กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 1

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 2

รายงานผลการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ปงบประมาณ พ.ศ.2561

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 1. ความส าคญ

การพฒนาครมเปาหมายเพอใหขาราชการคร และบคลากรทางการศกษา ไดพฒนาตนเองตามความตองการและตรงตามศกยภาพ เพอน าความรไปใชประโยชน ในการจดการเรยนการสอน การม วทยฐานะในอนาคต โดยมหลกการส าคญ คอ การพฒนาคณภาพผเรยน ซงถอเปนหวใจส าคญของการจดการศกษา เพอเพมขดความสามารถและสมรรถนะในทกดาน โดยเฉพาะดานการแขงขนของประเทศ โดยบคคลทมบทบาทส าคญทสดในการจดการศกษาของผเรยน คอ ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ทกต าแหนง โดยเฉพาะอยางยง คร เนองจากคร คอบคคลผด าเนนกจกรรมการเรยนการสอน และมความเกยวของกบผลสมฤทธทางการศกษาของผเรยนโดยตรง 2. แนวทาง/ขนตอน/กระบวนการด าเนนงาน

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 ไดด าเนนการในเรอง การพฒนาครรปแบบครบวงจรเพอยกระดบคณภาพการศกษา สการปฏบตอยางเปนรปธรรม โดยใชกระบวนการ PDCA ดงน 2.1 การวางแผน (P) ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 9 ด าเนนการ ดงน 1) ประชมคณะท างาน คณะกรรมการและผเกยวของเพอวางแผนการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด 2) ส ารวจความตองการพฒนาตนเองตามแผนพฒนารายบคคล (Individual Development Plan) ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด โดยทกคนตองจดท า ID Plan แผนพฒนารายบคคล 3) น าผลจากการส ารวจ มาวเคราะหความตองการในการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทกระดบ ทกสายงาน 4) จดท าแผนพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมความเชอมโยงกบระบบการพฒนาครของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และกระทรวงศกษาธการ โดยจดท าแผนงาน/โครงการอบรมพฒนาครตามความตองการอยางตอเนองและเปนรปธรรม

2.2 ขนด าเนนการ (D) 1) มการประชมชแจง สรางความเขาใจสรางความตระหนก ใหแกผบรหารสถานศกษา คร และบคลากรทางการศกษา 2) มการประชาสมพนธ เผยแพรแนวนโยบายของกระทรวงศกษาธการ ส านกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน แกสถานศกษา 3) จดท าแผนปฏบตการประจ าป โดยจดท าโครงการประชม อบรม สมมนา การพฒนาขาราชการคร

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 3

และบคลากรทางการศกษาในสงกด 4) แจงปฏทนการด าเนนการใหผเกยวของ ไดรบทราบ 5) มอบหมายภารกจใหบคลากรทรบผดชอบ การขบเคลอนการด าเนนงานในการพฒนาครทงระบบ 6) ด าเนนการจดอบรมพฒนาตามโครงการตาง ๆ ตามนโยบายของสวนราชการระดบสง และตามความตองการจ าเปนของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 9 ดงน

3. การพฒนาตามนโยบาย 1) การพฒนาครตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน (คปองพฒนาคร 10,000 บาท ตอคนตอป)

รฐมนมนตรกระทรวงศกษาธการ (นายแพทยธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป) มนโยบายเรงดวนใหปฏรประบบการพฒนาครครบวงจรรปแบบใหม โดยใหครไดรบการอบรมพฒนาตนเอง ตามความตองการ และใหส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจดสรรงบประมาณพฒนาคร ใหรายละ 10,000 บาทตอป เพอเขารบการอบรมพฒนาตามหลกสตรทผานการรบรองครพฒนา เพอรองรบการประกาศเกณฑวทยฐานะระบบใหมของส านกงาน ก.ค.ศ.

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 9 ไดแจงประชาสมพนธใหทกโรงเรยนแจงขาราชการครทกคนในสงกด ไดเขาอบรมตามหลกสตร โดยเขาไปลงทะเบยนอบรมในระบบลงทะเบยนอบรมตามหลกสตรตาง ๆ ทสถาบนครพฒนาใหการรบรองหลกสตร ในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 ซงมขาราชการ

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 4

ครเขารบการอบรมพฒนาจ านวนมาก เพอพฒนาตนเองและรองรบการมวทยฐานะทสงขนตามหลกเกณฑท ก.ค.ศ. ก าหนด ผลการพฒนา 1. จ านวนครทเขารบการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร สามารถน าผลงานมาใชในการจดการ เรยนการสอน และขอมหรอเลอนวทยฐานะ สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9

- ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร จ านวน 2,207 คน คดเปนรอยละ 64.82 - ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร น าผลการพฒนามาใชใน การเรยนการสอน จ านวน 2,207 คน คดเปนรอยละ 64.82 - ครทไมผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร จ านวน 1,198 คดเปนรอยละ 35.18

2. ครทผานการพฒนาตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจร น าความร ความสามารถและทกษะทไดจากการ พฒนาตนเองมาพฒนานวตกรรมการจดการเรยนรทสงผลตอคณภาพผเรยน ดงน

- ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล - ครมการก าหนดเปาหมายคณภาพผเรยนทงดานความร ทกษะ กระบวนการ สมรรถนะและ คณลกษณะทพงประสงค - ครมการวเคราะหผเรยนเปนรายบคคล และใชขอมลในการวางแผนการจดการเรยนรเพอพฒนา ศกยภาพของผเรยน - ครมการออกแบบการจดการเรยนร ทตอบสนองความแตกตางระหวางบคคลและพฒนาการ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมผนวกกบการน าบรบทและภมปญญาของทองถนมาบรณาการ ในการจดการเรยนร - ครมการวดและประเมนผลทมงเนนการพฒนาการเรยนรของผเรยน ดวยวธการทหลากหลาย - ครใหค าแนะน า ใหค าปรกษาและแกไขปญหาใหแกผเรยนทงดานการเรยนและคณภาพชวต

ดวยความเสมอภาค

2) โครงการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาโดยยดภารกจและพนทปฏบตงาน เปนฐานดวยระบบ ออนไลน TEPE Online (Teachers and Educational Personals Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Majors)

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 5

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ไดมการปรบเปลยนรปแบบการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ในรปแบบใหมเปน "การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยยดภารกจและพนทปฏบตงานเปนฐาน ดวยระบบออนไลน (Teachers and Educational Personnel Enhancement Based on Mission and Functional Areas as Majors : TEPE Online)" ซงเปนกระบวนพฒนาครและบคลากรทางการศกษาในรปแบบของการเรยนร ในศตวรรษท ๒๑ ทสามารถเรยนรไดทกสถานท ทกเวลา ตามความตองการและความสนใจของตนเอง อกทงยงชวยประหยดงบประมาณของทางราชการ และเปนการคนครสหองเรยน คนเวลาปฏบตราชการใหกบขาราชการคร ใหสามารถหนาทจดการเรยนรไดอยางเตมเวลาและมประสทธภาพ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 9 ด าเนนการตามนโยบายดงน - สรางความตระหนกถงความจ าเปน ความส าคญในการพฒนาของตนเองใหคร และบคลากรทางการศกษาเขาใจ - ประชาสมพนธให ใหครและบคลากรทางการศกษาทกคนในสงกด เขารบการอบรมตามหลกสตรอบรม TEPE Online ในหลกสตรทเกยวของกบกระบวนการเรยนการสอนของตนเอง ซงเปนการอบรมทางอนเตอรเนต ครไมตองทงหองเรยนเพอเขาไปอบรม

ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 มจ านวนผสมครเขารบการพฒนา ดวยระบบ ออนไลน TEPE Online ป 2561 จ านวน 85 คน

1. หลกสตรพฒนาครผชวยใหไดรบการเตรยมความพรอมและพฒนาอยางเขมกอนแตงตงใหด ารง ต าแหนงคร จ านวน 49 คน ระยะเวลาการพฒนา 60 วน ก าหนดวนเขาสระบบการพฒนา และระยะเวลาสนสดการพฒนา ระหวางวนท 25 พฤษภาคม 2561 ถงวนท 25 กรกฎาคม 2561 ผลการพฒนา ผานการพฒนา จ านวน 49 คน

2. หลกสตรการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษากอนแตงตงใหมและเลอนเปน วทยฐานะช านาญการพเศษ จ านวน 27 คน ระยะเวลาการพฒนา 60 วน ก าหนดวนเขาสระบบการพฒนา และระยะเวลาสนสดการพฒนา ระหวางวนท 25 พฤษภาคม 2561 ถงวนท 25 กรกฎาคม 2561 ผลการพฒนา ผานการพฒนา จ านวน 27 คน

3. หลกสตรการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา กอนแตงตงใหมและเลอนเปน วทยฐานะเชยวชาญ จ านวน 9 คน ระยะเวลาการพฒนา 60 วน ก าหนดวนเขาสระบบการพฒนา และระยะเวลาสนสดการพฒนา ระหวางวนท วนท 25 พฤษภาคม 2561 – 23 สงหาคม 2561 ผลการพฒนา ผานการพฒนา จ านวน 9 คน 4. การพฒนาตามความตองการจ าเปนของหนวยงาน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 9 ไดศกษาวเคราะห และส ารวจความตองการจ าเปนในการพฒนาตนเองจากแผนพฒนาตนเองรายบคคล (ID-Plan) ของขาราชการครและบคลากรทางการศกษาในสงกด จงไดก าหนดแนวทางการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยจดอบรม พฒนา ใหความร ตามโครงการในแผนพฒนาคร ป 2561 ดงตอไปน

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 6

1. โครงการประชมผอ านวยการโรงเรยนในสงกดผบรหารและเจาหนาทภายใน ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 เพอสรางความร ความเขาใจแกผบรหารสถานศกษาในสงกด ใหสามารถบรหารจดการศกษารวมทงจดการเรยนรในสถานศกษา เพอให รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา ผอ านวยการกลมทกกลมและผอ านวยการหนวยตรวจสอบภายใน ไดรบทราบขอราชการและแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนเกดความเขาใจและการประสานงานอนดระหวางกน 1) ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 และโรงเรยนในสงกด จ านวน 61 โรงเรยน 2) ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ต าแหนง ผอ านวยการส านกงานเขตพนท การศกษามธยมศกษา เขต 9 รองผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 ผอ านวยการโรงเรยนหรอรองผอ านวยการโรงเรยน ผอ านวยการกลม ผอ านวยการหนวยตรวจสอบภายใน ขาราชการและลกจางสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา รวมทงสนจ านวน 115 คน ผลส าเรจของโครงการ ประชมผบรหาร จ านวน 2 ครง ผอ านวยการโรงเรยนได ไดรบทราบขอราชการเพอน านโยบายไปปฏบต และไดแลกเปลยนเรยนรซงกนและกน 2 โครงการวนคร “เฉลมรชสมยครไทยพฒนา” ประจ าป พ.ศ. 2561 เพอเทดพระเกยรตสมเดจพระเจาอยหวมหาวชราลงกรณ บดนทรเทพยวรางกร รชกาลท 10 ระลกถงคณบรพาจารย เพอสงเสรมยกยองเชดชเกยรตวชาชพคร และพฒนาวชาชพคร สงเสรมขวญและก าลงใจสรางสามคคธรรม ความรวมมอความเขาใจอนดระหวางเพอนคร และประชาชนในจงหวดสพรรณบร และจงหวดนครปฐม และ เพอธ ารงไวซงขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรมอนดงามของชาต ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 จงจดโครงการวนคร “เฉลมรชสมยครไทยพฒนา” ประจ าป พ.ศ. 2561 ผลส าเรจของโครงการ ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 เขารวมโครงการ จ านวนทงสน 3,629 คน จงหวดสพรรณบร เขารวมโครงการ จ านวน 1,761 คน จงหวดนครปฐม เขารวมโครงการ จ านวน 1,868 คน มขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ไดรบการยกยองเชดชเกยรต จงหวดนครปฐม จ านวน 322 คน จงหวดสพรรณบร จ านวน 275 คน รายละเอยดรางวลท ไดรบดงแนบ ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาทเขารวมงาน มความพงพอใจ มความสามคค และมขวญและก าลงใจเพมมากขน

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 7

3 โครงการพฒนาเครอขายผปกครอง เขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 เพอสรางความตระหนกใหคณะกรรมการเครอขายผปกครองไดมความรและเขาใจบทบาทหนาท เพอสรางความเขมแขงใหคณะกรรมการเครอขายผปกครอง และสรางเครอขายผปกครองคณภาพรวมกนดแลชวยเหลอนกเรยน ใหมคณลกษณะทพงประสงค เพอเปดโอกาสใหเครอขายผปกครองเขามามสวนรวมในการบรหารจดการสถานศกษา

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 8

ผลการด าเนนโครงการ สถานศกษา จ านวน 61 แหง ครผรบผดชอบงานเครอขายผปกครอง จ านวน 61 คน ตวแทนผปกครอง จาก 61 โรงเรยนๆ ละ 3 คน จ านวน 183 คน สถานศกษาไดรบการสนบสนนการบรหารจดการโรงเรยน โดยเครอขายผปกครองใหความรวมมอใน การบรหารจดการ 4 โครงการโรงเรยนคณธรรม กจกรรมพฒนาคณธรรมผบรหารและบคลากรใน ส านกงานเขตพนทการศกษา เพอเสรมสรางและพฒนาใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน มความร ความเขาใจในกระบวนการคด อยางมเหตผล เกยวกบกระบวนการพฒนาโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน สามารถน ากระบวนการพฒนาส การปฏบตในโรงเรยนไดอยางเปนรปธรรม และ เพอใหผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน มนวตกรรม และมการสรางเครอขายชมชนองคกรแหงคณธรรม และการมสวนรวมอยางเปนรปธรรมและมความตอเนอง ผลส าเรจของโครงการ ผ บรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนก เร ยนในโรง เร ยนส งกด สพม. ๙ เขารวมโครงการทกโรงเรยน และมโครงงานคณธรรมอยางนอยโรงเรยนละ ๓ โครงงาน ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน มความร ความเขาใจในกระบวนการคด อยางมเหตผลเกยวกบกระบวนการพฒนาโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยนซมซบคณคาแหงคณธรรมความดอยางเปนธรรมชาต มความรสกผดชอบ ชวด ภมใจในการท าความดตามกรอบแนวคดโรงเรยนคณธรรม สพฐ. ๕ ประการ ผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน มนวตกรรม เกดการแลกเปลยนเรยนร และสรางเครอขายความรวมมอดานการพฒนานกเรยนรวมกน โรงเรยนเกดความยงยนและเปนโรงเรยนคณธรรมของชมชน ทองถนและภมภาค

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 9

5 โครงการปลกฝงและสรางจตส านกและคานยมการตอตานและไมทน ตอการทจรต พฒนาบคลากรใหมมจตส านกและพฤตกรรมทเหมาะสม มความซอสตยสจรต สามารถแยกแยะระหวางผลประโยชนสวนตวและผลประโยชนสวนรวม ประพฤตตนเปนพลเมองด มคณธรรม จรยธรรม เสรมสรางภาพลกษณทดในองคกรและตอสาธารณชนใหเกดความเชอมนในกระบวนการท างาน และตอตานการทจรตในองคกร และขบเคลอนนโยบายและยทธศาสตรดานการปองกนและปราบปรามการทจรต และประพฤตมชอบสการปฏบตของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 เพอการเขารบการประเมนคณธรรมและความโปรงใสการด าเนนงานของส านกงานเขตพนทการศกษา (ITA) \ ผลส าเรจของโครงการ บคลากรในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 จ านวน 60 คน และ ประธานสหวทยาเขต สหวทยาเขตและคณะกรรมการทปรกษา จ านวน 20 คน เขารวมโครงการ บคลากรผเขารวมโครงการมความตระหนกร และไดรบการปลกฝงใหมทศนคตและคานยมทไมยอมรบการทจรต ม คณธรรมและจรยธรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และสามารถน าความรทไดรบไปประยกตใชในการปฏบตหนาท ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 มผลคะแนนเฉลยการประเมนคณธรรมและความโปรงใสในการด าเนนงานสงขน

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 10

6 โครงการพฒนาสมรรถนะและศกยภาพปฏบตงานส าหรบบคลากรทางการศกษา และการแลกเปลยนเรยนรและพฒนาวชาชพ (Professional learning and development)

เพอเสรมสรางสมรรถนะและทกษะการปฏบตงานใหบคลากรทางการศกษา ใหความส าคญกบการพฒนาสมรรถนะหลกและสมรรถนะประจ าสายงานอยางมสวนรวม เพอน าไปสการปฏบตงานทมประสทธภาพ สงเสรมสนบสนนการแลกเปลยนเรยนรประสบการณการปฏบตงานทประสบความส าเรจและการสรางเครอขายเพอการพฒนาคณภาพการศกษาอยางมออาชพ ระหวางบคลากรทางการศกษาและเครอขายทปรกษา เสรมสรางประสบการณการเรยนรนอกสถานท การท างานรวมกนเปนทม ขวญและก าลงใจในการปฏบตงาน ผลส าเรจของโครงการ 1. บคลากรทางการศกษาทปฏบตงานในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 จ านวน 61 คน เครอขายทปรกษา จ านวน 19 คน เขารวมโครงกาน 2. บคลากรทางการศกษาทปฏบตงานในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 ไดรบการพฒนาสมรรถนะและทกษะอยางเหมาะสมและเพยงพอสามารถปฏบตงานในหนาทไดอยางมประสทธภาพ 3. บคลากรทางการศกษาทปฏบตงานในส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 ไดแลกเปลยนเรยนรรวมกนกบเครอขายทปรกษาของส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 ไดรบประสบการณเพอการปฏบตงานในหนาททมประสทธภาพ สรางความสามคคในหมคณะ สรางขวญและก าลงใจทดในการปฏบตงาน

7. โครงการเสรมสรางศกยภาพรองผอ านวยการสถานศกษา เพอเสรมสรางประสทธภาพในการปฏบตหนาทของรองผอ านวยการสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 9 ใหมความรอบรทนเหตการณปจจบนทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและพฒนาสถานศกษาใหมคณภาพแบบยงยน

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 11

ผลส าเรจของโครงการ รองผอ านวยการสถานศกษา จ านวน 50 คน ผเขารบการพฒนาใหมสมรรถนะ มทกษะในการบรหารราชการไดอยางมประสทธภาพ

8 โครงการพฒนาผอ านวยการสถานศกษาสการเปนผน าการจดการศกษา เพอพฒนาสมรรถนะผบรหารสถานศกษา ใหมความพรอมทในดานการบรหารจดการ น าองคกรไปสจดหมายไดตามวตถประสงคและทดเทยมกบชาตอน ๆ ไดอยางสมเกยรตของความเปนไทย สรางความรวมมอระหวางผบรหารสถานศกษาในส านกงานเขตพนทเดยวกนและขยายผลไปยงตางเขตพนทตาง ๆ

ผลส าเรจของโครงการ ผอ านวยการสถานศกษา จ านวน 61 คน เปน ผบรหารสถานศกษา ทมวสยทศนและมภาวะผน าทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษาในระดบดมาก สามารถบรหารสถานศกษาใหมคณภาพในสภาวะการเปลยนแปลงของการศกษาในยคปจจบน ทมการเปลยนแปลงทรวดเรวได จนเปนทยอมรบ และมคณภาพการศกษาสมาตรฐานสากล

9. โครงการประชมเชงปฏบตการใหความรบ าเหนจ บ านาญผจะเกษยณอายราชการ ปงบประมาณ 2561

เพอสรางความรความเขาใจเกยวกบระเบยบ ขอกฎหมาย แนวทางการปฏบตเกยวกบขนตอนการรบเงนบ าเหนจบ านาญ, เงนบ าเหนจตกทอด, เงนชวยพเศษและเงนสวสดการตาง ๆ หลงการเกษยณอายราชการใหกบขาราชการในสงกดทจะเกษยณอายราชการในปงบประมาณ 2561 ใหขาราชการในสงกดทเกษยณอายราชการในปงบประมาณ 2561 สามารถคดค านวณประเภทเงนตางๆ ทจะไดรบในวนทเกษยณอายราชการ และด าเนนการจดท าเอกสารและรวบรวมเอกสารหลกฐานการขอรบเงนบ าเหนจบ านาญและเงนประเภทตาง ๆ ของขาราชการและลกจางประจ าในสงกดทจะเกษยณอายราชการในปงบประมาณ 2561 สงกรมบญชกลาง ส านกงาน กบข./กสจ. ผเกษยณสามารถไดรบเงนเงนบ านาญและเงนอนๆในเดอนตลาคม 2561 ผลส าเรจของโครงการ ขาราชการในสงกดทเกษยณอายราชการ จ านวน 205 คน มความรความเขาใจระเบยบขอกฎหมาย แนวทางการปฏบตเกยวกบขนตอนการรบเงนบ าเหนจบ านาญ,เงนบ าเหนจ ตกทอดเงนชวยพเศษ,เงนสวสดการและเงนสทธประโยชนอน ๆ หลงเกษยณอายราชการ สามารถค านวณเงนประเภทตาง ๆ ทจะไดรบในวนเกษยณอายราชการ ด าเนนการจดท าเอกสาร และรวบรวมเอกสารหลกฐานการขอรบเงนบ าเหนจบ านาญและเงนประเภทตาง ๆ ของขาราชการและลกจางประจ าในสงกดทจะเกษยณอายราชการในปงบประมาณ 2561 สงกรมบญชกลาง ส านกงาน กบข./กสจ. ไดทนภายในก าหนดเวลา ผเกษยณสามารถไดรบเงนเงนบ านาญและเงนอนๆ ไดในเดอนตลาคม 2561 5. ปจจยทท าใหการด าเนนงานประสบความส าเรจ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษาเขต 9 เหนความส าคญของการพฒนาครและบคลากรทางการศกษา ใหสอดคลองกบสภาพปญหาและทเกดจากความตองการของคร และบคลากรทางการศกษา เพอใหใชความสามารถและศกยภาพของครและบคลากรทางการศกษาไดสงสด

กลมพฒนาครและบคลากรทางการศกษา สพม.9 หนา 12

อกทง นโยบายการพฒนาคร เปนนโยบายทมความส าคญทจะชวยยกระดบคณภาพคร คณภาพผเรยน และคณภาพการศกษาใหสงขน 4.2 ผบรหารการศกษา ผบรหารการศกษา โดยเฉพาะผอ านวยการส านกงานเขตพนทการศกษา เปนผมบทบาทส าคญยงในการเชอมประสานนโยบายสการปฏบตอยางเปนรปธรรม 4.3 บคลากรทางการศกษา บคลากรทางการศกษา เปนบคคลส าคญในการน านโยบายลงสการปฏบต เปนฝายสงเสรมสนบสนนใหสถานศกษาและผเกยวของไดด าเนนการตามนโยบาย 4.4 ผบรหารสถานศกษา ผบรหารสถานศกษา เปนผประสาน สงเสรม สนบสนนใหนโยบายประสบผลส าเรจ 4.5 คร คร มความตระหนก รบร น านโยบายลงสการปฏบต สผเรยน สชมชน 4.6 นกเรยน นกเรยนมความพรอมในการรบนโยบายเพอปฏบตใหเหนอยางเปนรปธรรม 4.7 ชมชน/ผมสวนไดสวนเสย มสวนรวม รบร รบทราบ และสนบสนนใหนโยบายบงเกดผลอยางเปนรปธรรม 6. ขอเสนอแนะเพอการพฒนา

5.1 ควรมการสานตอและมการพฒนาขาราชการครและบคลากรทางการศกษา อยางตอเนอง เพอใหเกดความยงยน

5.2 การพฒนาการพฒนาครตามโครงการพฒนาครรปแบบครบวงจรของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เปนนโยบายทด แตควรจดอบรมพฒนาในชวงวนหยดเทานน เพอมให เปนการดงครออกนอกหองเรยน และควรมการจดตงงบประมาณใหเพยงพอตอการอบรมพฒนา และมการจดสรรและโอนเงนงบประมาณมาจดตงทส านกงานเขตพนทการศกษา กอนทครจะเขารบการอบรม และเพอมใหเกดผลกระทบและเกดความเดอดรอนแกขาราชการครทเขารบการอบรม

---------------------------------------------