หนวยการเรยนรท ๑๐ เรอง อกษรนำากลมสาระการเรยนรภาษาไทย รหส ท๑๒๑๐๑

ชนประถมศกษาปท ๒ เวลา ๕ ชวโมง

๑. มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดสาระท

สาระท ๑ การอานสาระท ๒ การเขยนสาระท ๓ การฟง การด และการพดสาระท ๔ หลกการใชภาษา

มาตรฐาน มาตรฐาน ท ๑.๑ ใชกระบวนการอานสรางความรและความคดในการ

ตดสนใจ แกปญหา ในการดำาเนนชวต และมนสยรกการอาน

มาตรฐาน ท ๒.๑ ใชกระบวนการเขยนสอสาร เขยนเรยงความ ยอความ และเขยนเรองราว ในรปแบบตาง ๆ เขยนรายงานขอมลสารสนเทศและรายงานการศกษาคนควา อยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน ท ๓.๑ สามารถเลอกฟงและดอยางมวจารณญาณ และพดแสดงความร ความคด และ ความรสกในโอกาสตาง ๆ อยางมวจารณญาณและสรางสรรค

มาตรฐาน ท ๔.๑ เขาใจธรรมชาตของภาษาและหลกภาษาไทย การเปลยนแปลงของภาษาและพลง ของภาษา ภมปญญาทางภาษา และรกษาภาษาไทยไวเปนสมบตของชาต

ตวชวด

ท๑.๑ ป.๒/๑ อานออกเสยงคำา คำาคลองจองและขอความ และบทรอยกรองงายๆไดถกตอง

ท๑.๑ป.๒/๒ อธบายความหมายของคำาและขอความทอานท๑.๑ป.๒/๓ ตงคำาถามและตอบคำาถามเกยวกบเรองทอานท๑.๑ป.๒/๔ ระบใจความสำาคญและรายละเอยดจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๕ แสดงความคดเหนคาดคะเนเหตการณจากเรองทอานท๑.๑ป.๒/๖ อานหนงสอตามความสนใจอยางสมำาเสมอและนำาเสนอ

เรองทอานท๑.๑ป.๒/๘ มมารยาทในการอานท๒.๑ป.๒/๑ คดลายมอตวบรรจงเตมบรรทดท๒.๑ป.๒/๔ มมารยาทในการเขยนท๓.๑ป.๒/๑ ฟงคำาแนะนำา คำาสงทซบซอนและปฏบตตามท๓.๑ป.๒/๓ บอกสาระสำาคญของเรองทฟงและดท๓.๑ป.๒/๕ พดแสดงความคดเหนและความรสกจากเรองทฟงและดท๓.๑ป.๒/๖ พดสอสารไดชดเจนตรงตามประเดนท๓.๑ป.๒/๗ มมารยาทในการฟง การด และการพดท๔.๑ป.๒/๒ เขยนสะกดคำาและบอกความหมายของคำาท๔.๑ป.๒/๓ เรยบเรยงคำาเปนประโยคได ตรงตามเจตนาของการ

สอสารท๔.๑ป.๒/๔. บอกลกษณะคำาคลองจอง

๒. สาระสำาคญ/ความคดรวบยอดการใช ห นำา เปนวธเพมเสยงตนคำาในภาษาไทยทชวยใหเกดคำาทมความ

หมายใหมมากขน สวนคำาคลองจองเปนการสรางความไพเราะของภาษา สามารถนำาไปใชประกอบการพดไดอยางนาฟง ทงนการฟงและการพดทดนนจะตองมมารยาทในการฟงและการพดดวย๓. สาระการเรยนร

๓.๑ ความร๓.๑.๑ การฟง การพด๓.๑.๒ การอานบทรอยกรอง คำาคลองจอง

๓.๑.๓ อกษรนำา (ห นำา)๓.๑.๔ การเขยนบรรยายภาพโดยใชคำาจากอกษร ห นำา ทกำาหนดให๓.๑.๕ คำาคลองจอง ๑ พยางค

๓.๒ ทกษะ/กระบวนการ๓.๒.๑ ฝกเขยนบรรยายภาพโดยใชคำาจากอกษร ห นำา ทกำาหนดให๓.๒.๒ ฝกพดนำาเสนอความคด ๓.๒.๓ การฟง๓.๒.๔ การอาน๓.๒.๕ การสงเกต วเคราะห เปรยบเทยบ๓.๒.๖ การรวบรวมคำา๓.๒.๗ การทำางานกลม

๓.๓ เจตคต๓.๓.๑ สนกกบบทรองเลน๓.๓.๒ สนใจเรยนภาษาไทย

๔. สมรรถนะสำาคญของผเรยน๔.๑ ความสามารถในการสอสาร๔.๒ ความสามารถในการคด๔.๓ ความสามารถในการแกปญหา

๕. คณลกษณะอนพงประสงค ๕.๑ มวนย

๕.๒ ใฝเรยนร๕.๓ มงมนในการทำางาน๕.๔ รกความเปนไทย๕.๕ มจตสาธารณะ

๖. ชนงาน/ภาระงาน๖.๑ แบบฝกทกษะคำาคลองจอง๖.๒ การเขยนประโยคเปนเรองราว

๗. การวดและประเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม - แบบประเมนการ - มผลการประเมนใน

- การนำาเสนอผลงานรวมกจกรรม

- แบบประเมนการพด

ระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

๘. กจกรรม ๘.๑ ชวโมงท ๔๖

๑) จดประสงคการเรยนร๑. อานออกเสยงแลวแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอานได๒. นบอกลกษณะคำาคลองจองได๓. เขยนคำาคลองจองได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน ยวนยา“

เหล”๒. นกเรยนเลาสงทอาน (จากหนงสอทนกเรยนอานเปนการบาน)

ในประเดน- ชอเรองทอาน/ปทพมพ- ชอผแตง/ผแปล/ผเขยนภาพประกอบ- สาระสำาคญ- สงทชอบ/ประทบใจ- ขอคดทได

๓. Brain Gym “ยวนยาเหล”๔. ครตดบตรชอบทรอยกรอง ตาหวงหลงโกง นกเรยนอานชอ“ ”

เรองพรอมกน แลวครนำาสนทนนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนอสระในประเดน

- ทำาไมถงชอ ตาหวงหลงโกง“ ”- เรองราวนาจะเปนอยางไร

๕. ครตดแผนภมบทรอยกรอง ตาหวงหลงโกง บนกระดาน“ ”- ครอานใหนกเรยนฟง ๑ รอบ- ครอานนำานกเรยนอานตาม- นกเรยนอานกลมใหญ กลมยอยพรอมเคาะจงหวะประกอบ

๖. ครนำาสนทนาเกยวกบบทรอยกรองใหนกเรยนแสดงความคดเหนอสระในประเดน เชน

- ตาหวงเปนใคร - ลกษณะตาหวงเปนอยางไร

๗. นกเรยนคนหาคำาคลองจองจากบทรอยกรอง ตาหวงหลง“โกง โดยขออาสาสมคร”มาเขยนคำาบนกระดาน ครและเพอนชวยตรวจสอบความถกตอง

๘. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน :- - ลกษณะคำาทคลองจองกน

- วธเขยนคำาคลองจอง๙. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ คนหาคำาคลองจอง จากบท“ ”

รอยกรอง ตาหวงหลงโกง“ ”๓) สอและแหลงเรยนร

๑. บทรองเลน ลงเอยลง“ ”๒. แผนภมคำา๓. แผนภมบทรอยกรอง ตาหวงหลงโกง“ ”๔. แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดแสดงความคดเหน- การอานออกเสยง- การเขยนคำาคลองจอง- ตรวจผลงานคำาคลองจอง

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด- แบบประเมนการอาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ผานเกณฑรอยละ ๗๐ ขนไป

๘.๒ ชวโมงท ๔๗

๑) จดประสงคการเรยนร๑. อานคำาทม ห นำา ได๒. บอกวธอานคำาทม ห นำา ได๓. เปรยบเทยบคำาทม / ไมม ห นำา ได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรอยกรอง ตาหวง“

หลงโกง ” ๒. นกเรยนเขากลมเปน ๒ กลมใหญครตดแผนภมบทรอยกรอง ตาหวงหลง“ใหนกเรยนอานพรอมกนอานเปนกลม

๓. นกเรยนอานบทรอยกรอง ตาหวงหลงโกง เคาะจงหวะ“ ”ประกอบเมอจบเขากลมใหญตวแทนกลมรบอปกรณจากคร ไดแก กระดาษบรฟ บตรคำา ๑ ชด กระดาษกาวยน ปากกาเมจก รวมกนกำาหนดเกณฑแลวชวยกนจดกลมคำาตามเกณฑตางๆ ทนกเรยนกำาหนดขน ๔. ครตดบตรคำาบนกระดาน ๔ คำา นกเรยนอานบตรคำา ๔ คำา พรอมกน

๕. ครตดบตรคำาบนกระดาน ๔ คำา นกเรยนอานบตรคำา ๔ คำา พรอมกน

๖. นกเรยนอานบทรอยกรอง ตาหวงหลงโกง เคาะจงหวะ“ ”ประกอบเมอจบ เขากลมใหญตวแทนกลมรบอปกรณจากคร ไดแก กระดาษบรฟ บตรคำา ๑ ชด กระดาษกาวยน ปากกาเมจก และคำาชแจง นกเรยนอานคำาชแจงพรอมกน ๒ รอบ

หว วง

หล ลง

หว วง

หล ลง

คำาชแจง ใหนกเรยน๑. ชวยกนอานคำาและเปรยบเทยบคำาทง ๔ คำาดงน

๑) คำาทง ๔ คำา มความหมายเหมอนกนอยางไรบาง๒) คำาทง ๔ คำา มความแตกตางกนอยางไรบาง

๗. นกเรยนลงมอปฏบต ครเดนด สงเกตแนวคดของนกเรยน๘. นกเรยนนำาเสนอผลงาน๙. ครและนกเรยนรวมกนสรปเกยวกบคำาในประเดน

- ลกษณะคำาทม ห นำา- วธอานคำาทม ห นำา

๑๐. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ๓) สอและแหลงเรยนร

๑. แผนภมบทรอยกรอง ตาหวงหลงโกง“ ”๒. บตรคำา๓. แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดแสดงความคดเหน- การอานออกเสยงคำาทม ห นำา- ตรวจผลงานคำาทม ห นำา

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด- แบบประเมนการอาน

มผลการประเมนในระดบดขนไปหรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ผานเกณฑรอยละ ๗๐ ขนไป

๘.๓ ชวโมงท ๔๘๑) จดประสงคการเรยนร

๑. เขยนคำาทม ห นำาได๒. อานคำาทม ห นำาได๓. บอกวธเขยนและอานคำาทม ห นำาได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน ตาหวง“

หลงโกง”

คำาชแจง ใหนกเรยน๑. ชวยกนอานคำาและเปรยบเทยบคำาทง ๔ คำาดงน

๑) คำาทง ๔ คำา มความหมายเหมอนกนอยางไรบาง๒) คำาทง ๔ คำา มความแตกตางกนอยางไรบาง

๒. ทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมาจากผลงานกลม ( ๕ นาท)๓. เลนเกม สมองกล โดยใหนกเรยนเขากลมแลวครโชวภาพ“ ”

ปรศนาใหชวยกนจดจำาวาภาพนนคออะไรอยในหมายเลขใดโดยใหเวลาในการจำาภาพ ๑ นาท จากนนคร

ปดภาพปรศนาไว

๑ ๒ ๓ ๔

๕ ๖ ๗ ๘

๔. นกเรยนเลน ตบมอ ๕ ครง ๑ รอบ แลวใหแตละกลมเขยน“ ”คำาตอบวาภาพใดอยหมายเลขใด กลมใดจดจำาไดมากทสดเปนฝายชนะ ครคอยสงเกตการวางแผนการทำางานของนกเรยน

๕. นกเรยนชวยกนเขยนชอภาพแลวอานชอภาพพรอมกนจนครบทกภาพ

๖. ครนำาสนทนาใหนกเรยนแสดงความคดเหนอสระในประเดน- คำาชอภาพแตละภาพมสงทเหมอน / ตางกนอยางไรบาง

๗. ครแจกกระดาษปรฟ ใหกลมละ ๑ แผน แลวชวยกน ๑) เปรยบเทยบคำาชอภาพในประเดน

- สงทเหมอนกน- สงทตางกน๒) ชวยกนออกแบบเขยนผลงานใหเปนระบบ ดงาย และเขยนคำา

อธบายประกอบ๓) นำาเสนอผลงาน

๘. นกเรยนนำาเสนอผลงานทละกลมแลวตดแสดงไวหนาชนเรยน๙. ครและเพอนเดนชมผลงานแตละกลมตรวจสอบและประเมนผล

งาน๑๐. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน

- วธอานคำาทม ห นำา๑๑. นกเรยนทำาแบบฝกเสรมทกษะ

๓) สอและแหลงเรยนร๑. แผนภมภาพ๒. กระดาษปรฟ๓. ปากกาเคม๔. แบบฝกเสรมทกษะ

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การรวมกจกรรมกลม- การพดอธบาย- การเขยนประโยคเปนเรองราว- การอานคำาทม ห นำา- ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการทำางานกลม- แบบประเมนการพด- แบบประเมนการเขยน

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ผานเกณฑรอยละ ๗๐ ขนไป

๘.๔ ชวโมงท ๔๙๑) จดประสงคการเรยนร

๑. อานบทรอยกรองได๒. เขยนคำาคลองจอง ๑ พยางค ได๓. บอกความหมายของคำาคลองจองทเขยนได

๒) กจกรรมการเรยนร

๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน ตาหวง“หลงโกง” ๒. ครนำาทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมาจากผลงานกลม (๕ นาท)

๓. เลนเกม ตอคำา นกเรยนนงเปนวงกลม โดยมกตกาคอ ให“ ”นกเรยนคดคำา ๑ พยางคทประสมสระและสะกดดวยมาตราตวสะกดเดยวกนตอจากคำาแรกทเรมจากคร

๔. ครตดแผนภม บทรองเลน อรอย อรอย“ ”๕. นกเรยนอานบทอานคลองรองเลน อรอย อรอย พรอมกน ๒ “ ”

รอบ๖. นกเรยนเขากลม ตวแทนรบอปกรณ ไดแกกระดาษปรฟ และ

ปากกาเมจก ครตดบตรคำา ๑ คำาเปนคำาตงตน บนกระดาน เชน หรอ เปนตน

๗. นกเรยนชวยกนคดคำาคลองจอง ๑ พยางค กบคำาตงตน ใหไดจำานวนมากทสดบนทกคำาลงในกระดาษปรฟ ภายในเวลา ๓ นาท

๘. นกเรยนนำาเสนอผลงาน ครและเพอนฟงการนำาเสนอจนจบซกถามขอสงสยแลกเปลยนแนวคด

๙. ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปในประเดน- ความหมายของคำาคลองจอง ๑ พยางค- ลกษณะการคลองจอง

๑๐. ครตดบตรคำาบนกระดานใหนกเรยนเขยนคำาคลองจอง ๑ พยางคลงในสมด

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน อรอย อรอย “ ”๒. เกมตอคำา๓. แผนภมบทอานคลองรองเลน อรอย อรอย“ ”๔. บตรคำา๕. กระดาษปรฟ๖. ปากกาเมจก

นา ชา

๗. การดาษ A ๔๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดอธบาย- การเขยนคำาคลองจอง ๑ พยางค- ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ผานเกณฑรอยละ ๗๐ ขนไป

๘.๕ ชวโมงท ๕๐๑) จดประสงคการเรยนร

๑. พดเลาเรองจากภาพได๒. เขยนอธบายภาพสนๆได

๒) กจกรรมการเรยนร๑. Brain Gym กจกรรมเลนมอประกอบบทรองเลน ลงเอยลง“ ”

๒. ทบทวนบทเรยนชวโมงทผานมาจากผลงานกลม ( ๕ นาท) ๓. ครแจกใบกจกรรมใหนกเรยนคนละ๑ แผนใหวาดหรอเขยนสงท

มลกษณะกลมๆใหไดมากทสด ภายในเวลา ๑ นาท

๔.จากสงทวาดครใหนกเรยนเลอกภาพทชอบทสด ๑ ภาพแลวนำามาพดเสนอเกยวกบภาพทตนเองชอบทละคนวาทำาไมถงชอบภาพน เตรยมตวเขยนจดลำาดบเรองราวทจะพดหนาชนเรยน (ใชเวลา ๕ นาท) ใหเหตผลประกอบ ครและเพอนฟงการนำาเสนอจนจบโดยไมแทรกแซง แลวซกถามขอสงสยแลกเปลยนแนวคด ๕. ครเดนดการทำากจกรรมเตรยมพดของนกเรยนโดยไมแทรกแซงแตใชคำาถามกระตนการคด เชน

- นาจะตงชอภาพวาอยางไร เพราะอะไร- จะเลาในประเดนใดบาง- จะบอกรายละเอยดในแตละประเดนอยางไรบาง

- จะเรมตนนำาเสนออะไรกอน จากนนเปนอยางไรจงจะนาตดตาม - จะจบการนำาเสนออยางไรด/จงจะนาสนใจ

๖. นกเรยนนำาผลงานตดนำาเสนอหนาชนเรยนและนำาเสนอทละคน ครและนกเรยนรวมกนอภปรายสรปเกยวกบ

- แนวคดการพดอธบายใหเหตผล- มารยาทในการฟง การพด

๗. นกเรยนเลอกหนงสออานระหวางวนหยดตามความสนใจ (อานเปนการบาน) ครนำาสนทนาใหนำาเสนอทละคน ในประเดน

- เลอกหนงสออะไร ใครแตง/แปล/เขยนภาพประกอบ- ปทพมพ- มเหตผลในการเลอกอยางไร

๓) สอและแหลงเรยนร๑. บทรองเลน ลงเอยลง“ ”๒. แถบประโยค๓. กระดาษปรฟ ๔. ปากกาเมจก๕. ใบกจกรรม๖. ตวอยางเรองนาอาน

๔) การวดและเมนผล

วธการ เครองมอ เกณฑ- การรวมกจกรรม- การพดแสดงความคดเหน/ความรสก- การเลาเรองจากภาพ- มมารยาทในการฟง การพด

- แบบประเมนการรวมกจกรรม- แบบประเมนการพด

- แบบประเมนมารยาทในการฟง- แบบประเมน

- มผลการประเมนในระดบดขนไป หรอ มคาเฉลย 2.00 ขนไป

- ผานเกณฑรอยละ ๗๐ ขนไป

- ตรวจแบบฝกเสรมทกษะ

มารยาทในการพด

ภาคผนวกหนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๖

หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๖

จากหนงสอไมออนยอมดดได ดงใจ. ธารปญญา,2551

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง การอานบทรอยกรองหนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๖

***************************************************************************************************

คำาชแจง ใหนกเรยนคนคำาคลองจองจากบทรอยกรอง ตาหวง“หลงโกง”

คำาคลองจอง คอ คำาทมสระเหมอนกนและมตวสะกดในมาตราเดยวกน เชน กา มา– , บาน –

พาล

คำาทมตวสะกด

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

คำาทไมมตวสะกด

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

..................................

หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๗

ขวด_______กอ______

ผ_______ เขม ____

จากหนงสอไมออนยอมดดได ดงใจ. ธารปญญา,2551

แนวการสรป ;

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง คำาอกษรนำา (ห นำา)หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๗

*************************************************************************************************

คำาชแจง ใหนกเรยนเลอกคำาทกำาหนดใหเตมลงในชองวางใหเปนคำาทสมบรณ

หมอน หมด หญา หลอก โหล หลอ หนอง หงอก

เมอ ห เปนอกษรนำา ไมตองออกเสยง 2 พยางค เหมอนอกษรนำาตวอน แตใหออกเสยงประสมกนสนท เหมอนอกษรควบแท เชน หนา ออกเสยง หนเปนหนา

_______นำาผม ______

หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๘

1 2

3 4

5 6

7 8

แบบฝกเสรมทกษะ เรอง การเขยนบรรยายภาพ หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๘

************************************************************************************************

คำาชแจง ใหนกเรยนเขยนบรรยายภาพทกำาหนดให

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๔๙

หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๕๐

ใบกจกรรม หนวยการเรยนรท ๑๐ ชวโมงท ๕๐

***************************************************************************************************

ชอ.......................................................................................

.เลขท...................ชน.............................................คำาชแจง: ใหนกเรยนเขยนหรอวาดสงทมรปรางกลมใหไดมาก

ทสดภายในเวลา 1 นาท

ตวอยางเรองนาอาน

ทมา : หนงสอภาษาพาเพลน ป. 2 เลม 3

สรรพคณ สมนไพรกลมยารกษาโรคผวหนง ผนคน กลากเกลอน

มะยม

ลกษณะทางพฤกษศาสตร: เปนไมตนขนาดเลกถงขนาดกลาง สงประมาณ 3 – 10 เมตรลำาตนตงตรง แตกกงกานสาขาบรเวณปลายยอด กงกานจะเปราะและแตกงายเปลอกตนขรขระสเทาปนนำาตาล ใบ เปนใบรวม มใบยอยออกเรยงแบบสลบกนเปน 2 แถว แตละกานมใบยอย 20 – 30 คใบรปขอบขนานกลมหรอคอนขางเปนสเหลยมขนมเปยกปนปลายใบแหลมฐานใบกลมหรอมน ขอบ

ใบเรยบ ดอก ออกเปนชอตามกงดอกยอยสเหลองอมนำาตาลเรอๆ ผล เมอออนสเขยวเมอแกเปลยนเปนสเหลองหรอขาวแกมเหลอง เนอฉำานำา เมลดรปรางกลมแขง สนำาตาลออน 1 เมลดสวนทใช: ใบตวผ ผลตวเมย รากตวผสรรพคณ : ใบตวผ - แกพษคน แกพษไขหว เหอด หด สกใส ดำาแดง ปรงในยาเขยว และใชเปนอาหารได

ผลตวเมย  ใชเปนอาหารรบประทาน–รากตวผ - แกไข แกโรคผวหนง แกประดง แกเมดผนคน ขบ

นำาเหลองใหแหงวธและปรมาณทใช: ใชใบตวผ หรอรากตวผ ตมนำาดม

ทมา :http://www.rspg.or.th/plants_data/herbs

เกณฑการประเมน

การรวมกจกรรม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. ความตงใจ มความ

กระตอรอรนในการเรยน ไมรรอ

มความกระตอรอรนในการเรยน ตงใจเรยน ตงใจ

ขาดความกระตอรอรนในการเรยน ไมตงใจฝก

ตงใจเรยน ตงใจฝกรบตอบคำาถาม ซกถามเมอสงสย

ฝกไมกลาซกถาม รรอในการตอบคำาถาม

ไมกลาซกถาม ไมตอบคำาถาม

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนอง ตองคอยตกเตอนบาง

ใหความรวมมอในการเรยนเมอถกตกเตอน

๔. การใหความชวยเหลอเพอน

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวยเหลอ

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนทชอบใจเทานน

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

การพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. พดตรงประเดน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไดเปนลำาดบ ไมวกวน

พดตรงประเดน เรยงลำาดบเรองราวไมเรยงลำาดบเหตการณบาง

พดออกนอกประเดน เรยงลำาดบเรองราววกวน

แตทำาใหเขาใจเรองราวได

เขาใจยาก

๒. พดมเหตผล ใหเหตผลในการพดไดเหมาะสม หรอยกตวอยางไดนาเชอถอ

ใหเหตผลในการพดไดบาง หรอยกตวอยางไดแตยงไมเพยงพอในการใหเหตผลนน

ใหเหตผลในการพดไดนอยหรอยกตวอยางไดไมนาเชอถอ

๓. ความคลองแคลว

พดไดคลองแคลวหากพดพลาดสามารถแกไขการพดใหถกตองไดรวดเรว

พดตดขดบาง แตสามารถแกไขการพดใหถกตองไดเรว

พดผดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

๔. บคลกทาทาง ทาทางในการพดมความมนใจ แสดงทาทางประกอบการพดไดด สอความได

ทาทางในการพดแสดงความไมมนใจอยบาง แสดงทาทางประกอบการพดนอย

ทาทางในการพดขาดความมนใจ ตองคอยหาคนชวยอยเสมอ ไมแสดงทาทางประกอบการพด

การอาน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. อกขระถกตอง

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนมากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

อานออกเสยงถกตอง ชดเจนนอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๒. เวนวรรค อานเวนวรรค อานเวนวรรค อานเวนวรรค

ตอนถกตอง ตอนถกตอง รอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

ตอนถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

ตอนถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมด

๓. ความคลองแคลว

อานไดคลองแคลวหากอานพลาดสามารถแกไขการอานใหถกตองไดรวดเรว

อานตดบางคำา แตสามารถแกไขใหถกตองไดเรว

อานตดบอยๆ แกไขใหถกตองไดชา ตองใหผอนบอก

การเขยน

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. สะกดคำาถกตอง

เขยนสะกดคำาไดถกตองรอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง มากวารอยละ 60 นอยกวารอยละ 90 ของคำาทงหมดขนไป

เขยนสะกดคำาไดถกตอง นอยวารอยละ 60 ของคำาทงหมดขนไป

๒. ความสะอาดเปนระเบยบ

เขยนสมำาเสมอ เปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดทำาไดสะอาด

เขยนไมสมำาเสมอ แตเปนระเบยบสะอาด มการแกไขคำาผดไมสะอาดบาง

เขยนไมสมำาเสมอ มรอยแกไขคำาผดไมสะอาด

๓. ตรงประเดน เขยนสอสารไดตรงประเดน มใจความสำาคญ

เขยนสอสารไดตรงประเดน ใจความสำาคญไม

เขยนเนอหาสวนใหญไมตรงประเดน

สอดคลองกบหวขอทเขยน

ครบตามหวขอทเขยนแตยงสอสารในประเดนได

การทำางานกลม

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑

๑. การใหความรวมมอ

ใหความรวมมอในการเรยนอยางเตมความสามารถตลอดเวลา

ใหความรวมมอแตไมตอเนองตลอดเวลา

ไมใหความรวมมอในการเรยน

๒. ความรบผดชอบ

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมายด สงงานทนเวลาทกครง

รบผดชอบงานทไดรบมอบหมาย สงงานไมตรงเวลา แกไขงานเสรจหลงชวโมงเรยน

ขาดความรบผดชอบ ทำางานไมเสรจและสงงานไมทนเวลา แกไขงานของตนเองไมได

๓. การชวยเหลอเพอนในกลม

ใหความชวยเหลอเพอนทงในและนอกกลมทขอความชวย

ใหความชวยเหลอเพอนเฉพาะกลมตนเองหรอคนท

ไมใหความชวยเหลอเพอน ทำางานลำาพงคนเดยว

เหลอ ชอบใจเทานน

๔. การแสดงความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน มเหตผลและมมารยาทในการนำาเสนอความคดเหน

กลาแสดงความคดเหน แตบางครงขาดเหตผล

ไมเสนอความคดเหนของตนเอง

๕. การรบฟงความคดเหน

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญใหความรวมมอและปฏบตตามเสยงสวนใหญ

รบฟงและยอมรบความคดเหนของคนสวนใหญแตบางครงทไมพอใจกแสดงออกโดยการไมปฏบตตาม

ไมยอมรบความคดเหนของเพอน ไมพอใจเมอความคดเหนของตนไมเปนทยอมรบ

มารยาทในการฟง

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. บคลกภาพ ตงใจฟงดวย

อาการสงบ ไมพดคยกนขณะฟง

ตงใจฟงดวยอาการสงบ พดคยกบเพอนบางครง

ไมตงใจฟง เดนไปมาบอยครง พดคยกบเพอนขางเคยงขณะฟง

๒. การใหกำาลงใจผพด

มองหนาผพดและใหความสนใจ ปรบมอใหกำาลงใจเมอชนชอบ

มองหนาผพด ละความสนใจบางครง ปรบมอใหกำาลงใจเมอชนชอบ

ไมมองหนาผพด ปรบมอตามเพอน ไมเหมาะสมตามโอกาสอนควร

๓. การซกถาม ยกมอถามเมอผพดเปดโอกาสใหถาม ไมสงเสยงรบกวน

ยกมอถามเมอผพดเปดโอกาสใหถาม มเสยงรบกวนบางครง

ไมสนใจถาม ไมยกมอเวลาถาม สงเสยงรบกวนอยบอยๆ

มารยาทในการพด

รายการประเมนระดบคณภาพ

๓ ๒ ๑๑. บคลกภาพ หนาตายมแยม

แจมใส ยนตรง สงางาม มนใจในการพด ใชทาทางประกอบการพดไดเหมาะสม

หนาตาแจมใส ยนตรง มนใจในการพดใชทาทางประกอบการพดนอย

หนาตาไมแจมใส ยนไมสงางาม ขาดความมนใจ ไมใชทาทางประกอบการพด

๒. การใชสำานวนภาษา

ใชภาษาสภาพ วาจาไพเราะ นำาเสยงนมนวล พดตามลำาดบเหตการณ ไมวกวน ใชสำานวนภาษานาฟง

ใชภาษาสภาพ วาจาไพเราะ มนำาเสยงเหมาะสม พดวกวนบาง ใชสำานวนภาษาประกอบการพดไดบาง

ใชภาษาสอสารได พดวกวน เลอกใชสำานวนภาษาไมเหมาะสม

๓. การเปดโอกาสใหซกถามและการรบฟงขอคดเหน

เปดโอกาสใหผอนซกถามเมอพดจบ ยอมรบฟงความคดเหนของผอน และพดแสดงความคด

เปดโอกาสใหผอนซกถามเมอพดจบ บางครงพดแทรกเมอผอนแสดงความคดเหน

ไมเปดโอกาสใหผอนซกถาม พดแทรกหรอคานทนททเพอนเสนอความคดเหน

เหนอยางสภาพ