บทที่ 1 ส่วนน ำ · หลักสูตรโรงเรียนสวนพระยาวิทยา พุทธศักราช 2553 ตามหลักสูตร

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

บทท 1 สวนน ำ

1.1 ควำมน ำ

จากการทกระทรวงศกษาธการใหสานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานไดดาเนนการทบทวน หลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 เพอพฒนาไปสหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยนาผลการศกษา ขอมลการวจย และขอมลจากแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 10 (พ.ศ.2550 - 2554) มาใชในการพฒนาหลกสตรใหมความเหมาะสมชดเจนกบทองถนโดยมเปาหมายในการพฒนาคณภาพ ผเรยน ใหมกระบวนการนาหลกสตรไปสการปฏบต โดยมการกาหนดวสยทศน จดหมาย สมรรถนะสาคญของผเรยน คณลกษณะอนพงประสงค มาตรฐานการเรยนรและตวชวด โครงสรางเวลาเรยน ตลอดจนเกณฑการวดประเมนผลใหม ความสอดคลองกบมาตรฐานการเรยนร เปดโอกาสใหโรงเรยนสามารถกาหนดทศทางในการจดทาหลกสตรการเรยนการสอนในแตละระดบตามความพรอมและจดเนน โดยมกรอบแกนกลางเปนแนวทางทชดเจนเพอตอบสนองคณภาพทสงคม ผปกครองคาดหวง มการกาหนดทศทางทชดเจนส พลเมองสงคมอาเซยนทมคณภาพในอนาคตทมความพรอมในการกาวสสงคมคณภาพ มความรอยางแทจรง หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) ไดดาเนนการเพอใหเปนไปตามตามคาสงกระทรวงศกษาธการ ท สพฐ 293/2551 ลงวนท 11 กรกฎาคม 2551 เรอง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จงประกาศใหใชหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ตงแตปการศกษา 2553 เปนตนมา จงพฒนาโดยอาศยความรวมมอของชมชน และเกดจากความตองการของชมชนเปนหลก ซงเปนแนวทาง หรอขอกาหนดอนเปนประสบการณในการจดการศกษาของโรงเรยนสวนพระยาวทยา ในการจดการหลกสตรเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานทกาหนด ซงมเปาหมายพฒนาผเรยนใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และประกอบอาชพ และ มงหวงใหผเรยนมความสมบรณ ทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณและสงคม อกทงมความรและทกษะทจาเปน สาหรบการดารงชวตอยางมคณภาพ ตามมาตรฐานของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จดเนนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 การอยรวมกนในสงคมยคปจจบน ดงนน หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) จงประกอบดวยสาระสาคญของหลกสตรแกนกลาง สาระความรทเกยวของกบชมชนทองถน และสาระสาคญทสถานศกษาพฒนาเพมเตมโดยจดเปนสาระการเรยนรรายวชาพนฐานตามมาตรฐานการเรยนรและตวชวด


2

และสาระการเรยนรรายวชาเพมเตม การจดกจกรรมพฒนาผเรยนเปนรายภาค และกาหนดคณลกษณะอนพง ประสงคของสถานศกษาตามคณลกษณะอนพงประสงคของหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และกาหนดเพมเตมตามบรบทของโรงเรยนทมงพฒนาผเรยนใหมความรพนฐานการประกอบอาชพสสากล สามารถอยรวมกนอยางมความสขตามทหลกสตรคาดหวงและความตองการของจดเนนของทองถนสสากล

1.2 วสยทศนโรงเรยน

โรงเรยนสวนพระยาวทยา เปนสถานศกษาทจดการเรยนการสอน 2 หลกสตร เนนพฒนาความรความสามารถทางวชาการ เพอเปนแนวทางในการตดสนใจเลอกอาชพทมนคงในอนาคต สงเสรมดานคณธรรม จรยธรรม เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข

1.3 สมรรถนะส ำคญของผเรยน และคณลกษณะอนพงประสงค

ในการพฒนาผเรยนของหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงเนนพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรทกาหนด ซงจะชวยใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญและคณลกษณะอนพงประสงค ดงน

สมรรถนะส ำคญของผเรยน

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ 5 ประการ ดงน 1. ควำมสำมำรถในกำรสอสำร เปนความสามารถในการรบและสงสาร มวฒนธรรมในการใชภาษาถายทอดความคด ความรความเขาใจ ความรสก และทศนะของตนเองเพอแลกเปลยนขอมลขาวสารและประสบการณอนจะเปนประโยชนตอการพฒนาตนเองและสงคม รวมทงการเจรจาตอรองเพอขจดและลดปญหาความขดแยงตาง ๆ การเลอกรบหรอไมรบขอมลขาวสารดวยหลกเหตผลและความถกตอง ตลอดจนการเลอกใชวธการสอสาร ทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทมตอตนเองและสงคม 2. ควำมสำมำรถในกำรคด เปนความสามารถในการคดวเคราะห การคดสงเคราะห การคด อยางสรางสรรค การคดอยางมวจารณญาณ และการคดเปนระบบ เพอนาไปสการสรางองคความรหรอสารสนเทศเพอการตดสนใจเกยวกบตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม

3. ควำมสำมำรถในกำรแกปญหำ เปนความสามารถในการแกปญหาและอปสรรคตาง ๆ ทเผชญไดอยางถกตองเหมาะสมบนพนฐานของหลกเหตผล คณธรรมและขอมลสารสนเทศ เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณตาง ๆ ในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการปองกนและแกไขปญหา และมการตดสนใจทมประสทธภาพโดยคานงถงผลกระทบทเกดขนตอตนเอง สงคมและสงแวดลอม


3

4. ควำมสำมำรถในกำรใชทกษะชวต เปนความสามารถในการนากระบวนการตาง ๆ ไปใชในการดาเนนชวตประจาวน การเรยนรดวยตนเอง การเรยนรอยางตอเนอง การทางาน และการอยรวมกนในสงคมดวยการสรางเสรมความสมพนธอนดระหวางบคคล การจดการปญหาและความขดแยงตาง ๆ อยางเหมาะสม การปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมและสภาพแวดลอม และการรจกหลกเลยงพฤตกรรมไมพงประสงคทสงผลกระทบตอตนเองและผอน

5. ควำมสำมำรถในกำรใชเทคโนโลย เปนความสามารถในการเลอก และใชเทคโนโลยดานตาง ๆ และมทกษะกระบวนการทางเทคโนโลย เพอการพฒนาตนเองและสงคม ในดานการเรยนร การสอสาร การทางาน การแกปญหาอยางสรางสรรค ถกตอง เหมาะสม และมคณธรรม

คณลกษณะอนพงประสงค

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มงพฒนาผเรยนใหมคณลกษณะอนพงประสงค เพอใหสามารถอยรวมกบผอนในสงคมไดอยางมความสข ในฐานะเปนพลเมองไทยและพลโลก ดงน

1. รกชาต ศาสน กษตรย 2. ซอสตยสจรต 3. มวนย 4. ใฝเรยนร 5. อยอยางพอเพยง 6. มงมนในการทางาน 7. รกความเปนไทย 8. มจตสาธารณะ


4

บทท 2

โครงสรำงหลกสตรโรงเรยน หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 (ฉบบปรบปรง 2556) จดการศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย เพอมงพฒนาคณภาพพนฐานของผเรยน และใหผเรยนไดคนพบความถนด ความสนใจของตนเองเพอเปนพนฐานในการเรยนรระดบสงขนไป ดงนน ในชนระดบมธยมศกษาตอนตน ผเรยนจะไดเรยนรในรายวชาพนฐานทโรงเรยนจดใหเหมอนกนทกคน และผเรยนมโอกาสเลอกเรยนรายวชาเพมเตมตามความถนดและความสนใจ การจดโครงสรางหลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551(ฉบบปรบปรง 2556)ระดบชนมธยมศกษาตอนตน มองคประกอบสาคญ 2 ประการ คอ

1. สาระการเรยนรพนฐานและสาระการเรยนรเพมเตม ซงไดวเคราะหและจดทาเปนรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตมใน 8 กลมสาระการเรยนร ดงน

1.1 กลมสาระการเรยนรภาษาไทย 1.2 กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร 1.3 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร


5

1.4 กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 1.5 กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา 1.6 กลมสาระการเรยนรศลปะ 1.7 กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย 1.8 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

2. กจกรรมพฒนาผเรยน แบงเปน 3 ลกษณะดงน 2.1 กจกรรมแนะแนว 2.2 กจกรรมนกเรยน 2.2.1 กจกรรม ลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน และนกศกษาวชาการ 2.2.2 กจกรรมชมนม ชมรม 2.3 กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

โครงสรางเวลาเรยน

กลมสำระกำรเรยนร/ กจกรรม

เวลำเรยน

ระดบมธยมศกษำตอนปลำย

ม. 4 - 6 กลมสาระการเรยนร

ภำษำไทย 240 (6 นก.)

คณตศำสตร 240 (6 นก.)

วทยำศำสตร 240 (6 นก.)

สงคมศกษำ ศำสนำ

และวฒนธรรม 320(8 นก.)

o ประวตศาสตร 80 (2 นก.)


6

o ศาสนา ศลธรรม จรยธรรม o หนาทพลเมอง วฒนธรรม

และการดาเนนชวตในสงคม 240(6 นก.)

o ภมศาสตร o เศรษฐศาสตร

สขศกษำและพลศกษำ 120 (3นก.)

ศลปะ 120 (3นก.)

กำรงำนอำชพและ

เทคโนโลย 240 (6 นก.)

ภำษำตำงประเทศ 240 (6 นก.) รวมเวลำเรยน (พนฐำน) 1,640 (41 นก.)

รายวชาเพมเตม ไมนอยกวา 1,600 ชวโมง

กจกรรมพฒนาผเรยน ม.4 ม.5 ม.6 o กจกรรมแนะแนว o กจกรรมนกเรยน

- ลกเสอ ยวกาชาดฯ 120 120 120 - ชมนม

o กจกรรมเพอสงคมและ สาธารณประโยชน

รวมเวลำกจกรรมพฒนำผเรยน 120 120 120

รวมเวลำเรยนทงหมด รวม 3 ป ไมนอยกวำ 3,600 ชวโมง

โครงสรำงหลกสตรโรงเรยน (แผนกำรเรยนวทยำศำสตร - คณตศำสตร)

ชนมธยมศกษำปท 4

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.)


รำยวชำพนฐำน 11.5(460) รำยวชำพนฐำน 6.5(260) ท31101 ภาษาไทย 1 1.0(40) ท31102 ภาษาไทย 2 1.0(40) ค31101 คณตศาสตร 1 1.0(40) ค31102 คณตศาสตร 2 1.0(40)

ว30102 พนฐานฟสกส 2.0(80)


7

ว30103 พนฐานเคม 1.5(60) ว30104 พนฐานชววทยา 1.5(60) ส31101 สงคมศกษา 1 1.0(40) ส31102 สงคมศกษา 2 1.0(40) พ31101 พลศกษา 1 0.5(20) พ31102 สขศกษา 1 0.5(20)

ศ31101 ศลปะ 1 0.5(20) ศ31102 ศลปะ 2 0.5(20) ง31106 การสรางอาชพเพอครอบครว 1 0.5(20) ง31107 การสรางอาชพเพอครอบครว 2 0.5(20) ง31108 การออกแบบและเทคโนโลย 0.5(20) ง31109 เทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร 1.0(40)

ง31110 การงานอาชพและเทคโนโลย 0.5(20)

อ31101 ภาษาองกฤษ 1 1.0(40) อ31102 ภาษาองกฤษ 2 1.0(40)

รำยวชำเพมเตม 3.5 (140) รำยวชำเพมเตม 9.0 (380) ค31201 คณตศาสตรเพมเตม 1 2.0(80) ค31202 คณตศาสตรเพมเตม 2 2.0(80) ว30201 ฟสกส 1 2.0(80) ว30221 เคม 1 1.5(60) ว30241 ชววทยา 1 1.5(60) ส30229 หนาทพลเมอง 1 0.5(20) ส31201 พระพทธศาสนา 1* 0.5(20)* ส31201 พระพทธศาสนา 2* 0.5(20)* ส31202 อสลามศกษา 1* 0.5(20)* ส31204 อสลามศกษา 2* 0.5(20)*

อ30201 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1** 1.0(40) อ30202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2** 1.0(40)

กจกรรมพฒนำผเรยน 70 กจกรรมพฒนำผเรยน 70 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมนกเรยน นกศกษาวชาทหาร/ชมนม จรยธรรม/โฮมรม

20 20

• กจกรรมนกเรยน นกศกษาวชาทหาร/ชมนม จรยธรรม/โฮมรม

20 20

• กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10

รวมเวลำเรยนทงสน 610 รวมเวลำเรยนทงสน 650

หมำยเหต : * เปนรายวชาทผเรยนเลอกเรยนรายวชาใดวชาหนง ** นกเรยนสามารถเลอกเรยนวชาอนทเปดในหลกสตร

โครงสรำงหลกสตรโรงเรยน (แผนกำรเรยนวทยำศำสตร - คณตศำสตร) ชนมธยมศกษำปท 5


8

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต / ชม.)

รำยวชำพนฐำน 5(200) รำยวชำพนฐำน 5(200) ท32101 ภาษาไทย 3 1.0(40) ท32102 ภาษาไทย 4 1.0(40) ค32101 คณตศาสตร 3 1.0(40) ค32102 คณตศาสตร 4 1.0(40)

ส32101 สงคมศกษา 3 1.0(40) ส32102 สงคมศกษา 4 1.0(40)

พ32101 พลศกษา 2 0.5(20) พ32102 สขศกษา 2 0.5(20) ศ32101 ศลปะ 3 0.5(20) ศ32102 ศลปะ 4 0.5(20)

อ32101 ภาษาองกฤษ 3 1.0(40)) อ32102 ภาษาองกฤษ 4 1.0(40)

รำยวชำเพมเตม 9.5(380) รำยวชำเพมเตม 10.5(400) ค32201 คณตศาสตรเพมเตม 3 2.0(80) ค32202 คณตศาสตรเพมเตม 4 2.0(80) ว30202 ฟสกส 2 2.0(80) ว30203 ฟสกส 3 2.0(80)

ว30222 เคม 2 1.5(60) ว30223 เคม 3 1.5(60) ว30242 ชววทยา 2 1.5(60) ว30243 ชววทยา 3 1.5(60)

ส30230 หนาทพลเมอง 2 0.5(20)

ส32201 พระพทธศาสนา 3* 0.5(20)* ส32203 พระพทธศาสนา 4* 0.5(20)* ส32202 อสลามศกษา 3* 0.5(20)* ส32204 อสลามศกษา 4* 0.5(20)* ว 1.0(40) ว 1.0(40)

อ30203 ภาษาองกฤษอาน – เขยน 3** 1.0(40) อ30204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 4** 1.0(40)

กจกรรมพฒนำผเรยน 70 กจกรรมพฒนำผเรยน 70 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมแนะแนว 20


20 20


20 20

• กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

10 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน

10




9

โครงสรำงหลกสตรโรงเรยน (แผนกำรเรยนวทยำศำสตร - คณตศำสตร) ชนมธยมศกษำปท 6

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต/ชม.)

รำยวชำพนฐำน 7(280) รำยวชำพนฐำน 6(240) ท33101 ภาษาไทย 5 1.0(40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0(40)

ค33101 คณตศาสตร 5 1.0(40) ค33102 คณตศาสตร 6 1.0(40)

ว30101 โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 1.0(40) ส33101 สงคมศกษา 5 1.0(40) ส33102 สงคมศกษา 6 1.0(40)

ส33103 ประวตศาสตรไทย 1.0(40) ส33104 ประวตศาสตรโลก 1.0(40) พ33101 พลศกษา 3 0.5(20) พ33102 สขศกษา 3 0.5(20)

ศ33101 ศลปะ 5 0.5(20) ศ33102 ศลปะ 6 0.5(20) อ33101 ภาษาองกฤษ 5 1.0(40) อ33102 ภาษาองกฤษ 6 1.0(40)

รำยวชำเพมเตม 9.0(360) รำยวชำเพมเตม 9.0(360) ค33201 คณตศาสตรเพมเตม 5 2.0(80) ค33202 คณตศาสตรเพมเตม 6 2.0(80)

ว30204 ฟสกส 4 2.0(80) ว30205 ฟสกส 5 2.0(80) ว30224 เคม 4 1.5(60) ว30225 เคม 5 1.5(60)

ว30244 ชววทยา 4 1.5(60) ว30245 ชววทยา 5 1.5(60) ส30231 หนาทพลเมอง 3 0.5(20) ส30232 หนาทพลเมอง 4 0.5(20)

ส33201 พระพทธศาสนา 5* 0.5(20)* ส33203 พระพทธศาสนา 6* 0.5(20)* ส33202 อสลามศกษา 5* 0.5(20)* ส33204 อสลามศกษา 6* 0.5(20)*

อ30205 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 5** 1.0(40) อ30206 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 6** 1.0(40)



20 20


20 20

• กจกรรมเพอสงคมและ 10 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10


10

สาธารณประโยชน



โครงสรำงหลกสตรโรงเรยน (แผนกำรเรยนภำษำไทย - สงคมศกษำ) ชนมธยมศกษำปท 4



รำยวชำพนฐำน 8.5(360) รำยวชำพนฐำน 8.0(320) ท31101 ภาษาไทย 1 1.0(40) ท31102 ภาษาไทย 2 1.0(40) ค31101 คณตศาสตร 1 1.0(40) ค31102 คณตศาสตร 2 1.0(40) ว30103 พนฐานเคม 1.5(60) ว30102 พนฐานฟสกส 2.0(80) ส31101 สงคมศกษา 1 1.0(40) ส31102 สงคมศกษา 2 1.0(40) พ31101 พลศกษา 1 0.5(20) พ31102 สขศกษา 1 0.5(20) ศ31101 ศลปะ 1 0.5(20) ศ31102 ศลปะ 2 0.5(20) ง31106 การสรางอาชพเพอครอบครว 1 0.5(20) ง31107 การสรางอาชพเพอครอบครว 2 0.5(20) ง31108 การออกแบบและเทคโนโลย 0.5(20) ง31110 การงานอาชพและเทคโนโลย 0.5(20) ง31109 เทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสาร 1.0(40)


รำยวชำเพมเตม** 6.5 (260) รำยวชำเพมเตม** 7.0 (280) ท30207

วรรณกรรมปจจบน

1.0(40)

ท30208

การอานวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม

1.0(40)

ท30201 ภาษากบวฒนธรรม 1.0(40) ท30202 การแตงคาประพนธ 1 1.0(40)

ส30202 ปรชญาชวต 1.0(40) ส30228 การประกนภย 1.0(40) ส30222 การปกครองทองถนของไทย 1.0(40) ส30263 รากฐานประชาธปไตย 1.0(40) ส30229 หนาทพลเมอง 1 0.5(20)

ส31201 พระพทธศาสนา 1* 0.5(20)* ส31203 พระพทธศาสนา 2* 0.5(20)* ส31202 อสลามศกษา 1* 0.5(20)* ส31204 อสลามศกษา 2* 0.5(20)*


11

ง30243 ตารางการทางาน 1.0(40) ง30245 การจดการฐานขอมล 1.0(40) อ30201 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1 1.0(40) อ30202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0(40)



20 20


20 20





ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.) ภำคเรยนท 2 (หนวยกต / ชม.)

รำยวชำพนฐำน 5.0(200) รำยวชำพนฐำน 6.5(260) ท32101 ภาษาไทย 3 1.0(40) ท32102 ภาษาไทย 4 1.0(40)

ค32101 คณตศาสตร 3 1.0(40) ค32102 คณตศาสตร 4 1.0(40) ว30104 พนฐานชววทยา 1.5(60)

ส32101 สงคมศกษา 3 1.0(40) ส32102 สงคมศกษา 4 1.0(40) พ32101 พลศกษา 2 0.5(20) พ32102 สขศกษา 2 0.5(20)

ศ32101 ศลปะ 3 0.5(20) ศ32102 ศลปะ 4 0.5(20)


รำยวชำเพมเตม** 8.5 (260) รำยวชำเพมเตม** 9 (360) ท30211 ภาษาเสนาะรอยแกว 1.0(40) ท30206 วรรณกรรมทองถน 1.0(40) ท30209 วรรณคดมรดก 1.0(40) ท30212 ภาษาเสนาะรอยกรอง 1.0(40)

ส30242 การเงน การคลงและการ 1.0(40) ส30241 เงนทองของมคา 1.0(40)


12

ธนาคาร

ส30225 ประชากรกบคณภาพชวต 1.0(40) ส30226 อาเซยนศกษา 1.0(40) ส32201 พระพทธศาสนา 3* 0.5(20)* ส32203 พระพทธศาสนา 4* 0.5(20)* ส32202 อสลามศกษา 3* 0.5(20)* ส32204 อสลามศกษา 4* 0.5(20)*

ส30330 หนาทพลเมอง 2 0.5(20)

พ30208 กจกรรมเขาจงหวะ 1.0(40) พ30202 วอลเลยบอล 1.0(40) พ30251 เพศศกษา 1 1.0(40) พ30252 เพศศกษา 2 1.0(40)

ง30241 คอมพวเตอรประยกต 1 1.0(40) ง30242 คอมพวเตอรประยกต 2 1.0(40) อ30203 ภาษาองกฤษอาน - เขยน

3 1.0(40) อ30204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 4 1.0(40)


20 20


20 20



10




ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.) ภำคเรยนท2 (หนวยกต/ชม.)

รำยวชำพนฐำน 6.0(240) รำยวชำพนฐำน 7(280) ท33101 ภาษาไทย 5 1.0(40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0(40) ค33101 คณตศาสตร 5 1.0(40) ค33102 คณตศาสตร 6 1.0(40) 1.0(40) ว30101 โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 1.0(40) ส33101 สงคมศกษา 5 1.0(40) ส33102 สงคมศกษา 6 1.0(40) ส33103 ประวตศาสตรไทย 1.0(40) ส33104 ประวตศาสตรโลก 1.0(40) พ33101 พลศกษา 3 0.5(20) พ33102 สขศกษา 3 0.5(20)

ศ33101 ศลปะ 5 0.5(20) ศ33102 ศลปะ 6 0.5(20)


13


รำยวชำเพมเตม** 7.0(280) รำยวชำเพมเตม** 7.0(280) ท30205 หลกภาษาไทย 1.0(40) ท30203 การแตงคาประพนธ 2 1.0(40)

ท30204 วาทศลป 1.0(40) ท30210 พนจวรรณกรรม 1.0(40) ส30227 เหตการณปจจบน 1.0(40) ส30201 ศาสนาเปรยบเทยบ 1.0(40) ส30261 ประวตศาสตรยค

ประชาธปไตย 1.0(40)

ส30223 ชมชนทองถนศกษา 1.0(40)

ส30331 หนาทพลเมอง 3 0.5(20) ส30332 หนาทพลเมอง 4 0.5(20)

พ30253 อาชวอนามยและความปลอดภย

1.0(40)

ส33201 พระพทธศาสนา 5* 0.5(20)* ส33203 พระพทธศาสนา 6* 0.5(20)* ส33202 อสลามศกษา 5* 0.5(20)* ส33204 อสลามศกษา 6* 0.5(20)* ง30246 การเขยนโปรแกรม

คอมพวเตอร 1 1.0(40) ง30247 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร

2 1.0(40)

อ30205 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 5 1.0(40) อ30206 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 6 1.0(40)



20 20


20 20


10 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10



โครงสรำงหลกสตรโรงเรยน (กำรงำนอำชพและเทคโนโลย) ชนมธยมศกษำปท 4

ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ภำคเรยนท 2 (หนวยกต /


14

ชม.) ชม.)


ค31101 คณตศาสตร 1 1.0(40) ค31102 คณตศาสตร 2 1.0(40) ว30103 พนฐานเคม 1.5(60) ว30102 พนฐานฟสกส 2.0(80) ส31101 สงคมศกษา 1 1.0(40) ส31102 สงคมศกษา 2 1.0(40)

พ31101 พลศกษา 1 0.5(20) พ31102 สขศกษา 1 0.5(20) ศ31101 ศลปะ 1 0.5(20) ศ31102 ศลปะ 2 0.5(20)

ง31106 การสรางอาชพเพอครอบครว 1 0.5(20) ง31107 การสรางอาชพเพอครอบครว 2 0.5(20) ง31108 การออกแบบและเทคโนโลย 0.5(20) ง31110 การงานอาชพและเทคโนโลย 0.5(20)

ง31109 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

1.0(40)


รำยวชำเพมเตม** 5.5 (220) รำยวชำเพมเตม** 6.0 (240) W30206 บาสเกตบอล 1.0(40) พ30207 แบตมนตน 1.0(40) ส30229 หนาทพลเมอง 1 0.5(20) ส31201 พระพทธศาสนา 1* 0.5(20)* ส31203 พระพทธศาสนา 2* 0.5(20)* ส31202 อสลามศกษา 1* 0.5(20)* ส31204 อสลามศกษา 2* 0.5(20)* ง30227 เขยนแบบเทคนค 1 1.0(40) ง30274 งานธรกจ 1 1.0(40) ง30272 ขนมไทย 1.0(40) ง30263 การผลตเครองดม 1.0(40) ง30243 ตารางการทางาน 1.0(40) ง30245 การจดการฐานขอมล 1.0(40) อ30201 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 1 1.0(40) อ30202 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 2 1.0(40)



20 20


20 20





15





ค32101 คณตศาสตร 3 1.0(40) ค32102 คณตศาสตร 4 1.0(40) ว30104 พนฐานชววทยา 1.5(60)

ส32101 สงคมศกษา 3 1.0(40) ส32102 สงคมศกษา 4 1.0(40) พ32101 พลศกษา 2 0.5(20) พ32102 สขศกษา 2 0.5(20)

ศ32101 ศลปะ 3 0.5(20) ศ32102 ศลปะ 4 0.5(20) อ32101 ภาษาองกฤษ 3 1.0(40) อ32102 ภาษาองกฤษ 4 1.0(40)

รำยวชำเพมเตม** 5.5 (360) รำยวชำเพมเตม** 6.5 (260) 1.0(40) พ30202 วอลเลยบอล 1.0(40) 1.0(40) 1.0(40)

1.5(60) 1.0(40) 1.0(40)

1.0(40) 1.0(40) ส32201 พระพทธศาสนา 3* 0.5(20)* ส32203 พระพทธศาสนา 4* 0.5(20)* ส32202 อสลามศกษา 3* 0.5(20)* ส32204 อสลามศกษา 4* 0.5(20)* ส30330 หนาทพลเมอง 2 0.5(20)

ง30228 เขยนแบบเทคนค 2 1.0(40) ง30242 คอมพวเตอรประยกต 2 1.0(40) ง30241 คอมพวเตอรประยกต 1 1.0(40) ง30275 งานธรกจ 2 1.0(40)

ง30276 การปลกไมดอกไมประดบ 1.0(40) ง30277 ชางเดนสายไฟในอาคาร 1.0(40) อ30203 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 3 1.0(40) อ30204 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 4 1.0(40)

กจกรรมพฒนำผเรยน 70 กจกรรมพฒนำผเรยน 70 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมแนะแนว 20 • กจกรรมนกเรยน นกศกษาวชาทหาร/ชมนม

20

• กจกรรมนกเรยน นกศกษาวชาทหาร/ชมนม

20


16

จรยธรรม/โฮมรม 20 จรยธรรม/โฮมรม 20



10




ภำคเรยนท 1 (หนวยกต / ชม.) ภำคเรยนท2 (หนวยกต/ชม.)

รำยวชำพนฐำน 6.0(240) รำยวชำพนฐำน 7(280) ท33101 ภาษาไทย 5 1.0(40) ท33102 ภาษาไทย 6 1.0(40)

ค33101 คณตศาสตร 5 1.0(40) ค33102 คณตศาสตร 6 1.0(40) 1.0(40) ว30101 โลก ดาราศาสตรและอวกาศ 1.0(40) ส33101 สงคมศกษา 5 1.0(40) ส33102 สงคมศกษา 6 1.0(40) ส33103 ประวตศาสตรไทย 1.0(40) ส33104 ประวตศาสตรโลก 1.0(40) พ33101 พลศกษา 3 0.5(20) พ33102 สขศกษา 3 0.5(20) ศ33101 ศลปะ 5 0.5(20) ศ33102 ศลปะ 6 0.5(20) อ33101 ภาษาองกฤษ 5 1.0(40) อ33102 ภาษาองกฤษ 6 1.0(40)

รำยวชำเพมเตม** 8.5(340) รำยวชำเพมเตม** 7.0(280)

1.0(40)

1.0(40)

1.0(40) 1.0(40)

1.5(60) 1.0(40) 1.0(40)

1.0(40) 1.0(40)

ส30331 หนาทพลเมอง 3 0.5(20) ส30332 หนาทพลเมอง 4 0.5(20)

ส33201 พระพทธศาสนา 5* 0.5(20)* ส33203 พระพทธศาสนา 6* 0.5(20)* ส33202 อสลามศกษา 5* 0.5(20)* ส33204 อสลามศกษา 6* 0.5(20)* ง30246 การเขยนโปรแกรม 1.0(40) ง30247 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1.0(40)


17

คอมพวเตอร 1 2 อ30205 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 5 1.0(40) อ30206 ภาษาองกฤษอาน - เขยน 6 1.0(40)


20 20


20 20


10 • กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน 10

รวมเวลำเรยนทงสน 570 รวมเวลำเรยนทงสน 610 หมำยเหต : * เปนรายวชาทผเรยนเลอกเรยนรายวชาใดวชาหนง ** นกเรยนสามารถเลอกเรยนวชาอนทเปดในหลกสตร

รายวชาพนฐานและเพมเตม ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย

รำยวชำพนฐำน ท31101 ภาษาไทย 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท31102 ภาษาไทย 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท32101 ภาษาไทย 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท32102 ภาษาไทย 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท33101 ภาษาไทย 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท33102 ภาษาไทย 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม ท30201 ภาษากบวฒนธรรม จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30202 การแตงคาประพนธ1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30203 การแตงคาประพนธ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30204 วาทศลป จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30205 หลกภาษาไทย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30206 วรรณกรรมทองถน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30207 วรรณกรรมปจจบน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30208 การอานวเคราะหวรรณคดและวรรณกรรม จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


18

ท30209 วรรณคดมรดก จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30210 พนจวรรณกรรม จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30211 ภาษาเสนาะรอยแกว จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ท30212 ท30213

ภาษาเสนาะรอยกรอง อทธพลภาษาตางประเทศในภาษาไทย

จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง

1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร รำยวชำพนฐำน

ค31101 คณตศาสตร 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค31102 คณตศาสตร 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค32101 คณตศาสตร 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค32102 คณตศาสตร 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค33101 คณตศาสตร 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค33102 คณตศาสตร 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม

ค31201 คณตศาสตรเพมเตม 1 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ค31202 คณตศาสตรเพมเตม 2 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ค31203 คณตศาสตรกบ GSP จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ค32201 คณตศาสตรเพมเตม 3 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ค32202 คณตศาสตรเพมเตม 4 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ค33201 คณตศาสตรเพมเตม 5 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ค33202 คณตศาสตรเพมเตม 6 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


19

รำยวชำพนฐำน ว30101 โลก ดาราศาสตรและอวกาศ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ว30102 พนฐานฟสกส จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ว30103 พนฐานเคม จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30104 พนฐานชววทยา จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต


ว30201 ฟสกส 1 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ว30202 ฟสกส 2 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ว30203 ฟสกส 3 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ว30204 ฟสกส 4 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ว30205 ฟสกส 5 จานวน 80 ชวโมง 2.0 หนวยกต ว30221 เคม 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30222 เคม 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30223 เคม 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30224 เคม 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30225 เคม 5 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30241 ชววทยา 1 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30242 ชววทยา 2 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30243 ชววทยา 3 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30244 ชววทยา 4 จานวน 60 ชวโมง 1.5 หนวยกต ว30245 ว30261 ว33201 ว33202

ชววทยา 5 ดวงดาวและโลกของเรา ดาราศาสตรและอวกาศ พนธศาสตรและสงแวดลอม

จานวน 60 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง

1.5 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนร สงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม

รำยวชำพนฐำน ส31101 สงคมศกษา 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส31102 สงคมศกษา 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


20

ส32101 สงคมศกษา 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส32102 สงคมศกษา 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส33101 สงคมศกษา 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส33102 สงคมศกษา 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส33103 ประวตศาสตรไทย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส33104 ประวตศาสตรสากล จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


ส30201 ศาสนาเปรยบเทยบ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30221 กฎหมายทประชาชนควรร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30222 การปกครองทองถนของไทย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30223 ชมชนทองถนศกษา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30224 การปกครองของไทย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30225 ประชากรกบคณภาพชวต จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30226 อาเซยนศกษา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30227 ส30228 ส30229 ส30230 ส30231 ส30232

เหตการณปจจบน การประกนภย หนาทพลเมอง 1 หนาทพลเมอง 2 หนาทพลเมอง 3 หนาทพลเมอง 4

จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง

1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต

ส30241 เงนทองของมคา จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30242 การเงน การธนาคารและการคลง จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30261 ประวตศาสตรยคประชาธปไตย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30262 ประวตสงคมและวฒนธรรมไทย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30281 ภมศาสตรประเทศไทย จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30282 ภมศาสตรกายภาพ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส30283 ภมศาสตรเศรษฐกจ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ส31201 พระพทธศาสนา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส31202 อสลามศกษา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส31203 พระพทธศาสนา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต


21

ส31204 อสลามศกษา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส32201 พระพทธศาสนา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส32202 อสลามศกษา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส32203 พระพทธศาสนา 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส32202 อสลามศกษา 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส33201 พระพทธศาสนา 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส33202 อสลามศกษา 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส33203 พระพทธศาสนา 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ส33204 อสลามศกษา 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ รำยวชำพนฐำน

พ31101 พลศกษา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ31102 สขศกษา 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ32101 พลศกษา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ32102 สขศกษา 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ33101 พลศกษา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต พ33102 สขศกษา 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม พ30201 เทนนส จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต พ30202 วอลเลยบอล จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต พ30203 มวยสากล จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต พ30204 กรฑา 1 (ประเภทล) จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต พ30205 พ30206 พ30207 พ30208 พ30251 พ30252 พ30253

กรฑา 2 (ประเภทลาน) บาสเกตบอล แบตมนตน กจกรรมเขาจงหวะ เพศศกษา 1 เพศศกษา 2 อาชวอนามยและความปลอดภย

จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโม

1.0 หนวยกต1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต


22

กลมสำระกำรเรยนรศลปะ

รำยวชำพนฐำน ศ31101 ศลปะ 1 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ศ31102 ศลปะ 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ศ32101 ศลปะ 3 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ศ32102 ศลปะ 4 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ศ33101 ศลปะ 5 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ศ33102 ศลปะ 6 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต


ศ30201 ความถนดทางทศนศลป 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30202 ความถนดทางทศนศลป 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30203 ดนตรสรางสรรค 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30204 ดนตรสรางสรรค 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30205 ดนตรไทยปฏบต 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30206 ดนตรไทยปฏบต 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30207 ศ30208

ดนตรสากลปฏบต 1 ดนตรสากลปฏบต 2



ศ30209 ดนตรไทยปฏบตตามความถนด 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30210 ดนตรไทยปฏบตตามความถนด 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30211 ดนตรสากลปฏบตตามความถนด 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30212 ดนตรสากลปฏบตตามความถนด 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30213 ศลปะการแสดง 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30214 ศลปะการแสดง 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30215 ศลปะการละคร 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30216 ศลปะการละคร 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30217 ความถนดทางสถาปตยกรรม 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30218 ความถนดทางสถาปตยกรรม 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30219 ขบรองไทย 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30220 ขบรองไทย 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


23

ศ30221 ถายภาพ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30222 ถายภาพ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30223 หลกการสรางงานแสดง 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30224 หลกการสรางงานแสดง 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30225 โนรา 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ศ30226 ศ30227 ศ30228

โนรา 2 ภาพพมพ ประตมากรรมสรางสรรค



กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย รำยวชำพนฐำน ง31101 ง31102 ง31103 ง31104 ง31105 ง31106

งานธรกจ การสรางอาชพเพอครอบครว 1

จานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมงจานวน 20 ชวโมง จานวน 20 ชวโมง

0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต0.5 หนวยกต 0.5 หนวยกต

ง31107 การสรางอาชพเพอครอบครว 2 จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ง31108 การออกแบบและเทคโนโลย จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต ง31109 เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง31110 การงานอาชพและเทคโนโลย

จานวน 20 ชวโมง 0.5 หนวยกต

รำยวชำเพมเตม ง30201 ง30202 ง30203

กลมกำรด ำรงอำชพและครอบครว กนอยอยางไทย การถนอมอาหาร งานถกโครเชต




24

ง30227 ง30228

กลมกำรออกแบบและเทคโนโลย เขยนแบบเทคนค 1 เขยนแบบเทคนค 2 กลมเทคโนโลยสำรสนเทศและกำรสอสำร



ง30241 คอมพวเตอรประยกต 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30242 คอมพวเตอรประยกต 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30243 ตารางการทางาน จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30244 การนาเสนอขอมลเพองานธรกจ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30245 การจดการฐานขอมล จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30246 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30247 การเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2

กลมกำรอำชพ จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต

ง30261 พมพดดภาษาไทย 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30262 พมพดดภาษาไทย 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30263 บญช 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต ง30264 ง30265 ง30266 ง30267 ง30268 ง30269 ง30270 ง30271 ง30272 ง30273 ง30274 ง30275 ง30276 ง30277

บญช 2 การเพาะชากลาไม การจดสวน การปลกพชผกทวไป การปลกไมประดบ เยบ ปก ถก รอย ธรกจประมง 1 ธรกจประมง 2 ขนมไทย การผลตเครองดม งานธรกจ 1 งานธรกจ 2 การปลกไมดอกไมประดบ ชางเดนสายไฟในอาคาร

จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมงจานวน 40 ชวโมงจานวน 40 ชวโมงจานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง

1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยก 1.0 หนวยกต1.0 หนวยกต1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต


25

กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ รำยวชำพนฐำน

อ31101 ภาษาองกฤษ 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ31102 ภาษาองกฤษ 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ32101 ภาษาองกฤษ 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ32102 ภาษาองกฤษ 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ33101 ภาษาองกฤษ 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ33102 ภาษาองกฤษ 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


อ30201 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ30202 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ30203 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ30204 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ30205 ภาษาองกฤษอาน-เขยน 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต อ30206 อ30207 อ30208 อ30209 อ30210 อ30211 อ30212

ภาษาองกฤษอาน-เขยน 6 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 1 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 2 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 4 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 5 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 6

จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง จานวน 40 ชวโมง

1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต 1.0 หนวยกต

จ30201 ภาษาจน 1 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ30202 ภาษาจน 2 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ30203 ภาษาจน 3 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ30204 ภาษาจน 4 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ30205 ภาษาจน 5 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต จ30206 ภาษาจน 6 จานวน 40 ชวโมง 1.0 หนวยกต


26

บทท 3

ค ำอธบำยรำยวชำ



27

ท31101 ภำษำไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

......................................................................................................................................................................... ศกษาวเคราะหและฝกทกษะการอานออกเสยงรอยแกว รอยกรองและอานวเคราะหวรรณกรรม นทาน

ความเรยง นวนยาย นราศ และวรรณกรรมพนบาน การวเคราะหรปแบบคาประพนธ ถอยคาสานวน การใชคาและกลมคาทมความหมาย การเขยนสะกดคาใชภาษาตามเจตนาของผสงสารใหเหมาะสมกบสถานภาพของบคคล อทธพลของภาษาถนและภาษาตางประเทศทมในภาษาไทย การเขยนเรยงความ ยอความ นทาน จดหมาย โครงงาน การวเคราะหวจารณคณคางานประพนธ และการแตงโคลงสสภาพ การพดแสดงความคดเหน พดรายงาน มารยาทในการฟง การด การพด การใชภาษาในการสอสาร การสรปเนอหาและวเคราะหคณคาขอคดจากวรรณคดและวรรณกรรม การถอดคาประพนธ การใชโวหารในวรรณคด รวบรวมวรรณกรรมพนบานภาคใต สบคนขอมลทางอนเทอรเนต

โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการทางภาษา กระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการสรางความรความเขาใจ กระบวนการคดรวบยอด กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสบคน โครงงาน

เพอใหมความร ความเขาใจ มความสามารถในการอาน การคด การสอสารทงการเขยน การฟง การด และการพด การแตงโคลงสสภาพ การวเคราะหประเมนคณคาวรรณคดและวรรณกรรม สามารถนาความรทไดรบไปประยกต ใชแกปญหาพฒนาทกษะชวตไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม มมารยาทในการอาน การเขยน การฟง การดและการพด และคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด ท1.1 ม.1/1 ม.1/2 ม.1/3 ม.1/4 ท2.1 ม.2/1 ม.2/2 ม.2/3 ท3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/2 ท4.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ท5.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 รวมทงหมด 16 ตวชวด


28

ค ำอธบำยรำยวชำ ท31102 ภำษำไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

......................................................................................................................................................................... ศกษาวเคราะหและฝกทกษะการอานวเคราะหวรรณกรรมรอยแกว และรอยกรองประเภทฉนท

กลอน บทละคร กาพยฉบง การอานทานองเสนาะ การทองจาบทอาขยาน การเขยนเรยงความ เขยนบนทก เขยนแสดงความคดเหน เขยนรายงาน การพดอธบาย การพดอภปราย การพดรายงาน การเพมคา การสอสารเพอกจธระ อปสรรคการสอสาร การใชภาษาตางประเทศในวรรณคด และในวรรณกรรมพนบาน ฉนทลกษณของรอยกรองประเภทกาพย กลอน และฉนท การแตงกลอนสภาพ รวบรวมวรรณกรรมพนบานทกภาค โดยใชกระบวนการการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการทางภาษา กระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการสรางความร ความเขาใจ กระบวนการความคดรวบยอด กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการสบคน เพอใหมความรความเขาใจ มความสามารถในการอาน การคด การสอสารทงการเขยน การฟง การดและการพด การแตงกลอนสภาพ การประเมนคณคาดานวรรณศลป การวเคราะหวรรณคด ตามหลกการวจารณเบองตน สามารถนาความรทไดรบไปประยกตใชแกปญหาพฒนาทกษะชวตไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม มมารยาท ในการอาน การเขยน การฟง การด การพด และคณลกษณะอนพงประสงค รหสตวชวด ท. 1.1 ม. 1/1 ม. 1/2 ม. 1/3 ม. 1/4 ท. 2.1 ม. 2/1 ม. 2/2 ม. 2/3 ท. 3.1 ม. 3/1 ม. 3/2 ท. 4.1 ม. 4/1 ม. 4/2 ม. 4/3 ท. 5.1 ม. 5/1 ม. 5/2 ม. 5/3

รวมทงหมด 15 ตวชวด


29


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหและพฒนาทกษะการอานออกเสยงรอยแกวและรอยกรองไดอยางถกตองไพเราะและเหมาะสม การอานตความ แปลความ และขยายความเรองทอาน วเคราะห วจารณเรองอยางมเหคผล และเสนอความคดใหมอยางมเหตผล การแตงคาประพนธประเภท รายและ โคลง การสงเคราะหความรจากการอานสอสงพมพ สออเลกทรอนกสและแหลงเรยนรตางๆมาพฒนาตน พฒนาการเรยนและพฒนาความรทางอาชพ เขยนเรยงความ เขยนรายงานการคนควาเรองทสนใจตามหลกการเขยนเชงวชาการ และใชขอมลสารสนเทศอางองอยางถกตอง บนทกการศกษาคนควาเพอนาไปพฒนาตนเองอยางสมาเสมอ การสรปแนวคดและแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด การวเคราะหแนวคดการใชภาษาและความนาเชอถอจากเรองทฟงและด การประเมนเรองทฟงและดเพอกาหนดแนวทางนาไปประยกตใชในการดาเนนชวต การมวจารญาณในการเลอกเรองทฟงและด การใชคาสานวนและกลมคาสรางประโยคตรงตามวตถประสงค การภาษา เหมาะสมแกโอกาสกาลเทศะและบคคล รวมทงคาราชาศพทอยางเหมาะสม การวเคราะหวจารณวรรณคดและวรรณกรรมตามหลกการวจารณเบองตนโดยพจารณารปแบบ จดมงหมาย เนอหา การวเคราะหและประเมนคณคาดานวรรณศลป ของวรรณคดและวรรณกรรมในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต การทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกาหนด และบทรอยกรองทมคณคาตามความสนใจและนาไปใชอางอง โดยใชกระบวนการเรยนภาษา กระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการคดวเคราะหกระบวนการกลม กระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดอยางมวจารญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการสบคน เทคนคคาถาม เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการคด การแกปญหาเปนบคคลแหงการเรยนร สามารถพฒนาทกษะชวต พฒนาทกษะการอาน มความสามารถในการสอสารทงการเขยน การฟง การด และการพด ใชภาษาไทยไดถกตองเหมาะสม มมารยาท มคณธรรม จรยธรรม มความเปนผนาและมคณลกษณะทพงประสงค

รหสตวชวด ท 1.1 ม. 5/1 ม.5/2 ม.5/3 ท 2.1 ม.5/2


30

ท 3.1 ม.5/1 ม.5/2 ท 4.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ท 5.1 ม.5/1 ม.5/3 รวมทงหมด 11 ตวชวด


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหและพฒนาทกษะการอานออกเสยงบทรอยกรอง การวเคราะหและวจารณเรองทอาน ในทกๆดานอยางมเหตผล การอานตความ แปลความ และขยายความเรองทอาน การวเคราะห แสดงความคดเหนโตแยงกบเรองทอาน และเสนอความคดใหมอยางมเหตผล การอานเรองตางๆแลวเขยนกรอบแนวคด ผงความคด บนทก ยอความ และรายงาน การเขยนเชงกจธระ การเขยนยอความจากสอทมรปแบบและเนอหาหลากหลาย การพดสรปแนวคดและพดแสดงความคดเหนและการสอสารในทประชม และการแสดงความคดเหนจากเรองทฟงและด การประเมนเรองทฟงและดแลวกาหนดแนวทางไปประยกตใชในการดาเนนชวต การแตงบทรอยกรองประเภทกาพยและฉนท การวเคราะหอทธพลของภาษาตางประเทศและภาษาถน ความคดกบภาษา ศกษาหลกการสรางคาในภาษาไทย การวเคราะหและประเมนการใชภาษาจากสอสงพมพและสออเลกทรอนกส หลกการวเคราะหและวจารณวรรณคดเบองตน การวเคราะหลกษณะเดนของวรรณคดเชอมโยงกบการเรยนรทางประวตศาสตรและวถชวตของสงคมในอดต การรวบรวมวรรณกรรมพนบานและอธบายภมปญญาทางภาษา การทองจาและบอกคณคาบทอาขยานตามทกาหนดและ บทรอยกรองตามความสนใจ โดยใชกระบวนการอาน กระบวนการเขยน กระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการทางภาษา กระบวนการปฎบต เทคนคการตงคาถาม กระบวนการสรางความรความเขาใจกระบวนการสรางความตระหนก กระบวนการคดวจารณญาณ และบทบาทสมมต


31

เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการคด การแกปญหาเปนบคคลแหงการเรยนร สามารถพฒนาทกษะชวต ทกษะการอาน มความสามารถในการสอสารทงการเขยน การฟง การด และการพด ใชภาษาไทยไดถกตองเหมาะสม มมารยาท มคณธรรม จรยธรรม มความเปนผนาและมคณลกษณะทพงประสงค รหสตวชวด ท 1.1 ม.5/1 ม.5/2 ม.5/3 ท 2.1 ม.5/1 ม.5/3 ท 3.1 ม.5/1 ม.5/3 ท 4.1 ม.5/1 ท 5.1 ม.5/1 ม.5/2 รวมทงหมด 10 ตวชวด


................................................................................................................................................. ........................ ศกษาวเคราะหหลกการอานตความ การแปลความ การขยายความ การวเคราะห การวจารณ การวนจฉย

และการประเมนคา หลกการพนจวรรณคด วรรณกรรม การประเมนคณคาดานเนอหา ดานวรรณศลป ดานสงคมและวฒนธรรม การวเคราะห การวจารณและการประเมนคาเรองทอานอยางมวจารณญาณและหลากหลาย โดยพนจคณคาดานเนอหา ดานวรรณศลป ดานสงคมและวฒนธรรม การทองบทอาขยานและการเลอกบทประพนธทนาประทบใจและมคณคามาประยกตใชตามความเหมาะสม การใชแหลงเรยนรในการศกษาคนควา การฝกทกษะการเขยนในรปแบบตาง ๆ เชน การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ บนทก เขยนอธบาย ชแจง โตแยง โนมนาวใจ และแสดงทรรศนะทงในเชงวชาการและเชงสรางสรรคดวยภาษาทสละสลวย การฝกทกษะการฟง ด สอรปแบบตาง ๆ การแสดงความคดเหนจากการฟง ดสออยางมความคดสรางสรรค การวเคราะหวจารณสงทฟง ดอยางมเหตผล การฝกพดในโอกาสตาง ๆ ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ ศกษาธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา และลกษณะของภาษาไทย การใชคาและกลมคาทสละสลวย การใชประโยคตามลกษณะโครงสรางและการสอสาร


32

การใชคาราชาศพท พฒนาการทางภาษา ภาษาถนและภาษาตางประเทศในภาษาไทย ศกษาฉนทลกษณของบทรอยกรองประเภทกาพย กลอน โคลง ฉนท ราย และการฝกเขยนบทรอยกรองทสนใจดวยถอยคาเชงวรรณศลป การรวบรวมสานวน ภาษตทปรากฏในวรรณกรรม สานวนทองถน ศกษาวรรณคด วรรณกรรมแตละสมย โดยวเคราะหวจารณและประเมนคณคาดานเนอหา ดานสงคมและดานวรรณศลป

โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการจดการ กระบวนการปฏบตกระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคน กระบวนการกลม กระบวนการเรยนรแบบบรณาการและกระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการคด การแกปญหาพฒนาทกษะชวต ทกษะตาง ๆ อยางมมารยาท มความสามารถในการสอสาร เปนบคคลแหงการเรยนร มคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะและมคณลกษณะอนพงประสงค

รหสตวชวด ท 1.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 2.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 3.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 4.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 5.1 ม.6/1 ม.6/2 รวมทงหมด 10 ตวชวด


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหหลกการอานตความ การแปลความ การขยายความ การวเคราะห การวจารณ การวนจฉยและ

การประเมนคา หลกการพนจวรรณคด วรรณกรรม การประเมนคณคาดานเนอหา ดานวรรณศลป ดานสงคมและวฒนธรรม การวเคราะห การวจารณและการประเมนคาเรองทอานอยางมวจารณญาณและหลากหลาย โดยพนจคณคาดานเนอหา ดานวรรณศลป ดานสงคมและวฒนธรรม การทองบทอาขยานและการเลอกบทประพนธทนาประทบใจและม


33

คณคามาประยกตใชตามความเหมาะสม การใชแหลงเรยนรในการศกษาคนควา การฝกทกษะการเขยนในรปแบบตาง ๆ เชน การเขยนเรยงความ บทความ ยอความ บนทก เขยนอธบาย ชแจง โตแยง โนมนาวใจ และแสดงทรรศนะทงในเชงวชาการและเชงสรางสรรคดวยภาษาทสละสลวย การฝกทกษะการฟง ด สอรปแบบตาง ๆ การแสดงความคดเหนจากการฟง ดสออยางมความคดสรางสรรค การวเคราะหวจารณสงทฟง ดอยางมเหตผล การฝกพดในโอกาสตาง ๆ ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ ศกษาธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา และลกษณะของภาษาไทย การใชคาและกลมคาทสละสลวย การใชประโยคตามลกษณะโครงสรางและการสอสาร การใชคาราชาศพท พฒนาการทางภาษา ภาษาถนและภาษาตางประเทศในภาษาไทย ศกษาฉนทลกษณของบทรอยกรองประเภทกาพย กลอน โคลง ฉนท ราย และการฝกเขยนบทรอยกรองทสนใจดวยถอยคาเชงวรรณศลป การรวบรวมสานวน ภาษตทปรากฏในวรรณกรรม สานวนทองถน ศกษาวรรณคด วรรณกรรมแตละสมย โดยวเคราะหวจารณและประเมนคณคาดานเนอหา ดานสงคมและดานวรรณศลป

โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการจดการ กระบวนการปฏบตกระบวนการแกปญหา กระบวนการสบคน กระบวนการกลม กระบวนการเรยนรแบบบรณาการและกระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการคด การแกปญหา พฒนาทกษะชวต ทกษะตาง ๆอยางมมารยาท มความสามารถในการสอสาร เปนบคคลแหงการเรยนร มคณธรรม จรยธรรม มจตสาธารณะและมคณลกษณะอนพงประสงค

รหสตวชวด ท 1.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 2.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 3.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 4.1 ม.6/1 ม.6/2 ท 5.1 ม.6/1 ม.6/2 รวมทงหมด 10 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30201 ภำษำกบวฒนธรรม กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย


34

ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................

บอกความหมายของภาษาและวฒนธรรม ความสาคญของภาษาและวฒนธรรม ความสมพนธและความสาคญของภาษา ทมตอสถาปตยกรรม ประตมากรรม จตกรรม นาฎศลป ดนตร วรรณกรรม ศลปะพนบาน และบอกแนวทางและการอนรกษมรดกทางภาษาและวฒนธรรม

ผลกำรเรยนร 1. บอกความหมายของภาษาได 2. บอกความหมายของวฒนธรรมได 3. บอกความสาคญของภาษาและวฒนธรรม 4. บอกความสมพนธและวามสาคญของภาษาทมตอสถาปตยกรรม 5. บอกความสมพนธและวามสาคญของภาษาทมตอประตมากรรม 6. บอกความสมพนธและความสาคญของภาษาทมตอจตกรรม 7. บอกความสมพนธและวามสาคญทมตอนาฏศลปและดนตร 8. บอกความสมพนธและความ 9. สาคญของภาษาทมตอวรรณกรรม 10. บอกความสมพนธและความสาคญของภาษาทมตอศลปพนบาน 11. บอกแนวทางและ ปฏบตตอการอนรกษมรดกทางภาษาและวฒนธรรม รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร


35

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30202 กำรแตงค ำประพนธ 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษา รปแบบงานประพนธรอยกรองประเภทกาพย กลอน และโคลง เกยวกบกฎเกณฑขอบงคบ

การใชคา ลลา ความไพเราะ โวหารการประพนธและแนวคดทปรากฏในงานรอยกรองประเภท กาพย กลอน และโคลงชนดนนๆ กวซไรต กวเอกของโลก (สนทรภ) และผลงานของกว

โดยใชกระบวนการความร ความเขาใจ ใฝเรยนร กระบวนการทกษะทางภาษาและกระบวน การปฏบต เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาสงทเรยนรและปฏบตไปใชในชวต ประจาวนได

เหนคณคาทางภาษา มมารยาทในการเขยน ใฝเรยนร มวนยในการทางาน มคณธรรม จรยธรรม รกและหวงแหนภาษาไทยอนเปนมรดกของชาต ตลอดจนสามารถนาความรทไดไปใชใหเกด ประโยชนตอตนเองและสงคมได

ผลกำรเรยนร 1. อธบายกฎเกณฑ ขอบงคบบทรอยกรองประเภทกาพย กลอน โคลงแตละชนดได 2. รวบรวมรอยกรองประเภทเดยวกนได 3. อธบายความแตกตางบทรอยกรองแตละชนดได 4. เลอกสรรคามาใชในบทรอยกรองใหมสมผสและไดความหมาย 5. สามารถวเคราะหโวหารจากบทประพนธได 6. รจกผลงานและประวตกวของกวซไรทและกวเอกของโลก (สนทรภ) 7. ใชทกษะกระบวนการปฏบตทางภาษา ใชแตงบทประพนธไดเหมาะสม 8. รกการเรยนร อนรกษความเปนไทยและมวนยในการทางาน รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


36

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30203 กำรแตงค ำประพนธ 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาลกษณะบงคบของคาประพนธชนดตางๆ แตงคาประพนธประเภทโคลง กาพยกลอน ราย

ฉนท โดยคานงถงลกษณะบงคบความไพเราะ เนอหา สาระ ความคดสรางสรรค การใชกวโวหาร โดยใชกระบวนการภาษา ความรความเขาใจ ปฏบตและกระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ เกยวกบฉนทลกษณ การแตงคาประพนธ เหนคณคาของคาประพนธ เกดความซาบซงในคาประพนธ ภมใจในวฒนธรรมทางภาษาอนเปนมรดกของชาตสบไป

ผลกำรเรยนร 1. เขาใจความหมายคาประพนธ ลกษณะบงคบของคาประพนธประเภทตางๆ 2. แตงคาประพนธประเภทตางๆ โดยคานงถงลกษณะบงคบ ความไพเราะ เนอหาสาระความคดสรางสรรค

ใฝเรยนร และปฏบตงานดวยความตงใจ 3. อธบายคณคาของคาประพนธ กวโวหาร ทองจาคาประพนธชนดตางๆ เกดความซาบซงในคาประพนธ รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


37

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30204 วำทศลป กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหความหมาย ความสาคญ หลกการพดแตละประเภท ศลปะในการใชภาษา การเตรยม

ตวกอนการพด หลกการพดในโอกาสตาง ๆ การสมภาษณบคคล การพดสนทนา และการโตวาท โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการพด กระบวนการสบคน กระบวนการ

นาเสนอ เพอใหเกดความรความเขาใจ มความสามารถในการคด การแกปญหา การสอสารมทกษะการพด ม

เจตคตทดและมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความรความเขาใจในการพดแตละประเภท 2. สามารถอธบายความหมายองคประกอบ ความสาคญของการพด 3. สามารถพดไดถกตองตามหลกการพด 4. พดในโอกาสตาง ๆ ไดอยางเหมาะสม


38

5. สามารถโตวาท 6. สามารถใชเทคโนโลยประกอบการพด 7. มมารยาทในการพด เจตคตทดและมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30205 หลกภำษำไทย กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

......................................................................................................................................................................... ศกษาวเคราะหลกษณะของภาษา ธรรมชาตของภาษา พลงของภาษา ลกษณะสาคญของ

ภาษาไทย วธการสรางคาในภาษาไทย คายมภาษาตางประเทศในภาษาไทย และประโยคในการสอสาร โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการจดการ กระบวนการปฏบต

กระบวนการกลม กระบวนการแกปญหา กระบวนการเรยนรแบบบรณาการและกระบวนการพฒนา ลกษณะนสย

เพอใหมความรและความเขาใจหลกภาษาไทย สามารถนาความรไปใชวเคราะหการใชภาษา ใชภาษาไดอยางถกตอง อนจะนาไปสการมวฒนธรรม คณธรรมและคณลกษณะอนพงประสงค


39

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเรองลกษณะสาคญของภาษาไทย 2. มความรความเขาใจเรองวธการสรางคาในภาษาไทย 3. มความรความเขาใจเรองประโยคในการสอสาร 4. มความรความเขาใจเรองคายมภาษาตางประเทศในภาษาไทย 5. สามารถวเคราะหการใชภาษา ใชภาษาพด ภาษาเขยนในการสอสารไดอยางถกตองและมคณลกษณะอน

พงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30206 วรรณกรรมทองถน กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

........................................................................................ .................................................................................


40

ศกษาลกษณะประเภทของวรรณกรรมทองถน นทานพนบาน เพลงพนบาน เพลงกลอมเดก ปรศนาคาทาย ความเชอ ภาษาถน โดยศกษาเกยวกบทมา เนอหา คาศพท สานวน ความหมาย และอทธพลตอการดารงชวต โดยใชกระบวนการภาษา ความรความเขาใจ การปฏบต และกระบวนการกลม เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาสงทเรยนรไปใชในชวตประจาวนได เหนคณคาของภาษาถน วรรณกรรมทองถน ภมใจในทองถนของตน ใฝเรยนรและมคณธรรม

จรยธรรม ตลอดจนภมใจในความเปนไทย

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนเขาใจความหมายประเภทของวรรณกรรมทองถนรจกและแยกวรรณกรรมทองถน

ตลอดจนเหนคณคาและอนรกษวรรณกรรมทองถน 2. นกเรยนรความเปนมาของจงหวดนราธวาส ภาษาถนทใช รและเขาใจความหมายของ ภาษาถน มความ

ภมใจในภาษาถนของตน 3. นกเรยนเขาใจความหมายนทานพนบาน ปรศนาคาทาย ความเชอ สบคนนทานพนบานปรศนาคาทาย

ความเชอในทองถนตน รกและภาคภมใจในทองถน 4. รและเขาใจความหมายบอกชนดประเภท ของนทานพนบาน ดเกฮล และนาเสนอเพลงพนบานดเกฮล

รกและภาคภมใจในเพลงพนบานและดเกฮล รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


41


ท30207 วรรณกรรมปจจบน กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตวรรณกรรมไทย ววฒนาการของวรรณกรรมในแตละสมย ลกษณะ และองค

ประกอบของวรรณกรรมประเภทเรองสน บทความ และบทรอยกรอง หลกการวจารณเบองตน คณคาของวรรณกรรมดานวรรณศลป เนอหา สงคมและการนาไปใชในชวตจรง โดยการอธบาย ตความ วเคราะหวจารณ แสดงความคดเหน ประเมนคณคาและแนวคด นาไปใชอางอง นาไป ประยกตใชในชวตจรง

เหนคณคาของวรรณกรรมไทย นามาประยกตใชในชวตจรง และ มนสยรกการอาน

ผลกำรเรยนร 1. อธบายลกษณะวรรณคดและวรรณกรรมได 2. อธบายววฒนาการของวรรณกรรมได 3. วเคราะหลกษณะและองคประกอบของ เรองสน บทความ นทาน และบทรอยกรองได 4. วจารณวรรณกรรม ประเภท เรองสน บทความ และบทรอยกรองตามหลก การวจารณ วรรณกรรมได 5. วเคราะหคณคาของวรรณกรรม และนาไปใชในชวตจรงได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


42

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30208 กำรอำนวเครำะหวรรณคดและวรรณกรรม กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

................................................................................................................................. ........................................ ศกษาลกษณะคาประพนธประเภทกาพย กลอน ราย โคลง ฉนท ความหมายและประเภทของ

วรรณคดและวรรณกรรม ศกษาวรรณคด หลกการวเคราะห วจารณ วรรณคดเบองตน คณคาของ วรรณคดดานวรรณศลป เนอหา สงคมและนาไปใชในชวตจรงโดยการสรปเรอง อธบาย จาแนก ตความ วเคราะหวจารณ แสดงความคดเหน ประเมนคณคา นาแนวคดไปใชอางองและนาไปประยกต ใชในชวตจรง

เหนคณคาของคาประพนธและวรรณคดไทย นามาประยกตใชในชวตจรงและมนสยรกการอาน

ผลกำรเรยนร 1. จาแนกลกษณะของคาประพนธประเภทกาพย กลอน ราย โคลง ฉนทได 2. วเคราะห องคประกอบของวรรณคดและวรรณกรรมได 3. วเคราะหคณคาของวรรณคดได 4. วเคราะห วจารณ ประเมนคณคา แนวคด ของวรรณคดทสนใจได 5. นาแนวคดทไดจากวรรณคดไปใชอางองและประยกตใชในชวตจรงได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


43

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30209 วรรณคดมรดก กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................... .......................................................... ศกษาวรรณคดสาคญสมยกรงธนบรและรตนโกสนทร เกยวกบประวต ความเปนมา ประวตผแตง

และผลงานของกวในแตละสมย ปจจยแวดลอมทมสวนใหเกดวรรณคดและวรรณกรรม อทธพลของวรรณคดตะวนตกทมอทธพลตอวรรณคดไทย เขาใจววฒนาการทางวรรณคดและวรรณกรรมในแตละสมย เพอเปนความรพนฐานในการเขาใจโลกทศนและวถชวตของคนไทย เพอใหรความเปนมาของวรรณคดไทย เขาใจความสมพนธตอเนองระหวางสมย เขาใจคานยมและลกษณะชวตของคนในสมยนน และเหนคณคาของวรรณคดสาคญในฐานะทเปนมรดกทางวฒนธรรมของชาต

ผลกำรเรยนร 1. บอกประวตและผลงานของ กวสมยธนบรได 2. บอกลกษณะและคณคาของวรรณคดสมยธนบรได 3. บอกประวตและผลงานของกวสมยรชกาลท 1,2 และ 3 ได 4. บอกลกษณะและคณคาของวรรณคดสมยรชกาลท 1,2 และ 3 ได 5. บอกความเคลอนไหวทางวรรณคด การกาเนดการพมพ และหนงสอพมพได 6. อธบายอทธพลของวรรณคดทางตะวนตกทมอทธพลตอ วรรณคดไทยได 7. บอกประวต ผลงาน ลกษณะและคณคาของวรรณคดสมยรชกาลท 4, 5 และ 6 ได


44

8. บอกสาเหตททาใหวรรณคดไทยหลงสมยรชกาลท 6เปลยนแปลงได 9. มความรความเขาใจเกยวกบลกษณะทวไปของวรรณคดหลงสมยรชกาลท 6 10. บอกประเภทและลกษณะของวรรณกรรมปจจบนได รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30210 พนจวรรณกรรม กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหการอานขอเขยน และวรรณกรรมรปแบบตาง ๆ ทงบนเทงคด วรรณคด รอยแกว และรอยกรอง การพจารณาขอเทจจรง ขอคดเหน แยกองคประกอบของวรรณกรรมประเภทสารคด เรองสน นวนยาย วรรณกรรมรอยกรอง โดยใชกระบวนการอานอยางมวจารณญาณ ใชกระบวนการคด กระบวนการกลม กระบวนการสบคน และกระบวนการนาเสนอ เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความคด มทกษะการสอสารประเมนคา วรรณกรรมประเภท ตาง ๆ สามารถนาไปใชแกปญหา พฒนาทกษะชวตอยางมคณภาพ และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. รและเขาใจการอานขนพนฐาน


45

2. อานในใจไดรวดเรว 3. สามารถอาน พจารณาขาว ประกาศ และโฆษณา 4. สามารถบอกประเภทของสารคด 5. สามารถอานและพจารณาเรองสน 6. สามารถอานและพจารณานวนยาย 7. สามารถอธบายวธการพจารณาวรรณกรรมประเภทรอยกรอง 8. สามารถพจารณาคณคาของวรรณกรรมและแนะนาวรรณกรรมทมคณภาพแกผสนใจ รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30211 ภำษำเสนำะรอยแกว กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะห การอานรอยแกว ความรเบองตนเกยวกบ หลกเกณฑเกยวกบการอานรอยแกวประเภทตาง เชน บนทก ขาว บทความ สารคด ความเรยง บทวจารณ ชวประวต เรองเลาประเภทตาง ๆ บทละคร นทานพนบานสงขลา ฯลฯ การอานไดถกตองตามอกขรวธ การใชเสยง การออกเสยง คาควบกลา จงหวะ การเวนวรรคตอน โดยเฉพาะอยางยงการคานงถงการสอดใสอารมณใหเหมาะสมกบงานเขยนแตละประเภทเปนสาคญ


46

โดยใชกระบวนการเรยนร ความเขาใจ กระบวนการอานอยางมวจารณญาณ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนกลม และกระบวนการสรางความคดรวบยอดกระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะพฒนาคณภาพชวต สอสารไดอยางมประสทธภาพมเจตคตทด พงพอใจในการอานบทรอยแกวประเภทตาง ๆ และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนมความรความเขาใจหลกการอานออกเสยงรอยแกว 2. นกเรยนสามารถอานออกเสยงรอยแกวประเภท บนทก ขาว บทความ ขาว สารคด ความเรยงบทวจารณ

ชวประวต เรองเลา บทละคร นทานพนบานนราธวาส 3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงคาควบกลาไดชดเจนและถกตอง 4. นกเรยนมนสยรกการอาน เจตคตทดตอการอาน และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ท30212 ภำษำเสนำะรอยกรอง กลมสำระกำรเรยนรภำษำไทย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ........................................................................................................................... ..............................................


47

ศกษา วเคราะห การอานรอยกรอง มความรเบองตนเกยวกบ หลกเกณฑเกยวกบการอานรอยกรองประเภทตาง เชน กลอนสภาพ กลอนหนงตะลง กาพยยาน กาพยฉบง กาพยสรางคนางค โคลงสสภาพ และฉนท การอานใหถกตองตามอกขรวธ การใชเสยง จงหวะถกตอง ตามแบบแผนฉนทลกษณของคาประพนธประเภทนน ๆ การสอดใสอารมณใหเหมาะสมกบงานเขยนแตละประเภท การวางพนฐานใหไดรก ชนชม และซาบซงในสนทรยรสของบทรอยกรองหรอวรรณคดกวนพนธ โดยใชกระบวนการเรยนร ความเขาใจ กระบวนการอานอยางมวจารณญาณ กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนกลม และกระบวนการสรางความคดรวบยอด กระบวนการพฒนาลกษณะนสย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มทกษะ และมเจตคตทด พงพอใจในการอานบทรอยกรองประเภทตาง ๆ นาขอคดไปพฒนาทกษะชวตและมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนมความรความเขาใจหลกการอานออกเสยงรอยกรอง 2. นกเรยนสามารถอานออกเสยงรอยกรองประเภท ตาง ๆ 3. นกเรยนสามารถอานออกเสยงคาประพนธประเภทตาง ๆ ไดถกตอง 4. นกเรยนมนสยรกการอาน เจตคตทตอการอาน และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


48

ค ำอธบำยรำยวชำ ค31101 คณตศำสตร 1 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา เซต การเขยนเซตและสญลกษณตางๆ การดาเนนการของเซต แผนภาพเวนน – ออยเลอร และการแกโจทยปญหาเกยวกบเซต กำรใหเหตผล การใหเหตผลแบบอปนย และการใหเหตผลแบบนรนย จ ำนวนจรง สมบตของจานวนจรง สมการกาลงสอง อสมการเชงเสนตวแปรเดยว และคาสมบรณ โดยใชกระบวนการ หรอสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยการปฏบตจรงทฝกทกษะ ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะ กระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาให เหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รหสตวชวด ค 1.1 ม. 4/1 ม. 4/2 ค 1.4 ม. 4/1 ค 4.1 ม. 4/1 ม. 4/2 ค 4.2 ม. 4/1 ม. 4/2 ม. 4/3 ค 6.1 ม. 4/1 ม. 4/2 ม. 4/3 รวมทงหมด 11 ตวชวด


49

ค ำอธบำยรำยวชำ ค31102 คณตศาสตร 2 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ........................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหาควำมสมพนธและฟงกชน

ความสมพนธและฟงกชนโดเมนและเรนจของความสมพนธและฟงกชน กราฟของความสมพนธและฟงกชน ตวอยางของฟงกชนทควรรจก การนากราฟของฟงกชนเชงเสน ฟงกชนกาลงสอง ฟงกชนเอกซโพเนนเชยล และฟงกชนขนบนได ไปใชในการแกปญหาบางประการ โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรคทาใหเหนคณคาและมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณและมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รหสตวชวด ค 4.1 ม. 4/3 ค 4.2 ม. 4/3 ค 6.1 ม. 4/1 ม. 4/2 ม. 4/3 รวมทงหมด 5 ตวชวด


50


51


ค32101 คณตศำสตร 3 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร

ชนมธยมศกษำปท 5 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................

ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา เลขยกก ำลงทมเลขชกาลงเปนจานวนตรรกยะ รำกท n ของจานวนจรง อตรำสวนตรโกณมต อตราสวนตรโกณมตของ มม

30,45และ 60 การอานคาอตราสวนตรโกณมตจากตารางหรอเครองคดเลข กำรน ำอตรำสวนตรโกณมตไปใชในการแกปญหาเกยวกบการหาระยะทางและความสง

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง การฝกทกษะ ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รหสตวชวด ค 1.1 ม. 5/3 ค 1.2 ม. 5/1 ค.1.3 ม. 5/1 ค 2.1 ม. 5/1 ค 2.2 ม. 5/1 ค 6.1 ม. 5/1 รวมทงหมด 6 ตวชวด


52



ชนมธยมศกษำปท 5 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................................. ........................... ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา สถตเบองตน ความรเบองตนและประเภทของขอมลทางสถต แหลงของขอมล และ คนหาขอมลทางสถต การเกบรวบรวมขอมลทางสถต การวเคราะหขอมลเบองตน การนาเสนอขอมล การหาคากลางของขอมลทไมไดแจกแจงความถ โดยใชคาเฉลยเลขคณต มธยฐาน และฐานนยม การวดตาแหนงทของขอมลโดยใช เปอรเซนตไทล การวดการกระจายของขอมลโดยใชพสย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน กำรส ำรวจควำมคดเหน วธสารวจความคดเหน วธการสรางแบบสารวจ การประมวลผลและวเคราะหความคดเหน ตลอดจนการนาผลการสารวจความคดเหนไปใชประโยชน

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง การฝกทกษะ ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รหสตวชวด ค 5.1 ม. 5/1 ม. 5/2 ม. 5/3 ค 5.2 ม. 5/1 ค 5.3 ม. 5/1


53




ชนมธยมศกษำปท 6 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา ล ำดบและอนกรม ลาดบ ลาดบเลขคณต ลาดบเรขาคณต อนกรมเลขคณต และอนกรมเรขาคณต ผลบวก n พจนแรกของอนกรมเลขคณตและอนกรมเรขาคณต

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รหสตวชวด


54

ค 4.1 ม. 6/1 ม. 6/2 ค 4.2 ม. 6/2 ค 6.1 ม. 6/1 ม.6/2 รวมทงหมด 5 ตวชวด



ชนมธยมศกษำปท 6 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต ............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา ควำมนำจะเปน ความนาจะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ การทดลองสม ความนาจะเปนของเหตการณ

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การให


55

เหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคต ทดตอ คณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รหสตวชวด ค 5.2 ม.6/2 ค 5.3 ม.6/2 ค 6.1 ม. 6/1 ม.6/2 รวมทงหมด 4 ตวชวด


ค31201 คณตศำสตรเพมเตม 1 กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร

ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 80 ชวโมง จ ำนวน 2.0 หนวยกต

.................................................................................................................................................... .....................


56

ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา ตรรกศำสตรเบองตน ประพจน การหาคาความจรงของประพจน การสรางตารางคาความจรงของประพจน รปแบบของประพจนทสมมลกน การอางเหตผลและความสมเหตสมผล ขอความทมตวบงปรมาณและการหาคาความจรงของประโยคทมตวบงปรมาณ สมมลและนเสธของประโยคทมตวบงปรมาณ ระบบจ ำนวนจรง จานวนจรง การเทากน การบวก การลบ การคณ และการหารในระบบจานวนจรงสมบตตาง ๆในระบบจานวนจรง การแกสมการ พหนามตวแปรเดยว สมบตการไมเทากน ชวงและการแกสมการและอสมการตวแปรเดยว การแกสมการและอสมการในรปคาสมบรณ ทฤษฎจ ำนวนเบองตน สมบตของจานวนเตม การหารลงตว ขนตอนวธการหาร ตวหารรวมมากและตวคณรวมนอย และการนาไปใชประโยชนในการแกปญหา โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง ฝกทกษะ ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน

ผลกำรเรยนร 1. หาคาความจรงของประพจนและหารปแบบของประพจนทสมมลและเปนนเสธกนได 2. บอกไดวาการอางเหตผลทกาหนดใหสมเหตสมผลหรอไม 3. มความคดรวบยอดเกยวกบระบบจานวนจรง 4. นาสมบตตางๆเกยวกบจานวนจรง การดาเนนการไปใชแกปญหาโจทยได 5. แกสมการและอสมการในรปคาสมบรณได 6. แกสมการพหนามตวแปรเดยวทมสมประสทธเปนจานวนเตม 7. เขาใจและสามารถนาสมบตของจานวนเตมไปใชในการใหเหตผลเกยวกบการหารลงตวได 8. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 9. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใชในชวตประจาวนหรอลกษณะเชอมโยงกบทองถน 10. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


57




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา ฟงกชน โดเมนและเรนจของความสมพนธ และ ฟงกชน ฟงกชนแบบตางๆ การดาเนนการของฟงกชน ตวผกผนของความสมพนธ และ ฟงกชน กราฟของฟงกชน เรขำคณตวเครำะห ระยะระหวางจดสองจด จดกงกลางระหวางจดสองจด ความชนของ เสนตรง เสนขนาน เสนตงฉาก ความสมพนธซงมกราฟเปนเสนตรง ระยะหางระหวางเสนตรงกบจดและระยะหางระหวางเสนคขนาน ภำคตดกรวย สวนประกอบตางๆและสมการของ วงกลม พาราโบลา วงร และไฮเปอรโบลา โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาค นควาโดยปฏบตการจรง การฝกทกษะ การสบคน ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ ความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน

ผลกำรเรยนร

1. มความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชน เขยนกราฟของฟงกชนและสรางฟงกชนจากโจทยปญหาทกาหนดใหได 2. นาความรฟงกชนไปใชแกปญหาได 3. หาระยะระหวางจด สองจดจดกงกลาง ระยะหางระหวางเสนตรงกบจดได 4. หาความชนของเสนตรงและหาสมการของเสนตรง เสนขนาน เสนตงฉาก และนาไปใชได 5. เขยนความสมพนธทมกราฟเปนภาคตดกรวย เมอกาหนดสวนตางๆของภาคตดกรวยใหและเขยนกราฟของ

ความสมพนธนนได 6. นาความรการเลอนแกนทางขนาน ไปใชในการเขยนกราฟได 7. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 8. มทกษะในการแกปญหาโจทยทนาไปใชในชวตประจาวนหรอลกษณะเชอมโยงกบทองถน 9. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน


58

รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


ค31203 คณตศำสตรกบ GSP กลมสำระกำรเรยนรคณตศำสตร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา โดยใชโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad สรางรปเรขาคณต การใชกลองเครองมอ ซงประกอบดวย เครองมอลกศร เครองมอลงจด เครองมอวงเวยน เครองมอการเขยนเสนในแนวตรง เครองมอสรางขอความ เครองมอกาหนดเอง การใชคาสงในเมนตาง ๆ เพอสรางชนงาน

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณ ใหนกเรยนไดศกษาคนควา ฝกทกษะการใชคอมพวเตอร โดยปฏบตงานจรง เพอพฒนาใหสามารถใชโปรแกรม The Geometer’s Sketchpad ชวยในการสบเสาะหาความรทางคณตศาสตร เปนตวเชอมระหวางเทคโนโลยกบเนอหาวชาคณตศาสตร ชวยใหนกเรยนมความคดรเรม สรางสรรค และนาความร ความคด ทกษะทไดไปใชในการเรยนรสงตาง ๆในชวตประจาวน เพอเปนพนฐานในการเรยนวชาคณตศาสตร ชนสง รวมทงเหนคณคาและมเจตคตทดตอวชาคณตศาสตร และเกดประสทธภาพสงสด สามารถทางานอยางมระบบ ระเบยบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ เชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน ผลกำรเรยนร 1. ใชเครองมอในคาสงเมนตาง ๆ เพอ สรางชนงาน ได 2. สรางรปเรขาคณตพนฐานตามบทนยามได 3. สรางรปแสดงการเปลยนแปลงลกษณะของกราฟตางๆได เชน กราฟของสมการเสนตรง กราฟสมการ

กาลงสอง กราฟของความสมพนธ กราฟของฟงกชนใน ภาคตดกรวย กราฟของฟงกชนตรโกณมต เปนตน


59

4. สรางเครองมอใหมตางๆได เชน เครองมอเพอหาพนทระหวางกราฟ เครองมอ เวกเตอรในระบบพกดฉาก สามมต เปนตน

5. สรางและสารวจสมบตของกราฟตรโกณมตได 6. ใช GSP สรางสอประกอบการเรยนคณตศาสตรและแกปญหาโจทยการนาไปใชในชวตประจาวนหรอท

เปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 7. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร




........................................................................................................................ ................................................. ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา ฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอกำรทม ฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทม กราฟของฟงกชนเอกซโพเนนเชยล และฟงกชนลอการทม การคานวณคาโดยประมาณโดยใชลอการทม การแกสมการเอกซโพเนนเชยล และสมการลอการทม ฟงกชนตรโกณมตและกำรประยกต ฟงกชนไซน ฟงกชนโคไซน และฟงกชนตรโกณมตอนๆ กราฟของฟงกชนตรโกณมต ฟงกชนตรโกณมตของผลบวกและผลตางของจานวนจรงหรอมม อนเวอรส ของฟงกชนตรโกณมต กฎของไซนและโคไซน การหาระยะทางและความสงโดยใชกฎของไซนและโคไซน

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง การฝกทกษะ ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน


60


1. สรางความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและฟงกชนลอการทมได

2. นาความรฟงกชนเอกซโพเนนเชยลและ ฟงกชนลอการทมไปใชแกปญหาในการดาเนนชวต ประจาวน เชน ปญหาผลผลตทางการเกษตร การอนรกษพลงงานและสงแวดลอม

3. สรางความคดรวบยอดเกยวกบฟงกชนตรโกณมต

4. นาความรฟงกชนตรโกณมตและการประยกตไปใช แกปญหาได

5. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย

6. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน

7. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร




.........................................................................................................................................................................

ศกษาและวเคราะหในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา กำรวเครำะหขอมลเบองตน โดยใชคากลางของขอมล และการวดการกระจายของขอมล การแจกแจงปกต คามาตรฐาน การแจกแจงปกตและเสนโคงปกต พนทใตเสนโคงปกต ความสมพนธเชงฟงกชนระหวางขอมล แผนภาพการกระจาย ความ สมพนธเชงฟงกชนของขอมลทประกอบดวยสองตวแปรทอยในรปอนกรมเวลา การใชความสมพนธของขอมลทานายคาตวแปรตาม เมอกาหนดตวแปรอสระให ระบบสมกำรเชงเสนและเมทรกซ สญลกษณของเมทรกซ สมบตของเมทรกซ และดเทอรมนนตการใชเมทรกซแกระบบสมการเชงเสน การแก


61

ระบบสมการโดยวธดเทอรมนนต การแกระบบสมการโดยวธการดาเนนการตามแถวเบองตน เวกเตอร เวกเตอรในสามมต เวกเตอรและการเทากน การบวกและการลบเวกเตอร การคณเวกเตอรดวยสเกลาร ผลคณเชงสเกลาร ผลคณเชงเวกเตอร

โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษา คนควาโดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน


1. เลอกวธวเคราะหขอมลเบองตนและอธบายผลการวเคราะหขอมลไดถกตอง 2. นาความรการวเคราะหขอมล, คามาตรฐาน ไปใชในการเปรยบเทยบขอมลได 3. หาพนทใตเสนโคงปกต และนาความรเกยวกบพนทใตเสนโคงปกต และความสมพนธเชงฟงกชนของขอมล

ไปใชในการแกปญหาในสถานการณตางๆไดอยางเหมาะสม 4. มความคดรวบยอดเกยวกบเมทรกซ ดเทอรมนนตของเมทรกซและการดาเนนการ ของเมทรกซ 5. วเคราะหและหาคาตอบของระบบสมการเชงเสนได 6. สรางความคดรวบยอดเกยวกบเวกเตอรในสามมตและการดาเนนการของเวกเตอรได 7. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 8. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 9. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร




................................................................................................................. ........................................................


62

ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหาใน ก ำหนดกำรเชงเสน การสรางแบบจาลองทางคณตศาสตร การใชวธการของกาหนดการเชงเสนในการแกปญหา ลาดบอนนตและอนกรมอนนต ลมตของลาดบ ผลบวกของอนกรมอนนต แคลคลสเบองตน ลมตของฟงกชน ความตอเนองของฟงกชน อนพนธของฟงกชน การหาอนพนธของฟงกชนพชคณตโดยใชสตร อนพนธของฟงกชนคอมโพสท อนพนธอนดบสง การประยกตของอนพนธปรพนธไมจากดเขต ปรพนธจากดเขต พนททปดลอมดวยเสนโคง โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควา โดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การให เหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน

ผลกำรเรยนร 1. สรางแบบจาลองทางคณตศาสตรและใชวธการของกาหนดการเชงเสนทใชกราฟของสมการและอสมการทม

สองตวแปรในการแกปญหาได 2. หาลมตของอนนตโดยอาศยทฤษฎบทเกยวกบลมตได 3. หาผลบวกของอนกรมอนนตไดและนาความรเรองลาดบและอนกรมไปใชแกปญหาได 4. หาลมตและบอกลกษณะของฟงกชนได 5. นาความรอนพนธของฟงกชนไปประยกตใชได 6. หาปรพนธเขตของฟงกชน และพนทปดลอมตวเสนโคงได 7. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 8. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 9. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร


63




............................................................................ ............................................................................................. ศกษาและวเคราะหโจทยในการคดคานวณ การใหเหตผล และการแกปญหา จ ำนวนเชงซอน กราฟและคาสมบรณของจานวนเชงซอน จานวนเชงซอนในรปเชงขวสมการพหนาม ทฤษฎกรำฟเบองตน กราฟ กราฟออยเลอร การประยกตของกราฟ ควำมนำจะเปน กฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ วธเรยงสบเปลยน วธจดหม ทฤษฎบททวนาม ความนาจะเปน และ กฎทสาคญบางประการของความนาจะเปน โดยใชกระบวนการสรางสถานการณในชวตประจาวนทใกลตว ใหผเรยนไดศกษาคนควาโดยการปฏบตการจรง ทดลอง สรป รายงาน เพอพฒนาทกษะและกระบวนการในการคดคานวณ การแกปญหา การใหเหตผล การสอความหมายทางคณตศาสตร และนาประสบการณดานความร ความคด ทกษะกระบวนการทไดไปใชในการเรยนรสงตางๆ และใชในชวตประจาวนอยางสรางสรรค ทาใหเหนคณคา และมเจตคตทดตอคณตศาสตร สามารถทางานอยางเปนระบบระเบยบ มความรอบคอบ มความรบผดชอบ มวจารณญาณ และมความเชอมนในตนเอง มคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน

ผลกำรเรยนร 1. มความคดรวบยอดเกยวกบจานวนเชงซอน เขยนกราฟ และหาคาสมบรณของจานวนเชงซอนได 2. หารากท n ของจานวนเชงซอน เมอ n เปนจานวนเตมบวก 3. แกสมการพหนาม ตวแปรเดยวทมสมประสทธเปนจานวนเตมและมดกรไมเกนสาม 4. เขยนกราฟ เมอกาหนดจด (vertex )และเสน (edge) ได และระบไดวากราฟทกาหนดใหเปนกราฟออย

เลอรหรอไม 5. แกโจทยปญหา โดยใชกฎเกณฑเบองตนเกยวกบการนบ วธเรยงสบเปลยนและวธจดหม 6. นาความรทฤษฎบททวนามไปใชได 7. หาความนาจะเปนของเหตการณทกาหนดได 8. มทกษะการสรป การรายงาน การแกปญหา การใชเหตผล และการนาเสนอดวยเทคโนโลย 9. มทกษะในการแกปญหาโจทยการนาไปใช ทเปนลกษณะเชอมโยงกบทองถน 10. เกดเจตคตทดตอรายวชาและมคณลกษณะอนพงประสงค เพอการพฒนาสประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


64


ว30101 โลก ดำรำศำสตรและอวกำศ กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร

ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

.................................................................................................................................................................... ..... ศกษา วเคราะห อธบายหลกการในการแบงโครงสรางโลก กระบวนการเปลยนแปลงทางธรณภาคของโลก กระบวนการเกดภเขา รอยเลอน รอยคดโคง แผนดนไหว ภเขาไฟระเบด ความสาคญของปรากฏการณทางธรณวทยา แผนดนไหว ภเขาไฟระเบดทสงผลตอสงมชวตและสงแวดลอม การลาดบชนหน ซากดกดาบรรพ และโครงสรางทางธรณวทยาเพออธบายประวตความเปนมาของพนท นาขอมลทางธรณวทยาไปใชประโยชน การเกดและววฒนาการของระบบสรยะ กาแลกซและเอกภพ ธรรมชาตและววฒนาการของดาวฤกษ การสงและคานวณความเรวในการโคจรของดาวเทยมรอบโลก ประโยชนของดาวเทยมในดานอตนยมวทยา สารวจทรพยากรโลก การสอสาร และบอกตาแหนงของวตถบนทองฟา การสงและสารวจอวกาศโดยยานอวกาศและสถานอวกาศ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมล บนทก และอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ เหนคณคาของการนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว 6.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ว 7.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ว 7.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/11 รวมทงหมด 23 ตวชวด


65


ว30102 พนฐำนฟสกส กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


............................................................................................................. ............................................................ ศกษา ทดลอง วเคราะหและอธบาย ความสมพนธระหวางแรงกบการเคลอนทของวตถในสนามโนม

ถวง สนามไฟฟาและสนามแมเหลก และนาความรไปใชประโยชน แรงนวเคลยร และแรงไฟฟาระหวางอนภาคในนวเคลยส ความสมพนธระหวางการกระจด เวลา ความเรว ความเรงของการเคลอนทในแนวตรง ลกษณะการเคลอนทแบบโพรเจคไทล แบบวงกลม แบบฮารมอนกอยางงายสมบตของคลน ความสมพนธระหวางอตราเรว ความถและความยาวคลน การเกดคลนเสยง อตราเรวเสยง ความเขมเสยง ระดบความเขมเสยง การไดยน คณภาพเสยง และการนาไปใชประโยชน มลพษทางเสยงทมผลตอสขภาพของมนษยและวธการปองกน คลนแมเหลกไฟฟา สเปกตรมของคลนแมเหลกไฟฟา ประโยชนและการปองกนอนตรายของคลนแมเหลกไฟฟาปฏกรยานวเคลยร ฟวชน ฟชชน ความสมพนธ ระหวางมวลกบพลงงาน พลงงานไฟฟาจากปฏกรยานวเคลยร ผลตอสงมชวตและสงแวดลอม โรงไฟฟานวเคลยร สมบตของรงสจากธาตกมมนตรงส การเกดกมมนตภาพรงส การตรวจสอบรงสจากสงแวดลอม การใชประโยชน ผลกระทบตอสงมชวตและสงแวดลอม โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสบคนขอมลและอภปราย เพอใหเกดความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถใน


66

การตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ว 4.1 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ว 4.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ว 5.1 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ม.4-6/ 6 ม.4-6/ 7 ม.4-6/ 8 ม.4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ม.4-6/ 6 ม.4-6/ 7 ม.4-6/ 8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/ 11 ม.4-6/12 รวมทงหมด 28 ตวชวด


ว30103 พนฐำนเคม กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


........................................................................................................................ ................................................. ศกษาวเคราะหแบบจาลองอะตอม อนภาคมลฐานของอะตอม การจดอเลกตรอนในอะตอม การจดเรยงธาตใน ตารางธาต แนวโนม สมบตบางประการของธาตตามตารางธาต สมบตบางประการของสารประกอบของธาตบางชนด พนธะเคม ปฏกรยาเคมในชวตประจาวน อตราการเกดปฏกรยาเคม และปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยา การใชประโยชนจากปฏกรยาเคมและผลของปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม การเกดปโตรเลยม กระบวนการแยกผลตภณฑปโตรเลยมและการใชประโยชน สมบตบางประการของพอลเมอรและพอลเมอรในชวตประจาวน องคประกอบ สมบตบางประการ ปฏกรยาและประโยชนของคาร


67

โบไฮเดรต ไขมนและกรดไขมน โปรตนและกรดอะมโน โดยใชกระบวนการทาง วทยาศาสตร การสบคนขอมล การอภปราย การวเคราะห การเปรยบเทยบ การสารวจตรวจสอบ การทานาย การทดลอง เพอใหเกดความรความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงท เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความร ไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ว 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ว 3.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 ม. 4-6/5 ม. 4-6/6 ม. 4-6/7 ม. 4-6/8 ม. 4-6/9 ว 8.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9

ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12 รวมทงหมด 26 ตวชวด


ว30104 พนฐำนชววทยำ กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


............................................................................................................................. ............................................


68

ศกษาและวเคราะห การรกษาดลยภาพของสงมชวต ภมคมกนของร างกาย พนธกรรมและการถายทอดลกษณะทางพนธกรรม ความหลากหลายทางชวภาพ สงมชวตกบสงแวดลอม และระบบนเวศในทองถน ตลอดจนการบรโภคทรพยากรธรรมชาตอยางรคณคา เพอการอนรกษพลงงานอยางยงยน โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สบเสาะหาความร สารวจตรวจสอบ สงเกต สบคนขอมล อภปราย อธบาย และสรปองคความรเพอใหเกดความร ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มทกษะ และจตวทยาศาสตร คณธรรมและจรยธรรมตามคานยมทพงประสงค สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนไดอยางถกตองและเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง รหสตวชวด ว 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ว 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ว 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ว 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ว 8.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9

ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12 รวมทงหมด 26 ตวชวด


69


ว30201 ฟสกส 1 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษา ธรรมชาตของวชาฟสกส ปรมาณกายภาพและหนวย การวด ความคลาดเคลอนในการวดและ

การทดลองในวชาฟสกส การบอกตาแหนงของวตถ ความสมพนธระหวางปรมาณตางๆ ทเกยวของกบการเคลอนทแนวตรงดวยความเรงคงตว แรงและผลของแรงทมตอสภาพการเคลอนทของวตถ กฎการ

เคลอนทของนวตน กฎแรงดงดดระหวางมวล และแรงเสยดทาน การเคลอนทแบบโพรเจกไทล การเคลอนทแบบวงกลมและการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย โดย ใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบคนขอมล การสารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความคด มความสามารถในการสอสารสงทเรยนร การตดสนใจ การนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรมคณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. อธบายเกยวกบธรรมชาตของวชาฟสกส ปรมาณกายภาพและหนวยในระบบเอสไอ

2. อธบายความสาคญของการทดลอง การวดปรมาณกายภาพตางๆ และการบนทกผลการวด

3. อธบายเกยวกบการเคลอนทแนวตรง และปรมาณทเกยวของ

4. อธบายความสมพนธระหวางการกระจด ความเรวและความเรงของการเคลอนทของวตถในแนวตรงทมความเรงคงตว

5. อธบายแรงและหาแรงลพธของแรงหลายแรง

6. อธบายกฎการเคลอนทของนวตนและใชกฎการเคลอนทของนวตน อธบายการเคลอนทของวตถ 7. อธบายกฎแรงดงดดระหวางมวล

8. อธบายแรงเสยดทานระหวางผวสมผสของวตถคหนง

9. วเคราะหและอธบายการเคลอนทแบบโพรเจกไทล 10. วเคราะหและอธบายการเคลอนทแบบวงกลม

11. วเคราะหและอธบายการเคลอนทแบบฮารมอนกอยางงาย



70




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาหลกการของกลศาสตรในเรอง งาน พลงงาน ความสมพนธระหวางงานและพลงงานจลน กฎการ

อนรกษพลงงาน กาลง เครองกลอยางงายและประสทธภาพของเครองกล การชนกนของวตถและกฎการอนรกษโมเมนตม การเคลอนทแบบหมน ทอรกและผลของทอรกทมตอสภาพการหมน สภาพสมดลและเงอนไขททาใหเกดสมดล สภาพยดหยนของวตถและมอดลส โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนขอมล การสารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ ความคด มความสามารถในการสอสารสงทเรยนร การตดสนใจ การนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร

1. อธบายงานและวเคราะหงานของแรงตาง ๆ 2. อธบายพลงงาน พลงงานจลน พลงงานศกย และความสมพนธระหวางงานและพลงงาน 3. อธบายและใชกฎการอนรกษพลงงานกล วเคราะหการเคลอนทในสถานการณตาง ๆ 4. อธบายการทางานของเครองกลอยางงาย 5. อธบายโมเมนตม และความสมพนธระหวางแรงและโมเมนตมทเปลยนไป 6. อธบายการชนของวตถ กฎการอนรกษโมเมนตม และวเคราะหการชนของวตถ 7. อธบายการเคลอนทแบบหมนและความสมพนธของปรมาณทเกยวของกบการหมน 8. อธบายทอรก โมเมนตความเฉอย และความสมพนธระหวางทอรกกบโมเมนตความเฉอย 9. อธบายโมเมนตมเชงมม และกฎการอนรกษโมเมนตมเชงมม 10. อธบายพลงงานจลนของการหมนของวตถทมการเคลอนทแบบหมน 11. อธบายสภาพสมดลของวตถ และวเคราะหสภาพสมดลตามเงอนไขของสมดล


71

12. อธบายผลของแรงคควบ โมเมนตของแรงคควบทมตอสมดลของวตถ 13. อธบายสภาพการเคลอนทของวตถและผลของแรงทกระทาตอวตถมความเกยวของกบศนยกลางมวล

และศนยถวงของวตถ 14. อธบายการไดเปรยบเชงกลของเครองกลอยางงาย 15. อธบายสภาพยดหยนของของแขงและมอดลสของยง





......................................................................................................................................................................... ศกษาหลกการของคลนในเรอง องคประกอบและการเคลอนทของคลน สมบตของคลน ธรรมชาตของ

เสยง สมบตของคลนเสยง การอธบายปรากฏการณทเกยวกบคลนเสยง การสนพองของเสยง บตส ปรากฏการณดอปเพลอรและคลนกระแทก หและการไดยน ความเขมของเสยงและมลพษทางเสยง

ธรรมชาตของแสง แสงเชงเรขาคณต กระจกเงาโคง เลนสบางและหลกการของทศนอปกรณบางชนด

การ รบรสของนยนตาคน แสงเชงฟสกสและการอธบายปรากฏการณทเกยวกบคลนแสง โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนขอมล การสารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความคดมความสามารถในการสอสารสงทเรยนร การตดสนใจ การนา ความรไปใชในชวตประจา วน

มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. อธบายการเคลอนทแบบคลน และการเกดคลนกล

2. อธบายสมบตของคลน ไดแก การสะทอน การหกเห การแทรกสอด และการเลยวเบน

3. อธบายการเกดคลนนง

4. อธบายการเกดเสยงและสมบตของเสยง ไดแก การสะทอน การหกเห การแทรกสอด และการเลยวเบน


72

5. อธบายเกยวกบการไดยนไดแก ระดบเสยง ระดบสงตาของเสยง คณภาพเสยง และผลของมลพษทางเสยงตอการไดยน

6. อธบายความถธรรมชาตและการสนพองของวตถ 7. อธบายปรากฏการณบางอยางของเสยง และการนาความรมาประยกตใชประโยชนดานตางๆ

8. อธบายการสะทอนของแสง การหาตาแหนง ขนาดและชนดของภาพทเกดจากกระจกเงาราบและกระจกเงาโคง ทงโดยการเขยนภาพและการคานวณ

9. อธบายการหกเหของแสงเมอผานรอยตอระหวางตวกลางสองชนด

10.อธบายการหาตาแหนง ขนาดและชนดของภาพทเกดจากเลนสบาง ทงโดยการเขยนภาพและการคานวณ

11.อธบายปรากฏการณทเกยวกบแสง ไดแก การกระจายแสง การสะทอนกลบหมดของแสง รงการทรงกลด และมราจ

12.อธบายหลกการทางานของทศนอปกรณบางชนด ไดแก เครองฉายภาพ กลองถายรปกลองจลทรรศน และกลองโทรทรรศน

13.อธบายความสวางและการมองเหนส 14.อธบายการเลยวเบนและการแทรกสอดของแสงทผานชองเลกยาว (หรอสลต) และการใชเกรตตง

15.อธบายการกระเจงของแสง





............................................................................................................................. ............................................ ศกษาหลกการของไฟฟาและแมเหลกในเรอง กฎของคลอมบ สนามไฟฟา ศกยไฟฟา ความจและตว

เกบประจ กฎของโอหม สภาพตานทานและสภาพนาไฟฟา การวเคราะหวงจรไฟฟากระแสตรงอยางงาย การหาพลงงานไฟฟาทใชในเครองใชไฟฟา สนามแมเหลก ความสมพนธระหวางแมเหลกและไฟฟา หล กการของมอเตอร กฎการเหนยวนาแมเหลกไฟฟาของฟาราเดยและกฎของเลนซ หลกการของเครองกาเนดไฟฟา ไฟฟากระแสสลบ การแปลงไฟฟากระแสสลบเปนไฟฟากระแสตรง แนวคดทฤษฎแมเหลกไฟฟาของแมกซเวลล คลนแมเหลกไฟฟา สเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคนขอมล การสารวจ


73

ตรวจสอบ เพอใหเกดความรความเขาใจ ความคด มความสามารถในการสอสารสงทเรยนร การตดสนใจ การนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. อธบายการเหนยวนาไฟฟา 2. อธบายแรงกระทาระหวางอนภาคทมประจไฟฟา 3. อธบายสนามไฟฟา สนามไฟฟาของจดประจ และสนามไฟฟาของตวนาทรงกลม 4. อธบายพลงงานศกยไฟฟา ศกยไฟฟา และความตางศกยระหวางสองตาแหนง 5. อธบายความจ หลกการทางานของตวเกบประจและผลการตอตวเกบประจแบบอนกรมหรอขนาน 6. อธบายหลกการทางานของอปกรณบางชนดโดยใชความรเกยวกบไฟฟาสถต 7. อธบายการเกดกระแสไฟฟาในตวกลางและวเคราะหหากระแสไฟฟาในลวดตวนาโลหะ 8. อธบายกฎของโอหม ความตานทาน และการใชกฎของโอหม 9. อธบายความหมายของแรงเคลอนไฟฟาและความตางศกยระหวางขว 10.อธบายพลงงานไฟฟาและกาลงไฟฟาในวงจร 11.วเคราะหและหาปรมาณทางไฟฟาในวงจรไฟฟากระแสตรงอยางงาย 12.อธบายแรงกระทาตออนภาคทมประจไฟฟาทเคลอนทเขาไปในสนามแมเหลกและแรงกระทาตอลวดตวนาท

มกระแสไฟฟาผานและอยในสนามแมเหลก 13.อธบายการหมนของขดลวดทมกระแสไฟฟาผานและอยในสนามแมเหลกและการนาหลกการนไปสรางและ

อธบายการทางานของแกลแวนอมเตอรและมอเตอรไฟฟา 14.อธบายแรงเคลอนไฟฟาเหนยวนา กฎของฟาราเดย และการนาหลกการนไปสรางและอธบายการทางานของ

เครองกาเนดไฟฟา 15.อธบายลกษณะของไฟฟากระแสสลบ การผลตไฟฟากระแสสลบ และปรมาณทเกยวของ 16.อธบายหลกการทางานของหมอแปลง 17.อธบายการเกดคลนแมเหลกไฟฟา และสเปกตรมคลนแมเหลกไฟฟา 18.อธบายโพลาไรเซชนของแสง แสงโพลาไรส และแสงไมโพลาไรส รวมทงหมด 18 ผลกำรเรยนร




............................................................................................. ............................................................................


74

ศกษาหลกการของสสารและฟสกสแผนใหมในเรองของความรอน การเปลยนสถานะของสาร ทฤษฎจลนของแกส กฎของแกสและพลงงานภายในระบบของแกส ความดนในของไหลและกฎพาสคล แรงพยงและหลกอารคมดส ความตงผว การเคลอนทในของไหลและหลกแบรนลล การคนพบอเลกตรอน แนวคดเกยวกบแบบจาลองอะตอม สมมตฐานของพลงค ปรากฏการณโฟโตอเลกทรก ทวภาวะของคลนและอนภาคกมมนตภาพรงส การสลายกมมนตรงส ปฏกรยานวเคลยร พลงงานนวเคลยร รงสในธรรมชาต การปองกนอนตรายและการใชประโยชนจากกมมนตภาพรงสและพลงงานนวเคลยร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบคนขอมล การสารวจตรวจสอบ เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความคด มความสามารถในการสอสารสงทเรยนร มการตดสนใจ การนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความดน หลกการของเครองวดความดน 2. อธบายหลกอารคมดส และนาไปใชอธบายเกยวกบการลอยของวตถในของไหล 3. อธบายความตงผวของของเหลวและความหนดในของเหลว 4. อธบายการไหลของของไหลในอดมคต ซงเปนการเคลอนททเปนไปตามกฎการอนรกษพลงงาน 5. อธบายผลของความรอนททาใหสารเปลยนอณหภมและเปลยนสถานะ 6. อธบายแกสอดมคต กฎของแกส และใชกฎของแกสอธบายพฤตกรรมของแกส 7. อธบายทฤษฎจลนของแกสและใชทฤษฎจลนของแกสอธบายสมบตทางกายภาพของแกสได 8. อธบายพลงงานภายในระบบ และความสมพนธระหวางพลงงานความรอน พลงงานภายในระบบและงานท

ระบบทาหรอรบจากสงแวดลอม 9. อธบายการคนพบอเลกตรอน และโครงสรางอะตอมตามแบบจาลองอะตอมของทอมสนและรทเทอรฟอรด 10. อธบายสมมตฐานของพลงค 11. อธบายทฤษฎอะตอมของไฮโดรเจนของโบรและระดบพลงงานของอะตอม 12. อธบายปรากฏการณโฟโตอเลกทรกและปรากฏการณคอมปตนซงเปนปรากฏการณทสนบสนนวาแสงแสดง

สมบตของอนภาคได 13. อธบายสมมตฐานของเดอบรอยล และทวภาวะของคลนและอนภาค 14. อธบายโครงสรางอะตอมตามทฤษฎกลศาสตรควอนตม 15. อธบายกมมนตภาพรงส และการเปลยนสภาพนวเคลยสของธาตกมมนตรงส 16. อธบายหลกการทเกยวของการสลายของธาตกมมนตรงส 17. อธบายไอโซโทปและการแยกไอโซโทป 18. อธบายแรงนวเคลยร พลงงานยดเหนยว และ เสถยรภาพของนวเคลยส


75

19. อธบายปฏกรยานวเคลยรและพลงงานนวเคลยรทเกดขนรวมทงการใชประโยชน 20. อธบายประโยชนและโทษของรงสและการปองกน รวมทงหมด 20 ผลกำรเรยนร


76


ว30221 เคม 1 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหเกยวกบการจาแนกสารออกเปนหมวดหมโดยใชหลกเกณฑตางๆ การแยกสาร พลงงานกบการเปลยนแปลงทางเคม ววฒนาการของแบบจาลองอะตอม อนภาคมลฐาน เลขอะตอม เลขมวล ไอโซโทป สมบตของคลนแสง การเกดสเปกตรม การจดเรยงอเลกตรอนในอะตอม ววฒนาการของตารางธาต สมบตของธาตตามหมและตามคาบเกยวกบ ขนาดอะตอม รศมไอออน พลงงานไอออไนเซชน อเลกโทรเนกาตวต สมพรรคภาพอเลกตรอน จดหลอมเหลวและจดเดอด การเกดพนธะโลหะ พนธะไอออนก พนธะโคเวเลนตพนธะโคออรดเนตโคเวเลนต พลงงานและความยาวพนธะ รปรางโมเลกลโคเวเลนต สภาพขวของโมเลกลโคเวเลนต แรงยดเหนยวระหวางโมเลกลโคเวเลนต พนธะโคเวเลนตกบโครงรางผลกตาขาย และสมบตของสารไอออนกและสารโคเวเลนต โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบคน ขอมล การอภปราย การวเคราะหการเปรยบเทยบ การสารวจตรวจสอบ การทานาย การทดลองเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. อธบายองคประกอบและลกษณะสาคญของแบบจาลองอะตอม ของดาลตน ทอมสน รทเทอรฟอรด โบร

กลมหมอกได 2. จดเรยงอเลกตรอนเขาในระดบพลงงานหลก และระดบพลงงานยอย ของธาตตาง ๆ ได 3. อธบายความสมพนธของการจดเรยงอเลกตรอนของธาตกบตาแหนงตามหมและคาบ ในตารางธาตได 4. ระบปจจยทมผลตอสมบตตางๆ ตอไปนของอะตอมได ขนาดอะตอม รงสไอออน พลงงานไอออไนเซชน

สมพรรคภาพอเลกตรอน และเลขออกซเดชนได 5. อภปรายและอธบายเกยวกบการเกดพนธะไอออนก ซงทาใหเกดเปนสารประกอบไอออนก การเกดพนธะ

โคเวเลนต ทาใหเกดเปนโมเลกลโคเวเลนต โดยสารประกอบทเกดขนอาจมโครงสรางของผลกหรอโมเลกล


77

ตาง ๆ กน มสมบต การเขยนสตรและมชอเฉพาะ รวมทงการอภปราย การเกดพนธะโลหะ การอธบายสมบตบางประการของโลหะได

6. อภปรายและอธบายเกยวกบสมบตของสารทมความสมพนธกบแรงทกระทาระหวางอนภาคของสารนน ๆ ซงพจารณาไดจากโครงสรางโมเลกล (ไดแก ชนดของอะตอมของธาต ชนดของความยาวพนธะ มมระหวางพนธะ )ได

7. ทดลองอภปรายและอธบาย การเกดปฏกรยาเคม ซงจะเกยวของกบการเปลยนแปลงพลงงานเนองจากมการสลายพนธะเดม และสรางพนธะใหม และการเขยนสมการแสดงการเกดปฏกรยาเคมได

8. อธบายสมบตของธาตและสารประกอบตามหมและตามคาบได 9. อภปรายและอธบายปฏกรยาเคมของธาตและสารประกอบของธาต หม1 2 7 คาบท 2 3 ธาตแทรนซชน

สารประกอบเชงซอนของธาตแทรนซชน ธาตกมมนตรงส และการสลายตว รวมทงปฏกรยา ประโยชน และโทษของสารกมมนตรงสได

รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร ค ำอธบำยรำยวชำ



............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวเคราะหเกยวกบสมบตของสารประกอบตามคาบและสมบตของสารประกอบของธาตหมและ VIIA สมบตของธาตแทรนสชน สารประกอบเชงซอน ของธาตแทรนสชน และสมบตของธาตกมมนตรงส การเกดกมมนตภาพรงส การสลายตว ครงชวต ปฏกรยานวเคลยรของธาตและสารประกอบในสงมชวตและสงแวดลอม ศกษาวเคราะห มวลอะตอม มวลโมเลกล โมล ความสมพนธระหวางจานวนโมลกบมวล จานวนอนภาค และปรมาตรท STP ความเขมขนของสารละลายในหนวยตาง ๆ การหาจดเดอด จดเยอกแขงของสาระละลายและสารบรสทธ สตรเคม มวลรอยละจากสตร สมการเคม กฎสดสวนคงท กฎทรงมวล กฎของเกย-ลสแชก กฎของอาโวกาโดร โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบคนขอมล การอภปราย การวเคราะห การเปรยบเทยบ การสารวจ ตรวจสอบ การทานาย การทดลอง เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจนาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. อภปราย อธบาย และคานวณ เกยวกบมวลอะตอม มวลโมเลกล จานวนโมลได


78

2. สบคนขอมล อธบายและนาเสนอความสมพนธ ระหวางจานวนโมล จานวนอนภาค มวลของสาร และปรมาตรของแกสท STP ได

3. ทดลองและอภปรายเกยวกบการเตรยมสารละลาย สถานะของสารละลายทพบไดและการบอกความเขมขนของสารละลายในหนวยตางๆ ได

4. สบคนและอภปรายสมบตบางประการของสารละลาย ทแตกตางจากสารบรสทธได 5. ทดลองและอภปรายเกยวกบสมการเคมได 6. คานวณเกยวกบสตรเคมได 7. ทดลอง คานวณ และอภปรายเกยวกบปรมาณสารในปฏกรยาเคมได 8. คานวณและอธบายความสมพนธระหวางปรมาณของสารในสมการเคมได 9. สบคนขอมล อภปราย ทดลอง และอธบายสมบตของแกส ทแตกตางจากสารในสถานะอนๆ สมบตของ

แกสทอธบายได ดวยทฤษฎจลนของแกส กฎของแกสได รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและทดลอง เกยวกบสมบตของของแขง สมบตของของเหลว สมบตของแกส กฎของกาซ กฏรวมกาซ การแพรของกาซและเทคโนโลยทเกยวของกบกาซ ของเหลว และของแขง อตราการเกดปฏกรยาเคม กลไกการเกดปฏกรยาเคม พลงงานทเกยวของกบการเกดปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคม สมการอตรา การเปลยนแปลงทผนกลบได สมบตของระบบทมภาวะสมดลระหวางสถานะ สมดลในสารละลายอมตว สมดลในปฏกรยาเคม ศกษาและทดลองทศทางการดาเนนเขาสภาวะสมดล ผลของความเขมขนความดน อณหภม ตวเรงปฏกรยาตอการเปลยนแปลงภาวะสมดล ศกษาหลกของเลอรชาเตอลเอ การนาไปใชอธบายการเปลยนแปลงภาวะสมดล ศกษาและฝกคานวณเกยวกบคาคงทสมดล และหาความเขมขนข


79

องสารในปฏกรยา ณ ภาวะสมดล ศกษาปจจยทมผลตอคาคงทของสมดลโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตรการสบเสาะหาความร สารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อธบายและอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. ทดลองอภปราย และอธบายอตราปฏกรยาเคม ปจจยทมผลตออตราการเกดปฏกรยาเคมได 2. อภปรายและอธบายเกยวกบการเกดปฏกรยาเคม เมออนภาคของสารตงตนมการชนกนในทศทางท

เหมาะสมและมพลงงานสงพอได 3. ทดลอง อภปราย และอธบายเกยวกบปฏกรยาผนกลบได 4. คานวณหาคาคงทสมดล และความสมพนธระหวางความเขมขนของสารตางๆ ณ ภาวะสมดลได 5. ทดลอง อภปราย และอธบายปจจยตาง ๆ ทมผลทาใหภาวะสมดล ถกรบกวน และใชหลกของเลอชาเตอล

เอ อธบายการปรบตวของระบบ เพอเขาสภาวะสมดลใหม ซงสามารถนาไปใชประโยชนในอตสาหกรรมได

6. อภปรายและอธบายเกยวกบความเปนกรด-เบส ตามทฤษฎกรด-เบสของอารเรเนยส เบรนสเตรด-ลาวร และลวอส พรอมทงอธบายไดวาสารหรอไอออนใด เปนคกรด-เบสกนได

7. การอภปรายเกยวกบกรด-เบสทมความแรงแตกตางกน จะแตกตวเปนไอออนไดปรมาณตางกนซงสามารถนาปรมาณ H3O+ ไอออน มาคานวณ pH คาคงทสมดลของกรด-เบส ในสารละลายกรด-เบสได

8. การอภปรายปฏกรยาระหวาง H3O+ จากกรดและ OH- จากเบสไดนาเปนผลตภณฑ ซงเรยกวาปฏกรยาสะเทน และสามารถหาจดยตในปฏกรยาไดดวยวธการตางๆได

9. การทดลอง การอภปราย การเกดเกลอ จากปฏกรยาระหวางกรดกบเบส หรอจากสารอน ๆ เกลอทเกดขนเมอละลายนา อาจมสมบตเปนกรด เบส หรอเปนกลางได

10. การทดลอง การอภปราย เกยวกบสารละลายบางชนดทมสมบตเปนบพเฟอร ซงเมอหยดสารละลายกรดหรอเบส เพยงเลกนอยจะไมทาใหคา pH เปลยนแปลง สารละลายบพเฟอรพบท งในสงมชวตและสงแวดลอมได




............................................................................................................................. ............................................


80

ศกษาและทดลองชนดและสมบตของสารอเลกโทรไลต ไอออนในสารละลายกรด-เบส ฝกคานวณเกยวกบการแตกตวของกรด-เบส การแตกตวของนาบรสทธ pH ของสารละลาย ศกษาสมบตและการแตกตวของอนดเคเตอรชนดตาง ๆ ในสารละลาย ศกษาสารละลายกรดเบส ในชวตประจาวนและในสงแวดลอม ศกษาปฏกรยาระหวางกรด-เบส การไทเทรตกรด-เบส ศกษาองคประกอบและสมบตของสารละลายบพเฟอร ศกษาทดลองปฏกรยาการถายโอนอเลกตรอน ปฏกรยาออกซเดชน ปฏกรยารดกชน ฝกเขยนและดลสมการรดอกซศกษาหลกการของเซลลกลวานก การหาคาศกยไฟฟามาตรฐานครงเซลล การค านวณหาศกยไฟฟาของเซลลปฏกรยาในเซลลปฐมภมและเซลลทตยภมบางชนดในชวตประจ าวน ศกษาหลกการของเซลลอเลกทรอไลตและปฏกรยาทเกดขนภายในเซลล การน าหลกการของเซลลอเลกทรอไลตไปใชแยกสารการทาโลหะใหบรสทธ การถลงแร การชบโลหะดวยไฟฟา การอะโนไดซ ศกษาปฏกรยาการผกรอนของโลหะและการปองกนการผกรอนของโลหะ โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร ส ารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อธบายและอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบปฏกรยาถายโอนอเลกตรอน ปฏกรยาเคมทเปนปฏกรยา รดอกซ และ

ประโยชนของปฏกรยารดอกซได 2. อธบายการดลสมการรดอกซดวยวธเลขออกซเดชนและวธครงปฏกรยาได 3. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการเซลลกลวานก อธบายสวนประกอบของเซลล หาและใชประโยชน

ศกยไฟฟาของเซลล เปรยบเทยบความสามารถของสารทใหและรบอเลกตรอนได 4. มความรความเขาใจแและอธบายการเปลยนแปลงทเกดขนของเซลลอเลกโทรไลตได 5. อธบายและเปรยบเทยบประโยชนของเซลลกลปวานกและเซลลอเลกโทรไลตได 6. มความรความเขาใจเกยวกบการชบโลหะ การทาโลหะใหบรสทธ การผลตโลหะอะลมเนยม แมกนเซยมได 7. มความรความเขาใจเกยวกบการผกรอนของโลหะและวธการปองกนการผกรอนของโลหะได 8. อธบายการทาไดอะไลซสจากนาทะเล การทางานของเซลลเชอเพลงแบบตางๆได 9. อธบายกรรมวธในการถลงแรดบก พลวง สงกะส-แคดเมยม แทนทาลม ไนโอเบยม เซอรโคเนยม ประโยชน

ของธาตและสารประกอบของโลหะดงกลาวได 10. อธบายการผลตเซรามกซและการนาไปใชในชวตประจาวนได 11. อธบายการผลตโซเดยมคลอไรดจากนาทะเล ดนเคม นาเกลอบาดาล ชนเกลอหนได 12. มความรความเขาใจและสามารถอธบายเกยวกบอตสาหกรรมการผลตโซเดยมไฮดรอกไซด กาซคลอรน สาร

ฟอกขาว โซดาแอช ผงชรส และอตสาหกรรมปยได รวมทงหมด 12 ผลกำรเรยนร


81




......................................................................................................................................................................... สบคนขอมล ส ารวจตรวจสอบ และอธบายเกยวกบความหมาย สมบต และการเรยกชอสารประกอบไฮโดรคารบอนประเภทแอลเคน แอลคน แอลไคน สารประกอบอะโรมาตกไฮโดรคารบอน สารประกอบทมหมฟงกชนประเภทแอลกอฮอล กรดอนทรย เอสเทอร แอลดไฮด คโตน เอมน เอไมดศกษาเกยวกบสมบตและปฏกรยาของไขมนและกรดไขมน กรดอะมโนและโปรตน คารโบไฮเดรตเอนไซมสบคนขอมลและอธบายเกยวกบอตสาหกรรมปโตรเคมและปฏกรยาท เกยวของกบ สมบตของพอลเมอรเชน ยาง พลาสตก เสนใย ทเกดขนในธรรมชาตและผลตภณฑสงเคราะหโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร การสบเสาะหาความร ส ารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อธบายและอภปรายเพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถสอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ น าความรไปใชในชวตประจ าวน มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. ทดลอง และอภปราย เกยวกบสารประกอบไฮโดรคารบอน และสารประกอบคารบอน ทมหมอะตอม ท

แสดงสมบตเฉพาะซงสารแตละประเภทมโครงสรางและสมบตแตกตางกนได 2. ทดลอง สบคนขอมลและอภปราย เกยวกบคารโบไฮเดรต ไขมน นามน โปรตน กรดนวคลอก เอนไซม

และฮอรโมน ของสารแตละชนดมสมบตโครงสราง และปฏกรยาแตกตางกนได 3. สบคนขอมล และอภปราย เกยวกบพอลเมอร ปฏกรยา พอลเมอไรเซชน ผลตภณฑจาก พอลเมอรและ

การนาไปใชประโยชนได รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


82


ว30241 ชววทยำ 1 กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะหธรรมชาตของสงมชวต ซงนาไปสการศกษาชววทยา เคมทเปนพนฐานของสงมชวต เซลลของสงมชวตโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สบเสาะหาความร สารวจตรวจสอบ สงเกต สบคนขอมล อภปราย อธบาย และสรปองคความร เพอใหเกดความร ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มทกษะ และจตวทยาศาสตร คณธรรมและจรยธรรมตามคานยมทพงประสงค สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนไดอยางถกตองและเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง

ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมลและอธบายเกยวกบธรรมชาตและลกษณะทสาคญของสงมชวต 2. อธบายและสรปเกยวกบกระบวนการทางชววทยาทเปนประโยชนตอมนษยและสงแวดลอม 3. อธบายเกยวกบโครงสรางและหนาทของสารเคมในเซลลของสงมชวต 4. สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบเซลลของสงมชวต 5. นาความรเรองธรรมชาตของสงมชวต การศกษาชววทยา เคมทเปนพนฐานของสงมชวต เซลลของ

สงมชวต มาประยกตใชในชวตประจาวนได 6. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


83




......................................................................................................................................................................... ศกษาและวเคราะห ระบบยอยอาหาร และการสลายสารอาหารเพอใหไดพลงงาน การรกษาดลยภาพของรางกายซงเกยวของกบการทางานของระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบหมนเวยนเลอด และระบบนาเหลองโดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สบเสาะหาความร สารวจตรวจสอบ สงเกต สบคนขอมล อภปราย อธบาย และสรปองคความร เพอใหเกดความร ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มทกษะ และจตวทยาศาสตร คณธรรมและจรยธรรมตามคานยมทพงประสงค สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนไดอยางถกตองและเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง

ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมล และอธบายเกยวกบอาหาร การยอยอาหาร และการสลายสารอาหารเพอใหไดพลงงาน 2. สบคนขอมล และอธบาย วเคราะหเกยวกบการรกษาดลยภาพของรางกายซงเกยวของกบการทางานของ

ระบบหายใจ ระบบขบถาย ระบบหมนเวยนเลอด และระบบนาเหลอง 3. นาความรเรองการรกษาดลยภาพของรางกายไปใชในการดแลสขภาพของตนเอง และสงมชวตอนๆ


84

4. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและวเคราะห การเคลอนทของสงมชวตเซลลเดยว สตวไมมกระดกสนหลง และ สตวมกระดกสนหลง การรบรและการตอบสนองของสงมชวตเซลลเดยว และสตวมกระดกสนหลง โครงสรางและการทางานของเซลลประสาท การทางานของระบบประสารสงการ ระบบประสาทรบความรสก ระบบตอมไรทอ ฮอรโมน ฟโรโมน พฤตกรรมของสตว กลไกและประเภทของเกดพฤตกรรมของสตว การสบพนธของสตว การสบพนธของคน การเจรญเตบโตของสตว และการเจรญเตบโตของคน และศกษาพฤตกรรมของสตวจากแหลงเรยนรภายในทองถน


85

โดยใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตร สบเสาะหาความร การสารวจตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล วเคราะห การอภปราย และการสรปเนอหา เพอใหเกดความรความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน ดแลรกษาสงมชวตอน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบการเคลอนท การตอบสนอง การทางาน ของระบประสาท

ระบบตอมไรทอ การเกดพฤตกรรม และการสบพนธของสงมชวต 2. ใชทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรทาปฏบตการเกยวกบการเคลอนท การตอบสนอง และ การ

ทางานของระบบประสาทของสงมชวต 3. ศกษาพฤตกรรมของสตวจากแหลงเรยนรภายในทองถน 4. มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................................. ............................................


86

ศกษา วเคราะห การถายทอดทางพนธกรรม การศกษาพนธศาสตรของเมนเดล ความนาจะเปนและกฎแหงการแยก กฎแหงการรวมกลมอยางอสระ การผสมเพอทดสอบ ลกษณะทางพนธกรรมทนอกเหนอกฎของเมนเดล ยนและโครโมโซม การถายทอดยนและโครโมโซม การคนพบสารพนธกรรม โครโมโซม องคประกอบทางเคมของดเอนเอ โครงสรางของดเอนเอ สมบตของสารพนธกรรม มวเทชน พนธศาสตรและเทคโนโลยทางดเอนเอ พนธวศวกรรม การโคลนยน การวเคราะหดเอนเอ และการศกษาจโนม การประยกตใชเทคโนโลยของดเอนเอ ความปลอดภยของเทคโนโลยทางดเอนเอ และมมมองทางสงคมและจรยธรรม ววฒนาการ หลกฐานทบงบอกถงววฒนาการของสงมชวต แนวคดเกยวกบววฒนาการของสงมชวต พนธศาสตรประชากร ปจจยททาใหเกดการเปลยนแปลงความถของแอลลล กาเนดของสปชส ความหลากหลายทางชวภาพ การศกษาความหลากหลายทางชวภาพ กาเนดของชวต อาณาจกรของสงมชวต ความหลากหลายทางชวภาพในประเทศไทย การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร สบเสาะหาความร สารวจตรวจสอบ สงเกต สบคนขอมล อภปราย อธบาย และสรปองคความร เพอใหเกดความร ความเขาใจ สอสารสงทเรยนร มทกษะ และจตวทยาศาสตร คณธรรมและจรยธรรมตามคานยมทพงประสงค สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนไดอยางถกตองและเหมาะสม บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมล อภปราย วเคราะห และอธบาย สรปการคนพบกฎการถายทอดทางพนธกรรม 2. สบคนขอมล อภปราย และวเคราะหการถายทอดลกษณะทางพนธกรรมทนอกเหนอกฎของเมนเดล และ

ความแปรผนทางพนธกรรม 3. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบโครโมโซม โครงสราง หนาท และสมบตของสารพนธกรรม 4. สบคนขอมล อภปราย วเคราะห และสรปเกยวกบการเกดมวเทชน และผลของการเกดมวเทชน 5. สบคนขอมล อภปราย นาเสนอ และนาความรเรองเทคโนโลยชวภาพไปประยกตใชใหเปนประโยชนตอ

สงคมและสงแวดลอม 6. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบหลกฐานตางๆ ทสนบสนนการเกดวฒนาการของสงมชวต 7. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเปรยบเทยบแนวคดเกยวกบววฒนาการของลามารก และชาลส ดาร

วน 8. สารวจตรวจสอบ สบคนขอมล อภปรายและอธบายเกยวกบการหาความถของแอลลล และความถของจ

โนไทปในประชากร และปจจยทมผลทาใหเกดการเปลยนแปลงความถของแอลลล และความถของจไนไทปในประชากร


87

9. สบคนขอมล อภปราย และอธบายกระบวนการเกดสปชสใหมของสงมชวต และนาเสนอผลกระทบจากการพฒนาทางดานเทคโนโลยตอการเกดววฒนาการของสงมชวต

10. สบคนขอมล อภปราย และอธบายเกยวกบองคประกอบของความหลากหลายทางชวภาพการจดหมวดหมของสงมชวต การตงชอของสงมชวต พรอมทงระบเกณฑทใชในการจาแนกกลมของสงมชวต สรปลกษณะทเหมอนและแตกตางกนของสงมชวตในอาณาจกรตาง ๆ

11. สบคนขอมล อภปรายและนาเสนอคณคาของความหลากหลายของสงมชวตกบการใชประโยชนของมนษย สถานการณความหลากหลายทางชวภาพในประเทศไทย รวมทงตระหนกถงผลกระทบจากการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ

12. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 12 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................. ............................................................ ศกษาและวเคราะห โครงสรางและหนาทของราก ลาตน ใบของพชดอก การคายนา การลาเลยงนา แร

ธาตและอาหาร การสงเคราะหดวยแสง และกระบวนการโฟโตเรสไปเรชน พช C3 พช C4 และพช CAM ปจจยทมผลตอการสงเคราะหดวยแสง การปรบตวของพชเพอรบแสง การสบพนธแบบอาศยเพศ และแบบไมอาศยเพศ การควบคมการเจรญเตบโต การตอบสนองตอสงแวดลอมของพช ศกษาการดารงชวตของพชภายในทองถน

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนสบเสาะหาความร การส ารวจตรวจสอบ การสงเกต การสบคนขอมล การอภปรายและสรปเนอหา เพอใหเกดความรความเขาใจ สอสารสงท


88

เรยนร มความสามารถในการตดสนใจ นาความรไปใชในชวตประจาวน ดแลรกษาสงมชวตอน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค บนพนฐานของเศรษฐกจพอเพยง ผลกำรเรยนร 1. สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบโครงสรางและหนาท กระบวนการลาเลยงและการคายนาของพช

ดอก 2. สบคนขอมล ออกแบบและทาการทดลองเพอศกษากระบวนการสงเคราะหดวยแสง และปจจยตาง ๆ ท

มผลตอการสงเคราะหดวยแสง 3. สบคนขอมล อภปราย และสรปเกยวกบกระบวนการเจรญเตบโต และกระบวนการสรางเซลลสบพนธของ

พชดอก 4. สารวจตรวจสอบเกยวกบสารทพชสรางขน มผลตอสรระและการตอบสนองของพชดอก 5. สบคนขอมล และอภปรายเกยวกบการดารงชวตของพชดอก นามาใชเปนพนฐานในการศกษาหาความร

เพมเตมและนาไปประยกตใชในชวตประจาวน 6. มจตวทยาศาสตร คณธรรม จรยธรรม และคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


ว30261 ดวงดำวและโลกของเรำ กลมสำระกำรเรยนรวทยำศำสตร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษากาเนดอนภาคในเอกภพ หลกฐานทสนบสนนทฤษฎบกแบง กาแลกซ ธรรมชาต ของดาวฤกษ

กาเนดและองคประกอบของระบบสรยะ เทคโนโลยอวกาศ การสงและการโคจรของดาวเทยม ประโยชนจาดาวเทยม การศกษาโครงสรางโลกโดยใชคลนไหวสะเทอน ลกษณะโครงสรางโลก ทฤษฎทวปเลอน ทฤษการแผขยายพนสมทร ทฤษฎการแปรสณฐานของแผนธรณ การเคลอนทของแผน ธรณในลกษณะตางๆ แผนดนไหว ภเขาไฟระเบด อายทางธรณวทยา ซากดกดาบรรพ โครงสรางทางธรณวทยา การอธบายประวตทางธรณวทยาของพนท

โดยใชกระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล การสงเกต การวเคราะห การอธบาย การอภปรายและสรป เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ มความสามารถในการ


89

ตดสนใจ สอสารสงทเรยนรและนาความรไปใชในชวตของตนเองและดแลรกษาสงมชวตอนๆ เฝาระวงและพฒนาสงแวดลอมอยางยงยน มจตวทยาศาสตร จรยธรรม คณธรรมและคานยมทเหมาะสม


1. สบคนขอมล และอธบาย เกยวกบความหมายของเอกภพ กาเนดของเอกภพ และทฤษฎกาเนดเอกภพ

2. สบคนขอมลและอธบาย กาแลกซ และยกตวอยางกาแลกซ 3. สบคนขอมล อธบายววฒนาการของดาวฤกษ และพลงงานของดาวฤกษทเกดจากปฏกรยา

นวเคลยรฟวชน 4. อธบายความสวาง ส อณหภมผว และระยะหางของดาวฤกษ 5. สบคนขอมล อธบายเนบวลา แหลงกาเนดของดาวฤกษ 6. สบคนขอมลเกยวกบกาเนดระบบสรยะ

7. สบคนขอมลเกยวกบดาวเคราะหในระบบสรยะ และตาแหนงของโลกในระบบสรยะและในกาแลกซ

8. สบคนขอมลเกยวกบ ดวงอาทตย 9. สบคนขอมล อธบายเกยวกบการทางานของดาวเทยม ยานอวกาศ และกลองโทรทรรศนชนด

ตางๆ

10. สบคนขอมล และนาเสนอเกยวกบความกาวหนาของโครงการอวกาศและการใชประโยชนจากเทคโนโลยอวกาศ การใชประโยชนของความกาวหนาทางเทคโนโลยอวกาศในการศกษาปรากฏการณตางๆ บนโลก และในอวกาศ ทาใหมความรเกยวกบอดตและแนวโนม ของการเปลยนแปลงสภาพตางๆ บนโลก

11. สบคนขอมล อธบาย โครงสรางของโลกทงชนนอกและชนใน

12. สบคนขอมล ทดลอง ใชสถานการณจาลอง อธบายแผนธรณภาค และลกษณะการเคลอนทของแผนธรณภาค

13. ทดลอง อธบายเกยวกบรอยตอของแผนธรณภาค, สบคน ทดลอง นาเสนอ อธบายเกยวกบรอยแยกแผนธรณภาค และอายหนบนเทอกเขากลางมหาสมทร, สบคน อธบายการคนพบซากดกดาบรรพ

14. สบคนขอมล อธบายและยกตวอยางปรากฏการณทเกดขนเองตามธรรมชาต และจากกจกรรมของมนษยทสงผลตอการดารงชวตและสงแวดลอม , สบคน ทดลอง และใชสถานการณจาลอง นาเสนอ การอธบายการเกดแผนดนไหว และภเขาไฟ

15. สบคน อธบายเกยวกบอายทางธรณวทยา

16. สบคน นาเสนอ อธบายเกยวกบซากดกดาบรรพ และซากดกดาบรรพในประเทศไทย

17. สบคนขอมล นาเสนอ ลาดบชนหน และการเปลยนแปลงของชนหน


90


ส31101 สงคมศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................

ศกษากฎหมายทเกยวกบตนเอง ครอบครว ชมชน ประเทศชาตและสงคมโลก ความสาคของโครงสรางทางสงคม การขดเกลาทางสงคม และการเปลยนแปลงทางสงคม การเปนพลเมองดของประเทศชาตและสงคมโลก สทธมนษยชนในประเทศไทย วฒนธรรมไทยและการเลอกรบวฒนธรรมสากลปญหาการเมองทสาคญในประเทศการประสานประโยชนรวมกนระหวางประเทศ โดยใชกระบวนการการมสวนรวม วเคราะหขอมลจากแหลงตาง ๆ เสนอแนวทาง แกปญหาพฒนา ปฏบตตนตามหนาทของการเปนพลเมองด มความรกชาต มคานยมทดงาม ธารงรกษาประเพณและวฒนธรรมไทย ดารงชวตอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข รหสตวชวด ส 2.1 ม 4 - 6 /1 ม 4 - 6 /2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5 ส 2.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 /2 รวมทงหมด 7 ตวชวด


91




.............................................................................. ...........................................................................................

ศกษาการกาหนดราคาและคาจางในระบบเศรษฐกจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทมตอเศรษฐกจ สงคมประเทศ ความสาคญของระบบสหกรณในการพฒนาเศรษฐกจในระดบชมชนและประเทศ ปญหาทางเศรษฐกจในชมชน บทบาทของรฐบาลเกยวกบนโยบายการเงน การคลง ในการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ ผลกระทบของการเปดเสรทางเศรษฐกจในยคโลกาภวฒนทมผลตอสงคมไทย ผลด ผลเสยของการรวมมอทางเศรษฐกจระหวางประเทศในรปแบบตาง ๆ โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนาในการบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา นาหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการดารงชวตอยางมดลยภาพ เขาใจระบบและสถาบนทางเศรษฐกจตาง ความสมพนธ ทางเศรษฐกจและความจาเปนของการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก

รหสตวชวด ส 3.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ส 3.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 รวม 7 ตวชวด


92




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเครองมอทางภมศาสตรในการรวบรวมขอมลภมสารสเทศ อทธพลของสภาพภมศาสตรททาให

เกดปญหาทางกายภาพ หรอภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและภมภาคตาง ๆ ของโลกการเปลยนแปลงของพนทซงไดรบอทธพลจากปจจยทางภมศาสตรในประเทศไทยและทวปตาง ๆ การเปลยนแปลงธรรมชาตในโลกวาเปนผลมาจากการกระทาของมนษยและหรอธรรมชาต โดยใชกระบวนการการมสวนรวม อภปราย นาเสนอ แนวทางการแกปญหาอยางเปนระบบ มจตสาธารณะ รบผดชอบ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกด การสรางสรรควฒนธรรม มจตสานก เหนคณคา และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

รหสตวชวด


93

ส 5.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 รวม 4 ตวชวด




............................................................................................................. ............................................................ ศกษาสถานการณและวกฤตการณดานทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมของประเทศไทยและ

โลก บทบาทขององคการและการประสานความรวมมอทงในและนอกประเทศ เกยวกบกฎหมายสงแวดลอม การจดการทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมในภมภาค


94

ตาง ๆ ของโลก การใชประโยชนจากสงแวดลอมในการสรางสรรควฒนธรรมอนเปนเอกลกษณของทองถนทงในประเทศไทยและโลก

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม กระบวนการคด อภปราย นาเสนอแนวทางการแกปญหาอยางเปนระบบ มจตสาธารณะ รบผดชอบ เขาใจปฏสมพนธระหวางมนษยกบสภาพแวดลอมทางกายภาพทกอใหเกดการสรางสรรควฒนธรรม เหนคณคา และมสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม เพอการพฒนาทยงยน

รหสตวชวด ส 5.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 /4 ม 4 - 6 / 5 รวม 5 ตวชวด



95



............................................................................................................................. ............................................ ศกษาหลกธรรมหรอหลกคาสอนของแตละศาสนาทนกเรยนนบถอ หลกธรรมสาคญในการอยรวมกน

อยางสนตสขเหนความสาคญของการทาความดตอกน การจดกจกรรมความรวมมอของทกศาสนาในการแกปญหาและพฒนาสงคม ศกษาความสาคญและความจาเปนทตองธารงรกษาไวซงการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข การตรวจสอบการใชอานาจรฐ

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม ลงมอปฏบต นาเสนอ อภปรายแสดงความคดเหน เพอใหเกดความตระหนกและปฏบตตนเปนศาสนกชนทด ยดมน ศรทธา และธารงรกษาไวซงการปกครอง ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

รหสตวชวด ส 1.1 ม 4 - 6 / 13 ม 4 - 6 / 21 ม 4 - 6 / 22 ส 2.2 ม 4 - 6 /3 ม 4 - 6 /4 รวม 5 ตวชวด


96




............................................................................................................................. ............................................ ศกษากลไกราคาในระบบเศรษฐกจ มสวนรวมในการแกปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยง วเคราะหความสมพนธระหวางแนวคดเศรษฐกจพอเพยงกบระบบสหกรณ มสวนรวมในการแกปญหาและพฒนาทองถนตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อธบายบทบาทหนาทของรฐบาลในระบบเศรษฐกจ แสดงความคดเหนตอนโยบายและกจกรรมทางเศรษฐกจของรฐบาลทมตอประเทศชาต อภปรายบทบาทของการรวมกลมทางเศรษฐกจระหวางกลมประเทศอาเซยนและภมภาคอนๆในโลกและผลกระทบทเกดจากภาวะเงนเฟอ เงนฝด วเคราะหผลเสยของการวางงานและแนวทางแกปญหา วเคราะหสาเหตและวธการกดกนทางการคา ในการคาระหวางประเทศ ศกษาลกษณะการกระทาความผดระหวางคดอาญาและคดแพง มสวนรวมในการปกปองคมครองผอนตามหลกสทธมนษยชน การอนรกษวฒนธรรมทองถนไทยและเลอกรบวฒนธรรมสากลทเหมาะสม ศกษาระบอบการปกครองแบบตางๆในยคปจจบน สามารถวเคราะหเปรยบเทยบระบอบการปกครองของไทยกบประเทศอนๆทปกครองดวยระบอบประชาธปไตย วเคราะหรฐธรรมนญฉบบปจจบนในมาตราทเกยวของกบการเลอกตง การตรวจสอบอานาจรฐและประเดนปญหาทเปนอปสรรคตอการพฒนาประชาธปไตยของประเทศไทยและเสนอแนะแนวทางแกไข วเคราะหปจจยทกอใหเกดปญหาความขดแยงในประเทศ และเสนอแนวคดในการลดการขดแยง รวมทงสามารถเสนอแนวคด ในการดารงชวตอยางมความสขในประเทศและสงคมโลก โดยใชกระบวนการศกษาคนควา ใชกระบวนการคดอยางมวจารณญาน สามารถอภปรายแสดงความคดเหน แกปญหา และตดสนใจตอเหตการณทเกดขนในชวตประจาวนไดเปนอยางด เพอใหเกดความเขาใจในการนาหลกเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการดารงชวตอยางมคณภาพ ตระหนกถงความจาเปนในการรวมมอกนทางเศรษฐกจในสงคมทองถนประเทศและของโลก ปลกฝงคานยม ยดมนและศรทธาตอระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข รหสตวชวด ส 3.1 ม.3/1 ม 3/2 ม.3/3


97

ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 ส 2.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ส2.2 ม.3/1 ม.3/2 ม. 3/3 ม.3/4 รวมทงหมด 18 ตวชวด


ส33103 ประวตศำสตรไทย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความสาคญของเวลาและยคสมยทางประวตศาสตรทแสดงถงการเปลยนแปลงของมนษยชาต

วธการทางประวตศาสตร ประวตศาสตรไทย ความสาคญของสถาบนพระมหากษตรยตอชาตไทย ปจจยทสงเสรมการสรางสรรคภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทย ซงมผลตอสงคมไทยในยคปจจบนผลงานของบคคลสาคญทงชาวไทยและตางประเทศ ทมสวนสรางสรรควฒนธรรมไทย และประวตศาสตรไทยการอนรกษ ภมปญญาไทยและวฒนธรรมไทย โดยใชกระบวนการมสวนรวม แสดงความคดเหน อภปราย การนาเสนอ การสรางองคความรใหม สามารถใชวธการทางประวตศาสตรมาวเคราะหเหตการณตาง ๆ อยางเปนระบบ ตระหนกถงความสาคญของประวตศาสตรไทย เขาใจความเปนมาของชนชาตไทย วฒนธรรมไทย ภมปญญาไทย มความรกความภมใจและธารงความเปนไทย

รหสตวชวด ส 4.1 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ส 4.3 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 ม 4 - 6 / 5 รวม 7 ตวชวด


98


ส33104 ประวตศำสตรสำกล กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาอทธพลของอารยธรรมโบราณ และการตดตอระหวางโลกตะวนออกกบโลกตะวนตกทมผลตอพฒนาการและการเปลยนแปลงของโลก เหตการณสาคญตาง ๆ ทสงผลตอการเปลยนแปลงทางสงคม เศรษฐกจ และการเมองเขาสโลกสมยปจจบน การขยายอทธพลของประเทศในยโรปไปยงทวปอเมรกา แอฟรกาและเอเชย สถานการณของโลกในครสตศตวรรษท 21 โดยใชกระบวนการ การมสวนรวมแสดงความคดเหน อภปราย นาเสนออยางเปนระบบ สามารถวเคราะหสถานการณและเขาใจพฒนาการของมนษยชาตจากอดตจนถงปจจบนในดานความสมพนธและการเปลยนแปลงของเหตการณอยางตอเนอง ตระหนกถงความสาคญและรวมมอเพอสรางสนตภาพใหเกดขนแกชาวโลกโดยใชหลกสนตวธ

รหสตวชวด


99

ส 4.2 ม 4 - 6 / 1 ม 4 - 6 / 2 ม 4 - 6 / 3 ม 4 - 6 / 4 รวม 4 ตวชวด


ส30201 ศำสนำเปรยบเทยบ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตของศาสนาตางๆ รวมทงศาสดา หลกคาสอน เปาหมาย วธการ อทธพลทมตอก าร

ดารงชวตของมนษยของ ศาสนาพราหมณ-ฮนด พทธศาสนา ศาสนาครสตและศาสนาอสลาม เปรยบเทยบใหเหนถงความสอดคลองของหลกคาสอนทง 4 ศาสนา


100

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม วเคราะห อภปราย เปรยบเทยบ ปฏบตตนเปนผกระทาความด มความเขาใจในปรชญาของแตละศาสนา มคานยมทดงาม พฒนาตนเองอยเสมอ ดาเนนชวตอยบนพนฐานความหลากหลายของศาสนา ประเพณ และวฒนธรรมและอยรวมกนอยางสนตสข


1. อธบายพนฐานเกยวกบประวตของศาสนาตางๆ ทงศาสดา หลกคาสอน เปาหมาย วธการของ แตละศาสนา

2. อภปรายอทธพลของศาสนา ทมตอการดารงชวตของมนษย

3. วเคราะหและเปรยบเทยบใหเหนถงความสอดคลองในหลกคาสอนของศาสนาพราหมณ-ฮนด พทธศาสนา ศาสนาครสตและศาสนาอสลามได

4. ปฏบตตนตามหลกคาสอนของศาสนาทตนนบถอ และมความเขาใจในศาสนาอนๆ วาทกศาสนาสอนใหคนเปนคนด




101

ส30221 กฎหมำยทประชำชนทควรร กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความรเบองตนเกยวกบกฎหมายในเรอง ความหมาย ความสาคญ ประเภทของกฎหมาย

ววฒนาการ การจดทาและบงคบใชและการยกเลกกฎหมาย หลกกฎหมายแพง กฎหมายอาญาและกฎหมายอนทเกยวของในชวตประจาวน ปญหาการใชกฎหมายในสงคมไทย

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย เสนอแนวทางแกปญหาและพฒนา ประพฤตและปฏบตตน ตามบทบาทหนาทของการเปนพลเมองทด เหนความจาเปนทจะตองรกฎหมายและปฏบตตามกฎหมาย สามารถดารงชวตอยในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสข


1. อธบายความรเบองตนเกยวกบกฎหมายใน เรองความหมาย ทมา ความสาคญ ประเภท และววฒนาการของกฎหมาย ตลอดจนกระบวนการในการจดทากฎหมาย การบงคบใช และการยกเลกกฎหมาย

2. อธบายหลกกฎหมายแพง กฎหมายอาญา กฎหมายเกยวกบทรพยสนทางปญญา และกฎหมายทเกยวของในชวตประจาวน

3. วเคราะหความสมพนธของกฎหมายกบกระบวนการยตธรรม การใชกฎหมาย ปญหาการใชกฎหมายและ แนวทางแกไข

4. ตระหนก และปฏบตตนไดถกตองตามกฎหมาย รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


102


ส30222 กำรปกครองทองถนของไทย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความเปนมา หลกการ ความสาคญ รปแบบ อานาจหนาท ขอกาหนดในรฐธรรมนญ

นโยบายขอรฐบาลเกยวกบการปกครองทองถนของไทย สาเหตของปญหาและอปสรรคในการปกครองสวนทองถน รปแบบการปกครอง ความสาคญ ของการปกครองสวนทองถน ความรวมมอกบหนวยงานทงภาครฐและเอกชนในการพฒนาชมชนของตนเองใหมความเจรญกาวหนา

โดยใชกระบวนการกลม อภปราย วเคราะห นา เสนอแนวทางในการแกปญหา พฒนาใหสงคม มความเจรญกาวหนา มสวนรวมรบผดชอบ ปฎบตตนเปนพลเมองด ตามวถประชาธปไตย มจตสานกทดงาม รกษาและธารงไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


1. อธบายเกยวกบความเปนมา หลกการ ความสาคญของการปกครองสวนทองถนของไทยได 2. อธบายรปแบบของการปกครองสวนทองถนของไทย ตลอดจนอานาจหนาท ขอกาหนด ในรฐธรรมนญ

ปจจบนและนโยบายของรฐบาลเกยวกบการปกครองทองถนของไทย 3. วเคราะหสาเหตของปญหาและอปสรรคในการปกครองทองถนรปแบบตางๆของไทย ตลอดจนความสาคญ

ของการปกครองทองถนของไทยตอการพฒนาประเทศ 4. ปฏบตตนตามบทบาทหนาท และมสวนรวมพฒนาทองถนใหมความ เจรญกาวหนาในฐานะพลเมองดตาม

วถประชาธปไตย รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


103


ส30223 ชมชนทองถนศกษำ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาขอบเขตความหมาย ความเปนมาของชมชนทองถน ความสาคญของการศกษาชมชนตลอดจน

การแยกประเภทของชมชน การจดการชมชน ปจจยตาง ๆ ซงเปนองคประกอบในการจดการชมชน เชน สภาพ เศรษฐกจ การเมอง สงคมและวฒนธรรม ของชมชนนราธวาส ปจจยดานการพฒนา บทบาทขององคกรตาง ๆทงภาคประชาชนและภาครฐในการพฒนาชมชนนราธวาส

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม วางแผน นาเสนอ วเคราะห หาแนวทาง พฒนา มจตสานก สาธารณะ รบผดชอบ ตอสงคมสวนรวม เหนคณคาและภาคภมใจในชมชนและทองถนของตนเอง


1. อธบายความหมาย ความเปนมา ความสาคญของการศกษาชมชนทองถน 2. จาแนกประเภท การจดการชมชนทองถนได 3. อธบายปจจยตางๆ ซงเปนองคประกอบในการจดการชมชนทองถน ทงทางดานการเมองเศรษฐกจ สงคม

และวฒนธรรม ของชมชนนราธวาส 4. วเคราะหบทบาทขององคกรตางๆ ทงภาคประชาชนและภาครฐในการพฒนาชมชนนราธวาส 5. วเคราะหปญหาของชมชนทองถนนราธวาส รวมหาแนวทางแกปญหาและพฒนาชมชนใหเกดความสนตสข

ทยงยน รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


104


ส30224 กำรปกครองของไทย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตการปกครองของไทยโดยสงเขป ในเรองกระบวนการ นโยบาย และวธดาเนนการ

ศกษาววฒนาการของรฐธรรมนญโดยสงเขป ศกษารปแบบและอานาจหนาทของรฐสภา รฐบาล และศาล เพอใหมความเขาใจระบบการปกครองของไทย ตระหนกในบทบาทหนาทของตน และมสวนรวมในการสงเสรมระบอบการปกครองแบบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

โดยใชกระบวนการกลม อภปราย วเคราะห นา เสนอแนวทางในการแกปญหา พฒนาใหสงคม มความเจรญกาวหนา มสวนรวมรบผดชอบ ปฎบตตนเปนพลเมองด ตามวถประชาธปไตย มจตสานกทดงาม รกษาและธารงไวซงการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข


1. มความรความเขาใจประวตการปกครองของไทยโดยสงเขป 2. มความรความเขาใจววฒนาของรฐธรรมนญไทยโดยสงเขป 3. มความรความเขาใจเกยวกบรปแบบและอานาจหนาทของรฐสภา


105

4. มความรความเขาใจเกยวกบรปแบบและอานาจหนาทของรฐบาล 5. มความรความเขาใจเกยวกบรปแบบและอานาจหนาทของศาล 6. ตระหนกในบทบาทหนาทของพลเมอง 7. มสวนรวมในการสงเสรมระบบการปกครองแบบประชาธปไตยอนม พระมหากษตรยเปนประมข รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร


106


ส30225 ประชำกรกบคณภำพชวต กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


................................................................................... ...................................................................................... ศกษาความหมายประชากรและคณภาพชวต องคประกอบของการเปลยนแปลงประชากรและการเพม

จานวนประชากร ความสมพนธระหวางภาวะประชากร ทรพยากรและสงแวดลอมกบคณภาพชวต สาเหตผลกระทบตอคณภาพชวต และแนวทางแกไขปญหาสงคมทสาคญ เนนปญหาสขภาพอานามย ปญหาการประกอบอาชพ ปญหาอาชญากรรม ปญหายาเสพตดใหโทษ ปญหาการขาดแคลนทรพยากร ปญหาความไมสมดลระหวางประชากรและทรพยากร

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย ปฏบต รวมมอรวมใจ หามาตรการหรอแนวทางแกปญหา พฒนา เพอใหเกดความตระหนกในปญหาประชากรทมผลกระทบตอคณภาพชวต เหนแนวทางในการรวมมอกนแกปญหาสงคมและพฒนาคณภาพชวตทด สามารถดารงชวตอยในสงคมอยางมความสข

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมายของประชากร และคณภาพชวต องคประกอบของการเปลยนแปลง ประชากร และการ

เพมประชากร 2. อธบายเกยวกบสถานะของประชากรและการเปลยนแปลงประชากร 3. วเคราะหความสมพนธระหวางภาวะประชากร ทรพยากรและสงแวดลอมกบคณภาพชวต 4. วเคราะหสาเหตหรอปจจยทสงผลกระทบตอคณภาพชวตของประชากร 5. อภปรายปญหาสงคมทสาคญ ซงสงผลตอภาวะประชากรและคณภาพชวต 6. เสนอแนวทางในการรวมมอกนแกปญหาสงคมและพฒนาคณภาพชวตทด รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


107


ส30226 อำเซยนศกษำ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตความเปนมาของการกอตงสมาคมอาเซยน เปาหมาย และวตถประสงคของการกอตง ขอมลพนฐานเกยวกบประเทศสมาชก สญลกษณ และภาษาทใชในอาเซยน รวมทงการประชมสดยอดอาเซยน ศกษากฎบตร และปฏญญาการศกษาอาเซยน การพฒนาประชาคมอาเซยน ในดานเศรษฐกจสงคม และวฒนธรรมอาเซยน ประชาคมการเมอง และความมนคงอาเซยน โดยใชกระบวนการทางสงคม อภปราย คดวเคราะห เพอใหมความเขาใจในบทบาท และความรวมมอของประเทศสมาชกในสมาคมอาเซยนทเก ยวกบประเดนตาง ๆ เชน สงแวดลอม สทธมนษยชน สขภาพ ประชาธปไตย ขนบธรรมเนยม ประเพณ วฒนธรรม และสรางจตสานกทดการเปนสมาชกทด เพอรองรบความมนคงของประชาคมอาเซยน สงผลใหสงคมอาเซยนอยรวมกนอยางสนตสข ผลกำรเรยนร 1. อธบายประวตความเปนมา เปาหมาย วตถประสงคของสมาคมอาเซยน 2. วเคราะหบทบาทของสมาชกอาเซยน ทมตอประเทศสมาชก 3. เผยแพรผลงานของสมาคมอาเซยนใหเปนทยอมรบของสงคมโลก 4. มจตสานกการเปนสมาชกทดของประชาคมอาเซยน รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


108


ส30227 เหตกำรณปจจบน กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


..................................................................................................................................................................... .... ศกษา ภมหลงทางประวตศาสตร สภาพปจจบน ปญหาดานการเมองเศรษฐกจ และสงคม

ของภมภาคตางๆ เพอตระหนกในปญหาพนฐานของโลกและผลกระทบ สามารถวเคราะหเหตการณสาคญของโลกได

โดยใชกระบวนการ การมสวนรวม วางแผน อภปราย คดวเคราะห คดอยางมวจารญาณ และนาวธการทางประวตศาสตร มา แกปญหา โดย เนนใหผเรยนไดศกษาความเปนไปของสงคมในโลกปจจบน เพอใหสามารถนาความรมาปรบใชใหเปนประโยชนตอการดารงชวตของตนและสวนรวม สงผลใหสงคมโลกอยรวมกนไดอยางสนตสข

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบภมหลงทางประวตศาสตรของชาวปาเลสไตน 2. มความรความเขาใจเกยวกบสภาพปจจบนและปญหาของชาวปาเลสไตน 3. มความรความเขาใจเกยวกบเหตการณสาคญทเกดขนในภมภาคตาง ๆของโลกและแนวโนม 4. ตระหนกในปญหาพนฐานของโลกและผลกระทบ 5. วเคราะหเหตการณสาคญของโลกได


109



ส30228 กำรประกนภย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................. ............................................................................ ศกษาการเกยวกบการวางแผนการใชจายเงนในชวตประจาวน การออมทรพยและการประหยด

วธการและทางเลอกของการออมทรพย ความปลอดภยในชวตและทรพยสน กระบวนการปองกนภยและเสรมสรางความปลอดภยในชวตและทรพยสน วธการบรรเทาความเดอดรอนในชวตและทรพยสนดวยการประกนภย ความสาคญของการประกนภย รปแบบและวธการทาประกนภย อาชพเกยวกบธรกจการประกนภยและความกาวหนา

โดยใชกระบวนการกลม แสดงความคดเหน อภปราย วเคราะห เสนอแนวทางรวมแกปญหาและพฒนาในกระบวนการปองกนภยและเสรมสรางความปลอดภยในชวตและทรพยสน วธการบรรเทาความ


110

เดอดรอนในชวตและทรพยสนดวยการประกนภย ความสาคญของการประกนภย เขาใจ รปแบบและวธการทาประกนภย อาชพเกยวกบธรกจการประกนภยและความกาวหนา

ผลการเรยนร 1. อธบำยวธกำรออมทรพยและกำรประหยดได

2. มความรความเขาใจเกยวกบการวางแผนการใชจายเงนในชวตประจาวน 3. วเคราะหวธการและทางเลอกของการออมทรพยได 4. วเคราะหความสาคญของการประกนภยได 5. ตระหนกถงความปลอดภยในชวตและทรพยสน 6. วเคราะหกระบวนการปองกนภยและเสรมสรางความปลอดภยในชวตและทรพยสนได 7. อธบายวธการบรรเทาความเดอดรอนในชวตและทรพยสนดวยการประกนภยได 8. วเคราะหการประกนภยกบความมนคงในการประกอบวชาชพได 9. อธบายอาชพเกยวกบธรกจการประกนภยและความกาวหนาได



ส30241 เงนทองของมคำ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................


111

ศกษาแนวคดและหลกการทเกยวของสมพนธดานเศรษฐศาสตร การเงน ธรรมชาตของการใชเงนในชวตประจาวนในสถานการณตางๆ ความสามารถทางการเงน การจดการ และความสามารถในการเผชญหนากบความเสยง และผลตอบแทนอยางมประสทธภาพ โดยความรบผดชอบทางการเงนรวมถงความรบผดชอบตอการใชทรพยากรทม ตระหนกถงสงคม จรยธรรม วฒนธรรม และสงแวดลอมในทก ๆ การตดสนใจทางการเงน

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห อภปราย นาเสนอ แสดงความคดเหน รวมหามาตรการแกไขปญหาเพอการดารงชวตอยางมดลยภาพ นาหลกเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจาวน เพอความสมพนธทางเศรษฐกจและความจาเปนของการอยรวมกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก ผลกำรเรยนร

1. เขาใจในการวางเปาหมายชวตและการวางแผนการเงน การประกอบอาชพ

2. มความรในการการจดการการเงนการออม

3. มความเขาใจในทางเลอกของการออม

4. มความรถงการบรการของธนาคารพาณชยและสามารถการจดการเงนผานธนาคาร

5. สามารถตดสนใจในการเลอกซอสนคาอปโภคและบรโภค

6. เขาใจในเทคนคและกลยทธของการโฆษณาเพอสรางแรงจงใจในการขายสนคา

7. มความรในการวางแผนการหารายไดจากการเปนผประกอบการ

8. มความรในเรองการสรางรายไดจากการลงทน

9. มความรในการปองกนความเสยงในชวตและทรพยสนรวมทงการทาประกนภย

10. มความตระหนกในการวางแผนการเงนสาหรบอนาคต รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


112


ส30242 กำรเงน กำรธนำคำรและกำรคลง กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความรเบองตนเกยวกบการเงนในเรอง ความหมาย ความสาคญ หนาทสถาบนการเงน บทบาท

หนาทของสถาบนการเงน และสภาพของสถาบนการเงนไทยในปจจบน ความรเบองตนเกยวกบการคลงในเรอง ความหมายและความสาคญ รายรบ รายจายของรฐบาล และนโยบายการคลง ความสมพนธระหวางนโยบายการเงนและการคลง ปญหาและการแกไขปญหาดานการเงนและการคลงของประเทศในปจจบน

โดยใชกระบวนการคด วเคราะห อภปราย นาเสนอ แสดงความคดเหน รวมหามาตรการแกไขปญหาเพอการดารงชวตอยางมดลยภาพ นาหลกเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตประจาวนเพอความสมพนธทางเศรษฐกจและความจาเปนของการอยรวมกนทางเศรษฐกจในสงคมโลก


1. อธบายความหมาย ความสาคญ ความเปนมา หนาทและคณสมบตของการเงนและนโยบายการเงน ภาวะเงนเฟอ เงนฝด เงนตงตว ตลอดจนวเคราะหสภาพการเงนของไทยในปจจบนได

2. อธบายความเปนมาและบทบาทของ และสภาพของสถาบนการเงนในปจจบน

3. อธบายความหมาย ความสาคญ ความเปนมา นโยบายของการคลง รายได รายจาย งบประมาณแผนดน และการพฒนาเศรษฐกจของประเทศ

4. วเคราะหปญหาทางการเงน การคลง และการธนาคารของไทยในปจจบน และแนวทางแกไขของรฐ

5. เหนความสาคญของกจกรรมทางเศรษฐกจเพอการดารงชวตอยางมดลภาพตามแนวทางหลกเศรษฐกจพอเพยง



113


ส30261 ประวตศำสตรยคประชำธปไตย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาสาเหตของการเปลยนแปลงการปกครองพทธศกราช 2475 เหตการณสาคญทางประวตศาสตร

ยคประชาธปไตย และผลกระทบทมตอสงคมไทย ปญหาอปสรรค พฒนาการทางการเมองของไทยในระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

โดยใชทกษะกระบวนการ คดวเคราะห นาเสนอ อภปราย แสดงความคดเหน มสวนรวมในการแกไขปญหา พฒนาสงคม และการตระหนกถงบทบาทหนาทของตนเองในการมสวนรวมทจะพฒนาการเมองการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข

ผลกำรเรยนร 1. อธบายสาเหตของการเปลยนแปลงการปกครองพทธศกราช 2475 ได 2. อธบายเหตการณสาคญตางๆ ทางประวตศาสตรยคประชาธปไตย 3. วเคราะหผลกระทบของเหตการณสาคญตางๆ ทางปะวตศาสตรยคประชาธปไตย ตอสงคมไทย 4. วเคราะหปญหาอปสรรคของ พฒนาการทางการเมองการปกครองในระบอบประชาธปไตยอนม

พระมหากษตรยทรงเปนประมข 5. ปฏบตตามบทบาทหนาทของความเปนพลเมองทดตามวถประชาธปไตยและยดมนศรทธาการปกครองใน

ระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


114


ส30262 ประวตสงคมและวฒนธรรมไทย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................. ............................................................................ ศกษาสงคมไทยในเรอง โครงสรางลกษณะทวไป พฒนาการประวตความเปนมาของการศกษาใน

สงคมไทย การปฏรปการศกษาในสมยรชกาลท 5 การขยายตวทางดานการศกษาในสมยรชกาลท 6 ถงปจจบน ศกษาวฒนธรรมไทย ในเรอง รากฐาน เอกลกษณ พฒนาการ อทธพลของพทธศาสนาและศาสนาอนๆ ทมผลตอสงคมและวฒนธรรมไทย แนวโนมของสงคมไทยในอนาคต

โดยใชทกษะ กระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย แสดงความคดเหน หาแนวทางแกไขปญหาและพฒนาสงคม เหนคณคาในมรดกทางวฒนธรรม ภมใจในเอกลกษณของชาต และมความตระหนกในการอนรกษมรดกทางวฒนธรรม รวมอนรกษ สบสาน วฒนธรรมไทยใหดารงไวตลอดไป


1. อธบายโครงสราง พฒนาการ และประวตความเปนมาของการศกษาในสงคมไทย

2. อภปรายถงสาเหต ความเปนมาของการปฏรปการศกษาในสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว รชกาลท 5 และการขยายตวทางดานการศกษาในสมยพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว รชกาลท 6 จนถงปจจบน

3. อธบายรากฐาน เอกลกษณ พฒนาการ ของสงคม และวฒนธรรมไทย


115

4. อภปรายอทธพลของพทธศาสนาและศาสนาอนๆ ทมผลตอสงคมไทยและวฒนธรรมไทย

5. วเคราะหแนวโนมของสงคมไทยในอนาคตได

6. ปฏบตตนในการอนรกษมรดกทางวฒนธรรมไทย รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


ส30281 ภมศำสตรประเทศไทย กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาทตง พรมแดน รปราง ลกษณะภมปะเทศและธรณสณฐาน ธรณวทยาประเทศไทย สภาพ

ภมอากาศ ทรพยากรดน นา เกษตรกรรม การใชทดนเพอการเกษตร การเลยงสตว ปาไมและการทาปาไม การประมง แรและการทาเหมองแร การอตสาหกรรม การคาตางประเทศ การคมนาคมขนสงและการสอสาร

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห ปฏบต รวมมอรวมใจ หามาตรการหรอแนวทางแกปญหาพฒนา เหนคณคา เหนควรตออนรกษ และฟนฟสงแวดลอมทางธรรมชาตเพอการพฒนาทยงยน


1. มความรความเขาใจลกษณะทตง พรมแดน รปราง ลกษณะภมประเทศ ธรณสณฐาน ธรณวทยาของประเทศไทย


116

2. มความรความเขาใจลกษณะภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต ดน นา เกษตรกรรม การใชทดนเพอการเกษตร การเลยงสตว ปาไมและการทาปาไม การประมงและการทาเหมองแร

3. มความรความเขาใจเกยวกบการอตสาหกรรม การคา ตางประเทศ การคมนาคมขนสงและการสอสาร

4. วเคราะหปจจยทางธรรมชาตททาใหเกดภยพบตทางธรรมชาตในประเทศไทยและเสนอแนะแนวทางแกปญหา

5. เหนคณคาในการอนรกษและฟนฟสงแวดลอมทางธรรมชาตของไทยเพอการพฒนาทยงยน รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


ส30282 ภมศำสตรกำยภำพ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษา สภาพภมศาสตรกายภาพแตละภมภาคของโลก ในเรองลกษณะทตง ภมประเทศ ภมอากาศ

ทรพยากรธรรมชาต ความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมทางกายภาพกบชวต ความเปนอยของมนษย ปญหาสงแวดลอมทางกายภาพอนเกดจากการกระทาของมนษย เพอใหมความรความเขาใจ สภาพแวดลอมทาง


117

กายภาพและอทธพลตอความเปนอยของมนษย เหนความจาเปนในการปรบตว ปรบใชและเสรมสรางสภาพแวดลอม

โดยใชกระบวนการการมสวนรวม คดวเคราะห ปฏบต รวมมอรวมใจ หามาตรการหรอแนวทางแกปญหาพฒนา เหนควรตออนรกษ และฟนฟสงแวดลอมทางธรรมชาตเพอการพฒนาทยงยน ผลกำรเรยนร

1. อธบายสภาพภมศาสตรทางกายภาพ ในเรองลกษณะตง ภมประเทศ ภมอากาศ ทรพยากรธรรมชาต แตละภมภาคของโลก

2. อธบายความสมพนธระหวางสภาพแวดลอมทางกายภาพกบชวตความเปนอยของมนษยได

3. วเคราะหปญหาสงแวดลอมทางกายภาพอนเกดจากการกระทาของมนษยและผลกระทบซงอาจจะเกดขน พรอมทงเสนอแนวทางหรอมาตรการในการแกปญหา

4. มสวนรวมในการอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร



118

ส30283 ภมศำสตรเศรษฐกจ กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความสมพนธ ระหวางทรพยากรธรรมชาตกบกจกรรมทางเศรษฐกจในแตละภมภาคของโลก

กจกรรมทางเศรษฐกจขนปฐมภม ทตยภมและตตยภม การรวมกลมทางเศรษฐกจและปญหาทางเศรษฐกจโลก โดยกระบวนการ การมสวนรวม คดวเคราะห เปรยบเทยบ เชอมโยงความส มพนธนาเสนอแนว

ทางแกไขปญหา พฒนา ตระหนกเหนคณคาความสาคญ ปรบตวเขากบสภาพแวดลอมมจตสาธารณะและดารงชวตอยบนวถพอเพยง บนพนฐานของความสมดลของธรรมชาตโลก

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความสมพนธระหวางทรพยากรธรรมชาตกบกจกรรมทางเศรษฐกจในแตละภมภาคของโลกได 2. อธบายเกยวกบกจกรรมทางเศรษฐกจขนปฐมภม ทตยภมและตตยภม 3. วเคราะหถงสาเหตของการรวมกลมทางเศรษฐกจและปญหาเศรษฐกจของโลกรวมทงเสนอมาตรการ

แกปญหาได 4. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดในการเปนผใชทรพยากรธรรมชาตอยางคมคาและเกดประโยชนสงสด รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


119


ส31201 พระพทธศำสนำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตและความสาคญของพระพทธศาสนาในฐานะมทฤษฎและวธการทเปนสากล มขอปฏบต

ทยดทางสายกลาง การพฒนาศรทธาและปญญาทถกตอง สงคมชมพทวปกอนพทธกาล เวสสนดรชาดก วนสาคญ หลกธรรมเกยวกบ ความหมายความสาคญของพทธะ ขนธ 5 หลกกรรม – นยาม 5 วตก 3 ภาวนา 4 พระสทธรรม 3 ปญญาวฒธรรม 4 พละ 5 อบาสกธรรม 5 มงคล 38 เรอง การสงเคราะหบตร การสงเคราะหภรรยาและสนโดษ พทธศาสนสภาษตทวาดวย จตทฝกดแลวนาสขมาให บณฑตยอมไมแสดงอาการขน ๆ ลง ๆ คนไมถกนนทาไมมในโลก ฆาความโกรธไดยอมอยเปนสข ความสาคญและคณคาของพระไตรปฎก ภพภม และการครองตนเปนพลเมองทด การบรหารจต การเจรญปญญา สวดมนตแปลและแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน การพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ โดยวธคดแบบสามญลกษณะและวธคดแบบเปนอยในปจจบน ประวตพระอสสช พระกสาโคตรมเถร พระนางมลลกา หมอชวก โกมารภจ พระนาคสน – พระยามลนท สมเดจพระวนรต (เฮง เขมจาร) พระอาจารยมน ภรทตโต สชพ ปญญานภาพ หนาทชาวพทธ พธแสดงตนเปนพทธมามกะ พธถวายผาอาบนาฝนและผาจานาพรรษา พธทอดกฐน พธทาบญถวายภตตาหารแดพระสงค การปฏบตตนตอพระสงฆทางกาย วาจา ใจ การปฏสนถารตอพระสงฆ

โดยการใชกระบวนการการมสวนรวม วเคราะห อภปราย เสนอแนวทาง ประยกตใชและการปฏบตตน ตระหนกในคณคาและความสาคญ มคณธรรม จรยธรรม รวมส งเสรมสบสานขนบธรรมเนยมประเพณทดงามบนพนฐานของการดาเนนชวตตามแนววถพทธ และธารงไวซงพระพทธศาสนาในฐานะศาสนาประจาชาต

ผลกำรเรยนร 1. อธบายพระพทธศาสนามทฤษฎและวธการทเปนสากลและมขอปฏบตทยดทางสายกลางตลอดจนเนนการ

พฒนาศรทธาและปญญาทถกตองได 2. วเคราะหสงคมชมพทวปสมยกอนพทธกาลได


120

3. วเคราะหเรองเวสสนดรชาดกและนาขอคดไปประยคใชในชวตปะจาวนได 4. เหนคณคาและความสาคญของการศกษาเวสสนดรชาดก 5. อธบายความสาคญและปฏบตตนไดถกตองเหมาะสมในวนสาคญทางพระพทธศาสนา 6. วเคราะหหลกธรรมทเกยวเนองในวนสาคญทางพระพทธศาสนา และนาหลกธรรมดงกลาวไปประยกตใชใน

ชวตประจาวนได 7. วเคราะหความหมายและคณคาของหลกธรรมและปฏบตไดเหมาะสมสอดคลอง 8. ตระหนกถงคณคาของหลกธรรมทศกษาและนาไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางถกตอง 9. วเคราะหคณคาและความสาคญของพระไตรปฎก ลาดบคมภรทางพระพทธศาสนา วธการศกษาคนควา

พระไตรปฎกและคมภรอนๆ 10. อธบายเรองนารจากพระไตรปฎกทศกษานาขอคดทไดไปประยกตใชในชวตประจาวน 11. วเคราะหความหมาย จดมงหมายและขอคดจากพทธศาสนาสภาษตและนาขอคดทไดไปประยกตใชใน

ชวตประจาวนได 12. อธบายความหมายของคาศพททางพระพทธศาสนานาไปใชสอความหมายไดถกตอง 13. เลาประวตพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางได 14. วเคราะหคณธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางเหลานได 15. เหนคณคาและนาหลกธรรมทควรยดถอเปนแบบอยางของพทธสาวก พทธสาวกกาและชาวพทธตวอยางมา

ประยกตใชในชวตประจาวนได 16. บอกความสาคญของคตธรรม ในศาสนพธได รวมทงหมด 16 ผลกำรเรยนร


121


ส31202 อสลำมศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสงคมศกษำ ศำสนำและวฒนธรรม


............................................................................................ ............................................................................. ศกษาจรยธรรมทเกยวกบคณลกษณะของมสลม จากอลหะดษ เรอง การระวงตนจากสงตาง ๆ ทนา

คลางแคลง (ชบฮาต) การยบยงสายตา การระวงรกษาลน การมความละอาย การมความสภาพออนโยนและอดทน การใหอภย ความบรสทธใจ การถอมตน การมความสานกการดารงตนอยในทางอนเทยงตรง ความยาเกรง ความมสจจะ ความไววางใจ ความฉลาดรอบรมไหวพรบปฏภาณ การเผยแผมารยาททดในอสลาม บทขอพร (ดอาอ)ตางๆ คณธรรมแหงการพฒนาสงแวดลอม

โดยใชกระบวนการคนควาขอมล การอภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ นาไปใชในการพฒนาตนเอง สงคม สงแวดลอมทเกยวของใหอยรวมกนอยางสนตสข ผลกำรเรยนร 1. เชอมนและตระหนกถงคณคาและความสาคญของคานยมและจรยธรรมในการดาเนนชวต 2. วเคราะหการฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเอง การมอบหมายตออลลอฮ


122

3. วเคราะหคาสอนอสลามในการครองตน ครองคน ครองงาน มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคม และโลก

4. เชอมนตอผลของการทาความด ความชว สามารถวเคราะหสถานการณทตองเผชญ และตดสนใจเลอกทจะดาเนนการหรอปฏบตตนไดอยางมเหตผล ถกตองตามหลกธรรมจรยธรรม และกาหนดเปาหมาย บทบาทการดาเนนชวตเพอการอยรวมกนอยางสนตสข และอยรวมกนเปนชาตอยางสมานฉนทเหนคณคา เชอมน และมงมนพฒนาชวต อมานทสมบรณและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม

5. เหนคณคา เชอมน และมงมนพฒนาชวต อมานทสมบรณและพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตและความสาคญของพระพทธศาสนาเรองลกษณะประชาธปไตยในพระพทธศาสนา

หลกการของพระพทธศาสนากบหลกวทยาศาสตร พทธประวตดานวธการสอน การเผยแผพระพทธศาสนาตามแนวพทธจรยา มโหสถชาดก คตธรรมทเกยวเนองกบวนธรรมสวนะและเทศกาลสาคญ หลกธรรมเกยวกบ โลกธรรม 8 กรรม 12 มจฉาวณชชา 5 วมตต 5 อปรหานยธรรม 7 ปาปณกธรรม 3 ทฏฐธรรมมกตถสงวตตนกธรรม 4 โภคอาทยะ 5 อรยยวฑฒ 5 มงคล 38 เรอง เมอถกโลกธรรมจตไมหวนไหว จตไม


123

เศราโศก จตไมมวหมอง จตเกษม พทธศาสนสภาษตทวาดวย คนขยนเอาการเอางาน กระทาเหมาะสม ยอมหาทรพยได เกดเปนคนควรจะพยายามจนกวาจะประสบความสาเรจ ความสนโดษเปนทรพยอยางยง การเปนหนเปนทกขในโลก การสงคายนาพระไตรปฏก คนครองเรอนทรายและด 10 ประการและโพธปกขยธรรม วาสนา - บารม โดยใชกระบวนการศกษา คดวเคราะห อภปราย สรางความคดรวบยอด ยดมน ศรทธา และสบสานขนบธรรมเนยมประเพณทดงามตามแนวทางการดารงชวตแบบวถพทธ เพอการดารงชวตอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข ผลกำรเรยนร

1. อธบายลกษณะทเปนประชาธปไตยในพระพทธศาสนาได 2. วเคราะหความสาคญของพระพทธศาสนาทเนนการฝกอบรมตน การพงตนเองและการมงสอสรภาพได 3. วเคราะหและเปรยบเทยบหลกการและแนวคดของพระพทธศาสนากบหลกการของวทยาศาสตรได 4. อธบายความหมายและประเภทของพทธจรยาได 5. วเคราะหวธการสอนและการเผยแผพระพทธศาสนาตามแนวพทธจรยาได 6. นาพทธจรยามาประยกตใชในชวตประจาวนใหเกดประโยชนแกตนเองและสงคมไดอยางเหมาะสม 7. นาขอคดหรอคตเตอนใจจากมโหกชาดกไปประยกตใชในชวตประจาวนได 8. วเคราะหหลกธรรมเกยวเนองในวนสาคญทางพทธศาสนาและนาหลกธรรมดงกลาวไปประยกตใชใน

ชวตประจาวนได 9. อธบายระเบยบพธและปฏบตตนไดถกตองเหมาะสมในวนธรรมสวนะและเทศกาลสาคญของ

พระพทธศาสนา 10. วเคราะหหลกธรรมและคตธรรมทเกยวเนองในวนธรรมสวนะและเทศกาลสาคญและนาหลกธรรมดงกลาว

ไปประยกตใชในชวตประจาวนได 11. วเคราะหความหมาย ประเภท คณคา และแนวทางปฏบตของหลกธรรมทกาหนดใหศกษาได 12. ตระหนกถงคณคาของหลกธรรมทศกษาและนาไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางถกตอง 13. อธบายการสงคยานาและการเผยแผพระไตรปฎก และรจกพระไตรปฎกทศกษาและนาขอคดทไดไป

ประยกตใชในชวตประจาวนได 14. วเคราะหความหมาย จดมงหมาย และขอคดจากพทธศาสนสภาษตทศกษาและนาขอคดมาประยกตใชใน

ชวตประจาวนได 15. อธบายความหมายของคาศพททางพระพทธศาสนาและนามาประยกตใชในชวตประจาวน 16. เหนคณคาและความสาคญของการศกษาพระไตรปฎก พทธศาสนสภาษตและคาศพททางพระพทธศาสนา


124



125




............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะห เกยวกบอาณาจกรอสลามในยคตางๆ ไดแก ยคกอนสมยทานนบมฮมมด (ซล.)

(สงคมญาฮลยะฮ) อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยทานนบมฮมมด (ซล.) -ฮ.ศ. 11 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยคอลฟะฮ ฮ.ศ. 11-41 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศอมยยะฮ ฮ.ศ. 41-132 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศอบบาซยะฮ ฮ.ศ. 132-565 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศอษมานยะฮ ฮ.ศ. 657-1328 อาณาจกรและอารยธรรมอสลามสมยราชวงศตางๆในอฟรกาและสเปน โลกมสลมยคปจจบน

โดยใชกระบวนการศกษา คนควา อภปราย เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปปรบใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. อธบายอาณาจกรและอารยธรรมอสลามยคตางๆ ของโลกมสลม 2. เชอมนและตระหนกถงคณคาและความสาคญของคานยมและจรยธรรมในการดาเนนชวต 3. วเคราะหลกษณะระบบสงคมอสลามและหลกธรรมสาคญในการอยรวมกนไดอยางสนตสข 4. วเคราะหคาสอนของระบอบอสลามเกยวกบการศกษา การเมอง และสนตภาพ 5. วเคราะหขอคดและแบบอยางการดาเนนชวตจากประวตและแนวคดของเศาะฮาบะฮและนกปรชญาอสลาม

ตามทกาหนด รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


126




..................................................................................................................................................................... .... ศกษาการบรหารจต การเจรญปญญา สวดมนตแปลและแผเมตตา วธปฏบตและประโยชนของการ

บรหารจตและการเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐาน การพฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ โดยวธคดแบบแยกแยะสวนประกอบ และวธคดแบบวภชวาท ประวตพระอนรทธะ พระองคลมาล พระธมมทนนาเถร จตตคหบด สมเดจพระนารายณมหาราช พระธรรมโกศาจารย ( พทธทาสภกข) พระธรรมโกศาจารย ( ปญญานนทภกข) ดร.เอมเบดการ การบรรพชาอปสมบทในพระพทธศาสนา การบวชเปนแมช ธรรมจารณหรอเนกขมมนาร ธรรมศกษา การเขาคายพทธธรรม การแสดงตนเปนพทธมามกะ การแสดงความเคารพตามหลกพระพทธศาสนาตอพระรตนตรย ปชนยสถาน ปชนยวตถและปชนยบคคล ความหมายความสาคญ คตธรรมในพธกรรม บทสวดมนตของนกเรยน การปฏสนถารทเหมาะสมตอพระภกษในโอกาสตาง ๆ และพระพทธศาสนากบการแกปญหาการเมองและสนตภาพ

โดยการใชกระบวนการ การมสวนรวม คดวเคราะห อภปราย สรางความคดรวบยอด เสนอแนวทาง ประยกตใชและปฏบตตน ตระหนกในคณคาและความสาคญ ปฏบตตนเปนพทธศาสนกชนทด มคณธรรม จรยธรรมในการอยรวมกนในสงคม รวมสงเสรมสบสานขนบธรรมเนยมประเพณทดงามตามแนวทางการดารงชวตแบบวถพทธ และธารงรกษาพระพทธศาสนาใหอยในสงคมไทยตลอดไป

ผลกำรเรยนร 1. สวดมนตแปลและแผเมตตาได 2. บอกวธปฏบตและประโยชนของการบรหารจตและการเจรญปญญาได 3. ฝกบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฏฐานได 4. นาวธการบรหารจตและการเจรญปญญาไปใชในการพฒนาคณภาพชวต และสงคมได


127

5. พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการ 2 วธ คอ แบบแยกแยะสวนประกอบ และแบบวภชชวาทได

6. อธบายประวตของพระอนรทธะ พระองคลมาล พระธมมทนนาเถร จตตคหบด สมเดจพระนารายณ มหาราช พระธรรมโกศาจารย(พทธทาสภกข) พระธรรมโกศาจารย (ปญญานนทภกข) และดร.เอมเบดการได

7. วเคราะหคณธรรมของพทธสาวก พทธสาวกาและชาวพทธตวอยาง และมาปะยกตใชในชวตประจาวนได 8. บอกความสาคญ คตธรรม คณคาและประโยชนของศาสนพธได 9. ตระหนกถงคณคาและประโยชนของการไหวพระสวดมนต และไหวพระสวดมนตได 10. อธบายขนตอนของพธบรรพชาอปสมบท คณสมบตของผขอบรรพชาอปสมบท และเครองอฏฐบรขารได 11. จดสมมนาพระพทธศาสนา นาขอสรปและทางออกของเรองทสมมนาไปเปนแนวทางในการแกปญหา

การเมองและสนตภาพได รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................................. ............................................ ศกษา แนวคดทางปรชญาอสลาม ความหมายและขอบขายของปรชญา ทมาของปรชญาอสลาม พระ

นามและคณลกษณะของอลลอฮ ความหมายแหงพระนามของอลลอฮ การปฏญาณตน ความหมายและความสาคญฮากกตและความสมบรณในความเชอในกะลมะฮชะฮาดะฮ การเสยกะลมะฮชะฮาดะฮ ประวตและแนวความคดของนกปรชญาอสลาม แนวความคดของนกปราชญอน ๆทสมพนธกบปรชญาอสลาม ความแตกตางระหวางปรชญาอน ๆ กบปรชญาอสลาม ความสมพนธของปรชญาอสลามกบศาสตรตาง ๆ ชวงชวตของโลกมนษยในอสลาม โลกดนยา โลกสสาน(บรซค) วนกยามะฮ (วนอาคร) การเกดและการตาย เกาะฎอฮและเกาะดร ความยาเกรงตออลลอฮ โดยใชกระบวนการศกษาคนควา สบคน วเคราะหขอมล เพอใหเกดความร ความเขาใจ ตระหนกและศรทธา นาไปสการปฏบตไดอยางถกตอง

ผลกำรเรยนร 1. อธบายแบบอยางทานนบทานนบมฮมมด(ซล.)ในดานหลกศรทธา วธการสอนและการเผยแผศาสดาตาม

แบบฉบบของทาน 2. วเคราะหความสมพนธระหวางคาสอนอสลามกบวทยาศาสตรททาใหเกดทกษะในการดาเนนชวต


128

3. วเคราะหหลกคาสอนอสลามสจดมงหมายแหชวต 4. วเคราะหขอคดและแบบอยางการดาเนนชวตจากประวตและแนวคดของเศาะฮาบะฮและนกปรชญาอสลาม

ตามทกาหนด 5. อธบายแนวคดของนกปราชยอนทสมพนธกบปรชญาอสลาม 6. เชอมนและตระหนกถงคณคาและความสาคญของคานยมและจรยธรรมในการดาเนนชวตอยางมความสข

และสมานฉนทสมพนธ รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร




.................................................................................................................................................. ....................... ศกษา วเคราะห สรป สรางความคดรวบยอด เรองพระพทธศาสนาเปนศาสตรแหงการศกษา พระพทธศาสนาเนนความสมพนธของเหตปจจยและวธแกปญหา ความสาคญของพระพทธศาสนาในดานการฝกคนไมใหประมาท ใหมงประโยชนสขและสนตภาพแกบคคล สงคม และโลก วเคราะหพทธประวตในดานการบรหาร การธารงรกษาพระพทธศาสนาและการเปนผฝกตนไดอยางสงสด พทธสำวก พทธสำวกำ คอ พระอานนท พระปฏาจาราเถร จฬสภททา สมนมาลาการ ชำวพทธตวอยำง คอ พระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว พระโพธญาณเถระ ( ชา สภทโท ) พระธรรมปฏก ( ป.อ. ปยตโต ) อนาคารค ธรรมปาละ ชำดก เรองมหาชนกชาดก


129

โดยใชกระบวนการคด หลกธรรมทางพระพทธศาสนา เรอง พระรตนตรยในแงความหมายและ คณคาของพระสงฆ หลกธรรมในกรอบของอรยสจ 4 อาท ทกข : ขนธ 5 - จต เจตสก, สมทย : ธรรมนยาม- ปฎจจสมปบาท นวรณ 5 อปทาน 4, นโรธ : นพพาน, มรรค : อธปไตย 3 สาราณยธรรม 6 ทศพธราชธรรม 10 วปสสนาญาณ 9 มงคล 38 ในเรอง ความเพยรเผากเลส , ประพฤตพรหมจรรย, เหนอรยสจ , บรรลนพพาน, พทธศำสนสภำษต คอ ราชา มข มนสสาน , สต โลกสม ชาคโร นตถ สนตปร สข , นพพาน ปรม สข และนาไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางมความสข ผลกำรเรยนร

1. มความรและเขาใจพระพทธศาสนาในแงทเปนศาสตรแหงการศกษา พระพทธศาสนาเนนความสมพนธของเหตปจจยและวธการแกไขปญหาตลอดจนเหนความสาคญของพระพทธศาสนาในดานการฝกคนไมไหประมาท และมงประโยชนสข สนตภาพแกบคคลสงคม และโลก

2. วเคราะหพทธประวต ประวตพระสาวก ชาวพทธตวอยาง ชาดก และสามารถนาคณธรรมทไดไปเปนแบบอยางในการดาเนนชวตได

3. วเคราะหความหมายและคณคาของพระรตนตรย

4. ปฎบตตามหลกธรรมทเกยวเนองกบ อรยสจ 4 อาท ขนธ 5 ธรรมนยาม นวรณ อปาทานนพพาน อธปไตย 3 สาราณยธรรม 6 ทศพธราชธรรม วปสสนาญาณ 9 และมงคล 38 ได

5. อธบายความหมายของพทธศาสนสภาษต เพอประยกตใชในการตาเนนชวตได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความเปนมาและความสาคญ ความหมายของกฏหมายอสลาม ลกษณะครอบครวในเรอง การหมน การสมรส การหยาราง และการคนด สทธและหนาทของบดา มารดา สาม ภรรยา บตรและบตรบญ


130

ธรรม ลกษณะมรดกในเรอง ความหมาย กฎเกณฑ การแบง การสบทอดและการสละมรดก พนยกรรม กรรมสทธและการไดมาซงกรรมสทธ ลกษณะอาญาในเรอง การผดประเวณ การลกขโมย การประทษรายและการเสพสงเสพยตด ขอหามเกยวกบการใสราย การละทงละหมาดและขอปฏบตเกยวกบการแตงกายตามศาสนบญญต ประโยชนของการซะฮาดะฮ ละหมาด ซะกาฮ อศเศาม ฮจย เศรษฐศาสตรอสลาม พนฐานสาคญของเศรษฐศาสตรอสลาม ลกษณะการซอขายแลกเปลยน กฎเกณฑ เงอนไข และประเภทการซอขาย การประกนภย การจานอง จานา ขายฝาก หนสวน การให การอทศและการมอบฉนทะ การอปโภคบรโภค ระบบสหกรณอสลาม แกปญหาทางเศรษฐกจในระบบอสลาม ดอกเบยและธนาคารอสลาม โดยใชกระบวนการศกษาคนควา ฝกฝน เพอใหเกดความร ความเขาใจ ทกษะในการปฏบตศาสนกจตามบทบญญตอสลาม และการอยรวมกนอยางสนตสข

ผลกำรเรยนร 1. อธบายขอปฏบตกฎหมายอสลาม 2. ฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเองการมอบหมายตออลลอฮ 3. วเคราะหคาสอนอสลามกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการพฒนาประเทศแบบยงยน 4. เชอมนตอการปฏบตตนตามหลกธรรมเพอการอยรวมกนอยางสนตสขและอยรวมกนเปนชาตอยาง

สมานฉนท รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร



131



................................................................................................................................. ........................................ ศกษา วเคราะห ฝกปฎบต สรางความคดรวบยอด เกยวกบ หนำทชำวพทธ เรองหนาทและบทบาทของพระสงฆในฐานะพระนกเทศก พระธรรมทต พระธรรมจารก พระวทยากร พระวปสสนาจารย พระนกพฒนา ทมตอสงคมไทยในปจจบน และบทบาทหนาทเกยวกบการปกปองคมครองพระพทธศาสนาของพทธบรษทในสงคมไทย การปฎบตตนเปนสมาชกทดของครอบครวตามหลกทศเบองหลงในทศ 6 การเขารวมพธกรรมทางศาสนา มรรยำทชำวพทธและกำรปฎบตตนทเหมำะสมตอพระสงฆ เรอง การบาเพญตนใหเปนประโยชนตอครอบครว ชมชน ประเทศชาตและโลก การปฎบตตนทเหมาะสมตอพระสงฆทางกาย วาจา ใจ วนส ำคญทำงพระพทธศำสนำ ศกษา วเคราะหหลกธรรม คตธรรม อภปรายผลทเกยวเนองในวนสาคญทางศาสนา วนธรรมสวนะและเทศกาลสาคญ ศำสนพธ เรอง บญพธ ทานพธ กศลพธ วเคราะหคณคาและประโยชนของศาสนพธ กำรบรหำรจตและกำรเจรญปญญำ สวดมนตแปลและแผเมตตา วธปฎบตและประโยชนของการบรหารจตและเจรญปญญา ฝกการบรหารจตและเจรญปญญาตามหลกสตปฎฐาน นาวธการบรหารจตและเจรญปญญาไปใชในการพฒนาการเรยนรคณภาพชวตและสงคม พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบโยนโสมนสการสรปทง 10 วธ พระพทธศำสนำกบกำรแกปญหำและกำรพฒนำ เรองพระพทธศาสนากบการพฒนาแบบยงยน


1. อธบายหนาทของชาวพทธและสามารถปฎบตไดอยางถกตองเหมาะสม

2. วเคราะหหลกธรรมทเกยวเนองกบวนสาคญทางพระพทธศาสนาได

3. เหนคณคา ประโยชน และปฏบตศาสนพธไดอยางถกตอง

4. อธบายความหมาย ประโยชนของสมาธสามารถบรหารจตตามหลกสตปฎฐาน เพอนาไปใชพฒนาการเรยนรคณภาพชวตและสงคม รวมทงรจกเลอกวธการเจรญปญญาตามแบบโยนโสมนสการได

5. มความรความเขาใจเกยวกบการพฒนาแบบยงยนและสามารถนาหลกธรรมทางพระพทธศาสนา มาประยกตใชในการแกปญหาและการพฒนาได

6. เหนความสาคญของการนาหลกธรรมของพระพทธศาสนามาใชแกปญหาและพฒนาชวต แบบอยางยน รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


132




............................................................................................................................. ............................................ ศกษา ระบบชวตของอสลาม แบบแผนของชวต ลกษณะของแบบแผนการดาเนนชวต ชวตและศลธรรมของอสลามระเบยบทางศลธรรมของอสลาม คณธรรมในการปฏบตตนตามหลกการอสลามโดยเปนมสลมทดตออลลอฮ รสล ครอบครว สงคม สงแวดลอมและประเทศชาต การใชสทธในการปฏบตตนตามหลกการอสลาม กฎหมายทเกยวของกบชวตประจาวน คณคาและความสาคญของคานยมและจรยธรรม ความเปนเอกภาพ ภราดรภาพ และการขจดความขดแยงเพออยรวมกนอยางสนตสข พฒนาการเรยนรดวยวธคดแบบอสลาม ระบบการศกษาและการเมองอสลาม ระบบสงคมอสลาม วนและเทศกาลสาคญทางศาสนาอสลาม สถาบนครอบครวญาตและเพอนบาน การศกษาในอสลาม ภาวะผนาและผตามในอสลาม คณสมบตของผนาผตาม บทบาทของผตาม

โดยใชวธการศกษาคนควา อภปราย เพอใหเกดความร ความเขาใจ ความตระหนก เหนคณคาความสาคญของอลอสลาม นาไปใชในชวตประจาวน อยรวมในสงคมโลกไดอยางมความสข

ผลกำรเรยนร 1. อธบายลกษณะระบบสงคมอสลามและหลกธรรมสาคญในการอยรวมกนอยางสนตสข 2. วเคราะหคาสอนอสลามในการครองตน ครองคน ครองงาน มงประโยชนและสนตภาพบคคล สงคม และ

โลก 3. ฝกฝนและพฒนาตนเอง การพงตนเองการมอบหมายตออลลอฮ 4. เชอมนตอการปฏบตตนตามหลกธรรมอยางมเหตผลเพอการดาเนนชวตอยางสนตสขและสมานฉนท 5. ตระหนกในคณคาและความสาคญของคานยม จรยธรรมทเปนตวกาหนดความเชอและพฤตกรรมทแตกตาง

กนของศาสนกชนศาสนาตางๆ เพอขจดความขดแยงและอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


133




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเกยวกบหลกธรรมหมวดทกะ ตกะ จตกกะ ปญจกะ ฉกกะ กระทธรรม หลกเกณฑและวธ

แตง การใชภาษาและสานวนในการพรรณนา ความกลมกลนของเนอหาความและอรรถรส ความสมบรณของกระทพรอมอปมาและสาธก และเขยนเรยงความกระทธรรม โดยใชกระบวนการแสวงหาความร ฝกทกษะปฏบต คดวเคราะห เพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบหลกธรรม หมวดทกะ ตกะ จตกกะ ปญจกะ ฉกกะ กระทธรรม หลกเกณฑและวธแตง การใชภาษาและสานวนในการพรรณนา ความกลมกลนของเนอหาความและอรรถรส ความสมบรณของกระทพรอมอปมาและสาธก และเขยนเรยงความกระทธรรม สามารถนาไปใชในการเขยนเรยงความกระทธรรมและปรบใชในวถชวต ใหอยรวมกนในสงคมไทยและสงคมโลกอยางสนตสขและมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร

1. มความรความเขาใจหลกธรรมหมวด ทกะ ตกะ จตกกะ ปญจกะ ฉกกะ

2. มความรความเขาใจ กระทธรรม หลกเกณฑและวธแตง การใชภาษาและสานวนในการพรรณนา ความกลมกลนของเนอหาความและอรรถรส ความสมบรณของกระทพรอมอปมาและสาธก

3. นาหลกธรรมมาประยกตใชในชวตประจาวนได

4. เขยนเรยงความกระทธรรมไดถกตองตามหลกการ รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


134




............................................................................................................................................. ............................ ศกษาประวตความเปนมาของศาสนาอสลาม และประวตนบ มฮมมด ศอล ลลลอฮ อะลยฮ วะสลลม ทางดานจรยวตรและแบบอยางการดาเนนชวตของทานนบ ศกษาหลกการศรทธาเกยวกบความสาคญของการยดมนทตองปฏบตตามอลกรอาน การยดมนศรทธาตออลลอฮองคเดยว ความเปนมาของคมภรทสาคญ และการแลกเปลยนเรยนรระหวางหลกธรรมศาสนาอสลามกบศาสนาพทธ ศกษาจรยธรรมเกยวกบการมความอดทน ความเมตตา การใหอภย ความบรสทธใจ การถอมตน การมความสานก การดารงอยในทางอนเทยงตรง และความยาเกรง เพอสามารถปฏบตตนตามหลกจรยธรรมไดอยางเหมาะสม ศกษาศาสนบญญตเกยวกบการละหมาด ศาสนสถาน การซอขาย การออมทรพย การบรจาค โดยใชกระบวนการทางสงคม การสรางลกษณะนสยและการสรางจตสานก เพอใหเกดความรความเขาใจหลกการศาสนาอสลาม นาไปใชเพอใหเกดการยดมนในการดาเนนชวต เปนบรรทดฐานในการพฒนาตนเอง ครอบครว สงคม และสงแวดลอม เหนความสาคญของการปฏบตตนเองตามกฎหมายอสลาม บทบญญตอสลาม และอยรวมกนในสงคมอยางสนตสข มคณลกษณะอนพงประสงค


135

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมาของศาสนาอสลาม และประวตศาสดา 2. มความรความเขาใจหลกศาสนาอสลาม 3. ปฏบตและยดมนตามหลกศาสนาอสลาม 4. ฝกปฏบตเพอพฒนาตนเอง ครอบครว สงคม และสงแวดลอมตามหลกศาสนาอสลาม 5. ตระหนกในคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


พ31101 พลศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


............................................................................................................. ............................................................ ศกษาหาความร ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย

การทดสอบสมรรถภาพทางกาการบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬาวอลเลยบอล ความปลอดภยในการเลนกฬาวอลเลยบอลและการแขงขนกฬาวอลเลยบอล ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย

นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบ


136

ความปลอดภยในการเลนกฬาวอลเลยบอล การแขงขนกฬาวอลเลยบอล และกฬาไทย ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหวไปใช ในการออกกาลงกายโดยใชกฬาวอลเลยบอลเปนสอ

ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย การเลนกฬาวอลเลยบอล และกฬาไทย โดยปฏบต ตนตามสทธ กฎกตกา ความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรม เปนผทมนาใจนกกฬา ชนชมสนทรภาพในการเลน การด และการแขงขนเปนประจาสมาเสมอ สามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน

รหสตวชวด พ 3.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 พ 3.2 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด



137

พ31102 สขศกษำ 1 กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาอทธพลของครอบครว เพอน สงคมและวฒนธรรม ตลอดจนสอทางเทคโนโลยทมผลตอพฤตกรรมทางเพศของวยรน ความขดแยง ตลอดจนปจจยเสยงตางๆ กระบวนการสรางเสรมและประสทธภาพการทางานของระบบผวหนง กระดกและ กลามเนอ ทกษะในการปฐมพยาบาล ในกรณทไดรบบาดเจบเกยวกบผวหนง-กระดก-กลามเนอ และการเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย โดยใชกระบวนการกลม คดวเคราะห ประเมนสถานการณ ฝกปฏบตจรง สบคนขอมลและนาเสนอผลงาน เพอใหมความร ความเขาใจ มความตระหนกและเหนคณคา มทกษะในการสรางเสรมสขภาพ ปองกนโรค จากปจจยเสยง พฤตกรรมเสยง รจกออกกาลงกาย และมคณลกษณะทพงประสงค ตลอดจนทกษะชวตทสามารถนาไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม รหสตวชวด พ 1.1 ม.4 - 6/1 พ 2.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 พ 4.1 ม.4 - 6/7 พ 5.1 ม.4 - 6/ 1 รวมทงหมด 7 ตวชวด


138




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ มเจตคต และใหมสวนรวมในการคด วเคราะห ตลอดจนมทกษะปฏบตเกยวกบการสรางเสรมสขภาพและพฒนาการเคลอนไหวแบบตาง ๆ สามารถนาไปใชในการเลนกฬาบาสเกตบอลไดอยางมประสทธภาพ ในเรองความรทวไปเกยวกบกฬาบาสเกตบอล การทรงตว การสงลก การรบลก การเลยงลก การยงประต วธการเลนในตาแหนงตางๆ โดยรวมเลนและแขงขนอยางสนกสนานและปลอดภย ปฏบตการเลนทม ตามกฎ กตกา การแขงขน หลกการรก การปองกน พรอมกบใหเรยนร การปองกนการแกไข การสรางเสรมสขภาพ เพอใหรหลกและวธการออกกาลงกายทถกตอง เพอใหมทกษะพฒนาบคลกภาพและสมรรถภาพของตนเองเปนประจาสมาเสมอ

โดยใชกระบวนการกลม กระบวนการคด วเคราะห ฝกปฏบต ลงมอปฏบตจรงเกยวกบความปลอดภยในการเลนกฬาบาสเกตบอล การทรงตว การสงลก การรบลก การเลยงลก การยงประต วธการเลนในตาแหนงตางๆ การรกและการปองกนในการเลนกฬาบาสเกตบอล การแขงขนทมกฬาบาสเกตบอล ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬาบาสเกตบอลเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกายและการเลนกฬาบาสเกตบอล ในการปฏบตกจกรรม เปนผมนาใจนกกฬา มจตวญญาณในการแขงขน มสนทรยภาพของการกฬาทงการเลน การด และการแขงขน แสดงออกถงความรวมมอ ความรบผดชอบในการรวมกจกรรม มระเบยบวนย เหนคณคา มคณลกษณะอนพงประสงคและสามารถนาไปปฏบตในชวตประจาวน รหสตวตวชวด พ 3.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 พ 3.2 ม.4 - 6/2 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 ม.4 - 6/11 รวมทงหมด 6 ตวชวด


139




......................................................................... ................................................................................................ ศกษาวเคราะหใหมความร, ความเขาใจ กระบวนการสรางเสรมและดารงประสทธภาพการทางานของ ระบบขบถายปสสาวะ ระบบไหลเวยนโลหต ระบบหายใจ และระบบยอยอาหาร โรคตางๆ ทเกดจากการความผดปกตของระบบหรอการทางานของระบบเสอม การสรางเสรมสขภาพและการปองกนโรคในชมชนทองถนเมองสงขลา และกลมอาเซยน อทธพลของสอโฆษณาเกยวกบสขภาพ แนวทางการเลอกบรโภคอยางฉลาดและปลอดภย สทธพนฐานของผบรโภค และกฎหมายทเกยวของกบการคมครองผบรโภค การวางแผนการพฒนาสขภาพของตนเองและครอบครว ปจจยและการปองกนพฤตกรรมเสยงตอสขภาพของวยรน การปฐมพยาบาล การชวยฟนคนชพ โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการคด กระบวนการเรยนรแบบบรณการ กระบวนการปฏบต กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการพฒนาลกษณะนสย กระบวนการวจย

เพอใหมความร ความเขาใจ มทกษะในการคดอยางเปนระบบ การเลอกรบขอมลขาวสารโดยการใชเทคโนโลยอยางเหมาะสม การแสวงหาแนวทางแกปญหา และการนากระบวนการตางๆไปใชในการดาเนนชวตประจาวน ความรบผดชอบมระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค

รหสตวชวด พ 1.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2


140

พ 2.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 พ 4.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 พ 5.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/3 รวมทงหมด 10 ตวชวด




............................................................................................................................. ............................................ ศกษาหลกการเกยวกบกจกรรมพลศกษาและกฬา การฝกทกษะการบรหารรางกาย การเคลอนไหวพนฐานตามลาดบขนตอน โดยการพฒนาตามศกยภาพของแตละคนอยางถกตอง ปลอดภย และสนกสนาน มทกษะ สมรรถภาพทางกายและจตใจ มระเบยบ เหนคณคา และปฏบตในชวตประจาวน อยในสงคมอยางมความสข นาทกษะกระบวนการคดวเคราะหและปฏบตมาใชในการคดวเคราะหเกยวกบการออกกาลงกายดวยกจกรรมลลาศ ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬาลลาศเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกายและการเลนลลาศ โดยปฏบตตามกฎกตกา ความรบผดชอบตามบทบาทหนาททไดรบมอบหมาย มนาใจเปนนกกฬาในการเลน การดกฬาลลาศ เปนประจาสมาเสมอ สามารถไปใชในชวตประจาวนไดอยางมความสข


141

รหสตวชวด พ 3.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 พ 3.2 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด




................................................................................................................................ ......................................... ศกษา วเคราะห ใหมความร ความเขาใจ กระบวนการสรางเสรมและดารงประสทธภาพการทางานของ ระบบประสาท ระบบตอมไรทอ การพฒนาสมรรถภาพทางกายและทางจต การสรางครอบครวทเปนสข การดแลรกษาสงแวดลอมใหถกสขลกษณะ สถานการณโรคระบาดในกลมอาเซยน และความปลอดภยจากการใชยา การจราจร


142

โดยใชกระบวนการสรางความร กระบวนการเผชญสถานการณและแกปญหา กระบวนการเรยนรแบบบรนาการ กระบวนการคด กระบวนการเรยนรจากประสบการณจรง กระบวนการปฏบต กระบวนการเรยนรดวยตนเองจากภมปญญาทองถน กระบวนการทางวทยาศาสตร กระบวนพฒนาลกษณะนสย และ กระบวนการวจย เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะและมความสามารถในการคนหาแนวทางปฏบตการแกปญหา พฒนาคณภาพชวตดาน สขภาพ คณธรรม จรยธรรม สามารถสอสารกบผ อนไดอยางมประสทธภาพ มลกษณะอนพงประสงค และมความพงพอในการเรยนวชาสขศกษา รหสตวชวด พ 1.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 พ 2.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/2 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 พ 4.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/3 ม.4 - 6/4 พ 5.1 ม.4 - 6/1 ม.4 - 6/4 ม.4 - 6/6 รวมทงหมด 12 ตวชวด



143

พ30201 เทนนส กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


...................................................................... ................................................................................................... ศกษาเพอใหมความร ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทาง

กาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬาเทนนส ความรทวไปเกยวกบประวตความเปนมา มารยาทในการเลน การเลนกฬาเทนนส หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตางๆ ปฏบตทกษะเบองตน การจบไมเทนนส การเคลอนท การเดาะลกเทนนส ทาทางการต การตลกหนามอ การตลกหลงมอ การเสรฟ การตลกตบ ความปลอดภยในการเลนกฬาเทนนส นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนเทนนส การรกและการปองกนในการเลนเทนนสประเภทเดยว และประเภทค

ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนเทนนส โดยปฏบตตนตามสทธ กฎ กตกา ความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ใหความรวมมอในการปฏบตกจกรรม เปนผทมนาใจนกกฬา ชนชมสนทรภาพในการเลน การดการแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย ตลอดจนมความปลอดภย และสนกสนาน และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนมความรความเขาใจ สามารถปฏบตตนตามกฎเกณฑ ระเบยบการเรยน ระเบยบการวดผล

ประเมนผลรายวชาเทนนส 1 พ 21207 ไดถกตอง 100% มความร ความเขาใจ และ ปฏบตเกยวกบ กฬาเทนนส กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80 % ตลอดจนมความปลอดภย และ สนกสนาน สามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน

2. นกเรยนมความร ความเขาใจ เกยวกบประวตความเปนมาของเทนนส และเคารพสทธ กฎ กตกา ในการเลนกฬาเทนนสได อยางถกตอง 80% ยอมรบ และเหนคณคาของสทธ กฎ กตกา ตลอดจน สามารถนาไป ประยกตใหเปนประโยชนในชวตประจาวน

3. นกเรยนมความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการออกกาลงกายดวยการเลนเทนนสประเภทเดยว และประเภทคไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย และสามารถนาไปประยกต ใหเปน ประโยชนใน ชวตประจาวน

4. นกเรยนมความร ความเขาใจ มความรบผดชอบ และสามารถเขารวมกจกรรม การเลนกฬา เทนนสประเภทเดยว และประเภทค ไดอยางถกตองตามกตกา 80% ตลอดจนมความปลอดภย และสนกสนาน สามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน



144


พ30202 วอลเลยบอล กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


............................................................................................................................. ............................................ วอลเลยบอลเปนกฬาอกประเภทหนงทไดรบความนยมจากประชาชนอยางกวางขวางทงในอดตและปจจบนเพอศกษาทกษะตาง ๆ อยางถกตอง การออกกาลงกายดวยกจกรรมวอลเลยบอลในเรองการสงลกบอล การรบลกบอล การตงลกบอล การตบลกบอล วธการเลนในตาแหนงตาง ๆ ทงในขณะเปนฝายรบหรอเปนฝายรก การเลนเปนทมอยางถกตอง ปลอดภย และสนกสนาม มทกษะ สมรรถภาพทางกายและจตใจ มระเบยบ เหนคณคา และปฏบตในชวตประจาวน อยในสงคมอยางมความสข ผลกำรเรยนร 1. สามารถบอกประวตความเปนมาของกฬาวอลเลยบอลได 2. สามารถเลนลกสองมอลางได 3. สามารถเลนลกสองมอบนได 4. สามารถเลนลกสองมอลางกลบคได 5. สามารถเลนลกสองมอบนกลบคได 6. สามารถเลนลกสองมอลางกบผนงได 7. สามารถเลนลกสองมอบนกบผนงได 8. สามารถเลนลกสองมอลางสามคนออมหลงได 9. สามารถเลนลกสองมอบนสามคนออมหลงได 10. สามารถบอกกตกาวอลเลยบอลทควรทราบได 11. สามารถเลนเปนทมได รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร


145


พ30203 มวยสำกล กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกฬามวยสากล ความรทวไปเกยวกบประวต ความเปนมา กตกา การแขงขนกฬามวยสากล การดมวย การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต ความปลอดภยในการเลน ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนกฬามวยสากล การดมวย การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต ตลอดจนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกฬามวยสากลเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกฬามวยสากล โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด การแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ สามารถปฏบตตนตามกฎเกณฑ ระเบยบการเรยน ระเบยบการวดผลประเมนผล

รายวชามวยสากล ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกฬามวยสากล กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน ม


146

นาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปน ประโยชนในชวตประจาวน

2. มความร ความเขาใจ และปฏบตการบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกฬามวยสากล และวเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนมวยสากลไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย เลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนานมนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ให เปนประโยชนในชวตประจาวน

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกฬามวยสากล การดมวย การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน

4. มความร ความเขาใจ และวเคราะหการใชกลามเนอตามหลกการทางวทยาศาสตร การเคลอนไหว เกยวกบการเลนกฬามวยสากล การดมวย การชกหมดฮค การชกหมดอฟเปอรคต ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปประยกต ใหเปนประโยชนในชวตประจาวน


พ30204 กรฑำ 1 (ประเภทล) กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


......................................................................................................................................................................... ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกรฑาประเภทล ความรทวไปเกยวกบประวต ความเปนมา กตกาและมารยาทการเลนกฬากรฑาประเภทล หลกการรปแบบการเคลอนไหวตางๆของกรฑาประเภทล (การตงตนการวง,การวงเขาเสนชย,การวงระยะกลาง,การวงระยะไกล,การวงผลด,การวงขามรว) ตลอดถงความปลอดภยในการเลน การนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนกรฑาประเภทล หลกการรปแบบการเคลอนไหวตางๆของกรฑาประเภทล (การตงตนการวง,การวงเขาเสนชย,การวงระยะกลาง,การวงระยะไกล,การวงผลด,การวงขามรว) ตลอด จนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกรฑาประเภทลเปนสอ


147

ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกรฑาประเภทล(การตงตนการวง,การวงเขาเสนชย,การวงระยะกลาง,การวงระยะไกล,การวงผลด,การวงขามรว) โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด การแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ สามารถปฏบตตนตามกฎเกณฑ ระเบยบการเรยน ระเบยบการวดผลประเมนผล

รายวชากรฑาประเภทล ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกรฑาประเภทล กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

2. มความร ความเขาใจ และปฏบตการบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกรฑาประเภทล วเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนกรฑาประเภทล(การตงตนการวง,การวงเขาเสนชย,การวงระยะกลาง,การวงระยะไกล,การวงผลด,การวงขามรว) ไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย เลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนานมนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกรฑาประเภทล หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตางๆ เชนการตงตนการวง,การวงเขาเสนชย,การวงระยะกลาง,การวงระยะไกล,การวงผลด,การวงขามรว ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

4. มความร ความเขาใจ และวเคราะหการใชกลามเนอตามหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวเกยวกบรปแบบการเคลอนไหวตางๆ เชนการเคลอนไหวขณะปฏบตทาตงตนการวง,การวงเขาเสนชย,การวงระยะกลาง,การวงระยะไกล,การวงผลด,การวงขามรว ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน



148



149

พ30205 กรฑำ 2 (ประเภทลำน) กลมสำระกำรเรยนรสขศกษำและพลศกษำ


.......................................................................................................... ............................................................... ศกษาเพอใหมความร, ความเขาใจ เกยวกบการเสรมสรางสขภาพ การสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย การบรหารรางกายทวไปและการบรหารรางกายสาหรบกรฑาประเภทลาน ความรทวไปเกยวกบประวต ความเปนมา กตกาและมารยาทการเลนกรฑาประเภทลาน หลกการรปแบบการเคลอนไหวตางๆของกรฑาประเภทลาน (การวงกระโดดไกล,การกระโดดสง,การทมนาหนก,การขวางจกร) ตลอดถงความปลอดภยในการเลน การนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย นาทกษะกระบวนการคด วเคราะหและปฏบตมาใชในการคด วเคราะหและปฏบต เกยวกบความปลอดภยในการเลนกรฑาประเภทลาน หลกการรปแบบการเคลอนไหวตางๆของกรฑาประเภทลาน (การวงกระโดดไกล,การกระโดดสง,การทมนาหนก,การขวางจกร) ตลอด จนนาหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวไปใชในการออกกาลงกาย โดยใชกรฑาประเภทลเปนสอ ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย และการเลนกรฑาประเภทลาน (การวงกระโดดไกล,การกระโดดสง,การทมนาหนก,การขวางจกร) โดยปฏบตตนตามสทธ กฎกตกาความรบผดชอบตามบทบาทและหนาททไดรบมอบหมาย ชนชมสนทรภาพในการเลน การด การแขงขนเปนประจาสมาเสมอ มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ สามารถปฏบตตนตามกฎเกณฑ ระเบยบการเรยน ระเบยบการวดผลประเมนผล

รายวชากรฑาประเภทลาน ไดถกตอง 100 % มความร ความเขาใจ และปฏบตเกยวกบกรฑาประเภทลาน กระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกาย ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

2. มความร ความเขาใจ และปฏบตการบรหารรางกายทวไป การบรหารรางกายสาหรบกรฑาประเภทลาน วเคราะหความสาคญและประโยชนของการออกกาลงกายดวยการเลนกรฑาประเภทลาน (การวงกระโดดไกล,การกระโดดสง,การทมนาหนก,การขวางจกร) ไดอยางถกตอง 80% ยอมรบและเหนคณคาของการออกกาลงกาย เลนกฬาอยางสมาเสมอ ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนานมนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน

3. มความร ความเขาใจ สามารถฝกทกษะการเคลอนไหวและการสรางความคนเคยกบกรฑาประเภทล หลกการ รปแบบการเคลอนไหวตางๆ เชนการวงกระโดดไกล,การกระโดดสง,การทมนาหนก,การ ขวางจกร ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนในชวตประจาวน


150

4. มความร ความเขาใจ และวเคราะหการใชกลามเนอตามหลกการทางวทยาศาสตรการเคลอนไหวเกยวกบรปแบบการเคลอนไหวตางๆ เชนการเคลอนไหวขณะปฏบตทาการวงกระโดดไกล,การกระโดดสง,การทมนาหนก,การขวางจกร ไดอยางถกตอง 80% ตลอดจนมความปลอดภย สนกสนาน มนาใจนกกฬา มระเบยบวนย มคณลกษณะอนพงประสงค และสามารถนาไปใชประโยชนใน ชวตประจาวน


ศ31101 ศลปะ 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะห การใชทศนธาตและหลกการออกแบบในการสอความหมายในรปแบบตางๆ ใชศพท

ทางทศนศลปในการบรรยายจดประสงคและเนอหางานทศนศลป เลอกใชวสด อปกณและกระบวนการทสงขนในการสรางงานทศนศลป หลกการออกแบบและการจดองคประกอบศลป จดมงหมาย ของศลปนในการเลอกใชวสด อปกรณ เทคนค ในงานทศนศลป

มความชนชมและเหนคณคาในงานทศนศลป ตลอดจนนาความรไปใชประโยชนในชวตประจาวนได

รหสตวชวด ศ 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 รวมทงหมด 7 ตวชวด


151




............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะห วจารณ สรางสรรคงานทศนศลป ตามทฤษฎการวจารณงานศลปะ จดกลมงานทศนศลป แนวคดและวธการสรางงานของศลปน การเขยนภาพลอเลยน หรอภาพการตน เปรยบเทยบงานทศนศลปในรปแบบตะวนออกและรปแบบตะวนตก งานทศนศลปของศลปนทมชอเสยง อทธพลของวฒนธรรมระหวางประเทศทมผลตองานทศนศลปในสงคม มความชนชมและเหนคณคาของงานทศนศลป สอสารความคด จนตนาการโดยผานทางงานทศนศลปและนาความรไปใชในชวตประจาวนได

รหสตวชวด ศ. 1.1 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ศ. 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 รวมทงหมด 7 ตวชวด


152




............................................................................................................................. ............................................ ศกษารปแบบการแสดงประเภทตางๆ เชน ระบา รา ฟอน การแสดงพนเมองภาคตางๆ การ

ละครไทย การละครสากล เพอพฒนาการแสดงละครสรางสรรค และคดประดษฐทาราเปนคและหมอยางถกตอง ตามหลกการของนาฏศลป และใชการวจารณการแสดง เพอนามาเปรยบเทยบ และสามารถอภปรายบทบาทบคคลสาคญในวงการนาฏศลป และการละคร มความชนชมและเหนคณคาของงานศลปะการแสดง ถายทอดความคดและ จตนาการอยางมเหตผลและสรางสรรค สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวนได

รหสตวชวด ศ 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4


153

ศ 3.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงหมด 6 ตวชวด




............................................................................................................................. ............................................ ศกษา ประวตความเปนมาของนาฏศลป และการละคร การตบทละคร สามารถใช

เทคนคการจดการแสดง วธการใชเกณฑประเมนการแสดง และจดการแสดงในโรงเรยนได รววฒนาการของนาฏศลป และการละครไทย


154

มความชนชมและเหนคณคาของงานศลปะการแสดง ถายทอดความคดและ จตนาการ อยางมเหตผลและสรางสรรค สามารถนามาประยกตใช เพอเปนแนวทางในการอนรกษนาฏศลปไทย และภมปญญาทองถน

รหสตวชวด ศ 3.1 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ 3.2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 รวมทงหมด 6 ตวชวด



155



....................................................................................................................................................................... .. ศกษา วเคราะห เปรยบเทยบ อธบาย การจดวงดนตร ประเภทของวงดนตร ทงวงดนตรไทยและวง

ดนตรสากล ปจจยในการสรางสรรคผลงานดนตรในแตละวฒนธรรม ไดแก ความเชอ ศาสนา วถชวตและเทคโนโลย การใชเรองหมายและสญลกษณทางดนตร ในการกาหนดอตราจงหวะและการกาหนดบนใดเสยง โนตบทเพลงไทยอตราจงหวะ 2 ชน และ 3 ชน แสดงออกซงความสามารถดานตนตร ทงการรองเพลง เลนดนตร เกณฑในการประเมนผลงานดนตร

มความชนชม มสนทร และเหนคณคาของดนตร ในการอนรกษและสบสานวฒนธรรมของสงคมไทย

รหสตวชวด ศ.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 รวมทงหมด 6 ตวชวด


156




.......................................................................................................................................................... ............... ศกษา วเคราะห เปรยบเทยบ รปแบบบทเพลงและวงดนตรไทยแตละยคสมยรปแบบบทเพลงและวง

ดนตรสากลแตละยคสมย ประวตสงคตกว ลกษณะเดนของดนตรในแตละวฒนธรรม ดานเครองดนตร วงดนตร ภาษา เนอรอง สาเนยง องคประกอบบทเพลง การถายทอดอารมณ ความรสกของงานดนตรจากวฒนธรรมตางๆ การประยกตใชดนตรในงานตางๆ บทบาทดนตรไทยในการสะทอนสงคม แนวทางและวธการในการสงเสรมอนรกษดนตรไทย

เหนคณคาของดนตรตอการประยกตใชในงานตางๆ และการธารงรกษาวฒนธรรมของสงคมตางๆ ตลอดจนรวมกนอนรกษและสบสานดนตรไทย

รหสตวชวด ศ.2.1 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ศ.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวมทงหมด 7 ตวชวด


157


ศ30201 ควำมถนดทำงทศนศลป 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาหลกการและการวาดภาพหนนง คนเหมอน และภาพทศนยภาพ ดวยเทคนคการวาดเสน เขยนสนา รวมทงสโปสเตอร โดยใชหลกองคประกอบศลปและทฤษฎส เพอออกแบบงานทศนศลปตามความสนใจและความถนด

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตเปนสาคญ และการอภปราย พรอมกบการนาเสนอผลงานในรปแบบแฟมสะสมงาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถในการสรางงานทศนศลปทงในเชงความคดและทกษะทางดานศลปะ มอปนสยเปนศลปน ชอบคดสรางสรรค และสามารถนาความรมาประยกตใชในการสอบเขามหาวทยาลยไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการและการวาดภาพหนนง คนเหมอน และภาพทศนยภาพ ดวยเทคนควาดเสน

เขยนสนา รวมทงสโปสเตอร ตามโจทยในลกษณะตางๆ ดวยหลกองคประกอบศลปและทฤษฎสไดอยางถกตอง

2. มทกษะในการสรางงานทศนศลปและแฟมสะสมผลงาน


158

3. เหนคณคาความสาคญของการสราสรรคผลงานทศนศลป มอปนสยเปนศลปน มความคดสรางสรรค สามารถนาความรมาประยกตใชในการสอบเขามหาวทยาลยไดอยางสรางสรรค และมคณลกษณะอนพงประสงค



ศ30202 ควำมถนดทำงทศนศลป 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


.............................................................................................................................................................. ........... ศกษาหลกการและการวาดภาพหนนง คนเหมอน และภาพทศนยภาพ ดวยเทคนคการวาดเสน เขยนสนา รวมทงสโปสเตอร โดยใชหลกองคประกอบศลปและทฤษฎส เพอออกแบบงานทศนศลปตามความสนใจและความถนด

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตเปนสาคญ และการอภปราย พรอมกบการนาเสนอผลงานในรปแบบแฟมสะสมงาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถในการสรางงานทศนศลปทงในเชงความคดและทกษะทางดานศลปะ มอปนสยเปนศลปน ชอบคดสรางสรรค และสามารถนาความรมาประยกตใชในการสอบเขามหาวทยาลยไดอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค


159

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการและการวาดภาพหนนง คนเหมอน และภาพทศนยภาพ ดวยเทคนควาดเสน

เขยนสนา รวมทงสโปสเตอร ตามโจทยในลกษณะตางๆ ดวยหลกองคประกอบศลปและทฤษฎสไดอยางถกตอง

2. มทกษะในการสรางงานทศนศลปและแฟมสะสมผลงาน 3. เหนคณคาความสาคญของการสราสรรคผลงานทศนศลป มอปนสยเปนศลปน มความคดสรางสรรค

สามารถนาความรมาประยกตใชในการสอบเขามหาวทยาลยไดอยางสรางสรรค และมคณลกษณะอนพงประสงค



ศ30203 ดนตรสรำงสรรค 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


.............................................................................. ........................................................................................... ศกษาความหมายและความสมพนธของชวตกบดนตร วธการสอความหมาย ความคดจนตนาการ

หลกการสรางสรรคงานดนตร รปแบบ เนอหาและคณคางานดนตรเชงสรางสรรคของศลปนทมชอเสยง


160

แนวคดและการออกแบบงานดนตรจากประสบการณทชนชอบและจากจนตนาการของตนเอง องคประกอบของบทเพลง บทเพลงเพอชวต บทเพลงทถายทอดมาจากเหตการณตางๆ ทสาคญในสงคมทงอดตและปจจบน การจดการทางดนตร การนาเสนอบทเพลงทชนชอบโดยอสระ

โดยกระบวนการสบคนขอมล การรวบรวมขอมล กระบวนการคดสรางสรรค กระบวนการปฏบต การอภปรายและการนาเสนอผลงานดานดนตร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะสรางสรรคผลงานดนตร มความรก ชนชมเหนคณคา และปฏบตดนตรอยางมความสข มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใช กบการเรยนวชาอนๆ และในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร

1. มความรความเขาใจความหมายและความสมพนธของชวตกบดนตร วธการสอความหมาย ความคดจนตนาการ หลกการสรางสรรคงานดนตร รปแบบ เนอหาและคณคางานดนตรเชงสรางสรรคของศลปนทมชอเสยง แนวคดและการออกแบบงานดนตรจากประสบการณทชนชอบและจากจนตนาการของตนเอง องคประกอบของบทเพลง บทเพลงเพอชวต บทเพลงทถายทอดมาจากเหตการณตางๆ ทสาคญในสงคมทงอดตและปจจบน การจดการทางดนตร การนาเสนอบทเพลงทชนชอบโดยอสระ

2. มทกษะออกแบบดนตรเชงสรางสรรคและนาเสนอบทเพลงทชนชอบโดยอสระ

3. มความรก ชนชมเหนคณคา และปฏบตดนตรอยางมความสข มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใช กบการเรยนวชาอนๆ และในชวตประจาวน




161

ศ30204 ดนตรสรำงสรรค 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาวธสรางสรรคผลงานเพลงของศลปนทมชอเสยง การออกแบบงานดนตรสรางสรรคในรปแบบ

ตาง ๆ ทสะทอนมาจากวรรณกรรมในบทเพลงทชนชอบ หลกการประพนธเนอรองและทานองเพลง การประพนธเพลงเพอชวต เพลงทสะทอนความรสกนกคด เพลงทเกยวกบการรณรงคในเรองตาง ๆ เพอเชดชและสรางสรรคสงคม การจดการทางดนตร การนาเสนอบทเพลงทชนชอบโดยอสระ

โดยกระบวนการสบคนขอมล การรวบรวมขอมล กระบวนการคดสรางสรรค กระบวนการปฏบต การอภปรายและการนาเสนอผลงานดานดนตร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะสรางสรรคผลงานดนตร มความรก ชนชมเหนคณคา และปฏบตดนตรอยางมความสข มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอนๆ และในชวตประจาวน


1. มความรความเขาใจวธสรางสรรคผลงานเพลงของศลปนทมชอเสยง การออกแบบงานดนตรสรางสรรคในรปแบบตาง ๆ ทสะทอนมาจากวรรณกรรมในบทเพลงทชนชอบ หลกการประพนธเนอรองและทานองเพลง การประพนธเพลงเพอชวต เพลงทสะทอนความรสกนกคด เพลงทเกยวกบการรณรงคในเรองตาง ๆ เพอเชดชและสรางสรรคสงคม การจดการทางดนตร

2. มทกษะปฏบตการประพนธใหม ๆ การสรางสรรคผลงานเพลงในลกษณะและรปแบบตาง ๆ ทสะทอนมาจากวรรณกรรมในบทเพลงทชนชอบ นาเสนอการขบรองและการแสดงดนตรในเพลงแตงใหมสสายตาสาธารณชน

3. มความรก ชนชม เหนคณคา และปฏบตดนตรอยางมความสขโดยอสระและสรางสรรค มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอนๆ และในชวตประจาวน



162


ศ30205 ดนตรไทยปฏบต 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาทฤษฎดนตรไทย เครองดนตรไทย วงดนตรไทย โนตเพลงไทย จงหวะเพลงไทย ศพทสงคต ประเภทเพลงไทย เพลงไทยทใชในโอกาสสาคญตาง ๆ การบรรเลงเพลงไทยทงเดยวและรวมวงในเพลงอตราจงหวะสามชน สองชน ชนเดยว ดวยเครองดนตรไทยตามถนดของตนเอง การเกบบารงดแลรกษาเครองดนตรไทย การสรางเกณฑประเมนการบรรเลงดนตรไทยตามหลกดรยางคศลปไทย วเคราะหความสมพนธและคณคาระหวางวฒนธรรมประเพณกบดนตรไทย โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตเครองดนตรไทยตามถนด มวนย ใฝเรยนร ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตดนตรไทย อนเปนมรดกสาคญของชาต มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจทฤษฎของดนตรไทย กระบวนการฝกปฏบตเครองดนตรไทยตามถนดการเกบบารง

ดแลรกษาเครองดนตรไทย การบรรเลงเพลงไทยอตราจงหวะสามชน สองชน ชนเดยว ไดทงเดยวและรวมวง การเกบบารงดแลรกษาเครองดนตรไทย การสรางเกณฑประเมนผลงาน การบรรเลงดนตรไทย วเคราะหความสมพนธและคณคาระหวางวฒนธรรมประเพณกบดนตรไทย

2. มทกษะปฏบตเครองดนตรไทยตามถนด การจดการแสดงผลงานเชงสรางสรรคดานการบรรเลงดนตรไทยสสายตาสาธารณชน

3. มวนย ใฝเรยนร ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตดนตรไทย อนเปนมรดกสาคญของชาต มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรความสามารถไปปรบใชกบการเรยน วชาอน ๆ และใชในชวตประจาวนได



163


ศ30206 ดนตรไทยปฏบต 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาทฤษฎดนตรไทย โนตไทย จงหวะของเพลงไทย ศพทสงคต หลกการทาเครองดนตรไทย หนาทของเครองดนตรไทยทใชในวงดนตรไทย การบรรเลงเพลงไทยทงเดยวและหมในเพลงอตราจงหวะสามชน สองชน ชนเดยว ดวยเครองดนตรไทยตามถนดของตนเอง การเกบบารงดแลรกษาเครองดนตรไทย การฟงและมรรยาทในการฟงดนตรไทย แนวทางในการสงเสรมและอนรกษดนตรไทย โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตเครองดนตรไทยตามถนด มวนย ใฝเรยนร ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตดนตรไทย อนเปนมรดกสาคญของชาต มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจทฤษฎของดนตรไทย โนตไทย จงหวะของเพลงไทย ศพทสงคต หลกการทาเครอง

ดนตรไทย หนาทของเครองดนตรไทยทใชในวงดนตรไทย การเกบบารงดแลรกษาเครองดนตรไทย การฟงและมรรยาทในการฟงดนตรไทย แนวทางในการสงเสรมและอนรกษดนตรไทย

2. มทกษะปฏบตเครองดนตรไทยตามถนด บรรเลงเพลงไทยอตราจงหวะสามชน สองชน ชนเดยว ทงเดยวและรวมวง แสดงผลงานเชงสรางสรรคดานการบรรเลงดนตรไทยสสายตาสาธารณชน


164

3. มวนย ใฝเรยนร ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตดนตรไทย มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน



ศ30207 ดนตรสำกลปฏบต 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาทฤษฎดนตร เสยง โนตสากล องคประกอบของดนตร ประเภทของวงดนตรแบบแชมเบอร

เครองดนตรในวงแชมเบอร การเตรยมความพรอมของเครองดนตรกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง การสรางสรรคผลงานเพลงแชมเบอรอยางงาย การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยว การจดการแสดงดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก

โดยใชกระบวนการทางสนทรยศาสตรของดนตร กระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตการเลนดนตรและขบรองเปนสาคญ และการอภปรายพรอมกบการนาเสนอผลงานทกษะดานดนตรและการทากจกรรมดนตร

เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะดานดนตร ทงในเชงความรความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหมท


165

เกยวกบดนตร มนใจกลาแสดงออก ความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค


1. มความรความเขาใจทฤษฎดนตร เสยง โนตสากล องคประกอบของดนตร ประเภทของวงดนตรแบบแชมเบอร เครองดนตรในวงแชมเบอร การเตรยมความพรอมของเครองดนตรกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง การสรางสรรคผลงานเพลงแชมเบอรอยางงาย การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยว การจดการแสดงดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก

2. มทกษะปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยว การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง การจดการแสดงดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก

3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร มนใจกลาแสดงออก ความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค



ศ30208 ดนตรสำกลปฏบต 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาทฤษฎดนตร ระบบเสยง บนไดเสยง โนตสากล หนาทของเครองดนตรในวงแชมเบอร

เปรยบเทยบดนตรไทยและดนตรสากล การเตรยมความพรอมของเครองดนตรกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง จรรยาบรรณของนกดนตร การปฏบตเครองดนตรสากลตาม ความถนด การปฏบตเครองดนตรและจดการแสดงดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก


166


เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหม ทเกยวกบดนตร ซอสตยมวนยกลาแสดงออก นาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะอนพงประสงค


1. มความรความเขาใจทฤษฎดนตร ระบบเสยง บนไดเสยง โนตสากล ทฤษฎดนตร ระบบเสยง บนไดเสยง โนตสากล หนาทของเครองดนตรในวงแชมเบอร เปรยบเทยบดนตรไทยและดนตรสากล การเตรยมความพรอมของเครองดนตรกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง จรรยาบรรณของนกดนตร การปฏบตเครองดนตรสากลตาม ความถนด การปฏบตเครองดนตรและจดการแสดงดนตรโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก

2. มทกษะปฏบตการสรางสรรคผลงานเพลงแชมเบอรอยางงายในเครองดนตรสากลตามความถนด และปฏบตเครองดนตรสากลตามถนด โดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก

3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหม ทเกยวกบดนตร ซอสตยมวนยกลาแสดงออก นาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะอนพงประสงค




167

ศ30209 ดนตรไทยปฏบตตำมควำมถนด 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


......................................................................................................................................... ................................ ศกษาองคประกอบของดนตรไทย โนตไทย จงหวะดนตรไทย ลกษณะการบรรเลงดนตรไทย

การบรรเลงอสระบรรเลงรบรองและบรรเลงประกอบการแสดง หลกการปฏบตเครองดนตรไทยตามถนด ศพทสงคตของดนตรไทย ปฏบตเครองดนตรไทยตามถนดในเพลงสาคญของชาตและเพลงทวไปในอตราจงหวะสามชน สองชน และชนเดยว คณสมบตและมรรยาทของนกดนตรไทยทด การเตรยมตวของ นกดนตรกอนแสดงดนตรไทยโอกาสตาง ๆ โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบต ชนชมและเหนคณคาของดนตรไทยอนเปนมรดกทสาคญของชาต มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจองคประกอบของดนตรไทย โนตไทย จงหวะดนตรไทย ลกษณะการบรรเลงดนตร

ไทย การบรรเลงอสระ การบรรเลงรบรองและการบรรเลงประกอบการแสดง บอกหลกการปฏบตเครองดนตรไทย ศพทสงคตทเกยวกบดนตรไทย คณสมบตและมรรยาทของนกดนตรไทยทด การเตรยมตวของนกดนตรเพอแสดงดนตรไทยโอกาสตาง ๆ

2. มทกษะปฏบตเครองดนตรไทยตามถนด เพลงสาคญของชาตและเพลงอน ๆ ในอตราจงหวะสามชน สองชน และชนเดยว แสดงผลงานดนตรไทยสสายตาสาธารณชน

3. มความเปนไทยและ มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน



168


ศ30210 ดนตรไทยปฏบตตำมควำมถนด 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


......................................................................................................................................................................... ศกษาความเปนมาของดนตรไทย เพลงไทยทบนทกเปนโนตไทยและโนตสากล วธการบรรเลงดนตร

ไทยเชงสรางสรรค การบรรเลงอสระ การบรรเลงรบรอง และการบรรเลงประกอบการแสดง การรวมวงดนตรไทยในเพลงสาคญของชาต เพลงโหมโรงและเพลงทวไปในอตราจงหวะสามชน สองชน และชนเดยว คณสมบตและจรรยาบรรณของนกดนตรไทยทด การเตรยมตวของนกดนตรกอนการแสดงดนตรไทยโอกาสตาง ๆ การจดการแสดงดนตรไทยสสายตาสาธารณชน โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตดนตรไทยตามความถนดของตนเอง ชนชมและเหนคณคาของดนตรไทยอนเปนมรดกทสาคญของชาต สามารถนาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน มความเปนไทย และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจความเปนมาของดนตรไทย เพลงไทยทบนทกเปนโนตไทยและโนตสากล การบรรเลง

ดนตรไทยเชงสรางสรรค การบรรเลงอสระ การบรรเลง รบรอง และการบรรเลง ประกอบการแสดง คณสมบตและจรรยาบรรณของนกดนตรไทยทด การเตรยมตวของนกดนตรกอนการแสดงดนตรไทยโอกาสตาง ๆ

2. ปฏบตรวมวงดนตรไทยในเพลงสาคญของชาต เพลงโหมโรงและเพลงทวไปในอตราจงหวะ สามชน สองชน และชนเดยว แสดงผลงานเชงสรางสรรคดนตรไทยสสายตาสาธารณชน

3. ชนชมและเหนคณคาของดนตรไทย มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน



169


ศ30211 ดนตรสำกลปฏบตตำมควำมถนด 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


......................................................................................................................................................... ................ ศกษาประวตดนตรตะวนตกยคสมยตาง ๆ ประเภทวงดนตรสากลในแตละยคสมย การเตรยม

ความพรอมของเครองดนตรตามถนดกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง ปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยวในเพลงสาคญของแผนดน และเพลงสาคญตาง ๆของแตละยคสมย การปฏบตเครองดนตรสากลและจดการแสดงดนตรสากลโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลกสสายตาสาธารณชน


เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร มนใจกลาแสดงออก สามารถนาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนได อยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตดนตรตะวนตกยคสมยตาง ๆ ประเภทวงดนตรสากลในแตละยคสมย การ

เตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง ปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยวในเพลงสาคญของแผนดน และเพลง


170

สาคญตาง ๆของแตละยคสมย การปฏบตเครองดนตรสากลและจดการแสดงดนตรสากลโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลกสสายตาสาธารณชน

2. มทกษะปฏบตการเครองดนตรสากลตามความถนด เปนหมและเดยว ปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดในเพลงสาคญของแผนดน เพลงสาคญตาง ๆ ในแตละยคสมย แสดงวงดนตรสากลโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลกสสายตาสาธารณชน

3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร มนใจกลาแสดงออก สามารถนาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค



ศ30212 ดนตรสำกลปฏบตตำมควำมถนด 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษารปแบบบทเพลงและประเภทของบทเพลงในแตละยคสมย หลกการประพนธบทเพลง

การเตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยวในเพลงสาคญในโอกาสตาง ๆ และเพลงยอดนยมของแตละยคสมย การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดและจดการแสดงดนตรสากลโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลกสสายตาสาธารณชน


เพอใหเกดความร ความเขาใจ มความสามารถดานดนตรทงในเชงความร ความคดและทกษะปฏบต มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหมท


171

เกยวกบดนตร มนใจกลาแสดงออก สามารถนาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจรปแบบบทเพลงและประเภทของบทเพลงในแตละยคสมย หลกการประพนธบท

เพลง การเตรยมความพรอมของเครองดนตรตามถนดกอนและหลงการบรรเลง การเกบดแลรกษาเครองดนตรของตนเอง การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนดเปนหมและเดยว ในเพลงสาคญในโอกาสตาง ๆ และเพลงยอดนยมของแตละยคสมย การปฏบตเครองดนตรสากลตามความถนด และจดการแสดงดนตรสากลโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลก สสายตาสาธารณชน

2. มทกษะปฏบตการเครองดนตรสากลตามความถนด เปนหมและเดยว และแสดงวงดนตรสากลโดยรวมวงบรรเลงเปนกลมเลกสสายตาสาธารณชน

3. มอปนสยเปนนกดนตร มสนทรยะทางดนตร มวนยในการฝกฝนทางดนตร รกและสนใจใฝรเรองราวใหมทเกยวกบดนตร มนใจกลาแสดงออก สามารถนาความรไปประยกตใชในชวตประจาวนไดอยางสรางสรรค บรณาการใหเขากบกลมสาระการเรยนรอนไดอยางมประสทธภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค



ศ30213 ศลปะกำรแสดง 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตความเปนมา องคประกอบและววฒนาการของนาฏศลปและการละคร การรวบรวมผลงานการสรางสรรคการแสดงจากสอเทคโนโลยตาง ๆ อทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานการแสดง เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงทใชในการแสดงละครไทย การถายทอดบทบาทการแสดงนาฏศลป


172

และการละครทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและวถชวตของผคนในสงคมทวไป การนาเสนอแนวคดจากโครงเรองในรปแบบของการแสดงทประกอบอยในละครอยางสรางสรรคและมคณคา โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห และการนาเสนอผลงานการแสดง เพอใหผเรยนมทกษะในการแสดง สามารถสรางเรองราวและถายทอดอารมณอยางเปนระบบ เกดสนทรยภาพทางดานการแสดงอยางสนกสนาน ดวยความมนใจ กลาแสดงออก มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย มความสามารถในการตดสนใจ มงมน สบสาน อนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมา องคประกอบและววฒนาการนาฏศลปและการละคร วเคราะห

อทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานละคร เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงทใชในการแสดงละครไทย การถายทอดบทบาทการแสดงนาฏศลปและการละครทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและวถชวตของผคนในสงคมทวไป

2. มทกษะการประดษฐทาทางประกอบการแสดง ทกษะในการถายทอดบทบาทการแสดงทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและบทบาทของผคนในสงคมทวไป ปฏบตการแสดงเบองตนและนาเสนอแนวคดจากโครงเรองอยางสรางสรรค การสรางงานการแสดงจากสอเทคโนโลยตาง ๆ นาเสนอแนวคดจากโครงเรองในรปแบบของการแสดงทประกอบอยในละครอยางสรางสรรคและมคณคา

3. มความมนใจ กลาแสดงออกมความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค




173

ศ30214 ศลปะกำรแสดง 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตความเปนมานกแสดงทมชอเสยงของนาฏศลปและการละคร ผลงานการสรางงานการ

แสดงจากสอเทคโนโลยตาง ๆ แตละยคสมย วรรณกรรมทสะทอนความคดและจนตนาการทเปนทยอมรบ เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดง การออกแบบบทบาทการแสดงนาฏศลปและการละครทสะทอนถงจนตนาการทหลากหลายและชนชอบ ปฏบตการแสดงเบองตนโดยนาเสนอแนวคดจากโครงเรองอยางสรางสรรคและมคณคา

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค และการนาเสนอผลงานการแสดง เพอใหผเรยนมทกษะในการแสดงนาฏศลปและการละคร อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย มความสามารถในการตดสนใจ มงมนตงใจ ในการทางาน สบสานอนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมานกแสดงทมชอเสยงของนาฏศลปและการละคร มความรความเขาใจ

วรรณกรรมทสะทอนความคดและจนตนาการทเปนทยอมรบ มความรความเขาใจเทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดง วเคราะหอทธพลของวฒนธรรมทมผลตอการสรางงานละคร เทคนคการประดษฐทาทางประกอบการแสดงทใชในการแสดงละครไทย การถายทอดบทบาทการแสดงนาฏศลปและการละครทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและวถชวตของผคนในสงคมทวไป

2. มทกษะในการถายทอดบทบาทการแสดงทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและบทบาทของผคนในสงคมทวไป เทคนคการสรางงานการแสดงจากสอเทคโนโลยตาง ๆ แตละยคสมย มทกษะปฏบตการออกแบบบทบาทการแสดงนาฏศลปและการละครทสะทอนถงจนตนาการทหลากหลาย นาเสนอแนวคดจากโครงเรองในรปแบบของการแสดงทประกอบอยในละครอยางสรางสรรคและมคณคา

3. มความมนใจ กลาแสดงออกมความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ ชนชมและเหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค



174


ศ30215 ศลปะกำรละคร 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


................................................................................................. ........................................................................ ศกษาหลกการแสดงละคร ประเภทของละคร ประวตความเปนมาและววฒนาการของการละคร องคประกอบของละคร เทคนคการแสดงละคร การเขยนบทละครอยางงาย การสรางผลงานจากสอเทคโนโลย ทสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและวถชวตของผคนในสงคมทวไป การจดการแสดงละครทเกยวของกบโอกาสสาคญ

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห และการนาเสนอผลงานการแสดง เพอใหผเรยนมทกษะในการแสดงนาฏศลปและการละคร อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย มความสามารถในการตดสนใจ มงมนตงใจ ในการทางาน สบสานอนรกษ เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการแสดงละคร ประวตความเปนมาและววฒนาการของการละครประเภทของ

ละคร องคประกอบของละครในรปแบบของละครเวท เทคนคการแสดงละคร และการเขยนบทละครอยางงาย

2. มทกษะปฏบตการแสดงละครเบองตน ทกษะการแสดงละครเวท เทคนคการแสดงละครเวทจากการสรางสรรคเรองราวจากปฏบตการสรางผลงานจากสอเทคโนโลย นาเสนอผลงานสะทอนถงวฒนธรรมประเพณและวถชวตของผคนในสงคมทวไป การจดการแสดงละครทเกยวของกบโอกาสสาคญ

3. มความมนใจ กลาแสดงออก มความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ มสนทรยภาพทางดานการแสดง อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล นาความรไปปรบ ใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค


175



ศ30216 ศลปะกำรละคร 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................ ............................................................................................. ศกษาววฒนาการของการละคร วธการแสดง องคประกอบของละคร การเขยนบทละครสรางสรรค หลกการแสดงละคร การสรางงานดวยวธการศกษาสบคนขอมลจากสอเทคโนโลย การฝกปฏบตทกษะดานการละคร การกากบละคร และการนาเสนอผลงานในรปแบบของละครสรางสรรคทมความรวมสมยทสะทอนถงประวตศาสตรชาตไทยสสายตาสาธารณชน

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การคดวเคราะห การนาเสนอผลงานการแสดง การกากบการแสดง และการวจารณงานการแสดง เพอใหผเรยนมทกษะในการแสดงทหลากหลายและสามามารถนามาใชในงานละครไดอยางกลมกลน อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง กลาแสดงออก มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย มความสามารถในการตดสนใจ มงมนตงใจในการทางาน วพากย วจารณคณคาดานการแสดง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมและประวตศาสตรชาตไทย สบสานอนรกษภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร


176

1. มความรความเขาใจววฒนาการของการละคร วธการแสดง องคประกอบของละคร การเขยนบท ละครสรางสรรค มความรความเขาใจหลกการแสดงละคร การกากบการแสดง การวพากย วจารณและการสรางงานดวยวธการศกษาสบคนขอมลจากสอเทคโนโลยทหลากหลาย

2. มทกษะพนฐานดานการแสดงการละคร ทกษะการแสดงละครเวท เทคนคการแสดงละครเวทในรปแบบของละครสรางสรรคทมความรวมสมยทสะทอนถงประวตศาสตรชาตไทย เทคนคการกากบการแสดง นาเสนอผลงานสสายตาสาธารณชน การวพากษวจารณงานละคร

3. มความมนใจ กลาแสดงออก มความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสาน อนรกษ มสนทรยภาพทางดานการแสดง อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค



ศ30217 ควำมถนดทำงสถำปตยกรรม 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความหมาย ประเภท คณคาและววฒนาการงานสถาปตยกรรมทงของไทยและสากลอยาง

สงเขป หลกการในการออกแบบ องคประกอบการออกแบบ การออกแบบ 3 มต สดสวนมนษย ภมสถาปตยกรรม สถาปตยกรรมไทย การรวบรวมงานออกแบบสถาปตยกรรมในลกษณะตางๆ การนาเสนอ ความคดในการออกแบบงานสถาปตยกรรมตามความสนใจและความถนด

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตเปนหลก อภปรายพรอมการนาเสนอผลงานหนาชนเรยนในรปแบบแฟมสะสมงาน


177

เพอใหเกดความร ความเขาใจ และมทกษะการออกแบบงานสถาปตยกรรมทพรอมสาหรบใชสอบเขามหาวทยาลย นาความรเชอมโยงกบการเรยนรอน ๆ นามาประยกตใชในชวตประจาวน มอปนสยเปนนกคด นกออกแบบ นกสถาปนกทมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจความหมาย ประเภท คณคา และววฒนาการงานสถาปตยกรรมทงของไทยและสากล

อยางสงเขป หลกการในการออกแบบ องคประกอบการออกแบบ การออกแบบ 3 มต สดสวนมนษย ภมสถาปตยกรรม สถาปตยกรรมไทย การรวบรวมงานออกแบบสถาปตยกรรมในลกษณะตางๆ และการนาเสนอความคดในการออกแบบงานสถาปตยกรรมตามความสนใจและความถนด

2. มทกษะการออกแบบงานสถาปตยกรรม การออกแบบตามโจทยสาหรบใชสอบเขามหาวทยาลย การอภปรายพรอมการนาเสนอผลงานหนาชนเรยนในรปแบบแฟมสะสมงาน

3. นาความรเชอมโยงกบการเรยนรอน ๆ นามาประยกตใชในชวตประจาวน มอปนสยเปนนกคด นกออกแบบ นกสถาปนกทมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค



ศ30218 ควำมถนดทำงสถำปตยกรรม 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


................................................................................................................ .........................................................


178

ศกษาหลกการพนฐานทางสถาปตยกรรมภายใน การจดวางพนทใชสอยและเฟอรนเจอร การเขยนภาพทศนยภาพภายใน ทศนยภาพของเงาจากแสงแดดและแสงไฟ การใชสชนดตางๆ เพอสรางบรรยากาศ ทสมจรง การนาเสนอความคดของการสรางงานออกแบบสถาปตยกรรมภายในในรปแบบตาง ๆ ทนาสนใจและสอดคลองกบเนอหาสาระการสอบเขามหาวทยาลยในสาขาออกแบบภายใน

โดยใชกระบวนการสบเสาะหาความร การสบคนขอมล โดยเนนการฝกปฏบตเปนหลก อภปรายพรอมการนาเสนอผลงานหนาชนเรยน และในรปแบบแฟมสะสมงาน

เพอใหเกดความร ความเขาใจ และมทกษะทพรอมสาหรบใชสอบเขามหาวทยาลย สามารถนาความรเชอมโยงกบการเรยนรอนๆ ได รวมทงสามารถนามาประยกตใชในชวตประจาวนได มอปนสยเปนนกคด นกออกแบบ เปนวาทมณฑนากรทมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบหลกการพนฐานทางสถาปตยกรรมภายใน การจดวางพนทใชสอยและ

เฟอรนเจอร การเขยนภาพทศนยภาพภายใน ทศนยภาพของเงาจากแสงแดดและแสงไฟ การใชสชนดตางๆ เพอสรางบรรยากาศทสมจรง และการนาเสนอความคดของการสรางงานออกแบบสถาปตยกรรมภายในในรปแบบตาง ๆ ทนาสนใจและสอดคลองกบเนอหาสาระการสอบเขามหาวทยาลยในสาขาออกแบบภายในทกษะดานการออกแบบสถาปตยกรรมภายในรปแบบตางๆ ทสอดคลองกบการสอบเขามหาวทยาลยในสาขาออกแบบภายในไดเปนอยางด

2. มทกษะการออกแบบสถาปตยกรรมภายในทพรอมสาหรบใชสอบเขามหาวทยาลย การนาเสนอผลงานหนาชนเรยนในรปแบบแฟมสะสมงาน

3. มอปนสยเปนนกคด นกออกแบบ ตามแบบแผนของมณฑนากรทดนามาประยกตใชในชวตประจาวน เปนนกมณฑนากรทมคณธรรม จรยธรรม และมคณลกษณะทพงประสงค



179


ศ30219 ขบรองไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาองคประกอบของเพลงไทย โนตไทย จงหวะเพลงไทย สาเนยงของเพลงไทย ศพทสงคต วรรณกรรมทเกยวของกบเพลงไทย ประเภทของเพลงไทย เพลงไทยทใชในโอกาสตาง ๆ หลกการขบรองเพลงไทย การขบรองเพลงไทยทงเดยวและกลม การสรางเกณฑประเมนการขบรองเพลงไทย ววฒนาการการขบรองเพลงในแตละยคสมย โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มวนยใฝเรยนร มทกษะ ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตขบรองไทย อนเปนมรดกสาคญของชาต มความเปนไทย กลาแสดงออก มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบ ใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร

1. มความรความเขาใจองคประกอบของเพลงไทย โนตไทย จงหวะเพลงไทย สาเนยงของเพลงไทย ศพทสงคต วรรณกรรมทเกยวของกบเพลงไทย ประเภทของเพลงไทย เพลงไทยทใชในโอกาสตาง ๆ หลกการขบรองเพลงไทย การขบรองเพลงไทยทงเดยวและหม การสรางเกณฑประเมนการขบรองเพลงไทยตามหลกการขบรองเพลงไทย ววฒนาการ การขบรองเพลงในแตละยคสมย

2. มทกษะปฏบตพนฐานการฝกขบรองเพลงไทย ขบรองเพลงไทยไดอยางนอย 5 เพลง ทงเดยวและกลม

3. มวนย ใฝเรยนร ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตขบรองไทย มความเปนไทย กลาแสดงออก นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค



180


ศ30220 ขบรองไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาองคประกอบของเพลงไทย โนตไทย จงหวะเพลงไทย เพลงไทยทใชประกอบการบรรเลงและประกอบการแสดง หลกการขบรองเพลงไทย ศพทสงคตทเกยวกบการขบรอง การฝกปฏบตการขบรอง คณสมบตของนกรองทด การเตรยมตวเพอการขบรอง การขบรองเพลงไทยโอกาสตาง ๆ โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะ มวนย ใฝเรยนร ชนชมและเหนคณคาของการปฏบตขบรองไทย อนเปนมรดกสาคญของชาต มความเปนไทย กลาแสดงออก มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบ ใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจองคประกอบของเพลงไทย โนตไทย จงหวะเพลงไทย เพลงไทยทใชประกอบการ

บรรเลงและประกอบการแสดง หลกการขบรองเพลงไทย ศพทสงคตทเกยวกบการขบรอง คณสมบตของนกรองทด การเตรยมตวเพอการขบรอง การขบรองเพลงไทยโอกาสตาง ๆ

2. มทกษะปฏบตการขบรองเพลงไทย ขบรองเพลงไทยไดอยางนอย 5 เพลง ทงเดยวและกลมแสดงผลงานการขบรองเพลงไทยสสายตาสาธารณชน

3. ชนชมและเหนคณคาการขบรอง มความเปนไทย มวนยใฝเรยนร มคณลกษณะอนพงประสงคนาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน



181


ศ30221 กำรถำยภำพ 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


...................................................................................... ................................................................................... ศกษาประวตหลกวธการองคประกอบและการบารงรกษากลอง อปกรณถายภาพ เรยนรขนตอนการ

ปฏบตวธการใชกลอง สะทอนภาพเลนสเดยว 35 มม. และกลองดจตอล ปฏบตการถายภาพบคคล สตว โดยใชแสงธรรมชาต และแสงไฟประดษฐ

โดยกระบวนการสบคนขอมล การรวบรวมขอมล กระบวนการคดสรางสรรค กระบวนการปฏบต การอภปรายและการนาเสนอผลงานในรปแบบแฟมสะสมผลงาน

เพอใหเกดความรความเขาใจ มทกษะ ภมใจในคณคาของงานศลปะ และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมาในการถายภาพ ววฒนาการของการถายภาพดวยกลองสะทอนภาพ

เลนสเดยว รายละเอยดของสวนประกอบตางๆของกลอง รวมทงระบบการทางานของกลอง หลกการและเทคนคการถายภาพ ทงกลองสะทอนภาพเลนสเดยว 35 มม. และกลองดจตอล

2. มทกษะการถายภาพบคคล สตว และการบารงรกษากลอง 3. ภมใจในคณคาของงานศลปะ และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


182


ศ30222 กำรถำยภำพ 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


.................................................................................................... ..................................................................... ศกษาประวต หลกวธการ องคประกอบ และการบารงรกษากลองอปกรณถายภาพ เรยนรขนตอน การปฏบตวธการใชกลองสะทอนภาพเลนสเดยว 35 มม. และกลองดจตอล ศกษาและฝกปฏบตการถ ายภาพดอกไม สถาปตยกรรม ทวทศน ภาพยอนแสง ภาพเคลอนไหว โดยใชแสงธรรมชาต และแสงไฟประดษฐ

โดยใชกระบวนการสบคนขอมล การรวบรวมขอมล กระบวนการคดสรางสรรค กจกรรมกลม การฝกปฏบตถายภาพ การนาเสนอคณคาผลงานภาพถายตามความถนดและความสนใจ

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะ ภมใจในคณคาของงานถายภาพ และมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร


183

1. มความรความเขาใจ และสามารถใชอปกรณถายภาพไดอยางถกตอง หลกการและเทคนคการถายภาพทงกลองสะทอนภาพเลนสเดยว 35 มม. และกลองดจตอล

2. มทกษะการถายภาพดอกไม สถาปตยกรรม ทวทศน ภาพยอนแสง ภาพเคลอนไหว 3. ภมใจในคณคาของงานถายภาพ และมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


ศ30223 หลกกำรสรำงงำนแสดง 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาหลกการแสดงเบองตน องคประกอบของละคร โครงสรางของการจดการแสดง หลกการสรางสรรคงานแสดงทสอดคลองกบภมปญญาทองถน วธการศกษาสบคนขอมลจากผรในทองถนและสอ


184

เทคโนโลย การฝกปฏบตทกษะดานการละคร การสรางสรรคผลงานในรปแบบของละครแนวใหม การประยกตเอาภมปญญาทองถน ประเภท โนรา หนงตะลง เพลงเรอ และอน ๆ ผสมผสานกบนทานพนบานของจงหวดสงขลา เชน เรองเกาะหนเกาะแมวและเรองหวนายแรง

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค และการนาเสนอผลงานการแสดง เพอใหผเรยนมทกษะในการแสดงละคร มความมนใจในตนเอง สนกสนาน กลาแสดงออก มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย มความสามารถในการตดสนใจ มงมนตงใจในการทางาน วพากย วจารณคณคาดานการแสดง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมและประวตศาสตรชาตไทย สบสานอนรกษภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการแสดงเบองตนองคประกอบของละคร ววฒนาการของการละคร วธการแสดง

องคประกอบของละคร การเขยนบทละครม โครงสรางของการจดการแสดง หลกการสรางสรรคงานแสดงทสอดคลองกบภมปญญาทองถน มความรความเขาใจวธการศกษาสบคนขอมลจากผรในทองถนและสอเทคโนโลยทหลากหลาย

2. มทกษะพนฐานดานการแสดงการเขยนบทละคร ทกษะการแสดงละครเวท เทคนคการแสดงละครเวท ทกษะการสรางสรรคผลงานในรปแบบของละครแนวใหมโดยการประยกตภมปญญาทองถน ประเภท โนรา หนงตะลง เพลงเรอ และอน ๆ ผสมผสานกบนทานพนบานของจงหวดสงขลาทโดดเดนและนาสนใจ เทคนคการกากบการแสดง นาเสนอผลงานสสายตาสาธารณชน และการวพากษวจารณงานละคร

3. มความมนใจ กลาแสดงออก มความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบสานมสนทรยภาพทางดานการแสดง อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง เหนคณคาอนรกษ ของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค




185

ศ30224 หลกกำรสรำงงำนแสดง 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


.............................................................................................................................. ........................................... ศกษาหลกการจดการแสดง องคประกอบและโครงสรางการจดการแสดง หลกการสรางสรรคงานแสดงการใช สอเทคโนโลยในการสรางสรรคงาน การฝกปฏบตทกษะดานการจดการงานแสดง การกากบการแสดง การออกแบบงานรปแบบของละครแนวใหมทเกยวของกบโอกาสสาคญ และการถายทอดผลงานสสายตาสาธารณชน

โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล การเชอมโยงขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค การออกแบบงานและการนาเสนอผลงานการแสดง เพอใหผเรยนมทกษะในการจดการแสดงละคร มความมนใจในตนเอง สนกสนาน กลาตดสนใจ รจกการวางแผน มคณธรรมจรยธรรม รกความเปนไทย มความสามารถในการตดสนใจ มงมนตงใจใน การทางาน วพากย วจารณคณคาดานการแสดง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมและประวตศาสตรชาตไทย สบสานอนรกษภมปญญาทองถน ภมปญญาไทยและสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจหลกการแสดง องคประกอบของละคร ววฒนาการของการละคร วธการแสดง

องคประกอบของละคร การเขยนบทละครม โครงสรางของการจดการแสดง หลกการสรางสรรคงานแสดงการใช สอเทคโนโลยในการสรางสรรคงาน การจดการงานแสดง การ กากบการแสดง

2. มทกษะการแสดงละครเวท เทคนคการแสดงละครเวท ทกษะการสรางสรรคผลงานในรปแบบของละครแนวใหมทหลากหลาย เทคนคการกากบ ทกษะดานการจดการงานแสดง การนาเสนอผลงานสสายตาสาธารณชน การเผยแพรผลงานสสายตาสาธารณชน และการวพากษวจารณงานละคร

3. มความมนใจ กลาแสดงออก มความสามารถในการตดสนใจ รกความเปนไทย มงมน สบ สาน อนรกษ มสนทรยภาพทางดานการแสดง อยางสนกสนาน มความมนใจในตนเอง เหนคณคาของมรดกทางวฒนธรรมทงทเปนภมปญญาทองถน ภมปญญาไทย และสากล นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ ใชในชวตประจาวน และมคณลกษณะอนพงประสงค



186


ศ30225 โนรำ 1 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาประวตความเปนมาของโนรา องคประกอบของโนรา เครองดนตรโนรา จงหวะตาง ๆ ของดนตรโนรา เครองแตงกาย ทารามาตรฐานขนพนฐาน ขนตอนการแสดงโนรา โอกาสทใช วรรณกรรมทปรากฏในการแสดงโนรา ประวตศลปนโนรา ความสมพนธระหวางวถชวตและการแสดงโนรา การแสดงโนราสสายตาสาธารณชน โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบตกระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตโนราสสายตาสาธารณชน ชนชมและเหนคณคาของการแสดงพนเมองโนราอนเปนมรดกสาคญของภาคใต มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจประวตความเปนมาของโนรา องคประกอบของโนรา เครองดนตรโนรา จงหวะตาง ๆ

ของดนตรโนรา เครองแตงกาย ทารามาตรฐานขนพนฐาน ขนตอนการแสดงโนรา โอกาสทใช วรรณกรรมทปรากฏในการแสดงโนรา ประวตศลปนโนรา ความสมพนธระหวางวถชวตและการแสดงโนรา

2. มทกษะปฏบตการแสดงโนราสสายตาสาธารณชน 3. ชนชมและเหนคณคาของการแสดงพนเมองโนรา มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นา

ความรความสามารถไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


187


ศ30226 โนรำ 2 กลมสำระกำรเรยนรศลปะ


............................................................................... .......................................................................................... ศกษาพธกรรมและความเชอของโนรา การบรรเลงเครองดนตรโนรา จงหวะตาง ๆ ของดนตรโนรา เพลงทบเพลงโทน กลอนส กลอนหก กลอนแปด การรองทาบทและลกค การราโนราทามาตรฐานพนฐาน ราแมบท ทาครสอน ทาสอนรา ทาประถม การราวาบทและราขนสง ววฒนาการการแสดงโนรายคสมยตาง ๆ คานยมและความเชอของโนราทมตอสงคมไทย การจดการแสดงโนราสสายตาสาธารณชน โดยใชทกษะกระบวนการสบคนขอมล กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ กระบวนการปฏบต กระบวนการกลม กระบวนการคดสรางสรรค เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะปฏบตโนราสสายตาสาธารณชน ชนชมและเหนคณคาของการแสดงพนเมองโนรา อนเปนมรดกสาคญของภาคใต มความเปนไทยและมคณลกษณะอนพงประสงค นาความรไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจพธกรรมและความเชอของโนรา การบรรเลงเครองดนตรโนรา จงหวะตาง ๆ ของ

ดนตรโนรา เพลงทบเพลงโทน กลอนส กลอนหก กลอนแปด การรองทาบทและลกค การราโนราทามาตรฐานพนฐาน ราแมบท ทาครสอน ทาสอนรา ทาประถม การราวาบทและราขนสง ววฒนาการการแสดงโนรายคสมยตาง ๆ คานยมและความเชอของโนราทมตอสงคมไทย

2. มทกษะปฏบตการแสดงโนรา การรองและดนตร และจดการแสดงโนราสสายตาสาธารณชน


188

3. ชนชมและเหนคณคาของการแสดงพนเมองโนรา มความเปนไทย มคณลกษณะอนพงประสงค นาความรความสามารถไปปรบใชกบการเรยนวชาอน ๆ และใชในชวตประจาวน


ค ำอธบำยรำยวชำ ง31101 งำนธรกจ กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

.................................................................................................................... .....................................................

ศกษาและฝกฝนวธการทางานในชวตประจาวนของครอบครว ชมชน และสงคม งานจดเกบเอกสารอยางมระบบ งานจดการเกยวกบธรกจอาชพ งานซอขายสนคาและบรการดวยระบบ ICT การจดการเกยวกบธรกจอาชพดวยระบบ ICT และองคกรธรกจ SMEs โดยใชกระบวนการทางานอยางมระบบ มความคดสรางสรรค ทกษะการจดการ การทางานรวมกบผอน ทางานดวยความรบผดชอบ ขยน อดทน และซอสตย ใชพลงงาน ทรพยากรและสงแวดลอมอยางคมคาและยงยน รวมทงเหนแนวทางในงานอาชพ และมเจตคตทดตออาชพ รหสตวชวด ง 1.1 ม. 4-6 /1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 ม. 4-6/5 ม. 4-6/6 ม. 4-6/7 ง 4.1 ม. 4-6 /1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 รวมทงหมด 11 ตวชวด


189

ค ำอธบำยรำยวชำ ง31102 งำนชำงพนฐำน กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

.................................................................................................................................................................... ..... ศกษา วเคราะห วธการทางานเพอการดารงชวต สรางและพฒนาสงของเครองใชหรอวธการตามกระบวนการเทคโนโลยอยางปลอดภย การใชหลกการวเคราะหผลตภณฑเบองตน การใชซอฟแวรชวยในการออกแบบสรางผลตภณฑ สรางผลงานอยางมความคดสรางสรรค การเลอกใชสงของเครองใชอยางสรางสรรค เปนมตรกบสงมชวต สงคม และสงแวดลอม มทกษะการทางาน การจดการในการทางาน และกระบวนแกปญหาในการทางานรวมกน รวมทงทกษะในการแสวงหาความรเพอการดารงชวต


190

มคณธรรมและลกษณะนสยในการทางาน เหนคณคาของสงแวดลอม รจกใชทรพยากรในการทางานอยางคมคา และนามาใชใหเกดประโยชนสงสด รหสตวชวด ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวมทงหมด 12 ตวชวด



191

ง31103 งำนบำน-งำนประดษฐ กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................... .......................................................................... ศกษาสบคนและฝกฝนวธการทางานในชวตประจาวนของครอบครว ชมชน สงคม การใชทกษะชวต

การวางแผนการทางาน การใชทรพยากรในครอบครว การทาความสะอาดบาน เครองใชในบานและจดตกแตงบรเวณบาน จากวสดเหลอใช การดแลซอมแซมและดดแปรงเสอผา เครองแตงกายในทองถนตามสมยนยม การเกบถนอมอาหาร แปรรปอาหารในทองถน การประดษฐจากของเหลอใชในทองถนเปนเอกลกษณไทย

โดยใชทกษะกระบวนการทางานอยางเปนระบบ มความคดสรางสรรค มทกษะการทางานรวมกน มความรบผดชอบ ขยน ประหยด ซอสตย อดทน อดออม ใชทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคา ยงยนและเหนแนวทางในงานอาชพและมเจตคตทดตออาชพของตน

รหสตวชวด ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ง 4.1 ม.4-6/3 ม.4-6/4 รวมทงหมด 7 ตวชวด


192

ค ำอธบำยรำยวชำ ง31104 งำนเกษตร กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 2 เวลำ 20 ชวโมง จ ำนวน 0.5 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษาคนควา รวบรวม ความหมาย ความสาคญ ประโยชน หลกการ วธการ ขนตอนกระบวนการ การขยายพนธพช การเลยงสตวเชงระบบ การรกษาทรพยากรธรรมชาตและการอนรกษสงแวดลอม โดยวเคราะหวางแผนใชความคดรเรมสรางสรรคเลอกใช เกบบารงรกษา เครองมอ เครองใช วสดอปกรณ ประเมนและปรบปรงการทางานดวยวธทเหมาะสมในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาตและอนรกษสงแวดลอม เพอใหเกดความร ทกษะ กระบวนการในการดารงชวตอยไดอยางมความสข ความสาเรจ มประสทธภาพและนาความรประสบการณและเทคโนโลยไปพฒนาอาชพ เพอเปนแนวทางในการประกอบอาชพอยางมคณธรรมและเจตคตทด รหสตวชวด ง 1.1 ม. 4 - 6 /4 ม.4 - 6/5 ม.4 - 6/6 ม. 4 - 6/7 รวมทงหมด 4 ตวชวด


193

ค ำอธบำยรำยวชำ ง31105 เทคโนโลยสำรสนเทศ กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษา วเคราะห องคประกอบของระบบสารสนเทศ กระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศ วธและขนตอนในการเขยนโปรแกรม ประเภทของโครงงานคอมพวเตอรตามวตถประสงคของการใชงาน ขนตอนการพฒนาโครงงานคอมพวเตอร องคประกอบและหลกการทางานของในการใชอนเทอรเนต เทคโนโลยสารสนเทศในการตดสนใจ เทคโนโลยสารสนเทศนาเสนองานในรปแบบทเหมาะสมตรงตามวตถประสงคของงาน วธการใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมคอมพวเตอร ระบบสอสารขอมลสาหรบเครอขายคอมพวเตอร คณลกษณะของคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง คณลกษณะของฮารดแวรและซอฟตแวรทเหมาะสมกบงาน คนหาขอมลผานอนเทอรเนต คณธรรมและจรยธรรมจตสานกและความรบผดชอบ ขอปฏบตสาหรบผใชเทคโนโลยสารสนเทศ สามารถอธบายองคประกอบของระบบสารสนเทศ องคประกอบและหลกการทางานของคอมพวเตอร องคประกอบของระบบสอสารขอมล เครอขายคอมพวเตอร คณลกษณะของคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง การแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศอยางมประสทธภาพ การเขยนโปรแกรม ประเภทของโครงงานคอมพวเตอรตามวตถประสงคของการใชงาน พฒนาโครงงานคอมพวเตอร คณลกษณะของฮารดแวรและซอฟตแวรใหเหมาะสมกบงาน มทกษะในการใชฮารดแวรและซอฟตแวร ตดตอสอสารและคนหาขอมลผานอนเทอรเนต ใชคอมพวเตอรในการประมวลผลขอมลใหเปนสารสนเทศเพอการตดสนใจ ใชเทคโนโลยสารสนเทศนาเสนองาน และใชคอมพวเตอรสรางชนงานหรอโครงงาน วเคราะหและเลอกใชเทคโนโลยทเหมาะสมกบชวตประจาวนอยางสรางสรรคตอชวต สงคมสงแวดลอม และมการจดการเทคโนโลยดวยวธการของเทคโนโลยสะอาด


194

รหสตวชวด ง 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/8 ม.4-6/9 ม.4-6/10 ม.4-6/11 ม.4-6/12 ม.4-6/13 รวมทงหมด 13 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30241 คอมพวเตอรประยกต 1 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลยชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษา ประเภทของชนงานคอมพวเตอร โปรแกรมประยกตทใชสรางชนงานคอมพวเตอร วธการใช

งานโปรแกรมประยกตในดานตาง ๆ อาท การตกแตงรปภาพ การนาเสนอดวยคอมพวเตอรในรปแบบสอผสม การเขยนโฮมเพจ และการวเคราะหขนตอนการสรางงานชนงานคอมพวเตอร

ปฏบตการสรางชนงานคอมพวเตอรอยางมประบวนการ ถายทอดความคดในการสรางสรรคชนงานคอมพวเตอรไดอยางมระบบ

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหขนตอนการแกปญหา การออกแบบโปรแกรม การเขยนโปรแกรม และสามารถประยกตนาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชช วตอยในสงคมไดอยางมความสข

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถประยกตใชคอมพวเตอรเพอสรางงานดานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ 2. นกเรยนสามารถใชโปรแกรมนาเสนอ เพอนาเสนอชนงานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ


195


ค ำอธบำยรำยวชำ ง30242 คอมพวเตอรประยกต 2 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

.........................................................................................................................................................................

ศกษาประเภทของโครงงาน ขนตอนการพฒนาโครงงาน เครองมอทใชในการศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน

ปฏบตการฝกพฒนาโครงงานตามขนตอนพฒนาโครงงาน และศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน เนนคณคาของการทางานดวยความสามคค การตรงตอเวลา สงเสรมใหเกดความคดสรางสรรคแปลกใหม สรางสรรคชนงานไดอยางมจตสานกและความรบผดชอบ


196

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการพฒนาโครงงาน การศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน และสามารถประยกตนาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถพฒนาโครงงานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ 2. นกเรยนสามารถใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมจตสานกและความ รบผดชอบ รวมทงหมด 2 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30243 ตำรำงกำรท ำงำน กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................


197

ศกษาหลกการของตารางทางาน การคานวณของตารางทางาน รปแบบของงานทอยบนตารางทางาน ปฏบตการสรางงานบนตารางทางาน ปอนขอมล แกไขขอมล เกบขอมลลงแฟมขอมล เรยกขอมลจากแฟมขอมลมาดาเนนการจดรปแบบชนงาน สรางกราฟ ใชฟงกชนการคานวณฟงกชนการทางานตาง ๆ ประยกตตารางทางานในงานตาง ๆ เพอใหมความรความเขาใจและทกษะเกยวกบการใชโปรแกรมตารางทางาน และสามารถนาไปประยกตใชในการทางานได

เหนคณคาและประโยชนของคอมพวเตอร สามารถนาความรเกยวกบการทางานของตารางทางานไปใชในชวตประจาวนได มคณธรรมและจรยธรรมในการใชคอมพวเตอร มจตสาธารณและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. บอกลกษณะของโปรแกรมและหลกการทางานของโปรแกรมตารางทางานได 2. ปฏบตการสรางสมดงาน เปด-ปดสมดงาน เพม ลบ และแกไขสมดงานได 3. ปฏบตเกยวกบการปอนขอมล การจดรปแบบขอมล แกไขขอมล จดรปแบบตารางทางาน การตกแตง

ขอมลประเภทขอความและขอมลจานวนและจดเกบขอมลลงแฟมได 4. ปฏบตการสรางชนงาน สรางกราฟ และใชฟงกชนการคานวณ ฟงกชนการทางานตาง ๆ ได 5. สามารถนาโปรแกรมตารางทางานไปประยกตใชกบงานธรกจตาง ๆ ได รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


198


ง30244 กำรน ำเสนอขอมลเพองำนธรกจ กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

.........................................................................................................................................................................

ศกษา เกยวกบบทบาท ความสาคญ ของการนาเสนอขอมลหลกการออกแบบการนาเสนอขอมลทางธรกจดวยโปรแกรมนาเสนอขอมล

ปฏบตการสรางงานนาเสนอขอมลดวยโปรแกรมนาเสนอขอมล การตกแตงงานนาเสนอ ขอมลดวยรปภาพ เสยง ภาพเคลอนไหว เพอนาเสนอขอมลขององคกร การใชเทคนคตาง ๆในการสรางงานนาเสนอ

เสรมสรางทกษะการรบผดชอบการทางานโดยใชกระบวนการกลม กระบวนการสบคน กระบวนการออกแบบ กระบวนการสรางความคดรวบยอด มสมาธในการทางาน มทกษะในการใชเทคโนโลยในการทางาน มนสยรกการทางาน รกการคนควา มความรบผดชอบ ขยน อดทน ทางานเปนระบบ มความคดรเรมสรางสรรค ประยกตการใชเทคโนโลยในการทางาน ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมายและความสาคญของการนาเสนอขอมลในงานธรกจ 2. อธบายความหมาย หนาทและสวนประกอบของโปรแกรมนาเสนอขอมล 3. ประยกตใชโปรแกรมนาเสนอขอมล ในการนาเสนอขอมลทางธรกจ รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


199

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30245 กำรจดกำรฐำนขอมล กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาลกษณะความสาคญประเภทของขอมลและการจดการขอมลโครงสรางแฟมขอมล การจดการ

ฐานขอมล สวนประกอบตาง ๆ ของโปรแกรมการจดการฐานขอมล เพอใหมความรความเขาใจในการสราง และพฒนาฐานขอมล ปฏบตการจดสราง และบรหารจดการกบฐานขอมลอยางงายไดดวยโปรแกรมฐานขอมลเชน Ms.access Foxpro Ms.sql MySql และโปรแกรมฐานขอมลอน

เสรมสรางทกษะการรบผดชอบการทางานโดยใชกระบวนการกลม กรบวนการสบคน กระบวนการออกแบบ กระบวนการสรางความคดรวบยอด มสมาธในการทางาน มทกษะในการใชเทคโนโลยในการทางาน มนสยรกการทางาน รกการคนควา มความรบผดชอบ ขยน อดทน ทางานเปนระบบ มความคดรเรมสรางสรรค ประยกตการใชเทคโนโลยในการทางาน

ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมาย ลกษณะ ความสาคญ ประเภทของขอมลและการจดเกบขอมลได 2. อธบายความหมาย สวนประกอบของแฟมขอมล และโครงสรางแฟมขอมล พรอมทงจดการแฟมขอมลได 3. บอกลกษณะ สวนประกอบและหนาท แถบเมน แถบเครองมอ ตาง ๆ ของโปรแกรม Microsoft Access

ได 4. บอกลกษณะ สวนประกอบของตาราง ชอเขตขอมล ชนดของขอมล คาอธบายและอน ๆเพอ นาไปใชใน

การสรางตารางฐานขอมลได 5. สามารถเพม ลบ แกไขขอมล ทาการจดเรยงขอมลในตารางขอมล และแกไขโครงสรางของตารางได 6. สามารถอธบายความสมพนธของฐานขอมล สรางและแกไขความสมพนธของฐานขอมลAccess ได 7. สามารถออกแบบและสรางฟอรมโดยวธใชตวชวยสราง และสรางฟอรมในมมมองออกแบบได 8. สามารถตกแตงและใชเครองมอในการตกแตงฟอรมใหสวยงามและมความเหมาะสมได 9. สามารถนาโปรแกรม Microsoft Access ไปประยกตใชกบงานตาง ได


200


ค ำอธบำยรำยวชำ ง30246 กำรเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 1 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................... .......................................................................................... ศกษา วเคราะห ขนตอนการแกปญหา รปแบบการถายทอดความคดในการแกปญหา (Conceptual

Flow, Pseudo Code ) ขนตอนการพฒนาโปรแกรม รปแบบการเขยนโปรแกรมภาษา ปฏบตการแกปญหาอยางมกระบวนการ พฒนาโปรแกรมคอมพวเตอรตามขนตอน ฝกการเขยนโปรแกรม

ภาษา และเขยนโปรแกรมในงานดานตาง ๆ ถายทอดความคดในการแกปญหาอยางมขนตอน เนนคณคาของการนาหลกการแกปญหาไปประยกตใชแกปญหาในชวตประจาวนไดอยางมระบบ การ

ทางานดวยความสามคค สงเสรมใหเกดความคดสรางสรรคแปลกใหม สรางสรรคชนงานคอมพวเตอรไดอยางมระบบ มรบผดชอบ และตรงตอเวลา

เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการวเคราะหขนตอนการแกปญหา การออกแบบโปรแกรม การเขยนโปรแกรม และสามารถประยกตนาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

ผลกำรเรยนร 1. นกเรยนสามารถแกปญหาดวยกระบวนการเทคโนโลยสารสนเทศไดอยางมประสทธภาพ 2. นกเรยนสามารถเขยนโปรแกรมภาษาอยางงายไดถกตอง รวมทงหมด 2 ผลกำรเรยนร


201

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30247 กำรเขยนโปรแกรมคอมพวเตอร 2 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

................................................................................................................................................................. ........ ศกษาประเภทของโครงงาน ขนตอนการพฒนาโครงงาน เครองมอทใชในการศกษาผลกระทบทเกด

จากโครงงาน ปฏบตการฝกพฒนาโครงงานตามขนตอน พฒนาโครงงาน และศกษาผลกระทบทเกดจากโครงงาน เนนคณคาของการทางานดวยความสามคค การตรงตอเวลา สงเสรมใหเกดความคดสรางสรรคแปลก

ใหม สรางสรรคชนงานไดอยางมจตสานกและความรบผดชอบ เพอใหมความร ความเขาใจ และทกษะในการพฒนาโครงงาน การศกษาผลกระทบทเกดจาก

โครงงาน และสามารถประยกตนาไปใชงานไดอยางมประสทธภาพ ประสทธผล สามารถใชชวตอยในสงคมไดอยางมความสข



202

1. นกเรยนสามารถพฒนาโครงงานคอมพวเตอรไดอยางมประสทธภาพ 2. นกเรยนสามารถใชคอมพวเตอรชวยสรางชนงานหรอโครงงานอยางมจตสานกและความ รบผดชอบ รวมทงหมด 2 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30261 พมพดดภำษำไทย 1 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาสวนตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย การสรางเทคนคทดในการพมพ หลกการพมพและการเคาะแปนอกษรและสญลกษณตาง ๆ การพมพงานบญชร การวางศนยตามแนวตงและแนวนอนอยางงาย การพมพจดหมายสวนตว การบารงรกษาเครองพมพ


203

ปฏบตงานใชสวนตาง ๆ ของเครองพมพดดภาษาไทย ฝกเทคนคในการพมพ เชน ทานง วางนวและเคาะแปนสญลกษณตาง ๆ พฒนาทกษะความเรว ความแมนยา วางศนยตามแนวตงและแนวนอนไดเหมาะสมกบหนากระดาษ พมพงานบญชรอยางงาย พมพจดหมายสวนตว บารงรกษาเครองพมพดด เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชและบารงรกษาเครองพมพดด มกจนสยทดในการพมพดด และสามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได

ผลกำรเรยนร 1. สามารถบอกและใชสวนตาง ๆ ของเครองพมพไดถกตอง 2. สามารถปฏบตเทคนคการพมพไดถกตอง 3. มกจนสยทดในการพมพดด 4. มความรความเขาใจเกยวกบการบารงรกษาเครองพมพดด 5. สามารถพมพแปนอกษรตาง ๆ ได 6. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คา 7. สามารถพมพบญชรอยางงายได 8. สามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได 9. สามารถพมพการวางศนยตามแนวตงและแนวนอนได รวมทงหมด 9 ผลกำรเรยนร



204

ง30262 พมพดดภำษำไทย 2 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

.............................................................................. ...........................................................................................

ศกษา การสรางเทคนคทดในการพมพ การพมพงานบญชร การวางศนยตามแนวตงและแนวนอนอยางงาย การพมพจดหมายสวนตว และหนงสอราชการแบบตาง ๆ การบารงรกษาเครองพมพ ปฏบตงาน ฝกเทคนคในการพมพ พฒนาทกษะความเรว ความแมนยา วางศนยตามแนวตงและแนวนอนไดเหมาะสมกบหนากระดาษ พมพงานบญชรอยางงาย พมพจดหมายสวนตว การพมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ บารงรกษาเครองพมพดด เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการใชและบารงรกษาเครองพมพดด มกจนสยทดในการพมพดด และสามารถพมพขอความและจดหมายสวนตว พมพวางศนยตามแนวตงและแนวนอน พมพงานบญชร พมพจดหมายสวนตว พมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ ได ผลกำรเรยนร 1. สามารถปฏบตเทคนคการพมพไดถกตอง 2. สามารถพมพสมผสไดนาทละ 20 คา 3. สามารถพมพบญชรอยางงายได 4. สามารถพมพขอความและจดหมายสวนตวได 5. สามารถพมพการวางศนยตามแนวตงและแนวนอนได 6. สามารถพมพจดหมายราชการแบบตาง ๆ ได รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร


205

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30263 บญช 1 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

...................................................................................... ...................................................................................

ศกษาความหมายและจดประสงคของการบญช ประโยชนของขอมลการบญช ขอสมมตตามแมบทการบญช ความหมายของสนทรพย หนสน และสวนของเจาของ สมาการบญชและงบดล การวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจบรการเจาของคนเดยวในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช ปฏบตการวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจบรการเจาของคนเดยวในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความหมายและจดประสงคของการบญช ประโยชนของขอมลการบญช ขอสมมตตามแมบทการบญช ความหมายของสนทรพย หนสน และสวนของเจาของ สมาการบญชและงบดล การวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจบรการเจาของคนเดยวในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช


1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบหลกการ วธการ และขนตอนการจดทาบญช สาหรบกจการเจาของคนเดยวประเภทธรกจบรการ

2. เพอใหมทกษะปฏบตงานบญชเบองตนตามหลกการบญชทรบรองทวไป สาหรบกจการเจาของคนเดยวประเภทธรกจบรการ

3. เพอใหมกจนสย ความมระเบยบ ละเอยดรอบคอบ มวนยตรงตอเวลา และมเจตคตทดตอวชาชพบญช รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร


206

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30264 บญช 2 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความหมายระบบใบสาคญจาย วธการของระบบใบสาคญจาย รายการบญชตามระบบใบสาคญจาย รายการเกยวกบเงนสดยอย การบญชสาหรบกจการอตสาหกรรม กระบวนการผลตสนคา สวนประกอบของตนทนการผลต บญชทใชบนทกตนทนการผลตสนคา สนคาคงเหลอ ความหมายของเงนสด การควบคมภายในเกยวกบเงนสด รายการเงนสดรบ เงนสดจาย เงนฝากธนาคาร ตวเงน ลกหน สนคาคงเหลอ ทดน อาคารและอปกรณ ทรพยากรธรรมชาตและสนทรพยไมมตวตน หนสน และสวนของเจาของ ปฏบตการวเคราะหรายการคา การจดบนทกรายการคาตามหลกบญชคของธรกจขนาดใหญในสมดรายวนทวไป และผานรายการไปบญชแยกประเภท งบทดลอง กระดาษทาการ 6 ชอง การปดบญช และสรปวงจรบญช เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบความหมายและระบบใบสาคญจาย วธการของระบบใบสาคญจาย รายการบญชตามระบบใบสาคญจาย รายการเกยวกบเงนสดยอย การบญชสาหรบกจการอตสาหกรรม กระบวนการผลตสนคา สวนประกอบของตนทนการผลต บญชทใชบนทกตนทนการผลตสนคา สนคาคงเหลอ ความหมายของเงนสด การควบคมภายในเกยวกบเงนสด รายการเงนสดรบ เงนสดจาย เงนฝากธนาคาร ตวเงน ลกหน สนคาคงเหลอ ทดน อาคารและอปกรณ ทรพยากรธรรมชาตและสนทรพยไมมตวตน หนสน และสวนของเจาของ ผลกำรเรยนร


207

1. เพอใหมความร ความเขาใจเกยวกบระบบใบสาคญจาย

2. ปฏบตงานระบบบญชเกยวกบระบบใบสาคญจายและปฏบตการบญชสาหรบกจการอตสาหกรรมได

3. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบเงนสด เงนสดรบ เงนสดจาย เงนสดยอย และเงนฝากธนาคารได

4. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบงบกระทบยอดเงนฝากธนาคาร เงนเบกเกนบญช

5. ปฏบตการบนทกรายการทเกยวกบเงนสด ประเภทตาง ๆ ได

6. ปฏบตการบนทกรายการงบกระทบยอดเงนฝากธนาคาร เงนเบกเกนบญชได

7. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบตวเงน ลกหน สนคาคงเหลอ ทดน อาคารและอปกรณได

8. ปฏบตการบนทกบญช ตวเงน ลกหน สนคาคงเหลอ ทดน อาคารและอปกรณได

9. เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบทรพยากรธรรมชาตและสนทรพยไมมตวตน หนสนและสวนของเจาของ

10. ปฏบตการบนทกบญชเกยวกบทรพยากรธรรมชาตและสนทรพยไมมตวตน หนสนและสวนของเจาของได

11. เพอใหมกจนสย ความมระเบยบ ละเอยดรอบคอบ มวนยตรงตอเวลา และมเจตคตทดตอวชาชพบญช รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30265 กำรเพำะช ำกลำไม กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความหมายประโยชนของการเพาะชากลาไม เครองมอและอปกรณ ปจจยการเพาะชากลาไม การดแลรกษาและตลาดกลาไม วเคราะหสารวจขอมลและวางแผนเพาะชากลาไมตามความตองการของตลาด ผสมดน คดเลอกเมลดพนธและกงพนธเพาะชา ดแลรกษา ยายกลา จดบนทกการปฏบตงาน ทาบญชรบ-จาย คานวณราคา กาหนดราคาขาย จดจาหนายและประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจและมทกษะในการเพาะชากลาไม สามารถเพาะชากลาไมไดเหมาะสมกบชนดของพชและจาหนาย มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะอนพงประสงค


208

ผลกำรเรยนร 1. มความรความเขาใจเกยวกบการเพาะชากลาไม 2. เลอกและวางแผนเพาะชากลาไมไดเหมาะสมกบชนดพช 3. มทกษะในการเพาะชากลาไม 4. สามารถปฏบตดแลรกษากลาไมได 5. สามารถจดจาหนายกลาไมและประเมนผลงานได 6. มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 6 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30266 กำรจดสวน กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความหมาย ความสาคญ ประโยชนของการจดสวน ชนดและรปแบบของการจดสวน หลกการออกแบบ และขนตอนในการจดสวน การเตรยมวสด – อปกรณ และเตรยมพนธไมเพอการจดสวนปฏบตการจดสวนและดแลรกษาสวน ประเมนราคาการจดสวน


209

สารวจความนยมสวน ออกแบบจดสวน คดเลอกพนธไมไดเหมาะสมกบสภาพพนทเลอกใชวสด – อปกรณเหมาะสมกบแบบ คานวณคาใชจาย และประเมนราคาเตรยมพนทจดสวน ดแลรกษาสวน และจดบนทกการปฏบตงาน ทาบญชรบ – จาย ในการจดและตกแตงสวนได เพอใหมความร ความเขาใจ และมทกษะในการจดสวน และใหบรการในการจดตกแตงสวนและสถานทได และมเจตคตทดตออาชพสจรต มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. อธบายความหมาย ความสาคญ ประโยชนของการจดสวนได 2. เลอกและวางแผน – การเตรยมการจดสวนได 3. ปฏบตการจดสวนไดตามขนตอน 4. ดแลรกษาสวนทจดขนได 5. มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร



210

ง30267 กำรปลกพชผกทวไป กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

......................................................................................................................... ................................................ ศกษาความหมายความ ความสาคญประโยชนของพชผกทวไป การจาแนกประเภทพชผกทวไป ปจจย

แวดลอมเกยวกบการปลกพชผกทวไป เครองมออปกรณ การเพาะเมลด การเตรยมดนปลก การปลก การใหนา การพรวนดน การใสปย การศกษาแหลงเรยนรเกยวกบการผลต การจดจาหนาย การกาหนดราคาขาย การจดจาหนาย การทาบนทกรายรบ-รายจาย

ปฏบตการปลกพชผกทวไปโดยใชทกษะกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการสรางความคดรวบยอด และกระบวนการสรางความตระหนก เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการปลกพชผกทวไป มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรและเขาใจเบองตนเกยวกบการปลกพชผกทวไป 2. มความรและเขาใจเกยวกบปจจยในการปลกพชผกทวไป 3. มความรและเขาใจเกยวกบการปลกและการปฏบตดแลรกษาพชผกทวไป 4. มความรและเขาใจเกยวกบการจดการผลผลตพชผกทวไป 5. มจตสานกในการใชพลงงาน ทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


211


ง30268 กำรปลกไมประดบ กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

......................................................................................................................................................................... ศกษาความหมายความ ความสาคญประโยชนของไมประดบ การจาแนกประเภทไมประดบ ปจจย

แวดลอมเกยวกบการปลกไมประดบ เครองมออปกรณ การขยายพนธ การเตรยมดนปลก การปลก การใหนา การพรวนดน การใสปย การศกษาแหลงเรยนรเกยวกบการผลต การจดจาหนาย การกาหนดราคาขาย การจดจาหนาย การทาบนทกรายรบ-รายจาย

ปฏบตการปลกไมประดบโดยใชทกษะกระบวนการกลม กระบวนการปฏบต กระบวนการสรางความคดรวบยอด และกระบวนการสรางความตระหนก เพอใหมความรความเขาใจเกยวกบการปลกไมประดบ มจตสานกในการใชพลงงานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะทพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความรและเขาใจเบองตนเกยวกบการปลกไมประดบ 2. มความรและเขาใจเกยวกบปจจยในการปลกไมประดบ 3. มความรและเขาใจเกยวกบการปลกและการปฏบตดแลรกษาไมประดบ 4. มความรและเขาใจเกยวกบการจดการผลผลตไมประดบ 5. มจตสานกในการใชพลงงาน ทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะทพงประสงค รวมทงหมด 5 ผลกำรเรยนร


212

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30269 งำนเยบ ปก ถก รอย กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษารปทรงและลวดลาย หลกการออกแบบการตดเยบ ฝกทกษะเบองตน เกยวกบงาน เยบ ปก ถก รอย วสดอปกรณและงานเยบ งานปก งานถก งานรอย ดดแปลงใหเหมาะสม กบชนงาน ปฏบตงานออกแบบผลตภณฑดวยการตดเยบ การถก การรอย และการตกแตงดวยการปก เชน การเยบกระเปา การรอยลกปด การถกโครเชต การถกนตตง ตามแบบชนงานคานวณคาใชจาย จดบนทกการปฏบตงาน การบญชรายรบ รายจาย และประเมนผล เพอใหมความรความเขาใจ และมทกษะในการเยบปกถกรอย การออกแบบ การผลตชนงาน การตกแตงชนงานใหเหมาะสมและสามารถใหบรการ มจตสานกในการใชพลงงานและทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมอยางคมคา และมคณลกษณะอนพงประสงค ผลกำรเรยนร 1. มความร ความเขาใจ ความสาคญและประโยชนของงานปกถกรอย 2. วเคราะหวางแผน การออกแบบชนงาน 3. เลอกซอ ใช เกบ บารงรกษาวสดอปกรณ 4. มทกษะในการประดษฐ การผลตชนงาน การเยบ การปก การถก การรอย 5. จดทาบญชรายรบ - รายจาย


213

6. มเจตคตทด เกดความภาคภมใจในชนงานและเหนแนวทางในการประกอบอาชพ 7. มจตสานกในการใชพลงงานและทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอมอยางคมคาและมคณลกษณะอนพงประสงค รวมทงหมด 7 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30270 ธรกจประมง 1 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

....................................................................................................................................................... .................. ศกษาความรเพอการปฏบตงานอาชพธรกจประมง การตดสนใจเลอกอาชพธรกจประมง กระบวนการทางาน จรรยาบรรณสาหรบงานอาชพธรกจประมง ธรกจประมงและสงแวดลอม เทคโนโลยกบงานธรกจประมง หลกการเขยนรายงานโครงงาน และการนาเสนอผลงาน ปฏบต ฝกทกษะงานธรกจประมง และประสบการณตดสนใจเลอกประกอบอาชพธรกจประมง

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการประกอบอาชพธรกจประมง เหนแนวทาง

ในการประกอบอาชพธรกจประมง มเจตคตทดตองานอาชพธรกจประมงมความรบผดชอบ ขยนอดทน ซอสตย เหนคณคาของอาชพทองถน และมคณลกษณะอนพงประสงค



214

1. มความร มความเขาใจ เกยวกบหลกการ วธการ และขนตอนในการปฏบตงานอาชพธรกจประมง 2. มทกษะในการปฏบตงานอาชพธรกจประมง ทกษะในการสบคนขอมลและนาเทคโนโลยมาใชอยาง

เหมาะสม ใชพลงงานและทรพยากรอยางคมคา 3. มความรบผดชอบ ขยน ซอสตย อดทน มเจตคตทด เหนคณคาของงานอาชพ และมคณลกษณะ อนพงประสงค รวมทงหมด 3 ผลกำรเรยนร

ค ำอธบำยรำยวชำ ง30271 ธรกจประมง 2 กลมสำระกำรเรยนรกำรงำนอำชพและเทคโนโลย ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาความรเพอการปฏบตงานอาชพธรกจประมง การจดองคกรธรกจประมง การวเคราะหสภาพแวดลอมองคกรธรกจประมง การเลอกทาเลทตง การบรรจภณฑเพอการจาหนายและการจดจาหนาย


215

มทกษะในการจดองคกรธรกจประมง ทกษะในการวเคราะหสภาพแวดลอมองคกรธรกจประมง ทกษะในการเลอกทาเลทตง ทกษะการบรรจภณฑเพอการจาหนายและทกษะในการจดจาหนาย

เพอใหมความรความเขาใจ มทกษะในการประกอบอาชพธรกจประมง เหนแนวทาง

ในการประกอบอาชพธรกจประมง มเจตคตทดตองานอาชพธรกจประมงมความรบผดชอบ ขยนอดทน ซอสตย เหนคณคาของอาชพทองถน และมคณลกษณะอนพงประสงค


1. มความร ความเขาใจ ในการจดองคกร การวเคราะหสภาพแวดลอมขององคกร การเลอกทาเลทตงการบรรจภณฑ และการจาหนายสนคาธรกจประมง

2. มทกษะในการจดองคกร การวเคราะหสภาพแวดลอมขององคกร การเลอกทาเลทตง การบรรจภณฑ และการจาหนายสนคาธรกจประมง

3. มเจตคตทดตองานอาชพ มความขยน ซอสตย อดทน เหนคณคาของอาชพทองถน และมคณลกษณะอนพงประสงค




216

อ31101 ภำษำองกฤษ 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

........................................................................................................................ ................................................. เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนา การชแจง การอธบาย การบรรยายจาก

การฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆ ใกลตว ประสบการณ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคาขอรอง คาแนะนา คาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสาคญเกยวกบเรองทเปนสารคดและบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สานวน คาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม

รหสตวชวด ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต.1.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ต.1.3 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ต.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2


217



อ31102 ภำษำองกฤษ 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำปท 4 ภำคเรยนท 2 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

.........................................................................................................................................................................

เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนา การชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคาขอรอง คาแนะนา คาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสาคญเกยวกบเรองทเปนสารคดและบรรเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สานวน คาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต.1.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5


218

ต.1.3 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ต.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด

ค ำอธบำยรำยวชำ อ32101 ภำษำองกฤษ 3 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำปท 5 ภำคเรยนท 1 เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนา การชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคาขอรอง คาแนะนา คาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสาคญเกยวกบเรองทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สานวน คาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผ


219

มวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต.1.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ต.1.3 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ต.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด


............................................................................................................................. ............................................ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนา การชแจง การอธบาย การบรรยายจากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคาขอรอง คาแนะนา คาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสาคญเกยวกบเรองทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สานวน คาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการ


220

คนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปน พลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต.1.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ต.1.3 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ต.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด


.............................................................................................................................................. ........................... เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนา การชแจง การอธบาย การบรรยายจาก

การฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรองกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความและแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคาขอรอง คาแนะนา


221

คาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสาคญเกยวกบเรองทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สานวน คาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต.1.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ต.1.3 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ต.2 .1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต.2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด


............................................................................................................................. ............................................ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคทใชในการแนะนา การชแจง การอธบาย การบรรยาย


222

จากการฟงและอาน ศกษาหลกการอานออกเสยงจากขอความ บทสนทนา ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรองและบทละครสน การฟงและการอานจบใจความสาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากสอทเปนความเรยงและไมใชความเรยง การสนทนาโตตอบขอมลเกยวกบ ตนเองและเรองตางๆใกลตว ประสบการณ เขาใจสานวนภาษาและโครงสรางประโยคในการพด การเขยนคาขอรอง คาแนะนา คาอธบาย เรยนรเกยวกบการบรรยาย การอธบาย เปรยบเทยบและสรปใจความสาคญเกยวกบเรองทเปนสารคด และบนเทงคด ขาว เหตการณและประเดนตางๆ ทงในทองถน สงคมและโลก พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ การใชภาษา นาเสยงและกรยาทาทางในสถานการณจาลองกบบคคลตามโอกาส สถานท เหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณวฒนธรรมของเจาของภาษา การอธบายและการเปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สานวน คาพงเพย สภาษตและบทกลอนของเจาของภาษาและไทย เรยนรภาษาในการเขยนบรรยายเหตการณ ความรสก และแสดงความคดเหน โดยการคนควา สบคน ขอมลจากสอและแหลงเรยนรตางๆ เพอบรณาการกบกลมสาระอน การศกษาตอและการประกอบอาชพโดยใชกระบวนการคดวเคราะหและการปฏบตดานทกษะการฟง การพด การอานและการเขยนอยางมมารยาท เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทเหมาะสม รหสตวชวด ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต.1.2 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ม.4-6/ 4 ม.4-6/ 5 ต.1.3 ม.4-6/ 1 ม.4-6/ 2 ม.4-6/ 3 ต.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต. 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต.3.1 ม.4-6/1 ต.4.1 ม.4-6/1 ต.4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทงหมด 21 ตวชวด


223

ค ำอธบำยรำยวชำ อ30201 ภำษำองกฤษอำน - เขยน 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................................... ..........................

ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและการเขยน ขอความ บทความ บทรอยกรอง ขาว เหตการณทอยในความสนใจของสงคม หรอสงพมพประเภทตาง ๆ เรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา เพอสอความคดวเคราะห แสดงความคดเหน และมความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน โดยใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาท มทกษะการเขยนสอความในรปแบบตาง ๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ

ผลกำรเรยนร 1. อานออกเสยงขอความ คา ประโยคและบทอานประเภทตางๆไดถกตองตามหลกการอาน ออกเสยงและ

เหมาะสมกบเนอหาทอาน 2. จบใจความสาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากทฟงและอานได 3. นาเสนอความคดเหนจากบทอานได 4. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนดในชวตประจาวน 5. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและคนไทย 6. เขาใจและตความสอทไมใชความเรยงโดยถายโอนเปนขอความทใชถอยคาของตนเองได 7. พดและเขยนบรรยายความรสกและบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองจากเรองตางๆได 8. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ทเกยวของกบสาระอนได รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


224


.............................................................................................................................................. ...........................

ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและการเขยน ขอความ บทความ บทรอยกรอง เหตการณทอยในความสนใจของสงคม หรอสอสงพมพประเภทตาง ๆ เพอสอความคดวเคราะห แสดงความคดเหน สรปใจความสาคญ และมความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน โดยใชภาษา นาเสยง และกรยาทาทางเหมาะสมกบบคคลและโอกาสตามมารยาท บรรยายเกยวกบเทศกาลวนสาคญ ชวตความเปนอย ประเพณ วฒนธรรม นามาเปรยบเทยบและวเคราะหความเหมอนและความแตกตางของเจาของภาษา มทกษะการเขยนสอความในรปแบบตาง ๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยนอยางเหมาะสมและมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยนรกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ ผลกำรเรยนร 1. อานออกเสยงขอความ คา ประโยคและบทอานประเภทตางๆไดถกตองตามหลกการอาน ออกเสยงและ

เหมาะสมกบเนอหาทอาน 2. จบใจความสาคญ วเคราะห และแสดงความคดเหนจากทฟงและอานได 3. นาเสนอความคดเหนจากบทอานได 4. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนดในชวตประจาวน 5. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและคนไทย 6. เขาใจและตความสอทไมใชความเรยงโดยถายโอนเปนขอความทใชถอยคาของตนเองได 7. พดและเขยนบรรยายความรสกและบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองจากเรองตางๆได


225

8. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความร ทเกยวของกบสาระอนได รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


............................................................................................................................. ............................................

ใชภาษาเพอการสอสารหรอสอความหมายในดานการอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ บทความ นทาน สารคด เรองสน บทกว บทเพลง หรอสอสงพมพประเภทตางๆ เรยนรวฒนธรรมของเจาของภาษา มความสนกสนานเพลดเพลนในการอาน และมทกษะการเขยนสอความในรปแบบตางๆ ได รวมทง รจกแสวงหาความรและนาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได

แสดงทกษะในการคดวเคราะหและการปฏบตดานการฟง พด อาน และเขยน อยางเหมาะสม และมมารยาท เพอใหเกดความร ความเขาใจ สามารถนาไปพฒนากระบวนการเรยนร

เหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรไปใชในชวตประจาวน มความใฝรใฝเรยน รกความเปนไทย มจรยธรรม คณธรรม จตสาธารณะ และคานยมทเหมาะสม มงมนในการทางาน มความรบผดชอบ


1. นกเรยนสามารถอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความ บทอานประเภทตางๆ ได

2. นกเรยนมความรและเขาใจ ในวฒนธรรมของเจาของภาษา

3. นกเรยนมความสนกสนานเพลดเพลนในการอานและมทกษะการเขยนสอความในรปแบบตางๆ

4. นกเรยนสามารถใชภาษาในการแสวงหาความรและนาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได


226



............................................................................................................................. ............................................






227


2. นกเรยนมความรและเขาใจในวฒนธรรมของเจาของภาษา


4. นกเรยนสามารถใชภาษาในการแสวงหาความรและนาไปใชใหเกดประโยชนในชวตประจาวนได รวมทงหมด 4 ผลกำรเรยนร


.......................................................................................................................................... ...............................



228





2. นกเรยนมความรและเขาใจในวฒนธรรมของเจาของภาษา



ค ำอธบำยรำยวชำ อ30206 ภำษำองกฤษอำน - เขยน 6 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ


229


........................................................................ .................................................................................................





1. นกเรยนสามารถอานและเขยนเพอสอความ คดวเคราะห บรรยาย ใหขอมล อธบาย ตความบทอานประเภทตางๆ ได

2. นกเรยนมความรและเขาใจ ในวฒนธรรมของเจาของภาษา




230

ค ำอธบำยรำยวชำ อ30207 ภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆ เชน การทกทาย การกลาวลา การแนะนาตนเองและผอน การกลาวขอบคณ การกลาวขอโทษ การขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและผอน การใหขอมลและคาแนะนาตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจาวนทงในอดตและปจจบนรวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร มความสามคคและมงมนในการทางาน มจตสานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยม

ผลกำรเรยนร 1. ระบ บอกหรอจาแนก คา วล ประโยค ชนดของคา จากการฟงหรออานได 2. บอกรายละเอยดของคา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาจากการฟงหรออานได 3. อานออกเสยงคา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ

เหมาะสมกบเนอหาทอานได 4. ใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา

ไดอยางมประสทธภาพ


231

5. ใชคาศพท สานวน ไวยากรณตางๆเพอการสอสารทงในการฟง การพด การอานและการเขยนไดอยางถกตองและเหมาะสมกบสถานการณตางๆ ทกาหนด

6. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกาหนดได 7. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมประสทธภาพและมความสขโดยรจกควบคมตนเอง

ยอมรบความคดเหนของผอนและแสดงความคดเหนของตนเองอยางมประสทธภาพ 8. นาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 9. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระการเรยนรอนๆได 10.ใชภาษาองกฤษในการนาเสนอขอมล ขาวสาร เรองราวตางๆได 11.เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทยได รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร

อ30208 ภำษำองกฤษเพอกำรสอสำร 2 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆ เชน การถามและบอกทตง ทศทาง การขอและใหขอมลทางโทรศพท การรบประธานอาหารอยางมมารยาทตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก ความคดเหนเกยวกบสงตางๆ การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจาวนทงในอดต ปจจบนและอนาคต รวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร มความสามคคและมงมนในการทางาน มจตสานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. ระบ บอกหรอจาแนก คา วล ประโยค ชนดของคา จากการฟงหรออานได


232

2. บอกรายละเอยดของคา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาจากการฟงหรออานได 3. อานออกเสยงคา วล ประโยค ขอความ บทอาน บทสนทนาไดถกตองตามหลกการอานออกเสยงและ

เหมาะสมกบเนอหาทอานได 4. ใชภาษาองกฤษในการตดตอสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา

ไดอยางมประสทธภาพ 5. ใชคาศพท สานวน ไวยากรณตางๆเพอการสอสารทงในการฟง การพด การอานและการเขยนไดอยาง

ถกตองและเหมาะสมกบสถานการณตางๆ ทกาหนด 6. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกาหนดได 7. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมประสทธภาพและมความสขโดยรจกควบคมตนเอง

ยอมรบความคดเหนของผอนและแสดงความคดเหนของตนเองอยางมประสทธภาพ 8. นาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสมและมประสทธภาพ 9. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระการเรยนรอนๆได 10. ใชภาษาองกฤษในการนาเสนอขอมล ขาวสาร เรองราวตางๆได 11. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย รวมทงหมด 11 ผลกำรเรยนร


............................................................................................................................. ............................................ ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆ เชน การขออนญาต การขอและใหขอมลเกยวกบตนเองและผอน การชแจงและการสอบถามราคา การใหขอมลและคาแนะนาตามโอกาส สถานการณและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจาวนทงในอดตและปจจบนรวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก


233

ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร มความสามคคและมงมนในการทางาน มจตสานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร

1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา 2. ใชคาศพท สานวน ไวยากรณตางๆเพอการสอสารทงในการฟง การพด การอานและการเขยนไดอยาง

ถกตองและเหมาะสมกบสถานการณตางๆ ทกาหนด 3. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกาหนด 4. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางถกตอง และมความสข โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบ

ความคดเหนของผอนและแสดงความคดเหนของตนเองอยางมประสทธภาพ 5. นาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม 6. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระการเรยนรอนๆได 7. ใชภาษาองกฤษในการนาเสนอขอมล ขาวสาร เรองราวตางๆได 8. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


.................................................................................. ....................................................................................... ศกษาและพฒนาดานการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาองกฤษ เพอการตดตอและการสอสารในสถานการณตางๆและเหมาะสมกบขนบธรรมเนยมประเพณของเจาของภาษา การสนทนา การแสดงความรสก ความคดเหนเกยวกบสงตางๆ การเลาเหตการณทเกดขนในชวตประจาวนทงในอดต ปจจบนและ


234

อนาคต รวมทงการพด การอานและการเขยนเพอสอความหมายทถกตองตามหลกไวยากรณ การกรอกแบบฟอรมและการเขยนขอความงายๆ โดยอาศยการสบคนขอมลสนเทศผานระบบสารนเทศรปแบบตางๆ ทเกยวของกบสาขาวชาของตนเองจากแหลงขอมลตางๆ เชน หนงสอพมพ วารสาร สออเลกทรอนกส ระบบเครอขายขอมลสนเทศ และเพอบรณาการกบกลมสาระอนๆ การศกษาตอและการประกอบอาชพ อนจะนาไปสความเขาใจอนดในโรงเรยน ชมชนและโลก ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอและการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสตร กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร มความสามคคและมงมนในการทางาน มจตสานกและรกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนด ทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา 2. ใชคาศพท สานวน ไวยากรณตางๆเพอการสอสารทงในการฟง การพด การอานและการเขยนไดอยาง

ถกตองและเหมาะสมกบสถานการณตางๆ ทกาหนด 3. แสดงบทบาทสมมตตาม สถานการณตางๆ ทกาหนด 4. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมประสทธภาพและมความสข โดยรจกควบคมตนเอง

ยอมรบความคดเหนของผอนและแสดงความคดเหนของตนเองอยางมประสทธภาพ 5. นาความรมาประยกตใชในสถานการณตางๆในชวตประจาวนไดอยางเหมาะสม 6. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระการเรยนรอนๆได 7. ใชภาษาองกฤษในการนาเสนอขอมล ขาวสาร เรองราวตางๆได 8. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของไทย รวมทงหมด 8 ผลกำรเรยนร


235


........................................................................................................................................... .............................. ศกษาภาษาองกฤษเพอการสอสาร รวมทงศกษาวฒนธรรมของเจาของภาษาในเนอหาทเกยวกบ การ ทกทาย การแนะนาตนเองและผอน การถามและใหขอมล การแสดงความรสก การแสดงความเหนใจ การขอรอง การขอและการเสนอความชวยเหลอ การเชอเชญ การตอบรบ การปฏเสธ การพดแทรกอยางสภาพ การใหคาแนะนา การแสดงความคดเหน การตดตอทางโทรศพท การถามและใหขอมลเกยวกบสถานท การซอขายสนคาและการบรการ ไดอยางถกตองตามมารยาททางสงคม เหมาะสมถกตองกบกาลเทศะ ศกษาความเหมอนและความแตกตางในดานการพดสอสารระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทย โดยเลอกใชโครงสรางทางภาษา และสานวนทถกตองและเหมาะสมเพอใหสอสารในสถานการณตางๆในสงคมได ทงน โดยผานกระบวนการฝกทกษะทง 4 ดาน คอ การฟง พด อาน และเขยนไปพรอมๆกนจากการทางานกลม การแสดงบทบาทสมมต การทากจกรรมนอกชนเรยน และการฝกผเรยนใหมทกษะในการคนควาดวยตนเอง จากสอตาราเรยน สอเทคโนโลย ระบบเครอขายสารสนเทศ สอสงพมพตางๆ ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนดทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา 2. ใชโครงสรางทางภาษา สานวนตางๆ เพอสอสารกบผอนไดถกตองเหมาะสมกบสถานการณตางๆ 3. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทนกเรยนชวยกนกาหนด 4. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบความคดเหน

ของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม 5. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 6. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของคนไทย 7. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระอน 8. ใชภาษาองกฤษในการนาเสนอขอมล เรองราวสนๆ จากสงทนกเรยนสนใจและไดประสบมา

และนามาประยกตใชในชวตประจาวนได


236



............................................................................................................................. ............................................ ศกษาภาษาองกฤษเพอการสอสาร รวมทงศกษาวฒนธรรมของเจาของภาษาในเนอหาทเ กยวกบ

การ ทกทาย การแนะนาตนเองและผอน การถามและใหขอมล การแสดงความรสก การแสดงความเหนใจ การขอรอง การขอและการเสนอความชวยเหลอ การเชอเชญ การตอบรบ – การปฏเสธ การพดแทรกอยางสภาพ การใหคาแนะนา การแสดงความคดเหน การตดตอทางโทรศพท การถามและใหขอมลเกยวกบสถานท การซอขายสนคาและการบรการ ไดอยางถกตองตามมารยาททางสงคม เหมาะสมถกตองกบกาลเทศะ ศกษาความเหมอนและความแตกตางในดานการพดสอสารระหวางภาษาองกฤษกบภาษาไทย โดยเลอกใชโครงสรางทางภาษา และสานวนทถกตองและเหมาะสมเพอใหสอสารในสถานการณตางๆในสงคมได ทงน โดยผานกระบวนการฝกทกษะทง 4 ดาน คอ การฟง พด อาน และเขยนไปพรอมๆกนจากการทางานกลม การแสดงบทบาทสมมต การทากจกรรมนอกชนเรยน และการฝกผเรยนใหมทกษะในการคนควาดวยตนเอง จากสอตาราเรยน สอเทคโนโลย ระบบเครอขายสารสนเทศ สอสงพมพตางๆ ตระหนกและเหนคณคาของภาษาองกฤษ สามารถนาความรมาใชในชวตประจาวน การศกษาตอตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตยสจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย รกความเปนไทย มจตสาธารณะ มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทเหมาะสม

ผลกำรเรยนร 1. ใชภาษาองกฤษในการสอสารตามสถานการณตางๆทกาหนดทงในสถานศกษาและนอกสถานศกษา 2. ใชโครงสรางทางภาษา สานวนตางๆ เพอสอสารกบผอนไดถกตองเหมาะสมกบสถานการณตางๆได 3. แสดงบทบาทสมมตตามสถานการณทนกเรยนชวยกนกาหนด 4. นาความรทเรยนมาประยกตใชในชวตประจาวน


237

5. ใชภาษาองกฤษในการปฏบตงานรวมกบผอนอยางมความสข โดยรจกควบคมตนเอง ยอมรบความคดเหนของผอน แสดงความคดเหนของตนอยางเหมาะสม

6. ใชภาษาและทาทางในการสอสารไดเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา 7. เขาใจความแตกตางระหวางวฒนธรรมของเจาของภาษาและของคนไทย 8. ใชภาษาองกฤษในการแสวงหาความรทเกยวของกบสาระอน 9. ใชภาษาองกฤษในการนาเสนอขอมล เรองราวสนๆ จากสงทนกเรยนสนใจและไดประสบมา


ค ำอธบำยรำยวชำ จ30201 ภำษำจน 1 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน


238

4. สามารถศพท 600 – 1,000 คา ทใชชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 6. สามารถอานตวอกษรภาษาจนทใชบอยได 300 – 500 ตว 7. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 8. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน 9. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบโครงสรางของอกษรจน 10. สามารถเรยนการกากบการออกเสยงไดงายขนโดยผานการเรยนรเบองตนจากตวอกษรในการกากบการ

ออกเสยงในหนงสอบอยๆ รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


...................................................................................................................................................... ...................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร


239

อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางค ภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถอานคาศพท 600 – 1,000 คา ทใชในชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 6. สามารถมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 7. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 8. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน 9. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 10. สามารถเขยนตวอกษรจนอยางงาย เพอนพฒนาการเขยนอกษรจนไดในโอกาสตอไป รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน


240

สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 1,200 – 2,000 คา ทใชชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 6. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 7. สามารถอานอกษรจนทใชบอยได 600 – 800 ตว 8. สามารถเรยนรการกากบการออกเสยง 9. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 10. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร



241

จ30204 ภำษำจน 4 กลมสำระกำรเรยนรภำษำตำงประเทศ ชนมธยมศกษำตอนปลำย เวลำ 40 ชวโมง จ ำนวน 1.0 หนวยกต

............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 1,200 – 2,000 คา ทใชชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 6. สามารถอานอกษรจนทใชบอยได 600 – 800 ตว 7. สามารถเรยนรการกากบการออกเสยง 8. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลายเสนของอกษรจน 9. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป 10. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆ เปนภาษาจน รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร


242


................................................................ ......................................................................................................... ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. สามารถศพท 2,200 – 3,200 คา ทใช ในชวตประจาวนไดอยางถกตอง 5. สามารถสนทนาเบองตนในชวตประจาวนไดอยางคลองแคลว 6. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง 7. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 8. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป 9. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆเปนภาษาจน 10. สามารถเปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตาง ระหวางภาษาและวฒนธรรม


243



............................................................................................................................. ............................................

ศกษาหลกการฟง พด อาน และเขยน การอานออกเสยงจนกลางมาตรฐานรวมทง 21 พยญชนะ 39 สระ และ 5 วรรณยกตโดยมการกากบการออกเสยง Pin yin ซงเปนมาตรฐาน สากลโดยศกษาเกยวกบโครงสรางของรปประโยคตางๆ ของภาษาจนทใชบอยในชวตประจาวนได ศกษาการอานอกษรจน สวนประกอบของอกษรจน และเทคนคในการจาการอานอกษรจน การเขยน ตวอกษรจน แบบตวยอโดยเนนลายเสนตวอกษร ลาดบในการเขยนลายเสนอกษรจน และโครงสรางตวอกษรจนในรปแบบงายๆ เพอใหเกดความร ความคด ความเขาใจ สามารถนาไฟพฒนากระบวนการเรยนรได ตระหนกเหนคณคาของภาษาจน สามารถนาความรปรบใชในชวตประจาวนและศกษาตอ ตลอดจนการประกอบอาชพ สามารถดารงไวซงความรกชาต ศาสน กษตรย มความซอสตย สจรต เปนผมวนยใฝเรยนร อยอยางพอเพยง ตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มความมงมนในการทางาน มจตสานกในความเปนพลเมองไทย มจตสาธารณะ มคณธรรมจรยธรรมและคานยมทเหมาะสม ผลกำรเรยนร 1. สามารถฟงภาษาจนกลางโดยแยกแยะพยญชนะ สระ และวรรณยกตได 2. สามารถออกเสยงพยญชนะ สระ และวรรณยกตของภาษาจนไดอยางถกตอง ชดเจน 3. สามารถออกเสยงพยางคเสยงภาษาจนกลางทกพยางคไดชดเจน 4. มความรพนฐานดานอกษรจนอยางถกตอง


244

5. สามารถอานออกและเขาใจสวนประกอบอกษรจนทใชบอย 6. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบโครงสรางของอกษรจน 7. มความร ความเขาใจอยางถกตองเกยวกบลาดบการเขยนลายเสนของอกษรจน 8. สามารถพฒนาทกษะการคนควาหาขอมลโดยผานสอตางๆเปนภาษาจน 9. สามารถเปรยบเทยบความเหมอน และความแตกตาง ระหวางภาษาและวฒนธรรมไทย-จน 10. สามารถพฒนาการเรยนรภาษาจนไดดวยตนเอง เพอประโยชนในการเรยนภาษาจนขนตอไป รวมทงหมด 10 ผลกำรเรยนร

บทท 4

กจกรรมพฒนำผเรยน

หลกสตรโรงเรยนนราธวาส พทธศกราช 2552 ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มเปาหมายเพอใหผเรยนไดพฒนาตนเองตามศกยภาพ พฒนาอยางรอบดาน เพอความเปนมนษยทสมบรณทงทางรางกาย สตปญญา อารมณและสงคม ใหผเรยนเกดสมรรถนะสาคญ ไดแก ความสามารถในการสอสาร ความสามารถในการคด ความสามารถในการแกปญหา ความสามารถในการใชทกษะชวต และความสามารถในการใชเทคโนโลย พรอมทงมคณลกษณะอนพงประสงค 8 ประการ คอ รกชาต ศาสน กษตรย ซอสตยสจรต มวนย ใฝเรยนร อยอยางพอเพยง มงมนในการทางาน รกความเปนไทย และมจตสาธารณะ เปนสมาชกทดของสงคมไทยและพลโลก โรงเรยนไดกาหนดใหผเรยนทกคนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนตามโครงสรางเวลาดงน

โครงสรำงเวลำของกจกรรมพฒนำผเรยน

กจกรรมพฒนำผเรยน ระดบชนมธยมศกษำ

ม. 4 ม. 5 ม. 6

1. กจกรรมแนะแนว 40 40 40


245

2. กจกรรมนกเรยน - กจกรรมนกศกษาวชาทหาร/ชมนม - กจกรรมจรยธรรม/โฮมรม

40 40

40 40

40 40

3. กจกรรมเพอสงคม และสาธารณประโยชน 20* 20* 20* เวลำเรยนรวม 120 120 120

หมำยเหต 1. กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนเปนกจกรรมบรณาการในกจกรรม

อนๆ และสามารถปฏบตไดทงในและนอกสถานศกษา

2. ผเรยนชนมธยมศกษาตอนปลาย ผใดไมไดรวมกจกรรมนกศกษาวชาทหาร ตอง รวมกจกรรมชมนม

ลกษณะของกจกรรมพฒนำผเรยน

กจกรรมพฒนาผเรยนทกาหนดในหลกสตรโรงเรยนนราธวาส พทธศกราช 2552 ประกอบดวยกจกรรม 3 ลกษณะดงน

1. กจกรรมแนะแนว มขอบขายของกจกรรม 3 คอ 1.1 ดานการศกษา โดยการสงเสรมใหผเรยนพฒนาตนเองเตมศกยภาพ บรการ

ขอมลสนเทศการศกษาตอ เพอใหผเรยนวางแผนการเรยนและศกษาตอไดอยางเหมาะสม 1.2 ดานการงานและอาชพ ใหผเรยนรจกตนเองในดานความสามารถ ความถนด ความ

สนใจในอาชพตาง ๆ อยางหลากหลาย มเจตคตทดตออาชพสจรต มการวางแผนเขาสอาชพไดอยางเหมาะสม 1.3 ดานชวตและสงคม ใหผเรยนรจกและเขาใจตนเอง รกและเหนคณคาในตนเอง รก

ผอน รกษาสงแวดลอม มวฒภาวะทางอารมณ มเจตคตทดตอการมชวตทดมคณภาพ มทกษะและสามารถปรบตวใหดารงชวตอยในสงคมไดอยางมความสข

2. กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย


246

2.1 กจกรรมนกศกษาวชาทหาร เปนกจกรรมทเปดโอกาสใหผเรยนเลอกเขารวมตามความถนด ความสนใจ เพอพฒนาผเรยนใหมความรและประสบการณในวชาทหารทเหมาะสม ปลกฝงใหมอดมการณเทดทนและยดมนในชาต ศาสนา พระมหากษตรย และการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข มระเบยบวนย เสยสละ อดทน มสขภาพพลานามยแขงแรง ทงนการดาเนนการเปนไปตามระเบยบของหนวยบญชาการกาลงสารอง กองทพบก กระทรวงกลาโหม 2.2 กจกรรมชมนม เปนกจกรรมทมงใหผเรยนปฏบตกจกรรมตามความสนใจ ความถนด ความตองการของตน เพอพฒนาความร ความสามารถดานการคดวเคราะห สงเคราะหใหเกดประโยชนตอตนเองและสวนรวม สามารถทางานรวมกบผอนไดตามวถประชาธปไตย การดาเนนการกจกรรมชมนม โดยใหผเรยนเลอกสมครเขารวมกจกรรมชมนมทสนใจปการศกษาละ 1 ชมนม มเวลารวมกจกรรมชมนมภาคเรยนละ 20 ชวโมง มการเลอกคณะกรรมการชมนม เพอรวมกนวางแผนการจดกจกรรมเสนอโครงการ กาหนดปฏทนปฏบตกจกรรม ทงนมครทปรกษาชมนมคอยใหคาแนะนา รวมแกไขปญหาตางๆ รวมทงประเมนตามหลกเกณฑการประเมนผลเมอสนภาคเรยน 2.3 กจกรรมจรยธรรม/โฮมรม เปนกจกรรมพฒนาผเรยนทเปนจดเนนของโรงเรยนนราธวาสมงปลกฝงคณลกษณะของผเรยนใหมทกษะชวต สามารถอยรวมกนในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางสงบ สนต ดาเนนกจกรรมโดยคณะกรรมการฝายกจการนกเรยนและครทปรกษา 3. กจกรรมเพอสงคมและสำธำรณประโยชน เปนกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดทาประโยชนตามความสามารถ ความถนดและความสนใจในลกษณะอาสาสมคร เพอแสดงถงความรบผดชอบ ความดงาม ความเสยสละตอสงคม มจตใจมงทาประโยชนตอครอบครว ชมชนและสงคม กจกรรมสาคญไดแก กจกรรมบาเพญประโยชน กจกรรมสรางสรรคสงคม กจกรรมดารงรกษา สบสานศาสนา ศลปะและวฒนาธรรม กจกรรมพฒนานวตกรรมและเทคโนโลยเพอสงคม เวลาเรยนสาหรบกจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ในระดบมธยมศกษาตอนปลาย รวม 3 ป จานวน 60 ชวโมง ทงน กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน ผเรยนสามารถรวมกจกรรมลกษณะ บรณาการกบกจกรรมลกเสอ-เนตรนาร กจกรรมนกศกษาวชาทหาร กจกรรมชมนม และกจกรรมการเรยนการสอน 8 กลมสาระ โดยเปนกจกรรมทปฏบตตอเนอง อาจจดในรปโครงการ/โครงงานไดตามความเหมาะสม สามารถปฏบตกจกรรมไดทงภายในและภายนอกโรงเรยน รวมกบหนวยงาน องคกรตางๆ ไดอยางอสระ ไมจากดเวลาและสถานท ซงผเรยนจะตองรายงานการปฏบตกจกรรมในสมดบนทก และนาเสนอครทปรกษาเมอสนภาคเรยน เพอประเมนตามเกณฑทกาหนด

กำรพจำรณำมอบหมำยผจดกจกรรมพฒนำผเรยน

คณะครทกคนเปนครทปรกษากจกรรมพฒนาผเรยน ตามทโรงเรยนมอบหมายโดยมบทบาท ดงน


247

1. ปฐมนเทศผเขาเรยนใหเขาใจเปาหมาย วธการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 2. เลอกตงคณะกรรมการการดาเนนกจกรรม

3.สงเสรมการจดทาแผนงาน/โครงการโดยใหผเรยนรวมแสดงความคดเหนในการจดทาแผนงานโครงการ และปฏทนปฏบตงาน 4. ประสานงาน และอานวยความสะดวกในดานทรพยากรตามความเหมาะสม

5. ใหคาปรกษา ดแล ตดตามการจดกจกรรมของผเรยนใหเปนไปตามแผนงานดวยความเรยบรอย และปลอดภย

6. ประเมนผลการเขารวมและปฏบตกจกรรมของผเรยน 7. สรปและรายงานผลการจดกจกรรมตอหวหนากจกรรมพฒนาผเรยน

บทท 5

เกณฑกำรจบหลกสตร


248

เกณฑกำรจบหลกสตร

หลกสตรโรงเรยนสวนพระยาวทยา พทธศกราช 2553 ยดเกณฑการจบหลกสตรตามกาหนดเกณฑการจบหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 โดยระดบมธยมศกษาตอนปลาย กาหนดการจบหลกสตร ดงน (1) ผเรยนเรยนรายวชาพนฐานและเพมเตม โดยมรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมตามทสถานศกษากาหนด (2) ผเรยนตองไดหนวยกตตลอดหลกสตรไมนอยกวา 77 หนวยกต โดยเปนรายวชาพนฐาน 41 หนวยกต และรายวชาเพมเตมไมนอยกวา 36 หนวยกต (3) ผเรยนมผลการประเมน การอาน คดวเคราะหและเขยน ในระดบผาน ด หรอ ดเยยม (4) ผเรยนมผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ในระดบผานเกณฑการประเมน ในระดบผาน ด หรอดเยยม (5) ผเรยนเขารวมกจกรรมพฒนาผเรยนและมผลการประเมนผานเกณฑการประเมนทกกจกรรม

กำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

กาหนดเกณฑและแนวทางการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ใหสอดคลองกบบรบทและจดเนนของสถานศกษา กาหนดระดบคณภาพ หรอเกณฑในการประเมนตามทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กาหนดไว 4 ระดบ คอ ดเยยม ด ผาน และไมผาน กาหนดประเดนการประเมนใหสอดคลองกบตวชวดของคณลกษณะอนพงประสงค การใหคะแนนโดยพจารณาแตละสวนของการปฏบต ซงแตละสวนจะตองกาหนดคาอธบายลกษณะของการปฏบตในสวนนน ๆ ไวอยางชดเจน 8 ประการ ประกอบดวย 1. รกชาต ศาสน กษตรย

ตวชวด 1.1 เปนพลเมองดของชาต 1.2 ธารงไวซงความเปนชาตไทย 1.3 ศรทธา ยดมนและปฏบตตนตามหลกศาสนา 1.4 เคารพเทดทนสถาบนพระมหากษตรย

2. ซอสตยสจรต


249

ตวชวด 2.1 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอตนเองทงทางกาย วาจา ใจ 2.2 ประพฤตตรงตามความเปนจรงตอผอนทงทางกาย วาจา ใจ

3. มวนย ตวชวด 3.1 ปฏบตตามขอตกลง กฎเกณฑ ระเบยบขอบงคบของครอบครว โรงเรยนและสงคม

4. ใฝเรยนร ตวชวด 4.1 ตงใจ เพยรพยายามในการเรยนและเขารวมกจกรรมการเรยนร 4.2 แสวงหาความรจากแหลงเรยนร ตาง ๆ ทงภายใจและภายนอกโรงเรยนดวยการเลอกใชสออยางเหมาะสม สรปเปนองคความร และสามารถนาไปใชในชวตประจาวนได

5. อยอยางพอเพยง ตวชวด 5.1 ดาเนนชวตอยางพอประมาณ มเหตผล รอบคอบ มคณธรรม 5.2 มภมคมกนในตวทด ปรบตวเพออยในสงคมไดอยางมความสข 6. มงมนในการทางาน ตวชวด 6.1 ตงใจและรบผดชอบในหนาทการงาน 6.2 ทางานดวย ความเพยรพยายาม และ อดทนเพอใหงานสาเรจตามเปาหมาย

7. รกความเปนไทย ตวชวด 7.1 ภาคภมใจในขนบธรรมเนยมประเพณ ศลปะ วฒนธรรมไทย และมความกตญญกตเวท 7.2 เหนคณคาและใชภาษาไทยในการสอสารไดอยางถกตองเหมาะสม 7.3 อนรกษ และสบทอดภมปญญาไทย

8. มจตสาธารณะ ตวชวด 8.1 ชวยเหลอผอนดวยความเตมใจโดยไมหวงผลตอบแทน 8.2 เขารวมกจกรรมทเปนประโยชนตอโรงเรยน ชมชน และสงคม


250

8.3 มความเปนผนา เกณฑกำรประเมนคณลกษณะอนพงประสงค

3 หมายถง ดเยยม แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 2 หมายถง ด แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 1 หมายถง ผาน แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 0 หมายถง ไมผาน แปลไดวา ไมผานตามเกณฑสถานศกษา

กำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน การประเมนความสามารถในการอาน คดวเคราะห และเขยนของผเรยนเพอเลอนชน และจบการศกษาแตละระดบการศกษา ตามเกณฑทหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 และสถานศกษากาหนด การตดสนผลการประเมนเพอเลอนชนใชผลการประเมนปลายป สวนการตดสนการจบระดบการศกษา ใชผลการประเมนปลายปสดทายของระดบการศกษา ตวชวดควำมสำมำรถในกำรอำน คดวเครำะห และเขยน ชนมธยมศกษำตอนตน

1. สามารถคดสรรสอ ทตองการอานเพอหาขอมลสารสนเทศไดตามวตถประสงค สามารถสรางความเขาใจและประยกตใชความรจากการอาน

2. สามารถจบประเดนสาคญและประเดนสนบสนน โตแยง 3. สามารถวเคราะห วจารณ ความสมเหตสมผล ความนาเชอถอ ลาดบความและความเปนไปได

ของเรองทอาน 4. สามารถปรบปรงคณคา แนวคด แงคดทไดจากการอาน 5. สามารถสรป อภปราย ขยายความ แสดงความคดเหน โตแยง สนบสนน โนมนาวโดยการ

เขยนสอสารในรปแบบตาง ๆ เชน ผงความคด เปนตน เกณฑกำรประเมนกำรอำน คดวเครำะห และเขยน

3 หมายถง ดเยยม แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 2 หมายถง ด แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 1 หมายถง ผาน แปลไดวา ผานตามเกณฑสถานศกษา 0 หมายถง ไมผาน แปลไดวา ไมผานตามเกณฑสถานศกษา

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนนายทะเบยนวดผลจะประกาศใหนกเรยนและรายงานผทเกยวของไดทราบ


251

กำรประเมนกจกรรมพฒนำผเรยน

การประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน เปนการประเมนผลการผานกจกรรมพฒนาผเรยน เปน รายภาค เพอสรปผลการผานในแตละกจกรรม สรปผลรวมเพอเลอนชนและประมวลผลรวมในปสดทายเพอการจบแตละระดบการศกษา โดยการดาเนนการดงกลาวมแนวปฏบตงาน ดงน

1. กาหนดใหมผรบผดชอบในการรวบรวมขอมลเกยวกบการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนทกคนตลอดระดบการศกษา

2. ผรบผดชอบสรปและตดสนผลการรวมกจกรรมพฒนาผเรยนของผเรยนเปนรายบคคลตามเกณฑทสถานศกษากาหนด เกณฑการจบแตละระดบการศกษาทสถานศกษากาหนดนนผเรยนจะตองผานกจกรรม 3 กจกรรมสาคญ ดงน

- กจกรรมแนะแนว

- กจกรรมนกเรยน ไดแก (1) กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด ผบาเพญประโยชน และนกศกษาวชา

ทหาร (2) กจกรรมชมนม ชมรม (3) กจกรรมเพอสงคมและสาธารณะประโยชน

3. นาเสนอผลการประเมนตอคณะอนกรรมการกลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหความเหนชอบ

4. เสนอผบรหารสถานศกษาพจารณาอนมตผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน


252

คาสงโรงเรยนสวนพระยาวทยา

ท 053/2553 เรอง แตงตงคณะกรรมการดาเนนการจดทาหลกสตรสถานศกษา พทธศกราช 2553

ตามคาสงกระทรวงศกษาธการท สพฐ 293/2551 เรอง ใหใชหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 สง ณ วนท 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2551 โรงเรยนสวนพระยาวทยา เปนโรงเรยนประเภททวไป ซงตองจดการเรยนการสอนในระดบชนมธยมศกษาปท 1 และชนมธยมศกษาปท 4 ปการศกษา 2553 เพอใหการจดทาหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนสวนพระยาวทยา ดาเนนไปดวยความเรยบรอย เสรจสมบรณ มสาระการเรยนรทง 8 กลมสาระการเรยนร สอดคลองกบมาตรฐาน/ตวชวดของ


253

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 จงแตงตงคณะกรรมการดาเนนการจดทาหลกสตรสถานศกษา ดงน

1. คณะกรรมการอานวยการ มหนาทวางแผน อานวยการและประสานงานใหคณะกรรมการดาเนนการไดปฏบตหนาทดวยความเรยบรอย เสรจสมบรณ ตามภาระหนาททไดรบมอบหมาย ประกอบดวย

1.1. นายอบดลฮาล แวดอเลาะ ประธานกรรมการ

1.2. นายซายต ดาราโอะ รองประธานกรรมการ

1.3. นายมะซอและ มาหะ กรรมการ

1.4. นายซยนดดน บนศาสตรา กรรมการ

1.5. นางมาเรย สรรเพชดา กรรมการ

1.6. นายนแม มะดเยาะ กรรมการและเลขานการ

1.7. นายอสมาแอ มะสาแม กรรมการและผชวยเลขานการ

2. คณะกรรมการดาเนนการ มหนาทจดทาหลกสตรสาระการเรยนรกลมสาระวชาทไดรบมอบหมาย ทงรายวชาพนฐานและรายวชาเพมเตม ระดบชน ม.1 – ม.6 โดยจดพมพเปนรปเลมใหเสรจเรยบรอยภายในเวลาทกาหนด ประกอบดวย

2.1. กลมสาระการเรยนรภาษาไทย

1) นางมยรา เพชรกาญจนมาลา ประธานกรรมการ

2) นางนรศรา ขาล กรรมการและเลขานการ

2.2. กลมสาระการเรยนรคณตศาสตร

1) นายอานนท เพชรกาญจนมาลา ประธานกรรมการ

2) นายมะซอและ มาหะ กรรมการ

3) นางสาวฟารยา หะยยโซะ กรรมการ

4) นางทพวรรณ ราชสวรรณ กรรมการและเลขานการ

2.3. กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

1) นางโฉมเฉลา ดาราโอะ ประธานกรรมการ

2) นายนายมะพาร มะเระ กรรมการ

3) นางสาวซารมะห เจะเซะ กรรมการ

4) นายอสมาแอ มะสาแม กรรมการ

5) นางฮาลเมาะ สะมะแอ กรรมการ


254

6) นางสาวเพาซานา ตาป กรรมการ

7) นางปราณ มลายา กรรมการและเลขานการ

2.4. กลมสาระการเรยนรสงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

1) นายซยนดดน บนศาสตรา ประธานกรรมการ

2) นายอบดลมบง ยโซะ กรรมการ

3) นายอบดลฮาด เจะแต กรรมการ

4) นายอบดลรอฮม ยโซะ กรรมการ

5) นายอบดลเลาะ ดอราแม กรรมการ

6) นายอบดลฮาด สาเรง กรรมการ

7) นายมสตาร อาบ กรรมการ

8) นายอสมาน มะดาม กรรมการ

9) นางนรอามาณย หะยอาบ กรรมการ

10) นางมาซรา ลอมะ กรรมการ

11) นางพชร สารแปเราะ กรรมการ

12) นางรซตา มะดาม กรรมการ

13) นางซไรดา รอมะ กรรมการและเลขานการ

2.5. กลมสาระการเรยนรสขศกษาและพลศกษา

1) นายซามน ดอเลาะ ประธานกรรมการ

2) นางรอฮายา เจะจาโรจน กรรมการ

3) นายซาซดน เจะเมาะ กรรมการและเลขานการ

2.6. กลมสาระการเรยนรศลปะ

1) นายนแม มะดเยาะ ประธานกรรมการ

2) นางสาวไซนะ อาลยะ กรรมการและเลขานการ

2.7. กลมสาระการเรยนรการงานอาชพและเทคโนโลย

1) นายชารฟ หะยซาซดน ประธานกรรมการ

2) นายชยม ปยาต กรรมการ

3) นางสาวอาอลา การ กรรมการและเลขานการ

2.8. กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ


255

1) นางมาเรย สรรเพชดา ประธานกรรมการ

2) นายซายต ดาราโอะ กรรมการ

3) นางพมล ใจบญ กรรมการและเลขานการ

ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงไดศกษา วเคราะหมาตรฐาน/ตวชวด ในหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ประชมวางแผนการจดทาหลกสตรตามทไดรบมอบหมาย ใหสาเรจเรยบรอยภายในเวลาทกาหนด หากมปญหาใหปรกษาคณะกรรมการอานวยการ

สง ณ วนท 12 เมษายน พ.ศ. 2553

(นายอบดลฮาล แวดอเลาะ) ผอานวยการโรงเรยนสวนพระยาวทยา

Documents

บทที่ 1 ส่วนน ำ · หลักสูตรโรงเรียนสวนพระยาวิทยา พุทธศักราช 2553 ตามหลักสูตร