Upload
khuyen
View
24
Download
1
Embed Size (px)
DESCRIPTION
A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban. Dr. Szőke-Milinte Enikő PPKE BTK Tanárképző Intézet. Motiváció. Movere – lat. mozgatni, indítani Gyűjtőfogalom – az ember viselkedéseinek hátterét és mozgatórugóit jelöli - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
A pedagógusok pályamotivációja a nemzetközi gyakorlatban
Dr. Szőke-Milinte EnikőPPKE BTK
Tanárképző Intézet
Motiváció
• Movere – lat. mozgatni, indítani
• Gyűjtőfogalom – az ember viselkedéseinek hátterét és mozgatórugóit jelöli
• Felelős a viselkedés beindításáért, irányítja és fenntartja egészen addig, míg a célirányos viselkedés a motiváció kielégülését nem eredményezi.
• Alapfogalmak:
– Szükséglet– Hajtóerő– Ösztönző
A motivált viselkedés alapsémája
Szabó, 2004. 171.
Motiváció
IntrinzikÖnjutalmazó
Kompetenciamotívum
Elsajátítási motívum
Érdeklődés
Teljesítménymotívum
Extinzik
Kívülről irányított
Jutalmak – büntetések
Elvárások
Fontos személyek
LEPPER, M. R.; GREENE, D.; NISBETT, R. E. 1973 ; DECI, E.L. ; RYAN, R.M. 1985BARRET, K. C. – MORGAN, G. A. 1995
A motiváció fajtái
Humanisztikus megközelítés:
Maslow (1983) Allport (1980)ÉRTÉK
SZÁNDÉK
ATTITŰD
ÉRDEKLŐDÉS
SZOKÁS
MOTÍVUM
SZÜKSÉGLET
ÖNMEGVALÓSÍTÁS
ESZTÉTIKAI
MEGÉRTÉS, TUDÁS
ELISMERÉS, STÁTUSZ
SZERETET
BIZTONSÁG
FIZIOLÓGIAI
Motivációelméletek
• egyénenként különböző képességek, érdeklődés, személyiség
• alkalmasság több pályára• a pályák jelentősen eltérő embereket is befogadnak• időben változó preferenciák és kvalifikációk az egyén élettörténete során• életstádiumok sorozata jellemző az egyénre• az egyén pályafutását befolyásolja szocioökonómiai indulása, képességei, készségei, személyiségjellemzői és
rendelkezésre álló lehetőségei
PályamotivációDonald Super (1953) életpályamodelljének alapelvei
• a fejlődési folyamat irányítható
• központi szempont az öndefiníció a pályafejlődési folyamat során
• az egyéni, a társadalmi tényezők és saját elképzelések egyeztetése szükséges a realitással
• az önmegvalósítás az élettel való elégedettség alapja, amely az életstíluson, életszerepeken keresztül fejeződhet ki (Szilágyi 2000)
PályamotivációDonald Super (1953) életpályamodelljének alapelvei
A pályaválasztás felelőssége
A pedagóguspálya választásának felelőssége
Pályakép
Pályamotiváció
Az életpálya egy olyan folyamat, amelyben a
személy számos fejlődési feladattal találja
magát szembe, amelyeket úgy próbál meg
megoldani, hogy eközben azzá váljék, amivé
szeretne. Mivel a self és a szituációk állandó
változásban vannak, a kettő közötti
megfeleltetési folyamat sohasem válhat
teljessé. (Super 1984)
Pályamotiváció
Super szivárványmodellje
Forrás:http://www.ektf.hu/hefoppalyazat/tanszemfejl/super_szivrvnymodellje.html, 2013.05.27
A pályamotiváció gondozása
Külső tényezők
Teljesítményalapú pedagógusbérezés
Példák:Egyesült KirályságRománia
Dia alcím:Dia alcím:
A pályamotiváció gondozása
Belső erőforrások gondozása– Pozitív pszichológia– Pozitív pedagógia– Programok – pszichológiai immunrendszerünk
védelme, gondozása
• Antonovsky 1979• Seligman 2002• Seligman és
Csíkszentmihályi 2000• Oláh 2004• Sheldon és King 2001• Wehmeyer,2002
Hazai kezdeményezések
• Szárny és teher• Mentorálás, szupervízió• Szaktanácsadás rendszere• SOTE Magatartástudományi Intézet –
burnout prevenció• Bagdy Emőke – Pedagógus Akadémia
Köszönöm a figyelmet!