1

ENKA LİSESİ

VELİ - ÖĞRENCİ EL KİTABI

2016-2017

İçindekiler

Sunuş ve Hoş Geldiniz.............................................................................................................................................5

1. Okulun Temelleri................................................................................................................................................6

Misyon..............................................................................................................................................................................6

Felsefe...............................................................................................................................................................................6

İlkeler................................................................................................................................................................................6

Hedefler...........................................................................................................................................................................7

ENKA Okulları Yönetim Kurulu.........................................................................................................................8

Kayıt – Kabul................................................................................................................................................................8

Kayıt Yenileme.............................................................................................................................................................8

2. Akademik Program............................................................................................................................................9

Türk Dili ve Edebiyatı Programı ......................................................................................................................9

Matematik Programı................................................................................................................................................9

Sosyal Bilimler Programı ......................................................................................................................................9

Fen Bilimleri Programı............................................................................................................................................9

İngilizce Programı....................................................................................................................................................10

Modern Yabancı Diller Programı: Fransızca - Almanca.................................................................10

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi.............................................................................................10

Beden Eğitimi Programı.........................................................................................................................................11

2

Sanat Programı...........................................................................................................................................................11

Müzik Programı ........................................................................................................................................................11

Eğitim Teknolojileri.................................................................................................................................................11

IB Diploma Programı...............................................................................................................................................11

IGCSE...............................................................................................................................................................................13

Yurtdışı Üniversite Danışmanlığı Ofisi.........................................................................................................13

Yurtiçi Üniversite ve Kariyer Danışmanlığı Ofisi...................................................................................13

3. Kütüphane............................................................................................................................................................14

4. Ders Dışı Etkinlikler Programı ..................................................................................................................14

5. Ölçme ve Değerlendirmenin Genel Esasları........................................................................................15

Not düzeni....................................................................................................................................................................15

Öğrenci Başarısının Belirlenmesi ....................................................................................................................16

Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar............................................................................................................................16

Yazılı Sınav Sonuçlarının Değerlendirilmesi..............................................................................................16

Sınavlara Katılmayanlar.......................................................................................................................................17

Sınav Sonuçlarının Duyurulması.....................................................................................................................17

Dönem Notlarının Belirlenmesi........................................................................................................................17

Bir Dersin Yıl Sonu Puanı ....................................................................................................................................18

Bir Dersin Ağırlığı ve Ağırlıklı Puanı .............................................................................................................18

Yıl Sonu Başarı Puanı .............................................................................................................................................18

Ders Yılı Sonunda Herhangi Bir Dersten Başarılı Sayılma.................................................................18

Doğrudan Sınıf Geçme...........................................................................................................................................18

Sorumlu Olarak Sınıf Geçme ve Sorumluluğun Kalkması.................................................................18

Sınıf Tekrarı.................................................................................................................................................................19

Okul Birincilerinin Tespiti...................................................................................................................................19

6. Ders Seçimleri .....................................................................................................................................................20

7. Okul Saatleri ve Zaman Çizelgesi............................................................................................................20

3

Okul Saatleri...............................................................................................................................................................20

Günlük Zaman Çizelgesi.......................................................................................................................................21

8. İletişim....................................................................................................................................................................21

Veli – Öğretmen Görüşmeleri.............................................................................................................................22

Okul Telefon numaraları .....................................................................................................................................22

Dahili Telefon Numaraları..................................................................................................................................22

E- Posta İle Veli İletişimi.......................................................................................................................................22

Okul Bülteni – Mirror.............................................................................................................................................22

E-posta Adresleri......................................................................................................................................................23

Internet sitesi.............................................................................................................................................................23

Acil Durumlarda İletişim......................................................................................................................................23

Tatillerde ve Karlı Günlerde İletişim.............................................................................................................23

SMS Mesajı...................................................................................................................................................................23

K12 ....................................................................................................................................................................................24

9. Günlük Rutinler................................................................................................................................................24

Okula Geliş...................................................................................................................................................................24

Okuldan Ayrılış.........................................................................................................................................................24

Öğrenci Devamsızlığı ............................................................................................................................................25

Okul Servis Araçları................................................................................................................................................25

Servis Araçlarında Davranış..............................................................................................................................26

Okul Kıyafetleri.........................................................................................................................................................26

Kampüsteki Sınırlamalar.....................................................................................................................................26

Kampüs Ziyaretleri................................................................................................................................................. 27

Güvenlik.........................................................................................................................................................................27

Giriş Kapıları...............................................................................................................................................................27

Kayıp Eşya....................................................................................................................................................................28

Hediyeler........................................................................................................................................................................28

4

10. Güvenli Öğrenme, Değerler, Beklentiler.............................................................................................28

Okul Aile Birliği..........................................................................................................................................................28

Alt Kurullar..................................................................................................................................................................29

ENKA Okulları Okul Aile Birliği Yapısı..........................................................................................................29

11. Sağlık ve Güvenlik.............................................................................................................................................29

Yangında Acil Durum Kuralları.........................................................................................................................29

Deprem Acil Durum Kuralları............................................................................................................................30

Servisler İçin Acil Durum Planı.........................................................................................................................30

İçme Suyu......................................................................................................................................................................31

Yemek...............................................................................................................................................................................31

Temizlik Hizmetleri..................................................................................................................................................31

İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi...............................................................................................................................31

5

Sunuş ve Hoş Geldiniz

Sevgili ENKA Ailesi,

2016-17 Eğitim-öğretim yılına hoş geldiniz!

Veli el kitabımızda akademik programlarımız ve değerlendirme süreçlerimizin yanı sıra

okulumuzun günlük işleyişiyle ilgili detayları bulabilirsiniz.

Bildiğiniz gibi Milli Eğitim Bakanlığının tüm müfredat gerekliliklerini yerine

getirmekteyiz ve aynı zamada IB Dünya okuluyuz. Öğrenci merkezli yaklaşımı

benimseyen öğretim ve öğrenim programımız IB İlke ve Uygulamalarına

dayanmaktadır. Amacımız, çocuklarımızın sorumlu, dengeli, okul içinde ve yaşadıkları

dünyada toplumun ihtiyaçlarına duyarlı bireyler olmalarına yardım etmektir. Ayrıca

onlara ileriki yaşamlarında ihtiyaç duyacakları öğrenme becerilerini öğretmeyi

hedefliyoruz. Bu misyonumuzu gerçekleştirmede bizimle birlikte çalışmanızı ve okul

topluluğumuzun aktif katılımcıları olmanızı bekliyoruz.

Veli el kitabında okulumuz ve programlarımızla ilgili sorularınızın cevaplarını

bulacağınızı umuyoruz. Web sayfamızı düzenli olarak ziyaret ederek güncel çalışmalar

ve diğer konularla ilgili bilgi alabilirsiniz. Bunların dışında başka sorularınız olursa bana,

müdürlerimize ve öğretmenlerimize sorabilirsiniz. Sizlere yardımcı olmak için her zaman

hazırız.

Hepinize başarılı bir yıl dilerim.

Richard Bartlett

Yönetim Kurulu Danışmanı

6

1. Okulun Temelleri

Misyon, Felsefe ve İlkelerimiz, okulumuzun gelişimini kuruluşundan beri

yönlendirmiştir. Bunları şöyle sıralayabiliriz:

Misyon

Öğrencilere, kapasitelerini sonuna kadar geliştirmeye, düşünce ve eylem özgürlüğünü

geliştiren zihinsel ve ahlaki alışkanlıklar sergilemeye, Türkiye’nin ya da vatandaşı

oldukları ülkelerin önde gelen yurttaşları olmaya hazırlayacak ve teşvik edecek

düşünsel ve davranışsal temelleri kazandırmaktır.

Felsefe

ENKA Okulları’nın varoluş amacı, çocukların ahlaki, fiziksel ve zihinsel gelişimlerini

desteklemektir. Bireyler şefkat, destek ve saygı gördükleri bir toplumda başarılı olurlar.

Eğitim-öğretim programımız, öğrenci merkezli ve bağımsız öğrenmeyi vurgular.

Programımız, öğrencilerin, bilgilerinden ve akademik becerilerinden yararlandıkları

sorgulama yoluyla, zihinsel disiplin kazanmalarını sağlar. Öğrencilere, davranışlarının

sorumluluklarını üstlenmeyi ve kendi öğrenimlerine ilişkin planlar yapmayı öğretir.

Merakı, araştırmayı, keşfi teşvik eden öğrenme ortamları ve kaynaklar sağlarız.

Öğrenciler, öğretmenler ve veliler, okulun yaşamına ve misyonun gerçekleştirilmesine

katılarak kendini yaşamboyu öğrenmeye ve hizmete adamış bir topluluk haline gelmeye

teşvik edilirler.

İlkeler

Öğretme yerine öğrenme merkezli olmak

Toplumun bütün üyelerine saygı duymak

İnsanın gelişimindeki zenginliğin ve her bireyin benzersiz olduğunun bilincinde

olmak

İnsan gelişiminin her aşamasını dikkate almak

Bütün çocukların, kendi özelliklerine göre çeşitli başarı düzeylerinde

öğrenebileceklerine inanmak

Bireyin ve toplumun birbirlerine bağlı olduğunu bilmek

Bireyin ve toplumun karşılıklı sorumlulukları olduğunu kavramak

Kişiliğin herşeyden önemli olduğuna inanmak

Her bireyin en iyi yönlerini ortaya çıkarmaya adanmışlık

Farklı olan saygı duymak

Topluma ve ulusa hizmet ederek kamu yararı için çalışmak

Okul topluluğunun bütün üyelerinin küresel bilincini artırmak

7

Hedefler

Akademik Başarı:

Öğrenciler,

• Bütün akademik alanlarda, modern teknolojide ve sanatta başarı sağlamak

için sorumluluk almayı,

• Yetenekleri ve ilgi alanlarını artıran zorlu akademik çalışmalar yüklenmeyi ve

sonuçlandırmayı,

• Kişisel ifade ve bir öğrenme aracı olarak Türkçe, İngilizce ve diğer dillerde

yeterlik geliştirmeye devam etmeyi, • Bağımsız öğrenme için gereken çeşitli öğrenme stratejileri ve araştırma

becerileri kullanmayı,

• Akademik konular arasındaki bağlantıları içeren büyük bir bilgi bütünü toplama, toplanan bilgiyi düzenleme ve bilginin anlamını çıkarmayı

öğreneceklerdir.

Zihinsel ve Ahlaki Alışkanlıklar:

Öğrenciler,

• Öğrenmekten zevk almayı ve başarılardan mutluluk duymayı,

• Eleştirel düşünme, veriye dayalı karar verme ve yaratıcı problem çözmeden oluşan düşünsel alışkanlıklar kazanmayı,

• Çalışkanlık, kişisel sorumluluk ve başkalarına saygı değerlerini benimsemeyi,

• Düzenli olarak fiziksel etkinliklere katılma ve sağlıklı bir yaşam biçimi

ihtiyacının farkında olmayı öğreneceklerdir.

Önde Gelen Yurttaşlar:

Öğrenciler,

• Mustafa Kemal Atatürk’ün temsil ettiği demokratik ilkeleri anlamayı ve onlara bağlı kalmayı,

• İyi dinleme ve güzel konuşma becerilerini de içeren liderlik nitelikleri

kazanmayı, • Ulusal ve uluslararası öneme sahip güncel konuları takip etmeyi,

• Birey olarak ve bir takımın üyesi olarak işbirliği içinde üretken biçimde

çalışma ve oynamayı, • Okulda öğrendiklerini hem okulda hem de okul dışındaki yaşamda

uygulamayı,

• Okul ve toplumdakilere karşı toplumsal sorumluluk tutumu benimsemeyi, • İnsanlar arasındaki düşünce ve değer çeşitliliğini takdir etme ve uluslararası

anlayışı yaymayı,

• Zorluklar karşısında olumlu bir problem çözme yaklaşımı benimseme ve

çevresindeki insanlara moral vermeyi öğreneceklerdir.

8

ENKA Okulları Yönetim Kurulu

Okulumuzun Yönetim Kurulu, aşağıdaki üyelerden oluşmaktadır:

Alparslan Tansuğ, Başkan ve Kurucu Temsilcisi

Dr. Esra Tara Naamani

Prof. Dr. Üstün Ergüder

Richard Bartlett

Kayıt – Kabul (Nakiller)

Okula öğrenci nakilleri ile ilgili işlemler, Milli Eğitim Bakanlığına bağlı Özel Öğretim

Kurumları Yönetmeliği’nin ilgili madde hükümleri ve Milli Eğitim Bakanlığı Orta

Öğretim Kurumları Öğrenci Nakil ve Geçiş Yönergesi hükümlerince yapılır.

Özel ENKA Lisesine diğer ilköğretim okullarından mezun olan öğrenciler, kontenjan

dahilinde, okul yönetimince hazırlanacak yazılı değerlendirme ve mülakatta başarılı

oldukları takdirde, kabul edilirler. Mayıs ve Ağustos aylarında yapılacak olan yazılı

değerlendirme ve mülakat tarihleri okul yönetimince belirlenir ve duyurulur. Sınavı

kazanarak kayıt daveti alan ancak iki (2) iş günü içinde kayıt olmayan öğrencinin kayıt

hakkı düşer.

Kayıt Kabul Ofisi, yıl boyunca hafta içi hergün 09.00-15.30 saatleri arasında veli görüşmelerine açıktır. Sizi ENKA ile tanıştıracak yetkili bir kişi ile randevu alarak

görüşme yapabilirsiniz. Ayrıca Kayıt Kabul ofisinden randevu alınarak okul yöneticileri ile de görüşme sağlanabilir.

Kayıt Yenileme

Bir üst sınıfa geçen öğrencilerimizin kayıtları her sene Mayıs ayında başlar ve Haziran

ayının son haftasına kadar sürer. Kayıt Kabul Ofisi tarafından takip edilen kayıt

yenileme işlemi mali ve idari kayıttan oluşur. Kayıt yenileme hakkında bilgi Nisan ayının

sonu itibariyle velilerimize gönderilir.

Ayrıntılı bilgi için:

Kayıt Kabul Ofisi

Hilal Melikoğlu

Tel no: : 0212 705 65 00 Dahili: 6713/6714

Faks no: 0212 286 59 37

E-posta: admissions@enkaokullari.k12.tr

9

2. Akademik Program

Türk Dili ve Edebiyatı Programı

Türk Edebiyatı ve Dil-Anlatım derslerinde yazılı ve sözlü metinleri sorgulayıp

yorumlayabilen, çözümleyebilen, eleştirel düşünen ve metinleri olduğu gibi kabul etmek

yerine metinler hakkında çıkarımda bulunabilen bireyler yetiştirmeyi amaçlıyoruz.

Öğrencilerimiz, kendilerine sunulan edebiyat yapıtlarını inceleme ve eleştirme fırsatları

sayesinde edebiyat eleştirisi becerisini edinir, yazarların biçemlerini ve bunların okur

üzerindeki etkisini değerlendirirler. Ayrıca farklı dillere ve kültürlere ait yapıtları

inceleme yoluyla uluslararası anlayışlarını zenginleştirirler. Öğrencilerimiz, duygu ve düşüncelerini açık, bilinçli, tutarlı, eksiksiz ve akıcı bir biçimde, içinde bulundukları

bağlama uygun bir dille yazılı ve sözlü olarak ifade edebilme becerisini geliştirirler.

Matematik Programı

Hızlı ve doğru işlem yapabilen, matematiksel durumları cebirsel ifadeler ve modelleme

kullanarak ifade ve analiz edebilen, problemleri çözerken farklı stratejiler üretebilen,

mantıksal çıkarım ve ispat metodlarını kullanabilen, cebirsel ifadelerin geometrik

anlamlarını kavrayan, olaylarla ilgili tahminlerde bulunmak amacıyla olasılığı kullanan, trigonometrik oran ve özdeşliklerle problem çözebilen, grafik hesap makineleriyle bütün

fonksiyonları ve grafiklerini yorumlayabilen, matematiği geometriyle ilişkilendirebilen,

fikirlerini matematiksel olarak düzenleyip doğru dil ve formları kullanarak karşısındakilere sunabilen, matematiğin kendi içindeki ve diğer derslerdeki konularla

bağlantılarının farkında olan gençler yetiştirmeyi amaçlıyoruz.

Derslerde kullandığımız TI-84 grafik hesap makineleri ve geometri programları

öğrencilerin teknolojiyi kullanarak modelleme yapmalarını, kuralları keşfetmelerini ve

ispat etmelerini amaçlar.

Sosyal Bilimler Programı

Sosyal bilimler dersleri, öğrencilere farklı kaynaklardan bilgi edinme, edinilen bilgileri

düzenleme ve değerlendirme becerilerini kazandırır. Sosyal bilimlerde bakış açısı, önemli

bir yer tutar ve bütün derslerde analiz edilir.

Tarih dersinde öğrencilerin etkin, bilgili ve sorumluluk sahibi bireyler olabilmelerini

sağlamak için geçmişe olan ilgilerini, geçmişi keşfetmekten ve anlamaktan duydukları

zevki canlı tutmaya çalışırız. İnsanlık tarihinin önemli dönemlerine, tarihteki dönüm

noktalarına, Türk ve dünya tarihindeki önemli şahsiyetlere ilişkin etkinlikler ile öğrenciler, sebep-sonuç ilişkileri kurmayı, edindikleri bilgileri bir araya getirmeyi,

kaynakları eleştirel bir gözle değerlendirmeyi, yorumlamayı ve bilgiye dayalı savlar

oluşturmayı öğrenirler.

Felsefe dersinde öğrenciler, ilkçağdan günümüze dek düşünürlerin fikirlerini ve temel felsefi akımları, psikoloji derslerinde ise davranışın arkasında yatan etmenleri öğrenirler.

Öte yandan, sosyoloji dersinde toplumsal olayları, topluma dair bilimsel verileri anlayıp

çözümlerken, mantık dersinde, rasyonel düşünmenin kurallarını kavrarlar.

Coğrafya dersi, iki temel boyutu olan zengin ve karmaşık bir disiplindir. Mekansal boyutta, öğrenciler fiziksel, toplumsal, ekonomik, siyasi, hukuki ve teknolojik etmenleri

kavrar ve analiz ederler. Dersin ekolojik boyutunda ise insanların doğa ile etkileşimi

analiz edilir.

10

Fen Bilimleri Programı

Programımız, öğrencilerimizin bilimsel araştırma ve tasarım süreçlerini anlamalarını

sağlar. Öğrencilerin, deney yapmaları, bulguları aktarmaları ve değerlendirmeleri

beklenir. Öğrencilerimize bilimsel araştırma boyunca araçları seçme ve kullanma

becerilerini geliştirmeleri için fırsatlar sunar. Öğrencilerimizin fen bilimleri, teknoloji ve

insan arasındaki ilişkileri bilmeleri programın önemli bir kısmını oluşturur.

Fen Bilimleri derslerinde öğrenciler şu temalar hakkında bilgi edinirler: yaşamın

bütünlüğü ve çeşitliliği, canlıların birbirleriyle ve çevreleriyle nasıl etkileşim içinde

oldukları, organizmaların doğal seleksiyon yoluyla nasıl evrildikleri ve hayatta kalma

şansını artırmanın, davranış mekanizmalarının önemi.

İngilizce Programı

İngilizce derslerinde öğrencilerin, gelecekteki öğrenimleri ve nihayetinde meslek yaşamları ile ilgili çeşitli İngilizce becerilerini kazanmalarını sağlayan bir program

sunulur. Öğrenciler, yazılı ve sözlü iletişim için anlatım yeteneklerini geliştirir ve

öğrencilere çeşitli durumlara ve anlatım türlerine ilişkin becerilerini geliştirme olanağı

tanınır. Ele alınan yazılı anlatım türleri arasında makale, anı, araştırma projesi, edebiyat

çözümlemesi ve şiir yer almaktadır. Edebiyat konularını işlerken öğrenciler, eleştirel

okuma becerilerinden yararlanır, farklı yapıtlar arasındaki ilişkileri derinlemesine anlar

ve değerlendirirler. Öğrenciler, çeşitli kültürlere ait metinleri inceleyerek uluslararası

bakış açılarını geliştirirler. Bütün bu çalışmalar yoluyla, öğrencilerimize yaşam boyu

sürecek edebiyat sevgisi aşılanır.

Modern Yabancı Diller Programı: Fransızca - Almanca

Fransızca ve Almanca ENKA’nın lisede de sunduğu üçüncü dil seçeneğidir. Öğrenciler,

öğrenme sürecinde etkin biçimde yer alarak konuşma, dinleme, okuma ve yazmadan

oluşan dört dil becerisinde giderek daha ustalaşırlar. 12. sınıfın sonunda öğrenciler

Fransızca ya da Almanca dilinde öğrenim görme, çalışma ve günlük yaşam için sağlam

bir dil altyapısına sahip olurlar. Sözlü ve yazılı olarak etkin iletişim kurabilir,

düşüncelerini açık ve tutarlı biçimde ifade edebilir, öğrendikleri dilin kültürü hakkında

bilgi edinebilir ve kültürü anlayabilirler. Edebi metinleri ve romanları inceleme yoluyla,

öğrenciler, okuduğunu anlama, eleştirel ve yaratıcı düşünme ve metinleri çözümleme

becerilerini geliştirirler.

Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Servisi Bölümümüz, gelişimsel ve önleyici rehberlik anlayışını benimser ve uygular. Bu anlayış

çerçevesinde, öğrencilerimizin ihtiyaçlarını ve gelişimsel özelliklerini dikkate alarak

yıllık çalışma planları düzenler, öğrencilerimizin temel yaşam becerileri kazanmaları için bilgilendirici ve eğitsel çalışmalar yürütürüz.

Programımız, kişinin kendini tanıması, ifade etmesi, duygularını tanımlaması, davranışlarıyla duygu ve düşünceleri arasında bağlantı kurması, hedef belirlemesi ve

hedeflerini gerçekleştirmesi, seçimlerinin sonuçlarını değerlendirmesi etrafında

şekillendirilir. Öğrencilerimiz, etkin iletişim kurma, karar verme, problem ve çatışma çözme gibi beceriler edinirler. Öğrencilerimizin kişisel gelişimini desteklemek ve okul-

aile işbirliğini sağlamak üzere velilerle bireysel görüşmeler gerçekleştirilir.

11

Öğrencilerimizin ihtiyaçları doğrultusunda, kendi danışmanlarımız ve Okul Aile

Birliğinin de desteği ile uzmanlar tarafından öğrenci ve veli eğitim programları

düzenlenir.

Beden Eğitimi Programı

Beden eğitimi derslerinde temel amaç, öğrencilerin yaşamları boyunca sağlık ve fiziksel

zindelik hakkında bilinçli seçimler yapabilmelerini sağlamaktır. Öğrenciler, fiziksel

uygunluklarını geliştirmenin ilkelerini, bireysel ve takım olarak rekabetin kurallarını

öğrenirler. Rekabete ilişkin olumlu bir tutum benimsemeyi ve kaybetmeyi

kabullenebilmeyi öğretmek eşit derecede önemsenir.Programımız, öğrencilerimize sorumluluk üstlenme, sorumluluklarını yerine getirme fırsatları sağlayarak liderlik ve

takım oluşturma becerilerini kazandırır.

Sanat Programı

Lisede öğrencilerimiz, iki ve üç boyutlu sanat yapıtları tasarlar ve sanat eleştirisi

aracılığıyla bilgiye dayalı bir bakış açısı kazanırlar. Öğrenciler, bulgularını ve

öğrendiklerini ortaya koymak üzere, gözlemlerini ve eskizlerini kaydetmek için

araştırma defteri tutarlar. Müzelere, sanat galerilerine ve sergilere düzenlenen geziler ile öğrencilere otantik

öğrenme fırsatları tanınmaya devam edilir. Kampüsümüzde yer alan Dr. Clinton Vickers

Sanat Galerisinde açılan sergilerde öğrencilerimiz, sanatçılarla tanışıp sohbet ederek onların tecrübelerinden yararlanırlar. Ayrıca örnek teşkil edebilecek öğrencilerimizin

yapıtlarını sanat galerimizde sergileyerek sanatı, hayatlarının bir hedefi haline

getirmeleri konusunda onlara destek oluruz.

Müzik Programı

Müzik programının amacı, öğrencilerin enstrüman çalmaya ve beste yapmaya ilişkin

bilgi ve becerileri edinmelerini, farklı müzik türlerini dinlemelerini ve yaşamlarında

müziğin sürekli yer tutmasını sağlamaktır. Öğrencilerin doğaçlamanın doğasını ve

değerini anlamalarını, kendi müzik yeteneklerinin farkına varmalarını ve bunları

güvenle kullanabilmelerini, seslendirme ve beste yapma becerilerini geliştirmeyi

amaçlarız. Öğrencilerin becerileri müzik teknolojisi de kullanılarak pekiştirilir.

Öğrenciler, FL Studio programı, daha sonraki aşamalarda Cubase ve Nuendo

prodüksiyon programlarını öğrenerek müzik üretiminin teknik evrelerine ilişkin

kuramsal ve pratik bilgilerini geliştirerek bir CD hazırlarlar.

Eğitim Teknolojileri

Teknolojinin hızla değiştiği, bilginin ve küresel iletişimin öneminin arttığı bir dünyada

yaşıyoruz. Bu nedenle, bütün derslerde öğrencilerimize teknolojiye ilişkin becerilerini geliştirmeleri için pek çok olanak tanınır. Öğrencilerimiz kelime işlem, elektronik

tablolama, sunumlar, veritabanları, diğer eğitim yazılımları ve donanımları ile ilgili bilgi

ve beceri edinirler. Bilgisayar dersinde öğrenciler, ilgi alanlarına göre, masaüstü yayıncılık, bilgisayar

programcılığı, web tasarımı, web programcılığı, veri tabanlarının web programlarına

entegrasyonu, grafik işleme, video düzenleme, animasyon hazırlama gibi becerileri de kazanırlar.

IB Diploma Programı

2004-2005 eğitim-öğretim yılında açılan lisemiz, 2006-2007 eğitim öğretim yılında IB

(Uluslararası Bakalorya) Diploma Programı’nı uygulamaya başlamıştır.

12

IB Diploma Programı, üniversite öncesinde iki yıl boyunca uygulanan ve dünyada

akademik mükemmeliyetin simgesi haline gelen uluslararası bir eğitim-öğretim

programıdır. Uluslararası anlayışı özendiren, araştırma-sorgulama ve eleştirel düşünme

becerilerini geliştiren bir programdır. IB Diploma Programı, dünya barışına katkı

bulunacak, özgüven, öz disiplin ve üst düzey düşünme becerilerine sahip, yaşamboyu

öğrenmeyi benimsemiş, sorumluluklarının bilincinde, farklı kültürleri bilen ve anlayan

dünya vatandaşları yetiştirmeyi amaçlar. Bir yandan okullarda uluslararası bir bakış

açısını teşvik ederken bir yandan da okulların, programın uygulandığı ülkelerdeki

öğrencilerin ihtiyaçlarına cevap verebilmelerine ve bu doğrultuda düzenlemeler yapmalarına olanak tanır.

IBO’nun Diploma Programı (DP) geleneksel ve kapsamlı bir eğitim-öğretim programının güçlü yanlarına sahiptir, fakat bunlara ek olarak üç önemli özelliği daha vardır. Bunlar,

altıgen biçiminde gösterilen programın ortasında yer alan Bilgi Kuramı, CAS ve Bitirme

Tezi’dir.

Bilgi Kuramı (TOK) sınıf içinde ve dışında edinilen bilgi, deneyimler üzerinde eleştirel biçimde düşünülmesini sağlamayı hedefleyen disiplinlerarası zorunlu bir programdır.

Dersin amaçları bir bilim insanı, sanatçı ve tarihçi olarak “bilme”nin ne anlama geldiğini

anlamak, bilginin farklı biçimleri arasındaki etkileşimi kavramak ve öğrencilere eleştirel

düşünme becerisi kazandırmaktır. Öğrenciler, bilginin temelini inceledikleri, çeşitli

alanlardaki inançları, önyargıları ve kişisel deneyimleri analiz ettikleri bu 100 saatlik

dersi tatmin edici bir biçimde tamamlamak zorundadırlar.

CAS (Yaratıcılık, Hareket, Hizmet) öğrencileri, kendilerini daha iyi tanıyarak, başkalarına

karşı duyarlılık geliştirip onlarla işbirliği içinde çalışma becerilerini geliştirerek

enerjilerini ve özel yeteneklerini başkalarıyla paylaşmaya teşvik eder. IB felsefesinin merkezinde “bireyi bir bütün olarak eğitme” ilkesi yattığı için her adayın yaratıcılık,

13

hareket ve topluma hizmet alanlarında deneyim kazanması şarttır. Öğrenciler IB CAS

Programı’na 150 saat katılma şartını tatmin edici biçimde yerine getirmek zorundadırlar.

4000 kelimelik bitirme tezi öğrencileri, üniversitelerin beklediği bağımsız araştırma ve

yazma becerileriyle tanıştırır. Bitirme tezi, öğrencilerin çalışmalarını, örneğin ileri seviye

derslerinin birinden bir konu seçerek derinleştirmelerine olanak sağlar ya da öğrenciler, seçtikleri dersler arasında yer almayan bir ders hakkında tez hazırlayarak akademik

deneyimlerine geniş bir boyut katabilirler. Süreç içinde öğrenciler yeni bilgileri

düzenlemeyi, mantıklı bir sav geliştirmeyi ve karmaşık fikirleri açık, anlaşılır biçimde

ifade etmeyi öğrenirler.

Öğrenciler altı ders almak zorundadırlar. Altıgen modelin etrafındaki altı ders eşzamanlı

olarak alınır. Üç ders ileri seviyede toplam 240 ders saati alınmalı, diğer üç ders de standart seviyede toplam 150 ders saati alınmalıdır. Bu nedenle, öğrenciler bazı dersleri

daha derinlemesine, bazılarını ise daha genişlemesine öğrenebilmektedir. Altı grubun

her birinden bir ders seçilir.

Cambridge IGCSE Programı

2013 Mayıs ayında Cambridge Üniversitesi IGCSE programlarını uygulamak üzere

otorizasyon almış bulunuyoruz. 2013-2014 eğitim-öğretim yılında MEB müfredat

programlarını desteklemek amacıyla 9.sınıflar seviyesinden itibaren Matematik ve

İngilizce derslerinde uygulanmaya başlanmıştır. Bu program sınavlarla tamamlanan iki yıllık bir süreci kapsamaktadır.

Yurtdışı Üniversite Danışmanlığı Ofisi

Yurtdışı Üniversite Danışmanlığı Bölümü’nün misyonu, ENKA öğrencilerini yurtdışında

yüksek öğrenime hazırlamak ve öğrencilerin velilerini bu konuda bilgilendirmektir.

Başka bir deyişle, misyonumuz, yurtdışındaki eğitim-öğretim kurumlarında öğrenim görmek isteyen öğrencilere destek olmaktır. Üniversiteye yerleştirme ile ilgili başarı,

öğrencinin başarılı olacağı yeri bulması ile ölçülür. Bizim için “iyi üniversite”

öğrencilerimiz için en uygun yerdir.

Öğrencilerimizin ve velilerimizin Yurtdışı Üniversite Danışmanlık Ofisi ile görüşmek için

randevu almaları gerekmektedir. Randevu almak isteyen öğrencilerin herhangi bir

teneffüs zamanında ofisimize uğrayarak bir saat belirlemeleri mümkündür.

Sizlerle çalışmak için sabırsızlanıyoruz. Lütfen herhangi bir sorunuz olduğunda bizi

aramaktan çekinmeyiniz.

Yurtiçi Üniversite ve Kariyer Danışmanlığı Ofisi

Yurtiçi Üniversite ve Kariyer Danışmanı, yurtiçindeki yüksek öğrenim kurumlarında öğrenim görmek isteyen öğrencilere destek olmaktadır.

Öğrencilerimizin ve velilerimizin Yurtiçi Üniversite ve Kariyer Danışmanı ile görüşmek için randevu almaları gerekmektedir. Randevu almak isteyen öğrencilerin herhangi bir

teneffüs zamanında ofisimize uğrayarak bir saat belirlemeleri mümkündür

Ayrıca üniversite tercih döneminde üniversite adaylarına yaptığımız rehberlik

çalışmaları, üniversite gezileri, uygulanan deneme sınavları, öğrencilerin ilgi alanlarına

14

göre konuk organizasyonu ve meslekler günü organizasyonu öğrencilerimize destek

verilen alanlardır.

3. Kütüphane

ENKA Okulları Kütüphanesi olarak hedefimiz, öğrencilere okuma ve öğrenme şevki aşılamak ve onların bilgiyi yetkin, eleştirel ve etiğe uygun biçimde kullanmalarını

sağlamaktır. Misyonumuz, öğrencileri, bilgi ihtiyaçlarını belirleyebilmelerini, ihtiyaç

duydukları bilgileri bulabilmelerini, ulaştıkları kaynakların niteliğini

değerlendirebilmelerini ve araştırmalarının sonuçlarını etkin bir şekilde sunabilmelerini

sağlayacak yaşamboyu öğrenmeye hazırlamaktır.

ENKA Okulları’nda Anaokulu-1. Sınıflar Kütüphanesi, 2-4. Sınıflar Kütüphanesi ve 5-12. Sınıflar Kütüphanesi olmak üzere üç kütüphane bulunmaktadır. Kütüphanelerimiz,

geleneksel basılı kaynaklar ile çeşitli elektronik koleksiyonları ve hizmetleri birarada

sunmaktadır. Küçük grup çalışmalarına, bireysel okuma çalışmalarına, büyük gruplara

yönelik öğretime ve çoklu-ortam sunumlarına elverişli olarak tasarlanmış olan herbir

kütüphanede, bireysel araştırma ve gruba yönelik öğretim için kullanılan bilgisayar

ağları bulunmaktadır. Kütüphanelerde, sessiz okuma için alanları, öğrenci

araştırmalarına yönelik öğretim alanları, süreli yayın ve özel koleksiyon alanları ile

birlikte işitsel-görsel koleksiyon alanları yer almaktadır. Bütün kütüphanelerimiz

Türkçe ve İngilizce büyük koleksiyonlara sahipken, lise kütüphanemizde bunlara ek olarak, Fransızca ve Almanca kaynaklar bulunur. Kütüphanelerimiz, öğrencileri

araştırmaya davet eden ve üretken öğrenme ortamlarıdır.

Kütüphane, anadili Türkçe ve İngilizce olan kütüphane öğretmenlerinin öğrencilerle

birlikte çalıştığı iki dilli bir öğrenme alanıdır.

4. Ders Dışı Etkinlikler Programı

Spor, sanat, güncel olaylar ve topluma hizmet çalışmalarını içeren çok çeşitli

kulüp ve takım olanakları sunan ders dışı etkinliklere bütün öğrenciler

katılacaktır. Ders dışı etkinlikleri seçme sistemi, öğrencilerin her bir etkinlik

türüne katılmalarını gerektirir.

Ayrıca öğrencilere, güçlü yönlerini geliştirebilecekleri ve en yüksek performans düzeyine ulaşabilecekleri fırsatlar sağlanır.

Ders dışı etkinlikler IB Diploma Programı’nın gereklerinden olan CAS’e

(Yaratıcılık-Hareket-Hizmet) yönelik hazırlık ve deneyim sağlayacaktır. Bütün kulüpler, etkinlikler ve takımlar, öğrencilerin yukarıda belirtilen 12. sınıf

hedeflerini gerçekleştirmelerine yardımcı olacak biçimde düzenlenir.

Öğretmenlik ve antrenörlük, ENKA Okulları’nın felsefesi, öğretmenlik ahlakı ve öğrenci davranış kuralları ile her zaman tutarlı olacaktır.

Ders dışı etkinlikler, ENKA Okulları’nda öğretilen bütün dillerde sunulacaktır.

Öğretmenler, antrenörler ve danışmanlar, ENKA Okulları çalışanları için hazırlanmış yönergelere göre denetime ve değerlendirmeye tabi olacaklardır.

Kulüpler ve Okul Sonrası Programı Okul sonrası ve kulüp etkinlikleri adı altında yürütülen ders dışı etkinlikler, ENKA

Okulları ve ENKA Spor Kulübü işbirliği ile yürütülen çalışmalardır. Etkinlikler

planlanırken öğrencilerimizin, sosyal, kültürel ve sportif gereksinimleri göz önünde

15

bulundurulur, kendi yeteneklerini tanıyan ve geliştiren, özgüvenli, başkalarının haklarına

saygılı ve toplumla uyumlu birer birey olmaları amaçlanır. Öğrencilerimiz başarılı

olduklarında coşkularını yaşamaya ve başkalarının başarılarını da takdir etmeye teşvik

edilirler.

Kulüp etkinliklerine, bütün öğrencilerimiz katılır, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerdir.

Öğrencilerimiz diledikleri etkinliklere katılabilirler. Öğrencilerimiz, spor ve kültürel

ağırlıklı olan okul sonrası etkinliklere katılmaları için teşvik edilirler.

Bu etkinlikler, aşağıdaki biçimde uygulanır:

Takım Çalışmaları:

Öğrencilerimizin belli bir alandaki yeteneklerini daha geliştirebilmek amacıyla yapılan çalışmalardır. Okul takımlarındaki öğrenciler, okulumuzu temsil etme şansına da

sahiptir.Bale, halk oyunları, satranç, koro, piyano, basketbol, voleybol, tenis,cimnastik,

yüzme, atletizm ve futbol bunlardan bazılarıdır. Diğer Sportif ve Kültürel Çalışmalar:

Bu etkinliklerde, takım çalışmalarına katılamayan öğrencilerimize benzer sportif ve

kültürel çalışmalar yapma olanağı sağlanmaktadır.Bütün öğrencilerin kulüp çalışmalarına katılır, ancak okul sonrası çalışmalarına katılmak isteğe bağlıdır.

5. Ölçme ve Değerlendirmenin Genel Esasları Öğrenci başarısının ölçme ve değerlendirilmesinde aşağıdaki esaslar gözetilir.

Ders yılı, ölçme ve değerlendirme bakımından birbirini tamamlayan iki dönemden

oluşur. Öğrencilerin başarısı; öğretim programı öğrenme kazanımları esas alınarak dersin

özelliğine göre yazılı sınavlar, uygulamalı sınavlar, performans çalışmaları ve

projeler ile işletmelerde beceri eğitiminde alınan puanlara göre tespit edilir.

Sınav soruları, öğretim programlarında belirtilen genel ve özel amaçlarıyla

öğrenme kazanımları esas alınarak hazırlanır.

Öğretmen, ölçme ve değerlendirme yöntem ve araçlarıyla öğrencinin

programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri kazanıp kazanmadığını sürekli izler ve değerlendirir.

Öğrencilerin durumunu belirlemeye yönelik faaliyetler, ders ve etkinliklere

katılım ile performans çalışmalarından oluşur. Öğrencilerin başarısının belirlenmesinde, eleştirel ve yaratıcı düşünme, araştırma,

sorgulama, problem çözme ve benzeri becerileri ölçen araç ve yöntemlere önem

verilir. Öğrencilerin başarısının ölçülmesinde, geçerlilik, güvenirlilik ve kullanışlılık

özellikleri açısından uygun ölçme araçları kullanılır. Ölçme aracının özelliğine

göre cevap anahtarı, dereceli puanlama anahtarı ya da kontrol listeleri hazırlanır ve kullanılır.

Kaynaştırma yoluyla eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilere yönelik

ölçme değerlendirmede Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınır.

Not Düzeni

Sınav, performans çalışması, proje ve uygulamalar 100 tam puan üzerinden değerlendirilir. Değerlendirme sonuçları e-Okul sistemine işlenir.

Puanların derecesi aşağıdaki gibidir:

16

Puan Derece

85,00 - 100

Pekiyi

70,00 - 84,99 İyi

60,00 - 69,99 Orta

50,00 - 59,99 Geçer

0 - 49,99 Geçmez

Öğrenci Başarısının Belirlenmesi

• Öğrencilerin başarısı; öğretim programı öğrenme kazanımları esas alınarak dersin

özelliğine göre yazılı sınavlar, uygulamalı sınavlar, performans çalışmaları ve projeler ile işletmelerde beceri eğitiminde alınan puanlara göre tespit edilir.

• Sınav soruları, öğretim programlarında belirtilen genel ve özel amaçlarıyla

öğrenme kazanımları esas alınarak hazırlanır. • Öğretmen, ölçme ve değerlendirme yöntem ve araçlarıyla öğrencinin

programlarda amaçlanan bilgi ve becerileri azanıp kazanmadığını sürekli izler ve

değerlendirir. • Öğrencilerin durumunu belirlemeye yönelik faaliyetler, ders ve etkinliklere

katılım ile performans çalışmalarından oluşur.

• Öğrencilerin başarısının belirlenmesinde, eleştirel ve yaratıcı düşünme, araştırma, sorgulama, problem çözme ve benzeri becerileri ölçen araç ve yöntemlere önem

verilir.

• Kaynaştırma yoluyla eğitim ve öğretimlerine devam eden öğrencilere yönelik

ölçme değerlendirmede Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) esas alınır

Yazılı ve Uygulamalı Sınavlar

(1) Derslerin özelliğine göre bir dönemde yapılacak yazılı ve uygulamalı sınavlarla

ilgili olarak aşağıdaki esaslara uyulur.

• Soruların, bir önceki sınavdan sonra işlenen konulara ağırlık verilmek suretiyle geriye doğru azalan bir oranda tüm konuları kapsaması esastır.

• Uygulamalı nitelikteki derslerin sınavları, her dönemde üç defadan az olmamak

üzere ve dersin özelliğine göre yazılı ve uygulamalı olarak veya bunlardan yalnızca biriyle yapılabilir.

• Bir sınıfta bir günde yapılacak yazılı ve uygulamalı sınavların sayısının ikiyi

geçmemesi esastır. Ancak zorunlu hâllerde fazladan bir sınav daha yapılabilir. • Kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden öğrencilerin başarılarının

değerlendirilmesinde Bireyselleştirilmiş Eğitim Programında (BEP) yer alan

amaçlar esas alınır.

(2) Yazılı sınavların klasik/yoruma dayalı olarak yapılması esastır. Ancak her

dönemde her dersin sınavlarından biri test usulüyle de yapılabilir.

Yazılı Sınav Sonuçlarının Değerlendirilmesi

Ölçme sonuçları, eğitim-öğretimin amaçlarına ne ölçüde ulaşıldığını tespit etmek, özellikle işlenen konuların hangilerinde öğrencilerin başarılı olduklarını belirlemek,

başarısız olunan konularda ne gibi tedbirlerin alınması gerektiğini ortaya çıkarmak

17

amacı ile de kullanılır.Öğretmen, başarı oranı düşük olduğunda nedenlerini araştırır ve

değerlendirir. Buna göre ilgili konuları yeniden işlemek veya öğrencilere alıştırma

çalışmaları yaptırmak gibi tedbirleri alır.

Sınavlara Katılmayanlar

• Sınavlara katılmayan, performans çalışmasını yerine getirmeyen veya projesini

zamanında teslim etmeyen öğrenci, özrünü özrün başlangıcından itibaren 5 iş

günü içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 5 iş günü içinde de

belgelendirerek okul yönetimine vermek zorundadır.

• Özrü okul yönetimince kabul edilen öğrenci, ders öğretmeninin belirleyeceği bir

zamanda ve önceden duyurularak bir defaya mahsus mazeret sınavına alınır,

performans çalışması veya projesi kabul edilir. • Geçerli özrü olmadan sınava katılmayan veya projesini vermeyen ve performans

çalışmasını yerine getirmeyen öğrencilerin durumları puanla değerlendirilmez.

Ancak aritmetik ortalama alınırken sayıya dâhil edilir.

Sınav Sonuçlarının Duyurulması

Öğretmenler sınav, performans çalışması ve projelerin sonuçlarını öğrencilere

bildirir ve sınav analizlerine göre ortak hataları açıklar.

Yazılı sınav, uygulama, ve projelerin değerlendirme sonuçları, yazılı sınavın

yapıldığı tarih veya uygulamanın yahut projenin teslim tarihini takip eden 10 gün

içinde öğrenciye duyurulur ve e-Okul sistemine işlenir.

Sınav ve projelerle ilgili evrak öğrencinin talebi halinde ders öğretmeni tarafından yeniden incelenip değerlendirilerek öğrenciyle paylaşılır.

Uygun görülen performans çalışması ve projeler, öğrencileri özendirmek amacıyla

sınıf veya okulun uygun yerinde sergilenebilir.

Dönem Notlarının Belirlenmesi

Bir dersin dönem puanı;

Sınavlardan alınan puanların,

Performans çalışması puanının/puanlarının

Varsa proje puanının

Aritmetik ortalama alınırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak

yürütülür.

Öğrenciye her dersten bir dönem puanı verilir. Yabancı dil dersinde öğrencilere dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin

kazandırılması esastır. Bilgi ve beceriler, çeşitli ölçme araçlarından yararlanılarak

özelliğine göre yazılı veya uygulamalı sınavlar, performans çalışmaları ve projeyle değerlendirilir. Dersin birden fazla öğretmen tarafından okutulması durumunda

verilen puanların ağırlıklı ortalamasına göre yabancı dil dersinin dönem puanı

belirlenir. Beden eğitimi dersinde sağlık durumları veya engelleri nedeniyle bazı etkinliklere

katılamayacak durumda olan öğrenciler resmî ya da özel sağlık kurum ve

kuruluşlarındaki bir doktordan rapor almak zorundadır. Raporda, öğrencilerin sağlık durumlarının veya engellerinin beden eğitimi etkinliklerinden hangisine

geçici ya da sürekli olarak engel oluşturduğunun açıklanması gerekir. Rapora

göre beden eğitimi dersinin bazı uygulamalı etkinliklerinden muaf tutulanlar,

18

sadece teorik bilgilere ve uygun etkinliklere; bütün uygulamalı etkinliklerden

muaf tutulanlar ise sadece teorik bilgilere göre değerlendirilir.

Bir Dersin Yıl Sonu Puanı

Bir dersin yıl sonu puanı; Birinci ve ikinci dönem puanlarının aritmetik ortalamasıdır.

Bir dersin ağırlığı ve ağırlıklı puanı

Bir dersin ağırlığı, o dersin haftalık ders saati sayısına eşittir.

Bir dersin yılsonu puanıyla o dersin haftalık ders saati sayısının çarpımından elde edilen puan, o dersin ağırlıklı puanıdır.

Yıl sonu başarı puanı

Öğrencinin yılsonu başarı puanı, derslerin ağırlıklı puanları toplamının bu

derslerin haftalık ders saatleri toplamına bölümüyle elde edilen puandır.

Naklen gelen öğrencilerin yılsonu başarı puanı hesaplanırken yeni oluşacak

haftalık ders saati sayısı toplamı esas alınır.

Yılsonu başarı puanı hesaplanırken bölme işlemi, virgülden sonra iki basamak

yürütülür.

Yılsonu başarı puanı, mezuniyet puanının hesaplanmasında esas alınır.

Ders Yılı Sonunda Herhangi Bir Dersten Başarılı Sayılma

Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için; İki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı

ne olursa olsun ikinci dönem puanının en az 70 olması gerekir.

Doğrudan Sınıf Geçme

Ders yılı sonunda; Tüm derslerden başarılı olan,

Başarısız dersi/dersleri olanlardan, yılsonu başarı puanı en az 50 olan

öğrenciler doğrudan sınıf geçer.

Yılsonu başarı puanıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız olan

öğrenciler, o dersten/derslerden sorumlu geçer.

Sorumlu Olarak Sınıf Geçme ve Sorumluluğun Kalkması

Doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden, bir sınıfta başarısız ders sayısı en

fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil

toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf tekrar eder. Nakil ve

geçişler nedeniyle ortaya çıkan sorumlu dersler bu sayıya dâhil edilmez.

Sorumluluk sınavları, ders yılı içerisinde yapılan yazılı veya uygulamalı sınav esaslarına göre kasım ve nisan ayları içerisinde ilgili branş öğretmeni tarafından

yapılır. Sınav tarihleri ve sınavı yapacak öğretmen/öğretmenler okul

müdürlüğünce belirlenir. Bu sınavlar dersleri aksatmayacak şekilde ders saatleri içinde veya dışında gerektiğinde cumartesi ve pazar günleri de yapılabilir.

19

Bir dersin sorumluluğu, o dersin sorumluluk sınavında başarılı olunması hâlinde

kalkar.

Sorumluluk sınavlarına itiraz edilmesi durumunda bu Yönetmeliğin 49 uncu

madde hükümleri uygulanır.

Sınıf Tekrarı

Öğrencilerden;

Doğrudan, yılsonu başarı puanıyla veya sorumlu olarak sınıf geçemeyenlerle

devamsızlık nedeniyle başarısız sayılanlar sınıf tekrar eder. Sınıf tekrarı hazırlık sınıfı hariç, orta öğrenim süresince en fazla bir defa yapılır. Öğrenim süresi içinde

ikinci defa sınıf tekrarı durumuna düşen öğrencilerin ders yılı sonunda okulla

ilişiği kesilerek Açık Öğretim Lisesine veya Mesleki Açık Öğretim Lisesine kayıtları yapılır.

Okuldan mezun olamayan on ikinci sınıf öğrencilerinden sınıf tekrar etme hakkı

bulunanlar başarısız olunan ders sayısına bakılmaksızın sınıf tekrar edebilir. Ancak, sınıf tekrar etmek istemeyen öğrencilerden sınıf tekrarı yapmış olanlar

bir, sınıf tekrarı yapmamış olanlar ise iki öğretim yılı daha başarısız oldukları

derslerden sorumluluk sınavına girebilir. Bu sınavlar sonunda da başarısız olan öğrencilerin öğretim yılı sonunda okulla ilişiği kesilerek Açık Öğretim Lisesine

veya Mesleki Açık Öğretim Lisesine kayıtları yapılır.

Özürleri nedeniyle; okula devam edemeyen, okula devam ettikleri hâlde iki dönem puanı alamayan öğrenciler, durumlarını belgelendirmeleri kaydıyla, o yıla

ait öğrenim haklarını kullanmamış sayılır. Öğrenim hakkının kullanılmamış

sayılması hâli, öğrenim süresince iki eğitim ve öğretim yılıyla sınırlıdır.

Okul Birincilerinin Tespiti

Ders kesiminde, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun da görüşü alınarak

mezuniyet puanı en yüksek olan öğrenci öğretmenler kurulunca okul birincisi

olarak tespit edilir. Bütün derslerden başarılı olmasına rağmen davranış puanı

indirilmiş ve iade edilmemiş öğrenciler okul birincisi olamaz. Mezuniyet puanlarının eşit olması hâlinde son sınıf yılsonu başarı puanı yüksek

olan öğrenci okul birincisi seçilir.

Eşitlik bozulmadığı takdirde, bir alt sınıftan başlanarak geriye doğru eşitlik bozuluncaya kadar öğrencilerin yılsonu başarı puanları incelenerek okul birincisi

tespit edilir.

Bu şekilde de eşitlik bozulmuyorsa son ders yılından başlanarak derslerin yılsonu puanlarına esas olan dönem puanlarının aritmetik ortalamasının ağırlıklı

ortalaması alınır.

Bu değerlendirme sonunda da eşitliğin bozulmaması hâlinde ilgili öğrenci ve velilerin de katılımıyla öğretmenler kurulunda kura çekilerek okul birincisi tespit

edilir.

Okul birincileri, okul müdürlüğünce zamanında doğrudan Ölçme Seçme ve

Yerleştirme Merkezî Başkanlığına (ÖSYM) bildirilir.

20

6. Ders Seçimleri

Haftalık ders çizelgelerinde dersler “ Ortak Dersler “ ve “ Seçmeli Dersler “ olarak ikiye

ayrılmıştır. Öğrencilerin ortak dersleri önceden belirlenmiş olup, seçmeli dersler

öğrencinin Üniversitede tercih edeceği alana uygun seçim yapmasına imkan verecek

şekilde oluşturulmuştur.

HAZIRLIK-9. ve 10.SINIF

Tüm dersler Haftalık Ders Çizelgesi doğrultusunda ortak derslerden oluşmaktadır. Bu

sınıf seviyesinde Müzik ve Sanat gibi dersler ortak dersler arasında yer almakta olup

öğrencilerin ilgi ve isteklerine göre tercihe bağlı olarak bu derslere katılımları

sağlanacaktır.

11. ve 12. SINIFLAR

11 ve 12.Sınıfa gelen tüm öğrenciler IBDP müfredatı çerçevesinde eğitim alırlar. Program

farklılıkları, derslerin detayları ile ilgili bilgilere web sitemizden ulaşabilirsiniz.

7. Okul Saatleri ve Zaman Çizelgesi

Okul Saatleri

Okul, saat 8:30’da başlamaktadır ve öğrencilerin saat 8:20’de okul kampüsünde

bulunmaları gerekmektedir. Dersler öğleden sonra 15:30’ da sona erer ve okul sonrası

etkinlikleri 15:45 - 17:00 arasında düzenlenir.

Okul takımlarının antrenman saatleri, Beden Eğitimi bölümü tarafından öğrencilerimize

ve velilerimize duyurulur.

21

GÜNLÜK ZAMAN ÇİZELGESİ

5-12 (ORTAOKUL-LİSE)

08:30 - 09:10 1

09:15 - 09:55 2

10:00 - 10:40 3

10:40 - 11:05 TENEFFÜS

11:05 - 11:45 4

11:50 - 12:30 5

12:30 - 13:15 Öğle Yemeği

13:15 - 13:55 6

14:00 - 14:40 7

14:40 – 14:50 TENEFFÜS

14:50 - 15:30 8

15:30 -15:40 Servis Hareket

8. İletişim

Lise idari birimine aşağıdaki bilgiler doğrultusunda ulaşabilirsiniz:

Lise:

Nuran Yaman : dahili # 6406

Nilüfer Hacıoğlu: dahili # 6408

e-posta: nuranyaman@enkaokullari.k12.tr

e-posta: niluferhacioglu@enkaokullari.k12.tr

22

Veli – Öğretmen Görüşmeleri

Velilerimiz, öğretmenlerimizle yıl boyunca web sayfamızdan randevu alarak

görüşebilirler. Velilerimizle daha etkin ve verimli görüşmeler yapılması amacı ile her

öğretmenimizin ders programlarına göre belirlenmiş olan görüşme gün ve saatlerine

web sayfamızdan ulaşarak randevu talep edebilirsiniz.

Okul Telefon numaraları

Santral no: +90 (212) 705 65 00

Lise faks no: +90 (212) 286 52 12 İşletme faks: +90 (212) 276 82 38

Dahili telefon numaraları

Kayıt - Kabul 6713

İşletme Ofisi 6502 – 6503 - 6505

Rehberlik Servisi 6412

Revir 6515

Direktör Ofisi 6706

Lise Ofisi 6406

Lise Müdür Yardımcısı – Hz-9-12. Sınıflar 6402

Lise Müdür Yardımcısı – 10-11. Sınıflar 6410

Lise Öğretmenleri 6408

Lise Kütüphanesi 6414

Yurtdışı Üniversite Danışmanlığı 6419

Yurtiçi Üniversite Danışmanlığı 6433

IB DP Koordinatörlüğü 6405

E- Posta İle Veli İletişimi

Velilerden gelen iletilere, acil durumların dışında, öğretmenler en geç yirmi dört saat

içinde cevap vermeye çalışır.

Okul Bülteni - Mirror

ENKA Okulları iki haftada bir Pazartesi günleri çevrim-içi bir okul bülteni yayımlar.

Türkçe ve İngilizce olarak iki dilde yayımlanan bülten, okul ve öğrenci etkinlikleri

hakkında bilgi içerir. Ayrıca okulun ve Okul Aile Birliği’nin duyurularına ve okulun iki

haftalık takvimine yer verir. Okulumuzun internet sitesinden de bültene erişilebilir.

Bülten, okuldaki kağıt tüketimini azaltmak, internet erişimi olan her yerden takip

edilmek, daha çok kişiye ulaşmak ve daha çok alana sahip olmak gibi amaçlarla 2007

Şubat ayından beri çevrim-içi olarak yayınlanmaktadır. Velilerimizin bülteni internetten takip ederek bu amaçlara ulaşmada okula destek olmaları beklenmektedir.

23

Internet erişiminiz yoksa, okul bültenini temin etmek için lütfen lise sınıfları için Nuran

Yaman’ ı (dahili 6406) arayınız.

Bütün yazılı iletişim için kuryeliği çocuklarınız yapar.

E-posta adresleri:

mailbox@enkaokullari.k12.tr

Okul personeline ulaşmak için personelin adı ve soyadından sonra @enkaokullari.k12.tr

(küçük harf ve aralıksız)

örnek: nuranyaman@enkaokullari.k12.tr

Internet Sitesi

www.enkaokullari.k12.tr

ENKA Okulları, sınıf ve okul etkinlikleri konusunda iletişim için web sitesine bakınız. Web sitemizin ana sayfasındaki “Haberler ve Duyurular” başlıklı hareketli şerit

sayesinde, en son duyurulara ve önemli mesajlara ulaşabilirsiniz.

*** www.enkaokullari.com ve www.enkaschools.com mail adresi artık okulumuza ait

değildir.

Acil Durumlarda İletişim

Okul saatleri içinde olan bir deprem ya da başka bir felaket durumunda okula yakın bir

konumdaysanız, okula ulaşmaya çalışınız. Okula ulaşamıyorsanız, çocuklarınızın okulda

güvenli bir ortamda olacağından emin olunuz. En uygun zamanda, telefon, web sitesine

mesaj yerleştirme, SMS mesajı gibi iletişim kanalları kullanılarak sizlerle iletişim

kurulmaya çalışılacak ve çocuğunuzun güvenli bir şekilde size teslim edilmesi sağlanacaktır.

Tatillerde ve Karlı Günlerde İletişim

Televizyondan ve radyodan valilik tarafından okulların tatil edilmesine ilişkin açıklamaları takip ediniz.

Okulun, öğrencilerimiz okula ulaştıktan sonra tatil edildiği durumlarda, mümkün

olan en kısa sürede okulun aldığı kararları web sitesinden öğrenebilirsiniz.

SMS Mesajı

Okulun genelini ya da liseyi ilgilendiren önemli duyurular, servis olanakları elverdiği

durumlarda, cep telefonunuza SMS yolu ile iletilecektir. Telefon numarası

değişikliklerini vakit kaybetmeden lütfen Kayıt Kabul Ofisine bildiriniz.

24

K12

Öğrenci ve velilerimiz ulaşmak istedikleri bilgilere e-okul ve web sayfamızın yanısıra

k12 den de ulaşabilirler.

Kullanıcı adı ve şifreler için öğrenci işleri sorumlusu Nalan Köseoğlu ile iletişim

kurabilirsiniz. (dahili tel : 6416)

9. Günlük Rutinler

Okula Geliş

Veliler, çocuklarını belirlenen öğrenci indirme noktalarına bırakabilirler; okul binasına

kadar çocuklarına eşlik etmek için araçlarından inemezler. Bütün geliş trafiği tek

yönlüdür; araçlar ana kapıdan girerek tenis kortları ve park alanının yanındaki Spor Kulubü Kapısı’ndan okuldan ayrılırlar. İlköğretim Okulu öğrencileri okula giriş ve

çıkışlarında A kapısını kullanırlar. Anaokulu öğrencileri, anaokulu binasına en yakın

köşede bulunan yönlendirme tabelasının önünde indirilerek görevlilere teslim edilir. Her iki noktada da çocukların güvenliğini sağlayacak öğretmen ve görevliler bulunmaktadır.

Bütün öğrenciler 8:20’de okulda olurlar.

Okula geç gelmeyi alışkanlık haline getiren öğrencilerimiz ve velileri ile toplantılar

yapılarak bunun nedenleri araştırılır ve gerekli önlemler alınır.

Okuldan Ayrılış

Özel araçlar, okul servisleri okuldan ayrılmadan kampüse giremezler. Kapılar her gün

saat 15:50’den itibaren özel araçların girişlerine açılacaktır. Çocuklarını almak için özel

araçlarıyla gelen veliler, araçlarını kampüs içindeki belirlenen alanlara 15:50 – 16:05 saatleri arasında park edebilirler.

Okul sonrası programımıza katılan öğrenciler için okuldan ikinci bir alınma uygulaması gerekecektir. Okul etkinliklerimizin güvenli biçimde yürütülebilmesi, okul servislerinin

park edip öğrencileri alabilmeleri için 16:05 - 17:15 saatleri arasında özel araçların okula

girişlerine izin verilmez. Okul servisleri okuldan ayrılır ayrılmaz, özel araçlar çocuklarını almak için kampüse girebilirler.

Çocuklarını almak için okula erken gelen velilerimizin ve özel şoförlerin öğrencilerin

dikkatlerini dağıttıkları için, sınıfların önlerinde ve koridorlarda beklemeleri uygun

değildir. Velilerimiz, 1.sınıflar katındaki veli bekleme yerinde öğrencileri almak için

bekleyebilirler. Özel şoförler ise ancak saat 15.30’da öğrencilerimizi almak için okula

giriş yapabilirler.

Öğrencilerimize getirilen eşyalar okul güvenliğine teslim edilir.

25

Öğrenci Devamsızlığı

Lütfen devamsızlık durumunda sabah 8:00 - 9:00 saatleri arasında okulu arayarak

aşağıda belirtilen kişilerle görüşünüz:

Lise:

Nuran Yaman dahili # 6406 e-posta: nuranyaman@enkaokullari.k12.tr

Devamsızlık bilgisinin bize ulaşmadığı durumlarda, çocuğunuzun emniyeti ve nerede olduğu konusunda sizinle temasa geçmek için bütün olanaklar kullanılacaktır.

Çocuğunuzun yakalandığı bütün çocuk hastalıkları ve/veya bulaşıcı hastalıklar, veli tarafından hemen okul hemşiresine bildirilmelidir. Çocuğunuz, okula döndüğünde

beraberinde mutlaka doktor raporu getirmelidir.

Okul Servis Araçları

Okul Aile Birliği, ENKA Okulları ve 2016-2017 yılında okulumuza hizmet verecek Gürsel Turizm A.Ş. arasında görüşülerek imzalanan yıllık sözleşme ulaştırma servisinin

ilkelerini belirler. Bu sözleşmenin bir nüshası İşletme Ofisi’nde, ailelerimizin

incelemesine açıktır.

Servis şirketi her veliye aracın plaka numarasını, şirketin telefon numaralarını

şoförün ismini ve telefon numarasını içeren bir bilgi kartı verir.

Her öğrenci, belirlenen saatte, servise binebilmek için hazır olmalıdır. Yol üzerinde diğer çocukların alınmasını geciktireceği için, hiçbir servis belirli bir

durakta 2 dakikadan fazla beklemeyecektir.

ENKA Okulları servis araçlarını kullanan öğrenciler SERVİS ARAÇLARINDA

DAVRANIŞ İLKELERİ ni benimsemiştir.

Gürsel Taşımacılık görevlileri ve ENKA Okulları İşletme Bölümü servis sorumlusu

ihtiyaçlarınızı karşılamak üzere bütün gün okulda bulunmaktadırlar.

Çocuğunuz okuldan sizin veya sizin uygun göreceğiniz bir başkası tarafınızdan

alınacaksa ve servis aracını kullanmayacak ya da değiştirecek ise, aynı gün lütfen

saat 13:00’e kadar durumu öğrenci velisi tarafından ilgili idari ofise e- posta, Fax

yolu ile veya bir dilekçe ile elden ulaştırınız. E-posta ile yolladığınız tüm notlara

teyit mesajı gönderilmektedir. Teyit mesajı almadığınız takdirde lütfen okulu

çıkış saatinden önce arayınız.

Not: Okulumuzun açıldığı ilk iki hafta, servis güzergahlarının tam anlamı ile düzene

girmesi için, servis değişikliği yapılmayacaktır. Farklı bir adrese gitmek için kendi

servisinin dışında servis kullanmak isteyen öğrencilerimizin ulaşımlarını ilk iki

hafta sizlerin sağlamasını rica ediyoruz.

26

Servis Araçlarında Davranış

Öğrencilerin okul servis araçlarında aşağıda belirtilen şekilde uygun davranışlarda

bulunmaları gerekmektedir:

1. Servise zamanında gelmek.

2. Okul servisine, dikkatli binmek ve dikkatli inmek.

3. Okul servisine binmeden önce yeme - içmesini bitirmek. 4. Emniyet kemerini bağlamak ve koltuğunda oturmak.

5. Okumak, kulaklıkla müzik dinlemek, kendi kendine oynamak.

6. Diğer öğrencilerle alçak sesle ve saygıyla konuşmak.

7. Herkese nazik olmak. Kendisinden küçüklere yardımcı olmak.

8. Emniyeti esas almak.

9. Yaptığı hatanın sorumluluğunu üstlenmek. 10.Herhangi bir emniyetsiz davranış gözlemlediğinde yetkili birime bildirmek.

Okul Kıyafetleri

Öğrenciler her zaman okul formasını giymek durumundadırlar. Beden Eğitimi

dersi için kıyafetlerini spor salonunda değiştirirler. Yalnız Cuma günleri serbest kıyafet günüdür. Serbest kıyafet günü öğrenciler herhangi bir spor takımına ait

forma giyemezler.

Erkek öğrencilerimizin saçlarının kısa, kız öğrencilerimizin ise, uzun saçlarını

toplayarak okula gelmeleri hijyen açısından önemlidir.

Okul kıyafetleri ortak olduğu için içlerine ad ve soyadı işlenmelidir. Bu şekilde

işlenmemiş giysilerin kaybolma sorumluluğu öğrenciye ve ailesine aittir.

İsim işlenmemiş kıyafetler bulunduğunda, bunlar bir ay kayıp eşya kutularında saklanacaktır. Her dönemin sonunda sahibi tarafından teslim alınmamış eşyalar,

oditoryumda sergilenecektir. Bu süreden sonra sahibi bulunmayan kıyafetler

ihtiyacı olan okullara bağışlanacaktır.

Kampüsteki Sınırlamalar

Aşağıda sıralananlara okulda izin yoktur ve okul alanında kullanılamazlar:

1. Her türlü silah yasaktır. Bu ailelerin güvenlik görevlileri için de geçerlidir. 2. Tütün ve tütün ürünleri okul alanının herhangi bir yerinde veya okul içerisinde

kullanılamaz.

3. Kimyasal maddeler, patlayıcılar, havai-fişek, uyuşturucu ve alkol, okul içinde ve

çevresinde kesinlikle yasaktır.

4. Sivri uçlu, kesici, delici aletler okula sokulamaz.

5. Elektronik oyuncaklar, eğitimsel işlevi olmayan bilgisayar oyunları ve hareketli figür oyuncaklar okula getirilmez.

6. Velilerimizin cep telefonları okul içerisinde sessiz konumda tutulmalıdır.

7. Veliler ve velilerin görevlendirdiği kişiler ( şoför, yardımcı öğr. vb.gibi ) kampüs

içinde, başka öğrencilere olumsuz davranışta bulunamaz, taraf olamaz, müdahale

edemez.

27

8. Okul Müdürü'nün onayı olmaksızın okula hayvan getirilemez. Hayvanlar için

okula girme izni alınmadan önce aşı ve sağlık belgelerinin sunulması

gerekmektedir

9. Öğrenciler okulda sakız çiğneyemezler. Aynı şekilde okulumuzu ziyaret eden

velilerimizden de sakız çiğnememelerini rica ediyoruz.

Kampüs Ziyaretleri

Güvenlik

A Kapıda yapılan yeni düzenleme ve güvenlik nedeniyle, bu eğitim öğretim yılından

itibaren servis kullanmayan öğrencilerimizin velilerinin ve velilerimizce görevlendirlen kişilerin öğrencileri sınıflara getirmek veya sınıflarından almak için okulun içine

girmelerine müsaade edilmeyecektir. Öğrencilerimizin A Kapı’dan sınıflarına gidiş ve

gelişleri Okul Yönetimince düzenlenecektir.

Servisle gelen öğrencilerimiz ise her zamanki gibi öğretmenlerimiz tarafından karşılanarak

okul girişlerinden sınıflarına yönlendirileceklerdir.

Öğretmen görüşmesi, veya başka bir amaçla okulu ziyaret etmek isteyen velilierimizin

önceden randevu almaları ve randevu saatine kadar yeni hazırlanan A Kapı bekleme salonunda beklemeleri, görüşme bitiminde ise okuldan ayrılmaları beklenecektir.

Gün içerisinde öğrencilerimize iletilmek istenen paket vb. eşyalar ise A Kapı Güvenlik

Görevlileri tarafından teslim alınarak öğrencilerimize iletilecektir.

Okul, her öğrenci velisi için yeni eğitim yılının başında fotografllı bir kart vermektedir.

Öğrencilerimizi okuldan alacak velilerimiz ve velilerimizce görevlendirilecek kişinin bu yıl

yeni hazırlanan fotograflı kartı göstermeleri gerekecektir.

Giriş Kapıları

Anaokulu Girişi Öğrenciler, personel ve ziyaretçiler için anaokulu ana girişi

A Kapı Ziyaretçiler, özel araç ile gelen öğrenciler ve personel içindir.

B Kapı 3. Kat girişi - Öğrenci, veli ve personel girişi içindir.

F Kapı Öğrencilerin teneffüsleri içindir.

D Kapı Servisle gelen öğrenciler ve teneffüs içindir.

Oditoryum Öğrenci girişi ve etkinlikler içindir.

Lise Kapı Lise öğrencilerinin teneffüsleri içindir.

28

Kayıp Eşya

Bulunan değerli eşyalar müdür yardımcılarına teslim edilmelidir. Aynı şekilde, değerli bir

eşyanız kaybolduğunda müdür yardımcınızla temasa geçiniz.

Hediyeler

Öğretmen ve idareciler, öğrencilerimizin sadece kendi el emekleri ile yaptıkları hediyeleri

kabul edebilirler.

10. Güvenli Öğrenme, Değerler ve Beklentiler

ENKA Okulları’ndaki öğrencilerden güvenli bir öğrenme ortamını bozmayacak şekilde davranmaları beklenir. ENKA Okulları’nda öğrenme amacımıza ulaşmak için bize yol

gösterecek bir dizi temel değerler saptanmıştır:

• Saygı

• Sorumluluk

• Adalet • En iyiyi yapmak

Amacımız, öğrencilerin kendilerinde ve sınıf arkadaşlarında bulunan öğrenmeyi engelleyici davranışların farkına varmalarına yardımcı olmak, kendi davranışlarının

sorumluluğunu üstlenmelerini ve davranışlarını olumlu bir öğrenme ortamı yaratacak

şekilde değiştirmelerini sağlamaktır.

Öğrenme ortamını olumsuz etkileyen geniş davranış kategorileri tanımlanmıştır ve her

bir sınıflandırılmış kategoriye karşı Okul Yönetimi ve Öğrenci Destek Birimi'nce belirgin

bir karşılık bulunmuştur. ENKA topluluğunun bütün üyelerinin, her türlü korkudan

uzak bir öğretim ve öğrenim hakkı vardır. Tehlikeli davranışlarda bulunan öğrenciler,

derhal bu davranışta bulunduğu yerden ve diğer çocukların yakınından

uzaklaştırılacaklardır. Sorun, öğrencinin okulun öz değerlerine ve beklentilerine uyum içinde davranmasını sağlayacak önlemlerin alınması ile çözümlenmeye çalışılacaktır.

Okulun temel değerlerine aykırı davranan, öğrenmeyi engelleyici veya başkalarına tehdit oluşturucu davranışları tekrarlayan öğrenciler, sorunun çözümü için Okul

Yönetimi'ne yönlendirilirler. Alınacak önlemler Onur Kurulu ve gerekli durumlarda Orta

Öğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği hükümleri uygulanır (İlgili yönetmeliğe, web sitemizin bilgi bölümünden ulaşılabilir).

Okul Aile Birliği ENKA Okulları Okul Aile Birliği, okul ile aileler arasında iletişimi geliştirerek okul

sorunları ile ilgili tartışmalarda, sosyal ve kültürel etkinliklerde okul ve aileyi bir

araya getirmek için bir araç olarak kurulmuştur.

OAB, bütün ENKA velileri ile öğretmenlerinden oluşur, bir Yönetim Kurulu ve alt

kurulları vardır. Bu kurullar, ENKA Okulları ile ortak çalışırlar. Yönetim Kurulu, her

eğitim yılı başlangıcında ENKA velileri tarafından bir yıllık bir dönem için seçilir. Bütün

bir yıl boyunca aileler, OAB etkinliklerine, alt kurulların açık akşam toplantıları yoluyla,

29

kurul üyelerine elektronik posta ile ulaşarak veya alt kurul üyeleriyle bizzat temas

kurarak katılırlar.

Alt Kurullar

Sağlık ve Yemek, Kıyafet ve Ulaşım, Kültürel ve Sanatsal Etkinlikler, Spor Etkinlikleri.

Bütün OAB etkinlikleri gönüllülüğe dayanır. Her eğitim yılının başında yapılan oylama

ile seçilir. Zaman, emek ve enerji sunmaya gönüllü olmayı, çocukların eğitimine ve okula

katkıda bulunma yolu olarak görüyoruz. Ailelerin okul yılı boyunca, herhangi bir

zamanda, küçük veya büyük gönüllü yardımları bizim için memnuniyet vericidir.

ENKA Okulları Okul Aile Birliği Yapısı

11. Sağlık ve Güvenlik

Yangında Acil Durum Kuralları

Yangın Sırasında:

1. Sakin olunuz.

2. Yangın alarmını işitince boşaltma planına uygun olarak binayı terkediniz.

3. Bir alanda yangını ilk farkeden kişi siz iseniz, yüksek sesle ".........'de YANGIN

VAR" diye bağırın ve yangın alarm düğmesine basınız.

4. Siz ve öğrencileriniz dumanlı bir alandan geçmek zorunda iseniz, mümkünse ıslak

bir bezle ağzınızı kapatınız ve hızla yere yakın bir biçimde o bölgeyi terkediniz.

30

5. Yangını kendinizin söndürebileceğinize inanıyorsanız 3 numaralı önlemi

uyguladıktan sonra yangın söndürücüyü kullanınız.

6. Size verilen komutlara uyunuz ve kişisel eşyalarınızı almak için binaya

dönmeyiniz.

7. Asansörleri kullanmayınız.

8. İstendiğinde yangını söndürmeye yardım etmek için hazır olun

Yangın Sonrasında:

1. Kendinizin veya öğrencilerinizin yaralanıp yaralanmadığını kontrol ediniz ve gerektiğinde ilk yardım talep ediniz.

2. Binanın dışında bekleyiniz.

3. Okul yöneticilerinin verdiği talimatlara uyunuz.

Deprem Acil Durum Kuralları

Deprem Sırasında:

1. Sakin olunuz. 2. Eğer bina içerisinde iseniz, camlardan uzak durarak bir eşya yardımı ile üçgen

teşkil ediniz.. Başkalarına da aynı şeyi yapmalarını söyleyiniz.

3. Bina dışında iseniz, binalardan, ağaçlardan telefon ve elektrik hatlarından uzak durunuz.

4. Çevre yolunda iseniz köprü ve üst geçitlerden uzak durun. Araba içinde iseniz,

arabanızı binalardan ve elektrik hatlarından uzak, güvenli bir yere parkediniz. Arabanın içinde kalınız.

5. Asansörde iseniz hareket etmeyiniz. Asansörün amaçlanan kata gelmesini

bekleyin. Asansörler hidrolik enerji ile çalıştığından en kötü koşullarda bile

otomatik olarak en alt kata normal bir hızla inecektir.

Depremden Sonra:

1. Öğrencilerin boşaltma planına uygun olarak binayı terketmelerine yardımcı

olunuz.

2. Öğrencileri yerlere düşmüş eşyaların üzerinde yürümemeleri için yönlendiriniz. 3. Sizin veya öğrencilerin yaralanıp yaralanmadığını kontrol ederek gereken

durumda ilk yardım uygulayınız.

4. Asansörleri kullandırmayınız. 5. Acil durumlar dışında telefonların kullanımını engelleyiniz.

6. Elektrikleri kapatınız.

7. Gaz veya su kaçağı olmadığını kontrol ediniz.

Servisler İçin Acil Durum Planı

1. Okulun servis şoförleri kendi sorumlulukları altındaki öğrencilerin çok değerli

olduğunun bilincindedirler. Bir felaket durumunda öğrencilere çok iyi

bakacaklarından emin olunuz. 2. Öğrencileri okula götürüp getirdikleri sırada yıkıcı bir deprem olduğunda BÜTÜN

SERVİSLER OKULA YÖNELECEKLERDİR. Öğrencilerin toplanma yeri, kampüs

31

içinde servislerin park alanı olacaktır. Böyle bir felaket durumunda çocuğunuz

okulda daha güvenli olacaktır.

3. Deprem, öğrencileri okula götürüp getirdikleri bir sırada olur ve kapanan yollar

nedeniyle okula gelmek mümkün olamaz ise, servisler yollarında güvenli bir yere

park edip haber veya yardım bekleyeceklerdir.

4. Deprem, servislerin okuldan ayrılmasına yakın bir zamanda olursa servisler park

yerinde kalacaklardır. Belediye yetkilileri ile iletişim sağlanıp, yolların güvenliği

konusunda garanti alınınca servisler okuldan ayrılacaklardır.

5. Köprüleri veya tünelleri geçerken servisler trafik akışının elverdiği ölçüde,

mümkün olabilecek en seri bir şekilde hareket edeceklerdir. Gerektiğinde yolun açılmasını bekleyecek, daha sonra hızla yollarına devam edeceklerdir.

6. Servislerde acil durumlar için güvenilir kapalı şişe suyu ve hafif yiyecekler

bulundurulacaktır. 7. Servislerin benzin depoları düzenli bir şekilde doldurulacaktır. Okul servisleri

hergün sabah ve akşam görevlerini bitirdikten sonra benzin alacaklardır.

İçme Suyu

Okulda musluklardan akan su içilebilir niteliktedir. okuldaki su, 5 aşamalı bir filtreleme

sisteminden geçirilmektedir ve Sağlık ve Güvenlik standartlarına uygundur. Okul

musluklarından periyodik olarak alınan su numuneleri test için özel laboratuara ve

hıfzısıhha laboratuarına gönderilmektedir. Test sonuçları web sitemizde

yayınlanmaktadır.

Yemek

ENKA Okulları ve 2014-2015 yılında okulumuza hizmet verecek Terakki Toplu Yemek A.Ş.

arasında görüşülerek imzalanan yıllık bir sözleşme yemek hizmetinin ilkelerini belirler.

Bu sözleşmenin bir nüshası İşletme Ofisi’nde, ailelerimizin incelemesine açıktır.

Şirket, yemeklerin hazırlanmasında, hijyenik koşullarda sunulmasında, sağlıklı ve

dengeli menüler hazırlanmasında okul ve Okul Aile Birliği ile yakın işbirliği içindedir.

Hazırlanan yemeklerden seçilen numuneler hem okul tarafından hem de firma

tarafından test için laboratuarlara gönerilmektedir. Aylık menü ve tüm test sonuçları

web sitemizde yayınlanmaktadır.

Temizlik Hizmetleri

Okulumuzun Temizlik hizmeti 2016-2017 yılında Mavi Temizlik Şirketi ile yürütülecektir.

Yemek şirketinde olduğu gibi temizlik şirketi de temizlik standartlarını son derece

yüksek tutmak için okul yönetimi ile birlikte çalışmaktadır.

İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi

Okul Reviri, bir sorumlu doktor (Dr. Ali Layık dahili 6517- 6515) ve iki hemşireden (Oya

Dikmen ve Hatice Köreken) oluşmaktadır ve saat 08.00 - 16.30 arasında hizmet vermektedir.

32

Sağlık personeli, bu saatler arasında her gün okulda bulunurlar.

İş Sağlığı ve Güvenliği Birimi (İSGB), okulumuzun her türlü sağlık ve güvenlik

konularından sorumludur. İşyeri Hekimi, İş Sağlığı ve Güvenliği Uzmanı ve sa

yardımcı sağlık personelinden oluşur.

Okula yeni kayıt yaptıran velilerimizin, Sağlık Bilgi Formlarını eksiksiz

doldurmaları, tüm velilerimizin ise, öğrencilerimizi sağlığını ilgilendiren

konularda veya varsa ilaç kullanımları ile ilgili bir değişiklik olduğunda, durumu

Okul Revirimize bildirmeleri, öğrencilerin sağlık durum takibi ve gerekli durumda

müdahalelerde son derece yararlı olacaktır.

Önemli Bilgi

Okul çalışma takvimi, okul haftalık ders giriş ve çıkış saatleri ve öğrenci etkinlikleri konusunda okul yönetimi, öğrenciler yararına değişiklikler

yapabilir. Okul, bu konudaki değişiklikleri velilere bildirmekle yükümlüdür.