SISTEMA EDUCACIONAL AREIENSE

Atividade de Português – 1º Bimestre

Professor (a): Gilberto Batista da Silva

Aluno (a): _______________________________________

Data 04/03/2011

Ano: 6º

Nota: ___________

Ass: ____________

Viagem de bonde - Por Rachel de Queiroz

Era o bonde Engenho de Dentro, ali na Praça Quinze. Vinha cheio, mas como diz, empurrando sempre encaixa. [...] Assim mesmo, e isso prova bem a favor da elasticidade dos corpos gordos, ela conseguiu se insinuar, ou antes, encaixar. E tratava de acomodar-se gingando os ombros e os quadris à direita e à esquerda, quando o bonde parou em outro poste, o soldado repetiu o tal slogan do encaixe, e foi subindo — logo quem! — uma baiana dos seus noventa quilos, e mais uma bolsa que continha o fogareiro, a lata dos doces, o banquinho e o tabuleiro. E esqueci de dizer que junto com ela ainda vinha uma cunhãzinha esperta que era um saci, que se insinuou pelas pernas do pessoal e acabou cavando um lugarzinho sentada, na beirinha do banco, ao lado de uma moça carregada de embrulhos e que assim mesmo teve o coração de arrumar a garota. Também o diabo da pequena conquistava qualquer um, com aquele olho preto enviesado, o riso largo de dente na muda. http://www.releituras.com/i_bira_racheldequeiroz.asp - acesso em 03/03/11

1 – O trecho “Vinha cheio, mas como diz, empurrando sempre encaixa” (1ºparágrafo) pode ser comparado a:

a) Coração de mãe é sempre sofredor. b) Em briga de mulher ninguém mete a colher. c) Como coração de mãe, sempre cabe mais um. d) Quem conta um conto aumenta um ponto.

2 – Quais eram os utensílios e objetos que “uma baiana de seus noventa quilos”, transportava na bolsa, segundo o texto?

3 – Em sua opinião, a palavra “cunhãzinha” se refere a:

a) uma mulher jovem. b) um saci. c) uma bolsa. d) um lugarzinho

4 – Retire do texto, palavras ou expressões que mostrem as qualidades da “cunhazinha”.

5 – As palavras cunhãzinha, bonde, fogareiro, tabuleiro, soldado, poste, que aparecem no texto, podem ser classificadas como:

a) adjetivos b) substantivos c) relatos d) sujeitos

6 – Leia o que disse Nathalia, aluna do 6º ano do Sistema Educacional, quando viu o colega Arthur lanchando: “- Nossa! Nunca vi tanta manteiga e tanto queijo num pão só.”.

a) Qual é a interjeição presente nesta fala? b) Que sensação ou sentimento esta interjeição expressa? c) Que outra interjeição seria usada com mesmo sentido?

7 – Muitas vezes, ao redigir um texto, incluímos nele expressões típicas da fala, palavras usadas na linguagem oral e espontânea do dia a dia. Leia a frase abaixo, dita pelo pai de Maria Isabelle sobre a mesada ela recebeu mês passado:

“ - [...] Gastou, dançou. Não tem mais.”

a) Qual é o sentido do verbo dançar, segundo o dicionário?

b) Na frase dita pelo pai de Maria Isabelle, a palavra dançou foi usada como: ( ) gíria ( ) ameaça ( ) rebolar

c) Qual é o seu significado, neste caso?

( ) foi balançar o corpo na festa ( ) se deu mal, ficou sem, acabou ( ) tocar um instrumento sonoro ( ) se deu bem, ganhou mais dinheiro

8 – Relaciona corretamente os conceitos.

A - é um grupo de palavras com valor de interjeição. B - é um texto ocorrido no passado com participação ou não de quem conta. C - é uma crítica resumida do assunto que o livro vai tratar. D - é o resultado do trabalho de composição a partir de papéis e outros materiais. E – resultado de um trabalho artístico

( ) colagem ( ) resenha ( ) obra de arte ( ) relato ( ) locução interjetiva

9 – De acordo com o que estudamos na disciplina de Português, as charges geralmente são publicadas em:

(a) na internet (b) nos murais (c) nos livros (d) jornais

10 – Marque a única série de duplas singular-plural em que existe uma forma incorreta:

a) Projetil - projetis b) Paz - pazes c) Pintor - pintores d) Alemão - alemãos e) Tico-tico – tico-ticos