แผนกจกรรม ชดวชา 27704 สมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (Seminar in Educational Technology and Communication)

ภาคการศกษาปลาย 2556

แขนงวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา สาขาวชาศกษาศาสตร มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

1

ค าน า แผนกจกรรมการศกษาชดวชา 27704 สมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาฉบบน เปนเอกสารส าคญส าหรบนกศกษาระดบบณฑตศกษาแขนงวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา สาขาวชาศกษาศาสตร เพอใชเปนคมอแนวทางการประกอบกจกรรมการเรยนชดวชานของนกศกษาตลอดภาคการศกษา นกศกษาตองศกษาแผนกจกรรมการศกษาประจ าชดวชาฉบบน เ พอจะไดทราบรายละเอยดเกยวกบ (1) โครงสรางของเนอหาชดวชา (2) งานทก าหนดใหท า (3) การเตรยมตวเสนอผลงาน (4) การเขารบการสมมนาเสรม (5) การประเมนการเรยน (6) แนวทางการจดท าโครงการ และแบบฟอรมรายงาน คณะกรรมการผลตและบรหารชดวชา หวงวาสาระในแผนกจกรรมการศกษาจะเปนคมอแนะแนวการประกอบกจกรรมการเ รยนของนกศกษา ขอใหนกศกษาปฏบตตามกจกรรมทก าหนดใหตามล าดบเพอจะไดประสบความส าเรจในการเรยน และสามารถน าความรทไดจากชดวชานไปใชใหเกดประโยชนตอไป

คณะกรรมการผลตและการบรหาร ชดวชาสมมนาทางเทคโนโลยและ

สอสารการศกษา

2

สารบญ

หนา ค าน า ปฏทนการศกษา 3 1. รายละเอยดชดวชา 1.1 วตถประสงค 4 1.2 ค าอธบายรายวชา 4 1.3 รายชอหนวยการสอน 4 1.4 โครงสรางเนอหาของชดวชา 6 2. วธการศกษา 2.1 การเตรยมตวของนกศกษา 7 2.2 การด าเนนการศกษา 7 2.3 งานทก าหนดให 8 2.4 การสงงาน 10 2.5 การเตรยมตวเสนอผลงาน 11 2.6 การสมมนาเสรม 11 2.7 การประเมนการเรยน 14 3. ภาคผนวก

ภาคผนวก 1 แบบฟอรมใบปกหนางานทก าหนดใหท า 16 ภาคผนวก 2 แบบฟอรมเสนอชอวทยากรผทรงคณวฒ 17 ภาคผนวก 3 ขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา 18

3

ปฏทนการศกษา ภาคการศกษา 2/2556 ชดวชา 27704 สมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

สมมนาเสรมครงท 1 มหาวทยาลยจะแจงใหทราบภายหลง สมมนาเสรมครงท 2 สมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต สมมนาเขม มหาวทยาลยจะแจงใหทราบภายหลง ก าหนดการสมมนาเสรม/สมมนาเขมอาจมการเปลยนแปลง ตามความเหมาะสม ทางมหาวทยาลยจะแจงก าหนดวนเวลาใหทราบอยางเปนทางการอกครงหนง กรณทนกศกษาตองการยนยนโปรดโทรศพทตดตอ 02-504-8505 ฝายบณฑตศกษาสาขาวชาศกษาศาสตร

4

แผนกจกรรมการศกษา ชดวชา 27704 สมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

1. รายละเอยดชดวชา 1.1 วตถประสงคของชดวชา 1.1 เพอใหนกศกษาสามารถตดตาม คนควา และวเคราะหปญหาตางๆ ทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาจากวรรณกรรมทเกยวของไดอยางมประสทธภาพ 1.2 เ พอใหนกศกษาสามารถก าหนดโครงการว จย หลกการและเหตผล วธด าเนนการ และแนวการวเคราะหขอมลเพอการสรปผลการวจยไดอยางเหมาะสม 1.3 เพอใหนกศกษาสามารถก าหนดโครงการวทยานพนธของตนเองได 1.2 ค าอธบายชดวชา วเคราะหวรรณกรรมและผลงานวจยทเกยวของกบปญหาการศกษาทวไป และดานเทคโนโลยและสอสารการศกษา เลอกและศกษากรณโครงการทเหมาะสม ก าหนดและเสนอโครงการวจยรายบคคลตามล าดบขนเสนอโครงการ ขนเสนอหลกการเหตผล และวรรณกรรมทเกยวของ ขนเสนอวธด าเนนการวจย ขนเสนอแนวการวจยและการปรบปรงแกไขใหสมบรณโดยเนนทฤษฎการวจย แนวโนมและขนตอนในการด าเนนการวจย 1.3 รายชอหนวยการสอน หนวยท 1 การสมมนาดานขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา หนวยท 2 สมมนาดานระบบทางการศกษา หนวยท 3 สมมนาดานวธการทางการศกษา หนวยท 4 สมมนาดานพฤตกรรมทางการศกษา หนวยท 5 สมมนาดานการสอสารการศกษา หนวยท 6 สมมนาดานสภาพแวดลอมทางการศกษา หนวยท 7 สมมนาดานการจดการทางการศกษา หนวยท 8 สมมนาดานการประเมนทางการศกษา หนวยท 9 สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพองานบรหาร หนวยท 10 สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพองานวชาการ หนวยท 11 สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพองานบรการ หนวยท 12 สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพอการศกษาในระบบโรงเรยน หนวยท 13 สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพอการศกษานอกระบบโรงเรยน หนวยท 14 สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพอการศกษาตามอธยาศย หนวยท 15 สมมนาเทคโนโลยและสอสารดานการเผยแพรทางการศกษา

5

1.4 โครงสรางเนอหาชดวชา

การวจย ทางเทคโนโลยและสอสาร

การศกษา 1. การจดระบบทางการศกษา 2. พฤตกรรมการเรยนการสอน 3. วธการสอน 4. สอสารการศกษา 5. สภาพแวดลอมทางการศกษา 6. การจดการดานการเรยนการสอน 7. การประเมนการศกษา

สมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

1. การสมมนาดานขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

2. สมมนาดานระบบทางการศกษา

4. สมมนาดานการสอสารการศกษา

7. สมมนาดานการจดการทางการศกษา

3. สมมนาดานวธการทางการศกษา

6. สมมนาดานสภาพแวดลอมทางการศกษา

5. สมมนาดานพฤตกรรมทางการศกษา

8. สมมนาดานการประเมนทางการศกษา

9. สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพอการศกษาในระบบโรงเรยน

10. สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพองานวชาการ

11. สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพองานบรการ

12. สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพองานบรหาร

13. สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพอการศกษานอกระบบโรงเรยน

14. สมมนาเทคโนโลยและสอสารเพอการศกษาตามอธยาศย

15. สมมนาเทคโนโลยและสอสารดานการเผยแพรทาง สมมนาเทคโนโลยและสอสารดานการเผยแพรทางการศกษา

6

2. วธการศกษา 2.1 การเตรยมตวของนกศกษา ในการเตรยมตวของนกศกษาตองด าเนนการดงน 2.1.1 วางแผนศกษาชดวชาสมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา 1) นกศกษามเวลาในการศกษาชดวชาสมมนาการวจยและทฤษฎ ทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาใน 1 ภาคการศกษา 16 สปดาห

2) นกศกษาควรวางแผนในการประกอบกจกรรมใหครอบคลมการวางแผนดานเวลา การใชเทปบนทกเสยง การศกษาประมวลสาระชดวชา แนวการศกษา และการศกษาคนควาจากศนยวทยพฒนาในจงหวดทนกศกษาสะดวกมาใชบรการ และศกษาจากเวบไซตตางๆ

2.1.2 วางแผนดานเวลาส าหรบการศกษาจากสอหลก คอ ประมวลสาระชดวชา และ แนวการศกษา

2.1.3 วางแผนดานเวลาส าหรบการศกษาจากการสมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต คอ ศกษาปฐมนเทศ ศกษาสรปเนอหาสาระ สนทนาผานเครอขายอนเทอรเนต สงงานผานไปรษณยอเลกทรอนกส และศกษาแหงความรเสรมจากเวบไซตทก าหนด

2.1.4 วางแผนศกษาคนควาเพอท างานทก าหนดให 2.1.5 การจดสภาพแวดลอม เปนการเตรยมกาย เตรยมใจ เตรยมสถานท และสง

อ านวยความสะดวกตามสมควร 1) การเตรยมกาย เปนการท าใหรางการแขงแรงพรอมทจะศกษาชดวชา 2) การเตรยมใจ เปนการท าใจใหพรอมทจะศกษา ตงสตใหแนนอน ไม

วอกแวก หรอคดในเรองอน มสมาธในการทจะศกษา 3) การเตรยมสถานท โดยจดสถานทใหเหมาะสมเปนสดสวน มหองศกษา

หรอมมการเรยนของตนเอง 4) การเตรยมสงอ านวยความสะดวก ควรเตรยมวสดอปกรณทตองใชใน

การศกษาใหพรอม รวมทงเตรยมเครองคอมพวเตอรและอปกรณสอสารผานเครอขายอนเทอรเนตใหเรยบรอย 2.2 การด าเนนการศกษา นกศกษาควรด าเนนการศกษาตามขนตอนตอไปน

นกศกษาควรด าเนนการตามขนตอนตอไปน

2.2.1 ฟงการปฐมนเทศชดวชาจากเทปบนทกเสยง 2.2.2 ศกษาคนควาและปฏบตงานตามทก าหนดในแผนกจกรรมการศกษา 2.2.3 ศกษาคนควาและท ากจกรรมตามแผนการศกษา 2.2.4 ศกษาประมวลสาระชดวชา 2.2.5 ศกษาจากสออน ๆ ทก าหนดไวใน (2) (3) และ (4)

7

2.2.6 ท างานทก าหนดใหท าตามทคณะกรรมการผลตและบรหารชดวชาทก าหนดให

2.2.7 เขารวมสมมนาเสรมครงท 1 ตามวน เวลา และสถานททมหาวทยาลยก าหนดให

2.2.8 เขารวมสมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต โดยนกศกษาตองประกอบกจกรรมตามทก าหนด (ศกษาปฐมนเทศ ศกษาสรปเนอหาสาระ สนทนาผานเครอขายอนเทอรเนต สงงานผานไปรษณยอเลกทรอนกส และศกษาแหงความรเสรมจากเวบไซตทก าหนด)

2.2.9 เขารวมสมมนาเขม และรวมจดกจกรรมทก าหนดไว 2.2.10 เขาสอบตามวน เวลา และสถานททมหาวทยาลยก าหนดให

2.3 งานทก าหนดใหท า งานทก าหนดใหท าม 6 ชน ดงน 2.3.1 งานชนท 1 ประมวลความรอบรเกยวกบการสมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (งานเดยว) (5 คะแนน)

ก าหนดใหใหนกศกษาประมวลสาระและสรปประเดนส าคญทง 15 หนวย ความยาวหนวยละประมาณ 2 – 3 หนา ใหครอบคลมทกหวเรองและจดพมพดวยกระดาษ A4 2.3.2 งานชนท 2 แนวการศกษา (5 คะแนน)

ก าหนดใหนกศกษาท าแบบทดสอบกอนเรยนและหลงเรยน และรวมคะแนน และตอบกจกรรมทกกจกรรมในแนวการศกษา 2.3.3 งานชนท 3 เขยนวจยเอกสาร ไดแก การเขยนงานวจยทนกศกษาตองการท าเปนวทยานพนธ / การศกษาคนควาอสระ จ านวนไมนอยกวา 40 หนา A4 (10 คะแนน) โดยแบงการศกษาออกเปนบทๆ ตามจ านวนของค าหลก (Keywords) ทมในชอการวจยทศกษา ดงน

1) บทท 1 บทน า ประกอบดวย ความเปนมาและความส าคญของปญหา วตถประสงคการวจย ขอบเขตของการวจย นยามศพทเฉพาะ และประโยชนทคาดวาจะไดรบ 2) บทท 2 ค าหลกท 1 3) บทท 3 ค าหลกท 2 4) บทท 4 ค าหลกท 3 5) บทท 5 ค าหลกท 4 6) บทท 6 .................................................. 7) บทท 7 สรป อภปรายผล และขอเสนอแนะจากการวจยเอกสาร

8

2.3.4 งานชนท 4 การเขยนบทความเกยวกบ “’เทคโนโลยและสอสาร

การศกษากบการศกษาไทยในศตวรรษท 21” (10 คะแนน) (ฉบบราง 5 คะแนน + ฉบบสมบรณ 5 คะแนน)

ก าหนดใหนกศกษาเขยนบทความเกยวกบเทคโนโลยและสอสารการศกษากบการศกษาไทยในศตวรรษท 21 ความยาวไมเกน 7-9 หนากระดาษ A4 แหลงคนควาหรออางองมทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

ตวอยางเชน บทความเรอง แหลงเรยนรเสมอนจรงกบการจดการศกษาในศตวรรษท 21 และ บทความเรอง บทบาทของสออเลกทรอนกสเพอพฒนาทกษะทางเทคโนโลยส าหรบนกเรยนระดบประถมศกษาในศตวรรษท 21 เปนตน 2.3.5 งานชนท 5 การเขยนโครงการวจย (บทท 1) (10 คะแนน)

ก าหนดใหนกศกษาเขยนโครงการวจยทจะเสนอเปนหวขอวทยานพนธ /หวขอคนควาอสระ ในภาคตน ปการศกษา 2557 ครอบคลม ความเปนมาและความส าคญของปญหา วตถประสงคการวจย ขอบเขตของการวจย นยามศพทเฉพาะ และประโยชนทคาดวาจะไดรบ 2.3.6 งานชนท 6 การจดสมมนาทางวชาการ เรอง “’สออเลกทรอนกสกบการศกษาในศตวรรษท 21”

ก าหนดใหนกศกษาจดสมมนาทางวชาการ โดยเขยนบทความเกยวกบสออเลกทรอนกสกบการศกษาในศตวรรษท 21 มาจดสมมนา และนทรรศการ โดยเปนภารกจทนกศกษาทกคนจะตองรวมรบผดชอบ มรายละเอยดดงน

1) นกศกษาทมาเขาสมมนาเสรมในแตละศนยเปนคณะอนกรรมการจดงานสมมนาวชาการโดยมกจกรรมทตองท า 3 กจกรรม ไดแก

กจกรรมท 1 การคดเลอกผทรงคณวฒเปนวทยากรรบเชญ ใหนกศกษาสรรหาวทยากรผ ทรงคณวฒ ทมความรและประสบการณ

เกยวกบขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา โดยน าชอและผลงานมาเสนอในการสมมนาเสรมครงท 1 ตามแบบฟอรมทก าหนดในภาคผนวกท 2 โดยใหนกศกษาแตละคนเสนอผ ท

ตวอยางเชน การวจยเรอง “การน าเสนอแบบจ าลองศนยเทคโนโลยและสอสารการศกษาส าหรบศนยเครอขายสถานศกษาสงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาปตตาน เขต 2” มค าหลกทนกศกษาตองใช คอ (1) แบบจ าลอง (2) ศนยเทคโนโลยและสอสารการศกษา (3) ศนยเครอขายสถานศกษา เปนตน

9

เหมาะสมเพยง 1 ชอใหเสนออาจารยสมมนาเสรมจะจดกลม เพอคดเลอกเปนวทยากรรบเชญไปบรรยายทางวชาการในการสมมนาเขมชดวชาสมมนาการวจยและทฤษฎทางเทคโนโลยการศกษา

กจกรรมท 2 การจดนทรรศการ เรอง “สออเลกทรอนกสกบการศกษาในศตวรรษท 21”

ใหนกศกษาตองวางแผนและเตรยมการจดนทรรศการโดยน าบทความของแตละศนยมาจดแสดงในชวงทมการสมมนาเขม ณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช

กจกรรท 3 การตงกรรมการจดสมมนาทางวชาการ ใหเลอกตวแทนของกลมๆ ละ 2 คนเปนกรรมการกลางในการจดสมมนา

ทางวชาการ ผ ทรบผดชอบในการจดสมมนาทางวชาการม 2 ระดบ คอ คณะกรรมการกลาง และคณะอนกรรมการ

1) คณะกรรมการกลาง ใหมคณะกรรมการอ านวยการกลางคณะหนงมหนาท (1) วางแผนในการจดนทรรศการเกยวกบการจดการความรทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา (2) ตดตอหนวยงาน ทงภาครฐและเอกชนมารวมแสดงผลงาน และแลกเปลยนประสบการณดานการจดการความรในองคกรทงภาครฐและเอกชน (3) จดท าเอกสารวางแผนเกยวของกบการสมมนาทางวชาการ และ (4) ประเมนและตดตามการสมมนาทางวชาการ

2) คณะอนกรรมการ ใหมอนกรรมการการจดสมมนาตามกจกรรมทจ าเปน 2.4 การสงงาน 1) งานชนท 1 ใหสงดวยตนเองในวนแรกทเขารบการสมมนาเสรมครงท 1 2) งานชนท 2 ใหสงดวยตนเองในวนแรกทเขารบการสมมนาเสรมครงท 1 3) งานชนท 3 ใหสงดวยตนเองในวนแรกทเขารบการสมมนาเสรมครงท 1 จดท าส าเนาใหอาจารยสมมนาเสรมจ านวน 1 ชด พรอมทงน าเสนอหนาชน 4) งานชนท 4 – 5 ใหสงงาน และสอสารกบวทยากรประจ ากลมผานระบบ Moodle ของมหาวทยาลย พรอมทงนดวนน าเสนองานผาน Chat ในระบบ Moodle

10

2.5 การเตรยมตวเสนอผลงาน นกศกษาตองเตรยมเสนอผลงานในวนสมมนาเสรมและสมมนาเขมอยางด โดยใชสไลดคอมพวเตอร - สมมนาเสรมครงท 1 สงผลงานงานชนท 1 สงผลงานงานชนท 2 สงและเสนอผลงานชนท 3 - สมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต สงและเสนอผลงานชนท 4 สงและเสนอผลงานชนท 5 (ฉบบราง)

- สมมนาเขม จดนทรรศการงานชนท 4 สงและเสนองานชนท 5 (ฉบบสมบรณ)

นกศกษาจะตองเตรยมสอเพอน าเสนอผลงาน ไดแก สไลดคอมพวเตอร แผนภม ฯลฯ เตรยมประเดนทน าเสนอใหชดเจน เวลาทก าหนดการน าเสนอผลงานแตละชนไมเกน 15 นาท หามน าเสนอผลงานดวยวธการอานชนงาน เตรยมตอบประเดนค าถามทคาดวาอาจารยเพอนนกศกษาจะถาม 2.6 การสมมนาเสรมและการสมมนาเขม

2.6.1 การสมมนาเสรม นกศกษาตองเขารวมสมมนาเสรมแบบเผชญหนา 1 ครง ณ ศนยบรการการศกษาทมหาวทยาลยก าหนดใหและไดแจงใหนกศกษาทราบ และสมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต 1 ครง (ชวงระยะเวลาปฏสมพนธผานเครอขายอนเทอรเนตเรมจากหลงการสมมนาเสรมครงท 1 ถงกอนการสมมนาเขม) 2.6.2 การสมมนาเขม นกศกษาตองเขาสมมนาเขม ณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช ในวนทมหาวทยาลยก าหนด

11

ตารางการสมมนาเสรม ชดวชาสมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

ครงท วนท 9.00–10.00 10.00–11.00 11.00-12.00 13.00-14.00 14.00-15.00 1

วนท 1 - ปฐมนเทศ - ทดสอบกอนสมมนาเสรม

วทยากรบรรยายสรป เนอหาหนวยท 1 – 3,5-6

เสนอผลงานชนท 3

วนท 2

วทยากรบรรยายสรปเนอหาหนวยท

7-9

เสนอผลงานชนท 3

ชแจงงานชนท 4-5

2

ชวงระยะเวลาปฏสมพนธผานเครอขายอนเทอรเนต เรมจากหลงการสมมนาเสรมครงท 1 ถงกอนการสมมนาเขม

12

ตารางสมมนาเขม

ชดวชาสมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

วนท 8.30-10.00 10.30-12.00 13.00-14.30 15.00-17.00 18.00-20.00 20.00-22.00 1 8.00-8.30

- ลงทะเบยน 8.30-10.00

- พธเปด - ปฐมนเทศ - พธเปดนทรรศการ

ประชมรวม บรรยายพเศษ

(1)

กลมยอย เสนอผลงาน

(1)

กลมยอย เสนอผลงาน

(2)

กลมยอย เสนอผลงาน

(3)

กลมยอย เสนอผลงาน

(4)

2 กลมยอย เสนอผลงาน

(5)

กลมยอย เสนอผลงาน

(6)

กลมยอย เสนอผลงาน

(7)

ประชมรวม บรรยายพเศษ

(8)

กลมยอย เสนอผลงาน

(9)

กลมยอย เสนอผลงาน

(10) 3 ประชมรวม

พธเปดนทรรศการ กา รบ ร รย า ยทา งวชาการดาน “สออเลกทรอนกสกบก า ร ศ ก ษ า ใ นศตวรรษท 21”

ประชมรวม เสนอ

นทรรศการ

13.00-15.30 ประชมรวม อภปราย

15.30-16.30 ประชมรวม

- สรป - พธปด

13

2.7 สงทนกศกษาตองน าเสนอในการเขาสมมนาเสรม 2.7.1 การเขาสมมนาเสรมครงท 1 นกศกษาควรเตรยมศกษาในประเดนทเกยวกบเนอหาในประมวลสาระหนวยท 1 – 7 2.7.2 การเขาสมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต นกศกษาควรเตรยมศกษาในประเดนทเกยวกบเนอหาในประมวลสาระหนวยท 8 - 15 2.8 การประเมนการเรยน การประเมนการเรยนชดวชาสมมนาทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาประเมนจาก (1) การเขารวมสมมนาเสรมแบบเผชญหนาและแบบผานเครอขายอนเทอรเนต (2) การเขารวมสมมนาเขม และ (3) การสอบไลประจ าภาคการศกษา 2.8.1 การประเมนการเขารวมสมมนาเสรมและงานทก าหนดใหท า 40 คะแนน 1) งานชนท 1 ประมวลความรอบร 5 คะแนน 2) งานชนท 2 แนวการศกษา 5 คะแนน 3) งานชนท 3 การวจยเอกสาร 10 คะแนน 4) งานชนท 4 เขยนบทความ (ฉบบราง) 5 คะแนน 5) งานชนท 5 โครงการวจย 5 คะแนน 6) การเขารวมสมมนาเสรมแบบเผชญหนา 2 คะแนน 7) การเขารวมสมมนาเสรมผานเครอขายอนเทอรเนต 8 คะแนน 2.8.2 การประเมนการเขารวมสมมนาเขมและงานทก าหนดใหท า 20 คะแนน 1) นทรรศการ 10 คะแนน 2) งานชนท 4 (ฉบบสมบรณ) 5 คะแนน 3) งานชนท 5 (ฉบบสมบรณ) 5 คะแนน 2.8.3 การประเมนจากการสอบไลประจ าภาคการศกษา 2/2555 40 คะแนน

14

ภาคผนวก

15

ภาคผนวกท 1

แบบฟอรมใบปกหนางานทก าหนดใหท า

สาขาวชาศกษาศาสตร แขนงวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษา ชดวชา

งานชนท ................................................... ชองาน ...................................................... ภาคการศกษา .......................................... เลขประจ าตว ............................................ ชอนกศกษา .............................................. สถานทเขารบการสมมนาเสรม ................... วนท .........................................................

16

ภาคผนวกท 2

แบบฟอรมเสนอชอวทยากรผทรงคณวฒ (ดานการจดการความรทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา)

ชอ (นาย นาง นางสาว) ................................................................................................... อาย ......................................................... อาชพ ............................................................. ทอย ................................................................................................................................ ระดบการศกษา ................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ประสบการณ ................................................................................................................... ........................................................................................................................................ ผลงานดเดน หรอรางวลเกยวกบการการเรยนแบบผสมผสาน ................................................................................................................................................................................................................................................................................ เหตผลทเสนอชอ .............................................................................................................. ขาพเจาขอรบรองวาขอความทงหมดเปนความจรงทกประการ พรอมนไดแนบหลกฐานมาประกอบดวยแลว

ลงชอ ......................................................... ( )

ผ เสนอ

17

ภาคผนวกท 3

ขอบขายการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา ขอบขายการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษาประมวลออกเปนขอบขายตามแนวตง แนวนอน และแนวลก เกดเปนมตขอบขายเทคโนโลยและสอสารการศกษาขน ดงแสดงในภาพท 1

ภาพท 1 ขอบขายตามแนวตง แนวนอน และแนวลก ของเทคโนโลยและสอสารการศกษา

1. ขอบขายตามแนวตงของการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา การจ าแนกขอบขายทางเทคโนโลยและสอสารการศกษากระท าไดหลายแนวทเกยวขอกบ

การวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา ขอบขายตามแนวตงครอบคลม การวจยดานการจดระบบทางการศกษา การวจยดาน

พฤตกรรมการเรยนการสอน วธการสอนสอสารการศกษา สภาพแวดลอมทางการศกษา การจดการดานการเรยนการสอนและการประเมนการศกษา

1.1 การจดระบบ เปนแขนงวชาในสาขาวชาเทคโนโลยและสอสารการศกษาทอาจถอเปนเครองมอส าคญของแขนงวชาอน เพราะการด าเนนงานและการแกปญหาจ าเปนตองใชการจดระบบการ

18

พฒนาระบบ และการออกแบบระบบมาใช ขอบขายการวจยในดานนจงมงทการจดระบบ การพฒนาระบบ และการออกแบบระบบขนใหม

การจดระบบ (Systems Approach) เปนการวางแผนการพฒนาระบบใหมหรอปรบปรงระบบทมอยแลวใหดขน ดวยการก าหนดปรชญา ปณธาน จดมงหมาย องคประกอบ ภาระหนาท ความสมพนธ/ปฏสมพนธ ขนตอน ปจจยเกอหนนและแนวทางการประเมนและควบคม เพอเพมประสทธภาพการท างานหรอแกปญหาการด าเนนงาน การจดระบบมความส าคญในการก าหนดแนวทางการด าเนนงานทมคณภาพ การจดระบบมขอบขาย ระดบ และองคประกอบระบบทเดนชดและครอบคลมการด าเนนงานทกแงมม โดยมขนตอนหลกทครอบคลม การวเคราะหระบบ การสงเคราะหระบบ การสรางแบบจ าลองระบบ และการทดสอบระบบในสถานการณจ าลอง

การพฒนาระบบ (Systems Development) เปนการสรางระบบขนมาใหมหรอเปนการปรบปรงระบบทมอยแลวใหท างานไดดขน การพฒนาระบบมวธการหลายวธ แตหากตองการระบบทมคณภาพจ าเปนตองใชวธการจดระบบเปนเครองมอ

การออกแบบระบบ (Systems Design) เปนขนตอนหนงของการสงเคราะหระบบและการสรางแบบจ าลองระบบทเกยวของกบการน าองคประกอบมาจดเรยงล าดบใหอยในขนตอนทเหมาะสม เพอจะใหระบบท างานไดอยางมประสทธภาพ

1.2 พฤตกรรมการเรยนการสอน การเรยนร เปนการเปลยนพฤตกรรมไปในทางทเปนประโยชน การวางแผนและจดสภาพการณใหมการเปลยนแปลงพฤตกรรมถงเปนเทคโนโลยททาทาย จงเปนจดเรมตนทท าใหนกจตวทยาเรมใช “ เทคโนโลยแหงการศกษา ” (Technology of Education) ขน การวจยในขอบเขตน มงไปทการศกษาคาควารปแบบพฤตกรรมการเรยน (Learning Behavior) ทเกยวกบผ เรยนและพฤตกรรมการสอน (Teaching Behavior) ทเกยวกบครบาอาจารย และ การประยกตรปแบบการเปลยนแปลงพฤตกรรมแตละประเภทกตองใชรปแบบการสอนทแตกตางกน เชน คร

1.3 วธการ ครอบคลม วธการศกษาโดยทวไปและวธการเรยนการสอน วธการเรยนการสอน (Instructional Methods/Techniques) ประยกตแนวคดและหลกการ

ทางการเปลยนแปลงพฤตกรรมมาใชเปนเครองมอ สอหรอชองทางในการถายทอดเนอหาสาระและประสบการณ

การวจยของนกเทคโนโลยการศกษาในแขนงนจงมงไปทการคนหาวธการสอนแบบใหม ทงทเปนระบบการสอนแบบครบวงจรและทเปนเพยงเทคนค และวธการสอนเฉพาะเรอง ส าหรบน าไปใชในระบบการสอนทมผคดขนมาแลว เชน วธการสอนแบบกลม วธการสอนแบบโครงการ วธการสอนแบบเบญจขนธ การจ าลองสถานการณ รายกรณศกษา เกม การพฒนาโครงการจากกรณงาน (PCW-Project Casework Approach) เปนตน

19

1.4 การสอสาร ครอบคลม การสอสารการศกษาและการสอสารการสอน แตนยมใชค าวา “ การสอสารการศกษา ” เพอแทนทงสองกลม

สอสารการศกษา (Educational Media) เปนขอบขายของเทคโนโลยการศกษาทรจกกนมาก โดยเฉพาะค าวา อปกรณการสอน โสตทศนปกรณ ฯลฯ สอการศกษา และสอการเรยนการสอนทถอเปนเครองมอและเปนองคประกอบส าคญของระบบการสอน และวธการสอนทกรปแบบทไดพฒนาขนแลว หรอทจะตองพฒนาขน สอมหลายประเภท แตสอทครและนกเรยนรจกกนด คอ กระดานแบบเรยน/ต ารา และตวครเอง

การวจยในขอบขายน จงมงไปทการพฒนาประเภทและรปแบบสอการสอนใหมและเปรยบเทยบผลกระทบของสอการสอนประเภทตาง ๆ ทมตอผลสมฤทธทางการเรยนตอพฤตกรรมการบรหารนกวชาการและนกบรหาร

1.5 สภาพแวดลอมทางการศกษา ครอบคลมประเภทและการจดการ โดยประเภทอาจจ าแนกเปนสภาพแวดลอมทางกายภาพ สภาพแวดลอมทางจตภาพ และสภาพแวดลอมทางสงคม

สภาพแวดลอมทางกายภาพ ไดแก แหลงการเรยนรในชมชนบร เวณโรงเรยน สนาม อาคารเรยน หองสมด ศนยวทยบรการ หองปฏบตการ และหองเรยน

สภาพแวดลอมทางจตภาพ ไดแก บรรยากาศ ความอบอนทางใจ ความไววางใจ ความกระตอรอรน การใหเกยรตซงกนและกน ฯลฯ

สภาพแวดลอมทางสงคม หมายถง ขนบธรรมเนยมประเพณ กฎ ระเบยบ ความสมพนธทกระทบสมาชกในสงคม

โดยการจดการ เปนการจดสภาพแวดลอมทางการศกษา ซงเปนการจดภาวะทอยรอบตวผ เรยนและผสอนทอาจเปนหรอไมเปนองคประกอบของการเรยนการสอนโดยตรง แตเกอหนนใหเกดการเรยนรหรอเปนแหลงการเรยนร

การวจยในขอบขายน จงเกยวกบการศกษาวจยหารปแบบการจดหองเรยน หองฝกอบรม การจดแหลงวทยบรการ หองสมดหรอศนยวทยบรการ หองปฏบตการ พพธภณฑและอทยาการศกษาทจะเออตอการเรยนรมากทสด หากไมสามารถจดสภาพแวดลอมจรง กตองจ าลองสถานการณสภาพแวดลอมจ าลองขน เชน การจดบรษทจ าลองส าหรบนกศกษาทเรยนดานธรกจและการจดการ การจดหองฝกบนจ าลอง (Simulator) เปนตน

1.6 การจดการ “ การจดการ ” (Management) ครอบคลม การจดการศกษา และการจดการเรยนการสอน โดยมงทการจดหาและใชทรพยากรใหเกดประโยชนสงสด

โดยทการจดการศกษา เปนหนาทของผบรหาร ภารกจของนกเทคโนโลยการศกษาจงเนนการเรยนการสอน (Learning Management) เกยวของกบการจดทรพยากรคน คอ ครกบนกเรยน และ

20

ทรพยากรในรปอนคอ เวลา อาคาร สถานท และสงอ านวยความสะดวกเพอใหนกเรยนเกดการเรยนรไดด และมากทสดในเวลาทนอยทสด

การวจยดานการจดการดานการเรยนรจงมงทการจดการน าหลกสตรมาใชใหผ เรยนเกดการเรยนรตามวตถประสงคทก าหนดไว หลกสตรทไดพฒนามาอยางด และระบบการสอนทมคณภาพ หากขาดการจดการทดกอาจดอยประสทธภาพอยางนาเสยดาย

1.7 การประเมน การประเมนการศกษาครอบคลม การประเมนทครบวงจร คอ การประเมนปจจยน าเขา การประเมนกระบวนการ และการประเมนผล ทงทเปนการประเมนในวงกวาง คอ การประเมนการศกษา และในวงแคบ คอ การประเมนการเรยนการสอน

การวจยในขอบขายน จงมงทจะไดรปแบบการวดและการประเมน การวเคราะหและแปลผล การสรป และการน าผลมาพยากรณกจกรรมทเกยวกบการศกษาและการเรยนการสอน งานวจย สวนใหญด าเนนการโดยนกวดและประเมนผล

2. ขอบขายในแนวนอนของการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา ขอบขายในแนวนอนจ าแนกเปนดานบรหาร ดานวชาการ และดานบรการ ขอบขายทางดานบรหาร เทคโนโลยและสอสารการศกษาเปนเครองมอในการจดระบบการ

บรหาร การก าหนดพฤตกรรมการบรหาร วธการบรหาร การสอสารในองคกร การจดสภาพแวดลอม ดานการบรหาร การจดการ และการประเมนการบรหาร

การวจยในขอบขายน จงมงทจะหารปแบบการบรหารทเหมาะสมดวยการหาระบบใหม รปแบบพฤตกรรมการบรหาร วธการบรหารและจดการ ฯลฯ เพอชวยผบรหารใหสามารถน าผลการวจยไปใชประโยชน

ขอบขายทางดานวชาการ เทคโนโลยและสอสารการศกษาเปนเครองมอในการจดระบบงานทางวชาการ อาท การพฒนาหลกสตร การผลตงานทางวชาการ ฯลฯ ในการก าหนดพฤตกรรมครและนกเรยน ในการก าหนดวธการเรยนการสอนในการสอสารการเรยนการสอน การจดสภาพแวดลอมดานการเรยนการสอน การจดการดานการเรยนการสอน และการประเมนการเรยนการสอน

การวจยในดานน จงมงในการจดระบบหารปแบบงานวชาการ เชน รปแบบหลกสตรและ การสอน การก าหนดวธสอน การใชสอการสอน การจดสภาพแวดลอม และการประเมนการเรยนการสอน เปนตน

ขอบขายทางดานบรการ เทคโนโลยและสอสารการศกษาเปนเครองมอในการจดระบบงานบรการ การก าหนดพฤตกรรมการบรการ วธการบรการ การสอสารในการใหบรการ การจดสภาพแวดบอมดานการบรการ การจดการดานการใหบรการ และการประเมนการบรการ

21

การวจยเกยวกบการบรการ จงมงไปทการหาขอมลทจะน ามาเพมประสทธภาพการบรการ เชน การจดระบบและรปแบบ วธการ การจดสภาพแวดลอม และการประเมนการใหบรการครและ นกเรยน ในดานเทคโนโลยและสอสารการศกษา เปนตน

3. ขอบขายในแนวลกของการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา

ขอบขายในแนวลกของการวจยทางเทคโนโลยและสอสารการศกษา ไดแก การใชเทคโนโลยและสอสารการศกษาใน (1) การศกษาในะบบโรงเรยนซงจ าแนกออกตามระดบเปนการใชเทคโนโลยและสอสารการศกษาในระดบปฐมวยศกษา ประถมศกษา มธยมศกษาและระดบอดมศกษา (2) การศกษานอกระบบโรงเรยน (3) การฝกอบรม และ (4) การศกษาทางไกล

การใชเทคโนโลยและสอสารการศกษาส าหรบการศกษาในระบบโรงเรยน เปนการใชเทคโนโลยและสอสารการศกษาตามระดบชน ไดแก การจดระบบการสอนและการใชสอการสอนในระดบปฐมวยศกษา พฤตกรรมครและนกเรยนประถมศกษา วธการสอนวชาเฉพาะในระดบมธยมศกษาและการจดสภาพแวดลอมการเรยนการสอนในระดบอดมศกษา เปนตน นอกจากนยงรวมถงการน าเทคโนโลยและสอสารการศกษามาใชในการศกษาเฉพาะดาน เชน อาชวศกษา เกษตรศกษา เทคนคศกษา ฯลฯ ดวย

การศกษานอกระบบโรงเรยน มงใหการศกษาตอเนองตลอดชวตแกผ ทอยนอกระบบโรงเรยน เพราะออกจากโรงเรยนมาแลวและมความตองการเพมพนความรของตนใหสงขนเทคโนโลยและสอสารการศกษาจงเปนเครองมอส าคญทจะชวยในการจดระบบ และถายทอดเนอหาสาระใหประชาชนทเปนกลมเปาหมายทมจ านวนมากกวาสามในสของประชาชนทงประเทศ ทงนยงรวมถงการน าเทคโนโลยและสอสารการศกษามความรส าคญในการสงเสรม (Extension) และการเผยแพร (Dissemination) ดวยอกขอบขายหนง คอ การใชเทคโนโลยและสอสารการศกษามาใชใน การศกษาทางไกล (Distance Education) ในนยเดยวกนกบการศกษาในและนอกระบบโรงเรยน

การวจยเทคโนโลยและสอสารการศกษาเกยวกบขอบขายตามแนวลก จงเปนการวจยทหวงผล การวจยมาใชในสถานการณทจ าเพาะเจาะจงมากกวาการวจยทองขอบขายตามแนวตงและแนวนอน