ตอนท 1 ขอมลพนฐาน

1. ขอมลทวไป

ชอโรงเรยนกลยาณวตร ทตง เลขท 240 ถนนหลงเมอง ต าบลในเมอง อ าเภอเมอง จงหวดขอนแกน สงกดส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา เขต 25

โทรศพท 0-4322-4427 โทรสาร 0-4322-4175 e –Mail : kanlayanawat@hotmail.com Website : http://www.kw.ac.th ปดสอนระดบชนมธยมศกษาปท 1 ถงระดบชนมธยมศกษาปท 6 เนอท 19 ไร 1 งาน 99.6 ตารางวา เขตพนทบรการการศกษา ต าบลในเมอง อ าเภอเมองขอนแกน จงหวดขอนแกน

ประวตโรงเรยนโดยยอ โรงเรยนกลยาณวตร เดมเปนทสาธารณะในเขตต าบลพระลบ อ าเภอเมอง จงหวดขอนแกน มณฑลอดรธาน มเนอททงหมด 19 ไร 1 งาน 99.6 ตารางวา พระพสยสทธธรรม ผวาราชการจงหวดสมยนน ใชเปนทปลกบานพกขาราชการ และเปนสโมสรเสอปาในเวลาตอมา เมอกองเสอปายบ หลวงราษฏรธรกจ นายอ าเภอพระลบ 5 (สวนหลวง) เปดท าการสอน เมอวนท 6 ตลาคม พ.ศ. 2474 มคร 5 คน เปนครชาย 3 คน เปนครสตร 2 คน มนกเรยน 15 คน เปนชายทงหมด ตอมาตงชอเปน “โรงเรยนสตรประจ าอ าเภอพระลบ ๒ (สวนหลวง)” เปดสอนถงชนมธยมศกษาปท 3 ในป พ.ศ. 2497 กระทรวงธรรมกายยกฐานะใหเปนโรงเรยนรฐบาลใหชอวา “โรงเรยนสตรประจ าจงหวดขอนแกน” ป พ.ศ. 2483 เปลยนชอเปน “โรงเรยนสตรขอนแกนกลยาณวตร” ป พ.ศ. 2510 เปดชนเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย รบนกเรยนชายดวย จงเปลยนชอเปน “โรงเรยนกลยาณวตร” เปนตนมา ป พ.ศ. 2528 ไดอญเชญ พระพทธกลยาณมณ พระพทธรปปางลลา มาประดษฐานไวทประตดานหนาโรงเรยน ตามนโยบายจดหาพระพทธรปประจ าสถานศกษา ของกระทรวงศกษาธการและจดพธสมโภชเมอวนท 19 กนยายน พ.ศ. 2528 ป พ.ศ. 2530 รบนกเรยนชน มธยมศกษาปท 1 และ มธยมศกษาปท 4 เปนสหศกษา ปจจบน เปดสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการ จดชนเรยนตามรปแบบ ม 80 หองเรยน คอ 12-12-12/15-15-14 เปดสอนภาษาตางประเทศ 5 ภาษา ไดแก ภาษาองกฤษ ภาษาเยอรมน ภาษาฝรงเศส ภาษาญปน และภาษาจน

ค าขวญของโรงเรยนกลยาณวตร เรงรดวชาการ ท างานแขงเวลา รกษาระเบยบวนย ใสใจสงแวดลอม

1

ปรชญาของโรงเรยน คณธมโม จ วชชา จ วฑฒนวหา โหนต คณธรรมและความร น าไปสความเจรญ

คานยม คณธรรมน าความร ควบคภมปญญาไทยไปสสากล

วสยทศนของโรงเรยน (Vision) โรงเรยนกลยาณวตร เปน องคกรแหงการเรยนร เนนคณธรรมน าความร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และรวมกบชมชน ในการสบสานภมปญญาไทย ใสใจสงแวดลอม มคณภาพ ตามมาตรฐานการศกษาของชาต และมาตรฐานสากล พนธกจของโรงเรยน (Mission) 1. พฒนาคณภาพการจดการศกษา และหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนกลยาณวตร เนน การปฏรปการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ตามมาตรฐานสากล 2. พฒนาการบรหารและการจดการดวยระบบคณภาพ มงเนนการกระจายอ านาจ การมสวนรวมในการเสรมสรางความเขมแขงและการประกนคณภาพการศกษา 3. พฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานวชาชพครสากล 4. รวมกบชมชนในการสรางบรรยากาศ สงแวดลอม และแหลงเรยนรทเออตอการเรยนร ตลอดจนการสบสานภมปญญาไทย ดวยเทคโนโลยทหลากหลายมงสสากล เปาประสงคของโรงเรยน (Goals) เพอใหผเรยนมความร ความสามารถ มคณ ลกษณะทพงประสงคตามมาตรฐานการศกษาของชาต กาวสความเปนสากล ด ารงชวตตามวถไทย และอยในสงคมโลกอยางมความสข แผนทโรงเรยน

2

2. ขอมลผบรหาร 2.1 ผอ านวยการโรงเรยน

ชอ – สกล นายลขต เพชรผล วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา หมายเลขโทรศพท 0-4322-4427 ตอ 111 มอถอ 08-1873-0778 e-Mail : plikhit@hotmail.com ด ารงต าแหนงทโรงเรยนนตงแตวนท 4 สงหาคม 2543 จนถงปจจบนเปนเวลา 12 ป 7 เดอน

2.2 รองผอ านวยการโรงเรยน 4 คน 1) ชอ – สกล นายอนนต เดชโยธน วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา หมายเลขโทรศพท 0-4322-4427 ตอ 114 มอถอ 08-1954-3668 e-Mail : anan.tu5437@hotmail.com รบผดชอบกลม(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) วชาการ 2) ชอ – สกล นายอ ามาตย นรนดรกล วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา การบรหารการศกษา หมายเลขโทรศพท 0-4322-4427 ตอ 117 มอถอ 08-1965-5593 e-Mail : ammart285@hotmail.com รบผดชอบกลม(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) กจการนกเรยน 3) ชอ – สกล นายสมศกด ดวงอม วฒการศกษาสงสด ศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขา เทคโนโลยการศกษา หมายเลขโทรศพท 0-4322-4427 ตอ 116 มอถอ 08-4790-7117 e-Mail : ss_duang@hotmail.com รบผดชอบกลม(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) บรการ 4) ชอ – สกล นายจเดจ อาศนะ วฒการศกษาสงสด ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขา ไทยคดศกษา หมายเลขโทรศพท 0-4322-4427 ตอ 115 มอถอ 08-1369-5415 e-Mail : ASANA2555@gmail.com รบผดชอบกลม(ตามโครงสรางการบรหารงานของสถานศกษา) อ านวยการ

3

3. ขอมลนกเรยน ( ณ วนท 10 มถนายน ของปการศกษาทรายงาน ) 1) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน.......................................คน 2) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน...................................................คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน

ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ

รวม เฉลย

ตอหอง ชาย หญง ม.1 12 573

ม.2 12 563

ม.3 12 599

รวม 36 1,735

ม.4 15 672

ม.5 15 653

ม.6 14 628

รวม 44 1,953

รวมทงหมด 80

3) จ านวนนกเรยนทมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑของกรมพลศกษาหรอส านกงานกองทน สนบสนนการสรางเสรมสขภาพ (สสส.).......................คน คดเปนรอยละ............................ 4) จ านวนนกเรยนทมน าหนก สวนสง ตามเกณฑของกรมอนามย................คน คดเปนรอยละ.................................. 5) จ านวนนกเรยนทมความบกพรองเรยนรวม.......................คนคดเปนรอยละ................ 6) จ านวนนกเรยนมภาวะทพโภชนาการ...............................คน คดเปนรอยละ............... 7) จ านวนนกเรยนปญญาเลศ.............................คน คดเปนรอยละ................................ 8) จ านวนนกเรยนตองการความชวยเหลอเปนพเศษ............คน คดเปนรอยละ............... 9) จ านวนนกเรยนทออกกลางคน(ปจจบน)...........................คน คดเปนรอยละ............... 10) สถตการขาดเรยน...............คน คดเปนรอยละ........................................................... 11) จ านวนนกเรยนทเรยนซ าชน..........................คน คดเปนรอยละ............................... 12) จ านวนนกเรยนทจบหลกสตร มธยมศกษาปท 3 จ านวน...........................คน คดเปนรอยละ.............. มธยมศกษาปท 6 จ านวน..........................คน คดเปนรอยละ..............

13) อตราสวนคร : นกเรยน = …………..: …………(แยกตามระดบ) 14) จ านวนนกเรยนทเขารวมกจกรรมศลปะ ดนตร นาฏศลป วรรณคด และนนทนาการ

...........คน คดเปนรอยละ....................................... 15) จ านวนนกเรยนทมลกษณะเปนลกทดของพอแมผปกครอง ......คน คดเปนรอยละ....... 16) จ านวนนกเรยนทมคณลกษณะเปนนกเรยนทดของโรงเรยน ......คน คดเปนรอยละ.....

4

17) จ านวนนกเรยนทท ากจกรรมบ าเพญประโยชนตอสงคมทงในและนอกสถานศกษาจ านวน...........................คน คดเปนรอยละ...............

18) จ านวนนกเรยนทมบนทกการเรยนรจากการอานและการสบคนจากเทคโนโลยสารสนเทศอยางสม าเสมอจ านวน...........................คน คดเปนรอยละ...............

19) จ านวนนกเรยนทผานการประเมนความสามารถดานการคดตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษาจ านวน...........................คน คดเปนรอยละ...............

20) จ านวนนกเรยนทผานเกณฑการประเมนตามความสามารถในการปรบตวเขากบสงคมตามทก าหนดในหลกสตรสถานศกษาจ านวน..................คน คดเปนรอยละ...............

4. ขอมลครและบคลากร ครประจ าการ

ท ชอ - ชอสกล อาย (ป)

อายราชการ

(ป)

ต าแหนง/วทยะฐานะ

วฒ วชาเอก สอนวชา/

ชน

จ านวนครง/ชวโมงทได

รบการพฒนา 1 นายลขต เพชรผล 57 2 3 ฯลฯ จ านวนครทสอนตรงวชาเอก.........................คน คดเปนรอยละ............... จ านวนครทสอนตรงความถนด.....................คน คดเปนรอยละ...............

ครอตราจาง

ท ชอ - ชอสกล อาย ประสบการสอน

(ป) วฒ วชาเอก

สอนวชา/ชน

จางดวยเงน

1 2 3 ฯลฯ

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

5. ขอมลอาคารสถานท อาคารเรยน จ านวน 6 หลง

อาคารประกอบ จ านวน 4 หลง สวม จ านวน 21 หลง สระวายน า จ านวน - สระ สระ จ านวน 1 แหง สนามเดกเลน จ านวน - สนาม สนามฟตบอล จ านวน - สนาม สนามบาสเกตบอล จ านวน - สนาม สนามเทนนส จ านวน - สนาม อนๆ (ระบ) ลานเอนกประสงค จ านวน 1 แหง

6. ขอมลงบประมาณ งบประมาณ (รบ – จาย)

รายรบ จ านวน/บาท รายจาย จ านวน/บาท

เงนงบประมาณ งบด าเนนการ/เงนเดอน – คาจาง

เงนนอกงบประมาณ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา

เงนอนๆ(ระบ) - งบเทศบาล - เงนโครงการเรยนฟร 15 ป

งบอนๆ(ระบ) - คากจกรรม - คาอปกรณการเรยน - คากจกรรมพฒนาผเรยน - คาหนงสอ - คาเครองแบบนกเรยน

รวมรายรบ รวมรายจาย

งบด าเนนการ/ เงนเดอน เงนคาจาง คดเปนรอยละ 100 ของรายรบ งบพฒนาคณภาพการจดการศกษา คดเปนรอยละ 100 ของรายรบ 7. ขอมลสภาพชมชนโดยรวม 1) สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนชมชนเมอง มประชากร ประมาณ113,754 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก สถานต ารวจภธรจงหวดขอนแกน ตลาดสดเทศบาล ตลาดโบเบตลาดบางล าพ และรานคาตาง ๆ อาชพหลกของชมชน คอ คาขาย สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ประเพณดอกคณเสยงแคน งานเทศกาลไหม ประเพณผกเสยว งานประเพณลอยกระทงวนออกพรรษาและประเพณลอยกระทง

2) ผปกครองสวนใหญจบการศกษาระดบต ากวาปรญญาตร และปรญญาตร อาชพหลก คอ รบราชการ คาขาย พนกงานบรษท/หาง/รานคา เกษตรกร และรบจาง สวนใหญนบถอศาสนาพทธ ฐานะทางเศรษฐกจ/รายไดโดยเฉลยตอครอบครวตอป 15,000 บาท จ านวนคนเฉลยตอครอบครว 2 คน

15

3) โอกาสและขอจ ากดของโรงเรยน โอกาสของโรงเรยน เนองจากภมสงคมของโรงเรยนกลยาณวตรตงอยใจกลางเมอง ในเขตเศรษฐกจของชมชน ซงสวนใหญมอาชพคาขาย มรายไดเฉลยคอนขางสง จงเออตอการสนบสนนการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยน มการเชอมโยง แลกเปลยนขอมล แหลงเรยนรและภมปญญาในทองถน ชมชนใหการสนบสนนทงดานแหลงเรยนร ภมปญญา และเขามามสวนรวมพฒนาเกยวกบการจดการศกษาพรอมทงความรวมมอ ระหวางบาน องคกรทางศาสนา สถาบนทางวชาการและองคกรภาครฐและเอกชนในการพฒนาการเรยนรในชมชน เปนแหลงวทยาการในการแสวงหาความรและบรการชมชน และมการแลกเปลยนเรยนรรวมกน ขอจ ากดของโรงเรยน โรงเรยนตงอยในเขตเศรษฐกจของชมชน ซงมแหลงยวย แหลงมอมเมา ศนยการคาตาง ๆ ในบรเวณรอบ ๆ โรงเรยนจ านวนมาก มมลพษทงทางอากาศเพราะอยถนนในใจกลางเมอง มยวดยานพาหนะผานไปมามากมาย และมมลภาวะทางเสยงในบางโอกาส 8. โครงสรางหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนกลยาณวตร จดสอนตามหลกสตรสถานศกษา โรงเรยนมาตรฐานสากล มโครงสรางหลกสตรดงน

กลมสาระการเรยนร/กจกรรม เวลาเรยน

ระดบมธยมศกษาตอนตน ระดบมธยมศกษาตอนปลาย กลมสาระการเรยนร ม. 1 ม. 2 ม. 3 ม. 4 - 6

ภาษาไทย 120 120 120 240 คณตศาสตร 120 120 120 240 วทยาศาสตร 120 120 120 360 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม 160 160 160 240 สขศกษาและพละศกษา 80 80 80 120 ศลปะ 80 80 80 120 การงานอาชพและเทคโนโลย 80 80 80 120 ภาษาตางประเทศ 120 120 120 240

รวมเวลาเรยน (พนฐาน) 880 880 880 1,680 รายวชาเพมเตม 320 320 320 2,280

กจกรรมพฒนาผเรยน กจกรรมแนะแนว 40 40 40 120 กจกรรมนกเรยน - ลกเสอ ยวกาชาด เนตรนาร ผบ าเพญประโยชน - ชมนม

40 40 40 120

กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชน - - - - กจกรรมสงเสรมคณธรรมและจรยธรรม 40 40 40 120 กจกรรมเรยนรกบเจาของภาษา 40 40 40

รวมเวลากจกรรมพฒนาผเรยน 200 200 200 360 รวมเวลาเรยนทงหมด 1,400 1,400 1,400 4,320

หมายเหต กจกรรมเพอสงคมและสาธารณประโยชนจดนอกเวลาเรยน ม.ตน 15 ชวโมง และ ม.ปลาย 20 ชวโมงตอป

16

แผนการเรยนร/จดเนนการพฒนาผเรยนทตองการเนนเปนพเศษ จดการเรยนรบรณาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเนนทกษะการคด โดยจดการเรยน 5 แผนการจดการเรยนร คอ 1. แผนการเรยนรคณตศาสตร-วทยาศาสตร 2. แผนการเรยนรภาษาองกฤษ-ภาษาฝรงเศส 3. แผนการเรยนรภาษาองกฤษ-ภาษาเยอรมน 4. แผนการเรยนรภาษาองกฤษ-ภาษาจน 5. แผนการเรยนรภาษาองกฤษ-ภาษาญปน 9. แหลงเรยนร ภมปญญาทองถน 1) หองสมดมขนาด 486 ตารางเมตร จ านวนหนงสอในหองสมด 31,557 เลม การสบคนหนงสอและการยม – คน ใชระบบ บารโคด โปรแกรมนวสาร 2000 จ านวนนกเรยนทใชหองสมดในปการศกษาทรายงานเฉลย 600 คนตอวน คดเปนรอยละ 16.29 ของนกเรยนทงหมด

2) หองปฏบตการ หองปฏบตการวทยาศาสตร จ านวน 6 หอง หองปฏบตการคอมพวเตอร จ านวน 5 หอง หองปฏบตการทางภาษา จ านวน - หอง หองดนตร-นาฏศลป จ านวน 3 หอง หองมลตมเดย จ านวน 12 หอง หองพยาบาล จ านวน 1 หอง หองสมด จ านวน 1 หอง 3) คอมพวเตอร จ านวน เครอง ใชเพอการเรยนการสอน จ านวน เครอง ใชเพอสบคนขอมลทางอนเตอรเนต จ านวน เครอง จ านวนนกเรยนทสบคนขอมลทางอนเตอรเนตในปการศกษาทรายงานเฉลย.......คนตอวน คดเปนรอยละ..............ของนกเรยนทงหมด ใชเพอการบรหารจดการ จ านวน เครอง 4) แหลงเรยนรภายในโรงเรยน

แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร 1. 2. 3.

ฯลฯ

17

5) แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน

แหลงเรยนรภายนอก สถตการใชจ านวนครง/ป

ชอแหลงเรยนร 1. 2. 3.

ฯลฯ

6) ปราชญชาวบาน/ ภมปญญาทองถน ผทรงคณวฒทสถานศกษาเชญมาใหความรแกคร นกเรยน ในปการศกษาทรายงาน

6.1 ชอ – สกล....................................................................ใหความรเรอง........................ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน...............................ครง/ป

6.2 ชอ - สกล....................................................................ใหความรเรอง........................ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน...............................ครง/ป

6.3 ชอ – สกล....................................................................ใหความรเรอง........................ สถตการใหความรในโรงเรยนแหงนจ านวน...............................ครง/ป

ฯลฯ 10. ผลงานดเดนในรอบปทผานมา 10.1. ผลงานดเดน

10.2 งาน/โครงการ/กจกรรมทประสบผลส าเรจ

ประเภท ระดบรางวล/ชอรางวลทไดรบ หนวยงานทมอบรางวล สถานศกษา

ผบรหาร(ระบชอ)

คร(ระบชอ)

นกเรยน(ระบชอ)

18

ท ชองาน/โครงการ/กจกรรม วตถประสงค วธด าเนนการ

(ยอๆ) ตวชวด

ความส าเรจ

19

20

11. ผลการประเมนภายในรอบปทผานมา

11.1 ระดบการศกษาขนพนฐาน (ปการศกษา 2554)

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ระดบคณภาพ

ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ผลการตดตามตรวจสอบโดยหนวยงานตนสงกด

มาตรฐานท 1 ผเรยนมสขภาวะทดและมสนทรยภาพ ดเยยม มาตรฐานท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค

ดเยยม

มาตรฐานท 3 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความรดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ดเยยม

มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรคตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตสมเหตผล

ดเยยม

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ดมาก มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได และมเจตคตทดตออาชพสจรต

ดเยยม

มาตรฐานท 7 ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 8 ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 9 คณะกรรมการสถานศกษา และผปกครอง ชมชนปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล

ดเยยม

มาตรฐานท 10 สถานศกษามการจดหลกสตร กระบวนการเรยนร และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางรอบดาน

ดเยยม

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดสภาพแวดลอมและการบรการทสงเสรมใหผเรยนพฒนาเตมศกยภาพ

ดเยยม

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง

ดเยยม

มาตรฐานท 13 สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร

ดเยยม

มาตรฐานท 14 การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามวสยทศน ปรชญาและจดเนนทก าหนดขน

ดเยยม

มาตรฐานท 15 การจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน

ดเยยม

21

12. ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา 12.1 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา (รอบสองส าหรบโรงเรยนทยงไมประเมนรอบสาม) ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ดานนกเรยน มาตรฐานท 1 ผเรยนมคณธรรมจรยธรรมทพงประสงค

√

มาตรฐานท 2 ผเรยนมสขนสย สขภาพกายและสขภาพจตทด √ มาตรฐานท 3 ผเรยนมสนทรยภาพและ ลกษณะนสยดานศลปะดนตรและกฬา √ มาตรฐานท 4 ผเรยนมความสามารถในการคดวเคราะห คดสงเคราะห มวจารณญาณ มความคดสรางสรรค คดไตรตรอง และ มวสยทศน

√

มาตรฐานท 5 ผเรยนมความรและทกษะทจ าเปนตามหลกสตร √ มาตรฐานท 6 ผเรยนมทกษะในการแสวงหาความร ดวยตนเอง รกการเรยนร และพฒนาตนเองอยางตอเนอง

√

มาตรฐานท 7 ผเรยนมทกษะในการท างาน รกการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนไดและมเจตคตทดตออาชพสจรต

√

ดานคร มาตรฐานท 8 ครมคณวฒ/ความร ความสามารถตรงกบงาน ทรบผดชอบและมครเพยงพอ

√

มาตรฐานท 9 ครมความสามารถในการจดการเรยนการสอนอยางมประสทธภาพและเนนผเรยนเปนส าคญ

√

ดานผบรหาร มาตรฐานท 10 ผบรหารมภาวะผน าและมความสามารถในการบรหารจดการ

√

มาตรฐานท 11 สถานศกษามการจดองคกร/โครงสรางการบรหารงานอยางเปนระบบ ครบวงจรใหบรรลเปาหมายการศกษา

√

มาตรฐานท 12 สถานศกษามการจดกจกรรมและการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ

√

มาตรฐานท 13 สถานศกษามหลกสตรเหมาะสมกบผเรยน และทองถน มสอการเรยนการสอนทเออตอการเรยนร

√

มาตรฐานท 14 สถานศกษาสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชนในการพฒนาการศกษา

√

22

12.2 ผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบทผานมา(รอบสามส าหรบโรงเรยนทประเมนแลว) ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตองปรบปรง

เรงดวน ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ตวบงชพนฐาน (5 ตวบงชหลก) ตวบงชท 1 ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด (10 คะแนน) ตวบงชท 1.1 ผเรยนมน าหนก สวนสง และสมรรถภาพทางกายตาม เกณฑ รวมทงรจกดแลตนเองใหมความปลอดภย (5 คะแนน) ตวบงชท 1.2 ผเรยนมสนทรยภาพ (5 คะแนน)

√

ตวบงชท 2 ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ตวบงชท 2.1 ผเรยนเปนลกทดของพอแม ผปกครอง (4 คะแนน) ตวบงชท 2.2 ผเรยนเปนนกเรยนทดของโรงเรยน (4 คะแนน) ตวบงชท 2.3 ผเรยนมการบ าเพญประโยชนตอสงคม (4 คะแนน)

√

ตวบงชท 3 ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง (10 คะแนน) ตวบงชท 3.1 ผเรยนคนควาหาความรจากการอานและใชเทคโนโลย สารสนเทศ (5 คะแนน) ตวบงชท 3.2 ผเรยนเรยนรผานประสบการณตรงรวมกบผอนทงในและ นอกสถานศกษา (5 คะแนน)

√

ตวบงชท 4 ผเรยนคดเปน ท าเปน (10 คะแนน) ตวบงชท 4.1 ผเรยนมความสามารถดานการคด (5 คะแนน) ตวบงชท 4.2 ผเรยนมความสามารถในการปรบตวเขากบสงคม (5 คะแนน)

√

ตวบงชท 5 ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน (20 คะแนน) ตวบงชท 5.1 – 5.8 ผเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน 8 กลมสาระ (กลมสาระละ 2.5 คะแนน เปนคะแนนผลสมฤทธ 2 คะแนน คะแนนพฒนาการ 0.5 คะแนน

√

ตวบงชท 6 ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน เปนส าคญ (10 คะแนน) ตวบงชท 6.1 ประสทธผลการด าเนนการของสถานศกษา (5 คะแนน) ตวบงชท 6.2 กระบวนการจดการเรยนการสอนของคร (5 คะแนน)

√

ตวบงชท 7 ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนา สถานศกษา (5 คะแนน) ขอท 1 ประสทธภาพการบรหารจดการตามบทบาทหนาทของผบรหาร สถานศกษา (2 คะแนน) ขอท 2 ประสทธภาพของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน (1 คะแนน) ขอท 3 บรรยากาศและสภาพแวดลอม (2 คะแนน)

√

23

มาตรฐานการศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก

ระดบคณภาพ ตองปรบปรงเรงดวน

ปรบปรง พอใช ด ดมาก

ตวบงชท 8 พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษา

และตนสงกด(5 คะแนน) 1. เกณฑการพจารณาเชงปรมาณ (2.5 คะแนน) ใชคะแนนของผลการตรวจสอบคณภาพและมาตรฐานการศกษาของ สถานศกษาจากตนสงกด 1 ป 2. เกณฑการพจารณาพฒนาการ (2.5 คะแนน) ใชคะแนนผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา 3 ป ยอนหลง

√

ตวบงชอตลกษณ (2 ตวบงชหลก) (10 คะแนน)

ตวบงชท 9 ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และ วตถประสงคของการจดตงสถานศกษา (5 คะแนน)

√

ตวบงชท 10 ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอน เปนเอกลกษณของสถานศกษา(5 คะแนน

√

กลมตวบงชมาตรการสงเสรม (2 ตวบงชหลก) (10 คะแนน)

ตวบงชท 11 ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของ สถานศกษา (5 คะแนน)

√

ตวบงชท 12 ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนา เพอใหสอดคลองกบแนวทาง การปฏรปการศกษา(5 คะแนน)

√

โรงเรยนมผลการประเมนระดบคณภาพ ดมาก โดยมคาเฉลย ผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง กรณทไมไดรบรอง เนองจาก............................................................................................

24

13. ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายในและภายนอก จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการตดตามตรวจสอบคณภาพภายในของสถานศกษาโดยสถานศกษาหรอหนวยงานตนสงกด จดเดน จดทควรพฒนา จดเดน จดทควรพฒนาและขอเสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสาม จดเดน

1.ผเรยนมสขภาพกาย สขภาพจตทด มน าหนก สวนสงและสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ รจกดแลตนเองใหมความปลอดภย

จดทควรพฒนา สรปสภาพปญหา จดเดน จดทควรพฒนาในการจดการศกษาของสถานศกษา สภาพปญหา ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

จดเดน ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

จดทควรพฒนา ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................