A CSERKESZŐLŐI PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ...cserke-iskola.hu/wp-content/uploads/2015/09/intézményi-munkatrev... · A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola

KIK101007 Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola (OM: 035980)

5465 Cserkeszőlő, Ady Endre utca 1.

1

A CSERKESZŐLŐI PETŐFI SÁNDOR

ÁLTALÁNOS ISKOLA

ÉS TAGINTÉZMÉNYEINEK

MUNKA-ÉS FELADATELLÁTÁSI TERVE

2015/2016-OS TANÉV



2

Tartalom 1. BEVEZETŐ ............................................................................................................................................................... 3 2. HELYZETELEMZÉS ................................................................................................................................................ 3

2.1. Az iskola tagintézményei .................................................................................................................................... 3 2.2. Személyi feltételek .............................................................................................................................................. 4 2.3. Létszámadatok .................................................................................................................................................... 4 2.4. Tárgyi feltételek .................................................................................................................................................. 6 2.5. Megbízatások ...................................................................................................................................................... 6 2.6. Munkaidő ............................................................................................................................................................ 8 2.7. Továbbképzésben résztvevők a 2015/2016-os tanévben ..................................................................................... 8

3. A 2015/2016-os TANÉV KIEMELT FELADATAI .................................................................................................. 9 3.1. A jogszabályokból adódó feladatok .................................................................................................................... 9 3.2. A 2012-2017-ig tartó Igazgatói pályázatból és az intézmény Pedagógiai Programjából adódó feladatok ........ 10

3.2.1. SNI és BTMN –s tanulók ellátása .............................................................................................. 11

3.2.2.Iskolánkban az alábbi foglalkozások szolgálják a tehetséggondozást: .................................... 12

3.2.3.Tanulmányi és sportversenyek ................................................................................................. 14

3.2.4. Ifjúságvédelmi feladatok: ......................................................................................................... 18

3.2.5. Kapcsolattartás ......................................................................................................................... 18

3.2.6. A mindennapos testnevelés, egészségnevelés ........................................................................ 20

3.3. Kiemelt feladataink a 2014/2015-ös tanév értékelésében megfogalmazottak alapján ...................................... 21 3.3.1. Az Alsós Munkaközösség céljai és feladatai a következő évre: .............................................. 21

3.3.2. Tantárgyi célok a következő évre az alsó tagozaton ............................................................... 22

3.3.3.Munkaközösségi szintű célok és feladatok a felső tagozaton ................................................. 24

3.3.4.Tantárgyi célok megfogalmazása a 2015/2016-os tanévre ..................................................... 24

4. A TANÉVVEL KAPCSOLATOS MÉRÉS ............................................................................................................. 27 4. 1. Országos kompetenciamérések ........................................................................................................................ 27

4.1.1. Idegen nyelvi mérés.................................................................................................................. 27

4.1.2. Anyanyelvi és matematikai alapkészség fejlődés mérés ........................................................ 28

4. 2. Első évfolyamos tanulók felmérése .................................................................................................................. 28 4.3. A tanulók motorikus teljesítményének mérése.................................................................................................. 30

5. A 2015/2016-os TANÉV RENDJE.......................................................................................................................... 31 6. ISKOLAI ÜNNEPSÉGEK, RENDEZVÉNYEK ..................................................................................................... 34 7. ELLENŐRZÉSI TERV ............................................................................................................................................ 43 1. SZÁMÚ MELLÉKLET ........................................................................................................................................... 49

1.1. Intézményi önértékelési munkaterv ............................................................................................................ 50 1.2. Önértékelési terv 2015/2016-os tanév ............................................................................................................... 53

2. SZÁMÚ MELLÉKLET ........................................................................................................................................... 61 2.1. Az Alsós Munkaközösség Munkaterve ............................................................................................................. 62

3. SZÁMÚ MELLÉKLET ........................................................................................................................................... 65 3.1. A Felsős Munkaközösség Munkaterve ................................................................................................................. 66 4. SZÁMÚ MELLÉKLET ........................................................................................................................................... 74

4.1. A DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE .............................................................................................. 75



3

1. BEVEZETŐ

A 2015/2016-ös tanév munkaterve a vonatkozó jogszabályi előírások alapján, így:

A Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. Törvény és módosítása

Az EMMI rendelet a 2015/2016-os tanév rendjéről és egyes oktatási jogszabályok

módosításáról.

A munkatervben figyelembe vételre kerültek az iskola működését, tevékenységét

meghatározó fontosabb belső szabályozások is, így különösen:

A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola Pedagógiai Programja és Helyi Tanterve,

valamint

A 2012 – 2017-ig tartó Igazgatói pályázat

A tantestület által a 2014/2015-ös tanév értékelése után kitűzött tantárgyi célok és

feladatok.

2. HELYZETELEMZÉS

A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola fenntartója 2013. január 1-jétől a

Klebelsberg Intézményfenntartó Központ. Az iskola beiskolázási körzete 4 települést ölel fel:

Cserkeszőlő Község, Tiszainoka Község, Tiszasas Község és Szelevény Község. A szabad

iskolaválasztás jogán a 2015/2016-os tanévben Kunszentmártonból, Tiszakürtről, Csépáról és

Tiszaugról is vannak iskolánknak tanulói.

2.1. Az iskola tagintézményei

Cserkeszőlői Általános Iskola Tiszasasi Tagintézménye

Cserkeszőlői Általános Iskola Szelevényi Tagintézménye

A tagintézmények 1-4. évfolyammal, (1-3; 2-4;) 2 összevont tanulócsoporttal működnek.



4

2.2. Személyi feltételek

Pedagógus 31 fő, ebből 3 fő GYES-en lévő, 1 fő 4 órában

foglalkoztatott, 4 fő határozott időre kinevezett

Könyvtár pedagógus 1 fő

Pedagógiai asszisztens: 1 fő

Iskolatitkár: 1 fő

Technikai dolgozó: 4 fő (2 fő 6 órában foglalkoztatott)

Karbantartó 2 fő

Iskolabusz-vezető 1 fő

Rendszergazda 1 fő

Összesen: 42 fő = engedélyezett álláshelyek számával

1 fő óraadó pedagógus került alkalmazásra a 7. és 8. évfolyam technika tantárgy oktatására, a

100%-os szakos ellátottság biztosítása érdekében.

2.3. Létszámadatok

Cserkeszőlő:

Osztályok Létszám HH HHH SNI BTMN Osztályfőnökök

1. osztály 29 4 1 3 1 Kerekesné Batki Szilvia

2. osztály 20 1 1 2 - Dakuné Bártfai Zsuzsanna

3. osztály 21 4 1 1 4 Tóthné Sári Éva

4. osztály 24 5 4 2 4 Ponyokai Tiborné

5/a. osztály 22 12 6 3 3 Bánfalviné Tamáska Mária

5/b. osztály 24 Színné Fehér Ildikó

6/a. osztály 19 7 2 2 7 Szabó Péter

6/b. osztály 19 Kerekes Zoltán

7/a. osztály 21 7 2 1 5 Czakó Tiborné

7/b. osztály 19 Nagy Lászlóné

8. osztály 23 3 1 2 2 Benyó Gabriella

Összesen 241 fő 43 fő 18 fő 16 fő 26 fő



5

Szelevény:


1-3.osztály 11 +7 0 0 +1 1 +1 0 Varga Brigitta

2-4. osztály 6 + 9 0 1 +2 0 0 + 1 Sárközi Zsuzsanna


Tiszasas:


1-3.osztály 11 +8 5 + 4 3 + 3 1 + 0 0 + 3 Varga Imréné

2-4. osztály 8 + 4 5 + 0 2 + 0 1 + 2 2 + 0 Juhászné K. Cecília


Cserkeszőlő:

Délutáni tanulócsoportok Osztályok Létszám Csoportvezetők

1. csoport 1. 29 Kerekesné Batki Szilvia

2. csoport 2. 20 Dakuné Bártfai Zsuzsanna

3. csoport 3. 20 Tóthné Sári Éva

4. csoport 4. 23 Ponyokai Tiborné

5. csoport 5/a. 22 Bánfalviné Tamáska Mária

6. csoport 5/b. 23 Maczkó Adél

7. csoport 6/a. + 8. 19 + 7 Benyó Gabriella

8. csoport 6/b + 8. 18 + 8 Kerekes Zoltán

9. csoport 7/a + 8. 17 + 8 Tóth Károlyné

10. csoport 7/b 20 Gulácsiné Gál Gabriella

Tanulólétszám összesen: 234 fő

Szelevény:


1. 1-3. 18 fő Varga Brigitta

2. 2-4. 15 fő Varga Erika



6

Tiszasas:


1. 1-3. 19 fő Hegedűs Imréné

2. 2-4. 12 fő Kelemenné Almási Andrea

A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola tanulólétszáma a 2015/2016-os tanévben: 307 fő,

melyből 57 fő, 19% HH, 30 fő, 10% HHH, 22 fő, 7% SNI, 32 fő, 10% BTMN-s tanuló.

A napközit igénybe vevő tanulók száma: 299 fő, a tanulók 97%-a.

2.4. Tárgyi feltételek

Mind a gesztorintézményben, mind pedig iskolánk két tagintézményében a színvonalas nevelő –

oktató munka tárgyi feltételei biztosítottak. A gesztorintézményben 9 db, a tagintézményekben 1-

1 db interaktív tábla segíti a tananyag elsajátíttatását. Ezen kívül korszerű számítógépek állnak az

informatika oktatás rendelkezésére. Sportszereink folyamatos pótlása rendszeres. A

zeneoktatáshoz szükséges hangszerek is biztosítottak.

Taneszközeinket elsősorban pályázati forrásokból, illetve a „Cserkeszőlői diákokért” Alapítvány

támogatásából biztosítjuk.

2.5. Megbízatások

Intézményvezető:

Molnárné Kis Erika

Intézményvezető helyettesek:

Szombati Zoltánné

Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella

Tagintézmény-vezetők:

Nagy Lászlóné Tiszasasi tagintézmény

Tóth Emma Szelevényi Tagintézmény



7

Munkaközösség-vezetők:

Ponyokai Tiborné alsó tagozat

Bánfalviné Tamáska Mária felső tagozat

Feladatuk a tantestület nevelő-oktató munkájának összehangolása, egységességének biztosítása.

Pedagógus Szakszervezet titkára:

Czakó Tiborné

Önértékelési csoport:

Vezetője: dr. Gulyásné Romhányi Gabriella

Szombati Zoltánné

Tagjai: Tóth Emma

Nagy Lászlóné

Bánfalviné Tamáska Mária

Ponyokai Tiborné

Intézmény honlapjáért felelős

Bánfalviné Tamáska Mária Cserkeszőlő

Kiss Tamás Tiszasas – Szelevény - Cserkeszőlő

Pályázatfigyelő:

Kiss Tamás

Feladata a rendszeres pályázatfigyelés a kiírt pályázatokra felhívni az igazgatóság, a

munkaközösség, illetve az illetékes kolléga figyelmét.

Cél, hogy nevelő – oktató munkánk színvonalasabbá tétele érdekében újabb pályázatokon

tudjunk részt venni.

Tűz-és munkavédelmi felelős:

Kiss István

Nagy Lászlóné – Tiszasas

Tóth Emma - Szelevény

Diák-önkormányzati munkát segítő pedagógus:

Nagy Szilvia



8

Munkáját segítik:

Kurucz Dóra Cserkeszőlő

Bujdosó – Szabó Flóra pedagógiai asszisztens

Sárközi Zsuzsanna Szelevény

Juhászné Kovács Cecília Tiszasas

Gyermekvédelmi felelős:

Gulácsiné Gál Gabriella

Hegedűs Imréné

Sárközi Zsuzsanna

2.6. Munkaidő

A pedagógusok esetében 40 óra, ebből 32 órát kötelező az intézményben tartózkodni, melyről

egységes munkaidő-nyilvántartást kell vezetni. A munkaidő-nyilvántartást a hónap végén, a

munkaközösség-vezetők és a tagintézmény-vezetők ellenőrzik, és leadják dr. Gulyásné Romhányi

Gabriella igazgató-helyettesnek, a következő hónap első hetében.

A vezetők ügyeleti beosztása hetente történik, az aktuális feladatok figyelembe vételével, melyet

az igazgatói iroda ajtaján helyezünk el.

2.7. Továbbképzésben résztvevők a 2015/2016-os tanévben

Az intézmény dolgozói közül a pedagógusok továbbképzése jogszabály szerint kötelező. Az

intézmény a továbbképzési feladatainak ellátására elkészítette

a 2013 - 2018. évre vonatkozó továbbképzési tervet,

a továbbképzési terv alapján elkészült a 2015/2016-os tanévre vonatkozó beiskolázási

terv.

Mesterképzésre jogosító képzésben vesz részt a 2015/2016-os tanévben:

Kiss István informatika (önköltséges)

Soós Györgyné Varga Erika könyvtáros tanár (államilag támogatott)



9

Tanító szak:

Bujdosó - Szabó Flóra tanító (önköltséges)

Akkreditált továbbképzésben a tanév folyamán meghirdetett lehetőségek közül az intézmény

érdekeit figyelembe véve vesznek részt a pedagógusok, és előtérbe kell helyezni a térítésmentes

képzéseket.

Kiss István, és Soós Györgyné Varga Erika számára biztosítottuk az iskolába járáshoz

szükséges pénteki szabadnapot, Bujdosó - Szabó Flóra számára pedig a konzultációkon és

vizsgákon való részvételt.

3. A 2015/2016-os TANÉV KIEMELT FELADATAI

3.1. A jogszabályokból adódó feladatok

Munkaköri leírások aktualizálása

Határidő. 2015. szeptember 10.

Felelős: Dr. Gulyásé Romhányi Gabriella igazgató-helyettes

Tagintézmény-vezetők

KIR

Határidő. 2015. október 15.

Felelős: Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella

Szombati Zoltánné igazgató-helyettes

Tagintézmény-vezetők

Intézményi - pedagógus önértékelés

Felelős: Önértékelési csoport

A pedagógus önértékelésben résztvevő pedagógusokat az Önértékelési munkaterv

tartalmazza.

Felkészülés a Tanfelügyeleti ellenőrzésre

Felelős: Molnárné Kis Erika



10

Tóth Emma

Nagy Lászlóné

2016-ban intézményünkből Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella és Tóth Emma

(pedagógus), Molnárné Kis Erika és Nagy Lászlóné (intézményvezetői) ellenőrzésére kerül sor.

Felkészülés a pedagógusminősítési eljárásra


Tóth Emma

2016-ban intézményünkből Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella és Tóth Emma

pedagógusok minősítésére kerül sor.

Borsos – Janics Katalin gyakornok minősítésére 2016 májusában szintén sor kerül.

3.2. A 2012-2017-ig tartó Igazgatói pályázatból és az intézmény Pedagógiai Programjából

adódó feladatok

A tanulók magatartásának javítása, a trágár beszéd és az agresszív magatartás visszaszorítása.

Határidő: folyamatos

Felelős: osztályfőnökök

minden pedagógus

A közösségi nevelés, az osztályközösségeken belül az együttműködés, a közös tevékenység

erősítése, kulturális programok szervezése a tanulók szabadidejének helyes eltöltésének

segítésére.



minden pedagógus

DÖK

Egységes mérési – értékelési rendszer kidolgozása

Határidő: 2015. november 30.


Ponyokai Tiborné



11


4. osztályban tanév végén magyar nyelv és irodalom, matematika és természetismeret

tantárgyból minimum szintű felmérés írása az alapozó szakasz ismereteiből.

Határidő. 2016. június 10.


Ponyokai Tiborné

Sárközi Zsuzsanna

Juhászné Kovács Cecília

3.2.1. SNI és BTMN –s tanulók ellátása

Ezen tanulók ellátását részben az intézmény gyógypedagógusa, részben az utazó

gyógypedagógusi hálózat szakemberei biztosítják.

Fontos, hogy minél hamarabb ismerjük fel a beilleszkedési, tanulási, magatartási problémát és

segítsük a szülőt, gyermeket eljuttatni a Szakértői Bizottsághoz, akik megállapítják,

diagnosztizálják a felmerülő problémát, és javaslattétellel segítik munkánkat a gyermek fejlődése

érdekében.

Az intézmény bármely pedagógusa jelezheti a gyógypedagógus felé, hogy javasolja a gyermek

szakértői vizsgálatát. Ebben az esetben a vizsgálatkérő nyomtatványt közösen tölti ki a

kezdeményező pedagógus, az osztályfőnök és a gyógypedagógus. A kitöltött nyomtatványt a

gyógypedagógus továbbítja a megfelelő szakértői bizottsághoz.


Felelős: Czakó Tiborné gyógypedagógus

minden pedagógus

Egyéni fejlesztési terv készítése a SNI és BTMN –es tanulók számára


Felelős: Czakó Tiborné

osztályfőnökök

szaktanárok



12

A tehetséggondozás biztosítása a tanulók érdeklődési körének megfelelően



Szombati Zoltánné

Nagy Lászlóné

Tóth Emma

3.2.2.Iskolánkban az alábbi foglalkozások szolgálják a tehetséggondozást:

Cserkeszőlő

Szakkör Osztály Pedagógus

Informatika 3. Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella

Informatika 5-6. Kerekesné Batki Szilvia

Informatika 7-8. Kiss István

ECDL 5-8. Bánfalviné Tamáska Mária

Angol nyelv 5-6. Kerekes Zoltán


Német 2-3. Nagy Szilvia

Rajz 2-4. Kurucz Dóra

Rajz 5-8. Benyó Gabriella

Énekkar 4-8. Borsos - Janics Katalin

Furulya 1-4. Borsos - Janics Katalin

Citera 5-8. Borsos - Janics Katalin

Egyéni hangszertanulás 2-8. Zenetanárok

Kézműves szakkör 1. Kurucz Dóra

Előkészítő: matematika-magyar 8. Kiss István Nagy Lászlóné



13

Tiszasas


Informatika 3. Kerekesné Batki Szilvia

Kézműves szakkör 1. Varga Imréné


Néptánc 1-4. Juhászné Kovács Cecília

Furulya 1-4. Kelemenné Almási Andrea

Szelevény


Informatika 3. Kerekesné Batki Szilvia

Kézműves szakkör 1-4. Soós Györgyné Varga Erika

Német nyelv 2-3. Nagy Szilvia

Furulya 1-4. Sárközi Zsuzsanna

Sportkör 1-4. Varga Brigitta

Részvétel a tanulmányi és sportversenyeken

Határidő. folyamatos

Felelős: Ponyokai Tiborné


Nagy Lászlóné

Tóth Emma

szaktanárok



14

3.2.3.Tanulmányi és sportversenyek

A verseny

megnevezése

A verseny jellege Résztvevő

iskola

A verseny

ideje

Felkészítő

tanár

Közlekedésbiztonsági

verseny

térségi,

megyei,

országos

Cserkeszőlő 2015. ősz Nagy Szilvia

Kovács Kati dalverseny Eger Cserkeszőlő 2015. ősz

Borsos - Janics

Katalin

Jászkun Világ – 2015.

Művészeti szemle

énekkar, szólóének,

vers, tánc

Törökszentmiklós Cserkeszőlő

Tiszasas

2015. október

16.

Borsos – Janics

Katalin

Juhászné

Kovács Cecília

Ószőlői Matematika

verseny 3-8. osztály kistérségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

2015.

november

Kiss István

Kerekesné Batki

Szilvia

matematikát

tanító tanítók

Öveges József

fizikaverseny országos Cserkeszőlő 2016. február Kiss István

Rajzverseny Szolnok Cserkeszőlő Benyó Gabriella

Rajzpályázatok

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

folyamatos

Benyó Gabriella

Sárközi

Zsuzsanna

Kurucz Dóra

Varga Erika

XII. Bonifert

Domonkos Nemzetközi

Matematikaverseny

nemzetközi Cserkeszőlő

2015

szeptemberétől

folyamatosan

Kiss István

Homoki

Szavalóverseny térségi Cserkeszőlő 2016. január Magyart tanítók

Simonyi Zsigmond

Kárpát-medencei

Helyesírási Verseny

5-8. osztály

országos

OM által

szakmailag

támogatott

Cserkeszőlő

Iskolai forduló:

2016.02.

Megyei döntő:

2016.03.

Színné Fehér

Ildikó,

Nagy Lászlóné

Damjanich napok

Cibakháza

népdaléneklési és

térségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

2016.03. Borsos-- Janics

Katalin



15

versmondó verseny

Országos Angol Nyelvi

Verseny

7-8 osztály

országos

OM által

szakmailag

támogatott

Cserkeszőlő

OM által

szakmailag

támogatott

2015.december

Színné Fehér

Ildikó

Kerekes Zoltán

Bendegúz Országos

Anyanyelvi Verseny

2-8 osztály

országos

OM által

szakmailag

támogatott

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

OM által

szakmailag

támogatott

2016. február

A magyart tanító

pedagógusok

Tiszaföldvári angol

nyelvi verseny térségi Cserkeszőlő 2016. február Kerekes Zoltán

Mozaik levelezős

verseny Kémia országos Cserkeszőlő folyamatos

Bánfalviné

Tamáska Mária

Tiszakécske kémia

verseny térségi Cserkeszőlő 2016. április

Bánfalviné

Tamáska Mária

Csecsemőgondozó

verseny térségi Cserkeszőlő 2016. március Komlós Orsolya

Móra Napok Szelevény térségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

2015.november nevelőtestület

Levelező

feladatmegoldó

versenyek

1.-8. osztály

országos

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

folyamatos osztálytanítók,

szaktanárok

Térségi tanulmányi

versenyek

1.-8. osztály

térségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

folyamatos Osztálytanítók,

szaktanárok

József Attila

Szavalóverseny Öcsöd térségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

2016. április magyart tanítók

Területi olvasóverseny

Tiszaföldvár térségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

2016. május 3-4. osztályban

magyart tanítók

Területi szövegértési

verseny

Kunszentmárton

térségi

Cserkeszőlő

Szelevény

Tiszasas

2016. tavasz magyart tanítók

Tankerületi Kórus és

Színjátszó találkozó

Tiszakürt

térségi Cserkeszőlő 2016. tavasz Borsos - Janics

Katalin



16

„Ki mit tud” a

tanulásban

akadályozott,

érzékszervi és

autizmussal élő

gyermekek számára

területi-országos Cserkeszőlő 2016. tavasz Czakó Tiborné

szaktanárok

Sportversenyek tervezett időpontjai:

MLSZ

I., II., III., IV. korcsoport országos

Cserkeszőlő,

Tiszasas,

Szelevény

2015/2016 tanévben

folyamatos

Kistérségi asztalitenisz

verseny 3-8. osztály térségi Cserkeszőlő 2015. december

Asztalitenisz

II.-IV. korcsoport

országos

megyei Cserkeszőlő 2016. január

Fuss az egészségedért!

Futóverseny

Tiszakürt

I-IV. korcsoport

térségi

Cserkeszőlő,

Tiszasas,

Szelevény

2016. május

Hármas-Körös gáti futás

Kunszentmárton-Szelevény

I.-V. korcsoport

térség

Cserkeszőlő,

Tiszasas,

Szelevény

2016. június

Az IKT eszközök hatékonyabb kihasználása a nevelés – oktatás színvonalának emelése

érdekében


Felelős: minden pedagógus

A kooperatív tanulási technikák alkalmazása a tanórai és tanórán kívüli foglalkozásokon a

csoport képességeinek megfelelően, mely segítse a tanulók személyiségi jegyeinek fejlesztését, a

közös munka, a csoportos tevékenység, egymás kölcsönös tiszteletére, megbecsülésére, az egyén

sikereinek elismerésére neveljen.





17

A kiemelkedő eredményt elért tanulók, közösségek az iskola közössége előtt kapják meg az

elismeréseket, díjakat.



Nagy Lászlóné

Tóth Emma

Az alsó és felső tagozat pedagógusainak törekedni kell a követelményrendszer egymásra

épülésére és az értékelés egységességére. Az alsó tagozatból a felső tagozatba történő minél

zökkenő mentesebb átmenet érdekében az alsós osztálytanítók adják át tapasztalataikat az 5.

osztályos osztályfőnököknek.

Határidő: 2015. szeptember

Felelős: Gulácsiné Gál Gabriella

Varga Imréné

Varga Brigitta


Színné Fehér Ildikó

Egyre fontosabb a szorgalom területén a kudarc elkerülése. Tudomásul kell vennünk, hogy

tanulóink eltérő képességgel rendelkeznek, és nem egyformán tudnak teljesíteni. Nem célunk a

buktatás, ezt évközben kell lehetőség szerint megelőzni. A differenciált, képességek figyelembe

vételével történt tanóra felépítés ebben nagyon sokat segíthet. Eddigi tapasztalataink segíthetnek

e kérdésben, célunk, minél kevesebb tanulónk bukjon meg.

Határidő: 2015. szeptember


Törekednünk kell arra, hogy tanulóink minél nagyobb számba kerüljenek felvételre abba az

iskolába, ahova jelentkeztek. Fontos, hogy minden gyermek és szülő legyen tisztába

lehetőségeivel, reálisan ítéljék meg lehetőségeiket, saját képességüket. Ebben az osztályfőnöknek

nagy szerepe van.




18

Felelős: Benyó Gabriella

szaktanárok

osztályfőnökök

3.2.4. Ifjúságvédelmi feladatok:

Az iskolából rendszeresen igazolatlanul hiányzó tanulókra oda kell figyelni, a hiányzás okait ki

kell deríteni, a megszüntetésére törekedni kell.


gyermekvédelmi felelősök

A hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos tanulók felmérése az osztályfőnökök

közreműködésével, nyilvántartásuk elkészítése - kiegészítése

Határidő: 2015. október 1.

Felelős: Szombati Zoltánné

tagintézmény-vezetők

Családlátogatás, illetve kapcsolattartás a problémás tanulók, gyermekek szüleivel vagy

gondviselőjével.



A jelzőrendszer működtetése a családsegítő szolgálat felé



Gulácsiné Gál Gabriella Cserkeszőlő

Sárközi Zsuzsanna Szelevény

Hegedűs Imréné Tiszasas

3.2.5. Kapcsolattartás

A szülőkkel való folyamatos kapcsolattartás érdekében az új gyerekeknél, tanulóknál, az 1. és 5.

évfolyam tanulóinál családlátogatást kell tenni, valamint szükség esetén a hátrányos helyzetű és

veszélyeztetett gyerekeknél a probléma jelentkezése után azonnal.



19

A családlátogatásról az osztályfőnökök nyilvántartást vezetnek a naplóba.

Határidő: 1. és 5. évfolyam esetében: 2015. november 2.


Szeptemberben és februárban szülői értekezletet, novemberben, decemberben, márciusban,

áprilisban és májusban fogadóórát tartunk. Ebben a tanévben is szervezünk nyílt napokat minden

intézményben.



osztályfőnökök

A szülői értekezletek, fogadóórák időpontját a rendezvény előtt legalább 1 héttel előre be kell

íratni a tanulók ellenőrző könyvébe.



Az intézmények közötti kapcsolattartás elsősorban a tagintézmény-vezetőkön keresztül valósul

meg. Az alsó tagozat munkáját a három tagintézmény között Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella

igazgatóhelyettes koordinálja és ellenőrzi. Szükséges azonban a kollegák részvétele a

társintézmények rendezvényein is.



A települések gyermekvédelmi felelősével folyamatos, élő kapcsolatot kell kialakítani az

osztályfőnököknek, a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetet nyilván kell tartani.



A hetedik és nyolcadik osztályosok szülői részére középiskolákból meghívott vezetők és

pályaválasztási szakemberek részvételével pályaválasztási szülői értekezletet tartunk.


Felelős: 7-8. osztályos osztályfőnökök



20

Az osztályfőnöki órák keretében drog, alkohol, dohányzás, szexualitás témakörben történik

megelőző, felvilágosító foglalkozás. Segítik a prevenciós tevékenységet a védőnő és az

iskolaorvos előadásai.



Komlós Orsolya védőnő

Iskolánkban a családi életre való nevelés a 7-8. évfolyamban osztályfőnöki óra keretében valósul

meg, melyet a biológia szakos tanár, az iskolaorvos, a védőnő tart.

Határidő: 2015. november



Komlós Orsolya védőnő

3.2.6. A mindennapos testnevelés, egészségnevelés

A 2015/2016-os tanévben is kiemelt feladat minden tagintézményben a Mindennapos testnevelés,

mozgás biztosítása a gyermekek, tanulók részére, valamint a szakkörök, tehetséggondozó,

felzárkóztató foglalkozások, illetve a tanórán kívüli foglalkozások biztosítása a gyermekek,

szülők igényeinek felmérése alapján, a gyermekek, tanulók esélyegyenlőségének figyelembe

vételével.

Cél a nevelés előtérbe helyezése, valamint a „kötelesség” tudatosítása, számonkérése. Olyan

módszerek, eszközök megválasztása a nevelés-oktatás terén hogy a gyermek jól érezze magát az

intézményben.

Az iskola tanulói számára a mindennapi testedzést az alábbi foglalkozások biztosítják.

Foglalkozás Osztály Időkeret

Testnevelés óra 1-8. osztály heti 3 óra

Úszás 1-8. osztály heti 1 óra (kéthetente

tömbösítve)

Silver Alapfokú Művészeti Iskola 1-6. osztály heti 1 óra kötelező



21

1-8. osztály heti 1 óra választható

Foci (Bozsik program) 1-2. osztály

3-4. osztály

5-6. osztály

heti 1 óra

heti 2 óra

heti 2 óra

ISK 5-6. osztály lány

7-8. osztály lány

7-8 osztály fiú

heti 1 óra

heti 1 óra

heti 1 óra

Sportkör Szelevény és Tiszasas 1 - 4. osztály heti 1 óra

Hip-hop tánc 5-8. osztály heti 1 óra

Néptánc 1-8. osztály heti 1 óra

Asztalitenisz 1-8. osztály heti 2 óra

A testnevelés tantárgyi órákon egészségügyi okokból részlegesen felmentett tanulóink részére

könnyített testnevelési órákat szervezünk.

Határidő: 2015. szeptember 1.

Felelős: Gyóllai László

Szabó Péter

Szombati Zoltánné

Varga Brigitta


3.3. Kiemelt feladataink a 2014/2015-ös tanév értékelésében megfogalmazottak alapján

3.3.1. Az Alsós Munkaközösség céljai és feladatai a következő évre:

Augusztusban egy általános képességeket felmérő bemeneti feladatsor elkészítése az 1.

osztály számára.

Felkészülés az új tankönyv család megismerésére, felmérők összeállítása havonta.

Módszertani, didaktikai játékok egymással való megismertetése.

A jó gyakorlatok bevezetése.

Gyakorlati felkészítés a pedagógus önértékelésre.



22

Megismerkedés a portfólió készítésével és felkészülés a védésre.

A tanév végén az új tankönyv családról szerzett tapasztalatok ismertetése.

3.3.2. Tantárgyi célok a következő évre az alsó tagozaton

Magyar nyelv és irodalom

Az első osztály végére biztos betűismeret kialakítása.

A hangok biztos képzésének fejlesztése.

Az értő olvasás mellett a hangsúlyos, kifejező olvasás fejlesztése.

Szóbeli kifejezőkészség fejlesztése.

A helyes, pontos vonalvezetés, a vonalrendszerben való írás elsajátítása.

Önellenőrzés, javítás továbbfejlesztése.

A nyelvtani szabályok biztos használata.

A tetszetős külalak mellett a rendezett, áttekinthető füzetvezetésre törekvés.

A beszéd tartalmának fejlesztése, a megértés továbbfejlesztése, az aktív szókincs

gyarapítása. Olvasástechnika fejlesztése, a folyamatos olvasás, különböző szövegtípusok

megismertetése, biztos olvasási készség, az értő olvasás kialakítása.

Az anyanyelv tanulás feladata a tanult nyelvtani fogalmak felismerése és megnevezése, a

nyelvi tapasztalatok körének bővítése, a szófajok megismerése, a nyelvi tudatosság

fokozása, a helyesírási készség fejlesztése.

Az önálló tanulás képességének kialakítása.

Matematika

Biztos számfogalom elsajátítása.

Alapműveletek végzésének készségszintre emelése.

A szöveges feladatok megoldásának további gyakorlása.

Differenciált feladatok, a tanulást segítő eszközök gyakori használata.

A szóbeli és az írásbeli alapműveletek biztonságos elsajátítása.

A szöveges feladatok analógiájának begyakorlása, alkalmazása.



23

Természetismeret

A természettel kapcsolatos saját élmények megfogalmazása.

A környezet iránti pozitív attitűd kialakítása, megtartása.

A gyerekek váljanak nyitottá a természet szépségei, értékei iránt.

Érdeklődésének megfelelően tudjon ismeretekhez jutni a valóság megtapasztalásával.

Az egészséges életmódról szerzett ismeretek beépítése a mindennapi életbe.

A „kötelesség” tudatosítása, a megtanult ismeretek szóbeli számonkérése, az önálló

tanulás elérése.

A természetismeret tanításán keresztül a logikus gondolkodás fejlesztése.

Erkölcsi nevelés

A helyes magatartási normák alkalmazása, a tolerancia kialakítása. A saját iskolához,

településhez való kötődés érzésének erősítése.

Művészeti nevelés

A tanulók érzelmi világa fokozatosan gazdagodjon, játékosságuk a zenei tevékenységeken

keresztül kibontakozzon, valamint helyes irányban fejlődjön ízlésformáló

megnyilvánulásuk.

A zene iránti érdeklődésük fenntartása és útmutatás adása az értékes zene felismeréséhez.

Vizuális kommunikációs képesség fejlesztése.

Vizuális megfigyelőképesség és emlékezet fejlesztése.

A média bevonása a művészeti nevelésbe.

Testnevelés

A mozgás megszerettetése, a tanulók mentális fejlesztése, a közösségi szellem javítása.

Az alapkészségek (természetes mozgásformák) mozgásmintáinak megszilárdulása,

magabiztos végrehajtásuk kialakulása.

Az egészség fejlesztése, a test edzése, a testi és szellemi teljesítőképesség fokozása a

testgyakorlatokkal és a természet erőinek (napfény, levegő, víz) felhasználásával.

Idegen nyelv

A tanulói érdeklődés, motiváció fenntartása, a tantárgyhoz való pozitív érzelmi



24

viszonyulás megteremtése.

A törzsanyag bővítése kulturális-ismeretekkel, dalokkal, mondókákkal, nyelvtörőkkel.

A négy alapkészség integrált fejlesztése, különös tekintettel a hallás utáni szövegértésre és

beszédkészségre.

Digitális tananyagok tanórai alkalmazása.

A szókincs bővítése, elmélyítése játékos feladatokkal.

A tanulók képességeihez mért feladatok, munkaformák kiválasztása.

3.3.3.Munkaközösségi szintű célok és feladatok a felső tagozaton

Félévente/tantárgyanként 2 szövegértés íratása – kompetencia eredmények javítása

céljából

Füzetvezetés félévente 1 jegy a tetszetős, rendezett külalak elérése érdekében

Vezessük be, hogy kevés, de kötelező írásbeli feladatok legyenek minden tantárgyból. Így

a másnapi felkészülést segítjük.

Helyi tantervek felülvizsgálata

7. osztályos osztályfőnöki tanmenetének kidolgozása

Jó gyakorlatok bevezetése

Gyakorlati felkészítés a pedagógus önértékelésre.

Pályaválasztási tanácsadás

3.3.4.Tantárgyi célok megfogalmazása a 2015/2016-os tanévre

Magyar irodalom

A szövegértés képességének további fejlesztése.

Az aktív és passzív szókincs folyamatos bővítése, gazdagítása.

A fogalmazási készség, az összefüggő szóbeli megnyilatkozások fejlesztése.

Magyar nyelv

A nyelvtani ismeretek megszilárdítása és alkalmazása.

Az alapvető helyesírási szabályok készségszintű elsajátítása és alkalmazása.



25

Az anyanyelv helyes használata szóban és írásban, a kommunikációs képességek

fejlesztése

Történelem:

Önálló tanulás, ismeretszerzés, vázlatírás, lényegkiemelés elmélyítése

Olvasott szöveg értésének fejlesztése

Írásbeli és szóbeli kifejezőkészség fejlesztése

Kompetencia-mérés eredményességének növelése

Idegen nyelv:

A tanulói érdeklődés, motiváció fenntartása, a tantárgyhoz való pozitív érzelmi

viszonyulás megteremtése.

A törzsanyag bővítése kulturális-ismeretekkel, dalokkal, mondókákkal, nyelvtörőkkel.

A négy alapkészség integrált fejlesztése, különös tekintettel a hallás utáni szövegértésre és

beszédkészségre.

Digitális tananyagok tanórai alkalmazása.

A szókincs bővítése, elmélyítése játékos feladatokkal.

A tanulók képességeihez mért feladatok, munkaformák kiválasztása.

Matematika:

A tanulók értelmi képességeinek − logikai készségek, problémamegoldó, helyzetfelismerő

képességek − folyamatos fejlesztése, a helyes tanulási szokások kialakítása.

Mélyüljön a tanulók számfogalma, végezzék pontosan a négy alapműveletet a

racionálisszámok körében, fejlődjön számolási készségük

Fejlesztendő a tanulók egymáshoz való alkalmazkodási képessége, kommunikációs

képessége, saját gondolataik szabatos megfogalmazása szóban és írásban, mások

gondolatainak megértése.

Függvényszemlélet alakítása, arányossági kapcsolatok felismerése.

Természettudományok (természetismeret, biológia, fizika, földrajz, kémia

a természettudományos gondolkozáshoz szükséges képességek továbbfejlesztése

a természeti folyamatok, összefüggések, törvényszerűségek megismertetése,



26

alapismeretek elsajátítása

Az önálló tanulás képességeinek fejlesztése, megfelelő szintű önállóság elsajátítása

a tanulók váljanak cselekvő közreműködőivé a tanulási folyamatnak

tudjanak írásos, rajzos feljegyzéseket készíteni

a szöveges és a képi információhordozókat önállóan is képesek legyenek használni

fejlődjön a tanulók digitális kompetenciája, esztétikai-művészeti tudatossága,

kifejezőképessége, kezdeményezőképessége, szociális kompetenciája

a problémamegoldó képesség, a kreativitás fejlesztése

számítási feladatok révén a matematikai kompetencia fejlesztése

önismeret, társas kapcsolati kultúra fejlesztése

tantárgyi koncentráció növelése

Művészeti nevelés

A tanulók érzelmi világa fokozatosan gazdagodjon, játékosságuk a zenei tevékenységeken

keresztül kibontakozzon, valamint helyes irányban fejlődjön ízlésformáló

megnyilvánulásuk.

A zene iránti érdeklődésük fenntartása és útmutatás adása az értékes zene felismeréséhez.

Vizuális kommunikációs képesség fejlesztése.

Vizuális megfigyelőképesség és emlékezet fejlesztése.

A média bevonása a művészeti nevelésbe.

Technika

Kreativitás

Pontosság

Balesetvédelem. Közlekedési helyzetek, veszélyek, balesetek elemzése, megelőzése.

Informatika

Feladat továbbra is az adott feladat megoldásához tartozó algoritmusok megfogalmazása

Információforrások irányított kiválasztása;

Információ küldése és fogadása;

Internetes portálok, szöveges és képi információforrások használata



27

Az adatvédelemmel és a netikettel kapcsolatos szabályok alkalmazása.

Erkölcstan:

Helyes énkép kialakítása

Egymás elfogadása

A médiaüzenetek kritikus befogadása

Más kultúrák értékeinek megismerése és befogadása

Különböző érzelmek megfogalmazása

Testnevelés

A mozgás megszerettetése, a tanulók mentális fejlesztése, a közösségi szellem javítása.

Az alapkészségek (természetes mozgásformák) mozgásmintáinak megszilárdulása,

magabiztos végrehajtásuk kialakulása.

Az egészség fejlesztése, a test edzése, a testi és szellemi teljesítőképesség fokozása a

testgyakorlatokkal és a természet erőinek (napfény, levegő, víz) felhasználásával.

4. A TANÉVVEL KAPCSOLATOS MÉRÉS

4. 1. Országos kompetenciamérések

4.1.1. Idegen nyelvi mérés

Az iskola hatodik és nyolcadik évfolyamán angol vagy német nyelvet első idegen nyelvként

tanulók körében le kell folytatni az Oktatási Hivatal által szervezett írásbeli idegen nyelvi mérést.

A tanulók idegen nyelvi szövegértési készségeit vizsgáló mérőeszközöket a Hivatal készíti el, a

vizsgálatot az iskola pedagógusai végzik el a Hivatal által az iskolához eljuttatott mérőeszközök

alkalmazásával.

Határidő: 2016. május 18.



Kerekes Zoltán

Nagy Szilvia



28

4.1.2. Anyanyelvi és matematikai alapkészség fejlődés mérés

2016. május 25-én kerül sor az anyanyelvi és a matematikai alapkészségek fejlődésének

vizsgálatára a hatodik és a nyolcadik évfolyamon valamennyi tanulóra kiterjedően. A mérés napja

tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek.

További kötelező tanórai foglalkozás részükre nem szervezhető.

Folyamatosan kell biztosítani a tanulók felkészítését a kompetenciamérésre A méréshez

szükséges adatok megküldése az Oktatási Hivatalnak

Határidő: 2015. november 20.


A 2014/2015-ös tanévben, és a korábbi tanévekben megszervezett országos alapkészség képesség

mérésről a Hivatal által közzétett eredmények értékelése, majd az intézményi pedagógiai munka

erősségeinek és gyengeségeinek azonosítása.

Intézményi Fejlesztési Terv készítése, melyben meg kell határozni az intézményi pedagógiai

munka eredményességének fejlesztése érdekében szükséges intézkedéseket.

Határidő: 2016. június 10.



4. 2. Első évfolyamos tanulók felmérése

A gyermek eltérő ütemű éréséből fakadó hátrányoknak a csökkentése, továbbá az alapkészségek

sikeres megalapozása és kibontakozása érdekében az általános iskolák igazgatói 2015. október 9-

ig felmérik azon első évfolyamos tanulók körét, akiknél az óvodai jelzések, illetve a tanév

kezdete óta szerzett tapasztalatok alapján az alapkészségek fejlesztését hangsúlyosabban kell a

későbbiekben támogatni, és ezért az osztálytanító indokoltnak látja az azt elősegítő pedagógiai

tevékenység megalapozásához a Diagnosztikus

Fejlődésvizsgáló rendszer alkalmazását. Az igazgatók 2015. október 22-ig - a Hivatal által

meghatározott módon - jelentik a Hivatalnak az érintett tanulók létszámát.



29

A vizsgálatokat az iskoláknak a kiválasztott tanulókkal 2015. december 4-ig kell elvégezniük.



Kerekesné Batki Szilvia

Varga Imréné

Varga Brigitta

Tóth Emma

Nagy Lászlóné

Iskolánk sajátosságából adódóan az 1-3. évfolyamon minden tanuló esetében elvégezzük a

DIFER mérést.

Határidő: 2015. december 4.

Felelős: Kerekesné Batki Szilvia

Lénárdné Szokolai Orsolya

Dakuné Bártfai Zsuzsanna

Tóthné Sári Éva

Varga Imréné

Varga Brigitta


Sárközi Zsuzsanna

Első osztályos tanulók általános tanulási képességeinek mérése

Határidő: 2015. szeptember vége

Felelős: Kerekesné Batki Szilvia

Lénárdné Szokolai Orsolya

Varga Imréné

Varga Brigitta



30

4.3. A tanulók motorikus teljesítményének mérése

Az Intézmény pedagógusai minden tanévben év elején és év végén az Oktatási Minisztérium által

kiadott egységes mérés és értékelés próbái alapján felmérik a tanulóifjúság fizikai állapotát.

Az aerob állóképesség mérése

COOPER - teszt

Az erő, erő-állóképesség mérése

helyből távolugrás

hason fekvésből törzsemelés

hanyattfekvésből felülés

fekvőtámaszban karhajlítás

Határidő: 2016. április 02 – 2016. május 27.


Szabó Péter

A 2015/2016-ös tanévben országos mérés, értékelés keretében gondoskodni kell a tanulók fizikai

állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot az iskolának - az 1-4. évfolyamán

tanulók kivételével – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő tanulók esetében meg kell

szervezni.

A 2014/2015-ös tanévtől a Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (NETFIT) feladatai alapján

január és május hónapok között felmérést végzünk az 5-8. évfolyamon.

Antropometriai adatok

testtömegindex (BMI)

testzsír százalék-mérés

testmagasság mérése

Állóképességi feladatok

20 méteres ingafutás teszt

törzsemelés teszt

ütemezett fekvőtámasz teszt



31

kézi szorítóerő mérése

helyből távolugrás

hajlékonysági teszt

Határidő: 2016. január 6. és 2016. június 1. között


Szabó Péter

5. A 2015/2016-os TANÉV RENDJE

A tanév első napja: 2015. szeptember 1. (kedd)

A tanév záró napja: 2016. június 15. (szerda)

Tényleges tanítási napok száma 181

Az első félév: 2016. január 22-ig tart (péntek)

Értesítés a tanulók első félévi eredményeiről: 2016. január 29.

Az első és a második félév lezárását követő tizenöt napon belül az iskoláknak nevelőtestületi

értekezleten el kell végezniük a pedagógiai munka elemzését, értékelését, hatékonyságának

vizsgálatát. A nevelőtestületi értekezletről készített jegyzőkönyvet tájékoztatás céljából meg kell

küldeni a Szülői Munkaközösségnek az Intézményi Tanácsnak és a Fenntartónak.

A tankötelesek beíratása: 2016 tavasza, mely központilag szabályozott.

A szünetek rendje:

Őszi szünet: 2015. október 26 – október 30-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. október 22. (csütörtök)

A szünet utáni első tanítási nap: 2015. november 2. (hétfő)

Téli szünet: 2015. december 21 – 2015. december 31-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2015. december 18. (péntek)

A szünet utáni első tanítási nap: 2016. január 4. (hétfő)



32

Tavaszi szünet: 2016. március 24 – 2016. március 29-ig tart.

A szünet előtti utolsó tanítási nap: 2016. március 23. (szerda)

A szünet utáni első tanítási nap: 2016. március 30. (szerda)

Munkaszüneti napok:

2015. november 1. Mindenszentek

2015. december 24. Szenteste napja

2015. október 23. Nemzeti ünnep

2016. március 15. Nemzeti ünnep

2016. május 1.

2016. május 16. Pünkösd hétfő

Tanítási napok munkarend átszervezés miatt:

2015. december 12. szombat a 2015. december 24. csütörtök helyett

2016. március 5. szombat a 2016. március 14. hétfő helyett

Tanítási nélküli munkanapok az általános iskolákban:

Diák-önkormányzati, Családi-és Egészségnap 2016. szeptember

26. szombat (2016. június 15. szerda helyett)

1 nap

Farsangi bál 2016. február 20. szombat Cserkeszőlő

2016. február 27. szombat Szelevény – Tiszasas (2016. június

14. kedd helyett)

1 nap

Félévi Tantestületi értekezlet 2016.február 5. péntek 1 nap

„TEIS” program Kelet – Magyarország – i záró rendezvénye

(2015. október 9.)

Gyermeknap 2016. május 28. szombat (2016. június 13. hétfő

helyett)

1 nap

1 nap

Összesen: 5 nap



33

Tantestületi értekezletek rendje:

Megnevezése Ideje Helye

Alakuló értekezlet 2015. augusztus 24. 8 óra Cserkeszőlő

Tanévnyitó értekezlet 2015. augusztus 27. 13 óra Cserkeszőlő

Nevelési értekezlet (őszi) 2015. november 16. 14 óra Cserkeszőlő

Osztályozó értekezlet (félévi) 2016. január15. 14 óra Cserkeszőlő

Félévi értekezlet 2016. február 5. 9 óra Cserkeszőlő

Nevelési értekezlet (tavaszi) 2016. március 23. 9 óra Cserkeszőlő

Osztályozó értekezlet (év végi) 2016. június 13. 9 óra Cserkeszőlő

Tanévzáró értekezlet 2016. június 27. 9 óra Cserkeszőlő

Munkaértekezletek B hét hétfő 16 órától Tanári szoba

Munkaközösségi foglalkozások A munkaközösségi terv szerint

A szülői értekezletek rendje:

- 2015. szeptember (beosztás szerint)

- 2015. október 19. 16 óra pályaválasztási

- 2016. február (beosztás szerint)

Fogadó órák: 16 órától

2015. november 2.

2015. december 7.

2016. március 7.

2016. április 4.

2016. május 2.



34

Egyéb határidők:

Anyakönyvek kitöltése 2015. szeptember 15.

Osztálynaplók, napközis naplók csoportnaplók kitöltése, aláírása: 2015. szeptember 15.

Sportköri foglalkozások, felzárkóztató, tehetséggondozó foglalkozások naplóinak

kitöltése, aláírása 2015. szeptember 15.

Tanmenetek, foglalkozási tervek feltöltése a megadott felületre 2015. szeptember 29-ig a

munkaközösség vezetőknek, akik ellenőrzik a munkatervben rögzítettek, valamint az

adott csoportra történő megjelenését a foglalkozási tervekben, tanmenetekben.

Napközis, diák-önkormányzati munkatervek: 2015. szeptember 15.

Sportköri munkatervek, szakköri /tehetséggondozó/ munkatervek: 2015. szeptember 15.

Osztályozó vizsga: Félévkor: 2016. január 11-12. hétfő-kedd

Tanév végén: 2016. június 6-7. hétfő-kedd

6. ISKOLAI ÜNNEPSÉGEK, RENDEZVÉNYEK

1. Tanévnyitó ünnepség

2015, augusztus 31. 14 óra Tiszasas

Felelős: Nagy Lászlóné

2015. augusztus 31. 16 óra Cserkeszőlő


2015. szeptember 1. 8 óra Szelevény

Felelős: Tóth Emma

2. Diák-önkormányzati nap – Családi nap - Egészségnap

2015. szeptember 26.

Felelős: Nagy Szilvia

Kurucz Dóra

Bujdosó Szabó Flóra



35

Sárközi Zsuzsanna


minden osztályfőnök

4. Szüreti felvonulás Szelevényen

2015. szeptember 26.


Sárközi Zsuzsanna

3. Iskolamaraton

2015. szeptember utolsó hete


Szabó Péter

5. A Zene Világnapja – Idősek napja

2015. október 01. 17 óra


Borsos – Janics Katalin


6. Az aradi vértanúk napja

2015. október 6. kedd 14 óra


Czakó Tiborné (7. osztály)

Szelevény: Sárközi Zsuzsanna (4. osztály)

Tiszasas: Juhászné Kovács Cecília (4. osztály)

7. „TEIS” program Kelet – Magyarország-i zárása

2015. október 9.




36

Gyóllai László

Szabó Péter

8. Pályaválasztási továbbtanulási tanácsadás 7. és 8. osztály

2015. október 12-16. 13.00-15.30-ig


Czakó Tiborné

Nagy Lászlóné

9. Pályaválasztási szülői értekezlet

2015. október 19. hétfő 16 óra


Czakó Tiborné

Nagy Lászlóné

10. Az 1956-os forradalom és szabadságharc évfordulója

2015. október 22. csütörtök 14 óra

Felelős: Színé Fehér Ildikó

Benyó Gabriella

Szelevény: Tóth Emma

Tiszasas: Nagy Lászlóné

11. Nyílt tanítási nap

2015. november 9. hétfő



Ponyokai Tiborné

Tóth Emma

Nagy Lászlóné



37

12. Hulladékgyűjtés

2015. november

Felelős: DÖK

13. Móra hét

2015. november 9 – 13.


14. Őszi nevelési értekezlet

2015. december

Belső önértékelés


Önértékelési csoport

15. Kísérletek délutánja 7. és 8. osztályosok részére

2015. december 3. csütörtök

Felelős: Kiss István

16. Télapó buli

2015. december 4. péntek

Felelős:

Cserkeszőlő: 2. 4. 7/a. 7/b. 8. osztályok és osztályfőnökeik

Nagy Szilvia – Kurucz Dóra – Bujdosó – Szabó Flóra

Szelevény: Tóth Emma – Sárközi Zsuzsanna

Tiszasas: Nagy Lászlóné – Juhászné Kovács Cecília

17. Félévi zenevizsga

2015. december


Borsos – Janics Katalin – zenetanárok



38

18. Karácsonyi műsor

2015. december 18. péntek 17 óra

Felelős: Cserkeszőlő: 2. 3. 5/a. 5/b, 6/a. 6/b osztályok és osztályfőnökeik

Énekkar – Borsos - Janics Katalin

Szelevény: Sárközi Zsuzsanna

Tiszasas: Varga Imréné

19. Diákközgyűlés

2016. január 25. (hétfő) 6. óra


Nagy Szilvia


Sárközi Zsuzsanna



20. Sportdélután – korcsolyázás

2016. január


Szabó Péter

21. Továbbtanulási lapok továbbítása

Határidő: 2016. február 12.


22. Jótékonysági bál

2016. február 13. 18 óra


minden pedagógus

tánctanárok, zenetanárok DÖK, SZMK



39

23. Farsang

2016. február 20. Cserkeszőlő

Felelős: 1. 3. 5/a. 5/b. 6/a. 6/b. osztályok és osztályfőnökeik

Nagy Szilvia – Kurucz Dóra

2016. február 27. Tiszasas - Szelevény

Felelős: Nagy Lászlóné – Juhászné Kovács Cecília

Felelős: Tóth Emma – Sárközi Zsuzsanna

24. Az 1848/49-es forradalom és szabadságharc évfordulója

2016. március 11. péntek 10 óra

Felelős: Ponyokai Tiborné

Szelevény: Tóth Emma – Varga Brigitta

25. Ünnepi szavalóverseny

2016. március 11. 14 óra Tiszasas


magyart tanító pedagógusok

26. Iskolanyitogató

2016. március 21 - 22.

Felelős: Dr. Gulyásné Romhányi Gabriella - Ponyokai Tiborné – Kerekesné

Batki Szilvia Lénárdné Szokolai Orsolya

Szelevény: Tóth Emma – Varga Brigitta

Tiszasas: Nagy Lászlóné – Varga Imréné

27. Tavaszi Nevelési Értekezlet

2016. március 23. szerda 13 óra


Dr Gulyásné Romhányi Gabriella

Tanít: Borsos – Janics Katalin



40

28. Nyílt tanítási nap

2016. április 7. csütörtök


Ponyokai Tiborné




29. Április 11. A költészet napja – Színdarab bemutatása

2016. április 11. (hétfő) 14 óra

Felelős: Színné Fehér Ildikó

5/a. 5/b. osztályok és osztályfőnökeik

Tiszasas: Kelemenné Almási Andrea


30. Első osztályosok beíratása

2016. április

Felelős: Csercsinszki Éva iskolatitkár




31. Kísérletek délutánja 6. 7. és 8. osztályosok részére

2015. április


32. A Föld napja osztálykeretben, virágültetés

2016. április 22.

Felelős: minden osztályfőnök

Szabó Péter – Kerekes Zoltán (6/a; és 6/b;osztályok)



41


33. Anyák napja

2016. május 2. 17 óra Cserkeszőlő



Ponyokai Tiborné

2016. április 29. 17 óra Tiszasas – Szelevény


Tóth Emma

34. Jászkun Redemptió május 6.

2016. május 6. 8 óra



Ponyokai Tiborné

Nagy Lászlóné

Tóth Emma

35. Hulladékgyűjtés

2016. május

Felelős: DÖK

36. Idegen nyelvi kompetenciamérés 6-8. évfolyamok

2016. május 18. szerda


Kerekes Zoltán

Nagy Szilvia




42

37. Kompetenciamérés 6-8. évfolyamok

2016. május 25. szerda




Kiss István

38. Gyermeknap

2016. május 28. szombat

Felelős: DÖK


39. Fuss az egészségedért! – Tiszakürti futóverseny

2016. május


Szabó Péter

40. VI: Hármas-Körös-gáti futás

2016. május


Szabó Péter

41. Nemzeti Összetartozás napja

2015. június 3. 10 óra

Felelős: Színné Fehér Ildikó

Benyó Gabriella

Határtalanul pályázat Témanapja


Czakó Tiborné



43

42. Zenevizsga

2016. május 27. péntek 15 óra

Felelős: zenetanárok

Borsos – Janics Katalin


43. Silver Vizsgabál

2016. június 6. hétfő

17 óra Cserkeszőlő

14 óra Tiszasas

15,30 óra Szelevény

Felelős: tánctanárok


44. Ballagás

2016. június 11. 10 óra


Czakó Tiborné

Nagy Lászlóné

45. Tanévzáró

2016. június 17. péntek 17 óra Cserkeszőlő


2016. június 16. csütörtök 15 óra Tiszasas


2016. június 16. csütörtök 14 óra Szelevény


7. ELLENŐRZÉSI TERV



44

Az ellenőrzés

területei 08. 09. 10. 11. 12. 01.

naplók,

anyakönyvek

igazgató

tagintézmény-

vezetők

igazgató-

helyettesek igazgatóhelyettesek

ellenőrzők,

füzetek .

osztályfőnökök,

tagintézmény

vezetők

osztályfőnökök,

munkaközösség

vezetők

osztályfőnökök.

igazgatóhelyettesek

osztályfőnökök

igazgató

osztályfőnökök

tantárgyfelosztás

órarend,

tanmenetek

igazgató-

helyettesek


tagintézmény

vezetők

fejlesztési tervek gyógypedagógus

tagintézmény

vezetők

igazgatóhelyettes

igazgató

hiányzások,

statisztika osztályfőnökök

osztályfőnökök

igazgatóhelyettes osztályfőnök osztályfőnökök osztályfőnökök

munkaidő

nyilvántartás igazgató, tagintézmény vezetők, munkaközösség vezetők,

technikai

dolgozók

munkavégzése

igazgató helyettesek, tagintézmény vezetők



45

ügyelet igazgató helyettesek, tagintézmény vezetők, munkaközösség vezetők,

dekoráció tagintézmény vezetők, munkaközösség vezetők,

óralátogatás

igazgató


tagintézmény-

vezetők

munkaközösség

vezetők

igazgató

helyettesek

tagintézmény

vezetők

igazgató

fogadó órák,

szülői

értekezletek

igazgató


tagintézmény

vezetők

mérések munkaközösség

vezetők gyógypedagógus



46

Az ellenőrzés

területei 02. 03. 04. 05. 06.

naplók,

anyakönyvek igazgatóhelyettesek

igazgató


ellenőrzők,

füzetek

osztályfőnökök

tagintézmény

vezetők

osztályfőnökök,

munkaközösség vezetők

osztályfőnökök.


osztályfőnökök

igazgató

osztályfőnökök

tantárgyfelosztás

órarend,

tanmenetek

igazgatóhelyettesek,

tagintézmény-vezetők

fejlesztési tervek gyógypedagógus gyógypedagógus

hiányzások,

statisztika osztályfőnökök osztályfőnökök osztályfőnökök osztályfőnökök

igazgató


osztályfőnökök

munkaidő

nyilvántartás igazgató, tagintézmény vezetők, munkaközösség vezetők,

technikai

dolgozók

munkavégzése

igazgató helyettesek, tagintézmény vezetők

ügyelet igazgató helyettesek, tagintézmény vezetők, munkaközösség vezetők



47

dekoráció tagintézmény vezetők, munkaközösség vezetők,

óralátogatás munkaközösség

vezetők

igazgató helyettesek

tagintézmény-

vezetők

igazgató

fogadó órák,

szülői

értekezletek

igazgató


tagintézmény

vezetők

mérések igazgatóhelyettesek



48

Záradék

A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola 2015/2016-ös tanévének Munkatervét a

Nevelőtestület az 1-11/2//2015/b. számú határozatával elfogadta.

Cserkeszőlő, 2015. augusztus 27.


igazgató



49

1. SZÁMÚ MELLÉKLET

A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola

és Tagintézményeinek

Intézményi Önértékelési Munkaterve

2015/2016-os tanév



50

1.1.Intézményi önértékelési munkaterv

Feladat Tevékenység Felelős Elvárt

eredmény Határidő

Az önértékelő csoport

létrehozása megbízása

Az irányított önértékelést kétévente végezzük el. Az irányított

önértékelés lebonyolítására munkacsoportot kell létrehozni. Az

értékelő csoport tagjait az intézményvezető bízza meg a munka

elvégzésével.

Intézmény-

vezető

Önértékelő

csoport

2015. 06. 30

Az önértékelésben

résztvevő

munkatársak

kiválasztása; a

bevonandók körének

meghatározása

Az értékelés folyamán adatokra, véleményekre van szükség. Meg

kell határozni, hogy kik azok a munkatársaink, akiknek a

véleményére számíthatunk, és kik azok a munkatársaink, akik napi

munkájuk során kapcsolatba kerülnek az intézmény jellemző

adataival, eredményeivel, hatékonysági mutatóival. Az előbbieket

fel kell kérni a kérdőívek kitöltésére, és ki kell kérni a

véleményüket az adottságok területén. Az utóbbiak segítségére

szükség van a tényadatok összegyűjtésében. Az elvégzendő munka

időigénye miatt nem célszerű mindenkit bevonni. A

javaslattételkor törekedni kell arra, hogy minden munkaterületnek

legyen képviselője a csoportban. A kiválasztáskor ügyelni kell

arra, hogy legyen képviselője minden munkaközösségnek, minden

Önértékelő

csoport

vezetője

A felmérésbe

bevontak köre

2015. 06. 30



51

tagintézménynek.

Az irányított

önértékelés

lebonyolításának

megtervezése;

felelősök és határidők

megállapítása

Elkészíthetjük az ütemezést, amely tartalmazza az időpontot, az

elvégzendő feladatot, a határidőt, a résztvevőket, a felelősöket, és

a módszert is. Az ütemterv megkönnyíti az önellenőrzési folyamat

nyomon követését, ellenőrzését, elősegíti az időgazdálkodást. A

tervező munka során az iskola egyéb feladatait is figyelembe véve

célszerű megállapítani a határidőket, megbízni a felelősöket.

Önértékelő

csoport

vezetője

Ütemterv 2015. 08. 27.

A segédanyagok

előkészítése, a

szükséges

kiegészítések

meghatározása

A munka megkezdése előtt a munkacsoport tagjainak át kell nézni

az információs lapokat és az önértékelést megkönnyítő

kérdőíveket. Az útmutató alapján át kell gondolni a kérdőívek

kérdéseit, a vizsgálandó területeket, hogy az értékelés céljának és

intézményi sajátosságainknak megfelelőek-e. Meg kell vizsgálni a

kérdéseket, és értelmezni kell azokat, hogy mindenki számára

egyértelműek legyenek. Össze kell gyűjteni a minőségfejlesztési

munka során keletkezett dokumentumokat, szabályzatokat, illetve

azokat az intézményi dokumentumokat, amelyek a működés

mikéntjét szabályozzák, s azokat, amelyek az eredményeket és

egyéb hatékonysági mutatókat rögzítik

Önértékelő

csoport

vezetője

Kiegészített és

adaptált

kérdőívek

október

harmadik

hete



52

Feladat Tevékenység Felelős Elvárt

eredmény Határidő

Az egyéni kérdőívek

kitöltése és

összegyűjtése.

A kérdőíveket a vizsgálatba bevont kollégák önállóan töltik ki.

Az egyénileg kitöltött kérdőíveket össze kell gyűjteni.

Összesíteni és a

résztvevőkkel meg kell vitatni az eredményeket. Szembesíteni

kell az összesített véleményt a tényadatokkal és konszenzusos

döntés után rögzíteni kell az eredményt.

Önértékelő

csoport vezetője

Az egyéni

kérdőívek

kitöltése és

összegyűjtése.

december első

hete

Az önértékelő csoport vezetője: Dr Gulyásné Romhányi Gabriella

Tagjai:

Szombati Zoltánné

Nagy Lászlóné

Tóth Emma


Ponyokai Tiborné



53

1.2. Önértékelési terv 2015/2016-os tanév

1. félév

A tanévben sor kerül két pedagógus minősítést megelőző tanfelügyeleti ellenőrzésére: Dr.

Gulyásné Romhányi Gabriella és Tóth Emma

Az ezt megelőzően elvégzendő pedagógus önértékelés ütemezése:


Feladat Felelősök Határidők

Dokumentumelemzés Kerekesné Batki Szilvia,

Molnárné Kis Erika 2015. november 30.

Megfigyelés Kerekesné Batki Szilvia,

Molnárné Kis Erika 2015. november 30.

Interjú Színné Fehér Ildikó,

Ponyokai Tiborné 2015. november 30.

Kérdőív Színné Fehér Ildikó,

Ponyokai Tiborné 2015. november 30.

Adatgyűjtés eredményeinek

rögzítése az inf. felületen

Színné Fehér Ildikó,

Ponyokai Tiborné 2015. december 10.

Ped. önértékelés elkészítése

és rögzítése az inf. felületen

Dr. Gulyásné Romhányi

Gabriella 2015. december 15.

Tóth Emma


Dokumentumelemzés Dr. Gulyásné Romhányi

Gabriella , Ponyokai Tiborné 2015. november 30.

Megfigyelés Dr. Gulyásné Romhányi

Gabriella, Ponyokai Tiborné 2015. november 30.

Interjú Ponyokai Tiborné,

Sárközi Zsuzsanna 2015. november 30.

Kérdőív Ponyokai Tiborné,

Sárközi Zsuzsanna 2015. november 30.



Ponyokai Tiborné,

Sárközi Zsuzsanna 2015. december 10.


és rögzítése az inf. felületen Tóth Emma 2015. december 15.



54

A tanévben sor kerül 2 vezető értékelésére: Molnárné Kis Erika, Nagy Lászlóné

Az értékelést megelőzően elvégzendő vezetői önértékelés ütemezése:



Dokumentumelemzés Dr. Gulyásné Romhányi

Gabriella, Szombati Zoltánné 2015. november 30.

Interjúk készítése Dr. Gulyásné Romhányi


Kérdőíves felmérések Dr. Gulyásné Romhányi





Gabriella, Szombati Zoltánné 2015. december 10.

Vezetői önértékelés

elkészítése és rögzítése az

inf. felületen

Molnárné Kis Erika 2015. december 15.

Nagy Lászlóné


Dokumentumelemzés

Molnárné Kis Erika,


Gabriella

2015. november 30.

Interjúk készítése

Molnárné Kis Erika,


Gabriella

2015. november 30.

Kérdőíves felmérések Szombati Zoltánné,

Varga Imréné 2015. november 30.



Szombati Zoltánné,

Varga Imréné 2015. december 10.

Vezetői önértékelés

elkészítése és rögzítése az

inf. felületen

Nagy Lászlóné 2015. december 15.



55

Az első félévben a következő pedagógus önértékelését végezzük még el:

Szombati Zoltánné


Dokumentumelemzés

Molnárné Kis Erika, Dr.

Gulyásné Romhányi

Gabriella

2015. november 30.

Megfigyelés

Molnárné Kis Erika, Dr.

Gulyásné Romhányi

Gabriella

2015. november 30.

Interjú Ponyokai Tiborné

Tóth Emma 2015. november 30.

Kérdőív Ponyokai Tiborné

Tóth Emma 2015. november 30.



Ponyokai Tiborné

Tóth Emma 2015. december 10.


és rögzítése az inf. felületen Szombati Zoltánné 2015. december 15.

2. félév

A második félévben a következő pedagógusok önértékelését végezzük el: Hegedűs Imréné,

Varga Imréné, Bánfalviné Tamáska Mária, Gyóllai László, Dakuné Bártfai Zsuzsanna, Tóthné

Sári Éva, Színné Fehér Ildikó, Kerekes Zoltán, Kerekesné Batki Szilvia, Nagy Szilvia

Hegedűs Imréné


Dokumentumelemzés Nagy Lászlóné

Ponyokai Tiborné április 30.

Megfigyelés Nagy Lászlóné

Ponyokai Tiborné

április 30.

Interjú Szombati Zoltánné

Kelemenné Almási Andrea

április 30.

Kérdőív Szombati Zoltánné

Kelemenné Almási Andrea

április 30.



Szombati Zoltánné

Kelemenné Almási Andrea május 10.


és rögzítése az inf. felületen Hegedűs Imréné május 15.



56

Varga Imréné


Dokumentumelemzés Nagy Lászlóné

Szombati Zoltánné április 30.

Megfigyelés Nagy Lászlóné

Szombati Zoltánné

április 30.

Interjú Juhászné Kovács Cecília

Tóth Emma

április 30.

Kérdőív Juhászné Kovács Cecília

Tóth Emma

április 30.




Tóth Emma május 10.


és rögzítése az inf. felületen Varga Imréné május 15.



Dokumentumelemzés Színné Fehér Ildikó

Molnárné Kis Erika április 30.

Megfigyelés Színné Fehér Ildikó


április 30.

Interjú Nagy Szilvia

Borsos - Janics Katalin

április 30.

Kérdőív Nagy Szilvia


április 30.



Nagy Szilvia

Borsos - Janics Katalin május 10.


és rögzítése az inf. felületen Bánfalviné Tamáska Mária május 15.



57

Gyóllai László


Dokumentumelemzés Bánfalviné Tamáska Mária


Megfigyelés Bánfalviné Tamáska Mária


április 30.

Interjú Szabó Péter


április 30.

Kérdőív Szabó Péter


április 30.



Szabó Péter

Színné Fehér Ildikó május 10.


és rögzítése az inf. felületen Gyóllai László május 15.

Dakuné Bártfai Zsuzsanna


Dokumentumelemzés Ponyokai Tiborné

Szombati Zoltánné április 30.

Megfigyelés Ponyokai Tiborné

Szombati Zoltánné

április 30.

Interjú Tóthné Sári Éva


április 30.

Kérdőív Tóthné Sári Éva


április 30.



Tóthné Sári Éva

Kerekesné Batki Szilvia május 10.


és rögzítése az inf. felületen Dakuné Bártfai Zsuzsanna május 15.



58

Tóthné Sári Éva


Dokumentumelemzés

Ponyokai Tiborné

Dr Gulyásné Romhányi

Gabriella

április 30.

Megfigyelés

Ponyokai Tiborné

Dr Gulyásné Romhányi

Gabriella

április 30.

Interjú Molnárné Kis Erika

Szombati Zoltánné

április 30.

Kérdőív Molnárné Kis Erika

Szombati Zoltánné

április 30.




Szombati Zoltánné május 10.


és rögzítése az inf. felületen Tóthné Sári Éva május 15.







április 30.

Interjú Nagy Szilvia

Nagy Lászlóné

április 30.


Nagy Lászlóné

április 30.



Nagy Szilvia

Nagy Lászlóné május 10.


és rögzítése az inf. felületen Színné Fehér Ildikó május 15.



59

Kerekes Zoltán



Színné Fehér Ildikó április 30.



április 30.

Interjú

Nagy Szilvia

Gyóllai László

április 30.


Gyóllai László

április 30.



Nagy Szilvia

Gyóllai László május 10.


és rögzítése az inf. felületen Kerekes Zoltán május 15.



Dokumentumelemzés Ponyokai Tiborné

Szombati Zoltán április 30.

Megfigyelés Ponyokai Tiborné

Szombati Zoltán

április 30.

Interjú Benyó Gabriella


április 30.

Kérdőív Benyó Gabriella


április 30.



Benyó Gabriella

Borsos - Janics Katalin május 10.


és rögzítése az inf. felületen Kerekesné Batki Szilvia május 15.



60

Nagy Szilvia






április 30.

Interjú Kerekes Zoltán


április 30.

Kérdőív Kerekes Zoltán


április 30.



Kerekes Zoltán

Színné Fehér Ildikó május 10.


és rögzítése az inf. felületen Nagy Szilvia május 15.



61



és Tagintézményei

Alsós munkaközösségének munkaterve

2015/2016-os tanév



62

2.1. Az Alsós Munkaközösség Munkaterve

Az alsó tagozatos osztályok és osztályfőnökeik

Cserkeszőlő:

1. osztály: Kerekesné Batki Szilvia

2. osztály: Dakuné Bártfai Zsuzsanna

3. osztály: Tóthné Sári Éva

4. osztály: Ponyokai Tiborné

1. napközis csoport: Kerekesné Batki Szilvia

2. napközis csoport: Dakuné Bártfai Zsuzsanna

3. napközis csoport: Tóthné Sári Éva

4. napközis csoport: Ponyokai Tiborné

Szelevény:

1.3. összevont osztály: Varga Brigitta

2-4. összevont osztály: Sárközi Zsuzsanna

1. számú napközi: Varga Brigitta

2. számú napközi: Soós Györgyné Varga Erika

Tiszasas:

1-3. összevont osztály: Varga Imréné

2-4. összevont osztály: Juhászné Kovács Cecília

1. számú napközi: Hegedűs Imréné

2. számú napközi: Kelemenné Almási Andrea

Munkaközösségünk további tagjai: Tóth Emma

Borsos- Janics Katalin

Kurucz Dóra

Gulácsiné Gál Gabriella

Bujdosóné Szabó Flóra



63

Alsós munkaközösségi foglalkozások tervezete

Foglalkozás célja Tevékenység Időpont

Átmenet segítése a

felső tagozatba

Az előző 4. évfolyam tanítói átadják a tanulókról

szerzett tapasztalataikat az új osztályfőnököknek

2015. 09.

Tanmenetek

készítésének

összehangolása

Bemeneti mérés

feladatainak

elfogadása

A kerettanterv követelményeinek megjelenése a helyi

tantervben, majd a tanmenetek elkészítése.

Az 1. osztályos tanulók általános képességeiknek

felmérésére szolgáló feladatlap megismerése,

véleményezése.

2015. 09.

Az SNI

követelményrendszer

felülvizsgálata

A helyi tanterv átdolgozása, felülvizsgálata 2015. 09.

Egyéni fejlesztési terv

készítése

Meghívott vendég a Pedagógiai Szakszolgálat

vezetője, aki segítséget nyújt az egyéni fejlesztési

tervek elkészítéséhez, válaszol a felmerülő tanítói

kérdésekre

2015. 09.

Az OFI által kiadott

tankönyvekről

szerzett tapasztalatok

átadása egymásnak

Felmérők anyagának

összeállítása

A tankönyvekkel kapcsolatos vélemények

megbeszélése, felmérők összeállítása

2015

szeptemberé-

től havonta

folyamatos

Egyéni fejlesztési terv

készítése

Meghívott vendég a Pedagógiai Szakszolgálat

vezetője, aki segítséget nyújt az egyéni fejlesztési

tervek elkészítéséhez, válaszol a felmerülő tanítói

kérdésekre

2015. 09.



64

Foglalkozás célja Tevékenység Időpont

Az önértékelésre

való felkészülés

Az önértékelési csoport vezetőjének gyakorlati

felkészítője, a pedagógus önértékelésre.

2015.október

Játékgyűjtemény

készítése

A tanórákon használt módszertani, didaktikai játékok

bemutatása, egymással való megismertetése.

2015.

november

A jó gyakorlat

bevezetése

A jó gyakorlatok bemutatása, gyakorlati

alkalmazásuk tapasztalatainak átadása a kollégáknak.

2016.február

Portfólió készítése,

védése

Megismerkedés a portfólió készítésével és

felkészülés a védésre.

2016.március

Tapasztalatcsere A tanév végén az új tankönyv családról szerzett

tapasztalatok ismertetése.

2016.május

A munkaterv folyamatosan kiegészül az aktuális, előre nem tervezhető feladatok

elvégzésével.

Cserkeszőlő, 2015. szeptember 10.

Ponyokai Tiborné



65




Felső tagozatos Munkaterve

2015/2016-os tanév



66

3.1. A Felsős Munkaközösség Munkaterve

A felső tagozatos osztályok és osztályfőnökeik

5.a osztály Bánfalviné Tamáska Mária

5.b osztály Színné Fehér Ildikó

6. a osztály: Szabó Péter

6. b osztály: Kerekes Zoltán

7. a osztály: Czakó Tiborné

7.b osztály: Nagy Lászlóné

8. osztály: Benyó Gabriella

Augusztus:

Tanév indító munkaközösségi foglalkozás:

Az osztályfőnökök kijelölése

Az osztálytermek elosztása

Termek berendezése, dekoráció elkészítése, szemléltető eszközök áttekintése

Javítóvizsgázó, osztályozóvizsgázó tanulóknak konzultáció tartása

Javítóvizsga, osztályozó vizsga

Tankönyvek szétosztása, leltározása

Iskolai dokumentumok áttekintése

Szeptember

Szakköri igény, napközis étkezés ismételt felmérése

Anyakönyvek írása

Naplóírás


Határidő: 2015. 09. 18

Teremórarendek elkészítése

Felelős: Tóth Károlyné, Kiss István

Határidő: 2015. 09. 18



67

Osztályfőnöki munkatervek elkészítése,

mely tartalmaz névsort, helyzetelemzést, szakköri részvételt, (nemek szerinti

megoszlást az adott osztályban), bejáró tanulók, hátrányos helyzetű tanulók, SNI-s

tanulók névsorát, a tervezett osztályprogramokat

7. osztályos osztályfőnöki tanmenet elkészítése


Határidő: 2015. 09. 18.

Helyi tantervek átdolgozása

Munkatervek elkészítése


Határidő: 2015. 09. 18.

Szülői értekezletek tartása

Az osztályokban tanító új tanárok bemutatása, bemutatkozása


Határidő: 2015. 09. 25.

Családi nap - Akadályverseny - Iskolamaraton

Felelős: Nagy Szilvia - Kurucz Dóra - DÖK és az osztályfőnökök

Határidő: 2015.09.26.

Az osztályterem díszítése, dekorálása



Családlátogatás az 5. és 7. évfolyamon és az új tanulóknál

Felelős: 5.7. évfolyam osztályfőnökei

Határidő: 2015. 10. 30.

Szakkörök, levelezős versenyek beindítása

Felelős: szaktanárok



68

Október

SNI-s tanulók követelményrendszerének felülvizsgálata, egységesítése,

Felelős: gyógypedagógus, minden osztályfőnök

Határidő: 2015. 10. 22.

Október 6.-i megemlékezés a 7. osztályok szervezésében

Felelős: Czakó Tiborné, Nagy Lászlóné, Kiss István

Határidő: 2015. 10. 06.

Október 12-15-ig Továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás

Október 19. Pályaválasztási szülőértekezlet

Felelős: Benyó Gabriella - Bánfalviné T. Mária - Czakó Tiborné - Nagy Lászlóné

Október 23.-i megemlékezés

Felelős: Benyó Gabriella - Színné Fehér Ildikó

Határidő: 2015. 10. 22.

November

Hulladékgyűjtés


Határidő: 2015. 11.

Fogadó óra


Időpontja: 2015. 11. 2.

Ószőlői matematika verseny


Határidő: 2015.11.

Kísérletek délutánja.


Határidő: 2015.11.

Nyílt tanítási nap 2015. november 09




69

Bukásértesítők kiküldése


Határidő: 2015. 11. 30.

Egységes mérési értékelési rendszer kidolgozása

Felelős: Bánfalviné T. Mária

Határidő: 2015.11. 30.

December

Karácsonyi készülődés műsorok összeállítása, betanítása


Határidő: 2015. 12. 18.

Fogadó óra

Határidő: 2015. 12. 07.

Mikulás buli

Határidő: 015. 12. 04.

Felelős: 2,4,7.a,7,b

Karácsonyi vásár

Felelős: Kurucz Dóra - DÖK

Határidő: december hónapban folyamatos

Karácsonyi hangverseny időpontja: 2015.12.18.


Határidő: 2015. 12. 18.

Január

Fogadó óra időpontja:

Határidő: 2016. 01. 04.

Félévzárás, félévi értékelések elkészítése


Határidő: 2016. 01. 22.



70

Sportdélután - korcsolyázás (Szentes)

Felelős: Gyóllai László - Szabó Péter


A tankönyvrendelés elkészítése

Felelős: minden osztályfőnök és Soós Györgyné Varga Erika

Határidő: 2016. 01. 31.

Február

Továbbtanulás, adatlapok, jelentkezési lapok kitöltése

Felelős: Benyó Gabriella és Bánfalviné Tamáska Mária

Határidő: 2016. 02 05.

Szülői értekezlet

Felelős: felső tagozatos osztályfőnökök

Határidő: 2016. 02. 19.

Valentin-napi bál

Felelős: minden osztályfőnök, tánctanárok

Határidő: 2016. 02. 12.

Farsang

Felelős: 1,2,3,5.a,5.b,6.a,6.b osztályfőnökök – DÖK

Határidő: 2016. 02. 20.

Március:

A következő tanévben indítandó szakkörök és napközis igények felmérése


Határidő: 2016. 03.30.

Április

Nyílt tanítási nap 2016.04.07.


Határidő: 2 016. 04. 07.



71

Fogadó óra


Határidő: 2016. 04. 04.

Kísérletek délutánja



Költészet napja

Felelős: 5.a 5.b osztályfőnökei

Határidő: 2016. 04.11.

Föld napja - Virágültetés

Felelős: Bánfalviné T. Mária és minden osztályfőnök

Határidő: 2015. 04. 22.

ÖKO HÉT

Felelős: Kerekes Zoltán és minden pedagógus

Határidő: 2016. 04. 22.

Bukásértesítők kiküldése

Felelős: minden osztályfőnök:

Határidő: 2016. 04. 30.

Május

Fogadó óra


Határidő: 2016. 05.04.

Anyák napi műsor összeállítása és betanítása, igény szerint


Határidő: 2016. 05. 05.

Jászkun Redemptio


Határidő: 2016. 05. 06.



72

Határtalanul

Felelős: Czakó Tiborné

Határidő: 2016. 05. 30.

Gyereknap


Határidő: 2016. 05. 30.

Hulladékgyűjtés


Határidő: 2016. 05. 30.

Vizsgabál

Felelős: minden osztályfőnök, tánctanárok

Határidő: 2015. 05.vége.

Fuss az egészségedért!- Tiszakürti futóverseny

Felelő: Szabó Péter


Hármas Körös-gáti futás- Kunszentmárton-Szelevény

Felelős: Szabó Péter


Ballagási előkészületek

Felelős: Bánfalviné T. Mária - Benyó Gabriella - Czakó Tiborné - Nagy Lászlóné

Határidő: 2016. 06. 01.

Június

Összetartozás napja


Határidő: 2016. 06. 04.

Ballagás

Felelős: 7. és 8. osztályos osztályfőnökök

Határidő: 2016. 06. 11.



73

Bizonyítványok, szöveges értékelések elkészítése, törzslapok leadása



Beszámolók, statisztikák leadása


Határidő: 2016. 06. 20.

Tanévzáró






74




Diákönkormányzatának Munkaterve

2015/2016-os tanév



75

4.1. A DIÁKÖNKORMÁNYZAT MUNKATERVE

Cserkeszőlő

Tiszasas Szelevény

Szeptember

Tanévindító akadályverseny,

családi nap, egészségnap.

Diákönkormányzat alakuló ülése:

A diákönkormányzat

képviselőinek megválasztása.

Munkaterv megbeszélése,

elfogadása.

Diákönkormányzati gyűlés

Tanévnyitó diákönkormányzati

rendezvény Cserkeszőlőn

A Diákönkormányzat


Szüreti felvonulás.

Október Hulladékgyűjtés megszervezése


Diákönkormányzat alakuló ülése:

A diákönkormányzat



elfogadása.

Diáktanács alakuló ülése.

Diáktanács megalakítása az

osztályok képviselőiből.

DÖK elnök megválasztása.


elfogadása.

November

Diákönkormányzati ülés: a

Mikulás buli előkészítése

Hulladékgyűjtés

Diákönkormányzati ülés. Móra hét programjainak

előkészítése.

December Mikulás buli

Karácsonyi vásár

Közös Télapó az óvodával


Karácsonyi kézműves foglalkozás

Mikulás ünnep

Karácsonyi ünnep

Január Diákönkormányzati ülés: Diákközgyűlés Diáktanácsülés



76

Farsangi bál előkészítése

Diákközgyűlés

Farsangi bál előkészítés Farsangi bál előkészítése

Diákközgyűlés

Február

Farsangi bál lebonyolítása

A félév és a képviselők

munkájának értékelése


Farsangi kézműves foglalkozás

Farsangi bál lebonyolítása

Diáktanácsülés

A félév és a képviselők

munkájának értékelése.

Március Diákönkormányzati ülés:

A farsangi bál értékelése.


Költészet napja A farsangi bál értékelése

Április Virágültetés Diákönkormányzati gyűlés

Húsvéti kézműves foglalkozás

Diáktanácsülés

Diákközgyűlés előkészítése

Május

Diákönkormányzati ülés:

Összetartozás napja előkészítése

Gyermeknap megszervezése

Hulladékgyűjtés


Gyermeknap megszervezése

Diákközgyűlés lebonyolítása

Gyermeknapi programok

szervezése, lebonyolítása

Június Összetartozás napja lebonyolítása.

Éves munka értékelése

Gyereknapi játékos versenyek.

Éves munka értékelése.

Diáktanácsülés

A gyermeknapi programok, az

éves munka értékelése.

A munkaterv módosulhat, kiegészülhet a gyermekek által év közben tett javaslatok (pl. mozi látogatás, színházlátogatás, kirándulás,

sportprogram) alapján.

Nagy Szilvia

DÖK munkáját segítő tanár

Documents

A CSERKESZŐLŐI PETŐFI SÁNDOR ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS ...cserke-iskola.hu/wp-content/uploads/2015/09/intézményi-munkatrev... · A Cserkeszőlői Petőfi Sándor Általános Iskola