ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้น ... · ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น

สวนท 2 ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา

ระดบการศกษาขนพนฐาน และการศกษาเรยนรวม

มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ระดบคณภาพ ด 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนราชวนตประถมบางแคมกระบวนการพฒนาผเรยนดวยวธการทหลากหลาย ครจดการเรยนร ตามศกยภาพของผเรยนตามมาตรฐานและตวชวดของหลกสตร เนนการน าไปใชในชวตประจ าวน และทางโรงเรยนยงตระหนกและปลกฝงนกเรยนในเรองการอนรกษสงแวดลอมและพลงงาน ทงยงสงเสรมใหผเรยนไดยดหลกแนวคดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยง มการจดการเรยนรบรณาการ และออกแบบการจดการเรยนรทเหมาะสมกบผเรยน โดยมการจดการเรยนรทงรปแบบกระบวนการกลม แบบลงมอปฏบตจรง แบบรวมมอกนเรยนร แบบใชกระบวนการคด กระบวนการใชปญหาเปนหลก และมการจดการเรยนรในรปแบบของโครงงานในระดบชนประถมศกษาปท 4-6 และไดมการจดโครงการเรยนรใน Program Gifted Education ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 3/1 ทมการเรยนการสอน ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร และมการจดการเรยนการสอนในโปรแกรม Mini English Program ส าหรบนกเรยนชนประถมศกษาปท 1/1,2/1 ทมการจดการเรยนการสอน 5 วชาทเปนภาษาองกฤษ ไดแกวชา คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม สขศกษาและพลศกษา และวชาภาษาองกฤษ ทงยงจดใหมหองเรยนภาษาจนส าหรบนกเรยนทมความสนใจในการเรยนรภาษาจน และตามความตองการของผปกครอง ในหองเรยนประถมศกษาปท 1/4 ทางโรงเรยนไดจดโครงการทตอบสนองนโยบายของหนวยงานตนสงกด เนนผเรยนเปนส าคญทสด มการจดการเรยนการสอนทมกจกรรมลดเวลาเรยนเพมเวลารทพฒนาผเรยนตามความถนดและความสวนใจของตนเอง มการจดกจกรรมเรยนร สะเตมศกษาในทกระดบชนโดยจดสอนในชวโมงทกษะชวต และมงพฒนาใหผเรยนทกคนอานออก เขยนไดตงแตระดบชนประถมศกษาปท 1 ถง ประถมศกษาปท 6 จดกจกรรมและโครงการทมงพฒนาผเรยนใหเกดทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 ในเรองของทกษะกระบวนการคด ทกษะดานเทคโนโลย การท างานอยางมสวนรวม และการท างานเปนทม พฒนาครทกคนใหมความสามารถในการน าเทคโนโลย เทคนควธการสอนใหตรงตามศกยภาพของผเรยน ใชสอเทคโนโลยในการจดการเรยนการสอน มแหลงเรยนรและแหลงสบคนขอมล ไดแก หองคอมพวเตอร หองสมด ครทกคนรวมกนก าหนดแผนการจดการเรยนร การวดผลและประเมนผลแบบบรณาการ ครเนนการใชค าถามเพอพฒนาทกษะการคดของผเรยน และใชเทคนคการสอนแบบ Growth Mind Set .ในการสรางแรงจงใจใหเกดกบผเรยนใหมความมมานะและเปลยนทศนคตในการเรยนใหเกดการสนใจ ใฝรตามคณลกษณอนพงประสงคของหลกสตร ทงยงบรณาการการเรยนโครงงานคณธรรมใหเกดกบผเรยนทกระดบชน นอกจากน โรงเรยนราชวนตประถมบางแคไดมการด าเนนการเพอพฒนาทกษะชวตของผเรยน เพอใหอยในสงคมไดอยางมความสข เนนการพฒนาดานคณธรรม จรยธรรม ทเหมาะสมกบวยของผเรยนและตามวสยทศนของโรงเรยนในปการศกษา 2560 คอ “สงเสรมความรสสากล ด ารงตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และวถพทธ”ไดมการจดท าแผนปฏบตราชการทสอดคลองกบวสยทศนและพฒนาผเรยนใหไปถงเปาหมาย มการก าหนดมาตรฐานของสถานศกษาใหกบคณภาพผเรยนทงดานรางกาย อารมณ สงคม และสตปญญา ใหเหมาะสม ตามวย รจกคณคาและอนรกษพลงงานในสถานศกษา ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการบรหารงาน และการน าไปใชในชวตประจ าวน ไดแก โครงการสงเสรมความรสสากล ด ารงตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และวถพทธ โครงการการพฒนาคณภาพการเรยนร กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร โครงการ English power 2017 สสากล โครงการลดเวลาเรยนเพมเวลาร โครงการดาวรงนกกฬากลมสาระการเรยนรสขศกษา และ

รายงานการประเมนตนเองของโรงเรยนราชวนตประถมบางแค 43

พละศกษา โครงการเสรมศกยภาพดานกฬาใหแกนกเรยนโดยวทยากรทองถน โครงการพฒนาทกษะภาษาจนเตรยมความรสสากล โครงการสงเสรมและพฒนาความสามารถของนกเรยนทมแนวโนมเสยงทจะมปญหาทางการเรยนร โครงการโรงเรยนอนรกษพลงงานและสงแวดลอม โครงการเศรษฐกจพอเพยง โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมและพฒนาชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โครงการสงเสรมประชาธปไตยและกจการนกเรยน โครงการศลปะนาฏดนตร เพอสงเสรมการเรยนรและความสามารถพเศษ โครงการสงเสรมความเปนเลศทางคณตศาสตร โครงการกจกรรมพฒนาผเรยน โครงการพฒนากระบวนการเรยนรดวยโครงงาน REPIM สานตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและอนรกษมรดกไทย โครงการพฒนาการอาน การเขยน และคดวเคราะหภาษาไทย โครงการสงเสรมนสยรกการอาน โครงการสงเสรมความเปนเลศส าหรบนกเรยนหองเรยนพเศษ (Gifted) โครงการการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรกระทรวงศกษาธการเปนภาษาองกฤษ Mini English Program (MEP) ปการศกษา 2560 เปนตน 2. ผลการด าเนนงาน จากการด าเนนงานตามกระบวนการพฒนาของสถานศกษาทมงเนนในการพฒนาผเรยนอยางทวถงและไมเลอกปฏบตตอกลมใดกลมหนง และสถานศกษายงใหความสนใจในนกเรยนกลมทตองการความชวยเหลอเปนพเศษ ในเรองการพฒนาการอานออก เขยนได ในดานการประเมนผล ผลสมฤทธทางการเรยน ผเรยนสามารถอานออก เขยนได ตามมาตรฐานการอานในแตละระดบชน สามารถเขยนสอสารไดด รจกการวางแผน สามารถท างานรวมกบผอนไดดตามหลกประชาธปไตย กลาแสดงออก และแสดงความคดเหน สบคนขอมล และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยไดดวยตนเอง รวมทงรเทาทนสอสงคมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว ผเรยนรและตระหนกถงโทษ พษภยของสงเสพตดตาง ๆ โดยยดหลกแนวคดปรชญาเศรษฐกจพอเพยง เลอกรบประทานอาหารทสะอาด และมประโยชน รกการออกก าลงกาย มกจกรรมการเตนแอโรบกในตอนเชาวนพธ นกเรยนทกคนสามารถเลนกฬาไดอยางนอยคนละ 1 ประเภท ยอมรบในกฎกตกาของกลม ของโรงเรยน ของสงคม มทศนคตทดตออาชพสจรต รวมถงมความเขาใจเรองความแตกตางระหวางบคคลและระหวางวย ทงน มผลการด าเนนงานเชงประจกษจากการประเมนในดานตางๆ ดงน ผลการจดการเรยนรตามหลกสตรสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน 1.1 ผลสมฤทธทางวชาการของผเรยน 1) ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสารและการคดค านวณ ตามเกณฑของแตละระดบชน (ป.1-ป.6) : ระดบดเยยม

ระดบชน จ านวน

นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานออกเสยง)

ดมาก ด พอใช ปรบปรง ประถมศกษาปท 1 134 103 26 3 2 ประถมศกษาปท 2 132 111 17 4 - ประถมศกษาปท 3 122 84 34 - 4 ประถมศกษาปท 4 122 87 33 2 - ประถมศกษาปท 5 116 74 40 2 - ประถมศกษาปท 6 119 62 54 3 -

รวมเฉลยรอยละ 745 521 204 14 6




จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (อานรเรอง)

ดมาก ด พอใช ปรบปรง ประถมศกษาปท 1 134 34 76 19 5 ประถมศกษาปท 2 132 25 69 34 4 ประถมศกษาปท 3 122 18 78 22 4 ประถมศกษาปท 4 122 41 53 28 - ประถมศกษาปท 5 116 10 68 37 1 ประถมศกษาปท 6 119 28 51 40 -

รวมเฉลยรอยละ 745 156 395 180 14



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (เขยนค า)

ดมาก ด พอใช ปรบปรง ประถมศกษาปท 1 138 59 46 21 8 ประถมศกษาปท 2 136 42 65 23 2 ประถมศกษาปท 3 129 19 46 52 5

รวมเฉลยรอยละ 388 120 157 96 15



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (เขยนเรอง)

ดมาก ด พอใช ปรบปรง ประถมศกษาปท 1 134 127 6 - 1 ประถมศกษาปท 2 132 59 63 10 - ประถมศกษาปท 3 122 71 44 3 4 ประถมศกษาปท 4 122 53 64 5 - ประถมศกษาปท 5 116 76 40 - - ประถมศกษาปท 6 119 41 49 29 -

รวมเฉลยรอยละ 745 427 266 47 5 ***ขอมลรายงานผลเฉพาะนกเรยนปกตไมรวมนกเรยนทมความตองการพเศษ 34 คน


แผนภมแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมน ความสามารถในการอาน การเขยน การสอสาร

ตามเกณฑของแตละระดบชน (ป.1-ป.6) จ าแนกตามระดบคณภาพ

2) ความสามารถในการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณอภปราย แลกเปลยนความคดเหน และแกปญหา : ระดบดเยยม

ผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 139 59 56 23 - ประถมศกษาปท 2 137 55 70 11 - ประถมศกษาปท 3 129 59 65 5 - ประถมศกษาปท 4 125 90 28 7 - ประถมศกษาปท 5 122 90 30 4 - ประถมศกษาปท 6 127 29 95 3 -

รวม 779 382 344 53 0 เฉลยรอยละ 49.16 44.26 6.82 0


แผนภมแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมน ความสามารถในการสอสาร คดค านวณ และคดวเคราะห

ชนประถมศกษาปท 1- 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน 5 ดาน

ดาน จ านวนนกเรยน

ทงหมด

ผาน ไมผาน จ านวนนกเรยน

รอยละ จ านวนนกเรยน

รอยละ

1.ดานความสามารถในการสอสาร 779 779 100 - - 2.ดานความสามารถในการคด 779 779 100 - - 3.ดานความสามารถในการแกปญหา 779 779 100 - - 4.ดานความสามารถในการใชทกษะชวต 779 779 100 - - 5.ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย 779 779 100 - -

เฉลยรอยละ 100 -


ผลความสามารถในการคดอยางเปนระบบ

ความสามารถการคด ผลการประเมน (คน) รวม

ปรบปรง 1

พอใช 2

ด 3

ดมาก 4

ดเยยม 5

1 + 2 คน (รอยละ)

3 + 4 + 5 คน (รอยละ)

1. สรปความคดจากเรองทอาน ฟงและด และสอสารโดยการพด หรอเขยนตามความคดของตนเอง

0 25 237 249 268 25

(3.21) 754

(96.79)

2. น าเสนอวธคด วธแกปญหาดวยภาษาหรอวธการของตนเอง 0 15 198 281 285

15 (1.93)

764 (98.07)

3. ก าหนดเปาหมาย คาดการณ ตดสนใจแกปญหาโดยมเหตผลประกอบ

0 32 173 305 269 32

(4.11) 747

(95.89)

4. มความคดรเรม และสรางสรรคผลงานดวยความภาคภมใจ 0 49 245 238 247

49 (6.29)

730 (93.71)

รวม 3.98 96.02

โรงเรยน มจ านวนนกเรยนทงหมด (ระดบประถม) 779 คน

ผเรยนไดระดบปรบปรง และพอใช (1 + 2 ) จ านวน 31 คน รอยละ 3.98 ระดบด ดมาก ดเยยม (3 + 4 + 5 ) จ านวน 748 คน รอยละ 96.02

แผนภมแสดงรอยละของนกเรยนทมความสามารถในการคดอยางเปนระบบ


3) ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร : ระดบดเยยม

แผนภมแสดงรอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมน ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร

ชนประถมศกษาปท 1- 6 จ าแนกตามระดบคณภาพ 4) ความกาวหนาทางการเรยนตามหลกสตรสถานศกษา: ระดบดเยยม

แผนภมแสดงเปรยบเทยบรอยละผลสมฤทธของนกเรยนทไดระดบ 3 ขนไป

ชนประถมศกษาปท 1- 6 จ าแนกตามรายวชา


5) ผลสมฤทธทางการเรยน และพฒนาการจากผลการสอบระดบชาต : ระดบด ชนประถมศกษาปท 6

สาระวชา จ านวนคน คะแนนเฉลย

สวนเบยงเบนมาตรฐาน

เฉลยรอยละ จ านวนรอยละของนกเรยนทมคะแนนสงกวาขดจ ากดลาง

ภาษาไทย 119 51.88 13.32 47.06 63.87 คณตศาสตร 119 40.59 16.35 49.58 49.58 วทยาศาสตร 119 41.85 11.03 56.30 56.30 ภาษาตางประเทศ 119 45.69 18.78 64.71 64.71

แผนภมแสดงรอยละของคะแนนเฉลยผลการทดสอบระดบชาต O-NET

ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560


แผนภมแสดงเปรยบเทยบรอยละผลสมฤทธทางการเรยนและรอยละของนกเรยนทไดคาเฉลยสงกวาขอบเขตลาง การทดสอบระดบชาต O-Net ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560

แผนภมแสดงเปรยบเทยบรอยละผลสมฤทธทางการเรยนและพฒนาการ จากผลการทดสอบระดบชาต O-Net ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6


๖) ความพรอมในการศกษาตอ การฝกงานหรอการท างาน : ระดบ ดเยยม

แผนภมแสดงการเขาเรยนตอของนกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ปการศกษา 2560

๑.๒ คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน ๑) การมคณลกษณะและคานยมทดตามทสถานศกษาก าหนด โดยไมขดกบกฎหมายและวฒนธรรมอนดของสงคม : ระดบดเยยม ผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค



จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)

ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 139 70 69 - - ประถมศกษาปท 2 137 113 24 - - ประถมศกษาปท 3 129 114 15 - - ประถมศกษาปท 4 125 125 - - - ประถมศกษาปท 5 122 109 13 - - ประถมศกษาปท 6 127 127 - - -

รวม 779 0 0 เฉลยรอยละ 84.68 15.32 0 0


แผนภมแสดงรอยละผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

๒) ความภมใจในทองถนและความเปนไทย : ระดบดเยยม

แผนภมแสดงรอยละผลการประเมนความภมใจในทองถนและความเปนไทย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ


๓) การยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย : ระดบดเยยม

แผนภมแสดงรอยละผลการประเมนการยอมรบทจะอยรวมกนบนความแตกตางและหลากหลาย ของนกเรยนชนประถมศกษาปท 1-6 จ าแนกตามระดบคณภาพ

ผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน

ระดบชน จ านวน นร.ทงหมด

จ านวน/รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)

ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท 1 139 139 - ประถมศกษาปท 2 137 137 - ประถมศกษาปท 3 129 129 - ประถมศกษาปท 4 125 125 - ประถมศกษาปท 5 122 122 - ประถมศกษาปท 6 127 127 -

รวม 779 779 - เฉลยรอยละ 100 -

3. จดเดน จากผลการด าเนนงานในมาตรฐานท 1 พบวา นกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขนจากปทผานมา มทกษะในการใชเทคโนโลยเขามาชวยในการเรยนการสอนมาขน มทกษะการใชเทคโนโลยไดดในการสบคน สามารถใชเทคโนโลยในการแสวงหาความรไดดวยตนเอง มทกษะกระบวนการคดเพมมากขน นกเรยนสามารถคดเปนระบบและวางแผนแกปญหาไดตามวย มทกษะกระบวนการคดทเปนระบบและแปลกใหม มการแลกเปลยนเรยนรซงกนและกนในกลม มความกลาแสดงออก มทกษะในการท างานกลมและชวยเหลอผอน รวมทงสามารถเขยนเพอการสอสารไดในระดบทด สงผลใหผลสมฤทธทางการเรยนอยในระดบด มคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) สงกวาระดบชาต ทกกลมสาระการเรยนรทมการทดสอบ


ทงนจากผลสรปคณลกษณะอนพงประสงค พบวานกเรยนเปนผมคณธรรม เกดความตระหนกตอการท าความด ไมมการขโมยสงของของผอน มความซอสตยเมอเกบสงของทไมใชของตนเองได น าสงยงประชาสมพนธเพอตามหาเจาของ ไมเกบไวเปนของตนเอง 4. จดควรพฒนา ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 1-3 ยงตองเรงพฒนาในความใฝร และกระบวนการคดวเคราะห คดเชงระบบ พฒนาทกษะการเรยนรภาษาในการอานออก เขยนได คดเลขเปนเพมขนทกระดบชน พฒนาทกษะ การใชชวตประจ าวน และการรจกรกสงของของตนเอง รวมทงการทงขยะ และมารยาทในการฟงไดอยางเหมาะสมตามวย ผเรยนในระดบชนประถมศกษาปท 4-6 ยงตองสรางความตระหนกตอความรบผดชอบในการเรยนตองานทไดรบมอบหมายใหเพมมากขน สรางนสยเปนผมเปาหมายในชวตในการเรยน รจกวางแผนในการเรยนเพออนาคต ควรสงเสรมในดานการใชทกษะการสอสารภาษาตางประเทศ สรางทศนคตทดตอการใฝเรยนและใฝร สรางระบบความคดเชงสรางสรรคและ เหนความส าคญในการประกอบอาชพในอนาคต ควรจดโครงการทพฒนาทกษะดานมารยาทใหกบนกเรยนในการแสดงออกตอสาธารณะชนในการเคารพสทธของผอนและการปฏบตตนเมออยตอหนาผใหญ 5. รองรอยหลกฐานโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบมาตรฐานท 1 1. แบบบนทกผลการพฒนาคณภาพผเรยน (ปพ. 5) 2. แบบรายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล (ปพ. 6) 3. แบบบนทกพฒนาการ น าหนก-สวนสง 4. รายงานโครงการพฒนากระบวนการเรยนรดวยโครงงาน REPIM สานตอปรชญาเศรษฐกจพอเพยง และอนรกษมรดกไทย 5. รายงานโครงการโรงเรยนอนรกษพลงงานและสงแวดลอม กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร สนองกลยทธของโรงเรยน 6. รายงานโครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม และพฒนาชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง 7. รายงานโครงการสงเสรมทกษะการงานอาชพและเทคโนโลยน าความรสสากล ตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง และอนรกษพลงงาน 8. รายงานผลการเรยนตอโรงเรยนมธยม 9. รายงานโครงการกลมสาระ 8 กลมสาระ 10. ผลงานนกเรยนทกกลมสาระ 11. ผลงานนกเรยนรายวชาโครงงาน 12. ภาพถายกจกรรมโครงการตางๆ


มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนราชวนตประถมบางแค ภายใตการบรหารงานของผอ านวยการเมตตา ศรรตน และคณะกรรมการบรหารงานสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานโรงเรยนราชวนตประถมบางแค ไดน าหลกการบรหารบนความเปลยนแปลง และการมสวนรวม โดยใชโรงเรยนเปนฐาน เขามาบรหารงานในสถานศกษา ยดหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง อนรกษพลงงานและสงแวดลอม โดยการยดหลกธรรมมาภบาลมาใชในการบรหารงานแบบกระจายอ านาจ โดยมการแบงงานเปน 4 ฝายงาน ไดแก กลมบรหารงานวชาการ โดยความรบผดชอบของ รองผอ านวยการ นางสาวสรลรตน ราหมาน และคณะกรรมการบรหารงานวชาการ รวมกนพฒนาคณภาพทางดานวชาการ โดยยดหลกการพฒนาของวงจรคณภาพของเดมมง ในการบรหารจดการ ไดแก มการวางแผนในการด าเนนงาน มการปฏบตตามแผนทวางไว มการตรวจสอบ และน าผลทไดมาปรบปรง และน ามาใชในการวางแผนในการพฒนาการเรยนตอไป กลมบรหารงานวชาการมการพฒนาหลกสตร และจดท าโครงการหลากหลายโครงการในแตละกลมสาระ เพอสอดคลองกบ วสยทศน ปรชญา อตลกษณเอกลกษณ และนโยบายของสถานศกษา พรอมในการพฒนาผเรยนใหมคณภาพตามมาตรฐานของสถานศกษา สงเสรมใหผเรยนไดเรยนรอยางทวถงทกกจกรรมตามนโยบายท ไดรบมอบหมาย ทพฒนาทกษะทง 4 ดานของผเรยนตามนโยบายลดเวลาเรยนเพมเวลาร คอ Head Hart Hand Health มการวเคราะหหลกสตร และวางแผนงานใหสอดคลองกบวสยทศน อตลกษณ เอกลกษณของโรงเรยน เพอยกระดบผลสมฤทธของผเรยนใหสามารถน าไปใชในการเรยนระดบทสงขนได กลมบรหารงานงบประมาณ ยดหลกการบรหารแบบมงผลสมฤทธและบรหารงบประมาณแบบมงเนนผลงาน เนนความอสระในการบรหารใหมความคลองตว โปรงใส สามารถตรวจสอบได เปนกลมงานทสนบสนนเรองงบประมาณในการพฒนาคณภาพผเรยน และบรหารจดการการเงนไดอยางคมคา เพยงพอตอผเรยน และเกดประโยชนสงสดตอทกๆ ฝาย ยงระดมทรพยากรเพอมาสนบสนน ไดด าเนนการวเคราะหสภาพปญหา ผลการจดการศกษาทผานมาโดยการศกษาขอมล สารสนเทศจากผลการนเทศ ตดตาม ประเมนการจดการศกษาตามนโยบายการปฏรปการศกษา และจดประชมระดมความคดเหน จากบคลากรในสถานศกษาเพอวางแผนรวมกนก าหนดเปาหมาย ปรบวสยทศน ก าหนดพนธกจ กลยทธ ในการจดการศกษาของโรงเรยนราชวนตประถมบางแค เพอพฒนาคณภาพผเรยน มการปรบแผนพฒนาคณภาพจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ใหสอดคลองกบสภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาพรอมทงจดหาทรพยากร จดสรรงบประมาณ มอบหมายงานใหผรบผดชอบ ด าเนนการพฒนาตามแผนงานเพอใหบรรลเปาหมายทก าหนดให มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมน ผลการด าเนนงาน และสรปผลการด าเนนงาน กลมบรหารงานบคคล เปนเปนภารกจส าคญทมงสงเสรมใหสถานศกษาสามารถปฏบตงานกลมงานทด าเนนการในเรองของการพฒนาศกยภาพของครผสอนในดานการจดการเรยนรใหกบนกเรยนไดอยางมคณภาพ และเพยงพอตอนกเรยน สงเสรมใหครและบคลากรในการพฒนาตนเองใหทนตอการเปลยนแปลง น าเทคโนโลยเขามาชวยในการจดการเรยนการสอนใหกบนกเรยนเกดการสนใจและใสใจเรยนมากขน มการจดสรร และคดเลอกครเขามาสอนอยางเพยงพอ ตรงตามคณวฒ และมการสรางขวญก าลงใจใหกบบคลากรในโรงเรยน เชนมกจกรรม มอบของขวญวนเกด การมอบเงนเยยมไขแกญาตและบคลากรทกคนในโรงเรยน กลมบรหารงานทวไป เปนกลมงานทสนบสนนการเรยนรในเรองของสถานท แหลงเรยนรส าหรบนกเรยนและบคลากรทางการศกษา การเฝาระวงความปลอดภยใหกบสถานศกษา ผเรยนและความปลอดภยในดานสขภาพของนกเรยน คร และบคลากรทกคนในโรงเรยน การจดสขนสยทด อาหาร น าดม หองสขา และสรางบรรยากาศใหนาเรยน เปนกลมงานทคอยสงเสรมกลมงานทง 3 ฝายใหด าเนนงานไปไดดวยด


2. ผลการด าเนนงาน จากกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษาท าใหโรงเรยนราชวนตประถมบางแคมผลการด าเนนงาน ดงน จากการด าเนนงานในปการศกษา 2560 พบวา สถานศกษาไดรบรางวลทเปนผลงานทโดดเดนเปนทนาภาคภมใจของทกคนในสถานศกษา ไดแก 1. ประเภทสถานศกษา สาขาอนรกษมรดกไทย รางวล MOE AWARDS ปการศกษา 2558 ผลงานระดบดเดน จากกระทรวงศกษาธการ 2. ประเภทสถานศกษา โรงเรยนวถพทธชนน า รนท 5 ประจ าป 2560 จากมหาวทยาลยจฬาลงกรณราชวทยาลย รวมกบส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 3. ประเภทสถานศกษา รางวลสถานศกษาปลอดภย และสขภาพอนามย ด - ดเดน ประจ าป 2560 ปท 1 จากกระทรวงแรงงาน 4. ประเภทสถานศกษา สถานศกษาพอเพยง โรงเรยนผานการคดเลอกเปนสถานศกษาพอเพยงทมผลการปฏบตทเปนเลศ ป 2560 ระดบประเทศ จากศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสถรกล 5. ประเภทสถานศกษา สถานศกษาตนแบบดานการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม โรงเรยนไดรบคดเลอกเปนสถานศกษาตนแบบดานการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม โรงเรยนสเขยว ประจ าป 2560 จากการไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย และกระทรวงศกษาธการ 6. ประเภทสถานศกษา โรงเรยนสเขยวระดบประเทศ จากการไฟฟาฝายผลตแหงประเทศไทย 7. ประเภทสถานศกษา โครงการ Energy Mind Award 2016 รางวลสถานศกษาดานพลงงานดเดน ระดบ 4 ดาว จากการไฟฟานครหลวง จากผลงานดเดนของโรงเรยนมผลมาจากกระบวนการบรหารจดการสถานศกษาทรวมมอกนท างานทง 4 กลมงานในการบรหารจดการใหสถานศกษามประสทธภาพ และประสทธผลในการบรหารจดการไดอยางเปนระบบ 3. จดเดน โรงเรยนราชวนตประถมบางแคมการบรหารและการจดการอยางเปนระบบ ยดหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงในการบรหารจดการ ตระหนกถงการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม โดยใชหลกการมสวนรวมในการพฒนา ใชเทคโนโลยเขามาชวยในการบรหารจดการ ใชเทคนคการประชมทหลากหลายวธ เชน การประชมแบบมสวนรวม การประชมระดมสมอง การประชมกลม เพอใหทกฝายมสวนรวมในการก าหนดวสยทศน พนธกจ เปาหมาย ทชดเจน มการปรบแผนพฒนาคณภาพการจดการศกษา แผนปฏบตการประจ าป ทสอดคลองกบผลการจดการศกษา สภาพปญหา ความตองการพฒนา และนโยบายการปฏรปการศกษาทมงเนนการพฒนาใหผเรยนมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรตามหลกสตรโรงเรยนราชวนตประถมบางแค ครผสอนสามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ มการด าเนนการนเทศ ก ากบ ตดตาม ประเมนผล การด าเนนงาน การนเทศการสอนใชรปแบบการนเทศการจดการเรยนการสอนแบบสอนแนะ โดยมศกษานเทศกจาก สพป.กทม รวมกบผบรหารและฝายวชาการ เขานเทศ ครผสอน 2 ครง/1ภาคเรยน เนนการนเทศครผชวย คร คศ. 1 และครอตราจาง ซงตองไดรบการแนะน า สงเสรม จดเดน พฒนาจดทตองปรบปรง ทงวธการสอน การสรางบรรยากาศ รวมถงการเชอมโยงองคความรในชนเรยนเพอใหผเรยนไดเรยนรเตมตามศกยภาพ และการจดท ารายงานผลการจดการศกษา และโรงเรยนไดใชกระบวนการวจยในการรวบรวมขอมล เพอใชเปนหลกฐานในการวางแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา มการจดพฒนาครใหเกดการเรยนรตลอดเวลา และพรอมรบการเปลยนแปลงทเกดขนในอนาคต


4. จดควรพฒนา 1. การสรางความยงยนในระบบงานทเปนรปแบบปฏบตแนวทางเดยวกนและไดมาตรฐานของโรงเรยน เพมมาขน 2. ควรจดกจกรรมทสรางความสมพนธระหวางชมชนกบโรงเรยนเพมมากขน 3. พฒนาฐานขอมลระบบสารสนเทศใหเปนปจจบนและสามารถใชขอมลรวมกนทกฝาย 4. การนเทศตดตามแบบครบวงจร 5. รองรอยหลกฐานโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบมาตรฐานท 2 1. แผนพฒนาโรงเรยน 4 ป พ.ศ. 2560-2563 2. แผนปฏบตราชการ พ.ศ. 2560 3. รางวล โล เกยรตบตร 4. แฟมภาพถายโครงการ/กจกรรม 5. รายงานสรปโครงการตางๆ 6. รายงานการประเมนตนเองของสถานศกษา ปการศกษา 2560 7. รายงานการควบคมภายใน ปการศกษา 2560 8. ค าสงโรงเรยน 9. รายงานสรปผลการปฏบตงานบรหาร 4 ฝายงาน 10. รายงานบนทกการประชม ปการศกษา 2560 มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา จากการด าเนนงานของโรงเรยนราชวนตประถมบางแค ตามแผนปฏบตราชการ กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทกคนสมาตรฐานวชาชพ สามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ และใชภาษาองกฤษในการสอการได โรงเรยนไดจดท าโครงการทรองรบตอการพฒนาของครและบคลากรของโรงเรยน เชน โครงการโรงเรยนอนรกษพลงงานและสงแวดลอม โครงการพฒนาครและบคลากรสสากลตามแนวคดเศรษฐกจพอเพยง เพอพฒนาบคลากรภายในสถานศกษาใหมความรความสามารถ และน าองคความรนน ไปปรบใชในหนาทความรบผดชอบของตนเองใหเกดประสทธภาพได เพอพฒนาบคลากรภายในสถานศกษาใหมคณธรรม จรยธรรม และปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกนกเรยนและสงคมไทย เพอใหครน าความรและทกษะการจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญมาใชปฏบตไดจรง เพอใหครไดรบการอบรมทางวชาการ การใชเทคโนโลย และภาษาตางประเทศสการเปนประชาคมอาเซยนอยางมความสข โครงการเสรมความรครผสอนสรางสอนวตกรรมการจดการเรยนรดวย ICT สสากล โดยการด าเนนงาน/กจกรรมอยางหลากหลาย ไดแก งานหลกสตร มการประชมปฏบตการ ปรบปรงหลกสตรสถานศกษา มการบรณาการ ภาระงาน ชนงาน โดย ทกระดบชนจดหนวยบรณาการเศรษฐกจพอเพยง ปรบโครงสรางรายวชา หนวยการเรยนร ลดเวลาเรยน เพมเวลาร สดสวนคะแนนแตละหนวย ก าหนดคณลกษณะอนพงประสงคทสอดคลองกบหนวยการเรยนร สนบสนนใหครจดการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหนกเรยนทกคนมสวนรวม ไดลงมอปฏบตจรงจนสรปความรไดดวยตนเอง จดการเรยนการสอนทเนนทกษะการคด เชน จดการเรยนรดวยโครงงาน ครมการมอบหมายหนาทใหนกเรยนจดปายนเทศน และบรรยากาศตามสถานทตางๆ ทงภายในหองเรยนและนอกหองเรยน ครใชสอการเรยนการสอน นวตกรรมและเทคโนโลย ภมปญญาทองถน มการประเมนคณภาพและประสทธภาพของานสอการสอนทใช ครทกคนท างานวจยในชนเรยนปการศกษาละ 1 เรอง และไดรบการสงเสรมจากฝายบรหารจดใหมการอบรมใหความรเพอพฒนาตนเองอยางตอเนอง เพอใชในการพฒนาการ


เรยนการสอนใหกบนกเรยนอยางมประสทธภาพ เนนการจดการเรยนการสอน การคดวเคราะหตามรปแบบ Active Learning ในหองเรยนปกตและกจกรรมเสรม โดยกจกรรมลดเวลาเรยน เพมเวลาร เปนกจกรรม / วธการยอย รวมทงการ รองรบผลการทดสอบ PISA และ STEM Education ยดหลกการท างานตามปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและ ตระหนกถงการอนรกษพลงงานและสงแวดลอม มงสรางกระบวนการเรยนการสอนทใหผเรยนไดมสวนรวมในการประเมนผลงานดวยตนเอง สรางกจกรรมและกระบวนการกลมการท างานเปนทมใหเกดกบตวผเรยนในรายวชาโครงงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษาปท 4 ถงประถมศกษาปท 6 ใหเกดทกษะกระบวนการคดและสรางสรรคชนงานทหลากหลายรวมกน 2. ผลการด าเนนงาน จากการด าเนนงาน/โครงการ/กจกรรมอยางหลากหลาย เพอพฒนาใหคร การจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สงผลใหผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท 3 อยในระดบดเยยม มผลการด าเนนงาน ดงน 2.1 การมกระบวนการเรยนการสอนทสรางโอกาสใหผเรยนทกคนมสวนรวม ผลการประเมนการปฏบตงานของครในปทผานมา ดงน 2.1.1. ผเรยนมสวนรวมในการวเคราะหตนเอง ก าหนดเนอหาสาระ กจกรรมทสอดคลองกบความสนใจและความถนดเปนรายบคคลอยางเปนรปธรรมทงระบบ เชน การจดการเรยนการสอนในรายวชาโครงงาน และกลมสาระทกรายวชา

2.1.2. เปดโอกาสใหผเรยนเรยนรโดยผานกระบวนการคดไดปฏบตจรงดวยวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย สรปองคความร และสามารถน าไปใชในสถานการณตางๆ ไดเปนอยางด 2.1.3. จดกจกรรมใหผเรยนไดฝกทกษะ แสดงออก น าเสนอผลงาน แสดงความคดเหนคดเปน ท าเปน รกการอาน และแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางเปนรปธรรมและตอเนอง


2.1.4. ผเรยนไดเรยนรโดยเชอมโยงบรณาการสาระการเรยนรและทกษะดานตาง ๆ 2.1.5. ผเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอม สอการเรยน และอ านวยความสะดวกทเออตอการเรยนร 2.1.6 ผเรยนไดเรยนรโดยใชกระบวนการวจยอยางเปนรปธรรมและตอเนอง 2.2 การจดการเรยนรทยดโยงกบบรบทของชมชนและทองถน ครจดการเรยนการเรยนการสอนทค านงถงบรบทของสถานศกษา 2.2.1 จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากแหลงเรยนรและภมปญญาทองถนในการจดการเรยนการสอน


2.2.2 ชมชนมสวนรวมแสดงความคดเหนหรอรวมจดกจกรรมการเรยนการสอนอยางเปนรปธรรมและตอเนอง 2.3 การตรวจสอบและประเมนความรความเขาใจของผเรยนอยางเปนระบบ และมประสทธภาพ 2.3.1 ประเมนผเรยนจากสภาพจรง 2.3.2 มขนตอนตรวจสอบและประเมนอยางเปนระบบ 2.3.3 ใชเครองมอและวธการวดและประเมนผลทเหมาะสมกบเปาหมาย และการจดการเรยนการสอน


2.3.4 นกเรยนและผมสวนเกยวของมสวนรวมในการวดและประเมนผล 2.3.5 ใหขอมลยอนกลบแกผเรยนและผเรยนน าไปใชพฒนาตนเอง 5. รองรอยหลกฐานโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบมาตรฐานท 3 ประกอบหวขอ 2.1 แผนการจดการเรยนการสอน ใบงาน ผลสมฤทธทางการเรยน ผลงานนกเรยนปอบอพการละขยะจากเศษอาหาร ปอบอพการบวกลบคณหารเศษสวน วจยการพฒนาทกษะการอานออกเขยนได โดยใชกระบวนการเรยนรแบบจตศกษา ใบความร แบบประเมน ภาพถายกจกรรม การจดกจกรรมการเรยนการสอนในชนเรยน สอการสอน Power point เนอหาสาระตางๆ,,ใบงานของนกเรยน,ชนงานบรณาการ puppet นกเรยนท าการทดลองและน าเสนอผลงาน และรวมกนประเมนผลงาน วดทศนการน าเสนอ โครงงานภาษาไทย แบบรายงานโครงงาน ชนงานทจดแสดงในงาน open house ประกอบหวขอ 2.2 กจกรรมคายภมปญญาทองถน ไลนกลมผปกครอง การประชมผปกครองท าแผนการสอน สมดบนทกกากรเรยนร แบบประเมน ภาพถายกจกรรม ใบงาน การเรยนการสอนแบบบรณาการอนรกษพลงงาน สอการสอน การตรวจงานของนกเรยน แผนการจดการเรยนการสอน ,ใบงานของนกเรยน แบบสอบถาม บนทกการประชม รปภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนและการแสดงผลงานนกเรยน ทศนศกษานอกสถานท ศกษาแหลงเรยนรในชมชน วทยากรทองถน การประชมผปกครอง กจกรรมปลกปาชายแลน สวนเกษตรชานเมอง สรปรายงานโครงการ,ผลงานผเรยน การสรปประเมนกจกรรมตางๆ ใน โรงเรยน บนทกการสนทนากบผปกครองและชมชน โครงการเสรมศกยภาพดานกฬาโดยวทยากรทองถน ประกอบหวขอ 2.3 ผลการเรยน แบบประเมนผล แบบทดสอบ รายงานผลการพฒนาคณภาพผเรยนรายบคคล ค าสง เกยรตบตร แผนการจดการเรยนร ชนงาน ผลงานนกเรยน ผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน งานวจยในชนเรยน แบบประเมนผเรยนดานตางๆ เอกสารผลการเรยนของนกเรยน บนทกหลงสอน แบบบนทกการอาน แบบบนทกการเขยน แบบบนทกคดเลขเรว แบบบนทกความกาวหนารายบคคล สมดรายงานผลการเรยน


เอกสารการท าโครงงาน แบบบนทกคะแนนรายบคคล ขอสอบทายบทและขอสอบกลางภาคและปลายภาค ขอสอบกลางภาคเปนอตนย 100% และสงขอสอบกลบคนนกเรยนเพอใหนกเรยนน าไปวเคราะหสงทตนเองยงตองไปเพมเตมขอสอบปลายภาคมขอสอบอตนยคดเปนเปอรเซนตตามทโรงเรยนก าหนด รปภาพการจดกจกรรมการเรยนการสอนและการแสดงผลงานนกเรยน เอกสารแจงผลการเรยน (ปพ.5) รบรค ผลสมฤทธทางการเรยน 3. จดเดน จากการด าเนนการตามกระบวนการพฒนาในมาตรฐานท 3 ครสามารถใชเทคโนโลยเขามาชวยในการจดการเรยนการสอนโดยยดผเรยนเปนส าคญ พรอมทงไดเรยนร และปรบตวใหกาวทนตอเทคโนโลยเพมมากขน มขวญก าลงใจในการท างานทมวฒนธรรมองคกรทด ใหความรวมมอและชวยกนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษาใหเทาทนตอการเปลยนแปลงไดอยางมประสทธภาพ ครมความตงใจ มงมนในการพฒนาการสอน โดยการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนร โดยการคด ไดปฏบตจรง มการใหวธการและแหลงเรยนรทหลากหลาย ใหนกเรยนแสวงหาความรจากสอเทคโนโลยดวยตนเองอยางตอเนอง นกเรยนมสวนรวมในการจดบรรยากาศ สภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร และผลงานวจยในชนเรยนของครทกคน ไดรบการตรวจประเมนพรอมทงใหค าแนะน าจากคณะกรรมการวจยของเขตพนทการศกษา การจดการเรยนการสอนในแนวทางทด จากนกเรยนและผปกครอง ,นกเรยนชน ป.6 ปการศกษา2560 สอบเขาเรยนตอไดคะแนนสงคมเปนล าดบท 1 ของโรงเรยน จดการเรยนรโดยใหนกเรยนมสวนรวม ใหเกดกระบวนการคด เสรมสรางลกษณะนสยทด มความสขกบการเรยน มเครองมอทชดเจนมประสทธภาพ ผเรยนไดลงมอท าและปฏบตจรงเพอน าไปใชในชวตประจ าวนได 4. จดควรพฒนา จดกจกรรมทสงเสรมใหครไดพฒนาตนเองทางดานเทคโนโลยเพมมากขน และน ามาใชในการจดการเรยนการสอนเพมมากขน จดท าวจย case study เพอชวยเหลอนกเรยนทมความตองการพเศษ เพมเวลาในการเรยนการฝกฝนทกษะการอานใหมากขน ในระดบชนประถมศกษาปท 1-3 ใหชมชนมสวนรวมในการถายถอดความรใหผเรยนเพมมากขน ทงนควรน าภมปญญาทองถนใหเขามามสวนรวมในการจดกจกรรมใหนกเรยนไดเรยนรอยางหลาหลายมากขน และการใหขอมลยอนกลบแกนกเรยนทนทเพอนกเรยนน าไปใชในการพฒนาตนเอง ควรมการจดอบรมการใชสอนวตกรรมในการจดการเรยนการสอนใหกบครและบคลากรในโรงเรยนในการจดท าสอการเรยนการสอนและกจกรรมโดยใหนกเรยนไดมสวนรวมดวย เนองจากในชนเรยนมความแตกตางของนกเรยนอยหลายประเภทเชนนกเรยนสมาธสน นกเรยนทเปนแอลด ท าใหเปนปญหาของคณครในการจดการเรยนการสอน ท าใหการจดกจกรรมการเรยนการสอนของครทตองดแลนกเรยนทกกลม ใชเวลาอยางมาก มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ระดบคณภาพ ดเยยม 1. กระบวนการพฒนา โรงเรยนราชวนตประถมบางแค ไดจดด าเนนงานประกนคณภาพภายในตามกฎกระทรวง วาดวยระบบ หลกเกณฑและวธการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2553 และ กฎกระทรวงการประกนคณภาพการศกษา พ.ศ. 2561 โรงเรยนยงด าเนนการ ในการด าเนนงานระบบการประกนคณภาพภายใน ดงตอไปน 1) ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 2) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษามงเนนคณภาพตามมาตรฐาน 3) จดการและบรหารขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบโดยใชเทคโนโลยชวยในการเกบขอมล วเคราะหขอมลเปนสารสนเทศทเปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยน 4) จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา 5) ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา 6) ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา 7) จดท ารายงานประจ าปทเสนอผลการประเมนคณภาพภายใน 8) การพฒนาคณภาพอยางตอเนอง ตามกฎของกระทรวงทกลาวมาขางตน


โรงเรยนราชวนตประถมบางแค ไดด าเนนการตามระบบ หลกเกณฑของงานประกน เรมจากสถานศกษาประชมครเพอวเคราะหมาตรฐานของสถานศกษา โดยก าหนดมาตรฐานของสถานศกษา และน าเขาทประชมคณะกรรมการสถานศกษา รวมพจารณามาตรฐานของสถานศกษา และรวมก าหนดคาเปาหมาย และประกาศใชมาตรฐานของสถานศกษาทกระดบ ไดแก ระดบปฐมวย ระดบประถมศกษา และการศกษา เรยนรวม โดยการจดประชมคร ผปกครอง คณะกรรมการสถานศกษา น าเสนอผลการด าเนนงานรายงานประจ าปของสถานศกษาในปการศกษา ทผานมา วเคราะหผลการประเมนคณภาพภายในจากรายงานประจ าปของปการศกษาทผานมา วเคราะหจดเดน จดทควรพฒนา และจดท าแผนปฏบตการปะจ าปตามจดทควรพฒนา ประกอบดวยโครงการ/กจกรรมทจะพฒนาคณภาพมาตรฐานของสถานศกษา โดยเนนทผลสมฤทธทางการเรยน จดท าโครงการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา มกจกรรมใหความรความเขาใจ แนวทางการด าเนนงานประกนใหครทกคนในโรงเรยน เพอใหคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของมความเขาใจการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน แตงตงคณะกรรมการงานประกนคณภาพภายในของโรงเรยน ใหปฏบตหนาทตดตามตรวจสอบและประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ภาคเรยนละ 1 ครง จดท าเครองมอใหนกเรยนประเมนตนเองในการเรยนร ครประเมนตนเองรายบคคลตามแผนพฒนาตนเองทวางไว คณะกรรมการประกนคณภาพของโรงเรยนประเมนการด าเนนงานตามมาตรฐานและสรปผลการด าเนนงาน เพอพฒนาปรบปรงตลอดปการศกษา ตดตามการประเมนโครงการและกจกรรมสรปผลการด าเนนงาน ปรบปรงการท างานอยางมสวนรวมของทกฝาย โรงเรยนจดท าแบบส ารวจความพงพอใจแลประเมนผลการด าเนนงานของโรงเรยนจากนกเรยน ผปกครองคณะกรรมการของสถานศกษาในการจดการศกษาของโรงเรยน 2. ผลการด าเนนงาน จากกระบวนการพฒนาโรงเรยนราชวนตประถมบางแคมการด าเนนการประกนคณภาพการศกษาเพอยกระดบคณภาพการจดการศกษาอยางเปนระบบ มผลการประเมนคณภาพภายใน และคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง ชมชนมความพงพอใจในการยกระดบคณภาพการศกษาของโรงเรยน ทมระดบคณภาพดเยยม มผลการด าเนนงานในปทผานมา ดงน ผลการประเมนตดตามตรวจสอบคณภาพภายในจากหนวยงานตนสงกดในปทผานมา

องคประกอบ/ประเดนการตดตามตรวจสอบ ผลการประเมน

คะแนนทได ระดบคณภาพ องคประกอบท 1 ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา 5.00 ดเยยม องคประกอบท 2 การจดท าแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา ทมงคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา

5.00 ดเยยม

องคประกอบท 3 การจดระบบบรหารและสารสนเทศ 4.67 ดเยยม

องคประกอบท 4 การด าเนนงานตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา


องคประกอบท 5 การจดใหมการตดตามตรวจสอบคณภาพการศกษา 4.75 ดเยยม

องคประกอบท 6 การจดใหมการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา


องคประกอบท 7 การจดท ารายงานประจ าปท เปนรายงานประเมนคณภาพภายใน


องคประกอบท 8 การจดใหมการพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง 4.67 ดเยยม

สรประดบคณภาพและคะแนนเฉลย 4.89 ดเยยม


3. จดเดน โรงเรยนราชวนตประถมบางแคใหความส าคญกบการด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษา โดยน าหลกการของวงจรคณภาพ PDCA มาใชในการด าเนนการ สงผลใหครเขาใจงานประกนคณภาพมากยงขนและมสวนรวมในการด าเนนงานตามระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา จดกจกรรมหรอโครงการทสอดคลองกบมาตรฐานของสถานศกษาเพอพฒนาผเรยนใหมคณภาพ เนนการสรางความเขาใจและใหความรดานการประกนคณภาพการศกษากบคณะคร บคลากรทกฝายทเกยวของใหเขามามสวนรวม เปนประโยชนในการพฒนาคณภาพการศกษา ด าเนนการในรปของคณะกรรมการ สรางวฒนธรรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหกบบคคลทเกยวของทกระดบ 4. จดควรพฒนา โรงเรยนราชวนตประถมบางแคจดระบบการเกบขอมลสารสนเทศผานการออนไลนในบางสวน แตครและบคลากรยงไมเขาใจในการท าขอมลผานออนไลนเทาทควร และตองพฒนาระบบตดตามด าเนนงานและการตรวจสอบเพมมากขนทงตองเพมบคลากรในการประสานงานทกฝายเพม 5. รองรอยหลกฐานโครงการ/กจกรรมทสอดคลองกบมาตรฐานท 4 1. มาตรฐานสถานศกษา 2. แผนพฒนาโรงเรยน 4 ป พ.ศ. 2560-2563 3. แผนปฏบตราชการ พ.ศ. 2560 4. รายงานผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา 2560 5. เวบไชตโรงเรยน 6. เอกสารประชาสมพนธ วารสารแคแสด 7. รายงานโครงการตางๆของโรงเรยน สรปผลการประเมนในภาพรวม ผลการประเมนตนเองของสถานศกษาอยใน ระดบ ด จากผลการด าเนนงานตามระบบหลกเกณฑการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ไดด าเนนงานตามแผนปฏบตงานประจ าป 2560 ในสวนของการด าเนนโครงการ และกจกรรมตางๆ สงผลใหโรงเรยนราชวนตประถมบางแคจดการพฒนาคณภาพการศกษาประสบผลส าเรจตามทตงเปาหมายไวในแตละมาตรฐาน จากผลการประเมนสรปในภาพรวมได ระดบด ทงน เพราะมาตรฐานท 1 คณภาพผเรยน มผลการด าเนนงาน อยในระดบด ยงมบางตวชวดทตองไดรบการพฒนาและสงเสรมใหไดรบคณภาพตามมาตรบานของสถานศกษาของโรงเรยน มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการศกษา อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ อยในระดบดเยยม มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล อยในระดบดเยยม ทงนโรงเรยนราชวนตประถมบางแคมการจดกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยนอยางหลากหลายทเปนไปตามปญหาและความตองการพฒนาตามสภาพของผเรยน สอดคลองกบจดเนนของโรงเรยนราชวนตประถมบางแคและชมชนทองถน จนมการพฒนาคณภาพของผเรยนอยในระดบดเยยม ผเรยนมความสามารถในการอานและเขยน การสอสารทงภาษาไทย และภาษาองกฤษ ความสามารถในการคดค านวณ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดด และมความประพฤตดานคณธรรมจรยธรรม คานยมและคณลกษณะตามทสถานศกษาก าหนดปรากฏอยางชดเจน ดงทปรากฏผลการประเมนในมาตรฐานท 1 สวนในดานกระบวนการบรหารจดการของผบรหารสถานศกษามผลการประเมนรายมาตรฐานท 2 อยในระดบดเยยม สถานศกษามการวางแผน ออกแบบกจกรรมและการด าเนนงาน


ตามแผนทเกดจากการมสวนรวม ใชผลการประเมนและการด าเนนงานทผานมาเปนฐานในการพฒนา และสอดคลองกบเปาหมายของการพฒนา ตรวจสอบผลการด าเนนงาน และการปรบปรงแกไขงานใหดขนอยางตอเนอง มาตรฐานท 3 ครจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ มผลการประเมนอยในระดบดเยยม มการวเคราะห ออกแบบและจดการเรยนรเปนไปตามความตองการของหลกสตร และบรบทของสถานศกษา พฒนากจกรรมการเรยนร ใชสอการเรยนร ตดตาม ตรวจสอบและชวยเหลอนกเรยนเพอพฒนาและแกปญหารายบคคล และการประเมนผลจากสภาพจรงทกขนตอน มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล สถานศกษาด าเนนงานตามระบบการประกนคณภาพภายในอยางเปนขนตอน จนเกดคณภาพ ประสทธภาพและประสทธผลจนมผลการประเมนอยในระดบดเยยม โดยสถานศกษาใหความส าคญกบผเกยวของทกฝายเพอเกดความรวมมอในการวางระบบ และด าเนนงานประกนคณภาพภายในของสถานศกษาเปนอยางด และผมสวนเกยวของมความมนใจตอระบบการบรหารและการจดการของสถานศกษาในระดบสง

ระดบการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบคณภาพ มาตรฐานท 1 คณภาพของผเรยน ด มาตรฐานท 2 กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ดเยยม มาตรฐานท 3 กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ดเยยม มาตรฐานท 4 ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ดเยยม

รวมทกมาตรฐาน ด

แบบสรปมาตรฐานการศกษาเรยนรวม

มาตรฐานดาน ท 1 ดานคณภาพผเรยน (1 มฐ 1 ตบช.) มาตรฐานท 1 ผเรยนมผลการพฒนาเตมศกยภาพ ตวบงชท 1 ผเรยนมผลการพฒนาเตมศกยภาพตามทก าหนดไว ในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

ท ตวบงช คะแนน

เตม คะแนน

ทได ระดบ

คณภาพ รองรอยความพยายาม

(โครงการ/กจกรรมทท า)

1 ผเรยนมผลพฒนาเตมศกยภาพตามทก าหนดไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

30.00 27.00 5 - IEP, IIP - โครงการ - ภาพกจกรรม

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 30.00 27.00 ดเยยม

1. วธการพฒนา ผเรยนไดรบการพฒนาดานความร ความสามารถ และทกษะ บรรลตามวตถประสงคทก าหนดไวในแผนการจดการศกษา เฉพาะบคคล (IEP) โดยจดกจกรรมกระตนพฒนาการเรยนรจากโครงการตาง ๆ ทก าหนดไวในแผนของโรงเรยนและโครงการของสายชนการศกษาพเศษ


2. ผลการพฒนา นกเรยนมผลการพฒนาดขน และผานจดประสงคทก าหนดไว มทกษะชวตประจ าวนและสงคม ดแลตนเอง สามารถใชชวตรวมกบคนอนในสงคมปกตไดอยางมความสข ตามศกยภาพของแตละบคคล 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต

จดกจกรรมทหลากหลาย มสออ านวยความสะดวก สงเสรมใหนกเรยนไดพฒนาตนเองอยางเตม ตามศกยภาพ รวมทงการฝกทกษะทจะสามารถน าไปประกอบอาชพตอไปในอนาคต มาตรฐานดานท 2 ดานการจดการเรยนการสอน (1 มฐ 8 ตบช.) มาตรฐานท 2 ครปฏบตงานเรยนรวมอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล






2.1 ครมความร ความเขาใจ เจตคตทดตอการจดการเรยนรวมและปฏบตตอผเรยนอยางเหมาะสม

4 4 5 - IEP, IIP - สมดการประเมน - ค าสงแตงตง - ทะเบยนคมคปอง - ผลงานนกเรยน - ทะเบยนสอ - เกยรตบตรการอบรม - การเขารวมกจกรรม

2.2 ครเขารบการฝกอบรมหรอพฒนาใหมทกษะในการจดการเรยนรวม

4 4 5

2.3 ครมการจดท าแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล (IEP)

4 4 5

2.4 ครจดท าแผนการสอนเฉพาะบคคล (IIP) ทสอดคลองกบ (IEP)

4 4 5

2.5 ครจดหา ผลตและใชเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก สอ บรการ และความชวยเหลออนใดทางการศกษาในการพฒนาผเรยนตามความตองการจ าเปนพเศษทางการศกษา

4 3.6 5

2.6 ครจดการเรยนรเพอพฒนาผเรยนเฉพาะบคคลอยางเหมาะสม

4 4 5

2.7 ครมการวดและประเมนผลทหลากหลายสอดคลองกบผเรยน

4 4 5

2.8 ครใชกระบวนการวจยเพอพฒนาผเรยน เฉพาะบคคล

2 1.6 4

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 30 29.20 ดเยยม

1. วธการพฒนา ครไดท าแผนการสอน IEP นกเรยนทกคน และ IIP เปนรายบคคล จดสออ านวยความสะดวก เทคนควธการพฒนานกเรยน ใหถงเปาหมายจดประสงคตาม IEP ทก าหนดไว ครยงไดเขารบการพฒนาตนเอง โดยเขารบการอบรมพฒนาศกยภาพ เพอน ามาปรบปรงการเรยนการสอนใหมประสทธภาพเพมขน และมการท างานวจยในชนเรยน เพอมาพฒนานกเรยนทมปญหาการเรยนร


2. ผลการพฒนา ครมเจตนคตทด มความรความเขาใจบรหารจดการเรยนรวม ใหนกเรยนทกคนอยางเหมาะสม มผลพฒนาการศกษาดานตาง ๆ ดในระดบหนง 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต จดสอ อปกรณอ านวยความสะดวก และกจกรรมทสงเสรมนกเรยนไดมพฒนาเตมเตมตามศกยภาพของแตละบคคล ครและบคลากรทางการศกษาเขารวมกจกรรม อบรมทางดานเดกทมความตองการพเศษอยางสม าเสมอ มการแลกเปลยนผลสะทอนกลบของการจดการเรยนการสอน และจดเกบขอมลในรปแบบ PLC และน าขอมลทไดไปใชประกอบการท าวจยในชนเรยน มาตรฐานดาน ท 3 การบรหารจดการเรยนรวม (1 มฐ 6 ตบช.) มาตรฐานท 3 ผบรหารจดการเรยนรวมอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล






3.1 ผบรหารมความร ความเขาใจ เจตคต และมวสยทศนในการบรหารจดการเรยนรวม

5 5 5 - โครงการ - บนทกการประชม - ค าสง - รายงานผลด าเนนผลโครงการ, กจกรรม - ค าสงแตงตงคณะกรรมการ - รปภาพกจกรรม - ขอมลสารสนเทศ เฉพาะบคคลของผเรยน - หนงสอขอบคณ

3.2 ผบรหารมการบรหารจดการเรยนรวมตามโครงสรางซท (SEAT Framework)

5 5 5

3.3 ผบรหารมการบรหารจดการเรยนรวม โดยใชโรงเรยนเปนฐาน (SBM)

5 5 5

3.4 ผบรหารสามารถบรหารจดการเรยนรวมใหบรรลเปาหมายตามทก าหนดไวในแผนปฏบตการจดการเรยนรวม

5 4.75 5

3.5 สถานศกษามกระบวนการเปลยนผาน (Transition)

5 4.75 5

3.6 มการสงเสรม สนบสนน ยกยองเชดชเกยรตบคคลและองคกรทมสวนรวมดานการจดการเรยนรวม

5 5 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 30 29.50 ดเยยม 1. วธการพฒนา ก าหนดทศทางของการพฒนาการจดการเรยนรวม มการวางแผนเพอบรรลตามทศทางทก าหนด 2. ผลการพฒนา ผบรหารมความรความเขาใจมเจตคตทมตอจดการเรยนรวมและมภาวะเปนผน า คดหาวธ เทคนควธการใหมๆมาประยกต ใหเกดประสทธภาพและประสทธผล เชญองคกรเอกชนและรฐบาลมาพฒนาคณภาพผเรยนทมความตองการพเศษไดจดท าขอมลสารสนเทศผเรยนระหวางผสงและผรบอยางเปนระบบ IEP ออนไลน


3. แนวทางการพฒนาในอนาคต พฒนาการจดการเรยนรวมใหมระบบเปนรปธรรมเพมขน โดยเฉพาะการจดท าแผนการสงตอ และเปลยนผานเฉพาะบคคล (Individual Transition Plan : ITP) หลงจากทนกเรยนจบชนประถมศกษาปท 6 มาตรฐานดาน ท 4 การสรางสงคมแหงการเรยนร (1 มฐ 2 ตบช.) มาตรฐานท 4 สถานศกษามการสรางสงคมแหงการเรยนร






4.1 พฒนาแหลงเรยนรดานการจดการเรยนรวมในโรงเรยนใหผเรยนและครอบครวสามารถเขาถงและใชประโยชนได

5 4.90 5 - โครงการ - ค าสง - รายงานผลด าเนนผลโครงการ, กจกรรม - รปภาพกจกรรม - หนงสอขอบคณ

4.2 มการแลกเปลยนเรยนรดานการจดการเรยนรวมระหวางบคลากรภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษา กบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ

5 4.90 5

สรประดบคณภาพมาตรฐาน 10 9.80 ดเยยม

1. วธการพฒนา มการจดท าแผนงานโครงการ พฒนาแหลงการเรยนรดานการจดการเรยนรวม เกดการเรยนรโดยผานสอ เทคโนโลยสารสนเทศ มกระบวนการทเกอหนนในการจดการเรยนรวม ใหกบผเรยนบคลากรในสถานศกษา ชมชน ผปกครอง และผทมสวนเกยวของ 2. ผลการพฒนา นกเรยนมทกษะทกๆดาน เตมตามศกยภาพ จากความรวมมอของบลากรภายในสถานศกษา และองคกรเอกชนหนวยงานรฐบาล ผปกครอง สนบสนนการจดเรยนรวมไดด 3. แนวทางการพฒนาในอนาคต มศนยแหลงบรการการเรยนรทงภายนอกภายในโรงเรยนเพมขนและรวมมอองคกรภาครฐและเอกชนมสวนรวมในการพฒนาเดกทมความตองการพเศษเรยนรวม

Documents

ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา ระดับการศึกษาขั้น ... · ตามเกณฑ์ของแต่ละระดับชั้น