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ACCIÓN Y REFLEXIÓN EN EL AULA COMO TAREAS DE EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: CREANDO MI PORTFOLIO

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ACCIÓN Y REFLEXIÓN EN EL AULA COMO TAREAS DE EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE: CREANDO MI PORTFOLIO

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ENSEÑANZA, APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN

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Evaluación cuantitativa: medir el resultado de un proceso de aprendizaje o nivel de dominio

Evaluación cualitativa

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EVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN

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IMPLANTACIÓN DEL ENFOQUE COMUNICATIVO

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El profesor de ELE

Alicia Clavel , Didactiteca

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´The tip of the iceberg, LittleJhon´

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”“Los profesores deben ajustarse a las necesidades e intereses del estudiante…Al lado de los significados lingüísticos se encuentran los significados personales”(Stevick 1996:253)

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Club Prisma

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PEL

Pasaporte

Bibliografía

Dosier

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Club Prisma

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Piensa en el último idioma que has aprendido. ¿Cómo lo

aprendiste?

Conociéndonos

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¿Qué aspectos de la lengua te gustan más?

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Etapas 2

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Autoevaluación

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Autoevaluación

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Estilos de aprendizaje/ tipos de inteligencia

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Etapas 11

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Etapas 11, libro de ejercicios

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Te cambio un litro de simpatía por un metro de tu imaginación

¿Quieres cambiar una pizca de tu sinceridad por una cucharada de mi entusiasmo?

TRUEQUE DE CUALIDADES

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CREAR IMÁGENES: FOTOMATÓN EMOCIONAL

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ESTRATEGIAS SOCIO-AFECTIVAS

Bajar los niveles de ansiedad Animarse a uno mismo Tomar tu temperatura emocional

Cooperar con otros Empatizar con otros

Usar relajación progresiva, respiración profunda o meditación Usar música Usar la risa

Hacer afirmaciones positivas Asumir riesgos sabiamente Premiarse a uno mismo

Cooperar con otros Desarrollar comprensión cultural Llegar a ser consciente de los pensamientos y sentimientos de los demás

Escuchar a tu cuerpo Discutir tus sentimientos con alguien más.

Oxford y Ehrman (1990): “Adult language learning styles and strategies in an intensive training setting”, MLJ.

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Etapas 11

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Cambiar la imagen del error en la clase

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EVALUACIÓN AUTÉNTICA Basada en múltiples

fuentes de datos, varias perspectivas

Información más detallada sobre el progreso del alumno

Se trata a cada alumno como persona única que tiene múltiples inteligencias

Enfatiza cualidades/ progreso: lo

que los alumnos saben hacer

Información útil para el aprendizaje

Aprendizaje responsable y autorregulado

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Investigación, innovación didáctica y formación

especializada, al servicio del profesorado ELE

¡GRACIAS Y HASTA PRONTO!

Ana Dosal

Departamento de Formación

[email protected]