AVR

Передовые технологии технического обучения и бизнес-обученияwww.tecedu.org

РЕШЕНИЯ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ ДОПОЛНЕННОЙ И ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

01ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ

До не давнего времени. До недавнего времени виртуальная реальность была чем-то вроде фантазии писателей и научно-технических работников. Еще в 1935 году американский писатель-фантаст Стенли Г. Вейнбаум описывал нечто, похожее на виртуальную реальность, в коротком рассказе «Очки Пигмалиона».

02ТЕРМИНОЛОГИЯ

Виртуальная реальность (ВР) — это реальность, смоделированная на компьютере, в которой пользователь может взаимодействовать с воспроизведенной реальной или воображаемой средой. Этот процесс обладает эффектом полного погружения за счет зрительного, слухового и осязательного (тактильного) моделирования, таким образом, сконструированная реальность практически не отличается от настоящей.

03За последние несколько лет ВР вышла из применения в военном секторе и авиации и стала главным направлением в профессиональной подготовке, поскольку менеджеры, инструкторы, тренеры и терапевты заявляют о все больших преимуществах поглощающих впечатлений.

В комплексных промышленных компаниях значительный объем ресурсов направляется на обучение работников и развитие новых навыков.

Повышение эффективности этих процессов и уменьшение требуемых инвестиций представляет собой неразрешенный вопрос, который легко решается с применением технологий дополненной и виртуальной реальности.

ТЕРМИНОЛОГИЯ

04Виртуальная реальность позволяет учителям, лекторам или другим специалистам по обучению предоставлять большой объем часто сложной информации визуально привлекательным способом.

Студенты считают, что легче учить материал, представленный с визуальным объяснением, который они также легко могут воспринимать и запоминать.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

05Способность моделировать опасные или связанные с риском ситуации в рамках контролируемой среды.

Точное и реалистичное моделирование

Возможность предоставления информации большому количеству студентов в различных местах

Высоко визуализированный подход, помогающий в обучении

Совместный разбор, обратная связь и постоянная оценка

Разложение сложных данных на управляемые блоки

Визуализация сложных концепций и теорий

Изучение виртуальных сценариев как опыт для сценариев в реальных ситуациях Взаимодействие

Обеспечение того, что обучение не станет скучным и будет доставлять удовольствие

Экономическая эффективность

ПРЕИМУЩЕСТВА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ

06Возможность обучения большого количества людей в рамках виртуальной среды т.е. удаленно, без необходимости траты огромных сумм денег.

ДРУГИЕ ПРЕИМУЩЕСТВА ОБУЧЕНИЯ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

Возможность обучения одного человека в заданный период времени на определенном типе оборудования без дополнительных затрат.

Возможность создания точных 3D-моделей, которые дают реалистичное представление о том, чего Вы пытаетесь достичь или чему пытаетесь научить людей, при этом все процессы проходят в безопасной среде. Возможность добавления элементов риска при необходимости.

07ПОПУЛЯРНЫЕ УСТРОЙСТВА VR

Oculus VR

Google Cardboard

PlayStation VR

HTCVive

Samsung Gear VR

08ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ VR

Канадская телекоммуникационная компания Telis использует виртуальную среду для адаптации новых сотрудников. К настоящему времени более 1,200 новых сотрудников использовали средства ВР при прохождении вводного инструктажа. Компания Telis считает, что виртуальная среда помогает разрушить географические барьеры между людьми.

Крупная организация финансовых услуг считает, что эта технология помогает преодолеть социальные барьеры. В частности, младший персонал показывает более высокий уровень сотрудничества в виртуальном мире, чем во время традиционной личной встречи.

09ВИРТУАЛЬНАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ МЕТОДАМ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

Виртуальная реальность может моделировать реальные жизненные ситуации каждый может погрузиться в заданный сценарий, который позволяет получить опыт, не подвергая себя опасности.

Используя шлемы виртуальной реальности, обучающиеся погружаются в рабочую среду, где могут обработать определенные типы продуктов питания и определить проблемы, например, загрязняющие вещества, аллергены и другие опасные факторы в рамках данной среды.

Виртуальная реальность может моделировать строительные площадки, на которых инженеры и специалисты по строительству могут работать в условиях, приближенных к реальным, определять проблемы в области охраны здоровья и безопасности, и при этом не создавать проблемы на реальных площадках, на которых существуют многочисленные опасные факторы.

ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

БЕЗОПАСНОСТЬПИЩЕВЫХ

ПРОДУКТОВ

ОХРАНА ЗДОРОВЬЯ И БЕЗОПАСНОСТЬ/

СТРОИТЕЛЬСТВО

10ПРОЦЕССОР Intel™ Core™ i5-4590 или AMD FX™ 8350, эквивалент или выше

ВИДЕОКАРТА NVIDIA GeForce™ GTX 1060 или AMD Radeon™ RX 480, эквивалент или выше

ПАМЯТЬ 4 ГБ ОЗУ или более

ВИДЕО ВЫХОД 1 порт HDMI 1.4 или DisplayPort 1.2 или новее

USB 1 порт USB 2.0 или новее

ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА Windows™ 7 SP1, Windows™ 8.1 или более поздняя версия или Windows™ 10

МИНИМАЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПК

11ИГРОВОЙ НОУТБУК CUK MSI GF62VR ДЛЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ CUK MSI GF62VR Gamer VR Ready Notebook (Intel i7-

7700HQ, 32 ГБ DDR4, 512 ГБ NVMe SSD + 1 ТБ HDD, NVIDIA GTX 1060 6 ГБ, 15.6" Full HD, ОС Windows 10) Новейший портативный компьютер для виртуальной реальности

Цена: 1549,99 долларов США

ПРОЦЕССОР

ОЗУ ГРАФИЧЕСКИЙ СОПРОЦЕССОР

ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА

Intel Core i7 с тактовой частотой 2,8 ГГц32 ГБ DDR4 2400NVIDIA GeForce GTX 1060Windows 10

ИГРОВОЙ НАСТОЛЬНЫЙ ПК CUK MSI NIGHTBLADE MI3 ДЛЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

CUK MSI Nightblade MI3 Virtual Reality Ready Gaming Desktop (Intel i7-7700K Quad Core, 16 ГБ ОЗУ, 256 ГБ PCIe SSD + 2 ТБ SSHD, NVIDIA GTX 1060 6 ГБ, ОС Windows 10) Лучший пользовательский игровой мини настольный ПК для виртуальной реальности

ПРОЦЕССОР

ОЗУ ГРАФИЧЕСКИЙ СОПРОЦЕССОР

ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА

Intel Core i7 с тактовой частотой 4,2 ГГц16 ГБ DDR4 2400 МГцNVIDIA GeForce GTX 1060Windows 10 x 64

Цена: 1599,99 долларов США

ИГРОВОЙ НАСТОЛЬНЫЙ ПК CUK MSI NIGHTBLADE MI3 ДЛЯ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ

CUK MSI Nightblade MI3 Virtual Reality Gaming Desktop 07-7700К Quad Core, 16 ГБ RAM, 256 ГБ NVMe SSD + 1 ТБ HDD, GTX 1080 8 ГБ, ОС Windows 10) Рабочая станция виртуальной реальности для игр и проектирования

ПРОЦЕССОР

ОЗУ ГРАФИЧЕСКИЙ СОПРОЦЕССОР

ОПЕРАЦИОННАЯ СИСТЕМА

Intel Core i7 с тактовой частотой 4,2 ГГц16 ГБ DDR4 2400 МГцNVIDIA GeForce GTX 1060Windows 10 x 64

Цена: 1599,99 долларов США

12УЧЕБНЫЕ КОМНАТЫ С VRVR Cube размерами 4x4 метра с акустической пеной внутри для обеспечения безопасности и защиты от шума.

АКУСТИЧЕСКАЯ ПЕНА

Акустическая пена — это пенопласт с открытыми ячейками, используемый для акустической обработки. Он ослабляет распространяющиеся в воздухе звуковые волны за счет увеличения сопротивления воздуха, тем самым уменьшая амплитуду волн. Акустическая пена может крепиться на стены, потолки, двери и другие элементы помещения для контроля уровня шума, вибрации и эха.

13ПЛАТФОРМА КАТ Walk в FallOut4 VR

Вам необходимы всего два квадратных метра физического пространства, чтобы разрушить барьер между реальным и виртуальными мирами и насладиться незабываемыми впечатлениями. Вы можете идти, бежать, прыгать, садиться и приседать — платформа без труда отобразит любые действия в виртуальном мире.

Уменьшение эффекта

укачивания

Алгоритм малой

задержки

Линейный ввод ходьбы

Отсутствие ограничений

для действий

Мультиплеер

Техника безопасности

Простота в эксплуатации

AR

Существует множество различных способов обучения касательно конкретной информации и навыков, в которых нуждаются обучающиеся. Дополненная реальность (ДР) — это одна из технологий, которая кардинально изменяет место и время обучения.

ТЕХНОЛОГИЯ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ

01ТЕРМИНОЛОГИЯ

Технология дополненной реальности — это технология, позволяющая виртуальной визуальной информации, сгенерированной компьютером, накладываться прямо или косвенно на реальную среду в реальном времени.

Дополненная реальность отличается от виртуальной реальности тем, что в виртуальной реальности люди находятся в виртуальной среде, сформированной компьютером. В дополненной реальности среда реальная, но ее дополняют информация и изображения из системы. Другими словами, дополненная реальность заполняет пространство между реальной и виртуальной средой.

Системы дополненной реальности могут быть как с маркерами, так и без маркеров.

Приложения на основе маркеров состоят из трех базовых компонентов, которые включают в себя буклет с информацией о маркере, механизм захвата информации из буклета и конвертации ее в другой тип данных и куб для дополнения информации и представления информации на экране в 3D-формате.

Для приложений без маркера требуется система отслеживания, которая включает GPS (система глобального позиционирования), компас, устройство для распознавания изображений.

02ТЕХНОЛОГИЯ

ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ В ОБУЧЕНИИ И ПОДГОТОВКЕ КАДРОВ

С помощью виртуальной и дополненной реальности студенты и стажеры могут повысить мотивацию в обучении и усовершенствовать свои образовательные практики, основанные на реализме.

ДР в обучении и подготовке кадров считается более рациональным подходом, который более широко применяется пользователем, чем когда-либо раньше ввиду усовершенствований компьютерных и информационных технологий

ДР способна сделать так, что обучающиеся будут больше вовлечены и мотивированы в процесс нахождении ресурсов и их применении в реальном мире с разных точек зрения, которые никогда не применялись в реальном мире

03

04Внедрение ДР в обучение и подготовку кадров, по-прежнему, является довольно сложной задачей из-за проблем с ее интеграцией с традиционными методами обучения, затратами на разработку и техническое сопровождение системы ДР, а также в связи с общим сопротивлением новым технологиям.

Экономическая целесообразность, сравнение эффективности систем обучения на основе дополненной реальности и традиционных методов

ПРИМЕНЕНИЕ ДОПОЛНЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ТЕХНИЧЕСКОМ ОБСЛУЖИВАНИИ ПРОМЫШЛЕННОГО ОБОРУДОВАНИЯ

05

Компания «General Motors» одна из первых компаний, которая использовала очки Google Glass для подготовки работников завода в реальном времени и обеспечения мгновенной обратной связи с пользователями, которые наблюдали за правильными техниками выполнения работ с помощью гаджетов Google. Процесс подготовки переосмысливается, поскольку люди начинают выполнять сложные операции на участке при помощи технологии ДР, создавая дополнительную контекстную информацию и операционные процедуры.

Оператор в области нефти и газа применяет технологию ДР, которая позволяет пользователям во время выполнения задачи следовать указаниям или обращаться за ними, используя беспроводную гарнитуру. Выполняющий работы на месторождении технический специалист, используя очки ДР с гигабайтами информации, может подойти к неисправному компрессору, и взглянув влево, получить полноценный доступ к руководству по ремонту.

ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРИМЕРЫ ОБУЧЕНИЯ С ПРИМЕНЕНИЕМ ДР

ДОПОЛНЕННАЯ РЕАЛЬНОСТЬ ПРИ ОБУЧЕНИИ МЕТОДАМ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ

Один из наиболее важных аспектов для специалистов по ОЗТОС заключается в обеспечении увлекательности, уместности и запоминаемости процесса обучения методам техники безопасности.

Дополненная реальность значительно повышает качество обучения и позволяет применять практические навыки на месте с целью предотвращения аварий и происшествий на рабочем месте.

ДР позволяет рабочим видеть руководства, инструкции и подсказки, когда они проходят мимо оборудования.

В случае фактического обучения методам техники безопасности обучающийся работает с реальным оборудованием, поскольку ДР позволяет накладывать полезные учебные материалы на физический мир.

ДР сочетает эффективность применения реальных инструментов и оборудования для обучения с полезностью созданных инструментов, предназначенных для повышения качества обучения.

06

Дополненная реальность как технология визуализации получит большее применение в области обучения.

Новые технологии и информационные коммуникации не только функциональные и достаточно компактные для передачи опыта, полученного с помощью дополненной реальности через компьютеры и мобильные устройства, но также достаточно развитые и продвинутые, что позволяет без труда объединять реальный мир с дополненной информацией в интерактивном режиме.

07ВЫВОД

08Внедрение ДР в обучение и подготовку кадров, по-прежнему, является довольно сложной задачей из-за проблем с ее интеграцией с традиционными методами обучения, затратами на разработку и техническое сопровождение системы ДР, а также в связи с общим сопротивлением новым технологиям.

Экономическая целесообразность, сравнение эффективности систем обучения на основе дополненной реальности и традиционных методов.

ПРОБЛЕМЫ

4 ЭТАПА ПРОЕКТОВ ДВР

I

ПЛАНИРОВАНИЕ И ИНИЦИАЦИЯВременами планирование проектов ДВР может быть затруднительным из-за разнообразия контента.

ИсследованиеПланированиеРаспределение бюджетаПланирование ресурсов Определение рисковСоздание команды

II

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТРЕБОВАНИЙВажно убедиться, что установлены цели проекта, собраны соответствующие команды, назначены основные задачи и обязанности.

Уточнение целей Согласование технических параметров Составление списка задачНазначение обязанностей

III

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТАВам требуется объединить детальное планирование и находчивую, смелую команду.Планирование взаимодействия с пользователем и проектирование пользовательского интерфейса

3D проектирование и разработкаРазвитие дополненной/виртуальной реальности и мобильная разработкаЕженедельные обновления состояния проекта Обеспечение качества Пользовательское приемочное тестирование

IV

ЗАПУСК И ИТЕРАЦИЯПосле запуска первоначального алгоритма взаимодействия и его согласования с клиентом начинается сбор пользовательских данных и непрерывная итерация.

Развертывание проектаОбучение клиентаАнализ проекта после его реализации, комментарии и предложения клиентаИзмерение и представление отчетности Итерация

09

ЦЕНЫ НА ПРОЕКТЫ ВР

БАЗОВЫЙ ПРОЕКТ ВР

Высококачественное 3D графическое моделирование объекта среднего размера с основными сценариями и физическими параметрами оборудования среднего размера. Режим одного пользователяПримеры: Обзор объекта и вводный инструктаж для новых сотрудников, порядок аварийной эвакуации, обзор буровой установки.

Игровой движок: Unity и UnrealПродолжительность: 3-5 месяцевБюджет: 19 500 - 24 000 долларов США

СТАНДАРТНЫЙ ПРОЕКТ ВР

Высококачественное 3D графическое моделирование объекта среднего размера с детальными 3D моделями, расширенными сценариями и физическими параметрами оборудованияРежим одного пользователя / многопользовательский режимПримеры: Эксплуатация и техническое обслуживание дизельных двигателей, газовых турбин, системы вентиляции и кондиционирования

Игровой движок: Unity и Unreal Продолжительность: 4-7 месяцевБюджет: 35 000 - 75 000 долларов США

РАСШИРЕННАЯ СИСТЕМА ВР

Высококачественное 3D графическое моделирование объекта большого размера с детальными 3D моделями, расширенными сценариями и физическими параметрами комплектного оборудования Режим одного пользователя / многопользовательский режимПримеры: Эксплуатация и техническое обслуживание центрального пункта подготовки и перекачки нефти, буровой установки и терминала СЖТ

Игровой движок: Unity и Unreal Продолжительность: 6-18 месяцев Бюджет: 200 000 -1 500 000 долларов США

10

КОНТАКТНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Барселона08006, Испания, г. Барселона, ул. Травессера де Грасия 274 +34 932 208 539+34 603 453 793barcelona@tecedu.orgmail@tecedu.org

Дубай33964, ОАЭ, Дубай, Отель Фейермонт, Шейх Зайед Роуд, офис 605 +44 20 3808 3114+971 50 287 40 60dubai@tecedu.orgmail@tecedu.org

Павлодар140000, Казахстан, г. Павлодар, ул. Торайгырова 79/1, офис 5+7 7182 901 933+7 7182 557 288+7 7182 770 240pavlodar@tecedu.orgmail@tecedu.org

Тула300041, Россия, г. Тула, ул. Советская 67, офис 315+7 495 118 31 76+7 4872 255 558tula@tecedu.orgmail@tecedu.org