大学生课余生活调查

一、 前言 大学是人生最美好的阶段，是过滤到成人的关键时刻，也是实现自我价值的理想场所。大学与以前的初中高中不同。它只把较少的一部分时间留在传统的课堂教学上，而其余的大部分时间是让学生自己去学。旨在让其养成良好的自学、自我规划、合理的运用时间的能力。并且近年来，随着经济建设的飞速发展和教育改革的不断深入，高等教育已呈现大众化趋势，大学生的面貌也发生的很大的变化。对此我们通过网上调研和传统的问卷调查，对大学生的课余时间安排做了相应的调查，希望能通过此次调查，帮助大学生认识到合理利用课余时间的重要性。

一、 调查目的（一）了解大学生课余生活基本情况；（二）使大学生认识到合理规划课余生活的重要性；（三）帮助大学生学会如何合理安排课余时间；

二 关键字 课余时间利用三 调查内容（一）大学生课余时间分析；（二）周末课余活动调查分析；（三）大学生上网行为分析；（四）大学生对课余生活评价分析；

四 调查方法、范围和时间地点 调查方法：网络调研、问卷调查 调查范围：在校大学生 调查时间： 2013.4.1—2012.4.10 调查地点：上海建桥学院

五 调查结果分析：（一）大学生课余时间分析 从下图可以发现，被访学生除了双休日，平时每天最多的课余时间是在 3-5小时这段时间，其中大多数学生每天的课余时间在 4 小时，极少数学生的课余时间在 1-2 个小时或 8 小时以上。从这些数据我们可以看出大学生每天除了上课外，课余时间还算充足。

大学生课余时间折线图

（二）周末课余活动调查分析 从图中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主

次之分和多元化的特点。“上网”、“睡懒觉”和“逛街、购物、聚会”所占比例最多，分别为 32%、 22%和 19%。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。但是值得注意的是，大学生把周末课余活动主要放在上网和睡懒觉上，是一种不好的现象。说明我们大学生应该树立正确的价值观，应该学会更好、更有效地利用课余时间，建立和谐的人际关系，做一些有意义的事。

（三）大学生上网行为分析 如图所示，大部分学生上网是为了聊天和游戏，所占比例分别为 34%、 26%。这所应出现在的大学生没有合理的利用网络。如今，电脑已经成为大学生的必备装备，如何引导大学生合理使用权用电脑成为了一个不可忽视的问题。大学生应该减少上网聊天和游戏的时间，应该把主要精力花在学习上。

（四）大学生对课余生活评价分析通过调查我们发现，大多数学生觉得自己现在的课余生活一般，有一部分学生觉得自己的课余生活很无聊，对自己的课余生活满意或不满意的学生较少，从这我们可以看出，大多数学生的课余生活还是较平淡的，课余生活一般，从另一方面也反映出了大部分学生并没有很好的安排好自己的课余生活，所以才觉得自己的课余生活一般。

为什么会导致这样的上为什么会导致这样的上述情况呢？述情况呢？

• 11 ：进入大学后突然丧失掉了升学压：进入大学后突然丧失掉了升学压力。力。

• 22 ：大一新生缺少就业压力和生活压：大一新生缺少就业压力和生活压力。力。

• 33 ：做事效率不高，没有达到预期目：做事效率不高，没有达到预期目标。标。

（五）课余生活对大学生的影响分析• 课余生活对人们的生活、

学习有着重要的影响，有些人觉得课余生活会提高学习成绩、增进同学间的情谊、做兼职增加了社会经验，还有学生觉得很无聊，是在浪费时间。不同的人有不同的课余生活安排，因此对人的影响也不同。通过调查我们发现，觉得课余生活会增进同学间情谊的比例较大，其次是觉得课余时间做兼职增加了社会经验，觉得课余时间是在浪费时间的比例较小。

（六）大学课余生活与中学时代的不同之处分析

• 与中学时代相比，大学的课余生活已有了很多的不同。如图所示： 48% 的同学认为有更多的时间可供自己支配，占了近半： 6% 的同学可以有更多的交流和沟通机会；14% 的同学认为可以有更多的社会实践；也有 8% 的同学认为不用担心学习，至少没有像高中那样想着好好学习，将来考个好大学了，大学的学习都靠自觉了； 16% 的同学认为压力没以前那么大了；还有8% 的同学认为跟以前差不多。总的来说，大学跟以前很不一样了，进入一个新的环境，各种生活习惯也有所改变了。

调查总结：

（一）结论：通过对大学生课余生活的调查，对大学生的课余时间及课余生活，以及课余生活对大学生的影响等有了一个初步的了解。目前，大学生的课余时间还是较充裕的，但是对课余时间的利用率不高，课余生活的质量不高。因此大学生应该高度重视这一问题，采取有效的措施来解决这些问题。 假如我作为一个旁观者的话，我的想法：大学生作为 21 世纪的新一代你肩负着重要的使命，他们应适应不同的新环境，接受不同的挑战，用于面对困难，积极迎接挑战。克服不同心理不适，跨过不同的心理障碍，成就一个成熟稳重谨慎并拥有丰富知识技能的合格的大学生。未来的天空是属于新一代青年的。大学生是祖国未来的希望，应以学习知识为主，在这片广阔的天空中，谁能掌握主动性，谁就能在这片天空中成长壮大，就能一飞冲天，成就传奇的一生。

我们肩负着父母多年的期盼，肩负着家族几代人的愿望。我们走到这一步是不易得，诚然，我们自身付出了努力，但我们不能沾沾自喜，我们不应该安于现状。因为我们是在父母用汗水和鲜血铺成的道路上走过来的。在未取得最终的事业，能独立养活自己之前，我们还是靠我们的父母来走路。我们在享乐，父母在受苦，难道这是你想看到的吗？

大一新生应理智地看待现在的大学生活，它里面的竞争程度并不比高中的弱。走完高中并不是一个结束，因为你来到了大学，他是一个新的开始，神秘，轻松，自由，竞争不断。 以学习为重，这是我们不可丢弃的义务和使命。努力吧，不要在【树欲静而风不止，子欲养而亲不待】的时候再后悔。

（二）建议：1. 学校要为大学生创造好的环境 ; 学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造

良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。

2. 分清主次，提高课余时间利用率 ; 每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。

3. 把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富课余生活 ;学习之余，大学生可以参加学校社团开展的各种活动，如运动会、足球比赛、卡拉 OK大赛等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动4. 合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏 ;

网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。 大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也相信大学生能更好的规划和利用课余时间，不断提高和完善自己，为将来步入社会做好充分的准备。

5. 大学生应该增强自身能力 大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。 要合理地安排课余时间，首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析。看看自己近期内要达到哪些目标，长远目标是什么，自己最迫切需要的是什么，各种活动对自己发展的意义又有多大等等。然后做出最好的时间安排，并且在执行计划中不断地修正和发展。 合理的参加社会实践活动、适度接触社会，锻炼自己或是证明着自己的抱负，可以选择兼职。还应该积极的参加社会志愿活动，诸如“无偿献血”、“学雷锋活动”等社会爱心活动。这对培养自己的爱国热情和民族荣誉感、完善自己的人格、树立正确的人生观和价值观有着积极的意义。

大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。

课余时间仅是大学生活中的一部小插曲，但却充分体现了当代大学生的生活观念。他们以什么样的生活方式来填充和丰富他们的课余时间，展示了他们以怎么样的态度对待生活。身为 21世纪的当代大学生，更应该通过积极参与大学的课余活动，获得知识的同时，增强自主创新意识，提高社会应变能力以及心理承受能力，培养健康的审美情趣，陶冶情操，完善素质，掌握一定的劳动技能，增强实际动手能力。

八、问卷• 您好！我是建桥学院的学生，现在正在做关于大学

生课余生活调查，希望能通过本次调查给大家带来一个关于课余生活的全新认识，提高大家对课余生活安排的科学性。谢谢您抽出时间给予配合！

• 性别： A 、男 B 、女• 年级： _____ ____• 学校： __ _______ 专业： ____ _____• 1 、请问您一周有多少课时？ • A 、 10---15节 B 、 15---20节 C 、 20---25节 D 、

25节以上• 2 、除了双休日，请问您每天大概有多少课余时间？

目录

A 、 1-2小时 B、 3-5小时 C、 6-8小时 D、8小时以上3 、请问您一般在周一至周五的课余时间做什么？

A 、呆寝室 B、上网 C、出去逛 D、去图书馆 E、参加院、系组织的社团活动 G、其它______4 、请问您在周末的课余时间都做什么？A 、学习 B、睡懒觉 C、逛街、购物、聚会 D、兼职 E、回家 F、和同学闲聊 G、上网 H、其他 ______5 、请问您每天上网的时间有多少？A 、 1-2 小时 B 、 2-4 小时 C 、 4-6 小时 D 、 6-8 小时 E 、 8 小时以上

6 、如果您上网，一般会做什么？A 、上网聊天 B、淘宝购物 C、炒股 D、玩游戏 E、看新闻 F、其它 _______7 、您每次兼职的时间为多少？（若没有兼职可不选）A1~2 小时 B2~3小时 C3~4小时 D4~5小时 E更多8 、如果做兼职，您更倾向于哪种类型的？A 、家教 B、促销 C、调研 D、翻译 E、导游 F、其他 _____9 、您参加的学校社团有几个？A 、 0个 B、 1个 C、 2个 D、 3个 E、更多10 、课余生活的学习内容？（可多选）A 、课本、参考书 B、专业著作 C、文学著作 D、报刊 E、其他11 、以下选项中，占用您课余时间最多的是：A 、学习 B 、娱乐 C 、运动 D 、社会实践 E 、学生工作

12 、在大学里您是否经常感到无所事事？A 、经常 B 、偶尔 C 、很少 D 、不会13 、面对空虚，您一般会如何排解？A 、上网 B 、学习 C 、交异性朋友 D 、运动 E 、其他 ______14 、您如何评价您的课余生活：A 、满意 B 、一般 C 、无聊 D 、不满意15 、您认为课余生活对您有何影响：（可多选）A 、提高学习成绩 B 、增进同学间的情谊 C 、做兼职增加了社会经验 D 、经常无所事事 E 、浪费时间 F 、其他 _______16 、与中学时代相比，大学的课余生活有什么不同？A 、有更多的时间可供自己支配 B 、可以有更多的交流和沟通机会

C 、可以有更多的社会实践 D、不用担心学习E 、压力没以前那么大 F、差不多17 、您理想中的大学生课余生活是怎样的？ ___________________________________________________ ___________________________________________________18 、您对丰富大学生课余生活有何建议？ ________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________

谢谢欣赏谢谢欣赏 !!

再见