25
Version: 1 : 2553 หมวดวิชาศึกษาทั่วไป >> http://elearning.siam.edu ๑๑๓ – ๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการสื่อสาร

๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

  • Upload
    others

  • View
    4

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

Version: 1 : 2553หมวดวชาศกษาทวไป >> http://elearning.siam.edu

๑๑๓ – ๑๐๘ การใชภาษาไทยเพอการสอสาร

Page 2: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

หลกการเขยนและ

การเขยนโครงเรอง อ.สภารตน ศภภควรจา

Page 3: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

การเขยน

การเขยน คอการถายทอดเสยง ส าเนยงตางๆทเปนภาษาพดออกมาเปนลายลกษณอกษร

การเขยนเปนการถายทอดความรสก ความร ความคด ประสบการณ จนตนาการและขาวสารตางๆโดยใชตวอกษรและเครองหมายตางๆเปนสญลกษณ

Page 4: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ความส าคญของการเขยน

การเขยนเปนเครองมอทมนษยใชสอสารแสดง ความร ความคด ความรสกเปนลายลกษณอกษร การเขยนเปนเครองมอทชวยใหการตดตอสอสาร ระหวางกนของมนษยด าเนนไปไดดวยด

Page 5: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ความส าคญของการเขยน

การเขยนเปนเครองมอทใชถายทอดวฒนธรรมบอกถงความเจรญกาวหนาของอารยธรรมและววฒนาการ ของมนษยและเปนบนทกมรดกทางสงคมและชวยถายทอดความรจากคนรนหนงไปสอกรนหนง

Page 6: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

จดประสงคของการเขยน

๑. การเขยนเพอถายทอดความร๒. การเขยนเพอเลาเรอง๓. การเขยนเพออธบาย ๔. การเขยนเพอแสดงความคดเหน๕. การเขยนเพอสรางจนตนาการ

Page 7: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

จดประสงคของการเขยน

๖. การเขยนเพอโนมนาวใจ

๗. การเขยนเพอปลกใจ ๘.การเขยนเพอลอเลยนเสยดส ๙. การเขยนเพอกจธระ

Page 8: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

รปแบบการเขยน

การเขยนทวไปจะแบงออกเปน ๒ ประเภท คอ

๑. การเขยนรอยแกว

๒. การเขยนรอยกรอง

Page 9: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

รปแบบการเขยน

ลกษณะของการเขยนทด เนอหาตรงจดประสงคการเขยนของผเขยน มขอเทจจรง มเหตผล นาสนใจ เชอถอไดและบอกแหลงทมาของขอมลได การใชภาษาของงานเขยนถกตองและสภาพ ส านวนภาษาทใชตองชดเจน กะทดรด ไมวกวน

เหมาะสมกบรปแบบของงานเขยน ผอานจะตองไดรบประโยชนในดานใดดานหนงเสมอ

Page 10: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ขนตอนการเขยน๑. ก าหนดจดประสงคของการเขยน

- เขยนอะไร - เขยนเพออะไร- เขยนใหใครอาน

๒. เลอกเรอง - หวขอทจะเขยน - เรองทมเนอหาชดเจน - สามารถจ ากดขอบเขตของเนอหา - มแหลงขอมลสนบสนนเพยงพอ งายตอการสบคน- เรองนาสนใจแปลกใหม - เหมาะกบความรความสามารถของผเขยน- เหมาะกบผอานและเปนเรองทไมกอใหเกดความขดแยง

Page 11: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ขนตอนการเขยน

๓. เขยนโครงเรอง๔. หาแหลงขอมล รวบรวมความร หาขอมลประกอบการเขยน แหลงขอมลขนอยกบจดประสงคและรปแบบการเขยน

อาจมาจากหนงสอหรอบทความวชาการ จนตนาการ ประสบการณ มาจากการอาน การสงเกต การฟง การถาม

๕. เรยบเรยงเนอหาตามโครงเรองทก าหนดไว๖. ตรวจทานแกไข

Page 12: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

การเขยนโครงเรอง

การเขยนโครงเรองเปนการจดล าดบความคด วางแนวทางหรอกรอบของเนอหาของงานเขยน

โครงเรองท าใหผเขยนสามารถจดล าดบหวขอ/เนอหาการเขยนไดครบถวนตรงกบหวขอหรอชอเรองทวางไว

Page 13: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

โครงเรองม ๓ ประเภท

๑.การเขยนโครงเรองแบบคราวๆ

๒.การเขยนโครงเรองเปนหวขอ

๓.การเขยนโครงเรองเปนประโยค

Page 14: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ตวอยางรปแบบการเขยนโครงเรอง

โครงเรองแบบคราวๆสาเหตของอาหารเปนพษ- สารพษตามธรรมชาต พช / สตว-สารพษทปนเปอนในอาหารจลนทรย / เชอโรค- สารพษจากการกระท าของมนษย สารเคมการเกษตร/วตถเจอปน ในอาหาร / สผสมอาหาร

Page 15: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

โครงเรองแบบหวขอสาเหตของอาหารเปนพษ๑. สารพษทมอยตามธรรมชาต

๑.๑ สารพษจากพช๑.๒ สารพษจากสตว

๒. สารพษทปนเปอนในอาหาร๒.๑ สารพษจากจลนทรย๒.๒ สารพษจากเชอโรค

๓. สารพษจากการกระท าของมนษย๓.๑ สารเคมในเกษตร๓.๒ วตถเจอปนในอาหาร๓.๓ สผสมอาหาร

Page 16: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

โครงเรองแบบประโยคสาเหตของอาหารเปนพษจ าแนกออกเปน ๓ ประเภท๑.สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากสารพษทม อยในธรรมชาต๑.๑ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากสารพษในพช๑.๒ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากสารพษในสตว๒.สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากสารพษทปน เปอนในอาหาร๒.๑ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากจลนทรย๒.๒ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากตวเชอโรค

Page 17: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

โครงเรองแบบประโยค (ตอ)๓. สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากการกระท า ของมนษย๓.๑ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากสารเคม

การเกษตร๓.๒ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากวตถ

ปนเปอน๓.๓ สาเหตของอาหารเปนพษเกดจากสผสม

อาหาร ตวอยาง

Page 18: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

วธการเขยนโครงเรองม ๔ ขนตอน๑. รวบรวมความคด ขอมลเปนขอๆ (ระดมความคด)๒. จดหมวดหมขอมลและจดล าดบความส าคญของแตละ หวขอ๓. จดล าดบของหวขอแตละหวขอใหมเนอหาตอเนองเปนล าดบและสมพนธกน ผเขยนสามารถจดล าดบเนอหาตามล าดบ เวลา / ตามประเพณนยม / ตามความส าคญนอยไปส าคญมากหรอส าคญมากไปหาส าคญนอย เปนตน๔. เขยนโครงเรองใหเปนระเบยบใชรปแบบการเขยนแบบเดยวกนตลอดเนอหา และจดหวขอแตละขอเยองไปทางขวา

Page 19: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

๑. หวขอหลก๑.๑ หวขอรอง

๑.๑.๑ หวขอยอย ๑.๑.๒ หวขอยอย

๑.๒หวขอรอง๑.๒.๑ หวขอยอย๑.๒.๒ หวขอยอย

๒ .หวขอหลก

Page 20: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

หวขอหลกหวขอรอง

- หวขอยอย-หวขอยอย

หวขอรอง-หวขอยอย-หวขอยอย

หวขอหลก

Page 21: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ตวอยางการจดล าดบหวขอและการเขยนโครงเรอง

ชอเรอง ยาเสพตดใหโทษกบชวตเปนพษกบสงคมหวขอทจะเขยน ยาบา/ ยาอ/ กญชา /เฮโรอน / ลกษณะของยาเสพตดชนดตางๆ / อาการของผตดยาเสพตด /การรณรงคตอตานการเสพยาเสพตด / ผลกระทบทเกดกบสงคม / ปญหาคณภาพของทรพยากรมนษย / การบ าบดรกษาผตดยาเสพตด / การก าหนดบทลงโทษของผเกยวของกบยาเสพตด /ปญหาอาชญากรรม / แนวทางการแกไขปญหายาเสพตด

Page 22: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ตวอยางการจดล าดบหวขอและการเขยนโครงเรอง

เขยนโครงเรอง “ ยาเสพตดใหโทษกบชวตเปนพษกบสงคม”

ลกษณะของยาเสพตดชนดตางๆ๑.๑ ยาบา๑.๒ ยาอ๑.๓ กญชา๑.๔ เฮโรอน

Page 23: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

ตวอยางการจดล าดบหวขอและการเขยนโครงเรอง

๒. อาการของผตดยาเสพตด๓. ผลกระทบทเกดขนกบสงคม

๓.๑ ปญหาอาชญากรรม๓.๒ ปญหาคณภาพของทรพยากรมนษย

๔. แนวทางการแกไขปญหายาเสพตด๔.๑ การบ าบดรกษาผตดยาเสพตด๔.๒ การก าหนดบทลงโทษผเกยวกบยาเสพตด๔.๓ การรณรงคตอตานยาเสพตด

Page 25: ๑๑๓ –๑๐๘ การใช้ภาษาไทยเพื่อการ ......ม ข อเท จจร ง ม เหต ผล น าสนใจ เช อถ

แหลงอางองคณาจารยคณะครศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ภาษาไทย ๑. พมพครงท๓. กรงเทพฯ:จฬาลงกรณมหาวทยาลย,๒๕๓๘.คณาจารยภาควชาภาษาไทย คณะศลปศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร. การใชภาษาไทย๑. พมพครงท๔ .กรงเทพฯ :ส านกพมพ มหาวทยาลยธรรมศาสตร, ๒๔๔๕._____________ . การใชภาษาไทย ๒. พมพครงท๓. กรงเทพฯ : ส านกพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร, ๒๕๔๒.จไรรตน ลกษณะศร (บรรณาธการ). ภาษากบการสอสาร. นครปฐม : มหาวทยาลยศลปากร , ๒๕๔๓.บรรเทา กตตศกด (บรรณาธการ). ภาษาเพอการสอสาร. กรงเทพฯ : มหาวทยาลยเกษตรศาสตร , ๒๕๔๒.ผอบ โปษกฤษณะ. ลกษณะส าคญของภาษาไทย การเขยน-การ อาน-การพด-การฟงและราชาศพท. พมพครงท ๖. กรงเทพฯ: รวมสาสน, ๒๕๔๑.ภาควชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร. ภาษากบ การสอสาร. นครปฐม : มหาวทยาลยศลปากร. ๒๕๔๐. เปนตน