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A Gestão municipal da Educação e o desafio da Formação Continuada
dos professoresJúlio Furtado
www.juliofurtado.com.br
www.juliofurtado.com.br
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: DO QUE ESTAMOS FALANDO?
• É o conjunto de atividades desenvolvidas pelos professores em exercício com objetivo formativo, realizadas individualmente ou em grupo, visando tanto ao desenvolvimento pessoal como ao profissional na direção de nos prepararmos para a realização de nossas atuais atividades ou de outras novas que apareçam. Essas atividades formativas convergem, portanto, para o movimento de elaboração/re-elaboração da cultura profissional docente, ou seja, com a construção contínua do modo de sermos professores.
EM SÍNTESE...
• Estamos, então, falando de uma formação que articule a pessoa que somos, os nossos saberes e o nosso trabalho.
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O TRIPÉ DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Formação Pessoal
Formação Formação Científica Pedagógica
O TRIPÉ DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Formação Pessoal
Formação Formação Científica Pedagógica
ValoresAtitudesCrenças
ConteúdosAprendizagem
MétodosTécnicas Recursos
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Projeto de vida
Projeto de Mundo
Projeto Pedagógico
Projeto de Escola
Tornar-se professor...
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POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Porque as mudanças sociais, econômicas e culturais, que se desenvolvem tão rapidamente em todo o mundo, colocam novas questões para a escola e, por consequência, para a prática dos professores.
SexualidadeSexualidadeSexualidadeSexualidade
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POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Porque temos tido que aprender a conviver mais intensamente com os interesses e os pensamentos dos alunos e pais no cotidiano escolar e a ter uma maior interação com a comunidade que circunda a escola.
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POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Do ponto de vista institucional, temos sido solicitados a participar mais ativamente nas definições dos rumos pedagógicos e políticos da escola.
POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Porque precisamos elaborar e gerir projetos de trabalho.
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Projectu - particípio passado do verbo PROJICERE
Lançar para adiante
Plano, intento, desígnioQue quer dizer
Lançamo-nos para adiante a partir do que temos
PROBLEMAPOSSIBILIDADESENVOLVIMENTO
Antever o futuro diferente do presente a partir da solução do problema.
POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Porque precisamos definir recortes adequados no universo de conhecimentos a serem trabalhados em nossas aulas.
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Saber resolver um sistema de Equações.
Lucas comprou 3 canetas e 2 lápis pagando R$ 7,20. Danilo comprou 2 canetas e 1 lápis pagando R$ 4,40. Qual o preço de um lápis e qual o preço de uma caneta?
Saber classificar orações subordinadas e coordenadas.
Escrever um texto sobre a importância da coleta seletiva do lixo.
Saber como se forma o solo e classificá-lo.Caracterizar os tipos de vegetação e de erosão.
Explicar as causas dos deslizamentos de encostas e apontar algumas ações preventivas.
POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Porque, em função das mudanças de paradigmas, a formação inicial, por melhor que tenha sido, não dá mais conta da prática.
• Novas Tecnologias
• Padrões de aprendizagem
• Diversidade cultural
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Professor
ConhecimentoAluno
O QUE SIGNIFICA MEDIAR A APRENDIZAGEM?
Mediação Didática(expõe, contextualiza, define,
exemplifica, compara,
associa, justifica, pergunta,
etc.)
Mediação Relacional(encoraja, incentiva, desafia,
supervisiona, apóia, escuta,
aconselha, etc)
Mediação Cognitiva(traduz, relaciona, memoriza,
aplica, organiza, etc.)
POR QUE A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ESTÁ NA ORDEM DO DIA?
• Porque precisamos romper paulatinamente com a cultura de isolamento profissional, a partir da ampliação da convivência com colegas em horários de discussões coletivas e nos trabalhos em projetos, a debater e reivindicar condições que permitam viabilizar a essência do próprio trabalho.
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EXPECTATIVA DOS PROFESSORES COM RELAÇÃO À FORMAÇÃO CONTINUADA
• Tecnologias:1. Manusear o computador
2. Usar a Internet
3. Pesquisar
• Metodologias:1. Aumentar o interesse
2. Explicar melhor
3. Fazer aprender
• Relação prof-aluno:1. Manter disciplina
2. Aumentar interesse
3. Aumentar respeito
• Conteúdos:1. Novidades
2. Atualização
3. Desnecessário
Pesquisa F. V. C.
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: MÚLTIPLAS POSSIBILIDADES
• organismos dos sistemas de ensino, especialmente nas escolas;
• pelas universidades;
• as modalidades a distância;
• as realizadas por ONGs, movimentos populares, sindicatos, associações etc.
• instituições culturais
• Reflexão, crítica e investigação sobre a prática.
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1. Patamar comum de conhecimentos.
2. Diferenciação pedagógica.
3. Métodos de estudo e de trabalho.
DIRETRIZES NORTEADORAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES SEGUNDO NÓVOA
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Patamar comum de conhecimentos
• Fazer com que todos os alunos tenham verdadeiramente sucesso.
• Compromisso | Imperativo ético.
• Resultados escolares.
Há poucas pessoas a quem não se possa ensinar convenientemente
alguma coisa.O nosso grande erro é procurar obter de cada um as virtudes que ele não tem, ao mesmo tempo que
nos esquecemos de cultivar aquelas que ele possui.
Marguerite Yourcenar
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Diferenciação pedagógica
• Individualizar os percursos dos alunos a partir do trabalho em cooperação.
• Diferenciar o atendimento aos alunos e valorizar a sua heterogeneidade.
• Ajudar cada aluno a construir o seu próprio projeto educativo.
Permissão de ser
diferente...
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É preciso que as crianças se sintam suficientemente semelhantes para poderem falar umas com as outras e suficientemente diferentes para terem qualquer coisa a dizerem umas às outras.
Philippe Meirieu
Métodos de estudo e de trabalho
• Estudo Aulas Estudo.
• Reflexão e investigação sobre a prática.
• Aprendizagem ao longo da vida
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UMA OBSERVAÇÃO IMPORTANTE:
• A FC de professores não se presta apenas para aprender o novo, mas para “retomar” teorias e metodologias.
A PROFISSÃO DOCENTE
• É diferente da atividade acadêmica
• Realiza-se em ações práticas
• Exige fundamentação teórica
• Produz resultados tangíveis
• Requer reflexão teórico prática permanente
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PROMOVER A PROFISSIONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES NÃO É FÁCIL
PORQUE
• Envolve uma grande quantidade de pessoas com perfis e interesses diferentes
• Tem fortes implicações financeiras
• Requer mudanças normativas e institucionais e estratégias globais e coerentes
• Frequentemente é visto como ameaça
• Envolve posicionamento e vontade política.
“Principais temas a serem tratados na FCP”
Gestão
Participativa
ProjetoPolítico-pedagógico
Relação com aFamília
Transposição
Didática
Redes SociaisRedes SociaisRedes SociaisRedes SociaisInternet
Bulling
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NOVO PARADIGMA DA EDUCAÇÃO CONTINUADA
• De “atividade extra” para “atividade de rotina”
• De eventos isolados para a formação no chão da escola
• De certificados para resultados
• De grandes eventos esporádicos para pequenas ações contínuas
• Da unidade de capacitação individual para a escola como unidade de capacitação
Competências ColetivasMaior do que a soma das competências individuais
Exige fuga do autoengano, olhar coletivo e postura de autoria
Competências individuais
Realizações pontuais Destaques pessoais
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DESAFIOS PARA A GESTÃO MUNICIPAL
• Gestão dos custos
• Gestão do Calendário Escolar
• Gestão do comprometimento
• Gestão dos resultados
• Gestão dos processos meritocráticos
• Gestão do processo de mudança de cultura
A formação continuada só tem sentido se A formação continuada só tem sentido se A formação continuada só tem sentido se A formação continuada só tem sentido se contribuir, incansavelmente para a quebra contribuir, incansavelmente para a quebra contribuir, incansavelmente para a quebra contribuir, incansavelmente para a quebra do paradigma fabril e do paradigma fabril e do paradigma fabril e do paradigma fabril e massificantemassificantemassificantemassificante que que que que
determinou a escola até hoje!determinou a escola até hoje!determinou a escola até hoje!determinou a escola até hoje!
Júlio FurtadoJúlio FurtadoJúlio FurtadoJúlio Furtado
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www.juliofurtado.com.brE-mail: [email protected]
Obrigado pela atenção!
Lançamento em DVD
