1. Teorije socijalnog učenja

2. Kognitivne teorije učenja

3. Kako organizirati vlastito učenje

1. Teorije socijalnog učenja

• osim učenja “metodom vlastite kože” pomoću klasičnog i instrumentalnog uvjetovanja, veliki dio učenja zbiva se u interakciji pojedinca i socijalne okoline

• učenje po modelu:– modeliranje

– imitacija

– učenje promatranjem

– simboličko učenje

1. Teorije socijalnog učenja

• modeliranje – osoba promatra živi model (bonton, agresivno ponašanje)

• imitacija – oponašanje bez razumijevanja svrhe ponašanja (šminkanje djevojčice)

• učenje promatranjem – osoba uzima u obzir posljedice ponašanja modela (lutka Bobo)

• simboličko učenje – opisivanje ponašanja

1. Teorije socijalnog učenja

• zakonitosti učenja po modelu:– pažnja usmjerena na ponašanje modela– najčešći su modeli bliske osobe ili one koje

često susrećemo– vjerojatnost modeliranja je veća ako je status

modela viši (zvijezde)– osoba se nalazi u sukobu ako se modeli koji su

joj važni ponašaju suprotno

2. Kognitivne teorije učenja

• stalno učimo i nastojimo pohraniti što više informacija

• kognitivno učenje rezultira općim znanjem koje se može primijeniti na širok raspon situacija sličnih onima u kojima se odvijalo učenje

• učenje uvidom• prikriveno učenje• kognitivna mapa – opća predodžba o prostoru• eksperiment sa štakorima u labirintu

3. Kako organizirati vlastito učenje

• stalno mjesto za rad• smanjiti mogućnost ometanja pažnje• ponavljanje (može i u vrijeme koje nije

predviđeno za učenje)• povezati gradivo s onim što već znamo i učiniti

ga smislenim, a izbjegavati učenje napamet!• koristiti mnemotehnike za pamćenje neobičnog,

novog ili važnog gradiva

3. Kako organizirati vlastito učenje

• učiti uz samoispitivanje• učiti nakon spavanja ili dobrog odmora ili

prije spavanja ili odmora; učenje rasporediti u vremenu

• grupirati slično gradivo• prenaučiti gradivo• nagraditi se za uspješno učenje• odvojiti bitne od nebitnih informacija!!!