Stavite maramu preko glave.) Nije želio da ovi ljudi povrijede Isusa. Zato je ustao i obra-nio Isusa. (Stavite maramu oko vrata.) Drugim ljudima se to nije svidjelo, ali voljeli su Nikodema i zato nisu povrijedili Isusa.

Kasnije se Nikodem ponovno zauzeo za svog prijatelja Isusa. Ali sada su važni ljudi s kojima je Nikodem radio znali da je on Isusov prijatelj. Oni su se sastali

Treba vam:

dugačke marame (tvorničke marame ili ih možeš načiniti od izrezanog krep papira pravoknog oblika).

s

POUKA 12

125

i netko je rekao: "Nemojte više zvati Nikodema na ovaj sastanak; on je Isusov prijatelj." (Protresite maramu.)

Kada je Isus otišao na Nebo, Niko-dem je i dalje bio Njegov prijatelj. On je bio bogat, ali potrošio je sav svoj novac pomažući drugima da upoznaju Isusa. On je toliko volio Isusa da je želio da Ga svi upoznaju! Ljudi koji vole Isusa brinu jedni za druge. Možete li to ponoviti sa mnom? (Ponovite.)

(Pomozite djeci da povežu svoje mara-me tako što će ih vezati jednu za drugu. Ili neka preklope svoje marame tako da drže jedan kraj svoje marame i kraj mar-ame svog susjeda. Napravite veliki krug s povezanim maramama.) Dobri prijatelji brinu jedni za druge. Oni zajedno rade. Oni dijele, kao što mi sada dijelimo ma-rame. Oni su dobri prijatelji, baš kao što je Nikodem bio Isusov prijatelj


pitate: Što volite raditi sa svojim prija-teljima? Što volite raditi za svoje pri-jatelje? Što je Nikodem učinio za Isu-sa? Kako se osjećate kada se prijatelji lijepo ponašaju prema vama? Kako se osjećate kada nešto lijepo učinite za svoje prijatelje? Ljudi koji vole Isusa brinu jedni za druge. Ponovite to s djecom. Oni su dobri prijatelji, prijatelji koji vole cijelo vrijeme.


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite svoju Bibliju u Ivanu 3.

Pokažite retke 1-21 i recite: Ovdje nalazimo današnji događaj u Bož-joj riječi, Bibliji. Pokazujte svaku riječ dok naglas čitate retke 1 i 2..

ProvjeriteRecite: Evo što je Isus te noći rekao

Nikodemu. Pokažite redak 16 i glasno ga pročitajte. Recite: Isus nas jako voli. On želi biti naš posebni prijatelj. Podignite ruku ako želite da Isus bude vaš posebni prijatelj.

Zlatni redakOtvorite svoju Bibliju u Izrekama

17,17. Pokažite tekst i recite: Ovdje nalazimo današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pokazujte sva-ku riječ dok čitate tekst naglas.

Koristite sljedeće pokrete da naučite redak. Ponavljajte dok djeca ne budu dobro naučila redak.

Prijatelj Uhvatite se s prijateljem za ruke,

ljubi prekrižite ruke preko grudi,

u svako vrijeme. široko raširite ruke,

Izreke 17,17 dlanovi spojeni, zatim ih otvorite.

Treba vam:

Biblija.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 12

126


Pozdravite dobrodošlicom svu djecu, a posebno posjetitelje. Obilježite rođendane i dajte obavijesti. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Postat ću sunčeva zraka” (Pjevajmo zajedno, br. 82)“Isus kaže sad” (Pjevajmo zajedno, br. 21)“Dvije ruke imam ja” (Pjevajmo zajedno, br. 19)“Ja imam dvije lutkice” (Pjevajmo zajedno, br. 22)“Znam da Isus voli me” (Pjevajmo zajedno, br. 68)


DarNastavite koristiti košaricu za dar od ovoga mjeseca. Recite: Kada volimo

Isusa i brinemo jedni o drugima, mi želimo pomoći ljudima za koje brinemo. Jedan od načina na koji brinemo i pomažemo jest s našim darovima, kako bi drugi ljudi mogli upoznati Isusa. Mi možemo pokazati drugima da ih volimo kada donosimo darove u subotnju školu.

MolitvaKleknite ili sjednite u krug. Držite se za ruke. Neka se djeca mole: "Hvala

Ti, Isuse, za (ime djeteta s njihove desne strane). Kada to izgovore, neka stisnu ruku svog susjeda i tada se to dijete moli. Nastavite tako u krugu dok se svi ne pomole.


Primjena pouke3Kako On pokazuje da brine za nas? Prijatelji brinu jedni za druge. Kako možemo pokazati da brinemo za svog prijatelja Isusa? Da, možemo drugima govoriti o Njemu. Možemo raditi ono što On želi da radimo. Isus se brine za nas i mi brinemo za Njega. Hajdemo upamtiti...


Recite to sa mnom.

A.Isus je moj prijateljPodijelite materijal i neka djeca

boje sliku (vidi str. 143) dok pjevaju "Znam da Isus voli me". Razgovaraj-te o načinima na koje Isus pokazuje svoju ljubav i zašto želimo da On bude naš prijatelj. Ohrabrite djecu da svoju sliku odnesu kući i stave ju negdje gdje ju svakoga dana mogu vidjeti.


pitate: Kako znamo da nas Isus voli?

Treba vam:

flomasteri ili bojice,

crteži Isusa za bojenje (vidi str. 143).

s

POUKA 12

127

Dijelimo pouku s drugima4Od srca srcu

Unaprijed načinite preslike dvaju srca sa stranice 141. na obojeni hamer papir za svako dijete.

Podijelite pribor. Neka djeca pažlji-vo izrežu srca i oboje riječi, zatim neka pažljivo saviju srca i dodaju naljepnicu na koricu knjižice u obliku srca.

Recite: Ovo je nešto što danas možete podijeliti s prijateljem. Mi toliko volimo Isusa da želimo drugima govoriti o Njegovoj ljubavi. Sjetite se nekog svog prijatelja s kojim danas želite podijeliti Isusovu ljubav.


dok pitate: Jeste li odlučili kome ćete dati svoje srce? Hoće li to biti neki član vaše obitelji? Prijatelj iz susjedstva? Neka starija osoba? Što mislite, kako će se ta osoba osjećati? Želite li podijeliti Isusovu ljubav s drugima? Prijatelji dijele jedni s drugima. Upamtite...


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:(Za svako dijete)preslike

crteža srca (vidi str. 141),

škare,flomasteri

ili olovke,naljep-

nice (Isus ili slike prirode).

ZavršetakZavršite s molitvom. Poslije molitve zajedno ponovite zlatni

redak i zagrlite se.

s

B.Budi prijateljPročitajte sljedeće primjere djeci

odvajajući vrijeme nakon svakog od njih da upitate: Kako možeš biti prijatelj toj osobi?

1. Samuel se upravo odselio u novu ulicu. Nikoga još ne poznaje. (Smiješite se, pozdravite ga, pozovite ga da se igra.)

2. Ivanov tata je izgubio posao i ne može Ivanu kupiti igračku za Božić. (Dajte mu igračku, kupite mu novu igračku, itd.)

3. Klara je nova u subotnjoj školi. Izgleda sramežljivo i uplašeno. (Sjednite pokraj nje, razgovarajte s njom, pozovite ju da sudjeluje s vama u aktivnostima.)

4. Sara ima samo jednu ruku. Netko joj se ruga. (Recite toj osobi da prestane, tješite Saru, pozovite Saru da se igra s vama.)

5. Marko te pita zašto ideš u subotnju školu. (Govorite mu o Isusu i zašto Ga vi volite.)


pitate: Je li lako ili teško biti prijatelj? Zašto? (Prijatelji brinu jedni o drugima.) Tko je tvoj najbolji prijatelj? Nadam se da je to Isus. Isus brine o nama i mi brinemo o Njemu. Kako možete pokazati da brinete o našem prijatelju Isusu? Sjetite se naše poruke:


Recite to sa mnom.

POUKA 12

128

Posebni prijateljiImaš li posebnog prijatelja? Što radiš sa svojim posebnim prijateljem? Jesi li znao

da je Isus imao posebne prijatelje? Imao je čak i tajnog prijatelja neko vrijeme.

Nikodem je samo malo otvorio vrata. Noć je bila tamna. Nikog nije bilo na ulici. Pažljivo je zatvorio vrata i otišao do gradskih vrata.

Dok je hodao, razmišljao je o novom Učitelju. Slušao ga je kako naučava. Nikodem je proučavao biblijske svitke i bio je siguran da je ovaj novi Učitelj bio poslan od Boga. Nikodem je mislio da je ovaj novi Učitelj bio obećani Spasitelj, Mesija kojeg su čekali. Ali želio je biti siguran.

Nikodem je imao važne prijatelje. A njegov Učitelj nije bio popularan. Niko-demovi prijatelji nisu voljeni novog Učite-lja. Tako je Nikodem odlučio: "Idem Ga vidjeti po noći!"

I to je i učinio. Krenuo je po mraku da vidi Isusa. "Znam da si ti Učitelj od Boga", rekao je Nikodem Isusu. "Nitko ne može činiti takva čuda kao Ti ako ne dolazi od Boga."

Isus je ljubazno razgovarao s Nikode-mom. "Bog voli svakoga", rekao je Niko-demu. "Bog voli ljude toliko da je poslao nekog naročitog, svoga vlastitog Sina da pomogne ljudima na ovome svijetu."

Sada je Nikodem bio siguran da je Isus bio doista poseban. I kako je raz-mišljao i razmišljao i čitao svoje biblijske svitke, bio je uvjeren da je Isus bio Mesi-ja, Spasitelj kojeg je Bog obećao poslati.

Ali Nikodem je imao problem. Njegovi prijatelji nisu voljeli Isusa. Oni nisu željeli da Isus naučava i liječi ljude pa su Ga pokušali zaustaviti. Ali kada su ovi važni Nikodemovi prijatelji pokušali nauditi Isusu ili Mu otežati stvari, Nikodem im je govorio: "Ne možete to činiti. To nije u redu. To nije ono što naš zakon govori."

Kada je Isus umro, Nikodem je bio ondje da pomogne. Nije mario što su ga drugi ljudi vidjeli. Nikodem je bio tajni prijatelj, ali sada su svi mogli vidjeti da je bio Isusov prijatelj.

Nikodem je bio bogat. Potrošio je sav svoj novac pomažući drugim ljudima da upoznaju Isusa. Želio je da i drugi budu Isusovi posebni prijatelji. Bi li i ti želio biti Isusov prijatelj kakav je Nikodem bio? Bi li volio drugima govoriti o Isusu?


Izvori:Ivan 3,1-21; 7,45-

53; 19,38-42; IŽ, 167-177 (izvornik)

Zlatni redak:"Prijatelj ljubi u

svako vrijeme." (Iz-reke 17,17)

Poruka:Prijatelji uvijek brinu jedni za

druge.

LESSON ?POUKA 12

129

SubotaPročitajte događaj iz pouke i čini sljedeće dok ponavljaš zlatni redak ovoga tjedna.

Prijatelj drži ruke skupa

ljubi prekriži ruke preko prsa

u svako vrijeme. raširi ruke

Izreke 17,17 dlanove skupite, a zatim ih otvorite.Pomozite svome djetetu da nabroji razloge zašto voli Isusa (On je dobar, On me voli, ljubazan je itd.)

NedjeljaPomozite svome djetetu da odnese karticu od-srca-srcu načinjenu u subotnjoj školi (ili načini karticu "Isus te voli") prijatelju. Ohrabrite vaše dijete da "čita" karticu svome prijatelju.Pjevajte pjesmu o Isusovoj ljubavi; zatim Mu zahvalite za Njegovu ljubav prema vašem prijatelju.

PonedjeljakPomozite svome djetetu načiniti oblik srca za svakoga člana obitelji. Ohrabrite ga da kaže: "Isus te voli", dok ih dijeli. Zatražite od svakoga da kaže kako zna da ga Isus voli. Pjevajte "Znam da Isus voli me" prije molitve.

UtorakPročitajte iz Ivana 3,1.2 zajedno. Neka vaše

dijete pažljivo drži Bibliju dok vi pokazujete retke. Upitajte: "Kada je Nikodem posjetio Isusa? Kako je znao da je Bog poslao Isusa?" (Znao je po Isusovim čudima.) Govorite o načinima kako se Isus brine za vašu obitelj svakoga dana. Izvedite svoje dijete da vidi noćno nebo i razgovarajte kako se Isus brine za nas noću.Pjevajte pjesmu zahvalnosti Isusu prije molitve.

SrijedaIgrajte se skrivača. Pretvarajte se da ste Nikodem koji traži Isusa. Kada Ga pronađete, srdačno se zagrlite.Neka vaše dijete zatraži od vaše obitelji da govori o posebnom prijatelju. Zahvalite Isusu za prijatelje.

ČetvrtakKoristite grah ili druge male predmete kako biste pomogli svome djetetu da imenuje i nabroji prijatelje. Imenujte svakog u posebnoj hvala-ti-za-prijatelje molitvi.

PetakOdglumite događaj na obiteljskom bogoslužju. Neka vaše dijete bude Nikodem. Razgovarajte kako je Nikodem bio Isusov odani prijatelj i kako članovi vaše obitelji također mogu biti Isusovi prijatelji.

Učini i reci

130

TRINAESTA

Mali dječak dijeli

IzvoriMatej 14,13-21; Marko 6,32-44; Luka 9,10-17; Ivan 6,1-13; IŽ, 364-371 (izvornik).

Zlatni redak"Ne zaboravljajte dobro činiti." (Hebrejima 13,16)

CiljeviDjeca će:

Saznati da se Bog brine kada su ljudi gladni.Osjećati žalost što neki ljudi nemaju dovoljno za jesti.Odazvati se tako što će davati onima koji su gladni.

Poruka

Sažetak biblijske pouke Veliki broj ljudi čitavoga je dana slušao

Isusa. Gledali su kako liječi bolesne. Kas-no popodne bili su vrlo gladni, ali nisu imali hrane. Ipak, jedan dječak imao je pet malih kruhova i dvije ribe koje je bio spreman podijeliti. On ih je dao Isusu. Isus se molio za hranu i bilo je dovoljno da se svi nahrane i još je preostalo. Isus je nahranio pet tisuća ljudi i mnogo žena i djece s tako malom količinom hrane.

Ova pouka govori o zajednici.Isus je vidio potrebu i nahranio je

više od pet tisuća ljudi s tako malom količinom hrane jer ih je volio i shvatio je njihovu potrebu. Ljudi koji vole Isusa ispunjavaju potrebe onih koji su oko njih.

Dodatne informacije"On koji je poučavao narod.... bio je

pun obzira prema njegovim tjelesnim potrebama isto toliko koliko i prema


Pouka 13

Prijatelji dijele s drugima.



131

1

POUKA

njegovim duhovnim težnjama. Narod je bio umoran i malaksao. Bilo je majki s djecom u naručju i djece koja su se držala za njihov skut. Mnogi su satima stajali. Oni su bili tako zaokupljeni Kris-tovim riječima da ni u jednom trenutku nisu pomislili sjesti... Isus im je želio pružiti priliku za odmor pa ih je pozvao da sjednu.

Krist nikada nije učinio čudo ako ono nije trebalo zadovoljiti neku stvarnu po-trebu, a karakter svakoga čuda vodio je ljude k drvetu života...

Za to mnoštvo, umorno i gladno nakon dugog i uzbudljivog dana, jednostavna hrana bila je potvrda ne samo Njegove sile, već i Njegove nježne brige za njih u svakidašnjim životnim potrebama...

Međutim, Isus nam je zapovjedio: 'Podajte im vi jesti.' Njegov je nalog i obećanje; a iza njega se nalazi ista sila koja je nahranila mnoštvo kraj mora." (IŽ, 365,367,369 (izvornik)).




Pripremne do 10 min A. Omiljena hrana plastelin ili glina ili plastična hrana,

aktivnosti papirnati tanjuri i pribor za jelo

B. Trik sa šeširom šeširi





Primjena pouke do 15 min Pjesma dijeljenja ubrusi, grickalice, voda, čaše za jednokratnu upotrebu

Dijelimo pouku do 15 min Vrećice za dijeljenje male papirnate vrećice, stari časo- s drugima pisi i škare, ili papir i flomasteri, kemijska olovka ili flomaster

*

2

3

4


A. Omiljena hranaZatražite od svakoga djeteta da imenuje omiljenu hranu i zašto ju voli. (Mo-

gućnost za veliki razred: podijelite se u skupine po pet ili šest i neka odrasli pomognu.)

Recite: Svakome od vas dat ću malo plastelina. Želim da od njega napravite ono što najviše volite jesti.

Podijelite glinu, neka djeca naprave svoju "hranu". Ili neka izaberu plas-tičnu hranu koja im je omiljena. Ako je moguće, pripremite papirnate tanjure i pribor za jelo za služenje njihove "hrane". Onda upitajte: Što radite kada imate nešto dobro? (Dijelimo.) Recite: Hajdemo s nekim drugim podijeliti svoju hranu. Hodajte po odjeljenju i pitajte svako dijete s kim želi podijeliti svoju hranu. Pomozite mu da toj osobi da polovinu.


svoju hranu dijelili s drugima? Što mislite, o čemu su oni razmišljali? Zašto želimo dijeliti svoju hranu? Zašto želimo dijeliti bilo što drugo? Mi dijelimo s drugima zato što pripadamo Isusu i zato što...


Recite to sa mnom.

POUKA 13

132

DobrodošlicaPozdravite dobrodošlicom poimence djecu na vratima. Upitajte ih

kako im je prošao tjedan. Nastavite s prošlotjednim aktivnostima dije-ljenja.

B. Trik sa šeširomNeka jedna trećina djece (oni stariji) stave dva ili tri šešira ili drugih pokriva-

la za glavu. Recite polovini od njih da kada kažete Vrijeme je da podijelite svoj šešir, trebaju šešir rado dati drugima. Druga polovina treba otići u jedan kut odjeljenja i čekati da netko traži šešir od njih.

Recite: Hajdemo zamisliti da su osobe koje imaju šešire bogate. Osobe bez šešira su siromašne. Što mislite, što bogati trebaju učiniti? (Podijeliti svoje šešire sa siromašnima.) Mislite li da siromašni ljudi trebaju tražiti šešir? Zašto? (Ne, oni koji imaju nešto trebaju biti spremni to podijeliti s drugima. Da,

Trebaju vam:

plastelin ili glina ili plastična hrana,

papirnati tanjuri i pribor za jelo.

Trebaju vam:

šeširi.

Izlaganje pouke


s

LESSON ?POUKA 13

133

uvijek trebate tražiti ako nešto želite.) Recite: Vrijeme je da podijelite šešire. Neka prva skupina djece podijeli svoje šešire. Pomozite drugoj skupini da ode u jedan kut prostorije. Kada prva skupina podijeli svoje šešire, neka djeca bez šešira priđu drugoj skupini i traže.

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok pitate: Kako ste se osjećali kada vam je

netko dao šešir, a da to od njega niste tražili? Kako ste se osjećali kada ste morali tražiti šešir? Što mislite, što Isus želi da radimo: da dijelimo svoje šešire ili da čekamo da netko traži? Zašto? Ako smo u Božjoj obitelji, bit ćemo slični Isusu i...


Recite to sa mnom.


Pozdravite dobrodošlicom svu djecu, a posebno posjetitelje. Obilježite rođendane i dajte obavijesti. Ponovite zlatni redak od prošloga tjedna.

Predložene pjesme“Dvije ruke imam ja” (Pjevajmo zajedno, br. 19)“Ja imam dvije lutkice” (Pjevajmo zajedno, br. 22)“Daj mi ruku” (Pjevajmo zajedno, br. 165)“Biti sličan Isusu” (Pjevajmo zajedno, br. 70)


DarNastavite koristiti košaricu za dar od ovoga mjeseca. Recite: Možemo podijeliti svoj novac s drugima kako bi i oni saznali o

Isusu. Zatim oni to mogu nastaviti i svojim prijateljima govoriti o Isusu.

MolitvaDajte svakom djetetu jedan kreker. Neka svako dijete

zahvali Isusu za hranu.


Trebaju vam:

grickalice.

POUKA 13

134

Isus (pokažite prema gore) je počeo govoriti narodu o Božjoj ljubavi i izliječio je mnogo bolesnih ljudi.

Narod se tako lijepo zabavljao s Isusom (pokažite prema gore) da nisu ni pomišljali na hranu! Sada je bilo vrijeme za večeru i narod je bio gladan (trljajte trbuh). Učenici (mičite prstima) su rekli Isusu (pokažite prema gore): "Zar ne misliš da narod sada treba ići kući? Već je kasno i oni su gladni (trljajte trbuh)."

Isus (pokažite prema gore) nije želio da narod ode gladan (trljajte trbuh).

Zato je rekao svojim učenicima (mrdajte prstima): "Dajte im vi nešto da jedu!"

Učenici (mičite prstima) su pogledali u Isusa (pokažite prema gore). Bit će potrebno puna kruha i ribe (spojite dla-nove kao da riba pliva) da se to mnoš-tvo nahrani. Što je Isus (pokažite prema gore) htio reći?

Isus (pokažite prema gore) je pitao: "Ima li netko neku hranu?"

Andrija, jedan od učenika (mrdajte prstima) je rekao: "Jedan mali dječak (mičite malim prstom) ima pet kruhova i dvije male ribe (spojite dlanove kao da riba pliva). Ali tako malo kruha i ribe (pokret plivanja dlanova) nikada neće nahraniti ovoliki narod."

Isus (pokažite prema gore) se na-smiješio malome dječaku (mičite malim prstom). "Hvala ti što si podijelio svoju hranu!" Isus (pokažite prema gore) je rekao: "Tvoja riba (spojite dlanove kao da riba pliva) i kruh nahranit će mnogo gladnih (trljajte trbuh) ljudi." Mali dječak (mičite malim prstom) se nasmiješio Isusu (pokažite prema gore).

Isus (pokažite prema gore) je zamolio učenike (mičite prstima) da kažu narodu da sjednu. Pitali su se kako će im Isus (pokažite prema gore) svima dati nešto


Skupite djecu u polukrug. Recite: Tijekom današnje priče želim da radite neke pokrete. Najprije ćemo vježbati. Potrebno je da pažljivo slušate tako da znate kada je potrebno da se uključite.

Kada kažete: Djeca trebaju:

gladan trljati trbuh

riba spojiti dlanove kao da riba pliva

mali dječak micati malim prstom

Isus pokazati prema gore

učenici micati prstima

Bilo bi korisno da neka druga osoba pokazuje pokrete dok vi čitate ili pričate priču.

Upitajte: Tko je od vas nekada bio gladan (trljajte trbuh)? Što mislite, brine li Isus (pokažite prema gore) kada je narod (mrdajte prstima) gladan (trljajte trbuh)? Brine li Isus da imaju dovoljno hrane? Danas ćemo pričati kako je Isus (pokažite prema gore) nahranio veliko gladno (trljajte trbuh) mnoštvo dvjema ribama (spojite dlanove kao da riba pliva) i s pet malih kruhova koje su Njegovi učenici (mrdajte prstima) dobili od jednog malog dječaka (mičite malim prstom).

(Zapazite: Ovo može biti vrlo složeno mališanima, ali očekujte puno smijeha. U priči su riječi s pokretima napisane debelim slovima.)

Pročitajte ili ispričajte događajMnogo naroda došlo je izdaleka sluša-

ti Isusa (pokažite prema gore). Neki od ljudi bili su bolesni. Nadali su se da će ih Isus (pokažite prema gore) izliječiti.

s

POUKA 13

135


Recite to sa mnom.

Proučavanje BiblijeOtvorite u Ivanu 6,1-13 i pokažite

retke. (Držite Bibliju tako da djeca mogu vidjeti tekst.) Recite: Ovd-je nalazimo današnji događaj u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte retke 5,7-13 na glas parafrazirajući ih ako je potrebno.

ProvjeriteUpitajte: Što je Isus pitao Filipa?

(Gdje da kupi kruh za mnoštvo.) Što jeFilip odgovorio? (To će mnogo

koštati.) Koji učenik je Isusu rekao za dječakov ručak? (Andrija.) Što je Isus učinio prije nego što je podijelio kruh i ribu s narodom? (Molio se, zahvalio za hranu.)

ProvjeriteOdvojite vrijeme za odgovore dok go-

vorite: Više od pet tisuća ljudi podijelilo je ručak maloga dječaka. To je puno više ljudi nego što ima u našoj crkvi. Što mislite, zašto je ručak maloga dječaka nahranio toliko ljudi? Biste li vi dali svoj ručak Isusu? Hajdemo upamtiti...


Recite to sa mnom.

za jelo kada ima samo ručak maloga dječaka (mičite malim prstom).

Isus (pokažite prema gore) se molio, zatim je počeo dijeliti kruh i ribu (spojite dlanove kao da riba pliva) učenicima (mičite prstima) da to podijele s naro-dom. Kada god je Isus (pokažite prema gore) dao učenicima (mičite prstima) malo kruha i ribe (spojite dlanove kao da riba pliva), bilo je još kruha i ribe (spojite dlanove kao da riba pliva). Sve više i više naroda je jelo jer je Isus (pokažite prema gore) nastavljao davati kruh i ribu (spo-jite dlanove kao da riba pliva).

Bilo je potrebno mnogo vremena da se svi nahrane. Više od pet tisuća ljudi jelo je toga dana dok se nisu najeli. Kada je narod završio, Isus (pokažite prema gore) je rekao: "Hajdemo sada sakupiti kruh i ribu (spojite dlanove kao da riba pliva) koja je preostala."

Učenici (mičite prstima) su prikupili dvanaest košarica preostaloga kruha i ribe (spojite dlanove kao da riba pli-va). To je mnogo više od pet kruhova i dvije ribe (spojite dlanove kao da riba pliva) koje je mali dječak (mičite malim prstom) podijelio s Isusom (pokažite prema gore)! Isus (pokažite prema gore) je stvarno blagoslovio hranu maloga dječaka (mičite malim prstom) koju je podijelio s ostalima.


pitate: Što mislite, kako je Isus na-hranio sav taj narod ručkom maloga dječaka? Može li se tako nešto danas dogoditi? Možda neki ljudi u vašoj okolini nemaju dovoljno hrane. Isus voli i te ljude. On želi da svi imaju dovoljno hrane. Možda tvoja obitelj može podijeliti malo hrane s nekim tko je nema dovoljno. Iako ste maleni, i vi možete dijeliti s drugima. Vi ste član Isusove obitelji i možete Mu pomagati tako što ćete dijeliti s drugima.

Treba vam:

Biblija.

POUKA 13

136

Primjena pouke3Pjesma dijeljenja

Neka djeca sjednu za stol. Neka jedno dijete podijeli ubruse svakome djetetu.

Recite: Mali dječak u priči podijelio je svoju hranu s Isusom, zatim je Isus podijelio sa svim ljudima koji su Ga došli slušati. Pjevajmo o tome.

Pjevajte sljedeće riječi na melodi-ju pjesme "Znam da Isus voli me":

Isus je podijelio hranu što je imao,kruhove i ribicegladnima darovao.Isus nas voli, Isus nas hrani,sve nam On daje, to kaže Biblija.

Recite: Danas ćemo slijediti Isusov primjer.

Svakom drugom djetetu dajte po dva slana keksa. Neka djeca možda će prigo-varati i pitati gdje je njihov keks.

Upitajte: Pitate li se zašto nisu svi dobili keks? Ova pjesma će vam reći. Pjevajte drugu strofu:

I mi sada dijelimo hranu koju imamo.Prijatelju dajemo zato što ga volimo.Dijelim što imam onom kraj sebe,dijeliti treba, to kaže Biblija.

Recite: Podijelit ćemo svoju hranu jedni s drugima. Dajte keks osobi koja sjedi pored vas. Nastavite pjevati dok se svako dijete ne okrene na desnu stranu i podijeli hranu sa svojim susjedom. Dajte djeci male čaše vode ako žele.


pitate: Kako ste se osećali kada sam nekome dala keks, a nekome nisam? Kako ste se osjećali kada je netko podijelio keks s vama? Što možete raditi kada imate hranu a vaš prijatelj ju nema? Upamtite...


Recite to sa mnom.

Trebaju vam:

ubrusi,grickalice,čaše za

jednokrat-nu upora-bu,

voda (po izboru).

s

Zlatni redakPokažite djeci gdje se u Bibliji

nalazi zlatni redak (Hebrejima 13,16) i recite: Ovdje nalazimo današnji zlatni redak u Božjoj riječi, Bibliji. Pročitajte redak naglas pokazujući

svaku riječ. ("Ne zaboravljajte dobro činiti.")

Koristite sljedeće pokrete kako biste naučili zlatni redak. Ponavljajte dok djeca ne nauče redak.

Treba vam:

Biblija.

Ne Niječno odmahujte zaboravljajte glavom,

dobro činiti. lagano udarajte šakama jednom iznad druge,

Hebrejima dlanovi spojeni, zatim ih 13,16 otvorite.

POUKA 13

137

Dijelimo pouku s drugima4Vrećice za dijeljenje

Zatražite od svakoga djeteta da se sjeti nečega što može podijeliti s nekim u svojoj obitelji, školi ili crkvi. Zapisujte dok djeca govore.

Podijelite pribor. Neka djeca iz časop-isa izrežu slike onoga što mogu podijeliti (ili neka to nacrtaju). Neka djeca stave svoje slike ili crteže u vrećicu. Ohrabrite ih da odluče kome će dati svoju vrećicu.

Neka djeca na vrećici napišu Ja ću podijeliti (ono što je dijete sakupilo ili nacrtalo) s tobom. Pomozite djeci da na vrećici napišu ime osobe s kojom žele podijeliti.


pitate: Kako ste se osjećali kada ste nekome obećali da ćete dijeliti s njim? Kada ćete to učiniti? Po-brinite se da uskoro date ne-kome svoju vrećicu. Hajdemo svi upamtiti da ovoga tjedna dijelimo s drugima jer...


Recite to sa mnom.

Treba vam:

male papirnate vrećice za svako dijete,

stari časopisi i škare ili papir i flomasteri,

kemijska olovka ili flomaster.

s

ZavršetakRecite: Prije nego što danas odemo, hajdemo zahvaliti

Isusu što dijeli s nama i zamolimo Ga da nam pomogne dijeliti s drugima

POUKA 13

138

Mali dječak dijeliJeste li ikada bili daleko od svog doma i niste imali ništa za pojesti? Jednoga dana

mnogo ljudi je bilo daleko od svoga doma u vrijeme jela. Ali Isus je imao iznenađenje za njih!

Sunce je blistalo na vodi dok je jedan dječak hodao pored jezera. Nije bio sam. Mnogi su se ljudi okupili na obronku da vide Isusa.

Mali je dječak pažljivo krivudao na svom putu prema čelu mnoštva. Slušao je kako je Isus počeo govoriti o Božjoj ljubavi. Vidio je Isusa kako liječi bolesne ljude.

Bilo je tako uzbudljivo da je dan vrlo brzo prolazio! Mali dječak nije ni pomislio na jelo! Njegova majka mu je spakirala obrok od pet malih ječmenih kruščića i dvije male ribe, ali to još nije ni taknuo.

Skoro je došlo vrijeme večere. Isusovi prijatelji su Mu rekli: "Ne misliš li da bi ljudi sada trebali ići doma? Kasno je i oni su gladni."

Mali je dječak vidio kako ih Isus nije želio pustiti da odu gladni. Isus se okrenuo svojim učenicima: "Dajte im nešto jesti!" Isus će ih nahraniti!

Učenici su zbunjeno gledali. Trebalo je puno, puno hrane da se nahrane svi ti ljudi. Jedan od Isusovih učenika, Andrija, smiješio se malom dječaku i upitao: "Što imaš u svojoj košari?"

"Pet malih ječmenih kruhova i dvije male ribe. Nije puno, ali Isus to može uzeti."

Onda je dječak čuo Isusa kako pita svoje učenike: "Koliko hrane imate?"

Andrija je odmahnuo glavom: "Nemamo ništa. Ali ovaj dječak ima obrok koji je voljan podijeliti – pet malih ječmenih kruhova i dvije ribice. Ali to nije dovoljno da nahranimo sve ove ljude."

Isus se smješkao dječaku. "Hvala ti što si podijelio svoj obrok!" rekao je.

Isus je rekao svojim učenicima: "Posjedajte ljude." Prvo se Isus molio nad hranom malog dječaka. Zatim je počeo davati komade ječmenog kruha i ribe učenicima da daju ljudima. Sve su više i više kruha i ribe uzimali iz dječakove košare. Sve je više i više ljudi jelo. Mali dječak nije mogao vjerovati svojim očima!

Potrajalo je neko vrijeme dok su se svi ljudi najeli – pet tisuća ljudi, a tu nisu bili ubrojeni žene i djeca. Kada su završili, Isus je rekao: "Sada sakupimo hranu koja je preostala." Dječak je gledao dok su učenici sakupili dvanaest košarica preostale hrane!

Ovo je bio samo mali obrok za malog dječaka. Ali taj mali dječak je bio voljan dijeliti. I Isus je nahranio sve one ljude s tim malim obrokom jer ih je volio. Što ti možeš podijeliti danas?


Izvori:Matej 14,13-21;

Marko 6,32-44; Luka 9,10-17; Ivan 6,1-13; IŽ, 364-371 (izvornik)

Zlatni redak:"Ne zaboravljajte

dobro činiti." (Hebre-jima 13,16)

Poruka:Prijatelji dijele s

drugima.

LESSON ?POUKA 13

139

SubotaPročitajte događaj iz pouke i činite sljedeće dok ponavljate zlatni redak svakoga dana u ovome tjednu.Ne zaboravljajte... odmahuj glavom za nedijeliti... stavi ruke na prsa, a zatim ih otvori prema naprijed do visine struka.s drugima. pokazuj na drugeHebrejima 13,16 dlanove skupite, a zatim ih otvorite.

Pomozite svome djetetu da izbroji nekoliko hrpica od po deset predmeta kao što je grah. Recite: "Isus je iskoristio obrok malog dječaka da nahrani puno više ljudi nego što je ovo."

NedjeljaDonesi prijatelju torbu za dijeljenje načinjenu u subotnjoj školi. Podsjeti svoje dijete da ljudi u Božjoj obitelji dijele s drugima. Pjevajte pjesmu o dijeljenju prije molitve.

PonedjeljakNeka vaše dijete pomogne skupiti predmete iz vaše ostave da podijelite to s lokalnim skloništem ili centrom za službu zajednici. Pokušajte im to dostaviti danas. Zahvalite Isusu za hranu u kojoj vaša obitelj uživa.

UtorakPročitajte Ivan 6,1-13. Neka vaše dijete drži

Bibliju. Upitajte: "Kakvu je vrstu hrane mali dječak podijelio? Gdje je on to dobio?"Neka vaše dijete napravi sendvič i podijeli ga s tobom. Zahvalite Isusu što imate nešto za podi-jeliti.

SrijedaNeka vaše dijete koristi pokrete da vam ispriča događaj iz pouke. Na primjer: Isus [pokazujte prema gore]; gladan [trljajte trbuščić].Isplanirajte da pozovete nekoga na objed u petak navečer. Neka vaše dijete odabere predjelo ili desert.

ČetvrtakRazgovarajte sa svojim djetetom o izboru zdrave hrane. Napravite zdravi kruh ili nešto drugo. Sačuvajte nešto za objed u petak navečer.Zahvalite Isusu za dobru zdravu hranu koja pomaže da vaše dijete raste.

PetakNeka vaše dijete pomogne pripremiti hranu večeras za večeru. Neka vaše dijete servira hranu.Na bogoslužju odglumite događaj iz pouke. Po-mozite svome djetetu da nauči zlatni redak vaše goste.Pjevajte pjesmu o dijeljenju; zatim zahvalite Isusu za prijatelje s kojima dijelite.

Učini i reci

POUKA 4

140

OV

AJ

DA

R J

E O

D M

ALO

GA

PRIJ

ATE

LJA

KO

JI V

OLI

ISU

SA I

ŽELI

MU

BIT

I SLIČ

AN

. RA

ZMIŠ

LJA

JTE

O

ISU

SOV

OJ

LJU

BA

VI

DO

K U

ŽIV

ATE

U N

JOJ.

POUKA 4

141

POUKA 10

Jesus'.

"Dođi

na

Isusovu

zabavu."

ISUS ME

VOLI.

ISUS VOLI

I TEBE.

Preklopi

POUKA 11

142

POUKA 12

143

ISUS JE MOJ PRIJATELJ.

Documents

djecjikutak.info · 3 Sadržaj SLUŽBA Služba je pomagati drugima. 1 "Ti prvi" - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 10 2 Velika oluja