Les classes s’inicien el 12 de setembre i acabaran el 21 de juny.

Vacances de Nadal: Del 23 de desembre al 8 de gener (ambdós inclosos).

Setmana Santa: Del 8 al 17 d’abril (ambdós inclosos).

Dies festius de lliure disposició:

31 d’octubre

9 de desembre

12 de maig

Festes Locals:

29 de setembre

11 de maig

Festes a l’escola:

Castanyada: 28 d’octubre Sant Jordi: 21 d’abril

Santa Cecília: 22 de novembre Dia del Medi Ambient: 6 de juny

Nadal: 22 de desembre Festa de fi de curs: 16 de juny

Dia de la pau: 30 de gener Festa Comiat Sisè:21 de juny

Classes will be beginning on September 12 and end on June 21. Christmas Vacation: from 23 December to 8 January (inclusive) Easter: from April 8 to 17 (inclusive) Holidays freely available:

October 31

December 9

May 12

Bank Holidays:

September 29

May 11

Holidays in school: Chestnut: October 30 Saint George: April 21 Santa Cecília: 22 November World Environment day: June 6 Christmas: 22 December End of Year Party: June 16 Peace Day: January 30 Sixth Year Farewell party: June 21

CALENDARI ESCOLAR

CALENDARI ESCOLAR

L’horari de classes és:

Matí de 9:00 a 12:30 hores

Tarda de 15:00 a 16:30 hores

Cada tutor informarà del seu horari durant la reunió d’inici de curs.

(Es prega que concerteu prèviament les entrevistes)

Direcció: De dilluns a divendres de 9:00 a 10:00 (Concertar cita prèvia).

Secretaria: Dimarts i dijous de 9:00 a 13:30 i de 15:00 a 16:30 hores.

Educació Infantil: 21 de setembre (16:45 hores)

Educació Primària: 5 d’octubre (16:45 hores)

The class schedule is:

Morning 9:00 to 12:30

Afternoon 15 to 16:30

Each supervisor informed of your schedule during the course of start-up meeting.

(Please also arrange pre-interviews).

Direction: Monday to Friday from 9:00 to 10:00 (Arrange an appointment).

Secretariat: Tuesday and Thursday from 9 to 13:30 and 15 to 16:30.

Preschool: September 21 (16:45 h)

Primary: October 5 (16:45 h)

HORARI ESCOLAR

HORARI D’ATENCIÓ A LES FAMÍLIES

REUNIONS GENERALS D’INICI DE CURS

SCHOOL HOURS

HOURS FOR FAMILIES

HOME COURSE OF GENERAL MEETINGS

Educació Infantil: 3 de febrer i 22 de juny

Educació Primària: 22 de desembre, 31 de març i 22 de juny

Educació Infantil: L’entrada i sortida dels alumnes d’Educació Infantil es farà

per la zona del seu pati (entrada als Camps Elisis).

Educació Primària: Els alumnes de Primària entraran i sortiran per la porta

principal del carrer Sta. Cecília. Els alumnes de Cicle Inicial no sortiran del recinte

escolar si no hi sou per recollir-los.

Per facilitar l’ordre a les sortides i entrades, us demanem que espereu als

vostres fills fora dels recinte escolar.

Cada mestre/a proporciona un llistat de material bàsic. Pel bon

funcionament del curs es necessari que tots als alumnes el tinguin.

Es paga una quota de 95€ (per fotocòpies, material escolar, dossiers de les

diferents àrees, agenda escolar, i quota socis AMPA)

Tot el material ha d’anar marcat amb el nom i cognom. La roba, a més, amb

una tireta per poder penjar-la.

LLIURAMENT D’INFORMES

ENTRADES I SORTIDES DE L’ESCOLA

MATERIAL ESCOLAR

Preschool: 3 February and 22 June

Primary School: 22 December, 31 of March and 22 of June

• Preschool: The entry and exit of students from Kindergarten will be in the area of your yard

(entrance to the Champs Elysees.)

• Primary Education: Primary pupils enter and leave through the main door of the street Sta.

Cecilia.

Indicate the smallest, if any, not leave the school grounds if there are to pick them up.

In order to facilitate the exits and entrances, we ask that you wait for your children outside the

school grounds.

Each teacher provides a list of basic equipment. For the smooth running of the course the

students must all have.

It pays a fee of 95€ ( (for photocopying, consumables and fee of AMPA)

All materials must be marked with the name and surname. Clothes, also with a label to hang

on.

DELIVERY OF REPORTS

ENTRANCES AND EXITS OF THE SCHOOL

SCHOOL EQUIPMENT

No està permès menjar llaminadures dins del recinte escolar. Es recomana que

tampoc se’n portin pels aniversaris. Igualment no es poden portar joguines a l’escola.

L’escola té un Reglament d’Ordre Intern que estableix les normes que cal seguir per

un bon desenvolupament de la tasca educativa i una bona convivència entre tots. És

molt important la relació escola–família i per tant val la pena mantenir una bona

comunicació amb la tutora. Aquest curs se signarà una “carta de compromís

educatiu” on s’hi reflectiran aquestes normes de convivència.

It is not allowed to eat sweets in the school grounds. It is recommended that they not

bring for birthdays. Also cannot bring toys to school.

The school has a regulation of internal order that establishes rules to follow for a

good development of educational work and a good harmony among all. It is very

important school-family relationship and therefore worth keeping good

communication with the tutor. This course will sign a "letter of undertaking education"

where they reflect these standards of living.

LLAMINADURES I JOGUINES

NORMES DE CONVIVÈNCIA

CANDY AND TOYS

STANDARDS OF LIVING

Cal l’ús de la bata a Educació Infantil i a Cicle Inicial

de Primària. La trobareu a Goretti: Plaça Cappont, 8

Per l’activitat d’Educació Física a Primària s’ha de portar el xandall de l’escola

i calçat esportiu de recanvi per anar al pavelló. El xandall es ven al despatx de

l’AMPA de l’Escola

L’assistència a classe és obligatòria i cal informar de qualsevol anomalia al mestre-

tutor/a de l’alumne. Els pares han de justificar per escrit les absències o retards

dels seus fills.

És imprescindible la puntualitat en les hores d’entrada a l’escola. La porta d’accés

del pati es tancarà 5 minuts després de les hores d’entrada.

La porta d’entrada a l’escola pels alumnes d’educació infantil és únicament la del

seu pati.

Durant l’horari lectiu no es deixarà sortir cap alumne del centre. Els pares hauran

de venir a buscar-lo i signar la corresponent justificació.

SEP: les escoles oferim el suport escolar personalitzat, que va dirigit tant a alumnat

amb altes capacitats que necessita una atenció singularitzada com a alumnat que

presenta mancances o retard d’aprenentatge en l’adquisició del procés de lectura i

escriptura, l’assoliment d’habilitats matemàtiques, i l’adquisició d’hàbits de treball,

d’organització i d’estudi.

Aquest suport va dirigit a alumnes de 2n. fins a 6è. curs i el duen a terme les

tutores. Comença al mes d’octubre i es perllongarà fins a finals de curs. Els

alumnes que s’hi atendran s’aniran revisant en acabar cada trimestre i l’assistència

és obligatòria.

No es donarà, ni es deixarà prendre cap medicament, sense una recepta del metge

que indiqui el nom de l’alumne, la pauta i el nom del medicament que ha de

prendre.

Els pares hauran de signar, també, la corresponent autorització perquè es pugui

prendre el medicament a l’escola.

BATA I XANDALL

FALTES D’ASSITÈNCIA I RETARDS

MEDICAMENTS A L’ESCOLA

• The use of the gown Kindergarten and Lower Primary

School. Available at Goretti: PlaçaCappont, 8

• For physical education activity must take regular school

tracksuit and sports shoes to go to the spare flag. Available at office of the AMPA

The attendance is compulsory and must report any irregularity to theteacher-tutor

students. Parents must justify in writing the absence or delay of their children.

Punctuality is essential in the time of entry to theschool. The gateway to the

courtyard will be closed five minutes after the time of entry.

The entrance to the school for kindergarten students is only to your yard.

During school hours will not leave any student center. Parents must come to pick

him up and sign the appropriate justification.

SEP: schools offer personalized academic support, which is aimed both at students

with high abilities that need special attention as students presenting learning gaps

or delays in the acquisition process of reading and writing, the achievement of

'mathematical skills, and the acquisition of habits of work, organization and study.

This support is aimed at students of 2nd to 6th levels and the tutors carry out. It

begins in October and it available until the end of the students’ school year.

Students who attend will be reviewing it in every term and attendance is

compulsory.

Will not, nor will take any medicine without a prescription from a doctor indicating

the student's name, dosage and name of the medicine you are taking.

Parents must sign, too, because the authorization to take the medicine at school.

BATA AND TRACKSUIT

ATTENDANCE AND DELAY FAULTS

MEDICATION TO SCHOOL

L’AMPA és l’Associació de Mares i Pares que hi ha a l’escola. És una associació

sense afany de lucre, que té entre les seves finalitats:

Facilitar la participació

La gestió d’activitats extraescolars

L’ acollida matinal

La gestió de llibres i material escolar per l’inici de curs

La col·laboració per la millora de l’escola en l’adquisició d’equipaments

La col·laboració en les sortides escolars

Organització d’activitats per a mares i pares

La col·laboració en les festes i celebracions

A través de l’AMPA s’han creat diverses comissions de participació on les famílies

es poden afegir:

Comissió d’activitats i festes

Comissió de llibres i material

Comissió d’activitats esportives

AMPA is the Association of Parents who are in school. Is a non-profit organization, which

has among its objectives:

Facilitate participation

Management of extracurricular activities

The morning host

Management of books and school supplies for the start of the course

Theco-operation to improve the school in the acquisition of equipment

Co-operation the school outings

Organization of activities for parents

The co-operationat parties and celebrations

Through the AMPA created several commissions of participation where families

can be added:

Commission activities and festivals

Commission of books and material

Commission of sports

QUÈ ÉS L’AMPA?

WHAT IS THE AMPA?

Equip Directiu

Altres representants

Jordi Porta Sans (director)

Xavier Gimó Ribes (cap d’estudis)

Carolina Carrillo Martín (secretària)

Montse Mínguez Garcia (Ajuntament)

Mª Alba Reig Castells (PAS)

Professorat Mares i Pares d’alumnes

Úrsula Galitó Gallart

Àngels Gómez Morales

Marisol Masellés Prim

Aurèlia Mor Paris

Rosa Mari Ribes Pallisé

Lacramioara Anghelus

Arantxa Olivera Pérez

Beata Kubis

HananeHorsmane

Núria Pla Piqueras(AMPA)

Management Team

Others representatives

Jordi Porta Sans (director)

Xavier Gimó Ribes (cap d’estudis)

Carolina Carrillo Martín (secretària)

Montse Mínguez Garcia (Ajuntament)

Mª Alba Reig Castells (PAS)

Teachers Parents of students

Úrsula Galitó Gallart

Àngels Gómez Morales

Marisol Masellés Prim

Aurèlia Mor Paris

Rosa Mari Ribes Pallisé

Lacramioara Anghelus

Arantxa Olivera Pérez

Beata Kubis

HananeHorsmane

Núria Pla Piqueras(AMPA)

Presidenta: Mª del Mar Sánchez Pubill

Tresorera: Josephine Ngo Nyemeck

Vocal: Núria Pilar Pla Piqueras

Horaris d’atenció:

De dilluns a divendres

De 16:30 a 17:30 de la tarda

Presidenta: Mª del Mar Sánchez Pubill

Tresorera: Josephine Ngo Nyemeck

Vocal: Núria Pilar Pla Piqueras

Public Opening Hours

Mondayto Friday

16:30 to 17:30

MEMBRES I HORARI D’ATENCIÓ AL PÚBLIC

MEMBER AND HOURS TO THE PUBLIC

PROJECTE AMBIENTAL AGENDA 21: té com a objectiu principal desenvolupar els

programes d’actuació de l’Agenda 21 dins la Xarxa d’escoles per la sostenibilitat de

Catalunya.

BIBLIOTECA ESCOLAR: fomentar el gust per la lectura i una cultura de la informació que

promocioni lectors motivats i independents.

APADRINAMENT LECTOR: L’apadrinament és l’ajuda o acompanyament en el camí lector

que poden efectuar els lectors més grans a lectors que s’estan iniciant, una relació entre padrí

i fillol que molt cops va més enllà de la pròpia tasca d’ajut en la lectura. Són moments

d’intercanvi de lectura molt interessants entre els alumnes de cicle inicial i alumnes de cicle

superior.

PLA D’IMPULS DE LA LECTURA: aquest pla té com a objectiu estratègic la millora de l'èxit

escolar de tots els alumnes. I ho fa potenciant la lectura sistemàtica en totes les àrees i

matèries del currículum al llarg de tota l'educació bàsica per augmentar la competència

comunicativa lingüística i el desenvolupament de l'hàbit lector dels infants, tenint present que

la competència lectora és a la base de molts dels aprenentatges.

PLA DE TREBALL DE LLENGUA I MATEMÀTIQUES:per un millor aprofitament d’aspectes

relacionats amb el raonament lògic, el càlcul mental, la resolució de problemes, la lectura

eficaç, la comprensió lectora i velocitat lectora.

PROJECTE EDUCAT 2.0: el seu objectiu és promoure l'ús dels instruments digitals en els

processos d'ensenyament i aprenentatge. Destinat al Cicle Superior, compten amb set

ordinadors portàtils per a treballar a l’aula.

PROJECTE ESCOLES DEL BARRI:on es planifiquen activitats conjuntes amb la resta de les

escoles del barri.

ACORD DE CORRESPONSABILITAT:per la millora dels resultats educatius i la cohesió

social, tot fomentant l’ús de les TIC a les aules.

PLA DE LLENGUES ESTRANGERES:per fomentar l’expressió oral en llengua anglesa des

de P4 i amb grup desdoblat a Primària.

PLA CATALÀ DE L’ESPORT:activitats extraescolars esportives per fomentar la cohesió

social amb col·laboració amb l’AMPA.

PROJECTE ESTONES DE JOC: una sessió per trimestre, els alumnes més grans de l’escola

fan activitats i jocs amb els més petits a l’hora d’Educació Física.

PROJECTE DE SOCIALITZACIÓ I REUTILITZACIÓ DE LLIBRES

PROJECTE DE CONVIVÈNCIA

PROJECTE “ESCOLA OBERTA AL SABER”: El Protagonista de la Setmana (P3) ,

Contes Populars (P4) , Jocs Tradicionals (P5)

PROJECTE ARTÍSTIC

PROJECTES D’ESCOLA

ENVIRONMENTAL PROJECT AGENDA 21:has as main objective to develop programs of

Agenda 21 action within the network of schools for the sustainability of Catalonia.

SCHOOL LIBRARY: foster a love for reading and information culture that promotes

independent motivated readers.

SPONSORING READER: Sponsorship is the help or support in the way that the reader can

make older readers who are beginning readers, a relationship between godfather and godson

that often goes beyond the very task of help in reading. They are currently reading very

interesting exchange between students of first cycle and upper cycle students.

PLAN TO PROMOTE READING:This strategic planaims to improve the academic success of

all students. It does so by promoting the systematic reading in all curriculum areas and subjects

throughout basic education to increase communicative competence and linguistic development

of the reading habit of children, bearing in mind that reading ability is the basis many of the

learning.

WORK PLAN FOR LANGUAGE AND MATHEMATICS:for better use of aspects of logical

reasoning, mental arithmetic, problem solving, effective reading, reading comprehension and

reading speed.

PROJECT EDUCAT 2.0: its aim is to promote the use of digital tools in teaching and learning.

Destined to Upper, have seven laptops for work in the classroom.

THE SCHOOL DISTRICT PROJECT : where joint activities are planned with all schools in the

district.

DRAFT CENTER OF AUTONOMY: for improving educational outcomes and social cohesion,

promoting the use of ICT in classrooms.

PLAN FOREIGN LANGUAGES: to encourage speaking in English with the support of the

auxiliary conversation.

PLAN CATALAN SPORT: sports extracurricular activities to promote social cohesion in

collaboration with the AMPA.

PROJECT TIME FOR GAMES: one session per quarter, older pupils of the school are activities

and games with the children when Physical Education.

PROPOSED REUSE OF BOOKS AND SOCIALIZATION: DRAFT OF COEXISTENCE.

“SCHOOL PROJECT OPEN TO KNOW”: El Protagonista de la Setmana (P3) ,

Contes Populars (P4) , Jocs Tradicionals (P5)

ART PROJECT

SCHOOL PROJECTS

Sigues puntual en

portar-lo i recollir-lo.

Ajuda'l a preparar la seva

motxilla amb l'equip i el material

necessari.

Valora els seus avenços i

esforços.

Prepara-li un esmorzar

saludable.

Segueix la seva agenda i

ajuda'l a organitzar el seu temps

lliure.

Parla, sempre que calgui,

amb la seva tutora o tutor.

AJUDA AL TEU FILL…

Be punctual and bring it to

collect it.

Help them prepare their

backpack with the necessary

equipment and materials.

Evaluate your progress

and efforts.

Prepare him a healthy

breakfast.

Keep your diary and help it to

organize your free time.

Speak, if necessary, whit

his tutor or guardian.

HELP YOUR CHILD.