885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 1 -

บทท บทท 66 การประยกตใชการประยกตใชคคอมพวเตอรเพออมพวเตอรเพอการศกษาการศกษา

วตถประสงคการเรยนร

� อธบายการใชงานคอมพวเตอรเพอการศกษาในรปแบบตาง ๆ ได � อธบายความหมายของ e-Learning ได � อธบายวธการประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษาของตนเองได � เขาใจและตระหนกถงการใชงานคอมพวเตอรเพอการศกษาทถกตอง

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 2 -

อกบทบาทหนงของคอมพวเตอรทมความสาคญมากในปจจบน คอ การประยกตใชงานในดานการศกษา ทงในสวนทเกยวของกบการสอน ทเกยวกบผสอนโดยตรง, สวนทเกยวของกบการเรยน ซงเกยวกบผเรยนโดยตรง และสวนทเชอมระหวางผเรยนและผสอน เพอการสอสารและการเขาใจทตรงกนในการถายทอดความรและเนอหาของบทเรยนนน ๆ ในวงการการศกษาไทยนน คอมพวเตอรนบไดวาเขามามบทบาทชากวาในหลาย ๆ ประเทศ เหตผลทสาคญประการหนง เนองจากในระยะเรมแรกนน คอมพวเตอรทใชงานมราคาแพง จงไมเหมาะสมในเรองของงบประมาณและคาใชจาย แตในปจจบน ราคาของคอมพวเตอรไดลดลงมาก จงมการใชงานคอมพวเตอรในดานการศกษาอยางแพรหลายและกวางขวางมากขน แทบจะเรยกไดวา ไมมสวนใดของการศกษาทไมมคอมพวเตอรเขาไปเกยวของ ไมวาจะเปนทางตรงหรอทางออมกตาม

ววฒนาการของการศกษาไทย การศกษาของไทยนนมมาตงแตสมยโบราณกาล โดยการศกษาจะเปนไปในลกษณะของการเรยนรและ

ถายทอดความรจากผชานาญการสผเรยน เนอหาของการเรยนจะเกยวของกบการดารงชวตหรอการทามาหากนตาง ๆ ตอมาการศกษาไดมววฒนาการมากขน ควบคกบการประดษฐคดคนตวอกษรไทยของพอขนรามคาแหงในสมยสโขทย

การศกษาสมยใหม มความกาวหนาเปนอยางมาก ในชวงแรก ๆ นน มการใชสอตาง ๆ เพอประกอบการเรยนการสอน ใชเปนสอกลางระหวางผเรยนกบผสอน สอทใชในระยะแรก ๆ เชน กระดานชนวน ททาจากแผนหนชนวน สามารถลบแลวเขยนใหมได ลกษณะเดยวกนกบสมดกระดาษทใชอยในปจจบน กระดานดา และชอลกทใชเขยนกระดานดา ไวทบอรด (white board) เปนตน การเขามาของเทคโนโลยอเลกทรอนกสไดเปลยนวถการใชสอในการเรยนการสอนของไทยในปจจบนเปนอยางมาก มการใชสออเลกทรอนกสในการรวบรวมและเตรยมเนอหา ตลอดจนใชในชนเรยนมากขน เชน การใชโปรแกรมนาเสนอรวมกบการใชเครองฉายโปรเจคเตอร เปนตน

กระดานชนวนและดนสอหน

กระดานดา

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 3 -

ไวทบอรด (White Board)

การใชโปรแกรมนาเสนอรวมกบการใชเครองฉายโปรเจคเตอร

องคประกอบหลกของการศกษา การศกษานนมองคประกอบหลก 3 องคประกอบ ไดแก

1. ผสอน ผสอน (ครหรออาจารย) หมายถง ผทไดรวบรวมความร และศกษาความรนน จนเกดเปนความรของ

ตนเอง เพอนาไปถายทอดใหกบผอน (ผเรยน) ในการศกษาคนควาเพอหาความรใหแกตนเองนน ผสอนสามารถนาคอมพวเตอรและเทคโนโลย

สารสนเทศเขามาชวย เชน การใชอนเทอรเนตเพอรวบรวมและเสาะแสวงหาความรใหม ๆการใชโปรแกรมประมวลผลคาเพอการบนทกและจดเกบความรตาง ๆ ในรปแบบอเลกทรอนกส ในดานการถายทอดความรนน ผสอนสามารถใชสอผสม (Multimedia) เชน ตวอกษรภาพ และเสยง ในการถายทอดความรใหแกผเรยน เพอใหการเรยนรประสบผลสาเรจมากทสด

2. ผเรยน ผเรยน (นกเรยน นสต นกศกษา และผสนใจหาความรทวไป) หมายถง ผทตองการรบการถายทอดความร

จากผสอน เพอใชความรทไดรบมานนเพอการพฒนาความคดของตนเอง กอใหเกดความรของตนเองขนมา

885101 เทคโนโลยสารสนเทศใน

ชวตประจาวน

รายวชาศกษาทวไป

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 4 -

ในกระบวนการการเรยนรนน นอกจากความรทไดรบการถายทอดจากผสอนผานสอการเรยนการสนทเหมาะสมโดยตรงแลว ผเรยนยงสามารถศกษาหาความรไดดวยตนเอง โดยการใชสออเลกทรอนกสทมอยใชเกดประโยชนสงสด เชน การศกษาคนควาจากอนเทอรเนต

3. สอ สอ คอ ตวกลางทเชอมโยงระหวางผสอนและผเรยนเขาดวยกน จดไดวาเปนองคประกอบทมความสาคญ

มากประการหนง สอทดนนควรมลกษณะทใชงานไดงาย เขาใจไดงาย ทงแกผสอนและผเรยน สอไดรบการพฒนาจากอดตจนถงปจจบน โดยเฉพาะสอทใชในการศกษา มการพฒนาอยางรวดเรว ใน

ปจจบน คอมพวเตอรไดเขามามบทบาทในการทาสอการเรยนการสอนมาก ทงทมการใชคอมพวเตอรเพอเปนสอโดยตรง เชน การสาธตการใชโปรแกรมประยกตตาง ๆ และการใชผลผลตทไดจากการใชคอมพวเตอร เชน การนาเสนอเนอหาวชาเรยนโดยใชโปรแกรมนาเสนอ เปนตน

การใชคอมพวเตอรเพอการศกษาในปจจบน 1. การใชคอมพวเตอรเพองานบรหารจดการ

คอมพวเตอรนน สามารถนามาใชในการจดการกระบวนการการทางานตาง ๆ ทเกดขนภายในสถานศกษาได โดยทวไปสามารถแบงเปนกลมใหญได 2 กลมการใชงาน ดงน 1. การใชงานเพอจดการเกยวกบการบรหารการเรยนการสอน เปนการใชคอมพวเตอรและระบบ

สารสนเทศทพฒนาขนเฉพาะดาน เพอจดการงานธรการทเกยวกบการเรยนการสอน เชน งานทะเบยน การจดตารางเรยน ตารางสอน ตารางสอบ การวดและประเมนผลการเรยน

2. การใชงานเพอจดการเกยวกบการบรหารงานทวไป เปนการใชคอมพวเตอรและระบบสารสนเทศทพฒนาขนเฉพาะทาง ในการจดการเกยวกบงานทวไปในสถาบนการศกษา เชน งานบคคลการเงนอาคารสถานท

�������ก���ก ��ก����ก��

������ ���� ��������

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 5 -

2. การใชคอมพวเตอรชวยสอน (Computer Assisted Instruction: CAI) คอมพวเตอรชวยสอน คอ การใชคอมพวเตอรหรอผลตผลจากคอมพวเตอรในการเรยนการสอน เพอใหบทเรยนหรอเนอหานน ๆ สามารถเขาใจไดงายและรวดเรวยงขน อกทงยงชวยในการกระตนความสนใจและจนตนาการของผเรยน ใหผเรยนไดสมผสกบประสบการณเสมอนจรง รปแบบและวธการในการจดเตรยมและนาเสนอเนอหาวชาของผสอนนน ขนอยกบความเหมาะสมในแตละสาขาวชา ไมสามารถกาหนดลงไปไดชดเจน โดยทวไปสามารถแบงลกษณะของรปแบบในการนาเสนอดงน 1. การใหความรและการทาแบบฝกหด เปนการใหผเรยนไดรบความรทเหมาะสมดวยวธการอาน ซง

สามารถทจะอานซาไดหลาย ๆ ครง เมอผเรยนพรอมทาแบบฝกหด เพอฝกทกษะและทบทวนความรของตนเอง

2. การสรางสถานการณจาลอง เปนการจาลองเหตการณหรอเรองราวตามธรรมชาตโดยใชคอมพวเตอรและแบบจาลองคณตศาสตรขนสงชวย เชน การจาลองสถานการณฟาผา เพอศกษาปรากฏการณฟาผา เปนตน

3. เกมเพอการศกษา มการพฒนาเกมทสรางสรรคเพอการเรยนรของผเรยน ภายใตหลกการทวา การเรยนคความสนก ทงนเกมเพอการศกษานน จะถกพฒนาขนสาหรบเดก ๆ เปนสวนใหญ ซงเกมตาง ๆ นน จะเนนความสนกสนานทสอดแทรกความรใหกบผเรยน โดยสวนใหญ จะเนนการโตตอบกนระหวาง คอมพวเตอรกบผเรยน

4. การแกปญหา เปนการกาหนดโจทยปญหาทมความซบซอน ผเรยนตองใชเวลาคดใตรตรองเพอแกปญหานน ๆ ซงคอมพวเตอรอาจจะมคาบอกใบเพอแนะแนวทางในการแกปญหาใหแกผเรยนได ผเรยนจะไดรบการฝกการคดและทกษะทางปญญา

5. การสาธตหรอแสดงใหด เปนการใชคอมพวเตอรสรางตวอยางของงานททาสาเรจแลว และแสดงขนตอนวธการทาอยางละเอยด แลงสาธตขนตอนตาง ๆ ใหผเรยนไดรบชม เพอใหเกดการเรยนรจากการเลยนแบบ ในการนอาจเปนการแนะนาการทางานเปนขนตอน ๆ ไป เพอใหผเรยนนน สามารถทาความเขาใจและตามแตละขนตอนไดทน

6. การทดสอบ ในกระบวนการการเรยนรนน สามารถใชคอมพวเตอรในการสรางแบบสอบถาม และประเมนผลการเรยนของผเรยนได โดยผสอนอาจจะเปนผประเมนเอง หรอใหคอมพวเตอรทาเองทงหมดโดยอตโนมต ทงนขนอยกบโปรแกรมทผสอนใชงาน

3. การใชคอมพวเตอรเปนสอการเรยนการสอน ลกษณะของการใชคอมพวเตอรเพอเปนสอในการเรยนการสอนนน หากแบงตามการสอสารระหวางผเรยนและผสอน สามารถแบงไดเปน 2 ประเภท ดงน 1. ทศทางเดยว

ผเรยนสามารถเรยนรจากบทเรยนไดดวยตนเอง บทเรยนเหลาน ถกออกแบบมาใหเหมาะสมสาหรบการเรยนรดวยตนเอง ผเรยนเรมตนกระบวนการการเรยนร เรยนไปจนจบ แลวทาการเรยนซาในสวนทยงไมเขาใจไดตามตองการ จากนนผเรยนสามารถทจะทาแบบทดสอบเพอฝกทกษะและทดสอบความเขาใจของตนเองได การเรยนในลกษณะนนน สามารถกระทาไดโดยไมจากดในเรองของสถานทและเวลา ขอสงเกต การเรยนในลกษณะน ผเรยนตองมความตงใจจรงและมสมาธเปนอยางมาก จงจะประสบความสาเรจได

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 6 -

2. สองทศทาง ผเรยนและผสอนนน ใชสออนเดยวกนเพอการถายทอดความร หมายความวา ผเรยนและผสอน

จะตองอยในเวลาเดยวกน และทาการเรยนและสอนไปพรอมกน เชน การเรยนการสอนในหองเรยนทใชคอมพวเตอรกบเครองฉายโปรเจคเตอรในการนาเสนอเนอหา หรอ การเรยนผานเครอขายดาวเทยมหรอเครอขายอนเทอรเนตประเภทถายทอดสด (live streaming) การเรยนในลกษณะนนน จาเปนจะตองมการนดหมายเวลาระหวางผเรยนและผสอนอยางชดเจน จงจะสามารถดาเนนการได

ขอสงเกต การเรยนในลกษณะนนน ผเรยนจะไดรบการกระตนจากผสอนโดยตรง และผเรยนสามารถตงคาถามกบผสอนไดโดยทนท

4. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอพฒนากระบวนการการเรยนร การใชคอมพวเตอรรวมกบโปรแกรมประยกตทเหมาะสมนน สามารถชวยกระตนและพฒนาทกษะกระบวนการคดของผเรยน ทกษะและกระบวนการการเรยนรและคดวเคราะหนน ขนอยกบประสบการณของผเรยนแตละคน ในอดตอาจมการใชกระดาษ, ปากกา ชวยในการคดวเคราะห ปจจบน มการใชคอมพวเตอร ซงเปนเครองมอชวยคดวเคราะหทยอดเยยมชนดหนง ทาใหผเรยนสามารถสรางองคความรใหม ๆ และพฒนาสมองของตนเองได

5. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอสบคนขอมล คอมพวเตอรเมอเชอมตอเขากบเครอขายอนเทอรเนต ซงเปนเครอขายทใหญทสดในโลก สามารถใชเปนเครองมอในการสบคน เสาะแสวงหาขอมลทสาคญและมความถกตองเพอใชในการพฒนาความรของผเรยนเอง นอกจากการสบคนแบบธรรมดาแลว ผเรยนยงสามารถใชคอมพวเตอรในการแสดงความคดเหนของตนเอง รวมถงแลกเปลยนความคดเหนซงกนและกนไดอกดวย

6. การใชคอมพวเตอรเปนเครองมอสอสาร เมอเชอมตอเขากบอนเทอรเนต คอมพวเตอรสามารถใชเปนเครองมอในการสอสารระหวางผเรยนกบผสอน หรอระหวางผเรยนกบผเรยนดวยกนเอง โดยอาศยชองทางการสอสารทแตกตางกนออกไป ลกษณะของชองทางการสอสารนน ขนอยกบการใชโปรแกรมประยกตทตางกน การทจะตดสนใจเลอกโปรแกรมใดนน ขนอยกบความสะดวกและความเหมาะสมในการใชงาน เชน ในการเรยนแบบทศทางเดยว อาจจะใชชองทางการสอสารทเปนการรบ-สงอเมล (E-mail) เพอใหผเรยนสามารถตดตอผสอนได ในกรณทมคาถามหรอตองการความชวยเหลอในการเรยนแบบสองทศทาง อาจจะใชการสอสารแบบการสนทนาโตตอบ (Chat) เพอใหการถาม-ตอบ สามารถแสดงผลไดในทนท และผเรยนกบผสอนสามารถโตตอบกนไดในทนท และระหวางผเรยนดวยกนเอง การสอสารอาจจะเปนไปในรปของกระดานสนทนา ซงจะทาใหผอนสามารถคนหาคาตอบใหกบคาถามเดยวกนได โดยไมตองถามซาอก

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 7 -

e-Learning คาวา e-Learning นน มรปแบบของการเขยนทแตกตางกนออกไป เชน eLearning, elearning หรอ e-

learning ซงหมายถงของสงเดยวกน e-Learning หมายถง รปแบบลกษณะของการเรยนร ทใชสอดจทลทกชนดในการชวยเรยนร นน

หมายความวา เนอหาของการเรยนรทกอยาง จะถกสรางขนในรปแบบอเลกทรอนกส ซงรปแบบของการเรยนรน จะเชอมตออยกบการสอสารรปแบบใดรปแบบหนง โดยสวนใหญแลวจะเปนเครอขายอนเทอรเนต หรอ อนทราเนต1 ซงอาจรวมถงการใชซดรอม (CD-Rom) หรอ ดวดรอม (DVD-Rom), การเรยนทางไกลผานดาวเทยม หรอ การเรยนรจากโทรทศนไดอกดวย

องคประกอบของ e-Learning e-Learning เปนการผสมผสานเทคนคการใชคอมพวเตอรเพอการศกษาและการสอสารเขาดวยกน ในการ

สราง e-Learning นน จาเปนจะตองมการกาหนดเนอหาและรปแบบของการนาเสนอกอน เพอใหเหมาะสมกบเนอหาและผเรยนเปนสาคญ โดยจะตองมการทดสอบและตดตามผลการเรยนของผเรยนไดดวย องคประกอบของ e-Learning แบงเปน 4 สวน ดงน

1. ระบบทใชบรหารจดการ ระบบทใชในการบรหารจดการน เรยกวา Learning Management System (LMS) ซงจะชวยจดการระหวางผเรยนกบผสอน โดยผสอนสามารถสรางเนอหาใสเอกสารหรอขอมลขาวสารทเกยวของกบการเรยน เชน ใบงานการบาน หรอสรางแบบทดสอบเพอวดประเมนผล ผเรยนสามารถเขาไปศกษาเนอหาวชา และเรยนตามทไดวางไว ระบบจะเกบรายละเอยดเกยวกบกจกรรมของผเรยนทกอยาง เชน เวลาทใชในการเรยน รวมถงคะแนนทไดจากการทาแบบทดสอบ นอกจากนนแลว ระบบบางระบบยงสามารถชวยวเคราะหพฤตกรรมการเรยนรของผเรยนไดอกดวย ในการเกบขอมลการเรยนรของผเรยนนน มการใชมาตรฐานเดยวกนเพอใหระบบทแตกตางกนสามารถทางานรวมกนและแลกเปลยนขอมลซงกนและกนได มาตรฐานนมชอวา Sharable Content Object Reference Model (SCORM)

2. เนอหา เนอหาเปนสวนทมความสาคญทสด เนองจากเนอหานนเปนหวใจหลกของการเรยนร ซงผสอนจะตองตระหนกดวา เนอหาในลกษณะใดเหมาะสมกบวธการนาเสนอในลกษณะใดบาง ซงผสอนสามารถเลอกรปแบบวธการนาเสนอไดจากการใชคอมพวเตอรชวยสอน (CAI) ขางตน เชน ในการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษ มการใชสถานการณจาลองในการฝกผเรยนใหรจกพดภาษาองกฤษทถกตอง หรอใชเกมเพอการศกษาเขาชวย เปนตน โดยทวไปแลว การจดเรยงลาดบของเนอหา ควรจดใหเรยงจากงายไปหายาก และควรมการสราง story board2 กอนสรางเนอหาใหมทกครง

3. แบบทดสอบ แบบทดสอบนน เปนสวนทใชวดการเรยนรและความเขาใจของผเรยนได e-Learning ทดนน ควรมแบบทดสอบกอนการเรยน แลวจดเนอหาใหเหมาะสมกบผเรยน เมอผเรยนเรยนเสรจแลว จงทดสอบหลงการเรยนอกครง เ พอวดผลสมฤทธ ทไดอยางแทจรง รปแบบของแบบทดสอบนนม

1 อนทราเนต (Intranet) คอ เครอขายภายในทเชอมตอกนภายในองคกร โดยผานระบบ LAN (Local Area Network) มความเรวในการสงขอมลสงมาก เปนจดเรมตนของเครอขายอนเทอรเนต (Internet) 2 Story board คอ กระดานเลาเรอง หมายถง การเขยนรายละเอยดของเนอเรองคราว ๆ ลงในกรอบสเหลยมทเรยงตอกนเปนแถวยาว ซงเปรยบเสมอนฉากแตละฉากทผเรยนจะไดเรยนร ทมาของคาศพทมาจากการสรางบทใหกลองทใชในการถายทาภาพยนตรหรอละครโทรทศน

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 8 -

หลากหลาย ขนอยกบผสอนวา จะเลอกใชแบบใด เชน แบบทดสอบชนดหลายตวเลอกแบบทดสอบชนดเตมคาในชองวางแบบทดสอบชนดถกหรอผด

4. การตดตอสอสาร การตดตอสอสารนน มความสาคญมากในการเรยนการสอนแบบ e-Learning โดยเฉพาะอยางยง การเรยนในทศทางเดยว เพราะผเรยนจะไมไดพบกบผสอนโดยตรง เมอมปญหาหรอคาถาม ชองทางการสอสารจงจาเปนมาก เชน การสงคาถามโดยใชอเมล หรอ การใชกระดานสนทนาในการถามคาถาม ในการเรยนการสอนแบบ e-Learning ทไมไดใชเครอขายอนเทอรเนต อาจจะใชชองทางอนในการตดตอสอสาร เชน การใชโทรศพท หรอแมกระทงการเขยนจดหมาย

ขอเปรยบเทยบระหวางการเรยนในชนเรยนกบการเรยนแบบ e-Learning3

การเรยนในชนเรยน e-learning

รจกหนาตาของผเรยนและผสอน รจกนอยหรอไมรจกเลย

ผสอนสามารถใชความสามารถในการสอนไดเตมท ผสอนใชความสามารถในการสอนไดอยางจากด

ผสอนสามารถสงเกตไดวา ผ เรยนคนใด มปญหาทใดบาง

ผเรยนตองรบผดชอบทกอยางดวยตนเอง

คาศพทเฉพาะทางสามารถอธบายไดทนท ระบบทด ควรมอภธานศพททใชการได

การทางานกลมนน สามารถทาไดทนท ผเรยนตองใชระบบทสามารถใหออนไลนพรอมกนได จงจะสามารถคยกนได

คาอธบายตาง ๆ อาจใชภาษาพดได ทาใหเขาใจไดงายขน

คาอธบายตาง ๆ จะใชภาษาวชาการเปนสวนมาก บางครงอาจเขาใจไดยากกวา

มคาใชจายและเสยเวลามากกวา โดยผเรยนจะตองมาเรยนพรอมกน

คาใชจายถกกวา ผเรยนสามารถทจะจดการเวลาเรยนเองได

เรยนไดเฉพาะในสถานททจดไวเทานน เรยนไดเกอบจะทกท ทกเวลา

นกเรยน นกศกษาเทานนทสามารถเรยนได ไมจากดผเรยน ผคนทวโลกสามารถเรยนได

ชนเรยนมลกษณะเฉพาะแตกตางกนออกไป เปนแนวทางไปสชนเรยนทเปนมาตรฐานเดยวกน

การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษาในระดบอดมศกษา สาหรบการศกษาในระดบมหาวทยาลยนน การเขามามบทบาทของคอมพวเตอรเปนเรองทจาเปนอยางยง

และหลกเลยงไมได เนองจากการศกษาสวนใหญนน เปนการศกษาหาความรดวยตนเอง โดยมอาจารยเปนผชแนะแนวทางและใหคาปรกษา ดงนน คอมพวเตอรจงจดไดวาเปนเครองมอทสาคญอยางหนงสาหรบนสต นกศกษา ทจะชวยใหนสต นกศกษา ไดกาวไปสความสาเรจอยางผรทแทจรง

3 มาจาก ประจกษ จตเงนมะดน, Development and Implementation of a web-based Multimedia Training for the Real-time Ethernet Communication System PROFINET, ปรญญานพนธบณฑต, University of Applied Sciences Duesseldorf, Germany, 2007

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 9 -

การใชงานคอมพวเตอรสาหรบการศกษาในมหาวทยาลยนน จะมความแตกตางกนไปในรายละเอยดปลกยอย ขนอยกบสาขาวชาทนสต นกศกษากาลงศกษาอย แตจะมความจาเปนพนฐานทใชงานรวมกนได สามารถจาแนกไดเปน 6 ประการ ดงน

1. การสบคนขอมล การสบคนขอมลนน ถอเปนกาวแรกในการเสาะแสวงหาความรใหแกตนเอง ในอดต นสต นกศกษาสามารถกระทาไดโดยการสบคนในหองสมด จากหนงสอตาง ๆ ทมอย ซงอาจมขอจากดในเรองของเวลาและการเขาถง คอมพวเตอรและเครอขายอนเทอรเนตจงเขามามบทบาทในการสบคนขอมล โดยใชโปรแกรมประยกตในการสบคนขอมล (Search Engine) เชน Google, Yahoo, Altavista, Sansarn เนองจากขอมลในอนเทอรเนตนนมมากมายมหาศาล ดงนน จงมความจาเปนทจะตองเลอกใชโปรแกรมสบคนและคาคนทเหมาะสม4 หมายเหต การใชโปรแกรมสบคนทหลากหลายนน จะชวยใหขอมลทสบคนได มความนาเชอถอมากยงขน แตผสบคน จะตองใชเวลามากในการกรองขอมลเหลานนนอกจากนน การสบคนผานหองสมดระบบดจทล (digital library) กสามารถทาได ตวอยางของหองสมดระบบดจทล เชน http://www.lib.buu.ac.th/ เ ป น ห อ ง ส ม ด ร ะ บ บ ด จ ท ล ข อ ง ม ห า ว ท ย า ล ย บ ร พ า http://www.school.net.th/library เปนหองสมดของเครอขายโรงเรยน

ตวอยางของเครองมอคนหาทนยมในปจจบน

2. การแสดงความคดเหนโตแยง หรอ ถาม - ตอบ เรองเฉพาะทาง ในกระบวนการการเรยนรนน จะตองมการวเคราะหและเปรยบเทยบสงทไดศกษามาแลวในกลม เพอความถกตองและมนใจของผเรยน ในการน สามารถใชเครองมอตาง ๆ ชวยได เชน กระดานสนทนา (web board) สามารถใชพดคยแลกเปลยนความคดเหนกนระหวางบคคลในกลม กระดานถาม - ตอบ (Internet forum) สามารถใชตงกระทถามคาถามได โดยคาตอบอาจจะไมไดรบในทนท ขนอยกบวา จะมผรมาตอบใหหรอไม หมายเหต มารยาททวไปในการตงคาถามในกระทใหมนน ผถามควรทจะคนหาวา5 มผถามคาถามในลกษณะเดยวกนแลวหรอไม ถามแลวและคาตอบชดเจนแลว ไมควรทจะถามคาถามซาซอนอก

4 โปรแกรมสบคนบางโปรแกรมจะใชในการสบคนเฉพาะทาง เชน pipl.com หรอ people.yahoo.com ใชในการคนหาบคคล เปนตน คาคนทเหมาะสมนน ควรเปนคาจาเพาะทใชในศาสตรนน ๆ ไมควรเปนคาทใชกนทวไป เพราะจะทาใหผลการคนหา มจานวนมากจนเกนไป 5 โดยทวไปแลว กระดานถาม - ตอบจะมชองสาหรบใสคาคน เพอคนหาเฉพาะในกระดานนน ๆ เทานน

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 10 -

ตวอยางฟอรมของคณะวทยาการสารสนเทศ มหาวทยาลยบรพา 3. การสรางสรรคจนตนาการและแนวความคดใหม ๆ

คอมพวเตอรสามารถตอบสนองการสรางสรรคจนตนาการของผเรยนไดเปนอยางด โดยเฉพาะการทาสงทเปนมโนธรรม ใหเหนเปนรปธรรมได เชน การจาลองทแสดงสญญาณคลนแมเหลกไฟฟารอบ ๆ แมเหลกถาวร เปนตน ในดานศลปะนน ผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรในการสรางสรรคผลงานทพรอมตพมพเผยแพรไดในทนท การศกษาบางอยางนน ไมจาเปนทจะตองศกษาจากของจรงเสมอไป ดวยเหตผลทวา มคาใชจายสง หรออนตรายจนเกนไป ดงนน จงสามารถใชคอมพวเตอรในการจาลองเหตการณหรอสภาพการณนน ๆ ดวยหลกทางคณตศาสตร เชน การพยากรณสภาวะโลกรอน เปนตน

4. การคดวเคราะหและการคานวณ ในการแกปญหาทางคณตศาสตรทซบซอนนน บางครง ถาไมมเครองมอชวย อาจใชเวลานานมาก หรอการวเคราะหขอมลทมปรมาณมาก ๆ กใชเวลามาก เชนเดยวกน ซงไมเหมาะสมในสถานการณของโลกยคปจจบน ดวยความสามารถของคอมพวเตอร ผเรยนสามารถแกปญหาคณตศาสตรทซบซอนได ภายในเวลาอนรวดเรว ในสาขาวชาทเกยวของกบการทดลองและบนทกผล สามารถทาได โดยใชคอมพวเตอรบนทกและวเคราะหผลการทดลองทไดเชงสถต หรอในสาขาวชาทมการเกบขอมลจานวนมาก เชน มการสารวจพฤตกรรมการบรโภคอาหารของชมชนแหงหนง เปนตน กสามารถใชคอมพวเตอรในการรวบรวมและวเคราะหขอมล พรอมทงแสดงผลในรปแบบตาง ๆ เชน ตารางเปรยบเทยบ, กราฟ หรอแผนภมอน ๆ ได ซงโปรแกรมประยกต ทสามารถใชงานไดด คอโปรแกรมประยกตประเภทตารางคานวณ เชน OpenOffice.org Calc, Microsoft Excel หรอ Apple Numbers

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 11 -

5. การพมพงานเอกสารและการนาเสนอ ในชวงของการศกษานน การพมพเอกสารหรอรายงานเปนเรองทหลกเลยงไมได การพมพเอกสารดวยเครองคอมพวเตอรนน สามารถใชโปรแกรมประยกตประเภทประมวลผลคาชวยได เชน OpenOffice.org Writer, Microsoft Word หรอ Apple Pages โปรแกรมประยกตเหลาน ไมเพยงสามารถใชในการพมพงานเทานน แตยงมเครองมออน ๆ ทเปนประโยชนอกมากมาย เชน การตรวจคาสะกดหรอคาผด การหาคาทมความหมายเหมอน การจดหนาและรปแบบเอกสาร การเพมและตกแตงรปภาพอยางงาย การสรางตาราง การสรางแผนภม อกสงหนงทสาคญคอ การนาเสนองาน ในการนาเสนองานนน สามารถใชคอมพวเตอรชวย ตงแตกระบวนการเตรยมการ ไปจนถงขนตอนการนาเสนอ โปรแกรมประยกตทเหมาะสม เปนโปรแกรมประยกตประเภทนาเสนอ เชน OpenOffice.org Impress, Microsoft PowerPoint หรอ Apple Keynote โปรแกรมเหลานอานวยความสะดวกใหนสต นกศกษาในการสรางสรรคแผนนาเสนอทมความสวยงาม สามารถทจะเพมความนาสนใจใหกบเนอหาและดงดดผชมใหคลอยตามได ปจจบน โปรแกรมนาเสนอไดพฒนาไปมาก มทงเทคนคและลกเลนตาง ๆ มากมาย การทผใชงานจะเลอกใชเทคนคใดนน ผใชงานควรใชวจารญาณของตนเองในการพจารณาถงความเหมาะสม ทงกบเนอหาและกลมเปาหมาย และผลทจะไดรบดวย

6. การสรางเครอขายเพอการศกษา ในการศกษานน นสต นกศกษาทเรยนสาขาวชาเดยวกน ยอมทจะประสบกบปญหาหรอโจทยการทางานทคลายคลงกน สงทจะทาใหการเรยนรของนสต นกศกษา ไดผลสมฤทธทดและรวดเรวนน คอการแบงปนความรซงกนและกน นสต นกศกษาสามารถใชเครอขายอนเทอรเนตในการสรางเครอขายความสมพนธน ใหเปนเครอขายสงคม (Social Network)6 ขนมา เพอใชในการสอสารและแลกเปลยนประสบการณซงกนและกน ตวอยางของเครอขายสงคมเพอการศกษาของประเทศไทย เชน เครอขาย Thaisarn (http://thaisarn.nectec.or.th/htmlweb/index.php) หรอ เครอขายโรงเรยนในประเทศไทยทรวมมอกนทางการศกษา(http://www.school.net.th/)

6 เครอขายสงคม (Social Network) คอ เครอขายทเชอมผคนทสนใจเรองราวเดยวกนเขาดวยกน โดยมเครอขายอนเทอรเนตเปนสอกลาง ผคนทสนใจจะพบปะกนในอนเทอรเนต เกดเปนสงคมออนไลน (Online Community) ขนมา ซงสามารถตดตอพดคย หรอทากจกรรมอน ๆ รวมกนในโลกเสมอน (Cyber World) ได ตวอยางของเครอขายสงคม เชน Facebook, Hi5 หรอ MySpace เปนตน

PowerPoint Keynote Impress

885101 เทคโนโลยสารสนเทศในชวตประจาวน บทท 6 การประยกตใชคอมพวเตอรเพอการศกษา

- 12 -

เครอขายความรวมมอทางกาศกษาทครอบคลมทกภาค

สรป อกหนงรปแบบการใชงานเครองคอมพวเตอรทเหนไดชดเจน คอ การประยกตใชคอมพวเตอรในดาน

การศกษา โดยคอมพวเตอรเขามามบทบาทในเกอบทกสวนงาน เชน การบรหารจดการทเกยวกบการศกษา เปนตน ตลอดจนการใชงานคอมพวเตอรทเกยวกบเนอหาของรายวชาทศกษาและทกษะกระบวนการการเรยนรของผเรยน โดยผเรยนสามารถใชคอมพวเตอรรวมกบอนเทอรเนตในการสบคนขอมลทจาเปนตาง ๆ รวมไปถงการใชคอมพวเตอรในการคานวณและวเคราะหขอมลผลการทดลองดวย นอกจากนน ผเรยนยงสามารถใชคอมพวเตอรและโปรแกรมประยกตทเหมาะสมในการเขยนรายงานและนาเสนอผลการศกษาคนควาของตนเองไดอกดวย

ในดานของผสอนนน คอมพวเตอรเขามามบทบาทในฐานะของสอทชวยใหผสอนอธบายเนอหาและใจความสาคญใหผเรยนไดเขาใจไดงายและรวดเรวยงขน โดยมเครองมอจาเพาะสาหรบผสอนในการสรางสอทมลกษณะโตตอบเพอกระตนความสนใจของผเรยน เปนตน นอกจากนน ผสอนยงสามารถใชคอมพวเตอรในการวดและประเมนผลสมฤทธการเรยนรของผเรยนไดอกดวย