Upload
others
View
18
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
ความหมายคร จากความหมายดงกลาว สรปไดวา คร มาจากค าวา “คร” แปลวา หนก ซงเปนภมปญญาทบรรพบรษก าหนดใหบคคลท ท าหนาทในการสบทอด และถายทอดองคความรจากภายนอกทมองเหน ความรจากภายใน อกทงท าความรใหกระจางและเปนผทมหนาทสรางบคคลใหมคณภาพทงวชาการ คณธรรม จรยธรรม สามารถด ารงชวตอยไดในสงคมอยางมความสข และเปนกลยาณมตร
วชาชพคร ไดรบการยกยองวาเปนวชาชพชนสง เนองดวยเปนอาชพทตองมใบประกอบวชาชพ และจะตองประกอบวชาชพเพอบรการสาธารณและ ยงมบทบาทส าคญตอสงคมและความเจรญกาวหนาของประเทศ ดงนน การท าใหบคคลทวไปทกระดบไดมความรสกทดตออาชพคร จงตองมกลยทธ กลวธหลายประการทตองท าใหเหนประจกษในเรองของคร
สมญานามทเนนใหเหนความส าคญของคร คร คอ นกปฏวตในสนามรบทางการศกษา คร คอ ผใชอาวธลบของชาต คร คอ ทหารเอกของชาต คร คอ แมพมพของชาต คร คอ กระจกเงาของเดก คร คอ ดวงประทปสองทาง คร คอ ผสรางโลก คร คอ ผกมความเปนตายของชาตไว คร คอ ปชนยบคคล คร คอ วศวกรทางสงคม
ลกษณะของวชาชพ วชาชพ (Profession) เปนอาชพใหบรการแกสาธารณชนทตองอาศยความร ความช านาญเปนการเฉพาะ ไมซ าซอนกบวชาชพอน และมมาตรฐานในการประกอบวชาชพ โดยกอนประกอบวชาชพตองฝกอบรมทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางเพยงพอกอนทจะประกอบวชาชพ เชน แพทย พยาบาล สตวแพทย วศวกร สถาปนก ทนายความ และคร เปนตน ซงจะแตกตางกบอาชพ (career) ซงเปนกจกรรมทตองท าใหส าเรจ โดยมงหวงคาตอบแทนเพอการด ารงชพเทานน
วจตร ศรสอาน (2535) อธบายลกษณะของวชาชพชนสงไว 6 ลกษณะดงน
1. วชาชพชนสงจะตองมบรการทใหแกสงคมทมลกษณะเฉพาะเจาะจงและจ าเปน 2. สมาชกของวชาชพชนสงจะตองใชวธการแหงปญญาในการใหบรการ 3. สมาชกของวชาชพชนสงจะตองไดรบการศกษาอบรมใหมความรกวางขวางลกซงโดยใช
ระยะเวลานานพอสมควร 4. สมาชกของวชาชพชนสงจะตองมเสรภาพในการใชวชาชพนนๆตามมาตรฐานวชาชพ 5. วชาชพชนสงจะตองมจรรยาบรรณ 6. วชาชพชนสงจะตองมสถาบนวชาชพเปนแหลงกลางในการสรางสรรคจรรโลงมาตรฐาน
ของวชาชพ
กฎหมายทเกยวของกบมาตรฐานวชาชพ
- พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 (มาตรา 53) พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา
พ.ศ.2546
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2546
มาตรา 7 ใหมสภาครและบคลากรทางการศกษา เรยกวา “ครสภา” มฐานะเปนนตบคคลในก ากบ ของกระทรวงศกษาธการ
มาตรา 9 ก าหนดใหครสภามอ านาจหนาท
1. ก าหนดมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ 2. ควบคมความประพฤตและการด าเนนงานของผประกอบ วชาชพ
ทางการศกษาใหเปนไปตามมาตรฐานวชาชพและจรรยาบรรณของวชาชพ
3. ออกใบอนญาตใหแกผขอประกอบวชาชพ 4. พกใชหรอเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ. 2546
5. สนบสนน สงเสรม และพฒนาวชาชพตามมาตรฐานวชาชพ และจรรยาบรรณของวชาชพ
6. สงเสรม สนบสนน ยกยอง และผดงเกยรตผประกอบวชาชพทางการศกษา
7. รบรองปรญญา ประกาศนยบตร หรอวฒบตรของสถาบนตาง ๆ ตามมาตรฐานวชาชพ
8. รบรองความรและประสบการณทางวชาชพ รวมทง ความช านาญในการประกอบวชาชพ 9. สงเสรมการศกษาและการวจยเกยวกบการประกอบวชาชพ 10. เปนตวแทนผประกอบวชาชพทางการศกษาของประเทศไทย 11. ออกขอบงคบของครสภา ฯลฯ
มาตรา 49 ใหมขอบงคบวาดวยมาตรฐานวชาชพ ประกอบดวย
(1) มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
(2) มาตรฐานการปฏบตงาน
(3) มาตรฐานการปฏบตตน
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2546
มาตรฐานความรและประสบการณวชาชพ
มาตรฐานการปฏบตงาน
มาตรฐานการปฏบตตน (จรรยาบรรณของวชาชพ)
ขอรบใบอนญาต ประกอบวชาชพ
เขาสวชาชพ
- ตอใบอนญาต - ประเมนความช านาญ ตามระดบคณภาพ - ประเมนความช านาญเฉพาะดาน
คณภาพ
เกยรตและศกดศร - จตวญญาณของความเปนคร - การยอมรบของสงคม
มาตรฐานวชาชพ : การประกอบวชาชพ
มาตรฐานความรวชาชพคร
1. มคณวฒไมต ากวาปรญญาตรทางการศกษา หรอ เทยบเทา หรอคณวฒอนทครสภารบรอง โดยมความร ดงตอไปน (1) ภาษาและเทคโนโลยส าหรบคร (2) การพฒนาหลกสตร (3) การจดการเรยนร (4) จตวทยาส าหรบคร
(5) การวดและประเมนผลการศกษา (6) การบรหารจดการในหองเรยน (7) การวจยทางการศกษา (8) นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา (9) ความเปนคร
มาตรฐานประสบการณวชาชพคร
ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตามหลกสตรปรญญาทางการศกษา เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และผานเกณฑการประเมนปฏบตการสอนตามหลกเกณฑ วธการ และเงอนไขทคณะกรรมการครสภาก าหนด ดงตอไปน 1. การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน 2. การปฏบตการสอนในสาขาวชาเฉพาะ
มาตรฐานการปฏบตงานของคร
ผประกอบวชาชพคร ตองปฏบตงานตามมาตรฐานการปฏบตงาน ดงน 1. ปฏบตกจกรรมทางวชาการเกยวกบการพฒนาวชาชพครอยเสมอ 2. ตดสนใจปฏบตกจกรรมตางๆ โดยค านงถงผลทจะแกผเรยน 3. มงมนพฒนาผเรยนใหเตมตามศกยภาพ 4. พฒนาแผนการสอนใหสามารถปฏบตไดเกดผลจรง 5. พฒนาสอการเรยนการสอนใหมประสทธภาพอยเสมอ 6. จดกจกรรมการเรยนการสอน โดยเนนผลถาวรทเกดแกผเรยน
7. รายงานผลการพฒนาคณภาพของผเรยนไดอยางมระบบ 8. ปฏบตตนเปนแบบอยางทดแกผเรยน 9. รวมมอกบผอนในสถานศกษาอยางสรางสรรค 10. รวมมอกบผอนในชมชนอยางสรางสรรค
11. แสวงหาและใชขอมลขาวสารในการพฒนา 12. สรางโอกาสใหผเรยนไดเรยนรในทกสถานการณ
มาตรฐานการปฏบตตน
ประมวลความประพฤตของผประกอบวชาชพ ซงเปนการ ประพฤตปฏบตตนเกยวกบการประกอบวชาชพ อนเปนคณลกษณะของความเปนคร
คณธรรม จรยธรรมของวชาชพ
จรรยาบรรณของวชาชพ
มาตรา 50 มาตรฐานการปฏบตตน ใหก าหนดเปนขอบงคบวาดวยจรรยาบรรณของวชาชพ ประกอบดวย (1) จรรยาบรรณตอตนเอง (2) จรรยาบรรณตอวชาชพ (3) จรรยาบรรณตอผรบบรการ (4) จรรยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ (5) จรรยาบรรณตอสงคม การก าหนดแบบแผนพฤตกรรมตามจรรยาบรรณของวชาชพ ตามวรรคหนง ใหเปนไปตามขอบงคบของครสภา
พระราชบญญตสภาครและบคลากรทางการศกษา พ.ศ.2546
1. ครตองรกและเมตตาศษย 2. ครตองอบรม สงสอน ฝกฝน สรางเสรมความร ทกษะและนสยทถกตองดงาม 3. ครตองประพฤต ปฏบตตนเปนแบบอยางทด แกศษย 4. ครตองไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณและสงคมของศษย 5. ครตองไมแสวงหาประโยชนอนเปนอามสสนจางจากศษย 6. ครยอมพฒนาตนเองทงทางดานวชาชพ ดานบคลกภาพและวสยทศน 7. ครตองรกและศรทธาในวชาชพครและเปนสมาชกทดตอองคกรวชาชพคร 8. ครพงชวยเหลอเกอกลครและชมชนในทางสรางสรรค 9. ครพงประพฤตปฏบตตน เปนผน าในการอนรกษ และพฒนาภมปญญาและวฒนธรรมไทย
จรรณยาบรรณตอตนเอง
มวนยในตนเอง พฒนาตนเองดานวชาชพ บคลกภาพ และวสยทศนใหทนตอการพฒนา
ทางวทยาการ เศรษฐกจสงคมและการเมองอยเสมอ
จรรณยาบรรณตอผรบบรการ
ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทดทงทางกาย วาจา และจตใจ ไมกระท าตนเปนปฏปกษตอความเจรญทางกาย สตปญญา จตใจ อารมณ
และสงคมของศษยและผรบบรการ
จรรณยาบรรณตอผรบบรการ
ใหบรการดวยความจรงใจ และเสมอภาคโดยไมเรยกรบหรอยอมรบ
ผลประโยชนจากการใชต าแหนงหนาทโดยมชอบ
จรรณยาบรรณตอผรวมประกอบวชาชพ
พงชวยเหลอเกอกลซงกนและกนอยางสรางสรรคโดยยดมนในระบบคณธรรม สรางความสามคคในหมคณะ
จรรณยาบรรณตอสงคม
เปนผน าในการอนรกษและพฒนาเศรษฐกจ สงคม ศาสนา ศลปวฒนธรรม
ภมปญญา สงแวดลอม รกษาผลประโยชนของสวนรวมและ ยดมนในการปกครองระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยทรงเปนประมข
การประกอบวชาชพควบคม ผประกอบวชาชพควบคม ไดแก
1. คร 2. ผบรหารสถานศกษา 3. ผบรหารการศกษา 4. บคลากรทางการศกษาอน (ศกษานเทศก)
1. มอายไมต ากวา 20 ป บรบรณ 2. มวฒปรญญาทางการศกษา หรอเทยบเทา หรอ มคณวฒอนทครสภารบรอง 3. ผานการปฏบตการสอนในสถานศกษาตาม หลกสตร เปนเวลาไมนอยกวา 1 ป และ ผานเกณฑการประเมนตามทคณะกรรมการครสภาก าหนด
คณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพคร
1. มใบอนญาตประกอบวชาชพคร 2. มความรและประสบการณวชาชพตามทคณะกรรมการครสภาก าหนด
คณสมบตผขอรบใบอนญาตประกอบวชาชพ
ผบรหารสถานศกษา ผบรหารการศกษา บคลากรทางการศกษาอน (ศกษานเทศก)
ผไมตองมใบอนญาตประกอบวชาชพ 1. ผมาใหความรเปนครงคราว 2. ผไมไดประกอบวชาชพหลกดานการเรยนการสอนแตบางครงตองสอน 3. นกเรยน นกศกษา หรอผรบการอบรม หรอผไดรบใบอนญาตปฏบตกาสอน 4. ผจดการศกษาตามอธยาศย 5. ผท าหนาทสอนในศนยการเรยนตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาตฯ 6. ผประกอบวชาชพในระดบอดมศกษา 7. ผบรหารการศกษาระดบเหนอเขตพนทการศกษา 8. บคคลอนตามทคณะกรรมการครสภาก าหนด เชน - พระภกษผท าหนาทสอน - ผสอนศาสนาอน - ผสอนตามโครงการแลกเปลยนระหวางประเทศ - ต ารวจตระเวนชายแดนทท าหนาทสอน ผประกอบวชาชพในสถานศกษาเฉพาะทาง
การควบคมการประกอบวชาชพ โดย
มาตรา 43
ใหวชาชพคร ผบรหารสถานศกษาและผบรหารการศกษาเปนวชาชพควบคม การก าหนดวชาชพควบคมอนใหเปนไปตามทก าหนดในกฎกระทรวง
หามมใหผใดประกอบวชาชพควบคมโดยไมไดรบใบอนญาต
มาตรา 78 ผฝาฝนมาตรา 43 คอ
“ประกอบวชาชพโดยไมไดรบอนญาตจากครสภา”
ตองระวางโทษจ าคกไมเกน 1 ป หรอ ปรบไมเกน 20,000 บาท
หรอทงจ าทงปรบ
การควบคมการประกอบวชาชพ โดย
มาตรา 79 ผใดฝาฝนมาตรา 46 หรอมาตรา 56 คอ “แสดงใหผอนเขาใจวาตนมสทธหรอพรอมทจะประกอบวชาชพ โดยไมไดรบอนญาตจากครสภา และสถานศกษารบผไมไดรบใบอนญาตเขาประกอบวชาชพ เวนแตจะไดรบอนญาตจากครสภา” หรอ
“ประกอบวชาชพควบคม หรอ แสดงใหผอนเขาใจวาตนมสทธ หรอพรอมทจะประกอบวชาชพระหวางถกสงพกใชใบอนญาต”
ตองระวางโทษจ าคกไมเกน 3 ป หรอปรบไมเกน 60,000 บาท
หรอทงจ าทงปรบ
การควบคมการประกอบวชาชพ โดย
วนจฉยชขาดผถกกลาวหาวากระท าผดจรรยาบรรณ (1) ยกขอกลาวหา (2) ตกเตอน (3) ภาคทณฑ (4) พกใชใบอนญาต ไดไมเกน 5 ป (5) เพกถอนใบอนญาต
มาตรา 57 วรรคสอง ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดถกพกใชใบอนญาตประกอบวชาชพตามกฎหมายวาดวยสภาครและบคลากรทางการศกษาผนน อาจถกเปลยนต าแหนงหรอยายตามท ก.ค.ศ. ก าหนด เวนแตถกสงพกราชการ หรอ ถกสงใหออกจากราชการไวกอน
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
มาตรา 84
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษา ตองปฏบตหนาทราชการดวยความซอสตยสจรต เสมอภาคและเทยงธรรม
มความวรยะอตสาหะ ขยนมนเพยร ดแลเอาใจใส รกษาประโยชนของทางราชการ และตองปฏบตตามมาตรฐานและจรรยาบรรณวชาชพอยางเครงครด
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
มาตรา 107 (6)
ขาราชการครและบคลากรทางการศกษาออกจากราชการเมอ ถกเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ เวนแต ไดรบแตงตงใหด ารงต าแหนงอน ทไมตองมใบอนญาตประกอบวชาชพ ตามมาตรา 109
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
มาตรา 109
เมอขาราชการครและบคลากรทางการศกษาผใดถกสงเพกถอนใบอนญาตประกอบวชาชพ และไมมกรณเปนผถกสงใหออกจากราชการตามมาตราอน ตองใหไปด ารงต าแหนงอนทไมตองมใบอนญาตประกอบวชาชพ ภายใน 30 วน
ภายในระยะเวลา 30 วน ถาหนวยงานการศกษาใดไมมต าแหนงวาง หรอต าแหนงทสามารถยายไปแตงตงใหด ารงต าแหนงได ผนนจะตองถกสงใหออกจากราชการโดยพลน
ความสมพนธระหวางจรรยาบรรณกบวนยขาราชการ
ของฝาก
ครมาสาย “สอนนอยหนอย สายมากหนอย อรอยก าลงเหมาะ”
ครคาขาย “ครทมความเพยรตองท าโรงเรยนใหเปนตลาด ครทมความสามารถ ตองท าตลาดใหเปนโรงเรยน”
ครคณนาย “อยอยางคณนายสบายทกอยาง หนทางสะดวกพรรคพวกมากม
ครสราบาล “ศกรเมา เสารนอน อาทตยถอน จนทรเกยจคราน องคารพธลา พฤหสกมหนาไมสคน”
ครเกยจคราน “สอนมง ไมสอนมง สตางคเทาเดม”
ของฝาก
ครหวโบราณ “คดเปน กคดไป แกปญหาเปนกแกปญหาไป แตฉนจะสอนอยางไร ใครอยามายง”
ครปากมา “นนทาวนละมาก ๆ ปากผองใส”
ครหนาใหญ “ใหญทโรงเรยน ไปเปนเสมยนทอ าเภอ เหอเจานายไดสองขน”