8 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г.

Электронная версия газеты на сайте школы в разделе “Основные сведения”: http://sch1355uz.mskobr.ru/ Тираж 200 экз. Редактор: Ершова Л.С. Компьютерный дизайн и верстка: Миронова В.В.

И з д а е т с я с 1 с е н т я б р я 2 0 0 0 г . ВЫПУСК №08 (117) НОЯБРЬ 2014 г.

Дорогие Друзья!

Вот и наступил последний осенний месяц. Позади 1-я учебная четверть. Подведены итоги, сделаны выводы… И главный вывод: успокаиваться рано, так как каждый новый день ставит перед нами новые задачи. А иначе и не может быть. Ведь школа – это маленькая страна, в которой жизнь диктует свои правила, требующие и от учащихся, и от родителей, и от педагогического коллектива максимальной собранности

и стремления к самосовершенствованию. А без этого будет топтание на месте, что в принципе невозможно ни в одном образовательном заведении.

В ноябре у нас праздник – день рождения нашей любимой школы. От души поздравляю всех учащихся, родителей и педагогический коллектив, желаю здоровья, успехов и взаимопонимания!

С уважением, директор школы

Поручикова Светлана Николаевна.

СодержаниеС днем рождения!

стр.2Посвящение в первоклассники

стр. 3Экскурсия в древнюю Коломну

стр.4Цыплят по осени считают

стр.4Окружной фестиваль национальных культур «Истоки»

стр.5Весёлые старты

стр.5Ах, вернисаж, ах, вернисаж!

стр.6Город будущего

стр.6Инновационный турнир в Общественной палате РФ

стр.7Навыки глобального успеха

стр.7Проба пера

стр.8Девчонки и мальчишки, а также их родители, а также дедушки и бабушки!

стр.8

+ СПЕЦИАЛЬНЫЙ ВКЛАДЫШ!

Плачет небо. Сеет дождикДни и ночи. Не спеша,Омывает каждый дворик.Листья мокры, не шуршат.

Моет дождик ель, берёзу, Мокнет бронзовый наряд. Но рябины красной гроздья Словно огоньки, горят.

Надоели дождь и слякоть,Грязь и лужи во дворе.Сколько ж можно тучам плакать?Ждёт природа перемен.

Проба пера

АЛЛО, МЫ ИЩЕМ ТАЛАНТЫ!

Уважаемые читатели газеты «Школьный звонок»!Вы тоже можете оказаться в числе авторов на-

шей рубрики «Проба пера». Ждём ваши работы (сти-хи, сказки, рассказы и т.п.) в школьной библиотеке.

При необходимости вы можете получить у нас советы по написанию и оформлению ваших работ.

Редакция газеты «Школьный звонок»

Я-СОБАКА!Я – собака,

обыкновенная дворняжка, долго жил в зоомагази-не. Меня никто не хотел покупать, и поэтому я часто грустил. Всем нужны краси-вые породи-стые собаки,

ч т о б ы ими любо-ваться. А

д в о р н я ж -ки часто не такие

красивые. На выставках их не уви-дишь, так как у них нет родословной. И вообще, дворняжек не любят, ото-всюду гонят.

Однажды весенним днём я лежал, думал о своей несчастливой собачьей жизни и скулил. Но ближе к обеду слу-чилось происшествие! Я увидел маль-чика, который долго и внимательно рассматривал меня. Этого мальчика я видел и раньше. Он часто приходил к нам в магазин, подолгу стоял возле клеток с щенками и котятами, а по-том нехотя, как мне казалось, уходил. Всегда один…

Так вот, в этот день мальчик при-шёл не один, а с родителями. Постояв

возле меня, он подошёл к родителям и что-то сказал. Взрослые посмотре-ли на меня с удивлением и, ничего не сказав, ушли вместе с мальчиком. Но скоро они вернулись с работником ма-газина, который кормил нас. Он надел на меня ошейник, пристегнул поводок и с улыбкой протянул его мальчику. И с этого дня у меня всё изменилось! Со мной гуляют, меня кормят, я стал лю-бимым другом мальчика и настоящим членом семьи. Никогда в своей жизни я не был так счастлив!

Ковалев К., 7 «В»

Девчонки и мальчишки, а также их родители, а также дедушки и бабушки!

Вы уже думали, где и как будете проводить зимние каникулы? Мы хо-тим предложить вам много интерес-ного для зимнего отдыха, причём всё это – в пределах нашего любимого города.

В этом году уже в ноябре залиты катки с искусственным льдом на 30 площадках, при этом их инфраструк-тура рассчитана на то, чтоб занимать-ся спортом можно было и в морозную погоду. В парках будут работать так-же трассы для катания на снегоходах и лыжах, горки, ледовые городки, предновогодние и рождественские ярмарки, организованы музыкальные концерты и зимние экскурсии.

В парке «Сокольники» откроется

центр зимних развлечений Sneqohod-ville. Отдыхающим будет предложе-но, например, катание на санях или «банане», но вместо привычной рус-ской тройки в сани «впрягут» мощные снегоходы. Можно будет покататься на зимних велосипедах (гибрид вело-сипеда и снегохода), мотосноуборде, детских снегоходах и зимних бегове-лах.

В парке искусств «Музеон» появят-ся две тюбинговые горки и впервые будут проводиться зимние экскурсии – по городу и с выездом в ближайшее Подмосковье.

В парке «Красная Пресня» на Ма-лом острове можно будет поиграть в снежбол, где команды играющих бу-

дут защищать каждая свою снежную крепость.

В парке «Кузьминки» пройдёт на-стоящая рождественская ярмарка, а в конце декабря состоится фестиваль, посвящённый забавам и спортивным играм Древней Руси: лапта, взятие снежной крепости и др.

Как видим, за развлечениями со-всем не надо ехать за тридевять зе-мель, не надо тратить большие день-ги, которые пригодятся для других це-лей. Гораздо интереснее всей семьёй отдохнуть в своём родном городе или в ближайшем Подмосковье.

По материалам газеты «За Калуж-ской заставой»

8 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК СЕНТЯБРЬ 2012 г. 2 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г. 36 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г. 7

Посвящение в первоклассники31 октября, в последний день пер-

вой четверти, в школьном актовом зале творилось что-то невообразимое: играла музыка, было много гостей, работали видеокамеры, мелькали фотовспышки… Такому количеству аккредитованных фотокорреспонден-тов мог бы позавидовать даже какой-либо крупный форум. А виновниками торжества были наши первоклассни-ки, для которых в этом году началась точка отсчёта непрерывного пути по лестнице зна-ний.

Первокласс-ников у нас нынче целых 4 класса! И вот 102 маленьких человечка со-брались в зале на свой пер-вый школьный праздник. Маль-чики все в па-радных костю-мах, а девочки… Многие в воздушных бальных платьях, а банты в волосах у них такие пышные, что невольно воз-никало опасение, как бы они не вос-парили над сценой. А сцена, кстати, была даже тесновата для такого коли-чества участников праздника.

В роли ведущих выступили наши неизменные организаторы праздни-ков: Елена Николаевна Токарева и Екатерина Сергеевна Браун. Почётное

право открыть торжество предостави-ли заместителю директора по началь-ной школе Наталье Николаевне Фир-с о в о й , к о т о р а я сердечно п о з д р а -вила всех п р и с у т -ствующих с праздни-ком и вру-

чила каждо-му классу Диплом о п р и с в о е -нии звания первокласс-ника.

А по-том пошло

веселье ! Ведущие праздника озор-но, с присущим им чувством юмора подключили к общему веселью всех присутствующих детей и их родите-лей. Игры, загадки, шутки-прибаут-ки перемежались с выступлениями первоклассников. Чувствовалось, что выступления тщательно готовились и многократно репетировались. Ре-бята с удовольствием декламировали стихи, пели, танцевали. Классные ру-

ководители и педагоги доп.образова-ния, готовившие номера, волновались даже больше, чем сами маленькие

артисты, просто готовы были сами выскочить на сце-ну.

Обязательным элементом празд-ника посвящения, как всегда, ста-ла клятва перво-классника, кото-рую произносили стоя, держа руку на сердце. При-чём родителям

тоже пришлось пройти эту же про-цедуру. Не обошлось, конечно, и без подарков: каждому первокласснику вручили памятную медаль.

Хочется выразить благодарность за подготовку и проведение такого замечательного праздника зам. дирек-тора Е. Н. Токаревой, педагогу-орга-низатору Е. С. Браун, педагогам доп.образования А. М. Шириковой, Е. С. Сулоевой и классным «мамочкам» О. А. Ногиной, М. В. Лазутовой, П. А. Косолаповой, Ж. Ю. Святославской. Спасибо за сердечное тепло, за уме-ние видеть и понимать душу каждого воспитанника, за свет, которым вы озаряете своим ученикам путь к вер-шинам знаний!

Библиотекарь Ершова Л.С.

Ах, вернисаж, ах, вернисаж!« Осень… Очей очарованье!» Под

таким названием в ноябре, на излё-те осени, в вестибюле нашей школы вновь открылась картинная галерея. Экспозиция начинается с выставки красивых открыток на осеннюю те-матику. А рядом – выставка детских рисунков, буйство осенних красок ко-торой затмило открытки! Наши юные художники работают увлечённо, с выдумкой, фантазией. Вниманию по-сетителей представлен пейзаж и натюрморт. Есть работы на одну и ту же тему, но все они отражают индивидуальный взгляд автора, поэто-му никогда не повторя-ются в точности.

Копылова Д. из 6 «А» представила две работы: натюрморт с оранжевой тыквой и 3-мя зелёными яблоками и пейзаж, на ко-тором она изобразила осенние деревья, от-ражающиеся в реке с перекинутым через неё мостиком. Её одноклассница А.

Кускова тоже представила 2 работы на ту же тему. Но на её натюрморте с большой тыквой и тремя разными яблоками присутствует ещё живопис-ный подсолнух, а в воде отражаются деревья и лунная дорожка. Если Даша изобразила синее небо с белыми об-лаками, то Алина нарисовала луну на ночном небе. Как видно, художницы наблюдали картины природы в раз-

ное время суток. На рисунке Т. Кульбицкой из 4 «В» - оди-нокое дерево у синей речки, а

у её одноклассницы К. Осипо-вой - деревья в осеннем

уборе растут по берегу реки, длинной лентой убегающей за горизонт.

А. Ершова из 4 «В» тоже нарисовала осенние деревья у воды, но добавила ещё яркие

коричневые головки камыша. Возле рисунка Н. Бли-новой из 5 «Б» взгруст-нулось: она изобразила позднюю осень, со-вершенно голые дере-вья в парке и пустую скамью, на которую

никто не присел. Зато работа И. Соломатиной из 6 «А» вы-

зывает желание подойти поближе – она нарисовала яблони, усыпанные спелыми, аппетитными яблоками. А. Павликова из 5 «В» подошла к работе с выдумкой. У девочки, нарисованной Аней, на голове венок из настоящих кленовых листьев, в ушах кленовые серёжки, а на шее – боа из осенних листьев.

Интересны все работы: и окайм-лённая деревьями в осеннем наряде дорога, изображённая Л. Булатовой из 6 «А», и пейзаж в оранжевых то-нах, и яркие листья, присевшие вме-сте с скрипичным ключом и нотами на нотный стан, и двое под зонтом на аллее в осеннем парке, и ещё многое, многое…Но надо иметь в виду, что выставки надо посещать, любоваться, а не читать про них.

Спасибо Лейле Адылевне Садыхо-вой, подготовившей эту замечатель-ную осеннюю выставку! Но… Време-на года следуют друг за другом по-стоянно, вот и мы будем ждать следу-ющую выставку, на которой осенние краски поменяются на ослепительные зимние.

Панов М.Ю.

Город будущегоНезаметно пролетели осенние ка-

никулы. Наши учащиеся провели их по-разному: кто-то ездил в деревню к бабушке, кто-то посетил выставку, ходил в кино, в театр, кто-то целыми днями наслаждался свободой, гуляя с друзьями… Но были и такие, кто каж-дый день ходил в школу и увлечённо проектировал и строил город будуще-го. Некоторые работали с наборами юного конструктора, некоторые клеи-ли конструкции из бумаги и картона, а кое-кто приспо-сабливал к проекту природный мате-риал, бижутерию и всё, что подскажет фантазия,- ведь ра-ботали мечтатели и фантазёры! Ре-зультат получился очень впечатляю-щим: вестибюль школы, где были выставлены все про-екты, всю первую неделю после кани-кул выглядел просто фантастически!

На выставке были представлены рабо-ты учащихся с 1-го по 7-й класс, при-чём были проекты индивидуальные и коллективные. Многие ребята спро-ектировали на зданиях солнечные ба-тареи, на крышах разместили сады, а сами зда-ния были по боль-шей ча-сти очень

оригиналь-ной формы. Н а п р и м е р , 1 «Г» спро-е к т и р о в а л

такой многоэтажный терем-башню, что в нём, наверное, поместится всё население чудо-города. А 4 «В» не

просто «построил» город будущего, но и придумал названия проспектам и площадям: Любознательный, Раз-влекательный, Спортивный, Природ-ный проспекты расходятся в разных направлениях от Солнечной площади.

Жданов К. из 2 «Г» вы-полнил работу из пла-стилина, и просто диву даёшься, как много предметов и насколько тщательно он их выле-пил! Л. Кравченко из 2 «Б» спроектировал здания очень причуд-ливой и разнообраз-ной формы. В проекте 7 «А» всё строго и ла-конично, много спор-

тивных сооружений, а городской об-щественный транспорт только сверх-скоростной.

Мой 5 «Б» тоже блеснул фантази-ей. Удивил всех зданием мэрии в виде спирали и банком, осуществляющим желания!

Грабиненко Е.Д.

В ноябре мы отмечаем очередной день рождения нашей

любимой школы. Ровно 14 лет назад, 1 сентября 2000 года,

первые учащиеся шагнули на порог новенькой школы № 1963,

сели за парты в светлых классах…

Многое изменилось с тех пор: поменялся статус школы –

теперь у нас школа с углублённым изучением информатики

и экономики № 1355. Каждый год происходят какие-либо

перемены, и им, наверное, не будет конца.

В преддверии праздника мы поинтересовались у наших

учащихся, каких перемен им хотелось бы больше всего?

Некоторые 6-классники, интересующиеся международными

новостями, предложили включить в программу изучение

китайского, японского или казахского языка, так как в

связи с европейскими и американскими санкциями Россия

всё больше внимания уделяет связям с азиатскими

государствами. Мальчики постарше хотели бы, чтоб

в расписании каждый день стоял урок физкультуры.

Девочки-старшеклассницы в коридорах вдоль стен

поставили бы побольше стульев или диванчиков. Ребята

младших классов перенесли бы начало учебного дня на 9

час., а кое-кто даже на 10 час., чтоб не приходилось так

рано вставать А вот как продолжили ребята предложение

«если бы я был директором школы». Итак, если бы я был

директором..

…У меня работали бы только добрые, справедливые,

но в меру строгие учителя. Я постаралась бы сделать

бесплатные кружки, экскурсии. Я сделала бы всё

возможное, чтобы мои ученики любили ходить в школу,

чтобы школа стала для них вторым домом.

Шувалова М. 3 «А»

…Повысил бы зарплату учителям, отменил бы уроки по пятницам.

Бушуев И. 3 «А»

…Я бы издала приказ, чтобы в классах было не больше 15 человек, а сами классы набирала бы по интересам: одни углублённо изучают историю, другие – математику, третьи – литературу. Тогда и ребятам было бы гораздо интересней учиться.

Ахундова А. 3 «А»

…Я бы поставила камеры по всей школе, по вторникам на завтрак всем детям давала бы кусочек торта. По четвергам разрешала бы девочкам носить бальные платья, а ещё устроила бы в школе живой уголок, где бы жили хомячки.

Буйнова С. 3 «А»

…Я был бы очень добрым директором! Со всеми бы здоровался и спрашивал, как дела. Добавил бы урок плавания, чтобы после уроков ходить в бассейн. В коридорах установил бы большие телевизоры и показывал бы там школьные новости. Также я запретил бы давать домашние задания на выходные, чтобы ученики больше общались с родителями и выезжали бы с ними на экскурсии.

Фантин А. 3 «А»

…Я бы была очень ответственной и главной в школе № 1355. Я бы всегда была в форме и подписывала важные бумаги.

Пономарёва Н. И. 3 «А»

Инновационный турнир в Общественной палате РФ

120 учащихся Москвы в течение 2-х дней разрабатывали и представ-ляли предложения, связанные с по-вышением финансовой грамотности молодежи в рамках инновационного турнира «Достижения молодых». Ме-роприятие прошло в Общественной палате РФ в Москве в рамках со-вместной образовательной инициа-тивы Barclays и «Достижения моло-дых» в шести странах.

Наша школа была представлена двумя командами из 10-А класса. Это был дебют наших учащихся, но нужно сказать, что выступили наши девушки достойно, были награжде-ны дипломами участников. Полезным

было общение со своими сверстника-ми из других школ, практика работы в команде.

Командам было предложено слож-ное, но интересное задание, вдох-новившее ребят на инновационные решения задачи повышения финан-совой грамотности молодежи и пла-ны их претворения в жизнь с целью экономического роста. Задание пред-ставил сотрудник Barclays Сергей Се-дов, рассказавший также об истории и деятельности банка.

В процессе работы учащиеся встретились с экспертами – волонте-рами Barclays, которые побеседовали с каждой командой, ответили на во-

просы, дали советы, основанные на профессиональном опыте работы в финансово-банковском секторе.

Участники инновационного тур-нира в Общественной палате предло-жили оригинальные решения задачи повышения финансовой грамотности молодежи, объяснили, как их предло-жения будут способствовать экономи-ческому росту, и передали эстафету турнира своим итальянским свер-стникам.

Соколова Е.В.

Навыки глобального успеха21 октября состоялось мероприя-

тие, посвященное открытию проекта «Сотрудничество» («Навыки глобаль-ного успеха»).

Проект «Сотрудничество», реали-зуемый при поддержке Американо-российского фонда по экономическо-му и правовому развитию, посвящен разработке и внедрению инновацион-ных методик в образование и профес-сиональную ориентацию учащихся с целью развития навыков, обеспечи-вающих успешную социализацию и конкурентоспособность молодежи в плане трудоустройства и начала ка-рьеры.

Цель проекта «Сотрудничество» («Навыки глобального успеха») – формирование предприниматель-ских компетенций, способствующих успешному трудоустройству или от-крытию собственного бизнеса.

Открыл мероприятие академик Е.П. Велихов - Президент Курчатов-ского института. О возможностях и перспективах предпринимательства

с присутствующей на мероприятии молодежью беседовал Председатель Попечительского совета Общерос-сийской общественной организации малого и среднего предприниматель-ства «ОПОРА РОССИИ» С. Р. Бори-сов. О структуре и содержании про-екта участникам рассказала Исполни-тельный директор МОО «Достижения молодых» Н.Г. Кузнецова Проект включает в себя целый ряд новых программ и проектов, способствую-щих развитию предпринимательских компетенций. В течение учебного года участники смогут сформировать множество полезных знаний и навы-ков и оценить их уровень, а также по-нять, насколько они предприимчивы и финансово грамотны, разбираются ли в основах современного бизнеса и экономики, в чем они сильны и с чем еще надо поработать, и как использо-вать то, что они узнали и чему научи-лись.

Обучение по проекту осуществля-ется в интерактивном учебном центре

(JA Study Centre) в разделах, посвя-щенных программам проекта «Со-трудничество». Комплексная нако-пительная оценка образовательных результатов предполагает не толь-ко основательную теоретическую подготовку, но и умение применять знания и навыки на практике, а также опыт, приобретенный в про-цессе участия в различных компо-нентах проекта «Сотрудничество»

и документально подтверждаемый Портфолио достижений.

Финальный этап проекта – серти-фикационный экзамен. Участники, успешно прошедшие испытание, по-лучают Международный сертификат предпринимательских компетенций, значительно повышающий их про-фессиональную конкурентоспособ-ность. Причина проста: в процес-се участия в проекте формируются личностно-деловые качества, модели отношения и поведения, присущие предприимчивым людям, умеющим мыслить творчески, искать, находить, преобразовывать и применять инфор-мацию, проявлять смекалку и целеу-стремленность и решать задачи и про-блемы нестандартными способами (как самостоятельно, так и в составе коллектива) на основании имеющего-ся опыта. Именно такие требования все чаще предъявляют работодатели к кандидатам на рабочие места. И именно такой опыт в значительной степени повышает мотивацию и шан-сы на успех в предпринимательской деятельности.

Наше с сотрудничество с МОО «Достижения молодых» продолжа-ется 11 лет, и на открытие нового проекта были приглашены и наши учащиеся11-а класса, которые уже участвовали в некоторых проектах организации.

Соколова Е.В.

4 ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г. ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК НОЯБРЬ 2014 г. 5

Окружной фестиваль национальных культур «Истоки»

13 ноября наша школа уже 8-й раз принимала участников окружного этапа фестиваля национальных куль-тур «Истоки». Перед началом кон-церта актовый зал представлял собой очень интересное и яркое зрелище: здесь находились ребята в расшитых золотом бархатных тюбетейках, в вы-соких шапках-цилиндрах с золочёны-ми пряжками ( немного напоминаю-щие маленьких гномиков) и девочки с гладкими причёсками, из которых торчали такие длинные шпильки, что становилось страшновато за безопас-ность их ближайших соседей. А ка-кие платья и костюмы были на них! И бархатные жилетки в тон головным уборам, и длинные платья с нацио-нальным орнаментом, и коротенькие юбочки, и пышные бальные платья, и яркие вееры в руках…Когда же взгляд останавливался на учащихся школы № 1368, представляющих Иран, хо-

телось зажмуриться, так как их на-ряды просто ослепляли! Мальчики в шитых золотом бархатных костюмах, а девочки в блестящих золотых наря-дах. Они напоминали диковинных ба-бочек, слетевших в зал из неведомых высот.

Подарком для всех участников и зрителей стало выступление ансам-бля «Веретёнка», которое открыло концерт. Участники ансамбля в ярких национальных костюмах задали тон предстоящему действу. Как всегда, были веселы и остроумны ведущие – Е. Н. Токарева и Е. С. Браун. Сре-ди зрителей в зале царили тишина и порядок, о чём позаботилась соц.педагог Н. П. Семёнова. Традицион-но все участники вместе с зрителями исполнили под караоке гимн фестива-ля, написанный, кстати, при участии нашего Максима Юрьевича Панова, и ведущие пригласили на сцену пер-

вых конкурсантов – школу № 1372, представляющую Ирландию. Вслед за Ирландией мы «побывали» в Ита-лии, в Китае, в Татарстане, в Ира-не, насладились национальными танцами, посетили даже праздник «Сабантуй», с удовольствием апло-дировали выступающим. Но когда ведущие пригласили на сцену ребят, представляющих Израиль, разда-лись такие бурные аплодисменты,

каких ещё до этого не было. А секрет прост – в путешествие по Израилю нас повели учащиеся нашей школы!

Возможно, моё мнение будет пред-взятым, но выступление наших ребят показалось самым ярким, самым мас-совым. Костюмы подобраны идеаль-но, всё отрепетировано до мелочей. Конечно, дома и стены помогают, но без отличной подготовки одна лишь родная сцена и активная поддержка зрителей не дали бы такого впечатля-ющего результата.

В подготовке нашей команды не-оценима роль И. Н. Лаврова, Е. Н. То-каревой, Е. С. Браун, А.М.Анниковой, Е.С. Сулоевой, Л. В. Шириковой и других работников школы. Спасибо им всем! Теперь будем ждать, как оце-нит их совместную работу независи-мое строгое жюри.

Миронова В.В.

Цыплят по осени считаютОсень, как известно, в нашей кли-

матической зоне - это пора сбора уро-жая. В школе осень – начало нового учебного года, и не только… Осенью школа тоже по сути пожинает плоды своего труда, ведь именно к осени становятся известны окончательные результаты вступительных экзаменов в российские ВУЗы. Наши выпускни-ки-2014, как и все их предшественни-ки, не подкачали. Почти все они стали студентами московских ВУЗов.

Специалистом по компьютерам станет И. Урванов, который учится в Московском государственном ин-ституте информатики, а Д. Амелина, обучающаяся в пищевом институте, з а - ймётся технологи-

е й правиль-

ного питания. Педагогическое по-прище избрали сферой деятельности Л. Зиндаки, Е. Козлова, М. Рудская. Возможно, знаменитым профессором исторических наук станет Е. Бурых, которая учится в Государственном академическом университете гумани-тарных наук при Российской АН.

Сейчас в России очень востребова-ны работники инженерных специаль-ностей, и многие наши выпускники выбрали технические ВУЗы. Специ-альность инженера-физика получат по окончании МФТИ М. Филатов и А.Куразаева, поступившая в МИФИ. Инженерами-строителями будут М. Вишняков и А. Спыну. Будет у нас свой человек и на транспорте – Д. К о ш к а р ё в (МИИТ). Ка-

дастровыми инженерами

или геоде-з и с т а м и станут Д. Мурато-ва, А. Ни-к и т е н ко и В. Вик-торов. А. К о т л я -р е в с к а я

выбрала специальность инженера-дизайнера автомобилей (МАМИ), а Е. Васильева будет техническим переводчиком (МАИ). Будет кому по-заботиться и о братьях наших мень-ших – О. Михеева станет врачом-ве-теринаром (Академия им. Сеченова). Будут среди наших выпускников и знаменитые экономисты ( Мареева Д. – РГГРУ, Вилкова А. – Финансо-вый университет при Правительстве РФ). Когда-нибудь, возможно, ста-нет Президентом Центробанка РФ И. Гаврилин по окончании Московского банковского института и известным на весь мир юристом-международни-ком будет выпускник Академии ФСБ А. Плехов. А руководить всеми будут выпускники Университета техноло-гии управления К. Гусев и А. Рожков.

Жизнь и деятельность всех этих ве-ликих специалистов будет освещать и фиксировать для потомков выпуск-ница РГГУ ( бывший историко-архив-ный) О. Конищева.

Какими специалистами станут по окончании ВУЗов наши ребята, по-кажет время, а пока мы надеемся, что они оправдают все наши ожидания.

Толоконникова М.М.

Весёлые стартыПо окончании первой учебной

четверти, перед самыми осенними каникулами, учащиеся 4 «В» класса вместе с родителями и учащимися 7-х классов сразились в нешуточной битве, которую назвали «Весёлые старты». Для начала разбились на две команды с красивыми названиями: «Апельсин» и «Радуга». Проводил игру наш учитель физкультуры и тре-нер по волейболу Воронцов Вячеслав Александрович. В зале были и наши учителя, и другие болельщики.

Теперь об играх. Самым трудным заданием, по моему мнению, был конкурс с мячами. Первый участник каждой команды должен был взять в руки три мяча, отнести до корзины с

мячами и положить их в неё, а по-том добежать до своей команды и передать эстафету следующе-му игроку. Получивший эстафе-ту должен добежать до корзины с мячами, взять три мяча, добежать до своей команды и, не уронив их, передать следующему. Тот, в свою очередь, не выронив мячи, должен сделать то же, что и первый участ-ник эстафеты. От ребят требова-лась собранность, точность и быстро-та. Победить должна была команда, последний участник которой первым придёт к финишу.

Очень веселым получилось пере-тягивание каната. По классике жанра, победила, конечно, дружба.

Всю игру ощущался накал стра-стей, ни одна из команд не хотела про-игрывать, и всем было очень весело и интересно!

Проводите свободное время со сво-ей семьёй и друзьями, это весело!

Алексеева Ю., 7 «В»

Экскурсия в древнюю КоломнуНедавно мы с классом побывали в

Коломне. Мы посетили Коломенский кремль, монастырь и фабрику пасти-лы. Сначала мы немного прогулялись по городу, потом посетили мона-стырь. Этот монастырь в течение 75 лет был закрыт, но в 1997 году после реставрации был возрождён в своей первозданной красоте. На террито-рии Коломенского кремля находится несколько монастырей с оригиналь-ными оградами, которые украшают круглые многоярусные башенки. Кремль является также уникальным

археологическим памятником: при раскопках на его территории обнару-жены остатки поселений 14-12 в.в. до н. э.

Потом мы поехали на фабрику пастилы. Рассказ экскурсовода слов-но перенёс нас в 18-й век: это было настоящее представление о том, как производилась пастила в то время. Нам было очень интересно слушать, но гораздо интереснее оказался мо-мент, когда нам разрешили дегуста-цию! Мы попробовали разные сорта, некоторые даже смогли помочь в про-изводстве этой замечательной про-дукции. А ещё нас угостили чаем из разных трав, иначе было бы чересчур сладко. Но главное, всё, что мы про-бовали, можно было купить, что мы и сделали. Накупив вкуснейшей пасти-лы, мы снова вернулись в Кремль, где нас ждало новое представление. Нам показали, как происходили бои, как защищали крепость от захватчиков.

Мы даже смогли пострелять из лука, как те воины.

Ещё мы осмотрели Маринкину башню, послушали легенды о ней, о том, как она была здесь в заточении и якобы улетела, обернувшись сорокой или вороной.

Домой мы уезжали усталые, но довольные, и многие из нас были не прочь посетить этот древний город ещё раз.

Жижеря А., 7 «А»