1

Nov 8­3:07 PM Sep 6­7:14 AM

7th Grade Band 11/12/13I can perform up to measure 25 of Halleluja Chorus

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

­Perform Patriotic Bits and Pieces with recording during attendance

­Long Tones, Articulation and Chop Builder 1A­Down the Pike, Over the Break­Review #2Page 43 Concert Eb Scale Review to measure 3 ­1741 Handel's latest opera fails, so he..... watch link from 7:19

Messiah is an Oratorio An oratorio is a large musical composition for orchestra, choir, and soloists. Like an opera, an oratorio includes the use of a choir, soloists, an ensemble, various distinguishable characters, and arias. However, opera is musical theatre, while oratorio is strictly a concert piece

­Hallelujah Chorus m1­25 Review 

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

Sep 6­7:14 AM

7th Grade Band 11/13/13I can perform from Measure 25­33 of Halleluja Chorus

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

­Watch and Listen to Pride of Indy Concert, complete KMEAperformance evaluation sheet in reaction to the you­tube performance of Halleluja Chorus

­Long Tones, Articulation and Chop Builder 1A­Down the Pike, Over the Break­Review Page 43 #2  Concert Eb Scale measure 3­5

­Hallelujah Chorus m25­33 focus on Vertical Allignment

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

Nov 8­3:16 PM

Sep 6­7:14 AM

7th Grade Band 11/14/13I can perform from Measure 33­end of Halleluja Chorus

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

­Watch and Listen to Pride of Indy Concert, complete KMEAperformance evaluation sheet in reaction to the you­tube performance of Halleluja Chorus

­Long Tones, Articulation and Chop Builder 1A­Down the Pike, Over the Break­Review Page 43 #2  Concert Eb Scale measure 3­5

­Hallelujah Chorus m33­end focus on Vertical Allignment­Exit Slip ­ Define an Accent and describe how to perform an 

accent on your instrument. 

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

Sep 6­7:14 AM

7th Grade Band 11/15/13I can perform all of Handel's Hallelujah Chorus.  

  

Core ContentAH­07­1.1.3Students will identify or explain various styles of music (gospel, Broadway musicals, blues, jazz, popular, marches, ballads).AH­07­4.1.4Students will use a variety of musical sound sources to create and perform music.AH­07­4.1.5Students will sing or play alone and sustain own part in an ensemble, a given piece of music with increasingly complex melodies and rhythmic patterns in treble and bass clef (with practice).

­Long Tones, Articulation and Chop Builder 1A­Down the Pike, Over the Break­Review Page 43 #2  Concert Eb Scale measure 1­5­Formative Assessment ­ Hallelujah Chorus Jump­Start#2 Use Playing Test Rubric­Little Drummer Boy in Chunks  

Standards (Draft version of National Core Music Standards):Music Performance Analysis. Analyze expressive/technical and contextual characteristics of the piece and how each influences the performance.  

Tone (out of 4)4 Full & Consistent3 Characteristic2 Non­resonant1 Inconsistent production

Precision (out of 4)4 Exact Pitch, Rhythm, Expression & Dynamics3 Mostly correct pitch, rhythm, Exp. & dynamics2 inconsistent pitch rhythm, exp & dynamics1 unreadable attempt 

Fluency (out of 4)4 No breaks in performance3 2 or less breaks in performance2 repeated breaks in performance1 No continuity in performance

Attachments

http://www.youtube.com/watch?v=EgrSwoIfNQ0

Concert Band Halleluja Pride of Indy