Upload
doankhue
View
227
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
dilvoristoffmecgovbr
A avaliaccedilatildeo Educacional
do tabu ao totem
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Imagem de Futuro
Naccedilotildees
Soberanas
Naccedilotildees Avanccediladas
Naccedilotildees Democraacuteticas
Naccedilotildees Inclusivas
Sociedades Emancipadas
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES)
1 a seguranccedila alimentar
2 as mudanccedilas climaacuteticas
3 a gestatildeo da aacutegua
4 o diaacutelogo intercultural
5 as energias renovaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Desafios mundiais (CMES) 6 a sauacutede puacuteblica
7 a construccedilatildeo da paz
8 a defesa dos direitos humanos
9 o cultivo dos valores da democracia e
10a promoccedilatildeo da equidade e da justiccedila social
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade Social (CMES)
A universidade tem a responsabilidade social de fazer avanccedilar o conhecimento e a nossa habilidade de responder agraves demandas sociais
As universidade atraveacutes de suas funccedilotildees principais (pesquisa ensino e serviccedilos comunitaacuterios) estabelecidas no contexto de autonomia institucional e liberdade acadecircmica devem aumentar o foco interdisciplinar e promover o pensamento criacutetico e a cidadania ativa
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
28
Plano Nacional de Educaccedilatildeo (PNE) ndash Lei 101722001
Visatildeo ldquonenhum paiacutes pode aspirar a ser desenvolvido e independente sem um forte sistema de educaccedilatildeo superiorrdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
A VERDADEIRA HISTOacuteRIA DO PARAIacuteSO
ldquoNo princiacutepio Deus criou os ceacuteus e a terra e ao observar o que havia feito disse
mdashVejam soacute como eacute bom o que fiz
E esta foi a manhatilde e a noite do sexto dia
No seacutetimo dia Deus descansou Foi entatildeo que o seu arcanjo veio e lhe perguntou
mdashSenhor como sabe se o que criou eacute bom Quais satildeo os seus criteacuterios Em que dados baseia o seu juiacutezo Que resultados mais precisamente o Senhor estava esperando O Senhor por acaso natildeo estaacute por demais envolvido em sua criaccedilatildeo para fazer uma avaliaccedilatildeo desinteressada
Deus passou o dia pensando sobre estas perguntas e agrave noite teve um sono bastante agitado No oitavo dia Deus falou
mdashLuacutecifer vaacute para o inferno
E assim nasceu iluminada de gloacuteria a avaliaccedilatildeo
mdashDe A Verdadeira Estoacuteria do Paraiacuteso Perdido de Halcom
(a traduccedilatildeo eacute minha)
A Estoacuteria de Patton
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como sabe se o que criou eacute bom
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Em que dados baseia o seu juiacutezo
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Para onde queria ir
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Quais eram mesmo os seus objetivos
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
O Senhor natildeo estaacute envolvido demais
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 A auto-avaliaccedilatildeo constitui
uma das etapas do processo avaliativo
e seraacute coordenada pela Comissatildeo
Proacutepria de Avaliaccedilatildeo (CPA)
SINAES ndash AUTO-AVALIACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Auto-conhecimento
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
As dez perguntas na literatura 1 Como a avaliaccedilatildeo eacute definida
2 Quais satildeo as funccedilotildees da avaliaccedilatildeo
3 Quais satildeo os objetos da avaliaccedilatildeo
4 Que tipo de informaccedilatildeo sobre o objeto deve ser reunida
5 Que criteacuterios devem ser utilizados para julgar o meacuterito e o valor de um objeto avaliado
6 A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
7 Como eacute o processo de avaliaccedilatildeo
8 Que meacutetodos de investigaccedilatildeo devem ser utilizados na avaliaccedilatildeo
9 Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
10 Como avaliar a avaliaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Definiccedilatildeo mais utilizada
ldquoA investigaccedilatildeo sistemaacutetica do valor e do meacuterito de algum objetordquo
(Joint Committee on Standards for Evaluation 1981)
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Funccedilotildees da Avaliaccedilatildeo
melhorar
Selecionar
certificar
Motivar tomar decisotildees
formativa
somativa
administrativa
psicoloacutegica
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Avaliar as IES os cursos de graduaccedilatildeo e o
desempenho acadecircmico de estudantes
2 Melhorar a qualidade da educaccedilatildeo superior
3 aumentar a eficaacutecia institucional da educaccedilatildeo
superior
4 Aumentar a efetividade acadecircmica e social
da educaccedilatildeo superior
5 Orientar a expansatildeo da oferta de educaccedilatildeo
superior
DOS OBJETIVOS DO SINAES Funccedilotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 2o
Paraacutegrafo uacutenico Os resultados da avaliaccedilatildeo constituiratildeo referencial baacutesico dos processos de regulaccedilatildeo e supervisatildeo da educaccedilatildeo superior neles compreendidos o credenciamento e a renovaccedilatildeo de credenciamento de instituiccedilotildees de educaccedilatildeo superior a autorizaccedilatildeo o reconhecimento e a renovaccedilatildeo de reconhecimento de cursos de graduaccedilatildeo
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para as IES
IES
CREDENCIAMENTO
RECREDENCIAMENTO
Atos regulatoacuterios para as IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Atos Regulatoacuterios para Cursos
Curso
Autorizaccedilatildeo
Reconhecimento
Renovaccedilatildeo de Reconhecimento
Atos regulatoacuterios para os cursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Art 10 Os resultados considerados insatisfatoacuterios ensejaratildeo a celebraccedilatildeo de protocolo de compromisso a ser firmado entre a instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior e o Ministeacuterio da Educaccedilatildeo que deveraacute conter
I ndash o diagnoacutestico objetivo das condiccedilotildees da instituiccedilatildeo
II ndash os encaminhamentos processos e accedilotildees a serem adotados pela instituiccedilatildeo de educaccedilatildeo superior com vistas agrave superaccedilatildeo das dificuldades detectadas
A Lei do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Posso entatildeo dizer que o informativo
estaacute sendo bem utilizado
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Um certo rei que gostava muito da companhia de Mulla
Nasrudim e de caccedilar ordenou que o guru o
acompanhasse numa caccedilada de ursos Nasrudim estava
apavorado Quando apoacutes a caccedilada retornou a seu
vilarejo algueacutem lhe perguntou
--Como foi a caccedilada
--Maravilhosa
--Quantos ursos viram
--Nenhum
--Como entatildeo pode ter sido uma boa caccedilada
--Quando vocecirc sai para caccedilar ursos e vocecirc eacute como eu
natildeo encontrar urso algum eacute uma experiecircncia maravilhosa
Nasrudim e os ursos
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo 1 Professor
2 Aluno
3 Teacutecnicos
4 Aula
5 Plano de Ensino
6 Programa da Disciplina
7 Curriacuteculo
8 Curso
9 Programasprojetosatividades de extensatildeo e pesquisa e suas relaccedilotildees com o ensino
10 IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Objetos da Avaliaccedilatildeo Duas conclusotildees principais podem ser extraiacutedas
da literatura
1 qualquer coisa por assim dizer pode ser objeto de avaliaccedilatildeo e a avaliaccedilatildeo natildeo deve limitar-se aos estudantes ou aos professores e teacutecnicos
2 identificar o objeto da avaliaccedilatildeo eacute uma parte importante no desenvolvimento de um projeto avaliativo
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Instituiccedilatildeo
Curso
Estudante
Os 3 olhares do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Preacutedio
(Instituiccedilatildeo)
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Missatildeo e o PDI
2 Poliacutetica de Ensino Pesquisa e Extensatildeo
3 Poliacuteticas de pessoal e condiccedilotildees de trabalho
4 Organizaccedilatildeo e gestatildeo
5 Infra-estrutura fiacutesica
6 Comunicaccedilatildeo com a sociedade
7 Poliacutetica de atendimento aos estudantes
8 Responsabilidade social da IES
9 Planejamento e avaliaccedilatildeo
10 Sustentabilidade financeira
As 10 dimensotildees do Sinaes
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Corpo
docente
Instalaccedilotildees
Fiacutesicas
Organizaccedilatildeo
Didaacutetico-
Pedagoacutegica
Dados
do
Enade
Dados
da
IES
ACG grandes dimensotildees
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Morador (estudante)
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
58
Bases para julgar o valor
Objetivos
Necessidades
dos
stakeholders
Objetos
alternativos
Pareceres de
Especialistas
Ideais ou
Valores Sociais
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Meacutetodos
ldquoNo atual estado da arte talvez seja sinal de sabedoria natildeo declarar-se um alinhado nem das metodologias quantitativas-cientiacuteficas-somativas ou das qualitativas-naturalistas-descritivasrdquo (Nevo)
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
A coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada (CTD) tal qual praticada em nosso curso cria um clima indesejaacutevel de ansiedade entre os professores
mdashmdashmdash1 Concordo plenamente mdashmdashmdash2 Concordo mdashmdashmdash3 Discordo mdashmdashmdash4 Discordo totalmente O professor em questatildeo assinalou ldquoconcordo
plenamenterdquo
Avaliaccedilatildeo Quantitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
ldquoMedo e inseguranccedila eacute o que significa esta tal de coordenaccedilatildeo totalmente descentralizada Todos mandam Ningueacutem eacute responsaacutevel por nada
Minha forma de ensinar continua a mesma desde antes do seu surgimento Coordenaccedilatildeo descentralizada nada mais eacute do que um estratagema poliacutetico com vistas agrave manutenccedilatildeo do poder em uma estrutura onde deveria valer o meacuterito O que quer que havia de positivo e democraacutetico a seu respeito no iniacutecio foi destruiacutedo pela consciecircncia de que todo novo sistema de gestatildeo tem em sua base uma motivaccedilatildeo poliacutetica Os alunos se ferram
Medo e inseguranccedila Todos mandam
Niacutengueacutem eacute responsaacutevel
Estratagema poliacutetico
meacuterito
Os alunos se ferram
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Por favor acrescente comentaacuterios que gostaria de fazer sobre o sistema de coordenaccedilatildeo descentralizada do curso
Resposta do Professor
A amargura e o oacutedio entre professores e servidores em nosso curso eacute incriacutevel O que comeccedilou como ldquonobrerdquo foi destruiacutedo Eacute difiacutecil de acreditar na quantidade de comissotildees sub-comissotildees comissotildees revisoras comitecircs reuniotildees que foram criadas para manter este monstro vivo enquanto todos satildeo responsaacuteveis por tudo e ningueacutem responde por nada
Felizmente haacute cursos que rapidamente perceberam as trocas de favores e o corporativismo que sustenta esse tipo de administraccedilatildeo e se recusam a se envolver com isso Sorte deles
Desccedila e venha nos visitar no inferno qualquer dia dessesrdquo
amargura oacutedio
Quantidade de comissotildees
favores corporativismo
inferno
Avaliaccedilatildeo Qualitativa
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoNem tudo que pode ser contado
conta e nem tudo que conta pode
ser contadordquo
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
Pessoas com bull competecircncia em meacutetodos de mensuraccedilatildeo e
investigaccedilatildeo bull compreensatildeo do contexto e da substacircncia do
objeto da avaliaccedilatildeo bull habilidade em relaccedilotildees humanas bull integridade pessoal bull objetividade bull caracteriacutesticas relacionadas agrave autoridade
organizacional e bull responsabilidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em mediccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
1 Se vocecirc natildeo medir resultados vocecirc natildeo conseguiraacute
distinguir sucesso de fracasso
2 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute premiaacute-lo
3 Se vocecirc natildeo conseguir premiar o sucesso vocecirc
provavelmente estaraacute premiando o fracasso
4 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o sucesso vocecirc natildeo
conseguiraacute aprender com ele
5 Se vocecirc natildeo conseguir identificar o fracasso vocecirc natildeo
poderaacute evitaacute-lo
6 Se vocecirc natildeo conseguir demonstrar resultados vocecirc
natildeo conseguiraacute apoio puacuteblico
(Fonte Osborne e Gebler 1992 Cap 5 ldquoResults-Oriented Governmentrdquo)
PREMISSAS PARA REINVENTAR A ADMINISTRACcedilAtildeO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Certo dia Mulaacute Nasrudim encontrou um falcatildeo no parapeito da janela Nunca havia visto uma ave desta espeacutecie em toda a sua vida
Pobre criatura exclamou compadecido Como puderam te deixar chegar a este estado
Pegou uma tesoura cortou as esporas do falcatildeo podou o seu bico e aparou as suas penas
Agora sim exclamou Nasrudim satisfeito agora estaacutes com mais cara de paacutessaro
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Compreensatildeo da natureza do objeto
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Competecircncia em pesquisa
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Habilidade em relaccedilotildees humanas
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
ldquoDiga 5rdquo
Integridade
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Clareza e objetividade
3 Encontrar x
Aqui estaacute
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Responsabilidade
Sujou Entatildeo limpe
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Quem deve fazer a avaliaccedilatildeo
1 Avaliadores internos
2 Avaliadores externos
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Paper
aceito
A maioria dos cientistas considera o processo de avaliaccedilatildeo contiacutenua pelos pares
como um ldquogrande avanccedilordquo
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
A quem deve servir a avaliaccedilatildeo
1 Grupos interessados (stakeholders)
2 Tomadores de decisatildeo
3 Formuladores de poliacuteticas
4 Solicitantes
5 Sociedade em geral
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Conselhos
Estaduais
CEE
SINDICATOS e SOCIEDADE
CNE
MEC
IES e Escolas
Secretaacuterios Municipais
Principais Atores do Sistema
Secretaacuterios
Estaduais
Conselhos Municipais
Principais atores da Educaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Estudantes
Professores
teacutecnicos
SOCIEDADE
Dipes-SESu
MEC
Comunidade
Proacute-retiores Diretores
Principais Atores da Extensatildeo
Coordenadores
de
Programas
Reitores
Atores da Extensatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
A QUEM DEVO SERVIR
Mulla Nasrudim tinha se tornado um favorito do Rei Comeccedilou entatildeo a usar a sua posiccedilatildeo para demonstrar o modo de agir dos cortesatildeos
Certo dia o rei chegou ao palaacutecio com muita fome Algumas beringelas que lhe foram servidas estavam tatildeo deliciosas que ele ordenou ao chefe de cozinha que as servisse todos os dias
ldquoMullardquo perguntou o Rei a Nasrudim ldquoEste eacute ou natildeo o melhor legume do mundordquo
ldquoO melhor Majestaderdquo respondeu Nasrudim
Cinco dias depois quando as beringelas haviam sido servidas pela deacutecima refeiccedilatildeo consecutiva o rei rugiu
ldquoTirem esta coisa da minha frente EU A ODEIOrdquo
ldquoEacute o pior legume que existe Majestaderdquo concordou Nasrudim
ldquoMas Mullardquo disse o Rei ldquohaacute menos de uma semana vocecirc me disse que era o melhorrdquo
ldquoEacute verdade Majestade eu de fato disse mas eu sou um suacutedito do Rei natildeo do legumerdquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como avaliar a avaliaccedilatildeo
Atraveacutes dos seguintes atributos
1 Utilidade
2 viabilidade
3 Propriedade
4 Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Utilidade
Que seja uacutetil
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja economicamente
viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Viabilidade
Que seja tecnicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
O ldquoverdadeirordquo Enade
Que seja politicamente viaacutevel
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Exatidatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados falsos
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Justiccedila
para uma seleccedilatildeo justa
todos faratildeo a mesma
prova subir naquela
aacutervore
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia da omissatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Agonia de la omission
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
dados dados
Enem Enade
Prova
Brasil
Auto-
avaliaccedilatildeo
ACG
IES
Socorro
O peso dos dados
Saeb
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
O peso dos dados
um mapa natildeo deve ser tatildeo grande
quanto o territoacuterio
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como livrar-se do que nos prende
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - leveza
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a Agonia da omissatildeo - prioridade
priorizar ou morrer
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como enfrentar a agonia da omissatildeo
Uma maneira de fazecirc-lo eacute utilizar uma metodologia que permita atribuir pesos que resultam de ponderaccedilotildees coletivas sobre a importacircncia e a viabilidade operacional de cada indicador
Importante superar a agonia da omissatildeo sem simplificar demais a realidade complexa das IES
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
bull dados que natildeo satildeo interpretados satildeo dados esteacutereis
bull poliacuteticas e decisotildees que natildeo satildeo sustentadas por dados satildeo ocas e estatildeo condenadas a falhar
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Dados interpretados
Juiacutezos e inferecircncias soacute se sustentam se estiverem bem ancorados em dados confiaacuteveis e verificaacuteveis
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull Timing
Eacute inuacutetil termos bons dados se estatildeo disponiacuteveis depois que as decisotildees importantes foram tomadas
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Como melhorar a Utilizaccedilatildeo dos dados
bull respostas agraves perguntas dos stakeholders
Muitas avaliaccedilotildees escreve Patton estatildeo desenhadas de uma maneira geneacuterica Quando os tomadores de decisotildees as recebem sua reaccedilatildeo eacute Bem isso eacute interessante mas natildeo me ajuda a decidir Natildeo responde agrave minha perguntardquo
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute empoderamento
bull A avaliaccedilatildeo deve promover e permitir que os atores principais assumam a responsabilidade sobre o processo e se sintam natildeo soacute participantes mas respeitados na sua identidade
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute transparecircncia
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Participaccedilatildeo eacute sustentaccedilatildeo
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Tomada de decisotildees
bull Os tomadores de decisotildees sabem que no momento de decidir nunca teratildeo em matildeos todo o conhecimento Mesmo assim tecircm que decidir
bull Poder no entanto decidir sobre uma base de dados cuidadosamente coletados e organizados eacute o sonho de todo reitor ou proacute-reitor de todo gestor Ter acesso agrave informaccedilatildeo confiaacutevel e oportuna permite aos dirigentes produzir inferecircncias criativas e convincentes tomar decisotildees saacutebias buscar apoio puacuteblico demonstrar que estatildeo dispostos a aprender com os ecircxitos e a evitar os erros jaacute cometidos
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Eureka Conseguimos enfim
gerar uma cultura avaliativa
em laboratoacuterio Olhe estes caras estatildeo
formando subcomitecircs
Natildeo natildeo espere estatildeo
questionando os
resultados
Espero que consigamos bolar uma
maneira de geraacute-la no mundo real
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
Continue tentando Certifique-se de que os resultados seratildeo usados Tente aperfeiccediloar o programa Natildeo permita que seu aacuterduo trabalho se perca
Isto eacute soacute burocracia Simplesmente envie agrave SESu aquele relatoacuterio padratildeo e decirc o caso por encerrado Natildeo esquente
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014
bull Construir um modelo de avaliaccedilatildeo para o Proext
baseado em princiacutepios negociados e acordados entre
eles legitimidade respeito agrave identidade dos
programas e projetos participaccedilatildeo transparecircncia
continuidade comparabilidade leveza agilidade
exatidatildeo consistecircncia
bull Consolidar o Proext para garantir que as nossas
instituiccedilotildees possam efetivamente compreender e
valorizar a extensatildeo podendo assim melhor
contribuir para o avanccedilo da arte e da ciecircncia
colocando-as a serviccedilo da melhoria da qualidade da
vida de toda a populaccedilatildeo
Desafios
DipesSESu Dezembro de 2014
MUITO OBRIGADO
DipesSESu Dezembro de 2014