Завод за унапређивањеобразовања и васпитања

Аутори рада : Наташа Гавриловић - професор разредне наставе Татјана Стефановић- професор разредне наставе Снежана Живковић - професор разредне наставе Основна школа „ Краљ Петар I “ Ниш

Наставни Математика предмет :

Тема : Множење и дељењеУзраст : II разредНаставнајединица: Множење и дељење са 4

Потребнатехнологија: Поред уобичајених наставних средстава потребан је рачунар и видео бим

Приказ часа

Презентација

С А Д Р Ж А Ј :

• Множење са 4

• Дељење са 4

• Пример 1

• Пример 2

• Ребус

• Задатак 1

• Задатак 2

• Укрштеница

• Задатак 3

• Пример 1

• Задатак 1

• Ребус

• Задатак 2

• Задатак 3

• Укрштеница

• Задатак 4

• Играмо се словима и бројевима

Могућност примене рачунара у наставној пракси је велика.

Циљ рада је да мотивише наставнике да користе нове технологије и методе активног учења какоби допринели подизању квалитета наставе и ефикасности наставног процеса.

На оваквим часовима ученици брже и лакше повезујуи примењују стечена знања и самостално развијају своје способности.

Множење и дељење са 4• У овом раду се настоји да ученици схвате значај и суштину

множења и дељења са 4 да би касније то применили и у множењу и дељењу са другим бројевима .

• Множење и дељење се уводе на једноставним примерима које

ученици што самосталније треба да ураде.

Овако организовани часови изискују добру припремљеност наставника, креативне и добро осмишљене задатке, али су зато ученици заинтересованији и у прилици да уче на њима прихватљивији начин.

Пет девојчица у рукама држе по 4 балона. Колико укупно балона имају девојчице ?

На 5 места имамо по 4 балона, што записујемо у облику израза :

5 • 4 =

Првичинилац

Другичинилац

Знак пута

Производ бројева 5 и 4

Одговор :

4 + 4 + 4 + 4 = 20

Девојчице укупно имају 20 балона.

+ 4

Чиниоци могу да замене места производ се неће променити:

4 • 5 = Производ бројева 4 и 5 може се написати у облику збира једнаких сабирака:

5 5 5 5+ + + =4 • 5 = 20

5 • 4 = 20

Реши ребус :

МНОЖЕЊЕ

Колико укупно точкова имају локомотива и вагони овог воза ?

4

Локомотива и вагони имају укупно 12 точкова.

+ 4 + 4 = 3 • 4 = 12

Одговор :

Колико укупно ногу имају камила, жирафа, слон и срна ?

4

Камила, жирафа, слон и срна имају укупно 16 ногу.

+4+4+4=4 • 4 =16

Одговор :

9 • =• 4 =

7 • =

36

32

28

4 • =• 4 =

10• =

16

24

40

4

8

4 4

6

4

Попуни празна места:

РЕШИМО УКРШТЕНИЦУ :

С Е Д А М

С У Н Ђ Е Р

О Ц Е ЕН

Д У Ж

ЕП Т

С А Б И Р АЊЕ

О Д ЕУ З И М А Њ

1. Претходник броја осам

2. Њиме бришемо таблу

5. Следбеник броја четири

3. Добијамо их у дневнику и у ђачкој књижици

4. Најмање растојање између две тачке на прави

6. Рачунска операција са знаком +

7. Рачунска операција са знаком _

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

У великој корпи има 20 јабука. По колико јабука треба поделити у 4 мање корпе ?

У 4 корпе је подељено по 5 јабука, што записујемо у облику израза:

20 : 4 = 5

Дељеник

Знак подељено

Делилац

Количник

Јован је од маме добио 12 рибица. Распоредио их је у 4 мала акваријума, тако да је у сваком било подједнако. По колико је рибица Јован распоредио у акваријумима?

12 : 4 = 3

Одговор : Јован је у сваки акваријум распоредио по 3 рибице.

Реши ребус :

ДЕЉЕЊЕ

: 412402432

• 4 310 6 8

12402432 8

610 3

Рачунску операцију дељење проверавамо рачунском операцијом множења :

пошто је

пошто је

пошто је

пошто је

Парове обој истом бојом :

20 : 420 : 4

16: 416: 4

5

36 : 436 : 4

40 : 4

28 : 4

8 : 4

4

28 : 4

8 : 440 : 4

210

7

9

Нећеш ми поверовати ,Надо – рекао је Петар – ја сам сада с једног стабла убрао 32 ораха !

Дај мени четвртину твоје четвртине ораха – казала је Нада - тада ћу ти поверовати.

Мислиш да ми је жао? – одговорио је Петар и одбројао јој орахе.

Колико је ораха Петар дао Нади ?

( 32 : 4 ) : 4 = 8 : 4 = 2Петар је дао Нади 2 ораха.

О Р А С И

Д Р ОВ

Е ТЦ В

ЕТУ Ч И Љ

ЕАЧ И Т Њ

ЕВО ОЛ К

АЉ A Ш КЉ У

РЕШИМО УКРШТЕНИЦУ :

1.

2.

3.

5.

4.2+2

6.

1 4 =

10 4 =

9 4 =

3 4 =

7 4 =

8 4 =

20 4 =

12 4 =

16 4 =

32 4 =

6 4 =

2 4 =

4

40

36

12

5

3

28

32

4

8

24

8

4

40

324 8 836

12

5 3 28

24

ИКСЛ

КРЗИ

ААМА

С Л И К А Р К А З И М А

Израчунај и попуни празна поља словима :

Једна јабука на дан,болест из организма ван !

Да ли рибе чују? За разлику од већине живих бића, код којих су уши спољашњи део тела, органи слуха код риба налазесе у унутрашњости рибљег тела.

ДА, РИБЕ ЧУЈУ !

Десанка Максимовић (1898 – 1993).Рођена у Рабровици, код Ваљева,а детињство проживела у Бранко-вини, где јој је још за живота по-дигнут споменик. Објавила је мно-га дела за децу : Златни лептир,Ђачко срце, Ако је веровати мојојбаки, Прадевојчица и друге књиге."Сликарка зима" је њена познатабајка.

Колико је висока жирафа ?

Жирафа је без сумње највиша жи-вотиња на свету. Тело жирафе једугачко само 2,30м, док је до врхаглаве висока 5 до 6 метара.

Да ли се слонови плаше мишева ?

Слон је огромна животиња, па је смешна исама помисао да га малецки миш може за-плашити. Многи људи убеђени су у то дасе слон плаши миша зато што би миш мо-гао да му се увуче у сурлу и тако га угуши.

Наравно, слон се уопште не боји миша !

Зашто камила има грбу ?Камилу зову и "пустињска лађа ", што је сасвим оправдано; јер каошто се брод гради тако да савла-да све тешкоће које га могу заде-сити на води, и камила је "сагра-ђена " да живи, опстане и прева-љује огромне раздаљине у непре-гледној пустињи. Камиле живе са-свим лепо јер са собом носе по-требну храну и воду !

Како припремити топлу чоколаду ? Потребно је : -шоља топлог млека -две кашике чоколаде у праху -шећера по потреби Начин припреме: У шољу топлог млека додати две кашике чо- коладе у праху и засла- дити по укусу. Про- мешати и попити. ПРИЈАТНО!