(4) การเทียบโอนผลการเรียน ...¸£ะบบ... · 2016. 3. 25. · 2 (4) การเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา

ระเบียบศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ............... วาดวยการเทียบโอนผลการเรียน

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 พ.ศ. 2553

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ไดกําหนดใหสถานศึกษาตองจัดใหมีการเทียบโอนผลการเรียนหรือเทียบโอนความรูและประสบการณของผูเรียนใหเปนสวนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยสถานศึกษาตองจัดทําระเบียบหรือแนวทางปฏิบัติการเทียบโอนใหสอดคลองกับแนวทางการเทียบโอน ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ.........จึงเห็นสมควรจัดทําระเบียบและแนวทางปฏิบัติการเทียบโอนผลการเรียน ดังนี้

ขอ 1 ระเบียบนี้เรียกวา “ระเบียบศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ............... วาดวยการเทียบโอนผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 พ.ศ. 2553”

ขอ 2 ใหใชระเบียบนี้ตั้งแตปการศึกษา 2553 เปนตนไป ขอ 3 ใหใชระเบียบนี้ควบคูกับหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา

ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ขอ 4 ใหผูอํานวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย อําเภอ................. รักษาการใหเปนไปตามระเบียบนี้และมีอํานาจตีความและวินิจฉัยปญหาเกี่ยวกับการปฏิบัติตามระเบียบนี้ หมวด 1

หลักการการเทียบโอนผลการเรียน

ขอ 5 การเทียบโอนผลการเรียนใหเปนไปตามหลักการดังนี ้ (1) สถานศึกษาจัดใหมีการเทียบโอนผลการเรียนในทุกภาคเรียน (2) แตงตั้งคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน (3) ใหมีการเทียบโอนผลการเรียนเปนรายวิชา ตามสาระและมาตรฐาน การเรียนรู

2

(4) การเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เปดโอกาสใหผูเรียนสามารถเทียบโอนผลการเรียนได (5) การเทียบโอนผลการเรียนสามารถเทียบโอนผลการเรียนที่ผูเรียนสะสมไวท้ังจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย การฝกอาชีพหรือประสบการณการทํางาน เพ่ือสงเสริมใหเกิดการศึกษาตลอดชีวิต (6) มีวิธีการและหลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียนท่ีไดมาตรฐานชัดเจนโปรงใสและยุติธรรม ( 7 ) ใหใชแนวทางการเทียบโอนตามเอกสารแนบทายระเบียบนี้ หมวด 2

วิธีการเทียบโอนผลการเรียน

ขอ 6 วิธีการเทียบโอนผลการเรียน มีหลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียน ดังนี้ (1) การพิจารณาจากหลักฐานการศึกษา 1.1 การพิจารณาหลักฐานการศึกษาจากหลักสูตรท่ีจัดการศึกษาเปนระดับเปนการตรวจสอบหลักฐานผลการเรียนในรายละเอียดเกี่ยวกับระดับหรือช้ันปที่เรียนจบมา รายวิชาท่ีเรียนผลการเรียน ความถูกตองของหลักฐาน โดยหลักฐานการศึกษาท่ีนํามาเทียบโอนผลการเรียนตองเปนหลักฐานที่ออกโดยสถานศึกษา ของรัฐหรือเอกชนที่ไดรับการรับรองหรือมีวิทยฐานะ 1.2 การพิจารณาหลักฐานจากการศึกษาตอเนื่อง เปนการตรวจสอบรายละเอียดเกี่ยวกับหลักสูตรเนื้อหาวิชาที่ศึกษา จํานวนชั่วโมง หนวยงานที่จัด เพ่ือพิจารณาเทียบโอนใหสอดคลองกับรายวิชาตามหลักสูตร ซ่ึงตองไดรับความเห็นชอบจากคณะกรรมการเทียบโอนผล การเรียนของสถานศึกษา (2) การประเมินความรูและประสบการณ เปนการวัดตรวจสอบและประเมินผลการเรียนรู และประสบการณของผูเรียนท่ีเกิดจากการประกอบอาชีพ การทํางานจากการเรียนรูตามอัธยาศัย โดยใชเครื่องมือประเมินท่ีหลากหลาย เชน แบบทดสอบ แบบสัมภาษณ การปฏิบัติจริง เปนตน หมวด 3

หลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียน ขอ 7 หลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียน

(1) ใหคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน ศึกษา วิเคราะหหลักสูตรท่ีผูเรียนนําหลักฐานการศึกษามาเทียบโอนผลการเรียน แลวจัดทําตารางวิเคราะหหลักสูตรเพ่ือใชใน การเทียบโอนผลการเรียน (2) การพิจารณาเทียบโอนใหพิจารณาจาก

3

2.1 ระยะเวลาและระดับชั้นท่ีผูขอเทียบโอนเรียนผานมา 2.2 รายวิชา/หมวดวิชา ผลการเรียนรูท่ีคาดหวัง ตัวช้ีวัดของรายวิชา หรือคํ าอธิบายรายวิชา ระหว างรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอนกับรายวิชาท่ีรับเทียบโอน ตองมี ความสอดคลองกันไมนอยกวารอยละ 60 2.3 จํานวนหนวยกิตของรายวิชา / หมวดวิชาท่ีนํามาเทียบโอน ตอง ไมนอยกวาจํานวนหนวยกิตในรายวิชาที่รับ เทียบโอนผลการเรียน หากรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอน ผลการเรียน อาจนํารายวิชาอื่นที่อยูในสาระและมาตรฐานเดียวกัน มานับรวมใหไดจํานวนหนวยกิตเทากัน หรือมากกวาจํานวนหนวยกิตในรายวิชาท่ีรับเทียบโอนผลการเรียน 2.4 ไมรับเทียบโอนรายวิชา/หมวดวิชาท่ีมีคาระดับผลการเรียนเปน 0 ร มส. (3) ใหเทียบโอนผลการเรียนไดท้ังรายวิชาบังคับและรายวิชาเลือก โดยนับรวมกันแลวตองไมเกนิจํานวนหนวยกิตท่ีกําหนดในแตละระดับการศึกษา คือ ระดับประถมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 36 หนวยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนตน เทียบโอนไดไมเกิน 42 หนวยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เทียบโอนไดไมเกิน 57 หนวยกิต (4) การใหคาระดับผลการเรียนจากการเทียบโอน 4.1 ผลการเรียนเปนรายวิชา ใหใชคาระดับผลการเรียนตามที่ปรากฏในหลักฐานการศึกษาท่ีนํามาเทียบโอน ถาผลการเรียนในหลักสูตรเดิมมากกวา 1 รายวิชานํามา เทียบโอนกับหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ได 1 รายวิชา ใหนําคาระดับผลการเรียนของรายวิชาที่ขอเทียบโอนมาเฉลี่ย หากมีจุดทศนิยมตามหลักการ ทางคณิตศาสตร เพ่ือบันทึกผลการเรียนตอไป 4.2 ผลการเรียนเปนหมวดวิชา ใหใชคาระดับผลการเรียนของ หมวดวิชาเปนคาระดับผลการเรียนในรายวิชาท่ีเทียบโอนได (5) หัวหนาสถานศึกษา พิจารณาอนุมัติผลการเทียบโอน ประกาศ ณ วันท่ี 1 เดือนเมษายน พ.ศ. 2553

( )

ผูอํานวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ.................

4

เอกสารแนบทายระเบียบศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ...... วาดวยการเทียบโอนผลการเรียน

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 พ.ศ. 2553

ลงวันที่..............................................................

ตอนท่ี 1

บทนํา ความเปนมา ตามเจตนารมณของ พ.ร.บ. การศึกษาแหงชาติ พ.ศ. 2542 และท่ีแกไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ. 2545 มุงหวังใหประชาชนมีการเรียนรูอยางตอเนื่องตลอดชีวิต โดยกําหนดรูปแบบการศึกษาไวสามรูปแบบ คือ การศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย ประชาชนจะเลือกศึกษารูปแบบใดก็ได สามารถนําผลการเรียนมาเทียบโอนระหวางกันได โดยเฉพาะการเรียนรูตามอัธยาศัย ท่ีการเรียนรูเกิดจากการทํางาน การประกอบอาชีพ หรือการเรียนรูท่ีเกิดจาก การดําเนินชีวิต ผลจากการเรียนรูสามารถนํามาเทียบโอนไดเชนกัน นับเปนการเปดโอกาสทางการศึกษาใหแกประชาชนอยางกวางขวาง ขณะเดียวกันหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 กําหนดใหสถานศึกษาตองจัดใหมีการเทียบโอนผลการเรียนหรือเทียบโอนความรูและประสบการณของผูเรียนให เปนสวนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยสถานศึกษาตองจัดทําระเบียบและแนวทางปฏิบัติ การเทียบโอนใหสอดคลองกับแนวทางการเทียบโอน เพ่ือสงเสริมใหผูเรียนไดพัฒนาและเรียนรู อยางตอเนื่องตลอดชีวิต การเทียบโอนผลการเรียนจึงเปนเครื่องมือในการเช่ือมโยงผลการเรียนรู ท่ีหนวยงานตาง ๆ รวมจัดการศึกษาและเช่ือมโยงผลการเรียนรูจากวิธีการเรียนท่ีหลากหลาย ท้ัง การประกอบอาชีพ ประสบการณตาง ๆ ซ่ึงผูเรียนสามารถนํามาเพ่ิมคุณคาโดยการเทียบโอนเปน ผลการเรียน และสามารถนําส่ิงท่ีไดเรียนรูนั้นไปแกไขปญหาในการประกอบอาชีพ พัฒนาการทํางานใหดีขึ้นหรือนําส่ิงท่ีไดเรียนรูไปใชในการดําเนินชีวิตประจําวัน

วัตถุประสงค 1. เพ่ือเปดโอกาสใหผูท่ีออกจากการศึกษาในระบบ หรือนอกระบบรวมท้ังผูท่ีเรียนรู ตามอัธยาศัยสามารถเทียบโอนผลการเรียนเขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

5

2. เ พ่ือเปดโอกาสใหมีการศึกษาอยางตอเนื่อง ท้ังในระดับการศึกษาเดียวกัน หรือระดับท่ีสูงขึ้น นิยามศัพท เพ่ือใหเขาใจความหมายของคําตาง ๆ ท่ีใชในเอกสารเปนแนวเดียวกัน จึงกําหนดความหมายของคําท่ีสําคัญ ดังนี ้ การศึกษาในระบบ หมายถึง การศึกษาท่ีกําหนดจุดมุงหมาย วิธีการศึกษา หลักสูตรระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซ่ึงเปนเง่ือนไขของการสําเร็จการศึกษาท่ีแนนอน การศึกษานอกระบบ หมายถึง การศึกษาท่ีมีความยืดหยุนในการกําหนดจุดมุงหมาย รูปแบบ วิธีการจัดการศึกษา ระยะเวลาของการศึกษา การวัดและประเมินผล ซ่ึงเปนเง่ือนไขของ การสําเร็จการศึกษา โดยเนื้อหาและหลักสูตรจะตองมีความเหมาะสมสอดคลองกับสภาพปญหาและ ความตองการของบุคคลแตละกลุม การศึกษาตามอัธยาศัย หมายถึง การศึกษาท่ีใหผูเรียนไดเรียนรูดวยตนเองตาม ความสนใจ ศักยภาพ ความพรอม และโอกาสโดยศึกษาจากบุคคล ประสบการณ สังคม สภาพแวดลอม ส่ือ หรือแหลงความรูอ่ืน ๆ การศึกษาตอเนื่อง หมายถึง การศึกษาท่ีจัดเปนหลักสูตรเฉพาะหรือหลักสูตรฝกอบรมตามความตองการของกลุมเปาหมายท่ีมีเนื้อหาเกี่ยวกับอาชีพ ทักษะชีวิต การพัฒนาคุณภาพชีวิต สังคมและชุมชน การเทียบโอนผลการเรียน หมายถึง การนําผลการเรียน ซ่ึงเปนความรู ทักษะ และประสบการณ ของผูเรียนท่ีเกิดจากการศึกษาในระบบ การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มาประเมินเปนสวนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่ง การประเมินความรูและประสบการณ หมายถึง การนําความรู ความสามารถ ทักษะและเจตคติ ท่ีเกิดจากการประกอบอาชีพ จากประสบการณการทํางานท่ีสะทอนถึงกระบวนการทํางานและการพัฒนาอาชีพ การฝกอาชีพ การแสวงหาความรูดวยตนเองจากการดํารงชีวิต และศึกษาเรียนรูแหลงความรูตาง ๆ มาประเมินเปนสวนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรใดหลักสูตรหนึ่ง หลักสูตรท่ีกระทรวงศึกษาธิการใหการรับรองการเทียบวุฒิ หมายถึง หลักสูตรท่ีสถานศึกษาหรือหนวยงานอ่ืนจัดขึ้น และกระทรวงศึกษาธิการยอมรับวาผูท่ีจบการศึกษาแลวไดมีความรูเทียบเทาวุฒิตามท่ีกระทรวงกําหนด ขอบขายการเทียบโอนผลการเรียน 1. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรที่ จัดการศึกษาเปนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน และตอนปลายหรือเทียบเทา เปนการเทียบโอนผลการเรียนจากหลักฐานการศึกษา ท่ีออกใหโดยสถานศึกษาของรัฐและเอกชน ท่ีจัดการศึกษาตามหลักสูตรท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศใช หรือใหการรับรอง

6

และจัดระดับการศึกษาเปนระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน และมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือเทียบเทา ตามหลักสูตร ท้ังท่ีจัดในรูปแบบการศึกษาในระบบและการศึกษานอกระบบ ดังนี้ 1.1 การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 (ในระบบ) เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 1.2 การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 (นอกระบบ) เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 1.3 การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2545 เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 1.4 การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรอื่น ๆ ท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศใช 2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาตอเนื่อง เปนการเทียบโอนผลการเรียนจากการเรียนในหลักสูตรระยะส้ัน หรือหลักสูตรฝกอบรมท่ีจัดขึ้นตามความตองการของกลุมเปาหมายตาง ๆ 3. การเทียบโอนความรูและประสบการณกลุมเปาหมายเฉพาะ เปนการเทียบโอนความรูและประสบการณจากการเปนทหารกองประจําการอาสาสมัครสาธารณสุข ผูนําทองถ่ิน และแรงงานไทยท่ีผานการทดสอบมาตรฐานฝมือแรงงานแหงชาติและกลุมเปาหมายอ่ืน ๆ ท่ีไดทําขอตกลงรวมกัน 4. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรตางประเทศ เปนการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาหลักสูตรตางประเทศ ท่ีมีหนวยงานท่ีเกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ ใหการรับรองมาตรฐานการจัดการศึกษา หรือผลการเรียนจากหลักสูตรของโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยท่ีกระทรวงศึกษาธิการประกาศเทียบความรู 5. การเทียบโอนผลการเรียนจากการประเมินความรูและประสบการณ เปนการเทียบโอนผลการเรียน โดยใชวิธีการประเมินความรูและประสบการณของผูเรียน ซ่ึงมีการเรียนรูจากการศึกษาตามอัธยาศัย การประกอบอาชีพ การทํางาน โดยอาจมีหลักฐาน เชิงประจักษจากการทํางาน หลักฐานอ่ืน ๆ ท่ีเกี่ยวของหรือไมมีหลักฐานก็ได คุณสมบัติทั่วไปของผูขอเทียบโอนผลการเรียน 1. ตองไมเปนนักเรียนหรือนักศึกษา ในระดับประถมศึกษาและระดับมัธยมศึกษาหรือระดับท่ีเทียบเทาของสถานศึกษาอ่ืน 2. ตองขึ้นทะเบียนเปนนักศึกษาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ของศูนยการศึกษารอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ............

7

หลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียน 1. สถานศึกษามีหนาท่ีจัดใหมีการเทียบโอนผลการเรียนในทุกภาคเรียนโดยจะตองประกาศกําหนดระยะเวลาการเทียบโอนใหทราบท่ัวกันและควรดําเนินการตั้งแตภาคเรียนแรกท่ีนักศึกษาขึ้นทะเบียนเปนนักศึกษา หรือขึ้นอยูกับความพรอมของสถานศึกษา เพ่ือสถานศึกษาและผูเรียนจะได จัดแผนการเรียนตลอดหลักสูตร 2. การเทียบโอนผลการเรียนใหดําเนินการโดยคณะกรรมการการเทียบโอนผลการเรยีน 3. ใหเทียบโอนผลการเรียนเปนรายวิชา ตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู 4. ใหเทียบโอนผลการเรียนไดไมเกินรอยละ 75 ของจํานวนหนวยกิตทั้งหมดท่ีจะตองลงทะเบียนเรียน ตลอดหลักสูตรในแตละระดับการศึกษา 5. การกําหนดอายุของผลการเรียนท่ีจะนํามาเทียบโอนผลการเรียน 5.1 กรณีท่ีเปนหลักฐานการศึกษาจากหลักสูตรท่ีจัดเปนระดับท้ังการศึกษาในระบบและนอกระบบไมกําหนดอายุของผลการเรียน 5.2 กรณีท่ีเปนหลักฐานจากการศึกษาตอเนื่องควรกําหนดอายุของผลการเรียนใหเหมาะสมกับพ้ืนฐานธรรมชาติ วิชา ความทันสมัย ทันตอเหตุการณ สอดคลองกับ ความเปล่ียนแปลงในโลกปจจุบัน ตามที่คณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา กําหนด ๕ ป 6. ใหหัวหนาสถานศึกษาเปนผูอนุมัติผลการเทียบโอน ขั้นตอนการเทียบโอนผลการเรียน การเทียบโอนผลการเรียน ตองดําเนินงานในขั้นตอนกอนการลงทะเบียนเรียนรายวิชาตางๆ ตามหลักสูตร เพ่ือผูเรียนจะไดไมเรียนซํ้าในเรื่องท่ีตนเองมีความรูและมีประสบการณอยูแลว โดยมีลําดับขั้นของการเทียบโอนผลการเรียน ดังนี ้

8

ไมผาน ผาน


ข้ันตอนการเทียบโอนผลการเรียน

ผูเรียน เจาหนาท่ี แนะแนว แนะนํา การเรียน ตลอด หลักสูตร

ลงทะเบียนเรียน

ลงทะเบียนเทียบโอน

เจาหนาท่ีสอบถาม/ตรวจสอบหลักฐาน

เจาหนาท่ีช้ีแจง วิธีการ เทียบโอน

เทียบโอนจากหลักสูตรการศึกษาท่ีจัดเปนระดับ

เทียบโอนจากการศึกษาตอเนื่อง

เทียบโอนจากหลักสูตรตางประเทศ

เทียบโอนจากความรูและประสบการณของกลุมเปาหมายเฉพาะ

เทียบโอนจากการประเมินความรูและประสบการณ

ดําเนินการเทียบโอน

ผลการเทียบ

ประกาศและบันทึกในหลักฐานงานทะเบียน

9

การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักฐานการศึกษา ตามหลักสูตรตาง ๆ เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

ระดับประถมศึกษา การเทียบโอนผลการเรียน ของผูท่ีจบระดับประถมศึกษาปท่ี 4 และไดใบสุทธิท่ีมี ผลการเรียนรวม ใหเทียบโอนในระดับประถมศึกษาจํานวน 24 หนวยกิต ผลการเรียนรวมใหเทียบโอนในระดับประถมศึกษาจํานวน 24 หนวยกิต ใหผลการเรียนเปน “ผาน” ในรายวิชา ตอไปนี ้ 1. คณิตศาสตร 3 หนวยกิต

2. ภาษาไทย 3 หนวยกิต 3. ชองทางการเขาสูอาชีพ 2 หนวยกิต 4. ทักษะการประกบอาชีพ 4 หนวยกิต 5. พัฒนาอาชีพใหมีอยูมีกิน 2 หนวยกิต 6. สังคมศึกษา 3 หนวยกิต 7. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 หนวยกิต 8. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1 หนวยกิต 9. สุขศึกษา พลศึกษา 2 หนวยกิต 10. ศิลปศึกษา 2 หนวยกิต

10

ตารางที1่ การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544

เขาสูหลักสูตรการศกึษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน

รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ท่ีเทียบโอนให ระดับ

ช้ัน รายวิชาท่ีเรียนและสอบไดจากหลักสูตร การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก

เรียน เพ่ิม

1. ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอน ในตารางดานขวา 2. จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอน จะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3. เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกรวมกันแลวไมเกิน 21 หนวยกิต

ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2) สุขศึกษา พลศึกษา (2) ศิลปศึกษา (2) สังคมศึกษา (3)

มัธยม ศึกษา ปท่ี 1

รวม 9 นก. 12 นก.

3 ภาคเรียน

1. ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ท่ีสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2. จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอน จะตองไมนอยกวาจํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3. เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือก รวมกันแลวไมเกิน 42 หนวยกิต

คณิตศาสตร (4) ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน (4) ภาษาไทย (4) วิทยาศาสตร (4) ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2) สุขศึกษา พลศึกษา (2) ศิลปศึกษา (2) สังคมศกึษา (3) ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2)




11

ตัวอยางตารางที่ 1

การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

ระดับมัธยมศึกษาตอนตน

รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ท่ีเทียบโอนให ระดับ ช้ัน

รายวิชาท่ีเรียนและสอบไดจากหลักสูตร การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก


การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 31101 (2)

ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2)

สุขศึกษา และพลศึกษา พ31101 (2)

สุขศึกษา พลศึกษา (2)

ศิลปะ ศ31101 (2) ศิลปศึกษา (2) สังคมศึกษา ส31101 (4) สังคมศึกษา (3)


รวม 10 นก. 9 นก. 12 นก.


คณิตศาสตร ค31101 (3) คณิตศาสตร ค32101 (4)

คณิตศาสตร (4)

ภาษาตางประเทศ อ31101 (3) ภาษาตางประเทศ อ32101 (3)

ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน (4)

ภาษาไทย ท31101 (3) ภาษาไทย ท32101 (3)

ภาษาไทย (4)

วิทยาศาสตร ว31101 (3) วิทยาศาสตร ว32101 (3)

วิทยาศาสตร (4)

การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง31101 (2)

ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2)

สุขศึกษา และพลศึกษา พ31101 (2)


ศิลปะ ศ31101 (2) ศิลปศึกษา (2) สังคมศึกษา ส31101 (4) สังคมศึกษา (3)


รวม 33 นก. 25 นก. 17 นก.


12

ตารางที2่ การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544

เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ท่ีเทียบโอนให ระดับ ช้ัน

แผน การเรียน

รายวิชาท่ีเรียนและสอบไดจากหลักสูตร การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก


1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบ ได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับ เทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบ โอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3.เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือก รวมกันแลวไมเกิน 13 หนวยกิต

ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2) มัธยม ศึกษา ปท่ี 4 ภาคเรียน

ท่ี 1

ศิลป

รวม 2 นก. 11นก.


1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบ โอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3.เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือก รวมกันแลวไมเกิน 13 หนวยกิต

วิทยาศาสตร (5) วิทย

รวม 33 นก. 5 นก. 8 นก.


13

ตารางที ่2 (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544

เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ระดับ แผน รายวิชาท่ีเรียนและสอบไดจากหลักสูตร รายวิชาของหลักสูตร กศน.2551 ท่ีเทียบโอนให เรียน

ช้ัน การเรียน การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก เพิ่ม

ศิลป ชองทางการขยายอาชีพ ( 2 ) 3

สุขศึกษา พลศึกษา ( 2 ) ภาค สังคมศึกษา ( 3 ) เรียน

1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบ โอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบ โอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบ โอน 3.เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือก รวมกันแลวไมเกิน 25 หนวยกิต

มัธยม ศึกษา ปท่ี4 ภาค ท่ี

เรียน 2

รวม 10 นก. 7 นก. 18นก.

วิทยาศาสตร ( 5 )

ชองทางการขยายอาชีพ ( 2 )

สุขศึกษา พลศึกษา ( 2 )

สังคมศึกษา ( 3 )

1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบ โอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน ไมเกิน 25 หนวยกิต

วิทย


14


เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ระดับ แผน รายวิชาท่ีเรียนและสอบไดจากหลักสูตร รายวิชาของหลักสูตรกศน.2551 ท่ีเทียบโอนให เรียน


ภาษาไทย ( 5 ) ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ( 5 )




1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตอง สอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3.เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกรวมกันแลวไมเกิน30 หนวยกิต

มัธยม ศึกษา ปท่ี5 ภาคเรียน ท่ี1

ศิลป



ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ( 5 )

คณิตศาสตร ( 5 )




1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตอง สอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอนไมเกิน 30 หนวยกิต


วิทย


15

ตัวอยางตารางที2่ (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544


ระดับ แผน รายวิชาท่ีเรียนและสอบไดจากหลักสูตร รายวิชาของหลักสูตรกศน.2551 ท่ีเทียบโอนให เรียน


ภาษาไทย ( 5 )

ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม ( 5 )





1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3.เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกรวมกันแลวไมเกิน 40 หนวยกิต

ศิลปศึกษา ( 2 )

มัธยม ศึกษา ปท่ี5 ภาคเรียน ท่ี2

ศิลป



ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม( 5 )

คณิตศาสตร ( 5 )





1.ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบได ซึ่งตองสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบโอนในตารางดานขวา 2.จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอนจะตองไมนอยกวารายวิชาท่ีรับเทียบโอน 3.เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกรวมกันแลวไมเกิน 40 หนวยกิต

ศิลปศึกษา ( 2 )

วิทย


16



รายวิชาที่สอบไดจากหลักสูตร รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ที่เทียบโอนให ระดับ ช้ัน

แผน การเรียน การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก

เรียน เพิ่ม

ภาษาไทย (5) คณิตศาสตร (5) ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม (5) วิทยาศาสตร (5) ชองทางการขยายอาชีพ (2) สุขศึกษา พลศึกษา (2) สังคมศึกษา (3)

1. ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและสอบ ได ท่ีสอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับเทียบ โอนในตารางดานขวา 2. จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามา เทียบโอน จะตองไมนอยกวารายวิชาท่ี รับเทียบโอน 3. เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชา เลือก รวมกันแลวไมเกิน 57 หนวยกิต ศิลปศึกษา (2)

มัธยม ศึกษา ปท่ี 6 ภาค เรียน

ท่ี 1

ศิลป


1 ภาค เรียน

ภาษาไทย (5) คณิตศาสตร (5) ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม (5) วิทยาศาสตร (5) ชองทางการขยายอาชีพ (2) สุขศึกษา พลศึกษา (2) สังคมศึกษา (3)

1. ใหพิจารณารายวิชาท่ีเรียนมาและ สอบได สอดคลองกับรายวิชาท่ีจะรับ เทียบโอนในตารางดานขวา 2. จํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามา เทียบโอน จะตองไมนอยกวารายวิชาท่ี รับเทียบโอน 3. เทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชา เลือก รวมกันแลวไมเกิน 57 หนวยกิต ศิลปศึกษา (2)

วิทย


17






พระพุทธศาสนา (1) สังคมศาสนาและวัฒนธรรม (1.5)

ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2) ศิลป

รวม 2.5 นก. 2 นก. 11 นก.


ฟสิกสพื้นฐาน (2) เคมีพื้นฐาน (1) ชีววิทยาพื้นฐาน (1) โลก ดาราศาสตรและอวกาศ (1)


มัธยม ศึกษา ปท่ี 4 ภาค เรียน ท่ี 1

วิทย


18

ตัวอยางตารางที ่2 (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544





การงานอาชีพฯ ง 41101 (1) การงานอาชีพฯ ง. 41102 (1)

ชองทางการขยายอาชีพ (2)

สุขศึกษาฯ พ 41101 (1) สุขศึกษาฯ พ 41102 (1)


สังคมศึกษา ส 41101 (1.5) สังคมศึกษา ส 41102 (1.5)

สังคมศึกษา (3)

มัธยม ศึกษา ปท่ี 4 ภาค ท่ี 2

ศิลป



ฟสิกสพื้นฐาน ว 40101 (2) เคมีพื้นฐาน ว 40121 (1.5) ชีววิทยาพื้นฐาน ว 40241 (1.5)


การงานอาชีพฯ ง 41101 (1) การงานอาชีพฯ ง 41102 (1)






วิทย

รวม 12 นก. 12 นก. 13 นก.

หมายเหตุ ช่ือรายวิชา รหัสวิชาและจํานวนหนวยกิตของแตละสถานศึกษาอาจแตกตางกัน ใหสถานศึกษาท่ีรับเทียบโอนพิจารณาความสอดคลองของเนื้อหาสาระ วัตถุประสงค คําอธิบายรายวิชา

19

ตัวอยางตารางที ่2 (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544





ภาษาไทยพื้นฐาน ท41101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท41102 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท42101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท42102 (1) ภาษากับวัฒนธรรม ท 40201 (1)


ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41102 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน3 อ 42101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน4 อ 42102 (1) ภาษาอังกฤษฟง-พูด1 อ 40207 (1)

ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม (5)

การงานอาชีพฯ ง 41101 (1) การงานอาชีพ ฯ ง 41102 (1)






มัธยม ศึกษา ปท่ี 5 ภาค เรียน ท่ี 1

ศิลป

รวม 17 นก. 17 นก. 13 นก.


20

ตัวอยางตารางที่ 2 (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544


รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ที่เทียบโอนให ระดับ ช้ัน


รายวิชาที่เรียนและสอบไดจากหลักสูตร การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก

เรียนเพิ่ม

ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41102 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 อ 42101 (1) ภาษาอังกฤษฟง – พูด 1 อ 40201 (1) ภาษาอังกฤษฟง – พูด 2 อ 40202 (1)


คณิตศาสตร ค 41101 (1) คณิตศาสตร ค 41102 (1) คณิตศาสตร ค 42101 (1) คณิตศาสตรเพิ่มเติม ค 41201 (2)










มัธยม ศึกษาป 5 ภาคเรียน ท่ี 1

วิทย

รวม 22 นก. 22 นก. 8 นก.


หมายเหตุ ช่ือรายวิชา รหัสวิชา และจํานวนหนวยกิตของแตละสถานศึกษาอาจแตกตางกัน ใหสถานศึกษาท่ีรับเทียบโอน พิจารณาความสอดคลองของเนื้อหาสาระ วัตถุประสงค คําอธิบายรายวิชา

21

ตารางที่ 2 (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544






ภาษาไทยพื้นฐาน ท41101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท41102 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท42101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท42102 (1) ภาษากับวัฒนธรรม ท 40201 (1)


ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41102 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 อ 42101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 อ 42102 (1) ภาษาอังกฤษฟง – พูด 1 อ 40207 (1)


วิทยาศาสตรพื้นฐาน(ชีว)ว 41101 (1) วิทยาศาสตร (โลก) ว 41104 (1) วิทยาศาสตรพื้นฐาน ว 42102 (1.5) วิทยาศาสตรพื้นฐาน (ฟสิกส) ว42103(1.5)








ศิลปะ ศ 41101 (0.5) ศิลปศึกษา (2) ศิลปะ ศ 41102 (0.5) ศิลปะ ศ 42101 (0.5)


วิทย

ศิลปะ ศ 42102 (0.5)


22

รวม 24 นก. 24 นก. 16 นก. หมายเหตุ ช่ือรายวิชา รหัสวิชา และจํานวนหนวยกิตของแตละสถานศึกษาอาจแตกตางกัน ใหสถานศึกษาท่ีรับเทียบโอน พิจารณาความสอดคลองของเนื้อหาสาระ วัตถุประสงค คําอธิบายรายวิชา





รายวชิาที่เรียนและสอบไดจากหลักสูตร การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 บังคับ เลือก














ศิลปะ ศ 41101 (0.5) ศิลปะ ศ 41102 (0.5) ศิลปะ ศ 42101 (0.5) ศิลปะ ศ 42102 (0.5)

ศิลปศึกษา (2)


วิทย

รวม 24 นก. 24 นก. 16 นก.


23








ภาษาไทยพื้นฐาน ท 41101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 41102 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 42101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 42102 (1) ภาษาไทยกับวัฒนธรรม ท 40201 (1)


คณิตศาสตร ค 41101 (1) คณิตศาสตร ค 41102 (1) คณิตศาสตร ค 42101 (1) คณิตศาสตร ค 42102 (1) คณิตศาสตร ค 43101 (1)


ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน อ 41102 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 อ 42101 (1) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 4 อ 42101 (1) ภาษาอังกฤษฟง – พูด 1 อ 40207 (1)


วิทยาศาสตรพื้นฐาน(ชีว) ว 41101 (1) วิทยาศาสตร(โลก) ว 41104 (1) วิทยาศาสตรพื้นฐาน ว 42102 (1.5) วิทยาศาสตรพ้ืนฐาน(ฟสิกส) ว 42103 (1.5)









ศิลป

ศิลปะ ศ 41101 (0.5) ศิลปศึกษา (2)


24 ศิลปะ ศ 41102 (0.5) ศิลปะ ศ 42101 (0.5) ศิลปะ ศ 42102 (0.5) รวม 29 นก. 29 นก. 28 นก.

ตัวอยางตารางที่ 2 (ตอ) การเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544

เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย





ภาษาไทยพื้นฐาน ท 41101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 41102 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 42101 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 42102 (1) ภาษาไทยพื้นฐาน ท 43101 (1)















วิทย

ศิลปะ ศ 41101 (0.5) ศิลปะ ศ 41102 (0.5) ศิลปะ ศ 42101 (0.5)

ศิลปศึกษา (2)


25 ศิลปะ ศ 42102 (0.5) รวม 29 นก. 29 นก. 28 นก.


ตารางที ่ 3 การกําหนดจํานวนหนวยกิต ที่รับเทียบโอนระหวางหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน

ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 กับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ดังนี ้

จํานวนหนวยกิตท่ีรับเทียบรวมท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือก (ไมเกิน)

ในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

จํานวนหมวดวิชาท่ีสอบไดจาก หลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษา

นอกโรงเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน

พุทธศักราช 2551 ประถม ม.ตน ม.ปลาย

1 หมวด 6 7 9 2 หมวด 12 14 18 3 หมวด 18 21 27 4 หมวด 24 28 36 5 หมวด 30 35 45

6 หมวด ขึ้นไป 36 42 57

คําชี้แจง 1. จํานวนหมวดวิชาท่ีสอบไดจะเทียบโอนรวมท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกในหลักสูตรการศึกษา

นอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ตองไมเกินจํานวนหนวยกิตท่ีกําหนดไวในตาราง เชน

- ถาสอบได จํานวน 1 หมวด สามารถนําผลการเรียนมาเทียบโอนกับรายวิชาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกในระดับ ไดประถมศึกษาไมเกิน 6 หนวยระดับมัธยมศึกษาตอนตนไดไมเกิน 7 หนวย และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ไดไมเกิน 9 หนวย

- ถาสอบได จํานวน 2 หมวด สามารถนําผลการเรียนมาเทียบโอนกับรายวิชาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกในระดับประถมศึกษา ไดไมเกิน 12 หนวย

26

2. หมวดวิชาท่ีนํามาเทียบโอนและรายวิชาท่ีจะเทียบโอนใหพิจารณาตารางท่ี 4 – 6

ตารางที ่ 4 การเทียบวิชาเพ่ือการเทียบโอนระหวางหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน

ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 กับ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับประถมศึกษา

เทียบโอนเขาสูหลักสูตร กศน.2551 ในรายวิชา วิชาที่เรียนเพิ่ม

บังคับ เลือก บังคับ เลือก หลักสูตรการศึกษา

ข้ันพื้นฐานพุทธศักราช 2544 หมวดวิชา

ภาษาไทย (5) ภาษาไทย (3) คณิตศาสตร (5) คณิตศาสตร (3) วิทยาศาสตร (5) วิทยาศาสตร (3) ภาษาอังกฤษ (5) ภาษาอังกฤษพื้นฐาน (3) พัฒนาสังคม (7) สังคมศึกษา (3)

การพัฒนาตนเองชุมชนสังคม (1) ศาสนาและหนาท่ี-พลเมือง (2) เศรษฐกิจพอเพียง (1)

พัฒนาอาชีพ (7) ชองทางการเขาสูอาชีพ (2) ทักษะการประกอบอาชีพ (4) พัฒนาทักษะชีวิต 1 (7) สุขศึกษา พลศึกษา (2) การพัฒนาอาชีพใหมีอยูมีกิน(2) พัฒนาทักษะชีวิต 2 (7) ศิลปศึกษา (2)

ทักษะการเรียนรู (5)

รวม 25 นก. 11 นก. 11 นก. 1 นก. หมายเหต ุ

1. ตารางนี้เปนการเทียบโอนหมวดวิชาในหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 มาเปนรายวิชาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 เพ่ือใหสถานศึกษานําไปใชในการเทียบโอนผลการเรียน

2. การเทียบโอนผลการเรียนตามตารางนี ้ หมายความวา ถาสอบไดภาษาไทยจากหลักสูตรเกามา จะเทียบไดวิชาบังคับ รายวิชาภาษาไทย เทากับ 3 หนวยกิต และพิจารณารายวิชาเลือกในสาระวิชาภาษาไทยท่ีมีเนื้อหาสาระวัตถุประสงคของจํานวนรายวิชาไดอีกไมเกิน 2 หนวยกิต

27

ตารางที่ 5/1 การเทียบวิชาเพ่ือการเทียบโอนระหวางหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน

ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 กับ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน

เทียบโอนเขาสูหลักสูตร กศนง.2551 ในรายวิชา วิชาที่เรียนเพิ่ม หลักสูตรการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช2544

หมวดวิชา บังคับ เลือก บังคับ เลือก

ภาษาไทย (6) ภาษาไทย (4) คณิตศาสตร (6) คณิตศาสตร (4) วิทยาศาสตร (6) วิทยาศาสตร (4) ภาษาอังกฤษ (6) ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน (4) พัฒนาสังคม (8) สังคมศึกษา (3)

การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม (1) ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2) เศรษฐกิจพอเพียง (1)

พัฒนาอาชีพ (8) ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2)

ทักษะการพัฒนาอาชีพ (4) การพัฒนาอาชีพใหมีความ แข็งแรง (2)

พัฒนาทักษะชีวิต 1 (8) สุขศึกษา พลศึกษา (2) พัฒนาทักษะชีวิต 2 (8) ศิลปศึกษา (2)


รวม 29 นก. 16 นก. 11 นก. หมายเหตุ

1. ตารางนี้เปนการเทียบหมวดวิชาในหลักสูตร เกา มาเปนรายวิชาในหลักสูตร ใหม เพ่ือใหสถานศึกษานําไปใชในการเทียบโอนผลการเรียน

2. การเทียบโอนผลการเรียนตามตารางนี้ หมายความวา ถาสอบไดภาษาไทยจากหลักสูตรเกามา จะเทียบไดวิชาบังคับ รายวิชา ภาษาไทย เทากับ 4 หนวยกิต และพิจารณารายวิชาเลือกเสรี ในสาระภาษาไทยไดอีกไมเกิน 2 หนวยกิต

28

ตารางที่ 5/2 การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักเกณฑ กศน.หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544

เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนตน

กรณีที่ 1 นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน สอบได 6 หมวดวิชา คือ ภาษาไทย วิทยาศาสตร ภาษาอังกฤษ พัฒนาสังคมและชุมชน พัฒนาอาชีพ และพัฒนาทักษะชีวิต 1 เทียบโอนไดรายวิชาตอไปนี ้

รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ที่เทียบโอนให เรียนเพิ่ม หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช2544 หมวดวิชา วิชาบังคับ วิชาเลือก วิชาบังคับ วิชาเลือก

1. ภาษาไทย (6) ภาษาไทย (4) 2. วิทยาศาสตร (6) วิทยาศาสตร (4) 3. ภาษาอังกฤษ (6) ภาษาอังกฤษในระจําวัน (4) 4. พัฒนาสังคมและชุมชน (8) สังคมศึกษา (3)

การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม (1) ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2) เศรษฐกิจพอเพียง (1)

5. พัฒนาอาชีพ (8) ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2)

ทักษะการพัฒนาอาชีพ (4) การพัฒนาอาชีพใหมีความแข็งแรง (2)

6. พัฒนาทักษะชีวิต 1 (8)


ศิลปศึกษา 2 ทักษะการเรียนรู (5) ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิต ประจําวัน (4)

รวม 23 นก. 16 นก. 17 นก. หนวยกิตทั้งหมด 56 นก. เทียบโอนได 39 นก. เรียนเพิ่ม 17 นก.

29 กรณีที่ 2 นักศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนตน สอบได 6 หมวดวิชา คือ ภาษาไทย คณิตศาสตร วิทยาศาสตร ภาษาอังกฤษ พัฒนาทักษะชีวิต 1 และพัฒนาทักษะชีวิต 2 เทียบโอนไดรายวิชา ตอไปนี ้

รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ที่เทียบโอนให เรียนเพิ่ม หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน

พุทธศักราช2544 หมวดวิชา วิชาบังคับ วิชาเลือก วิชาบังคับ วิชาเลือก

1. ภาษาไทย (6) ภาษาไทย (4) 2. คณิตศาสตร (6) คณิตศาสตร (4) 3. วิทยาศาสตร (6) วิทยาศาสตร (4) 4. ภาษาอังกฤษ (6) ภาษาอังกฤษ

ในระจําวัน (4)

5. พัฒนาทักษะชีวิต 1 (8) สุขศึกษา พลศึกษา (2) 6. พัฒนาทักษะชีวิต 2 (8) ศิลปศึกษา (2) ทักษะการเรียนรู (5) สังคมศึกษา (3)

ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2) การพัฒนาตนเอง (1) เศรษฐกิจพอเพียง (1)

ชองทางการพัฒนาอาชีพ (2) ทักษะการพัฒนาอาชีพ (4) พัฒนาอาชีพใหมี ความแข็งแรง (2)

รวม 20 นก. 16 นก. 20 นก. จํานวนหนวยกิตทั้งหมด 56 นก. เทียบโอนไดไมเกิน 36 นก. เรียนเพิ่ม 20 นก.

30

ตารางที่ 6 การเทียบวิชาเพื่อการเทียบโอนระหวางหลักเกณฑและวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน

ตามหลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 กับ หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาของหลักสูตร กศน. 2551 ที่เทียบโอนให เรียนเพิ่ม หลักสูตรการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช2544

หมวดวิชา วิชาบังคับ วิชาเลือก วิชาบังคับ วิชาเลือก

ภาษาไทย (7) ภาษาไทย (5) คณิตศาสตร (7) คณิตศาสตร (5) วิทยาศาสตร (7) วิทยาศาสตร (4) ภาษาอังกฤษ (7) ภาษาอังกฤษเพื่อชีวิตและสังคม (5) พัฒนาสังคม (12) สังคมศึกษา (3)

ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2) เศรษฐกิจพอเพียง (1)

พัฒนาอาชีพ (12) พัฒนาอาชีพใหมีความม่ันคง (2) ทักษะการขยายอาชีพ (4) พัฒนาอาชีพใหมีความม่ันคง (2)

พัฒนาทักษะชีวิต 1 (12) สุขศึกษา พลศึกษา (2) พัฒนาทักษะชีวิต 2 (12) ศิลปศึกษา (2)


รวม 33 นก. 23 นก. 11 นก. 9 นก. จํานวนหนวยกิตทั้งหมด 76 นก. เทียบโอนไดไมเกิน 57 นก. หมายเหตุ 1. ตารางนี้เปนการเทียบหมวดวิชาในหลักสูตร เกา มาเปนรายวิชาในหลักสูตร ใหม เพ่ือใหสถานศึกษานําไปใชในการเทียบโอนผลการเรียน 2. การเทียบโอนผลการเรียนตามตารางนี้ หมายความวา ถาสอบไดภาษาไทยจากหลักสูตรเกามา จะเทียบไดวิชาบังคับ รายวิชา ภาษาไทย เทากับ 5 หนวยกิต และพิจารณารายวิชาเลือกเสรี ในสาระภาษาไทยไดอีกไมเกิน 2 หนวยกิต

31

ตารางที่ 7 หลักสูตรประกาศนียบัตร ( ปวช.) พุทธศักราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2546)


เรียนจบ ภาคเรียนท่ี

จํานวนหนวยกิต ท่ีเทียบได

จํานวนภาคเรียน ท่ีตองเรียนเพ่ิม

วิชาท่ีเทียบโอนได

1 2 3 4 5

15 25 40 54 57

4 ภาคเรียน 3 ภาคเรียน 2 ภาคเรียน 2 ภาคเรียน 1 ภาคเรียน

1. พิจารณาจากรายวิชาท่ีส อ บ ไ ด แ ล ะ มี ส า ร ะมาตรฐานสอดคลองกับรายวิชาทีจะรับ เทียบโอน 2. พิจารณาจากจํานวนหนวยกิตของรายวิชาท่ีนํามาเทียบโอนจะตอง ไมนอยกวาจํานวน หนวยกิตของรายวิชาท่ี รับเทียบโอน 3. พิจารณาเทียบโอนไดท้ังวิชาบังคับและวิชาเลือกรวมกันแลวไมเกินกวาจํานวนหนวยกิตท่ีกําหนดในตาราง

32

ตัวอยางตารางที่ 7 การเทียบวิชาเพื่อการเทียบโอนระหวางหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.)พุทธศักราช 2545

(ปรับปรุง พ.ศ. 2546) กับหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาท่ีพิจารณาเทียบโอนใหตามหลักสูตร

การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

จบ ภาค เรยีน

ท่ี

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ(ปวช.)พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546)

วิชาบังคับ วิชาเลือก

หมายเหต ุ

พลศึกษาเพ่ือพัฒนาบุคลิกภาพ (1) ครอบครัวศึกษาและความปลอดภัยในชีวิต (1)


บัญชีเบ้ืองตน (3) คอมพิวเตอรเบ้ืองตน (2) วิถีธรรมวิถีไทย (2) คณิตศาสตรประยุกต (2) อังกฤษเพ่ือการส่ือสาร (2)

1

ธุรกิจท่ัวไป (2)

ใหพิจารณารายวิชาเลือกในหลักสูตรท่ีสถานศึกษาจัดทําขึ้นมีเนื้อหาสอดคลองกับบัญชีเบ้ืองตน คอมพิวเตอรเบ้ืองตน วิถีธรรมวิถีไทย คณิตศาสตรประยุกต อังกฤษเพ่ือการส่ือสาร ธุรกิจท่ัวไป รวมไมเกิน 13 นก. ในแตละรายวิชามีจํานวน หนวยกิต ไมมากกวารายวิชาท่ีนํามา เทียบโอน

33

รวม 15 นก. 2 นก. 13 นก.

ตารางที่ 7

การเทียบวิชาเพื่อการเทียบโอนระหวางหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546)

กับหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

รายวิชาที่พิจารณาเทียบโอนใหตามหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

จบภาคเรียน

ที่

หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.) พุทธศักราช 2545

(ปรับปรุง พ.ศ. 2546) วิชาบังคับ วิชาเลือก หมายเหตุ

การจัดการธุรกิจเบ้ืองตน (2) ธุรกิจท่ัวไป (2)

ทักษะการขยายอาชีพ (4)

ครอบครัวศึกษา (2) สุขศึกษา พลศึกษา (2)

ภูมิเศรษฐศาสตร (2)

เหตุการณปจจุบัน (2)


วิถีธรรมวิถีไทย (2) ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง (2)

บัญชีเบ้ืองตน 1 (3)

คอมพิวเตอรเบ้ืองตน (2)

คอมพิวเตอรเพื่องานอาชีพ (2) การขาย (3)

คณิตประยุกต 1 (2)

2

ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร (2)

ใ ห พิ จ า ร ณ า ร า ย วิ ชา เ ลื อ ก ใ นหลักสูตรท่ีสถานศึกษาจัดทําข้ึน ท่ีมีเนื้อหาสอดคลอง กับบัญชีเบ้ืองตน 1 คอมพิวเตอรเบ้ืองตน ค อ ม พิ ว เ ต อ ร เ พื่ อ ง า น อ า ชี พ การขาย คณิตศาสตรประยุกต 1 ภา ษา อั งก ฤ ษเ พื่อ ก าร สื่ อส า ร รวมไมเกิน 14 นก. ในแตละร า ย วิ ช า มี จํ า น ว น ห น ว ย กิ ต ไ ม ม า ก ก ว า ร า ย วิ ช า ท่ี นํ า ม า เทียบโอน

รวม 26 นก. 11 นก. 14 นก.

34


การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาตอเนื่อง

การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาตอเนื่อง หมายถึง การนําผลการเรียนจากการศึกษาท่ีเปนหลักสูตรเฉพาะหรือหลักสูตรฝกอบรมตามความตองการของกลุมเปาหมายท่ีมีเนื้อหาเกี่ยวกับอาชีพ ทักษะชีวิต การพัฒนาคุณภาพชีวิต การพัฒนาสังคม และชุมชน มาขอเทียบโอนเปนสวนหนึ่งของผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ไดแก 1. การศึกษาหลักสูตรวิชาชีพระยะส้ัน 2. การเขาคายศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา 3. การจัดฐานการเรียนรูของศูนยวิทยาศาสตรเพ่ือการศึกษา 4. หลักสูตรการศึกษาหรือหลักสูตรการอบรมที่หนวยงานภาครัฐหรือหนวยงานภาคเอกชน เปนผูจัดการศึกษา 4.1 กระทรวงพัฒนาสังคมและความม่ันคงของมนุษย 4.2 กระทรวงเกษตรและสหกรณ 4.3 กระทรวงสาธารณสุข 4.4 กระทรวงมหาดไทย 4.5 กระทรวงกลาโหม 4.6 องคกรเอกชน(NGO)

หลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาหลักสูตรตอเนื่อง 1. เปนหลักสูตรท่ีหนวยงานของรัฐจัดขึ้น ถาเปนหลักสูตรของหนวยงานหรือองคกรเอกชน จะตองผานการเห็นชอบของคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา 2. เอกสารหลักฐานท่ีจะนํามาเทียบโอนจะตองผานกระบวนการเรียนรูมาแลวไมเกิน 5 ป นับจากวันออกหลักฐานถึงวันสุดทายของการรับเทียบโอนโดยสถานศึกษาจะตองตรวจสอบกับตนฉบับจริง และใหสถานศึกษาประทับตราแสดงวาไดผานการใชหลักฐานมาแลว เพ่ือไมใหนําผลการเรียนไปเทียบโอนซํ้า

35

3. สถานศึกษาดําเนินการสัมภาษณผูขอเทียบโอน ประกอบเอกสารท่ีนํามาเสนอ ขอเทียบโอน เพ่ือตรวจสอบหลักฐานหรืออาจประเมินความรูเกี่ยวกับการศึกษาในหลักสูตรท่ีนํามาเทียบโอน เชน วุฒิบัตร ประกาศนียบัตร เอกสารประกอบการอบรม ตารางการอบรม และบันทึกการเรียนรู เปนตน

4. เกณฑการนับจํานวนช่ัวโมง ใหพิจารณาจากเนื้อหารายวิชาท่ีอยูในกลุมสาระ/ หมวดวิชาเดียวกัน โดยคิดคํานวณจาก 40 ชั่วโมงเปน 1 หนวยกิต

5. ใหพิจารณาความสอดคลองของสาระเนื้อหารายละเอียดท่ีไปเรียนรูมา เพ่ือเทียบเขากับรายวิชาในหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ซ่ึงจะตองมีความสอดคลองกันไมนอยกวารอยละ 60 และใหคํานึงถึงมาตรฐานของรายวิชา ความยากงายและซับซอนของเนื้อหาสาระประกอบดวย

6. ใหระดับผลการเทียบโอนเปน “ผาน” 7. หลักฐานท่ีมาขอเทียบโอนสามารถใชเทียบโอนไดในระดับใดระดับหนึ่งเทานั้น 8. ใหบันทึกขอความ ลงในดานหลังของหลักฐานฉบับจริงดังตัวอยางขางลางนี ้

ศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ/เขต...................................... หลักฐานฉบับนี้ผานการเทียบโอนผลการเรียนรายวิชา................................................................. ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ภาคเรียนท่ี ..............................ปการศึกษา...................................................... ลงช่ือ................................................. นายทะเบียน วันท่ี............เดอืน.......................พ.ศ...........

36

ตอนท่ี 4 การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาหลักสูตรตางประเทศ

การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาหลักสูตรของตางประเทศ เปนการนําผล

การเรียนจากหลักสูตรตางประเทศสายสามัญและสายอาชีพ ท่ีศึกษาท้ังในประเทศและตางประเทศ รวมท้ังผลการเรียนของนักเรียนในโครงการแลกเปล่ียนมาเทียบโอนเปนผลการเรียน ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใหปฏิบัติตามแนวทางการเทียบโอนผลการเรียนท่ัวไป และแนวทางการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาหลักสูตรตางประเทศ

ขอบขายการเทียบโอน 1. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรตางประเทศที่จัดเปนชั้นปหรือเกรด 2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการสอบวุฒิตางประเทศที่จัดโดยองคกรของรัฐ 3. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในโครงการแลกเปลี่ยนเยาวชนระหวาง

ประเทศ 4. การเทียบโอนผลการเรียนจากการประเมินความรูและประสบการณ

เงื่อนไขการเทียบโอน

ใหยกเวนการเทียบโอนรายวิชาภาษาไทย รายวิชาเศรษฐกิจพอเพียงและรายวิชาทักษะการเรียนรู ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551ในทุกระดับการศึกษา

ระดับผลการเรียนจากการเทียบโอน ใหระดับผลการเรียนเปน ระดับผลการเรียน ยกเวน การเทียบความรูและประสบการณ

ใหเปน คาระดับผลการเรียน “ ผาน “

37

หลักฐานการเทียบโอน หลักฐานการศึกษาท่ีใชประกอบการพิจารณาเทียบโอนผลการเรียน ใหพิจารณาตาม

ประเภทการเทียบโอน ดังตอไปนี ้

ประเภทการเทียบโอน หลักฐาน หมายเหต ุ1. การเทียบโอนผลการเ รี ย น จ า ก ห ลั ก สู ต รตางประเทศท่ีจัดเปนช้ันปหรือเกรด

1. ใบแสดงผลการเรียนเปนรายวิชา(Transcript, Report, Record, Record of Learning, Record of Achievement, Statement of Result) 2. หนังสือรับรองการจบช้ันปหรือเกรด 3. ประกาศนียบัตรหรือวุฒิบัตร(ถามี) 4. หลักฐานการศึกษาอ่ืน ๆ (ถามี)

ตองเปนหลักฐานการศึกษาจากสถานศึกษาของรัฐ หรือเอกชน ถาเปนสถานศึกษาของเอกชนจะตองไดรับการรับรองวิทยฐานะหรือมาตรฐานจากองคกรท่ีเกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ สําหรับโรงเรียนนานาชาติในประเทศไทยโรงเรียนจะตองไดรับการรับรองการเทียบวุ ฒิ ก า ร ศึ ก ษ า ต า ม ป ร ะ ก า ศกระทรวงศึกษาธิการ)

2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการสอบวุฒิตางประเทศท่ีจัดโดยองคกรของรัฐ

1. ประกาศนียบัตร 2. ใบแสดงผลการเรียนเปนรายวิชา (Transcript, Report, Record, Record of Learning, Record of Achievement, Statement of Result) 3. วุฒิบัตร หรือหลักฐานการศึกษาอ่ืน ๆ (ถามี)

3. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในโครงการแลกเปล่ียนเยาวชนระหวางประเทศ

1. ใบแสดงผลการเรียนเปนรายวิชา(Transcript, Report, Record, Record of Learning, Record of Achievement, Statement of Result) 2. หนังสือรับรองการจบช้ันปหรือเกรด 3. ประกาศนียบัตรหรือวุฒิบัตร(ถามี) 4. หลักฐานการศึกษาอ่ืน ๆ (ถามี)

ตองเปนหลักฐานการศึกษาจากสถานศึกษาของรัฐ หรือเอกชน ถ า เ ปน สถาน ศึกษ าข อง เอ กช นจะตองไดรับการรับรองวิทยฐานะห รื อ ม า ต ร ฐ า น จ า ก อ ง ค ก ร ท่ีเกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ

38

ประเภทการเทียบโอน หลักฐาน หมายเหต ุ

4 . ก า ร เ ที ย บ โ อ น ผ ล ก า ร เ รี ย น จ า ก ก า รป ร ะ เ มิ น ค ว า ม รู แ ล ะประสบการณ

ไมตองใชหลักฐานการศึกษา หรือถามีสามารถนํ า เสนอได เชน หลักฐานการศึกษา หลักฐานท่ีแสดงผลการเรียนรูหลักฐานการประกอบอาชีพ ผลงาน

ใชในกรณีท่ีผูขอเทียบโอนไดไปศึก ษา ใน ต า งป ระ เท ศแ ละ ไม มีหลักฐานแสดงผลการเรียนท่ีจะใหต ร ว จ สอ บ ไ ด ว า ศึ ก ษ า วิ ช า ใ ดจํานวนกี่หนวยกิต เปนระยะเวลาน า น เ ท า ไ ร ห รื อ มี ห ลั ก ฐ า นการศึกษามาแสดง แตไมสามารถขอหนังสือรับรองวิทยฐานะของสถานศึกษา

เกณฑการเทียบโอน

1. การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรตางประเทศที่จัดเปนชั้นปหรือเกรด เปนการนําผลการเรียนจากสถานศึกษาของรัฐหรือเอกชน ถาเปนสถานศึกษาของ

เอกชนจะตองไดรับการรับรองวิทยฐานะหรือมาตรฐานจากองคกรที่เกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ ถาเปนโรงเรียนนานาชาตใินประเทศไทย โรงเรียนจะตองไดรับการรับรองการเทียบวุฒิการศึกษา ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ มาเทียบโอนตามเกณฑ ดังนี ้

1.1 พิจารณาเทียบโอนจากจํานวนช้ันป/เกรด กรณีท่ีจบการศึกษามาใหเทียบในช้ันปหรือเกรดท่ีจบมา เปนเกณฑในการเทียบช้ัน กรณีที่ยังไมจบระดับชั้นปหรือเกรด ใหพิจารณาจากผลการเรียนในระดับช้ันปหรือเกรดในระดับที่ต่ํากวาระดับชั้นปหรือเกรดที่กําลังศึกษาอยู และพิจารณาเทียบโอนตามเกณฑในตารางท่ี 1

ในบางประเทศ เชน ประเทศอินเดีย ออสเตรเลีย เปนตน ผูเรียนตองเรียนจบชั้นป/เกรด 10 จึงจะเทียบวุฒิเทาระดบัมัธยมศึกษาตอนตน สามารถนําหลักฐานไปเทียบวุฒิไดท่ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หากเทียบวุฒิไมได สามารถนําหลักฐานมาเทียบโอนไดเทากับจบชั้นป/เกรด 8

1.2 การเทียบโอนผูเรียนท่ีจบช้ันป/เกรด 6 ซ่ึงสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐานไมไดดําเนินการเทียบวุฒิเทาระดับประถมศึกษาแลว หากผูเรียนนําหลักฐานมาเทียบโอนเทากับการจบชั้นป/เกรด 5

39

1.3 ใหเทียบโอนเปนรายวิชา โดยพิจารณาจากหมวดวิชาหรือรายวิชาท่ีสอบผานจากหลักสูตรตางประเทศ เทียบเคียงกับรายวิชาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา รวมท้ังใหมีการสอบประวัติการศึกษาท้ังในและตางประเทศวาไปศึกษาเปนระยะเวลากี่ป ศึกษาวิชาใดบาง สาระเนื้อหาเกี่ยวของในเรื่องใด รวมท้ังประวัติการศึกษากอนไปศึกษาตอหลักสูตรตางประเทศ วาจบระดับ/ช้ันใด สถานศึกษาใด เปนตน แลวเทียบโอนใหในรายวิชาท่ีสอดคลองกับหลักฐานท่ีปรากฏ ทั้งนี้จะตองไมเกินจํานวนหนวยกิตที่กําหนดในแตละชั้นปหรือเกรด ในตารางที่ 1 โดยอาจเทียบโอนจํานวนหนวยกิตใหนอยกวาจํานวนหนวยกิตท่ีกําหนดในแตละช้ันปหรือเกรดได

2. การเทียบโอนผลการเรียนจากการสอบวุฒิตางประเทศที่จัดโดยองคกรของรัฐ เปนการนําหลักฐานผลการสอบวุฒิตางประเทศท่ีจัดโดยองคกรของรัฐ และเทียบวุฒิ

การศึกษาขั้นพ้ืนฐานของกระทรวงศึกษาธิการไมได มาเทียบโอนเขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา ซ่ึงสถานศึกษาดําเนินการพิจารณาเทียบโอนผลการเรียนไดโดยไมตองขอหนังสือรับรองวิทยฐานะหรือมาตรฐานจากองคกรท่ีเกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ

หลักสูตรที่จัดใหมีการสมัครสอบวุฒิตางประเทศที่จัดโดยองคกรของรัฐ 2.1 หลักฐาน IGCSE (International General Certificate of Secondary Education),GCSE (General Certificate of Secondary Education) หรือ GCE ‘O’ level หรือ GCE ‘A’ level (General Certificate of Secondary Education) และ GCE ‘AS’ , เปนการสอบมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาของประเทศอังกฤษ 2.2 หลักสูตร GED (General Education Development) ของประเทศอเมริกา 2.3 หลักสูตร Sixth Form ของประเทศนิวซีแลนด 2 .4 หลั กสูต ร NZQA Standards จาก องค กร NEW ZEALAND QUALIFICATION AUTHORITY (NZQA) ของประเทศนิวซีแลนด ถามีผลการสอบ ตั้งแต Level 2 ขึ้นไป การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรขางตน ใหเทียบโอนตามเกณฑ ดังนี ้ 1) เทียบโอนไดในระดับชั้นปหรือเกรด 11 2) พิจารณาเฉพาะรายวิชาที่สอบได 3) รายวิชาท่ีนํามาเทียบโอน ตองสอดคลองกับรายวิชาตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และหลักสูตรสถานศึกษา โดยเทียบโอนใหไมเกินจํานวนหนวยกิต ในตารางท่ี 1

40

3. การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในโครงการแลกเปลี่ยนเยาวชนระหวางประเทศ ใหพิจารณาหลักฐานการศึกษา (Transcript, Report, Record, Record of Learning, Record of Achievement, Statement of Result) ท่ีนํามาแสดงพรอมหนังสือรับรองวิทยฐานะของสถานศึกษาและใหมีการสอบประวัติการศึกษาท้ังในและตางประเทศวาไปศึกษาในประเทศใด เปนระยะเวลากี่ป ศึกษาวิชาใดบาง สาระเนื้อหาเกี่ยวของในเรื่องใด รวมท้ังประวัติการศึกษากอนศึกษาตอหลักสูตรตางประเทศ วาจบระดับ/ช้ันใด สถานศึกษาใด เปนตน ใหพิจารณาเทียบโอนตามตารางท่ี 2 เพ่ือจัดระดับช้ันปหรือเกรด จากนั้น จึงพิจารณาเทียบโอนรายวิชาและจํานวนหนวยกิต ตามตารางท่ี 2 4. การเทียบโอนผลการเรียนจากการประเมินความรูและประสบการณ ผูขอเทียบโอนท่ีไปศึกษาตอในหลักสูตรตางประเทศและไมมีหลักฐานแสดง ผลการเรียนท่ีจะใหตรวจสอบ รายวิชา จํานวนหนวยกิตท่ีเรียนมา ระยะเวลาเรียน หรือมีหลักฐานการศึกษามาแสดง แตไมสามารถขอหนังสือรับรองวิทยฐานะหรือมาตรฐานจากองคกรท่ีเกี่ยวของของประเทศ นั้น ๆ ได ใหดําเนินการเทียบโอนโดยวิธีการประเมินความรูและประสบการณ

ขอพิจารณาในการเทียบโอน 1. ใหผูดําเนินการเทียบโอน ตรวจสอบประวัติการศึกษาท้ังในและตางประเทศวาผูขอเทียบโอนไดศึกษามาเปนระยะเวลากี่ป วิชาใดบาง สาระเนื้อหาเกี่ยวของในเรื่องใด รวมท้ังประวัติการศึกษากอนไปศึกษาตอตางประเทศ วาจบระดับ/ช้ันใด สถานศึกษาใด เปนตน 2. พิจารณาหลักฐานการศึกษา(Transcript, Report, Record, Record of Learning, Record of Achievement, Statement of Result) และหลักฐานการศึกษาในช้ันอ่ืน ๆ จากตนฉบับพรอมสําเนาและหนังสือรับรองวิทยฐานะหรือมาตรฐานของสถานศึกษาจากองคกรท่ีเกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ โดยใหดูรายละเอียดในหัวขอหลักฐานการเทียบโอน การพิจารณาหลักฐานการศึกษา ใหพิจารณาหลักฐานท่ีเรียนในประเทศไทยดวย ถาไมมีใหตรวจสอบหลักฐานการเรียนในตางประเทศยอนหลังไปหลาย ๆ ป เพ่ือใหม่ันใจวาผูเรียนไดมี การเรียนมาจริง การขอหนังสือรับรองวิทยฐานะหรือมาตรฐานจากองคกรท่ีเกี่ยวของของประเทศนั้น ๆ บางประเทศขอไดจากสถานทูตที่ประจําอยูในประเทศไทย หากสถานทูตดังกลาวไมสามารถออกหลักฐานใหไดจะตองขอไปยังประเทศท่ีนักศึกษาไดศึกษามา 3. สถานศึกษาสามารถขอหลักฐานการศึกษาที่แปลเปนภาษาไทย ซ่ึงนักศึกษาจะตองดําเนินการแปลใหเรียบรอยและไดรับการรับรองจากหนวยงานรับแปลทีเชื่อถือได เพ่ือใหสถานศึกษาพิจารณารายละเอียดได 4. ดําเนินการเทียบโอน ดังนี ้

41

4.1 การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรท่ีจัดเปนช้ันปหรือเกรด และ การเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในโครงการแลกเปล่ียนเยาวชนระหวางประเทศ - พิจารณาวาผูขอเทียบโอนจบช้ันปหรือเกรดท่ีเทาไร โดยพิจารณาจากหลักฐานการศึกษาหรือหนังสือท่ีระบุวาผูเรียน เรียนอยูในสถานศึกษาเดิมระหวางปใดถึงปใด ขณะลาออกไดเรียนจบช้ันป/เกรดท่ีเทาไร - พิจารณารายวิชาและจํานวนหนวยกิตท่ีสอบไดตามหลักฐานผลการเรียน เปรียบเทียบกับรายวิชาในตารางเทียบโอน ตารางท่ี 1 และรายวิชาเลือกของสถานศึกษา 4.2 การเทียบโอนจากการสอบวุฒิตางประเทศท่ีจัดโดยองคกรของรัฐ หลักสูตรท่ีจัดใหมีการสมัครสอบวุฒิตางประเทศและนําผลสอบมาขอเทียบโอนท่ีพบบอย ไดแก 4.2.1 หลักสูตร IGCSE (International General Certificate of Secondary Education) ,GCSE (General Certificate of Secondary Education) หรือ GCE ‘O’ level หรือ GCE ‘A’ level (General Certificate of Secondary Education) และ GCE ‘AS’ , เปนการสอบมาตรฐานการศึกษาระดับมัธยมศึกษาซ่ึงจะตองสอบไดระดับช้ัน (เกรด) /จบการศึกษาปท่ี 10 หากสอบไดครบตามเกณฑการเทียบวุฒิ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ สามารถนําหลักฐานไปเทียบวุฒิเทาการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ท่ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หากสอบไดไมครบตามเกณฑ ใหนําหลักฐานดังกลาว ซ่ึงถือวาจบการศึกษา ปท่ี 11 4.2.2 หลักสูตร Sixth Form จากประเทศนิวซีแลนด เปนการสอบในระดับมัธยมศึกษาโดยหนวยงานกลางของประเทศนิวซีแลนด ถาสอบไดอยางต่ํา 5 วิชา มีระดับ ผลการเรียน ตัง้แต 1-9 ทุกวิชาสามารถเทียบวุฒิ ท่ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หากสอบไดไมครบ 5 วิชา ใหสถานศึกษาพิจารณาเทียบโอนผลการเรียนใหไดระดับช้ัน (เกรด)/จบการศึกษาปท่ี 11 ในป ค.ศ. 2002 ประเทศนิวซีแลนดไดปรับระบบการสอบระดับมัธยมศึกษา จากหลักสูตร Sixth Form เปนหลักสูตร National Certificate of Education Achievements ซ่ึงหนวยงานกลางเรียกวา NEWZEALAND QUALIFICATION AUTHORITY (NZQA) จัดสอบนักเรียนท่ีเรียนในระดับมัธยมศึกษา ในช้ันปท่ี 11-12 และ 13 ซ่ึงในหลักสูตรดังกลาว ถาสอบไดครบตามเกณฑการเทียบวุฒิ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ สามารถนําหลักฐานไปเทียบวุฒิเทาการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน ท่ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หากสอบไดไมครบตามเกณฑการเทียบวุฒิ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ใหสถานศึกษาพิจารณาเทียบโอนผลการเรียนใหไดระดับช้ัน(เกรด)/จบปการศึกษาปท่ี 11

42

4.2.3 หลักสูตร GED (General Education Development) จากประเทศอเมริกา ซ่ึงในหลักฐานดังกลาว ถาสอบผานครบทุกวิชา (จํานวน 5 วิชา) โดยแตละวิชาไดคะแนนไมต่ํากวา 410 คะแนนไดคะแนนรวมไมต่ํากวา 2250 คะแนน) ตามเกณฑการเทียบวุฒิ ตามสประกาศกระทรวงศึกษาธิการ สามารถนําหลักฐานไปเทียบวุฒิเทาการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ท่ีสํานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน หากสอบไมไดตามเกณฑการเทียบวุฒิ ตามประกาศกระทรวงศึกษาธิการ ใหสถานศึกษาพิจารณาเทียบโอนผลการเรียนใหไดระดับช้ัน (เกรด) /จบการศึกษาปท่ี 11 การดําเนินการเทียบโอน ใหพิจารณาเชนเดียวกับการเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรท่ีจัดเปนช้ันปหรือเกรด 5. นําเสนอคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา เ ม่ือเจาหนาท่ีผูรับผิดชอบดําเนินการวิเคราะหผลการเทียบโอนในเบ้ืองตนแลว ใหนําเสนอขอความเห็นชอบจากคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา กอนท่ีหัวหนาสถานศึกษาจะพิจารณาอนุมัติผล การเทียบโอน

43

ตารางที ่ 1 เกณฑการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาหลักสูตรตางประเทศเขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

จบการศึกษา ระดับการศึกษา ช้ันป/เกรด ที่รับเขาเรียน

รายวิชาที่เทียบโอนให หมายเหตุ

ช้ันป/เกรด ไมรับเทียบโอน - 1-3

ช้ันป/เกรด 4 ประถมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 14 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลองกับ เรียนเพิ่มไม รายวิชาตอไปนี้ นอยกวา วิชาบังคับ 3 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 นก. 2. คณิตศาสตร 3 นก. 3. วิทยาศาสตร 3 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก

ใหพิจารณาใหสอดคลองกับคําอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัด หรือเนื้อหาของรายวิชาเลือกในหลักสูตรสถานศึกษา

ช้ันป/เกรด 5 ประถมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 24 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลองกับ เรียนเพิ่มไม

รายวิชาตอไปนี้ นอยกวา วิชาบังคับ 2 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษพื้นฐาน 3 นก. 2. คณิตศาสตร 3 นก. 3. วิทยาศาสตร 3 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. 7. สังคมศึกษา 3 นก. 8. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1 นก. วิชาเลือก

ใหพิจารณาใหสอดคลองกับคําอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัด หรือเนื้อหาของรายวิชาเลือกในหลักสูตรสถานศึกษา

44

จบการศึกษา ระดับการศึกษา ชั้นป/เกรด ที่รับเขาเรียน

รายวิชาที่เทียบโอนให หมายเหต ุ

ช้ันป/เกรด 6 ประถมศึกษา เทียบใหเทากบัจบช้ันป / เกรด 5 และเขาเรียน

ระดับ มัธยมศึกษา

ตอนตนไมได ช้ันป / เกรด 7 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 14 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลอง เรียนเพ่ิมไม

ตอนตน กับรายวิชาตอไปนี ้ นอยกวา วิชาบังคับ 3 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 นก. 2. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 3. ศิลปศึกษา 2 นก. 4. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก ใหพิจารณาใหสอดคลองกับคําอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัด หรือเนื้อหาของรายวิชาเลือกในหลักสูตรสถานศึกษา

ช้ันป / เกรด 8 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 32 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลอง เรียนเพ่ิมไม ตอนตน กับรายวิชาตอไปนี ้ นอยกวา วิชาบังคับ 2 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 นก. 2. คณิตศาสตร 4 นก. 3. วิทยาศาสตร 4 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. สังคมศึกษา 3 นก. 7. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก ใหพิจารณาใหสอดคลองกับคําอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัด หรือเนื้อหาของรายวชิาเลือกในหลักสูตรสถานศึกษา

45



ช้ันป/เกรด 9 มัธยมศึกษา เทียบใหเชนเดียวกับการจบช้ันป หรือเกรด 8 เรียนเพ่ิมไม แตเทียบวุฒ ิ ตอนตน นอยกวา เทากับ 2 ภาคเรียน มัธยมศึกษา ตอนตนไมได ช้ันป/เกรด 10 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 19 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลอง เรียนเพ่ิมไม

ตอนปลาย กับรายวิชาตอไปนี ้ นอยกวา วิชาบังคับ 3 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสังคม 5 นก. 2. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 3. ศิลปศึกษา 2 นก. 4. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก ใหพิจารณาใหสอดคลองกับคําอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัด หรือเนื้อหาของรายวิชาเลือกในหลักสูตรสถานศึกษา

ช้ันป /เกรด 11 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 38 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลอง เรียนเพ่ิมไม ตอนปลาย กับรายวิชาตอไปนี ้ นอยกวา วิชาบังคับ 2 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสังคม 5 นก. 2. คณิตศาสตร 5 นก. 3. วิทยาศาสตร 5 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. สังคมศึกษา 3 นก. 7. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก ใหพิจารณาใหสอดคลองกับคําอธิบายรายวิชา ตัวช้ีวัด หรือเนื้อหาของรายวิชาเลือกในหลักสูตรสถานศึกษา

46

ตารางที ่ 2 หลักเกณฑการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาในโครงการแลกเปลี่ยน เขาสูหลักสูตร การศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551

ชั้นเรียนกอนไป ระยะเวลาที่ไป เทียบโอนให จบ ม.3 1 ปการศึกษาของประเทศนั้น ๆ เกรด 10 กําลังเรียน ม. 4 ภาคเรียนแรก 1 ปการศึกษาของประเทศนั้น ๆ เกรด 10 กําลังเรียน ม. 4 ภาคเรียนท่ีสอง 1 ภาคเรียนของประเทศนั้น ๆ เกรด 10 จบ ม.4 1 ปการศึกษาของประเทศนั้น ๆ เกรด 11 กําลังเรียน ม. 5 ภาคเรียนแรก 1 ปการศึกษาของประเทศนั้น ๆ เกรด 11 กําลังเรียน ม. 5 ภาคเรียนท่ีสอง 1 ภาคเรียนของประเทศนั้น ๆ เกรด 11 จบ ม.5 1 ปการศึกษาของประเทศนั้น ๆ เกรด 11 กําลังเรียน ม. 6 ภาคเรียนแรก 1 ปการศึกษาของประเทศนั้น ๆ เกรด 11

47

การเทียบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรตางประเทศ เขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551



ช้ันป/เกรด 4 ประถมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 14 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลองกับรายวิชาตอไปนี ้ เรียนเพ่ิมไม

วิชาบังคับ นอยกวา 1. ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3 นก. 2 ภาคเรียน 2. คณิตศาสตร 3 นก. 3. วิทยาศาสตร 3 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก

7. ภาษาอังกฤษอาน-เขียน เบ้ืองตน (พต12001) 2 นก.

8. ภาษาอังกฤษ ฟง-พูด เบ้ืองตน (พต12002) 2 นก.

9. ภาษาอังกฤษหรรษา (พต12003) 2 นก.

10. การอานภาษาอังกฤษเพ่ือความเพลิดเพลิน (พต12004) 2 นก.

11. ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร (พต12005) 2 นก.

12. ไวยากรณภาษาอังกฤษนารู (พต12006) 2 นก.

13. รางกายของเรา (พว02023) 1 นก. 14. แมง และ แมลงนารู (พว02025) 1 นก. 15. สภาวะโลกรอน (พว02018) 1 นก. 16. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

48



ช้ันป/เกรด 5 ประถมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 24 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลองกับรายวิชาตอไปนี ้ เรียนเพ่ิมไม

วิชาบังคับ นอยกวา 1. ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน 3 นก. 2 ภาคเรียน 2. คณิตศาสตร 3 นก. 3. วิทยาศาสตร 3 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. 7. สังคมศึกษา 3 นก. 8. การพัฒนาตนเอง ชุมชน สังคม 1 นก. วิชาเลือก 9. ภาษาอังกฤษอาน-เขียน เบ้ืองตน (พต12001) 2 นก. 10. ภาษาอังกฤษ ฟง-พูด เบ้ืองตน (พต12002) 2 นก. 11. ภาษาอังกฤษหรรษา (พต12003) 2 นก. 12. การอานภาษาอังกฤษเพ่ือความเพลิดเพลิน (พต12004) 2 นก. 13. ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร (พต12005) 2 นก.

14. ไวยากรณภาษาอังกฤษนารู (พต12006) 2 นก.

15. รางกายของเรา (พว02023) 1 นก. 16. แมง และ แมลงนารู (พว02025) 1 นก. 17. สภาวะโลกรอน (พว02018) 1 นก. 18. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

ช้ันป / เกรด 6 ประถมศึกษา เทียบใหเทากับจบช้ันป / เกรด 5

49



ช้ันป/เกรด 7 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 14 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลอง เรียนเพ่ิมไม ตอนตน กับรายวิชาตอไปนี ้ นอยกวา วิชาบังคับ 3 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 นก. 2. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 3. ศิลปศึกษา 2 นก. 4. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก 5. ภาษาอังกฤษอาน-เขียน (พต22001) 2 นก. 6. ภาษาอังกฤษ ฟง-พูด (พต22002) 2 นก. 7. ภาษาอังกฤษหรรษา (พต22003) 2 นก. 8. การอานภาษาอังกฤษเพ่ือความเพลิดเพลิน (พต22004) 2 นก. 9. ภาษาอังกฤษเพ่ือการส่ือสาร (พต22005) 2 นก. 10. รางกายของเรา (พว02023) 1 นก. 11. แมง และ แมลงนารู (พว02025) 1 นก. 12. สภาวะโลกรอน (พว02018) 1 นก. 13. อิเล็กทรอนิกสและวงจรไฟฟา (พว02001) 3 นก. 14. พลังงานทดแทน (พว02003) 1 นก. 15. สารอาหารใหพลังงาน (พว02007) 1 นก. 16. พลาสติก (พว02012) 1 นก. 17. เทคโนโลยีชีวภาพ (พว02017) 2 นก. 18. น้ํากับชีวิต (พว02019) 1 นก. 19. จุลินทรียนารู (พว02024) 1 นก. 20. การดํารงพันธุของส่ิงมีชีวิต (พว02020) 1 นก. 21. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

50



ช้ันป/เกรด 8 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 32 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลองกับ เรียนเพ่ิม ตอนตน รายวิชาตอไปนี ้ ไมนอยกวา วิชาบังคับ 2 ภาค 1. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจําวัน 4 นก. เรียน 2. คณิตศาสตร 4 นก. 3. วิทยาศาสตร 4 นก. 4. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 5. ศิลปศึกษา 2 นก. 6. สังคมศึกษา 3 นก. 7. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก 8. ภาษาอังกฤษอาน-เขียน (พต22001) 2 นก. 9. ภาษาอังกฤษ ฟง-พูด (พต22002) 2 นก. 10. ภาษาอังกฤษหรรษา (พต22003) 2 นก. 11. การอานภาษาอังกฤษเพ่ือความเพลิดเพลิน (พต22004) 2 นก. 12. ภาษาอังกฤษเพ่ือการศึกษาตอ (พต22005) 2 นก. 13. รางกายของเรา (พว02023) 1 นก. 14. แมง และ แมลงนารู (พว02025) 1 นก. 15. สภาวะโลกรอน (พว02018) 1 นก. 16. อิเล็กทรอนิกสและวงจรไฟฟา (พว02001) 3 นก. 17. พลังงานทดแทน (พว02003) 1 นก. 18. สารอาหารใหพลังงาน (พว02007) 1 นก. 19. พลาสติก (พว02012) 1 นก. 20. เทคโนโลยีชีวภาพ (พว02017) 2 นก. 21. น้ํากับชีวิต (พว02019) 1 นก. 22. จุลินทรียนารู (พว02024) 1 นก. 23. การดํารงพันธุของส่ิงมีชีวิต (พว02020) 1 นก. 24. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

51



ช้ันป/เกรด 9 มัธยมศึกษา เทียบใหเชนเดียวกับการจบช้ันป / เกรด 8 เรียนเพ่ิมไม แตเทียบวุฒ ิ ตอนตน นอยกวา เทากับ 2 ภาคเรียน มัธยมศึกษา ตอนตน ไมได

ช้ันป /เกรด 10 มัธยมศึกษา เทียบโอนไดไมเกิน 19 นก. โดยพิจารณาใหสอดคลองกับ เรียนเพ่ิมไม ตอนปลาย รายวิชาตอไปนี ้ นอยกวา วิชาบังคับ 3 ภาคเรียน 1. ภาษาอังกฤษเพ่ือชีวิตและสังคม 5 นก. 2. สุขศึกษา พลศึกษา 2 นก. 3. ศิลปศึกษา 2 นก. 4. ศาสนาและหนาท่ีพลเมือง 2 นก. วิชาเลือก 5. ภาษาอังกฤษอาน-เขียน แบบเขม (พต32001) 2 นก. 6. ภาษาอังกฤษ ฟง-พูด แบบเขม (พต32002) 2 นก. 7. ภาษาอังกฤษหรรษา (พต32003) 2 นก. 8. การอานภาษาอังกฤษเพ่ือความเพลิดเพลิน (พต32004) 2 นก. 9. ภาษาอังกฤษเพ่ือการศึกษาตอ (พต32005) 2 นก. ชีววิทยา 10. รางกายของเรา (พว02023) 1 นก. 11. แมง และ แมลงนารู (พว02025) 1 นก. 12. สภาวะโลกรอน (พว02018) 1 นก. 13. เทคโนโลยีชีวภาพ (พว02017) 2 นก. 14. น้ํากับชีวิต (พว02019) 1 นก. 15. จุลินทรียนารู (พว02024) 1 นก. 16. การดํารงพันธุของส่ิงมีชีวิต (พว02020) 1 นก.

52



ช้ันป /เกรด 10 มัธยมศึกษา ฟสิกส ตอนปลาย 17. อิเล็กทรอนิกสและวงจรไฟฟา (พว02001) 3 นก. 18. พลังงานทดแทน (พว02003) 1 นก. 19. มวล แรง และกฎการเคล่ือนท่ี (พว32001) 1 นก. 20. งาน และพลังงาน (พว32002) 1 นก. เคมี 21. สารอาหารใหพลังงาน (พว02007) 1 นก. 22. สารปรุงแตง สารเจอืจาง และสารปนเปอน (พว02009) 1 นก. 23. เคมีพ้ืนฐาน (พว32009) 1 นก. 24. สถานะของสาร และปริมาณสารสัมพันธ (พว32010) 1.5 นก. 25. สารละลายกรด-เบส และการหาคา PH (พว32012) 1 นก. 26. พลาสติก (พว02012) 1 นก. คณิตศาสตร 27. ความสัมพันธและฟงกช่ัน (พค32003) 1 นก. 28. ความนาจะเปน (พค32005) 1 นก. 29. ชวง และการแกสมการ อสมการ ในรูปคาสัมบูรณ ของจํานวนจริง (พค32002) 1 นก. 30. ลําดับ และ อนุกรม (พค32004) 1 นก. 31. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

53



ช้ันป/เกรด 11 มัธยมศึกษา เคมี ตอนปลาย 24. สารอาหารใหพลังงาน (พว02007) 1 นก. 25. สารปรุงแตง สารเจือจาง และสารปนเปอน (พว02009) 1 นก. 26. เคมีพ้ืนฐาน (พว32009) 1 นก. 27. สถานะของสาร และปริมาณสารสัมพันธ (พว32010) 1.5 นก. 28. สารละลายกรด-เบส และการหาคา PH (พว32012) 1 นก. 29. พลาสติก (พว02012) 1 นก. คณิตศาสตร 30. ความสัมพันธและฟงกช่ัน (พค32003) 1 นก. 31. ความนาจะเปน (พค32005) 1 นก. 32. ชวง และการแกสมการ อสมการ ในรูปคาสัมบูรณ ของจํานวนจริง (พค32002) 1 นก. 33. ลําดับ และ อนุกรม (พค32004) 1 นก. 34. รายวิชาเลือกอ่ืน ๆ ของสถานศึกษา

หมายเหต ุ

1. รายวิชาเลือกในตาราง เปนวิชาเลือกตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษา ขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ท่ีกลุมพัฒนาการศึกษานอกโรงเรียนพัฒนาขึ้น

2. การเทียบโอนตามตัวอยางนี ้ สถานศึกษาจะตองมีรายวิชาเลือกเหลานี้ อยูในหลักสูตรของสถานศึกษา

54


การประเมินความรูและประสบการณ

ความหมายการประเมินความรูและประสบการณ การประเมินความรูและประสบการณ หมายถึง การวัด การตรวจสอบและประเมิน ผลการเรียนรู ความรู ความสามารถและประสบการณของผูเรียนที่เกิดจากการเรียนรูตามอัธยาศัย การทํางาน การประกอบอาชีพ กรณีที่ตองประเมินความรูและประสบการณ การประเมินความรูและประสบการณ เปนวิธีการหนึ่งของการเทียบโอนผลการเรียนสถานศึกษาทุกแหงสามารถประเมินความรูและประสบการณของผูเรียนได ซ่ึงจะนํามาใชในกรณีตอไปนี ้ 1. ผูเรียนท่ีมาขอเทียบโอนผลการเรียน มีความรูความสามารถและประสบการณในเรื่องใดเรื่องหนึ่งเปนอยางดี มีหลักฐานของการนําความรูและประสบการณนั้น ๆ ไปใช หรือหากไมมีหลักฐาน แตก็เปนท่ียอมรับกันทั่วไปวา มีความรูความสามารถและความชํานาญในเรื่องนั้น ๆ 2. ผูเรียนอาจมีหลักฐานผลการเรียนรูในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง หรือหลายเรื่องท่ีตนสนใจ แตหลักฐานดังกลาวมิไดรับการรับรองจากหนวยงานทางการศึกษา 3. ผูเรียนท่ีมีความรูความสามารถจากการประกอบอาชีพ การทํางาน จากการเรียนรูในวิถีชีวิต หรือการเรียนรูตามอัธยาศัยท่ีมีการส่ังสมความรูมาอยางตอเนื่อง สาระ / รายวิชาที่เปดใหประเมินความรูและประสบการณ สถานศึกษาสามารถจัดใหมีการประเมินความรูและประสบการณไดทุกรายวิชาท้ัง 5 สาระ

1. สาระทักษะการเรียนรู 2. สาระความรูพ้ืนฐาน 3. สาระการประกอบอาชีพ 4. สาระการดําเนินชีวิต 5. สาระการพัฒนาสังคม

การประเมินความรูและประสบการณ ใหประเมินเปนรายวิชา โดยสถานศึกษาดําเนินการพิจารณาตรวจสอบความรูและประสบการณของผูขอเทียบโอนผลการเรียนในเบ้ืองตนวา ความรูและประสบการณของผูเรียน มีความสอดคลองกับสาระและรายวิชาใด แลวจึงดําเนินการประเมินความรูและประสบการณในรายวิชานั้น ท้ังนี้ ความรูและประสบการณท่ีขอรับการประเมินจะตองเปนความรูและประสบการณที่สังคมยอมรับและไมขัดตอศีลธรรม ขนบธรรมเนียม ประเพณีอันดีงาม

55

ขั้นตอนการประเมินความรูและประสบการณ การประเมินความรูและประสบการณ มีขั้นตอนการดําเนินการหลัก 3 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 การประเมินเบื้องตน สถานศึกษาตองดําเนินการประเมินเบ้ืองตนดวยวิธีการตาง ๆ เพ่ือตรวจสอบใหแนใจกอนวา ผูเขารับการประเมินมีความรู มีทักษะ และมีความสามารถในสาระการเรียนรู / รายวิชาท่ีจะขอประเมินจริง หากเห็นวาไมผานการประเมินเบ้ืองตน ควรแนะนําใหผูเขารับการประเมินไปลงทะเบียนเรียนตามปกติตอไป ขั้นตอนที่ 2 การประเมินความรูปละประสบการณ เปนขั้นตอนท่ีสถานศึกษาจัดใหมีการทดสอบ การจัดทําแฟมผลงาน การสัมภาษณ การปฏิบัติหรือการประเมินดวยวิธีอื่น ๆ ตามท่ีสถานศึกษากําหนดขึ้น ในขั้นตอนท่ี 2 นี้สถานศึกษาจะตองมีการเตรียมการลวงหนาในเรื่องตาง ๆ ตอไปนี ้ 1) การสรางเครื่องมือและเกณฑการประเมินรายวิชาตาง ๆ สถานศึกษาตองศึกษาวิเคราะหมาตรฐาน ผลการเรียนรูที่คาดหวัง ตัวชี้วัดและเนื้อหาสาระ ในรายวิชาตาง ๆ แลวจัดทําเคร่ืองมือและเกณฑที่จะใชในการประเมิน สถานศึกษาควรใชวิธีการ และเคร่ืองมือที่หลากหลายใน การประเมินโดยพิจารณาใหสอดคลองกับความรู ประสบการณ และลักษณะของกลุมเปาหมายท่ีมาเทียบโอน 2) การแตงตั้งคณะกรรมการประเมินความรูและประสบการณ เนื่องจากการประเมินความรูและประสบการณ ใชวิธีการประเมินหลายวิธี บางวิธีมีความเปนปรนัยสูง เชน การทดสอบ สถานศึกษาสามารถตรวจใหคะแนนและตัดสินผลได เพราะมีความชัดเจนในการประเมิน แตในบางวิธี เชน การสัมภาษณ การตรวจสอบแฟมผลงาน การปฏิบัติ หรือตรวจสอบหลักฐานเชิงประจักษ เปนตน วิธีประเมินเหลานี้จะมีเกณฑการประเมิน เกณฑการใหคะแนน แตก็ยังมีความเปนอัตนัย สถานศึกษาจึงควรดําเนินการ โดยคณะกรรมการ ซ่ึงประกอบดวย - ผูมีความรู ความสามารถในรายวิชาท่ีขอประเมิน - ผูมีความรู และประสบการณดานการวัดและประเมินผล - ผูแทนของสถานศึกษาทําหนาท่ีเลขานุการ จํานวน 1 คน ขั้นตอนที่ 3 การตัดสินผลการประเมินความรู และประสบการณ ตัดสินผล การประเมินโดย ใหคาระดับผลการประเมิน 8 ระดับเชนเดียวกับการตัดสินผลการเรียนรายวิชา เม่ืออนุมัติผลการประเมินแลว ใหอนุมัติผลการประเมินในหลักฐานงานทะเบียน เชนเดียวกับการเทียบโอนผลการเรียน

56

ขั้นตอนการประเมินความรูและประสบการณ

ขั้นตอนการประเมินความรูและประสบการณ ของสถานศึกษา

ขั้นตอนการประเมินความรูและประสบการณ ของผูเรียน

ประกาศการประเมินความรูและประสบการณ

ยื่นความจํานงขอประเมินความรูและประสบการณ

แนะแนว / รับสมัคร

ตรวจสอบจํานวนและรายวิชาท่ีมีผูขอ ประเมินความรูและประสบการณ พรอมท้ังประกาศรายช่ือผูมีคุณสมบัติและวิธีการเขารับการประเมิน

ความรู

ประเมินเบ้ืองตน ประกาศผลการประเมินเบ้ืองตน

พัฒนา/สรางเครื่องมือและเกณฑการประเมิน

พรอมจัดทําเอกสารประกอบการประเมิน

แตงตั้งคณะกรรมการประเมิน และสรางความเขาใจในวิธีการประเมิน

ดําเนินการประเมินความรูและประสบการณ

รายวิชาตาง ๆ

สรุปแลตัดสินผลการประเมิน

อนุมัติผลการประเมิน ประกาศผลการประเมิน

บันทึกผลการประเมินลงในทะเบียน

เขารับการแนะแนวและสมัครเขารับการประเมินฯ

ตรวจสอบรายช่ือผูมีคุณสมบัติและวิธีการเขารับการประเมินความรู

เขารับการประเมินเบ้ืองตนและตรวจสอบผลการประเมินเบ้ืองตน

จัดเตรียมเอกสารหลักฐาน เชน แฟมสะสมงานเตรียมความพรอมเขารับการประเมินตามท่ีสถานศึกษา

กําหนด

เขารับการอบรม

ตรวจสอบผลการประเมิน

57

แบบขอประเมินความรูและประสบการณ เขียนท่ี ...................................................................... วันท่ี ........... เดือน .............................. พ.ศ. .............

เรื่อง ขอประเมินความรูและประสบการณ เรียน ผูอํานวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ/เขต............................. ดวยขาพเจา ................................................ รหัสประจําตัวนักศึกษา .......................... อาชีพ .......... เกิดวันท่ี ....... เดือน .................... พ.ศ. ............. เลขประจําตัวประชาชน ........................... นักศึกษาของศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ/เขต ................... ระดับ ........... มีความประสงคเขารับการประเมินความรูและประสบการณ รายวิชา ........................ เพ่ือนํามาเปนสวนหนึ่งของผลการเรียน ภาคเรียนท่ี ...................... ปการศึกษา .......................... โดยมีความรูประสบการณ พรอมหลักฐานผลงาน ประวัติโดยสังเขป ประกอบการพิจารณา ดังนี้

ท่ี รายละเอียดความรูและประสบการณ หลักฐาน

หมายเหตุ หากท่ีวาไมพอใหเขียนลงกระดาษเปลาแนบมาพรอมแบบฟอรมนี ้ หากขาพเจาขอรับรองวาขอความขางบนนี้เปนความจริง หากพบวาภายหลังไมเปนความจริงใหถือวาผลการประเมินครั้งนี้ เปนอันยกเลิก และจะไมเรียกรองใดๆ ท้ังส้ิน ลงช่ือ .................................................. นักศึกษา ( ...................................................) วันท่ี ............. เดือน ...................... พ.ศ. .............

58

ความเห็นของคณะกรรมการประเมินเบ้ืองตน ไดพิจารณาคุณสมบัติ เอกสารหลักฐานและสัมภาษณเพ่ิมเติมแลว เห็นวา ไมผานการประเมินเบ้ืองตน เนื่องจาก ........................................................................ สามารถเขารับการประเมินความรูและประสบการณ รายวิชา ....................................................... ได ลงช่ือ ............................................. ประธานกรรมการ ( ..............................................) ลงช่ือ ............................................. กรรมการ ( ..............................................) ลงช่ือ ............................................. กรรมการ ( ..............................................) วันท่ี ............./......................../........... ความเห็นของผูอํานวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ/เขต .................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................. ลงช่ือ ............................................................. (.............................................................. ) ตําแหนง .......................................................

59

ตอนท่ี 6 การบริหารการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา

การจัดระบบบริหารจัดการการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษาเปนภารกิจ สําคัญท่ีสถานศึกษาจะตองทําควบคู กับการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา เพ่ือเปนการวางกรอบการดําเนินงาน การเทียบโอนผลการเรียนใหมีทิศทางท่ีชัดเจนสอดคลองกับเจตนารมณของพระราชบัญญัติสงเสริมการ ศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยพ.ศ.2551การจัดระบบบริหารจัดการการเทียบโอนผลการ เรียนมีขั้นตอนหลักท่ีสําคัญ3ขั้นตอนคือการเตรียมการดําเนนิงานเทียบโอนผลการเรียนและการกํากับติดตามประเมินผลการเทียบ โอนผลการเรียน มีรายละเอียดแคละขั้นตอน ดังนี ้

1. การเตรียมการดําเนินงานเทียบโอนผลการเรียน เพ่ือใหสามารถดําเนินงานเทียบโอนผลการเรียนเปนไปดวยความเรียบรอยสถานศึกษา

จะตองเตรียมการดําเนินงานการเทียบโอนผลการเรียน ในเรื่องตาง ๆ การกําหนดแนวปฏิบัติในการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา

พระราชบัญญัติการศึกษาแหงชาติพ.ศ.2542และท่ีแกไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี2) พ.ศ.2545 กําหนดใหสถานศึกษาดําเนินการเทียบโอนผลการเรียนจากการศึกษาสามรูปแบบดังนั้นการเทียบโอนผลการเรียนจึ ง เปนอํานาจของสถานศึกษาสถานศึกษาจึงตองแตงตั้ งคณะกรรมการเทียบโอน ผลการเรียนดําเนินการศึกษาวิเคราะหและทําความเขาใจในแนวทางการเทียบโอนผลการเรียนตาม หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบัการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 เพ่ือใหมีความรูความเขาใจ และนําสาระสําคัญมาสังเคราะหเปนแนวปฏิบัติหรือคูมือการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษาซ่ึงมีประเด็นสําคัญๆท่ีควรกําหนดไวในแนวปฏิบัติการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษา ไดแก

1) การวิเคราะหการเทยีบโอนผลการเรียนจากหลักสูตรตางเขาสูหลักสูตรหลักสูตร การศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช2551

สถานศึกษาจะตองศึกษาโครงสรางมาตรฐานการเรียนรูผลการเรียนรูท่ีคาดหวังตัวช้ีวัด สาระรายวิชาของหลักสูตรตางๆในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานท้ังหลักสูตรการศึกษาในระบบและ หลักสูตรการศึกษานอกระบบและดําเนินการวิเคราะหเพ่ือเทียบโอนเขาสูหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช2551โดยจัดทําตารางการเทียบโอนระหวางหลักสูตรเพ่ือ ใชในการเทียบโอนผลการเรียน

2) คุณสมบัติของผูเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาจะตองกําหนดคุณสมบัติของผูขอเทียบโอนผลการเรียนใหสอดคลองกับ

แนวทางการเทียบโอนผลการเรียนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 และ คุณสมบัติอ่ืนๆ ตามท่ีสถานศึกษาเห็นวาเหมาะสม เพ่ือเปนการเปดโอกาส

60

ใหผูเรียน ไดมีการเล่ือนไหลถายโอนผลการเรียน จากการศึกษารูปแบบหนึ่งไปอีกรูปแบบหนึ่ง หรือรูปแบบเดียวกัน และจากสถานศึกษาหนึ่งไปอีกสถานศึกษาหนึ่ง

3) ชวงเวลาในการเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาจะตองกําหนดชวงเวลาการเทียบโอนผลการเรียนและประกาศใหผูเรียน

ทราบโดยท่ัวกันการกําหนดชวงเวลาการเทียบโอนผลการเรียนสถานศึกษาจะตองคํานึงถึงระยะเวลาท่ีใช ในการดําเนินงานซ่ึงประกอบดวยการเทียบโอนผลการเรียนโดยพิจารณาจากหลัหฐานการศึกษาท่ีอาจใช ระยะเวลาดําเนินงานไมมากแตการประเมินความรูและประสบการณมีขั้นตอนและวิธีการประเมินหลาย ขั้นตอนอาจตองใชระยะเวลาการประเมินมากขึ้นสถานศึกษาจึงตองกําหนดชวงเวลาใหเหมาะสมแตควร จะดําเนินการใหเสร็จส้ินภายในภายเรียนแรกที่ขึ้นทะเบียนเปนนักศึกษาหรือขึ้นอยูกับความพรอมของ สถานศึกษา

4) อายุของผลการเรียนที่นํามาเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาจะตองกําหนดอายุของผลการเรียนท่ีนํามาเทียบโอนผลการเรียนแบบ

การศึกษาตอเนื่องและเทียบแบบความรูและประสบการณเปนการเรียนท่ีเรียนมาแลวไมเกิน 5 ปสวนการเทียบโอนแบบรายวิชา ระดับ ช้ัน ป ไมกําหนดการหมดอายุของผลการเรียนท่ีขอนํามาเทียบโอนท ั้งนี้ จะตองคํานึงถึงลักษณะ และธรรมชาติของวิชา ความทันสมัยทันต อเทคโนโลยีท่ีเปล่ียนแปลงในปจจุบัน

5) การประเมินความรูและประสบการณ สถานศึกษาจะตองจักทําเครื่องมือประเมินความรูและประสบการณรายวิชาตางๆ ตาม

หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช2551การประเมินความรู และประสบการณสถานศึกษาสามารถท่ีจะดําเนินการเองหรือดําเนินการรวมกับสถานศึกษาอ่ืนๆ ได การจัดเตรียมเอกสารในการเทียบโอนผลการเรียน

สถานศึกษาจะตองจัดเตรียมเอกสารตางๆท่ีใชในการเทียบโอนผลการเรียนแตละขั้น ตอนใหครบถวนเพ่ือความเปนระเบียบเรียบรอย และคลองตัวตอการปฏิบัติงาน

1.3 การแตงตั้งคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาจึงตองแตงตั้งคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียนเพ่ือพิจารณาจัดทําแนว

ปฏิบัติและหลักเกณฑในการเทียบโอนของสถานศึกษาในประเด็นตางๆใหสอดคลองกับแนวทาง การเทียบโอนผลการเรียนท่ีสํานักงานกศน. กําหนดรวมท้ังการแตงตั้งคณะอนุกรรมการ หรือคณะทํางานเปนชุดยอย ๆเพ่ือจัดทําเครื่องมือประเมินความรู และประสบการณในสาขาวชิา ท่ีชํานาญการจัดทําคูมือประเมินดําเนินการประเมินความรูและประสบการณและสรุปผลการประเมิน

61

2. การดําเนินงานเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาดําเนินการเทียบโอนผลการเรียนตามแนวปฏิบัติการเทียบโอนผลการเรียน

ของสถานศึกษาและะดําเนินการใหแลวเสร็จ ตามปฏิทินการเทียบโอนของสถานศึกษา รวมท้ังการประกาศแจงผลการเทียบโอนผลการเรียนทราบแลว บันทึกผลการเทียบโอน ในหลักฐานทะเบียบของสถานศึกษา

3. การกํากับ ติดตามและประเมินผลการเทียบโอนผลการเรียน เปนขั้นตอนท่ีสถานศึกษาจะตองติดตามผลการดําเนินงานการเทียบโอนผลการเรียนเพ่ือ

นําขอมูลมาปรับปรุงแนวปฏิบัติการเทียบโอนผลการเรียนของสถานศึกษาและปรับปรุงแกไขใหแนว ปฏิบัติมีความเหมาะสม ชัดเจนและงายตอการปฏิบัติ

4. แบบเทียบโอนผลการเรียน แบบเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษาพิจารณาจากตัวอยางแบบท่ีจัดทําขึ้น

และอาจปรับใหมีความเหมาะสม ตอการปฎิบัติงาน มี 3 ฉบับ 1) แบบยื่นความจํานงขอเทียบโอนผลการเรียน 2) แบบสรุปผลการเทียบโอนผลการเรียน 3) แบบเสนอขออนุมัติผลการเทียบโอนผลการเรียน

62

แบบยื่นความจํานงขอเทียบโอนผลการเรียน เขียนท่ี……………………….

วันท่ี...................เดือน............................พ.ศ.................

เรื่อง ขอเทียบโอนผลการเรียน

เรียน ผูอํานวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ.....................................

ขาพเจา ( นาย/นาง/นางสาว.......................................รหัสประจําตัวนักศึกษา............................อาชีพ...................................................เกดิวันท่ี.............เดือน................................พ.ศ...........................เลขประจําตัวประชาชน..................................................วุฒิการศึกษาเดิม................................................... จากสถานศึกษา.........................................อําเภอ..............................จังหวัด...............................................มีความประสงคขอใหเทียบโอนผลการเรียนเพ่ือเขาศึกษาตอในระดับ........................ภาคเรียนท่ี...............ปการศึกษา..................................โดยมีเอกสาร/หลักฐาน/ผลงานประกอบการพิจารณาดังนี ้( ใหทําเครื่องหมาย ในชอง เพ่ือระบุเอกสารประกอบการพิจารณา ) ระเบียนแสดงผลการเรียน สมุดพก ระเบียนสะสม แฟมสะสมงาน หลักสูตรสถานศึกษา โครงการฝกอาชีพ ใบรับรองเวลาเรียนและผลการเรียนระหวางภาค หลักฐานกลุมเปาหมายเฉพาะ อ่ืนๆ ( โปรดระบุ )......................................................................................................... มีความรูและประสบการณทางดาน (โปรดระบุ )........................................................

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดพิจารณา ( ลงช่ือ ).....................................................................นักศึกษา (..................................................................) สําหรับเจาหนาที ่ ไดพิจารณาคุณสมบัติและเอกสารหลักฐานแลวเห็นวา สามารถเทียบโอนผลการเรียนไดจากหลักฐาน สามารถเทียบโอนผลการเรียนไดโดยการประเมินความรูและประสบการณ ไม สามารถเทียบโอนผลการเรียนไดเนื่องจาก .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ( ลงช่ือ )................................................................. (.................................................................)

63

แบบสรุปผลการเทียบโอนผลการเรียน สถานศึกษา.......................................................... ช่ือนักศึกษา..............................รหัสนักศึกษา...................................ระดับ..................

จากหลักสูตร/กลุมเปาหมายเฉพาะ เขาสูหลักสูตร กศน. 51 ท่ี ............................................................... รายวิชา จํานวน ผล รายวิชา จํานวน ผล

หนวยกิต การเรียน หนวยกิต การเรียน

ลงช่ือ..........................................................ประธานกรรมการ (.......................................................)

64

แบบเสนอขออนุมัติผลการเทียบโอนผลการเรียน วันท่ี ...........เดือน......................พ.ศ. ....................

เรื่อง ขออนุมัติผลการเทียบโอนผลการเรียน เรียน ผูอํานวยการศูนยการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอําเภอ............................

ตามท่ีคณะกรรมการเทียบโอนผลการเรียน ไดดําเนินการเทียบโอนผลการเรียนของ ช่ือ ( นาย/นาง/นางสาว )...............................นามสกุล...............................เกิดวันท่ี..........เดือน.............. พ.ศ..........................เลขประจําตัวประชาชน..........................................ระดับการศึกษา......................... จากสถานศึกษา.........................................สังกัด......................................อําเภอ...................................... จังหวัด..................................ซ่ึงขอเทียบโอนผลการเรียนเพ่ือเขาศึกษาตอในระดับ................................ ภาคเรียนท่ี.....................ปการศึกษา...............................ปรากฏผลการเทียบโอนผลการเรียน ดังนี ้

ช่ือรายวิชา หนวยกิต ผล รหัส ช่ือรายวิชา หนวยกิต รหัสรายวิชา การเรียน รายวิชา

ผลการเรียน

จึงเรียนมาเพ่ือโปรดอนุมัติผลการเทียบโอนผลการเรียน ( ลงช่ือ )....................................................ประธานกรรมการ (......................................................)

( ลงช่ือ )................................................กรรมการ ( ลงช่ือ ).....................................................กรรมการ (...............................................) (....................................................)

อนุมัติ ไมอนุมัต ิ เนื่องจาก

Documents

(4) การเทียบโอนผลการเรียน ...¸£ะบบ... · 2016. 3. 25. · 2 (4) การเทียบโอนผลการเรียนหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา