71 Aced.ciud, Sexuali,Embaraz,Nomolesta,Vacaciones

7/24/2019 71 Aced.ciud, Sexuali,Embaraz,Nomolesta,Vacaciones

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Maestra de Primaria N° 71 - Página 16

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Segundo y tercer

ciclo

Actividades complementarias.Maestra de Primaria N° 71. Página 16.

Proyecto anual: Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos.

R es p e t a l os b i e n es c o m u n es

Valores democráticos del mes: Identificación y rechazo de las causas que provocan situaciones de injusticiasocial. Identificación, aprecio, respeto y cuidado de los bienes comunes. La convivencia social. Necesidad de normaspara convivir.

Situaciones de enseñanza:

Escribe CORRECTO o INCORRECTO según tu opinión. Compara tus respuestas con las de tus compañeros ocompañeras.

Los grafitis:-Nos ayudan a expresarnos.

-Nos permiten manifestar nuestras quejas.

-Ensucian y afean la ciudad.

-Contaminan visualmente el medio urbano.

Los grafiteros deberían:-Buscar un lugar donde expresarse sin molestar a los demás.

-Pintar todas las paredes para que podamos saber lo que ellos piensan.

-Limpiar las paredes que pintaron.

-Pedir autorización al dueño de la pared cada vez que tengan ganas de grafitear en ella .

Lee con atención este fragmento de una noticia actual. Escribe un titular para ella.

El Ayuntamiento de Madrid no da tregua a los

grafiteros y ha decido ser aún más duro en laaplicación de la ordenanza de Limpieza, imponiendosanciones más altas -de entre 1.500 y 3.000 euros- aquienes pinten fachadas, infraestructuras o mobiliariourbano, según avanzó hoy la delegada de Medio

Ambiente . Madrid destina anualmente unos 12millones a limpiar esto que algunos llaman “arteurbano”. El año pasado los servicios municipaleslimpiaron dos millones de metros cuadrados degrafitis, y solo con el Plan General de Limpieza selimpiaron 328.817 m2 de firmas -“dos veces lasuperficie acristalada de las Cuatro Torres”, según

Ana Botella-.

En tu cuaderno: Dibuja la imagen que llevaría esta noticia. Responde: ¿Te parece justo lo que hace elAyuntamiento de Madrid? ¿Qué medidas tomatu Ayuntamiento con quienes grafitean?

Fuente de la noticia:Ingresa a esta página si deseas leer la noticia completa.http://www.20minutos.es/noticia/626010/0/madrid/multas/graffiteros/

F o to c o pia b l e s



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Segundo y tercer

ciclo

Pinta la persona con la que estás de acuerdo. Razona en tu cuaderno tu elección.

Reflexiona y completa estas oraciones en tu cuaderno.

Para mí los grafitis son

Creo que los grafiteros deberían

Proyecto anual: Educación para la ciudadanía y los Derechos Humanos.

El grafiti esarte urbano.

Los grafitis noestropean la

ciudad.

Los que grafitean seolvidan de respetar los

espacios comunes.

El grafiti es un

acto vandálico.




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Primer ciclo

Para ampliar, fotocopiar y pegar en el cuaderno que acompañará a la mascota viajera.

La mascota viajera del Mundial

¡Hola!

Para la primera hojadel cuaderno

Hola, mi nombre es Zakumi. Soy unleopardo y tengo el honor de ser la

mascota de este Mundial.

Os cuento que me encanta jugar al fútboly estoy muy orgulloso de ser

sudafricano.Yo represento a mi pueblo, su geografía y

su espíritu.Nací en el año 1994 justo cuando

también nacía la democracia en mi país.Voy a visitar todas vuestras casas paraque juntos investiguemos y conozcamosmi cultura y la de mi continente: África,

como así también la de todos los paísesque participan en el Mundial.Te pido que me cuides mucho y si

necesito algún arreglo, que me lo hagas.Así puedo conoceros a todos.

Este Mundial ya comenzó y yo quierovivirlo junto a ti mientras aprendemos a

convivir con otras culturas. ¿Vamos?

Para la última hojadel cuaderno

Durante estos días he visitado y conocidoa todas vuestras familias.

Juntos descubrimos varias culturas y las

aprendimos a respetar.Todos nos hemos enriquecido y a todos

os quiero decir

“Gracias”por dejarme ser parte de vuestro

crecimiento.

Nos encontraremos cada vez que algunode vosotros tenga ganas de leer lo que en

este cuaderno hemos escrito.

¡Hasta siempre!

Un beso grande para todos.




Éstas son las reglas que deben respetar los jugadores que quieren un juego limpio. Léelas con atención.

En tu cuaderno¿Estás de acuerdo con este código?¿ Qué otras normas se podrían añadir? Completa con las vocales que se escaparon. Aprende la estrofa de memoria y apoya el “juego limpio” durante

este Mundial de Fútbol.

¡ V _ m _ s, v _ m _ s, j _ _ g _ l _ mp _ _ !

¡ V _ m _ s, v _ m _ s, _ g _ n _ r!

C _ n r _ sp _ t _ y _ l _ gr _ _

s _ d _ sfr _ t _ d _ l m _ nd _ _ l.

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Primer ciclo

¡Juego limpio!

Juega limpio.

Juega a ganar,pero acepta la

derrota condignidad.

Acata las reglasde juego.

Respeta a los

adversarios, a loscompañeros, a los

árbitros, a los oficialesy a los espectadores

Promueve losintereses del fútbol.

Rechaza lacorrupción, las

drogas, el racismo,la violencia, lasapuestas y otros

males querepresentan unaamenaza para

nuestro deporte.

Honra a quienesdefienden la buena

reputación del fútbol.

Utiliza elfútbol paramejorar el

mundo.

Ayuda a otros ano ceder anteinstigaciones

de corrupción.

Denuncia a quienesintentan desacreditar

nuestro deporte.




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Primer ciclo

Responde este test con honestidad.

1-Tu equipo de fútbol perdió un partido importante.

a-Te enfadas con los jugadores porque podrían haber jugado mejor.

b-Te pones triste, pero entiendes que los jugadores hicieron todo lo que pudieron por ganar.

2-Tu amigo, que es hincha de un equipo contrario, te invita a ver juntos un partido de futbol.Tú…

a-Nunca podrías mirar un partido con él. ¡No aceptas la invitación!

b- Aceptas la invitación porque cada uno puede animar a su equipo respetando al otro.

3- El árbitro sancionó con una falta que favorecía al equipo contrario. Tú…

a- Insultas al árbitro aunque sabes que tiene razón.

b- Aceptas el castigo porque sabes que tiene razón.

4- Tu equipo preferido ganó el partido. Tú…a- Lo celebras burlándote de los hinchas del otro equipo.b- Te diviertes con los hinchas de tu equipo respetando a los demás.

5- Al portero de tu equipo le metieron muchos de goles. Tú…

a- Lo insultas y le gritas que no sirve para jugar.

b- Entiendes que un día de mala suerte lo tiene cualquiera.

6- Antes de comenzar a jugar, las selecciones de fútbol entonanel himno de cada país. Mientras eso ocurre tú…

a- Sólo respetas el himno de nuestro país.

b- Harás silencio y respetarás los himnos de todos los países del mundo.

Resultado del test.

-Si la mayoría de tus respuestas son A:¡Eres un mal hincha! Debes aprender que el fútbol es un juego y que se puede ganar o perder. Lo más importantees competir y respetarse entre todos los que participan.

-Si la mayoría de tus respuestas son B:¡Excelente! Los jugadores de tu equipo deben estar orgullosos de tener un hincha como tú. ¡Sigue así!

En tu cuaderno escribe las normas de un buen hincha.

¡El código de un buen hincha!




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Maestra de Primaria N° 71 - Páginas 18 y 19Maestra de Primaria N° 71 - Páginas 18 y 19

Actividades complementarias.Maestra de Primaria N° 71. Páginas 18 y 19.


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Aparato reproductor femenino y masculino. Recorta el aparato reproductor masculino o femenino y pégalodentro de la silueta correcta.

Lee y pinta el signo correcto.

Ovarios femenino masculino

Pene femenino masculino

Testículos femenino masculino

Útero femenino masculino

Trompasde Falopio femenino masculino

Vagina femenino masculino

Uretra femenino masculino

Próstata femenino masculino

Segundo y tercer

ciclo

Nuestro cuerpo humano




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Maestra de Primaria N° 71 - Páginas 18 y 19



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Segundo y tercer

ciclo

Aparato reproductor masculino


Testículos

Producen espermatozoides yhormonas sexualesmasculinas.Están recubiertos por unabolsa de piel llamada escroto.

Epidídimo

Almacenaespermatozoides.

onductos deferentes

Conducen espermatozoideshacia la uretra.

Vesículas seminales

Forman una sustancia viscosa queconstituye el 60% del semen.

Glándulas de owper o bulbouretrales

Segregan un líquido lubricante antes dela salida del semen.

Próstata

Produce líquido prostático alcalino queneutraliza la acidez del sistema reproductorfemenino, y representa el 25% del semen.

Uretra

Conducto que eliminaorina y semen.

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Debemos ser muy respetuosos de nuestro propio cuerpo y del ajeno. Los órganos del aparato reproductor son íntimos y tenemos derecho a preservar su privacidad. Los órganos del aparato reproductor masculino son:

Lee detenidamente la información de estas dos páginas. Subraya las ideas más importantes y escribe una síntesisdel tema. Estúdialo. Comunica lo que estudiaste a tu grupo de compañeros y compañeras.

Pene

Órganocopuladorqueexpulsasemen y

orina.

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Lee la información con mucha atención:Los seres humanos nos perpetuamos mediante la reproducción sexual.

Tanto los hombres como las mujeres tenemos un sistema o aparato formado por órganos especializados quellevan adelante esta función. El aparato reproductor femenino está formado por los siguientes órganos:

Explica la función que tiene cada órgano.

Aparato reproductor femenino

Segundo y tercer

ciclo F o to c o pia b l e s

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Labios mayores y

menores

Recubren y protegenlos orificios de lauretra y de la vagina.

Ovarios

Fabrican óvulos yhormonas sexualesfemeninas.

Trompas de Falopio

Conducen la gameta femenina del ovario alútero, lugar donde se produce la fecundación.

Útero

Recibe alóvulofecundado, yaloja alembrióndurante sudesarrollo.

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Vagina

Recibe al pene durante el actosexual. Expulsa el flujo menstrual.



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Segundo y tercer

ciclo

Aparato reproductor femenino

Un ciclo femenino Mira este esquema y explica cómo se produce el ciclo menstrual femenino.


iclo menstrual femenino

Desde la pubertad, a las niñas les ocurren cambios todos los meses, tanto en el ovario como en el útero.El conjunto de todos esos cambios se llama ciclo menstrual y dura alrededor de 28 días.

menstruación fase proliferativa ovulación fase secretora menstruación

El ciclo menstrual

comienza con una

hemorragia por vía

vaginal llamada

menstruación flujo

menstrual, período

o regla) que dura de

3 a 5 días.

Madura un ovocito en el

ovario, y por

estimulación de los

estrógenos, el

endometrio se prepara

para recibir al embrión,

haciéndose más grueso

y formando más vasos

sanguíneos.

Se expulsa la

gameta femenina

alrededor del día 14

del ciclo. Este

período constituye

la etapa considerada

fértil en la mu jer.

La fase secretora. El folículo roto se transforma en

cuerpo lúteo y segrega una hormona progesterona)

que hace engrosar y fortalecer aún más al

endometrio.

Si no hay fecundación, el cuerpo lúteo se atrofia y se

descama el endom etrio, provocando una nueva

menstruación.

Responde: ¿qué diferencia observas en las trompas de Falopio? ¿Qué sucede cuándo el óvulo se fecunda?

Completa el cuadro utilizando estas palabras: parto - embrión - espermatozoide - cigota - bebé.

Entrevista a una mujer embarazada y pregúntale:¿Cúando se dio cuenta de que estaba embarazada? ¿Qué síntomas tiene? ¿Qué cuidados debe tener en cuenta

durante el período de gestación? ¿Qué cambios cree que se producirán en su hogar ante la llegada de un nuevo ser?

Óvulo

Fecundación

Primera célula de unnuevo ser

formación deSe multiplica hasta

formar el

El momento del nacimientoGestación en el

feto

útero

y unión



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Segundo y tercer

ciclo

Lee comprensivamente el texto informativo. Luego, sólo mirando las imágenes, relata la información.

Ya fecundado, el óvulo necesita meses para completar su desarrollo. A este tiempo lo llamamos"período de gestación". Durante ese período, el embrión se instala en el útero donde se nutre ycrece.

Una nueva vida comienza a desarrollarse



Bebé a las 24semanasEl rostro presenta

características másclaras. Los ojosrealizan movimientos.

Pesa alrededor de1 kg y mide 33 cm delongitud. Se fortaleceel esqueleto y seforman las uñas.

Recorta, ordena y pega en tucuaderno las siguientes imágenes. Luego, escribe en forma ordenada lahistoria de un embarazo.

Bebé a las 40semanasEl nacimiento puedeproducirse encualquier momentoy está en

condiciones de vivirfuera del vientre desu madre.Mide 50 cm y pesaalrededor de 3.500 g.

Bebé a las 5semanasMide 10 mm.Tiene rudimentode cerebro, ojosy un corazón

que comienza alatir.

Bebé a las 8 semanasMide aproximadamente4 cm. Comienza adesarrollarse el rostro.Se evidencian dedos enlas manos y pies.

El corazón late y sepuede escuchar.Comienzan a formarselas gónadas y losrasgos del rostro seacentúan.

El bebé naciendoLlegado el momento,se produce el parto,el bebé sale alexterior gracias a la

dilatación del cuellodel útero y a larotura de la bolsaque lo rodea(placenta).



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Primer,Segundo y tercer

ciclo

Disfruta leyendo este verano


1-

2-

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4-

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2-

3-

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Tu docente

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Tu docente

1-

2-

3-

4-

Tu docente

Porque un libro abierto es un cerebro quehabla; cerrado, un amigo que espera;olvidado, un alma que perdona; destruido,un corazón que llora.

Proverbio hindú

Tu docente

Para este veranote recomiendoQue leas estoslindos cuentos:

En estas vacaciones...LEE ESTOS LIBROS:

El que lee mucho yanda mucho, ve mucho

y sabe mucho.Este verano tienes

mucho por aprenderleyendo:

Para viajar lejos, nohay mejor nave que un

libro. Por eso yo terecomiendo que leas,

este verano:



Recorta el cartel. Coloréalo y pégalo sobre un cartón duro. Utilízalo en la puerta de tu dormitorio para que nadie te moleste a la hora de leer.

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ciclo

El momento para leer y disfrutar



Estoy en mi hora de lectura:

¡No molestar! Muchas gracias



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Maestra de Primaria N° 71 - Página 22 y 23

Actividades complementarias.Maestra de Primaria N° 71. Página 22 y 23.


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ciclo

Felices vacaciones


Hacemosun balancede nuestro

curso escolar

Durante este curso…Aprendí… Me costó aprender…

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Como compañero o compañeracreo que fui:

Amistoso/a

Alegre

Solidario/a

Tolerante

Creo que el próximo curso escolar debo mejorar

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Como alumno o alumna

creo que fui:

Estudioso/a

Atento/a

Ordenado/a

Prolijo/a

Respetuoso/a

Puntual

Voluntarioso/a

Mi maestro o maestradice que comoalumno/a, del 1 al 10merezco…

Del 10 al 8: Un fuerte aplauso.

Del 7 al 5: Una medalla al esfuerzo.Del 4 al 1: Un llamado de atención.

Mis compañeros ycompañeras dicenque como compañero/adel 1 al 10, merezco...

Del 10 al 8: Un fuerte aplauso.

Del 7 al 5: Una medalla al esfuerzo.

Del 4 al 1: Un llamado de atención.

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