Embed Size (px)
Citation preview
๑
ขอมลพนฐาน ๑. ขอมลทวไป โรงเรยนมหรรณพาราม ตงอยเลขท ๖๘/๕ หม ๒ ถนนฉมพล แขวงฉมพล เขตตลงชน
กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย ๑๐๑๗๐ สงกดสานกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต ๑
โทรศพท ๐-๒๔๔๘-๖๒๕๘ ๐-๒๔๔๘-๖๖๑๗ โทรสาร ๐-๒๔๔๘-๖๔๘๒ E-mail
: [email protected] Website : www.mh.ac.th เปดสอนระดบชนระดบชนมธยมศกษาปท ๑
ถงระดบชนมธยมศกษาปท ๖ มเนอท ๑๓ ไร ๕๐ ตารางวา มเขตพนทบรการ ๓ เขต รวม ๙ แขวง
ไดแก
- เขตตลงชน ไดแก แขวงตลงชน แขวงฉมพล แขวงบางระมาด แขวงคลองชกพระ
- เขตบางกอกนอย ไดแก แขวงบานชางหลอ แขวงศรราช
- เขตบางพลด ไดแก แขวงบางพลด แขวงบางบาหร และ แขวงบางยขน
ประวตโรงเรยนโดยยอ
ในป พ.ศ.๒๕๑๕ กรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ มนโยบายจะยายโรงเรยนโพธสารพทยากร
ซงตง อยใกลวดโพธ ตาบลบางระมาด เขตตลงชน กรงเทพมหานคร มาอยทดนแปลงน (ทตงโรงเรยนมหร
รณพารามปจจบน) โดยไดจดสรรงบประมาณการกอสราง อาคารเรยน อาคารประกอบ ถมสนาม
ปรบปรงบรเวณ เพอเตรยมการยายโรงเรยน ตอมากรมสามญศกษาไดเปลยนแปลงนโยบาย ใหระงบการ
ยายโรงเรยนโพธสารพทยากร แตไดมคาสงใหเปดโรงเรยนแหงใหมขนเมอวนท ๒๑ มนาคม ๒๕๑๖ โดย ดร.
กอ สวสดพานช อดตอธบดกรมสามญศกษา กระทรวงศกษาธการ เปนผใหชอโรงเรยนวา " โรงเรยนมหรรณ
พาราม " ทงนเพอเปนเกยรตยศแกโรงเรยนหลวงแหงแรกทพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว
(รชกาลท ๕ ) พระราชทานใหแกสามญชนในประเทศไทย โดยกาหนดอกษรยอวา " ม.ณ." มนายลทธ ศ
รวรรณ ดารงตาแหนงครใหญคนแรก
๒. ขอมลผบรหาร ๒.๑ ผอานวยการโรงเรยน นายอดศกด วไลลกษณ ตาแหนง ผอานวยการเชยวชาญ
โทรศพท ๐-๒๔๔๘-๖๒๕๘ E-mail : [email protected]
การศกษามหาบณฑต สาขา บรหารการศกษา ดารงตาแหนงท
โรงเรยนมหรรณพาราม ตงแตวนท ๑๔ กมภาพนธ ๒๕๕๔
จนถงปจจบน เปนเวลา ๑ ป ๓ เดอน
๒
๒.๒ รองผอานวยการโรงเรยน
๒.๒.๑ นางสปราณ เนตรศร ตาแหนง รองผอานวยการชานาญการพเศษ
วฒการศกษาสงสด วทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาจตวทยาพฒนาการ
โทรศพท๐-๒๔๔๘-๖๒๕๘ E-mail : [email protected]
รบผดชอบกลมบรหารงานบคคลและบรหารงบประมาณ
๒.๒.๒ นายกฤษณ วฒนาการ ตาแหนง รองผอานวยการชานาญการ วฒการศกษาสงสด
วทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาการจดการสารสนเทศ
โทรศพท ๐-๒๔๔๘-๖๒๕๘ E-mail : [email protected]
รบผดชอบกลมบรหารวชาการ
๒.๒.๓ นางวลาวลย พนธวานช ตาแหนง รองผอานวยการชานาญการพเศษ วฒการศกษาสงสด
การศกษามหาบณฑต สาขา บรหารการศกษา
โทรศพท ๐-๒๔๔๘-๖๒๕๘ E-mail : najakha @ hotmail.com รบผดชอบกลมบรหารทวไป
ยายมาดารงตาแหนงรองผอานวยการ
โรงเรยนมหรรณพารามเมอวนท 5 กรกฎาคม 2555
๓
๓. ขอมลนกเรยน (ณ วนท ๑๐ มถนายน ของปการศกษาทรายงาน) ๓.๑ จานวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ๗๘๙ คน
๓.๒ จานวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ๑,๒๖๑ คน
จาแนกตามระดบชนทเปดสอน
ระดบชน เพศ รวม ชาย หญง
ม. ๑ ๑๔๖ ๑๓๖ ๒๘๒
ม. ๒ ๑๗๑ ๑๖๕ ๓๓๖
ม. ๓ ๑๒๗ ๑๒๒ ๒๔๙
รวม ม.ตน ๔๔๔ ๔๒๓ ๘๖๗
ม. ๔ ๗๐ ๙๑ ๑๖๑
ม. ๕ ๕๘ ๗๗ ๑๓๕
ม. ๖ ๓๐ ๖๘ ๙๘
รวม ม.ปลาย ๑๕๘ ๒๓๖ ๓๙๔ รวมจานวนนกเรยนทงหมด ๖๐๒ ๖๕๙ ๑,๒๖๑
๓.๓ จานวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษา หรอ สานกงานกองทน
สนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.) ๑,๑๔๘ คน คดเปนรอยละ ๙๑.๐๔
๓.๔ จานวนนกเรยนทมนาหนก สวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย ๑,๐๕๙ คน คดเปนรอยละ
๘๓.๙๘
๓.๕ จานวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม ๑๕ คน คดเปนรอยละ ๑.๑๘
๓.๖ จานวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ ๑๑๐ คน คดเปนรอยละ ๘.๗๒
๓.๗ จานวนนกเรยนทมปญญาเลศ - คน คดเปนรอยละ -
๓.๘ จานวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ ๒ คน คดเปนรอยละ ๐.๑๖
๓.๙ จานวนนกเรยนทออกกลางคน (ปจจบน) ๗๑ คน คดเปนรอยละ ๕.๖๓
๓.๑๐ สถตการขาดเรยน/วน ๓๖ คน คดเปนรอยละ ๒.๘๕
๓.๑๑ จานวนนกเรยนทเรยนซาชน - คน คดเปนรอยละ -
๓.๑๒ จานวนนกเรยนทจบหลกสตร
๑) ม.๓ จานวน ๒๐๙ คน คดเปนรอยละ ๘๓.๙๔
๒) ม.๖ จานวน ๙๗ คน คดเปนรอยละ ๙๘.๙๘
๓.๑๓ อตราสวนครประจาการ : นกเรยน = ๑ : ๒๕
๔
๔. ขอมลครและบคลากร ๔.๑ ครประจาการ ทงหมด ๔๙ คน โดยแยกตามกลมสาระการเรยนร ดงน
๔.๑.๑ กลมสาระการเรยนร ภาษาไทย
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง/ วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๑ น.ส.จารวรรณ
เทยนเงน
๓๓ ๖ คร คศ.๑ ศษ.ม. การสอน
ภาษาไทย
ภาษาไทย ๖๐
๒ น.ส.ปราณ
ศรอฐ
๕๗ ๓๔ คร คศ.๓ กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ๕๔
๓ นางวนชา
แสนโสภา
๕๖ ๓๕ คร คศ.๓ กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ๕๔
๔ นางสดารตน
กอนแกว
๕๖ ๓๕ คร คศ.๒ กศ.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ๕๔
๕ นางธดารตน
บรณวนช
๓๗ ๕ คร คศ.๑ ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ๖๖
๖ น.ส.สจาร
เสงเสน
๒๘ ๔ เดอน ครผชวย ค.บ. ภาษาไทย ภาษาไทย ๓๖ บรรจ
๑ ก.พ.๕๕
๔.๑.๒ กลมสาระการเรยนร คณตศาสตร
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง/ วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๑ นายพฒนกล
ทพยรตนกล
๕๕ ๓๒ คร คศ.๒ กศ.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ๓๒
๒ นางมณทพย
ชมทพ
๕๖ ๓๕ คร คศ.๓ ค.ม. บรหารการศกษา คณตศาสตร ๔๐
๓ นายสมชาย
วงษเหรยญทอง
๕๙ ๓๘ คร คศ.๒ ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ๕๔
๔ นางภญภา
บญลกขะ
๔๗ ๑๙ คร คศ.๒ ค.บ. วทยฯทวไป คณตศาสตร ๑๑๘
๕ นางพรพมพ
วเศษรมย
๓๗ ๒ ครผชวย ศษ.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ๘๐
๕
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย
ราชการ
ตาแหนง/ วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา
ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๖ น.ส.ณฐฐกานต
ทองลาย
๓๓ ๑ ครผชวย ศษ.ม. บรหารการศกษา คณตศาสตร ๘๔
๗ น.ส.ผกายมาศ
เหมชเกยรต
๒๘ ๑ ครผชวย ค.บ. คณตศาสตร คณตศาสตร ๘๖
๔.๑.๓ กลมสาระการเรยนร วทยาศาสตร
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/
ป
หมายเหต
๑ นายอภชาต
แสนโคตร
๓๒ ๗ คร คศ.๑ วท.บ. ฟสกส ฟสกส ๙๒
๒ น.ส.ธนวภา
สมศร
๕๙ ๓๐ คร คศ.๓ กศ.บ. เคม เคม ๗๒
๓ น.ส.กาญจนรตน
รตนราศร
๕๔ ๓๐ คร คศ.๓ กศ.บ. ชววทยา ชววทยา ๑๖๐
๔ น.ส.อรนภา
หนแกว
๒๘ ๑ ครผชวย วท.บ. ฟสกส ฟสกส ๑๒๐
๕ นางปยพร
ทะภา
๓๐ ๑ ครผชวย ค.บ. เคม เคม ๘๐
๔.๑.๔ กลมสาระการเรยนร สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง/ วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/
ป
หมายเหต
๑ นางราณ เงนวศน
๖๐ ๓๔ คร คศ.๒ ศษ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา ๖๐
๒ นางวฒนา
ศรประเสรฐ
๖๐ ๓๘ คร คศ.๓ กศ.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา ๕๒
๓ นางกาญจนา
แยมลกษณเลศ
๕๘ ๓๕ คร คศ.๒ กศ.บ. ภมศาสตร สงคมศกษา ๑๑๒
๖
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง/ วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/
ป
หมายเหต
๔ น.ส.สมวาสนา
ตงตรยพงศ
๕๖ ๓๓ คร คศ.๒ ค.ม. การสอนสงคม
ศกษา
สงคมศกษา ๙๒
๕ นางอภรด
วศราตยา
นนท
๔๓ ๒๐ คร คศ.๒ ศศ.บ. ประวต
ศาสตร
สงคมศกษา ๑๒๐
๖ น.ส.กตตภา น
มา
๒๕ ๕ เดอน ครผชวย ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา ๓๒ บรรจ
๑ ก.พ.๕๕
๔.๑.๕ กลมสาระการเรยนร สขศกษาและพลศกษา
ท ชอ-สกล อาย อาย
ราชการ ตาแหนง/ วทยฐานะ
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จานวนครง/ ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๑ นางมณวรรณ
มะสาห
๕๕ ๓๔ คร คศ.๓ ค.บ. พลศกษา สขศกษา
พลศกษา
๖๐
๒ นางวนา ชมไพบลย ๖๐ ๓๔ คร คศ.๒ กศ.บ. สขศกษา สขศกษา ๔๒
๓ นางวรรณา
คนธอลศ
๕๔ ๓๒ คร คศ.๒ กศ.บ. พลศกษา พลศกษา ๓๒
๔ นางพรนภา
รชนพนธ
๕๒ ๓๔ คร คศ.๓ กศ.บ. สขศกษา สขศกษา ๓๐
๔.๑.๖ กลมสาระการเรยนร ศลปะ
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๑ นางวระนนท
ทพยธนาศร
๕๖ ๓๒ คร คศ.๓ MAIE บรหาร
อตสาหกรรม
ศลปะ ๗๓
๒ นางวาสนา
นาครตน
๔๕ ๑๘ คร คศ.๓ ค.บ. ดนตรศกษา ดนตร ๖๙
๗
๔.๑.๗ กลมสาระการเรยนร การงานอาชพและเทคโนโลย
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/
ป
หมายเหต
๑ นางสธาทพย
ศรแสง
๕๗ ๓๖ คร คศ.๒ ค.บ. คหกรรม การงานอาชพ ๓๐
๒ นายสายณห
โพธไพจตร
๕๓ ๒๘ คร คศ.๒ ศษ.ม. บรหาร
การศกษา
การงานอาชพ ๘๐
๓ นายสนเดม
คนธอลศ
๕๖ ๓๑ คร คศ.๒ ค.บ. ชางไมกอสราง ชางไมฯ
การงานฯ
๓๒
๔ นายประภาส
เออใจ
๕๔ ๓๓ คร คศ.๓ ศษ.บ. บรหารการศกษา ชางไฟฟา
การงานฯ
๔๐
๕ นายมานะ
ผวผอง
๕๒ ๓๑ คร คศ.๓ กศ.บ. ภาษาองกฤษ คอมพวเตอร ๖๔
๖ นางองสนา
เกดบญสง
๕๔ ๓๐ คร คศ.๓ ศศ.บ. บรรณารกษ งานหองสมด
การงานอาชพ ๗๖
๗ นางนาฏณฎา
ชมภนช
๕๓ ๒๘ คร คศ.๓ ศษ.บ. บรหารการศกษา คอมพวเตอร ๒๙๒
๘ นางเทว
โพธไพจตร
๕๐ ๒๒ คร คศ.๓ ศษ.ม. บรหารการศกษา คหกรรม
การงานฯ
๗๐
๙ น.ส.กฤษณา
ประชากล
๔๖ ๒๐ คร คศ.๓ ศษ.ม. เทคโนโลย ทางการศกษา
คอมพวเตอร
แนะแนว ๗๐
๑๐ นางลกขณา
เออใจ
๔๗ ๒๘ คร คศ.๓ ศศ.บ. วทยาการจดการ การงานอาชพ ๓๒
๑๑ น.ส.ดวงเดอน
กลบอบล
๔๕ ๒๐ คร คศ.๓ ศศ.บ. บรรณารกษ เทคโนโลย
สารสนเทศ
๙๖
๑๒ น.ส.อรวรรณ
วภาโตทย
๒๘ ๑ ครผชวย บธ.บ. สารสนเทศ
คอมพวเตอร
คอมพวเตอร ๑๙๘
๘
๔.๑.๘ กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๑ นางสดาวรรณ
บญวงษ
๕๕ ๓๔ คร คศ.๓ กศ.บ. ภาษา
องกฤษ
ภาษาองกฤษ ๖๐
๒ น.ส.รตนา
โลหะรตน
๕๖ ๓๔ คร คศ.๒ ศษ.ม. บรหาร
การศกษา
ภาษาองกฤษ ๓๖
๓ นายจระวฒน
หวงประกอบกล
๕๕ ๓๓ คร คศ.๒ ศศ.ม. ภาษา
องกฤษ
ภาษาองกฤษ ๘๔
๔ นางจนทปปภา
สนทรา
๕๖ ๓๓ คร คศ.๒ ค.บ. ภาษา
องกฤษ
ภาษาองกฤษ ๔๐
๕ น.ส.พรพมล
เครอวรรณ
๕๑ ๒๘ คร คศ.๒ ค.ม. บรหาร
การศกษา
ภาษาองกฤษ ๑๖๒
๖ นางนงนช
อทยคปต
๕๕ ๓๔ คร คศ.๒ ศษ.บ. ภาษา
องกฤษ
ภาษาองกฤษ ๔๘
๔.๑.๙ กจกรรมพฒนาผเรยน
ท
ชอ-สกล
อาย
อาย ราชการ
ตาแหนง วทยฐานะ
วฒ
วชาเอก
สอนวชา ชน
จานวนครง ชวโมงทรบ การพฒนา/ป
หมายเหต
๑ น.ส.สนทร
บญจนทร
๕๒ ๒๙ คร คศ.๓ วท.บ. จตวทยา แนะแนว ๒๘
สรป จานวนครทสอนวชาตรงเอก ๔๓ คน คดเปนรอยละ ๘๗.๗๕
สรป จานวนครทสอนตรงความถนด ๔๙ คน คดเปนรอยละ ๑๐๐
๙
๔.๒ ครอตราจาง ทงหมด ๑๕ คน โดยแยกตามกลมสาระการเรยนร ดงน
๔.๒.๑ กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร
ท ชอ-สกล อาย ประสบการณ การสอน (ป)
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน หมายเหต
๑ นางศรลกษณ
สภากรตร
๖๓ ๓๗ กศ.บ. เคม วทยาศาสตร อดหนน
๒ นางปรดา
อนทวเศษ
๖๕ ๓๔ กศ.บ. ชววทยา วทยาศาสตร อดหนน
๔.๒.๒ กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
ท ชอ-สกล อาย ประสบการณการสอน (ป)
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน หมายเหต
๑ นายชนนธร
จนดาศรพนธ
๓๗ ๑ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา อดหนน
๒ น.ส.อมรรตน
ชางคด
๒๗ ๑ ค.บ. สงคมศกษา สงคมศกษา อดหนน
๓ น.ส.ปวณนช
ธนะสาร
๒๗ ๑ ศน.บ. รฐศาสตรการ
ปกครอง สงคมศกษา อดหนน
๔.๒.๓ กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ
ท ชอ-สกล อาย ประสบการณการสอน (ป)
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน หมายเหต
๑ นายมานตย
ประพนอกษร
๖๓ ๓๖ กศ.บ. ภาษา
องกฤษ
ภาษาองกฤษ อดหนน
๒ Miss Telly Conoy
๓๒ ๔ BSED Einglish ภาษาองกฤษ รายได
๓ Miss Eunice S. Del
Rocaie
๓๓ ๓ BSED Technology ภาษาองกฤษ รายได
๔ นายสรชย
กลจตตประวท
๔๒ ๙ พธ.บ. ภาษาญปน ภาษาญปน รายได
๕ นายเรองวทย
เสวกโกเมต
๖๔ ๕ ศ.ม. ภาษาจน ภาษาจน รายได
๖ นางเจนกอ แซล ๔๑ ๑ ม.ตน - ภาษาจน รายได
๑๐
๔.๒.๔ กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา
ท ชอ-สกล อาย ประสบการณ การสอน (ป)
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน หมายเหต
๑ นายธวชชย
อปชฌาย
๒๘ ๒ ค.บ. พลศกษา พลศกษา อดหนน
๒ นายปยะ
จนทรคา
๓๑ ๑ ปกศ.สง พลศกษา พลศกษา อดหนน
๔.๒.๕ กลมสาระการเรยนรศลปะ
ท ชอ-สกล อาย ประสบการณการสอน (ป)
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน หมายเหต
๑ น.ส.ปทมา
สรนทรอาภรณ
๓๑ ๔ ค.บ. ดนตรศกษา ดนตรไทย งบประมาณ
๒ นายวรนนท
อนพม
๒๘ ๓ ศษ.บ. นาฏศลปไทย นาฏศลป อดหนน
๔.๒.๖ กจกรรมพฒนาผเรยน (ครการศกษาพเศษ และพนกงานธรการ)
ท ชอ-สกล อาย ประสบการณทางาน
วฒ วชาเอก สอนวชา/ชน จางดวยเงน หมายเหต
๑ นายวฒชย
ใจนะภา
๒๙ ๗ คบ. การศกษา
พเศษ
นกเรยนพเศษ งบประมาณ พนกงาน
ราชการ
๒ นายพสษฐ
ศรศภชยยา
๒๙ ๕ คบ. การศกษา
พเศษ
นกเรยนพเศษ งบประมาณ พนกงาน
ราชการ
๓ น.ส.ภสตา โสไกร ๓๑ ๑ บธ.บ. คอมพวเตอร
ธรกจ
- งบประมาณ พนกงานธรการ
๔.๓ ลกจาง / ลกจางประจา
ท ชอ-สกล อาย ประสบ การณ (ป)
ตาแหนง วฒ จางดวยเงน หมายเหต
๑ นายมานะ นลโถม ๕๑ ๒๖ พนกงานขบ
รถยนต
ป.๔ งบประมาณ
๒ นายธน มะสาห ๕๕ ๒๖ พนกงานขบ
รถยนต
ม.ศ.๓ งบประมาณ
๑๑
๓ นายประสทธ ระยะรวงชย ๕๔ ๒๖ พนกงาน
สถานท
ปวช. งบประมาณ
๔ นายประสงค ใจชน ๕๖ ๒๐ พนกงาน
สถานท
ม.๓ งบประมาณ
ท ชอ-สกล อาย ประสบ การณ (ป)
ตาแหนง วฒ จางดวยเงน หมายเหต
๕ นายสมพงษ กอนแกว ๔๔ ๑๘ พนกงาน
สถานท
ม.๓ งบประมาณ
๖ นายรงส นลโถม ๕๘ ๓๔ พนกงานบรการ
เอกสารทวไป
ป.๔ งบประมาณ
๗ นายณรงค สพราย ๕๗ ๓๓ พนกงาน
สถานท
ป.๔ งบประมาณ
๘ นายจงกล จยประเสรฐ ๕๖ ๑๗ พนกงาน
สถานท
ม.๓ งบประมาณ
๙ นายเสร อาสะอาด ๕๑ ๒๐ พนกงาน
สถานท
ม.๓ งบประมาณ
๑๐ นายอนนต ยอดหาญ ๕๙ ๒๖ พนกงานรกษา
ความปลอดภย
ป.๔ งบประมาณ
๑๑ นายบญสง บญกลน ๔๙ ๒๖ พนกงานรกษา
ความปลอดภย
ม.ศ.๕ งบประมาณ
๑๒ นางกชกร จวรกษา ๔๓ ๑๖ พนกงานทวไป ป.๖ งบประมาณ
๕. ขอมลอาคารสถานท
อาคารเรยน จานวน ๕ หลง อาคารประกอบ จานวน ๑ หลง สวม ๔ หลง
สนามฟตบอล ๑ สนาม สนามบาสเกตบอล ๑ สนาม สนามวอลเลยบอล ๑ สนาม
สนามตะกรอ ๑ สนาม สนามเปตอง ๑ สนาม สนามแบดมนตน ๑ สนาม และศนยกฬาในรม
ไดแก เทเบลเทนนส เปนตน
๑๒
๖. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ-จาย)
รายรบ จานวน/บาท รายจาย จานวน/บาท
เงนงบประมาณ ๘,๕๐๗,๖๐๖.๑๓ งบดาเนนการ/
เงนเดอน-คาจาง
๙,๓๗๓,๗๓๓.๕๖
เงนนอกงบประมาณ ๒,๒๗๙,๒๔๙.๐๖ งบพฒนาคณภาพการ
จดการศกษา
๑,๕๖๔,๗๗๓.๙๒
เงนอน ๆ (ยอดยก
มา)
๔,๗๒๖,๘๘๖.๘๖ งบอน ๆ (ระบ) -
รวมรายรบ ๑๕,๕๑๓,๗๔๒.๐๕ รวมรายจาย ๑๐,๙๓๘,๕๐๗.๔๘
สรป งบดาเนนการ/เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ ๘๖.๙๐ ของรายรบ
สรป งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ ๑๔.๕๑ ของรายรบ ๗. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม
๗.๑ สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยน เปนเขตอนรกษชนบทและเกษตรกรรมผสมผสาน แหลงทอย
อาศยหนาแนนนอย แตปจจบนพนทเกษตรกรรมกาลงลดลงไปมาก จากการสรางทอยอาศยและการสราง
ถนนสายตางๆ มประชากรประมาณ ๑๐๗,๕๐๐ คน บรเวณใกลเคยงโรงเรยน ไดแก สถานตารวจนครบาล
ตลงชน วดมณฑป วดสมรโกฏ สานกงานเขตตลงชน ตลาดนาตลงชน ศนยมานษยวทยาสรนธร อาชพหลก
ของประชากรในชมชน คอ เกษตรกรรม รบจางทวไป คาขาย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณและ
ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณลอยกระทง ประเพณชกพระ การละเลนกระตว
แทงเสอ
๗.๒ ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบตากวาปรญญาตร อาชพหลกคอรบจางทวไป สวนใหญ
นบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจและรายไดโดยเฉลยตอ ครอบครวตอป ๒๕๐,๐๐๐ บาท จานวน
คนเฉลยตอครอบครว ๔ คน ๗.๓ โอกาสและขอจากดของโรงเรยน
ดานโอกาสของโรงเรยน ๑. สภาพแวดลอมใกลบรเวณโรงเรยนสวนใหญเปนพนททางการเกษตร ทาให
บรรยากาศ
และสงแวดลอมโดยรอบปราศจาก มลพษ การคมนาคมตดตอสอสาร สะดวก รวดเรว
๒. ใกลแหลงการเรยนรทสาคญและหลากหลาย เชน ศนยมานษยวทยาสรนธร
หองสมด
๑๓
ประชาชนวดรชฎาธษฐาน วดชยพฤกษมาลา วดตลงชน วดไกเตย วดมณฑป ทาใหไดเรยนรซมซบ
ขนบธรรมเนยม วฒนธรรมประเพณของทองถนทสบทอดมายาวนานอยางใกลชด ทาใหสามารถสงเสรม
คณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงคแกผเรยนไดงาย
๓. ไดรบความรวมมอและสงเสรม / สนบสนนจากผปกครอง ชมชน ผนาชมชน
องคกร
ปกครองสวนทองถน หนวยงานราชการทงภาครฐและเอกชนอยางตอเนองสมาเสมอ โดยม พ.ต.ท.วนชย ฟก
เอยง สมาชดสภากรงเทพฯ เขตตลงชน เปนคณะกรรมการสถานศกษา
๔. โครงสรางการบรหารงานของโรงเรยนมความชดเจน สงผลใหการบรหารงานเปน
ระบบ บคลากรมคณวฒ มความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนการสอนทหลากหลายและพฒนา
ตนเองอยเสมอ มแหลงเรยนรภายในโรงเรยนทมประสทธภาพ มเทคโนโลย ICT ททนสมยเพยงพอตอการ
พฒนาเรยนร มการจดกจกรรมทสงเสรมความสามารถดานวชาการ ศลปะ ดนตร กฬา และนนทนาการ
อยางหลากหลาย มการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอการเรยนรและพฒนาตนเองของผเรยน ม
คณะ กรรมการสถานศกษา เครอขายผปกครองทเขมแขงรวมบรหารจดการแบบสวนรวม ดานขอจากดของโรงเรยน
๑. ดานผปกครอง นกเรยนสวนใหญทอยในเขตพนทบรการ จะมผปกครองประกอบอาชพ
รบจาง หาเชากนคา เวลาสวนใหญขนอยกบการทามาหากนเลยงปากทอง ผปกครองจงไมคอยมเวลาอบรม
สงสอนดแลเอาใจใสบตรหลานเทาทควร ทาใหนกเรยนขาดความรบผดชอบ ไมตงใจเรยน จากการไปเยยม
บานนกเรยน พบวา นกเรยนสวนหนงอยบานตามลาพงรอจนกวาผปกครองจะกลบ บางสวนกลบถงบาน
แลวจะออกไปเทยววงเลนหรอเลนเกม ไมทาการบานหรองานตางๆ ทครมอบหมาย
๒. ดานอาคารสถานท โดยเฉพาะหองเรยนทไมเพยงพอกบจานวนชนเรยน นกเรยนจง
ตองเดนเรยน ไมมหองทากจกรรมกลมหรอกจกรรมของหองเรยน นอกจากนยงไมมหองปฏบตการพเศษท
ไดมาตรฐานในการสงเสรมพฒนาการดานตางๆ ของนกเรยน เชน หองดนตรไทย ดนตรสากล หองกจกรรม
พฒนาผเรยน หองประชมกลมยอย หองทางานของคณะกรรมการนกเรยน เปนตน
๓. ดานบคลากร โรงเรยนขาดบคลากรทงครและฝายบรหารหลายอตรา เชน รอง
ผอานวยการ ๒ กลมบรหาร ครกลมสาระฯ วทยาศาสตร ภาษาตางประเทศ สงคมศกษาฯ ภาษาไทย
พลานามย คอมพวเตอร ศลปะ เปนตน
๘. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนมหรรณพาราม จดสอนตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน สาหรบหลกสตรสถานศกษา
ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช ๒๕๕๑ โรงเรยนไดจดสดสวนสาระการเรยนรและ
เวลาเรยน ดงแสดงในตารางตอไปน
๑๔
ชวงชนท ๓ (ม. ๑ – ม. ๓)
ระดบชน
เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป)
รวม
ภาษาไทย คณต ศาสตร
วทยา ศาสตร
สงคมศกษา ศาสนา
และวฒนธรรม
สขศกษา และ
พลศกษา
ศลปะ การงานอาชพและ
เทคโนโลย
ภาษา ตางประเทศ
กจกรรม พฒนาผเรยน
รายวชา เพมเตม
ม. ๑ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๓.๓๓ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๖.๖๖ ๑๐๐
ม. ๒ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๓.๓๓ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๖.๖๖ ๑๐๐
ม. ๓ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๓.๓๓ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ๑๖.๖๖ ๑๐๐
รวม ๓๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๓๙.๙๙ ๒๐.๐๑ ๒๐.๐๑ ๒๐.๐๑ ๓๐.๐๐ ๓๐.๐๐ ๔๙.๙๘ ๓๐๐
• จานวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ ๑,๒๐๐ ชวโมง
• แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ วทยาศาสตร –
คณตศาสตร / คณตศาสตร – ภาษาองกฤษ / ภาษาไทย – ภาษาองกฤษ / การงานอาชพและ
เทคโนโลย – ศลปะ
ชวงชนท ๔ (ม. ๔ – ม. ๖)
ระดบชน
เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป)
รวม
ภาษาไทย คณต ศาสตร
วทยา ศาสตร
สงคศกษา ศาสนาและ วฒนธรรม
สขศกษา และ
พลศกษา
ศลปะ การงานอาชพ และ
เทคโนโลย
ภาษา ตางประเทศ
กจกรรม พฒนาผเรยน
รายวชา เพมเตม
ม. ๔ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๘.๘๙ ๓.๓๓ ๓.๓๓ ๓.๓๓ ๖.๖๗ ๑๐.๐๐ ๔๔.๔๔ ๑๐๐
ระดบชน
เวลาเรยน (คดเปนรอยละตอป)
รวม
ม. ๕ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๘.๘๙ ๓.๓๓ ๓.๓๓ ๓.๓๓ ๖.๖๗ ๑๐.๐๐ ๔๔.๔๔ ๑๐๐
ม. ๖ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๖.๖๗ ๘.๘๙ ๓.๓๓ ๓.๓๓ ๓.๓๓ ๖.๖๗ ๑๐.๐๐ ๔๔.๔๔ ๑๐๐
รวม ๒๐.๐๑ ๒๐.๐๑ ๒๐.๐๑ ๒๖.๖๗ ๙.๙๙ ๙.๙๙ ๙.๙๙ ๒๐.๐๑ ๓๐.๐๐ ๑๓๓.๓๒ ๓๐๐
• จานวนชวโมงทจดใหนกเรยน เรยนทงป เทากบ ๑,๒๐๐ ชวโมง
• แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ คอ วทยาศาสตร –
คณตศาสตร / คณตศาสตร – ภาษาองกฤษ / ภาษาองกฤษ – ภาษาญปน /ภาษาไทย - สงคมศกษา
๑๕
๙. แหลงเรยนร / ภมปญญาทองถน ๙.๑ หองสมดมขนาด ๕๒๐ ตาราเมตร จานวนหนงสอในหองสมด ๑๘,๐๐๐ เลม การสบคน
หนงสอและการยม-คน ใชระบบบรการดวยบคคล จานวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงานเฉลย
๒๖๐ คนตอวน คดเปนรอยละ ๒๑.๔๙ ของนกเรยนทงหมด
๙.๒ หองปฏบตการ
๙.๒.๑ หองปฏบตการวทยาศาสตร จานวน ๗ หอง
๙.๒.๒ หองปฏบตการคอมพวเตอร จานวน ๕ หอง
๙.๒.๓ หองปฏบตการทางภาษา จานวน ๑ หอง
๙.๒.๔ หองปฏบตการกลมสาระศลปะ จานวน ๑ หอง
๙.๒.๕ หองปฏบตการกลมสาระการงานอาชพ จานวน ๔ หอง
๙.๒.๖ หองปฏบตการนาฏศลป จานวน ๑ หอง
๙.๒.๗ หองปฏบตการดนตรไทย จานวน ๑ หอง
๙.๒.๘ หองปฏบตการดนตรสากล จานวน ๑ หอง
๙.๒.๙ หองโสตทศนศกษา จานวน ๑ หอง
๙.๓ คอมพวเตอร จานวน ๒๑๑ เครอง
๙.๓.๑ ใชเพอการเรยนการสอน จานวน ๒๑๐ เครอง
๙.๓.๒ ใชสบคนขอมลทางอนเทอรเนต จานวน ๒๑๐ เครอง
จานวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเทอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย ๖๐๐
คนตอวน คดเปนรอยละ ๔๙.๕๘ ของนกเรยนทงหมด
๙.๓.๓ ใชเพอการบรหารจดการ จานวน ๑ เครอง
๙.๔ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน
ชอแหลงเรยนร สถตการใชจานวนครง/ป
๑. หองสมด ๒๕,๖๐๐
๒. หองเรยนคอมพวเตอรและอนเทอรเนต ๓๒,๐๐๐
๓. หองปฏบตการทางภาษา ๒๕,๖๐๐
๔. หองปฏบตการทางฟสกส ๑๒,๘๐๐
๕. หองปฏบตการทางเคม ๑๒,๘๐๐
๖. หองปฏบตการทางชววทยา ๑๒,๘๐๐
๗. หองปฏบตการทางดนตรสากล ๒๕,๖๐๐
๑๖
๘. หองปฏบตการทางดนตรไทย ๒๕,๖๐๐
๙. หองปฏบตการทางนาฏศลป ๒๕,๖๐๐
๑๐. หองศนยกฬาในรม ๒๕,๖๐๐
๑๑. หองแนะแนว ๒๕,๖๐๐
๑๒. หองพยาบาลและงานอนามยโรงเรยน ๑,๖๐๐
๑๓. ระเบยงความรทกอาคารเรยน ๑๕๐
๑๔. ปายนเทศรอบบรเวณโรงเรยน ๑๒๐
๑๕. พนทใตอาคาร ๓ สาหรบจดนทรรศการวชาการตางๆ เชน
- เปดโลกการเรยนรสอาเซยน
- งานสปดาหหองสมด “เศรษฐกจพอเพยง”
- วนวทยาศาสตร
- วนภาษาไทย
- วนสนทรภ
- วนเฉลมพระชนมพรรษา
- วนสาคญทางศาสนา ตลอดปการศกษา
๑
๑
๑
๑
๑
๑
๑
๔
๙.๕ แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน
ชอแหลงเรยนร สถตการใชจานวนครง/ป
๑. ศนยมานษยวทยาสรนธร ๑
๒. นทรรศรตนโกสนทร ถ.ราชดาเนน ๑
๓. คายลกเสออทองสกทอง จ.สพรรณบร ๑
๔. อนสรณสถานดอนเจดย จ.สพรรณบร ๑
๕. วดมณฑป เขตตลงชน กรงเทพมหานคร ๕
๖. วดสมรโกฏ เขตตลงชน กรงเทพมหานคร ๓
๗. ศนยนทรรศการงานสปดาหวทยาศาสตร ไบเทค บางนา ๑
๗. มหาวทยาลยสยาม ๑
๘. วดพระแกว ๑
๙. พพธภณฑสถานแหงชาต ๑
๑๐. หอสมดแหงชาต ๓
๑๗
๑๑. ตลาดนาตลงชน ๒๕
๑๒. วดทอง เขตตลงชน ๕
๑๓. วดโพธ เขตพระนคร ๑
๑๔. วดใหญชยมงคล จ.พระนครศรอยธยา ๑
๑๕. พระราชวงบางประอน จ.พระนครศรอยธยา ๑
๑๖. อเรอพระราชพธ เขตบางกอกนอย ๑
๑๗. ตลาดนาบางนาผง จ.สมทรปราการ ๑
๑๘. สถานแสดงพนธสตวนาบงฉวากเฉลมพระเกยรต จ.สพรรณบร ๑
๑๙. สวนสตวเขาดนวนา เขตดสต ๑
๙.๖ ปราชญชาวบาน/ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร
นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน
ชอ – สกล ตาแหนง/หนวยงาน ใหความรเรอง จานวน
ครง/ป
๑. พระราชสตกว เจาอาวาสวดมหรรณพา
ราม
เขตพระนคร กทม.
ธรรมะในชวตประจาวน ๕
ชอ – สกล ตาแหนง/หนวยงาน ใหความรเรอง จานวน
ครง/ป
๒. พระเทพวมลโมล เจาอาวาสวดรชฎาธษฐาน
เขตตลงชน กทม.
ความรเกยวกบการสอบ
ธรรมศกษา
๓
๓. พระมหาจระศกด จรสกโก พระวทยากรวดศรสดา
ราม
เขตบางขนนนท กทม.
พระพทธศาสนา คณธรรม
จรยธรรม
๔๐
๔. พระมหากฤตภาคน จนทสา
โร
พระวทยากรวดบางไผ
อ.บางบวทอง จ.นนทบร
พระพทธศาสนา คณธรรม
จรยธรรม
๔๐
๕. นางใสจตร เพชรพรหม ผทรงคณวฒ การทาตกตาจากเศษผา ๑
๖. นายอนนต เหลาเลศวรกล อาจารยประจาคณะอกษร
ศาสตร จฬาลงกรณ
มหาวทยาลย
ขอสอบ O – NET วชา
ภาษาไทย
๑
๑๘
๗. พลตรวระ วงษสรรค ผทรงคณวฒ วทยาลย
ปองกนราชอาณาจกร
แนวทางการศกษาตอและ
ประกอบอาชพในสายทหาร-
ตารวจ
๑
๘. พ.ต.ท.สมศกด ใหมบญม สน.ตลงชน ภยจากยาเสพตด /ความ
ปลอดภยในการเดนทาง
๓
๙. Mr.Miduel Rendell Athlete Coach English and Football
Clinic
๑
๑๐. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา ๑๐.๑ ผลงานดเดน
ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวล
ทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล
สถานศกษา โรงเรยนมหรรณพาราม
รางวลผลงานดเดน
(Best Practice) อนดบท 3
ดานงานวจย ในระดบเขตการศกษา
พเศษ จากผลงาน : ตาราง 9 ชองกบ
การทองจาพยญชนะไทย
สานกบรหารงานการศกษา
พเศษ สานกคณะกรรมการ
การศกษาขนพนฐาน
กระทรวงศกษาธการ
ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวล
ทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล
ผบรหาร ๑. น.ส.นด บญกาญจนวนชา
หนงแสนครด
ครสภา
คร ๑. น.ส.กฤษณา ประชากล
๒. น.ส.ธนวภา สมศร
๓. นางนาฏณฎา ชมพนช
๔. นางพรนภา รชนพนธ
๕. นางมณทพย ชมทพ
หนงแสนครด
หนงแสนครด
หนงแสนครด
หนงแสนครด
หนงแสนครด
ครสภา
ครสภา
ครสภา
ครสภา
ครสภา
๑๙
๖. นางวฒนา ศรประเสรฐ
๗. นางวระนนท ทพยธนาศร
๘. นางองสนา เกดบญสง
๙. น.ส.ปราณ ศรอฐ
๑๐. น.ส.พรพมล เครอวรรณ
๑๑. นางองสนา เกดบญสง
๑๒. นางสธาทพย ศรแสง
๑๓. นายสนเดม คนธอลศ
๑๔. นายสมชาย วงษเหรยญทอง
๑๕. นางเทว โพธไพจตร
๑๖. น.ส.สนทร บญจนทร
หนงแสนครด
หนงแสนครด
หนงแสนครด
ครสอนด
ครสอนด
ครสอนด
ครดเดน
ครดเดน
ครดเดน
ครดเดน
ครดเดน
ครสภา
ครสภา
ครสภา
กรงเทพมหานคร
กรงเทพมหานคร
กรงเทพมหานคร
สพม.1
สพม.1
สพม.1
สพม.1
สพม.1
นกเรยน
๑. นายเมธา ศรคลองใหญ ม.๕/๒
๒. นายธนาธป ภทอง ม.๕/๑
ชนะเลศเหรยญทอง
การสราง Webpage (Text
Editor)
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
๓. น.ส.มณนพ วชรเดชาวฒ ม.๖/๑
๔. น.ส.สมาพร สขทว ม.๖/๑
ชนะเลศเหรยญเงน
การตดตอภาพยนตร
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
๕. ด.ญ.สพรรณ ชทรพย ม.๓/๑
๖. ด.ญ.วนวสา เสาะแสวง ม.๓/๑
ชนะเลศเหรยญทองการสราง
หนงสออเลกทรอนกส
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
๗. ด.ช.ศภกร ผลเจรญ ม.๓/๑
๘. ด.ช.สธร วงษศร ม.๓/๑
ชนะเลศเหรยญทองแดง
การสรางการตน 2D Annimation
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวล
ทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล
๙. นายเจตน วเศษณฐ ม.๕/๓
๑๐. น.ส.ญาณศา บารงราชหรณย
ม.๔/๓
ชนะเลศเหรยญทอง แขงขนวาด
ภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอร
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
(นกเรยนพเศษออทสตก)
๑๑. นายธนาวฒ หงสทอง ม.๕/๓
ชนะเลศเหรยญทอง แขงขน
เลานทานระดบชนม.ปลาย
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
(นกเรยนพเศษออทสตก)
๒๐
๑๒. นายกรกช ชมสวรรณ ม.๓/๒
ชนะเลศเหรยญทอง แขงขนวาด
ภาพระบายส
๑๓. นายพทกษ สรคณาวฒ ม.๓/๓
๑๔. น.ส.ดารญญา ลกษณะกลบตร
ม.๕/๓
ชนะเลศเหรยญเงน แขงขนวาด
ภาพดวยโปรแกรมคอมพวเตอร
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
(นกเรยนพเศษออทสตก)
๑๕. ด.ช.กฤตวฒน นอยเพม ม.๒/๑ ชนะเลศเหรยญเงน แขงขนเลา
นทานระดบชนม.ตน
งานศลปหตถกรรม
นกเรยน ครงท ๖๑ สพฐ.
(นกเรยนพเศษออทสตก)
๑๖. ด.ญ.อรศรา สตยบรษ ม.๑/๖
๑๗. ด.ญ.อรปรยา จาปาเรอง ม.๒/๖
๑๘. ด.ช.อลงกรณ นกมน ม.๒/๖
รางวลท ๑ / ๒ / ๓
แขงขนวาดภาพตารวจตลงชน
ทฉนรก (ระดบ ม.ตน)
สถานตารวจนครบาล
ตลงชน
๑๙. น.ส.ณฐธดา ธนวฒนศร
๒๐. น.ส.ณฐชยา มนตไกรเวศย
๒๑. ด.ญ.กตยา ม.๒/๑
๒๒. ด.ช.สธร วงษศร ม.๓/๑
รางวลภาพยอดเยยม แขงขน
วาดภาพรถยนตในฝน TOYOTA
รางวลภาพดเดนการแขงขนวาด
ภาพ
บรษทโตโยตาประเทศ
ไทย จากด
๒๓. ด.ช.ชยางกร มากมงคล ม.๒/๕
๒๔. ด.ญ.ชลตา ฉายแสง
รางวลชนะเลศ การประกวด
ขบรองเพลงไทยลกทง
วทยาลยเทคโนโลย
สขภาพและบรการ
(พณชยการสโขทย)
๒๑
๑๐.๒ งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบผลสาเรจ
ท ชองาน/โครงการกจกรรม
วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ผลสาเรจตามตวบงช
(จานวน/รอยละ)
๑ โครงการสงเสรม
สขภาพกาย
สขภาพจต และ
สนทรยภาพดาน
ศลปะ ดนตรกฬา
๑. เพอสงเสรมใหนกเรยนม
สขนสยในการดแลสขภาพ
และออกกาลงกายอยาง
สมาเสมอ
๒. เพอพฒนานกเรยนใหม
นาหนกสวนสงและ
สมรรถภาพทางกายตาม
เกณฑมาตรฐานกรม
อนามย
๓. เพอสงเสรมใหนกเรยน
รจกปองกนตนเองจากสง
เสพตดใหโทษได
๔.เพอสงเสรมใหนกเรยน
หลก เลยงจากสภาวะท
เสยงตอความรนแรง
โรคภย อบตเหตและปญหา
ทางเพศ
๕. เพอสงเสรมใหนกเรยนม
ความมนใจ กลาแสดงออก
อยางเหมาะสม
๖. เพอสงเสรมใหนกเรยนม
มนษยสมพนธทด ให
เกยรตผอนและมองโลกใน
แงด
- จดกจกรรมสงเสรม
สขภาพ
- ตรวจสขภาพ
ประจาปทงครและ
นกเรยน
- ใหบรการ
รกษาพยาบาล
- จดกจกรรมแขงขน
กฬาทงภายในและ
ภายนอกโรงเรยน
- จดกจกรรมรณรงค
และเฝาระวงการใชยา
เสพตดและอบายมข
ในโรงเรยน
- จดทาประกน
อบตเหตแกนกเรยน
ทกคน
- จดกจกรรมแสดง
ศลปะ ดนตรไทย
ดนตรสากล และ
นาฏศลป
- จดกจกรรมพฒนา
ความสามารถพเศษ
และความถนดของ
งานแนะแนวเรยนรวม
๑. นกเรยนรอยละ ๘๕
ดแลสขภาพและออกกาลง
กายสมาเสมอ
๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ ม
นาหนก สวนสง และม
สมรรถภาพทางกายตาม
เกณฑมาตรฐานกรม
อนามย
๓. นกเรยนรอยละ ๘๕
ปองกนตนเองจากสงเสพ
ตดใหโทษ
๔. นกเรยนรอยละ ๘๕
หลก เลยงสภาวะทเสยง
ตอความรนแรง โรคภย
อบตเหตและปญหาทาง
เพศ
๕. นกเรยนรอยละ ๘๕
มนใจกลาแสดงออกอยาง
เหมาะสม
๖. นกเรยนรอยละ ๘๕ ม
มนษยสมพนธทด ให
เกยรตผอนและมองโลกใน
แงด
๗. นกเรยนรอยละ ๘๕
เขารวมกจกรรมดานกฬา/
นนทนาการ ศลปะ ดนตร
๒๒
ท ชองาน/โครงการกจกรรม
วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ผลสาเรจตามตวบงช
(จานวน/รอยละ)
๑ โครงการสงเสรม
สขภาพกาย
สขภาพจต และ
สนทรยภาพดาน
ศลปะ ดนตรกฬา
๗. เพอสงเสรมใหมการจด
กจกรรมดานกฬา
นนทนาการและศลปะ
ดนตร นาฏศลป อยาง
ตอเนอง
๘. เพอสงเสรมใหมการจด
กจกรรมสบสานสรางสรรค
วฒนธรรม ประเพณและ
ภมปญญาไทย
๙. เพอสงเสรมใหมการจด
กจกรรมทตอบสนองความ
สามารถพเศษและความ
ถนดของผเรยนใหเตมตาม
ศกยภาพ
๘. นกเรยนรอยละ ๘๕
เขารวมกจกรรมสบสาน
และสรางสรรค วฒนธรรม
ประเพณและภมปญญา
ไทย
๙. นกเรยนรอยละ ๘๕
เขารวมกจกรรมทสงเสรม
และมความ สามารถ
พเศษ และความถนดเตม
ตามศกยภาพ
๒ โครงการพฒนา
บคลากรใหม
คณธรรมความร
ความสามารถ
ตามเกณฑ
มาตรฐานวชาชพ
๑. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาม
คณธรรม /จรยธรรมและ
ปฏบตตนตามจรรยาบรรณ
ของวชาชพ
๒. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาม
มนษยสมพนธทดกบผเรยน
ผปกครองและชมชน
๓. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาม
งมนอทศตนในการสอน
และพฒนาผเรยน
- เชญวทยาการจาก
ภายนอกมาใหความร
แกบคลากรภายใน
โรงเรยน
- จดทศนศกษาและ
ศกษาดงานนอก
สถานท
- จดการนเทศภายใน
- จดกจกรรมนาเสนอ
ผลการวจยและสอ
นวตกรรม
- เผยแพรผลงาน Best
Practice
๑. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐ มคณธรรม
จรยธรรม และปฏบตตน
ตามจรรยาบรรณของ
วชาชพ
๒. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐ มมนษยสมพนธทด
กบผเรยนผปกครองและ
ชมชน
๒๓
ท ชองาน/โครงการกจกรรม
วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ผลสาเรจตามตวบงช
(จานวน/รอยละ)
๒ โครงการพฒนา
บคลากรใหม
คณธรรมความร
ความสามารถ
ตามเกณฑ
มาตรฐานวชาชพ
๔. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษา
แสวงหาความรและเทคนค
วธการใหมๆ รบฟงความ
คดเหน ใจกวาง ยอมรบ
การเปลยนแปลง
๕. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาม
ความรความเขา ใจเปา
หมายการจดการศกษาและ
หลกสตรการศกษาขน
พนฐาน
๖. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาว
เคราะหศกยภาพของผ
เรยนเขาใจผเรยนเปนราย
บคคล
๗. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษา
จดการเรยนการสอนทเน
นผเรยนเปนสาคญ
๘. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาใช
เทคโนโลยในการ
พฒนาการเรยนรของ
ตนเองและผเรยน
๓. ครและบคลากร
ทางการ ศกษา รอยละ
๑๐๐ มงมนและอทศตน
ในการสอนและพฒนา
ผเรยน
๔. ครและบคลากร
ทางการ ศกษารอยละ
๑๐๐ แสวงหาความร
และเทคนควธการใหมๆ
รบฟง ความคดเหน
ใจกวาง และยอมรบการ
เปลยนแปลง
๕.ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐จดการศกษาตาม
หลกสตรการศกษาขน
พนฐาน
๖. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐ วเคราะหศกยภาพ
ของผเรยนและเขาใจ ผ
เรยนเปนรายบคคล
๗. ครและบคลากร
ทางการ ศกษารอยละ
๑๐๐ จดการเรยนการ
สอนทเนนผเรยน
๒๔
ท ชองาน/โครงการกจกรรม
วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ผลสาเรจตามตวบงช
(จานวน/รอยละ)
๒ โครงการพฒนา
บคลากรใหม
คณธรรมความร
ความสามารถ
ตามเกณฑ
มาตรฐานวชาชพ
๙. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษา
ประเมนผลการเรยนการ
สอนทสอดคลองกบสภาพ
การเรยนรทจดใหผเรยน
และองพฒนาการของผเรยน
๑๐.เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษานา
ผลการประเมนมา
ปรบเปลยนการเรยนการ
สอนเพอพฒนาผเรยนให
เตมตามศกยภาพ
๑๑.เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษาทา
การวจยเพอพฒนาการ
เรยนรของผเรยนและนาผล
ไปใชพฒนาผเรยน
๘. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐ ใชเทคโนโลยใน
การพฒนาการเรยนรของ
ตนเองและผเรยน
๙. ครและบคลากร
ทางการ ศกษารอยละ
๑๐๐ ประเมนผลการ
เรยนการสอนสอดคลอง
กบสภาพการเรยนรท
จดใหผเรยนและอง
พฒนาการของผเรยน
๑๐. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐ นาผลการประเมน
มาปรบเปลยนการเรยน
การสอนเพอพฒนาผ
เรยนใหเตมตาม
ศกยภาพ
๑๑. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๑๐๐ ทาการวจยเพอ
พฒนาการเรยนรของผ
เรยนและนาผลไปใช
พฒนาผเรยน
๒๕
ท ชองาน/โครงการกจกรรม
วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ผลสาเรจตามตวบงช (จานวน/รอยละ)
๓. โครงการพฒนา
แหลงเรยนร และ
นวตกรรมทเออ
ตอการเรยนร
๑. เพอพฒนา
สภาพแวดลอมภายใน
โรงเรยนใหสะอาดรมรน
สวยงาม และเออตอการ
เรยนรของผเรยน
๒. เพอพฒนาปรบปรง
หองสมดใหมบรการสอการ
เรยนการสอนและเทคโนโลย
สารสนเทศทเออใหผเรยน
เรยนรดวยตนเอง เรยนร
แบบมสวนรวม
๓.เพอพฒนาปรบปรง
อาคารเรยน หองเรยน
หองปฏบตการ พนท
พกผอน และสงอานวย
ความสะดวกใหพอเพยง
อยในสภาพใชการไดดและ
ปลอดภย
๔. เพอสงเสรมใหครและ
บคลากรทางการศกษา
สรางและพฒนาสอ
นวตกรรมการเรยนร เพอให
ผเรยนไดเรยนรเตม
ศกยภาพ
- พฒนาหองเรยนและ
หองปฏบตการตางๆ
ใหสะอาด รมรน
สวยงาม
- จดหา/ซอสอการ
เรยนการสอนเพอให
บรการในหองสมด
- จดอบรมพฒนาการ
สรางสอ/นวตกรรม
ทางเทคโนโลย
- ซอมแซม ปรบปรง
พฒนาหองเรยน
อาคารเรยนใหม
บรรยากาศทเออตอ
การเรยนร
- จดหองเรยนศนย
การเรยนรทกกลม
สาระ
- จดกจกรรมทศน
ศกษาแหลงเรยนร
ภายนอกโรงเรยน
๑. ทวบรเวณโรงเรยนม
สภาพแวดลอมทสะอาด
รมรน สวยงามเออตอ
การเรยนรของผเรยน
๒. โรงเรยนมหองสมดท
ไดมาตรฐานและมบรการ
ตางๆ ครบครน
๓. โรงเรยนมอาคารเรยน
ทสวยงาม มนคง ม
หองเรยน หองปฏบตการ
พนทพกผอน และสง
อานวยความสะดวก
พอเพยง อยในสภาพใช
การไดดและปลอดภยทก
แหง
๔. ครและบคลากร
ทางการศกษารอยละ
๗๐ มสอ/นวตกรรมการ
เรยนร เพอใหผเรยนได
เรยนรเตมศกยภาพ
เพมขน
๕. โรงเรยนมแหลงเรยนร
ภายในโรงเรยนทม
ประสทธภาพใหผเรยนใช
บรการจานวน๒๐ แหง
ภายนอกจานวน ๒๐
แหง
๒๖
ท ชองาน/โครงการกจกรรม
วตถประสงค/เปาหมาย วธดาเนนการ ผลสาเรจตามตวบงช
(จานวน/รอยละ)
๔. โครงการพฒนา
ระบบเทคโนโลย
สารสนเทศเพอ
การจดการเรยน
การสอนและการ
บรการ
๑. เพอสงเสรมใหนกเรยน
ใชเทคโนโลยในการเรยนร
และนาเสนอผลงานไดดวย
ตนเอง
๒. เพอพฒนาระบบการให
บรการเทคโนโลย
สารสนเทศทเออใหผเรยน
เรยนรดวยตนเอง
๓. เพอพฒนา
หองปฏบตการและสง
อานวยความสะดวกตางๆ
ใหเพยงพอและอยในสภาพ
ใชการไดดและปลอดภย
๔. เพอพฒนาการจดเกบ
ขอมลสารสนเทศของ
โรงเรยนใหครอบคลมและม
ประสทธภาพ
๕. เพอพฒนาระบบ
เทคโนโลยสารสนเทศใหม
ประสทธภาพใน
๖. เพอสงเสรมใหครสราง
และพฒนาสอนวตกรรม
การเรยนร เพอใหผเรยนได
เรยนรเตมศกยภาพ
- จดหา / ซอ / เชา
คอมพวเตอรให
พอเพยงตอการ
ใหบรการ
- พฒนาระบบ
อนเทอรเนตใหอยใน
สภาพพรอมใชและ
ปลอดภย
- พฒนาระบบจดเกบ
สารสนเทศใหทนสมย
- อบรมการสรางสอ/
นวตกรรมทาง
เทคโนโลยสารสนเทศ
- พฒนาระบบงาน
โสตทศนศกษาและ
การบรการเคเบลทว
๑. นกเรยนรอยละ ๘๐
ใชเทคโนโลยในการ
เรยนรและนาเสนอ
ผลงานได
๒. นกเรยนรอยละ ๘๐
ใชบรการเทคโนโลย
สารสนเทศในการเรยนร
ดวยตนเอง
๓. โรงเรยนม
หองปฏบตการทได
มาตรฐานทกหองและม
สงอานวยความสะดวก
พอเพยง อยในสภาพใช
การไดดและปลอดภย
๔. โรงเรยนมฐานขอมล
สารสนเทศทม
ประสทธภาพถกตอง
ครอบคลมทกประเภท
๕. โรงเรยนบรหารจดการ
ฐานขอมลสารสนเทศ
อยางมประสทธภาพ
๖. ครรอยละ ๘๐ สราง
และพฒนาสอ/นวตกรรม
การเรยนร เพอใหผเรยน
ไดเรยนรเตมศกยภาพ
๒๗
ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา
๑. ผลสมฤทธทางการเรยนของสถานศกษา ๘ กลมสาระการเรยนรทกระดบชน ม.๑ - ม.๖ ปการศกษา ๒๕๕๔
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๒๖๗ ๑ ๓๐ ๔๑ ๖๒ ๔๗ ๒๘ ๓๔ ๒๐ ๘๒ ๓๐.๗๑
คณตศาสตร ๒๖๗ ๑ ๓๐ ๑๙ ๓๓ ๖๖ ๓๘ ๔๑ ๓๙ ๑๑๘ ๔๔.๑๙
วทยาศาสตร ๒๖๗ ๑ ๖๖ ๘๓ ๖๖ ๒๓ ๑๖ ๖ ๓ ๒๕ ๙.๓๖
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๒๖๗ ๑ ๓๑ ๒๙ ๕๑ ๖๐ ๓๘ ๒๑ ๓๕ ๙๔ ๓๕.๒๑
สขศกษาและพลศกษา ๒๖๗ ๑ ๘ ๑๖ ๑๒ ๒๖ ๕๐ ๖๒ ๙๒ ๒๐๔ ๗๖.๔๐
ศลปะ ๒๖๗ ๑ - - ๑ ๔ ๑๕ ๖๐ ๑๘๖ ๒๖๑ ๙๗.๗๕
การงานอาชพและเทคโนโลย
๒๖๗ ๑ ๔ ๗ ๒๑ ๓๓ ๕๓ ๓๘ ๑๑๐ ๒๐๑ ๗๕.๒๘
ภาษาตางประเทศ ๒๖๗ ๑ ๑ ๒๔ ๒๔ ๕๒ ๔๑ ๕๐ ๗๔ ๑๖๕ ๖๑.๘๐
รายวชาเพมเตม ๒๖๗ ๑ ๑๒ ๒๓ ๓๔ ๔๘ ๔๖ ๓๘ ๗๒ ๑๕๖ ๕๘.๔๒
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๒๖๗ - ๑๗ ๒๓ ๔๖ ๕๖ ๗๔ ๒๕ ๑๔ ๑๑๓ ๔๒.๓๒
คณตศาสตร ๒๖๗ ๕ ๓๕ ๓๔ ๓๑ ๒๘ ๓๖ ๕๑ ๕๗ ๑๔๔ ๕๓.๙๓
วทยาศาสตร ๒๖๗ ๑๑ ๗๒ ๕๘ ๗๐ ๔๐ ๑๑ - ๒ ๑๒ ๔.๘๗
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๒๖๗ ๑ ๗๐ ๔๔ ๓๕ ๔๑ ๓๙ ๒๑ ๑๖ ๗๖ ๒๘.๔๖
๒๘
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๑ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
สขศกษาและพลศกษา ๒๖๗ ๑ ๓๓ ๔๖ ๗๑ ๗๙ ๒๖ ๕ - ๓๑ ๑๑.๖๑
ศลปะ ๒๖๗ ๒๐ ๒ ๒ ๑๐ ๑๕ ๓๗ ๕๓ ๑๒๘ ๒๑๘ ๘๑.๖๕
การงานอาชพและเทคโนโลย
๒๖๗ ๑ ๖ ๑๖ ๑๙ ๓๓ ๔๗ ๖๙ ๗๖ ๑๙๒ ๗๑.๙๑
ภาษาตางประเทศ ๒๖๗ - ๓๑ ๔๗ ๔๒ ๔๔ ๔๑ ๒๒ ๔๐ ๑๐๓ ๓๘.๕๘
รายวชาเพมเตม ๒๖๗ ๑ ๑๘ ๑๘ ๔๖ ๖๑ ๖๓ ๓๙ ๒๐ ๑๒๒ ๔๕.๖๙
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๓๑๔ ๑ ๗๕ ๔๓ ๕๗ ๔๙ ๓๐ ๒๖ ๑๕ ๗๑ ๒๒.๖๑
คณตศาสตร ๓๑๔ ๑ - ๙๓ ๗๒ ๕๘ ๓๗ ๒๗ ๒๐ ๘๔ ๒๖.๗๕
วทยาศาสตร ๓๑๔ ๑ ๓๗ ๗๗ ๗๖ ๖๒ ๒๗ ๑๗ ๑๓ ๕๗ ๑๘.๑๕
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๓๑๔ - ๑๒ ๒๑ ๔๙ ๙๕ ๖๑ ๔๐ ๓๕ ๑๓๖ ๔๓.๓๑
สขศกษาและพลศกษา ๓๑๔ - ๒๕ ๒๗ ๔๔ ๕๘ ๕๗ ๕๙ ๔๐ ๑๕๖ ๔๙.๖๘
ศลปะ ๓๑๔ - - ๓ ๑ ๔ ๒๒ ๓๙ ๒๐๔ ๓๐๑ ๙๕.๘๖
การงานอาชพและเทคโนโลย
๓๑๔ ๑ ๒ ๕ ๑๓ ๓๒ ๓๘ ๔๓ ๑๘๐ ๒๖๑ ๘๓.๑๒
ภาษาตางประเทศ ๓๑๔ - ๓๒ ๔๕ ๖๖ ๔๑ ๔๑ ๒๑ ๔๕ ๑๓๐ ๔๑.๔๐
รายวชาเพมเตม ๓๑๔ ๒ ๑๙ ๑๘ ๓๘ ๔๘ ๕๕ ๕๐ ๗๗ ๑๘๒ ๕๗.๙๖
๒๙
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๒ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๓๑๔ ๖ ๒๘ ๓๕ ๔๕ ๖๓ ๖๒ ๓๘ ๒๒ ๑๒๒ ๓๘.๘๕
คณตศาสตร ๓๑๔ ๙ ๑๑๐ ๓๖ ๒๙ ๓๒ ๓๐ ๒๔ ๓๘ ๙๒ ๒๙.๓๐
วทยาศาสตร ๓๑๔ ๗ ๔๕ ๓๓ ๖๑ ๕๗ ๒๖ ๑๗ ๙ ๕๒ ๑๖.๕๖
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๓๑๔ - ๔๔ ๖๓ ๖๙ ๓๘ ๓๘ ๒๖ ๓๖ ๑๐๐ ๓๑.๘๕
สขศกษาและพลศกษา ๓๑๔ ๔ - - ๓ ๒๗ ๖๑ ๑๐๔ ๑๑๕ ๒๘๐ ๘๙.๑๗
ศลปะ ๓๑๔ ๒๖ - ๓ ๗ ๑๓ ๒๗ ๔๐ ๑๙๘ ๒๖๕ ๘๔.๓๙
การงานอาชพและเทคโนโลย
๓๑๔ ๑๐ ๓๕ ๒๖ ๔๖ ๓๘ ๖๐ ๔๐ ๕๖ ๑๕๖ ๔๙.๖๘
ภาษาตางประเทศ ๓๑๔ ๗ ๒๙ ๔๓ ๒๗ ๒๖ ๒๔ ๓๖ ๑๑๐ ๑๗๐ ๕๔.๑๔
รายวชาเพมเตม ๓๑๔ ๑๕ ๔๑ ๒๔ ๓๔ ๓๒ ๔๙ ๕๕ ๖๒ ๑๖๖ ๕๒.๘๗
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๓ (รายป) จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๒๓๒ ๒ ๕๑ ๓๔ ๓๖ ๔๑ ๓๔ ๑๕ ๑๐ ๕๙ ๒๕.๔๓
คณตศาสตร ๒๓๒ ๑๐ ๘๒ ๒๒ ๑๖ ๓๒ ๔๐ ๑๐ ๑๒ ๖๒ ๒๖.๗๒
วทยาศาสตร ๒๓๒ ๔ ๖๔ ๒๘ ๕๙ ๔๑ ๒๑ ๒ - ๒๓ ๙.๙๑
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๒๓๒ ๖ ๒๓ ๑๒ ๒๐ ๒๒ ๔๙ ๓๖ ๕๓ ๑๓๘ ๕๙.๔๘
สขศกษาและพลศกษา ๒๓๒ ๔ ๔๒ ๒๗ ๓๑ ๓๐ ๗๑ ๒๓ - ๙๔ ๔๐.๕๒
ศลปะ ๒๓๒ ๑ ๙ ๔ ๙ ๑๙ ๒๕ ๓๘ ๑๑๐ ๑๗๓ ๗๔.๕๗
การงานอาชพและเทคโนโลย
๒๓๒ ๑๕ ๕๖ ๑๒ ๒๑ ๒๕ ๔๙ ๓๓ ๑๓ ๙๕ ๔๐.๙๕
๓๐
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๓ (รายป) จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
ภาษาตางประเทศ ๒๓๒ ๕ ๖๔ ๒๙ ๒๘ ๓๙ ๒๙ ๒๑ ๑๑ ๖๑ ๒๖.๒๙
รายวชาเพมเตม ๒๓๒ ๑ ๒๖ ๗ ๒๑ ๒๔ ๔๒ ๓๓ ๖๖ ๑๔๑ ๖๐.๗๘
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๕๐ - ๑๗ ๑๗ ๔๑ ๒๕ ๓๐ ๑๐ ๑๐ ๕๐ ๓๓.๓๓
คณตศาสตร ๑๕๐ - ๔๕ ๔๐ ๒๗ ๑๒ ๑๐ ๖ ๕ ๒๑ ๑๔.๐๐
วทยาศาสตร ๑๕๐ - ๑ ๔๒ ๕๑ ๓๗ ๑๐ ๓ ๑ ๑๔ ๙.๓๓
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๑๕๐ - ๔๐ ๒๔ ๒๗ ๒๖ ๒๙ ๔ - ๓๓ ๒๒.๐๐
สขศกษาและพลศกษา ๑๕๐ - ๕ ๘ ๘ ๑๓ ๓๒ ๓๔ ๕๐ ๑๑๖ ๗๗.๓๓
ศลปะ ๑๕๐ - - - ๔ ๘ ๑๖ ๓๘ ๗๙ ๑๓๓ ๘๘.๖๗
การงานอาชพและเทคโนโลย
๑๕๐ - ๖ ๕ ๑๐ ๑๘ ๑๕ ๑๖ ๗๗ ๑๐๘ ๗๒.๐๐
ภาษาตางประเทศ ๑๕๐ ๒ ๒๓ ๑๗ ๑๑ ๒๕ ๒๘ ๑๖ ๒๘ ๗๒ ๔๘.๐๐
รายวชาเพมเตม ๑๕๐ - ๒๙ ๑๘ ๑๔ ๒๑ ๒๗ ๑๙ ๒๐ ๖๖ ๔๔.๐๐
๓๑
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๔ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๕๐ ๑ ๒๖ ๒๐ ๒๘ ๑๕ ๒๖ ๑๑ ๒๒ ๕๙ ๓๙.๓๓
คณตศาสตร ๑๕๐ ๑ ๙๐ ๑๙ ๙ ๘ ๕ ๕ ๘ ๑๘ ๑๒.๐๐
วทยาศาสตร ๑๕๐ ๓ ๖๒ ๓๔ ๓๐ ๑๑ ๓ - - ๓ ๒.๐๐
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๑๕๐ - ๓ ๕ ๑๗ ๓๔ ๔๔ ๒๔ ๒๓ ๙๑ ๖๐.๖๗
สขศกษาและพลศกษา ๑๕๐ - ๗ ๑๔ ๓๘ ๔๒ ๒๕ ๑๘ ๕ ๕๑ ๓๔.๐๐
ศลปะ ๑๕๐ ๑ - - ๑ ๗ ๑๕ ๑๗ ๑๐๙ ๑๔๑ ๙๔.๐๐
การงานอาชพและเทคโนโลย
๑๕๐ ๑๕ ๗ ๗ ๒๑ ๕ ๑๙ ๑๓ ๖๓ ๙๕ ๖๓.๓๓
ภาษาตางประเทศ ๑๕๐ ๑ ๑๑ ๑๔ ๒๘ ๒๙ ๒๘ ๑๘ ๒๑ ๖๗ ๔๔.๖๗
รายวชาเพมเตม ๑๕๐ ๒ ๒๕ ๑๘ ๒๘ ๓๓ ๑๕ ๑๐ ๑๗ ๔๒ ๒๘.๐๐
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๓๐ - ๔ ๖ ๗ ๒๘ ๓๕ ๒๔ ๒๖ ๘๕ ๖๕.๓๘
คณตศาสตร ๑๓๐ - ๒๖ ๒๕ ๒๖ ๒๕ ๙ ๑๐ ๙ ๒๘ ๒๑.๕๔
วทยาศาสตร ๑๓๐ ๓ ๔๓ ๒๓ ๓๖ ๒๒ ๓ - - ๓ ๒.๓๑
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๑๓๐ - ๒ ๑๐ ๒๘ ๓๗ ๒๒ ๑๓ ๑๘ ๕๓ ๔๐.๗๗
สขศกษาและพลศกษา ๑๓๐ - ๔ ๑๑ ๑๐ ๑๓ ๒๓ ๒๓ ๔๖ ๙๒ ๗๐.๗๗
ศลปะ ๑๓๐ - - - - - ๑ ๑๓ ๑๑๖ ๑๓๐ ๑๐๐
การงานอาชพและเทคโนโลย
๑๓๐ - ๑ ๒ ๑๔ ๒๑ ๒๓ ๒๓ ๔๖ ๙๒ ๗๐.๗๗
๓๒
ภาษาตางประเทศ ๑๓๐ - - ๒ ๖ ๑๓ ๓๖ ๕๐ ๒๓ ๑๐๙ ๘๓.๘๕
รายวชาเพมเตม ๑๓๐ - ๓ ๙ ๓๘ ๓๔ ๒๒ ๑๓ ๑๐ ๔๕ ๓๔.๖๒
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๕ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๓๐ - ๕ ๓๐ ๓๓ ๒๕ ๒๗ ๗ ๓ ๓๗ ๒๘.๔๖
คณตศาสตร ๑๓๐ - ๑๖ ๙ ๑๖ ๒๕ ๑๗ ๒๐ ๒๗ ๖๔ ๔๙.๒๓
วทยาศาสตร ๑๓๐ - ๕ ๒๗ ๓๓ ๓๙ ๑๗ ๕ ๒ ๒๔ ๑๘.๔๖
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๑๓๐ - - ๓ ๑๕ ๑๖ ๔๐ ๔๘ ๘ ๙๖ ๗๓.๘๕
สขศกษาและพลศกษา ๑๓๐ - - - - ๓ ๑๒ ๒๗ ๘๗ ๑๒๖ ๙๖.๙๒
ศลปะ ๑๓๐ ไมเปดสอน
การงานอาชพและเทคโนโลย
๑๓๐ - ๕ ๒ ๗ ๑๔ ๓๐ ๒๐ ๕๒ ๑๐๒ ๗๘.๔๖
ภาษาตางประเทศ ๑๓๐ - - ๔ ๒ ๒๑ ๒๗ ๓๙ ๓๗ ๑๐๓ ๗๙.๒๓
รายวชาเพมเตม ๑๓๐ - ๓ ๖ ๒๘ ๒๙ ๒๗ ๑๓ ๒๓ ๖๓ ๘๔.๔๖
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๑ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๙๗ - ๓ ๔ ๑๙ ๑๖ ๒๕ ๒๕ ๕ ๕๕ ๕๖.๗๐
คณตศาสตร ๙๗ - ๑๕ ๓ ๑๘ ๑๙ ๑๑ ๑๔ ๑๗ ๔๒ ๔๓.๓๐
วทยาศาสตร ๖๖ - ๑๖ ๖ ๒๔ ๑๖ ๒ ๒ - ๔ ๖.๐๖
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๙๗ - ๓๐ ๑๔ ๒๔ ๑๑ ๑๒ ๖ - ๑๘ ๑๘.๕๖
สขศกษาและพลศกษา ๙๗ - ๔ - - ๒ ๑๐ ๓๐ ๕๑ ๙๑ ๙๓.๘๑
๓๓
ศลปะ ๙๗ - - - - ๑ ๕ ๑๑ ๘๐ ๙๖ ๙๘.๙๗
การงานอาชพและเทคโนโลย
๙๗ - ๑๑ ๓ ๒ ๑๘ ๑๙ ๑๙ ๒๕ ๖๓ ๖๔.๙๕
ภาษาตางประเทศ ๙๗ - ๑๖ ๙ ๑๔ ๑๗ ๒๒ ๑๕ ๔ ๔๑ ๔๒.๒๗
รายวชาเพมเตม ๙๗ - ๑๓ ๕ ๑๒ ๑๖ ๑๕ ๑๒ ๒๔ ๕๑ ๕๒.๕๘
กลมสาระการเรยนร
จานวน คน
ชนมธยมศกษาปท ๖ ภาคเรยนท ๒ จานวน นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นกเรยน ทได
ระดบ ๓ ขนไป
จานวนนกเรยนทมผลการเรยนร
๐ ๑ ๑.๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๙๗ - ๑๐ ๒๑ ๒๖ ๒๐ ๑๕ ๓ ๒ ๒๐ ๒๐.๖๒
คณตศาสตร ๙๗ - ๒ ๑ ๔ ๑๓ ๑๗ ๒๓ ๓๗ ๗๗ ๙๗.๓๘
วทยาศาสตร ๖๖ - ๒๕ ๗ ๘ ๑๒ ๑๑ ๓ - ๑๔ ๒๑.๒๑
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๙๗ - ๑๓ ๗ ๒๕ ๒๑ ๑๑ ๙ ๑๑ ๓๑ ๓๑.๙๖
สขศกษาและพลศกษา ๙๗ - - ๑ ๖ ๑๔ ๓๕ ๒๗ ๑๔ ๗๖ ๗๘.๓๕
ศลปะ ๙๗ - - - - ๑ - ๔ ๙๒ ๙๖ ๙๘.๙๗
การงานอาชพและเทคโนโลย
๙๗ - - - ๑๓ - ๑๒ ๓๐ ๔๒ ๘๔ ๘๖.๖๐
ภาษาตางประเทศ ๙๗ - ๒๕ ๒๒ ๒๕ ๑๐ ๑๑ ๓ ๑ ๑๕ ๑๕.๔๖
รายวชาเพมเตม ๙๗ - ๑๐ ๘ ๑๕ ๙ ๑๔ ๑๖ ๒๕ ๕๕ ๕๖.๗๐
๓๔
๒. ผลการประเมนคณภาพการศกษาระดบชาต (O-NET) ประจาปการศกษา ๒๕๕๔
ชนมธยมศกษาปท ๓
สาระวชา
จานวน คน
คะแนน เฉลย
สวนเบยงเบน มาตรฐาน
เฉลย รอยละ
จานวน/รอยละของนกเรยน
ทมคะแนนสงกวา ขดจากดลาง
คณตศาสตร ๒๒๐ ๒๘.๐๖ ๘.๓๐ ๑๒.๗๕ ๑๗๒ / ๗๘.๘๑๒
ภาษาไทย ๒๒๐ ๔๔.๒๘ ๑๒.๕๒ ๒๐.๑๓ ๑๔๓ / ๖๕.๐๐๐
วทยาศาสตร ๒๑๗ ๒๘.๒๑ ๗.๖๘ ๑๓.๐๐ ๑๘๔ / ๘๔.๗๙๓
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๒๑๗ ๔๐.๔๐ ๑๐.๒๗ ๑๘.๖๒ ๑๐๕ / ๔๘.๓๘๖
สขศกษาและพลศกษา ๒๑๘ ๔๘.๔๓ ๙.๙๐ ๒๒.๒๒ ๑๖๘ / ๗๗.๐๖๔
ศลปะ ๒๑๘ ๔๐.๕๐ ๙.๙๘ ๑๘.๕๘ ๑๐๘ / ๔๙.๕๔๑
การงานอาชพและเทคโนโลย
๒๑๘ ๔๕.๒๘ ๑๓.๖๑ ๒๐.๗๗ ๑๓๙ / ๖๓.๗๖๑
ภาษาตางประเทศ ๒๒๐ ๒๖.๕๒ ๖.๘๐ ๑๒.๐๕ ๑๗๓ / ๗๘.๖๓๗
ชนมธยมศกษาปท ๖
สาระวชา
จานวน คน
คะแนน เฉลย
สวนเบยงเบน มาตรฐาน
เฉลย รอยละ
จานวน/รอยละของนกเรยน
ทมคะแนนสงกวาขดจากดลาง
คณตศาสตร ๙๕ ๒๐.๖๘ ๙.๒๕ ๒๑.๗๗ ๓๙ / ๔๑.๐๕๒
ภาษาไทย ๙๔ ๔๔.๗๗ ๙.๔๙ ๔๗.๖๓ ๖๔ / ๖๘.๐๘๕
วทยาศาสตร ๙๔ ๒๖.๖๘ ๖.๐๓ ๒๘.๓๘ ๗๙ / ๘๔.๐๔๒
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๙๕ ๓๑.๓๖ ๕.๔๓ ๓๓.๐๑ ๕๘ / ๖๑.๐๕๒
สขศกษาและพลศกษา ๙๔ ๕๖.๒๕ ๘.๐๒ ๕๙.๘๔ ๗๕ / ๗๙.๗๘๗
ศลปะ ๙๔ ๓๐.๐๗ ๗.๙๕ ๓๑.๙๙ ๔๕ / ๔๗.๘๗๒
การงานอาชพและเทคโนโลย
๙๔ ๕๐.๐๙ ๘.๗๕ ๕๓.๒๙ ๔๔ / ๔๖.๘๐๙
ภาษาตางประเทศ ๙๕ ๒๐.๙๒ ๖.๙๒ ๒๒.๐๒ ๔๑ / ๔๓.๑๕๘
๓๕
๓. ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบทองถน ประจาปการศกษา ๒๕๕๔
ชนมธยมศกษาปท ๒
สาระวชา จานวน คน
คะแนน เฉลย
สวนเบยงเบน มาตรฐาน
เฉลย รอยละ
จานวน/รอยละของนกเรยนทไดระดบ
ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร ๓๐๒ ๑๑.๙๑ ๕.๑๘ ๒๓.๘๒ ๕๓.๙๗ ๔๔.๗๐ ๑.๓๒
ภาษาไทย ๓๐๒ ๒๑.๐๑ ๖.๘๑ ๔๒.๐๓ ๔๒.๓๘ ๕๓.๖๔ ๓.๙๗
วทยาศาสตร ๓๐๒ ๑๕.๖๙ ๕.๖๒ ๓๑.๓๘ ๓๗.๔๒ ๖๐.๒๖ ๒.๓๒
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๓๐๒ ๑๔.๐๑ ๔.๓๕ ๒๘.๐๓ ๗๙.๑๔ ๒๐.๘๖ ๐.๐๐
สขศกษาและพลศกษา - - - - - - -
ศลปะ - - - - - - -
การงานอาชพและเทคโนโลย
- - - - - - -
ภาษาตางประเทศ ๓๐๒ ๑๒.๑๑ ๖.๒๓ ๒๔.๒๑ ๗๔.๘๓ ๒๒.๘๕ ๒.๓๒
ชนมธยมศกษาปท ๕
สาระวชา จานวน คน
คะแนน
เฉลย
สวนเบยงเบน มาตรฐาน
เฉลย รอยละ
จานวน/รอยละของนกเรยนทไดระดบ
ปรบปรง พอใช ด คณตศาสตร ๑๒๗ ๑๑.๖๔ ๓.๖๗ ๙.๑๖๕
ภาษาไทย ๑๒๗ ๑๖.๒๘ ๔.๖๙ ๑๒.๘๑๘
วทยาศาสตร ๑๒๗ ๑๖.๒๗ ๔.๔๗ ๑๒.๘๑๑
สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม
๑๒๗ ๒๐.๕๘ ๔.๒๕ ๑๖.๒๐๔
สขศกษาและพลศกษา - - - -
ศลปะ - - - -
การงานอาชพและเทคโนโลย
- - - -
ภาษาตางประเทศ ๑๒๗ ๑๔.๑๗ ๓.๙๙ ๑๑.๑๕๗
๓๖
๔. ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค
ดานชน จานวนนกเรยน
ทงหมด จานวน(รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ) ดเยยม ด ผาน ไมผาน
มธยมศกษาปท ๑ ๒๖๗ ๑๗๓ ๘๗ ๗ -
มธยมศกษาปท ๒ ๓๑๔ ๑๙๓ ๑๑๓ ๘ -
มธยมศกษาปท ๓ ๒๓๒ ๑๒๓ ๙๖ ๑๓ -
มธยมศกษาปท ๔ ๑๕๐ ๗๒ ๖๘ ๑๐ -
มธยมศกษาปท ๕ ๑๓๐ ๑๐๖ ๒๓ ๑ -
มธยมศกษาปท ๖ ๙๗ ๖๙ ๒๖ ๒ -
รวม ๑,๑๙๐ ๗๓๖ ๔๑๓ ๔๑ -
เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๖๒ ๓๕ ๓ -
๕. ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน
ระดบชน จานวนนกเรยน
ทงหมด จานวน(รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ) ดเยยม ด ผาน ไมผาน
มธยมศกษาปท ๑ ๒๖๗ ๑๔๐ ๑๑๙ ๘ -
มธยมศกษาปท ๒ ๓๑๔ ๑๖๕ ๑๓๘ ๑๑ -
มธยมศกษาปท ๓ ๒๓๒ ๑๑๐ ๑๐๗ ๑๕ -
มธยมศกษาปท ๔ ๑๕๐ ๖๔ ๘๑ ๕ -
มธยมศกษาปท ๕ ๑๓๐ ๗๐ ๕๕ ๕ -
มธยมศกษาปท ๖ ๙๗ ๕๖ ๓๙ ๒ -
รวม ๑,๑๙๐ ๖๐๕ ๕๓๙ ๔๖ -
เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๕๐.๘๔ ๔๕.๒๙ ๓.๘๗ -
๓๗
๖. ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน
ระดบชน จานวนนกเรยน
ทงหมด จานวน(รอยละของนกเรยน) ผาน ไมผาน
มธยมศกษาปท ๑ ๒๖๗ ๙๘.๘๘ ๑.๑๒
มธยมศกษาปท ๒ ๓๑๔ ๙๘.๗๓ ๑.๒๗
มธยมศกษาปท ๓ ๒๓๒ ๙๔.๘๓ ๕.๑๗
มธยมศกษาปท ๔ ๑๕๐ ๑๐๐ -
มธยมศกษาปท ๕ ๑๓๐ ๑๐๐ -
มธยมศกษาปท ๖ ๙๗ ๑๐๐ -
รวม ๑,๑๙๐ ๕๙๒.๔๔ ๗.๕๖
เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๙๘.๗๔ ๑.๒๖
๗. ผลการประเมนสมรรถนะสาคญของผเรยน ๕ ดาน
ดาน จานวนนกเรยน ทงหมด
ผาน ไมผาน จานวนนกเรยน
รอยละ
จานวนนกเรยน
รอยละ
๑) ดานความสามารถในการสอสาร ๑,๑๙๐ ๑,๑๘๓ ๙๙.๔๑ ๗
๐.๕
๙
๒) ดานความสามารถในการคด ๑,๑๙๐ ๑,๑๗๑ ๙๘.๔๐ ๑๙ ๑.๖๐
๓) ดานความสามารถในการแกปญหา ๑,๑๙๐ ๑,๑๗๔ ๙๘.๖๖ ๑๖
๑.๓
๔
๔) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต ๑,๑๙๐ ๑,๑๘๐ ๙๙.๑๖ ๑๐
๐.๘
๔
๕) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย ๑,๑๙๐ ๑,๑๗๒ ๙๘.๔๙ ๑๘
๑.๕
๑
รวม ๔,๗๖๐ ๕,๘๘๐ ๔๙๔.๑
๒ ๗๐
๕.๘
๘
เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๘๖.๐๐ ๙๘.๘๓ ๑๔.๐๐ ๑.๗
๓๘
สรปผลสมฤทธทางการเรยนแตละระดบชน ปการศกษา ๒๕๕๔
ผลสมฤทธทางการเรยน ประจาปการศกษา ๒๕๕๔ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ จานวน
นกเรยนทงหมด ๑,๑๙๐ คน
คาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ ใชเกณฑดงน
คาเฉลย = ๔.๕๐ – ๕.๐๐ หมายถง ดมาก
คาเฉลย = ๓.๕๐ – ๔.๔๙ หมายถง ด
คาเฉลย = ๒.๕๐ – ๓.๔๙ หมายถง ปานกลาง
คาเฉลย = ๑.๕๐ – ๒.๔๙ หมายถง พอใช
คาเฉลย = ๑.๐๐ – ๑.๔๙ หมายถง นอยทสด
จาแนกคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ ไดดงน
ระดบชน คาเฉลย
มธยมศกษาปท ๑ ๒.๖๗
มธยมศกษาปท ๒ ๒.๖๕
มธยมศกษาปท ๓ ๒.๔๕
มธยมศกษาปท ๔ ๒.๖๒
มธยมศกษาปท ๕ ๒.๙๙
มธยมศกษาปท ๖ ๒.๗๗
๓๙
สรปผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ปการศกษา ๒๕๕๔
ผลสมฤทธทางการเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ประจาปการศกษา ๒๕๕๔ จานวน ๘ กลมสาระ
คาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนแตละกลมสาระการเรยนร ใชเกณฑดงน
คาเฉลย = ๔.๕๐ – ๕.๐๐ หมายถง ดมาก
คาเฉลย = ๓.๕๐ – ๔.๔๙ หมายถง ด
คาเฉลย = ๒.๕๐ – ๓.๔๙ หมายถง ปานกลาง
คาเฉลย = ๑.๕๐ – ๒.๔๙ หมายถง พอใช
คาเฉลย = ๑.๐๐ – ๑.๔๙ หมายถง นอยทสด
จาแนกคาเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนระดบชนมธยมศกษาปท ๑ – ๖ ไดดงน
ระดบชน คาเฉลย
ภาษาไทย ๒.๒๗
คณตศาสตร ๒.๒๑
วทยาศาสตร ๑.๘๘
สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๒.๕๒
สขศกษาและพลศกษา ๒.๙๑
ศลปศกษา ๓.๕๕
การงานอาชพและเทคโนโลย ๓.๐๓
ภาษาตางประเทศ ๒.๕๓
๔๐
ผลการดาเนนงานตามแผนการปฏบตการประจาป
๑. การบรหารจดการของสถานศกษา
โครงสรางการ
ผอานวยการ
รองผอานวยการ
คณะกรรมการ
กลมบรหารวชาการ
๑. งานบรหารกลมสาระการเรยนร ๒. งานพฒนาหลกสตรสถานศกษา
๓. งานวดผล ประเมนผลและเทยบโอนผลการเรยนร ๔. งานวจยพฒนาคณภาพการศกษา ๕. งานกจกรรมพฒนาผเรยน ๖. งานพฒนาแหลงเรยนร ๗. งานนเทศการศกษา ๘. งานแนะแนวการศกษา ๙. งานศกษาพเศษเรยนรวม ๑๐. งานการรบนกเรยน ๑๑. งานทะเบยนนกเรยนและจดทาสามะโนนกเรยน ๑๒. งานคอมพวเตอรและเทคโนโลยทางการศกษา ๑๓. งานหองสมดโรงเรยน ๑๔. งานพฒนาระบบการ ประกนคณภาพภายใน
๑. งานอตรากาลงบคลากร
๒. งานพฒนาบคลากร
๓. งานสงเสรมงานกจการ
นกเรยน
๔. งานระบบดแล
ชวยเหลอนกเรยน
๕. งานสงเสรมคณธรรม
จรยธรรมนกเรยน
๖. งานสงเสรม
ประชาธปไตย
๗. งานระดบชนและครท
ปรกษา
๘งานปองกนและแกไข
ปญหาสงเสพตด เอดส
และอบายมข
๙. งานวนยและความประพฤตนกเรยน ๑๐. งานเครอขายผปกครอง ๑๑. งานกจการนกเรยน ๑๒. งานรกษาความ ปลอดภย
กลมบรหารงานบคคล
๑.งานวเคราะหและจดทาแผน ๒. งานจดตง เสนอแนะและจดสรรงบประมาณ ๓. งานตรวจสอบภายใน ๔. งานระดมทรพยากรและการลงทนเพอการศกษา ๕. งานบรหารการเงน ๖. งานบรหารบญช ๗. งานสวสดการ ๘.งานบรหารพสดและสนทรพย ๙. งานจดทาขอตกลงการปฏบตราชการ ๑๐. งานสารสนเทศ ๑๑. งานตรวจสอบภายใน ๑๒. งานจดระบบการควบคมภายในหนวยงาน
๑๓. งานอนๆ
กลมบรหารงบประมาณ
๑. งานธรการและสารบรรณโรงเรยน ๒. งานประสานงานคณะ กรรมการสถานศกษาขนพนฐาน ๓. งานอาคารสถานทสงแวด ลอมและนกการภารโรง ๔. งานประชาสมพนธ ๕. งานยานพาหนะและบรการสาธารณะ ๖. งานสมพนธชมชน ๗. งานโภชนาการ ๘. งานอนามยโรงเรยน ๙.งานโสตทศนศกษา ๑๐. งานอนๆ
กลมบรหารทวไป
๔๑
๒. วสยทศน พนธกจ เปาหมาย อตลกษณ และเอกลกษณของสถานศกษา
วสยทศน ผเรยนเปนคนด มความร รกษสขภาพ – สงแวดลอม กาวทนเทคโนโลย ภมใจความ
เปนไทยและใชชวตพอเพยง
พนธกจ ๑. จดการศกษาขนพนฐานอยางทวถง เสมอภาค
๒. จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน
๓. จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค
๔. จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนมสขภาพกายทสมบรณ และมสขภาพจตทด สามารถดารง
ตน
อยในสงคม ไดอยางมความสข
๕. สงเสรมการบรณาการการใชแหลงเรยนร ภมปญญาทองถน และศลปวฒนธรรมไทย
๖. สงเสรมใหผเรยนและบคลากรใชสอเทคโนโลยสารสนเทศในการศกษาคนควา
๗. พฒนาบคลากรใหมความรความสามารถตามมาตรฐานวชาชพ
๘. พฒนาระบบบรหารจดการใหมประสทธภาพโดยใชโรงเรยนเปนฐาน
๙. ประสานความรวมมอระหวางคร ผปกครอง ชมชน และองคกรตางๆในการจดการศกษา
เปาหมาย ผเรยนมคณภาพตามเกณฑมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และไดรบการพฒนาเตม
ตามศกยภาพ เพอใหม สขภาพกายทสมบรณ สขภาพจตทด รกความเปนไทย มคณธรรม จรยธรรม และ
คณลกษณะอนพงประสงค
อตลกษณของสถานศกษา แตงกายสะอาด มารยาทงาม
เอกลกษณของสถานศกษา โรงเรยนสะอาด บรรยากาศด
๔๒
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๑. โครงการ
สงเสรมการ
คดวเคราะห
คดสรางสรรค
คดไตรตรอง
และม
วสยทศน
๑. เพอพฒนานกเรยนใหสรปความคด
จากเรองทอานและฟงจบประเดนตาม
องคประกอบของเรอง เชอมโยงความ
สมพนธของเรองและสอสาร โดยการพด
หรอเขยนตามความคดของตนเองได
๒. เพอพฒนานกเรยนใหสามารถ
อธบายคดแกปญหาดวยภาษาของตน
อยางเปนลาดบขนตอน
๓. เพอพฒนานกเรยนใหคาดการณ
กาหนดเปาหมาย เลอกตดสนใจตาม
เรอง หรอเหตการณโดยเลอกใชขอมล
ในการตดสน ใจอยางมเหตผล และ
แกไขปญหาดวยความรอบคอบ
๔. เพอพฒนานกเรยนใหมความคด
รเรม และสรางสรรคผลงานดวยความ
ภาคภมใจ
๕. เพอพฒนานกเรยนใหสามารถใช
ภาษาไทยไดถกตองเหมาะสมกบ
ระดบชน
๖. เพอพฒนานกเรยนใหม
ความสามารถในการจดการและทางาน
จนสาเรจ
๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ สรป
ความคดจากเรองทอานและฟง
จบประเดนตามองคประกอบ
ของเรองเชอมโยงความสมพนธ
ของเรอง และสอสาร โดยการพด
หรอเขยนตามความคดของ
ตนเอง
๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ อธบาย
คดแกปญหาดวยภาษาของตน
อยางเปนลาดบขนตอน
๓. นกเรยนรอยละ ๘๐
คาดการณ กาหนดเปาหมาย
เลอกตดสนใจตามเรอง หรอ
เหตการณโดยเลอกใชขอมลใน
การตดสนใจอยางมเหตผล
และแกไขปญหาดวยความ
รอบคอบ
๔. นกเรยนรอยละ ๘๐ คดรเรม
และสรางสรรคโครงงานดวย
ความภาคภมใจ
๕. นกเรยนรอยละ ๘๐ ใช
ภาษา ไทยไดถกตองเหมาะสม
มาตรฐานท
๔
ตวบงชท
๑ – ๔
มาตรฐานท
๖
ตวบงชท
๑– ๔
๔๓
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๗. เพอพฒนานกเรยนใหมความเพยร
พยายาม อดทนอดกลน และละเอยด
รอบคอบในการทางาน
๘. เพอพฒนานกเรยนใหทางานอยางม
ความสข พฒนางานและภมใจใน
ผลงานของตนเอง
๙. เพอพฒนานกเรยนใหสามารถ
ทางานรวมกบผอนได
๖. นกเรยนรอยละ ๘๕ จดการ
และทางานจนสาเรจ
๗. นกเรยนรอยละ ๘๕ เพยร
พยายาม อดทนอดกลน และ
ละเอยดรอบคอบในการทางาน
๘. นกเรยนรอยละ ๘๕ ทางาน
อยางมความสข พฒนางาน
และภมใจในผลงานของตนเอง
๙. นกเรยนรอยละ ๘๕ ทางาน
รวมกบผอนได
๒. โครงการ
สงเสรมให
ผเรยนม
ทกษะการ
ทางาน
สามารถ
รวมงานกบ
ผอน
๑. เพอสงเสรมนกเรยนใหม
ความสามารถในการจดการและทางาน
จนสาเรจ
๒. เพอสงเสรมนกเรยนใหมความเพยร
พยายาม อดทนอดกลน และละเอยด
รอบครอบในการทางาน
๓. เพอสงเสรมนกเรยนใหสามารถ
ทางานรวมกบผอนได
๔. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความสข
พฒนางานและภาคภมใจในผลงานของ
ตนเอง
๕. เพอสงเสรมนกเรยนใหมความรสกท
ดตออาชพสจรต
๖. เพอสงเสรมนกเรยนใหเรยนรรวมกน
๑. นกเรยนรอยละ ๘๕
สามารถจดการและทางานจน
สาเรจ
๒. นกเรยนรอยละ ๘๕ เพยร
พยายาม อดทน อดกลน และ
ละเอยดรอบครอบในการ
ทางาน
๓. นกเรยนรอยละ ๙๐ ทางาน
รวมกบผอนได
๔. นกเรยนรอยละ ๘๕ ม
ความ สข พฒนางาน และ
ภาคภมใจในผลงานของตนเอง
๕. นกเรยนรอยละ ๘๕ มความ
รสกทดตออาชพสจรต
มาตรฐานท
๑
ตวบงชท
๑ – ๖
มาตรฐานท
๒
ตวบงชท
๑ – ๒
มาตรฐานท
๓
ตวบงชท
๑ – ๕
๔๔
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๗. เพอสงเสรมนกเรยน ใหใชเทคโนโลย
ในการเรยนรและนาเสนอผลงาน
๘. เพอสงเสรมนกเรยนใหเขารวม
กจกรรมดานนนทนาการ และสราง
ผลงานตามจนตนาการ
๙. เพอสงเสรมนกเรยนใหมความมนใจ
กลาแสดง ออกอยางเหมาะสม
๑๐. เพอสงเสรมนกเรยนใหมมนษย
สมพนธทด ใหเกยรตผอน และมองโลก
ในแงด
๑๑. นกเรยนมคณลกษณะทพง
ประสงคตามหลกสตร
๖. นกเรยนรอยละ ๘๕ เรยนร
รวมกนเปนกลมแลกเปลยน
ความคดเหนแบงปน และเตม
เตมเพอการเรยนรระหวางกน
๗. นกเรยนรอยละ ๘๕ ใชเทค
โนโลยในการเรยนรและ
นาเสนอผลงาน
๘. นกเรยนรอยละ ๘๕ เขารวม
กจกรรมดานนนทนาการ และ
สรางผลงานตามจนตนาการ
๙. นกเรยนรอยละ ๘๕ มนใจ
กลาแสดง ออกอยางเหมาะสม
๑๐. นกเรยนรอยละ ๙๐ ม
มนษยสมพนธทด ใหเกยรต
ผอน และมองโลกในแงด
๑๑. นกเรยนรอยละ ๑๐๐ ม
คณลกษณะทพงประสงคตาม
หลกสตร
๑๒. นกเรยนแตละหองมผลงาน
หองๆละ ๑๐ ชนและมปายนเทศ
เปนภาษาตางประเทศ ๒๔ ปาย
มาตรฐานท
๖
ตวบงชท
๑ – ๓
๓. โครงการ
สงเสรม
สขภาพกาย
๑. เพอสงเสรมใหนกเรยนมสขนสยใน
การดแลสขภาพและออกกาลงกาย
สมาเสมอ
๑.นกเรยนรอยละ ๘๕ มสข
นสย ในการดแลสขภาพและ
ออกกาลงกายสมาเสมอ
มาตรฐานท
๒
ตวบงชท
๔๕
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนาหนก
สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตาม
เกณฑมาตรฐานกรมอนามย
๓. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถ
ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษ
๔. เพอสงเสรมใหนกเรยนสามารถ
หลกเลยงสภาวะทเสยงตอความรนแรง
โรคภย อบตเหตและปญหาทางเพศ
๕. เพอสงเสรมใหนกเรยนมความมนใจ
กลาแสดงออกอยางเหมาะสม
๖. เพอสงเสรมใหนกเรยนมมนษย
สมพนธทด ใหเกยรตผอน และมองโลก
ในแงด
๗. เพอจดกจกรรมดานกฬา/
นนทนาการตลอดปการศกษา
๘. เพอจดกจกรรมดานศลปะ ดนตร /
นาฏศลป ตลอดปการศกษา
๙.เพอจดกจกรรมสบสานและ
สรางสรรค วฒนธรรม ประเพณและภม
ปญญาไทย
๑๐. เพอจดกจกรรมทสงเสรมและตอบ
สนองความสามารถพเศษ และความ
ถนดของผเรยนใหเตมตามศกยภาพ
๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ มนาหนก
สวนสง และมสมรรถภาพทาง
กายตามเกณฑมาตรฐานกรม
อนามย
๓. นกเรยนรอยละ ๘๕ ปองกน
ตนเองจากสงเสพตดใหโทษ
และนกเรยนแกนนาระดบชน
มธยมศกษาปท ๑-๖ เขารบ
การอบรมสรางเสรมศกยภาพ
นกเรยนแกนนาตานยาเสพตด
ในโรงเรยนหองละ ๒ คน
๔. นกเรยนรอยละ ๘๕ หลกเลยง
สภาวะทเสยงตอความรนแรงโรค
ภยอบตเหตและปญหาทางเพศ
๕. นกเรยนรอยละ ๘๕ มความ
มนใจกลาแสดงออกอยาง
เหมาะสม
๖. นกเรยนรอยละ ๘๕ ม
มนษยสมพนธทด ใหเกยรต
ผอน และมองโลกในแงด
๗. นกเรยนรอยละ ๘๕ เขารวม
กจกรรมดานกฬา/นนทนาการ/
๘. นกเรยนรอยละ ๘๕ รวม
กจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป
๙. นกเรยนรอยละ ๘๕ เขา
๑ – ๗
มาตรฐานท
๘
ตวบงชท
๓,๕,๖
๔๖
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๑๐. นกเรยนรอยละ ๘๕ เขา
รวมกจกรรมทสงเสรมและตอบ
สนองความสามารถพเศษ และ
ความถนดของผเรยนใหเตม
ตามศกยภาพ
๔. โครงการ
สง เสรม
คณธรรม
จรยธรรมและ
คานยมทด
งามตามแนว
เศรษฐกจ
พอเพยง
๑. เพอสงเสรมใหนกเรยนมลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร (ซอสตย ม
วนย มงมนในการทางาน อยอยาง
พอเพยงใฝเรยนร รกชาตรกความเปน
ประชาธปไตยและมจตสาธารณะ)
๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนเหนคณคาในตนเอง เอออาทรอาทรผอนและกตญ
ตอผมพระคณ
๓. เพอสงเสรมใหนกเรยนยอมรบความคดเหนและวฒนธรรมทตางกน
๔. เพอสงเสรมใหนกเรยนตระหนก ร
คณคารวมอนรกษและพฒนา
สงแวดลอม
๕. เพอสงเสรมใหนกเรยนมคานยมทดงามตามเอกลกษณของสถานศกษา
๖. เพอจดระบบดแลชวยเหลอผเรยนทม
๑. นกเรยนรอยละ ๘๕ ม
ลกษณะทพงประสงคตาม
หลกสตร (ซอสตย มวนย มงมน
ในการทางาน อยอยางพอเพยง
ใฝเรยนร
รกชาต รกความเปนประชาธป
ไตยและมจตสาธารณะ )
๒. นกเรยนรอยละ ๘๕ เหน
คณคาในตนเอง เอออาทร
อาทรผอนและกตญตอผม
พระคณ
๓. นกเรยนรอยละ ๘๕ ยอมรบ
ความคดเหนและวฒนธรรมท
ตางกน
๔.นกเรยนรอยละ ๘๕
ตระหนก รคณคา รวมอนรกษ
และพฒนาสงแวดลอม
มาตรฐานท
๑
ตวบงชท
๑ – ๕
มาตรฐานท
๘
ตวบงชท
๑,๒,๔,๖,๗,๘
๔๗
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๗. เพอจดการจดกจกรรมสงเสรมและตอบ สนองความสามารถทางวชาการ
และความคดสรางสรรคของผเรยน
๘. เพอจดกจกรรมสงเสรมคานยมทดงามตามจดเนนของสถานศกษา
๙. เพอจดกจกรรมสบสานและสรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภม
ปญญาไทย
๑๐. เพอจดกจกรรมสงเสรมการมจตอาสา รกชาต และรกประชาธปไตย
๑๑. เพอจดกจกรรมสงเสรมใหผปกครองมความรและมสวนรวมในการ
พฒนาผเรยน
๕. นกเรยนรอยละ ๘๕ ม
คานยมทดงามตามเอกลกษณ
ของสถานศกษา
๖. นกเรยนรอยละ ๙๐ เขารวม
กจกรรมสบสานและสรางสรรค
วฒนธรรม ประเพณ และภม
ปญญาไทย
๗. นกเรยนรอยละ ๙๐ เขารวม
กจกรรมรกประชาธปไตย
รกชาต และ จตอาสา
๘. ผปกครองรอยละ๘๐ มสวน
รวมในกจกรรมทโรงเรยนจดขน
๕.โครงการ
สงเสรมทกษะ
การสอสาร
ภาษาไทย
๑. เพอสงเสรมใหนกเรยนรจกตงคาถาม
เพอคนควาหาความรเพมเตมและใช
ทกษะการฟง การพด การอาน การ
เขยน ไดถกตองเหมาะสมสามารถ
๑. จดแขงทกษะการสอสาร
ภาษาไทยรายเดอน ๖ ครง
๒. นกเรยนแขงทกษะ
ภาษาไทยนอกโรงเรยน ๓ ครง
มาตรฐานท ๓
ตวบงชท
๑ – ๔
๔๘
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๒. เพอสงเสรมใหนกเรยนมนสยรกการ
อาน แสวงหาความรจากหองสมด
แหลงเรยนร และสอตางๆ รอบตว และ
สามารถเรยนรดวยตนเองได
๓. เพอสงเสรมใหนกเรยนเรยนรรวมกน
เปนกลม แลกเปลยนความคดเหน
แบงปนและเตมเตมเพอการเรยนร
ระหวางกน
๔. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชเทคโนโลย
ในการเรยนรและนาเสนอผลงานได
๕. เพอสงเสรมใหนกเรยนสรปความคด
จากเรองทอานและฟง จบประเดนตาม
องคประกอบของเรอง เชองโยงความ
สมพนธของเรองและสอสารโดยการพด
หรอเขยนตามความคดของตนเองได
๖. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชภาษาไทย
ไดถกตองเหมาะสมกบระดบชน
๗. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชภาษาตาง
ประเทศเพอการสอสารได
๘. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชบรการ
หองสมดในการคนควาและใชบรการ
เทคโนโลยสารสนเทศจากหองสมด
๙. เพอสงเสรมใหผปกครองมสวนรวม
๓. นกเรยนรอยละ ๘๕ มทกษะ
การฟง การพดการอาน การ
เขยนไดถกตองเหมาะสม
สามารถสอสารไดถกตองตาม
ความคดของตนเองได
๔.นกเรยนรอยละ ๘๕ มนสย
รกการอาน แสวงหาความร
จากหองสมด มทกษะในการ
แสวงหาความรจากแหลง
เรยนรรอบตวดวยตนเอง
๕. นกเรยนรอยละ ๘๐ เรยนร
รวมกนเปนกลมแลก เปลยน
ความคดเหน แบงปนและเตม
เตมเพอการเรยนรระหวางกน
๖. นกเรยนรอยละ ๘๐ ใช
เทคโนโลยในการเรยนรและ
นาเสนอผลงานได
๗. นกเรยนรอยละ ๘๕ ใชภาษา
ไทยไดถกตองเหมาะสมกบ
ระดบชน
๘. นกเรยนรอยละ ๘๕ ใชภาษา
ตางประเทศเพอการสอสารได
๙.นกเรยนรอยละ ๘๕ รกการ
เรยนร รจกตงคาถามเพอ
มาตรฐานท
๔
ตวบงชท ๑
มาตรฐานท
๕
ตวบงชท
๑ – ๒
มาตรฐานท
๘
ตวบงชท ๑
มาตรฐานท ๙
ตวบงชท ๓
๔๙
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๑๐. นกเรยนรอยละ ๘๐ สรป
ความคดจากเรองทอานและฟง
จบประเดนตามองคประกอบ
ของเรอง เชอมโยง
ความสมพนธของเรองและ
สอสารโดยการพดหรอเขยน
ตามความคดของตนเองได
๑๑. ผปกครองรอยละ ๖๐ ม
สวนรวมในการพฒนานกเรยน
ใหเปนผมความรความสามารถ
และทกษะทจาเปนตาม
หลกสตร
๖. โครงการ
พฒนา
ผลสมฤทธ
ทางการเรยน
ของนกเรยน
ทกกลมสาระ
๑. เพอสงเสรมใหนกเรยนใชภาษาไทย
ไดถกตองเหมาะสมกบระดบชน
๒. เพอพฒนานกเรยนทกระดบชนใหม
ผลการเรยนเฉลยอยในระดบดขนไป
๕ %
๓. เพอพฒนานกเรยนชน ม.๓ และ
ม.๖ ใหมผลการทดสอบระดบชาต
เฉลยสงกวาปทผานมา ๓ %
๔. เพอพฒนานกเรยนใหคดและลงมอ
ปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง
๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ใช
ภาษา ไทยไดถกตองเหมาะสม
กบระดบชน
๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ มผล
การเรยนเฉลยสงกวาปทผาน
มา๕ %
๓. นกเรยนชน ม.๓ และ ม.๖
รอยละ ๗๕มผลการทดสอบ
ระดบ ชาตเฉลยสงกวาปทผาน
มา ๓%
มาตรฐานท
๕
ตวบงชท
๑,๓,๔
มาตรฐานท
๗
ตวบงชท ๓
มาตรฐานท
๕๐
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๕. เพอพฒนาการจดกจกรรมสงเสรม
และตอบสนองความสามารถพเศษและ
ความถนดของผเรยน
๔. นกเรยนรอยละ ๘๐ พฒนา
การคดและลงมอปฏบตจรงจน
สรปความรไดดวยตนเอง
๕. นกเรยนรอยละ ๘๐ เขารวม
กจกรรมสงเสรมและตอบสนอง
ความสามารถพเศษและความ
ถนดของผเรยนเตมตาม
ศกยภาพ
ตวบงชท ๓
๗. โครงการ
สงเสรม
ศกยภาพ
ผเรยนทม
ความสามารถ
พเศษและ
ความถนด
ของผเรยนให
เตมตาม
ศกยภาพ
๑. เพอพฒนานกเรยนใหใชเทคโนโลย
ในการเรยนรและนาเสนอผลงานได
๒. เพอพฒนานกเรยนใหม
ความสามารถในการจดการและทางาน
จนสาเรจ
๓. เพอพฒนานกเรยนใหทางานอยางม
ความสข พฒนางานและภมใจใน
ผลงานของตน
๔. เพอพฒนานกเรยนใหทางานรวมกบ
ผอนได
๕. เพอสงเสรมใหผเรยนพฒนาการคด
และไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความร
ไดดวยตนเอง
๖. เพอสงเสรมและตอบสนองความ
สามารถทางวชาการและความคดรเรม
สรางสรรคของนกเรยน
๑. นกเรยนรอยละ ๘๐ ใช
เทคโนโลยในการเรยนรและ
นาเสนอผลงานได
๒. นกเรยนรอยละ ๘๐ จดการ
และทางานจนสาเรจ
๓. นกเรยนรอยละ ๘๐ ทางาน
อยางมความสขพฒนางานและ
ภมใจในผลงานของตน
๔.. นกเรยนรอยละ ๘๐ ทางาน
รวมกบ ผอนได
๕. นกเรยนรอยละ ๘๐
พฒนาการคด และลงมอ
ปฏบตจรงจนสรปความรได
ดวยตนเอง
๖. นกเรยนรอยละ ๘๐ รวม
กจกรรมทางวชาการและแสดง
มาตรฐานท ๓
ตวบงชท ๔
มาตรฐานท ๖
ตวบงชท
๑,๓,๔
มาตรฐานท ๗
ตวบงชท ๓
มาตรฐานท ๘
ตวบงชท
๒,๓,๖
๕๑
โครงการ/กจกรรม
วตถประสงค เปาหมาย
(เชงปรมาณ และคณภาพ)
สนองมาตรฐานการศกษา
ของสถานศกษา (มฐ.ท/ตวบงช)
๗. เพอสงเสรมใหนกเรยนแสดงความ
สามารถพเศษและความถนดของผเรยน
ใหเตมตามศกยภาพ
๘. เพอพฒนากจกรรมสบสานและ
สรางสรรค วฒนธรรม ประเพณ และภม
ปญญาไทย
๗.นกเรยนรอยละ ๘๐ เขารวม
กจกรรมความสามารถพเศษ
และความถนด
๘.นกเรยนรอยละ ๘๐ เขารวม
กจกรรมสบสานและสรางสรรค
วฒนธรรม ประเพณและภม
ปญญาไทย
๕๒
ผลการประเมนคณภาพภายในรอบทผานมา
๑. ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา / ตนสงกด
มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน
ผลการประเมนคณภาพภายในของ
สถานศกษา (ระดบคณภาพ)
ผลการประเมนคณภาพภายในโดย
หนวยงานตนสงกด * (ระดบคณภาพ)
มาตรฐานดานผเรยน
มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และ
คานยมทพงประสงค ๔
มาตรฐานท ๒ ผเรยนมจตสานกในการอนรกษ
และ
พฒนาสงแวดลอม
๔
มาตรฐานท ๓ ผเรยนมทกษะในการทางาน รก
การ
ทางาน สามารถทางานรวมกบผอน
ไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต
๔
มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถในการ
คดวเคราะห คดสงเคราะห
มวจารณญาณ มความคด
สรางสรรค คดไตรตรอง และม
วสยทศน
๔
มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะทจาเปน
ตามหลกสตร ๓
มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร
ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนา
ตนเองอยางตอเนอง
๔
มาตรฐานท ๗ ผเรยนมสขนสย สขภาพกาย และ
สขภาพจตทด ๔
มาตรฐานท ๘ ผเรยนมสนทรยภาพและลกษณะ
นสยดานศลปะ ดนตร และกฬา ๔
๕๓
มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน
ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา
(ระดบคณภาพ)
ผลการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตน
สงกด * (ระดบคณภาพ)
มาตรฐานดานการเรยนการสอน
มาตรฐานท ๙ ครมคณธรรมจรยธรรม มวฒ/ความร
ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ
หมนพฒนาตนเองเขากบชมชนไดด
และมครพอเพยง
๔
มาตรฐานท ๑๐ ครมความสามารถในการจดการ
เรยนการสอนอยางมประสทธภาพ และ
เนนผเรยนเปนสาคญ
๓
มาตรฐานดานการบรหารและการจดการศกษา
มาตรฐานท ๑๑ ผบรหารมคณธรรมจรยธรรม ม
ภาวะผนาและมความสามารถในการบรหาร
จดการศกษา
๔
มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน ผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา
(ระดบคณภาพ)
ผลการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตน
สงกด * (ระดบคณภาพ)
มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจดองคกร
โครงสรางระบบการบรหารงานและ
พฒนาองคกรอยางเปนระบบครบวงจร
๔
มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามการบรหารและจด
การศกษาโดยใชสถานศกษาเปนฐาน ๔
มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษามการจดหลกสตร
และกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนสาคญ ๔
มาตรฐานท ๑๕ สถานศกษามการจดกจกรรม
สงเสรมคณภาพผเรยนอยางหลากหลาย ๔
๕๔
มาตรฐานการศกษาระดบการศกษาขนพนฐาน
ผลการประเมนคณภาพภายในของ
สถานศกษา (ระดบคณภาพ)
ผลการประเมนคณภาพภายในโดยหนวยงานตน
สงกด * (ระดบคณภาพ)
มาตรฐานท ๑๖ สถานศกษามการจด
สภาพแวดลอมและ การบรการท
สงเสรมใหผเรยนพฒนาตามธรรมชาต
เตมศกยภาพ
๔
มาตรฐานดานการพฒนาชมชนแหงการเรยนร
มาตรฐานท ๑๗ สถานศกษามการสนบสนน
และใชแหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน ๔
มาตรฐานท ๑๘ สถานศกษามการรวมมอกน
ระหวางบานองคกรทางศาสนา
สถาบนทางวชาการและองคกร
ภาครฐและเอกชนเพอพฒนา
วถการเรยนรในชมชน
๓
* หมายเหต กรณตนสงกดไมไดประเมนตามมาตรฐาน ไมตองใสผล ใหใสระดบคะแนนของ
การประเมนระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา (๘ เรอง) ตามขอ ๒
๒. ผลการประเมนระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาโดย สพม. ๑
ระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการ
ประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน
คะแนนเตม
คะแนนท
ได
๑. การกาหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๑๐ ๑๐
๒. การจดทาแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงคณภาพตาม
มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๑๐ ๑๐
๓ การจดระบบบรหารและสารสนเทศ ๑๐ ๑๐
๔. การดาเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ๑๐ ๑๐
๕. การตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา ๑๐ ๑๐
๕๕
ระบบการประกนคณภาพภายในตามหลกเกณฑและแนวปฏบตเกยวกบการ
ประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน
คะแนนเตม
คะแนนทได
๖. การประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๑๐ ๙
๗. การจดทารายงานประจาปทเปนรายงานประเมนคณภาพภายใน ๑๐ ๑๐
๘. การพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง ๑๐ ๑๐
รวมทงสน (ขอ ๑ – ๘) ๘๐ ๗๙
สรปผลการประเมนระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ๕ ๔.๙๔
๓. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา
๓.๑ ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบท ๒
โรงเรยน มหรรณพาราม ไดรบการประเมนคณภาพภายนอก รอบท ๒ จาก สมศ. เมอวนท
๒๗ – ๒๘ และ ๓๐ เดอนพฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๕๐
ผลการประเมนคณภาพภายนอกของสถานศกษา มการประเมน ๓ ดาน คอ ดานผเรยน ดานคร
และดานผบรหาร ซงสรปผลการประเมนโดยภาพรวมตามมาตรฐานเปนตารางดงตอไปน
การศกษาขนพนฐาน
ประถมศกษา/มธยมศกษา
ผลประเมนอง
เกณฑ
ผลประเมน องสถานศกษา
คาเฉลย
ผลการ รบรอง
มาตรฐาน คณภาพ คาเฉลย
ระดบ คณภาพ
คะแนน ระดบ คณภาพ
ดานผเรยน
มาตรฐานท ๑ ผเรยนมคณธรรมจรยธรรม
และ
คานยมทพงประสงค
๓.๓๔ ด ๔ ดมาก ๓.๖๗ ดมาก
มาตรฐานท ๒ ผเรยนมสขนสยสขภาพกาย
และสขภาพจตทด
๓.๒๗ ด ๓ ด ๓.๑๔ ด
มาตรฐานท ๓ ผเรยนมสนทรยภาพและ
ลกษณะนสยดานศลปะดนตร และกฬา
๓.๓๓ ด ๓ ด ๓.๑๗ ด
๕๖
การศกษาขนพนฐาน ประถมศกษา/มธยมศกษา
ผลประเมนองเกณฑ
ผลประเมน องสถานศกษา
คาเฉลย
ผลการ รบรอง
มาตรฐาน คณภาพ
คาเฉลย ระดบ คณภาพ
คะแนน ระดบ คณภาพ
มาตรฐานท ๔ ผเรยนมความสามารถใน
การคดวเคราะห คดสงเคราะห ม
วจารณญาณ มความคดสรางสรรค คด
ไตรตรอง และมวสยทศน
๓.๐๙ ด ๔ ดมาก ๓.๕๕ ดมาก
มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะท
จาเปนตามหลกสตร
๑.๙๘ พอใช ๓
ด
๒.๔๙
พอใช
มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการ
แสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและ
พฒนา
ตนเองอยางตอเนอง
๓.๒๓ ด ๓ ด ๓.๑๒ ด
มาตรฐานท ๗ ผเรยนมทกษะในการทางาน
รกการทางานสามารถทางานรวมกบผอนได
และ
มเจตคตทดตออาชพสจรต
๓.๕๘ ดมาก ๔ ดมาก ๓.๗๙ ดมาก
มาตรฐานท ๕ ผเรยนมความรและทกษะท
จาเปนตามหลกสตร
๑.๙๘ พอใช ๓
ด
๒.๔๙
พอใช
มาตรฐานท ๖ ผเรยนมทกษะในการ
แสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนรและ
พฒนาตนเองอยางตอเนอง
๓.๒๓ ด ๓ ด ๓.๑๒ ด
ดานคร
มาตรฐานท ๘ ครมวฒ/ความร
ความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบ และม
ครเพยงพอ
๓.๘๐ ดมาก ๓ ด ๓.๔๐ ด
มาตรฐานท ๙ ครมความสามารถในการ
จดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและ
เนนผเรยนเปนสาคญ
๒.๑๒ พอใช ๒ พอใช ๒.๐๖ พอใช
ดานผบรหาร
๕๗
มาตรฐานท ๑๐ ผบรหารมภาวะผนาและม
ความสามารถในการบรหารจดการ
๓.๔๒ ด ๓ ด ๓.๑๒ ด
มาตรฐานท ๑๑ สถานศกษามการจด
องคกรโครงสรางและการบรหารงานอยาง
เปนระบบ
ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา
๓.๑๒ ด ๓ ด ๓.๐๖ ด
การศกษาขนพนฐาน
ประถมศกษา/มธยมศกษา
ผลประเมนอง
เกณฑ
ผลประเมน องสถานศกษา
คาเฉลย
ผลการ รบรอง
มาตรฐาน คณภาพ คาเฉลย
ระดบ คณภาพ
คะแนน ระดบ คณภาพ
มาตรฐานท ๑๒ สถานศกษามการจด
กจกรรมและ การเรยนการสอนโดยเนนผเรยน
เปนสาคญ
๓.๔๐ ด ๔ ดมาก ๓.๗๐ ดมาก
มาตรฐานท ๑๓ สถานศกษามหลกสตรท
เหมาะสมกบผเรยนและทองถน มสอการเรยน
การสอนทเออตอการเรยนร
๓.๒๐ ด ๔ ดมาก ๓.๖๐ ดมาก
มาตรฐานท ๑๔ สถานศกษาสงเสรม
ความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการ
พฒนาการศกษา
๒.๘๗ ด ๔ ดมาก ๓.๔๔ ด
ผลการจดการศกษาของสถานศกษาในภาพรวมไดมาตรฐานคณภาพ สมศ. ได ไมได
๓.๒ ผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม
โรงเรยนมหรรณพาราม ไมไดรบการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม จาก สมศ.
