12
PGED 331 ทฤษฎีและปฏิบัติการทางจิตวิทยาสังคม ความหมายของเจตคติ อัลพอร์ท (Allprot) ได้ให้ความหมายว่า เจตคติ หมายถึง สภาวะของความพร้อมทางจิต ซึ่งเกิดขึ้นโดย อาศัยประสบการณ์ และสภาวะของความพร้อมนี้จะเป็นตัวกาหนดทิศทางของปฏิกิริยาของบุคคลที่มีต่อ บุคคล วัตถุ สิ่งของ หรือสถานการณ์ต่างๆ เกรชและครัชฟีลต์ (Kretch and Crultahfield) ได้กล่าวว่า เจตคติ หมายถึง ผลรวมของกระบวนการทีจะทาให้เกิดแรงจูงใจ อารมณ์ การยอมรับ และการรู้การคิด ซึ่งกระบวนการดังกล่าวนี้จะเป็นผลมาจาก ประสบการณ์ของแต่ละบุคคล ซานอฟ (Sarnoff) ได้ให้ความหมายไว้สั้นๆ ว่า เจตคติ หมายถึง ความต้องการที่จะแสดงปฏิกิริยาของ ความพึงพอใจหรือไม่พึงพอใจต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่ง โดยสรุปเจตคติก็คือความรู้สึก ความเชื่อ และแนวโน้มของพฤติกรรมของบุคคลที่มีต่อบุคคลหรือสิ่งของ หรือความคิดใดก็ตามในลักษณะของการประเมินค่า ซึ่งความรู้สึก ความเชื่อ และแนวโน้มของพฤติกรรมนี้ต้องคง อยู่นานพอสมควร องค์ประกอบของเจตคติ การที่บุคคลจะมีเจตคติต่อสิ่งใดสิ่งหนึ่งจะต้องมีองค์ประกอบเป็นขั้นตอนซึ่งองค์ประกอบของเจตคติ จะมี อยู3 ประการคือ 1. องค์ประกอบเกี่ยวกับการเรียนรู้ (cognitive component) การที่บุคคลจะมีเจตคติต่อสิ่งนั้น บุคคลจึง ต้องเป็น ต้องมีความรู้ในสิ่งนั้น ว่ามีประโยชน์หรือโทษ เพียงใด บางคนมีความรู้ในเรื่องนั้นมาเพียงเล็กน้อยก็เกิด เจตคติต่อสิ่งนั้นได้ บางคนต้องรู้มากกว่านี้จึงจะเกิดเจตคติในสิ่งนั้น ดังนั้นจึงจะเห็นได้ว่าปริมาณของการรู้ต่อสิ่งใด แล้วจึงจะเกิดเจตคติในแต่ละ บุคคลไม่เหมือนกัน ตัวอย่างเช่น เมื่อมีคนพูดถึงมอร์ฟีน เราจะมีเจตคติต่อมอร์ฟีนได้ ก็ต่อเมื่อเราต้องรู้ถึงประโยชน์หรือโทษของมอร์ฟีนเสียก่อน ถ้าเรารู้ว่ามอร์ฟีนดีมีประโยชน์ เราก็จะมีเจตคติใน ทางบวก แต่ถ้าเรารู้ว่ามอร์ฟีนไม่ดี มีโทษ เราก็จะมีเจตคติในทางลบ และหากว่าเราไม่เกิดเจตคติต่อมอร์ฟีนซึ่งเรา จะต้องศึกษาหาความรู้เกี่ยวกับ มอร์ฟีนต่อไป ความรู้ที่ได้จากเรื่องของมอร์ฟีนจึงมีความสาคัญต่อการกาหนดเจต คติของบุคคล ซึ่งบุคคลอาจจะรู้มาถูกหรือผิดก็ได้ 2. องค์ประกอบเกี่ยวกับความรู้สึก ( affective component) เมื่อบุคคลมีความรู้ในสิ่งใดมาแล้ว และ ความรู้นั้นมีมากพอที่จะรู้ว่าสิ่งนั้นดีมีประโยชน์ บุคคลก็จะเกิดความรู้สึก ( affective) ชอบสิ่งนั้น แต่ถ้ารู้มาว่าสิ่ง นั้นไม่ดี บุคคลก็จะเกิดความรู้สึกไม่ชอบ ดังตัวอย่างเกี่ยวกับเรื่องมอร์ฟีนท่กล่าวมา บุคคลที่ไปศึกษาหาความรูและยังได้ไปดูผลที่เกิดขึ้นแก่ผู้ที่ติดมอร์ฟีน จริงๆ จะเห็นว่ามันก่อให้เกิดอันตรายต่อสุขภาพจิตและกายอย่างมาก บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทางสังคม

บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

  • Upload
    others

  • View
    7

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

ความหมายของเจตคต

อลพอรท (Allprot) ไดใหความหมายวา เจตคต หมายถง สภาวะของความพรอมทางจต ซงเกดขนโดยอาศยประสบการณ และสภาวะของความพรอมนจะเปนตวก าหนดทศทางของปฏกรยาของบคคลทมตอ บคคล วตถ สงของ หรอสถานการณตางๆ

เกรชและครชฟลต (Kretch and Crultahfield) ไดกลาววา เจตคต หมายถง ผลรวมของกระบวนการทจะท าใหเกดแรงจงใจ อารมณ การยอมรบ และการรการคด ซงกระบวนการดงกลาวนจะเปนผลมาจากประสบการณของแตละบคคล

ซานอฟ (Sarnoff) ไดใหความหมายไวสนๆ วา เจตคต หมายถง ความตองการทจะแสดงปฏกรยาของความพงพอใจหรอไมพงพอใจตอสงใดสงหนง

โดยสรปเจตคตกคอความรสก ความเชอ และแนวโนมของพฤตกรรมของบคคลทมตอบคคลหรอสงของ หรอความคดใดกตามในลกษณะของการประเมนคา ซงความรสก ความเชอ และแนวโนมของพฤตกรรมนตองคงอยนานพอสมควร

องคประกอบของเจตคต การทบคคลจะมเจตคตตอสงใดสงหนงจะตองมองคประกอบเปนขนตอนซงองคประกอบของเจตคต จะม

อย 3 ประการคอ 1. องคประกอบเกยวกบการเรยนร (cognitive component) การทบคคลจะมเจตคตตอสงนน บคคลจง

ตองเปน ตองมความรในสงนน วามประโยชนหรอโทษ เพยงใด บางคนมความรในเรองนนมาเพยงเลกนอยกเกดเจตคตตอสงนนได บางคนตองรมากกวานจงจะเกดเจตคตในสงนน ดงนนจงจะเหนไดวาปรมาณของการรตอสงใดแลวจงจะเกดเจตคตในแตละ บคคลไมเหมอนกน ตวอยางเชน เมอมคนพดถงมอรฟน เราจะมเจตคตตอมอรฟนได กตอเมอเราตองรถงประโยชนหรอโทษของมอรฟนเสยกอน ถาเรารวามอรฟนดมประโยชน เรากจะมเจตคตในทางบวก แตถาเรารวามอรฟนไมด มโทษ เรากจะมเจตคตในทางลบ และหากวาเราไมเกดเจตคตตอมอรฟนซงเราจะตองศกษาหาความรเกยวกบ มอรฟนตอไป ความรทไดจากเรองของมอรฟนจงมความส าคญตอการก าหนดเจตคตของบคคล ซงบคคลอาจจะรมาถกหรอผดกได

2. องคประกอบเกยวกบความรสก (affective component) เมอบคคลมความรในสงใดมาแลว และความรนนมมากพอทจะรวาสงนนดมประโยชน บคคลกจะเกดความรสก (affective) ชอบสงนน แตถารมาวาสงนนไมด บคคลกจะเกดความรสกไมชอบ ดงตวอยางเกยวกบเรองมอรฟนทกลาวมา บคคลทไปศกษาหาความรและยงไดไปดผลทเกดขนแกผทตดมอรฟน จรงๆ จะเหนวามนกอใหเกดอนตรายตอสขภาพจตและกายอยางมาก

บทท 4

เจตคตและแรงจงใจทางสงคม

Page 2: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

เขากจะเกดความรสกไปทางทไมดกบมอรฟน แตถาบงเอญบคคลนนไปศกษาเพยงเลกนอย และเหนคนทใชมอรฟน (เรมใหมๆ) กไมเหนผใชไดรบอนตรายใดๆ บคคลนนกอาจจะไมเกดความรสกตอมอรฟนกได

3. องคประกอบทางการกระท า (behavioral component) กลาวคอ เมอบคคลมความรในสงนนแลว และความรสกชอบหรอไมชอบจะเกดตามมา บคคลกพรอมทจะกระท าอยางไรอยางหนงลงไป เชน มความรเรองมอรฟน และเกดความรสกไมชอบ บคคลนนกจะไมใชมอรฟน เปนตน

การเกดเจตคต มนษยเปนสตวทมคณภาพทางสมองสง จงมเจตคตไดมากมายหลายอยางซงเจตคตเหลานนจะเกดจาก

ประสบการณ การอบรมเลยงด อทธพลของสอมวลชนเหตการณทประทบใจ บคลกภาพของแตละบคคล ความตองการทจะบรรลผลตามทปรารถนาและอนๆ อกหลายประการ ซงมนษยจะเรยนรหลงจากมนษยเกด จะอยางไรกตามในทนจะไดกลาวถงสาเหตส าคญทท าใหบคคลมเจตคตตอ สงใดสงหนง 4 ประการ คอ

1. ประสบการณเฉพาะอยาง (specific experiences) เปนประสบการณทบคคลไดพบกบเหตการณนนมาดวยตนเองของเขาเอง และการไปพบนนท าใหเกดความฝงใจกลายเปนเจตคตของเขา ตวอยางเชน เมอเราไดรบรางวลจากบคคลหนง เราอาจจะชอบบคคลนน และจะเกดเจตคตในทางทดตอเขา ในทางตรงกนขาม ถาเราไดรบการลงโทษหรอไดรบการคบของใจ เรากจะไมชอบเขาและอาจมเจตคตไปในทางไมดต อเขาได หรออกตวอยางเชน บคคลหนงเคยไปทศนาจรทางเรอหลายครง และบงเอญครงหนงเกดเรอลม คนตายไปหลายคน ตวเองกเกอบตาย แตวาสนายงดเพอนชวยไวทน จากประสบการณครงนอาจท าใหเกดการฝงใจกลายเปนเจตคตของเขา ท าใหเขาไมกลาไปไหนมาไหนทางเรออกเลยกเปนได การเกดเจตคตตามสมยน ถาเปนเหตการณทรนแรงเพยงครงเดยวเทานนอาจกอใหเกดเจตคตขน ไดทนท

2. การตดตอสอสารกบบคคลอน (communication from others) โดยปกตในชวตประจ าวนของคนเราจะตองเกยวของกบบคคลอนในสงคมอย แลว จากการเกยวของตดตอกนท าใหเรารบเอาเจตคตหลายๆ อยางเขาไวโดยไมตงใจ ทงนเพราะการเกยวของกนนนจะอยในลกษณะทไมมแบบแผน โดยมากจะเปนในกลมครอบครว วงศเครอญาต หรอผทสนทสมกน ตวอยางเชน เรามกจะไดยนพอแมผปกครองจะพดกบลกเสมอว า อยาไปรงแกสตวหรอท ารายสตว มนเปนบาป ตายแลวจะไมมความสข เมอถกอบรมสงสอนบอยๆ ความรสกอนนจะกลายเปนเจตคตได (ธรรมชาตของเดกชอบทบตสนข แมว หรอสตวเลกๆ บางทไมพอใจกทบเลย ซงเดกท าไปโดยไมรผดชอบชวด ) หรออกตวอยางในสงคมไทยชนบท ผใหญมกสอนเดกๆ วาใหขยนเรยนหนงสอ โตขนจะไดท างานเปนขาราชการ จะไดสบายมเงนเดอนกนจนตาย ซงการเลยงสอนอนนกจะท าใหเดกเกดเจตคตทดตองานราชการ ดงจะเปนไดในสงคมชนบทของไทยเรา

3. รปแบบ (models) มบอยครง ทเจตคตของเราพฒนาขนมาจากการเลยนรปแบบ กลาวคอเปนการมองดบคคลอนวาเขากระท าหรอปฏบตตอสงตางๆ อยางไร แลวเรากจะเอารปแบบนนมาปฏบต ซงรปแบบอนนนจะกอใหเกดเจตคตมากนอยเพยงใด กขนอยกบวาผเปนรปแบบนนเปนบคคลทเขายอมรบและนบถอเพยงใด ตวอยางเชน ในครอบครวหนง ผเปนพอชอบเลนกบสตวเลยงในบานเสมอ เชน สนข แมว และไมวาผเปนพอนนจะจบสตวเลนโดยตงใจหรอไมตงใจกตาม หลงจากนนจะตองไปลางมอเสมอจากการสงเกตเหนประจ าของลก อาจท าใหลกแปลความหมายไดวาจบสตวขนจะตดมอหรอสตวมนนอนกบพนอาจ มเชอโรคสกปรก ฉะนนเมอเดกเหน

Page 3: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

บอยๆ เขาประกอบกบพอเปนผทเขาเคารพรก เมอนานเขาลกษณะดงกลาวกจะกลายเปนเจตคตของเดก ทงนเพราะมพอเปนผใหเลยนรปแบบ

4. องคประกอบของสถาบน (Institutional factors) อนไดแกโรงเรยน วด ครอบครว หนวยงาน สมาคม องคการตางๆ เปนตน ซงสถาบนเหลานมสวนในการสรางเจตคตใหแกบคคลไดอยางมากมาย เชน โรงเรยน เปนสถาบนทใหความรและอบรมสงสอนใหเดกไดประพฤตปฏบต และเตบโตเปนผใหญทมประสทธภาพในวนขางหนา ดงนนบคคลทวไปจงมองวาโรงเรยนเปนสงทด เปนสงทส าคญทจะตองมอยในสงคมเพอชวยพฒนาความร ความสามารถ ของบคคลในสงคม ทฤษฎการเรยนรทเกยวของกบการเกดเจตคต

1. การเกดเจตคตจากการเรยนรแบบคลาสสคหรอการเรยนรแบบโยงสมพนธ ตามหลกการของแนวคดการเรยนรแบบคลาสสคนน คอ การน าสงเราทเปนกลางจบคกบสงเราทม

อ านาจ ท าใหเรามการตอบสนองอยางใดอยางหนงตอสงเราทมอ านาจมากอน และในทสดสงเราทเปนกลางกจะสามารถท าใหเราตอบสนองเชนเดยวกบสงเราทมอ านาจ

ในเรองของการเกดเจตคตตามการเรยนรชนดน เชน เดกทมเจตคตทเปนลบตออาหารชนดหนง อาจเกดจากพอแมบงคบใหเดกทานจนท าใหเดกอารมณเสย ซงอารมณเสยไดถกน าไปคกบอาหารชนดนนพลอยท าใหเดกเกดความรสกไมดตออาหารชนดนนไปดวย

ในชวตประจ าวนเราสามารถน าหลกการของการเรยนรชนดนไปใชไดคอเมอเราตองการใหใครเกดเจตคตทดตอเรา เราควรไปพรอมกบสงทเขาชอบหรอพงพอใจ เชน ตวเราไปพรอมกบขนมทเคาชอบ ตวเราไปพรอมกบรอยยมทสดใส เปนตน ท าอยางนยอมท าใหเขาเกดเจตคตทดกบเราไปดวย

2. การเกดเจตคตเพราะหลกการเรยนรจากผลกรรม หลกการของแนวคดการเรยนรจากผลกรรมนน คอ คนเราจะเรยนรผลกรรมจากอดต ถาผลกรรมนน

เปนทพงพอใจกมแนวโนมทจะท าแบบนนอกในอนาคตเมอสงเราเดมปรากฏ แตหากผลกรรมนนไมนาพงพอใจกจะท าใหเราหลกเลยงไมท าแบบนนอกเมอสงเราเดมปรากฏ จากหลกการดงกลาวนนกจตวทยาสงคมบางคนเหนวาคนทแสดงเจตคตอออกมาแลวไดรบแรงเสรมยอมท าใหเจตคตนนเขมขนยงขน แตถาไดรบผลกรรมทไมพงพอใจ เขากจะเปลยนเจตคตไปทศทางอน

3. การเกดเจตคตจากการเรยนรโดยการสงเกตจากตวแบบ ในบางครงเจตคตสามารถเกดขนไดจากการทเราสงเกตจากตวแบบ โดยเฉพาะตวแบบทเรารสก

ศรทธาหรอคดวาเปนบคคลทด ในวงการโฆษณามกใชหลกการน ซงหลกการนท าใหนกจตวทยาทราบวาเพยงแคเ ร า ไ ด เ ห น ต ว อ ย า ง จ า ก บ ค ค ล ท เ ป น ต ว แ บ บ ก ท า ใ ห เ ก ด ก า ร เ ร ย น ร ไ ด แ ล ว

Page 4: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

การเปลยนแปลงเจตคต 1. แนวคดการเปลยนเจตคตโดยการใชการสอความหมาย (The Yale Approach)

หลกการของการเปลยนเจตคต

การเปลยนเจตคตตามแนวคดนกคอ ใครพดวาอะไรกบใครดวยอะไร หมายความวาเขาไดศกษาผลกระทบตอเจตคตของบคคลซงเกดจากองคประกอบในการสอความหมาย (ตามแผนผงรปดานลาง)

Page 5: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

กระบวนการเปลยนแปลงเจตคต กระบวนการเปลยนแปลงเจตคตของแนวคดนจะเหนไดชดเจนในวงการโฆษณา โดยจะประกอบไปดวย

กระบวนการ 4 ขนตอน ดงน 1. การแสดงความสนใจ (Attention) ในขนตอนน ผโฆษณาหรอประชาสมพนธจะตองพยายาม

เรยกรองความสนใจจากตวบคคลใหได เพอใหเขาพรอมทจะเขาสขนตอนตอไป

2. การท าความเขาใจ (Comprehension) เมอตวบคคลเรมใหความสนใจกบงานโฆษณาหรอประชาสมพนธแลว ผโฆษณาหรอประชาสมพนธจะตองด าเนนการตอไป เพอใหตวบคคลเกดความพยายามทจะเขาใจเนอหาของการโฆษณาหรอประชาสมพนธนนๆ ซงขอควรระวงกคอ ตองพยายามสอใหเขาใจไดงาย และไมผดเพยนไปจากสงทตวผโฆษณาหรอประชาสมพนธตองการสอ

3. การยอมรบ (Acceptance) หากโฆษณาหรอการประชาสมพนธนนๆ มความสอดคลองตอความคดของตวบคคล หรอสามารถตอบสนองความตองการของตวบคคลได กจะเกดการยอมรบขนมา

4. การจดจ า (Retention) ในขนตอนสดทาย คอการพยายามท าใหชอของผลตภณฑของเขา หรอทเรยกวาแบรนดนนเปนทจดจ าของผคน ซงในอดตนนมกจะอยการคดคนวลเดดๆ ทจดจ างายมาใชเปนสโลแกน เชน เปบซดทสด, อาหารถกปาก โคกเพมรสชาต เปนตน นอกจากนยงรวมไปถงการพยายามตงชอแบรนดใหดแปลกหแปลกตา ชวนใหจดจ า เชน รานขนมปงชอ “ปงเวยเฮย” หรอ ขนมขบเคยวชอ “ชม” (ทเอาค าพดตดปากเวลาทเดกสมยอยากพดวา ใชมยๆ มาใชเปนชอ) ตลอดไปจนถงความพยายามในการใหชอหรอสโลแกนของ แบรนดของตน ไปปรากฏใหผคนไดพบไดเหนอยบอยครงทสดเทาทจะเปนไปได ไมวาจะเปนการโฆษณาบนสอเกา ตลอดไปจนถงความพยายามใหการสรางแบรนดของตนใหเปน talk of the town บนสอใหม (New Media) ดวย

2. ทฤษฎสมดล

ไฮเดอร เปนผเสนอทฤษฎน โดยเขาเชอวามนษยทกคนชอบความสมพนธระหวางกนทอยในสภาวะสมดล ราบรน มนคงและสงบ บางครงเรยกทฤษฎนวา Heider’s P-O-X Formulation หรอ Heider’ Three Elements System ทฤษฎนกลาวถง 3 สง คอ

P หมายถง บคคลคนหนง (อาจเปนตวเราเอง)

O หมายถง บคคลอกคนหนง (อาจเปนเพอนเรา)

X หมายถง วตถหรอสงของ (อาจเปนภาพยนตจน)

Page 6: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

ความสมพนธระหวาง P-O-X จะสมดลหรอไมสมดล ขนอยกบความสมพนธระหวางสวนประกอบตางๆเหลานนวาเปนไปทางใด อาจจะเปนทางบวก (+) หรอ ทางลบ (-) ดง ภาพประกอบ ในทน เครองหมาย + หมายถง ชอบ เครองหมาย - หมายถง ไมชอบ

สภาพสมดล แบบ ก. แบบ ข. แบบ ค. แบบ ง.

ตวอยางจากรปแบบ ค. นน จะเหนวา P ชอบ X และไมชอบ O แตวา O ไมชอบ X ในกรณน จะเกดความสมดลขน เพราะวา P จะพอใจในสงทตนชอบ และจะ พอใจเมอเหนบคคลทตนไมชอบ ไมชอบในสงเดยวกบทตนชอบ คอ เราพอใจคนท เราเกลยดไมมอะไรเหมอนกบเราในกรณน P ไม ต อง เปล ยนแปลงเจตคตต อส งหน ง ส ง ใด เพราะ เกดสภาพสมดล

Page 7: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

สภาพไมสมดล แบบ จ. แบบ ฉ. แบบ ช. แบบ ซ.

ตวอยางจากรปแบบ ช. จะเหนวา P ชอบ X และไมชอบ O แต O ชอบ X ในกรณน จะเกดความไมสมดลขน เพราะวา P จะพอใจในสงทตนชอบ และไมพอใจเมอบคคลทตนไมชอบมาชอบในสงเดยวกบทตนเองชอบ คอเราไมอยากใหคนทเราเกลยดมามอะไรเหมอนกบเรา ในกรณน P จะเกดความขดแยงหรอเกดภาวะไมสมดลขน จงจ าเปนทจะตองท าใหเกดสภาพสมดล โดยการเปลยนแปลงเจตคตตอ X คอ ไมชอบ X เสย ซงจะกลายเปน รปแบบ ง. ไป และเกดความสมดล

สรป ในสภาพทไมสมดล บคคล (P) มวธการเปลยนแปลงเพอใหเกดความสมดลได 3 วธ คอ - เปลยนเจตคตทมตอ O - เปลยนเจตคตทมตอ X - ไมรบรเจตคตท O มตอ X

Page 8: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

3. ทฤษฎความขดแยงทางดานความรความคดของเฟสตงเจอร เฟสตงเจอร (Festinger) เสนอทฤษฎความขดแยงทางดานความรความคด ทฤษฎนเปนทฤษฎความสมดล ซงเกยวของกบสวนประกอบของความรและผลทเกดขน เนองจากสวนประกอบเหลานขดแยงกน

สวนประกอบของความร (Cognitive Elements) หมายถง ความรหรอความเชอเกยวกบบคคลหนงบคคลใด พฤตกรรมแบบหนงแบบใดและสงแวดลอมอยางหนงอยางใด

ตวอยาง ความร 2 อยาง

1. ความร : ฉนเปนคนสบบหรจด 2. ความร : การสบบหรเปนสาเหตของโรคมะเรง

ความรความคดในเรองตาง ๆ ของคนเรามความเกยวของสมพนธกน 3 ลกษณะคอ

1. ความรอยางหนงไมเกยวของกบความรอกอยางหนง

ตวอยาง

1. ความร : ฉนสบบหรจด 2. ความร : ฝนตกหนกทภาคใต

จะเหนไดวา การทเรารวาเราสบบหรจดไมเกยวของกบความรทวาฝนตกหนกภาคใตเลยไมวาจะเปนในดานความสอดคลองกนหรอขดแยงกนกตาม

2. ความรอยางหนงสอดคลองกบความรอยางหนง ตวอยาง

1. ความร : ฉนสบบหรจด 2. ความร : คนสบบหรเปนคนทมความเปนชายมากกวา

จะเหนไดวา ขอความทง 2 สนบสนนกนหรอไปในแนวทางเดยวกน พฤตกรรมการสบบหรสอดคลองกบความคดทวาคนสบบหรมความเปนชายมากกวา

3. ความรอยางหนงขดแยงกบความรอยางหนง

ตวอยาง

1. ความร : ฉนสบบหรจด 2. ความร : การสบบหรเปนสาเหตของโรคมะเรง

จะเหนไดวา ความรทง 2 อยางไมสอดคลองกน พฤตกรรมการสบบหรขดแยงกบความรทวาการสบบหรท าใหเปนมะเรง

Page 9: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

จากตวอยางของความสมพนธระหวางสวนประกอบของความรดงกลาวขางตนนน ภาวะของความตงเครยดทางจตใจจะเกดขนในสภาพการณของความขดแยงมากกวาสภาพการณอน เฟสตงเจอรไดกลาวถงขอสมมตมฐานเบองตนของความขดแยงไววา “เมอบคคลอยในสภาวะของความขดแยง จะท าใหเกดความตงเครยดทางจตใจ และเปนแรงผลกดนใหบคคลพยายามลดความขดแยง เพอไปสสภาพของความสอดคลองหรอความสมดลทางจตใจ พลงแรงผลกดนดงกลาวบงบอกใหทราบถงขนาดของความขดแยงนน”

อาจกลาวไดวาอกนยหนงวา คนเรามความตองการอยางมากทจะใหความเชอความคด การกระท า ความรสก และคานยมของตนสอดคลองซงกนและกน เพราะเมอสวนหนงสวนใดขดแยงทางดานความรความคด เกดความไมสบายอกสบายใจ และพยายามทจะท าใหความรความคดตาง ๆ สอดคลองกน

วธลดการขดแยงกนขององคความคดมอย 3 วธ คอ 1. เปลยนองคความคดอนใดอนหนง 2. เพมองคความคดทสอดคลองกนเขาไปในองคความคดทตนเองไดเลอก เชน การดมน าอดลมทใชสารใหความหวานแทนน าตาล 3. เปลยนแปลงความส าคญขององคความคด เชน คนยงคงสบบหรตอไปทงทรวาไมด

4. ทฤษฎการจดการความประทบใจ ทฤษฎนอธบายวาบคคลจะเกดความเครยดขนในใจเมอเขาแสดงพฤตกรรมภายนอกออกไปตรงกนขามกบเจตคตทเขามอย แตความเครยดนไมไดเกดมาจากการขดแยงกนขององคความคด แตเกดจากบคคลรบรวาตนเองแสดงพฤตกรรมออกไปไมคงเสนคงวากบเจตคตตอหนาผอน จงพยายามจดการใหเกดความคงเสนคงวาระหวางเจตคตกบพฤตกรรมขนมาเพอใหผอนประทบใจในตวเขา

5. ทฤษฎตอตานทางจตใจ การขมขเพอจ ากดหรอก าจดเสรภาพในการแสดงออกตามความตองการของบคคลเปนตวเรงใหเกดแรงจงใจทเรยกวาแรงตอตานทางจตใจเพอทจะรกษาหรอน าพฤตกรรมและเจตคตทถกจ ากดในการแสดงออกนนกลบคนมา แรงจงใจเพอตอตานนมผลท าใหเจตคตตอสงทถกหามมนคงยงขน

6. ทฤษฎการรบรตนเอง ในกรณทบคคลไมมนใจวาตนเองมเจตคตตอสงใดอยางชดเจน บคคลจะพยายามเรยนรเจตคตของตนเองจากการสงเกตพฤตกรรมของตนเอง และสงเราทเกยวของกบพฤตกรรม

7. การเปลยนแปลงเจตคตโดยการเกลยกลอมตนเอง (Self-persuasion) การเปดโอกาสใหพดหรอแสดงออกไปในทศทางทพงประสงคดวยการคดหาเหตผลประกอบดวยตนเอง (แมวาจะไมเหนดวย) กจะท าใหเกดการเปลยนเจตคตไปในทศทางทพงประสงคได โดยคนเราสามารถเปลยนเจตคตตนเองดวยการพดกบตนเองเสมอๆ กระบวนการร าพงร าพนบอยๆยงท าใหความรสกในเรองนนเขมขนขน ท าใหเกดการรบรวาตนเองเปนคนเชนนน

Page 10: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

ความหมายของแรงจงใจทางสงคม แรงกระตนหรอแรงผลกดนใหเกดพฤตกรรมเปนแรงกระตนวาจะท าพฤตกรรมออกไปอยางไร แบบไหน และเปนแรงกระตนใหบคคลรกษาพฤตกรรมนนเอาไว

ทฤษฎทเกยวของกบแรงจงใจ

1. ทฤษฎความตองการตามล าดบขนของอบราฮม มาสโลว ทฤษฎนมแนวคดวามนษยมความตองการเกดขนเสมอ และความตองการของมนษยมลกษณะเปนสากลคอ คลายกนไปทกวฒนธรรม และความตองการของมนษยมลกษณะเปนไปตามล าดบขนตอนความตองการทงหมด ของมนษยสามารถเรยงล าดบได 5 ขน ดงน

ขนท 1 ความตองการทางสรระ ไดแก ความตองการทางสรระในเรองการกน การอย

ขนท 2 ความตองการสวสดภาพ ไดแก ความตองการความปลอดภย

ขนท 3 ความตองการความรกและความสมพนธระหวางบคคล เชน ตองการมความสมพนธทดกบเพอน คนรก พอ แม ลก

ขนท 4 ความตองการนยมนบถอตนเอง ตองการการยอมรบและภมใจในตนเองวาเปนคนทมคณคาแกสงคม

ขนท 5 ความตองการพฒนาศกยภาพของตนเอง เปนความตองการขนสงสดของมนษยผซงไมตองกงวลเรองปากทอง

พระมดความตองการ 5 ขน ของมาสโลว

ทมา: http://www.simplypsychology.org/maslow.html

Page 11: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

2. ทฤษฎสองปจจยของเฮรสเบรก ความพงพอใจและความไมพงพอใจในงานทท ามาจากปจจยทแตกตางกน กลาวคอปจจยประเภทหนง

ท าใหเกดความพอใจในงานทท าเรยกวา ปจจยจงใจ และมปจจยอกประเภทหนงทท าใหเกดความไมพอใจในงานทท าหากคนท างานรสกไดรบอยางไมเหมาะสม เรยกวา ปจจยอนามยหรอปจจยรกษา แตปจจยอนามยนไมไดหมายความวาหากไดรบแลวจะท าใหเกดความพงพอใจเพยงแตท าใหสามารถด าเนนงานกนตอไปไดเทานน

3. ทฤษฎ ERG ของแอลเดอรเฟอร การตอบสนองความตองการของบคคลไมไดเปนไปในลกษณะตามล าดบขนดงทมาสโลวอาง คนเราม

ความตองการ 3 ประเภทคอ 1. ความตองการมชวตอย ซงเปนความตองการทงหลายทจะตองตอบสนองเพอใหมชวตตอไปไดแก

ความตองการทางสรระและความตองการความปลอดภย 2. ความตองการทจะมสมพนธภาพกบผอน ซงเปนความตองการทจะมความสมพนธกบคนรอบขาง

อยางมความหมาย 3. ความตองการทจะเจรญงอกงาม ไดแก ความตองการทจะไดรบการยกยองและความตองการทจะ

พฒนาศกยภาพของตนเอง 4. ทฤษฎเกยวกบแรงจงใจใฝอ านาจ ใฝสมฤทธ และใฝสมพนธ

แรงจงใจใฝสมฤทธ หมายถงความตองการความส าเรจทจะแขงขนเอาชนะเกณฑมาตรฐาน คนทมแรงจงใจชนดนมกจะชอบคดทจะท างานใหดขน ท างานใหส าเรจอยางพสดาร

กลาเสยงพอควร ผทมแรงจงใจใฝสมฤทธสงตองการใชความสามารถ ไมใชโชคชวย ขยนขนแขง หรอชอบกระท าสงแปลกๆใหมๆ อนจะท าใหตนเองรสกวาไดประสบความส าเรจ รบผดชอบในตนเอง ผทมความตองการสมฤทธผลสง มกพยายามท างานใหส าเรจเพอความพอใจของ

ตนเอง ตองการทราบแนชดวาการตดสนใจของตนเองมผลอยางไร ไมใชเพยงคาดคะเนเอาวาเปนอยางนนอยางน คาดการณลวงหนา ผมความตองการสมฤทธผลสงมกเปนผทมแผนระยะยาว ความสนทดในการจดระบบงาน ยงไมมหลกฐานการคนควาอยางพอเพยง

แรงจงใจใฝอ านาจ หมายถงความตองการทจะมอทธพลเหนอผอนและความตองการทจะควบคมผอนใหอยในอ านาจของตน คนทมแรงจงใจใฝอ านาจสงจะคดและหาวธทจะไดมาซงอ านาจ

แรงจงใจใฝสมพนธ หมายถง ความตองการความอบอนใจจากการมความสมพนธทดกบคนอน

5. ทฤษฎการเสรมแรง 1. การเสรมแรงทางบวก ใหสงทผแสดงพฤตกรรมชอบหลงจากแสดงพฤตกรรมนนๆออกมา

(เพมพฤตกรรม) 2. การเสรมแรงทางลบ คอการยกเลกหรอถอนในสงทผแสดงพฤตกรรมไมชอบออกไปหลงจาก

ไดแสดงพฤตกรรม (เพมพฤตกรรม)

Page 12: บทที่ 4 เจตคติและแรงจูงใจทาง ...elearning.psru.ac.th/courses/270/บทที่ 4.pdfต วเองก เก อบตาย แต

PGED 331 ทฤษฎและปฏบตการทางจตวทยาสงคม

3. การลงโทษ ใหสงทผแสดงพฤตกรรมไมชอบหลงจากแสดงพฤตกรรม (หยดหรอลดพฤตกรรม) 4. การหยดใหสงทพงพอใจ ถอดถอนสงทผแสดงพฤตกรรมชอบออกไปหลงจากทแสดง

พฤตกรรม (หยดหรอลดพฤตกรรม) ก าหนดการใหแรงเสรม 1. แบบไดรบแรงเสรมทกครงทท าพฤตกรรม 2. แบบไดรบแรงเสรมบางครง แบงไดเปน 4 ประเภท คอ

- แบบอตราการใหแรงเสรมคงท คอ ใหแรงเสรมหลงจากทมพฤตกรรมออกมาในจ านวนครงทก าหนดไว เชน ท า 10 ครงแลวไดแรงเสรม 1 ครง

- แบบชวงเวลาการใหแรงเสรมคงท คอ ใหแรงเสรมหลงจากชวงเวลาทก าหนดเอาไวผานพนไปแลว ชวงเวลาทแสดงพฤตกรรมจะไมไดรบแรงเสรม แตเมอพนชวงทก าหนดไปแลวถาแสดงพฤตกรรมกจะไดรบแรงเสรมทนท

- แบบอตราการใหแรงเสรมแปรเปลยนได คอ การใหแรงเสรมแบบไมแนนอนวาจะใหภายหลงจากการแสดงพฤตกรรมครงทเทาไหร เชน การเลนพนน (แกปญหาการมาสาย)

- แบบชวงเวลาการใหแรงเสรมแปรเปลยนได คอ การใหแรงเสรมทใหหลงจากชวงเวลาผานไปชวงหนงแลว พฤตกรรมทแสดงออกมาหลงก าหนดเวลานผานไปแลวจงจะไดแรงเสรม แตเวลานไมคงท อาจจะเปนเวลาใดเวลาหนงกได เชน ครอนบาลตองการสรางนสยการท างานทโตะใหนกเรยน