R O P edras Puerto..

"El Méftico a Patos'" baio la d:rec·ción de )a Sra, Victoria Espinosa deMaisonet aunque' ya ha !hdo presenla­do en diferentes ImeMos de la isla, vi·sita San Germán y 'Mayaguez por pri.mera vez. El \'estuario de la obra fuédiscñado por t'1 Sr. Carlos Marichaly la esccnografía por e'1 Sr. LliIs E.

(Pasa a la Página 9)

Aunque aun no se han fijado fechas definitivas para larepresentación sabemos que en abril (posiblemente para finesde ese mes), el Teatro de la Universidad llevará a escena "ElEnfermo Imaginario" de Moliere.

"El Enrf'rmo Imaginario", una de13!! más p:raciosas ollras lll" Moflere. ee'tolrena t'n "la íira, hajo la dirN:Ci/.'!

de' la Srla, :'iildA Con1.ulf'z, El v~lua·

rio rué fli!!t"ii:ulo por 1.. Srta. Ile!enF.. 5arketl y la eK"t'no;rr:afi:l ~ del Sr.R3fael Cruz Emerir. El Hrp:lfto de ;aobra es el sigllu'llle:

Ar~all, Jos.~ n. (1 ..1 Rio¡ Toiíita. Myr­na Váz'l0f·Z. Ff'iícila Burgos; An,2i:li.ca. ligA A"ill~. I,("lb E. Rf'!!lo; BeJina.SanJra Ri\'rra Robles, F.1~3 Aviles;Sr. de Donafl·. Carlos CrcslX' Colón;Cleanlo: Viclor 1\1. S3ntirlt. BrAuliu ,,1.Castillo: Sr. Oiafoirus. Vrancisco Ro­dri~uez RUll!é; Tomás. Efnin Berrios.Rafael MolinarYi Luisillll. 1rmn TorreaLugo. VeMa Gont.ale1. Rosa Ena To­rruellas: BerAldo. SamuC'l ~,tolina: Sr,Fleuranty, Rarael MofJnary. H;ramMercado; Sr. Pur~ón, Jaime Rosado. yLaca~·os. Ramón L Arroyo, Rigober­lo Rodriguez.

Circula el Núm, IVDe Revista Historia

HMi(le la segun/la 8t'mana de ahrileslará cirrutantlo el Tomo IV, Núm.1 de lA ilevi~13 l1i.clorin, qlle publicael Capílulo lleta nelta ¡le la SociedadN:U'ional de lIistorie. y que (ftrigen enelll3. Universida(1 los profesores LuisM. Díaz Soler r Enrique Lugo Silva.F..&le número incluye' (lineo arliculas es­

critos por los prof("5ores Anlonio Ri·ve'ra. 1)orQthy Woodwnd (de la Uni­versidad de Nuevo J\léxico), EugenioFernández Méndez, Cesáreo Rosa Nie­ves.. C!larles Totil (dcl Instiltuto Poli·ll"Cnico de San Germán) y por el seiíorEnrique Torres Re)'l'S, df'1 Servicio deParques Nacionalt"S. AJemás, contienelas 5('(.'ciont'S de NOliJlas Históricas "1Prrsonales, de Bibliografía y Notas

Brevl'S que inleulan mantener al his·

toriador, a los t'lltuiliantes' y al público

en general, \nforma¿os sobre los úl­

timos acontecimiefllos locales y del ex­

terior que a(ec:tsn nuestra hisloria.

TU Dará FuncionesEn Campus de UPR

•unlve 51

DR, ISAAC GONZAlEZ MARTlNEZ

El dili'linguido mé-dico puertorriqut"­iio Don IU3C GOIlt.¡Í1et. Martínet., quieniha a ~r non cado con el grado de Doc·tor ('JI Le)'t's, Honoris Causae durantelos cojcr6cios de graduadlón de juniopril'timo, na mUl'rlo.

Su r<"pt"ntina desnparición ha cau·sado honda pena ('!llre aquellos queconocit'ron sus méritos como hombre). como midico, y rspecialmente t'nnUf"5lra trnil't'r!'idad donde era al)re­(<¡arlo por IMas,

La dl'('isión fle honrarle había sidoa..toptada por ('1 ConSt'jo Superior deEn.seiíanu, t'n r«olloc'miento a unahonrosa y preE'minl"nle dedicación a laCiencia y a la Medicina,

Esta carrera d~ innumerables y ab·negados St"rvicios la' inició el Dr. Con.

(Pasa a la Pógina lO)

Muere el DoclorGonzález Marlínez

•

8 IS D~ M~ll. I"C-~ "'UMUOI7

El ,j"flll'lI 2 ,1(" .111'lil .,. "H"..c-IIhl f"n

,.1 T".lrn el ... la tlfli\'f',!'i,I~.'1 ItINf"f"i,'n.

11.. cdli.I,,!'I ,·I,)~i ..,., rI "Orf..ón .nf:H1tilnl"jiram,", ""ro fJl.Il' Iic' IJtp:lutltú ,"n la('iu.la" .1,' ~1;"ji('1I ('/1 novi"lld.tc ¡J,. 1'}I..'i.~)r i'li,·jMli\a ,1.-( lI111f'''lro 1("g,.lloZaril:o"'~. I.UI'(!'O J lHl ailu (1,' vl'-r<ioll)' ~n~a~o riFur.." 1,);:,,, l'>U dd'ut 1"0-

f'''l'iIolHnl "" 1'1 Pala... io d.- IkILu Arll"Sti,. 8'lU 'I/a riulla'l. 1.1""3 Il:l!'la la JI'"C'ha 0...110 .iio~ dI' lah.., ('ollliIlU.1 b.que' ha ("tlli1.;\.lo ,.jn A}uda 31¡;luna: yaqU:.,!io'JU'III' su Ac-adr",ill parti"ular (.11:P.h'Jwl) r"lI ....1 p,ool'll"lo) d.· "LIS jira!' y8('lllacj"rl(·~. EI1 pila ('W'1I11l1l 1"1'11 un

~lrof:s,:,r~l:o f'OrH]WI"II\t' r¡1I~ ]":0 (,,1ISl""II~: 1t11"IllA. IIllí!li"3 )" c:1Il1o a loS' M'lu·dI3111(";;. Afl'·III:i..~. rUlI un inh-rn... lop:na )Q;I Iliií ..;; (jU" ti¡'lIrn I'U$! hog:llr~

11IUy )("jOt;l ele 13 rtu,la.1. y p8.ra los vrr­dac1("ra"''''nl~ nl'('N<ila""'~'

El ~rU¡to. fJue ha !Oido caliCirado ("6­

mo <'UII f'onjulllo rll' ill!UlSIJeChada Ilt:r­fl"<"ciól1 )' UII mo¿e1" dI" illlerprrtaciou·'.Ila visilCloiQ 8prQxilllad:JrIll"lItl' cuarrolapaist'I' e/l sus lres jira", por f"1 ("xlnnje"ro, La pr;ll1C'fa. a Ira\'I~s IIl" Cenlro rSur AmC:r'-;a. la st"p.unrla, por J::!'lad05Unidos)" C:H1adú. y lA It'rcrra. por ¡,ai­ses de las AnlillAs }' Europa.

Aparle d,. ll1kr actuado en las prin"cip31es r.lldiOl'",isor~}' rslacion" detelevisión de los pai~ visilados, Jlahecho numerosas grahaciones y ha par·ticipado en pt"líC'ulas, la más sohrrSa·lieflle de lodAs la filmada junIo conFrav Jos~ Frallcisco dt' Guadalupe ,Mo·jica~ tj¡ulada: "El pórtico de la Clo­ria"'.

Orfeón InfantilMexicano DebutóEn la Universidad

BIRLA MARRERO

Birla MarreroReina de UPR

Uua vt'z Imis, III fralernidad AlphaBeta Chi ha Irlúdo a su carsu las al'·tiviJades de procl:1l1l3ciúll de lit '"Srta.Universidad" (lCJ5l~}.

W I)rt'scntación ele las e:mdidat.J.sal esludiaulallu se lIC\'Ó 8 caho me­diante ulla serie de animaJas )' bien~rdellada.s aCliviJades recreativ83 queluvieroll lugar. en su IIIAyoría, en elTealro dc la Uni\'erioidad. Cran interéslomaron los miembros de cada ColegioCII elegIr una digllll I epresentante, por·Ia.dora de aquellas cualidAdes que de­seabAn v(:c coronadas en su futurareina•. La Srta. Ana Virgina Cilormini lle.vó con orgullo la representación delColegio de Comercio; AsLMd Vivonituvo igual misón, rep:esentando t"l Co­legio de Farmacia, Zaida Torme5, unamenuda y vivaracha jovencita rué laembajadora del Colegio de CIencias So­ciale's; a Cuqui OLero cupo el honor deTepre~l1tar a su Colegio (E. C.) en suprimer año Jc vid.:t ulttversitaria. El~.O.T,C. confirió igual honor 8 la jo·ven Gcorgie Laguna... Marta Arraiza, joven de porte eJe­gante y firme, representó la residenclla

(Pena a la Página 10)

Se puede apreciar en la foto las ratas l')uestas encima de las reglas que miden su tamaño al comienzo del experimenta.

calaba:;a. E'l ~sle caso se quiere· in..l1e,stigar .si el r~sultnJo e.! igual al dela rala que ingiere leche ¿I/tegra. A. laullima ,se le da Ja dieta básica, más t~

dos lo.s suplernenlo,s: carne. leche, I:ege..101 l'~TlJe o amarillo.

A,iade. la Sra. Fogleman que nO ledan de comer frutas porque no la,s ne·ce,s;lan; SiU orga//ismo,s se proveen porsí mismos del valor alimenticio queaquelltu po,sun.

. Durante el liellll>o qUtl Jura d exp<:'"nmento, la!J tlstutlianles se OCUpall dedarle ,,1 alimento todos lo,s ¿¿CM y la.!pe,san todo,s io,s micrcoles. Todas lm·bajan COII aláll c inlerés. ('.,paandoobservar y e,stur!iar los Tf',suitados, demOflo qu~ puellan series úti/f'$ para me­

jor servir r aYlUlor al puertorriqueño~n su di~·ta.

circuló en cJ primer M'.~tre ~(Jlar.

hace un recut'nto (le looas la~ acti\i·da,lc'5 t'F.lu,liantil.·s que se han 111:'1 a,I,)a cabo 1:11 la c!'('ucla Jestie el comienzude la.~ c1aSf's. Enlre C"\3! aCl'H'¡,\¡¡,lcaf¡C ('m'lIla: la eXl,U!'!'iulI del Clul. 110lIi,,'ori3 a \'ari,,~ sili'1S hi!'tori("Oj!l de~"ll Juan; Ja n,whe Internacional fluel)rr<o"nIÍl "11 IlU\'WIII!Jre d C¡~(lIlo .lela Fal'ul!a,l; la :-'1'111:1113 elel Ld'ro Cfuet1u!'I'¡('i¡lruu la~ d:l">4'~ de inglí·s ele laf'~I'Ul·I¡¡; hl pllllil·il),lci¡'.n fl,~ \'¡lrif,,. ,·s·tudialllP,¡ "n UII prograllla radial lleI,n'glllltn,¡ y n·~rlll·~ta"; la pre"t'nla¡;iúndI: un ',.... Iro ,J,. marlOlll'Ia1 pr~1'3ra"l).

pur la ,·Ia..... de i\ rJ'·. En esll~ oca~ión.

(·1 "oro ,le la (';;.curola, rrorgallll-z,(lo porlJaisy Cara1111110 Ile Alm·u. Cfuil'J\ rnlHl~ ,Iias ,le rslUllióllllt: rn la lTniw·r"i.la,1de p~rlo Hico parti(,lpf, ,1f"Stal"adamen.te en 1·1 c.oro '1ue Ilirl:;-r. Au~u!'to no"flrí~II"%, canti, vario,", lllínH'rOl' parl'l dplíblico. También M: resrña la visitade Juano J(rrnitlul,..z, f]uien diclú unacharla ~t'Jbre h:1l~\ri"ioll y recitó eJ TIlO·

nólo~o de elllelO por la muerte rle 111"o Ci~ar, (le Shakl.,:,pcare. Se d,.stacana!'limi!!rno, laJ'J (acili,lades y localizaóónde la nu~va bibliolt:Ca.

El veriócJico ofrece buen malerialgráFlico, rf'seii.l.~ de aClividades de es"lurlianlt:H, una página literaria con CO'"

lahoraciones de f'sludiant~ y porrnasde autores conocltllos, y una tirilla có·mica. Rrpresenla un gcnuino esfucr:ul

por mantcner a lO! esludi:mles. padresy maestros., in (orilladO! de todo lo quesucf'de en la Escuela Superior de r..Unfvcrsida,1.

Rector BcnítesRecibe Distinción

El Redor Jaime Benítez ha si·do objeto de una honroso di,,­tinción, por la Fundación Caf"nesie, Se le ha invítodo a ha­cer un viaje por Europa, el cual.e prolcngaró duronte dos me..les, por lo menOI. La inviloc;ónha sido extendido también alPresidente de la Univiersidad deChicago. La Fundación Carne­gie concede este privilegio adutacadol pC!rsonalidades delcomp" de la educación. Es elpropósito de que los q .... recibeneste honor, se alejen temporol·menf. del ambiente en el cualdesarrolkJn sus actividades ha- ;bituales, El Consejo Superior de ~

Enseñanza autorizó al Rector a ; Iaceptar la invitación. Se esperaque Beníte:z: inicie su viaje de..pués de los ejercicios de gra..duoción a celebrarse en junioen la Univ"rsídad.

Escuela SuperiorPublica PeriódicoLo~ estul" .. ntcs dc Escuela Superior

de la Universidad han continuado duo1 anlc el JJre"'f'nte !\eIllMltre, la publica"ción de Sil pcrirlt..J!rco. El primer núme­ro que aparece cste año, ya (Iue no

dilereflcia.s indilJillllal~$.

Para que lo,s resultaJo,s \t~an másexactos. se escogen ocho ratÜQJ her­manas, ntu:iJas el mismo din, y quevielfen del mismo padre r n!atire. Lue·go' que se f'slablecen las condicion~s

más perfectas poúbles, ,se les adminij~

(ra una dieta dijerente a cadn /lna.

A ulla de ~JJaj la ponen en la dielalípica del puerlorriq/leiio:' arro=. "abi.chuela!J, bacalao; a atTa le dan ~,sa mu.ma dida r leche; ,] la tercera: dietabá,sica r cartl~; dil!ta básica r gamiu·le.! a la siguiente. (A. i,sla $e le rla gan.dlll~s porque se ha probado que esegrallo es tan rico en proteínas Como lacarne). A. la sit::ui~nle ralila le da ladieta básica más luhe e'l polvo Jin "ra.Ja. ÚJ si¡;ui~nte se nulre de la dietabásica más lec~ en pclvo sin. grasa y

J1.U~t" l'"r Ivs t-:rah3.1l-os oI~ all1"lia.. ¡Ji.lI1l'u.. i..",·... 1,/,'''1;1 a 11111' 1,.1" 01,' la .. ,,1'r.l'"\J'II,.III" l.. l'I';\I"i"11I"i.1 ,['o \ '" .I,.,I,·r1l",,¡ulllra", E.. I1\ n'~hl;," "idurinl ul>·li"n,', ;.:r:... ias 11 \'ariól'l illll"\.II'·j"lI c·nIHA I'rll....".lilJli.·III..... ,j,. ~rlll';I<I". AllíSdlllllJ..l"r y rra-.cvlli ,·"n"'IJ!.Tla...""u­luar ,,1 "r"ll" I'i'·';,ri.·" :, ¡'l'~" d,· oIara 1.1 !"u¡H'rri,'¡" "1"1 en.ba,J" la I.."tura(le un mlllnujo ,1.. al ...III"n·~. Alija Vlln·k..rll '1 Sto"n,; /\lo)' para c..nsf"f!uir la!ri'lUf'z:J.!1 .J.·I "ol"r u."all a \'r"~ hn4;tn 7u R 'aco~ di"'linln't ,.11 IIn solo prnbr"lo.Fur!'!Jcq; Cllll'lclI I'arlon rll '9"1'% ¡J,) lila·cll"r8, 11~l'lIlr.'!l otr,""" nrl"'tns. comoDan"}' y Marx prdif'rf'1l d linvl,.umpor !'f'r matrri<ll mil~ l'I propósito parapt'lnitir un:t ma}'or lil)f'rlll.J en ,.1 graohado, JJalOll Pari!'l. U<;I'I un malC'rial "om"pldanU'l1le nu('vo, un phí."l'I"o claro '1lr:tn1Cparenle del que 8C obtienf"n prue­Ila! con r(edo ~ ...nlf'ialll(' a lag xI,lo¡;rn.Has de BarJ..rr y BaHi,,!:>... r.

Los grabadores que (il!'uraroll ('11 es­t3 rx,..o~iciún trab3j:tn en di(errnlt...ciu,lac:ks y f"1'tadO!l .-fe la Unión, dl'scJeMa~sachus..~tts a Ca"fornia. y tooo,

f'lIos ~t.:ín rt'prese~tados por algunas de~us obras ('n el ~iuseo de Arte Modcr.no de Nueva York.

Economía Doméstica Lleva a Cabo Experimento¿Qué lal les parecería el poder cOt/t·

probar el proceso del crecimielllO hu·mano mediante una minuciosa obsuvtl"ción de s~mejanle proceso, en unas ra­tita,s?

Ese es el interesante experimento queregularm.ente llevan a cabo las nj,¡a,smatriculada,f efl "'Atélodo de nutriciónpara dietisial', que dirigc la. Sra. RuthFogleman del Departamento de Econo·mil Doméstica, El propósilO de eje ~s·

tudio es que las jóven~J se den cuenla,de modo práctico y tangible, de lo quehablan en la parle teórica en el ,salónde cln,s(',s. .

De otro lado, se lI,san ratolle,s por..,que además ele tener lut organismo' si·miftlr al l/llestro, ellos se dnarrolfollJO veces más rápit.lamt':nle que los hu·manos. Así, al cabo de seis r ocho se­manas se plled~ fácilmente apreciar la.sUNIVERSIDAD

Grabados AmericanosEn la Universidad

PAG.2

,\,.:11,.. cl~ d.lU~ural":.o· 1.1 ~:\ll"l>I ..'londe ;!ral,".Ior.... lIoll,·allwri'·I""'''. ''Iu,· ~n

ISU nlJt'UI :-;;11•• ti,· '\1'1" ofl.·, i;, l.. (1m·

\,'r~id.hl d,' I'U"II" Hi ... , "'¡j" 1".. al/'"pil'¡'ll> ,1,,1 J'IIJ~"., .1,. A,,,, ~1,,,I"l'llu ,leNlJf·,a Y..rt... r~l.l I",!,o.. i,·¡';n. 'I(JI" e'....:>­

la'•••1,' ('u;.r,.,.I.1 t-:r.al'a,I'ls rl"llrc't!"nla.li\~ .le tr.. inta :uh,.la~. f"rOlaha p¡¡rleJc una :>c'l ie ,1,· : Ii\ lila",,·.. '1ue 1.1 llni·"rr~i.l.hl '1 rl ~Iu ·" COlljUlIl:lIl1"lIlc pla·n..arOn para pr('I'"rcio1l3r :1 I'urrhl Hi·"U UII HICI"",1I111e l'onladtl ,'011 108 mo·\·i01'I'nlo:< 3rli!"li,'o!! m:i .. illlpnrlanl"1( .Ie)lu.",lr3 I~Jluca, a lra\í-Joi ,le Il1uf'Slra~ ori·~inalf"!'l.

La Jln'~'llte uptJsi('ion leon..o:tilu}'ó,e.n H·r.lad, un aconler....mie.nlo cuhuulCU)o ('fl"'C'lcl ~ leo.udina con lo!! dcmáaNfuc'rzus qul' len el ",i!'lIhJ campo ,·ie·lIe cUlIIl'li('I1.lo la Ulli'·~r~i,lad. Fue vi.I!ilikla la sala por IIUmt'1'~ ~ludian.

tf"S .le 10'¡il~ las faculttu]c"S y cursos,qU'lrllrs de r."Sle modo lu\'icron ocl'lsiónde al'fl'Ciar ,lircClamf"ntl", y no f'n re.JlrOl,luc("ÍOII("!1 lIlt'jllr o peor losra.-Tu, unleonjlJIIlo OlUy ~I~to de ~rab..Jos mI).d~rll~. Y, a parte del publico unin'r.I!ltaTlO de f:'i'tudiantl"S y prort'sor~, noha 1101111,10 tlllnpoco arlista plástico f'1le-f p.lli~ que 113'16 dej ..do dc concurriry t'Stlldiar ~tos intere!'antr-s (';<~jmc­

nl"S QU~ la Uni"t'rsidad ha lraiJo a ca.~. Por primf'Ta "(,:l, Cfuiz:í$, ~ ('ncuen­Iraron muchos arl'lst3i'l pucrh;riqucii05,de las gellf'raf'iofll'5 jÓ\·rll~. frellte auna ~Jeccion or~áni('a y r('pr('5('nlali."3, con verdadero ';alor 3ntoló{!:ico, delp-u.po {le gra},u{lor~ que len los E~laJos

Unidos ~ afanan en l:a renovación delas técmcas de su ar~.

D pro(N-or v crírit'o de arte RicardoGunón, ha csérilo a proposito de laexpo~ción de ~rabador~ norteamerica­na: "Los grabadores ..acluilles están tra.tando de superar limit.1cion~s arbitra­riamf'nte (ijadas al p:énero, y esa es lacausa de que los arlistas más im'encio.m'ros y audaces del grupo norlcame.ricano se arrif's.guen a emprcnder Ira·bajos de considerable ambición, y nosólo por las dimensiones de las obrasualizadas sino por la volUlllad de con­lWglilr algo más importan le y dislinlode Jo hasla ahora logrado."

De Carol Summers escribe GuIJón:"Carol Summers presenta un grabadoen madera. en donde U!lanJo cxclusiva.mente el color amarillo, ha obtenido ca·Hdades (inísimas: una gran (orma vola·dora. df'ntro del rigor composi(i\'o másacusado llena el papel, y ~ como unabf'rmosa manch .. de luz, resplandeci~n·

k. a un tiempo mismo, de imaginacióny t'lUlllildad."

En general 1.. cafldad de las obras fuémuy variada. siempre denlro de unagran diJ!nidad, pudiendo apreciarse en100015 dlas un autentico desl"o de au·mentar las posibiJtdades de las viejast&nicas, tanto en la ampliacián de la~

dimensiones tradicionales del grabadocomo en d uso d-! colores totalmentenue,·os e ~nsosl)CCh~do~.

El alejami('nto ,le la lrallición ddgrah:ulo en un sol" color, así como el

Siguen ConferenciasDel Dr. Barreras

El doctor HC:'Ctor Bar ra quien es·tuvo becado por la Un'rversiflad duran.te Imis ,le Jos años cursando estudiosavanzarlos en halia, continúa ofrecien­do en la Universidad una serie de inte­r~antes con(erl'ncias sobre el arte, lavi.la y la sociedad.

\tt4IVUISIU.D. DIPECTORES: Rl1TH GARCIA, CARMEN lAVANOfRO. APARECE DICCINUEVl VECES Al AIQO: DOS VECES DURANTE lTUI!lil Y '¡OVUM!'JAE y UNA VfZ OURANTE LOS MESES DE ENERO. MAYO. JULIO, AGtb'"TO ., 1.:1 C1EMeRE ENTERED AS OS MESES DE .. reRERO MARZO ABRIL, JUNIO, SEPTtf~flIU. UL",.. " •• UNClR T~tE. ACT OF Al"IVUST 24, IYl2, t'RrNTEO BY EDnORIAL. CARIBE, SAN JUAN, t'Ut.KTQ RICO, 5lCOND Cl.ASS MAIT~R, "+OV. te, 19-ie AT l'HE POST Offla, "IJ ",1001""

15 .AUIL 19,. HUM, .,

•

,.

!,AG.iUNIVEIlSIDAD

Dr, Borges OfreceráCursos en "Humanidades

El Dr. Jorge Luis Borges, promineiiite intelectual y escritor hispanoamcciolcano vendrá de visita a la Uniovenidad para o!recer alguno! cul"SOllen la Facultad de Humanida.des. ~~pera que inicie inmediatamente ....funciones como ProCesor vl.asit8nte.

en América. Este documento. inédir.'.hasta este momento, fué localizado roocientemente por Don Generoso Mor...les Muñoz en Barbastro (donde Ab.~

ocupó la silla episcopal) y envllado •esta Universidad. !

Dicen unas notas escritas por el prO­fesor Díaz Soler: "Hoy ..• son escasoI'y raros los ejemplares de 1a obra delbenediclino, pieza bilbliográfica indu...pensable para el estudio del sig10 18,puertorriquriio. Gonscienle de la n~sidad de q.ue un mayor número de pcf..sanas posean esta joya preciada danuestra literatura histórica, se ha proccedido a preparar esta cuarta edición....El Inslituto de Literalura Puertorncqueña aporta.rá los fondos para la pueblieación de esa nueva edición, cuy~

impresión se llevará a cabo en Méxic.~

El Seminario de Estudios de IJilltonade Puerto Rico del Departamento doHistoria de la Universidad pubhcará enbreve 1a cuarta edición de la HülorÍ4Geográfica, Civil., Natural (le 14 f,s16de San luan Bautista de Puerto Rico.escrila por el benedictino Fray lñigoAblld y Lasierra. Esta nueva ediciónutiliza como bllBC el manuscrito que&e encuentra en su original en lo.. Biblio­leca Púhhca de Nueva York y se harealizado un minucioso cotejo de lasediciones quc han aparecido en 1788,1831 y 1866, señalando las diferenciasfundamenlal...'S entre ellas. Se ha proacedido a modern1lzar el texlo y a larevisión de la puntuación a fin de quesea más agradable su lectura, y asequi.bIes a los conocimientos de un mayolnúmero de nuestros estudiantes. Se hanpreparado además los ínchces que taDllcccsnrios son en obras de consulta.El texto va precedido de unns notalbiográficas sobre el autor, de una NotaPreliminar ,sobre la Obra, preparadOlpor el po(csor Luis M. Díaz Soler, Di~

rector del Departamento de HistoÁ..Se incluye, ademús, la Carta Memorialenviada por Fray lñigo Abad al Peinectpe Carlos el 30 de enero de 1783.donde le informa aobre la labor hit.­torlográlflca realizada a la luz de IU'yiajea durante nueve años de estadía

MARIA ESTHER ROaLES

Publicarán Nueva Edición¡De la Historia de Abad

Los ntul"antes de venno de la Uni.Tcniclad II-ndrán dt"r('Cho • di~rrut.r

de una "'p.·ra durante la lcmpoulla queee ueol·i1l3. J~ orgalliudorn dd pr~

yecto han drcidido que cada esludiantetl.'ndr.í. la oporluniebd de ver cualquieara de las ol,ras que se rresentarán, mC4D06 "La Tri",'!at.', que IlCrá para elclauslro de le Uni\'t'r!!idad. ClIdll estu­

diante podrá ~ogl'r la que de!«.

La planta aha llC 8(" Tí'SCrYará al el­tudi:íntado desde la N'gund. noche enadt"1anlc. Se 1(' daTll & cada universitariomalricula1lo ro las d"SC8 de verano. UDboleto inlrall~rcrihlc por rne<lio (le lapresf'1l13d1ón ,le 8U tarjeta ,le mnuícula.Se C'Stá tralanJo e1l' que los bolctos es~

tén <'11 mallos de lú!> jóvCIlt"5 que lollisolicil<'1l nnt<'s dc que {·omiencen lasfunciones, o ~ca, el mbmlo día de ma·trículn o 105 días l'ifl'uicJlles. AdviertenI()S organill:adorCll del neto, Mn emhllrgo,que se darán únicamente los boletosque sean nccesarios pMa Henar la pl:m~

la alta, lo qUf" ('quivaic a acomodarochoclientos cstudiallt~ por noche.

Es interesante nolar q .. ~, aunque el('1cnco es utranj<,ro. dos notables figu­ras purorlorriquroúas d('1 campo de lamús\ca lomnl"án parle destacada en l.temporada. Una ('S nuestra soprano Ma­ria EstheT Robles. quif'n ha actuado conéxito en diferentes paí9CS del mund~

y quien. en su empeño de lucir lo meo­jor po6ihlc anle &lIS compatriolaa, ya teeDCDenlra en Nueva York. ,ensayandojunto a los cantanles del Metropolitan.María EstheT cantari el papel {emmnode "Die F1edermaas", de Jobann StraU8L

El olro puertorriqueño ~e ha meree·

cido el reconocimienlo unánime por lalabor que durante mudlOS años ha rea~

üzado t"S Augusto fiodríguez. Su pareticipadón consiste en el entrenamientode un grul'o de jóvenes puertorrique­ños que completará el Cl'lTO que Vf'n~

drá del Melropolitan. Al efecto, hacevarios dias que ~taba ensayando cons­tantemente a los que IOlDarán parte enel espectáculo.

Es interesante añadir que a José Fe­rrer se le aCreció encarnar a "Fro8Ch".pesonaje del tercer acto de "Die F1e­dermaus". Este es un papel cómllco hae

blado. Ferrer ha conlesado que "nadale hubiera gustado mas que ella" perocompromisos previos le impiden venir,como hubieran sido sus deseos. Parala temporada operálica, ésle se encuen~

Ira en Hollvwood fllhnando la vida delcompositor ·Sigmund Rosenberg.

De otro lado, los administradores delespectáculo desean recalcar una vez másque las localidades disponibes al públi.co son para la planta baja del Teatro,la que está divlldida en secciones. De ea­te modo, algunos asientos cuestan 18.00por noche, otros $6.00, y ·$4.00 1011 res-­tantcs. A este respeclo señalan lO!!! en~

cargados de las varias oficlnas de reo­servaciones, que las localidades se ago­tan rápidamente T que e:r..i.te UD 'lerda..dero enlu!'hasmo de parte del públicopor ver ópera de nuevo en San Juan.

A,1'f'ZUS""(\ _.-_...--.~DI.leTOa. DI ~u.o

WIlFREDL PEl.LETIEI.DI.reTO. IN: .1I:0UU"1o

JOSEPH ROSENSTOCKDIIt(CTO,", Dt OIlQU11TA.

Los Estudiantes Podrán ·Asistir a Una··Función de la Opera en Junio::María Esther Roble$Augusto RodríquezTomarán Parle

(Pasa a la Pág. 12)

'AG. 4 UNIVERSIDAD

cala para enseñar a leer y escri­bir a los adultos analfabetos. Seasp:ra a reducir Ja actual pro­porción de 24.70/0 a 100/0 a fi..nes de 1957. Esto significa quehabrá que enseñar a leer y es­cribir a 38,000 adultos anual­mente hasta 1957.

El período de enseñanza du­ra cinco meses y consta de 60períodos de clase de dos hora5cada uno. En estas clases eladulto recibe ir.strucción en lec­tura, escritura, salud, dudada­

'nía, elementos básicos de ar:t..mética y atención especial a laconvivencia en una sociedad de..mocrática. Los grupos se reúnende nOChe, duran1:e Jos días y ho­ras de mayor conveniencia paralos adultos.

Desde antes de organizar el En la fase inicial del Pro~rama de Alfabetización el interés de los adultca pOI'

programa se pensó en obtener aprender a leer y escribir supera las dificultades de orden fisico. Se valende linternas y quinqués mientras se instala la luz elédrica.

la cooperación de ciudadanosparticulares y de representan- el Servicio de Extensión Agrí- para adultos, ayudas audiovi...tes de d:stintas agencias del Go- coja y el Departamento de Sa- suales para la enseñanza y eva-bierno. Estos trabajarían con~ ludo luac:ón- de la enseñanza.juntamente con las autoridades Los maestros. cas: en su to-- El Consejo Superior d.e En..escolares en la creación de un talidad, se escogieron de entre señanza, con la ayuda del De..ambiente propicio para el pro- los que trabajan durante el día. partamento de Instrucción, ha4grama. Se organizaron comités Se les dió preferencia a aque- bía preparado de antemano. y.que incluían Jos mencionados 110s que habían tenido experien:- probado durante dos años, unciudadanos y representantes. Se cia enseñando a leer y escribir manual para enseñar a leer y,hizo un censo de los adultos a los niños. Se celebraron ocho escribir a los adultos, una car4ar.alfabetos. Los trabajadores institutos durante cuatro sába- . tilla y cuatro libros de lectura.sociales, maestros y demás per- dos consecutivos en' cinco cen- Este material, publicado en el·sonal de la Sección de Or:enta- tros de la Isla. Más de 800 Departamento de Instrucción sedón Vocacional, entre otros, maestros tomaron clases en que basa en intereses y necesidadesayudaron a realizar esta fase del se discutieron los siguientes te.. de los adultos: la asistencia atrabajo. mas: la filosofía de la educa- la escuela, los problemas de sa-

Entre las agencias coopera- ción de adultos, la psicología del lud, la vida familiar, el trabajo;doras figuran la Autoridad de aprendizaje de los adultos, mé- la recreación y los deberes ciu..Hogares, Educación en' Comu- todos para enseñar a leer y es- dadanos.nidad, el Programa Social del cribir a los adultos, la prepara- Las clases empezaron el 14Departamento de Agricultura. ción de materiales de lectura ·de septiembre de 1953. El pr04

11II • ~ grama se ha extendido a las 77,municipalidades de Puerto Ri­co, tanto en la zona urbana co...mo en la rural. Se han organiza..do 488 grupos con una matrí..cula de 16,053 adultos. De es­tos grupos, 22 se disolvieronpor disinotas razones y cinco fue­ron consolidados por haber mer..mado la matricula. Hoy, cincomeses después de haberse ini­ciado el programa, se mantie­nen 461 grupos con un total de15,151 adultos. En las llama­

CIas "escuelas crepusculares" hay'una matrícula adicion'al de2,500 alumnos de diez años deedad en adelante, a cargo de 71maestros. La matrícula total pa­ra el presente año llegó a18,283•

.•.~...ty.f!lt:-"'" ..., ,. ~-< ~~...~-.. . ;:¿':;~~<~\.._:',.__._;,:_..-;..' ._, ;. -" .1. _-... :.t..~. ~tG p d. e;tud;';;rl~; que ·asisten·-al Cursa d. AlfabetizaCión en el larrio Achiote, de Naranjito. Acompañados de~:.u,;ofesores visitaron el Museo d. la nueva liblioeca y las ofic:inas del Conseio Supeóor d. EnMñanz:a, en la U.P.R.

Por l. RODRIGUEZ ROUUCIITAIUO PUMAlUNU, COHSIJO SUPlIUQl DE ["'stA""'Z"

·Plan Para EnsenaraLeer y a Escribir aAdultos Analfabetos

r El Censo de 1899 revela un''79.6 % de iliteracia en PuertoRico. De entonces acá la pro­porción. de analfabetos se ha idoreduciendo en más de 11 % porcada década. El Censo de 1950muestra un total de 24.7% deanalfabetos de 10 años de edaden adelante. Esta es aún unacifra cons:derable de ¡literadapara 'cualquier pueblo que seweocupe por mejorar su vidaeconómica y desarrollar una

" cultura. Por lo tanto, es necesa·no proporcionar facilidadeseducativas tanto para niños co-­mo para adultos si hemos derebajar considerablemente esteíndice de ¡literada.

El programa de industriali­:ladón que actualmente patro·cina el Gobierno de Puerto Ri­(:0 necesita valerse ampIiamen~

te de todas nuestras posibilida.des educat:vas. Es imprescindi~

ble que el pueblo se instruya enlas técnicas y procedimientos~ue puedan mejorar la agricul.tura, armonizar las relacionesobrero patronales. dar auge al;,novimiento cooperativista, en­cararse con éxito al problema(le la em:gración y desarrollarplenamente los medios demo­~áticos de vida. Las potencia.lidades de la población adultanecesitan ser desarrolladas rá­pidamente en bien de nuestracomunidad puertorriqueña.

. La Legislatura de Puerto R~­

to a solicitud del Gobernador y(tel Secretario de Instrucción,llsignó este año (1953-54) lacantidad de $108,000 para ini­cíar un programa en grande es-

I

universidaU DE AUll, 1954NUMERO 17

R e o

. 11

E S T U D 1 A N T .~~CA ...O>~

R O P edro. Puerto

DEP R: OS AyVERSO

JI

"")',:. ,. '~:!ih': t\ ~

Soy vil como una vibora,que se retuerce en iJetU abJurdaJ.

Yo M' bajado, como un gU-'allo, l~asta el londo' Je. (mi alma.

y me he retorcúlo eléctrico, nalUeabundo de mis(culpas.

,. ( l ,"

YOi

Seré oar4I<Co[.Se~é ca.racol q~e aborrece su co.rapacho;y un dla, ¡a.,.! moriré' gusano.

Ramón Feli(te AfeJi~

UNIVERSIDAD PAG. 5

y fJA rinuuulolb, cUzfJCle.etJn 14 "'M.E" ,.. calJej.$e oyen &"ilarrtuy cÓ#ftkos tie CUIUJ.'

EtllG 14berNJ enlrlUl '1 stJktlcon sus capaJ negrtulos pescadore,.

UnaJ sombrtuobJcúrn.en10J /aroleJ.

COMETA

ENTONCES

Yo me reconozco, porque quiero cru:.ar la fronlera(del COJlltOJ.

Yo me reconozco, porque quiero deshacerme de mi. (carapac1lo inmundo.

Ali Jilenle voz' vibrante. como una Júl'lica,anhela .abrazorJt_a la amplitud del mundo.

J·Te /ra3 iJo!Unicornio ele millen~lu.

Maluul Alar,i,lu Moldonaclo.

En la nocf'e trlJlUparentede luceroJ y planetas,,corcel re/ulgente, eJbeltoUnicornio de mil lenguoJ.PúliJo de mil eJtreUa.f,rojizo de sol y niebla,en ku torres de 14 lunarepoJa tu cabellera.

PRESENTlMIEf'lTO

En tu. cola.. t«leaALu nube!.En ~us maresde /ué{5o can~n.1aJ sirenas.Sobre tu lomocabalganmeteoroJ' en hilertu.

, Me /illr.,é. • .Me jiJ.karé dentro de mi mismo.

, . Roeré mi yo, mi conciencia;con los dedos inviJibleJ de mi anguJtiada almtJ.(y rer••er digno c/e pe1U6r e/a El,

: luue Joble ca!tigo cada UII4 de mis culpes.)

Seré pUJra.Seré piedra para el mal.Her,,?,"1fO me Jentiré c/e (tu fier&!oMe Juzgaré el mtÍ.J necio deeloJ hombreJel más d~Jpreciable pecador sobre la Tierra.Entome. tendré LIaMe _rrtulraré enlonce!.

~- .! ....~--- ..._-, .

#1ajo l.tI luna friA"n., cien ,¡luel," IOOlbrúM.

ECLIPSE

Sobu la fronda%rOJa 'le agilaban /oJ luureleJ.

La noche ibadesnu([a~n un millón de' pin.cele,

Con los e.bellosrcvueltOJ ''1 10J ojos entornlK[OJ;te'!.lblQnJo, solos'1 mUJtioJ,10J [u cero. con~eUKloJ.

¡Las ag'IUJ.S tibu.. .el ,ÚJ{

[Un e.rqu.elelo '(lnUlrratl¡)!wbre 141 oriJla, '410. ci.l1Ies pe,;i¡icaJoJ~

SOLEDÁD

S«;o Z. luna fr;'.cien. lu1una..s so.wraa;.

r..tU luces de lo. ~ndik,ven su rielar soire el 10&0.Figurin;, de [a lIoche#e van RI41J~nd•• inlulMÚu.

Por el,JeJjiUulero,la [una sigue de' largo.

UNA DECADA

Tr~ ~ombr;-G.t.

Cabellua.f enlautdC$.

IIIEn J. lrúved. nacarada de ltu1el contornos ñ

que de noche haJAtan lu estrdlaa. b,illaha un 101 res·plandeciente. A lo Il'jOa laae nubes parecían un calll·po de lTigo plaleado ~n que los roji~ ray~ iba,a• perderse. El mar deaalaha au furor como queriendoIragarac los cielos r llegar .1 pedestal ~n que éet~ el!:haUa. _

Crujen los cocuy()S$Obre lo. JíaJ de mtlrz¡).lA ~CKJte pasa oloros4ca.. su ~r/ume de. nardoJ.

El enmanwado ramaje que aprisionaba el astrorubio se mecía sobre el apacible. remanso del arr~

yuclo. El gorgoo cálido de l~ 1Io\·CS quebraba la qltle·tud de las agua!! ("11 las que I1olal>an ain rumho milIlOjas gr'lscs. El oleaje (lile (ormaban las flores queeailloll, ¡ha a rOm¡lCrse en sll~rir08 contra la empedra­da orilla. El aura atul (le 1M Iu·rmos. larde cantah.una halada 8Ua\'C que In bruma parecía detener. Ylos árholes, semejando enuMoras, hrimlab.h aún susItores !l las 3p:uas cristalinas que corrían debajo. Antela armonía flava que prooucill l. balada, bailabanlos cocuyOs cambiando sus luces a un jris divinoinmAculado... '

Una magia verde cerníase sobre la aelva.

."--" ---

AnLe mis Gjos se esparcen unas montañas dU·

I~. La brisa color de rosa acaricia IUS hombrOll "1empolva !liS guedl"'j as. El 101 cal~nta sus laderas gri­lInI por las que ddCiende una sinuosa vereda negra.A través del campo <:ocre para llegar al coruOo dela &elva ... Si yo encontrara tln vereda blanca par.llegar al tuyo.

Ha tenido su ocaso el sol T he visto moric otrade 1as rosas t3'Tdes puerlorriqueñas. Un color rojGbrota de las' entrañas de 13s nubPs heridas de aol. .­"Un crepúsculo tell'ldQ"'Se ha apodendo del !irmaraen.lo! Unos rayos amariJlos ,se miran Ql el mar.' Lamoaw.a verde mira unO!! rayos amarillos y en dconfín se besan. ¡Grita el cielo en ~..spel'o! LosarorDas celestiales bajan en espiralt! a la tierra y semezclan con los co!ores dd jardín, con las flores. AJ'Itl iEqtiterda, l. arena ha tomado c:elores de or. ,esmeralda.

PAISAIES(Poemas en prosa)

PENULTlMA COLUMNA

i A'1. si yo fuera tan e;rande cemo todo!¡Si fuera tan pequeño como nada!¡SI yo no fuera carne y hueso., sangre!¡Si yo luera calor y Juz y verbo!

Yo qu.isiera hundirme corno el sol en l. tardey volvet' a surgir en l. mariana.tQuisllera ser crepúsculo y aurora,Monocorde horizonte,Luz de colores y color de sueño!

j SacriIic/lo de polvo!¡Grietas! ¡trozos!-¿Es la última? --No, la última no cae, perdura. ¡~y yo! ,

fOJé Mario Lima

INMENSA PRETENSION

Uo árbol hueco.Un .end~ro árYo '1 lortuo~o.

Un pedazo de cieJo tri. r l~jos

Un panto lumin060que DO et ver-de,Ni rOSll,

Ni azul.¡Es una Idea1

-Aquí un hubo un templo-¿Griego?-.,Sí.-¿P.agauo?-No._& adoraba al sol.-¡A. Dios! .Tiembla una colwnn;:a en sus cimientos.Gime el marmol.

A LG O

" .¡EI árhol leverdece!¡El camino florece!; El cielo resplandece!

¡Si pudien tocar el cielo con mis dedos,Quemume en cada estrf'lla.Flotarme en las superficies inmensas de los soles!¡Si pudiera boj al' hasta el a1Ylsmo.Atrapar con mis ojos 10 pequeño,c..rar entre lO!'! átomos en órbitas de -ensueño,)'Ir;ar al infinito de pl"opol'~ión escasa!

,-

•

Colaboración Jeneral

,Disciplina -RebeldíaEl S JI! nO\'i~1lI1Jre tle 19l5--«lum la ('Ut!lIl11­

leí f'n la Jh'lli,ICllt:ill lle e¡lulhanlcli de MaJriJ UIHI

Jeclurll-;lsi las lIalllliL3l11U$ COI! lI11granlc anglicis.Dlo--dalicadll. a mis eillUtlialllc~ t'l"paiioles de enton­ces con t'1 lilu/o que (Ior 4110ea a etilc i1rliculo, Jl-di­CAllo 11 Ill'l$ ~ludiallles puerlorrifluclios. A lal dis"tancia en ,.1 helllpo y el t"l'pacio 11.1rl'(?(' que lodo de­!Morí. hnlwr camhiado. Sin t"llIhargo hay una COY

que no hn camhiado y es la que intrigaba a Fr88Cue·Jo, 1'1 torNO: t'I hecllO ,le que S'lendo él cada "el: másl'iejo 105 loro!! que lenia que lidiar eran siempre dela lIli~ma al,,"1. Lo mismo mis eslmhante! en Ovie­do, Mllflri(1 y Salamanca, en NUCHl York y ahora enPuerto Rico, lienen de común el hecho de ser jó­Velll"l. Y como enlonces I~ hablé del lIignificRdode '3 ju\'enlud, puedo recordar ahora lo mismo que~nlollc('$ dije_

Mis idus acerca de la ju\·enlud no han cambia.do, porque la ju\'enlud es derna. Pero en nw re­~uerllo \'ienen mcrc!allas las circunstancias de aquelmomenlo, que es Jo que pa~ y a los viejos nos gus-

ta rC(:orJar. Era yo entoncl"s catedrático de la Uni­,·ltrtfldud dt: OvieJo, y por esa facilidad (Iue los C1lpa­Í10Il"S lieut"u para hacer cosas imposibll"5, )'0 no de­I!ellll'eiiaba mi t"llsciianza en la universidad de la fJu!!era profe5or. !'IIIO en Madrid, donde estaba adscrito alCentro de ÜitudiOlJ Históricos y era además direclo'rtle estudios tle la entoncell nueva y flamante Hesiden.C'I8 de e&lu,liallles. Era su presidente---olra palabrainglesa-y su alma-palabra española----t'1 noble y fi­no Illalagueiio, hijo espiritual de don Frallci!lCo 0.­ner, Alberto JiméllCZ FrauJ, que para manlener supuro ~f1añoliSlllo 118 terneJo que refugiarse en Jngla­terra. Vivia en un cuarlo de la Hlsidencia como supoeta residente el que allOra, más jo\'en que nunca,lo es en la Univcr!fldad de Puerto Rico, don Juan Ra­món, con un nuevo nombrc, para que no se can5e.delsuyo. Al O!lCUrel:cr aparecía casi diariamente por .niJ~ Ortega y GnSllCI. TOflo eslo y otras cosas, quehabrá que recordar algún dia, ea lo que pasó.

De t.:$las conversaciOIle8 !Alió la ~dea de las Ie<:­turas que hicieron Luis de Zulueta, EugeniJo de Dril,

y olros, y de la 5Cne de publicaciones donde apare-­cieron las Meditaciones Jel Quijo/e de Ortega; loaEnsayos de Unamuno, las Poes;tU completas de An­lonio Machado, y otras de las obras mas significati_vas de aquel tiempo que pasó.

Al lado de ellas poco significaba 1111 ensayo titu­lado DiJcip/ina r Rebddia. A lo más tenia como no­la propia la 'n{encjón de acercarse a la intimidad delos estudiantes por un profesor '-lile afirmaba desdeel principio: "Sólo ~ digno de Uamarse maestroquien ha)'a Bldo capaz de darnos. una \'ez siquiera,una lección de amor". Lo que allí dije puede teer~

en alguna de las varins efliciones que de la obrita ~han publicado en Aménca. La substancia es qu~ aestas dos palabras---<lisciplina y rebcldía- ~ reducelodo el vivir juvenil y que la una sin la olra no val.dria un armle_ Practicad las dos a la par, jóveneepucrtorriqueños, seguros de que sólo osi lIegaréi!l aser hombres o mujeres de verdad.

Federico Je Onú.

lNF AN e lA

"Tu sangre ¡oh Lincoln!i Cuánto es lJredlOsa!

Nos habían dicho que Lincoln ruéun gran hombre bueno, pero ¿por quéera preciosa su sangre? No enlendíeso hasta mucho tiempo dlspués.

Me. veo .caminando luego con olra'rlrña, Angela Luisa Muñoz, vestidasambas de ninras, como decían en Ca­guas en lances, para ofrecer flores enmayo a la Virgen María. Con sencillotujecilo blanco y una coronita de pe­queños jazm'rnea nalurales, con el velo.ujelo en los hombros por flores de

Los primeros ~iete años de mi in­fancia, asoman como semilla entre:­abierta en la OIerra naliva: el claro Va.Ile de Caguas. Las nubes que atrajeronmi alellción versátil de esos primerosaños, viajaron por los cielos de ese Va­lle; su sua\'es monlañas, me llenaronen el atardecer, de Inelables deseos,cuando scguía desde la venlana de micasa el mllvitllienlo de gentes que ca­minaban en sus laldas y a la distanciacran movibles, duninulos pUlltos blan­cos. Me \'eo cosiendo flores de SanlaMaría en las Jjndcs del pueblo. en 'unestrecho camino q"l': IIl':vaha a celebre:;¡baños minerales y poco d~pués, en elescenario de un CaSlIlO, no recuerdocuál, cantando en coro con otros niños.Eramos asturianos cogiendo trébol lanoche de San Juan, según lo que can­tibamO!!, y vestíamO! el lípico trajedel campesino de Asturias. Sólo re­recuerdo un pañuelo color cereza ata­do sobre rnlrs tizos negros y un sranazoramiento que me hizo buscar conlos ojos a mi madre y hermanas en elpúblico, y correr hacia ellas cuandoterminó el canto.

Otro dia, de la mano de una de mishermanas, llegué a un salón de clasesdonde un gran número de nilños escri­bia o dibujaba. La maestra, una se­ñora rosada de risueños ojos azules,me senló ante un pUj)itre y guiando mimano, dibujó una bajita. Meses des­pués, la m'lsma maestra, en una con­memoración general de la escuela, mesubía a una lIi11a animándome para querecitara una breve poesía que me ha·bia enseñado. Sólo recuerdo el comien­zo:

"

'''0.6 UNIVEllSIDAD

"aguncero", luve por primera vez la .emoción de alraer las miradas del pú­blico que llenaba las naves laterales '11011 asientO!! de la ,s;lesia.

Debió ser eutonces cuando .una ma­ñana fué a buscarme ulla mujer joven.bella y pálida, veSl'lda de negro -Car­men Blanco de Arce- y lomándomede la mano me Jle\'ó al interior de lamisma Iglesia a recibir el sacramentode la Confirmación, enlre una Sran mul­lilud de aduhO!! y njlios que p3sabanpor deJanle del Obigpo y recibían lam­bién el segundo sacramento. El obispoera rubio, jO\'cn y apuesto y apenashablaba español. En la lanle del mis­mo dia, en una casa dlstillguida delpueblo se ofrecía una re<:epción al Se­iíor Obispo. El número mílS atractivodel programa lo hahia preparado unamaestra y poetisa: Pepila Comple. Ungrupo de cinco niñilas veslicl.:'ls de blan­co con una lelra dorada prendida enel pecho, encabezado por mi.. re<:itarianuna I$trora escrita por la poetisa enhonor de la Virgen Maria" DeLía co­menzar yo diciendo: "Ilustrísimo Señor:y en seguida:

Mari3, alma de mi ~da:

Por lu feliz concepciónfuente de Dios bendecida,échanos Vírgen queridatu celeslial bendición.

El Obillpo sonrió y nos bendijo a todall.¿Otros recuerdos? Tod4Vía otros:mis dos hermanas nll'yores en traje deamazonas, dos hombres jóvenes ele­gantemente vestidos: un caballo pardoy otro blanco - como en eJ mito pla­tón1Jejl - a la entrada latera! de casa,esperando.· El pardo se separó de lapuerta con paso normal aunque brio­so, pero el blanco, enojado por no séqué secreto agravio, dió dc pronto ungran. golpe con sus patas delanteras enel umbral de la puerta. Un cuadro deSan Rafael, bordado en seda y lente­juelas por una de Ins amazonas, se dell­prendió de la pared y cayó con estré.pito de cristales rolos. Todo ello mecausó inmenso pavor_

Mi pr\mera creación imaginaria fuépoco despuéll. Uno de estos jóvenes '1una de las amazonas se compromeüe­ron para casarse. Yo me dormía todasJu noche. en Ju rodi.l.lu de mi m.ar~

viéndolos sentados en dos sillones uno·al ladó del olro en conversación illLec­mlllable. Comian "his;uiJlo" decianws13s amigas de mi hermana. Yo me can­saba de mirar y no veía nunca Jos hi­guillos. que comían. Por entonces miinlagin3C1lón construía bellos mundcosllenos de criaturas 'antaslicas. como uncaballito p<ardo como de seis pulgadasque galopaba hnciendo sonar sus cas­cos en el suelo por la sala al oscurecer,escondiéndose debajc de la consola; ()

. un VIaje a San June: - adomle nuncahabía ido' - y en dondc siempre veiael mar, el mar a1.ul, más ancho. muchomás que el río Turabo, con harcOs ypájaros blancos de gnndes alas.

Un dia cstaba sola en la casa cuan­do lJes;ó Ramón el novio de mi herma­na. Le dije: -¿No sabes? Ayer fui­mos a San Juan. -¿Todos los de !acasa? -Si, tooos: mamá y todas encasa. -¿Panchila tambiell? -Tam­bién. -¿De veras? ¿Con qU'lén fue­ron? -Con Pablo (Un pr~tendiente dePancbita descartado para aceptar a Ra­món). -y fuimos en coclle. con caba·1105 negros y frenoS de oro. lejos, lejos,hasta que lIes;amos al 11I3.r. - Esta :11­vención inocente fue causa de un seri:)disgulo entre los enamorados, aunquenYa madre no permitió - y con razón- qJJ6 mi enojada hermana me cas­ligase.

Hay una aventura llena ue ricsgos yfantasías multicolores que luvo a lavez tonos dramáticos y humorísticos.Vivia casi al frente dc mi casa la fal11~­

lia de don J osé Dolores Carrión. EraArturito el menor de esa familia, sieteaños. ~maginaciólI vivisima e ingenui­dades célcbres en toda la calle del In­tendente Ramírez. Una tarde micntras­yo jugnba en In acera de mi casa medijo: -¿Quieres ver los caballitos? Enuno de los extremo!' del atrio de laJglesia hacía semanas que un tío-vivoo ~achin?~ como decían en Caguas,atram a mnos y .adultos con sus viajesalrededor de un mundo que cada viaje­ro formaba a la medida de sus ensue.ñ~. ~rturílo.no I~v(' que repetir la in­vltaclon. CasI cortlendo y COg'ld08 de lamano, desaparecim05 de la calle y lIe.gamos a la plaza. La música monótonade organillo, repelía una '1 mocha, ve-:ces el vals ~~re los oUu '1 al compásde tan romanltca melodía, unOl caba-

))iIOS rojoll, azuJes, verJes y blancos, con·crines doradas y oj ..·s muy abiertos, al­ternaban con pequelias carrozas de 101mismos colores, y giraban" pas3hl'lucon sus jinetes y amazonas, detenién­flose periódicamente antes de comenzarairo ciclo de vueltas.

Al vernos mirar asombrados y an-'heJosos las carreras una señor.2, _quien acaso nos conocía - \"tno a no­solros y nos montó en dos caballitoscOlltiguos, sujetándonos con las corrcasde seguric.ad. Recuerdo mi caballito:era azul con dorada cr;n; con ojos de­masiado rassados y cola dcsmesuradacomo los que más tarde me han atraí­óo en las pinturas renacentIstas. Artu­rilo montaba uno bl.. nco ..:on manchasnegras, si recuerdo bien_ Una emociónindescriptible me transporló 11 las máslejanas provinCias dl: mis ~nsoi'iaciol1l"s

inf3ntiles y sólo regresé dc ellas, cuan­do el hada madrina que nos había dadoel paseo, nos desmontó diciéndonos quevolviéramos a casa.

Entretanto nuestras familias estabanconsternadas. Las hermanas ma)'ores deArtunto y las mías, nos buscaban 1Ie-­nas de zozobra por las callt'S cercana..Nadie nos había visto. Las !oombras JeIatardecer se hicieron densas y DO n",sencontraban. De pronto nos viewnaparecer en el extremo de 13 calle, ino­centemente lTanquilos y regocijados."¡Corrimos en los cabatrltos!" les de­cíamos. La reconvención rué amenazan­te. Supimos que· era una grave falt.:!salir sin permiso aunque fucra a veralgo tan maravilloso como los caballi­tos. Se nos casligada. desde luego. En­tonces, Artunto, que no podía darsecuenta del rol de caballero andante quehabía representado, dijo llorando: "Sime castig-an a mí que la ca~liguen aella, también, porque no queda venir­se."

Meses después vi de veras el m:rr.Duranle una semana toda la familiatrabajó descolgando cuadros, guard3n­

·do en cajas muebles y ropas. Todofué enviado ulla mañana a Río Piedras.Al otro día el coche de mi tío nos ~­

peraba a la puerta tirado por dos nHlg­nílicos caballO!!. Fué un viaje Inrgo enJa mañana soleada por la carretera ori­llada de árboles, con Ylstas a "egRs 1colinas verdes y azules en el horizonte.

No volví a ver hasta mudlOs años des­pués el Valle de mi infancia.

Concha l\1elélltle:J.

..

.'- .,

Para Aula ¡iméllez - In Memoriam

PAG. 7,. UNIVERSIDAD

­,.

Milagros Vi~nt. B.nítez

no perdamos lo nuténtico de la cSllresi~n que eea.en una exhibidlón mnrcadora de las prendas perso·nnle!! de una sf'iíoritll; no le pongilmos al poema ni111 canto ni 01. baile lo qlle 110 tienen ni quieren. Yole oí decir a PD!~tora JIllper110 el\ el teatro Romea de.Matlrid. a la Argentinila: "NI/in, no te mirej (antaloj piejo Una mujé baila pnrrihn." Sí, en el ba~le

esp8liol el hombre ee como el astn y la mujer comola bnnd'era. Y no olvi,lo ti al1uf'1 lamenlahle recitadormalngueño qUI!, cuando recitaha "Plalero", 8acab.aun burro ni escenario; ni a al1ud cura jiencnse qlle.si !le entusia!.tmnbn pinlureralllenle en la mi!.ta, can"taba unas malagueñas en vez del Creclo. Lo auténlicoy lo justo son lo primero en In vitla, y más en lae8presión de la vitIa; lo primero y lo último, Po..nient10 las cosas en su cl>pncio y su tiempo, se puedeconseguir la verdadera creación, que puede ser au~

ténlica en el uulénlico.

En Puerto Rico hay un inlcrés parLicular por.Jos hailes cspaliolcs, que no he visto, en esn prop~r·

ción, por olros países lllllcricol1ispanos, ni con In nllS­ma ~lusióll de bailarlos. Sin duda, la mujer puerto­rril1ueña tiene un sentido profundo para estos bililesnuestros y da gusto vérsc!os bailar a Cilda Navarra,Mirln ESleves" Irma Toro, Winifrc,1 Nater (que de·blera llamarse Carmt"n Fajardo, nombre familiar enJos sUY0!l). 'Milagros Vicente llenítez, otra. muchach."dc aquí, ulla lliib ("¡¡si, ...a a hailar nhora ante el pu­blico de Put"rto Hien. estos bailes l'Fp:iiioles. Yo In.}\C vislo hll'llurlos y pillo 11 todos los que gUSl31l (le loespa,iol y plWf!llll ir, flue vtlyan a verla bailar. Es da­ro I1lle o los dieciséi!l ¡li'iOS no se escribe, nl se. c~nt?ni se bml'l como il los \"rinte. A parle de la JClllah..<1ml infllntil, que supone precocidad, e~o esolro a~lllo. v que ('s parle de'l milagro 10t:11 tlelniiio. liellc su~ sirles, MozArt, genio Illilagro~o, noescribió a lú!l ocho años como A 10'1 veinticinco" yeso 110 ('$ un defeclo simo UlIlI venlajA. El 111iío e3("01110 un río en 5\1 fluente, ~lelle como en una t:('millalodo lo que SoN:I, y ('s ellcalllu(lor y misterioso con laincógnila propill de HI manadero; pero p:lfll ser ríoliene que eojer mucha ngua de 10'1 orillas. Al cuerpohumano le pasn lo que nI rin; la graclU nolurol ha(le conformllda a 5\1 cauce, cnllc:' cuerpo que !imitany eOlllicncll; r en ulIa riada, el río pierde su propioser. Milap;ro!l liene una comprensión tan nalural yton sClldilla del haile espniiol y (le su dinamismo, qll~

10 Laila como allila o como hnbla o como rie (no lahe visto 1101'01") y !lin el mellor cs:uerzo. Por SIlCl"tl}ptIrl1 ('Ila r poro quienes la ven, se ajusta a su Iímil()y ntlemús de aju5(¡Hla. {'s propia y sobria. Arte sine!lfuerzo fortll(lo, ("on fuerza inmanenle es, como di­cen en E!'paña, "la fija". Ln fuerza es Ulln reservay dche usarse clHlndo C!l necesario; y en el baile C!l·paiiul cs Jleccsnrin porque el baile es lA esprcsiólI na"tural Ilt~ un purhlo y, en Espniia, esn espresión es 01mh;nlO ti(,lllPO firmc, fillu yt nccllluada, sobre 1000 enlo andoluz y en lo nragollés. TamJ)léll esl:, libre eslaniiin de limos y lrucolI, ¡TrucOll y lim08 otlío~os! Digodesde aquí n lus hailndoros dI' cualqu'll'r hnile, quano hngnn tantos lllo11ndilns cualltlo Lailan ni cuandod~consan, que no ,len ('sos snltilos de gorrión, ni 's~

peguen dCIllnsiDdn8 pallllaclitns en la!l piernas ni enlas caderas, ni se hil1fluen mucho, ni citen al torocomo un matador o una !lCñorita lorero, ni miren con

(Pasa a la Pág. 8)Eugenio Furuilldez !tUnde:

.. VniveTlidGd • 1954

Alli.entre los t¡i//llllosdel cmllllOS(/1/toen 'lile reposan

los hueso,! postrerosf/e los I¡/le hon sido,impcró Illlcvamefllcel 5iletlcio,i Rujo !t, bÓlledflI/e'~fJejatl(l del ~'¡eloel $ilt!neio ,. la muerte&Orl (mi igutlles!

UIIO de lo., amigos.Le la familia,III!s[Jiriió el duelo.Sus [Jalabras evocarO,lun moribuI/do"erfume de rOSa,t,y /11I sabor,le Mgrimos TetClIitlus ...

JUNTO AULALLAMA LA ETERNIDAD

ta.n vicjor siempre tarl I/uevocomo es la muerle.

Doli(los todosal cerrar la fosa,Juímos a perderl/os-recordando aq/lt!lpostrer adiós-en la il/mellsasoledad .le la vMa,

BALLET

ETERNIDAD

Bolo par. UIlI'l uJ,ra CflJlrrStl, CI)¡no digo anlr.s, sinoJlara un ddl'1'1ll111tl,lo IIrlil'lln. El Lllllt:l 1'Jl'IU~ IllIe ,el'creudó" o1J,.olu(lI I'n !lll Illllllidll'l. Si 1"1 hallet o laIllllltolllima, tltI" IHllllbTt,,, elt: lo mil.tllll', currcI'polUlcna CM propil'llUlI ,le aq~ullll'lllo, mlll.iea y Imih pudrlín'~r llt'CJltntlos y 10\117,111101', I't'rn hll,lllrilll'tIf, hlllldcllr oIlllnlomilllil'.nr 1·1 lillimn 1'l"f,lutliu 111: C!lupin. In !lonn.la)luléliCll do Bt'I'I!ln"·I·Il, In A\'('utllTll dI" 101\ Mnlillo!l dcDon Qu;juh', In Nm·lu: S"h'IHl lll~ LuiM de León, elOlelo di! Shnh"llt'nre lile 11111"1'1'1: UII di!'lpnrlllc. Seríalo Ill'IlllllO Illle lllt·or In Mnrdul flllll'IJ ..C Ill'l OI'OMO deIO!l I)¡Ollt'll In IlIr.le IleI Vil-nll'1t SllJIlo·o eUIl el po('molIo Ft·tll'rieo Glll'dlt Lorcn n la llluNle de I~lIado S¡'m·e!lt'7. I\fl'jillM. ¿f'Hr 1I111~ no Illlilllr 1IItn. Illllzurkll de Cho.Jlin, un milllll} ,le Ilnydn o t1,~ MUlnrl, unn (luvnlln deItnll1COll, n 111 ll11llU'rn Irndicionlll? ¡Qul: dnrin )'0 porvrr huilnr a Goethr Iln m¡lI11"~ con Lolle Stcin! y nollifl;O IIndn d,'1 bnil,~ poplllnr y, cOllCrclnllll'nle, del el!·paiiol, por jt"nlc llulélllicll dt'l propio plH'blo de e8ehnilt!, y e011l11 ."1' bniln t'JI IInn plnzn, sin quilor niponer Ilndo n In mÚ.,flen ni ni Imile.

Lo IlUl)'orin lle Ins boilnrinos cspniíolnll, baila-·11.)ro~ olglllHl." de ellA!'! convl'rlitlt1!l en bn;lnrinn~,'digo~ pMntlni'l por Plltí"" IJor HUMia, por Hollywoodo por dondl! !'IrA, bnilnrillenn UI1 VIlla, UnA jol", unas!leguidillns, una" ponAtlI:r8!l, un jAleo de Jerez o unole, como lli ("1I1l11 fuernn tIc ~o!'n y ellpUIllD, y tocall lascllslniiuclns con llonlinl\ de clllmeiio, 1'01110 lli susmnllOs fuerAn hOllgo!l; y se ponen goma en lai'l plan­(nlt, para znpalenr con modolli,lntl, Recuerdo siem­pre a uno l\fcrengucmR (de la l1ue Illccll por ahí quece mnrnvillo!ln l flue hnlleteflbn como cJln creíA que eramejor que o lo ('~Jllliíol, igllnl lJue 9'1 estuviera ba­liendo con IOllo el cuerpo nalillas rílmicns, Y tAm­bién n UnA nnjclicnl Marin, filie eantnba la~ inten·11M! enndlOnf'S <le Falln como si fueran Heden dcSchumnnlt (supongo In 111le le pArecerían a nrunoWnlter 8119 Heders de Schumil.llll; '1uizás taranteln!l).

. A mis 72 ni'ios Ile veT, oír, oler. gU!ltnr y lo.:..nr, puedopedir n las hlliln(lorll!l de huiles espaiíoles que n,)pr('lelldan scr bnilnrinn9, que no mezclen el ballety el baile; como n las cnntAntC!l que no conrundnnel canle y el canto, y a las recilndoras que no deri.vell el decir, que es lo suyo, hacia el líplear; cadacosa en su sitio y ell su punto. No hagamos de ladicción poétíea tÚ del cantar n~ del bnilar un es·pcctáculo de mnnos, brnzos, cahcllos, picrnns y pics;

y

LA:

Camillaron paflsmlo&, sombrw&, ,como caminara todos10& que ac01l1palinna Ull f~retro.

Meditaban .obr~ heellO

Después,al rilmo plaiiiderode las Cll1npal/as,-que golpean 1I0stálgicaslas allimfls-la /lcvarOII del templo,A el/terrar la llevaronal cementerio.JIe&tian toc!O& de I/esro-deudos y amigos­ella (le blanco,

El sacerdotc oficiaen lOrtlo al ftJretro,el hisopo csparcc'agua bentlilasobre lus rosasque lo cubrcn.

VilOS ¡JaUdos lalllpos de luz-culor de los vill'a/es­resbalan por los /1I;me(Lostechos del templo.y Uf/as Ltimpllflls apagadascudgulI illmóvilesdel cie/o raso,tocal/do ca,~i

las gral/des alasde los ullgdes.lJae con&crtJplall talloelt paz,desde el altar mayor.

LLAMA:

I

BAILE

Un vivo fulgor rosa-an'1caratlol/em, la ul/cha nave de la iglesiD

Al cel/tro, al fOlldo~,

cerca del altar mayor

descallsa el féretro.Muria y pálirla

sobre la bltlrlca

'"oriaja .almi~/onada,

~llt, dnerme pa·ra siempre.

El sacro corohace llegar sus voces

hasta las alla& cruceríasde las bóvedas gÓlicas.qlle se elevan como p'egarias

-o garZlu-adelgaUldlUhasta el cielo.

Ulla mano invisiblcse cierne &obre el séquitor aprietll 10& corazolles,. anuda las gargantas,La sed, el sur/oro,. la& lágrima&, .

a&oman a la faz de to{,o.~.

De pronto"ceJa el cánticoy se hace el silencio;UI& denso silencioq/le l1enn •Id sagrada e5tanciamorillorla.

Una sola voz,firme y aU5teradke U/I rezo en latin,r Ult fuert~ olor a inci('1/1so&e propaga.dulcemente,t'p~5anJo la atmó5f~ra,

c'tIANJlPI? Liuva W..lih'h, In Cl\lllllnlc I)("UrroJaau,,'rrillt'll, d"l'Ilfol;,:udll por Uil'lIrd o Slruu~ al r..1~lropo.J~¡¡Il. ~Ic Nt'.w \~rk pllf.U t·II~I.lnr y builllr. vivír y 11I0­

nr 111 S,lI10ll\Cl (.!lUJO 1:lllll·'·''t·ltll!. lilllll.i"'1l Ió"iillludll porl:~ ,elo ~I:II.~. 1t"lIIf'r LIUVIl l'lllllq y Iflliló, "iviú r mu­fl\) In .1.111':11 ol'fu .1., O!l\'nr Wildll y Hil'/mlo "S"J(lIu"du.... ~I(. ,1,1111 rl'lrl~orclillllrill IllllIH'rn. '1111: Anuro '1'011'rnrHIl' tllJO ,'nIlU<\lI!llIln.l1l 'IU<' hnhíll JIIitlo 1UIIll'1I0 elIlll'jllr ('':;I~C't·I'~r\lI.'1 ti" {lpl'l"tl f'll ludo ""'hJ 11lI', io l'Iiglo.

Al c111l tilV;UH'IIIo' cl.-I "..11'1'110, 1lI1 I'c'ri')llillln vud"In tlrrgulIlll 1\ In rollizll Iwlirroja 1I11lc el 'lIlicI'Mol\o:.. ¿No ':1"I'IJ Ilslc't1, ~1I10111l'" 'IIU' lo)!! I'IJnlpo!'lilore8 con.1l'l1lpOrllllt~O!4 Iince-I\ 111111 rll 110 illlercnlar hl"t"s en MiS

l'lpt'fM?", I.iu\'n, In In's ""t"'~ illll'lijt'ule, de cn!.tt'zo,tIc !'o,rnzoll y llc l·.l\t1t'1"ll~, CUlll~1 rlln ..1l'cín fplO ~rR 1m­Cf'llllnO !4l'r purn lllh'rprl'lnr Slllollli', III l:onl('lIlú dl~!l­

prl'livn:. "I:l'ro ¿U~ll'tl. 110 Mil'''' ""iior, 1111lj unll óperar!l rn !!I 1ll1!'llln un Il/lll'l eOlllJllt'ln. lh~ \lit·!l. de brnzos,,Ic nmll<l~, llcl lu'rllo, .1e "\11'110, lie cnhe7.n, dI) pdo,tic lotlo {·I CllNpO y telllll rl nlm,,; y lJlIe lo ¡micoque no I'~ hll~lll I'n tilla ÚPI"fll r!' el hllll"t inlerenlntioi'}'ijt'M~ Ilsh't1 IJlHl ,ligo el Lul!"l, no (,1 Lailt~"_

Hoy c;o;t.lí ~Jl ~I nirl', y entre olro!l llludltJ!l pro­bl"IlUUI C!'llt'lI~o~, e!\lt", Inn COnrll.'lO pnrn loi'l !luJlerCi~

(¡ole!!, tleI bllde y el bnllet. Como Liuvn, yo delellloel bulld, ('sll'lllpor1uwo ca!ti siempre, el bollt·t l1ueno r.!'ollí resuello, (~n armonín cOlllplt'ln, Con un n!lun­to, unn míl!lica y \I11n mílllit'a ("onjunlA, LiUVII, laúnicn. builó loda su Snlolllé, que e~ ratnllllt'llle bal.le nHí!l l1ue olra tlJlf'rn ctlalelu;ern; In hniló, no Il\bnllctó ni In bnilarillró. Es UII t'rror común su.poner qUll, porque <'1 hnile se aprt'nde de olros quelo emwiinn, es poco conVl'niCllh~ pllrll la pcrsonnli.(1ml ,le ulla ),nilnt!orn, !lO hnililrinn 1'01110 la delbnllet. Yo pit'll~o lo conlrnrio, que la pcrs.onnlidndll~ 1l1ucstrn y se de1l1t1ef'lrn en lo rt'fX'lido libre­mente, ll1l'jor l1ue ("JI lo nrhilrnrianll'lllc im'clltado,Un poela l1ue cscrillll un soneto que no suene a

airo sonetista individual, Pf·traren, Honsnrd ó Gón~

gora, sino a él mismo, al ,,"olu'lo o ni ptwln til'neque ser m:is personal que d que I"!<criba en ulla foro11m m:is o menos illlnjinntlll por i~1. Whitman, C1au·lId o Hilke, por ej(·lllplo. Para escribir lirns des­pui~s Ile Garcilaso, hoy l1ue ,,"er l.ui!l de León o Junn,Ic In Cruz; y nntlie ha escrito toilavía una Rimabecqueriana '1ue 110 tl!ngn són de Bécquer.

y lllCJlO~ lIIul cuando el ballet está concehido no

..

CÜ Yiank

EL MOTIVO

(Viene de la Pág. 7)el entrecejo clemag¡ado fruncido, ni d~ectivamen­

te, ni pongan la boquita en cero picudo de pichón.La Argentina siempre se reía con toda aquella OOC9.

de navaja que le corría de oreja a oreja, y siempredejaba su frcnte- abierta. iNada de ceño apretado,La.iladoras españolas!

El bmle español es como la manifestación· verda­dera de esta njfia, y cuando está quicta, se ponetan triste como el agua remansada. Ella ueee!litabailar como uua ola, y se goza, viéndola, con el mis­mo goce que ella siente. Su arran(lue y su secuenciason de carne y. hueso, no de carnolina y jclatin3;

·todo ron ella es baille, pcro el baile, todo arte.es largo de esperar. Ahora Milagros esLá preparáu­dose para su sueño mayor: ir a España, a Sevilla,a Jerez, a Cádiz, a Málaga y tambit'n a CZllatayudy a Valencia y a Bilbao y a Barcelona y a Madrtd,para ver bailar al pueblo español. Lo que le /alte.por !lU juventud, a esta bailadorcita. JOS lo dinien. misma b~ilando, cuando vuelva de España;c';Jando haya VIS.tO por sus pro¡nos ojos, ~us Prollicspl~ y !lUS prOllloS brazos lo que le falta; pues esmur: ~ifíeil que un crítico que J!o sabe bailar puedaespllcarselo a ella. Y yo que he visto La~lar en Es·paña durante tantos afios, podré apreciar mejor, enclla entonces lo que ella 110 puede saber del tOlloahora, ni inventarlo; porque su r{'Spclo para el bai~le espafiol es, como. el mío, sagrado.

J. R. J..,.

BAILE Y BALLET

Jmpadlr-ntemenlt', Eugenia dojó el balde y salióafuer.: .

Se encolltró con Danliún. »u hermano, qu~ vol·,.ía dd ClIlIlpO con un cuero ·do COllladn'ja en la llIa~·

Jl0, 8t:guiJo pur Capitlill, su jlerro; era U~I 1l11Il:hn~'hoMil.. fUlrcriJo a ~u Ilt'rrnana I)('ro ('on uJós dC!!JlJcr­t();~ ",,"'ro animado. EII fOil cuerpo o¡)olesc:cllle ~c('alo(l;~ ali,,~ rUlltra"lahoJl el homhrc que IHICUI en ély el dJico, la infíllll.:iu, quc llIoría.

t:u¡.:t·jliu rué JuU"ia f1'y flui!fo derirlc algo. mil..lit) pudu. No bUllO roxl'rcl'lur~ro; t'ntonl'Cli lanzó dc suhoca un ruirl() cualqtrlt'ra. Su hrrmano comprt·nJió.Ena »e dl'lll\'u, qUl'dó plITuda ahí mismo como ,¡. tu­"jera alp:() IIU~ 'Iacrr.

_¿ y aura, !"Jué hat:t:? -rregllnló, como si elrwundo Ilt'1j:ara a ~u Jin:

EUl':enia arliculú con esflHirzo: -Nada. Diande.F~á ....lIt.d. nt la (:O(;in•.

Oami.n qualó inrnó..-iJ. cumo.¡ d~.Leralle qlléLaur. No enronlró nada. Levantó de n~o el cu)­ro y -.e di!lfHlJloO a seguir MU c.mino. La actitud mudade MI llermana lo detuvo y la vulvió a militar il!:ual q'1Ioe

.i hubiera h.h1atlo. Eu,ltenia tenía fija en i~1 su mi­ralla mas, ¿qué era? LA pregunta e!llaha arriba,au~penu en el espacio .in que ID ainlie>e ni l. l)CTIsa­r, pero, d~de nllí. la Ilejaba atónil. como 11.;0 tinanmen.u. El muchacho sintió la Illirnda de su 1lM"~

mana IlOhre él. ¿Por qué lo nliral.a L'ii? ¿Qué que­ría? ;.Qué podia IHlCcr fl? Adl'lllro, no t('ní. nuisque la Soml.ra, nublandole 1.. mente; 10.. JK'llsamien­t05, las ldea!! y los st"nlimicntos hailaltar. en 10flloJ-ero no logra!Jnr¡ penetrar en su alma. Lo ¡juico quevivía ell él era la Sombra. Parado ahí, leníq la eararetorcida por el esfuNzo. que no estalla ron él sino !io­),re él y su cucrpo, inc!inar1() 1I('(;ligentemt'nte haciaatras. En ~u.~ ojos fjjo~ hahia ulla expresión suavey dulce, su lJOca sonreía amargamr/lte. Una pr("gun­ta lo rozó, no IIl'gó a capt¡¡rla. S1ntió solamente lacosa ahí enl"'lIna; no la podía alcanzar. Por murhoque retorcía la cara y miraba el hori7.ont(', no sahía.Se dió vuelta h.cia ella, y se ("ncogió de homhros.

-No sé, --dijeron apenas, 50S labios. Otra vezrecogió el cuero e hizo como para irse.

Eugenia quedó ~in moverse eomo si oyera el ru­mor dc un golpe lejano.

¿Qué era?Todc gritaba t"!o, 10 mJ!!mo. para ellOll, sin que

lo supiesen. El vera_no ardía sobre la llanura, losdos chieo!i estaban perdidos en la Pampa. La Pam~

p. los hundía hasla nivelarlos a su tierra ~!5pera .,.formar con eUos una nada en medio dro su 'nmen!)­dad.

La SomLra, Lajo el sol fuerte y el cielo intenso,se desprendía de sus cuerpos, rodeándolos, como sedesprende la oscuridad dc los árboles.

La llegada del padre a la lar lce.ita, los hundiótodavía más en ese abismo: la Sombra.

La Vieron apearse y no ·fucron a recibirlo; sequedaron obs{'r\"ándolo tras las ramas de los ombú~.Durante todo el día la Sombra baoia estado en ellos,oprimiéndolos. ¿Por qué? No sabían. En sus ros­tros secos 110 se \"t"ía más (lue la SOlllbra. La madreno se dió cuenta pues estaba rodcada por la inismaoscuridad. Un aire vacío l"nvolvía el puesto. Falta·ba algo. Al/a Gándara. (Argentina)

(Sigue en ('1 próximo número)

. "

SombraLa

No ~,tJ 'iar. t!,.lltMa ot¡ul que erIJ.Allora IQ ,~. S,.,i()" (;r.cía" II! J¡"t;U,¡.:rcwius ¡'O,. t!ut!¡"w y /(,aátu I/Qr tl!sligoti,. lanfo "mo,.. Sí d ,·om:l;'l ~uf¡jt'ra

cómo (.-,r~rl! 'ti 111·,.d,a ,.11 14 ¡I'tul,.,-O,coma IU~ la 1I.,¡". flor ,.¡ IriF,CJ,cómo .le l;o:Ul ~l alu ,." el al.,·;""¿,.j núlo, " lu co"j('FI" ,./1 /. ril~*,-,a • ~

JI,.r" [. 1III"~rt! no D/,.an:abu ,.¡ Ilia:f!.J~anJ", bUSCdruJO. llUJerÚlci'~G tÚ! 4mor. 'Y Jil-ml'"'' te lIumtl¿';.F.r. ;J/4 Iu M!ñlll nsnu.JI ¿t"'d,. ''''p'JI!JI. T're~li"4? ¿z. '-1"1*'-".por 14 '1"'" si" u""rlo IKet_,.,.IHt?

¡.Ji Wrci.n Ni4!to.(f~ño1J

LA RESPUr.STA

La madrugada coloreaba el campo de mal-icesron,los ). violeta! r 105 ombúe5· del Dueslo brilla·ban, platelldlls de rocio, cuando f:ugema salió delrancho y 8C dirigió hacia la Immbaj cargaba unhalde: iha muy seria. '

Sólo ob~rvRndola detenidamente, 8C huhieTII.nota,lo que Ila~lJa en ~I puesto algo luera de loct)mún. Es. c.ua angulosa, con ojO!! gr.nd~ y par­dos no It.llia camhiado. Su alma 110 .dllliLía diñlo­p:os con la llanura. Para eUa. é...><aM eran C(l§~ muer­1M. SUS ojos r('petían la~ unágellcs, y narla má~.

110)' t'u rostro estaLa má~ frío y m~ cerradoque de coslumhre.

¿('Jé pasaha?Eugenia miró el rancho; ella misma no sa},íll•

Sólo sabía que desde hacía tiempo !iU Inadre, conlrecuencia, "caía en un redcpenlc como 'lnimal muer­to",) que su padre, "'iéndoJa, se ponía duro y tiesocomo un potro acorralado, y la miraba a Su mujercomo !ii el C"S1)acio no bastara para au cuerpo gran­de.

Era la primera vez que ocurría algo raro en elpuesto. Eugenia nunca había !alido de él ni vistootra cosa. Antes, los dí.s lueron iguales; ningúntraalorno ni contratiempo había interrumpido .umonotonía.·

Por eso Eugenia no sabía qué pasaba. Cuandola veía a su madre desmayada, no comprendia porqué se ponía así; no sabía que se angusr.aba; sólosahia que se angustiaba; sólo sabía que se ponía deuna manera diJ;;tinta, que ella no concebía.

y por eso ahora bromeaba con cara inmóvil,sin observar el agua que chorreaha a través del airecálido, fresca como un consuelo. _.

Recordó que su madre, en ese momento, estabadesmayada, tendida, mitad soLre la mesa, mitadsobre una Silla, en la cocina. Su padre había ido atrahajar y su hermano andaba por el campo cazan­do "animaleh'e la tierra". Llenó el balde, lo levantóy lo llevó adentro. La mache aún estaba sin senlido.Eug{'nia la miró con curiosidad y, sin saber por qué8US ojos derramaron lágrimas; no las contuvo, lasdejó caer co1ll9 si naJa fuerau. La madre estaba tanqult'ta que parecía agobiada por un gran dolor. MasEugenia ignoraha esto; tenia solamente una penaciega. sin conocer qué era lo que tenía ni por qué•

La Somhra se desprendía dc los oscuro~ ríneo~

nes del t{'cho bajo y colgaha, pesada, sobre las dos.Eugenia pasó un rato inconscientemente, como

si tituheara delante un- bulto I¡ndefinido. Después, allin, la madre se movió, volvió en sí La Sombra es­taba sobre ella; una oscuridad la envoh·ía. Abrió losojos como de una pesadilla; la vió 11 su hija con lacara Laliada de 1lÍ.~rilmas. La Sombra lamhién esta­La, negra, sohre Eugenia. Su madre nada dijo; que­dó ahí, sentada, como si estuviera sola. A la chica,al ver que no decía nada, se le volvieron a caer las lá-.grimas, impulsadas por otro dolor que.le agarró lagarganta, el pecho, el corazón. ¿Por qué, por quélloraba? Extrañada, las dcjó caer. Eran un aliviopara su alma oscura. .

La cocina en que te hallaban tornábase cada vez. más calurosa; afuera, el resplandor amanllo del sol

sobre la Pampa esfumaba los contornos haciendo elrancho pequeño una sola intensidad con la nanura.

La madre levantó la cabeza como acordándosede algo.

-¿Traji5leh agua, -pr~nló.

-Ahá, -contestó la hija.La madre observó durante un momento el llan­

to que mojaba el rostro tostado de su hijaj se enter~

neció, !;iuspiró, rero volvió a caer en su letargo, co·mo si se hundiera en un pozo; y otra cosa no bubo.. Eugenlia, viendo que 1a madre no hacía caso,agarro el balde y 10 vació en la olla. Miró otra vezpara ver si le había atraído la atención. Pero la ma­

. dre si~ió en su honda quktud Y. ni. siquiera miró.¿Qué pasaba?, No .sabía.

'-

.•••• 1·.

UNIVERSIDAD.PAG. B

por~ $e 1uJce costumbre de mi vid..la /wr de·w brozado con 'u rarfl,.evidencia tIt! carne; porque Q11Iparamá.l: la desV41im~1ÚO.en el que anitLs

•un. luego de "ú:uíaRl!, que esla t4rtleque soy, donde tu luz primera ard~

~eña[ando el camino; porque el be,o .

tiene un temblor 110 usaJo; porque el dioJespI'erla y abre en aira mcIaJÚJ,he tluelU> a habÚlr. c(Ui a canlar... pOr elO.

EL HACEDOR

Pero entre lit;eTer.a eort vOl4lh,oro totQl o música alcanzada.IÚ, hija .",ÚJ, má.J 1Hdla en su rcg-uJ.

y qué li~ero el .ire par la /leclr..,qué dorado el G~oj(o ~rt la COMeh••qué alt4·la copUa al dcsCfl1WJr el brlUO

porqtu! en el CbTlJZÓn es mas cnli:roel blanco ,. no el oficio Je la maM,porque a~lIa.s sin ser esúis ya ~n grll1lo.porque eJt4 sin decir tu ver$O eRUTo.

Porque erés tú quien cumple la medid"'de mi sueño mortal; porq~ tu darofuente es mi trago ya; porque lu cor.1M copUJ--joh., Qios, cuánta inocienciG urdido!-j_

••• Ji 14 IIGve (1 Id vela o t. edrelltJel la1l bella.

MATERNIDAD

AJí e$ este eslabón de tu cadenaq~ como el mar me 1Ias dado. Y te luu podidoIlle.;o. Sdior. Mi huella fe ha snvidopara darle ocasión a la azucena.

TODAV/.f EN SII.ENCIO

& turb.,. mi otoño en'rt! "" IuJja6,,. l.. mkU Jer." .u. nUlO kcho.,,,,Je al bltllir lu pie .uene mi ,,",eTIl!.

¿/l.'Id ('''.'''/0 ~1I JiJ~"do ir.tI 1., 7'''''.'tlt! tu ~ombro ,. mi -mor; de mi. 'embl.nJo.:r Je ti, pot:tJ • pot'o tuf'f,ur.nJo..Ii,i€. si,. peJ.br.J ••• ? S¿ .¡~t! 01*"'&1.

ell brolt:, J e "';"'''.'. ro,," rO/fUf'U' 1111 Ji. ~ ur." l'O': eOIlIT. ".j pc!X:loT kMre COII ,. Il'OZ que Tespo"'¿er,e.

T~ Iran ntu:ido lo, ojOJ con 1"1:6""'.'.T ,i IICt!S'" m~ .~N/jas pr,."afl,.,..lo.y 10 .. ;" con/~s'.r ... lIijd i..'llu'a CUtÍMO".lUlo, ttÍ r 70: ¿(JI i&"ouJltciIU ¡U"/,tU?

Como J1ulla en el arco del arqu~ro.

espiga e,. los trigales Jel verano,polabra en d crln/or Jel }u),tclnno.

•14. en su reGazo, puo tú primero;

FulmoS hombre r mil jer, pena con pena,eterno barro, arena contra arena,r sólo Tú la poderQsa mano.

Miro el agua. Me copla, me recuerda..No me dejes, Scíjor; que uo me p~rda,

que 11-0 1M sienld dios, y ,4' Ti lejano • •••

Entr. en la pür"G de oro el mar " Uena14 cúrcava fJlU un hombre anta, 'enJiJo,m::o con. $U, $osier;o_ El mar ,e h. ido

. y se Ita queJaJo, ftÜio, entre 14 are,...

De España, 'Y Americohispania

r·,,

(,;

1-'

[.~ ,

,. ..-,.

·universidad QDIUCTOaES: ltuth García

Carmen Lavandero

Ofrecen·8eminario InternacionalDe Historia en la Universidad

PAG. ,UNIVERSIDAD

Designan DirectoresDel Viaje a Europa

La oficina del viaje a Europa ya ha.des/lgnado los directores para los gru·pos de. excursionistas que inin en eltercer ,./¡aje colectivo a Europa. El pri..Illcr grupo lo dirigirá: Angel, Quintc.ro, Decano de E~tuuios Generales; Ara..celis Ferll1í.ndez de :Manfred, Profeso·ra de I-Jumal1~dades Básico; Dr. VíctorRivera-Asencio, del. Depto. Médíco dela U.P.R. Serán dirertores del segun·do gropo: Sra. Rosa Navarro de Hay~

don, Profesora de la facultad de Peda.gogía; Sr. Allolfo Carpio, Profesor deFilosofía, y el Dr. Fernando Buxcda.

Comcnzó 11 celebrarse cl lune~, 5 donlJril, un seminario sohre la Enseñan.za ue la lIi!!toria en América, que aus·piciaron conjuntamente el In!ltituto Pan·amerICano ele Gco~rllria e llistoria "Y elDepartamento ele Estallo del E!>tado Li·1Jre Asocimlo ele PU(lrto Hico, como ho·menaje al primer eelll'~l1ario de la pu·hlicndím de la na,!;oteca 1fl!itórica declon Alejamlto Tapill. Pre~taron su co~

laboración a" esta nclivillacl el CentroRegional de la UNESCO en la HahanA,la Ullllversi.la(l ele Puerto Rico y elDl'partarnellto ele Instrucción Públic~.

Las sesiones tuvieron lugar en el nuevoedificio de la Biblioteca.

El Jnst!Jtuto Panamericano de ·Gco­grafía e Historia es uno (le los orgimigo.mOfl e!lJlecializtHlos de la Organizaciónde Estados Americanos. Tiene el encar·go dll reaJJzar diversos proyectos parauna mcjor divulgación de las realida·de!'! históricas y geográficas del contí·ne.nte. Cele.bra sus scminarios y congre·sos en colahoradJón con los ~Iinisteri05

de Relaciones Exteriores y los organis·rno~ culturales de los diversos país~

americanos. El aíio pasa(lo llcvó a caboun congreso de historiadores hajo elpatrocinio del Golherno de la Repúblicade Cuba.

En este seminario que ha tenido lu·gar ahora en abril, estuvo prescnte ungrupo de historiadores y especiaFlstasen el terreno de la enseñanza históri..ca. El Dr. lohn Parry, notable histo..riallor btfJtánico, "Y el dislinguil10 his·toriador chileno, Dr. Ricardo Donosopresentaron, por encargo de la Unesco.ponencias sobre el siguicnte tema: Na·cionalidad, Con~lnentalidad y Univer~

salidad en la Enseñanza Histórica.La dirección técnica del Sellljnar~io

estuvo a cargo del prominente historia..dar mejicano, D. SilverfJO Zavala, Pre·sidente de la Comisión de HistoriaClub de 'Fotografía

tracurriculare!;; 3) Establecer relacio·nes con organizaciones similares en yfuera de Puerto Rico; 4) Fomentar elintercambio de hdeas por medio de ex~

posiciones y concursos fotográficos.Informamo~ a todos los interesados

en pertenecer al club que pueden co­municarse con el Sr. Mario César Mi­randa, secretario del Club, los lunes;JnlJércoles o viernes a las 11:00 A.M. enel Salón de Estudios ele Ciencias Na­turales (CN 234) ó en la oficina delDepartamento (le Física de CienciasNaturales (CN 251). Pueden perteneceral club todas aquellas personas dentrode la Universidad de Puerto Rico queasí lo deseen, J)len sean estudiantes,profesores· o miembros- dell)CrSonal ad·ministrativo.

--UItJ.IH BERRIOS SJ.HDItJ. RIVERA ROlLES SAMUEL MOLlNA

da E. Reslo; Paulita: Felicita Durgos; sltará adcmás durantc este semestre'Qon Ge:rónimo: OUo Bravo; Leandro: la Escuela Superior Central, el Cam.José l\f. Lima; Roberto: Eligio Torres. pamento Torluguero. el Hogar Jnsu.

;. A su regreso de Mayaguez, el Tea. lar de Niñas y el pueblo de Arecibo.tro Rodalltc ofrecerá una fundlón enel Campus de la Universidad, cuyafecha se anunciará oportunaménte. Vi.

MYRNA VAZQUEZ

(Viene de la pó"gina" 1).

Maisollet. La obra ticne el sigui-ente.'reparto·: . _

-Bartola:· Cristóbal Berríos: Martina:Nívea Torrcs; Ginés: Pednto Santaliz;Lucas: Arturo Machucaj Andrea: :r.e.

Organizan NuevoEl día ú de fherero se dieron cita un

grupo entusiasta de estudiantes un!lver·sitarios con el fin de organizar un clubde Fotografía. La idea, surgida en elDepartamento de Física de la Universi.dad de Puerto HiJCO , tuvo éxito al for·mar un club para todas aquellas perso·nas interesadas en la Fotografía.

La agrup¡¡ción se ha denominado"'Club de Fotografía de la Universidadde Puerto Rico." Este club tiene loss;guientes propósitos: 1) Desarrollarel interés por la fotografía entr:e losmlJembros de la Universidad de PuertoRico, estudiantes, Facultad y Adminis­tración de la Universidad de PuertoRico; 2) Enriquecer la villa estudian.ti! a través de nuevas aet1lvillallcs ex-

El Dr. Carl Wedeking, supervisor del Servicio de Empleos de E. U., observael funcionamiento del equipo del Colegio de Farmacia durante su reciente vi.sita. De izq. a der., Luis! F. Cuchí, Dr. Luis Torres Díaz, decano del Colegio, Ro-­dolfo S. Escabí, jefe del Oe~to. de Farmacia, y el instructor Hédor Lozada.

TU Ofrecerá 2 FunCiones en Campus Universitario'

Isaac Gon:z:álex Martínex

Ha muerto Don Isaac González Mar'"

tíllez. una ele la.s ¡igllfos que COll más

relieve se destacó en la historia de la

Medicina en nuestra isla. Iba a ret;ib.ir

próximamellte el grado ele Doctor en

LeJe.s, honoris causae, de la Universi­

'dad. Por este honor tall altamente me-o

recido ·se . regocÚaban todas aqu.eUasel valor de lapersonas que reconocen .

abnegación con que este compatnota.

~e dedicó al .servido de la Medicina en

Puerto -Rico '1 el eXlerior.

Con grall pena expresamos nu~stro.

pesar al ver termillatla la vida, aunqu.e.

no la obra, de UI& puertorriqueiío que

"Jió el máximo esfuerzo sirviendo (J

quienes lo. necesitaron, personas agr/J­

decida., que en estos mome"tos com·

parlen la pena de tacTos lo.s puertorri.

quclios.

Deficiencia en la Librería ~

EslUlliantes y jUllciOTWriOJ univef.si­Ilirios e:rprcsaron SIl. fin(:ofltcflto con

rc.s~cto a 1.(1 poca efi....iellchl COIl que

se les aliende en la Librería lle la Uni.versidad. Una deficiencia que es muyobvia si se toma ell citen/a el reducido

l}(!rsollal CDII que cuellla y Jel que se

e,'pera el mejor servicio. De vez enel/amIa debería tomarse en considera.cion que los eslu(lianles que allí se di­rigen. aprovechan. lo., CSC(UOs m¡'II¿.·

los que permite Ult cambio de clasespara intentar cOll.Jeguir 10$ orlí.culo.sque (le inmediato necesitan, y muchM

veces abanclonen el lugar sin que

se lc.s haya atendiJo debidamente. UnaJúcil solución al pro1Jlcmo c5laría en

all/ll('Jl(ar el número de personas que seencarga de esa labor. Sin embargo, nostomamos la libertad de imlicar queeso no sería suficiente si le Jaita ese~lemento de atención inmediata, r eldeseo de complacer eficielltemente. (La

lentilud r dejadez con que los emplea..Jo:: se muevell no parece sino indwar

que hay poco interés en. satisfacer la

'demanda de la clientela ulliversilaria).

Al mismo tiempo, para que pueda lo·

grarse esa eficiencia que unos r otros

demandamos, suplicamos a los estudian..

tes que tengan seimpre presente el he·

cho de que los" que llegan allí primero

tienell perfecto derecho a reclamar que

se les atienda con prioridad. No pare-

_ce nada justo que unos se adelanten (1

los otros r que luego pretendan que lo-­

'do marche a perfección.

En resumen, que la solución estaría

~n conseguir un número mo.)·or de cm"

pleados un poco más conscientes de la

rapidez r atención neCesarias para lo-­

grar la satisfaccióll general de aquellos

que .solcitan sus servicios. y estos úl..timos, que recuerden la importancia de

.su condescendencia con los demás.

%ULMA DE ÁYAUCÁItMIH BUHC.

a,," en uJtC ,reina.

cualidades que los estudiantes buscabanen su n-ana: belleza, gracia, p.orte. Y:para cumplimentar esas cualidads:simpatía, sencillez; .dotes que habríande ganar el voto espontáneo de suscompañeros universitarios. Una ,de ellasdebia ser la c90rdl1uación .de todas esascualidades reunidas. .

y la elección y el honor toca~on a~Blrla: la universílaria típica quiell ,no15.ólo ,t!l~e ,tiempo ,para ate~der a susIlbros~ SIDO que también sabe ofreceruna sonrisa a tiempo.

, El 23 del mes en curso, Birla serápl'Oc~amada Reina ,de la j u\'entud uni­versltma, que estará presente en 105salones del J ~ck's Club, dispuestos to­dos a aplaudir y -conferir a la jliJ:YeD

soberana los honores que ella merece.Nuestro saludo de fclicitación a la~rta. Universidad".

R.ccordamos que ;la aclh",idad a cele­....az-se :el ·día 23 Ctitará.a cargo de la~~aterm~a.d Alpha Beta Chi, que pre­SIde ~Ithant 'Brindle, hijo, y que 1~Leneíl0108 que ,de·ella se obtengau b:.lÜla fo.rmar parte del fondo que la fra..termdad recauda con el propósito de~t8l' 8Iyuda a II~ e81udianttll pobre.;de nuestra Universidad

JOS E RAMON CAlDERON, CiencicssNatUl'Clles IV•• A mi iuil:io, la "SrtalJA¡vel"5idad" debe ser sencilla bue-ona y discreta, cualidades que'en elfondo toda mujer posee. §eneill.......te, ,lo que ti.... que .hacer es .d os-trarlas y tratar de no apartarse d.ellas con lo cual lograría enaltecer­se como muior ,y COI1ltt leiDa ......teclas los ....udi.ntes. .

CARMlN BLANCO, Humanidades n.Nuestra futura representante uni..

versitoia debe ser poRedora de doscaroderís.ticas esenciales.; SimpaJia ysencillez, o humildad, rasgos que de-­ben caracterizar a toda muchacha y,en general a nuestra reina.

ZULMA DE AYALA, Se1;refOrial ULLa candidata que resulte triunfantedebe tener la simpatía del estudian..tado en general. Además, una pers....naFiclad atrayente donde armonicenla cultura y Ja be.UezCL Sólo asi podrá.distinguirse como una verdadera reí..na.

f""'_""""""""""''''''''''''"'''''''''''''"'''''"'''''''''''''''''''''''I!:!&!t''"''''''''....='""""""'-"""',-".1Los Estudiantes Opinan !

a-~¡¡;.~.o- ...~"_!'~,~,<; tIConsidero que la futura "Srta. Uni..versidad" d-be tener belleza, sim..pada y delicadeza. Pienso JalnlMénque debiera tomarse .n cuenta mása. ....mlÁo Ja inteligenciG. Deseo am.­dir mi .criterio "e que la reina debe.er Ja repre5entante de la lI1ayoría y

- no ele tUn pequeño grupo que im­pulsa su candidatura.

,CESAR ,RODRIGUEZ, AdnlillÑstra..ción Comercial 111. .. Me parece quela .belleza debe estar por encima" .todo. Lue8o, la s.impatía, cualidad«pe ha do rodearla de IWm.ro~

cnlmiradores. Por 'Último, cHuto de.IIde -gent.s y exquisita ferJÜneklad, loc.... es e5eftCiol en toda mujer y mias

Con motivo de las recientesvotaciones llevadas o cabo en

,el campus paro elegir o la Rei­no de la Univenidad, hemOlcreído de interés lo!icitar laopinión de algunos estudian.tes, en relación con las queellos creen deben ser los cuali..dades sobresalientes de su rei.na. ¿Posee la joven triunfado­ra esos características?

A continuación, algunas delas opiniones tomadas durantelos votaciones preliminares:

ALaERTO IUYU"" w. J. PIEIlLlHSI

ALBERT RIVERA, Estudios Genera-­les. - Entre las cualidades que debeposeer la futura "Srta. Universidad"la humildad es primordial. E¡ta hu­mildad, combinada con algo de be­lIeza, sencillez: e inteligencia, condu­ciría a la elección de una reina ideaLTampoco se debe descartar en ellala facilidad de exprMión, ya quetendrá que rel'resentarnos a todosen numerosos actos.

WALTER JOSE PIERLUISI _ Sencmez'y humildad son cualidades indispen.sables. No me parece que éstas pue-odan faltar en una joven reina. Sonella cualidades que designan a lanoble mujer puertorriqueña.

nA ""- MGUfo.8A. C~S4fl .ODltIGUU

EVA M. FIGUEIOA, Normal 11••

Birla Marrero..cVIENE DE U PAGINA. 1

Carlota Maticnzo; el Colegio de Pe­dagogia presentó su más digna candi.data: Birla Marrcro; una simpática jOooventila amiga de todos.. de sonrisa cá.lida y espontánea.

El estudiantado siguió con crecienteinterés a las jóvent,s electas. ofrecién­doles su cooperación. sus Juupatias ral final, 8U voto. El alborozo general se'intensificó cuando al fin se celebraronla. volaciones preliminares. Con en_lúsillsmo desbordante ofgalÍlzaron lascaravanas en vuelta alrededor del cam­PU8 universitario, y no fu.eron pocos losque olvidaron la hora de entrada aclaees en el defu:io de los aplaus08 y118 fra8es de felicitaa.ón a la candida-ta de 80 pre(el'~ia. •

Rel!Iultaron triunCantes en esa elecdóapreliminar las Srtas. Birla Manero.'MlIrta, Arraiza y 'Georg'le Laguna. Lanoche sipieute, sábaao '3 '.de abril, seCelebró el resultado de la elección enDn !blrile que t1l1'O 'ugar en el J1tCk.'sClub. .. De '1Ihí .. ak'laate, la 1ab~r y elenkWaamo ao .pedíaa. aer GeUOe: J.tul jéN._ erlll Jal ~DoJ.Wl1o de laa

DlU'lug die cve.wng show ,we had apleasanl iuJerlulie as Wilbm Brindle.Presidcnt oC t.he Alpha Bella Chi ira..temkty presenled the candidates fol'the IiItle of Miss U:niversity oC PuertoRico. We are indebtcd lo Mr. Brindlefor the opportunity of admiring lb.beauty and grace of the young ladieaonce ag.n.

Tbe Englim Soc~ty tak~ lhia oppor..lunity to thank aII the entertainera tbaltook put in the sbow, as we1l as the8tudeDts who helped organize ~L Ourtbaoks also go out lo Ihe Alpha Betaau fraternity Wb08e cooperat!toJl belpedm_e thje, our ikrat act:ivity. • 'hal;eiUCceiS. Laat but by no melUl8 lcMtout thanks go out Lo tite generouspublic tltat carne t015te ·OUT sbow'. Alonswíth thc tbánb Wtl abo 'Smd 11 pro­mise- a premise of our constant effortlo m;~ t4Ie~ ef eldel'biaaent tOoo.. pu.&c. ;

~!i!!M~_:.

AIt ~ft. aU, it W35 an unforgetaWeSlIOW-whO can forget Pror. Cordero'dguitar so!us, or Fco. UUiSCS imilationof Jobnny Ray? And llOW about thev&vaeoous siJJgjng oC Rosalie Rodrí~

guez?

Of lhe n~w entertd~llers there, thetrios "Los Romanceros" alld "Los Ga.lanes" impres...--ed me lhe mosto Theygave a pom.hed performance seldomsoen in young talento And speaking ofgood perrorlllallc~, we can't overlookCarmelo (Che) n''''as who in llis usualga:uc&o ,,"ay addcd a llostalgie -t:ouch tothe show. Carmelo is uot a sLudent atthe Ulli\'crsily, but El.i.n Ortiz is, andwith bis poems EAn agaiu provocl to thepublic that he ie a lop- notch períorm­ero '«'el!, 1"1 tell y_ou the truth-therewere so many unforgetablt: ,.,omenls.tbat kt js &úUlCwhllt <ljfficult lo singleone out. N~erthelcss, high on the listwe mu!!t ¡ndude Ihe talented Tavo SaoMigucl. Tavo's versatiJlity was seen atthe show, liS he ilccompüshed himselfon the piano whUe he SaD.g 'rull .owncOCDpositio.a "7" &quit4".

On FriJar. March 26, !he EnglishSociely pre!!t"..nIMf its fir!lt majar acti­vily in ILe Univtnity nl~lltre. The f!l.lmUCyrllno de Bergl'"rllC" wu prest!ntedalong wilh • IIlage IIhow h~lIdlined bya young man ",'110 "'·¡lh hit voice andpersonality b rapidly c1imbing the lad•.del' of SUC~!l in thc world oC enler­tllinmNlt. He is 'V¡('lor Sanlini. snd•n bis jnmilahle style he delighted Iheaadience ",·ith !"uch fIongs as"Be myLoYe" and "María de la 0"_

English Societ,Program WasAHuge Success

There were L'lCveral eurprises duringthe sbo",·, ae mllny of !he enlerlainenwere new lo U5- Nydia Souffront wuoae who although 'IIot ent'trely new lous. managed to ~urprise us again. Ihad bearcl her ~nchantillg voice before.hut lhis time I found somethimg that Ihadn't noticed before-that she alsokoew how to pul a song aeros! to heraadience. She sallg two well knownsongs--Como Fué IInd IJar que reco",

.d4lT'-and how she sang them!

Eiga Avilés I

Muere el Doctor

:1 The prctty young lad.y "'hose pict'lll'e'appears aboye is tlJe Preildcnt 01 IheDr.amatic Dcparlmcnt oí our EllglishSocM-ly. Her~ '¡S Elga A\'Ués, andher age--'well, ritat's a secreto 5he hvesin Sanlurce llnd is the daughter ofIIernando Avilés, lhe wcl1 knOWD singcrformerly ",Juh "El trio Los Panchos"~

;El..ga played a great part in tbe &UCCCSS

'oí oor sl.~e 5how. She not only belp­ed organize it, hut directed h .IInd took'part in ~t as wdl As you can see, be­

aidCfl beauly, EJ.ga also has plenty oftalent. She studies dramatics bere allhe Un!lversity, and l'.,e heard ten th.atshe is one of the hest in the group. Forhcr parl in the program she ch.06e W'dclight us wlJth one oi the maay bea.li~

fut poems lbat me recites witb thatgraccfal llpanisb. <voice of hen. D~II ..

on'" in hee freshman rear, SI) we'D beiiee:ing a 10t more of hee duRng the

¡;:ówiug YC8rs. He goal is lo Lecame 1I....

sud you can het she will be a SUCCle5S.

.Thanh Elga, lor !.he wondedut ;Ohy... pcdormed, and "M'e'll he loolciagfonvard lo seeiog you 00 lhe atagepgtlin. ~ood l_uck!

::ce_..,AG•.~~.

Tilo Batiga.

(Yiene tk la Pág. 1)zález MarLinez ya para el 1897 cuan­'do obtuvo eu licenciatura en Mcdicinay (Mugía en la Facultad de ,Mcdicina'de Barcelona.

¡: \ Tres años ma. tarde obtuvo su doo­tarado en la Universidad Central doMadrid. De atú pasó a: Paris y de Pa­rís a Puerto Rico, dedicándose de lle­no al 'servicio de nueslra gcnte. Su.labor persistente abarcó toda la isla '1.se caracterizó por la lucha incesnntltcontra nlJestras enCermea(.des prindi..]llt!C"S entre ellas el cáncer." Hahía explicado al Rector que en'Dcngón de la pl'imera graduación mé­'diea de nuestra Universidad, Re quiso'destacar la figura de Don Isaac Con..zii1cz Martínez como !!imbolo c!e seni.cil) a,,"~8do, dll,eaz y con!ltanle a nR,­tra tierra y como e;emplo a perpctoren el porTenir. -'"

.'

-.: ..

,•'.

•r,

BAJO LA NI EVE'ORACION

."

o

~i1lred() Bra.sclU

lo: un. oració'u de duelo de las ,uyas..¡Qué a punto ,'elli. la encomi~nda! La 5Cma~

'na prúxima no tl:ntlria que bajar al peque.ño infiernotle la l;'ulJera en el sótano.

Se visliú pnrn la ocasión. Se echó a la ¡lItem·perico Pro lito se aprelujahn rn el "subway" hacia d,"CfI:~ell Menlorólal".

¿Cómo se llamabn el difunto? No lo sabía. Pa·ra el caso era lo mi"mo. Hilvanaría un discurso ca·'mo litlllo~ otros. .

El ilt\'ierllf' parecía c()lteentrar!le en e! "GrttnMentorial". Picaba en el rostro la r1Jeve. El peque­ño cementerio era como una mínima aldea fanta!l·mal. ,

El sarcófago negó !lin comi~iva. LO!l ú.nicos queiba'n detrás de 111 caja mortuo"a: IO!l OfiC10SO!I e~·

pleados de ) acabo Baulman, envuelto!l en !lUS IraJesde al. de cueno, con una mercenaria mela'ncolía deocasión. ..

'Quién sería aquel !lolitario muerto? Au~uh.o. Cóm:z !le preguntaba. Hubiera saciado !lU CUClOSl~dad inquiriendo de IO!l d?!I em~leado!l de Bau~mall.,Pero ¿para qué? ¡Un Jabno mil!l que se hundla enla eternidad! .

Jnició la oración con un "recuento" de la vu!adel difunto. Sobre el féretro la nie\'e amontonaba .suplata. La ventisca le quemaba la cara. En !lUS oJos _.el frío se hundía como agujas. Y el desolado marcodel campo!lanto le a!lustaba. •

, 'Si se apareciera ]acooo Baulman.' Le Ilev.ana,con :odá scgurillad, a tornar .......hi~lr>le ..: El vientollilvante car"'aba con la voz de AntullO Comez. En!l&!­zaba al dir~nto: hombre de pro, correcto caballero~,ciudadano ejemplar, patriota. Como si tam~ién es­tuvieran muertO!! 108 "undertakers", de ~ie Junto alsarcófaO'o, impartían un gélido toque.1 panoram:t."i Ese B~ulman. dejarle en el "Creen" con ese par defiguras estiradas!" Aquella tanlc el "erho se le eOea~panaba.. Laoración se le escapaba sin quererlo cas~, como ~l U,R

inédito recurso le impulsara a dar lo mejor de SI. ¡El!loldado desconocido! ¡Este era el ciudadano deJco"nocido! Y él le ayudaba a bajar al sepulcro. .

Concluyó su oración em06onado!-De.scalua en paz, amigo. "Todo había tC"l"minado. El alaúd quedó en. 1.&

tumba. Los "undcrtakers" se acercaron a AntWioGÓmez. ¡Traían la paga! Casi con repulsión estiróla mano a tíempo que uno de los lúgubres persona..jes decía: . '

-The bo.s.s lele thiJ stulf lor YOU.-J1Ihere is he?-interrogó Antulio. "-Dan't you know, pai? We pul Jaim JOM1A tAis

minute. 'He ü gane. .Abrió el sobre que le em'iara Jacobo Baulman. A...

tes de morir el viejo <hrector de pompas fúnebresdisponía que Antulio Cómez despidiera !lU duelo. y"le pagaba unos "honorarios" oe lujo.., .

Aquella noche Antuüo Cóme:>.: no couRó en el"automático". Ni en casa de Mes. BalIy. Subió a sucuartucho, pegó la cara al cristal de In ventA"". ylloró un rato.

con oración. U.steJe.s perdona/Ido •••La voz del i!lraclita l!Ionó meliflua. Hizo una

Lreve pausa y hisbeó:-Pero puedo blJ3CGrle "Jp~alcer". ¡No apurúllda.se

ú,íauJ!

Las ,....das anónimas de los hi~pano!l que hormigueanjunto al "lIudson no quieren rodar al misterio I!inun discur!lo. Y Jacobo Baulman !lacaba el con~iguiente

part'ldo económico a la ~piritual inclinación de !lU!l ca.tólicos parroquiano!!.

Aquella tarde. por un olvido, no había contratado"orador". La familia del difunto se sentía rebajadaen su dignillad. ¿ De manera que !lU muerto iba a sal­lar a la fOM común !lin una palabra de amor? ¡Vaya"c11apc!" la de Jacoho nllulman!

Entre talllo el ojo zahorí del "ullf1crlaker" sor."prendia ulla melena chorreante, una corLata de paja·rito y un bigotillo hirsuto.

-Are yau living in Grunwich?Antulio Cómez ret:poncJió que si, que vivía en el

"village". En !lU español de acento sefardita :&l.Ulmanpreguntó:

-¿Quiere de.spetlir el duelo?Y ante!l de que contestara si o no, ]acobo Baulman

le presentaba a los deudos.

-¡Oh! ¡Le agradeceremo.s que deJpida el duelo,.selíor Cámez! ¡Le viviremaJ eternamente agradecido!

Lo despidió con inspirado verOO. Cuando el judío]acobo Baulman le puso diez dólare!l en la mano, co·mo "honorarios" por su generosa intervención en elent'lerro se avergonzó. ¡Unas qanas de estrujarleen la c~ra los billetes! Pero se contuvo. En cambio,apretó la recompensa, se la echó al bolsillo del sobre­todo. Y ~ fué a comer a un "automático',\

Era casi un orador profesional. Un enterradorde pico de oro. Se lo reprochaba corazón adentro.Sin embargo, comenzaba a adaptarse a su metio-­empleo.

. ¡Si viniera naulman! Si le llamara eÍlcargán~dale un "duelito". Afuera soplaba el aire y en lasuperfiche del cristal de su ventanuco la nieve gol·peaba con sus helados nudillos.

Sintió unos pasos muy conocidos. ¡Otra v~

"Mrs. Bally! Pero en esta ocasión traía un mensajeque" le suavizaba el tono. .

-/ am Jure ú's bUJine,s,s lar YOll, Alr. Cámez!y le extendió un telegrama. De la funeraria le

pedían que se presentara al "Creen Memorial", A"sun~

UNAUn cuento de Nueva York

En aqucll,)S dia~ f'~labn tan pobre que apen311l!lalia 11 )a cnll~. Cuando llvl"nruraba el pie fuera deAu casa, con la n~r ... iosidad de las ralas, le empujabauna razón de peso: el hatnhre.

Allí en su huhardilll>. de Grcenwich Vi1Iage Be

Sf'lltía un ngratlallle caloT. Por la ventana sucia, conun mugre Ctl.'ill: hi!ltórico, miraba los adoquines y lasaceras tsColKJiémlo.,e hajo la n¡e,'e.

Como un nirio casti,:;ado !le pegaba a la pequeña"itrina de ~u mirador. Abajo los peatones dejabanhuellas JtJ lodo que parecían de sangre desde arriba.Luego los copos blancos iban borrándola!!. y el !IUe'"

lo venia a ser un gran papel de crepé blanco.De pronto escuchó pasos en la escalera. y una

voz gutural llamando: .

_ -JUr. Góme=! Mr. Gómez! /'wanlla lelI rOU onetJ¡jng! YOIJ ml/st par or u'orlt! Hear me?

Repasaba su compromiso con :Mrs. Bally. Uacuerdo era sencillo. Si no pagaba, tenía que bajaral sótano y pasar~ las horas echando carbón a lacaldera dcl cdif'cio. .

o,jo a la exigente palrona' sacando la cabezade su tibio refugio:

-¡Bien, bien! ¡Voy ,.a mümo! ¿Dónde e,stálo pala?

1IJr5. Bally, sin entenderle, le interrogó mas,trando sus dientes paletudos, rellenos de oro.

-JI7hat the hell are rou .saring?Cóme:z se excusó:-ParJon me, partlon me Mr,s. BaJly / wa,s ¡u,sl

tallting in my language!La implacable Mrs. Bally se hundió en. el hueco de

Ja escalera. Antulio Cómez la siguió con la vista. Elmoño postizo de la patrona bailoteaba mientras sus'chancletas iban marcando un monótono compás.

Dura faena la de lanzar paletadas ce carbón depiedra a la imsaciable caldera! Después de la inten­sa labor Jos brazos Je pesaban toneladas. Le ardianlas manos. Y un sabor bitum'lnoso se le apoderabadel paladar.

Siempre que terminaba su labor de "carbonero"volvía a asomarse a la tronera de 3U cuartucho. Por¿¡ empañado ojo de buey contemplaha su NuevaYork. su Creem\.·ich Village. En la gente que pasa­ba sorprendia un poco, de sí mismo, como si aque·Das existenC'las transeúntes estuvieran líEadas a él.

No podía sustraerse a la meditación..Hememo.raba sus días allá en la isla. Y pasaba revista a SU!lactividades en la metrópoli.·

A propósito de su "trabajo" en la urbe. ¿Dóndese metía Jacobo Baulman? El semita le daha a ga·nar, muy a menudo, algunos dólares.

~ntoresco lipo el .iudío Baulman. Empres~io

de pompas 'fúnebres, gustaba rodearse de bohemiOS.Debajo de su negro hongo, sin duda, se ocultaba "unsentimental, "

Antulio lrabó amistad Con él en las miÍs lúgub.rescircunstancias. 'Desde entonces, sin ser su amigoíntimo, gozaba en su compañía y gustaba oírle cha­purrear su español.

Jacobo Baulman le había convert'Jdo en ora~or.Y en una rara -et:pecie dé "agente de p~mpas fune-bres Iirico.'· "

¿Cómo conoció a Baulman? .Pegando la narizal vidrio frío de la ventana, Antulto daba ~enda alrecuerdo. Revivía la escena de su pnDler encuenlrocon-Jacoho Baulman, su esporádico poteetor. .

Asistía. Gómez 'a uuo de esos extraños y tnstesvelorios "latinos" dc Nueva York. En la sala del"undertaker", pomposamente" llamada "chapel", lafamilia del difunto preguntó al viejo Baulman:

-¿TIene ustcd orador hablado?El "under1Jlker" se dio un golpecito en la !ugO'"

84 frente. ¡Le cogían sin providencia estos clientesde Harlem!

-No .sabiendo que u.stede.s quer~ndo enlkrrO

UNIVERSIDAD PAG. 11DIBWO DE JULIO ROSADO Da VAUE.

CORTESIA DtVISIO~ DE EDUCACtON DE LA COMUJ>lIDAD

• .,

Clases Que se Gradúan e~ Junio

r

Círculo Sa"~ermeñoConvoca a(oncursoLiterario Musical

En ,.1 tlii.. 1:17') !Ot' inall~uni ..n ~.lIn

Ct"tnuin ..1 "Cir.'ul" .1,· H,.,.rl'o·" ('o·m"lI7.a,ul.) .1..... 1.· t"nIHllo't'!i UlUI ~ran

tUlllt\huriún .1 ,1"""'II\'"h inÚf'lLlo 6Of'"i.:ll)' ruhuul ti,· Mi(" I'Ul'blll. t\nml.'Cia 1m­ra ..,.Ia fpoI'a f'll'lIr~ill,il"nl,) .It' una J;e­

nl"ta"iún tl~ '''''-riturt·s ) pudll" )' rué6J;wifi,'alivu ..1 h...·h., d,' filiO: ~ n"'l'U­

ni.,t. a 13 rl'lt'I,raeióll do' I..!! JU"~08

'-Iurl'll.·s '· ... 111.. "UllllilHU'iólI dt, t"l;;& in­

c¡uielUtllltli.'>lira 'tUl' '1lI1w-raJ,r..'h;, COII Illoli\'o dt> 13 próxima cele­

hrlH'júll de ~h' uC"ollll"('irnirlllo, el Circu.10 ha 8('ordado ('deLtar un "Col\eunolllt~rario·l'\'ful"iCilI". t'slablt'Cienno cier.tas rt'glus. 1::11 d ('0111I1>1) .ie l. poesíaolrece ('omo Icma, un "Canlo al amor",que ,i"lIe como prl'miu la Rosa de Oroy la canliclaJ dc cicn dóI3r~!, El I~ma

~n ~I campo de la prosa ticnc un te.rna lilas amplio)' delt>rm'1I1aflo: "Fun.d.a.<...l¡ón de San German )' su significa.~'on ton el dcsarrollo I.olílico, ("("onómi.co, social y ('u1tural dc Purrlo Rko"_

El ganador de éste recibirá comoprellJ~o una merlalla de oro )' tr~sci~n.

tos dólilres, En música, los compcti.dores han de presentar una "Marchatriunlal", y ~l premio corre~pondienle

atrá una medalla de oro y ci~n dóla­."'.

,r; Podnin particlipar en el concurso lo.~os los"poetas resid~ntes en Puerto Ri.fO y son libres de utilizar el m~lro queprefi~rao, Los part'lcipan:es (""viaránsu obra con un título y un lema, sinfirma ni datos de idenlificaaón. Ensobre aparle incluirá d tílulo, el lema,IU nombre y dirección.

Una vez anunciado el fallo del Jura­(lo Calificador, los ganadores procede­rán a enviar una tt1pia de su obra sus.crita con su firma a: Concurso litera­rio Musical, Círculo de Recr~o lnc.,Apldo. 65, San Germán,. Puerto Rico.El plazo para admisión t~l'ro'lnará el di.31 de julio de 1954.

, Los que desttn más inlormación,pued~n dirig'¡rse a la dirección antesindicada,

Programa paraEnseñar aLeer

COLEGIO DE LEYES

ECONOMIA DOMESTICA Y DIETETICA

PU!J;i'·.:1l1ltJS ton ('5te número la" folO'd~ var:05 ~rUJJ05, de JO!! distinlOSCOI4'g'U,l "JI Ja lilli\'('ri!lillatl Ilue !l:m(li~ rrc·¡h:r !oou llil'lorna i1(' e:raduación t:njunio !,r;J,,"/llo, A,Ji"ill:1I110i ("1 ("lItU~;:3!'J­

IIlU y la illf!U'I'lud ron tlU" caila tino,J,. esl,," ~r:IfIU:l",J05 p~unf(la ..~ día('11 (IUe'. o:·"'darJ,,~ IÚ!I cuilbJ,,~ ). las in·('(·rtif'uu.:.r OS rlt· la viola un¡\'f'r~tar¡a,

rN':h:n;n t'II !I11~ m'lnn.. l'l sillll.o!o (ltI.,II"!I ¡nJit·' rl fin tI·, un3 jürll:hla 111:'"qUl". ~r:Jf-:"" al "",Íl.l"'rzo ;mli\·idual, h3tl)(',..I... II l;n ll·li7-.

• U"3 j"nl3..)3 fJUt· lt'rmiJl3 y IIU(' aJ,re

las 11U"'rla.o¡ al f'umi,'I1Z0 de olra, más

iHlllllrl:WIl', más dl'('j ... íva: t"ntrafltn a

IltlrLíc'jl'ar ~n tilla 'Iu~'va vida; un llIun·do de ,k"{:¡II;ones, II/)nd~: su f"jt'mplo y

adilull 111m dc tocar ,mis de ct'rca a

su IJatri3, su rrlig;'>n, llUS !K'lIIl"janlca.

En la prúxima .dic;ón apareceránla, fota, c:lfle'por.d:enles de 101 d...más grupos.

(Yitne tle la púg.4)

Indudablemente los aspectosmás valiosos del programa dealfabetización durante este año­aparte del hecho de que alre­do," d~ 12,00 personas han.aprendido a leer y escribir ­son las experiencias acumula­das que habrán de utilizarse enlos próximos años, la prepara~

ción de rr.ateriales para usarseen el entrenamiento de losmaestros y la coordinación delas act;vidades doant:s de va­rias agencias gubernamentales,Importante, además, e'i el he­cho de que estamos desarrollan­do gradualmente una concien­cia pública hacia Jos problemasque presenta un' porciento dei1iteracia tan alto en una comu­nidad que se propone levantarel nivel de sus ciudadanos.