6
மமமமமமம “ம மம மம மம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமம ப ப ? மமம மமம மமமமமமம மமமமமம ம ம மமமமமம மமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம ? மமமம மமமமம மமமமமமமமமம மமமமம மமம மமமமமம ம மம மமமமம மமமம ம மமமமமமமமமம மமமமமம ம பப ப மம ம ……ம மமமமமமமமம ம மமம ம மமமமமமம மமமமமமமமமமமம பப . ம ம ம மமமம மம பபபப ; ம ம ம ம மம ம மமமம , மமமமமம மமமமம மமம மமமமமமமமமமமமமமம . ம , மமமமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமம (?) மம மம ம ம மம மமமமமமமம பபப ! மமமமமமமம மமமம மம மமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம .” “ம மமம மம மமமமமம மமமமமம மமமமமமமமம மமமமம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமம? ம ம ம ம ம ம பப ? மமமம மம பபபப , மமம ம மமமமமமம மமமம பப ப ? மமமமம மமமம மமம மமமமம, மமமமமமமமமம, மமமமமமம மமமமம? ம ம மமம மமமமமமமமம பபப , ம ம மமமமமமமமமமமமமம ம பபப மம மம ; ம ம மமம மமமமம மமமமம மமமமமம மம மமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமம ; மமமம மமமமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம, ம மமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமமம? ம ம மமமமமமமமமம மமம மமம மமமமமமமமமம மமமமமமம பப ? மம மம ம ம மமமமமமமமமம மம பப ? ம ம ம ம ம மமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம , ம ம ம ? ம ம ம மம மமமமமமமமமமம?” மம மமமமமமமமமமமமமமம பப , மமமமமமமமம மமமமமம மமமம மமமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமமமமமம. மமமம மமமமம மமமமமம மமமமமம , மம , மமமமமமமமமமமமமமமம, மம ம ம ம மம ம ம ம மமமமமம மமமம மமம மமமமம மம . மம ம மம ம மம ம மமமம மமமமமம ம மமமமமமம பபபபப . மமமமமம மமம மமமம மமமமமமமமமமமம ம ம மமமமமமமம பப , மம மம மமம மம மம மமம மமம மமமமம மமமமம பப (ம ம மமமமமமமமமம பப ), ம மம ம ம மமம மமம பபபபப , ம மம மமமமமமமமம , , மமமமமம, மமம மமமம மமமம மமமமமமமம ம மமம மம மம மமமமமமமம பபப . ம ம ம மம ம மமமமமமம மமமமமமமம ம மமமமமமமம பபப பபப . ம ம மமமம மமமமமமமமமமமமமம மமமமமமம மமமம மமமமமமம மமமமமமம ம மமம மம . ம மம மம மமமமமமமமமமமமமமமம மமமமமமமமமம பப . மமமமம மமமமமமமமமம மமமமமம மமமமமமமமம மமமமமமமம. ம ம ம ம ம ம ம ம மமம மமம மமமமமமமமமமமம மமமமம ப பபபப மம , மம ம ம மம மம ம மம ம பபபப? மமமமமமமம மமமமமமமம, ம ம மம மமமம மமமமமம ம மமம மமமமமமமமம பபபப மமம மமமமமமம மமமமம ? ம ம மம மமமம மம ம ம ம பபபபபப .

மொழிநடை

Embed Size (px)

DESCRIPTION

சிறந்த கட்டுரை

Citation preview

Page 1: மொழிநடை

மொ��ழி�நடை�“மொ��ழி� என்பது மொ�றும் கருத்துப் பரி���ற்றத்தி�ற்குத் தி�னே�? இடைதி ஏன் திடை�யி!ற் தூக்க� டை�த்துக் மொக�ண்டு இந்தித் தி��ழிர்கள் க��ம் க����ய்க் கூத்தி�டுக�ற�ர்கள்? இந்திக் கூத்தி�ல் தி��ழ்த்தி�ய் என்மொற�ரு படி�ம் மொக�டுத்துத் தி��டைழி ஒரு அம்�ன் னேப�� ஆக்க� மொநய் �!ளக்னேகற்ற2 ஆ�த்தி� க�ட்டிப் பூடை5 மொ5ய்து……மொ��த்தித்தி�ல் தி��ழிர்கள் மொ�ற2 ப!டித்து அடை�க�ற�ர்கள். இ�ர்களுக்கு இனேதி ப!டைழிப்ப�ய் னேப�ய்�!ட்�து;மொ��ழி� என்று �ந்தி�ல் உணர்ச்52 �யிப் பட்டு, அணங்கு �ந்திது னேப�� அரிற்றுக�ற�ர்கள். தி�!ரி, இந்தி�யி மொ��ழி�களுக்மொகல்��ம் தி�யி�� (?) ��மொ��ழி�டையி எதி�ர்த்துப் பு�ம்புக�ற�ர்கள் இ�ர்கள் �ட்டுனே�! இந்தி�யின் என்ற உணர்னே� இ�ர்களுக்குக் க�ஞ்52த்தும் க�டை�யி�து.”

“மொ��ழி� என்பது ��ற2க் மொக�ண்னே� இருக்கும் என்று தி��ழிர்களுக்குத் மொதிரி�யி�தி�? ��ற்றத்தி�ற்கு ஏற்பப் பழிக னே�ண்டியிதுதி�னே�? எப்படிப் னேபசுக�னேற�னே��, அப்படி நடை� பழிக���ல் என்�? இதி�ல் என்� தூயி தி��ழ், தி��த்தி��ழ், �ண்ண�ங் கட்டி? இப்படிமொயில்��ம் அ�ம் ப!டித்தி�ல், அப்புறம் 5ங்க க��த்தி�ற்குப் னேப�கனே�ண்டியிதுதி�ன்; 5ங்க க��த்தி�ல் கூ� ��மொ��ழி� ��கச் 52ற2தி��து க�ந்துதி�னே� எழுதி���ர்கள்; இந்தி ந�டை�யி!ல் இன்டைறக்கு ஆங்க��ம், ��மொ��ழி� க�க்க��ல் தி��ழி�ல் எழுதி முடியு��? அப்படி எழுதி���ல் அது ஒரு மொ5யிற்டைகயி�க இல்டை�யி�? ஆங்க��த்தி�ன் ��யி!��ய் எவ்�ளவு மொ5ய்தி�கள் மொ5�ல்�ப் படுக�ன்ற�? அடை� ஒவ்மொ��ன்ற2ற்கும் மொ5�ல் கண்டுப!டித்துக் மொக�ண்டிருந்தி�ல், ��ழ்ந�ள் தீர்ந்து�!��தி�? �ற்ற�ர்கள் முன்னே� னேப�ய்�!� ��ட்��ர்கள�?”

னே�னே� கூற2யி �டைகயி!ல் னேபசுப�ர்கள் தி��ழிர்களுள்ளும், தி��ழிர்கள் அல்��தி �ற்ற இந்தி�யிர்களுள்ளும் இருக்க�ற�ர்கள். க��த்தி�ன் னேக��ம் இன்டைறக்கு இ�ர்கடைள �லிந்தி�ர்கள�க, படித்தி�ர்கள�க, ��டை�யிக்க�ரிர்கள�க, மொப�துக் கருத்டைதி உரு��க்கு�தி�ல் மொபரும் தி�க்கம் உடை�யி�ர்கள�க �க்கள் நடு�!ல் ஆக்க� டை�த்தி�ருக்க�றது. இதின் �!டைள��கத் தி��ழ் பற்ற2ப் னேபசு�னேதி இன்டைறயித் தி��ழிகத்தி�ல் இகழ்���தி�க எண்ணப்படுக�றது. இதிற்குத் னேதி�தி�க இருபதி�ம் நூற்ற�ண்டின் ப!ற்பகுதி�யி!ல் இருந்து, இது ந�ள் �டைரி தி��ழ் பற்ற2த் தி��ழிகத்தி�ல் ��ய் க�ழி�யிப் னேப52�ந்தி�ர்கள் ப�ரும் (குற2ப்ப�க அரி52யிலிற் பங்குமொக�ள்ப�ர்கள்), மொக�ள்டைகப் ப!டிப்ப!ல் திளர்ந்து னேப�ய், ��ழ்க்டைகயி!ன் னேப�க்க�ல் மொந�ய்ந்து, பணம், மொ5�த்து, பதி�! என்று எல்���ற்ற2ற்கும்

Page 2: மொழிநடை

ஆட்பட்டு திற்க�த்து திற்மொக�ண்�டை� �ட்டுனே� னேபண� நீர்த்துப் னேப���ர்கள். தி��டைழிப் பற்ற2ப் னேபசுப�ர்கள் இன்டைறக்கு ��கக் குடைறந்து னேப���ர்கள்.

இந்தி ந�டை�யி!ல் தி�ன் இக்கட்டுடைரியி!ல் மொ��ழி�நடை� பற்ற2 மொக�ஞ்5ம் 52ற2திளவு அ�5 முற்படுக�னேறன்.

மொ��ழி� என்பது கருத்துப் பரி���ற்றத்தி�ற்க�க உள்ளதுதி�ன். இதி�ல் யி�ருக்கும் இரிண்டு கருத்துக் க�டை�யி�து. ஆ��ல் கருத்துப் பரி���ற்றம் எழி னே�ண்டு����ல் ந�ன் எழுப்புக�ன்ற ஓடை5 உங்களுக்குப் புரி�யி னே�ண்டும், நீங்கள் எழுப்பு�து எ�க்குப் புரி�யினே�ண்டும் அல்���? 5ரி�யி�கச் மொ5�ன்��ல், குற2ப்ப!ட்� ஓடை5கள�ன் படி�ங்கள் நம் இரிண்டு னேபர் ��ங்கள�ன் உள்னேள இருக்க னே�ண்டும் அல்���? இடைதிப் பற்ற2 �!ளங்க ஒரு 52� க�ட்டுகடைளப் ப�ர்ப்னேப�ம்.

மொதின்���ட்�ங்கள�ல், குற2ப்ப�க �துடைரிப் பக்கம், 52� னேப�துகள�ல் நம் �க்கள் கு�டை�யி!டுக�ற�ர்கள். இந்திக் கு�டை�ச் 5த்திம் ஒரு ��ழ்த்துக்க�� அற2குற2, பண்ப�ட்டின் மொதி�குதி� என்று ந�க்கு புரி�ந்தி�ல் அல்���, ந�மும் கு�டை�யி!டுனே��ம்? அது மொதிரி�யி�!ல்டை�மொயி��ல் கு�டை� என்பது ஏனேதி� ஒரு மொப�ருள் அற்ற கூப்ப���க அல்��� மொதிரி�யும்?

இனேதி னேப��, நம்���ம் னேபசும் னேப�து இன்மொ��ரு�டைரிக் குற2த்து “ஆ��, இவுங்க என்�த்டைதிக் க�ழி�ச்5�ங்க?” என்று நண்பர் ஒரு�ர் மொ5�ல்லுக�ற�ர்; இங்னேக “எடைதிச் மொ5ய்தி�ர்கள்?” என்றல்��� அந்தி நண்பரும், ந�மும் மொப�ருள் மொக�ள்ளுக�னேற�ம். இந்திப் புரி�தில் இல்��தி, குற2ப்ப�கத் தி��ழிர் அல்��தி ஒரு�ருக்கு இந்திப்மொப�ருட்ப�டு �!ளங்கு��?

இன்னும் ஒரு எடுத்துக் க�ட்டை�ப் ப�ர்ப்னேப�ம். எழுத்தி�ளர் க�.இரி�5ந�ரி�யிணன் பல்னே�று ந�ட்டுப்புறக் கடைதிகடைளத் மொதி�குத்து மொ�ள�யி!ட்டு உள்ள�ர். அதி�ல் ஒரு கடைதி இப்படிப் னேப�கும். திம்ப!க்க�ரின் ஒரு�ன் ஊர் �ண�யி��க இருந்தினேப�து, ஊருக்குள் ஒரு தி�ய் இறந்தி வீட்டில், “உங்களுக்கு �ட்டு��, அ�ர்கள் தி�யி�கஇருந்தி�ர்கள்? ஊருக்னேக தி�யி�க இருந்தி�ர்கள்” என்று மொ5�ன்�டைதிக் னேகட்டு, ப!ற2மொதி�ருந�ள் அ�னுடை�யி அண்ணன்க�ரின் தி�ன் �ண�யி��க ந�ந்து மொக�ள்ளனே�ண்டியி மொப�ழுதி�ல், திங்கள் ஊரி�ல் ஒரு���ன் �டை��! இறந்திவீட்டில், “உங்களுக்கு �ட்டு��, அ�ர்கள் �டை��!யி�ய் இருந்தி�ர்கள்….” என்று மொ5�ல்லி அடி��ங்க�க் கட்டிக் மொக�ண்����ம். “எந்தி இ�த்தி�ல் எப்படிச் மொ5�ல்லு�து? எடைதிச் மொ5�ல்லு�து? எப்படி மொ��ழி�டையிப் பயின்படுத்து�து?” என்று பண்ப�ட்டை�த் மொதிரி�ந்தி�ல் அல்���, ந�ம் இப்படி

Page 3: மொழிநடை

அடி��ங்க��ல், க�றுக்கன் என்றுமொபயிர் ��ங்க��ல் இருக்க முடியும்? இ�ம், மொப�ருள், ஏ�ல் அற2ந்து னேப5 முடியும்? இதிற்கு நல்� மொ��ழி�நடை�, பண்ப�ட்டு �ரிபுகள் னேதிடை�யில்���?

நம்மூரி�ல் னேப�ய், ஒரு�ரி�ன் �ரினே�ற்டைப “மொ�துமொ�துப்ப�க இருந்திது” என்று மொ5�ல்� முடியுனே��? “இதி��க இருந்திது” என்றல்��� மொ5�ல்�னே�ண்டும்? இதிற்குத் தி��ழ்நடை� மொதிரி�யித்தி�னே� னே�ண்டும்?

மொ��த்தித்தி�ல் மொ5�ன்��ல், மொ��ழி�யும், அதின் மொ5�ற்களும், இ�க்கணமும், நடை�யும் நம்முடை�யி நடை�முடைறடையியும், பண்ப�ட்டை�யும், பழிக்க �ழிக்கங்கடைளயும் அடிப்படை�யி�கக் மொக�ண்�டை�. என்னுடை�யி நடை�முடைறயும், பண்ப�டும்,பழிக்க �ழிக்கங்களும் உங்கனேள�டு ஓரிள���து மொப�ருந்தி���ல் தி�னே� ந�ன் மொ5�ல்லு�து உங்களுக்கும், நீங்கள் மொ5�ல்லு�து எ�க்கும் புரி�யும்.

இந்தி அடிப்படை�டையிச் மொ5�ல்�திற்கும், புரி�படு�திற்கும் தி�ன் இந்திக் க��த்தி�ல் இவ்�ளவு ப�டுப� னே�ண்டியி!ருக்க�றது. ந�ம் ஓவ்மொ��ரு�ரும் �ழிடை�ப் பரு�த்தி�ல் இருந்து ந�க்மொகன்று ஒரு மொ5�ல் மொதி�குதி�டையிச் னே5ர்த்து�ருக�னேற�ம். இது ��ழ்�!ல் ந�க்குக் க�டை�க்கும் ��ய்ப்டைபப் மொப�றுத்திது. இந்திச் மொ5�ல்மொதி�குதி� மொ�றும் பத்னேதி�டு இருக்க��ம்; பத்தி�யி!ரி��கவும் இருக்க��ம்; ந�ரி���கப் ப�ர்த்தி�ல், இன்டைறக்கு ஒரு தி��ழினுக்குத் மொதிரி�ந்தி மொ5�ல் மொதி�குதி� மொ�றும் மூ��யி!ரித்தி�ல் இருந்து ந���யி!ரிம் என்னேற மொ��ழி�யி�ளர்கள் மொ5�ல்லுக�ற�ர்கள்; இது ��கக் குடைறவு. குடைறந்திது இரிண்டு ��ங்க�க ஏழி�யி!ரித்தி�ல் இருந்து எட்��யி!ரி��கத் மொதிரி�ந்தி�ல் தி�ன் எந்திச் மொ5ய்தி�டையியும் தி��ழி�ல் எள�தி�கச் மொ5�ல்� முடியும்; க�ரி�யி��!ன் இற்டைறக்க��த் தி��ழ் அகரிமுதிலியி!னே�னேயி பதி���ற�யி!ரிம் ��ர்த்டைதிகள் தி�ன் இருப்பதி�கச் மொ5�ல்லுக�ற�ர்கள். இதுவும் ��கக் குடைற��� பதி�வீனே�!

தி��ழ்ச் மொ5�ற்கள் நம் ��யி!ல் திடை�யி!ன்று �ரினே�ண்டி இருக்க. ��கக் குடைறந்தி அளனே� தி��ழ்ச் மொ5�ற்கடைள அற2ந்தி�ருந்தி�ல், அன்ற�� ��ழ்�!ல் நுணுக�யி கருத்துக்கடைள தி��ழி�ல் எப்படிச் மொ5�ல்�து? குண்டு5ட்டிக்குள்ள� குதி�டைரி ஓட்� முடியும்? இதின் �!டைள��கத்தி�ன் படித்தி�ர்கள் ஆங்க��ம் க�ந்து பழிகு�தும் பண்ண�த் தி��ழ் னேபசு�தும் எ� இந்திக் க��த்தி�ல் மொ�ள�ப்படுக�றது. (அண்டை�யி!ல் ஒரு னேபர் மொபற்ற தி�ள�டைகயி�ளர் ஒரு இடைணயிதிளத் மொதி��க்க �!ழி��!ல் னேப52��ர். முற்ற2லும் தி��ங்க��ம். னேகட்டுக் மொக�ண்டிருந்தி ப�ரும் �!யிந்து னேப�னே��ம். இந்தித் தி�ள�டைகயி�ளடைரி ஆ52ரி�யிரி�கக் மொக�ண்� தி�ள�டைக தி��ங்க��த்டைதினேயி தின்நடை�மொ��ழி�யி�கக் மொக�ண்�து �!யிப்ப!ல்டை� தி�ன்.) திப்பு யி�ரி��ம்?

Page 4: மொழிநடை

நம்�����? மொ��ழி�யி!���? இப்படி மொ�த்திப் படித்தி�ர்கள் திப்புப் பண்ணப் னேப�க, அடைதிப் ப�ர்த்துப் படிக்க�தி�ர்களும் ஆங்க��ம் க�ந்தி தி��ங்க�� நடை�தி�ன் �தி�க்கப் படுக�ற நடை� என்று ஒரு னேப�லியி�� நடை�டையிச் 5ரி�மொயின்று கருதி�, க�� �யி!���க்கண்டிருந்தி ��ன்னேக�ழி� தி�னும் அது��கப் ப��!த்து ஆடு�து னேப��ப் பயி!லுக�ற�ர்கள். மொ��த்தித்தி�ல் ���றுந்தி நரி�யி!ன் கடைதிதி�ன். எல்னே��ரும் �டிக்குடைழிப் பள்ள�க்குப் படை�மொயிடுக்க�ற�ர்கள். கண்ண�ரிண்டும் �!ற்றுச்52த்தி�ரிம் ��ங்க���ல் டைகமொக�ட்டிச் 52ரி�யி�னேரி�?

ப!டைழிடையி நம்���ம் டை�த்துக் மொக�ண்டு, ந�ம் அற2ந்தி தி��ழ்ச் மொ5�ற்கள�ன் மொதி�குதி�டையிக் கூட்டிக் மொக�ள்ள��ல், நம்டை�ச் சுற்ற2 இருக்கும் உற்ற�ர், உற�!�ர், சுற்றம், நண்பர்களுக்கும் அடைதித் தூண்���ல், ஆங்க��ம் க�ந்து னேப52�!ட்டு “ப!ன் தி��ழி�ல் அடைதிச் மொ5�ல்�முடியி�து, இடைதிச் மொ5�ல்� முடியி�து” என்று மொ5�ல்� முடை��து, நம் ப!டைழிடையி மொ��ழி�யி!ன் னே�ல் ஏற்ற2ச் மொ5�ல்�து அல்���? நம்��ல் எத்திடை� னேபர் தி��ழ்-தி��ழ் அகரிமுதிலிடையி ��ங்க� வீட்டில் டை�த்தி�ருந்து அவ்�ப்னேப�து பயி!ன்று மொ5�ல் மொதி�குதி�டையிக் கூட்டிக் மொக�ள்ளூக�னேற�ம்? ஒவ்மொ��ரு 52று உடைரியி��லிலும், மொதிரி�யி��ல் ஆங்க��ம் பயி!ன்று ப!ன் அடைதி உணர்ந்து,அடுத்திமுடைற தி��ழி�ல் அடைதிப் பழிகுக�னேற�ம்? இந்தி நடை�முடைற ஒன்றும் பல்மொபயிர்க்கும் புதுச்மொ5�ற்கள் அல்�. எல்னே��ருக்கும் அற2ந்தி தி��ழ்ச் மொ5�ற்கனேள. ��ருங்கள் என்று மொ5�ல்� முடியி��ல் come in என்று மொ5�ல்லும்தி��ழிர்கள் எத்திடை�? �க�ழ்�திற்கு ��ற�க enjoy பண்ணுக�ற�ர்கள் எத்திடை�? நன்ற2 மொ5�ல்�த் தியிங்க� thanks பண்ணும் தி��ழிர்கள் எத்திடை�? இது னே5�ம்ப��? அற2யி�டை�யி�? அல்�து �ரிட்டுத் தி���? இரிண்டு தி��ழிர்கள் ஒரு�டைரி ஒரு�ர் க�ணும் னேப�து மொ5ய்யும் உடைரியி��லில் இன்று 40% தி��ழ் இருக்கு����ல், இன்னும் ஒரு��ரித்தி�ல் 45% தி��ழ் இருக்க னே�ண்����?

தி��த்தி��ழ் என்பது ஒரு அடை�யி�ளம், குற2யீடு; அடைதி னேந�க்க� ந�ம் னேப�க�னேற�ம். னேப�கும் �ழி�யி!ல் நல்� தி��ழ் �ந்தி�ல் இப்மொப�ழுது னேப�தும். 52�னேபரி�ல் 95% �!ழுக்க�டு தி��த்தி��ழ் னேப5 முடியும்; இன்மொ��ரு�ரி�ல் 50% �!ழுக்க�டு தி�ன் மொ5ய்யி முடியும். இதி�ல் ஒரு�ர் குடைறந்தி�ர், �ற்ற�ர் தி�ழ்ந்தி�ர் என்றுஎண்ணு�து தி�று. 5ரி�யி�கப் ப�ர்த்தி�ல், இரு�ரும் தி�ங்கள் னேபசும் தி��த்தி��ழ் அளடை� இடை��!��து கூட்� முயி� னே�ண்டும். அந்தி �ளர்ச்52 எண்ணம் தி�ன் முகடை�யி��து; எத்திடை� �!ழுக்க�டு என்பது ஒரு மொப�ருட்�ல்�. இப்படி�ளர்ப்பு முயிற்52னேயி மொ5ய்யி���ல் மொ�றுனே� னே�திம் னேப52க் மொக�ண்டு

Page 5: மொழிநடை

மொ�ந்நீர் ஊற்ற2க் மொக�ண்டு “அது முடியி�து, இது முடியி�து, தி��ழிர்க்கு மொ�ற2” என்று �ந்தி�ரிம் ஓதி�க் மொக�ண்டு இருப்பதி�ல் மொப�ருள் என்�?

மொ��ழி�டையி அம்�ன் ஆக்கு�து, கூத்தி�டு�து என்பமொதில்��ம் மொ�றும் உணர்வு மொ�ள�ப்ப�டுகள்; அ�ற்ற�ல் எந்திப் பயினும் க�டை�யி�துதி�ன்; அனேதி மொப�ழுது ப�ரிதி ��தி� என்பதும் ஒரு படி�ம் தி�னே�? தி�ய் ந�டு, திந்டைதி ந�டு என்பதும் ஒரு படி�ம் தி�னே�? இந்திப் படி�ங்கள் முன் டை�க்கப் படுக�ன்ற�னே�? இப்படி ஒரு படி�ம் ஏற்றுக் மொக�ள்ளக் கூடியிது, இன்மொ��ன்று ஏற்றுக் மொக�ள்ளக் கூ��திது என்பது ஒரு ஓரிப் ப�ர்டை� அல்���? தி��ழ்த்தி�ய் ��ழ்த்து என்பது தி��ழிர் என்ற உணர்டை� உறுதி�ப் படுத்து�திற்க�கக் மொக�ண்டு �ரிப் பட்�து. தி��ழிருள்ளும் �ற்றப!ரி��!டை�கள், குற2ப்ப�க 5�தி�, �திம் னேப�ன்றடை� னே�னே��ங்க�து தி��ழிர் ஓரி��ம் என்ற படி�த்டைதி அழுத்து�திற்க�க இந்தி ��ழ்த்துக்கள் எழுந்தி�. இந்தி�யி� என்பது ப� னேதி52யி இ�ங்கள் மொக�ண்� ஒரு ந�டு என்படைதி �றுப்னேப�ர் �ட்டுனே�, இந்தித் தி��ழ்த்தி�ய் என்ற படி�த்டைதி �றுக்க�ற�ர்கள். இந்திக் னேகள்�!டையி இங்குஅ�52��ல் மொ5�ல்� �ந்தி மொப�ருள் �!�க��!டும் என்பதி�ல் ந�ன் முற்ப��!ல்டை�. இப்மொப�ழுது தி��ழ் நடை� பற்ற2 �ட்டுனே� னேப5 �!டைழிக�னேறன்.

முதிலில் க�ப்பு நடை�க்குச் 52�ர் அள�க்கும் 5ப்டைபக் கட்டு.

“படைழியி� கழி�திலும் புதி�யி� புகுதிலும்�ழு�� க�� �டைகயி!��னே�!”

என்ற மொதி�ல்க�ப்ப!யி நூற்ப�டை�னேயி டை�த்துக் மொக�ண்டு க�ப்பு நடை�க்குப் பரி�ந்து �ருப�ர்கள் ப�ரும் உண்டு. இத்திடைகயி கூற்றும் மொப�ருந்தி�க் கூற்னேற. இந்தி நூற்ப�, தி��ழி�ல் ஏற்படும் பலுக்கல், மொ5�ல், மொ5�ற்மொற��ர், இ�க்கணம் னேப�ன்ற ��ற்றங்கடைளப் பற்ற2யினேதி ஒழி�யி �டைரிமுடைற இன்ற2க் க�ன் ��ங்கு�து பற்ற2 அல்�.

இந்திக் க�ப்பு நடை�க்குப் பரி�ந்து �ருப�ர்கள் திங்களுடை�யி ஆங்க�� நடை�யி!ல் இப்படிக் க�ந்து எழுதுக�ற�ர்கள�? அடைதி அலு�ற் பு��ங்கள�ற் புழிங்க முடியு��? மொ�றுனே� ஆங்க��ம் க�ன் ��ங்குக�றது என்று மொ5�ல்லிக் மொக�ண்டிருக்க�ற இ�ர்கள் I pannified a visit என்று எழுதிட்டுனே�? �ற்ற�ர்கள் நடைக தி�!ர்த்தி முடைறயி!ல்ஏற்க�ற�ர்கள� என்று ப�ர்ப்னேப�ம்? ப!றகு ஏன் visit பண்ண�னே�ன் என்று எழுதுக�ற�ர்கள். இடைதித் தி��ழி�ல் ஏற்க னே�ண்டுனே��? �ந்தி�ருந்னேதின் என்று மொ5�ல்லு�து இளக்க�ரி��? இந்தி visit என்ற மொ5�ல்டை�த் தி�!ர்த்துத் தி��ழி�ல் னேப52��ல் �!ளங்க�தி�? அந்தி ஆங்க��ச் மொ5�ல்டை�த்

Page 6: மொழிநடை

தி��ழிர்களுக்குள் னேபசும் னேப�து தி�!ர்த்தி�ல் என்�? அடைதி முடிந்தி �ட்டும் தி�!ர்த்துப் ப�ருங்கனேளன்; அதிற்க�க முயிலுங்கனேளன்.

52றுதுள� மொபருமொ�ள்ளம் என்பது நல்�திற்கும் உண்டும்; மொப�ல்��திதிற்கும் உண்டு. ஆங்க��ச் மொ5�ற்கடைளக் மொக�ஞ்5ம் மொக�ஞ்5��கத் தி�!ர்க்க��ம்; அனேதி னேப��க் மொக�ஞ்5ம் மொக�ஞ்5��கக் கூட்டி�ரி��ம். ஒன்ற2ல் நம்மொ��ழி� ந�ற்கும்; இன்மொ��ன்ற2ல் நம்மொ��ழி� 52ற2து 52ற2தி�க �டைறயும். உகப்பு நம்���ம் தி�ன்.

அடுத்திது னே�ற்று மொ��ழி� ஒலிகடைளப் பற்ற2யிது. “இந்தி ஒலிகள் எல்��ம் தி��ழி�ல் இல்டை�; இடை�மொயில்��ம் னே�ண்����?” என்ற னேகள்�!டையிச் 52�ர் எழுப்புக�ற�ர்கள். ந�ம் தி��ங்க��ம் பழிகப் னேப�க�னேற�ம் என்ற�ல் இந்தி ஒலிகள் எல்��ம் னேதிடை�னேயி? தி��ழ் ஆளப் னேப�க�னேற�ம் என்ற�ல் இந்தி ஒலிகடைள ப!டைறக்குற2க்குள் ஏனேதி� ஒரு �டைகயி!ல் குற2ப்பது தி�ற2ல்டை�. ஆ��ல் அதிற்க�கத் தி��ழி�ல் புதுக் குற2யீடுகள் னேதிடை�யி!ல்டை�. மொ�றும் 31 குற2யீடை� டை�த்து 40-45 ஒலிகடைள எழுப்ப!க் மொக�ண்டுதி�ன் இருக்க�னேற�ம். இந்திக்குற2யீடுகடைளக் கூட்டிக் மொக�ண்டு னேப��தி�ல் மொப�ருள் இருக்கும் என்று இதுக�றும் எ�க்குத் னேதி�ன்ற�!ல்டை�. அனேதி மொப�ழுது இடைதி முடிந்தி முடி��கவும் ந�ன் மொ5�ல்��!ல்டை�. இந்திக் னேகள்�! அவ்�ளவு முகடை�யி!ல்��தி ஒன்று என்றுந�ன் ந�டை�க்க�னேறன். இடைதிப் ப!ன்மொ��ரு ந�ள�ல் ப�ர்ப்னேப�ம்.

அடுத்து, நடை� பற்ற2யி உடைரியி��லில், னேபச்சுத்தி��ழ் எழுத்துத்தி��ழ் என்ற இரிண்டு நடை� இருப்படைதிக் கூற2 “னேபசு�துனேப�ல் எழுதி���ல் என்�? என்ற னேகள்�! மொநடுந�ள�க இருந்து�ருக�றது. னேபச்சுத் தி��ழ் என்பது இன்டைறக்கு எழுத்தி�ல் இருந்து மொ�குமொதி�டை�வு �!�க�த்தி�ன் னேப�யி!ற்று. இப்படிப் னேபச்சுத்தி��ழுக்கும்எழுத்துத்தி��ழுக்கும் இடை�மொ�ள� ஏற்பட்டுப் ப!ன் புதி�யி நடை� ஏற்றுக் மொக�ள்ளப்பட்டு புதி�யி இ�க்கணம் படை�ப்பதும் �ழி� �ழி� �ந்திதுதி�ன். அதி��ல் தி�ன் �ள்ளு�னும், இளங்னேக�வும், கம்பனும், ப�ரிதி�யும் அ�ர்கள் க��த்டைதிஒட்டி, ஒரு குற2யீடு ஆ��ர்கள். அ�ர்கள் க��த்தி�ல் மொ��ழி� நடை�டையி எள�டை�ப் படுத்தி���ர்கள். இப்படி எள�டை�ப் படுத்தி�யி படிதி�ன் நன்னூல் இ�க்கணம் இடை�க்க��த்தி�ல் எழுந்திது. இனேதி னேப��, மு.�.�!ன் இ�க்கணப் மொப�த்திகம் 1960 கள�ல் மொபரி�தும் பரி�!யிது.

படை�ப்ப�க்கங்கள�ல் முற்ற2லும் னேபச்சுத்தி��ழி�கனே� எழுதி���ல் முந்டைதியித் தி��னேழி�டு மொதி��ர்பற்றுப் னேப�கும். அனேதி மொப�ழுது முற்ற2லும் முந்டைதியித்

Page 7: மொழிநடை

தி��ழி�கனே� எழுதி���ல் படிப்னேப�னேரி�டு மொநக�ழ்வு �!ட்டுப் னேப�கும். இதி�ல் 5ரி�யி�� க�டை� என்பது ந�ம் எடுக்கும் �டி�த்டைதிப் மொப�றுத்திது. கடைதி ��ந்திர் னேபசு�து னேபச்சுத்தி��ழி�கவும், கடைதியி�52ரி�யின் னேபசு�து எழுத்துத்தி��ழி�கவும் இருப்பது ஓரிளவு 5ரி�யி�க இருக்க��ம். இதுதி�ன் 5ரி� என்று அடை�யி�ளம் க�ட்� முடி�தி�ல்டை�. கூடியி �ட்டும் மொக�ச்டை5ப் னேபச்டை5த் தி�!ர்த்து, அனேதி மொப�ழுது �ட்��ரி �ழிக்குகடைளத் தி�!ர்க்க��ல் எழுதி முடியும்; இதிற்குப் பயி!ற்52 னே�ண்டும்.

அடுத்தி கருத்து துல்லியிம் பற்ற2யிது. தி��ழி�ல் ப�ரும் நம் நடை�யி!ல் பூ52 மொ�ழுக���ற் னேப�� மொப�துச் மொ5�ற்கடைள டை�த்து துல்லியிம் இல்���ல் மொ5�ல்லி �ருக�னேற�ம். மொ5�ற்கள�ன் ஆழிம், துல்லியிம், �!திப்பு (specificity) மொதிரி�ந்து பயின்படுத்து�து நல்�து. ask, enquire என்ற இரிண்டு மொ5�ற்களுக்கும் னேகட்�ல் என்னேற இந்திக் க��த்தி�ல் பயின்படுத்துக�னேற�ம். இரிண்டும் ஒன்ற�? இல்டை�னேயி? ஒன்டைறக் னேகட்�ல் என்றும்,இன்மொ��ன்டைற �!�வுதில் என்றும் குற2ப்ப!ட்டுச் மொ5�ல்லு�து நம்��ல் ��கவும் குடைறந்தி�ருக்க�றது. ந�ம் துல்லியிம் ப�ர்க்க��!ட்��ல், மொ��ழி�யி!ன் புழிக்கம் குடைறயும்; முடி�!ல் பண்ண�த் தி��ழுக்குத் தி��! �!டுனே��ம்.

இன்மொ��ன்று ��யி�ல் ஒலித்துப் பலுக்கு�து. ஒரு மொ5�ல்டை�ச் மொ5�ல்லுக�னேற�ம். அதின் எழுத்துக்கடைள ப!ரி�த்து ஒலிக்க டை�த்துக் க�ட்டு�டைதிப் பலுக்கு�து என்று மொ5�ல்லுக�னேற�ம். ஆங்க��த்தி�ல் spelling என்க�ற�ர்கள்.ஒரு மொ5�ல்டை� உயி!ர்த்துக் க�ட்டு�து உயி!ர்திரு�!த்தில்>உயி!ர்திரி�த்தில்>உயி!ர்ச்5ரி�த்தில்>உய்ச்5ரி�த்தில்>உச்5ரி�த்தில்என்று ஆகும்; இடைதித்தி�ன் ஆங்க��த்தி�ல் vocalization என்க�ற�ர்கள். இங்னேக ��த்தி�டைரிகள�ன் நீளம் கூ�க் குடைறந்து க�ட்�ப் படுக�றது. இந்தி இரிண்டுனே� இன்டைறயித் தி��ழிர்கள��ம் ��கக் குடைறந்து இருக்க�றது. அதி��ல் தி�ன் ரிகரி,றகரித் திகற�றும், �கரி, ளகரி, ழிகரிக் குழிப்பமும் இருக்க�றது. இகரி, எகரிக் குழிப்பம், உகரி, ஒகரி ��ற்றம் எல்��னே� உயி!ர்திரு�!த்திலின் னேக�ள�று. நூற்றுக்கு 70 னேபருக்கு னே�ல் தி�ற�கப் பலுக்குக�னேற�ம். 20% ஆ�து உயி!ர் திரு�!த்திலில் குடைறபடுக�னேற�ம். மொ��ழி�நடை� பண்ப�னே�ண்டு����ல், இதுவும் ��றனே�ண்டும்.

அடுத்திது உள்ள�க்கம் பற்ற2யிது. தி��ழ் என்ற�னே� பழிடை� னேபசு�திற்கும், இ�க்க�யிம் உடைரிப்பதிற்கும், க�!டைதி, கடைதி படை�ப்பதிற்கும் என்று எண்ண�க் மொக�ள்ளுக�னேற�ம். இந்திக் கடைதி, க�!டைதி, கட்டுடைரி, துணுக்கு,

Page 8: மொழிநடை

நடைக எல்��ம் மொ�றும் �டி�ங்கள். இ�ற்ற2ற்குள் மொ5�ல்� �ரும் மொ5ய்தி�கள் என்� என்படைதிப் ப�ர்க்க னே�ண்டும். தி��ழ் 5�டை�ப் பட்டுக் க��க்க�றது என்க�னேற�ம்; ஆ��ல் அடைதிக் க���க்க முன் �ரி ��ட்னே�ன் என்க�னேற�னே�? ப� துடைறகள�ல் ஈடுப�டு மொக�ண்��ர்கள் தி��ழி�ல் படை�க்க முன் �ரினே�ண்டும். புதி�யி உள்ள�க்கங்கள் தி��ழுக்குள் �ரினே�ண்டும்;னேநற்று எழுந்தி மொ5ய்தி� இன்டைறக்குத் தி��ழி�ல் �ரினே�ண்டும்; மொ�றுனே� ஆயி!ரிம் ஆண்டுகளுக்கு முன் �ந்திடைதி �ட்டுனே� தி��ழி�ல் எழுதி� என்� பயின்? இன்டைறயி உயி!ரி�யிலில் ஒரு ஆக்கம்? இன்டைறயிப் மொப�ருள�யிலில் ஒரு ஆக்கம்? இன்டைறயிப் பூதி�!யிலில் ஒரு ஆக்கம்? இன்டைறயி ஓ�!யிம் பற்ற2 ஒரு ஆக்கம்? இன்டைறயி ��ந்தி�!யில் பற்ற2 ஒரு ஆக்கம்? இன்டைறயிச் 5ட்�த்துடைற பற்ற2 ஒரு ஆக்கம்? இன்டைறயி ��ன்��யில் பற்ற2 ஒரு ஆக்கம்?உ�ற்கூறு பற்ற2 இன்று �ந்தி ஒரு ஆக்கம்? இடை� எல்��ம் னே�னே� மொ5�ன்� �டி�ங்கள�ல் �ரிட்டுனே�? இன்று புதி�தி�ய்ப் ப!றந்னேதி�ம் என்று ந�ம் ஆக னே�ண்����? மொ�றுனே� ஒரு 52�ர் �ட்டும் தி��ச் 5�ல் னேப�ட்டுக்மொக�ண்டு கரு�னே� கண்ண�யி!�ரி�ய் இருப்பது எந்தி �டைகயி!ற் 5�லும்? அ�ர்கனேள�டு னே5ர்ந்து என்� மொ5ய்னேதி�ம் என்று ந�ம் எல்னே��ரும் எண்ண னே�ண்����? இடைதிச் மொ5ய்தி�ல் தி�னே� நம் நடை�யும், �ற்ற�ர் நடை�யும் �ளப்படும்.தி��ழி�ன் மொ��ழி�நடை�யும் இந்திக் க��ப் பு��ங்களுக்கு மொநக�ழ்ந்து மொக�டுக்கும்.

மொ��ழி� நடை� என்பது நம் டைகயி!ல். அடைதி ஆற்றுப் படுத்தி னே�ண்டியிது நம் மொப�றுப்பு.