ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE BURARAMANGA

JUEGOS

ANNY YESENIA NARANJO ANAYA

SMITH JOHANNA SANABRIA TIRADO

02/10/2013/ BUCARAMANGA

INTRODUCCIÓN

El juego es muy importante para el niño ya que por medio de éste él reproduce e imita las actividades del diario vivir. Descubriendo sus sentidos, respetando y cuidando su cuerpo, desarrollando coordinación, estimulando su curiosidad, siendo colaborador con sus compañeros y adultos, aprendiendo también las propiedades de la naturaleza.

TABLA DE CONTENIDO

• Pelotas locas

• Promuevo la ‘’PAZ’’

• Sálvate saltando

• El baile del japonés

• Blancos y negros

• Castillos, fantasmas y candelabros

• Postas defensoras

• Quién le teme a Juan

• Balonúmeros

• Postes de frente

PELOTAS LOCAS:

Propósito:

Mejorar la coordinación grupal y la concentración.

Desarrollo:

Organizaremos grupos de 4 personas

Cada persona con la pelota en su mano derecha, levanta un poco la pierna izquierda y la pasarán por debajo, la recibe con la mano izquierda y se la dará al compañero, luego se aumentará la velocidad.

PROMUEVO LA ‘’PAZ’’ :

Propósito:

Mejorar la coordinación, concentración y agilidad mental.

Desarrollo:

Haremos una circunferencia y cada integrante elegirá un país, una persona inicia diciendo PROMUEVO LA PAZ A …. y menciona el país, en este momento tira la pelota al aire y el país que nombre debe coger la pelota y hacer lo mismo hasta que promuevan la paz a todos los países.

SÁLVATE SALTANDO :Propósito:

Desarrollar concentración y agilidad.

Desarrollo:

Todos los integrantes, menos uno nos ubicamos en diferentes lugares del espacio, nos agachamos y encogemos la cabeza, el jugador que está de pie toca a un compañero para que lo persiga, el jugador corre y salta por encima de un compañero, éste se levanta a atrapar al otro, quien se salva saltando por encima de otro compañero y así sucesivamente.

EL BAILE DEL JAPONÉS :

Propósito:

Promover la concentración e integración del grupo.

Desarrollo:

Organizaremos círculos de 6 personas y uno en el centro con la suavicesta, cada jugador tiene un número, el del centro dice un número y tira la pelota, el jugador nombrado coge la pelota y menciona otro número, y así sucesivamente.

Canción: Éste es el baile del japonés, mueve la cintura y mírate los pies y dicen otro número.

BLANCOS Y NEGROS:

Propósito:

Desarrollar la velocidad y agilidad.

Desarrollo:

Organizamos dos filas espalda con espalda, una fila serán blancos y otra negros, la profesora dirá ‘’blancos’’ entonces los blancos corren por el espacio a atrapar a los “negros” que más puedan y los convierten en blancos, luego se organizarán las filas y se debe notar que hay más que otros, así sucesivamente hasta que se note una gran diferencia.

CASTILLO, FANTASMAS Y CANDELABROS

Propósito:

Desarrollar la habilidad comunicativa.

Desarrollo:

Organizamos una circunferencia, ubicamos un estudiante de pie y uno sentado en orden, los sentados serán fantasmas y los que permanecen de pie serán candelabros, un narrador inicia inventando una historia, cuando en medio de ésta nombren fantasmas o candelabros intercambian de lugar, pero siguen siendo el mismo objeto, pero si dicen castillo cambian todos de objeto y de lugar hasta que el narrador finalice.

POSTAS DEFENSORAS

Propósito:

Desarrollo: este juego consiste en hacer tres filas, cada fila de a 10 integrantes numerados según el puesto. Se dejará cierto espacio entre cada persona, el dirigente nombra un número; esta persona de cada fila cuyo número le corresponde saldrá a la parte delantera en donde se encontrará el balón, lo cogerá y se regresará por la parte de atrás de su fila correspondiente y empezará una secuencia. El desplazamiento se hará rebotando el balón en forma de zig zag entre cada compañero evitando que éste lo coja. Regresará a su sitio, esto se hará sucesivamente con todos sus integrantes; pero llegado el caso en que uno de sus compañeros coja el balón éste seguirá la secuencia de su compañero.

QUIÉN LE TEME A JUAN

Propósito:

Desarrollar la coordinación óculo pédica y manual.

Desarrollo:

Organizados en una circunferencia cada integrante se numera de uno a tres, luego los correspondientes al grupo uno, al grupo dos y el grupo tres se reúnen a la espera de que el líder mencione los grupos que deben salir a la cancha para tratar de quitar el balón al equipo contrario.

BALONÚMEROS:

Propósito:

Desarrollar la .coordinación óculo manual y la agilidad

Desarrollo:

Consiste en hacer tres filas, cada una de 10 personas que deben estar numeradas de acuerdo al puesto que ocupe, cuando la profesora nombra algún número el estudiante debe ir al extremo de la cancha y regresar para dar paso a su compañero.

POSTES DE FRENTE

Propósito:

Desarrollar la coordinación óculo manual y pédica.

Desarrollo:

En 3 filas se ubican las personas cara a cara estando numeradas, cuando se mencione un número éste sale a coger el balón y en zig zag llevan el balón al otro extremo que los postas tratarán de quitarle sin moverse de su lugar pero utilizando sus manos.