โครงการวจยเรอง

การสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรม

ของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

A SURVEY OF ACTIVITIES AND SERVICE AREA FOR

PRESERVING THE ART AND CULTURE OF ORGANIZATIONS WITHIN

SRINAKHARINWIROT UNIVERSITY

โดย

นพดล อนทรจนทร

ปรารถนา คงสาราญ

ปยวด มากพา

กานตรว ชมเชย

สถาบนวฒนธรรมและศลปะ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

๒๕๕๕

1

สารบญ

หนา

สารบญ (1)

สารบญตาราง (3)

สารบญภาพ (8)

บทท 1 บทนา 1

1.1 ความเปนมาและเหตผลการวจย 1

1.2 วตถประสงคของการวจย 3

1.3 ขอบเขตของของโครงการวจย 3

1.4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 4

1.5 ผลสาเรจและความคมคาของการวจยทคาดวาจะไดรบ 4

บทท 2 เอกสาร และงานวจยทเกยวของ 5

ตอนท 1 ความสาคญของวฒนธรรม 5

ตอนท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของกบสงคม วฒนธรรม 8

ตอนท 3 งานวจยทเกยวของกบการอนรกษศลปวฒนธรรม 11

ตอนท 4 กรอบแนวคดในโครงการวจย 13

ตอนท 5 นยามศพทเฉพาะ 14

บทท 3 วธดาเนนการวจย 15

3.1 แบบแผนการวจย 15

3.2 การกาหนดประชากร 15

3.3 การจดทาเครองมอและการศกษาคณภาพเครองมอ 16

3.4 วธดาเนนการทดลอง และการเกบรวบรวมขอมล 17

3.5 การวเคราะหขอมล 17

2

สารบญ (ตอ)

หนา

บทท 4 ผลการวจย 18

สวนท 1 สรปความคดเหนทวไปจากแบบสมภาษณโครงการสารวจการจดกจกรรม 20

และการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของ

หนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

สวนท 2 สรปแบบสมภาษณเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรม 25

ดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ โดยแบงออกเปน 4 ดาน ไดแก ดานการอนรกษ การสงเสรม การเผยแพร

และการพฒนาวฒนธรรม

สวนท 3 สรปขอเสนอแนะเพมเตม 30

บทท 5 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ 31

5.1 สรปผลจากวจย 31

5.2 อภปรายผลจากการวจย 33

5.3 ขอเสนอแนะ 34

บรรณานกรม 37

ภาคผนวก 38

3

สารบญตาราง

ตารางท หนา

4.1 แสดงจานวน รอยละของหนวยงานทตอบแบบสมภาษณโครงการสารวจการจด 19

กจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของ

หนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

4.2 ขอท 1 ทานคดวาภายในหนวยงานของทานควรมการจดกจกรรม หรอการจดทา 20

เอกสารความรทเกยวของกบศลปวฒนธรรมภายในหนวยงานของทานหรอไม

เพราะเหตใดจงคด

4.3 ขอท 2 หนวยงานของทานมวธการดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรม 22

ของชาตในหนวยงานอยางไร

4.4 ขอท 3 ปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตใน 23

หนวยงานไดแกอะไรบาง

4.5 ขอท 4 ปจจยทชวยใหหนวยงานของทานประสบความสาเรจในดานการทาน 24

บารงสงเสรมศลปวฒนธรรมของชาตไดแกอะไร

4.6 ในหนวยงานของทานมกจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม 25

กจกรรมดงกลาวคอกจกรรมอะไรบาง

4.7 0

0

ภายในหนวยงานของทานมกจกรรมแลกเปลยนทางวฒนธรรมหรอไม 26

0

ถาม กจกรรมดงกลาวคอกจกรรมอะไรบาง และหนวยงานของทานมการประสาน

0

งานกบหนวยงานอนๆ เพอการอนรกษศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม

0

การประสานงานดงกลาวเปนการอนรกษศลปวฒนธรรมในดานใดและมวตถ ประสงคเพออะไร 0

4.8 0

0

หนวยงานของทานมการจดทางานวจย/ตารา/วารสารหรอเอกสารท 28

0

เกยวของกบศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม ไดแกอะไรบาง และมวตถประสงค

0

เพออะไร ภายในหนวยงานของทานมกจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรม หรอไม ถาม กจกรรมดงกลาวคอกจกรรมอะไรบาง 0

4.9 0

แสดงการจดกจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรมภายในหนวยงานทงหมดทจดขน 0

4.10 0

29

แสดงผลงานทสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรมของหนวยงานทไดรบ 0

4.11 0

29

สรปขอเสนอแนะของแตละหนวยงาน 0

30

4

สารบญภาพ

ภาพท หนา

2.1 กรอบแนวคดในโครงการวจย 13

1

บทท 1

บทนา

1.1 ความเปนมาและเหตผลการวจย

ในโลกนมอะไรเปนไทยแท ของไทยแนนนหรอคอภาษา

ซงผลดอกออกผลแตตนมา รวมเรยกวาวรรณคดไทย

อนงศลปงามเดนเปนของชาต เชนปราสาทปรางคทองอนผองใส

อกดนตรรายราลวดลายไทย อวดโลกไดไทยแทอยางแนนอน

และอยาลมจตใจแบบไทยแท เชอพอแมฟงธรรมคาสงสอน

กาเนดธรรมจรยาเปนอาภรณ ประชากรโลกเหนเราเปนไทย

แลวยงมประเพณมระเบยบ ซงไมมทเปรยบในชาตไหน

เปนของรวมรวมไทยใหคงไทย นแหละประโยชนในประเพณ

ไดรเชนเหนชดสมบตชาต เหลอประหลาดลวนเหนเปนศกดศร

ลวนไทยแทไทยแนไทยเราม สงเหลานคอวฒธรรม

(หมอมหลวงปน มาลากล)

วฒนธรรมไทย อยคกบวถชวตของคนไทยในสงคมทไดผานการสรางสรรค สงสม เลอกสรร

ปรบปรง แกไข และสบทอดจนกลายเปนวฒนธรรมประจาชาต รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยทกฉบบ

ไดตราขอความไววา “รฐพงสงเสรมและรกษาไวซงวฒนธรรมของชาต” การดาเนนงานดานสงเสรม

วฒนธรรมของชาตไทย ไดเรมปรากฎหลกฐานอยางเปนทางการในสมยรฐพล ป.พบลสงคราม เปนตนมา

จนถงปจจบน นอกจากนวฒนธรรมของชาตมความหลากหลาย ทาใหระบบราชการซงมระเบยบกฏหมายท

ใชเปนแนวทางและขอปฏบตราชการ ซงระเบยบกฏหมายเหลานไมเออตอการปฏบตงานดานวฒนธรรมท

ลกซงและดพอทจะเปนผทางานวฒนธรรมได จาเปนทจะตองให “ประชาชนซงเปนเจาของวฒนธรรม” เปน

ผดาเนนการเอง และขาราชการเปนเพยงผใหการสนบสนนเทานน จงจะเกดผลใหเกดความย งยนในการ

อนรกษ รกษา เผยแพรและดารงไวไดนานเทานาน (1ปรชา กนธยะ, 25511

1

:3)

การทานบารงวฒนธรรมและศลปะ เปนหนงในพนธกจของ มหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ โดย

สงเสรมใหอาจารย บคลากร นสตและนกเรยน เลงเหนคณคาและมจตสานกในการอนรกษและสบสาน

ศลปะวฒนธรรม นอกจากนยงสงเสรมใหมความเขาใจเกยวกบงานดานวฒนธรรมและศลปะอยางถองแท

เชน การจดโครงการเผยแพรวฒนธรรมและศลปะ การจดโครงการวฒนธรรมสญจร การจดโครงการผลต

2

สอเพอการเผยแพรวฒนธรรมและศลปะ เปนตน โดยมหาวทยาลยศรนครนทร วโรฒ ประกอบไปดวย 40

หนวยงาน ประกอบดวย คณะศกษาศาสตร คณะมนษยศาสตร คณะวทยาศาสตร คณะสงคมศาสตร คณะพล

ศกษา คณะพยาบาลศาสตร คณะแพทยศาสตร คณะวศวกรรมศาสตร คณะทนตแพทยศาสตร คณะเภสช

ศาสตร คณะสหเวชศาสตร คณะเทคโนโลยและนวตกรรมผลตภณฑการเกษตร คณะวฒธรรมสงแวดแลว

และการทองเทยวเชงนเวศ วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม วทยาลยนานาชาตเพอศกษาความย งยน วทยาลย

โพธวชชาลย สานกวชาเศรษฐศาสตรและนโยบายสาธารณะ สานกนวตกรรมการเรยนร บณฑตวทยาลย

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร สถาบนวฒนธรรมและศลปะ สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ สถาบน

ยทธศาสตรทางปญญาและวจย สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา สานกงานอธการบด สานก

คอมพวเตอร สานกสอและเทคโนโลยการศกษา สานกหอสมดกลาง หอสมดองครกษ ศนยวทยาศาสตร

ศกษา ศนยกฬา ศนยสารสนเทศและการประชาสมพนธ ศนยพฒนาสภาพกายภาพฯ ศนยบรการวชาการแก

ชมชน ศนยการแพทยปญญานนทภกข ชลประทาน ศนยบรการวชาการ ศนยภาษา มศว สานกงานบรหาร

กจการหอพก โรงเรยนสาธตประสานมตร ฝายประถม โรงเรยนสาธตประสานมตร ฝายมธยม โรงเรยน

สาธตปทมวน โรงเรยนสาธตองครกษ ซงหนวยงานดงกลาว ตางมสวนรวมในการชวยปลกฝง สงเสรมและ

ทานบารงวฒนธรรมและศลปะของชาตใหย งยนตอไป

1นอกจากน สถาบนวฒนธรรมและศลปะ มภารกจหลกทเนน1

ดงนนผวจยจงตองการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรม ดานทานบารง

ศลปวฒนธรรม ของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอเปนแนวทางในการวางแผน

ยทธศาสตรในดานกลางพลกดนการ 1

1. จดทาฐานขอมลประวตศาสตร

ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2. ดาเนนงานหอจดหมายเหตมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอทา

หนาทในการเกบรกษาเอกสาร เชงประวตศาสตรของมหาวทยาลย ซงมคณคาทางการบรหาร คณคาทาง

กฎหมาย คณคาทางประวตศาสตร และคณคาทางการเงน 3. บรการและดาเนนงานหอจดหมายเหต

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ใหเปนแหลงศกษาเชงประวตศาสตรของมหาวทยาลยและชมชน 4.

ดาเนนงานการอนรกษ สบสาน และสรางสรรคศลปวฒนธรรม โดยสรางกระบวนการศกษา คนควา วจย

และเผยแพรดานศลปวฒนธรรม จดทาฐานขอมลดานศลปวฒนธรรม ทงยงรวมมอและประสานงานกบ

สถาบนการศกษา หนวยงาน องคกร ทงในระบบและนอกระบบ เพอการศกษาและคนควาวจยทาง

ศลปวฒนธรรม 5. เปนหนวยงานจดอบรมทางดานศลปวฒนธรรมใหแกผสนใจ ทงภายในและภายนอก

6. สรางกระบวนการเรยนรทางวฒนธรรมในมหาวทยาลย โดยจดการเรยนรนอกระบบและกจกรรมตางๆ

ทผสานสมพนธกบวฒนธรรมชมชน เปนตน

จดกจกรรมเพ อสงเสรมและทานบารงว ฒนธรรมและศลปะ 1

และรวบรวมขอมลเพอเปนศนยกลางการจดกจกรรมทสงเสรมและทานบารง 1วฒนธรรมและศลปะ

ของ1

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒในตอไป

3

1.2 วตถประสงคของการวจย

(1) เพอศกษาถงบทบาทในดานการทานบารงสงเสรมศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงาน

ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

(2) เพอศกษาถงวธการดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงาน

ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

(3) เพอศกษาปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงาน

ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 1.3 ขอบเขตของโครงการวจย

ในการวจยครงนมงศกษาและสารวจถงบทบาทหนาทและการดาเนนงานในการจดกจกรรมและ

การใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนท

รวโรฒ จานวน 140 หนวยงาน ประกอบดวย คณะศกษาศาสตร คณะมนษยศาสตร คณะวทยาศาสตร คณะ

สงคมศาสตร คณะพลศกษา คณะพยาบาลศาสตร คณะแพทยศาสตร คณะวศวกรรมศาสตร คณะทนต

แพทยศาสตร คณะเภสชศาสตร คณะสหเวชศาสตร คณะเทคโนโลยและนวตกรรมผลตภณฑการเกษตร

คณะวฒธรรมสงแวดแลวและการทองเทยวเชงนเวศ วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม วทยาลยนานาชาตเพอ

ศกษาความย งยน วทยาลยโพธวชชาลย สานกวชาเศรษฐศาสตรและนโยบายสาธารณะ สานกนวตกรรมการ

เรยนร บณฑตวทยาลย สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร สถาบนวฒนธรรมและศลปะ สถาบนวจยและพฒนา

การศกษาพเศษ สถาบนยทธศาสตรทางปญญาและวจย สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา สานกงาน

อธการบด สานกคอมพวเตอร สานกสอและเทคโนโลยการศกษา สานกหอสมดกลาง หอสมดองครกษ ศนย

วทยาศาสตรศกษา ศนยกฬา ศนยสารสนเทศและการประชาสมพนธ ศนยพฒนาสภาพกายภาพฯ ศนยบรการ

วชาการแกชมชน ศนยการแพทยปญญานนทภกข ชลประทาน ศนยบรการวชาการ ศนยภาษา มศว สานกงาน

บรหารกจการหอพก โรงเรยนสาธตประสานมตร ฝายประถม โรงเรยนสาธตประสานมตร ฝายมธยม โรงเรยน

สาธตปทมวน และโรงเรยนสาธตองครกษ 1

1. งานวจยทางศลปวฒนธรรม

ซงผวจยจะเกบขอมลโดยใชแบบสมภาษณกบตวแทนหรอผท

รบผดชอบโดยตรงในการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมใน

แตละหนวยงาน หนวยงานละ 1 คน โดยเนอหาและประเดนหลกสาหรบการเกบขอมลในครงนสามารถแบง

ออกเปน 7 ดาน ไดแก

2. กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม

3. กจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรม

4. งานสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรม

5. กจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรม

6. กจกรรมแลกเปลยนทางศลปวฒนธรรม

4

7. กจกรรมอนๆ

1.4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

(1) เพอเปนแนวทางในการวางแผน และการกาหนดนโยบายการดาเนนงานของมหาวทยาลยศรนคร

นทรวโรฒ

(2) เพอเปนแนวทางในการดาเนนงาน และจดโครงการของศนยวฒนธรรมในแตละหนวยงาน หรอ

ภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

(3) เพ อเปนแนวทางกระตนเตอนผบรหาร อาจารยผสอน และบคลากรทเก ยวของใหตระหนกถง

ความสาคญในศลปวฒนธรรมของชาต

(4) เพอเสนอแนะแนวทางในการทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

1.5 ผลสาเรจและความคมคาของการวจยทคาดวาจะไดรบ

สามารถนาไปใชเปนขอมลสาหรบเปนแนวทางในการวางแผน การกาหนดนโยบายการดาเนนงาน

และจดโครงการของศนยวฒนธรรมในแตละหนวยงาน หรอภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ซงผลทได

ยงเปนการเสนอแนะแนวทางในการทานบารงศลปวฒนธรรมของชาต และแนวทางกระตนเตอนผบรหาร

อาจารยผสอน และบคลากรทเกยวของใหตระหนกถงความสาคญในศลปวฒนธรรมของชาตในมหาวทยาลยศร

นครนทรวโรฒมากยงขนอกดวย

5

บทท 2

เอกสารและงานวจยทเกยวของ

ในการวจยครงนมวตถประสงคเพอศกษาถงบทบาทในดานการทานบารงสงเสรมศลปวฒนธรรม

ของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพอศกษาถงวธการดาเนนงานการสงเสรม

ทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ และเพอศกษา

ปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนคร

นทรวโรฒ ผวจยไดศกษาแนวคด ทฤษฎ หลกการและงานวจยทเกยวของ โดยมเนอหาครอบคลมถงในดาน

ตางๆ ดงน

ตอนท 1 ความสาคญของวฒนธรรม

ตอนท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของกบสงคม วฒนธรรม

ตอนท 3 งานวจยทเกยวของกบการอนรกษศลปวฒนธรรม

ตอนท 4 กรอบแนวคดในการวจย

ตอนท 5 นยามศพทเฉพาะ

ตอนท 1 ความสาคญของวฒนธรรม

มนษยเปนสตวชนดหนงซงมความรสก ความตองการอาหาร การพกผอนหลบนอนและการสบตอ

ชวต ลกษณะเหลานเปนเรองของสญชาตญาณซงมนษยและสตวมเทาเทยมกน แตมนษยมมากกวาสตว

เพราะมนษยมธรรม คอ การปฏบตตนใหพนจากสภาพปาเถอน มนษยรจกการประกอบอาหาร การนงหม

การสรางทอยอาศย การประดษฐเครองมอเครองใช และพยายามรกษาปฏบตตนนนไวใหเจรญงอกงาม ซง

เรยกวา “วฒนธรรม”

ถามนษยไมมวฒนธรรมอนทาใหวถชวตพนไปจากสภาพอยางสตว มนษยกจะเอาตวรอดและเหลอ

มาจนทกวนนไมได เพราะมนษยเสยเปรยบสตวบางชนดอยางมาก เปนตนวา มนษยไมมกาลง ความไว หรอ

อาวธเหมอนสตวบางชนด แตมนษยกมความคด ความรสก และความเชอทจะพาตนเองใหพนภย เหตน

วฒนธรรมจงมความสาคญและจาเปนแกวถชวตของมนษยอยางยง (เสาวภา ไพทยวฒน 2538: 1)

วฒนธรรมเปนสงทดงาม ทาใหมนษยสามารถอยรวมกนในสงคมไดอยางเปนสข วฒนธรรมเปนสง

ทชวยใหมนษยเปนคนอยางแทจรง และยงมวฒนธรรมมากเพยงใด กยงแสดงถงความเจรญมากเทานน ชาต

ใดมวฒนธรรมสง ชาตนนกจะเจรญยนนาน หากแตวามการเลกวฒนธรรมของตนเอง จะเปนดวยอบายใดก

ตาม จะเปนการลมสลายชาตอยางแนนอน เพราะวฒนธรรมเปนเครองแสดงใหเหนถงคณลกษณะของชาต

6

หากวฒนธรรมของชาตใดถกแทรกซมเปลยนแปลงใหเหมอนกบวฒนธรรมของชาตอน อาจกลาวไดวาชาต

นนถกกลนโดยวฒนธรรม และในทสดกจะไมมอะไรเหลอไวแสดงถงความเปนชาตนนเลย วฒนธรรมของ

ชาตจงมความสาคญดงน

1. เปนเครองแสดงถงความเปนอย ความเจรญ และเชดชเกยรตของบคคลและชาต ชาตใดไมม

วฒนธรรมเปนของตนเอง อาจไดรบการดหมนเหยยดหยามได

2. เปนเครองแสดงถงคณลกษณะของประชาชาต และเปนสงทเชอมโยงอายของชาตเอาไว

3. เปนเครองมอสาคญในการกลอมเกลาใหประพฤตปฏบตใหเปนไปตามทานองคลองธรรม รกหม

คณะ สงเสรมความถนดในดานการกระทา และการดารงอยของชวตนอกจากน เกอกล บารงชพ (2539 : 5-6)

ไดกลาวถงความสาคญของวฒนธรรมไวดงน

วฒนธรรมเปนพนฐานสาคญยงในการพฒนาคน พฒนาชาต เปนสอสาคญในการปลกฝงคณธรรม

วฒนธรรมมงพฒนาจตใจอนเปนแกนแทของการสรางทรพยากรมนษยทจะนาความสงบสขมาสสงคนได

อยางแทจรง วฒนธรรมจงมความสาคญในการสรางสรรคสงคม ดงตอไปน

1. วฒนธรรมคมครองคนและคมครองสงคม

ถาวฒนธรรมดานจตใจไดรบการสงเสรมและพฒนา สงคมมนษยจะไดรบการสงเสรมเปนอยางด

เพราะวฒนธรรมทางดานจตใจ คอคตธรรมทชวยคมครอง กาย วาจา ใจ จงสามารถกาหนดบทบาทและสราง

ความสมพนธทดใหบคคลทกกลม อนไดแก วฒนธรรมระหวางหมคณะระหวางบตรธดากบบดามารดา ระ

หวาสามกบภรรยา ศษยกบอาจารย รวมทงมตรสหายตางปฏบตตอกนดวยความเมตตา กรณา ดวยอธยาศย

ไมตรทดงามตอกนทงทางกาย วาจา ใจ

2. วฒนธรรมสรางเอกลกษณใหสงคม

เอกลกษณ หมายถง ลกษณะพเศษหรอลกษณะโดดเดนของบคคลหรอของสงคม ซงอาจจะเปน

ลกษณะทแตกตางจากสงคมอนหรอซ ากบสงคมอนได เอกลกษณจงเปนผลอนสบเนองมาจากวฒนธรรมท

แสดงถงลกษณะเฉพาะของชาต ทไดมาจากศาสนา ภาษา และศลปะ เชน วฒนธรรมไทยอนเปนรากฐานมา

จากความคด ความเชอ คานยมรวมกน เปนเวลายาวนานจงเปนศนยรวมจตใจของคนไทยทงชาตกอใหเกด

ประเพณสบตอกนมาจนเปนลกษณะนสยหรอเอกลกษณประจาชาต เชน ความเมตตา กรณา การยกยอง

เทดทนพระมหากษตรย เอกลกษณทางดานศลปกรรม เชน โบสถ วหาร พระปรางค ทาราของไทย แมจะ

รบมาจากชาตอนแตกไดดดแปลงใหมเอกลกษณไทย

7

3. วฒนธรรมกาหนดบรรทดฐานของสงคมมนษย

มนษยมวฒนธรรม จงมระเบยบแบบแผนในการดาเนนชวตอยรวมกนอยางมศลธรรม คอนอกจาก

ไมเบยดเบยนแลว มนษยมการใหความอนเคราะห สงเคราะห เอออาทรกนวฒนธรรมทาใหสงคมมนษยม

ความสงบรมเยนดวยหลกเมตตาธรรม คารวะธรรม และปญญาธรรมหลกในการปกครอง และแนวทางใน

การอยรวมกนของสงคมมนษยทไดรบความนยมอยางแพรหลายทวโลกคอ ประชาธปไตย ซงใหความ

เคารพและใหเกยรตซงกนและกน เปดโอกาสใหสมาชกของสงคมมสวนรวมในการปกครอง มสทธเสรภาพ

ในการเปนผนาและผตามทสามารถเลอกปฏบตอยภายใตจารต ประเพณ และกฎหมายของบานเมอง

4. วฒนธรรมปลกฝงสรางสรรคคานยมขดเกลาสงคมและหลอหลอมบคลกภาพ

มนษยมความเจรญงอกงามทสงกวาสญชาตญาณของสตวเดรจฉาน เพราะมนษยมวฒนธรรมจงม

คณลกษณะพเศษเหนอสตวโลกอนๆ มนษยจงมรปแบบของการปฏบตตามคานยมขนบธรรมเนยมประเพณ

และศลธรรมอนดงาม มนษยจะเปนมนษยโดยสมบรณไดเพราะไดเจรญเตบโตทามกลางวฒนธรรม ทฤษฎ

บางแนวเชอวาคานยม และบคลกภาพของคนจะถกกาหนดโดยวฒนธรรม ประเพณของสงคมนนจงทาใหม

ความเชอวาคนในชาตเดยวกนหรอสงคมเดยวกน จะมลกษณะเฉพาะของตนทถกหลอหลอมมาโดย

วฒนธรรมเดยวกน ตวอยางเชน การอบรมเลยงดและคานยมของชาวตะวนตกจะปลกฝงและยกยอง

จรยธรรมเกยวกบการตรงตอเวลา ความรบผดชอบความประหยด ความกลาหาญ และความอดมน สวน

วฒนธรรมของชาวตะวนออกยอมมคานยมหลอหลอมใหเยาวชนมความสภาพ ออนนอม ความกตญ�

กตเวท ความเมตตากรณา เปนตน

ชาตไทยไดรบอทธพลของอารยธรรมทเกาแกกวามาเปนพนฐานของวฒนธรรมของไทยเองอยบาง

กลาวคอ อารยธรรมจนไดแทรกซมเขามาตงแตครงทชนชาตไทยยงมรกรากอยทางตอนใตของจนในมณฑล

ยนาน และขณะเดยวกนไทยกเรมตดตอกบอนเดย และรบศาสนาพทธมาเปนศาสนาประจาชาต ครนเมอไทย

ตงพนฐานอยในสวรรณภมกไดมความสมพนธกบชนชาตมอญและขอม ซงเปนเจาของอาณาจกรทวาราวด

และอาณาจกรขอมอนรงเรองอยกอนหนานนตามลาดบซงทงสองชาตนนตางไดรบอทธพลของอารยธรรม

อนเดยเปนอยางมาก การรบอารยธรรมอนเดยของไทยจงผานตวกลางทงสองนเปนสวนใหญ นบแตศตวรรษ

ท 13 จนถงศตวรรษท 15 อยางไรกตามชาตไทยกเปนชาตทมมรดกทางวฒนธรรมอนแสดงถงเอกลกษณ

ของชาตหลายประการทตกทอดมาจนถงปจจบน เปนสงทแสดงใหเหนถงศกดศรของชาต เปนเครองมอท

ชวยพฒนาจตใจเศรษฐกจและสงคมอนจะเปนผลใหเกดการพฒนาและความมนคงทงในดานเศรษฐกจ

สงคม และการเมองของประเทศชาตฉะนนวฒนธรรมจงเปนเรองททกคนในชาตไดรวมมอกนทาน

บารงรกษา สงเสรมและเผยแพรใหดาเนนไปอยางไดผลและมประสทธภาพ เพอใหวฒนธรรมของชาตไดคง

อยสบไปอกนานเทานาน (สานกงานคณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต 2539 : 1)

8

ตอนท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของกบสงคม วฒนธรรม

พระยาอนมานราชธน (2515 : 111) แบงวฒนธรรมออกเปน 2 ประเภท ดงน

วฒนธรรมทางวตถ เปนเรองเกยวกบความสขกาย เพอใหไดอยดกนด มความสะดวกสบายในการ

ครองชพ วฒนธรรมประเภทน ไดแก สงทมความจา เปนเบองตนในชวต คอปจจย 4 และสงอน ๆ เชน

เครองมอ เครองใช ยานพาหนะ ตลอดจนเครองอาวธยทโธปกรณ ทเปนเครองปองกนตว

วฒนธรรมทางจตใจ หมายถง สงททา ใหปญหาและจตใจมความเจรญงอกงามไดแก การศกษาวชา

ความรเปนการบา รงความคดทางปญญา ศาสนา ศลป วรรณคด กฎหมายและระเบยบ ประเพณ

ประสทธ กาพยกลอน (2518 : 9) ไดแบงวฒนธรรมออกเปน 4 ประเภท ดงน

1. คตธรรม ไดแก วฒนธรรมทางดานศาสนา และดานจตใจ ซงเปนเรองของแนวทาง หรอ

หลกเกณฑการดา เนนชวต

2. เนตธรรม ไดแก วฒนธรรมทางกฎหมาย ขนบธรรมเนยมประเพณ

3. วตถธรรม ไดแก วฒนธรรมทางดานวตถ

4. สหธรรม ไดแก วฒนธรรมทางสงคม เชน การตดตอสมพนธกบกลมชนและมารยาทในสงคม

สพตรา สภาพ (2532 : 141) ไดแบงวฒนธรรมม 4 องคประกอบ ดงน

1. องควตถ (Instrumental and Symbolic Objects) คอ วฒนธรรมวตถทสามารถสมผสจบตองและม

รปราง เชน เครองมอ เครองใช โรงเรยน โรงงาน ภาพเขยน เครองจกรสนามกฬา โบสถ วหาร หอดดาวและ

สวนทไมมรปราง เชน ภาษา สญลกษณในการตดตอสอความหมายหลกวชาคา นวณ และมาตราชงตวงวด

2. องคการ (Association or Organization) หมายถง กลมทมการจดอยางมระเบยบหรอโครงสราง

อยางเปนทางการ มการวางกฎเกณฑระเบยบขอบงคบและวตถประสงคอยางแนนอนเปนกลมทมความสา

คญทสดในสงคมทซบซอน เชน ครอบครว (กลมเลกทสด) สหพนธกรรมกรลกเสอ สภากาชาด วด

สหประชาชาต (องคการใหญทสด) ฯลฯ

3. องคพธการ (Usage) เปนขนบธรรมเนยมประเพณทยอมรบกนโดยทวไป เชน พธกรรมตาง ๆ

ตงแตเรองการเกด หมน แตงงาน บวชนาค ตาย ปลกบาน ขนบานใหม ฯลฯ ซงศาสนา มอทธพลอยบางไม

มากกนอย รวมตลอดถงพธการแตงกายและรบประทานอาหาร เชนเวลาไปงานทเปนทางการของทาง

ราชการหญงมกจะตองแตงชดไทย ชายกตองแตงชดเตมยศ หรอการเลยงดอาหาร ปจจบนในงานตาง ๆ

มกจะออกมาในรปบฟเฟดนเนอร ขนโตก เปนตน โดยพธการ

เหลานมการเปลยนแปลงไปบางตามสภาพของสงคม

4. องคมต (Concepts) หมายถง ความเขาใจ ความเชอ ความคดเหน ตลอดจนอดมการณตาง ๆ เชน

ความเชอวากรรมเปนเครองชเจตนา ความเชอในเรองการมผวเดยวเมยเดยว (Monogamy) ความเชอในเรอง

9

ตายแลวเกดใหม ความเชอในเรองพระเจาองคเดยว (Monotheism) หรอหลายองค (Polytheism) ตลอดจน

อดมการณ ทศนคต การยอมรบวาสงใดถกหรอผด สมควรหรอไม ซงแลวแตกลมชนใดจะใชเปนมาตรฐาน

ในการตดสนหรอเปนเครองวดในสภาพแวดลอมของ

อมรา พงศาพชญ (2547 : 35 – 36) ไดสรปแนวคดเกยวกบวฒนธรรมพนบาน และภมปญญา

ชาวบาน สรปความดงน วฒนธรรมพนบาน และวฒนธรรมทองถนเกดจากการปรบรบ และสนองตอบตอ

การเปลยนแปลงทเกดขนจนถงจดพอด คนในชมชนไดสรางสมความร และประสบการณเกดเปนภมปญญา

ชาวบาน และวฒนธรรมพนบานทถายทอดกน จากรนหนงไปสอกรนหนง ความพอดและสอดคลองของ

วฒนธรรมพนบานและวถชาวบานตอสภาพแวดลอมจะคงอยจนกวาจะมวฒนธรรมใหมแปลกปลอมเขามา

พระเทพเวท (ประยทธ ปยตโต) (2538 : 83-130) กลาววา ถงเวลาแลวทวฒนธรรมไทยปจจบน

จะตองไดรบการปรบ ไดรบการพฒนาเนองจาก

1. วฒนธรรมไทยถกละเลยทง ๆ ทวฒนธรรมไทยนนมอย ดา รงอยแลวในสงคมนกคดอยางไร เพอ

อยางไรกแสดงออกอยางนน แตคดตามอยางใคร แสดงออกอยางใคร คงจะเปนสงทเรยกวาเสแสรง

หลอกลวงจนการแสดงออกไมสนทสนมกลมกลน ทา ใหอาจจะเปนสงทกดขวางกระบวนการพฒนา และ

อาจจะเปนตวทสรางความขดแยง จนไมกอใหเกดประโยชนใด ๆ ผพฒนาไมสามารถพฒนาเศรษฐกจ และ

การใชเทคโนโลยเขากบพนเพวถชวตของตนเองได ทา ใหเกดการปรบตวไมทน เพราะขาดวฒนธรรมซง

จะตองเปนตวเชอมประสาน นอกจากนนถาละเลยวฒนธรรมยงทา ใหวฒนธรรมขาดกระแสความตอเนอง

เกดความระส าระสาย คณคาทเปนประเพณเดมเสอมสลายไป ภมธรรม ภมปญญา คอยๆ เสอมลงไปมรดก

ทางวฒนธรรมทเหลอจะอยในลกษณะบกพรองพการ วฒนธรรมจงเกดปญหาในตวเอง

2. การพฒนาทละเลยวฒนธรรม ทา ใหมการเตบโตทางวตถ ไมมการพฒนาทางดานจตใจ เปนการ

ทา ลายคณคาของมนษย ทงในดานศลธรรม และจรยธรรมถกละเลย

3. ในการพฒนาทถกตอง ตองนา วฒนธรรมเปนตวเชอมประสาน ทา ใหเกดการสบตอและ

เปลยนแปลงปรบตวไปไดดวยด โดยมความประสานกลมกลนอยางดเมอการพฒนาตองอาศยวฒนธรรมเปน

เครองมอแลว ตววฒนธรรมเองกตองไดรบการพฒนาดวย

สมน อมรววฒน (2537 : 31) ไดอธบายบทบาทของโรงเรยน หรอสถานศกษาทกระดบวา มบทบาท

ในการสอน อบรม และเผยแพรวฒนธรรมทงทเปนวฒนธรรมพนบานและวฒนธรรมทเปนสวนรวมกนของ

ประเทศ ไดยกตวอยางการนา คณคาทางวฒนธรรม ทมอยในองคความความร 5 ดาน กาหนดโดยองคการ

ยเนสโกมาเปนแนวทางสา หรบจดกจกรรมการเรยนร รายละเอยดขององคความรทางวฒนธรรม คอ

1. ศลปกรรม ไดแก ภาษา วรรณคด การละคร นาฏศลป วจตรศลป ดนตรสถาปตยกรรม

ประตมากรรม และศลปะทเกดใหมดานสอมวลชน

10

2. มนษยศาสตร ไดแก ศาสนา จรยธรรม ปรชญา คานยม ประเพณ อดมการณเจตคตของคนในชาต

3. การชางฝมอ ไดแก การทอ การแกะสลก การเยบปกถกรอย การทา เครองเขนเครองเงน เครอง

ทอง เครองถม เครองปนดนเผา เครองจกสาน งานชาง

4. การกฬา และนนทนาการไดแก กฬาพนบาน การละเลน การตอสปองกนตว

5. คหกรรมศาสตร ไดแก อาหารการกน เสอผา การแตงกาย การตกแตงบานเรอนการเลยงและ

อบรมลก มรรยาทไทย ชวตครอบครว

การศกษามบทบาทในการสงเสรมและพฒนาวฒนธรรม ดงน

1. การศกษาชวยจรรโลงวฒนธรรมในสวนทดงาม เพอเปนสมบตกลางแกพลเมองตอไป เพอความ

เปนอนหนงอนเดยวกน และเปนเอกลกษณทเดนของชาต หรอสอนใหรจกรกษาสาธารณสมบต เชน วดวา

อาราม เพอเปนคขวญของประเทศสบไป

2. การศกษาชวยปรบปรงเปลยนแปลงวฒนธรรม ในสวนทควรแกการปรบปรงเปลยนแปลงใหด

ขน วฒนธรรมบางอยางถารกษาไวแตไมมการปรบปรงแกไขใหกาวทนทดเทยมเหตการณหรอกาลสมย

หรอใหเกดความเจรญงอกงามแลว ชาตนนกจะเสอมโทรมในทสด เชน ถาคนไทยปฏบตสบทอดมาจนเปน

เอกลกษณแหงวฒนธรรมไทยตามคา พงเพยทวา “ทา อะไรตามใจคอไทยแท”ประเทศไทยกคงจะพฒนาได

ยาก เพราะนนยอมหมายถงการขาดระเบยบวนย

3. การศกษาทา หนาทถายทอดวฒนธรรมใหยนยงตอไป การศกษาในลกษณะนอาจเรยกไดวา

กระบวนการสงคมประกต คอ สงคมมหนาทถายทอดการศกษาใหกบสมาชกในสงคมตามรปแบบทสงคม

ตองการ เพอใหดา เนนไปตามปทสถานของสงคม ถาขาดการศกษากยากทวฒนธรรมจะพฒนาได

วฒนธรรมกจะอยกบทและเสอมทรามลงในทสด

4. การศกษาทา หนาทปลกฝงวฒนธรรมอนดงามใหแกพลเมอง การศกษามใชทา หนาทถายทอดวฒนธรรม

เทานน แตยงทา หนาทปลกฝงใหพลเมองเปนพลเมองด ใหมความร ความสามารถมคณธรรมสง และสข

ปฏบตทดแกสขภาพ เปนตน

วฒนธรรมจะยนยงคงอยและมความเจรญงอกงามมได ถาไมมการถายทอดและสบตอวฒนธรรมกน

ไว การถายทอดและการสบตอนขนอยกบการศกษาของเยาวชนในสงคมหรอกลาวอกอยางหนงกคอ

วฒนธรรมตองอาศยการศกษาเปนสงสาคญ และวฒนธรรมจะอยไดกเพราะคนในสงคมถายทอดใหแกกน

ทงทางตรงและทางออม โดยรสกตวเองและไมรสกตว แตวฒนธรรมจะมพฒนาการกาวหนาไดกเนองจาก

คนสวนมากในสงคมสนใจเรองความเจรญทางจตใจและปญญาความคด เพราะถาจตใจและปญญาความคด

เจรญ สงทสรางขนเปนวฒนธรรมกเจรญงอกงามตามไปดวยเชนเดยวกน และตราบใดทความจาเปนและ

ความตองการในเรองวฒนธรรมของสงคมเปนไปอยางงายๆ คอมสงทตองการนอยอยาง ตราบนนวถชวต

ของคนในสงคมนนกมลกษณะสมาเสมอไมเปลยนแปลงซงเปนสงทไมด จงเปนสงจาเปนททกคนในแตละ

11

สงคมตองทาใหสงคมของตนเจรญในเรองวฒนธรรม ดวยการปรบปรงและสงเสรมวฒนธรรมในสงคมของ

ตนใหเหมาะสม

ดงนนวฒนธรรมจงมความสาคญตอมนษยเพราะ วฒนธรรมเปนสงทมนษยสรางขนเพอสนอง

ความตองการของมนษยในการดาเนนชวต และการจดระเบยบสงคม วฒนธรรมจงเปนสวนสาคญของความ

เปนมนษยทสมบรณ เปนสงทจะแยกออกจากกนไมได และมความสมพนธซงกนและกน ในขณะเดยวกน

วฒนธรรมกเกดขนเพอสนองความตองการของสงคม และจตใจของมนษยดวยเหตขางตนวฒนธรรมจงเปน

สงทชวยประสาน และผกมดสงคมใหคงอยสบตอไป

ตอนท 3 งานวจยทเกยวของกบการอนรกษศลปวฒนธรรม

พมลพรรณ กลดสวรรณ (2533) ไดศกษาการดาเนนงานสงเสรมวฒนธรรม รวมทงปญหาและ

แนวทางในการสงเสรมวฒนธรรมของศนยวฒนธรรมจงหวดทตงอยในโรงเรยนมธยมศกษาในภาคกลาง

ผลการวจยพบวากจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทยทจดมากทสดคอกจกรรมดานการเผยแพรวฒนธรรม โดย

อาศยบคลากรทงภายในและภายนอกศนยวฒนธรรมจงหวด และใชสอในรปแบบตาง ๆ เผยแพรไปส

หนวยงาน องคกร และประชาชน รองลงมาคอกจกรรมดานการศกษา คนควา วจยงานวฒนธรรม สวน

กจกรรมทดาเนนการไดคอนขางนอยคอการฝกอบรมเพมพนความรดานวฒนธรรม เนองจากขาดบคลากร

และงบประมาณไมเพยงพอ ผใหการสนบสนนการดาเนนงานสงเสรมวฒนธรรมทสาคญคอสานกงาน

คณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต และคณะอนกรรมการวฒนธรรมจงหวด ปญหาการสงเสรมวฒนธรรม

ของศนยวฒนธรรมจงหวดทตงอยในโรงเรยนมธยมศกษาในภาคกลางพบวา ปญหาดานงบประมาณม

มากกวาปญหาทางดานอน รองลงมาคอปญหาทางดานบคลากร ปญหาดานวสดอปกรณและอาคารสถานท

อยในชนปานกลาง

วนส สวนสข (2533) ไดทาการวจยเรอง กจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมของโรงเรยน

ประถมศกษา เขตการศกษา 6 การวจยครงนมวตถประสงคท จะศกษาการจดกจกรรมการอนมรกษ

ศลปวฒนธรรมและเนอหาของกจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมของโรงเรยนประถมศกษาในเขต

การศกษา 6 ผลการวจยพบวาโรงเรยนยดนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการประถมศกษาแหงชาต

โดยกาหนดโครงการจากมตของทประชมครทงโรงเรยน มการวางแผนใหครมสวนรวมและควบคมการจด

กจกรรม เงนทใชไดมาจากการแสดงของนกเรยนแลบะการจดงานของโรงเรยน ประโยชนทไดรบคอ การ

สงเสรมและรกษาไวซงศลปวฒนธรรมอนดงาม ประเมนผลโดยการสงเกตความสนใจของนกเรยนและการ

ใหความรวมมอ ใชเวลาเชากอนเขาเรยน แบงกลมนกเรยนตามความสนใจและความถนด และดตามความ

สมครใจของนกเรยน การแจงผปกครองโดยผานทางนกเรยน การแจงกาหนดการจดประชมชแจงให

12

นกเรยนทราบ มการนาเอาการละเลนพนบานและการแสดงดนตรไทยมารวมดวย เนอหาของกจกรรม

อนรกษศลปวฒนธรรมไทยอยในสาขามนษยศาสตรมากทสด สวใหญ จดนทรรศการและปายนเทศ

ทองเออน อภณหสมต (2534) ไดทาการวจยเรอง การอนรกษและสงเสรมวฒนธรรมไทยของ

โรงเรยนมธยมศกษาในพนทบรเวณชายฝงทะเลตะวนออก ผลการวจยพบวาโรงเรยนมธยมศกษาทตงอยใน

เขตเมองกบเขตชนบทในบรเวณพนทชายฝงทะเลตะวนออกยดถอนโยบายของกระทรวงศกษาธการในการ

อนรกษสงเสรมวฒนธรรมไทย มผอานวยการ/ อาจารยใหญ เปนผตดสนใจกาหนดนโยบาย ซงกาหนดไว

ในแผนปฏบตการของโรงเรยน ผพจารณาอนมตโครงการหรอคดเลอกกจกรรมอนรกษและสงเสรม

วฒนธรรมไทยคอผบรหารผกาหนดวตถประสงคการอนรกษและสงเสรมวฒนธรรมไทยของโรงเรยนทง

สองเขตคอผบรหารและคณะคร โรงเรยนในเขตเมองเนนการสงเสรมวฒนธรรมไทยระดบทองถน แต

โรงเรยนในเขตชนบทเนนการอนรกษวฒนธรรมไทยในระดบทองถน ในดานวธดาเนนการอนรกษ

วฒนธรรมไทย โรงเรยนทงสองเขตเกบรกษารวบรวม และศกษาวจยขอมลวฒนธรรมสาขามนษยศาสตร

มากทสด สวนการสงเสรมวฒนธรรมไทยทกโรงเรยนในเขตเมองและเขตชนบทจดกจกรรมในวนสาคญ

เกยวกบชาต ศาสนา พระมหากษตรย ประวตศาสตร ประเพณ และวฒนธรรมไทย การอนรกษและสงเสรม

วฒนธรรมไทยรวมทกดาน ผบรหารและครมความเหนวาอยในระดบพอใช เหนวาการอนรกษและสงเสรม

วฒนธรรมไทยของโรงเรยนในเขตเมองสงกวาโรงเรยนในเขตชนบท เมอพจารณาเปนรายดานพบวาอยใน

ระดบด 2 ดาน คอ ดานวธดาเนนการ การการจดกจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทยในวนสาคญเกยวกบชาต

ศาสนา พระมหากษตรย ประเพณ และวฒนธรรม และดานความรวมมอของนกเรยนในการจดกจกรรม

สงเสรมวฒนธรรมไทย

ทศนย ไกรทอง (2546) ไดทาการวจยเรอง บทบาทของสถาบนเทคโนโลยราชมงคลวทยาเขตใน

กรงเทพมหานครทมตอการทานบารงวฒนธรรมของชาต พบวา

1. บทบาทของสถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตในกรงเทพมหานคร ทมตอการอนรกษและ

ทานบารงวฒนธรรม 14 ดาน และทมากทสด 5 ดาน คอ ดานการจดประชมสมมนาการจดแสดงและสาธต

การพมพเอกสารออกเผยแพร การจดนทรรศการ การฝกสอนและอบรม

2. วธดาเนนการจดกจกรรมดานวฒนธรรม ทสถาบนเทคโนโลยราชมงคล วทยาเขตใน

กรงเทพมหานครไดกระทาเปนผลสาเรจมากทสด คอการดาเนนงานเปนเอกเทศ รองลงมาคอ ความรวมมอ

กบสถาบนเอกชน องคกร และหนวยงานอนๆของรฐ

3. ปญหาและอปสรรค พบวาปญหาในระดบคอนขางมาก ไดแก ดานการดาเนนงานและวธการ

ดาเนนงาน ดานการประสานงานตดตอสอสารทวไป ดานบคลากรผรวมงานและดานวชาการ

จากงานวจยทกลาวมาขางตนจะเหนไดวา เปนการศกษาจากความคดเหนของบคคลตางๆ ท

เกยวของกบการดาเนนการงานดานวฒนธรรมของชาต และเกยวของกบการศกษาของชาต เชน นกเรยน

นกศกษา คร อาจารย นกการศกษา เปนตน ผลการวจยพบวาผแสดงความคดเหนสวนใหญเหนวาวฒนธรรม

เปนสงทมคณคาและความสาคญเปนอยางมาก ทงนเพราะวฒนธรรมนนมความหมายผกพนไปถงความเปน

13

ชาตอยางแทจรง ดงนนจงควรชวยกนสงเสรม ฟนฟ รกษา ถายทอด และอนรกษไวใหคงอยสบไป แตใน

สภาพสงคมในปจจบนพบวาการเหนคณคา เหนความสาคญของวฒนธรรมไทย อนจะนาไปสการอนรกษ

วฒนธรรมไทยนนมกจะอยในรปของอดมคตแตในทางปฏบตมกจะไมคอยไดผลเทาใดนกดงนนจงควรทจะ

ไดมการศกษาสภาพปจจบนและปญหาในการอนรกษวฒนธรรมไทยเพอทจะไดทราบถงสาเหตของปญหา

ดงกลาว และจะไดเปนแนวทางในการปรบปรงรปแบบในการอนรกษวฒนธรรมไทยใหเหมาะสมตอไป

ตอนท 4 กรอบแนวคดในโครงการวจย

ในการวจยครงน ผวจยมงเนนการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดาน

ทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ในดานงานวจยทาง

ศลปวฒนธรรม กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม กจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรม งานสรางสรรคและ

พฒนาศลปวฒนธรรม กจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรม กจกรรมแลกเปล ยนทาง

ศลปวฒนธรรม และกจกรรมอนๆ เพอทราบปรมาณและประเภทของกจกรรมและการใหบรการพนททาง

วฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยอาศย

กรอบแนวคด ดงน

หนวยงานภายในของ

มหาวทยาลย ศรนครนทรวโรฒ

การจดกจกรรมและการใหบรการพนททาง

ว ฒนธรรมดานทา นบา รง ศลปววฒนธรรมของ

หนวยงานในดาน

1. งานวจยทางศลปวฒนธรรม

2. กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม

3. กจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรม

4. งานสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรม

5. กจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรม

6. กจกรรมแลกเปลยนทางศลปวฒนธรรม

7. กจกรรมอนๆ

ภาพท 2.1 กรอบแนวคดในโครงการวจย

14

ตอนท 5 นยามศพทเฉพาะ

1. บทบาทหนาทและการดาเนนงานในการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดาน

ทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ หมายถง กจกรรมท

หนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ไดดาเนนการจดขนภายใตกรอบอานาจ หนาท ท

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ไดรบมาตามกฎหมาย และกจกรรมทจดตงขนสามารถทจะสงเกตและวด

พฤตกรรมออกมาเปนปรมาณงานและประเมนผลได

2. ศลปวฒนธรรม หมายถง สงทดงามอนเปนมรดกของสงคมไทย ทสรางสมมาเปนเวลานาน และ

ควรทจะหวงแหนรกษาใหดารงอยตลอดไป

15

บทท 3

วธดาเนนการวจย

ในการวจยครงน ผวจยไดดาเนนการตามขนตอน ดงน

1. แบบแผนการวจย

2. การกาหนดประชากร

3. การจดทาเครองมอและการศกษาคณภาพเครองมอ

4. วธดาเนนการทดลอง และการเกบรวบรวมขอมล

5. การวเคราะหขอมล

3.1 แบบแผนการวจย

การวจยในครงนเปนการวจยเชงคณภาพ เปนการวจยทผวจยจะตองลงไปศกษาสงเกต กบกลม

บคคลทตองการศกษาโดยละเอยดทกดานในลกษณะเจาะลก ใชวธการสงเกตแบบมสวนรวม และการ

สมภาษณแบบไมเปนทางการเปนหลกในการเกบรวบรวมขอมลการวเคราะหขอมลจะใชการวเคราะหเชง

เหตผลไมไดมงเกบเปนตวเลขมาทาการวเคราะห

3.2 การกาหนดประชากร

ประชากรทใชในการวจย

ในการวจยครงนมงศกษาและสารวจถงบทบาทหนาทและการดาเนนงานในการจดกจกรรมและ

การใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนท

รวโรฒ จานวน 140 หนวยงาน ประกอบดวย คณะศกษาศาสตร คณะมนษยศาสตร คณะวทยาศาสตร คณะ

สงคมศาสตร คณะพลศกษา คณะพยาบาลศาสตร คณะแพทยศาสตร คณะวศวกรรมศาสตร คณะทนต

แพทยศาสตร คณะเภสชศาสตร คณะสหเวชศาสตร คณะเทคโนโลยและนวตกรรมผลตภณฑการเกษตร

คณะวฒธรรมสงแวดแลวและการทองเทยวเชงนเวศ วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม วทยาลยนานาชาตเพอ

ศกษาความย งยน วทยาลยโพธวชชาลย สานกวชาเศรษฐศาสตรและนโยบายสาธารณะ สานกนวตกรรมการ

เรยนร บณฑตวทยาลย สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร สถาบนวฒนธรรมและศลปะ สถาบนวจยและพฒนา

การศกษาพเศษ สถาบนยทธศาสตรทางปญญาและวจย สานกทดสอบทางการศกษาและจตวทยา สานกงาน

อธการบด สานกคอมพวเตอร สานกสอและเทคโนโลยการศกษา สานกหอสมดกลาง หอสมดองครกษ ศนย

วทยาศาสตรศกษา ศนยกฬา ศนยสารสนเทศและการประชาสมพนธ ศนยพฒนาสภาพกายภาพฯ ศนยบรการ

วชาการแกชมชน ศนยการแพทยปญญานนทภกข ชลประทาน ศนยบรการวชาการ ศนยภาษา มศว สานกงาน

บรหารกจการหอพก โรงเรยนสาธตประสานมตร ฝายประถม โรงเรยนสาธตประสานมตร ฝายมธยม โรงเรยน

16

สาธตปทมวน และโรงเรยนสาธตองครกษ 1

1. งานวจยทางศลปวฒนธรรม

ซงผวจยจะเกบขอมลโดยใชแบบสมภาษณกบตวแทนหรอผท

รบผดชอบโดยตรงในการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมใน

แตละหนวยงาน หนวยงานละ 1 คน โดยเนอหาและประเดนหลกสาหรบการเกบขอมลในครงนสามารถแบง

ออกเปน 7 ดาน ไดแก

2. กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม

3. กจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรม

4. งานสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรม

5. กจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรม

6. กจกรรมแลกเปลยนทางศลปวฒนธรรม

7. กจกรรมอนๆ

3.3 การจดทาเครองมอและการศกษาคณภาพเครองมอ

เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมล เปนแบบสมภาษณเกยวกบงานวจยทางศลปวฒนธรรม

กจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรม กจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรม งานสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรม

กจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรม กจกรรมแลกเปลยนทางศลปวฒนธรรม และกจกรรมอนๆ ทม

ภายในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ คอ แบบสมภาษณโครงการสารวจการจดกจกรรม

และการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนคร

นทรวโรฒ

การจดทาแบบสมภาษณโครงการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรม

ดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

3.4.1 แบบสมภาษณแบงออกเปน 2 สวน คอ

1. ขอมลเบองตนภายในหนวยงาน

2. แบบสมภาษณเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทาน

บารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยแบงออกเปน 4

ดาน ไดแก ดานการอนรกษ การสงเสรม การเผยแพร และการพฒนาวฒนธรรม

3.4.2 นาแบบสมภาษณฯ ไปใหผเชยวชาญตรวจสอบความสอดคลองเหมาะสมของ

สมภาษณแลวจงปรบแกแบบสมภาษณฯ ตามคาแนะนาของผเชยวชาญ แลวจงนาไปเกบขอมลจรง

17

3.4 วธดาเนนการทดลอง และการเกบรวบรวมขอมล

3.4.1 กระบวนการในการดาเนนงาน

เพอใหไดผลลพธและขอมลตามความตองการของผวจย ดงนน ผวจยไดกาหนดขนตอน

พนฐานสาหรบการเกบขอมล โดยมขนตอนหลกๆ ทงหมด 8 ขนตอน ไดแก

1. ศกษาเอกสารทเกยวกบงานวจย เพอประมวลเปนกรอบความคดในการวจย

2. กาหนดประชากรในการวจย

3. สรางเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล คอ แบบสมภาษณ

4. ทดสอบการใชแบบสมภาษณ

5. ปรบปรงแกไขแบบสมภาษณ

6. เกบรวบรวมขอมล

7. วเคราะหขอมล

8. สรปผลการวเคราะหขอมล อภปรายผลการวจย และขอเสนอแนะ

สาหรบการวจยในครงน จงมความจาเปนอยางยงทจะตองคดกรอง และเลอกขอมลทม

ความสมบรณครบถวน เพอเปนตวแทน ในการวเคราะหใหไดผลลพธตามวตถประสงคการวจย

3.4.2 วธการเกบรวบรวมขอมล

ผวจยจะเกบขอมลโดยใชแบบสมภาษณกบตวแทนหรอผทรบผดชอบโดยตรงในการจด

กจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมในแตละหนวยงาน หนวยงาน

ละ 1 คน โดยใชแบบสมภาษณในการเกบรวบรวมขอมล

3.5 การวเคราะหขอมล

การวเคราะหขอมลจะมขนตอนดงตอไปน

(1) วเคราะหขอมลทวไปของผตอบแบบสมภาษณ โดยการหาคารอยละ

(2) วเคราะหขอมลทเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทาน

บารงศลปวฒนธรรม โดยวเคราะหหาจานวน รอยละ และวเคราะหในเชงคณภาพสรปผลในภาพรวม

ของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ในเรองของการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรม

ดานทานบารงศลปวฒนธรรม วาอยในทศทางใด

18

บทท 4

ผลการวจย

การวจยการครงนเปนการวจยเชงคณภาพเพอศกษาถงบทบาทในดานการทานบารงสงเสรม

ศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพ อศกษาถงวธการ

ดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ และเพอศกษาปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ดงนน ผวจยจงมงศกษาและสารวจถงบทบาทหนาทและการดาเนนงานใน

การจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายใน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ จานวน 1

40 หนวยงาน แตขอมลทผวจยตรวจสอบ และมความสมบรณม

เพยง 23 หนวยงานเทานน ดงแสดงในตารางท 4.1

1

โดยผลการวเคราะหขอมลสามารถแบงออกเปน 3 สวน ดงน

สวนท 1 สรปความคดเหนทวไปจากแบบสมภาษณโครงการสารวจการจดกจกรรมและการ

ใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายใน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

สวนท 2 สรปแบบสมภาษณเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรม

ดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ โดยแบงออกเปน 4 ดาน ไดแก ดานการอนรกษ การสงเสรม การเผยแพร

และการพฒนาวฒนธรรม

สวนท 3 สรปขอเสนอแนะเพมเตม

19

ผลการวเคราะหขอมล

1ตารางท 4.1 แสดงจานวน รอยละของหนวยงานทตอบแบบสมภาษณ 1โครงการสารวจการจดกจกรรมและ

การใหบรการพนท ทางว ฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายใน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

1

N=40

1ผลการตอบแบบสมภาษณฯของหนวยงาน 1จานวน รอยละ

1 1ครบถวน 123 57.5

1 1ไมครบถวน 117 42.5

1จากตารางท 4.1 พบวา มหนวยงานทตอบแบบสมภาษณ 1โครงการสารวจการจดกจกรรมและการ

ใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ1 ครบถวน จานวน 23 หนวยงาน คดเปนรอยละ 57.5 โดยมหนวยงานทตอบครบถวน ไดแก 1

สถาบนวจย

พฒนาและการศกษา คณะมนษยศาสตร ศนยบรการวชาการ ศนยวทยาศาสตรศกษา ร.ร. สาธต มศว

องครกษ สานกหอสมดกลาง คณะสงคมศาสตร คณะเภสชศาสตร คณะทนตแพทยศาสตร คณะวทยาศาสตร

วทยาลยนานาชาตเพอศกษาความย งยน สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ สานกคอมพวเตอร ร.ร.

สาธต มศว ปทมวน สานกวชาเศรษฐศาสตรฯ คณะวฒนธรรมสงแวดลอมและการทองเทยวเชงนเวศ คณะ

ศกษาศาสตร วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตรคณะสหเวชศาสตร ร.ร. สาธต

มศว ( ฝายประถม สวนขยาย ) โสตทศนศกษา สานกงานคณบด คณะแพทยศาสตร และสานกสอสารและ

เทคโนโลยการศกษา

20

สวนท 1 สรปความคดเหนทวไปจากแบบสมภาษณโครงการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงาน

ภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

ตารางท 4.2 ขอท 1 ทานคดวาภายในหนวยงานของทานควรมการจดกจกรรม หรอการจดทาเอกสารความรทเกยวของกบศลปวฒนธรรมภายในหนวยงานของทาน

หรอไม เพราะเหตใดจงคด

หนวยงาน เหตผล

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา เปนเรองทตองรณรงคและปฏบตใหตอเนอง เพอใหเกดเปนรปธรรมทชดเจน

คณะมนษยศาสตร เปนการสงเสรมใหเกดความตระหนก เหนคณคา และซาบซงในการอนรกษวฒนธรรมและศลปะไทย

ศนยบรการวชาการ เปนการทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตไมใหหายไปกบกาลเวลา

ศนยวทยาศาสตรศกษา เปนการสรางความสมพนธทดแกสมาชกในหนวยงาน และเปนการสบสานวฒนธรรมอนดของหนวยงานเอาไว ทาใหบคลากรไดตระหนกถงคณคาและความสาคญของศลปวฒนธรรมเหลานน

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายมธยม) ผปกครองและนกเรยนไดรบความร รวมกนสบสานใหคงอยไวตอไป

สานกหอสมดกลาง เปนการสงเสรมสบสานศลปวฒนธรรมไทย

คณะสงคมศาสตร เปนการใหบคลากรตระหนกถงศลปวฒนธรรมอนดงามของไทย

คณะเภสชศาสตร เปนการสบทอดวฒนธรรม ประเพณ ศลปะของไทยใหคงอย สามารถถายทอดความรความเขาใจ ใหกบเยาวชนรนใหม เพอใหเขาสบทอดตอไปภายภาคหนา

คณะทนตแพทยศาสตร จะไดมสวนชวยกนรกษาศลปวฒนธรรมไทยใหคงอยเปนเอกลกษณของชาตสบไป

คณะวทยาศาสตร เปนการทานบารงศลปวฒนธรรมไทย และสบสานใหคงอยในรปของการจดกจกรรม

วทยาลยนานาชาต เปนการใหความร เผยแพร โครงการ/กจกรรมศลปวฒนธรรมทหนวยงานไดดาเนนการ

สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ เปนการทานบารงศลปวฒนธรรมใหดารงสบตอไปในอนาคต

สานกคอมพวเตอร เปนการสงเสรมศลปวฒนธรรมของไทย

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน เปนการใหเกดความตระหนก ดารงรกษาเผยแพรศลปวฒนธรรมใหแกเยาวชนใน ร.ร.

สานกวชาเศรษฐศาสตร เปนการสงเสรมใหภายในหนวยงานไดรบทราบถงความร ขาวสารทางดานศลปวฒนธรรม กอเกดการรวมกจกรรมทเกยวของได

21

ตารางท 4.2 (ตอ)

หนวยงาน เหตผล

คณะวฒนธรรมสงแวดลอมและ เปนการจดกจกรรมทสอดคลองกบวถชมชนและวนสาคญตามโอกาสตางๆ

คณะศกษาศาสตร เปนสงทแสดงใหเหนถงประวตศาสตรความเปนมาของชาต เปนสงทแสดงเกยรตและความภาคภมใจเหนคณคา และเปนสงกอความรสก ความสามคค

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม เปนหนวยการเรยนการสอนดานสอ การผลตสอ และเรองราวของศลปวฒนธรรมเปนเรองทสอดคลองกนเปนอยางด

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร เปนพนธกจ 1 ใน 4 ของหนวยงาน

คณะสหเวชศาสตร เปนเอกสารความรของบคคลทมาใหความรทเกยวของกบศลปวฒนธรรม เพอการดารงความเปนไทยและความรกความสามคคของคนในชาต

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายประถม) เปนการปลกฝงใหนกเรยน อาจารย และเจาหนาทไดตระหนกถงความสมพนธของวฒนธรรมกบสงคมไทย อนจะนามาถงการทานบารงศลปวฒนธรรมดานตางๆ สบตอไป

คณะแพทยศาสตร บางคนอาจไมมความร หรอพอมความรดานศลปวฒนธรรมอยบาง กจะไดรเพมมากขน เพราะปจจบนศลปวฒนธรรม บางอยางกไดปรบเปลยนสงดงามดวยเหตภมปญญาของ

บรรพบรษ กกลายมาเปนเพอความสนกสนานมากกวา

สานกสอสารและเทคโนโลยการศกษา เปนพนธกจหลกของมหาวทยาลย

จากตารางท 4.2 พบวา ทกหนวยงานของมความเหนวาควรมการจดกจกรรม หรอการจดทาเอกสารความรทเกยวของกบศลปวฒนธรรมภายในหนวยงาน

22

ตารางท 4.3 ขอท 2 หนวยงานของทานมวธการดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตใน

หนวยงานอยางไร

หนวยงาน

การแ

ตงกา

ย

นาฏ

ศลป

โขน

ดนตร

การไ

หว

นโย

บาย

วนส

าคญ

ศกษ

าดงา

น

ภาษ

า

ทาบ

ญ

งาน

วจย

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา 1 1 1 1

คณะมนษยศาสตร 1 1

ศนยบรการวชาการ 1 1

ศนยวทยาศาสตรศกษา 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายมธยม) 1 1 1 1 1

สานกหอสมดกลาง 1

คณะสงคมศาสตร 1

คณะเภสชศาสตร 1

คณะทนตแพทยศาสตร 1 1 1 1 1 1 1

คณะวทยาศาสตร 1 1

วทยาลยนานาชาต 1

สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ 1 1 1

สานกคอมพวเตอร 1

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน 1

สานกวชาเศรษฐศาสตร 1

คณะวฒนธรรมสงแวดลอมและ 1 1 1

คณะศกษาศาสตร 1

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม 1 1 1

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร 1 1 1

คณะสหเวชศาสตร 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายประถม) 1 1 1 1

คณะแพทยศาสตร 1 1

สานกสอสารและเทคโนโลยการศกษา 1 1

รวม 10 3 4 0 2 4 20 1 3 5

รอยละ 25.0 7.5 10.0 - 5.0 10.0 50.0 2.5 7.5 12.5

จากตารางท 4.3 พบวา วธการดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตใน

หนวยงานสวนมาก 3 อนดบแรก คอ การศกษาดงาน คดเปนรอยละ 50.0 รองลงมา คอ การแตงกาย คดเปน

รอยละ 25.0 และงานวจย คดเปนรอยละ 12.5 ตามลาดบ

23

ตารางท 4.4 ขอท 3 ปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในหนวยงานไดแก

อะไรบาง

หนวยงาน ขาดความรวมมอ ขาดนโยบาย

ไมมเวลา ขาดงบประมาณ ไมมปญหา บคลากร นสตหรอนกเรยน การวางแผน

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา 1 1

คณะมนษยศาสตร 1 1

ศนยบรการวชาการ 1

ศนยวทยาศาสตรศกษา 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายมธยม) 1 1

สานกหอสมดกลาง 1

คณะสงคมศาสตร 1

คณะเภสชศาสตร 1

คณะทนตแพทยศาสตร 1

คณะวทยาศาสตร 1

วทยาลยนานาชาต 1

สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ 1

สานกคอมพวเตอร 1

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน 1 1 1

สานกวชาเศรษฐศาสตร 1

คณะวฒนธรรมสงแวดลอมและ 1

การทองเทยวเชงนเวศ

คณะศกษาศาสตร 1 1

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม 1

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร 1

คณะสหเวชศาสตร 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายประถม) 1

คณะแพทยศาสตร 1 1

สานกสอสารและเทคโนโลยการศกษา 1 1

รวม 9 4 2 6 3 8

รอยละ 22.5 10.0 5.0 15.0 7.5 20.0

จากตารางท 4.4 พบวา ปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตใน

หนวยงาน 3 อนดบแรก คอ ขาดความรวมมอจากบคลากร คดเปนรอยละ 22.5 รองลงมา คอ ไมมปญหา คด

เปนรอยละ 20.0 และไมมเวลา คดเปนรอยละ 15.0 ตามลาดบ

24

ตารางท 4.5 ขอท 4 ปจจยทชวยใหหนวยงานของทานประสบความสาเรจในดานการทานบารงสงเสรม

ศลปวฒนธรรมของชาตไดแกอะไร

หนวยงาน

ความรวมมอ ชม-

ชน

นโยบาย การเรยนการ

สอน

ผบร-

หาร

งบประ-

มาณ

กจ-

กรรม บคลา-

กร

นสตหรอ

นกเรยน

การ

วางแผน

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา 1 1 1

คณะมนษยศาสตร 1 1

ศนยบรการวชาการ 1 1

ศนยวทยาศาสตรศกษา 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝาย

มธยม)

1 1 1

สานกหอสมดกลาง 1

คณะสงคมศาสตร 1 1 1

คณะเภสชศาสตร 1 1

คณะทนตแพทยศาสตร 1 1

คณะวทยาศาสตร 1 1 1 1 1

วทยาลยนานาชาต 1 1

สถาบนวจยและพฒนาการศกษา

พเศษ

1

สานกคอมพวเตอร

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน 1 1 1

สานกวชาเศรษฐศาสตร 1 1 1

คณะวฒนธรรมสงแวดลอมและ 1

การทองเทยวเชงนเวศ

คณะศกษาศาสตร 1 1

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม 1 1 1

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร 1 1 1

คณะสหเวชศาสตร 1 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝาย

ประถม)

1 1 1

คณะแพทยศาสตร 1 1 1 1

สานกสอสารและเทคโนโลย

การศกษา

1 1 1

รวม 17 10 1 3 2 5 3 14

รอยละ 42.5 25.0 2.5 7.5 5.0 12.5 7.5 35.0

จากตารางท 4.5 พบวา ปจจยทชวยใหหนวยงานของทานประสบความสาเรจในดานการทานบารง

สงเสรมศลปวฒนธรรมของชาต 3 อนดบแรก คอ ความรวมมอจากบคลากร คดเปนรอยละ 42.5 รองลงมา

คอ กจกรรม คดเปนรอยละ 35.0 และนสต/นกเรยน คดเปนรอยละ 25.0 ตามลาดบ

25

สวนท 2 สรปแบบสมภาษณเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารง

ศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยแบงออกเปน 4 ดาน ไดแก

ดานการอนรกษ การสงเสรม การเผยแพร และการพฒนาวฒนธรรม

ดานท 1 การอนรกษ

ตารางท 4.6 ในหนวยงานของทานมกจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดงกลาวคอ

กจกรรมอะไรบาง

หนวยงาน

การอนรกษ

ดนตร นาฎศลปหรอ

โขน มารยาท ทาบญ

การแตง

กาย

วน

สาคญ อาหาร

ม ไมม

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา 1 1 1 1

คณะมนษยศาสตร 1 1

ศนยบรการวชาการ 1 1 1 1

ศนยวทยาศาสตรศกษา 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายมธยม) 1 1 1 1 1

สานกหอสมดกลาง 1 1

คณะสงคมศาสตร 1 1 1

คณะเภสชศาสตร 1 1 1

คณะทนตแพทยศาสตร 1 1 1

คณะวทยาศาสตร 1 1 1

วทยาลยนานาชาต 1 1 1

สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ 1 1 1

สานกคอมพวเตอร 1 1 1

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน 1 1 1

สานกวชาเศรษฐศาสตร 1 1

คณะวฒนธรรมสงแวดลอม 1 1

คณะศกษาศาสตร 1 1

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม 1 1 1

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร 1 1 1

คณะสหเวชศาสตร 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝาย

ประถม)

1 1 1

คณะแพทยศาสตร 1 1 1

สานกสอสารและเทคโนโลยการศกษา 1 1

รวม 23 0 2 1 4 5 7 20 3

รอยละ 57.5 - 5.0 2.5 10.0 12.5 17.5 50.0 7.5

จากตารางท 4.6 พบวา ทกหนวยงานมกจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรม โดยกจกรรมการอนรกษ

ศลปวฒนธรรมทมการจดมากทสด 3 อนดบแรก คอ วญสาคญ คดเปนรอยละ 50.0 รองลงมา คอ การแตง

กาย คดเปนรอยละ 17.5 และการทาบญ คดเปนรอยละ 12.5 ตามลาดบ

26

ดานท 2 การสงเสรม

ตารางท 4.7 ภายในหนวยงานของทานมกจกรรมแลกเปลยนทางวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดงกลาวคอกจกรรมอะไรบาง และหนวยงานของทานมการประสานงานกบ

หนวยงานอนๆ เพอการอนรกษศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม การประสานงานดงกลาวเปนการอนรกษศลปวฒนธรรมในดานใดและมวตถประสงคเพออะไร

หนวยงาน

การ

สงเสรม

ภาษ

า

วฒน

ธรรม

เขารวมกบหนวยงานอน

ม ไมม ม ไม

ม หนวยงาน เหตผล

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา 1 1 สถาบนวฒนธรรมและ

ศลปะ

สรางความตระหนกใหนกเรยนเหนความสาคญและคณคาของศลปวฒนธรรมรวมถงเปนการสรางประสบการณ

ใหกบนกเรยน

คณะมนษยศาสตร 1 1 1 1 สพร. สอนภาษาไทยใหชาวตางชาต

ศนยบรการวชาการ 1 1 สถาบนวฒนธรรมและ

ศลปะ

สบสานวฒนธรรม

ศนยวทยาศาสตรศกษา 1 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายมธยม) 1 1

สานกหอสมดกลาง 1 1

คณะสงคมศาสตร 1 1 1 1 มหาวทยาลยอน ประกวดมารยาท

คณะเภสชศาสตร 1 1

คณะทนตแพทยศาสตร 1 1 สถาบนวฒนธรรมและ

ศลปะ

ทาบญตกบาตร ลอยกระทง

คณะวทยาศาสตร 1 1 1 1 หนวยงานในเครอเทางาม เปนการแลกเปลยนเรยนรตอวชาการและศลปวฒนธรรม เพอสรางวฒนธรรมองคกรทด

วทยาลยนานาชาต 1 1 1 1

สถาบนวจยและพฒนาการศกษา

พเศษ

1 1 สถาบนวฒนธรรมและ

ศลปะ

แตงกายผาไทย

สานกคอมพวเตอร 1 1

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน 1 1 1 1 ภทราวด (หวหน) อนรกษศลปวฒนธรรมดานการแสดง,อาหารไทย,การแกะสลกผกผลไมตางๆ

สานกวชาเศรษฐศาสตร 1 1 1 1 ญปน อนรกษศลปวฒนธรรม,อาหารไทย

27

ตารางท 4.7 (ตอ)

หนวยงาน

การสงเสรม

ภาษ

า

วฒน

ธรรม

เขารวมกบหนวยงานอน

ม ไมม ม ไมม หนวยงาน เหตผล

คณะวฒนธรรมสงแวดลอม

1

1

กรมการทองเทยวและกฬา

คณะศกษาศาสตร

1

1

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม 1

1

สถาบนวฒนธรรมและศลปะ สบสานวฒนธรรม

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร 1

1 1 1

มาเลเซย แลกเปลยนวฒนธรรม

คณะสหเวชศาสตร

1

1

สถาบนวฒนธรรมและศลปะ สบสานวฒนธรรม

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายประถม) 1

1 1 1

กระทรวงศกษาธการ งานศลปหตถกรรม

คณะแพทยศาสตร

1

1

การทองเทยวกรงเทพมหานคร ไหวพระ9วด

สานกสอสารและเทคโนโลยการศกษา 1

1

หนวยงานภายในมศว จดทาแผนสรางเครอขายกจกรรมทางวฒนธรรมระหวางหนวยงานภายในมหาวทยาลย

จากตารางท 4.7 พบวา หนวยงานทมกจกรรมแลกเปลยนทางวฒนธรรมจะมการสงเสรมทางดวยภาษาและวฒนธรรมควบคกน

28

ดานท 3 การเผยแพร

ตารางท 4.8 หนวยงานของทานมการจดทางานวจย/ตารา/วารสารหรอเอกสารทเกยวของกบศลปวฒนธรรม

หรอไม ถาม ไดแกอะไรบาง และมวตถประสงคเพออะไร ภายในหนวยงานของทานมกจกรรม

ถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดงกลาวคอกจกรรมอะไรบาง

หนวยงาน การเผยแพร กจกรรมถายทอดหรอเผยแพร

นาฎศลป เวป

ไซต

วน

สาคญ

หนงสอ

CD ม ไมม ม ไมม

สถาบนวจยพฒนาและการศกษา 1 1 1

คณะมนษยศาสตร 1 1 1

ศนยบรการวชาการ 1 1

ศนยวทยาศาสตรศกษา 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝายมธยม) 1 1 1

สานกหอสมดกลาง 1 1

คณะสงคมศาสตร 1 1

คณะเภสชศาสตร 1 1 1

คณะทนตแพทยศาสตร 1 1 1

คณะวทยาศาสตร 1 1

วทยาลยนานาชาต 1 1 1

สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ 1 1 1

สานกคอมพวเตอร 1 1

โรงเรยนสาธต มศว ปทมวน 1 1 1

สานกวชาเศรษฐศาสตร 1 1

คณะวฒนธรรมสงแวดลอม 1 1 1

คณะศกษาศาสตร 1 1

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม 1 1 1 1

สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตร 1 1 1 1

คณะสหเวชศาสตร 1 1

โรงเรยนสาธต มศว องครกษ (ฝาย

ประถม)

1 1 1

คณะแพทยศาสตร 1 1 1

สานกสอสารและเทคโนโลยการศกษา 1 1 1 1

รวม 8 15 14 9 3 6 5 3

รอยละ 20.0 37.5 35.0 22.5 7.5 15.0 12.5 7.5

จากตารางท 4.8 พบวา การถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรมในภาพรวมยงอยในระดบทนอย

กลาวคอ มถง 15 หนวยงานทไมมการเผยแพรศลปวฒนธรรม ซงคดเปนรอย 37.5 สวนในเรองของกจกรรม

การถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรมจะมในรปแบบในเวปไซต วนสาคญ นาฏศลป และหนงสอรวมทง

CD ตามลาดบ

29

ดานท 4 การพฒนาวฒนธรรม

ตารางท 4.9 แสดงการจดกจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรมภายในหนวยงานทงหมดทจดขน

กจกรรมทจดขนในแตละหนวยงาน

1. การกราบเพอแสดงความเคารพตอครผสอนและครอาจารยททานไดเปนผประสาทวชาทางดานศลปะ ซงนกเรยนจะใชวธการกราบทงตนและ

ทายชวโมงโดยพรอมเพรยงกน นบวาเปนการสงเสรมและฟนฟใหเกดเปนรปธรรมไดอยางชดเจน

2. มนโยบายสรางวฒนธรรมทด ดวยการสงเสรมทกษะสอสารทแสดงถงการอนรกษเหนคณคาและตระหนกถงศลปวฒนธรรมไทยดวยการ

ทกทาย โดยการไหว และพดวาสวสดครบ/สวสดคะ

3. ผบรหารคณะโดยเฉพาะหวหนาหนวยงานเปนแบบอยางทดในการสรางวฒนธรรมทดในหนวยงาน

4. การใสผาไทย

5. การทาบญสงกรานต ( รดนาดาหวผใหญ )

6. ทานบารงโบราณสถานทางพระพทธศาสนา

7. กจกรรมเภสชเขาพรรษา

8. กจกรรมสมนไพรกบวฒนธรรมการกน

9. กจกรรมภมปญญาหมอพนบาน

10. เชญชวนใหสวมเสอผาไทยทกวนจนทร รณรงคเขยนเลขไทยในหนงสอราชการ เขยนตวอกษรไทยสารบรรณในหนงสอราชการ

11. รณรงคใหบคลากรสวมใสชดผาไทย เพอเปนการอนรกษและฟนฟศลปวฒนธรรม

12. กจกรรมฟนฟสานกวชาเศรษฐศาสตรฯ

13. มการดาเนนการรณรงคการทานบารงศลปวฒนะรรมในดานตางๆอยางตอเนอง ทงบคลากรและนสต

14. โครงการอบรมมารยาทไทย

ตารางท 4.10 แสดงผลงานทสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรมของหนวยงานทไดรบ

กจกรรมทสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรม

1. การสรางสรรคผลงานดนตร และนาฏศลปรวมสมย และนาเผยแพรในงานสาคญตางๆของโรงเรยน

2. ดนตรไทยประยกต

3. จนตลลา ( รวมกบเพลงรวมสมย )

4. การประกวดชดการแสดงตางๆ เชน การแสดงประจาป

5. กจกรรมสมนไพรกบวฒนธรรมการกน

6. กจกรรมการจดวพธทศนา เปนการจดกจกรรมทเกดขนจากการบรณาการศลปะดานการแสดงดนตรไทย ดนตรสากล นาฏศลป ศลปะ โดย

การใหนกเรยนเปนผสรางสรรกจกรรม ซงจะจดในรปแบบการแสดง

7. กจกรรมการพฒนาสอศลปวฒนธรรม เพอประยกตใชกบการเรยนการสอน และบรหารวชาการกบชมชนภายนอก

8. การสงเสรมความเปนไทยทดงามผานโครงการ

9. การนาลายไทยมาประยกตตกแตงในงานตามโอกาสตางๆของคณะฯ

30

สวนท 3 สรปขอเสนอแนะเพมเตม

ตารางท 4.11 สรปขอเสนอแนะของแตละหนวยงาน

ขอเสนอแนะเพมเตม

N=40

จานวน รอยละ

- หนวยงานทไมไดเกยวของกบการสรางสรรคงาน ศลปวฒนธรรมโดยตรง จะไมสามารถมงานสรางสรรค และ

พฒนาศลปวฒนธรรมไดเดนชด ดงนน การกาหนดระดบคะแนนทสงถงระดบ การประกวดแขงขน หรอมชอเสยงใน

ระดบชาตจงทาไดยากในเรองประกนคณภาพ

4 10.0

- ควรสนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมรวมกน ของอาจารย บคลากร นสต และระหวางหนวยงานใหชดเจน 2 5.0

- ควรมการจดกจกรรมดานศลปะวฒนธรรมตางๆ ใน มศว มมากกวานและควรจะมการเผยแพรในวงกวางใหกบ

สงคมการศกษาระดบอดมศกษา รวมถงการใหความสาคญถงการวจยดานศลปวฒนธรรม

5 12.5

จากตารางท 4.11 พบวา ขอเสนอแนะท มคาสงทสด คอ ขอ “ควรมการจดกจกรรมดาน

ศลปะวฒนธรรมตางๆ ใน มศว มมากกวานและควรจะมการเผยแพรในวงกวางใหกบสงคมการศกษา

ระดบอดมศกษา รวมถงการใหความสาคญถงการวจยดานศลปวฒนธรรม” คดเปนรอยละ 12.5 รองลงมา

คอ ขอ “หนวยงานทไมไดเกยวของกบการสรางสรรคงาน ศลปวฒนธรรมโดยตรง จะไมสามารถมงาน

สรางสรรค และพฒนาศลปวฒนธรรมไดเดนชด ดงนน การกาหนดระดบคะแนนทสงถงระดบ การประกวด

แขงขน หรอมชอเสยงในระดบชาตจงทาไดยากในเรองประกนคณภาพ” คดเปนรอยละ 10.0 และ ขอ “ควร

สนบสนนงบประมาณในการจดกจกรรมรวมกน ของอาจารย บคลากร นสต และระหวางหนวยงานให

ชดเจน” คดเปนรอยละ 5.0 ตามลาดบ

31

บทท 5

สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การวจยการครงนเปนการวจยเชงคณภาพเพอศกษาถงบทบาทในดานการทานบารงสงเสรม

ศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ เพ อศกษาถงวธการ

ดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ และเพอศกษาปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของ

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ทงนในการนาเสนอบทสรป อภปรายผล และขอเสนแนะ ผวจยไดแบงการ

นาเสนอเปน 3 สวน ดงน

5.1 สรปผลจากวจย

5.2 อภปรายผลจากการวจย

5.3 ขอเสนอแนะ

5.1 สรปผลจากวจย

1มหนวยงานทตอบแบบสมภาษณ 1โครงการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททาง

วฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 1 ครบถวน

จานวน 23 หนวยงาน คดเปนรอยละ 57.5 โดยมหนวยงานทตอบครบถวน ไดแก 1

ความคดเหนทวไปจากแบบสมภาษณโครงการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททาง

วฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

สถาบนวจยพฒนาและ

การศกษา คณะมนษยศาสตร ศนยบรการวชาการ ศนยวทยาศาสตรศกษา ร.ร. สาธต มศว องครกษ สานก

หอสมดกลาง คณะสงคมศาสตร คณะเภสชศาสตร คณะทนตแพทยศาสตร คณะวทยาศาสตร วทยาลย

นานาชาตเพอศกษาความย งยน สถาบนวจยและพฒนาการศกษาพเศษ สานกคอมพวเตอร ร.ร. สาธต มศว

ปทมวน สานกวชาเศรษฐศาสตรฯ คณะวฒนธรรมสงแวดลอมและการทองเทยวเชงนเวศ คณะศกษาศาสตร

วทยาลยนวตกรรมสอสารสงคม สถาบนวจยพฤตกรรมศาสตรคณะสหเวชศาสตร ร.ร. สาธต มศว ( ฝาย

ประถม สวนขยาย ) โสตทศนศกษา สานกงานคณบด คณะแพทยศาสตร และสานกสอสารและเทคโนโลย

การศกษา

ทกหนวยงานของมความเหนวาควรมการจดกจกรรม หรอการจดทาเอกสารความรทเกยวของกบ

ศลปวฒนธรรมภายในหนวยงาน มวธการดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตใน

32

หนวยงานสวนมาก 3 อนดบแรก คอ การศกษาดงาน คดเปนรอยละ 50.0 รองลงมา คอ การแตงกาย คดเปน

รอยละ 25.0 และงานวจย คดเปนรอยละ 12.5 ตามลาดบ

สวน ปญหาในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในหนวยงาน 3 อนดบแรก คอ

ขาดความรวมมอจากบคลากร คดเปนรอยละ 22.5 รองลงมา คอ ไมมปญหา คดเปนรอยละ 20.0 และไมม

เวลา คดเปนรอยละ 15.0 ตามลาดบ

โดยปจจยท ชวยใหหนวยงานของทานประสบความสาเ รจในดานการทานบารงสงเสรม

ศลปวฒนธรรมของชาต 3 อนดบแรก คอ ความรวมมอจากบคลากร คดเปนรอยละ 42.5 รองลงมา คอ

กจกรรม คดเปนรอยละ 35.0 และนสต/นกเรยน คดเปนรอยละ 25.0 ตามลาดบ

การจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงาน

ภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยแบงออกเปน 4 ดาน ไดแก ดานการอนรกษ การสงเสรม การ

เผยแพร และการพฒนาวฒนธรรม

ดานท 1 การอนรกษ - ทกหนวยงานมกจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรม โดยกจกรรมการอนรกษ

ศลปวฒนธรรมทมการจดมากทสด 3 อนดบแรก คอ วญสาคญ คดเปนรอยละ 50.0 รองลงมา คอ การแตง

กาย คดเปนรอยละ 17.5 และการทาบญ คดเปนรอยละ 12.5 ตามลาดบ

ดานท 2 การสงเสรม - หนวยงานทมกจกรรมแลกเปลยนทางวฒนธรรมจะมการสงเสรมทางดวย

ภาษาและวฒนธรรมควบคกน

ดานท 3 การเผยแพร - การถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรมในภาพรวมยงอยในระดบทนอย

กลาวคอ มถง 15 หนวยงานทไมมการเผยแพรศลปวฒนธรรม ซงคดเปนรอย 37.5 สวนในเรองของกจกรรม

การถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรมจะมในรปแบบในเวปไซต วนสาคญ นาฏศลป และหนงสอรวมทง

CD ตามลาดบ

ดานท 4 การพฒนาวฒนธรรม – มการจดกจกรรมเพอพฒนาวฒนธรรม ไดแก

1. การกราบเพอแสดงความเคารพตอครผสอนและครอาจารยททานไดเปนผประสาทวชาทางดานศลปะ ซง

นกเรยนจะใชวธการกราบทงตนและทายชวโมงโดยพรอมเพรยงกน นบวาเปนการสงเสรมและฟนฟใหเกด

เปนรปธรรมไดอยางชดเจน

2. มนโยบายสรางวฒนธรรมทด ดวยการสงเสรมทกษะสอสารทแสดงถงการอนรกษเหนคณคาและ

ตระหนกถงศลปวฒนธรรมไทยดวยการทกทาย โดยการไหว และพดวาสวสดครบ/สวสดคะ

3. ผบรหารคณะโดยเฉพาะหวหนาหนวยงานเปนแบบอยางทดในการสรางวฒนธรรมทดในหนวยงาน

4. การใสผาไทย

5. การทาบญสงกรานต ( รดนาดาหวผใหญ )

6. ทานบารงโบราณสถานทางพระพทธศาสนา

33

7. กจกรรมเภสชเขาพรรษา

8. กจกรรมสมนไพรกบวฒนธรรมการกน

9. กจกรรมภมปญญาหมอพนบาน

10. เชญชวนใหสวมเสอผาไทยทกวนจนทร รณรงคเขยนเลขไทยในหนงสอราชการ เขยนตวอกษรไทยสาร

บรรณในหนงสอราชการ

11. รณรงคใหบคลากรสวมใสชดผาไทย เพอเปนการอนรกษและฟนฟศลปวฒนธรรม

12. กจกรรมฟนฟสานกวชาเศรษฐศาสตรฯ

13. มการดาเนนการรณรงคการทานบารงศลปวฒนะรรมในดานตางๆอยางตอเนอง ทงบคลากรและนสต

14. โครงการอบรมมารยาทไทย

สรปขอเสนอแนะจากหนวยงาน ทมคาสงทสด คอ ขอ “ควรมการจดกจกรรมดานศลปะวฒนธรรม

ตางๆ ใน มศว มมากกวานและควรจะมการเผยแพรในวงกวางใหกบสงคมการศกษาระดบอดมศกษา รวมถง

การใหความสาคญถงการวจยดานศลปวฒนธรรม” คดเปนรอยละ 12.5 รองลงมา คอ ขอ “หนวยงานทไมได

เกยวของกบการสรางสรรคงาน ศลปวฒนธรรมโดยตรง จะไมสามารถมงานสรางสรรค และพฒนา

ศลปวฒนธรรมไดเดนชด ดงนน การกาหนดระดบคะแนนทสงถงระดบ การประกวดแขงขน หรอมชอเสยง

ในระดบชาตจงทาไดยากในเรองประกนคณภาพ” คดเปนรอยละ 10.0 และ ขอ “ควรสนบสนนงบประมาณ

ในการจดกจกรรมรวมกน ของอาจารย บคลากร นสต และระหวางหนวยงานใหชดเจน” คดเปนรอยละ 5.0

ตามลาดบ

5.2 อภปรายผลจากการวจย

จากผลการศกษาน พบวา หลายหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒไดตระหนกและให

ความสาคญกบการทานบารงสงเสรมศลปวฒนธรรมของชาต โดยเหนไดจากการจดกจกรรมตางๆ ท

เกยวของกบศลปวฒนธรรมของชาตตามผลสรปการวจย ซงสอดคลองกบ พมลพรรณ กลดสวรรณ (2533)

พบวา กจกรรมสงเสรมวฒนธรรมไทยทจดมากทสดคอกจกรรมดานการเผยแพรวฒนธรรม โดยอาศย

บคลากรทงภายในและภายนอกศนยวฒนธรรมจงหวด และใชสอในรปแบบตาง ๆ เผยแพรไปสหนวยงาน

องคกร และประชาชน และวนส สวนสข (2533) ไดทาการวจยเรอง กจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมของ

โรงเรยนประถมศกษา เขตการศกษา 6 พบวา โรงเรยนยดนโยบายของสานกงานคณะกรรมการการ

ประถมศกษาแหงชาต โดยกาหนดโครงการจากมตของทประชมครทงโรงเรยน มการวางแผนใหครมสวน

รวมและควบคมการจดกจกรรม เงนทใชไดมาจากการแสดงของนกเรยนแลบะการจดงานของโรงเรยน

ประโยชนทไดรบคอ การสงเสรมและรกษาไวซงศลปวฒนธรรมอนดงาม ประเมนผลโดยการสงเกตความ

สนใจของนกเรยนและการใหความรวมมอ ใชเวลาเชากอนเขาเรยน แบงกลมนกเรยนตามความสนใจและ

34

ความถนด และดตามความสมครใจของนกเรยน การแจงผปกครองโดยผานทางนกเรยน การแจงกาหนดการ

จดประชมชแจงใหนกเรยนทราบ มการนาเอาการละเลนพนบานและการแสดงดนตรไทยมารวมดวย เนอหา

ของกจกรรมอนรกษศลปวฒนธรรมไทยอยในสาขามนษยศาสตรมากทสด

ศลปวฒนธรรมจะยนยงคงอยและมความเจรญงอกงามมได ถาไมมการถายทอดและสบตอ

วฒนธรรมกนไว การถายทอดและการสบตอนขนอยกบการศกษาของเยาวชนในสงคมหรอกลาวอกอยาง

หนงกคอ วฒนธรรมตองอาศยการศกษาเปนสงสาคญ และวฒนธรรมจะอยไดกเพราะคนในสงคมถายทอด

ใหแกกนทงทางตรงและทางออม โดยรสกตวเองและไมรสกตว แตวฒนธรรมจะมพฒนาการกาวหนาไดก

เนองจากคนสวนมากในสงคมสนใจเรองความเจรญทางจตใจและปญญาความคด เพราะถาจตใจและปญญา

ความคดเจรญ สงทสรางขนเปนวฒนธรรมกเจรญงอกงามตามไปดวยเชนเดยวกน และตราบใดทความ

จาเปนและความตองการในเรองวฒนธรรมของสงคมเปนไปอยางงายๆ คอมสงทตองการนอยอยาง ตราบ

นนวถชวตของคนในสงคมนนกมลกษณะสมาเสมอไมเปลยนแปลงซงเปนสงทไมด จงเปนสงจาเปนททก

คนในแตละสงคมตองทาใหสงคมของตนเจรญในเรองวฒนธรรม ดวยการปรบปรงและสงเสรมวฒนธรรม

ในสงคมของตนใหเหมาะสม

ดงนนวฒนธรรมจงมความสาคญตอมนษยเพราะ วฒนธรรมเปนสงทมนษยสรางขนเพอสนอง

ความตองการของมนษยในการดาเนนชวต และการจดระเบยบสงคม วฒนธรรมจงเปนสวนสาคญของความ

เปนมนษยทสมบรณ เปนสงทจะแยกออกจากกนไมได และมความสมพนธซงกนและกน ในขณะเดยวกน

วฒนธรรมกเกดขนเพอสนองความตองการของสงคม และจตใจของมนษยดวยเหตขางตนวฒนธรรมจงเปน

สงทชวยประสาน และผกมดสงคมใหคงอยสบตอไป

5.3 ขอเสนอแนะ

5.3.1 ขอเสนอแนะทวไป

1. จากการศกษา พบวา ผบรหาร อาจารย และเจาหนาทผเกยวของกบศลปวฒนธรรมมความเหนตอ

การจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายใน

มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ดานการอนรกษวฒนธรรม การสงเสรมวฒนธรรม การเผยแพรวฒนธรรม

และการพฒนาวฒนธรรมโดยรวม 4 ดาน วาควรมการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดาน

ทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒใหเปนไปอยางม

ประสทธภาพ ผวจยจงขอแสนอแนะวา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒควรจดสมมนาหรอจดการประชม

ปฏบตการเพอระดมความคดเหนจากผทเกยวของ เพอวางนโยบาย วธการจดดาเนนการ ทงระบบการ

บรหารงานบคคล การงบประมาณ อาคารสถานท และวสดอปกรณ ใหเปนไปในแนวทางเดยวกนท ง

มหาวทยาลย

2. ดานการอนรกษวฒนธรรม ผบรหาร อาจารย และเจาหนาทผเกยวของกบศลปวฒนธรรมม

ความเหนตอการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารงศลปวฒนธรรมของ

35

หนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ มบางประเดนทมความเหนวา การจดเกบระบบขอมลดวย

เครองมอและอปกรณทเหมาะสมกบกาลสมย เชน แถบบนทกภาพ คอมพวเตอร และผบรหารกบอาจารยยง

มความเหนวาการอนรกษวฒนธรรมไทยโดยผานสอทางวทย โทรทศน และหนงสอพมพยงมการปฏบตอย

ในระดบนอยเชนกน ผวจยจงมขอเสนอแนะใหมหาวทยาลย และศนยศลปวฒนธรรมไดตระหนกถงความ

จาเปนในการพฒนาการจดดาเนนการเพออนรกษศลปวฒนธรรมใหมความรในการนาเครองมอทาง

เทคโนโลยททนสมยมาใชในการเกบรวบรวมขอมล โดยการจดอบรม จดสมมนาเชงปฏบตการ เชญวทยากร

มาบรรยาย หรอไปศกษาดงานทเปนประโยชนตอการนาเทคโนโลยมาใชใหเกดประสทธภาพในการอนรกษ

วฒนธรรม หรอจางเจาหนาททมความสามารถเฉพาะดานมาทาหนาทประจาศนยศลปวฒนธรรม นอกจากน

ศนยศลปวฒนธรรมควรพจารณาการจดสรรงบประมาณ เพอซอวสดอปกรณทจาเปนและเหมาะสมกบกาล

สมย และเมอใหการจดดาเนนการดานการอนรกษวฒนธรรมเกดประสทธภาพยงขน ควรตองขอความ

รวมมอจากสอมวลชน ดานวทย โทรทศน และหนงสอพมพ เพอการรณรงคอนรกษวฒนธรรม เพอให

สอมวลชนเกดความรความเขาใจ ตระหนกถงคณคาของวฒนธรรม

3. ดานการสงเสรมวฒนธรรม ผบรหาร อาจารย และเจาหนาทผเกยวของกบศลปวฒนธรรม ม

ความเหนวาการจดดาเนนการของศนยศลปวฒนธรรมในหนวยงานของตน มการปฏบตอยนอย ผวจยม

ขอเสนอแนะวาศนยศลปวฒนธรรมควรประสานงานกบฝายกจการนกศกษาเพอใหนกศกษาไดมสวนรวม

ในการจดกจกรรมทางวฒนธรรม และควรเรงใหมการจดประชมสมมนาและหากลวธเพอระดมสรรพกาลง

ใหประชาชน เยาวชน หนวยงานทงภาครฐและเอกชน ตระหนกถงคณคาของวฒนธรรมทองถน พรอมทจะ

เปนผรวมปฏบตหรอเปนผจดกจกรรมทางวฒนธรรม

4. ดานการเผยแพรวฒนธรรม ผวจยมขอเสนอแนะใหศนยศลปวฒนธรรมผลตสอทางวฒนธรรม

เพอเผยแพร เรงจดดาเนนการประชาสมพนธงานวฒนธรรมโดยจดทาเอกสารสงพมพเผยแพรการจด

กจกรรมของศนยศลปวฒนธรรม และขอความรวมมอจากสอมวลชนทกประเภทในกรเผยแพรวฒนธรรม

เชน การจดรายการทางสถานโทรทศน วทย เสยงตามสายในเรองเกยวกบวฒนธรรม นอกจากนควรจดการ

ประกวดแขงขนทางดานวฒนธรรมสาขาตางๆ จดการอบรมความรทางวฒนธรรมใหแกนกศกษา อาจารย

และประชาชนทวไป โดยเชญผเชยวชาญทางวฒนธรรมสาขาตางๆ มาเปนผใหความร จดงานเชดชเกยรต

และจดพมพประวตผมผลงานดเดนทางวฒนธรรมและควรจดโครงการแลกเปลยนวฒนธรรมระหวาง

ทองถน และระหวางประเทศ

5. ดานการพฒนาวฒนธรรม ใหมการพฒนาวฒนธรรมเปนประโยชนตอการธารงวฒนธรรมของ

ชาต คอ ควรพจารณาบคคลทเขามาปฏบตงานในตาแหนงหวหนาศนยศลปวฒนธรรม โดยคดเลอกผทม

ความรความเขาใจ รกงานวฒนธรรม และเปนผมมนษยสมพนธทด จดใหมการประชมสมมนาระหวางผนา

ทองถนกบคณะกรรมการศนยศลปวฒนธรรม เพอวางแผนการจดดาเนนการเพอการทานบารงวฒนธรรม

ศนยศลปวฒนธรรมควรขอความรวมมอกบผเชยวชาญดานงานวฒนธรรม เพอเปนตนแบบ และใหการ

อบรมบคลากรดานวฒนธรรม

36

5.3.2 ขอเสนแนะเพอการวจย

ในการศกษาวจยครงตอไป ผวจยขอเสนอแนะวาควรมการวจยในเรองตอไปน

1. การจดดาเนนการของศนยศลปวฒนธรรมในแตละหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรว

โรฒ ในทศนะของผบรหาร อาจารย และกรรมการศนยศลปวฒนธรรม

2. การศกษารปแบบของการบรหารงานศนยศลปวฒนธรรมของมหาวทยาลยอนๆ

3. การศกษาคณลกษณะทพงประสงคของผปฏบตงานศนยศลปวฒนธรรมในทศนะของผบรหาร

อาจารย และกรรมการศนยศลปวฒนธรรม

37

บรรณานกรม

คณะกรรมการวฒนธรรมแหงชาต, สานกงาน. 2551. คมอการบรหารจดการงานวฒนธรรมของภาค

เครอขายวฒนธรรม. กรงเทพมหานคร: กระทรวงวฒนธรรม.

ทองเออน อภณหสมต. 2534. การอนรกษและสงเสรมวฒนธรรมไทยของโรงเรยนมธยมศกษา

ในพนทบรเวณชายฝงทะเลตะวนออก. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต. จฬาลงกรณ

มหาวทยาลย.

ทศนย ไกรทอง. 2546. บทบาทของสถาบนเทคโนโลยราชมงคลวทยาเขตในกรงเทพมหานครทมตอการ

ทานบารงวฒนธรรมของชาต. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต. มหาวทยาลยราชภฎธนบร.

ประสทธ กาพยกลอน. ภาษาและวฒนธรรม. กรงเทพฯ : ไทยวฒนาพานช, 2518.

1ปรชา กนธยะ. 2551. 1

กรงเทพมหานคร: กระทรวงวฒนธรรม.

คมอการบรหารจดการงานวฒนธรรมของภาคเครอขายวฒนธรรม.

พมลพรรณ กลดสวรรณ. 2533. การสงเสรมวฒนธรรมของศนยวฒนธรรมจงหวด ทตงอยใน

โรงเรยนมธยมศกษาในภาคกลาง. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต. จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

พระยาอนมานราชธน. ชาต ศาสนา วฒนธรรม. กรงเทพฯ : บรรณาคาร, 2515.

วนส สงวนสข. 2533. กจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมของโรงเรยนประถมศกษา เขตการ

ศกษาท 6. วทยานพนธปรญญามหาบณฑต. จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สพตรา สภาพ. สงคมและวฒนธรรมไทย. พมพครงท 4. กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช, 2532.

สมน อมรววฒน. “การถายทอดและการเรยนรวฒนธรรม” ใน การศกษากบการถายทอดวฒนธรรม:

กรณศกษาหนงใหญวดขนอน. หนา 30-35. กรงเทพฯ: บพธการพมพ, 2537.

38

ภาคผนวก

แบบสมภาษณ

โครงการสารวจการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรม

ดานทานบารงศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ

คาชแจง

1. แบบสมภาษณนมวตถประสงค เพอศกษาถงบทบาท วธการดาเนนงาน และปญหาในดานการทาน

บารงสงเสรมศลปวฒนธรรมของชาตในแตละหนวยงานของมหาวทยาลยศรนครนทรวโร

2. แบบสมภาษณนเปนคาถามแบบปลายเปด ซงทานสามารถแสดงความคดเหนของทานตามความ

เปนจรง ผวจยจงขอความรวมมอใหทานตอบคาถามใหครบทกขอ เพอประโยชนสาหรบการ

วเคราะหในครงน

3. ผวจยจงขอความกรณาจากทานสละเวลาอนมคาตอบคาถามทกขอตามความเปนจรงเพอประโยชน

สาหรบการวเคราะหตอไป

4. แบบสมภาษณแบงออกเปน 2 สวน คอ

4.1 ขอมลเบองตนภายในหนวยงาน

4.2 แบบสมภาษณเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารง

ศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยแบงออกเปน 4 ดาน

ไดแก ดานการอนรกษ การสงเสรม การเผยแพร และการพฒนาวฒนธรรม

ขอขอบคณในความรวมมอเปนอยางสง

39

สวนท 1 ขอมลเบองตนภายในหนวยงานและความคดเหนทวไป

ขอมลเบองตนภายในหนวยงาน

ชอผรบการสมภาษณ____________________________________________________________________

ตาแหนง_________________________________ หนวยงาน__________________________________

อายของหนวยงาน________________________ จานวนเจาหนาทภายในหนวยงาน______________

ความคดเหนทวไป

- ทานคดวาภายในหนวยงานของทานควรมการจดกจกรรม หรอการจดทาเอกสารความรท

เกยวของกบศลปวฒนธรรมภายในหนวยงานของทานหรอไม เพราะเหตใดจงคดเชนนน

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

- หนวยงานของทานมวธการดาเนนงานการสงเสรมทานบารงศลปวฒนธรรมของชาตใน

หนวยงานอยางไร

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

- ปญหา ในการดาเนนงานการบารงรกษาศลปวฒนธรรมของชาตในหนวยงานไดแกอะไรบาง

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

40

- ปจจยท ชวยใหหนวยงานของทานประสบความสา เรจในดานการทานบารงสงเสรม

ศลปวฒนธรรมของชาตไดแกอะไร เพราะเหตใด

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

สวนท 2 แบบสมภาษณเกยวกบการจดกจกรรมและการใหบรการพนททางวฒนธรรมดานทานบารง

ศลปวฒนธรรมของหนวยงานภายในมหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ โดยแบงออกเปน 4 ดาน ไดแก

ดานการอนรกษ การสงเสรม การเผยแพร และการพฒนาวฒนธรรม

ดานท 1 การอนรกษ

- ในหนวยงานของทานมกจกรรมการอนรกษศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดงกลาวคอ

กจกรรมอะไรบาง

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ดานท 2 การสงเสรม

- ภายในหนวยงานของทานมกจกรรมแลกเปลยนทางวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดง

กลาวคอกจกรรมอะไรบาง

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

41

- หนวยงานของทานมการประสานงานกบหนวยงานอนๆ เพ อการอนรกษศลปวฒนธรรม

หรอไม ถาม การประสานงานดงกลาวเปนการอนรกษศลปวฒนธรรมในดานใดและม

วตถประสงคเพออะไร

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ดานท 3 การเผยแพร

- หนวยงานของทานมการจดทางานวจย/ตารา/วารสารหรอเอกสารทเกยวของกบศลปวฒนธรรม

หรอไม ถาม ไดแกอะไรบาง และมวตถประสงคเพออะไร

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

- ภายในหนวยงานของทานมกจกรรมถายทอดและเผยแพรศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรม

ดงกลาวคอกจกรรมอะไรบาง

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

42

ดานท 4 การพฒนาวฒนธรรม

- หนวยงานของทานมการจดกจกรรมฟนฟศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดงกลาวคอ

กจกรรมอะไรบาง

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

- หนวยงานของทานมผลงานทสรางสรรคและพฒนาศลปวฒนธรรมหรอไม ถาม กจกรรมดง

กลาวคอกจกรรมอะไรบาง

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

ขอเสนอแนะเพมเตม

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________